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四年级上第一单元语文试卷

四年级上第一单元语文试卷
四年级上第一单元语文试卷

四年级语文试卷(一)

姓名:班级:

成绩:

一、先在括号里写出音序,再按音序重新排列这

些汉字。(2分)

蕴()慰()膘()袄()韧()缺()

二、看拼音写词语。(10分)

jìn tòu fán nǎo chóng gāo pǐn cháng guān shǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sù zào zhì huì chuàng zà

o zhuó zhuàng zǐ páo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、给生字变脸,再组词。(8分)

桶---(涌)(汹涌)洼---()()狭---()()

篇---()()顶---()()稳---()()

睁---()()杨---()()流---()()

四、在句中填上本单元学到的成语。(5分)

四(2)班的李果同学在写作上特别突出,老师经常

说他(),同学们也夸他()。后来大家还知道他爸爸在

小镇上是有名的才子,曾经在高考时就是凭着作文()的。而李果这么小就那么突出,真是()啊!他爸爸也为儿

子自豪,认为自己李家真的是()了。

五、选词填空(4分)

珍藏隐藏

好朋友送我的礼物太珍贵了,我要好好()起来。

森林里居然()着一座小木房子。

坚韧柔韧

这块木板质地(),是很好的家具材料。

秋风如同()的梳子,把田野梳得井井有条。

六、帮小马虎修改一段话。(3分)

我家养了三头小猫。这些小猫长着宝石般的眼睛,三瓣嘴,八字须。我非常喜欢这些小猫,常给这些小猫喂鱼。这些小猫吃完了又望着我喵喵叫,这些小猫好像在说:“我还要!我还要!”

七、按要求写句子。(8分)

1、我悄悄地珍藏黄叶。(改成“把”字句)

2、中秋的月亮很圆。(改成“比喻句”)

3、哪一件事不是妈妈亲自动手做的!(换个说法,意思不变)

4、每天清晨,我们都会吃过妈妈亲自准备的早餐后去上学。今天,趁此机会说几句话表示感谢吧。

八、按课文内容填空。(15分)

1、不鸣则已,。十年树木,。

2.古往今来,多少文人墨客曾对月吟诵:月是美丽的,

(谁)遥望洞庭月色感

叹:,。

月是思念,在《峨眉山月歌》中

说:,。月是

远隔千里的友人深情的祝福,在《水调歌头》中

诵:,。……

这其中,有不少是歌咏扬州月亮的,

如: , 。

3.秋风如同,把田

野;秋光如同,

在田野上。你还觉得秋天像什

么?请接着写一句:秋天如

同,。

九、短文阅读22

(一)《但愿人长久》(片

断)

他转念又想世上本来就是有悲也有欢有

离也有合的就像天上的月儿有隐也有现有圆

也有缺一样哪里会十全十美呢但愿美好的感

情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一

轮明月

1、请给文中空白的地方加上合适的标点。(2分)

2、将文中画线部分换成两个四字成语:

(2分)

3、课文抓住了苏轼的情绪变化来写,由思念弟弟时

的到对月亮的,一直到最后变得

起来,表现了苏轼的心怀。

4.《水调歌头明月几时有》中与这段意思相关的

诗句是:

2分

(二)风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山,山腰上有一所小学校。童年的我就在这时上学。记得有一年的冬天来得特别早,天气格外冷。一个风雨交加的夜晚,我早早地钻进铺得软软的被窝。一觉醒来,我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花,张老师的窗口像往常一样闪烁灯光。在这沉沉的雪夜,这灯光显得格外明亮,耀眼。

我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了,这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄地爬上小阁楼,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆,向对面山腰跑去。

赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花,顺着窗棱的缝隙不断往里落。年久失修的窗户,也在风中不停地颤动着。张老师握红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔,往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

看着这一切,我的心里就像吞进了铅块难受极了。我贴着窗户,轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……

学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪,寒来暑往,每天都亮到深夜,她是用青春和心血点燃知识的明灯,照亮我们前进的道路……

1.写出下列词语的近义词。(3分)

闪烁()分外()疲惫()

2.读了文中画“”句子。我不禁想起《老师,您好!》中的诗句:

我也想用一句诗句来歌颂默默奉献的老师:

,。3分

3. 她吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……这句话中的省略号省略了老师开门后的情景,发挥想象,开门后“我”会对老师说什么,抓住“我”的语言,动作写一段话:(至少30字)2分

