福建师范大学19年3月课程考试《儿童文学》作业考核试题答案

福建师范大学网络与继续教育学院

《儿童文学》期末考核题（总分 100分）

专业学号姓名成绩

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、幼儿文学

答：是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。

2、儿歌

答：是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

3、幼儿生活故事

答：是以现实的幼儿为主要人物,以他们的日常生活、活动为题材的故事。

4、幼儿散文

答：以少年儿童为阅读对象,是一种题材广泛,结构灵活,注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

二、简答题（每小题10分，共40分）

1、寓言有哪些特点？

答：一：寓言的主题具有鲜明的哲理性。它借助于假托或虚构的小故事，突出一个单一的主题，阐明一个深刻的道理或教训，让读者从故事中受到启发或教育。

二：寓言总是借助于说故事的形式来表达作者的意图。

三：寓言往往也以人类以外的生物为角色，采用拟人的手法。如《东郭先生》中的中山狼，就是一个狡猾、凶狠的恶人的典型。

四：寓言的篇幅简短，情节单纯，语言简练。如《乌鸦与狐狸》仅100多字，却描述了一个情节简单而有趣的故事。

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福建师范大学18年3月课程考试《人力资源管理》作业考核试题

人力资源管理考核题论述题：绩效考评的常见偏差有哪些？如何克服。 1、近期效应：因为近期发生的事件所形成的印象就成为判断的基础 2、晕轮效应：也被称为“晕轮”效果, 这是根据对员工某一个或几个方面的性格特点形成的模糊印象来评估员工肯定是什么样的一种倾向。 3、“与我相似”。将那些与自己差不多的员工评估得较高，这是绩效管理中的一种倾向. 4、中心倾向错误。避免将他们评估在尺度的两端，既使他们的绩效的确分布在两端的水平上，这是主管人员的一种倾向。第一个可能缺乏自信，或者怕得罪人影响积极性。 5、过分严格或宽容。有些评估人员过分宽容而另外一些却过分挑剔的倾向。 如何避免，主要以下几个方面1、清楚目的2、选择合适的考核方法3、将绩效管理当成“系统”4、对行为习惯改变的促进5、领导关注6、持续改善7、发挥主管职能 简答题：1、、简述组织内部招聘的优缺点。 答：1．产生激励效果和榜样力量。内部选拔能够给员工提供晋升机会，使组织的成长与员工的成长同步，有美好的愿景，容易鼓舞员工士气，形成积极进取、追求成功的气氛。获得晋升的员工能为其他员工做出榜样，发挥带头作用。2．提高员工的忠诚度。获得聘用的内部员工，本身就是在品德、能力和专业方面都比较优秀的员工，他们把企业不仅当作自己“事业的平台”，而且更重要的是把企业当做了“命运的共同体”，因而对组织的忠诚度较高。3．成本低、效率高。

内部招聘可以节约高昂费用，同时还可以省去一些不必要的培训，减少了间接损失，而且人才离职、流失的可能性小。现有的员工更容易接受领导和管理，易于沟通和协调，易于消除边际摩擦，方针容易贯彻执行，易于发挥组织效能。4．适应能力强。现有的员工更了解和熟悉本组织的运作模式、业务流程、人际关系等，与从外部招聘的新员工相比，定位过程更短，他们能更好地适应新工作。内部招聘虽然有那么多优点，但同时也存在着很多缺点：1．可能造成内部矛盾。内部选拔需要竞争，竞争失败的员工可能会产生不满、心理失衡或心灰意冷，士气低下，增加员工的消极情绪和各级主管的思想工作量。内部选拔还可能导致部门之间“挖人才”现象，不利于部门之间的协作和组织的内部团结2．不利于新主管建立声望。新主管从同级员工中产生时，自己会受到“是大伙中的一员”的情感束缚，会感觉到自己的信任的缺失，也会导致该工作群体的比较心理失衡，使主管无法很好地完成角色转变，不易建立领导声望。3．可能会出现“裙带关系”或帮派现象。4．会出现不公正的现象。内部选拔有可能是按资历或人际关系或领导喜好而非业绩、能力，形成不正之风，给有能力的员工的职业生涯发展设置了障碍，导致优秀人才外流或被埋没，削弱企业的竞争力。5．形成“近亲繁殖”的弊端。同一组织内的员工有相同的文化背景，可能出现“近亲繁殖”的现象，抑制了创新，进而僵化思维意识，不利于组织的长期发展。6．失去选取外部优秀人才的机会。一般情况下，外部优秀人才是比较多的，如果一味寻求“本部制造”，降低了外部“新鲜血液”进入本组织的

