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教科版三年级下册科学课堂作业本答案

教科版三年级下册科学课堂作业本答案
教科版三年级下册科学课堂作业本答案

三年级下册科学《课堂作业本》答案

一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录

1.略

2.

种子名称它的形状、大小、颜色等外形特点

凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿

绿豆椭圆、较小、绿色

玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色

花生椭圆、较大、米黄色

红豆椭圆、较小、暗红色

黄豆圆形、中等大、黄色

课堂练习

判断题:(1)√(2)√(3)√

2、种植我们的植物

活动记录

1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定)

生长发育播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟

日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天,47天,9天,15天,35天,110天.

2.略

课堂练习

判断题(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√

资料阅读

选择题(1)A (2)B (3)B (4)C

3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。

我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。

课堂练习

判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√

(6)√(7)√(8)×(9)√

4、种子变成了幼苗

活动记录

1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。

破土而出的时间3月27日刚出土时叶的样子很小、低头、合拢

刚出土时茎的颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐(对

生)

第一对叶子和以后长出的叶子有什

么不同第一对叶子厚实,小,圆形,深绿色,光滑。后面长出的叶子薄、大,长椭圆形,绿色,有点粗糙,叶边缘有刺。

其他发现发芽时间很慢,第一对真叶长出后长叶的速度加快。课堂练习

1.填空题

(1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分,养料。

2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√

3.简答题

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高

活动记录:(仅供参考)

观察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后……

茎的颜色嫩绿色绿色加深深绿有点红大部分红红

茎的硬度很脆、软脆、软有点硬较硬硬硬

茎的高度0.3厘米2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。

课堂练习

1.选择题(1)A (2)B

2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×

6、开花了,结果了

活动记录:略

课堂练习

判断题(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√

7、我们的大丰收

活动记录

填图省略

(1)一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。

(2)300—500粒种子。

课堂练习

判断题(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

(1)种子(2)选种

2、判断题:

(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)√(9)√

3、选择题。

(1)A (2)C (3)B (4)B (5)C

4、连线题。

(1)直立茎红薯的茎(2)根支持、运输作用缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料

攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子

匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用5、略。

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

1.观察蚕卵。

颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵形状扁圆形

大小很小,跟芝麻差不多大

其他发现颜色由浅变深

2.略

课堂练习

判断题(1)A (2)C (3)B (4)C (5)A (6)D

2、蚕的生长变化

活动记录

1.观察蚕的外形和行动,将观察到的特征在括号内打“√”

以下几小题为正确的描述:(1)(3)(4)(6)(8)(9)(11)

2.蚕吐丝的观察记录

吐丝前的蚕不再吃桑叶了,躯体发黄、发亮、变透明画一条蚕吐丝后的蚕身体变小,潜伏在内

蚕怎样吐丝身体运动,头来回晃动

其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方

3.略

4.略

课堂练习

排序:1 2 3 5 4

3、蚕变了新模样

活动记录

蛹的外形和蚕有什么不同蛹呈纺锤形,蚕是长圆筒形画一格蚕蛹

还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗?能找到眼睛和足,身上还有环节。

蛹会动吗?它的身上长出了什么东西蛹会动,它背面有一盾片,从盾片生出2对翅

在剪开的茧里还发现了什么?它可能是什么?还有一层皮,它是蚕第五次蜕的皮

其他发现蛹的颜色变成了褐色。

推测:蛹还会变化吗?它会

变成什么模样呢?

蛹还会变化,会变成蚕蛾

2.略

3.蚕丝的特点:很细,很长,一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。(仅作参考)

4、蛹变成了什么

活动记录:蚕蛾观察记录

蚕蛾身体分为几个部分各部分有哪些器官

蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分头上长着一对触角,有眼睛和口器,口器退

化不吃食物。胸部有三对足,两对翅。

课堂练习

1.略

2.

(√)(√)()(√)

(√)()(√)

5、蚕的生命周期

活动记录

略(见教学参考书)

课堂练习

1.选择题(1)C (2)A (3)B

2.略。

6、其他动物的生命周期

1.判断题。

(1)√ (2)× (3)√

2.填图。

变态:青蛙、蝗虫

不变态:鲫鱼、鸡、狗、猫、猪

从卵孵化而来:青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡

由母亲直接生下来:猫、狗、猪

7、我们的生命周期

1、在方框内打“√”。“手指变多了、眼睛变小了”不选,其余都选。

2、小林从小到大身体长高了,体重也增加了。

3.

