“特别的爱”给“特别的你”

“特别的爱”给“特别的你”

立德镇中心小学李影

马子臣是六(２)班坐在最后一排的高个男生，自开学以来，我几次发现他上课总是很安静，但是目光却是茫然的，从来不发言，课下我也留意一下：发现他几乎没有什么朋友，基本上都是独来独往。作业也几乎没有完成过，我曾经几次找他谈话，但他永远就一个表情：不吭声！无论你说什么，好象都说不到他心理去，他的眼睛一直在游历状态。我很是担心这孩子！为此，我决定家访，了解这孩子怎么了，找到原因，尽快改变他的这一状态！

下午放学后，我打听到了马子臣的家，到后才发现原来离我们学校很近。还没有进入家门，映入我眼帘的是一位老人家在床上，马子臣见老师来了，显然是不知所措，还是老人家提醒他去搬个板凳来，那孩子才慌张去找。随后就一声不响坐在老人身边。与老人的交谈中，我知道这位老人是马子臣的奶奶，我大概说一下这孩子的情况，说主要来了解一下情况。随着他奶奶的介绍我才知道：“原来在马子臣六个月大的时候，他的妈妈就狠心的抛弃了他，从此再无消息！”天那！怎么会有这样的事情发生！？我当时非常震惊，随后更多的是同情。这期间我留意一下这位可怜的孩子，但我发现他表现很平静，好象这些事都跟他无关似的。也是，孩子当时那么小，长期没有母爱，他可能已经变得很麻木了吧！

随后他奶奶一直在回忆从这孩子很小带到这么大的艰辛，说一会就要停一下，因为眼泪从开始无声的落下到最后无法控制的哽咽……..我在她身旁能感受她的辛苦和委屈,几次眼泪落下来。这孩子的感情终于控制不住，也呜呜的哭起来，也许老人家很久没提起这些伤心事了，倾诉出来也好受些！！

等我们大家的心情稍微平静一些的时候，我向老人转达了这孩子在学校这一段时间的表现，也说出我的担忧！老人家表示一定好好管教好孩子，还直说这孩子就听他的话，但是因为自己身体不好，能力有限，还希望老师多多费心！看到这样的状况，我知道老人已经尽力了。之后我单独与马子臣聊了许久，他不那么抵抗我了，开始与我说话了，我很欣慰！他告诉我说他学习基础很差，从3年级好多课时都听不懂了，所以基本上跟不上进度，时间长了就不想学了。我告诉他你的想法是错误的，我从他特殊的家庭开始说服他，我说你要比其他孩子更用心读书，为了你自己，为了你奶奶！！这孩子很真诚的点了点头！

从他家出来天已经黑了下来，我却没有一丝惧意，我在想我该怎样做才能很好的帮助他，也许我们都应该更多一些关爱，多一份耐心，多一份责任的去爱“他们”让他们感受到温暖，让他们的生活更健康！更阳光！

特别的爱给特别的你论文：特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你论文：特别的爱给特别的你 转眼又是一年开学时，但今年的开学与往年有所不同。由于校安工程的开展，我校部分学生，只能借用上海理工大学的校办工厂就读。那里没有规范的教室，只好把仓库用胶合板分割一下，成为教室；那里没有多媒体教学设备，只能临时挂上一块黑板；那里也没有学生活动的操场，楼下只有两条坑坑洼洼的水泥路。一时间有很多人心有不甘，埋怨工作环境的恶劣。而我也在思考：我是该做个自怨自艾到处诉苦的祥林嫂，还是成为在这夹缝中飘然起舞的悠然舞者呢？当踏进这个临时学校的第一天，面对53张稚嫩的面庞时，我知道我已经找到了答案。对于中预的孩子来说，他们正欣喜于新的环境、新的老师、新的同学；他们对未来的学习生活正充满信心、充满幻想；他们还会对初中课程的学习内容方法存在“陌生感”“困惑感”。而我作为他们的引路人，有责任和义务帮助他们尽快渡过“适应”期。因此，我要争取做一个成功快乐的班主任，抓住这个特别的时期中的教育契机，把特别的爱献给特别的他们，让他们快乐成长。 案例一：做个有“幼吾幼以及人之幼”情怀的快乐班主任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这是中预课本里的一句话，说的是人应该像对待自己的父母一样对待别人的父母，像对待自己的孩子一样对待别人的孩子。虽然很

