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2019高中生物人体的稳态与调节的专题练习详解语文

2019高中生物人体的稳态与调节的专题练习详解语文
2019高中生物人体的稳态与调节的专题练习详解语文

高中生物人体的稳态与调节的专题练习详解高中生物人体的稳态与调节的专题练习

一、内环境及其稳态的维持

1.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

2.内环境稳态

3.内环境的物质成分归纳

(1)小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质,如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等;

(2)细胞合成的分泌蛋白(如抗体、淋巴因子)、神经递质、激素等;

(3)细胞的代谢产物CO2、水、尿素等。

.发生于内环境中的生理过程总结

(1)乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸,实现pH的稳态。

(2)兴奋传导过程中神经递质与受体结合。

(3)免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。

(4)激素与靶细胞的结合。

.内环境维持稳态的基本途径

机体各种器官,系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。

(1)组织细胞直接与内环境进行物质交换,然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换。

(2)与物质交换相关的器官有皮肤,系统有呼吸、循环、消化、泌尿四大系统。

(3)参与调节的系统有神经、内分泌、免疫三大系统。

1.血糖平衡调节

2.体温调节过程

3.水盐调节过程

4.血糖平衡调节的分析

(1)血糖调节以激素调节为主,多种激素共同起作用,

其中胰岛素是人体内唯一降血糖的激素;胰岛素与胰高血糖

素之间是拮抗作用;胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。

(2)下丘脑是血糖平衡调节的中枢,可通过神经直接作

用于胰岛细胞和肾上腺。

.体温调节过程应注意的问题

(1)寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节。

(2)寒冷环境下,甲状腺激素分泌增多是神经—体液调

节模式,而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。

(3)体温调节感受的刺激是温度的变化,冷觉与温觉形

成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。

.水盐平衡调节的分析

(1)平衡本质:吸收量等于排出量。

(2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的中枢是

大脑皮层。

(3)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素,抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌,由垂体后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管的细胞。

1.体液免疫与细胞免疫的比较

比较项目体液免疫细胞免疫区

别作用物质特异性抗体增强免疫细胞活力的各类淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞比较项目体液免疫细胞免疫区

别作

程关系对于外毒素,体液免疫发挥作用;对于胞内寄生物,体液免疫先起作用,阻止寄生病原体的传播感染,当寄生病原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除

结构

基础记忆细胞:能迅速增殖、分化为浆细胞,寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原过程相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快地做出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原 3.对抗原的特异性识别

(1)在特异性免疫中,对抗原有特异性识别作用的细胞

或物质有:B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞和抗体。

(2)吞噬细胞对抗原有识别作用,但它的识别作用没有特异性

(3)浆细胞不能直接接触抗原,但其分泌的抗体能特异性识别抗原。

1.内环境稳态的实质、调节机制及意义

2.下丘脑在生命活动中的重要功能

(1)感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水盐代谢平衡。

(2)传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。

(3)分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。

(4)调节:是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

3.引起组织水肿的原因归纳分析

(1)毛细血管壁通透性增加。大量蛋白质进入组织液,使组织液胶体渗透压升高,水分由血管进入细胞液,发生水肿。

(2)淋巴回流受阻。使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中

积聚而引起水肿,如丝虫病时,主要淋巴管道被成虫阻塞,引起下肢和阴囊的慢性水肿。

(3)肾小球滤过率下降。急性肾小球肾炎时,引起蛋白尿,使血浆蛋白减少,导致组织水肿。

(4)过敏性物质引起。过敏反应产生的组织胺使毛细血

管通透性加大,血浆蛋白渗出毛细血管进入组织液引起水肿。

(5)营养不良引起。营养不良时,血浆蛋白合成减少,

血浆渗透压降低,使水分进入组织液。

综上所述,凡能引起组织液蛋白质浓度升高或血浆蛋白浓度降低的因素,都能引起组织水肿。细胞形态和功能的变化引起生命体的变化。

1.常见的能够构成内环境成分的物质:

①营养物质:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐等。

②代谢废物:二氧化碳、尿素、乳酸等。

③其他物质:氧气、激素、抗体、组织胺、神经递质、纤维蛋白原、凝血酶原等。

血红蛋白(红细胞内)、载体(细胞膜上)、呼吸作用酶(细胞质基质或线粒体中)、转氨酶(肝细胞等细胞内)、过氧化

氢酶(细胞内)等则均不属于内环境的组成成分。

2.内环境中化学成分的不断更新,主要依赖于人体的消化系统、呼吸系统、循环系统和排泄系统。机体不断地从外

界获得营养物质,又不断排出代谢废物,机体各器官系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。内环境稳态又是相对的,处于一个动态变化过程中。

3.几个病理的概念

抽搐是低血钙或大量钙离子进入细胞,严重干扰了神经细胞的正常功能,使其兴奋性增高,容易在微弱刺激下发生放电,从而出现抽搐。尿毒症指人体不能通过肾脏产生尿液,将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外。是有害物质积累引起的中毒和肾脏激素减少发生的病,血浆中的蛋白质在正常情况下是不能通过毛细血管壁的,血浆与组织液之间的渗透压差主要取决于血浆与组织液之间的蛋白质分子的浓度差,如因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加,就会相应地造成血浆的渗透压降低,组织液的渗透压增加,这时组织液增加,就会出现组织水肿的现象。