身体变化的主要特点

自己个子比较矮,皮肤比较嫩,体重、身高长得快等

爸爸、妈个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现

妈皱纹,体重、身高比较稳定等

爷爷、奶

奶身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等

单元练习

1、判断题。

(1)√ (2)×(3)√(4)√(5)√(6)√

2、选择题。

(1)A (2)C (3)B (4)A (5)A (6)B

3、列举。

请写出3种昆虫:蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等

4、略。

《温度与水的变化》单元

1、温度与温度计

活动记录

课堂练习

1.填空题。

(1)冷热程度,摄氏度(℃)(2)温度计。

2.读温度计表示的温度。

0℃ 37℃ 100℃

-5℃ 13℃ -7℃

3.观察图形温度计回答问题。

(1)这是一支摄氏温度计吗?是

(2)它能测量的最高温度是42℃。

(3)小明现在的体温是39℃。

(4)他发烧了吗?是(发烧了)

2、测量水的温度

活动记录:略

课堂练习

判断题。

(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√(6)×(7)×

3、水结冰了

活动记录

1.比较冰和水,它们有哪些相同的特征和不同的特征

冰和水的相同特征:无色、无味、透明。冰和水的不同特征:冰:有固定形状、不会流动、是固体

水:没有固定形状、会流动、是液体

2.略

课堂练习

填空(1)0℃ (2)温度下降到0℃以下了(3)降低温度

4、冰融化了

活动记录:略。

课堂练习

选择题(1)C (2)C (3)B (4)B (5)A (6)A

5、水珠从哪里来

活动记录

(1)可能是:空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。

(2)有小水珠,无小水珠,无小水珠;现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。

我的推测是:杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结成的小水珠。

课堂练习

填空(1)夏天棒冰包装纸上有水珠(2)冬天密闭的窗户上有水珠

(2)对于下列问题,你现在是怎么想的?学习第6节后,再填一填

我现在的想法学习第6节后的想

空气中有水蒸气吗有有

教室里有水蒸气吗有有

水蒸气从哪里来江、河、湖、海江、河、湖、海

能能

水蒸气能变成水

吗?

遇到冷的物体受冷

是什么原因使水蒸

气变成水

6、水和水蒸气

活动记录

我的想法:碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。课堂练习

1、填空题。

(1)蒸发,凝结。(2)下雨后地面变干,湿布擦桌子后变干

2、判断题。

(1)×(2)√ (3)×(4)√

3.简答题。

(1)吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。

(2)包装纸很冷,周围的气温较高,空气中的水蒸气受冷凝结在纸上,变成了小水珠。

7、水的三态变化

活动记录

略(见教学参考书)

课堂练习

判断题。(1)√ (2)√(3)√(4)×

单元练习

1、判断题。

(1)√(2)×(3)×(4)√ (5)√

2.选择题。

(1)B(2)C (3)C (4)A (5)B(6)B C (7)C (8)C

3.35℃ 6℃ -4℃

4.(1)水温逐渐下降,下降速度先快后慢。

(2)23℃

《磁铁》单元

1、我们知道的磁铁

活动记录

1.略

2.磁铁的形状:条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等

磁铁的用途:门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等

磁铁的性质:能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等

课堂练习

1.略

2.以下物品用到了磁铁(1)(3)(4)(7)(8)