多人不很清楚其中内涵，但有许多人民教师正在默默无闻的履行着它。能够拥有这种博爱的情怀也是我的追求，也是我想成为一个成功快乐的班主任所必须的。 开学伊始，就获知我们班有两个极其特殊的孩子，他们其中一个叫小左，患有血友病，经常会出现淤血、水肿等并发症，不能有任何磕着碰着，出血的现象的发生。家里父母离异，几年来都是年迈的外公骑着电瓶车风里来雨里去的接送。还有一个叫小万，患有严重肾病，两年前就动过大手术，身体不能受累，小学阶段经常半天上学半天休息，现在妈妈辞职在家全身心的照顾他，妈妈说起孩子病情就泪如泉涌。养儿方知养儿苦，作为母亲的我了解到这些后，就下定决心，想尽最大的努力，让他们生活学习得平安、快乐。首先，第一个要解决的问题是“上学爬楼”：六年级在理工大学六楼，每个楼层还很高。两个孩子体质弱，背大书包爬六楼很困难。于是马上申请，请求学校给开绿灯，让他们坐电梯上下学。接着是“午餐问题”：小万的午餐需要妈妈亲自调配。学校立刻同意他不在学校就餐的要求，而且给他妈妈提供送饭的方便。再则，就是同学相处的安全问题：六年级学生活泼好动，很难避免与他们的碰撞厮打。针对这种情况，我慎重考虑他们同桌的安排；学习行规时，着重强调了“课间文明休息，不追打不喧闹”这一条。我们的同学也很可爱：对他俩倍加关心和爱护，不碰撞不厮打；他们请病假时同桌帮忙整

特别的爱给特别的你教师教学感言

特别的爱给特别的你教师教学感言
这是我工作以来接到的特殊孩子最多的一个班，有身患白血病的，有母亲怀 孕时发生过食物中毒，导致耳朵有问题、情绪难以自控的孩子，有天生舌头短， 六岁才开始学习和别人沟通的孩子，有精神无法集中，根本听不懂课的，没法独 立完成作业的，有情绪暴躁，有爆力倾向，上课坐不下来的。起初，我真有焦头 烂额的感觉，有时候，甚至有点绝望，觉得我带不好他们了。但发生在其中一个 特殊的孩子身上的事让我对他们有了信心。
刘，六岁之前都未曾用清晰的语言和别人沟通，和别人交流的方式要么是行 为攻击，要么是大声尖叫。六年的岁月让孩子的心灵蒙上了许多阴影，也让家庭 对孩子过度保护，过度溺爱。孩子连最基本的学习习惯、生活常识都没有。每次 和他谈话，他要么点头，要么摇头，很怕用语言和我交谈。刚刚学汉语拼音时， 我发现他完全无法融入课堂，注意力根本无法集中，实在无聊，甚至用小剪刀剪 自己的手指。我决定帮他改变这种现状。上课给他优先发言的权利，只要他能学 别的小朋友的样子把拼音读出来，就让小朋友用各种方式表扬他。下课，他没有 玩伴，也不会玩，我就让几个比较优秀的孩子轮流带着他玩，教他怎么玩。逐渐， 他的情况开始有所好转。但仍有状况不断出发生。
记得第一次上课的时候，正当我讲课讲得津津有味时，却发现唯独他没有认 真的听课，侧身坐着，还不时的找同桌以及前后位的同学说笑。看到这种情况， 我指着坐得最好的一个学生对所有的学生说：“看 ZZ 同学做得多好！”其他学 生都很自觉地坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。我马上对他进 行了教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，老师相信你一 定可以。”听了这些话，他用了一种不服气的眼神看着我，还是无动于衷。看到 我严肃的表情，他慢慢地坐好，小嘴还不停地嘟囔着，在课堂中我明显感觉到， 他有许多的不愿意和不满。接下来几分钟发现他在课堂上的表现不好，还是原来 的一副模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。
快下课了，他和另一个学生趁同学们交作业的时候，偷偷跑到教室后面，故 意做出各种滑稽的表情和动作，引得大家哄堂大笑。我严厉地对他说：“刘，现 在是上课时间，请你回到座位上！”没想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到 了同学背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中烧，大声说：“刘，你太不守纪 律了，请你到老师这里来，我要和你谈谈！”他满脸通红，斜着眼睛瞪着我，小 嘴努得歪到一边，含糊不清地大声说：“又不是我一个人不守纪律，你为什么不 找其他人?”我没想到他的反应如此强烈，一下愣住了，但是几年的经验告诉我， 要冷静。我盯着他看了几秒钟，灵机一动，故意放慢语调说：“因为老师知道你 是最聪明、最懂道理的孩子，一定能正确看待自己的错误，也一定能改正，老师