4.本文主要是想赞扬什么?选择正确的答案,打上“√”。(2分)

(1)赞扬了张老师不怕山区生活艰苦。()(2)赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。()

5.文章最后一小节所起的作用是

1分

十、习作。(20分)

题目:老师,我想对您说……

提示:经历了三年多的学习生活,你一定接触了许多的老师,有的对你循循善诱,有的与

你游戏欢乐,有的同你携手共进……太多

的校园故事,请你选择一件让你难以忘怀

一年级语文下册第一单元教材解读汇总

一年级语文下册 第一单元教材解读 单元教材分析 本单元包括四篇识字内容。《春夏秋冬》由五幅图片和16组词串组成。前四幅图选择了春、夏、秋、冬四季中典型 事务对应下面的词语,让学生了解四季的知识。第五幅图及 相关的8个词串描绘了一幅有鱼有水、有花、有草、有鸟、 有树的美丽画面。《姓氏歌》先采用问答形式介绍了李、张 两姓,接着采用熟字相加法介绍了胡、吴、徐、许四种姓; 而各种还介绍了几种复姓,告诉了我们中国姓氏有很多很 多,最后给出了《百家姓》中前八位姓。《小青蛙》采用儿歌的形式既让我们了解了青蛙是禾苗的医生,也学习了几 个带有”青”偏旁的生字。《猜字谜》出示了两侧谜语,一则谜底是“秋”,另一则谜底是“青”。 “口语交际”主题是《老鼠嫁女》。“语文园地一”主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一 起读五部分内容。 全单元体现了识字、写字、阅读和口语交际的整合,把语文知识、能力、方法、情感态度、价值观融为一体。 单元教学目标 1.认识本单元要求认识的生字会写本单元要求会写的生 字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵重点课文,积累好词好句。 3.了解有关“姓氏”的起源及姓氏的特点。 4. “口语交际”要求学生学会倾听故事,能抓住故事中的关键词语,记住故事情节发生的顺序。“语文园地一”要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。 单元重点难点 1.认识、会写本单元生字。正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.了解有关“姓氏”的一些起源及姓氏的特点。 3.培养学生倾听的本领,能够抓住故事的关键词语,理清 顺序 课时安排 《1.春夏秋冬》2课时《2.姓氏歌》2课时《3.小青蛙》2课时《4.猜字谜》2课时《口语交际:听故事,讲故事》1课时《语文园地一》1课时《快乐读书吧》1课时

人教版小学语文一年级下册第一单元测试卷

2011年小学语文一年级下册第一单元测试卷 班级姓名 一、读准音节再写字。 shuō huà p?nɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) qīn r?n nǐ men ji? rì jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 白()早()口()节()百()草()古()爷()三、读一读,连一连。 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色 梳洗 shū xǐ yán sa题目 植树 shù shāo huān la洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē欢乐 四、连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和

五、我会把诗句补充完整。 1、夜来()()(), 花落()()()。 2、()()莺飞()()(), 拂堤杨柳醉()烟。 六、根据课文内容完成习题。 1、选择填空。 黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是()色的,麻雀说春雨是()色的,小黄莺说春雨是()色的,我们说春雨是()的。 2、连一连。 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了。 春雨跟柳树玩耍了。 七、照样子,填空。 例:(木) + (直) = (植)(植树) ()+ 舌 = ()() ()+ 亡 = ()() 例:底(低)(低头) 邮()()

八、写出带有下列偏旁的字。 亻:_______ _______ 纟:_______ _______ 艹:_______ _______ 讠:_______ _______ 九、短文阅读。 大自然的邮票 春天的树上,长出小小的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满火红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、这一段话共有()句。 2、填空 : (1)一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 (2)春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( ); 秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是 ( ) 。 (3)大自然的邮票是指 ( )。

人教版四年级语文上册第一单元单元备课

四年级语文上册第一单元单元备课 一、教材简析: 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的,由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来证明它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 这些课文虽然都是描写自然景观,但描写的方法却不一样,各有特色。每篇课文都是经典之作。 选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮,世界最深最长的河流峡谷-雅鲁藏布大峡谷,南国风光“鸟的天堂”,以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外,还安排了很多与专题密切相关的学习内容,如,“资料袋”中有相关背景材料的介绍;“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流;“日积月累”中,安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动,可以使学生感受到,大自然真像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 二、学习目标: 知识与能力: 1、认识本组的27个生字,会写27个生字。 2、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》 3、4自然段;《鸟的天堂》第七、 八、十二、十三自然段,其它部分熟读;《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。