福建师范大学课程考试《形势与政策》作业考核试题1

中国在维护和推动经济全球化发展方面的作用和主张 经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，是不可阻挡的历史大势，它不以人的意志为转移，顺之则昌盛，逆之则衰亡。 1、中国是经济全球化的坚定捍卫者 经济全球化是不可逆转的历史潮流，世贸组织规则是经济全球化的重要制度保障，符合各国的共同利益。面对新形势新挑战，中方愿同世贸组织成员共同努力，推动经济全球化向更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。中国愿意帮助有需要的世贸成员落实协定谈判结果，支持在最不发达国家融入多边贸易体制。改革开放以来，我国货物贸易占世界比重大幅提升。 在贸易方面，中国积极参与与做大全球经济贸易“蛋糕”，与贸易伙伴各得其利。 在关税方面。2018年，中国陆续宣布了一系列新的开放举措，包括创造更具吸引力的投资营商环境，大幅降低商品进口关税。 ●大幅降低1449中日常消费品、1585中工业品等商品进口关税。 ●实现进口抗癌药全部零关税。 ●中国关税总水平已经降到%。 在规则方面，中国支持完善全球自由贸易体系。面对根本不顾别国的利益，关起门来搞贸享的根本逻辑，对此重大问题，中国交出的答案是协商、共同推进全球自由贸易体系的升级换代，谋性、开放性的新型全球治理机制体系。 2、中国经济是拉动全球经济增长的最强引擎 中国是全球经济增长最大的驱动力，中国经济增长对全球意义长大。没有中国的世界经济将黯淡无光。中国的发展是世界的机遇。中国是全球经济治理的积极参与者和贡献者。我们主张本着工商、共建、共享的全球经济治理理念，积极推动建设开放包容的世界经济，推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。我们积极推动全球经济治理机制改革，增加新兴市场和发展中国家发言权和代表性。我们积极推动构建更好的国际发展合作格局，落实联合国2030年可是续 发展议程，推动国际社会将发展置于全球宏观经济政策协调的突出位置，努力解决全球发展不平衡问题。 3、中国方案引领全球化发展新方向 (一)支持多边主义和自由贸易，支持贸易自由化。 世界各国“要维护世界贸易组织规则，支持开放、透明、包容、非规则性的多边贸易体制，构建开放型世界经济”“加快实施自由贸易区战略，是适应 经济全球化的趋势的战略要求”，让贸易成为推动经济全球化的基本动力。中 国不仅要成为现行多边贸易体制度的支持者、维护者，还要在国际贸易规则制 定，全球制度建设中作出贡献。 (二)提出全球经济治理的中国方案，贡献中国智慧。 坚持合作共赢，建设开放经济 坚持创新引领，把握发展机遇 坚持包容普惠，造福各国人民 坚持多边主义。完善全球治理 全球金融治理格局：共同构造公正高效的全球金融治理格局，维护世界经济稳

儿童文学试题库

儿童文学 一、填空题 1、从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（儿童文学）（狭义）、少年文学等组成部分。 2、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（成人）所接受。 3、儿童读者的多样性表现在年龄、（性别）、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中，（年龄）因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。 4、任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之为“（故事 元）”它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他内容和形式都是为这个中心服务的。 5、一般来讲，叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“（纵式结构）” 和“（横式结构）”两种。此外，还有一些特殊的构成方式，如三迭式、连环式和对立式结构。 6为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节 中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着 （直观性）、依附性、（延伸性）、艺术性等特征。 7、（童话）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。 8、（鲁兵）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。其代表作有诗集《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。 9、1865年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛；1871年又出版了《爱丽

丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。其作者就是英国19世纪中期重要的童话作家（卡洛尔）。 10、《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著 名寓言家伊索创作的《伊索寓言》。 11、故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（完整性）、情节的生动性和内容的（趣味性）构成了儿童故事的基本特征。 12、《爱的教育》是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。这部著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。 13、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。如果从内容和表达方式的角度划分，可以将其分为（叙事）型、状物写景型、（抒情）型、议论型四种类型。 14、《新月集》是印度杰出的诗人、作家（泰戈尔）为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内容方面的主要特点。 15、从1981年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集《少年 巨人》、《16岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家（孙云晓）。 16、（凡尔纳）是19世纪法国作家，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”，现代科幻小说的奠基人。其代表作有：《海底两万里》、《地心游记》等，他的小说语言生动流畅，故事引人入胜，一百多年来风靡世界。 17、1978年出版我国“文化大革命”后的第一本科幻小说《小灵通漫游未来》 的作者，是我国当代著名的儿童科幻小说家（叶永烈）。书中的小灵通漫游 未来世界，报道未来科学技术，出版后立即引起轰动，成了当时的畅销书。 18、（昂格雷尔）是法国20世纪图画文学作家，他的主要作品有《三个强盗》、 《月亮先生》等。由于他创作上的成就，1998年，他获得了国际安徒生奖。 19、（儿童影视文学）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童