1.体温调节

两种环境中体温调节机制,可以概括为如下图解。

特别提示:

(1)调节体温的中枢在下丘脑;温度感受器分为温觉和冷觉感受器,温度感觉在大脑皮层中形成;

(2)炎热环境下的调节主要通过增加散热来实现,因为机体不产热是不可能的;

(3)相关的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素;

(4)相关的组织或器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等;

(5)机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热,还可通过

肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热,但没有激素参与增加散热的调节。

体温主要影响酶的活性,进而影响机体的代谢速率。

2.水盐调节

水和无机盐平衡调节与人体健康(高渗、低渗和等渗性

脱水)

3.血糖调节

(1)血糖平衡的调节

(2)血糖的激素调节

七、分析群体及生态系统各稳态的具体应用

1.遗传保持物种的稳定性

遗传和基因的“稳定性”,是“物种”的基本生物特征。有丝分裂是细胞分裂的主要方式,染色体复制一次,细胞分裂一次,遗传物质均分到两个子细胞中,使之具有与亲代细胞在数目和形态上完全相同的染色体。细胞的有丝分裂既维持了个体正常生长发育,又保证了物种的遗传稳定性。减数分裂是生殖细胞成熟时产生配子的细胞分裂形式,对于保证物种的遗传稳定性和创造物种的遗传变异具有重要的意义。

在减数分裂中,染色体复制一次,细胞分裂两次,产生染色体数目减半的配子。

2.群落的稳定性和生态系统的稳定性

群落稳定性和生态系统的稳定性具有同一概念,主要包括两种能力,即抵抗力和恢复力。前者表示群落抵抗干扰、维持群落结构和功能、保持现状的能力。后者表示群落在遭受破坏以后恢复原状的能力。恢复得越快,群落也越稳定。组成群落的物种数越多,群落内物种间的关系越复杂,群落稳定性越高。

物种丰富度是指群落中物种数目的多少。不同群落的物种丰富度不同。不同区域物种丰富度的变化规律是:

4.抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性之间的关系

关于抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性之间的关系,可以用上图来表示。图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围,当一个扰动偏离这个范围时,偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标,而恢复到原状所需要的时间可以作为恢复力大小的定量指标。曲线与正常范围之间所夹的面积则可以作为总稳定性的定量指标(TS),这一面积越大,说明这个生态系统的总稳定性越低。

5.生态系统稳定性的原理

6.生态系统稳定性的破坏因素

温室效应、酸雨、臭氧层破坏、外来物种入侵等。表明

生态系统的稳定性是相对的,当外来干扰超过自身的调节能力时,生态系统就可能受到破坏。

考点一内环境及其稳态

1.(2019·高考全国卷)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后,会出现的现象是( )

A.输入的溶液会从血浆进入组织液

B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL

C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加

D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

内环境有关的三个失分点

1.血液≠体液,血浆≠内环境:体液包括细胞外液

(内环境)和细胞内液,细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴,而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液,血浆只是内环境的一部分。

2.体内液体≠内环境:一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)中的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等),不属于内环境。

3.细胞内的成分≠内环境的成分:一切存在于细胞内的物质,如血红蛋白、胞内酶等,不属于内环境的成分。

考点二血糖、体温、水盐调节

.(2019·高考江苏卷)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是( )

A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高

C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

(2019·高考全国丙卷)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是( )

A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的

调节

C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压

相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透

压相对恒定

(2019·高考上海卷)导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是( )

A.非自主颤栗和发热

B.骨骼肌收缩和排尿

C.吹电风扇和剧烈运动

D.寒冷环境和汗液分泌增加

体温调节与水盐调节的两大失分点

1.体温调节

(1)体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位

于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

(2)高温条件下的体温调节只是增加散热量,不减少产热量,调节方式主要是神经调节;寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量,调节方式既有神经调节,又有激素调节。

2.水盐调节

(1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞,

而释放部位是垂体后叶。

(2)在水平衡调节中,下丘脑既是感受器,又是效应器(分泌激素)。

(3)渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑;渴觉

中枢位于大脑皮层;参与水平衡调节的主要器官是肾脏。

考点三免疫调节

3.(2019·高考全国乙卷)病毒甲通过呼吸道感

染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能

丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:

(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的

原因是________________。

(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为________

可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够________,从而起到预防该肿瘤病的作用。

(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这

两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有

________(答出两点即可)。

(2019·高考全国卷)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是( )

A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的

D.T淋巴细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B 细胞增殖

A.NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与

B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关

C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流

D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输

3.(2019江苏卷.13)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是

A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久

C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击

D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过

检测抗体来诊断HIV感染

4.(2019新课标2卷.3) 下列关于动物激素的叙述,错误的是

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

5.(2019江苏卷.15)胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病,主要特点时胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是

A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高

C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

6.(2019江苏卷.16)右图表示正常人分别快速饮用1 L 清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是

A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化

B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加

C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化

D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗体尿激素减少

7.(2019新课标Ⅲ卷.3)下列有关动物水盐平衡调节的

叙述,错误的是

A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素

的量

B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的

调节

C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透

压相对恒定

D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透

压相对恒定

31. (2019江苏卷.26)(8分)为了研究神经干的兴奋传

导和神经—肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本,如下图所示。实验过程中需

要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。请回答下列问题

(1) 任氏液中维持酸碱平衡的成分有_______,其

Na+/K+比与体液中______的Na+/K+比接近。

(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为______。

(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部

分有______。

(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的

变化有______、______。

(5) 神经-肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使

乙酰胆碱酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;

箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有______。

1. (2019课标I卷.3)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是

A.输入的溶液会从血浆进入组织液

B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL

C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加

D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液

2.(江苏卷.5)通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与

组织液的生理指标最接近的是( )

A. Na+浓度

B. 渗透压

C. K+浓度

D. O2 浓度

3.(海南卷.18)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细

胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是( )

A.血浆和组织液都有运输激素的作用

B.血浆和淋巴都

是免疫细胞的生存环境

C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中

D.组织液中的

蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度

4.(上海卷.1)当环境温度接近体温时,人体维持体温恒定的散热方式是( )

A.蒸发

B.传导

C.辐射

D.对流

5.(上海卷.8)丁型肝炎病毒(HDV)感染肝细胞后,必须在乙型肝炎病毒(HBV)辅助下才能复制。以下论述正确的是( )

A.抑制HBV一定能抑制HDV

B.HDV的感染会促进HBV的感染

C.血清中检测出HDV抗原不一定能测出HBV抗原

D.血清中检测出HBV抗原则一定能测出HDV抗原

6.(上海卷.17)B淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆B细胞;T淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理是( )

A.淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为

B.淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别

C.淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用

D.B细胞抗体或T细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合

7.(上海卷.29)一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者,而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。下列在动物体内发生的过程中,与上述细菌行为相似的是( )

A.巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体

B.T细胞受抗原刺激

分泌淋巴因子

C.组织液中抗体与抗原的特异性结合

D.疫苗诱导机体产生对病原体的免疫

8.(课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )

抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

9.(海南卷.14)关于人体体温调节的叙述,错误的是( )

A.呼气是人体的主要散热途径

B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径

D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能

10.(浙江卷.1)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是( )

A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的

C.HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受

影响

11.(福建卷.2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是( )

A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

12.(天津卷.2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是( )

A、第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

B、第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

C、第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D、第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

13.(北京卷.1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后人体会产生相应抗体,该抗体( )

A.由T淋巴细胞产生

B.可与多种抗原结合

C.可裂解乙肝病毒

D.可被蛋白酶水解

14.(江苏卷.28)(9 分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官有。

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收。

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受

刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。

(4)Ⅱ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T

细胞。据此推测:Ⅱ型糖尿病是由决定的、针对胰岛 B细胞的一种病;胰岛 B 细胞的损伤是机体通过免疫导致的。

15.(海南卷.27)(8分)Na+在人体的内环境稳态维持和

细胞兴奋过程中具有重要作用。回答下列问题:

(1) Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用,将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中,细胞形态___(填“会”或“不会”)改变。

2019版新教材 人教版高中生物必修1全册学案

新教材人教版高中生物必修1全册学案 第1章走近细胞.......................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.................................................................. - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.......................................................................... - 4 - 第2章组成细胞的分子.............................................................................................. - 5 - 第1节细胞中的元素和化合物.......................................................................... - 5 - 第2节细胞中的无机物...................................................................................... - 8 - 第3节细胞中的糖类和脂质............................................................................ - 10 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者........................................................ - 12 - 第3章细胞的基本结构............................................................................................ - 17 - 第1节细胞膜的结构和功能............................................................................ - 17 - 第2节细胞器之间的分工合作(Ⅰ) ................................................................. - 21 - 第2节细胞器之间的分工合作(Ⅱ) ................................................................. - 24 - 第3节细胞核的结构和功能............................................................................ - 25 - 第4章细胞的物质输入和输出................................................................................ - 28 - 第1节被动运输................................................................................................ - 28 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐........................................................................ - 31 - 第5章细胞的能量供应和利用................................................................................ - 33 - 第1节降低化学反应活化能的酶.................................................................... - 33 - 第1课时酶的作用和本质........................................................................ - 33 - 第2课时酶的特性.................................................................................... - 35 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ...................................................................... - 38 - 第3节细胞呼吸的原理和应用........................................................................ - 40 - 第1课时细胞呼吸的方式及有氧呼吸.................................................... - 40 - 第2课时无氧呼吸及细胞呼吸的原理和应用........................................ - 42 - 第4节光合作用与能量转化............................................................................ - 44 - 第1课时捕获光能的色素和结构............................................................ - 44 - 第2课时光合作用的原理和应用............................................................ - 47 - 第6章细胞的生命历程............................................................................................ - 50 - 第1节细胞的增殖............................................................................................ - 50 - 第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂.................................... - 50 - 第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 ................ - 53 - 第2节细胞的分化............................................................................................ - 55 - 第3节细胞的衰老和死亡................................................................................ - 57 -

