温病学试题题库大全汇编

溫病學試題

第一章:緒論

A、型題

1.溫病學的病名首見於:A

A.黃帝內經

B.傷寒論

C.外臺秘要

D.時後方

E.諸病源候論

2.首先提出運用辛溫發表劑治療外感病,必須因時、因地、因人而靈活加入寒涼清熱等藥物的醫家

是:C

A.王安道

B.汪石山

C.朱肱

D.劉河間

E.王叔和

3.創立三焦辨証的醫家是:D

A.王孟英

B.葉天士

C.余師愚

D.吳鞠通

E.喻嘉言

4.余師愚的代表著作是:B

A.廣溫疫論

B.疫疹–得

C.溫疫論

D.傷寒溫疫條辨

E.臨證指南醫案

5.全面發展了溫病辨舌、驗齒、辨斑疹、白瘩等診斷方法的醫家是:B

A戴天章 B.葉天士 C.王孟英 D.吳鞠通 E.余師愚

6.對溫病的治療首先強調初起不可純投辛溫,主張應以寒涼為主的醫家是:C

A.羅天益

B.王安道

C.劉河間

D.朱肱

E.汪石山

7.溫病學說形成的時代為:B

A.宋到元代

B.明到清代

C.新中國成立後

D.戰國到唐代

E.鴉片戰爭以後到新中國成立前

8.(溫熱經偉)的作者是:A

A.王孟英

B.葉天士

C.吳鞠通

D.薛生白

E.吳又可

9.提出”癘氣”病因學說的明代醫家是: B

A.汪石山

B.吳又可

C.李時珍

D.李中梓

E.王肯堂

10.首先提出溫病有新感,有伏氣的醫家是: B

A.王安道

B.郭雍

C.劉河間

D.朱肱

E.羅天益

11.我國醫學發展史上第一部溫疫專著是: C

A.溫熱論

B.溫熱經偉

C.溫疫論

D.濕熱病篇

E.肘後備急方

12.吳鞠通的代表著作是:C

A.濕熱病篇

B.溫熱論

C.溫病條辨

D.溫熱經偉

E.溫疫論

13.在溫病學發展史上,首先提出溫病不得混稱傷寒的醫家是:E

A.吳又可

B.吳鞠通

C.劉河間

D.朱肱

E.王安道

14.被謄為”溫熱大師”的醫家是:B

A.王孟英

B.葉天士

C.吳鞠通

D.吳又可

E.薛生白

15.金元時期,在熱性病治療上提出新觀點,組創新方的醫家是: B

A.王安道

B.劉河間

C.張從正

D.李東垣

E.朱丹溪

16.在熱病治療上,首先提出以客寒涼清熱為主的醫家是:B

A.朱肱

B.劉河間

C.汪石山

D.吳又可

E.王安道

17..朱肱首先提倡的是:E

A.溫病分新感溫病與伏氣溫病

B.古方今病不相能

C.立新論、創新法

D.脫卻傷寒辨証溫病

E.靈活運用經方

18..溫病學發展到什麼時候才開始從傷寒論體系中擺脫出來:C

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

E.清代

19..我國醫學發展史上可稱為溫病學的奠基專著是:A

A.溫病論

B.溫疫論

C.溫熱經偉

D.疫病篇

E.溫病條辨

20.溫病學成為一門獨立的科學是在: E

A.唐代

B.宗代

C.元代

D.明代

E.清代

21.(廣溫疫論)一書的作者是:C

A.餘霖

B.揚栗山

C.戴天章

D.吳有性

E.俞根初

22.首創溫病衛氣營血辨證體系的醫家是:C

A.吳又可

B.薛生白

C.葉天士

D.吳鞠通

E.陳平伯

23.是誰在衛氣營血辨証理論基礎上進一步提出三焦辨証理論:E

A.劉河間

B.吳又可

C.雷少逸

D.王孟英

E.以上均不是

24.清代溫病學家中,成就最為卓著,影響最大的是:D

A.薛生白

B.王孟英

C.吳鞠通

D.葉天士

E.陳平伯

25.論述濕熱病的病因、病機、辨證施治的專著是:C

A.溫熱論

B.疫病篇

C.濕熱病篇

D.溫疫論

E.外感溫病篇

26.溫病學在因證脈治方面形成完整體系的標誌是:E

A.病因學說的確立

B.伏邪溫病學說的確立

C.新感溫病學說的確立

D.以寒涼清熱為主的治則的確立

E.以衛氣營血、三焦為核心的理論體糸的確立

27.認為溫病有伏邪、新感之下不同,其主要導源於下列哪部醫著:D

A.衛生寶鑒

B.醫經溯涸集

C.類證活人書

D.傷寒補亡論

E.外合秘耍

28.下列哪項不是吳又可的主要學ポ觀點: A

A.溫疫致病的病因主要是時行之氣

B.溫疫具有強烈的傳染性

C.感邪途經是從口鼻而入

D.治療以法邪為第一要義

E.病邪致病有一定的選擇性

B型題

A.薛生白

B.王孟英

C.王安道

D.吳鞠通

E.戴天章

１.(醫經溯涸集)的作者是: C

２.(溫熱經偉)的作者是: B

３.(溫熱病篇)的作者是: A

A.溫病學是研究溫病發生發展規律及其診治和預防方法的一門臨床學科.

B. B.溫病學是研究外感疾病的發生發展規律及預防和診治方法的學科.

C.研究急性傳染病的發生發展規律及其預防和診治方法的學科.

D.闡明溫病的病因、發病、病變化及其轉歸,以揭示溫病的本質;研究溫病的診斷方法、治療和預防

措施,不斷提高中醫醫療水平,有效地保護人民的身體健康.

E.研究四時溫病的證候類型和辨治方法.

４.溫病學的概念: A

５.溫病學的任務: D

A.“冬傷於寒,至舂發者,謂之溫病;冬不傷寒而春自感風溫氣而病者,亦謂之溫”.

B.運用麻黃湯、桂枝湯、等治療外感病,必須因時、因地、因人而靈活加入寒涼清熱等藥.

C.“歲中有癘氣,兼挾鬼毒相注,名日溫病”.

D.“溫病不得混稱傷寒.

E.“人感乘戾之氣而生病”

６.宋朱肱(類讓活人書)提出: B

７.晉葛洪(肘後備急方)提出: C

８.宋郭雍(傷寒補亡論)提出: A

A.傷寒六經傳變皆為熱證,治應以寒涼為主.

B.溫病是伏熱由裏外發,治應清裏熱為主.

C.不獨有伏邪溫病,且有新感溫病.

D.溫疫的致病原因並非六氣,而是”癘氣”

E.溫熱之邪不燥胃津,必耗腎液.

９.吳又可提出: D

１Ｏ.葉天士提出: E

１１.王安道提出: B

A.葉天士B吳鞠通 C.吳又可 D.王孟英 E.薛生白

１２.組國醫學發展史上第一部溫疫專著的作者: C

１３.溫病學發展史上建立了完整理論體系的最傑出的代表醫家是: A

１４.在繼承前人理論基礎上總結了一套溫病治療方劑,從而構成了各種溫病辨証施治的完整體系的溫病學家是: B

A.(外感溫病篇)

B.(溫熱論)

C.(疫病篇)

D. (溫熱經偉)

E.(濕熱病篇)

１５.余師愚著: C

１６.陳平伯著: A

１７.薛生白著: E

A.溫疫的流行”無問老少強弱觸之者即病”

B.提出六氣皆從火化

C.首先提出溫病不得混稱傷寒

D.溫病還有”不因冬月傷寒而生溫者”的新感溫病

E.溫疫之為病,非風、非寒、非暑、非濕、乃天地間另有一種異氣所感.

１８.劉河間的著名論點有: B

１９.王安道在溫病學形成方面的重要貢獻是: C

２Ｏ.汪石山在溫病發病學上提出新感溫病之說,認為: D

A.王安道

B.張仲景

C.龐安常

D.王叔和

E.郭雍

２１.提出”一歲之中”長幼之病多相似者,此則時行之氣”的醫家是: D

２２.提出”太陽病,發熱而渴,不惡寒者,為溫病”的醫家是: B

２３.提出”風溫、濕溫等溫病,誤作傷寒發汗者,十死無一生”的醫家是: C

A.溫病條辨

B.濕熱病篇

C.溫熱經偉

D.溫熱論

F.溫疫論

２４.確立三焦辨証,完善溫病辨証體系的著作是: A

２５.提出溫疫病的致病原因是自然界的癘氣所致的著作是: E

２６.對濕熱性質溫病的病因病機和辨証證治作了專門的論述的醫學著作是: B

A.廣溫疫論

B.疫疹一得

C.傷寒溫疫條辨

D.溫熱逢源

F.時病論

２７.戴天章著作有: A

２８.揚栗山著有: C

２９.柳寶詒著有: D

A.溫病的理法方藥可以氣括傷寒的內容.

B.溫病學說與傷寒學說一脈相乘,是發展和補充了(傷寒論).

C.傷寒是一切外感熱病的總稱,溫病的內容都在傷寒學說之中.

D.溫病與傷寒同屬外感熱病,但病因、病機各異,治療完全不同.

E.(傷寒論)中的方藥只能治傷寒,不能治溫病.

３０.溫病學派對溫與傷寒的觀點是: B

３１.傷寒學派對溫病與傷寒的觀點是: C

C型題

A.熱者寒之

B.溫者清之

C.両者都是

D.両者都不是

１.(內經)提出治療溫病的基本原則是: C

２.劉河間對溫病治法的觀點是: C

A.認為病邪伏在膜原的醫家

B.認為病邪可受自口鼻的醫家

C.両者均是

D.兩著均不是

３.吳又可是: C

４.薛生白是: C

A.避其毒氣,正氣存內

B.以藥物薰燒袪溫氣

C.両者皆是

D.両者皆不是

５.(內經)中提出預防疫病的關鍵是: A

６.(備急千金要方)載有預防溫病的方法為: B

A.溫邪上受,首先犯肺

B.辨治斑疹白痞的方法

C.両者都是

D.両者都不是

７.葉天士在(溫熱論)中提出: C

８.吳又可在(溫疫論)中提出: D

A.認為六氣皆從火化

B.認為溫病熱病不能混稱傷寒

C.両者均有D兩者均不能

９.劉河間對溫病治療上提出的觀點是: A

１Ｏ.王安道對溫病概念上提出的觀點是: B

K型題

１.劉河間對促進溫病的發展的出了重大貢獻,他最主要的學ポ主張有: A

(1)傷寒六經傳變皆是熱證

(2)六氣皆以火化

(3)熱病初起不可純投辛溫,主張應以寒涼為主

(4)溫病不得混稱傷寒

２.王安道對溫病學說的王主要論點是: A

(1)強調”溫病不得混稱傷寒”.