儿童文学期末考试试卷(A)

《儿童文学》期末考试试卷（A卷） 注意事项 1、请首先按要求在试卷的标封处填写您的专业、姓名、学号和所在的班级名称； 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案； 3、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。 使用对象：幼师班考试时间：90 分钟考试方式：考试 题 一二三四总分统分人号 得 分 一、选择题（每题 2 分，共20 分） 1、广义儿童文学的三个层次是( ) A. 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B. 幼儿文学、儿童文学、少年文学 C. 婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D. 儿童文学、少年文学、青春期文学 2、狭义儿童文学的对象是( ) A.3 ～6 岁的儿童 B.6 、7 岁～11、12 岁的儿童 C.11 、12 岁～15 岁的儿童 D.15 岁以下的孩子 3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（） A. 三字句 B. 五字句 C. “三三七”字句 D. “三五七”字句 4、叶圣陶的《稻草人》是我国( ) A. 第一部创作童话集 B. 第一部搜集、整理的民间童话集 C. 当代作家的童话作品集 D. 第一部长篇童话 5、童话的基本特征是( ) A. 怪诞 B. 幻想 C. 象征 D. 拟人 6、《白雪公主》的作者是（） A. 王尔德 B. 安徒生 C. 格林兄弟 D. 阿?托尔斯泰7.“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（） A．鲁迅B．周作人C．胡适D．黎锦辉 8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往( ) A. 紧张激烈 B. 单纯有趣 C. 生动具体 D. 曲折复杂 9. 《渔夫和金鱼的故事》的作者是（） A. 普希金 B. 林格伦 C. 亚历山大·亚兰·米尔恩 D.阿·托尔斯泰 10. 幼儿文学的美学特征应当具有（） A. 稚拙美崇高美形式美 B. 稚拙美纯真美想像美 C. 稚拙美荒诞美浅显美 D. 稚拙美纯真美质朴美 二、名词解释题（每题8 分，共32 分） 1. 情节 2. 超人体童话形象 3. 格林童话 4. 幼儿散文

福建师范大学18年3月课程考试旅游消费者行为学作业考核试题标准答案

旅游消费者行为学考核题 一、单项选择题 1. 消费者购买行为过程的起点和终点是：（） A 一手钱一手货，交换结束，购买行为结束 B 从顾客向售货员询问到交易完双方道别 C 从走进商店到交易完走出商店 D 从需求产生到对所买商品的最终评价 2. 需求链是建立以（）为中心的供应链。 A 营销 B 销售 C 生产 D 消费者 3. 信息的处理过程是（）： A 展露—-理解—注意接受保留 B 注意--- -展露理解接受 -- 保留 C 展露注意理解接受保留 D 注意展露接受理解 -- 保留 4. 星巴克是销售咖啡和点心的世界超级明星。公司不仅向正式员工甚至也向兼职员工提供股票期权和大量的培训。这体现了决定零售商成败的（）种因素。 A 提供的服务 B 价格 C 广告 D 销售人员 5. 研究发现：健身俱乐部按月付款的会员比按年付款的会员续签的可能性高12.5%，这说明消费过程中（）的重要性。 A 购买方式 B 购后服务 C 价格 D 使用产品 6. 根据消费量的不同，企业通常将用户市场分为三类：重度用户、中度用户及轻度用户。在这其中，（）是企业理想的目标市场。 A 重度用户 B 中度用户 C 轻度用户 D 全部用户 7. 以下（）种销售方式不属于直复营销？ A 直销 B 电话营销 C 互动式电子媒体 D 购物中心 8. 一般而言，以下（）种信息来源消费者最为信赖。 A商业性-非人际信息B商业性-人际信息C非商业性-非人际信息D非商

业性-人际信息 9. 个性是指对环境刺激的一致反映。社会心理学理论认为个性是（） A 个性由特质构成 B 人的个性由实际自我、理想自我和私人自我、 社会自我组成 C 人的个性由本我、自我、超我组成 D 个人与社会之间的 相互依赖关系 10. VALS 价值观及生活方式系统细分的双纬度是：（） A动机一资源B动机----创新C动机----体验D动力----体验 11. 消费者知识是存储在消费者记忆中与购买、消费和处理商品服务有关的（）。 A 产品或服务 B 特性 C 信息 D 品牌 12. 全体购买者、满意顾客、重复购买者、忠诚顾客四者的逻辑关系是（）。 A 全体购买者—满意顾客—忠诚顾客—重复购买者 B全体购买者一忠诚顾客一满意顾客一重复购买者 C全体购买者一满意顾客一重复购买者一忠诚顾客 D全体购买者一重复购买者一满意顾客一忠诚顾客 13. 相对而言，使用语义概念（例如人或产品的名称）的（）是加深记 忆的非常有效的方法。 A 逻辑联系 B 视觉表征 C 情绪因素 D 联想刺激 14. 研究证实，当与品牌名称相关的元素缺失时，可以改善消费者对品牌名 称的记忆。如美国Kellogg '（凯洛格）经常在其广告或宣传手册中漏掉后两个字母。不完整的刺激会令人产生“填补”缺失部分的动力，企业正是利用（）来提高消费者在处理刺激时进行思考的力度。 A 简洁性原则 B 形、底原则 C 完形原则 D 归类原则 15. 在经典性条件反射实验中，条件刺激是：（） A狗B食物C铃声D分泌唾液 16. 根据自我概念与产品形象一致性理论，公共场合使用产品、象征性产品 或与社会地位相关的产品主要趋向与（）自我一致。