3.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√

2、磁铁有磁性

活动记录

课堂练习

1、判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×

2、选择题(1) B(2) B

3、② ③ ①

3、磁铁的两极

活动记录

课堂练习

1、填空题(1)磁极、两(2)互相吸引、互相排斥。

2、选择题(1)B (2)C (3)C (4)B

4、磁极的相互作用

活动记录

1.我发现:一块能自由转动的磁铁,静止时磁极的一端朝北,另一端朝南。

2.略

课堂练习

1.填空题。

(1)南北、南极、S、北极、N

(2)吸引、排斥、吸引

(2)S极

2.判断题。

(1)×(2)√ (3)√ (4)×

5、磁力大小会变化吗

活动记录

课堂练习

1、判断题(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× (7)×

2、改变、改变,略。

6、指南针

1.填空题。

(1)磁铁、磁针(2)方位盘、南极、北极(3)略。

2.选择题。

(1)C (2)B (3)C (4)A

3.简答题。

方法一:用磁铁和指南针吸,吸住指南针北极的那端是磁铁南极,吸住指南针南极的就是磁铁北极。

方法二悬挂法,离磁铁较远处先用指南针判断方位,然后将磁铁悬挂,等待静止后观察磁铁的朝向。

7、做一个指南针

1.判断题。

(1)√ (2)√ (3)√

2.选择题。

(1)B (2)A (3)C

3.略。

单元练习

1.填空题。

(1)磁性(2)同极、异极(3)磁极、两

2.判断题。

(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)×

3.选择题。

(1)B (2)A (3)A (4)C (5)A

4.简答题

(1)方法一:用磁铁和指南针吸,吸住指南针北极的那端是磁铁南极,吸住指南针南极的就是磁铁北极。

方法二悬挂法,离磁铁较远处先用指南针判断方位,然后将磁铁悬挂,等待静止后观察磁铁的朝向。

(2)相互吸引,因为磁铁具有异极相吸的性质。

(3)用一块A去吸另一块B的中间,如果能吸住,A为磁铁;如果吸不住,则A为铁。

综合练习

1、填空题。

(1)先长出根,再长出茎和叶(2)叶,根,茎

(3)头、胸、腹,变态(4)出生、生长发育、繁殖和死亡

(5)蒸发、凝结(6)南极,S,北极,N

(7)司南

2、判断题。

(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√

(6)×(7)×(8)√(9)×(10)√

3、选择题。

(1)A(2)C (3)A (4)C (5)B (6)C (7)C (8)A(9)A

四、填空图。

(1)

(2)100C -50C

(3)固态到液态是融化,液态到固态是凝结,液态到气态是蒸发,气态到液态是凝结,固态到气态是升华,气态到固态是凝华。

(4)图看不清楚,可以参看教科书上的插图。

(西北)(北)

(西南)(东北)

(东南)

五、简答题:

1、答题要点:多数植物能自己制造“食物”——养料,满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。这种作用叫做光合作用,用公式表示如下:

2、答题要点:共有二种方法,只要写出一种得十分。一、用线系住磁铁的中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极。二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近,如果相吸,磁极正好相反;如果相斥,则磁极一样。

【精编】新科教版小学三年级科学上册作业本答案.doc

教科版2019年科学作业本参考答案 三年级上册 郑重说明: 浙江省各小学使用的科学作业本,由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写,浙江教育出版社出版,浙江各地新华书店发行,一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手,能有效记录和评价学生学习情况。值此新版三年级科学教材使用之际,科学作业本进行了重新编写,原来的参考答案失效。为此,陈建秋(不睡觉的兔)老师提供新版的作业本参考答案,供大家参考借鉴。在使用中若有异议可联系陈老师,也可到小学科学教学论坛发贴讨论。 课堂练习 1.(1)C;(2)A;(3)C

2.(五个全部打√) 科学阅读 1.B 2.A 2.水沸腾了课堂练习 1.A; 2.C; 3.A; 4.C; 5.(六个全部打√) 科学阅读 A C 3.水结冰了课堂练习 1.(1)B;(2)A;(3)A 2.B 3.B 科学阅读 B B 4.冰融化了课堂练习 1.C; 2.B; 3.A; 4.B; 5.B

科学阅读 A C 5.水能溶解多少物质 课堂练习 1.B; 2.B; 3.B; 4.C; 5.C; 6.B 科学阅读 A 6.加快溶解 课堂练习 1.(打√)(1)(2)(3) 2.(打√)(1)(2)(3)(4) 3.快;快 4.C 5.(1)(画圈)冷水;碎冰糖(5克);冰糖块(5克)(2)小 7.混合与分离 课堂练习 1.A; 2.B; 3.(1)B石棉网;C三脚架;D酒精灯(2)B;(3)C;(4)A 科学阅读 D——B——A——C