3、培养学生描写景物的能力,能够运用自己的语言描述大自然的景物。 过程与方法: 1、引导学生认真读书、揣摩、品味语言,从字里行间感受大自然的美。 2、引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。 情感态度与价值观: 1、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。 2、感受大自然的魅力,热爱大自然。 三、学习重点 1、培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.docsj.com/doc/227508448.html,]整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更灵活,兴趣更强。 3、引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累,课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感受语言,学习语言,发展语言。 四、学习难点 1、培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.docsj.com/doc/227508448.html,]整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。 2、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感受语言,学习语言,发展语言。 五、教学准备 课件与课文内容有关的景物图片生字卡片背景资料

部编版一年级语文下册第一单元 单元知识小结

部编版一年级语文下册第一单元单元知识小结一、易读错的字 春(chūn)天风霜(shuāng) 吹(chuī)拂水池(chí) 姓氏(shì)子孙(sūn) 多么(me)纯(chún)净 写字(zì)左右(yòu) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:先写里面的“玉”再封口。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会写的词语 春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草

清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字 落?????là(丢三落四)luò(落后) 降?????jiàn ɡ(降落)xián ɡ(投降) 什?????shén (什么) shí(什锦) 少?????shǎo (多少)shào (少年) 好?????hǎo (好事) hào (好学) 重?????zhòng (重点)chóng (重新) 相?????xiāng (相信) xiàng (相声) 五、形近字 ?????春(春天) 看(看见) ?????冬(冬天)务(任务) ?????风(风车)凤(凤凰) ?????雪(下雪) 雷(雷电) ?????花(花朵)化(变化) ?????飞(飞机)乙(甲乙) ?????入(入学) 人(人民) ?????姓(姓名)性(个性) ?????什(什么)化(变化) ?????么( 怎么) 幺(幺妹) ?????双(双手)劝(劝告) ?????国(国家)园(公园) ?????王(王子) 玉(玉石) ?????方(四方)万(千万) ?????青(青春)情(事情) ?????气(生气) 汽(汽水) ?????请(请客)睛(眼睛) ?????生(生活)主(主人) ?????红(红色) 江(长江) ?????时(时间)付(付出) ???? ?动(运动) 运(运气)

语文四年级上册第一单元知识点整理

第一单元知识点整理 【第一课观潮】 《观潮》是一篇以写景为主的文章。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。 一、字词基础 我会认:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢 我会写:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语积累:宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、蒙蒙薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼多音字:[称]chēnɡ称为;chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩;lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷;mēn闷热[号]háo号叫;hào军号 [涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红[薄]báo薄被;bó薄雾 近义词:屹立—矗立、霎时—顿时、依旧—仍旧、颤动—颤抖、逐渐—渐渐、犹如—好像 反义词:宽阔—狭窄、沸腾—平静、风号浪吼—风平浪静、人声鼎沸—万籁俱静 二、课文梳理 (一天早上)潮来前:风平浪静 观潮(午后一点左右)潮来时:惊心动魄(远—近)天下奇观 (时间)(霎时)潮去后:余波未息 【重点语段】 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 a)上面这段文字中找出一组近义词是:(犹如)—(如同)—(好像) b)这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的(形态)和(声势)。 c)划横线的句子先写大潮的(气势),是从(浩浩荡荡)这个词语知道的;再写大潮的(声音),是从(山崩地裂)这个词语知道的。 【课文填空】 1、本文记叙的是一次(观潮的盛况),写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮(由远而近)、奔腾西去的全过程,描绘出大潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮),再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。 2、作者不但运用(比喻)的修辞方法来直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还以观潮的人数之多、热情之高来(衬托)大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”! 3、本文的第3、4自然段描写了(潮来时)的壮观景象,从(形态)、(声势)两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使人使人身临其境,深受震撼。 *【第二课雅鲁藏布大峡谷】 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 一、字词基础 我会认:穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 词语积累:咫尺、堪称、美誉、不容置疑、一争高下、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、千姿百态、直入云天、皑皑雪山、神来之笔、人迹罕至、穿梭其间 近义词:奇特—奇异、呈现—显现、映衬—衬托、壮丽—壮观、预料—预测 不容置疑—毋庸置疑、人迹罕至—荒无人烟、千姿百态—姿态万千 反义词:强烈—微弱、奇特—寻常、巨大—微小、咫尺—天涯 多音字:[差]chā差别;chāi出差;chà差劲[秘]mì秘密;bì秘鲁 二、课文梳理