《儿童文学》试卷及答案

2015年学前教育大专班试卷 儿童文学 一、选择题（20分） 1．下列语句停顿处标注正确的一句是（）A．这时候，光亮的//不仅是太阳、云和海水，连我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》） B．她//死了，在旧年的//大年夜冻//死了。（《卖火柴的小女孩》） C．后来，老鼠//见猫就逃，猫见老鼠//就抓。（《猫和老鼠》） D．猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了？”（《猫和老鼠》）2．根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是（）A．常、就B．吃、就C．常、味D．吃、这 3．下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是（）A．《丑小鸭》B．《白雪公主》C．《打火匣》D．《海的女儿》 4．《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）A．郑春华B．任大星C．刘心武D．张之路 3．科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是（）A．玛丽·雪莱B．凡尔纳C．阿西莫夫D．罗伯特·海因莱因 6．新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是（）A．高士其B．郑渊洁C．冰波D．孙幼军 7．在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《洋葱头历险记》C．《木偶奇遇记》D．《小王子》8．因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是（）A．乔治·桑B．拉格勒芙C．林格伦D．夏尔·贝洛 9．普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首（）A．抒情诗B．童话诗C．科学诗D．散文诗 10．《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）A．叶圣陶B．严文井C．张天翼D．周作人 二、简答题（20分） 11．简述儿童散文的特征。 12．谈谈儿童欣赏文学的特殊性。 23．简要说明图画文学的艺术特征。 14．简述儿童诗的艺术特点。 三、论述题（40分） 15．论述学前儿童文学的文体特征。 16．谈谈新时期儿童文学的主要成就。 四、分析题（20分）

儿童文学形成性考核作业

儿童文学形成性考核作业 儿童文学作业（—） 一、选择题 1. 在儿童文学中是儿童文学特征最鲜明的文学。 A. 婴幼儿文学 B. 童年文学 C. 少年文学 2. 以下各项中属于内容因素的有。 A. 题材 B. 体裁 C. 母题 D. 意识流 E. 主题 F. 语言 G. 人物 H. 心理描写 I. 顺叙J. 环境K. 结构L. 情节 3. 童年期文学常用的手法有。 A. 夸张手法 B. 写实手法 C. 拟人手法 D. 象征手法 E. 幽默手法 F. 反复手法 4. 人格初步形成的时期是。 A. 少年期 B. 少年前期 C. 少年后期 D. 青年期 5. 下列哪一组作品是儿童诗。 A.《一个瓜》、《雪孩子》、《纸船》 B.《海马的故事》、《字典公公家里的争吵》、《野免和猎人》 C.《坐火车》、《我是一只海船》、《蒲公英》 6. 儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是。 A. 健康积极的主题 B. 浓郁的儿童情趣 C. 鲜明的形象性 D. 优美的语言和流畅的音韵 7. 区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是。 A. 韵文性 B. 幻想性 C. 童趣性 D. 直观性 8. 儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础，这种说法属于。

A. 正确 B. 错误 9. 寓言的特征主要表现在。 A. 具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性 B. 具有故事情节和虚构性 C. 篇幅短小，结构紧凑，语言精炼 D. 通过幻想折射式地反映现实 10. 《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别为。 A. 民间童话、创作童话、文学童话 B. 童话诗、童话故事、童话剧 C. 拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D．传统童话、民间童话、知识童话 儿童文学作业（二） 填空 1. 儿童文学的三大母题是、、。 2. 、、是确定儿童年龄特点的三个基本因素。 3. 婴幼儿是靠感受儿童文学的。 4. 童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以为主转向以 为主，因而童年期文学被理解为供儿童的文学。 5. 童年期文学常用手法有、、。 6. 儿童创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意以下三个方面：、 、。