特别的爱给特别的他

特别的爱给特别的他 海口市第二十五小学潘芳 每个孩子都是天使，智障生是不小心被上帝咬了一口的天使。智障生因为有残缺，所以各个方面会很不尽人意。我们应该给予智障生厚爱，让他们与全班学生一起前进。关爱智障生，我深有感触，要把特别的爱给特别的他们。 回忆起三年前，我与班上智障生明初次见面的情景历历在目。那是一个风和日丽的上午，我正在班里给一年级的新生编排座位，此时，明的妈妈把他带到我身边，很不好意地对我说：“对不起，老师。由于特殊的原因，昨天没有报名，今天报名，行吗？”我微微地点了点头，快速地帮他办了报名手续，接着继续编排座位。当我给明编排座位时，我才发现他是那么的沉静，没有别的学生那么欢呼雀跃，总是保持一种姿势低着坐着一言不发。初次见面，班上每个学生都热情地跟我打招呼，而他没有，他是那么的特别。 第二天，正式上课了，我可能是因为又接新班，心里特别激动，早早地来到了教室，想着开始新的一天一定会有很多的惊喜。上课铃声响了，学生们陆陆续续回到了教室。我扫视了一下教室，发现有一

个空位，我问了班上的学生缺了谁，与明同住一个大院的学生争先恐后地说：“是傻子明没来……”我打断了学生们的话音，告诉他们每个人都有自己的缺点和优点，不能随便侮辱同学。这时，不知道谁叫了一声：“老师，有个小朋友在教室外面。”我走出去一看，是明。他还是低着头怯生生地站在教室的不远处，我把他带到教室里坐好。他总是保持着一样的姿势低着头坐着，不与同学交流，不愿意接近老师。每次问他，他不是点点头就是摇摇头；课堂上，总喜欢发出异样的声音；从来不做作业；每天来到学校，他总是不肯进教室。每天都要我亲自牵着他的手他才会走进教室。一连一个星期都是这样。我总觉得很纳闷，这孩子是怎么啦？总是这样下去不是办法。回想起开学第一天学生们讲的话，不由心里一惊：“难道他真是智力有问题，真的是智障生？”带着疑问我到他家里家访，了解情况，终于揭开了心中的谜团。 原来明是一个非常“特殊”的孩子，智力有点问题。五岁才开始学讲话，吐字含糊不清，学东西很吃力，很慢，很多同龄小朋友都不理他，所以他很想引起别人的注意，让别人多关注他。了解清楚情况以后，我心想这样的孩子一定要厚爱他，才能让他融入集体中。我决

关爱就在身边作文600字

关爱就在身边作文600字 【第1篇】 每一朵花，都是一个春天，一朵朵盛开着馥郁的芬芳；每一颗沙，都是一个世界，一粒一粒，搭建小小的天堂；每一颗心，都是一盏灯，一盏一盏，照亮心灵的道路。把关爱，洒向世界的每一个角落，撒入梦中，洒在那一条条被照亮的心灵的道路。慢慢的，将会发现，关爱其实就在我们身边。 深秋的一天，我和爸爸妈妈去姥姥家。天灰蒙蒙地，仿佛就要下雨似的。恰好表姐也在那里。我匆匆的扒了几口饭，就硬拉着表姐陪我出去玩。对我的要求一向是有求必应的表姐，这次也不例外。刚要出家门，大人的唠叨又随即而来：“拿好伞，路上小心，天快黑了，一定要早点回来”伞虽然不是很重，但毕竟很碍事，我才不想拿呢。索性我闪。我拉着表姐一溜烟跑了老远，逃离了大人们的视线。 漫步在田间小径上