人教版四年级上册第一单元语文试卷

四年级语文第一单元自查卷 第一部分基础知识积累与运用(40分) 一、我会拼,我还会规范地写词语。(8分) lǒng zhào héng guàn guīlǜcàn làn ()()()() fèng xìmàn tiān ju?n dì ()() 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分) 枝干(gān gàn)的数(shùshǔ)目不可计数(shù shǔ)。 三、我知道要先比一比,再组词。(4分) 株()逢()朝()沸() 珠()缝()潮()拂() 四、我积累了很多好词语,我一定能填对。(4分) 风平()静若()若现不容()疑神秘莫() 水天相()千()百态人迹罕()涓涓()流 五、我明白了,是要在括号里填上合适的词语。(2分) ()地叫着缓缓地() ()的响声金灿灿的() 六、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分) 继续陆续 1、我们()拍掌,树上就变得热闹了。 2、我们()跳上一只船。 平静静寂 1、起初,周围是()的。 2、过了好久,钱塘江才恢复了()。 七、我会照样子连一连。(6分) 丁丁冬冬泉天连水尾水连天 青山原不老报得三春晖 野火烧不尽清泉石上流 雾锁山头山锁雾春风吹又生 谁言心寸草高高下下树 明月松间照为雪白头 第二部分阅读积累与运用(30分) 一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。(14 分) 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 1、“榕”用音序查字法应查();用部首查字法应查()。(2分) 2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分) 靠近——()面貌——()振动——()

最新四年级语文上册第一单元测试题及答案

第一单元测试题 一、看拼音,写词语。(10分) fanɡ xì báo wù jìnɡ jìyìnɡjiē bù xiá ()() ( ) ( ) lónɡ zhào zhào yào fai t?nɡ h?nɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首,组成新字,再组词。(8分) 沸____()杆____()梢____()栏____()滔____()津____()蓬____()你____()三、把下面的词语补充完整。(9分) 若()若()昂首()()()头()进漫()卷()人声()()震耳()()风()浪()()()奕奕()()抖擞四、选词填空。(6分) 继续陆续连续 1、我()三次来到“鸟的天堂”。 2、我们()拍掌,树上就变得热闹了。 3、探险家们()来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很(),湖面像一面大镜子。 5、教室里真()。 6、洪水来了,张大伯()地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。(10分) 1、林木和花卉生长在大峡谷里。(把句子写具体)

2、冬天过去了,春天还会远吗?(改为陈述句:) 3、妈妈说:“我给你买了一本好书。”(改为转述句) 4、他是四年级的学生。(改为反问句) 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句) 六、下面的句子运用了什么修辞手法?请选一选,把序号填在括号里。(4分) A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走所有的尘埃;如果我是春雨,我将滋润每一片土地。() 2、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。() 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。() 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。() 七、日积月累。(6分) 1、雾锁山头山锁雾,。 2、绿水本无忧,;青山原不老,。 3、,晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山,;,高高下下树。 八、阅读乐园。(17分) (一)课内阅读。(7分) 这地方的火烧云变化极多,一会 ..儿.红彤彤的,一会儿 ...半 ...金灿灿的,一会儿 紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、找出描写颜色的词语。(2分)

人教版小学一年级语文课文第一单元

识字1 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。 春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了。 柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了…… 4 古诗两首(春晓村居) 春晓(孟浩然)村居(高鼎) 春眠不觉晓,草长莺飞二月天, 处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,儿童散学归来早, 花落知多少。忙趁东风放纸鸢。