儿童文学复习题

儿童文学复习题 一、单项选择题 1、“长袜子皮皮”的形象出自作者的作品【A】 A、格林伦 B、王尔德 C、儒勒?凡尔纳 D、克雷洛夫 2、《渔夫和金鱼的故事》的作者是俄罗斯作家【A】 A、普希金 B、克雷洛夫 C、契科夫 D、柯罗连科 3、《汤姆索?亚历险记》作者是美国作家【A】 A、马克?吐温 B、科洛迪 C、安徒生 D、霍夫曼 4、《水孩子》的作家是英国作家【A】 A、查理?金斯莱 B、雅克布?格林 C、卢梭 D、丹尼尔?笛福 5、《鹅妈妈的故事》是法国作家【A】 A、夏尔?贝洛 B、约纳但?斯威夫特 C、塞万提斯 D、拉封丹 6、儿童文学有四种存在状态，下面的哪一种属于：被儿童占为己有的“儿童文学”【A 】 A、笛福的《鲁宾逊漂流记》 B、安徒生童话 C、任大霖的《童年时代的朋友》 D、郁秀的《花季?雨季》 7、儿童文学的主题要求不正确的一项是【A】 A、隐晦、模糊、费解 B、明确的 C、富有意义的 D、有利于儿童健康成长 8、在幼儿期和童年期尽管有意想象已经产生，但仍占据着主导地位。【】 A、无意想象 B、幻想 C、创造想象 D、联想 9、金波《带雨的花》是金波走在返回童的路上所捡到的一束花。这说明金波属于 型的作家【A】 A、童年回忆型 B、社会使命型 C、童心型 D、娱乐型 10、《古代英雄的石像》作者是我国作家【A】 A、叶圣陶 B、张天翼 C、陈伯吹 D、严文井 11、不属于儿童文学表现的四中存在状态的是【C】 A、“自我表现”的成人文学 B、“为儿童创作”的各类文学作品 C、被儿童占为己有的“儿童文学” D、儿童自己创作的儿童文学 12、儿童文学的主题要求正确的一项是【A】 A、富有意义的、 B、模糊、 C、费解 D、隐晦 13、在儿童文学里，“是起主要作用的力量，创作过程只有通过而完成”【】 A、幻想 B、意象 C、意境 D、情感 14、杨红樱非常关注儿童的生存状态，愿意迁就孩子。她所塑造的淘气包是儿童们心目中精灵使的人物。这说明杨红樱属于型的作家【A 】 A、童心型 B、社会使命型 C、童年回忆型 D、娱乐型 15、被誉为是“东方安徒生”的作家是【A】 A、陈伯吹 B、张天翼 C、贺宜 D、刘绍棠 16、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是【A 】 A、刘易斯?卡罗尔 B、王尔德 C、儒勒?凡尔纳 D、克雷洛夫 17、《木偶奇遇记》的作者是【A 】 A、科洛迪 B、克雷洛夫 C、契科夫 D、柯罗连科 18、《格林童话集》作者是德国作家【A】 A、雅各布?格林和威廉?格林 B、科洛迪?格林 C、安徒生?格林 D、霍夫曼?格林

《儿童文学考核题0001

福建师范大学网络与继续教育学院 《儿童文学》期末考核题（总分 100分） 学号 姓名 成绩 、名词解释（每小题 5分，共20分） 1、幼儿童话 童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象, 反映生活，对儿童进行思想教育.语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人 入胜.童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家 具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。 2、颠倒歌 也称为稀奇歌滑稽歌，古怪歌，反唱歌，是一种使用夸张，颠倒的手法来描 述大自然和社会生活中的某些事物和现象的情壮，达到以表面的荒诞揭示事 物本相和实质的目的的传统儿歌形式 3、 图画书 图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图） ，绘卷（法华 经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。这也是最早的图画书，为了避 免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。 4、 幼儿戏剧 幼儿戏剧是戏剧的一个分支，主要以 3-12岁儿童为接受对象，让儿童观看 或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进行表演，通 常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育性质的表演 二、简答题（每小题 10分，共40分） 1、简述幼儿文学的创作原则。 幼儿文学的创作必须顾及到幼儿的年龄特 点， 还是形式方面，都有特殊的创作要求 种类文学的最显著的区别就是它的语言，因此，能否使用真正的幼儿文学语 言是作品成功与否的关键。 幼儿文学语言的特殊性是由幼儿的言语发展特点 所决定的。幼儿期虽然是言语发展最迅速的时期，但言语发展的水平还处在 低级阶段。文学作品对幼儿的言语发展有积极的引导作用。因此，对幼儿文 专业 因此，幼儿文学无论是在内容 0 文学是语言的艺术，幼儿文学与其他

