二因素实验设计

自变量：
因素A:教师教龄，两个水平：2年，6年
因素B:教学方法，两个水平：传统方法，创新方法

因变量：学生成绩

实验处理有2X2=4种，分别是2年教龄教师使用传统教学方法，2年教龄教师使用创新方法，6年教龄教师使用传统教学方法，6年教龄教师使用创新方法
四个实验组：组1,2,3,4，每组各接受一种实验处理
随机选取n名被试，将他们随机分配到4个实验组中，每组n/4名被试，求各组被试接受实验处理后的平均成绩,分别以O1,O2,O3,O4表示

实验结果分析：O1+O2代表2年教龄教师的教学效果,O3+O4代表6年教龄教师的教学效果，O1+O3代表传统教学方法的教学效果，O2+O4代表创新方法的教学效果，

以下为预期实验结果
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O1+O2O1+O3************

以教师教龄为横坐标，学生成绩为纵坐标，将O1,O2,O3,O4绘到坐标轴中，O1与O3连成的线段代表传统教学方法，O2与O4连成的线段代表创新方法，出现以下3种情况：
1两线段平行：因素A与B无交互作用
2两线段相交于线段端点：因素A与B可能存在交互作用
3两线段相交于线段中部：交互作用显著



四个球 两个红球 两个白球
红球中一个铁球一个石球
白球中一个铁球一个石球
问抽出来的结果有多少种
：2X2种