(2)認為溫病的發病機理是裏熱外達.

(3)認為溫病的表証是裏熱鬱表所致,主張治療以清裏熱為主,兼以解表.

(4)認為發于舂季的溫病,即有冬寒內伏而後發者,亦有感受春令時邪而發病者. ３.創立以衛氣營血及三焦為核心的溫病辮證綱領的醫家是:

(1)葉天士(2)吳又可(3吳鞠通(4)柳寶詒

４.民國時期溫病學不同於前代的發展主要表現在: E

(1)力圖勾通中西醫學,豐富了治療內容.

(2)編選保存大量珍貴的醫案.

(3)創辦中醫學校,培養人才.

(4)創辦中醫刊物,進行理論探討和交流.

X型題

１.葉天士的主要著作: BCE

A.溫疫論

B.三時伏氣外感篇

C.溫熱論

D.尚論篇

E.臨證指南醫案

２.吳又可對溫疫的獨特見解表現在: ACDE

A.病因方面

B.預防方面

C.流行特點方面

D.發病方面

E.治療方面

３.體現了葉天士溫病理論思想及辨証用藥的著作有: BCDE

A.傷寒溫疫條辨

B.溫病條辨

C.臨證指南醫案

D.溫熱經偉

E.溫熱論

４.王安道溫病學說主要論點是: ABE

A.強調”溫病不得混稱傷寒”.

B.認為溫病的發病機理是裏熱外達.

C.認為六氣皆從火熱而化.

D認為發于舂季的溫病,即有冬寒伏而後發者,亦有感受春令時邪而發者.

E.認為溫病的表証為裏熱鬱表所致,主張治療應以清裏熱為主,兼以解表.

５.屬於清代著名四大溫病學醫家是: BDE

A.吳又可

B.葉天士

C.陳平伯

D.薛生白

E.王孟英

６.標誌溫病學理論己形成完整體系的著作是: BD

A.溫疫論B溫熱論 C.濕熱病篇 D.溫熱條辨 E.溫熱經偉

模擬試題

一、名詞解釋

１.時方

２.寒涼派

３.溫病學派

４.經方

５.傷寒學派

６.溫病學

７.時行之氣

８.疫病

二、填空題

1.創立”衛氣營血辨証”和三焦辨証”理論的醫家分別是__________、____________.

2溫病學發展史把__________、___________、__________、___________並稱為清代溫病學四大名家.

3._________編著了我國醫學史上第一部溫疫病專書_______-.

4溫病學的萌芽階段是_______時期;成長階段是___________時期.

5王孟英”以經,________為緯”編著了(溫熱經偉)一書.

6吳又可在(溫疫論)中提出,溫疫的病因是_________,感染途徑是_________治療上強調________.

7王安道提出,溫病不得________,溫病的表証多為_______而致.

8吳又可認為:”溫疫之為病,非風、_______及天地間另有一種______________.

9吳鞠通”曆取渚賢精妙,考之(內經),參以心得”,編著了___________,創立了___________辨証理論. 10學習溫病學的任務就是要闡明溫病的病因、___________及其轉歸以揭示溫病的本質;研究溫病的診斷方法、__________措施,不斷提高中醫醫療水平,有效地保護人民的身體健康.

A型題

1.溫病學的病名首見於:

A.黃帝內經

B.傷寒論

C.外臺秘要

D.時後方

E.諸病源候論

2.余師愚的代表著作是:

A.廣溫疫論

B.疫疹–得

C.溫疫論

D.傷寒溫疫條辨

E.臨證指南醫案

3. 全面發展了溫病辨舌、驗齒、辨斑疹、白瘩等診斷方法的醫家是:

A戴天章 B.葉天士 C.王孟英 D.吳鞠通

E.余師愚

4. 溫病學在因證脈治方面形成完整體系的標誌是:

A.病因學說的確立

B.伏邪溫病學說的確立

C.新感溫病學說的確立

D.以寒涼清熱為主的治則的確立

E.以衛氣營血、三焦為核心的理論體糸的確立

B型題

A.(素問.評熱病論篇)

B.(素問.至真耍大論篇)

C.(素問.玉版論耍編)

D.(素問.熱論篇)

E.(素問.生氣通天論篇)

５.“冬傷於寒,春必病溫”出自:

６.”熱者寒之”出自:

A.溫疫的流行”無問老少強弱觸之者即病”

B.提出六氣皆從火化

C.首先提出溫病不得混稱傷寒

D.溫病還有”不因冬月傷寒而生溫者”的新感溫病

E.溫疫之為病,非風、非寒、非暑、非濕、乃天地間另有一種異氣所感.

７.劉河間的著名論點有:

８.王安道在溫病學形成方面的重要貢獻是:

C型題

A.熱者寒之

B.溫者清之

C.両者都是

D.両者都不是

９.(內經)提出治療溫病的基本原則是:

１Ｏ.劉河間對溫病治法的觀點是:

A.認為病邪伏在膜原的醫家

B.認為病邪可受自口鼻的醫家

C.両者均是

D.兩著均不是

１１.吳又可是:

１２.薛生白是:

K型題

１３.劉河間對促進溫病的發展的出了重大貢獻,他最主要的學ポ主張有:

(1)傷寒六經傳變皆是熱證

(2)六氣皆以火化

(3)熱病初起不可純投辛溫,主張應以寒涼為主

(4)溫病不得混稱傷寒

１４.王安道對溫病學說的王主要論點是:

(1)強調”溫病不得混稱傷寒”.

(2)認為溫病的發病機理是裏熱外達.

(3)認為溫病的表証是裏熱鬱表所致,主張治療以清裏熱為主,兼以解表.

(4)認為發于舂季的溫病,即有冬寒內伏而後發者,亦有感受春令時邪而發病者.

１５. 標誌溫病學理論己形成完整體系的著作是:

A.溫疫論B溫熱論 C.濕熱病篇 D.溫熱條辨

１６. 民國時期溫病學不同於前代的發展主要表現在:

(1)力圖勾通中西醫學,豐富了治療內容.

(2)編選保存大量珍貴的醫案.

(3)創辦中醫學校,培養人才.

(4)創辦中醫刊物,進行理論探討和交流.

１７. 葉天士的主要著作:

A.溫疫論

B.三時伏氣外感篇

C.溫熱論

D.尚論篇

E.臨證指南醫案

１８. 吳又可對溫疫的獨特見解表現在: ACDE

A.病因方面

B.預防方面

C.流行特點方面

D.發病方面

E.治療方面

１９. 體現了葉天士溫病理論思想及辨証用藥的著作有:

A.傷寒溫疫條辨

B.溫病條辨

C.臨證指南醫案

D.溫熱經偉

E.溫熱論

２Ｏ.溫病學在中醫臨床醫學中佔有重要地位表現在:

A.溫病是常見病、多發病,一年四季有發生,男女老少皆可羅患.

B.起病突然,傳變迅速,病情較重,大多數具有傳染性和流行性,對人數威脅很大.

B.有全面系統理論知識和一整套辨証論治體系.

C.有很高的臨床實用價值,防治多種急性熱病,取得顯著效果.

D.國內外醫藥界普遍重視.溫病學理論是中醫學的重要組成部分,是中華文化遺產的瑰寶.

參考答案

一.名詞解釋

１.一般指張仲景以後的醫家,特別是明清時期的醫家所創立的方劑.它在”經方”的基礎上有效大的發展,補充以前的不足.

２.金元時代醫學學派之一,其代表人物劉河間認為疾病多因火熱而起,倡”六氣皆從火化”之說,治療上主張用寒涼藥為主,後世稱為寒涼派.

３.繼承並發展了張仲景(傷寒論)的學ポ觀點,對溫病的病因、病理診斷和治療等方面較深刻認識,而逐步形成的一個較為完整的學術體系,稱為溫病學派.

４.經方指漢代以前所載方劑.其說有三:1.(漢書.藝文志)醫家類所載經方十一家,是指漢以前醫家的方藥.2.指(素問)、(靈樞)、(傷寒論)、(金匱要略)、等所載的方劑.3.專指(傷寒論)、

(金匱要略)、所載方劑.

５.繼承和發揚張仲景(傷寒論)的學ポ觀點,並主張外感熱病的辨証治療必須遵仲景之說的醫家形成的學派稱之為.

６.研究溫病發展規律及其診治和預防方法的一門臨床學科稱之為溫病學.

７.簡稱”時氣”、時邪”,指具有傳染性和流行性的一類病邪並具有季節時與氣候相關.

８.具有強烈的傳染性並引起流行的疾病.