2 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

三年级上册第一单元语文试卷

三年级语文上册单元训练题(一)(基础知识) 一、我给拼音找朋友。 háng hǎiān jìng tán qín càn làn yuē dìng() ( ) ( ) ( ) ( ) qīng chéntái tóu hū rán shān pōwèn hòu( ) ( ) ( )( )( ) shī gēdào lù jīng shén zhí déwén zhāng( ) ( )( )( ) ( ) fǒu zékāi lǎng fàn chóu gù shìbiāo yǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我给生字找朋友。 替()航()候()跳()捡()昏()船()侯()跑()检()则()值()待()候()拢()败()直()诗()喉()扰() 三、我会填。 一()斜阳一()沙漠一()驼铃一()翠竹一()清泉一()鸟鸣一()新月一()扁舟一()灯火一()演讲一()礼物一()生命 ()无涯()所短寸有()学而()博览()切磋( )()释卷豁然()疑惑() 四、读句子,写出画线词的近义词。 1、它们互相问候:"你好,你好!" () 2、我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。() 3、这条小鱼在乎!() 4、对于你的称赞,我既高兴又惭愧。() 六、我会把它写完整。 例:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1、冰冻三尺,________ 2、智慧源于勤奋,________ 3、学然后________ 4、意欲捕鸣蝉,________

5、读书破万卷,___________ 6、_________,行万里路。 7、熟读唐诗三百首,__________8、读书有三到,谓____、____、____。 9、______,伟大出自平凡。10、空山不见人,______。返景入深林,_____。 七、加标点。 1、老师走到我旁边笑着问画好啦这是什么马 2、花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵含苞欲放一朵掉了一片叶瓣在桌面上 3、爷爷的话使我豁然开朗煮书还真有道理哩 八、读句子,用划线的词写句子。 1、杜甫小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。 2、小河一边走,一边唱。 ___________________________________________ _____________________________ 九、病句门诊(用修改符号改正)。 1 街道上静悄悄的,车辆行人来来往往。 2、火药是我国的四大发明。 3、李老师十分爱护王红的进步。 十一、精彩回放。 1、"来吧!来吧!我这儿的水(),泉眼里就像()。" 2、"照吧!照吧!我这儿的水(),像()。" 3、"喝吧!喝吧!我这儿的水(),喝饱了()。"

部编版四年级语文上册第一单元测试卷+答案

2019新人教部编版四年级语文第一单元测试题时间:90分钟满分:100分得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9分) 1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào()着大地。不一会,太阳出来了,雾zhújiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。 2.小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāng jia()地,来到pútao()园……那里留下了我成长的足迹。 二、按要求填空。(7分) 1.用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。 2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语: 、。 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10分) 若()若()人()人() 人声()()()()相接 ()崩()裂风()浪() 1.写两个ABAC式的词语: 2.选择其中的一个词语写一句话: 四、句子快乐屋。(8分) ,潮头奔腾西去。 1.霎时 .. (1)写出加点词语的两个近义词。(2分) (2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。(3分) 2.我会补充句子。(3分) 卵石间有多少的小水塘,每个小水塘,都着一个。 五、课文欢乐谷。(9分) 1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出

了钱塘江大潮的壮观气势。 2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。 3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅 的画面。 六、课内阅读。(13分) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 逐渐—()颤动—() 飞奔—()犹如—() 2.用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分) 好处: 3.从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是的景象。(3分) 4.文中的“水墙”指的是,这样写的好处是。(2分) 5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分) 七、课外阅读。(14分) 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

小学一年级语文第一单元

谢楼小学 一年级语文第一单元“停课不停学”延迟开学方案 1春夏秋冬 时间:2.10---2.11 知识点: 一、会认字注音及组词 霜shuāng(冰霜)吹chuī(吹牛) 落luò(落叶)降jiàng(降落) 飘piāo(飘动)游yóu(游泳) 池chí(水池) 二、会写字及组词 春(春风)(春雨)(春日) 风(风雨)(风云)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬雪) 雪(大雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花) 飞(飞鸟)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入) 三、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。

冬:“冬”的两点要在竖中线上。 雪:上面是雨字头,第三笔要变成横钩,不要写成“雨”字。入:撇短捺长,第二笔要长,并且要出头。 姓:左边不要写成“忄”。 风:第二笔是横斜钩,要写得稳当。 四、多音字 落luò(落叶)là(丢三落四)lào(空落落) 五、部首 ?(雨字头)(雪、雷、露、霜、零) 阝(左耳刀)(阿、阳、阴、阵、队) 六、反义词 出——入升——降 七、字词积累 池草青山花红鱼出水鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文,围绕“四季”这个主题,图文结合,呈现四季天气现象和自然景物特点。