多么美丽的景色啊：迎面而来的秋风夹着几丝清凉的稻香，簌簌的落叶，丰硕的果实，仿佛沉寂于其中。 突然一滴湿湿的东西打在我们的脸上，蓦然抬头一看，阴沉沉的天下起了雨。 “姐，我们走吧。”我恋恋不舍的说。表姐当然是会答应的。我们便往回走。 刚走了几步，雨突然变大了，又忽而变得豆粒般大小。我顿时束手无策了——我是不能淋雨的，一淋雨我便要感冒。 表姐用她的衣服给我挡着雨，我们顺着路躲进离那最近的一个小商店里避避雨。一进门，便看见里面坐了一位老奶奶。 老奶奶很慈祥，一看见我们进来，就和蔼地问到:你们需要什么随便看看吧。 我只是嗯了一声，然后就呆呆地站在那里。 这位慈祥的老奶奶仿佛看穿了我这小丫头的心思，起身去找了一个东西——一个黑乎乎的长状的东西。

正当我纳闷那到底是什么时，老奶奶已经把这个东西塞在我的手中，定眼一看，原来是一把雨伞。 我想，我已经明白了老奶奶的意思。 【第2篇】 关爱是一盏明灯，照亮人们前进的道路;关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开了记忆的闸门。 那个夜深人静的夜晚，正是紧张复习的时候，我正在书桌上奋笔疾书，生怕漏了一个重要的知识点，当我正在题海遨游时，一阵敲门声打断了位的思绪！ “咚咚——咚！” “请进！”我的语气中透露着淡淡的火气和不耐烦。挤身而进的原来是妈妈，“妈，有事吗？”我用食指按了按太阳穴，柔声说道。“我怕你太用功，，累坏身子!所以拿了杯清神去疲的柠檬茶来！”妈妈语气中带着点小心翼翼。

大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思

大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思 大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。感受浓浓的母爱，尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看特别的爱给特别的你教案吧。 活动目标： 1、通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。感受浓浓的母爱。 2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、照片：母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情（拍照）、妈妈怀孕呕吐照片（拍照）、妈妈大肚子不方便的图片。 2、影片：宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频（加入哭声） 3、录音：孩子的哭声2段。 4、操作材料：娃娃、奶瓶 活动过程： （一）谈话导入：母亲节 1、提问：你们知道上个星期天是什么节日吗？（母亲节）（播放图片） 2、师：看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。（播放图片配上背景音乐） 3、提问：那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢？有哪个小朋友想跟大家分享一下？（幼儿回答）

提问：为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的？那你的感觉又是怎么样的呢？ （二）通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。 1、师：你们爱不爱自己的妈妈呀？（幼儿回答） 师：是呀，我们非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗？（幼儿回答） 那我们一起来看一看吧。（播放视频）师总结：原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。 2、师：宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀？那他又是怎么动的呢？ 师：宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。 （宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，慢慢慢慢长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。） 师总结：你们学的动作啊真可爱。宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了，可是宝宝在打拳击，踢皮球的时候啊，妈妈的肚子是非常的疼的，妈妈真很辛苦。 3、师：再过一段时间啊，宝宝越长也大，妈妈的肚子也会越来越大，这时候更辛苦了，挺着大肚子啊很不方便。 师：我们来看一看，有哪些地方不方便呢？（播放图片，幼儿回答） 师：妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。我们也来试一试（师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作） 4、师：终于，宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了，我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像！（播放视频）仔细的看，妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。 师：妈妈生宝宝的时候，表情是怎样的啊？

原来关爱一直在我身边作文

原来关爱一直在我身边作文 导语：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!下面由小编为您整理出的原来关爱一直在我身边作文内容，一起来看看吧。 原来关爱一直在我身边作文1 我们生活在一个精彩的世界。这个世界有着许许多多美好的东西，但是，它们却常被我们忽略，它或许是一道美丽的风景，也许是一句关心的问候，也许是一声温暖的话语……生活许多美好的事物，其实一直都在我们的身边。然而，我的身边，也一直有着同伴的关爱。 父母常常给予我许多的关爱，那是数也数不清的，就不说每天早上起床父母关心的问候，即使是我不小心磕绊了一下，他们也会细心地帮你擦药，有时还带着几声呵斥，但是那是爱的呵斥，我从来不会生气，甚至发脾气，因为父母爱我的。 父母的关爱一直在我身边。 老师常常给予我许多关爱，最使我不能忘记的，是老师的细心教导与教诲，如果说父母的爱是世上最无私的，那么老师的爱就是世界上最严厉的，记得有一次，那是一个难题，我绞尽脑汁想了老半天，还是毫无头绪，这时，老师走了过来，她是如此的细心的教导我，没有丝毫半疏漏，我也非常认真，因为我知道，老师是爱我的。 老师的爱一直在我身边。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