实践拓展 用磁铁吸引,用水分离 8.它们发生了什么变化 课堂练习 1.B; 2.A; 3.A 单元练习 1.A; 2.C; 3.(1)A;(2)B B;(3)B A; (4)C B;(5)A C;(6)C 4.(1)C;(2)B;(3)C;(4)(打√)①③④⑤;(打×)②⑥ 5.(1)烧杯,搅拌棒,滤纸;(2)A B;(3)C; (4)A C;(5)C;(6)C 1.感受空气 课堂练习 1.(打√)无色的;透明的;无气味;很轻;无固定形状 2.C 3.A B C 4.C 科学阅读 1.B; 2.A; 3.C 2.空气能占据空间吗

三年级科学下册作业本答案

三年级科学下册作业本答 案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√ 2、种植我们的植物 活动记录 1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定) 7天,47天,9天,15天,35天,110天. 2.略 课堂练习

判断题(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 资料阅读 选择题(1)A (2)B (3)B (4)C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。 我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1.填空题 (1)养料。(2)叶。(3)太阳。(4)水,养料。 2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√3.简答题

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录:(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1.选择题(1)A (2)B 2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)× 6、开花了,结果了 活动记录:略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×(5)√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 (1)一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。 (2)300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1) × (2) √(3)√(4)√(5)×

教科版三年级下册看拼音写词语

教科版三年级下册看拼音写词语 zāo gāo jiāo ào wēi xiǎn huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) wēi wǔ bào zhúyán xù jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) liáng shuǎng mèng huàn cán kuì fúmó( ) ( ) ( ) ( ) jìxù kǎn fá lǚ guǎn kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) jiū chán dì zhǐ dào qiàn lián xi ( ) ( ) ( ) ( ) Zhí yèjiǎn chá gù zhàng yòu cè( ) ( ) ( ) ( ) zhào gùhòu huǐ yú yuè sì hū( ) ( ) ( ) ( ) mào shèng jiū jìng qī hēi wài pó( ) ( ) ( ) ( ) tiào yuèlìjìxiāo shīgū ér ( ) ( ) ( ) ( ) huǒchái kuāzàn mófǎng jiān chí( ) ( ) ( ) ( ) cōng míng shuǐgāng dùn shíjùhuì( ) ( ) ( ) ( )

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[最新]小学科学三上作业本答案(供参考) 植物单元 1、我看到了什么 活动记录: 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习: 称重的方法不打勾,其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录(略) 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录: 1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.(略) 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录: 1.用简图画一种水生植物(略) 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录: 1统计(略) 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录(略) 1多项选择题(1)ABCF (2)ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄,直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录: 1陆生植物:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点:生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分,都会生长,都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。(1)ⅹ(2)ⅹ(3)√(4)ⅹ(5)ⅹ(6)√ 2选择题。(1)C (2)E 3、B 3(略) 4简答题 (1)水生植物和陆生植物相同的生长需要是:水、阳光、空气、相适应的生存环境。 (2)本单元的观察植物的方法有:运用感管观察,看、摸、闻,运用工具观察,比较等。

三年级科学下册作业本答案

三年级科学下册作业本 答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√ 2、种植我们的植物 活动记录

1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定) 7天,47天,9天,15天,35天,110天. 2.略 课堂练习 判断题(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 资料阅读 选择题(1)A (2)B (3)B (4)C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。 我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习

判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ (6)√(7)√(8)×(9)√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1.填空题 (1)养料。(2)叶。(3)太阳。(4)水,养料。 2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√ 3.简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高 活动记录:(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1.选择题(1)A (2)B 2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)× 6、开花了,结果了 活动记录:略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×(5)√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略

教科版三年级语文下册全册教案201302

三年级语文下学期学期总备课 阶段目标: 1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。 六册教材的目标: 1、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。 2、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 一、教学内容 本册教材有八个主体单元,和一个选读课文单元。单元主题分为:童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人。 “阅读”板块有课文16篇,“快乐读书屋”重的阅读材料有16篇,“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排了8次,选读课文单元编有8篇文章。 二、单元重点 第一单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并会背诵相关课文。 2、学会本单元的生字词,想象文中的画面,理解课文内容。 3、写作时能按要求,把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来。 第二单元 1、学会本单元的生字词,理解生字组成的词语,会用相关词语造句。 2、能正确、流利、有感情朗读课文,理解课文内容,会背诵有关段落。 3、完成习作,给自己画一张像,然后写一篇作文。 第三单元 1、会读、会背诵课文,要求复述。 2、课文会复述,理解课文内容,懂得其中的道理。 3、学会生字新词,会按要求完成习作。 4、学习成语、练习钢笔字、毛笔字。 第四单元