全文共有8个词语,8个短语,分成四组。第一组、第三组8个词语,揭示了四季的代表性天气及四季景物,第二组、第四组8个短语,则告诉了我们这些景物的特点。 8个词语,在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”,第一个字是四季的简称,第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”,虽然第一个字都是修饰作用,但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”,与植物特点相吻合,“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”,与动物特点相吻合。教学时,教师要引导学生发现这些词语的构词规律,帮助学生理解、掌握,并能根据事物特点,学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 8个短语,也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”,在第一组词语的后面加上一个动词,精准地描述了4种天气现象的特点:春风是柔软和煦的,轻轻地吹拂大地;夏雨是急躁的,劈劈啪啪地往下落;秋霜像一个孩子,从高处蹦跳着跑下来;冬雪是轻盈的,飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”,则把第三组词语进行了情境化的描述,青草在池中,红花开山间,游鱼跳出水,飞鸟入森林。学生读着这样的语言,眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。

最新人教版三年级下册语文第一单元测试卷

三年级语文第一单元 班别:姓名:得分: 卷面分:3分 第一部分基础积累与运用(37分) 一、看拼音,写词语.(5分) dànɡ yànɡ zēnɡ tiān bǎo zhǎnɡ cái jiǎn jù lǒnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择对的拼音打“√”(4分) 翩翩起舞(pián piān)仿佛(fú fó) 莲蓬(pénɡ penɡ)衣裳(shɑnɡ shànɡ) 三、多音字组词.(2分) āi( ) liǎo( ) 挨了 ái( ) le ( ) 四、组词(5分) 妆()蜻()裳()蹈()裁()壮()睛()常()稻()栽()五、手拉手,找朋友(把合适的词用线连起来).(4分) 乌黑发亮的尾巴碧绿的小莲蓬 俊俏轻快的翅膀美丽的画 剪刀似的小燕子嫩黄的荷花 活泼机灵的羽毛雪白的大圆盘 六、照样子,写一写(3分)

动(静)得()吞()攻() 进()始()是()呼() 七、填写下面的词语(6分) ()紫()红落英()()喷()()出 ()月当()()山()岭()崖()壁 八、把正确的答案写在括号里(4分) 1、《燕子》这篇课文的中心思想是() A:赞美燕子的活泼可爱. B:通过对燕子的描写,赞美春天的美丽和充满生机. 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是() A:夸张 B:比喻 C:拟人 3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是() A:不加小心,鲁莽,冲撞. B:向外透,往外升. 4、“万紫千红总是春”的意思是() A:春天里,百花争奇斗艳. B:百花盛开,姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的. 九、按课文内容填空(4分) 1、不知细叶谁裁出, . 2、等闲识得东风面, . 第二部分:阅读积累与运用(30分) (一)、阅读下面内容,回答问题(15分) 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的

四年级上册语文第一单元知识点归纳

【第一单元知识点归纳】 1、《观潮》 【多音字组词】 号:háo(北风怒号、号叫)观:guān(观看、观赏)中:zhōng(中间、中央)hào(号码、号召)guàn(道观)zhòng(打中、中弹)【同音字组词】 潮(潮流、潮湿)笼(笼统、笼络)贯(贯穿、连贯) 朝(朝代、汉朝)拢(靠拢、拉拢)惯(习惯、惯例) 【形近字组词】 称(称号、称呼)罩(口罩、灯罩)薄(薄片、薄纸) 你(你们、你好)署(公署、行署)簿(练习簿、帐簿) 【近义词】 屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天 宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地 横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现 【反义词】 平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首 人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几 【词语造句】 笼罩: ⑴大雾笼罩着大地,高速公路只得暂时关闭。 ⑵奶奶去世了,全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立: ⑴举目远眺,雪山巍然屹立,在阳光照耀下,峰顶银光闪闪。 ⑵中国是屹立在东方的巨人。 人声鼎沸: ⑴新超市开业,人声鼎沸,门庭若市。 ⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。 横贯: ⑴陇海铁路横贯我国中部。 ⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。 山崩地裂: ⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声,山城好像进入了地狱之门。 ⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。 恢复 ⑴看着她恢复了天真活泼的样子,我们都为她高兴。 ⑵大考过后,身心疲惫的考生都极需得到恢复。 【写作特点】 课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威,还从观潮的人数之多,热情之高间接地表现了大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。 2、《雅鲁藏布大峡谷》 【多音字组词】