同学常常给予我许多关爱，最使我无法忘怀的是同学的真诚地帮助以及充满友谊的问候，同学是成长必不可少的伙伴，我们一起学习，一起长大。那天，上完体育课，身体本来就不怎么好的我感到头晕呕吐，这时，一位同学没有半点犹豫，站了起来，送我到医务室，当得知我是发烧时，没有犹豫，把我送到校门口，等待我的父母到来，我总是以宽容之心对待同学，因为我知道，他们是爱我的。 同学的爱一直在我身边。 生活处处都有关爱，只要我们用心去发现，同时，我们也需要以感恩的心，看待他人给予我们的关爱，我们要懂得回报他人。 关爱一直在我身边。 原来关爱一直在我身边作文2 其实，我们并不缺少关爱，我们缺少的是一双发现关爱的眼睛，其实关爱就在我身边.——题记生活中，我们时刻都受到他人的关爱，有时，他人的一句话，一个手势，甚至一个微笑，都饱含着对我们的关爱。也许是我们忽略了这些 早饭后的叮嘱,早晨，我比通常晚起了十分钟——太冷了，我仍想再睡一会儿，但再不起床就要迟到了。我推开门，妈妈早已起床，正在为我准备早饭。我冼漱完后，匆匆吃了几口饭，准备去上学。妈妈将我送到停车的地方，看着我骑上车，小声对我说：“注意安全，别摔倒了！”这才转身离去。 竖起的大拇指,考试成绩终于出来了，我的成绩并不是很理想。

感谢您对我的帮助

感谢您对我的帮助序常怀一颗感恩的心 上篇：感谢折磨你的事 一感谢压力——没有压力就没有动力压力产生能力 压力能够激发潜力 压力激发斗志 压力越大，弹力越强 压力就是动力 二感谢困境——困境后面是柳暗花明在困境中才能创造奇迹 困境使你超越自我 困境是我们的恩人 困境是成功的动力 困境能够激发生存意识 三感谢挫折——挫折是成功的入场券挫折是一笔可贵的财富 挫折造就精彩的人生 感谢挫折，壮美人生 挫折也是一种机遇 挫折是成功的法宝 四感谢贫穷——贫穷激励你奋发向上

贫穷是缔造财富的温床 贫穷能磨砺人的心志 贫穷是人生的老师 贫穷也是一种财富 五感谢缺憾——缺憾也是一种完美身体缺陷可以造就可敬的品格 生理不幸给予生命动力 有缺憾的人生是另一种完美 缺憾创造美，成就美 人生因残缺而多姿多彩 六感谢厄运——厄运是幸运的奠基石厄运给人奋斗的动力 厄运给人成长的机会 厄运的极点是好运 厄运是上苍的礼物 厄运可以让你重获新生 七感谢斥责——斥责提醒了你的缺点批评就是一面镜子 越是批评自己的人对自己帮助越大 忠告和斥责是提高自身的良方 善待责难，感谢批评 八感谢苦难——苦难磨炼了你的心志

苦难是人生的必修课 苦难是告别平庸的良药 苦难是生命中的宝贵财富 苦难是通往天堂的梯子 苦难是财富不是屈辱 九感谢失败——失败是一种人生财富 失败给我们获得成功的经验 在失败中发现新的契机 失败是一剂苦口的良药 感恩失败对你的考验 十感谢羞辱——承受羞辱是人生的一门必修课羞辱成就强者 羞辱促人上进 羞辱是成功的动力 忍辱让你更自尊自强 忍得羞辱，成就大事 下篇：感恩帮助你的人 一感恩父母——生养之恩永难报 永远铭记父母之恩 感谢母亲的养育之恩 感谢无私的母爱 感恩父母的理解和关爱