二、填空題

1.葉天士吳鞠通

2.葉天士薛生白吳鞠通王孟英

3.吳又可溫疫論

4.戰國---晉唐宋----金元

5.軒岐仲景之父葉薛諸家之辨

6.癘氣邪從口鼻而入以驅邪為第一耍義

7.混稱傷寒裏熱鬱表

8.非寒、非暑、非濕、異氣所感

9.溫病條辨三焦

10.發病、病理變化治療和預防

三、選擇題

1.A

2.B

3.B

4.E

5.E

6.B

7.C

8.D

9.C 10.C 11.C 12.C 13.A 14.A 15.C 16.E 17.B

C E 18.A C

D

E 19.B C D E 20.A B C D E

第二章溫病的特點

A型題

１.下列哪一項提法不屬於溫病基本概念裏的內容? D

A.以發熱為主症

B.熱象偏重

C.易化燥傷陰

D.具有傳染性

E.由溫邪引起的

２.: A

A.一類急性外感熱病的總稱

B.外感類疾病的總稱

C.指現代醫學的傳染病

D.一門學科名稱

E.某一部經典著作的通稱

３.”非其時而有其氣,是以一歲之中,長幼之病多相似者,此則時行之氣”語出? B

A.劉河間

B.王叔和

C.張仲景

D.吳又可

E.陸九芝

４.”天行之病,大則流毒天下,次則一方,次則一鄉,次則偏著一家”.語出? B

A.王叔和

B.龐安時

C.吳又可

D.雷少逸

E.陸九芝

５.關於溫病特點,下列哪項提法欠妥? E

A.可具有程度不同的傳傳性

B.病因是感受溫邪

C.發病有一定的地域性

D.發病有明顯的季節性

E.起能引起程度不等的流行

６.依據發病季節而定名的溫病是: B

A.風溫

B.舂溫

C.暑溫

D.濕溫

E.伏暑

７.溫毒與其他溫病的主要區別在於: E

A.發熱

B.頭痛

C.脈數

D.口渴

E.局部紅腫熱痛

８.下列哪一項不屬於溫病共有的臨床表現? D

A.起病急驟,傳變較快

B.發熱為主症,熱象偏重

C.易出現險惡証候

D.局部紅腫熱痛,甚則破潰糜爛

E.病程中易耗傷陰津

９.溫病的特異的致病因素是指: B

A.風邪

B.溫邪

C.濕邪

D.寒邪

E.瘧邪

１Ｏ.溫邪特異性的體現,下列哪項提法不對? E

A.從外侵襲人體

B.溫熱性質顯著

C.易消耗人體陰津

D.具有特定的侵犯部位

E.直接導致精神異常

１１.認為溫病是許多外感熱病之總稱的代表醫家是: D

A.郭雍

B.王安道

C.汪石山

D.吳鞠通

E.王孟英

１２.”溫病者,有風溫、有溫熱、有溫疫、有溫毒、有暑溫、有濕溫、有秋燥、有溫瘧”,見於下列哪部著作? D

A.溫疫論

B.疫疹一得

C.溫熱論

D.溫病條辨

E.溫熱逢源

１３.風溫、濕溫、暑溫的命名,其主要依據是: B

A.發病季節

B.四時主氣

C.臨床証候

D.流行情況

E.季節與主氣結合

１４.根據臨麻証候而命名溫病是: A

A.大頭瘟

B.秋燥

C.伏暑

D.春溫

E.溫疫

１５.下列哪一項不是(難經)所論之”傷寒有五”的內容: D

A中風 B.傷寒 C.濕溫 D.暑溫 E.熱病

１６.下列哪種溫病是屬於濕熱類溫病? E

A.風溫

B.舂溫

C.秋燥

D.暑溫

E.伏暑

１７.下列哪種溫病是屬於溫熱類溫病? E

A.濕溫

B.暑溫

C.伏暑

D.霍亂

E.大頭瘟

１８.下列哪一項不屬於溫病的臨床分類方法? C

A.根據病証性質

B.根據發病遲早

C.根據發病季節

D.根據表裏不同

E.根據發病部位

Ｉ９.下列哪種溫病不屬新感溫病? A

A.舂溫

B.風溫

C.秋燥

D.大頭瘟

E.爛喉痧

２Ｏ.下列哪種溫病屬於伏邪溫病? C

A.暑溫

B.濕溫

C.春溫

D.風溫

E.秋燥

２１.對于廣義傷寒的定義,下列哪一種提法較為妥當? C

A.一類外感熱病的總稱

B.多種急性外感熱病的總稱

C.一切外感熱病的總稱

D.溫熱性質的外感熱病的總稱

E.除外風寒性質的外感熱病的總稱

２２.在溫病與溫疫的關係中,下列哪種說法是正確的? D

A.溫疫乃溫病之別名

B.溫疫傳染,溫病不傳染

C.溫病都是烈性傳染病,溫疫屬其中

D.溫疫是溫病中具有強烈傳染性和引起流行的一類疾病

E.具有傳染性的溫病可稱之為溫疫

２３.下列哪一項不屬於溫病與溫疫的區別點: E

A.流行的性大小

B.發病的緩急

C.病情的輕重

D.傳染的強弱

E.傷陰的程度

２４.”溫為溫病,熱為熱病,……..與瘟疫辨者無他,蓋即辨其傳染與不傳染耳”語出: E

A.吳又可

B.余師愚

C.王孟英

D.雷少逸

E.陸九芝

B型題

A.舂溫

B.風溫

C.濕溫

D.暑溫

E.大頭瘟

1.以發病季節命名的溫病是: A

2.以臨床証候命名的溫病是: E

A.(素問)

B.(靈樞)

C.(難經)

D.(傷寒論)

E.(金匱要略)

3.”今夫熱病者,皆傷寒之類や”,語出: A

4.”傷寒有五:有中風有傷寒、有濕溫、有熱病、有溫病”.語出: C

A.風溫B暑溫 C.伏暑 D.秋燥 E.爛喉痧

5.上述哪種溫病屬於濕熱性質的溫病? C

6.上述哪種溫病屬於伏邪溫病? C

A.溫疫乃溫病之別名

B.溫疫傳染,溫病不傳染

C.溫病都是傳染病,溫疫自在其中

D.溫疫是溫病中具有強烈傳染性,並能引起流行的一類疾病

E.溫疫是獨立於溫病之處的一種疾病

7.溫疫的概念是指: D

8.陸九芝認為溫病與溫疫的區別是: B

A.”熱病即溫病也,又名疫者,以其延門闔盧,又如徭役之役.眾人均等之謂也”

B.”溫為溫病,熱為熱病….與瘟疫辨者無他,蓋即辨其傳染不傳染耳”

C.溫疫是溫病中具有張強烈傳染性,並能引起流行的一類疾病.溫病廣義,溫疫義狹

D.溫疫是獨立於溫病以外的一種疾病

E.溫病都是傳染病,溫疫自在其中

9.關于溫病與溫疫的區別,現代醫家認為: C

10.關于溫病與溫疫的區別,陸九芝認為: B

A.吳又可

B.葉天士

C.戴天章

D.陸九芝

E.余師愚

11.所謂”熱病即溫病也,又名疫者,以其延門闔戶,又如徭役之役,眾人均等之謂也”.是哪位醫家所說? A

12.所謂”溫為溫病,熱為熱病…..與瘟疫辨別無他,蓋即辨其傳染不傳染耳”.是哪位醫家所說? D

A.所有的外感熱病

B.具有熱象偏重,易化燥傷陰等特點

A.具有傳染性 D.研究溫病的發生發展規律和診治預防方法

E.感受六淫之邪而發病

13.溫病概念的含義中包括: B

14.溫病學概念的含義中包括: D

A.並列關系

B.從屬關系

C.相同關系

D.無關系

E.繼承與發展關系

15.(難經)認為溫病與廣義傷寒是: B

16.溫病與狹義傷寒是: A

A.發病季節

B.四時主氣

C.流行情況

D.特殊的臨床証候

E.季節與主氣結合

17.風溫、濕溫、暑溫的命名根據是: B

18.大頭瘟、爛喉痧的命名根據是: D

A.傳染性強,流行顯著

B.多數具有傳染性

C.不具有傳染性

D.病情較輕

E.病情較重

19.溫病是: B

20溫疫是: A

A.濕溫、霍亂、暑濕、伏暑

B.舂溫、伏暑

C.風溫、秋燥、暑溫、春溫

D.大頭瘟、濕溫、瘧疾

E.疫疹、爛喉痧、霍亂

21.屬於伏溫病的是: B

22.屬於溫熱類溫病的是: C

A.濕溫、伏暑、霍亂

B.暑濕、霍亂、秋燥

C.舂溫、風溫、大頭瘟

D.疫疹、伏暑、爛喉痧

E.暑溫、舂溫、瘧疾

23.屬於濕熱類溫病的是: A

24.屬於新感類溫病的是: B

C型題

A.濕溫、傷寒

B.風溫、暑溫

C.兩者皆有

D.兩者皆沒有

1.(難經.五十八難)中提到的疾病有: A

2.(溫病條辨)中提到的疾病有: B

A.風溫、暑溫

B.秋燥、大頭瘟

C.兩者均是

D.兩者均不是

3.屬於濕熱類溫病的是: D

4.屬於新感溫病的是: C

A.溫邪在人群中染易

B.溫邪在人群中連續傳播,引起程度不等的蔓延、擴散

C.兩者皆是

D.兩者皆不是

5.溫病的傳染性是指: A

6.溫病的流行性是指: B

A.起病急驟,傳變較快;發熱為主症

B.易出現險惡証候;病程中易耗傷陰津

C.兩者皆是

D.兩者皆不是

7.溫病共有的臨床表現是指: C

8.溫病病程發展具有的階段性是指: D

A.某些溫病只發生於某一特定季節,或在某一季節發生較多

B.某些溫病在某一地域多見,而在其他地域則少見

B..兩者皆是 D.兩者皆不是

9.溫病的地域性是指: B

10.溫病的季節性是指: A

K型題

1.溫病的概念是: D

A.以發熱為主症

B.具有熱象偏重、易化燥傷陰等特點

C.由溫邪引起

D.一類急性外感熱病

2.溫病的特點是: D

A.有特異的致病因素

B.傳染性、流行性、季節性、地域性

C.病程發展具有階段性

D.共有的臨床表現

3.溫病共有的臨床表現有: D

A.起病急騾、傳變較快

B.發熱為主

C.易出現險惡証候

C.病程中易耗傷陰津

4.溫病分類是根據: A

A.症証性質是否挾兼濕邪

B.發病的遲早及表裏不同

C.發病的脆臟腑部位

D.發病季節與四時主氣

X型題

1.溫病學和(傷寒論)的關係是: A C D E

A.溫病學與(傷寒論)在學術上是–脈相承、不可分割

B.溫病學可以完全包括(傷寒論)的內容

C.溫病學和(傷寒論)的繼承和發展

D.溫病學和(傷寒論)均是研究外感熱病的學科

E. (傷寒論)為溫病學的創立奠定了基礎

2.可劃歸溫病範圍的西醫疾病指的是: B C D

A.所有的急性傳染病

B.具有溫病特點的急性傳染病

C. 具有溫病特點的某些急性感染性疾病及常見綜合征

D. 具有溫病特點的其他發熱性疾病

E.所有的寄生蟲病

3.溫邪的特異性體現在: A B C D

A.從外侵襲人體

B.溫熱性質顯著

C.易消耗人體陰津

D.具有特定的侵犯部位

E.直接導致精神異常

4.決定溫病流行程度及範圍的常見因素是: A B C D

A.人體體質

B.自然因素

C.社會因素

D.傳染性強弱

E.治療得當與否

5.溫病的險惡証候是指:

A.斑疹

B.動風

C.動血

D.閉竅

E.癌變

6.溫疫的特點是: A B C D

A.發病急驟

B.有強烈的傳染性

C.可以引起大流行

D.病情多較險惡

E.火熱亢盛而較少挾濕邪

7.溫病的命名可根據: A B

A.季節與主氣結合

B.特殊的臨床証候

C.病証性質是否兼挾濕邪

D.發病的遲早表裏不同

E.病情輕重

8.濕溫病的分類,可以根據: A B C

A.病証性質是否兼挾濕邪

B.發病遲早表裏不同

C.發病的臟腑部位

D.特殊的臨床証候

E.季節與主氣結合

9.根據病變部位,屬於肺系溫病有: A B C

A.風溫

B.秋燥

C.爛喉痧

D.舂溫

E.濕溫

10.根據發病儀的遲早表裏不同,可把溫病分為: A B

A.新感類溫病

B.伏邪類溫病

C.溫熱類溫病

D.濕熱類溫病

E.脾胃腸類溫病

11.風溫病之特點在於: A C E

A.初起發熱徵惡寒,口徵渴,舌邊、尖紅,脈浮數,咳嗽.