部编版一年级语文下册第一单元试卷及答案【新编写】

一年级语文下册第一单元测试卷 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1.chūn fēng wàn shēng ()一吹大地,()物复苏,到处一派()机勃勃的景象。 2.shén me fāng xuěhuāfēi ()地()()还在()舞? 三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。

2.填一填。 古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子。 (2)鸟儿在枝头。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。 1.我能从谜语中找出意思相反的词语。 2.这则谜语的谜底是。 3.说说你是怎么猜出来的。

九、课外阅读。 青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。 1.选文共有句话。 2.短文写了、和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓 能,啄木鸟能,所以我们应该。十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

参考答案 一、B Q H D F N G R 二、1.春风万生 2.什么方雪花飞 三、1.方王生 2.清情晴 四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqing xǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng 五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动 运动飞走飞出起飞 六、 七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚 2.胡吴双人许 3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱 八、1.红—绿左—右 2.秋 3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色 的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。

部编版一年级语文上册 第一单元教案

第一单元识字 一、课程标准 1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注 意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借 助读物中的图画阅读。 二、单元教材分析 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生的注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。 四、单元教学重难点 重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 难点: 1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从生活中认识汉字 五、单元学习目标 1.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字,会写17个生字,并学会在口头表达中运用;认识10种基本笔画。

四年级上第一单元语文试卷

四年级语文试卷(一) 姓名:班级: 成绩: 一、先在括号里写出音序,再按音序重新排列这 些汉字。(2分) 蕴()慰()膘()袄()韧()缺() 二、看拼音写词语。(10分) jìn tòu fán nǎo chóng gāo pǐn cháng guān shǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sù zào zhì huì chuàng zà o zhuó zhuàng zǐ páo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给生字变脸,再组词。(8分) 桶---(涌)(汹涌)洼---()()狭---()() 篇---()()顶---()()稳---()() 睁---()()杨---()()流---()() 四、在句中填上本单元学到的成语。(5分) 四(2)班的李果同学在写作上特别突出,老师经常 说他(),同学们也夸他()。后来大家还知道他爸爸在 小镇上是有名的才子,曾经在高考时就是凭着作文()的。而李果这么小就那么突出,真是()啊!他爸爸也为儿

子自豪,认为自己李家真的是()了。 五、选词填空(4分) 珍藏隐藏 好朋友送我的礼物太珍贵了,我要好好()起来。 森林里居然()着一座小木房子。 坚韧柔韧 这块木板质地(),是很好的家具材料。 秋风如同()的梳子,把田野梳得井井有条。 六、帮小马虎修改一段话。(3分) 我家养了三头小猫。这些小猫长着宝石般的眼睛,三瓣嘴,八字须。我非常喜欢这些小猫,常给这些小猫喂鱼。这些小猫吃完了又望着我喵喵叫,这些小猫好像在说:“我还要!我还要!” 七、按要求写句子。(8分) 1、我悄悄地珍藏黄叶。(改成“把”字句) 2、中秋的月亮很圆。(改成“比喻句”) 3、哪一件事不是妈妈亲自动手做的!(换个说法,意思不变) 4、每天清晨,我们都会吃过妈妈亲自准备的早餐后去上学。今天,趁此机会说几句话表示感谢吧。 八、按课文内容填空。(15分) 1、不鸣则已,。十年树木,。 2.古往今来,多少文人墨客曾对月吟诵:月是美丽的,

部编版四年级语文上册第一单元知识点

部编版四年级上册知识点 第一单元知识归类 一、字词盘点 (1)会写的字 观 ɡu ān潮ch áo据j ù说shu ō大d à堤d ī宽ku ān阔ku ò盼p àn望w àn ɡ滚ɡǔn动d òn ɡ顿d ùn时sh í逐zh ú渐ji àn堵d ǔ住zh ù犹y óu如r ú崩b ēn ɡ溃ku ì震zh èn动d òn ɡ霎sh à时sh í余y ú波b ō淘t áo洗x ǐ牵qi ān手sh ǒu鹅é卵lu ǎn石sh í土t ǔ坑 k ēn ɡ洼w ā地d ì填ti án空k ōn ɡ庄zhu ān ɡ稼jia 风f ēn ɡ俗s ú活hu ó跃yu è葡p ú萄t áo稻d ào田ti án成ch én ɡ熟 sh ú(2)会认的字盐(y án )屹(y ì) 昂(áng) 鼎(d ǐng) 沸(f èi)贯(gu àn )浩(h ào) 穗(su ì)镀(d ù) 埂(g ěng )烁(shu ò)巢(ch áo)苇(w ěi) 罗(lu ó)眠(mi án) 霸(b à)昧(m èi) 坠(zhu ì) (3)难写的字 罩:上部是“罒”,不要写成“四”。 盼:左部是”目”,不要写成“日”。 犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。 震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”,不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (4)多音字(5)比较组词。 (6)词语解释 笼罩:像笼子似的罩在上面。例句:整个村子笼罩在朦胧的烟雨之中。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。例句:人民英雄纪念碑屹立在天安门 广场上。 若隐若现:形容隐隐约约。例句:远处的阁楼在云雾里若隐若现。 齐头并进:几个事情或多方面同时进行或不时进行。 依旧:依然像从前一样。 人声鼎沸:形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样。例句:节日的广场上人声鼎沸,热闹非凡。