特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你 ——云梦县清明河中学“关爱三生、情暖校园”汇报材料著名作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”爱是阳光，能把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱也是魔法，能化解学生内心莫名的伤痛。在经济发展的大潮中，在农村城市化转变进程里，在学校留守生、贫困生、学困生教育问题日益突出时，云梦县清明河中学针对这三类特殊学生群体的关爱教育问题，坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，全面启动“关爱三生，情暖校园”主题活动，用真心、用真情、用真爱照亮学生孤寂的心灵，唱响一曲爱的赞歌。 一、关爱留守生，给学生送温暖 中国的问题，最牵动人心的总在这个国家最柔弱、最贫瘠的地方——农村；而农村中最柔弱、最牵挂人心的地方，当下无疑集中在“留守儿童”这个群体。在与留守儿童相关的新闻中，有太多让人无法承受的伤痛：2011年全国发生数十起重大校车事故，其中大多数发生在外出打工人群密集的县乡，而受害者多为留守儿童；安徽太湖一名12岁的少年在祠堂边自缢身亡，留下遗书称想念外出打工的父母，自缢前曾深情地吻别陪伴自己的爷爷。这些碎片般的悲剧，只是中国五千八百万留守儿童的一个缩影。 清明河乡地处府河西岸，属于经济欠发达地区，是云梦县劳务输出大乡。据统计，清明河乡常年在外务工的青壮年人口基本稳定在

1.5 万人左右。全乡义务教育阶段在校学生人，其中留守儿童人，占在校生 %；全乡在校寄宿的留守儿童达人，占留守儿童总数 %。按照县委、县政府的总体部署，清明河中学从年月开展“留守学生关爱行动”，积极探索联系、服务、关爱留守儿童的具体途径和工作机制，逐步建立农村留守学生健康发展的教育、监护和服务体系，为他们提供物质上的资助，生活上的关心，思想上的关注，心理上的关爱，共同呵护留守学生健康成长、快乐生活。 为此，我校通过深入调研，推动出台相关政策，以增强留守学生工作的针对性和实效性为目的，组织人员深入基层，对留守学生及外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总，建档造册，逐步建立、健全留守学生信息管理库，广泛动员、结对包保，为推动出台解决农村留守学生问题的相关政策和规定提供理论依据，为落实关爱留守学生工作提供实践指导。我们的具体做法如下： （一）广泛动员，招募“关爱留守儿童青年志愿者” 在全乡范围内进行广泛动员、大力宣传，在各单位中招募一批身体好、文化高、素质好、热心留守儿童公益事业的青年志愿者，为留守儿童提供健康保健、心理辅导、精神抚慰、经济扶助等方面的志愿服务。以提高农村留守儿童思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质为重点，组织志愿者在学校开展义务家教、心理抚慰、义务劳动等活动，依托当地资源开展有益的体验教育活动，全面提升留守学生的综合素质，为留守学生提供更加具体有效的关爱服务。如清明河乡党委委员、武装部副部长邱朝晖同志就是我校关爱留守学生的一名

特别的爱给特别的她

特别的爱给特别的她 特别的爱给特别的她新一学年我重新回到一年级，并且担任了一（3）班英语实验班的工作。第二周的一天，班里来了一个很特别的新同学。说她特别，是因为她是个小老外，虽说爸爸是中国人，但无论是她的外貌还是体型却像足了她来自澳大利亚的妈妈。圆圆大大的脑袋，长长的眼睫毛下一双亮晶晶的眼睛，胖嘟嘟的脸蛋，肉肉的身体。一年级的同学中，她算是“身材高大”的了。第一次来学校的时候，是由她的妈妈带着来，由于语言不是很通，学校找到当英语老师的我带着她们去教室，介绍学校。他妈妈问了我名字，我介绍到“I’m Angie.”，还没等她妈妈说话，她就说到“Angie, Ok, I know your name. I’m Nikola.”，一副很有主见的样子。她会说的中文不多，所以在学校感觉非常孤独，她说的英文别的同学听不懂，同学的中文她听不懂，所以她经常会找我聊天，“Angie, Angie ”的叫我。一天课间她走过来很纳闷的问我，“Why all the student call you Miss Li? But your name is Angie？”当我解释Li is my family name后，她说“I like Angie, I think Angie is much better