B.初起惡寒發熱,頭身疼痛,苔薄白,無汗,脈浮緊

C.邪多從口鼻而入,先受于手太陰肺經

D.邪多從皮毛而入,先受於足太陽膀胱經

E.病因為風熱病邪,初起治療宣辛涼解表

12.溫疫概念是指: A C

A.溫病中具有強烈傳染性

B.外感病中具有強烈傳染性

C.並引起流行的一類疾病

D.溫病中具有傳染性

E.也不引起流行的發熱疾病

模擬試題

一、名詞解釋

１.溫病

２.溫疫

３.流行性

４.季節性

５.新感溫病

６.伏邪溫病

７.天行

８.地域性

９.傳染性

１０.傷寒

二、填空題

１.溫病是由溫邪引起的以__________為主症,具有_________、_____________等特點的一類急性外感熱病.

２.溫邪的特性主要在於它是_______,故與內傷雜病的病因不用;它又具有________,故與風寒類外感疾病不同.

３.從溫病的病理發展趨勢和過過來看,多數是由表傳裏,___________,___________,由實致虛.

４.___________認為:溫病的發生原因是雲六淫之外的一種特殊致病物欣質,稱之為____________. ５.溫病臨床表現大多數起病_________,來勢_______,傳變_____,變化_________.

６.溫病根據發病的遲早及表裏不同可分為_________和_______兩大類.

７.溫病根據病證性質是否兼濕邪可分為_____________和______________兩大類.

８.溫病的範圍效廣泛,_________中除外________的急性熱病皆屬於溫病範圍.

９.溫病病程中容易出現_______、_________、_________、___________等險惡証候.

１０.(溫病條辨.上焦篇)等一條說:”溫病者,有風溫______、________、______、________、_________有效燥、有冬溫、有溫瘧”.

二、選擇題

1.”天行之病,大則流毒天下,次則一方,次則一鄉,次則偏著一家”.語出?

A.王叔和

B.龐安時

C.吳又可

D.雷少逸

E.陸九芝

2.依據發病季節而定名的溫病是:

A.風溫

B.舂溫

C.暑溫

D.濕溫

E.伏暑

3.溫毒與其他溫病的主要區別在於:

A.發熱

B.頭痛

C.脈數

D.口渴

E.局部紅腫熱痛

4.下列哪一項不屬於溫病與溫疫的區別點:

A.流行的性大小

B.發病的緩急

C.病情的輕重

D.傳染的強弱

E.傷陰的程度

B型題

A.舂溫

B.風溫

C.濕溫

D.暑溫

E.大頭瘟

1.以發病季節命名的溫病是:

2.以臨床証候命名的溫病是:

A.(素問)

B.(靈樞)

C.(難經)

D.(傷寒論)

E.(金匱要略)

3.”今夫熱病者,皆傷寒之類や”,語出:

4.”傷寒有五:有中風有傷寒、有濕溫、有熱病、有溫病”.語出:

C型題

A.風溫、暑溫

B.秋燥、大頭瘟

C.兩者均是

D.兩者均不是

1.屬於濕熱類溫病的是:

2.屬於新感溫病的是:

A.起病急驟,傳變較快;發熱為主症

B.易出現險惡証候;病程中易耗傷陰津

C.兩者皆是

D.兩者皆不是

3.溫病共有的臨床表現是指:

4.溫病病程發展具有的階段性是指:

K型題

1.溫病分類是根據:

A.症証性質是否挾兼濕邪

B.發病的遲早及表裏不同

C.發病的脆臟腑部位

D.發病季節與四時主氣

2.溫病學和(傷寒論)的關係是:

A.溫病學與(傷寒論)在學術上是–脈相承、不可分割

B.溫病學和(傷寒論)的繼承和發展

C.溫病學和(傷寒論)均是研究外感熱病的學科

D.(傷寒論)為溫病學的創立奠定了基礎

3. 可劃歸溫病範圍的西醫疾病指的是:

A.具有溫病特點的急性傳染病

B.具有溫病特點的某些急性感染性疾病及常見綜合征

C.具有溫病特點的其他發熱性疾病

D.所有的急性傳染病

4.溫邪的特異性體現在:

A.從外侵襲人體

B.溫熱性質顯著

C.易消耗人體陰津

D.具有特定的侵犯部位

X型題

1.決定溫病流行程度及範圍的常見因素是:

A.人體體質

B.自然因素

C.社會因素

D.傳染性強弱

E.治療得當與否

2.溫疫的特點是:

A.發病急驟

B.有強烈的傳染性

C.可以引起大流行

D.病情多較險惡

E.火熱亢盛而較少挾濕邪

3.溫病的險惡証候是指:

A.斑疹

B.動風

C.動血

D.閉竅

E.癌變

4.根據病變部位,屬於肺系溫病有:

A.風溫

B.秋燥

C.爛喉痧

D.舂溫

E.濕溫

參考答案

一、名河解釋

１.是由溫邪引起的以發熱為主症,具有熱象偏重,易化燥傷陰等特點的一類急性外感熱病.

２.是指溫病中具有強烈傳染性,並能引起流行的一類疾病.

３.是指溫邪在人群中連續傳播,引起程度不等的蔓延、擴散的特點.

４.是指溫病的特定季節氣候條件下發生及流行,或在某一季節發生較的特性.

５.凡感受當令之邪,感而即發,初起病發於表,以表熱證為主的溫病.

６.凡感受外邪,過時而發,初起病發於裏,以裏熱証為主的溫病.

７.指病名,即流行病,也叫時氣、時行.出自(時後方).

８.是指溫病的發生與流行在某一特定地域,或某一地域較易發生而其他地域較少見的特性.

９.傳染性古代又稱染易,即溫病之邪可在人群中移易,通過各種途徑傳播的特性.

１０.傷寒有廣義傷寒與狹義傷寒之分.廣義傷寒是指一切外感熱病的總稱.廣義的傷寒包括傷寒、溫病.