1、学会、理解生字新词,读懂课文,了解世界上第一个听诊器的来历,懂得坚持不懈、刻苦努力,终会成功的道理。 2、按要求完成作文。 3、积累成语,通过口语交际锻炼口语能力。 第五单元 1、学会生字、新词,理解课文内容,想象大自然的美丽,祖国的美丽。 2、按要求认真习作,认真练习钢笔字、毛笔字。 3、积累成语,口语训练。 第六单元 1、学习生字词,凭借对语言文字的朗读感悟,鼓励学生爱科学、学科学,用科学。 2、调动写做兴趣,能交好介绍自己的文具。 第七单元 1、掌握生字新词,通过朗读、感悟,学习伟人坚忍不拔的钢铁意志,懂得关心、帮助他人,练习分角色朗读课文。 2、发挥想象力编写一个童话故事。 3、积累成语,加强口语训练。 第八单元 1、学习生字、新词,会用相关词语造句。 2、类界课文内容,感悟文中表达的思想感情。 3、初步懂得什么叫研究报告,学会写简单的研究报告。 四、教学措施 1、以教材为基础,十分重视学生良好学习习惯的培养,认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写,继续指导学生保持正确的读写姿势。 2、重视对学生认真读书的指导,教师要认真钻研教材,精心备课,想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、列界课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系,各种教学辅助手段要切实为教学服务。 3、重视阅读与习作的结合,正确处理“读”与“写”的关系,打开学生习作起步阶段的基础。 第一单元 教学内容:

三年级科学作业及参考答案

义务教育课程标准实验教材 课堂作业本 科学 三年级上册 班级 姓名 学号

目录 植物我问周围的材料 1我看到了什么(1)1观察我问周围的材料(23)2校园的树木(2)2哪种材料硬(25)3大树和小草(3)3比较韧性(27)4观察水生植物(5)4它们吸水吗(29)5植物的叶(7)5材料在水中的沉浮(31)6植物发生了什么变化(8)6砖和陶瓷(33)7植物有哪些相同特点(9)7给身边的材料分类(35)单元练习(10)单元练习(36)动物水和空气 1寻访小动物(12)1水(38)2蜗牛(一)(13)2水和食用油的比较(39)3蜗牛(二)(15)3谁流的更快一些(41)4蚯蚓(16)4比较水的多少(43)5蚂蚁(17)5我们周围的空气(45)6金鱼(18)6空气占据空间吗(47)7动物有哪些相同特点(20)7空气有重量吗(49)单元练习(21)单元练习(51) 综合练习(54)

植物 1我看到了什么 ★活动记录 我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮光滑)。 ★课堂练习 我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√”)。 ★资料阅读 树木的分类:更具树木的生长类型,可以分成以下四类。 (1)乔木类:树体高大,具有明显的高大主干。 (2)灌木类:书体矮小,主干低矮。 (3)藤木类:能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。 (4)匍匐类:干、枝等均匐地生长。 1

2校园的树木 ★活动记录 参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。 ★课堂练习 判断题 (1)树冠的形状都是圆形的。()(2)大多数树木生长在泥土中。()(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。()(4)树皮都是很光滑的。() 2

教科版科学三年级下册教案

教科版科学三年级下册教案 1、植物新生命的开始 【教学目标】 XXXXX:科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法:用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】 XXXXX:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】 XXXXX:观察各种植物的种子。 【教学准备】 XXXXX:(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 XXXXX:

一、听听说说 1、师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢? 2、生:思考后,回答老师提出的问题。 3、师:(出示图片)验证学生说出的答案。 4、师:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢? 二、想想画画 1、师:用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生:在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师:展示学生画的作品。 4、师:指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师:观察植物的种子,你准备观察种子的什么? 3、生:说说自己的想法?