《学前儿童文学》复习题及答案下

《儿童文学》复习题及答案（下） 一、填空题 1.童话是以口头形式和书面形式存在的、符合儿童思维方式、有着独特幻想逻辑的，在现实、超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。 2.叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。 3.夏尔·贝洛是17世纪法国国的作家，他的著名作品是童话集《鹅妈妈的故事》。 4.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。 5.我国"童话"这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由孙毓修主编的《童话》丛书。 6.从人物形象看，童话可以分成超人体童话、常人体童话、拟人体童话_。 7.伊索是古希腊著名寓言家，《伊索寓言》开创了西方寓言的先河。 8.寓言文学在世界上的三大发祥地是印度、希腊和中国。 9.最早的童话是由_神话_、_传说_演变而来的，始于民间的口头创作和传播。 10.1835年，_丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版，标志着童话进入了作家创作阶段。 11.寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事，一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。 12.幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。 13.婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物，是图画_和_文字相结合的综合性艺术形式。它的基本特点是以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 14.婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。 15.“五四”新文化运动时期，冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。 二、选择题 1．在幼儿文学的各种文体中，最具幻想性的文体是 A．儿歌 B．童话 C．幼儿散文 D．幼儿戏剧 2．第一个明确为儿童创作童话的作家是 A.格林兄弟 B.安徒生 C.叶圣陶 D.拉伯雷 3.童话的幻想根植于（） A．神话Ｂ．传说Ｃ．理想Ｄ．现实

福建师范大学课程考试《英语教学法》作业考核试题参考936

《英语教学法》期末考试A卷 答：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括 2. 英语写作策略 答：是学生学习英语和培养语言能力的主要内容, 3.教学设计 答：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 4.发现式教学法 答：亦称假设法和探究法，这是一种基于问题学习的教学方法，是指 二、论述题（30分） 1. PWP教学过程的本质特征是什么？ 答：英语阅读教学中的PWP过程指的是将整个学习过程分为学习前（pre-learning）、学习中（while-learning）和学习后 （post-learning）三个阶段。PWP模式简洁实用,对促进 2. 英语教学中如何进行教材的整合。请举例说明。 答：人教版《普通高中课程标准实验教科书》中每一个模块的 每个单元都围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，各个 部分的教学目标明确，不分课次和顺序，方便1文献综述 在知网查询了相关资料发现：董艳丽在英语教学设计中如 何整合教材中，主要讲述了英语较教材模块之间的整合以及教 材整合的原则;周金妹在教材整合在初中英语教学中的运用中 提出，教材英语教学内容、学生学情相整合;林华英在整合英 语教材，提高教学实效中，从宏观上提出了教材整合的策略; 梁银碧在整合教材给学生轻松英语课堂中提出从学生的角度 进行教材的整合。笔者认为，教材整合不单单是单元模块间的 整合，还应该是一学期的教材整合，学年与学年间教材的整合， 还应考虑小学、初中、高中教材的衔接性问题，并根据地区间 差异进行教材整合。 2教材整合 教材整合概念的提出 在2011年义务教育英语课程标准中提出教材整合的概念，其 指出：“教材是实现教学目标的重要材料和手段，教材整合的 必要性 教材整合可以提高学生的学习效率。兴趣是最好的老师， 如果在教学过程中教材整合可以帮助学生形成一套英语学习 体系。在传统教学中，教材整合有利于激发学生学习的主动性。 我们的教学活动的中心就是学生，学生是学习的主体，以学生 的需求、兴趣、爱好进行重组教材并在教学过程中了解学生的 需要，学习中困惑点，以此来扩展调整教材可以让学生投入到 课堂中来，提高学生学习的主动性，让每个学生都有所收获， 使学生得到全面的发展，对英语学习充满激情和活力。 教材整合的主要策略 分析教材，找到本套教材的重难点，列出框架体系。 适当的补充或延伸。我们处于信息网络时代，要善于运用 网络资源，对教材资源进行补充和延伸。例如在必修3 unit1 Festivals in the world，在本单元导入之前可以在网上查阅 世界各地的节日传统，让学生了解更多的西方文化知识，扩大 他们的知识层面，达到英语教学的效果。 适当的删减或替换。对于教材中不太适合的内容，在进行教学 设计时要依据学生的认知规律，进行替换和删减。如果全部照 搬教材，学生会产生畏惧或厌倦的情绪，因此 教材与学生学情的整合。学生是学习的主体，课程知识的 形成和运作须符合学生发展的需要。因而，我们在进行教材整

儿童文学期末考试题及答案

《儿童文学》第一学期期末考试卷 班级：姓名： 一、名词解释（每题5分，共计25分） 1、寓言： 2、儿歌： 3、颠倒歌： 4、讽刺诗： 5、儿童文学： 二、选择题（每题2分，共计16分） 1．童年期文学常用的艺术手法有（）。 A．拟人写实夸张 B．象征拟人幽默 C．夸张反复写实 D．夸张写实幽默 2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。 A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文 3．儿童故事的最大特征在其（）。 A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣 C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼 4．《雨来没有死的作者》是（）。 A．管桦 B．王统照 C．任大星