二、填空題

1.發熱熱象偏重易化燥傷陰

2.從外侵襲人體溫熱性質

3.由淺入深由輕到重

4.吳又可癘氣

5.急驟較猛較快較多

6.新感類溫病伏邪類溫病

7.溫熱類溫病濕熱類溫病

8.外感熱病風寒性質

9.斑疹動血動風閉竅

10.有溫熱有溫疫有溫毒有暑溫有濕溫

三、選擇題

1.B 2B 3.E 4.E 5.A 6.E 7.A 8.C 9.D 10.C 11.C 1

2.D 1

3.A 1

4.E 1

5.A 1

6.E 1

7.BAC D 1

8.ABC 1

9.ABCD 20.ABC

第三章病因與發病

A型題

1.導致人體衛衛氣營血和三焦所屬脆臟腑功能失常及實質損害的病邪是: B

A.寒邪

B.溫邪

C.濕邪

D.瘧邪

E.風邪

2.溫病的病因是: D

A.風邪

B.寒邪

C.濕邪

D.溫邪

E.瘧邪

3.: D

A.濕熱病邪

B.癘氣病邪

C.溫毒病邪

D.風寒病邪

E.瘧邪

4.風熱病邪致病初起先犯: B

A.衛氣

B.肺衛

C.脾胃

D.陽明

E.心包

5.下列哪項不屬風熱病邪的致病特點? C

A.具有升散疏泄特性

B.先犯上焦肺衛

C.易耗血動血

D.易損傷肺胃陰津

E.易逆傳心包

6.以局部紅腫疼痛甚至潰爛為主要表現的溫病,其病因是: E

A.風熱病邪

B.暑熱病邪

C.濕熱病邪

D.燥熱病邪

E.溫毒病邪

7.溫毒病邪致病的特殊徵象是: D

A.身體壯熱

B.口渴苔黃

C.心煩譫語

D.局部紅腫熱痛

E.脈象洪數

8.下列哪項不屬暑熱病邪的致病特點? C

A.傷人急速,經犯陽膽

B.暑勝酷烈,傷氣耗津

C.易傷脾胃,以脾胃為病變中心

D.易直中心包,閉竅動風

E.易於兼挾濕邪,鬱阻氣分

9.暑熱病邪致病初起多經犯: C

A.上焦肺衛

B.中焦脾胃

C.足陽明胃

D.手陽明大腸

E.手太陰肺

10.對暑邪的認識,下列哪項欠妥? D

A.暑乃火熱之氣

B.暑多兼挾濕邪

C.暑可兼寒

D.暑必兼濕

E.暑是火邪,純陽無陰陰

11.下列哪項不屬暑濕病邪的致病特點? E

A.易因阻脾胃

B.彌漫三焦

C.傷絡動血

D.耗損元氣

E.易直中心包,閉竅動風

12.下列哪項屬於風熱與暑熱病邪的共同致病特點? C

A.首先犯肺

B.經犯陽明

C.易損陰津

D.兼挾濕邪

E.兼挾寒邪

13.下列哪項不是濕熱病邪的致病特點? C

A.粘膩淹滯,傳變較慢,難於速去

B.易傷脾胃,以脾胃為病變中心

C.另損傷肺胃陰津而乾咳舌燥

D.易困遏清陽而惡寒身困

E.易閉鬱氣機而脘痞膠腹脹

14.濕熱病邪為患較多的季節足: C

A.春季

B.夏季

C.長夏

D.秋季

E.冬季

15.濕熱病邪致病是: A

A.起病徐慢,化熱轉化較慢

B.直中心包,易閉竅動風

C.傷人急速,經犯陽明

D.首先犯肺,傷外傷上

E.攻竄流走,毐瘀互結

16.濕熱病邪致病後常見為: D

A.一表即解

B.一清而愈

C.較快消退

D.病程較長難於速祛

E.傳變較快,變化迅速

17.下列哪項不屬燥熱病邪特點? B

A.病變以肺為主

B.初起徑犯陽明

C.燥傷肺胃陰津

D.上幹清竅下燥大腸

E.燥熱亢盛化火

18.風熱病邪、暑熱病邪、燥熱病邪、溫熱病邪共同的致病特點是: C

A.病住在肺

B.徑犯陽明

C.易傷陰津

D.兼挾濕邪

E.引動肝風

19.病變中心在肺,易耗傷津液的溫邪是: B

A.暑熱病邪

B.燥熱病邪

C.溫熱病邪

D.溫毐病邪

E.疫癘之氣

20.不屬於溫熱病邪的致病特點是: C

A.病自裏發,初起即見裏熱証候

B.病程中裏熱熾盛,動風動血

C.困遏清阻,阻滯氣機

D.初病可見營血分證

E.易傷肝腎陰津

21.對於溫熱病邪的概念,? C

A.舂季導致某一種溫病的病邪

B.溫邪中的一種

C.溫邪的同義概念

D.春溫病的病因

E.是根據”伏寒化溫”的理論衍生出的一種新的病因概念

22.”冬傷於寒,正春月病溫之由;而冬不藏精,又冬時受寒之由や”是誰所言? B

A.王叔和

B.柳寶詒

C.吳又可

D.王安道

E.戴天章

23.具有致病力強,有特異的病變定位,傳染性強,病重多變等致病特點的病邪是: B

A.溫毒病邪

B.疫癘之氣

C.風寒病邪

D.燥熱病邪

E.風熱病邪

24.六淫邪氣中具有強烈傳染性,並能引起播散、流行的一類致病因東素是指: D

A.風邪

B.暑邪

C.濕邪

D.癘氣

E.燥邪

25.下列除哪一項外,都與溫病的發病有密切吳關系? C

A.外感溫邪

B.人體體質強弱

C.失治、誤治

D.自然因素

E.社會因素

26.下列哪一項不屬於新感溫病初起表現? D

A.發熱惡寒

B.無汗或少汗

C.頭痛咳嗽

D.苔黃尿赤

E.苔薄百脈浮數

27.下列哪一項不屬於伏邪溫病初起表現? C

A.灼熱煩躁

B.口渴尿赤

C.苔薄白脈浮數

D.舌紅絳

E.譫語神昏痙厥

28.下列溫病屬於伏邪溫病的是: B

A.風溫

B.伏暑

C.暑溫

D.濕溫

E.秋燥

29.下列溫病中不屬於新感溫病的是: A

A.舂溫B大頭瘟 C.瘧疾 D.疫疹 E.暑溫

30.下引列哪一項屬於伏邪溫病的特點? C

A.發病於裏

B.初起現裏熱証

C.病邪由淺入深,由表入裏

D.感邪後邪氣伏藏,逾時而發

E.初起直清裏熱為主治療

31.下列哪一項不屬於新感溫病的特點? B

A.感邪後立即發病

B.邪由裏達表或進一步內陷深入

C.初起即現表證而無裏熱証

D.病情較輕

E.初起以解表遷透邪為主治療

B型題

A.明確病邪特性和致病規律

B.指示病變部位

C.說明病變的傳變趨向

D.指導臨床”辨証求因,審因論治”

E.從外感受,性質屬熱

1.溫病病因學的實際意義是: D

2.溫病病因特點是: E

3.掌握溫病病因理論,重點在於: A

A.溫疫論

B.溫熱論

C.外感溫病篇

D.濕熱病篇

E.溫病條辨

4.提出邪有”天受””傳染”的是: A

5.較早提出邪”自口鼻而入”的是: A

6.較早提出”溫邪”的是: B

A.風熱病邪

B.暑熱病邪

C.濕熱病邪

D.燥熱病邪

E.溫熱病邪

7.既困阻清陽,又閉鬱氣機的病邪是: C

8.先犯肺衛,又易逆傳心包的病邪是: A

9.徑犯陽明,又易傷津耗氣的病邪是: B

A.發病急

B.性質屬熱

C.病位有別

D.傳變迅速

E.感受外界致病之邪

10.溫病有別於內傷雜病的主要原因就在於: C

11.溫病有別於傷寒病的根本原因因為其病邪: B

A.上焦肺衛

B.中焦脾胃

C.手太陰肺

D.足陽陰胃

E.厥陰心包

12.濕熱病邪致病初起病變中心是: B

13.燥熱病邪致病初起病變中心是: C

A.首先犯上焦肺衛

B.可直中心包

C.以脾胃為病變中心

D.初起即見口鼻乾燥乾咳少痰

E.局部紅腫熱痛甚至潰爛

14.風熱病邪的致病特點是: A

15.暑熱病邪的致病特點是: B

16.溫毐病邪的致病特點是: E

A.風熱病邪的致病特點

B.暑熱病邪的致病特點

C.濕熱病邪的致病特點

D.溫毐病邪的致病特點

E.燥熱病邪的致病特點

17.傳變較快,初襲肺衛,旋即逆傳心包為: A

18.徑犯陽明,易直中心包,閉竅動風為: B

19.病程較長,纏綿難愈,痊後易於複發為: C

A.風熱病邪

B.暑熱病邪

C.濕熱病邪

D.燥熱病邪

E.溫毐病邪

20.病變過程中劉出現脘痞腹脹,嘔惡便溏,苔膩納呆等中焦脾胃症狀的溫病,常屬何邪所致? C

21.病變過程中局部出現紅腫疼痛,甚則破潰糜爛等腫毐特徵的溫病溫病?常屬何邪所致? E

22.病變過程中見有口鼻及唇咽乾燥,乾咳少痰等以肺經病變為中心的溫病,常屬何邪所致? D

A.徑犯陽明

B.逆傳心包

C.傳染性強

D.以脾胃為病變中心

E.兼挾濕邪

23.風熱病邪易: B

24.濕熱病邪多: D

25.疫癘之氣是: C

A.空氣相染,從呼吸道入侵

B.飲食相染,從口入侵

C.接觸相染,從毛皮而入

D.蚊蟲叮咬,從血液入侵

E.疫水相染,從胃腸入侵

26.吳又可謂”天受”是指: A

27.吳又可所謂”傳染”是指: C

A.可以作為溫病發生的一種誘因

B.可以作為溫病的主因

C.可以作為溫病發生的兼挾之邪

D.可以作為溫病發病之內因

E.可以作為溫疫的病因

28.寒邪: A

29.濕邪: C

30.癘氣: E

A.病程中易損傷肺胃陰津

B.火熱亢盛既傷津又耗氣

C.初起即口鼻乾燥乾咳少痰

D.後期多耗傷肝腎之陰

E.咽痛紅腫丹痧密佈

31.溫熱病邪致病: D

32.燥熱病邪致病: C

33.暑熱病邪致病: B

A.困阻清陽,閉鬱氣機

B.易直中心包,閉竅動風

C.多從口鼻而入,首先犯肺

D.後期易傷肝腎之陰

E.傳染性強,易引起流行

34.風熱病邪致病: C

35.濕熱病邪致病易: A

36.癘氣的致病特點是: E

A.風溫、舂溫、暑溫

B.舂溫、伏暑

C.暑濕、濕溫、伏暑

D.秋燥、大頭瘟、冬溫

E.舂溫、爛喉痧、霍亂

37.新感溫病包括有: D

38.伏邪溫病包括有: B

C型題

A.首先犯肺

B.逆傳心包

C.兩者均是D兩者均不是

1.燥熱病邪致病可: A

2.風熱病邪致病可: C

A.空氣相染,邪從呼吸道入侵

B.飲食相染,邪從口入侵

C.兩者均是D兩者均不是

3.溫邪感染於人的途徑是: C

4.外邪感染於人的途徑是: C

A.發病初起是否是裏熱証

B.發病初起是否是表熱証

C. 兩者均是D兩者均不是

5.新感溫病與伏邪溫病鑒別的依據是: C

6.傷寒與風溫鑒別的依據是: B

A.風溫、冬溫、秋燥、大頭瘟

B.暑溫、濕溫、霍亂、爛喉痧

C.兩者均是D兩者均不是

7.伏氣溫病包括有: D

8.新感溫病包括有: C

A.作為溫病發生的一種誘因

B.作為溫病發生的兼挾之邪

C.兩者均是D兩者均不是

9.寒邪可以: A

10.濕邪可以:B

A.首先犯肺

B.易損傷肺胃陰津

C.兩者都是

D.兩者都不是

11.燥熱病邪的致病特點是: C

12.風熱病邪的致病特點是: C

A.易直中心包,閉竅動風B以脾胃為病變中心

C.兩者均是D兩者均不是

13.暑熱病邪的致病特點是: A

14.濕熱病邪的致病特點是: B

A.攻竄流走

B.蘊結壅滯

C.兩者都是

D.兩者都不是

15.溫毐病邪的致病特點是: C

16. 疫癘之氣的致病特點是: D

K型題

1.與溫病發生有關的因素是: E

A.感受溫邪

B.體質因素

C.社會因素

D.自然因素

2.風熱病邪的致病特點有: A

A.多從口鼻而入,首先犯肺

B.易損傷肺胃陰津

C.既易消退,又易逆傳內陷

D.困阻清陽,閉鬱氣機

3.暑熱病邪的致病特點是: E

A.傷人急速,徑犯陽明

B.暑傷酷烈,耗氣傷津

C.易直中心包,閉竅動風

D.易於兼挾濕邪,鬱阻氣分

4.濕熱病邪的致病特點是: A

A.粘膩淹滯,傳變較慢,難於速祛

B.易傷脾胃,以脾胃為病變中心

C.困阻清陽,閉鬱氣機

D.易直中心包,閉竅動風

5.燥熱病邪的致病特點是: A

A.病變以肺為主

B.易燥傷津液

C.易從火化

D.後期多肝腎陰傷

6.溫熱病邪的致病特點是: A

A.邪氣內伏,病自裏發

B.裏熱熾盛,易動風動血

C.易耗傷陰液,後期多肝腎陰傷

D.易傷脾胃,以脾胃為病變中心

7.溫毐病邪的致病特點是: B

A.攻竄流走

B.致病力強,觸之即病

C.蘊結壅滯

D.傳染性強, 引起流行

8.疫癘之氣的致病特點是: E

A.致病力強,觸之即病

B.多從口鼻而入,有特異的病變定位

C.傳染性強,引起流行

D.病重多變,症狀複雜

X型題

1.溫邪的共同特性主要有: A B C D E

A.溫熱性質顯著,致病後出現發熱及相關的熱象.