江苏省苏锡常镇四市2019届高三生物二模考试试题十201907150237

2019届高三年级第二次模拟考试(十) 生物 本试卷分为选择题和非选择题两部分,共120分。考试用时100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列有关生物体内元素和化合物的叙述,正确的是( ) A. 细胞干重中含量最多的化学元素是氧 B. 氨基酸、脱氧核苷酸和脂肪酸都含氮元素 C. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 D. 抗体、受体、酶和神经递质都具有特异性 2. 下图是细胞结构或细胞模式图,下列有关叙述错误的是( ) 甲乙丙丁 A. 以上细胞结构或细胞中都含有DNA、RNA和蛋白质等有机物 B. 甲、乙两种结构都与能量转换有关,具有丙结构的生物比丁高等 C. 甲、乙、丙、丁都具有双层膜结构,丁中不含甲、乙、丙 D. 甲、乙、丙、丁在进行相应生命活动过程中都有水的产生和水的消耗 3. 右图表示物质进入细胞的不同方式,ATPase为ATP酶,在图 示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( ) A. 固醇类激素通过方式①进入靶细胞 B. 吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C. 低温会影响方式①~④的运输速率 D. 氧浓度变化只影响方式③的运输速率 4. 某实验小组利用从3种生物材料中提取的H2O2酶分别探究其最适pH,记录数据绘制曲线如下图,下列有关叙述错误的是( ) A. 从新鲜猪肝中提取H2O2酶时,需将鲜猪肝充分研磨,以利于H2O2 酶从细胞中释放 B. 酵母菌前期培养可在25 ℃、一定转速的摇瓶中进行,以利于 酵母菌大量繁殖 C. 图示马铃薯酶液中H2O2酶的最适pH为7.2,鲜猪肝酶液中H2O2 酶的最适pH为6.8 D. 图示pH范围内,三种材料中的H2O2酶活性比较是鲜猪肝>马铃 薯>酵母菌 5. 右图甲表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量

2018年11月广东省2019届高三上学期百校联考理综生物试题(解析版)

绝密★启用前 广东省2019届高三年级上学期11月百校联考 理综-生物试题 (解析版) 2018年11月 一、选择题 1.酵母菌的线粒体损伤后会产生一种外膜蛋白,导致其被高尔基体包裹形成“自噬体”,发生特异性的“自噬”,从而消除损伤的线粒体,具体过程如下图所示。下列说法正确的是 A. “自噬”是酵母菌受损后产生的程序性死亡反应 B. 自噬体内容物的降解主要依靠溶酶体中的水解酶 C. 线粒体全部遭到损伤后,酵母菌无法进行呼吸作用 D. 酵母菌不可能将线粒体基因遗传给后代 【答案】B 【解析】 【分析】 该题综合考查了细胞的结构和功能、细胞呼吸、细胞凋亡和遗传相关的基础知识。 【详解】由题干图示所给信息可知这里的“自噬”指的是酵母菌特异性地消除损伤的线粒体,并不是酵母菌的程序性死亡,A错误。由图可以看出损伤的线粒体首先形成“自噬体”,“自噬体”再和溶酶体结合,然后内容物降解,由于溶酶体内含有水解酶,在水解酶的作用下“自噬体”内容物被降解了,B正确。酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型,因此如果线粒体全部遭到

损伤后,酵母菌可以进行无氧呼吸,C错误。线粒体是半自主性细胞器,线粒体内有少量的DNA,DNA上有基因,可以将自己的基因遗传给后代,D错误。 【点睛】该题以酵母菌线粒体的“自噬”过程为背景一方面考查了学生的识图能力,同时还考查了学生的理解能力,要求学生具备理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 2.将新鲜洋葱表皮细胞放入清水中浸泡2h后,再放入一定浓度的KNO3溶液中,其原生质体的体积变化如图所示。下列说法错误的是 A. E、F点时细胞没有发生质壁分离 B. H点时细胞在清水中吸水速率最快 C. 只有H点时细胞吸水和失水处于动态平衡 D. 改变KNO3溶液的溶氧量会影响图中曲线变化 【答案】C 【解析】 【分析】 质壁分离和复原的原理是:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原。 【详解】由图可以看出在0~2h内原生质体的体积在增大,这是由于清水的溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水,体积增大,但由于新鲜的洋葱表皮细胞外面有细胞壁的保护,细胞不可能无限吸水,也不可能无限增大甚至涨破,因此E、F时细胞膜仍旧紧贴细胞壁,没有发生质壁分离,A 正确。2h后再放入一定浓度的KNO3溶液中,由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,FG 段未发生质壁分离,G点之后某一时刻细胞开始发生质壁分离,到H点时,细胞失水最多,细胞液

2021年高中生物新教材人教版(2019)必修二全册教案

第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 教学设计 科目生物课题孟德尔的豌豆杂交实 验(一) 课时1课时 教学目标与核心素养一.生命观念——能够阐明一对相对性状的杂交实验过程、对分离现象的解释及验证。 二.理性思维——基于对孟德尔豌豆杂交实验过程的分析,解释假说-演绎法的基本思路,尝试在今后的学习与研究中运用假说-演绎法分析和解决问题。 三.科学探究——通过验证分离定律实验,掌握验证分离定律的方法,培养实验设计及结果分析的能力,认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性,并些试运用于自己的科学探究中。 四. 社会责任——能够运用分离定律解释生活中常见的遗传现象。 教学重难点教学重点:掌握分离定律解题方法;运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点:基本概念的正确理解;遗传概率的计算。 课前准 备 教具:多媒体、黑板、粉笔、实验相关器材 教师活动学生活动设计意图