than Miss Li. Can I call you Angie?”当我说行，她便高兴的去玩了。然后我在考虑对她来说，直呼我的名字会表示更亲切，把我当朋友。从文化因素来说，在国外同学也都是经常亲切的喊老师名字，而不是姓。一天中午放学，我刚准备去吃午饭的时候，班主任周老师很焦急的跑过来，叫我去看看Nikola，说她哭得很厉害。当我来到教室门口时候，看到她站在那，眼泪哗啦哗啦的流，周围围着几个老师，在跟班上的小朋友了解情况，她只是不停的哭，而且哭得相当伤心。当我问她怎么回事时，她抽噎着，只挤出一个个单词，我没方法听清楚她到底在说什么，“I’m, I’m …sad…naughty…boys…tea(tease)…”又是一阵哭，“tease…me”.我在脑海里拼凑了好一会，才听出她说的话，也让我深深感受到她受到了伤害。“They called me Australian pig.”原来有三年级的几个小毛孩，课间竟然围着她说出那么侮辱性的话语，我当时听到真的非常生气，那几个小男生取笑人，竟然还要用他们瘪足的英语来取笑一个小老外，或许他们用中文来讪笑，我们的Nikola还未必听得懂，不至于那么伤心。经过了整个中午的抚慰和聊天，她才稍微平静下来。下午带着她到闹事的男生的班去接受赔

高分作文范文-谢谢你给了我坚强

“打了春，赤脚奔，挑荠菜，拔茅针……”又是醉人的三月,忆起这首童谣,荠菜那鲜灵灵、水嫩嫩的身姿再一次在心灵深处随风摇曳。我打着赤脚站在田畔上，感受泥土的气息，对乡中的一片绿大喊：“谢谢你，荠菜，给了我坚强……”山谷里回荡着我的回声，一阵，一阵，又一阵…… 双腿打颤的我站在悬崖边，低头便是看不到底的深渊，即使身上绑了重重“枷锁”也感到无比紧张害怕。“你敢不敢跳啊？”“对啊，快跳啊，蹦极这种东西最好玩了！”同伴一脸轻松，对我这个胆小鬼讥笑着。 “我……我不敢。”我眼里噙着泪水，唯唯诺诺道。“我走了。”我一脸沮丧又狼狈地下了悬崖，心中恨自己的不争气却又无可奈何。 我一路踢着石子，一路下山，偶然瞥见一片黑秃秃的小苗，耷拉着脑袋，软弱无力地随风晃动，仿佛是一个久经沙场百战百胜的将军突然战败。“哼！”我冷笑了一声，被冬日的严寒覆盖的荠菜也就这样，就像我一样。想到这里，心中的悲伤又被勾了起来。 “听说田里的荠菜收成了，去看看？”妈妈关切地问。咦？前几天不还是一副黑黝黝的卷曲形象吗？今天怎么……好奇心驱使着我去一探究竟。 “瞧，今年的荠菜收成了，多绿啊！”老伯在田地里挥洒着汗水，一片一片的收割荠菜。荠菜从仍有些冰冻的泥土里钻出来，路边、田埂、沟渠，到处都有它们匍匐的身影，纤弱而倔强。一簇簇锯齿状的小叶片，绿中略带紫色，椭圆的叶瓣，瘦瘦的，高高的。那一片绿在风中鼓动，起起伏伏，恰似“一江春水向东流”。 听老伯讲述，荠菜原先是不会生长的，但前天的那场暴雨彻底打醒了他们。他们坚强，雨点打疼了自己也绝不吭声；他们坚强，在暴风雨中挺起胸脯；他们坚强，顶着暴雨发了疯似的不停生长…… 那一瞬间，心灵仿佛被荠菜牵动了一下，坚强，大概就是我那天最需要的东西吧。只有坚强，才能跨过一道道的难关，也只有坚强，才能让我更好地成长。谢谢你，给了我坚强。 “城中桃李怨风雨,春在溪头荠菜花。”立春甫过，伴随着和煦的柔风，几场如丝的春雨过后，那点点嫩绿转眼变成了深绿，在阳光下洒下一片斑驳，透射着坚强的光辉……

特别的爱给特别的你(德育小故事)