D．马丁 5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。 A．民间童话创作童话文学童话 B．童话诗童话故事童话剧 C．拟人体童话常人体童话超人体童话 D．传统童话民间童话知识童话 6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。 A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象 7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。 A.《快乐王子》 B.《七色花》 C.《豌豆上的公主》 8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是。 A.《诺言》 B.《什么叫做好，什么叫做不好》 C.《小儿郎，小儿狼》 三、判断题（每题2分，共计14分） 1．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（） 3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（） 4．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（） 5．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。（） 6．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。（） 7．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。（） 四、简答题（每题10分，共计30分） 1、试述儿歌与儿童诗的异同。

《儿童文学》期末考试题与答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《儿童文学》期末考试题与答案 《儿童文学》期末考试题与答案一、填空题（每 小题 1 1 分，共 0 10 分） 1. 儿童文学既然是文学，它除了认识、 娱乐、教育的价值外，______ 的价值是不可或缺的。 审美 2. 儿童文学的批评家往往是成人，但他们应该是儿童的 _______. 代言人 3. 我国童话这一名称出现于清代末年，其标志 是 9 1909 年由______ 主编的《童 话》丛书。 孙毓修 4. 图画文学是一种以 _______ 为主要接受对象的文艺读物，是图画和文学语言相结合的综合性艺术 形式。 幼儿 5. 为儿童写过童话《长生塔》的是 _______ . . 巴金 6._______ 年 _______ 月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代 儿童文学复苏的标志。 1978 10 7. 以《第七条猎狗》一举成名的_______ 是我国 0 20 世纪0 80 年代以来动物小说成就较高的作家之一。 沈石溪8. 挪威儿童文学作家_______ 因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉 全球。 埃格纳 9 9.19 世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩 1 / 8

子写了长篇童话《蜜峰公主》，而 0 20 世纪初瑞典女作家拉格勒芙 又由于为孩子写了长篇童话 《 _______ 》而获得诺 贝尔文学奖。 骑鹅旅行记 10. 英年早逝的德国 9 19 世纪作家 _____ 为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。 豪夫二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选 出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。 每小题 1 1 分，共 0 10 ）分） 1. 五四以后全国各地新 文学社团风起云涌，普遍关心儿童文学建设，其中最有实绩的是 （ C C ）。 A A. . 创造社 B. 新月社 C. 文学研究会 D. 晨光社 2. 老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的 华侨孩子为主人公的长篇童话（ C C ） A. 《波罗乔少爷》 B. 《新爱弥耳》 C. 《小坡的生日》 D. 《长生塔》 3. 我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能 创造出儿童喜欢的好作品的作家是（ D D ）。 A. 刘厚明 B. 鲁兵 C. 叶君健 D. 陈伯吹 4. 下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写 童话并都取得了卓越成就的是（ C C ）。 A. 洪汛涛 B. 孙幼军 C. 任溶溶 D. 包蕾 5. 下列作家以创作动物小说成名的是（ C C ）

福建师范大学课程考试《心理学》作业考核试题43

《心理学》期末试卷A 一、试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义（50分）。 答:皮亚杰认知发展阶段理论:认知发展观:皮亚杰认为，发展是一种在个体.与环境的相互作用过程中实现的意义建构。他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一过程。发展阶段论:皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。 1.感知运动阶段(0~2岁):这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。 儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9-12月，儿童获得客体永恒性。 2.前运算阶段(2~7 岁):儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心等特征，尚未获得守恒的概念。存在泛灵论的思维。 3.具体运算阶段(7~11岁)∶儿童具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的 逻辑推演，克服了思维的自我中心性，获得了守恒的概念，思维可逆。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。 4.形式运算阶段(11~15岁)∶儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，思维可逆和补偿。 皮亚杰发展理论的教学含义: 1.肯定了儿童认知发展是其道德发展的必要条件.在皮亚杰看来,无论是儿童道德判断、道德情感,还是对道德规则的学习和理解都要受到认知水平的制约。 2.丰富和发展了儿童道德发展的阶段理论,并确定了教育的适当作用.他指出:儿童的道德发展阶段是一个不可跳跃的和不可逆的连续过程,把这一过程概括为“自爱--他律-一自律--公道”等阶段,并对各阶段道德发展作了详细论证，将皮亚杰有关理论引申到道德教育上,具有多方面的指导意义.第一,儿童道德认识的提高是一个渐进的发展过程,作为教育者应很好地理解儿童,努力使德育内容适合儿童的认识水平,不能超越发展阶段对儿童提出不切实际的要求:第二，发展智