部编版一年级语文(下册)第一单元 基础知识必记

第一单元单元知识小结 一、易读错的字 春(chūn)天风霜(shuāng) 吹(chuī)拂水池(chí) 姓氏(shì)子孙(sūn) 多么(me)纯(chún)净 写字(zì)左右(yòu) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:先写里面的“玉”再封口。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会写的词语 春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草

清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字 落?????là(丢三落四)luò(落后) 降?????jiàn ɡ(降落)xián ɡ(投降) 什?????shén (什么) shí(什锦) 少?????shǎo (多少)shào (少年) 好?????hǎo (好事) hào (好学) 重?????zhòng (重点)chóng (重新) 相?????xiāng (相信) xiàng (相声) 五、形近字 ?????春(春天) 看(看见) ?????冬(冬天)务(任务) ?????风(风车)凤(凤凰) ?????雪(下雪) 雷(雷电) ?????花(花朵)化(变化) ?????飞(飞机)乙(甲乙) ?????入(入学) 人(人民) ?????姓(姓名)性(个性) ?????什(什么)化(变化) ?????么( 怎么) 幺(幺妹) ?????双(双手)劝(劝告) ?????国(国家)园(公园) ?????王(王子) 玉(玉石) ?????方(四方)万(千万) ?????青(青春)情(事情) ?????气(生气) 汽(汽水) ?????请(请客)睛(眼睛) ?????生(生活)主(主人) ?????红(红色) 江(长江) ?????时(时间)付(付出) ???? ?动(运动) 运(运气)

人教版部编版三年级语文下册 第一单元测试卷含答案

第一单元单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、用“ ”给下列加点的字选择正确的读音。(3分) 花骨.朵儿(gūgǔ)闲散.(sǎn sàn) 木杆.(gān gǎn)翼.尖(yíyì) 河豚.(tún chún)凡.是(fán fǎn) 二、读拼音,写词语。(7分) 1. 春天来了,yuān yanɡ()睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒuěr()会lüèguò()湖面,它们飞行的zīshì()是那么优美。 2.将要开放的月季花bǎo zhàng()得fǎng fú()要lièkāi()似的。 三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分) 每( ) ( ) 咸( ) ( ) 弗( ) ( ) 方( ) ( ) 2.妈妈有一双( )的手,能编织出美丽的花篮。 3.小巧的脑袋,( )的四肢,短小的尾巴,凑成了一只 4.这件事说起来( ),做起来却不容易。 5.这个周末作业比较少,我们很( )。 6.我们迈着( )的步子走在乡间的小路上。 五、照样子,写词语。(6分) 1.翩翩起舞(AABC 式):

2.摔得很重: 得得 得 六、句子乐园。(4分) 1.仿照例句,用加点的词语写句子。 例:荷叶挨挨挤挤的,像.一个个碧绿的大圆盘。 , 像。 2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形) 七、课文内容我知道。(17分) 1.日出江花红胜火, 。 2.迟日江山丽, 。 3.竹外桃花三两枝, 。 4. ,小溪泛尽却山行。 5.二三月的春日里,轻风微微地着, 由天上洒落着, 的柔柳, 的的的花, 的草, 的叶,都像赶集似的来,形成了烂漫无比的春天。 八、课内阅读。(8分) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 1.用“”画出描写小燕子飞得非常快的词语。(1分) 2.选段中把比作。(2分) 3.小燕子飞行时的形态是。(2分) 4.这段话主要写 了。(3分) 九、课外阅读。(11分)

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