作业布 置 把同步学案做完,并熟记书中勾画的知识点 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 2.一对相对性状的遗传试验 3.对分离现象的解释 4.对分离现象解释的验证 第1章遗传因子的发现 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 教学设计 科目生物课题孟德尔的豌豆杂交 实验(二)课 时 1课时 教学目标与核心素养一.生命观念——能够阐明两对相对性状的杂交实验过程、对自由组合现象的解释及验证。 二.理性思维——通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读,研究自由组合定律的解题规律及方法,培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力。 三.科学探究——认同孟德尔敢于质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆的想象和创新,以及他对科学的热爱和锲而不舍的探索精神。 四. 社会责任——能够运用自由组合定律解释生活中常见的遗传现象。 教学重难教学重点:对自由组合现象的解释,阐明自由组合定律,分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学难点:对自由组合现象的解释。

2019届高三生物10月月考试题 (IV)

2019届高三生物10月月考试题 (IV) 一、单项选择(每个2分,60分) 1.下列关于原核生物的叙述,错误的是 A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.有的原核细胞能进行有氧呼吸 C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.水和无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是 A.植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 B.缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 D.和ATP—样,KH2PO4也能为生物体提供能量 3.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成,它可以选择性地“绑定”癌细胞,使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是 A.蝎毒“染色剂”氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别 B.蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌需要线粒体 C.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子细胞的核糖体合成 D.氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞,方便制定医疗方案 4.下列关于实验的叙述中,正确的是 A.用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 B.观察洋葱根尖分生区的一个细胞能看到细胞有丝分裂各时期的图像 C.显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡的颜色逐渐加深 D.在“探究细胞大小和物质运输的关系”实验中,计算红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率 5.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷和3H标记的尿嘧啶核苷分别处理活的洋葱根尖,一段时间后检测大分子放射性,最可能的结果是 A.前者只有局部区域细胞能检测到放射性,后者所有细胞都能检测到放射性 B.前者所有细胞都能检测到放射性,后者只有局部区域细胞能检测到放射性 C.两者所有细胞都能检测到放射性 D.两者均只有局部区域细胞能检测到放射性

湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试理综(一)生物附答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 理科综合能力测试(一)--生物 1.疟疾是经按蚊叮咬或输人带疟原虫者的血液而感染疟原虫(一类单细胞、寄生性的原生动物)所引起的虫媒传染病。下列相关叙述的是 A.疟原虫有细胞膜、细胞器膜和核膜等生物膜 B.按蚊和疟原虫的细胞膜中都只含有一种脂质 C.按蚊细胞内的三磷酸腺苷可在细胞质中合成 D.疟原虫无组织、器官和系统这些生命系统结构层次 2.下列关于物质运输的叙述正确的是 A.借助膜的流动性进行运输的都不是小分子物质 B.需要膜蛋白协助的跨膜榆树都是耗能的主动运输 C.细胞核内的大分子物质都能通过核孔进入细胞质 D.水分子和二氧化碳分子都可以通过各种生物膜 3.病毒侵入人体后,机体发生的特异性免疫过程如图所示。下列有关叙述正确的是 A.甲细胞不具有细胞周期,该细胞参与体液免疫和细胞免疫 B.乙细胞不具有增殖能力,该细胞内没有控制抗体合成的基因 C.Tc细胞不参与体液免疫,该细胞可增殖分化出记忆细胞 D.T细胞能识别各种抗原,在二次免疫过程中发挥重要作用 4.某兴趣小组进行探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验时,所用生长素类似物为2,4—D,并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述的是 A. 2,一D与IAA、NAA、IPA和IBA等都属于生长素类似物 B.该实验过程中预实验的浓度梯度大,正式实验的浓度梯度小 C.2,4—D的浓度是该实验的自变量,插条的种类属于无关变量 D.预实验可为进一步实验摸索条件,也可检验实验设计的科学性 5.中心法则包括DNA复制(甲)、转录(乙)、逆转录(丙)、RNA复制(丁)和翻译(戊)等环

2019届高中生物知识点总结

最新2019高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能: ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用,如绝大多数酶

人教2019版高中生物新教材读后感

人教2019版高中生物新教材读后感 今天读书内容“细胞膜的结构和功能”。 1、教学设计 穿插在后面进行介绍。 2、细胞膜的功能 教材这里的处理又是先讲功能,然后再讲结构。我很喜欢这个处理。 这里可能有人要问了,在蛋白质部分也是先功能后结构,但是核酸却是先结构后功能,这里又是先功能后结构。那么,对于这样的内容,先讲结构好?还是先讲功能好?这里我谈一点个人的理解。 先讲结构也好,先讲功能也罢,只要逻辑关系上处理好就行了,最终都要归结到结构和功能相适应上来。但是从学生的接受来说,在可能的情况下,还是先讲功能为宜,因为功能多可以归为一些具体的实例,这些学生理解起来更为直观,引导学生分析这些相对形象化的功能背后的原因,就可以很自然地引出结构问题。但凡事都有例外,比如“核酸的功能”就难以实例化,像这种情况,如果还是抱着一种信念——我要先讲功能,那就有点太固执了。此时相对于更抽象的核酸功能而言,核酸的结构反而会显得更加形象一点,因此先处理核酸的结构是一种更不错的选择,新教材也是这样做的。