三年级《科学》下册作业本答案

三年级《科学》下册作业 本答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√ 2、种植我们的植物 活动记录

1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定) 7天,47天,9天,15天,35天,110天. 2.略 课堂练习 判断题(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 资料阅读 选择题(1)A (2)B (3)B (4)C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。 我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习

判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ (6)√(7)√(8)×(9)√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1.填空题 (1)养料。(2)叶。(3)太阳。(4)水,养料。 2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√ 3.简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高 活动记录:(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1.选择题(1)A (2)B 2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)× 6、开花了,结果了 活动记录:略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×(5)√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略

教科版三年级下册科学课堂作业本答案

教科版三年级下册科学课 堂作业本答案 Prepared on 22 November 2020

三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 判断题:(1)√(2)√(3)√ 2、种植我们的植物 活动记录 1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定) 2.略 课堂练习 判断题(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ 资料阅读

选择题(1)A (2)B (3)B (4)C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。 我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ (6)√(7)√(8)×(9)√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 课堂练习 1.填空题 (1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分,养料。 2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√ 3.简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高

观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1.选择题(1)A (2)B 2.判断题(1)√(2)√(3)√(4)√(5)× 6、开花了,结果了 活动记录:略 课堂练习 判断题(1)√ (2)√ (3)√ (4)×(5)√ (6)√ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 (1)一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。 (2)300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1)× (2)√(3)√(4)√(5)× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 (1)种子(2)选种 2、判断题: (1)√(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)√(9)√ 3、选择题。 (1)A (2)C (3)B (4)B (5)C 4、连线题。 (1)直立茎红薯的茎(2)根支持、运输作用

三年级下册科学知识点 教科版

【知识点】三年级下册科学教科版 第一单元复习 1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生 了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。 3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。 4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止 是相对的。 5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运 动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。 6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。 7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动 8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。

9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说 明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。 10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。 11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是 转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。 12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。 13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。 14.运动速度是指单位时间内通过的距离。 15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。 16.以斜面装置拉动滑车至高处的施力,比直接吊起滑车至高处的施力要小,也就是说,斜面可以用较小的力将物体抬至高处。斜面愈长或斜面高愈低即斜角愈小,则愈省力。 17.斜面的应用:(1)日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。(2)若将两个斜面结合在一起,则形成一种称为楔(或称为劈) 的简易工具。楔在切割或分裂东西时非常有用。刀、斧及人类门牙均为楔的例

教科版小学三年级语文下册复习计划

教科版小学三年级语文下册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。 复习内容: 1、学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《是积月累》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文,并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 10、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。 2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、复习方法、步骤 (一)单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习; 1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构

三年级上科学作业本参考答案

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 活动记录: 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习: 称重的方法不打勾,其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录(略) 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录: 1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.(略) 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录: 1.用简图画一种水生植物(略) 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录: 1统计(略) 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录(略) 1多项选择题(1)ABCF (2)ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄,直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录: 1陆生植物:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点:生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分,都会生长,都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→(生长)→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。(1)ⅹ(2)ⅹ(3)√(4)ⅹ(5)ⅹ(6)√ 2选择题。(1)C (2)E 3、B 3(略) 4简答题 (1)水生植物和陆生植物相同的生长需要是:水、阳光、空气、相适应的生存环境。 (2)本单元的观察植物的方法有:运用感官观察,看、摸、闻,运用工具观察,比较等。

教科版小学科学三年级下册科学

教科版小学科学三年级下册科学教学计划. 小学三年级下册科学教学计划 龙坪完全小学黎丽桑 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 、学情分析本学期我继续担任三年级段1 班2 班的科学教学工作,真两班的学

生都比较活泼好动,且思维活跃,能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的探究能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够,特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教材内容分析 本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样,也属于生命世界和物质世界的内容,但在探究重点上却与上学期有着本持的区别,主要是让学生对变化的事物进行观察,观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了些变化;为什么会有这些变化;植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系;它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期,进而认识其它动物的生命周期,和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度,学习使用温度计,观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态,研究水的三态之间的变化规