儿童文学试题库

儿xx 文学 一、填空题 1、从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（儿童文学）（狭义）、少年文学等组成部分。 2、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（成人）所接受。 3、儿童读者的多样性表现在年龄、（性别）、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中，（年龄）因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。 4、任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之为“（故事元）”。它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他内容和形式都是为这个中心服务的。 5、一般来讲，叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“（纵式结构）”和“（横式结构）”两种。此外，还有一些特殊的构成方式，如三迭式、连环式和对立式结构。 6、为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着（直观性）、依附性、（延伸性）、艺术性等特征。 7、（童话）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。 8、（鲁兵）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。其代表作有诗集《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。

9、____年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛；____年又出版了《爱丽丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。其作者就是英国19世纪中期重要的童话作家（卡洛尔）。 0、《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的《伊索寓言》。 1、故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（完整性）、情节的生动性和内容的（趣味性）构成了儿童故事的基本特征。 2、《爱的教育》是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。这部著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。 3、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。如果从内容和表达方式的角度划分，可以将其分为（叙事）型、状物写景型、（抒情）型、议论型四种类型。 4、《新月集》是印度杰出的诗人、作家（泰戈尔）为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内容方面的主要特点。 5、从____年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集《少年巨人》、《16岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家（孙云晓）。 6、（凡尔纳）是19世纪法国作家，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”，现代科幻小说的奠基人。其代表作有：《海底两万里》、《地心游记》等，他的小说语言生动流畅，故事引人入胜，一百多年来风靡世界。 7、____年出版我国“文化大革命”后的第一本科幻小说《小灵通漫游未来》的作者，是我国当代著名的儿童科幻小说家（叶永烈）。书中的小灵通漫游未来世界，报道未来科学技术，出版后立即引起轰动，成了当时的畅销书。

福建师范大学18年3月课程考试《德育论》作业考核试题答案

福建师范大学18年3月课程考试《德育论》 作业考核试题答案 德育论期末考核题 一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分） 1、家庭教育 家庭教育是以孩子为视角的父母教育。以孩子的成长和品格为导向，着手于孩子问题行为的辨识与校正，为孩子的生长经历赋予正向感知与信念，同时针对性提升孩子的各项能力与素质，最终达到父母与孩子共同成长的教育过程。 2、德育内容 德育内容是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。 3、德育课程 德育课程是为而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。 4、德育方法 德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。它受德育内容、

任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。德育方法是提高德育实效的关键，在具体德育工作中必须根据实际情况，选择行之有效的方法，这样才能做到事半功倍的效果。 二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分） 1、评语鉴定测评法 评语鉴定测评法, 又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。其操作步骤是，了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面），明确鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。 2、现代学校德育管理的特点 （一）民主性 现代德育管理的民主性，即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体性的管理活动。现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求，也是现代社会的内在要求。坚持现代德育管理者的监督，要求被管理者积极参与德育管理活动，做到全员管理；要求管理和自我管理相结合。 （二）开放性

儿童文学试卷试题库.doc

儿 xx 文学 一、填空题 1、从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点 的幼儿文学、（儿童文学）（狭义）、少年文学等组成部分。 2、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服 务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被 儿童所接受，常常也被（成人）所接受。 3、儿童读者的多样性表现在年龄、（性别）、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中，（年龄）因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。 4、任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之为 “（故事元）”。它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他内容和形式都 是为这个中心服务的。 5、一般来讲，叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“（纵式结构）”和（“ 横式结构）”两种。此外，还有一些特殊的构成方式，如三迭式、连环式和对立式结构。 6、为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同 章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图 有着（直观性）、依附性、（延伸性）、艺术性等特征。 7、（童话）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式 的、富有幻想性的奇妙故事。 8、（鲁兵）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。其代表作有诗集 《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。

9、____年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛； ____年又出版了《爱丽丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。其作者就是英国 19 世纪中期重要 的童话作家（卡洛尔）。 0、《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古 希腊著名寓言家伊索创作的《伊索寓言》。 1、故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（完整性）、情节的生动性和内 容的（趣味性）构成了儿童故事的基本特征。 2、《爱的教育》是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。这部 著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作， 给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。 3、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。如果从内容和表达方式的 角度划分，可以将其分为（叙事）型、状物写景型、（抒情）型、议论型四种类型。 4、《新月集》是印度杰出的诗人、作家（泰戈尔）为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内容方面的主要特 点。 5、从 ____年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集《少 年巨人》、《16 岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来 一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家（孙云晓）。 6、（凡尔纳）是19世纪法国作家，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”，现代科幻小说的奠基人。其代表作有：《海底两万里》、《地心游记》等，他的小 说语言生动流畅，故事引人入胜，一百多年来风靡世界。 7、____年出版我国“文化大革命”后的第一本科幻小说《小灵通漫游未来》的作者，是我国当代著名的儿童科幻小说家（叶永烈）。书中的小灵通漫游未来 世界，报道未来科学技术，出版后立即引起轰动，成了当时的畅销书。