3、对细胞膜结构的探索 这部分内容包括了一个思考讨论栏目和正文内容。我放在一起讨论了。 3.1细胞膜探索历程的逻辑 先根据欧文顿的实验现象,提出假说:细胞膜由脂质构成(注意这是个假说暂时还不是结论)。然后科学家分离得到纯净的哺乳动物成熟红细胞的细胞膜,化学分析表明细胞膜确实由脂质构成,包括磷脂和胆固醇。欧文顿的假说得到了验证。根据细胞膜的组成,可以提出这样的问题:磷脂在细胞膜中是如何排列的?这时可以补充有关磷脂的内容,让学生明确磷脂是两性分子。然后让学生明确细胞膜内外都是水环境,从而引导学生在理论上推测细胞膜中磷脂应该排成两层(这是个假说)。戈特和格伦德尔的实验证明了细胞膜中磷脂是双层排列的。 由于细胞需要的一些极性分子也可以快速通过细胞膜(脂质不允许极性分子快速通过),同时结合丹尼利等对细胞膜表面张力的分析,这些都表明细胞膜不仅仅是由脂质构成。然后根据油脂滴吸附蛋白质后也会表现出表面张力降低,这和细胞膜的情况一致,由此提出假说:细胞膜除含有脂质外,还含有蛋白质。细胞膜上的蛋白质还被用来解释极性物质的跨膜运输。 当确定了细胞膜上含有蛋白质(验证)后,下一个问题就随之而来:蛋白质和磷脂的位置关系是怎样的?科学家曾经提出三明治结构模型,1959年罗伯特森的电镜观察结果支持三明治模型(这里能看到,一个支持假说的观测结果并不能导致假说的成立),罗伯特森据此认为所有的细胞膜结构都可以用三明治模型来解释,并且将模型处理成静态的。

2019届高三生物10月月考试题 (I)

2019届高三生物10月月考试题 (I) 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.满分100分 一.选择题(共30小题,60分) 1.细菌和酵母菌在结构上的重要区别是() A.前者有细胞壁,后者无细胞壁 B.前者无核糖体,后者有核糖体 C.前者无核膜,后者有核膜 D.前者无染色体,后者有染色体 2.关于细胞结构的叙述,正确的是() A.核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质 B.有O2时,葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O C.在光学显微镜下,蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体 D.细胞凋亡时,溶酶体可合成和分泌多种水解酶 3.下列有关细胞的叙述中,正确的是() A.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 B.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 C.在各种真核生物的细胞中,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D.在各种生物细胞中,有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁,没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁 4.活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是() A.C、H、O B.C、H、O、N C.O、H D.H、P 5.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是() A.细胞中常见的化学元素有20种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B.在任何活细胞中原子数量最多的化学元素都是氧 C.同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多

D.哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状 6.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是() A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸 B.若②是细胞中重要的储能物质,则②是脂肪 C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA D.若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质,则④是糖原 7.关于核酸的说法不正确的是() A.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸,没有DNA的生物一定没有细胞结构 B.同一个体的不同细胞中,DNA和RNA含量可能都不相同 C.细胞衰老时,核质比不变或减少 D.tRNA分子内也存在碱基对,其基本组成单位之一可用于合成ATP 8.下列有关糖类的叙述,正确的是() A.糖类都能为生物体提供能量 B.叶绿体、ATP和RNA中都含有核糖 C.糖原、淀粉和蔗糖彻底水解后的产物相同 D.储存于肌肉细胞中的乳糖能及时补充人体所需能量 9.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是() A.性腺细胞膜上的载体和受体都能接受促性腺激素的刺激 B.T细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工和运输 C.酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 D.神经细胞的突触小泡和突触前膜都与兴奋的传递有关 10.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是() A.细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B.线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C.没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单

2019届湖北宜昌高三1月调研考试理综生物试卷【含答案及解析】

2019届湖北宜昌高三1月调研考试理综生物试卷【含 答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 蛋白质和核酸是细胞中重要的大分子,下列有关叙述正确的是() A .真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA,病毒的遗传物质是DNA 或RNA B.双链DNA分子中,磷酸和核糖通过磷酸二酯键交替连接,构成基本骨架;碱基对之间 通过氢键连接,排列在内侧 C.细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质,细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入 细胞核中发挥作用 D .浆细胞分泌的蛋白质首先经过高尔基体的合成和加工,然后通过囊泡运输到细胞膜,以胞吐的方式分泌到细胞外 2. 图示①~④的反应可发生在细胞生物膜上,下列有关叙述正确的是() A .①可发生于植物细胞有丝分裂末期,与细胞中部赤道板的形成有关 B.②可发生于胰岛A细胞的内质网中,形成的产物具有降血糖的作用 C .③可发生于叶绿体的内膜上,与此反应同时发生的还有ATP的形成 D .④可发生于线粒体的内膜上,此反应生成的ATP可用于①和②过程 3. 概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法。下面是一个简单的概念图,下列有关说法合理的是() A .若X表示植物激素,则a~d可表示生长激素、细胞分裂素、脱落酸、萘乙酸