教科版三年级下册语文教案全册

个人个性化备课 教案 (2011-2012学年第二学期) 民和中心小学校 学科语文 三年一班 教者

四、方法措施根据第二学段的学习要求和学生的认知特点,在教学 中采用“演示、讲解、提问、讨论、交流”为主的教学技能, 注重教给学生学习方法,充分发挥师生教学当中的主动性和 创造性,努力体现语文教学的实践性和综合性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么,应如何落实这些要求? 1、积累认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文,理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5留心周围事物,乐于书面表达、增强习作的自信心。 6能用普通话交谈,能清楚明白的讲述见闻。 教学应激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,选择适当的学习方式。 二、本册教材的编写意图和体例是什么? 1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。 3、培养热爱语文的情感,养成习惯,掌握学习方法。 4、能主动进行探究学习,在实践中学习、运用语文。 体例: 本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元,每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文,能说会写及综合性学习活动 三、本册教材包括了哪些知识,这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的?写出知识结构图。 “阅读”版块选有课文16篇,“快乐读书屋”中的阅读材料16篇;“能说会写”版块中的“口语交际”和“习作”各安排8次;每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 主体课文 阅读 快乐读书屋 口语交际 主题单元能说会写 习作 本册教材语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来? 第六单元和第八单元可以整合起来,这两单元都是体现人物品质的。《不吃无主梨》、《谁会脸红》可以整合,这两篇文章都是教育学生要时时处处讲公德,提高道德修养。《真情的回报》、《盲道上的爱》、《诚实和信任比金钱更重要》三篇文章都体现了同一主题。 五、本册教材教学中要培养学生的能力有哪些? 1、培养学生朗读能力和口语交际能力。 2、培养学生理解感悟的能力和乐于表达的能力。 3、培养学生运用语文知识的能力和自主学习的能力。 4、培养学生的审美情趣和想象力。 5、培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。 6、培养学生阅读感悟的能力和搜集资料的能力。 7、培养学生阅读能力、口语表达能力、习作能力。 8、培养学生默读、略读能力与修改习作的能力。

教科版三年级下册科学课堂作业本答案

三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 种子名称它的形状、大小、颜色等外形特点 凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿 绿豆椭圆、较小、绿色 玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色 花生椭圆、较大、米黄色 红豆椭圆、较小、暗红色 黄豆圆形、中等大、黄色 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√ 2、种植我们的植物 活动记录 1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定) 生长发育播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟 日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天,47天,9天,15天,35天,110天. 2.略 课堂练习 判断题(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ 资料阅读 选择题(1)A (2)B (3)B (4)C

3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。 我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ (6)√(7)√(8)×(9)√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 破土而出的时间3月27日刚出土时叶的样子很小、低头、合拢 刚出土时茎的颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐(对 生) 第一对叶子和以后长出的叶子有什 么不同第一对叶子厚实,小,圆形,深绿色,光滑。后面长出的叶子薄、大,长椭圆形,绿色,有点粗糙,叶边缘有刺。 其他发现发芽时间很慢,第一对真叶长出后长叶的速度加快。课堂练习 1.填空题 (1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分,养料。 2.判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√ 3.简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料,这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录:(仅供参考) 观察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后……

教科版科学三年级下册学生活动手册答案

教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案 第一单元植物的生长变化 第一课植物新生命的开始P2 1.(1)种子,根,茎,叶(2)放大镜 2.(1)ABCD (2)C 3.第一种方法:将手持放大镜靠近眼睛,将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动,直到看清楚为止。第二种方法:将种子稳稳拿在手中或放在桌面上,把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动,直到看清楚为止。 第二课种植我们的植物P4 1.(1)空气,温度(2)选种(3)春天 2.(1)×(2) × 3.略 第三课我们先看到了根P6 1.(1)没有(2)水分,矿物质(3)固定 2.(1)√(2) × 3.略 第四课种子变成了幼苗P8 1.(1)提供养料(2)子叶,真叶(3)交叉生长 2.(1)×(2) √(3)× 3.答:有利于接收更多的阳光。 第五课茎越长越高P10 1.(1)根(2)叶(3)茎 2.(1)×(2) × 3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用

第六课开花了,结果了P12 1.(1)萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊(2)花,种子 2.(1)√(2) √(3)× 3.略 第七课我们的大丰收P14 1.(1)根,茎,叶,花,果实,种子(2)阳光,空气,水,温度(3)种子 2.(1)√(2) √ 3.略 第二单元动物的生命周期 第一课蚕卵里孵出的新生命P17 1.(1)卵,生命(2)蜕皮(3)桑叶 2.(1)×(2) √(3)√ 3. 342615 第二课蚕的生长变化P19 1.(1)4(2)头,胸,腹(3)气门 2.(1)×(2) √(3)√ 3. 略 第三课蚕变了新模样 1.(1)茧,茧(2)蚕丝 2.(1)C (2) B 3. 答:保护自己不受伤害 第四课蛹变成了什么 1.(1)10,,15(2)成虫,雌蛾,雄蛾(3)雌蛾 2.(1)√(2) √(3)√ 3. 略 第五课蚕的生命周期 1.(1)出生,生长发育,繁殖,死亡,生命周期,49—56 (2)卵,幼虫,蛹,