B.從外侵襲人體,從口鼻或皮毛而入,致病迅速

C.致病與時令季節密切相關,故又稱為時令溫邪,或簡稱時邪

D.在一定條件下可以相互影響或轉化,如熱灼成燥,熱蒸濕動,寒鬱化熱等

E.不同的溫邪入侵部位有別,如風熱病邪首先犯肺,暑熱徑犯陽明,濕熱困阻太陰脾

2.伏邪溫病初起的証候表現有: A B C D E

A.灼熱

B.煩躁

C.尿赤

D.口渴

E.舌紅

3.新感溫病的特點是: A B C E

A.感邪後立即發病

B.初起病邪在表,或從表解,或自入裏,由淺入深傳變

C.發病初起為表證而無裏熱証

D.一般病情較重,病程較長

E.初起治療以解表透邪為大法

4.伏邪溫病的特點是: B C D E

A.病情較輕,病程較短

B.感邪後邪氣伏藏,逾時而發

C.邪自裏發,由裏達表或進一步內陷深入,病情反復,變証迭起

D.初即現裏熱証,如無外感引發則無表證

E.初起治療以直清裏熱為主

5.溫病發病的社會因素主要氣括: A B C D E

A.經濟條件

B.營養調配

C.體育鍛煉

D.防疫制度

E.衛生設施與衛生習慣

6.溫邪感染於人的途徑主要有: A B C D E

A.空氣相染,從呼吸道入侵

B.飲食相染,從口入侵

B.接觸相染,從皮毛而入 D.蚊蟲叮咬,從血液而侵

E.疫水接觸,從皮膚而入

7.與溫病發病有關的因素有: A B D E

A.外感溫病

B.體質因素

C.性別差異

D.社會因素

E.自然因素

8.溫毐病邪的致病特點是: A C

A.攻竄流走

B.致病力強

C.蘊結壅滯

D.傳染性強

E.以脾胃為病變中心

9.癘氣的致病特點是: A B C D

A.致病力強,觸之即病

B.多從口鼻而入,有特異的病變定位

C.傳染性強,引起流行

D.病重多變,症狀複雜

E.局部紅腫疼痛,甚則破潰糜爛

10.溫熱病邪的致病特點是: B C D

A.困遏清陽,閉鬱氣機

B.邪氣內伏,病自裏發

C.裏熱熾盛,易動風動血

D.易耗傷陰液,後期多肝腎陰傷

E.易兼挾濕邪,鬱阻氣分

11.燥熱病邪的致病特點是: A B C

A.病變以肺衛主

B.易燥傷肺胃陰津

C.燥熱化火,上幹清竅

D.傳染性強,引起流行

E.易直中心包,閉竅動風

公文写作200组精彩六字标题

公文写作200组精彩六字标题 1.经济社会文化生态类六字小标题 调整发展思路，把握经济脉动，统筹协调发展，完善基础设施，集聚发展动能，厚植发展优势，补齐发展短板，提升发展质量，凸显发展温度，推进融合发展，提高经济指标，狠抓转型升级，突出项目引领，推动城市建设，壮大城市产业，聚焦精准扶贫，推进扶贫攻坚，做大产业平台，做强承载平台，做优研学平台，维护社会稳定，加强法治建设，传承文化基因，筑牢精神家园，当好最美声音，争做理论达人，当好提灯使者，壮大主流舆论，追溯报人报事，讲述同行故事，奏响时代强音，谱写崭新篇章，推动移风易俗，弘扬文明新风，创造金山银山，保护青山绿水，突出环境治理。 2.民生类六字小标题 提高幸福指数，关注衣食住行，补齐民生短板，抓好基本民生，关爱生老病死，保障底线民生，关切安居乐业，强化热点民生，勤思富民之策，笃行利民之举，致力改善民生，增进民生福祉，凸显民生厚度，持续改善民生，深入田间地头，走访寻常农家。 3.服务类六字小标题 固化办理标准，简化申报材料，优化办事程序，细化办事指南，联通服务系统，共享政务信息，简化办事程序，合并办事环节，压缩办理时限，前后综合受理，后台分类办理，统一窗口出件。 4.方式方法类六字小标题 准确把握大势，认清世界大势，着眼长远发展，明确未来方向，

回答时代之问，解答时代命题，展现时代担当，勇立时代潮头，顺应时代潮流，凝聚时代智慧，打开历史视野，把握历史规律，抓住时间节点，树立工作坐标，拓宽调研渠道，丰富调研手段，创新调研方法，深化县情认识，谋划重大战略，制定重大政策，部署重大任务，推动重大任务，聚神指导思想，聚焦主责主业，聚神使命担当，加快追赶超越，回应群众期待，针对现实问题，全面摸清底数，优化政策举措，细化实施方案，逐项对账销号，加强制度供给，健全制度体系，完善制度细节，扎紧制度篱笆，健全规章制度，完善工作规范，优化服务程序，提高工作标准，完善政策举措，加强制度建设，扎紧制度笼子，聚合多元主体，融合多项举措，整合多种资源，推进互联互通，加快融合发展，直击问题关键，抓住问题要害，坚持问题导向，坚持理念先行，坚持改革攻坚，坚持开放先导，做实协同战略，找准攻坚战术，打好年度战役，摒弃政治焦虑，敬畏发展规律，尊重地方实际，增强工作力度，体察基层疑难，落实主体责任，理清责任链条，拧紧责任螺丝，提高履责效能，抓住主要矛盾，明确主攻方向，咬定总攻目标，落细攻击点位，完善督战机制，区别轻重缓急，聚焦重点难点，推进理论创新，点燃创新引擎，激发创新活力，扑下身子实干，雷厉风行快干，擦亮实干底色，掌握实干方法，抓住实干方法，擎信息化利剑，破执行难坚冰。 5.开放类六字小标题 发出中国声音，讲好中国故事，澎湃中国动力，彰显中国实力，标注中国能力，激发中国活力，挺起中国脊梁，激发中国力量，引领中国风尚，给出中国答案，深化改革开放。 6.表态评价类六字小标题

最新人教版初中语文名著导读(三年全部 )

最新人教版初中语文名著导读（三年全部） 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习:①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九年纪念”作了一首诗是《向往》②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。 三是对人生的思考和感悟。③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们

公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。七年级（下学期） 三、《童年》在苦难中长大

公文写作精彩标题集合

公文写作精彩标题集合 第一大类 1、要把高质量产业“竞争力”奋斗出来。要把高质量平台“强能级”奋斗出来。 要把高质量企业“新面貌”奋斗出来。 要把高质量项目“集聚地”奋斗出来。 要把高质量改革“真实效”奋斗出来。 要把高质量服务“好环境”奋斗出来。 2、特别振奋的是，特别欣慰的是，特别开心的是，特别自豪的是，特别感动的是， 3、实施实体经济“大升级”行动，把高质量平台“强能级”奋斗出来 实施企业发展“大培育”行动，把高质量行业“竞争力” 奋斗出来 实施招商引资“大突破”行动，把高质量经济“新动力” 奋斗出来 实施重点项目“大攻坚”行动，把高质量项目“集聚地” 奋斗出来 实施城市品质“大提升”行动，把高质量城镇“新品质” 奋斗出来 实施美丽乡村“大振兴”行动，把高质量乡村“新面貌” 奋斗出来

实施生态文明“大创建”行动，把高质量宜居“优环境” 奋斗出来 实施社会民生“大改善”行动，把高质量群众“幸福感” 奋斗出来 实施平安稳定“大护航”行动，把高质量百姓“安全感” 奋斗出来 4、第一，最有说服力的是经济指标。 第二，最大的亮点是在建项目。 第三，最好的来势是交通建设。 第四，最实的成效是民生改善。 第五，最好的平台是政治生态。 第六，最喜的变化是干事风气。 5、（一）今年是经济发展质量最好的一年。（二）今年是交通基础发展最快的一年。（三）今年是民生事业投入最多的一年（四）今年是财政收入最优的一年。（五）今年是抗灾抢险取得胜利最大的一年。（六）今年是党员干部最苦的一年。 6、第一，经营承揽跃上新平台，再破 60 亿，可喜可贺第二，施工生产迈上新台阶，亮点频现，可圈可点第三，经济质量取得新成效，持续增稳，可赞可叹第四，技术创新实现新突破，硕果累累，可敬可佩第五，基础工作有了新提升，全面夯实，可丁可卯第六，作风建设出现新变化，

√人教版初中语文名著导读(三年全部--)

最新人教版初中语文名著导读(三年全部) 七年级（上学期） 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习: ~ ①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 ②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 ~ 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 七年级（下学期） 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

交通安全标志图片大全

交通安全标志图片大全 的，那么，每个交通安全标示的图片你都了解吗？下面小编整理了关于交通安全标志的图片，供学习参考。 交通安全口号 (1)交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 (2)行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。 (3)一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯 (4)乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 交通安全标志图片 交通安全标识牌为出行者提供信息和引导，最常见的有指路标志、警告标志、禁令标志等，每种标志代表的含义都不相同。现将交通安全标志图片大全配图示说明如下：

1.交通信号灯 常见的交通信号灯有两种。一种是指挥信号灯，它由红、黄、绿三种光色组成。红灯亮时，不准车辆和行人通行;绿灯亮时，准许车辆和行人通行;黄灯亮时，不准车辆和行人通过，已越过停车线的车辆和已进入人行横线的行人，可以继续通行。另一种是人行横道信号灯，设在人行横道口处，绿灯亮时，准许行人通过人行横道;红灯亮时，不准通过人行横道。

2.交通标志 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案。形状为等边三角形，顶角朝上。如：注意行人、十字交叉、T型交叉、向左急转弯、连续弯路等。 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。禁令标志的颜色一 般为白底、红圈、黑图案。其形状为圆形或顶角向下的等边三角形。如：禁 止通行、禁止驶入、禁止机动车通行、禁止行人通行等。 指示标志：指示车辆、行人实施某种交通行为的标志，其颜色为蓝底、白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。如：直形、向左转弯、机动车道、非机动车道、步行等。 3.交通标线 A、人行横道线。人行横道线是用白色油漆在城市公路上画的宽状横线， 专供行人过马路使用。 B、中心线。中心线是一条白(黄)色的划线，是在较宽公路上设置的双向 车道的分界线。 C、停车线。设在交叉路口的一条白色短线，它是车辆在交叉路口等待绿 灯放行时的停车界线。 D、人行道线。其作用是专供行人行走，任何车辆不得在此道行驶。 环形交叉有的环形交叉路口，由于受线形限制或障碍物阻挡，此标志设 在面对来车的路口的正面。 向左急弯路表示向左急弯路，此标志设在左急转弯的道路前方适当位置。