B .若X表示人体的内环境,则a~d可表示细胞内液、血浆、组织液、淋巴 C.若X表示人体的免疫细胞,则a~d可表示吞噬细胞、淋巴细胞、T细胞、B细胞 D .若X表示染色体结构变异,则a~d可表示染色体片段的缺失、增加、移接、颠倒 4. 下列有关实验的描述,正确的是() A .鉴定还原糖的实验中,刚加入斐林试剂时组织样液呈无色,加热后才变成砖红色 B.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温 C.调查土壤小动物的丰富度,用取样器取样后,可用记名计算法进行统计 D .使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构 5. 下列关于遗传和变异的叙述中,正确的是() A .自然条件下基因突变频率很低,且大多数对生物有害,因此不能为生物进化提供原材料 B .抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病,该病具有患者女性多于男性且交叉遗传的特点 C.人类遗传病患者的体细胞中都含有致病基因,这些致病基因有可能遗传给后代 D .同源染色体上的等位基因会随着姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组 6. 下图表示某生态系统中各成分之间的关系,B、D、F均为消费者,据图分析正确的是() A.E表示生产者,缺少的箭头是C→A B .最长的一条食物链是E→F→D→B→C,其中C可利用的能量最少 C .若B获得的总能量为b KJ,则最少需要生产者固定1000bKJ能量 D .若减少E的数量,将有助于缓解温室效应 二、综合题 7. 现在,市场上有一种“长”了字和图案的苹果(如下图),得到了大量消费者的青睐。这种苹果是怎么培育出来的呢?其实,这就是我们熟悉的普通红苹果;在苹果成熟前、果皮未红时,先用遮光纸刻出你想要的字或图案固定在苹果上;在苹果成熟的过程中,没有遮光的部分逐渐变红,被遮光的部分由于没有阳光照射就不会变红,这样,苹果

精选2019届高三生物统测试题一

2019届高三年级统测(一)试题 生物 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 每年1月的最后一个星期日,是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌与酵母菌的叙述,错误的是 A.两者的主要区别是前者没有成形的细胞核 B.两者蛋白质的合成都在核糖体上合成 C.大肠杆菌没有染色体,DNA是裸露的 D.两者都具有生物膜系统 2. 下列是有关细胞中化合物和化学元素的描述,正确的是 A.组成细胞中的化合物鲜重含量最多的是蛋白质 B.自然界和生物界中的化学元素含量大致相同,体现了生物界和非生物界的统一性C.根据化学元素在细胞中的作用可分为大量元素和微量元素 D.组成细胞中的化学元素在自然界都可以找得到 3. 下列有关细胞中水和无机盐的叙述,错误的是 A. 有些无机盐是某些化合物的组成成分,如镁离子 B. 细胞中的许多生化反应都是在水中进行的 C. 维持细胞内液渗透压平衡的主要离子是Na+、Cl- D. 细胞中自由水和结合水是可以相互转换的 4.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述,正确的是

2019-2020年新教材高中生物 全一册教案新人教版必修1【共25套225页】

本套资源目录 2019_2020年新教材高中生物第1章第1节细胞是生命活动的基本单位教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第1节细胞中的元素和化合物教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第2节细胞中的无机物教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第3节细胞中的糖类和脂质教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第4节蛋白质是生命活动的主要承担者教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第5节核酸是遗传信息的携带者

教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第1节细胞膜的结构和功能教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第1课时细胞器之间的分工教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第3节细胞核的结构和功能教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第4章第1节被动运输教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第4章第2节主动运输与胞吞胞吐教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教案新人教版必修1

2019_2020年新教材高中生物第5章第2节细胞的能量“货币”atp 教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第3节细胞呼吸的原理和应用教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用与细胞呼吸的综合教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课酶的相关设计和分析教案新人教版必修1

2019届高三生物12月联考试题

湖北省宜昌市(东湖高中、宜都二中)2019届高三生物12月联考试 题 (满分:300分,时间:150分钟) 注意事项: 1.答卷时,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 S 32 Co 59 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,下列相关叙述错误的是() A. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解,糖类耗氧少 B. 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 C. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 D.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 2、下列关于显色实验的叙述,正确的是() A. 溴麝香草酚蓝能与CO2反应,使溶液出现蓝色 B. 酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应,使溶液颜色呈现蓝→绿→黄的变化 C. 健那绿是活细胞染色剂,能将线粒体染成蓝绿色 D. 龙胆紫等碱性染液能将DNA染成绿色 3、下列关于物质进出细胞的叙述,错误的是() A. 人的成熟红细胞离体培养在无氧的环境中,会影响其对离子的吸收 B. 同样大小的物质有些能通过有些不能,体现了细胞膜的选择透过性 C. 植物根系通过主动运输吸收矿物质离子的快慢与温度等因素相关 D. 细胞主动运输吸收离子的过程中往往伴随ATP的水解 4、如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式。下列说法错误的是() 图甲图乙

北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习(零模)试题(含解析)

精品文档,欢迎下载 如果你喜欢这份文档,欢迎下载,另祝您成绩进步,学习愉快! 北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习(零模)试题(含解 析) 1.下列关于细胞结构与功能相适应的叙述,不正确 ...的是() A. 心肌细胞富含线粒体利于其旺盛的代谢活动 B. 蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用 C. 浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体 D. 洋葱表皮细胞具有细胞壁和液泡利于其维持一定的形态 【答案】B 【解析】 【分析】 1.细胞体积越大,其相对表面积(体积与表面积之比)越小,与外界进行物质交换的能力越弱。 2.细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜。磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。 3.细胞核是遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心,细胞质基质是新陈代谢的主要场所。 4.叶绿体是植物细胞能进行光合作用的细胞具有的细胞器,是绿色植物光合作用的场所。植物细胞的细胞器有叶绿体和液泡。不是所有植物细胞都有叶绿体,衣藻、小球藻等原生生物也有叶绿体。液泡不是植物细胞特有的细胞器,真菌中的酵母菌细胞、某些动物细胞、某些原生生物细胞中也有液泡。 【详解】心肌细胞的代谢能力较强,其中具有较多的线粒体与功能相适应,A正确;蓝藻没有叶绿体,但含有进行光合作用所需的酶和色素,B错误;浆细胞能分泌抗体,抗体属于分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工,因此浆细胞富含内质网和高尔基体,C正确;细胞壁有机械支持作用,伸缩性很小,所以洋葱鳞茎表皮细胞的形态由细胞壁决定,原生质体由于液泡吸水而产生的膨压,从而使细胞维持一定的形态,D正确。故选B。