2018年科学三年级下册作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 三年级下册 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1.略 2.收集,种子观察

3、判断题:(1)√(2)√ 2、种植我们的植物 活动记录 1.凤仙花的生长发育记录表(根据您的实际情况而定) 2.课堂练习 判断题(1)√(2)√ 3、我们先看到了根 活动记录 1、通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。植物的根向(下)生长,根的生长速度(较快)。我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 2、排序(4)(1)(2)(3) 课堂练习 3、判断题(1)√(2)√ 4、水分、矿物质固定 4、种子变成了幼苗 活动记录 1.观察并记录凤仙花幼苗生长。

2.填空题 (1)叶(2)水分,养料。 3.判断题(1)√(2)√(3)√ 4.简答题 在阳光照射下,玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气,供小老鼠呼吸,所以小老鼠不会马上死亡。 5、茎越长越高 课堂练习 1.选择题(1)A (2)A B 2.判断题(1)√(2)√(3)×(4)× 3、排序( E )( A )( C )( D )( B ) 6、开花了,结果了 活动记录:(4) (1) (3) (2) 课堂练习 2、填空题:(1)镊子(2)从外到内 3、判断题:(1) √ (2) √ (3) × (4) √ 7、我们的大丰收 活动记录 1、一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。 2、根茎叶花果实种子 课堂练习

3、判断题(1) × (2) √(3)√ 4、画一画或写一写(参见教材p17) 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。(1)种子(2)选种(3)繁殖、死亡 2、判断题:(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√ 3、选择题:(1)A (2)C (3)B 4、连线题: (1)根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎 叶发育果实和种子直立茎 花吸收、固定作用匍匐茎 5、填名称。 (花)(叶) (果实) (茎) (种子)(根)

教科版三年级语文下册七色光(完整版)

语文七色光一 1、按拼音填空组词 yì友()xīn 欢()gēn 树()gāo 糟()()见()年()随()兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里,组成成语。例:()瞪()呆 三()二意千钧一()震()欲聋 异()同声情同()足昂()挺胸 3、照样子写词语。 笑眯眯()()() 一缕缕()()() 4、四时田园杂兴 5、知识窗 ()年()月()日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目,成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。 ()年()月,北京电视台正式开办“少年儿童节目”,成为中国最早推出的儿童电视专题节目。

语文七色光二 1、按查字典的要求填空。 “屈”字按部首查字法应查()部,再查()画。按音序查字法应先查大写字母(),再查音节()。“屈”字在字典里的解释有:1.弯曲;2.服输。低头;3委屈,使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈”应取第()种解释。 2.给下列加点的字选择正确的读音。画“√” 勉强.(qiáng qiǎng)柴.房(chái cái) 目眩.(xuán xuàn)职.员(zhízhǐ) 厨.房(cúchú)狭窄.(zǎi zhǎi ) 3、照样子填空 例、又(嫩)又(鲜)的——(白菜) 又()又()的——(孩子) 又()又()的——() 4、修改病句 (1)他是一个优越的学生。 (2)山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累江上渔者 如果你是(),你就是();如果你是(),你就是()。 5、知识窗 刘伯承(—)是我国无产阶级()家,()家,中国人民()的创建人和()之一。()年加入()。()年参与领导()起义。

1、选字填空 的地得 (1)由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考()特别出色。 (2)田野里农民伯伯正在紧张()收割麦子。 (3)助人为乐()小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 2、照例子填空 不(折)不(扣)不()不()不()不()3、认识修改符号。 改正:这本《童话选》中的故事真有趣,我继续读了好几篇。删除:蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 增补:星期天,经常到体育场踢足球。 对调;轻松的心情没有多久保持。 4.日积月累 (1)一颗()的心比智慧更好,更有力量。 (2)如果他对其他人的痛苦不幸有(),那他的心必定十分美好。 (3)(),大庇天下寒士俱欢颜。

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