100例公文写作经典标题

100例公文写作经典标题 1、做优第一产业。做强第二产业。做大第三产业。 2、做人有胆有识，做事有声有色，做官有模有样 3、做人要有志气，做事要有底气和正气。靠素质立身，靠勤奋创业，靠品德做人。 4、做人要有厚度、有气度、有纯度，对事业要有浓度，对批评要有风度，对朋友要有温度，对是非要有尺度。 5、做强做大港区规模。做优做畅交通网络。做精做深市政建设。做特做活村庄建设。 6、做好“老树新枝”的文章，加快提升传统产业；做好“插柳成荫”的文章，积极培育新兴产业；做好“育种蹲苗”的文章，大力推进创新创业 7、做给群众看，带着群众干，帮助群众赚 8、做到小问题马上改、老问题持续改、突出问题着力改，时不待我抓整改 9、做到小问题马上改、老问题持续改、突出问题着力改，时不待我抓整改 10、做到建言建在需要时、议政议到点子上、监督监在关键处。 11、做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑” 12、做到“稳”有举措、“进”有标尺。 13、做到“稳”有举措、“进”有标尺。 14、作风彰显形象，作风成就事业。 15、作风问题具有反复性和顽固性，不可能毕其功于一役，更不能一阵风刮一下就停，必须持续努力、久久为功，以坚持坚持再坚持的决心和毅力把作风建设一抓到底。

16、作风过硬是真素质，真抓实干是硬功夫。 17、遵守规矩，尊重规律，力戒“乱作为”。明确责任，失职追责，根除“不作为”。 18、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 19、组织骨干力量编“活”。运用多媒体演“活”。采用艺术形式唱“活”。 20、组织发动“深入学”,细化落实“订方案”,深入调研“摸实情”,创新载体“出实招”。 21、组建三支队伍。强化队伍力量。突出资源共享。 22、走群众路线，克服群众动员难。全天候作业，克服土地平整难。探索“推旧填新”，克服技术操作难。采取“五个一点”，克服资金保障难。推行“三大模式”，克服坡地增收难。 23、走群众路线，克服群众动员难。全天候作业，克服土地平整难。“推旧填新”，克服技术操作难。“客土回覆”，克服土地回肥难。“五金合一”，克服资金保障难。 24、综合实力更为强劲。增长方式更加科学。城市形态更具魅力。科教文化更有进步。人民生活更显殷实。党的建设更富活力。 25、自然界的绿水青山和政治上的“绿水青山”同等重要 15追着问题走，围着难点转 26、追求崇高，立志才能立业；珍惜岗位，吃苦才能吃香；脚踏实地，有为才能有位；心系群众，服务才能服众；认清自我，自省才能自励。 27、壮大产业“摘穷帽”、生态补偿“保家园”、易地搬迁“挪穷窝”、医疗救助“除病魔”、教育就业“绝穷思”、政策兜底“全保障 28、转方式，变瓶颈为抓手。挖潜力，变低效为高效。优布局，变分散为集聚。强监管，变粗放为精细。

人教版初中语文名著导读汇总

名著导读:七上:《爱的教育》 (意大利德·亚米契斯著 冰心诗歌 《伊索寓言》 七下:《童年》 (高尔基著 《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》 (法布尔著 八上:《朝花夕拾》 (鲁迅著 《骆驼祥子》 (老舍著 《钢铁是怎样炼成的》 (奥斯特洛夫斯基著八下:《西游记》 《海底两万里》 (凡尔纳著 《名人传》 (罗曼·罗兰著 九上:《水浒》 《傅雷家书》 培根随笔 九下:《格列佛游记》 (斯威夫特著 《简·爱》 (夏洛蒂·勃朗特著 印度诗人泰戈尔诗歌 课外名著阅读 西游记作者吴承恩 (明 主要人物形象或主要内容 ①孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。②猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。 ③唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。主要艺术特色具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞。 精彩片段 ①孙悟空大闹天宫 ②真假美猴王 ③孙悟空三调芭蕉扇 ④孙悟空三打白骨精 ⑤猪八戒高老庄招亲 水浒作者施耐庵 (元末明初 主要人物形象或主要内容 ①宋江:人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟,网罗人才;多谋善段,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。 ②鲁智深:正直无畏、见义勇为的豪侠。 ③林冲:逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣。④武松:力、勇和正义的象征。勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。 ⑤李逵:淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。

主要艺术特色 ①全文结构宏伟完整,众多人物一个引一个,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记间一环套有环。 ②成功地塑造了一大批英雄人物形象。 ③叙事翔实精彩。 ④语言通俗生动,充满个性化特色。 精彩片段 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵 朝花夕拾作者鲁迅 主要艺术特色 ①语言优美、流畅,生动幽默,妙趣横生。 ②叙事充满奇妙艺术。 内容 ①《从百草园到三味书屋》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《二十四孝图》 ④《藤野先生》 ⑤《无常》 ⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折, 控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残; 《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信,鞭挞了复古倒退的反动; 《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇, 深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性; 《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。 骆驼祥子作者老舍 主要人物形象 ①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞:具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者。 主要艺术特色 ①独特的北京市民文化的表现者与批判者。 ②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。 ③语言俗白凝练

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七年级： 一、《繁星》《春水》（《繁星?春水》）母爱?童真?自然 1、作者：冰心（原名谢婉莹） 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”而著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。（2）对大自然的崇拜与赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的，冰心还将母爱、童真、自然融为一体。（3）对人生的思考与感悟。 5、诗歌特点：（1）艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考。（2）形式短小而意味深长。（3）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。（4）善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。（5）这类小诗常用托物言志，借物喻人的表现手法。 6、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。 二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者原名的昵称）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活、拥有宽大的胸怀。 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

2020年 安全标准安全标识、告知卡全套-管道标识、颜色规定程序-现场安全检查表汇编-安全作业管理-三级文件

XX有限公司 安全标准安全标识、告知卡全套-管道标识、颜色规定程序-安全作业管理-三级文件 （1.0版） 制订： 审批： 2020-1-1发布2020-1-1实施

管道标识、颜色规定 1 目的 根据国家GB 7231—2003标准对管道进行安全目视化标识管理。 2 范围 公司内所有地上的管道。 3 管道标识、颜色使用规定 3.1根据国家GB 7231—2003标准，对管道内物质的一般性能，分为八类，并规 定了八种基本识别色和相应的颜色标准编号(附表)。 3.2公司管道的基本识别色 根据国家标准，公司主要管道颜色规定如下（附表） 3.3管道的标识方法 3.3.1在管道上进行带箭头的色环标识，其宽度根据管道的直径而定。 3.3.2管道是直线时，两个标识之间的最小距离应为10m。 3.3.3标识地点应包括管道的起点、终点、交叉点、转弯处、阀门和穿墙孔两侧 等管道上和其他需要标识的部位。

3.3.4管道应注明物质的名称，标在两个带箭头的色环标识之间。 3.3.5管道标明的字体或字母，以及箭头的最小尺寸应能以清楚观察识别符号来 确定。 3.3.6图例 3.4危险物质的标识 3.4.1管道内的物质，凡属于GB13690所列的危险化学品，其管道应设置危险标 识。 3.4.2标示方法：在管道上涂150mm宽的黄色，在黄色两侧各涂25mm宽的黑色 的色环或色带，安全色范围应符合GB2893的规定。

3.4.3标识场所：基本识别色的标识上或附近。 3.4.4图例 3.5消防管道的标识 3.5.1消防管道标识应遵守GB13495—1992的规定，在管道上标识“消防水”识 别符号。 3.5.2喷淋管道应标识“喷淋水”识别符号。 3.5.3管道的标识部位、最小字体应应分别符合3.3.5的规定。 3.5.4图例 危险标识

公文写作常用小标题汇总

公文写作常用小标题大全 （一）“不”字篇 1、 不能一叶障目，要系统全面 不能一曝十寒，要稳扎稳打 不能一成不变，要锐意创新 不能一知半解，要深入实践 2、 不舍本求末，根基不固不歇气 不一线平推，难题不破不放过 不朝令夕改，目标不达不罢休 不只抓过程，成果不出不撒手 3、 不要有官气，要有民气 不要讲官话，要讲民话 不要做官面文章，要解决实际问题 4、 与群众的心灵不能产生“距离感” 同百姓的利益不能存在“冲突感” 受人民的监督不能滋长“优越感” 跟时代的步伐不能丧失“使命感”

对事业的追求不能忽略“紧迫感”谋社会的和谐不能忘却“责任感”5、 走基层，轻车简从不扰民 察民情，进村入户不做作 问民计，虚心请教不清高 解民难，亲力亲为不推诿 助民富，想方设法不畏难 6、 必须始终把稳理想信念之舵不动摇必须始终严守纪律规矩之戒不含糊必须始终保持清正廉洁之本不偏离必须始终夯实执政用权之基不懈怠7、 坚持解放思想不停步 坚持争先进位不松劲 坚持改革创新不懈怠 坚持攻坚克难不退缩 坚持以民为本不偏离 坚持团结干事不争论 8、 不为面子所障碍

不为压力所动摇 不为利益所左右 不为人情所困扰 9、 退休不褪色，确保人人都在管理中 离岗不离党，确保人人都在组织中 神散形不散，确保人人都在关爱中 10、 始终坚持把接轨上海作为“战略重点”不动摇始终坚持把招商引资作为“一号工程”不动摇始终坚持把平台提升作为“关键支撑”不动摇始终坚持把作风建设作为“根本保障”不动摇11、 抓好精准扶贫不歇气 抓好深化改革不松手 抓好法治建设不懈怠 抓好从严治党不动摇 （二）“在”字篇 1、 落在细上，坚持细处着眼、润物无声 落在小上，注重小处着手，以小见大

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七年级： 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习: ①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 ②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看

50套公文写作标题集萃

1、严把初始提名关，秒杀“带病”干部；严把组织考察关，筛查“带病”干部；严把民主决策关，挡住“带病”干部；严把制度落实关，遏制“带病”干部。 2、严”字当头，作风建设是永恒课题。“学”字为先，勤奋学习是成事之基。“干”字为重，干事创业是人生追求。 3、五年拼搏，不仅提升了西湖形象高度，更树立了西湖发展自信。五年努力，不仅分享了西湖改革红利，更传播了西湖发展温度。五年来，总有一种信念让我们砥砺前行，这种信念就是担当。五年来，总有一种气魄让我们敢为人先，这种气魄就是奋进。五年来，总有一种力量让我们迎难而上，这种力量就是实干。五年来，总有一种激情让我们斗志昂扬，这种激情就是争先 五年坚守，不仅锤炼了西湖党员干部，更保持了西湖发展定力。五年急行，不仅实现了西湖量质齐升，更坚定了西湖发展底气。五年耕耘，不仅改善了西湖人居环境，更增添了西湖发展魅力。五年奋斗，不仅优化了西湖产业结构，更积蓄了西湖发展后劲