1.1 细胞是生命活动的基本单位 练习【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

细胞是生命活动的基本单位练习 1.细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来”,这一观点的科学价值主要体现在( ) A.说明所有生物均由细胞组成B.说明动植物细胞的结构相同 C.说明对生物的认识进入分子水平D.说明生物体的结构具有统一性 2.下列实例中,属于生物群落的是( ) A、海洋中的全部鱼 B、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一片草地里的跳蝻和蝗虫 3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是() A. 人的血液 B. 人的肌纤维 C. 人的皮肤 D. 人的呼吸系统4.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。下列关于细胞的叙述不正确的是( ) A.细胞是一个相对独立的单位 B.新细胞是由老细胞分裂产生的 C.细胞是构成所有动植物的基本单位 D.任何生命活动都必须在细胞内进行 5. 下列生命系统的结构层次与“你所在小区”相当的是( ) A.一片草原中所有的生物 B.池塘中所有的鲫鱼 C.夏威夷群岛 D.小河中的一只变形虫 6. 同学们辛苦了!这道题难度不大,但是还是需要大家仔细思考作答,此时直接参与这一活动的最小结构是() A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统 7. 下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( ) A.人的生殖与发育 B.草履虫的运动和分裂 C.HIV侵入人体淋巴细胞 D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成 8.下列关于单细胞生物和多细胞生物的比较,错误的是() A. 单细胞生物的单个细胞就能完成运动、分裂、反射等生命活动 B. 单细胞生物在生命系统中既属于细胞层次又属于个体层次 C. 多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D. 多细胞生物生命活动的正常进行需要依赖各种分化的细胞 9.下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是( ) A.草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂 B.人体发育离不开细胞的分裂和分化 C.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 10.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

2019届河北省高三月考生物试卷【含答案及解析】

2019届河北省高三月考生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 科学家依据组成生物体的细胞内有无核膜包被的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞。下列关于原核细胞和真核细胞的叙述,正确的是(________ ) A .蓝藻属于自养型原核生物,其细胞内有一种不含磷脂的细胞器 B .大肠杆菌属于异养型原核生物,其细胞内只有一个环状DNA分子 C .人类属于异养型生物,其体内除成熟的红细胞外,所有细胞任何时期都含有细胞核 D .绿色植物属于自养型真核生物,其体内所有细胞都含有叶绿体 2. 下列关于细胞内的元素及其化合物的描述,错误的是(________ ) A .不含氮元素的化合物,一定不携带遗传信息 B .位于细胞质中的蛋白质可能是某种激素的受体 C .结合水是细胞内含量最多的化合物 D .细胞内某种单糖可作为直接能源物质的组分以及RNA的组分 3. 细胞核内的液体称核液,下列关于细胞核的结构与功能的叙述,正确的是 (________ ) A .核液内仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质 B .核膜具有选择透过性,而核孔不具有选择透过性 C .核糖体的合成都与核仁结构有关 D .细胞核是遗传和代谢的控制中心,但不是细胞的代谢中心 4. 真核细胞具备的生物膜系统能为使其代谢的稳定进行提供一个有利环境。下列关于生物膜的描述,正确的是(________ ) A .核糖体不属于生物膜系统的范畴,但其在生物膜的合成方面起到重要作用 B .浆细胞内,单层膜细胞器在抗体的加工过程中均发挥重要作用 C .糖蛋白普遍存在各种生物膜上,其在信息传递方面发挥重要作用 D .具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点

江苏省南京市六校联合体2019届高三生物上学期12月联考 生物

南京市六校联合体高三年级12月份联考试卷 生物 一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列有关图示两种细胞器的叙述,正确的是 A.人体细胞的有丝分裂离不开这两种细胞器的参与 B.所有动物细胞中都含有甲、乙两种细胞器 C.甲、乙两种细胞器都参与构成细胞的生物膜系统 D.原核细胞中没有细胞器甲只能进行无氧呼吸 2.关于ATP分子的叙述正确的是 A.A表示腺嘌呤,P表示磷酸 B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C.1molATP水解,释放出30.54J的能量自两个高能磷酸键 D.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似 3.下列有关酶的叙述正确的是 A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 B.酶通过为反应供能或降低活化能提高化学反应速率 C.在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞 D.DNA连接酶可将DNA分子中的碱基连接起 4.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径,有关说法正确的是 A.催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质 B.过程①②③④中均有ATP生成 C.过程①②③均能发生在酵母细胞中 D.过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 5.下列有机物的鉴定实验中,选材或操作错误的是 A. 可用梨、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还 原性糖的实验材料 B. 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪 C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质 D.提取含DNA的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨 6.图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错误的是 甲乙丙丁

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