4、围绕重点领域和关键部位制定制度。围绕重点、热点、难点问题完善制度。围绕改革发展创新制度。（把握三个关键，完善制度防腐之矩） 5、围绕一个目标，推动经济发展新跨越。抓好两大园区，打开项目建设新局面。加快“三大建设”，积蓄发展后颈新能量。突出四项工作，形成协同发展新格局。 6、围绕目标抓落实。明确责任抓落实。强化督查抓落实。创新机制抓落实。凝心聚力抓落实。 7、突出抓好文化旅游融合发展。突出抓好农业产业结构调整。突出抓好申遗宣传和文化保护。突出抓好申遗配套项目建设。突出抓好申遗区环境综合整治。（花山申遗工作推进会上的汇报发言） 8、突出抓好申遗区环境综合整治。突出抓好申遗配套项目建设。突出抓好申遗宣传和文化保护。突出抓好农业产业结构调整。突出抓好文化旅游融合发展。 9、突出素质提升，强化技术培训。突出找准穷根，强化精准扶贫。 10、突出思想教育抓队伍；突出政治引领抓服务。突出薄弱环节抓整治。突出制度机制抓长效。突出点面结合抓提升。 11、突出监督重点。整合监督资源。拓展监督渠道。（抓住三个环节，构建权力监督之网）

(新课标)初中语文知识点总结 名著 新人教版

名著 《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。 具体要求是学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 常见考法 近几年，全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名著的主要情节、某一片段故事、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某个语言片段。 题型主要有：选择题、连线题、填空题、简答题、评价题、概述题等。 误区提醒 例析：《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了“孙悟空三打白骨精”的故事。联系相关内容完成下面习题。 （1）请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。 （2）请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。 答案：（1）示例：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破；孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死。（2）示例：变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你火眼金睛；遭斥责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都挡不住你斩妖除魔。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。 分析：此题设有两个小题，一题要求考生简述“孙悟空三打白骨精”的经过，二题为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。解答这两道题，前提是对“孙悟空三打白骨精”的故事一定要熟悉，至少要看过相关内容的文学或影视作品；还要对白骨精三次变化的欺骗行为有本质的认识，对孙悟空斩妖除魔的精神有正确的认识，否则就简述不了经过，也写不了颁奖词。颁奖词的语言表述要得体流畅，注意运用恰切的修辞手法，富含一定的文采。 例析：名著阅读。 （1）凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项（） A．小人国B．车迟国 C．大人国D．慧骃国 （2）吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。 ①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛” 故事情节： （3）有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼

安全标志图片大全

常用安全标示 序号图形符号标志名称设置范围和地点 1禁止吸烟 45 有火災危險物质的场所， 如：木工車間、油漆車間、 纺织厂、印刷厂等 2禁止烟火 25 有乙类火炎危险物质的场 所，如：面粉厂、煤粉厂、 焦化厂、施工工地等 3禁止带火种有甲累火炎危险物质及其他禁止帶火种的各种危险场所，如：炼油厂、乙炔站、液化石油气站、煤矿井內、林区、草原等 4禁止用水浇灭生產、儲運、使用中有不准用水浇灭的物质的場所，如；变压器室、乙炔站、化工药品库、各种油库等 5禁止放置易燃 物 具有明火设备或高温作业场 所，如：动火区，各种焊 接、切割、锻造、浇注车间 等场所

6禁止启动暂停使用的设备附近，如：设备检修、更换零件等 7禁止合闸设备或线路检修时，相应开关附近 8禁止启动检修或专人定时操作的设备附近 9禁止触摸禁止触摸的设备或物体附近，如“，高压站房、电器设备间化学物品、具有毒、腐蚀性物体处 10禁止跨越不宜跨越的危险地段，如专用的运输通道、作业流水线，作业现场的井、坎、坑等

11禁止攀登不允许攀爬的危险地点，如：有坍塌的危险的建筑物、机械物、设备旁 12禁止跳下不允许跳下的危险地点，如：深沟、深池、车站及盛装过有毒物质、易产生窒息气体的槽车、储罐、地窖等处 13禁止入内已造成事故或对人员有伤害的场所，如：高压设备室、各种污染源等入口 14禁止停留对人员密集处，如：粉碎场地、危险路口红路灯处等 15禁止通行有危险的作业区，如：起重、爆破现场，道路施工工地等

16禁止靠近不允许靠近的危险区域，如：高压实验区、高压线、输变电设备附近 17禁止乘人乘人易造成伤害的区域，如：室外运输吊篮，外操作电梯框架等 18禁止堆放 7 消防器材存放处、消防通道 及车间主通道等 19禁止抛物抛物易伤人的地点，如：高出作业现场、深井（坑）等 20禁止戴手套戴手套易造成手部伤害的作业地点，如：旋转的机械加工设备附近

人教版初中语文名著导读汇总

名著导读：七上：《爱的教育》（意大利德·亚米契斯著） 冰心诗歌 《伊索寓言》 七下：《童年》（高尔基著） 《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》（法布尔著） 八上：《朝花夕拾》（鲁迅著） 《骆驼祥子》（老舍著） 《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基著）八下：《西游记》 《海底两万里》（凡尔纳著） 《名人传》（罗曼·罗兰著） 九上：《水浒》 《傅雷家书》 培根随笔 九下：《格列佛游记》（斯威夫特著） 《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特著） 印度诗人泰戈尔诗歌

课外名著阅读 西游记作者吴承恩(明) 主要人物形象或主要内容 ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。 ③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。 主要艺术特色具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。 精彩片段 ①孙悟空大闹天宫 ②真假美猴王 ③孙悟空三调芭蕉扇 ④孙悟空三打白骨精 ⑤猪八戒高老庄招亲 水浒作者施耐庵(元末明初) 主要人物形象或主要内容 ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。 ②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。 ③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 ④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。 ⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 主要艺术特色 ①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。 ②成功地塑造了一大批英雄人物形象。 ③叙事翔实精彩。 ④语言通俗生动，充满个性化特色。 精彩片段 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵 朝花夕拾作者鲁迅 主要艺术特色 ①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。 ②叙事充满奇妙艺术。 内容 ①《从百草园到三味书屋》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《二十四孝图》 ④《藤野先生》

公文写作经典小标

公文写作经典小标题字典 四抓：加强领导抓合力。强化宣传抓氛围。建立制度抓落实。统筹协调抓督查。“选育管用”人坚持标准选好人。强化培训育好人。建立制度管好人。立足实际用好人。才能不被私心杂念所扰，不被小团体利害关系所困，能力取决于素质，素质来源于积累。学在深处，谋在新处，干在实处。理论成熟是政治成熟的基础和前提善于、敢于、勇于、甘于，精于，勤于，忠于，乐于，专于，严于长于合作、勤于思索、善于应变、果于定夺、敏于创新、明于洞察、巧于运筹、精于授权、坚于原则、通于灵活、勇于负责、敢于冒险、诚于待人、苛于律己、严于治事、裁于公平、行于坚实、求于实效；在实践中经风雨、见世面，增见识、长才干政治上要强。加强党性修养，服从集体领导，维护一把手的权威，不越权，不添乱，不拆台，与班子成员真诚相处，光明磊落，以德服人。生活上要简。发扬艰苦朴素的作风，理解基层的难处，不依恋上级机关相对较好的工作、生活条件，注意向基层干部看齐，工作、生活上不提特殊要求。廉洁上要严。始终保持清醒头脑，绷紧拒腐防变这根弦，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，不降格以求，不放松自我，在想干事、能干事、会干事、干成事、可共事的同时，切实做到不出事。要着力培养讲政治的意识。要着力培养学用一致的优良学风。要着力培养恪尽职守的敬业精神。要着力培养与时俱进的创新理念。要着力培养求真务实的工作作风。要着力培养拒腐防变的自律意识。改进“五个作风” 要着眼开拓创新，改进思想作风。要坚持学以致用，改进学风。要立足求真务实，改进工作作风。要恪守为民之责，改进领导作风。要务求廉洁自律，改进生活作风。钱袋与脑袋，班子与路子，向我看齐、从我做起、对我监督。

人教版语文九年级上册名著导读

人教版九年级语文上册名着导读训练题 《水浒传》 一.填空 1.《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部章回体小说，它是一部?反抗封建暴政? 的英雄传奇。《水浒传》全书描写北宋末年以??宋江?为首的?一百零八??人在山东? 水泊梁山聚义的故事。 2.中国有一部古典名着，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家??赛珍珠?在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”，这部名着是《水浒》。 3.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有??三位。他们是王伦、晁盖、宋江。 4.我们所熟知的打虎英雄??武松?? 是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神。 5.梁山一百单八将中第一个出场的是??史进??，他的绰号是???九纹龙????。 6.《水浒传》的主要题材是以描写农民战争为主。 7.《水浒传》歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神。 8.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘；母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂。 9.毛泽东曾经赞扬合乎辩证法的最好的事例是“三打祝家庄”。 10.在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。 人物：鲁智深(鲁达) 主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲 性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 二、写出与下列情节相关的主要人物 ⒈大闯五台山?鲁智深⒉误入白虎堂林冲⒊风雪山神庙林冲 4.醉打蒋门神武松 5.怒杀阎婆惜宋江 6.大闹清风寨花荣

7.智取生辰纲吴用 8.浔阳楼题反诗宋江 9.血溅鸳鸯楼武松 10.斗浪里白条李逵 三、请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 答案示例：王教头私走延安府九纹龙大闹史家村鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹五台山花和尚大闹桃花村花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场小李广梁山射雁 四、概括《水浒》的艺术特色： 答案示例：《水浒传》的主要艺术成就： 1．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。 2．《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 3．在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。 《傅雷家书》 1.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。 2. 傅雷是我国着名的翻译家、文艺评论家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。 3. 傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。 4.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人傅聪?、傅敏问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要??如何做人、如何对待生活? ，做事要谦虚，严谨，?，礼仪要??得体?? ；遇困境?不气馁，获大奖??不骄傲? ；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备?、人格卓越的艺术家?”。 5.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何? 劳

公文写作好标题

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。 公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。 例一： 一、常思发展之策，坚持干事创业； 二、常怀学习之心，坚持修身求知； 三、常存律己之念，坚持拒腐防变。 评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。 例二： 一、虚心学习，以识修身； 二、专心工作，以勤补拙； 三、真心待人，以和行政； 四、公心处事，以廉律己。 评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。 例三： 一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明； 二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明； 三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明； 四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。 评点：亮点同上。

例四： 一是塑造干净干事的形象； 二是塑造亲民爱民的形象； 三是塑造公道正派的形象。 评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。 例五： 一是真抓； 二是亲抓； 三是巧抓； 四是敢抓。 评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。 例六： 一、要求很高，但认识要更高； 二、压力很大，但决心要更大； 三、困难很多，但方法要更多。 评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。 例七： 一要做到责任共担； 二要做到目标共进； 三要做到审批共议； 四要做到信息共享。 评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。 例八： 一是听民声、解民怨； 二是谋民利、纾民困； 三是察民情、暖民心。