特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你 2014年12月份，我正式成为了山城区第XX小学的一名体育教师，当我首次踏进山城区第九小学的大门时，顿时觉得使命崇高，责任重大。校园里的一个个活泼可爱的面孔都是含苞待放的花蕾，能否结出健康的果实取决于教师正确的引导启发。 人们常说，十个手指头伸出来还有长短，我上课时就发现了学生与学生之间也存在着差异，无论是由于生理发育还是心理发育以及学习造成的差别，表现出来之后，教师都应该施行多样化教学，本着人人平等受教育的权利，不能放弃每一个特别学生的原则进行差别辅导和沟通。我在上四年级的课时，就有一位小女孩可能是先天智力发育不完全的问题，课上课下从不说话，别的学生还经常叫她傻子，每当听到时我就批评这些学生。再后来，就有学生去欺负她，打她，骂她，用刀子划破她的衣服，她依然不说话，也不给老师说，于是欺负她的人越来越多。久而久之，这位女生就产生了自卑的心理，也具有了自我保护的意识，每当有人走近她时，她就赶紧跑开，有时甚至拿起石头棍子还击。反而又造成了更多的人欺负她，形成了恶性循环。我觉得她虽然不说话，但是意识是清醒的，由于长期受欺负，从内心深处缺乏安全感，每当有人走近她就感觉有人要伤害她，于是就进行还击。在上体育课时我多次尝试着接近她，一开始她也是跑，后来，她发现我没有恶意之后也愿意听我讲话，我就尝试着给她讲道理，鼓励她跟着同学们一起做活动，同时还告诉班里的学生以后谁叫她傻子，谁欺负她就要受罚，让她不要害怕其他同学，别人与你接近的时候说明想

和你一起玩，不要攻击别人等。以后每次上课我就特别关照她，试图主动和她沟通，最近我发现，她虽然还是不说话，但愿意和同学们一起活动了，也很少攻击别人了。 对于这些特别的学生，他们是校园里最脆弱、最娇嫩的鲜花，作为教师的我们更应该亲近他们，鼓励他们，使其健康成长，必须让每个花蕾都充满阳光。把爱撒向每一个学生，不放弃任何一个学生，把特别的爱给特别的学生。只有爱才能填充他们情感的空缺；只有爱才能修补他们心灵的伤疤；只有爱才能点燃他们的心灵之灯。

特别的爱给特殊的你

特别的爱给特殊的你 摘要：“没有爱就没有教育”，在与智障学生共同生活中，把自己真诚的爱无私地奉献给了班级里的学生，用爱鼓励学生进步，增强学生学习的积极性；用爱支持学生成长，培养学生生活自立性；用爱刺激学生发展,提高学生的综合能力.努力使教室里的每个角落都有阳光的照耀，用爱温暖每个残疾孩子幼小的心灵，用情点燃每个残疾孩子战胜困难的能量火炬。 关键词：爱；特殊教育；启智 2011年6月份刚从南京特殊教育学校毕业以后，凭着过五关斩六将的勇气和阳光和熙的运气，八月份我正式踏上了特殊教育事业的这片土地，经常听说教师这一职业是个苦差事，特别是班主任老师，当特殊教育的班主任就更是苦上加苦。屈指一算当启智班主任也有三年的日子了，当中有道不出的苦，也有品不尽的甜，假如再让我选择，我还会义无反顾的选择启智班主任，看着残疾孩子们一天天克服自身困难不断进步，我便深深的爱上这一职业。 爱是人类永恒的话题，做为一名启智教师，我深知，爱是教育的灵魂和生命。 一、爱心琢璞玉，润叶细无声 每当回忆这三年的班主任时间，我总是感慨万千。面对这类特殊又特殊的群体，班主任应该用爱灌溉他们，用真情去拥抱他们。平时细心一些、仔细一点，处处留心观察学生的一言一行，从他们的穿着打扮、举止言谈中去观察发现，去分析了解。看他们有无过激的言行，有无异常的举止，有无不良的生活习气，通过这些现象去分析他们心理是否健康，精力是否集中在学习上,哪些渴望需要得到帮助……只有掌握了这些，我们才能做到将特别的爱给特别的他们。细心观察，对学生的异常行为和不良的行为习惯采取正确的教育方法，切记不要简单粗暴，努力做到和风细雨“动之以情、晓之以理”，打开他们心灵的窗户。及时发现引导，处理和治疗，减少产生不良心理的环境因素，消除心理冲突，培养学生面对挫折的能力。 记得有次一位女生，递给我一张纸条，上面写到：“我要老师像爱别人那样的爱我”当时我一看到这张纸条就感动得想流泪，多么朴实的话语。对于他们这些特殊的孩子来讲，哪怕是老师的一个关爱的眼神，一个温馨的微笑都足以让他们怀想千年。可是，扪心自问，我们又给予了多少？ 从此，我尽可能的照顾班里每位学生，给予了他们更多的关爱。我认为，爱永远是教育的真正内涵，如果没有爱，任何说服都无法开启一扇紧封的心扉，如果没有爱，任何甜言蜜语都打动不了一颗冰冷的心。 二、数子十过，不如赞一长

其实关爱就在我身边作文500字

其实关爱就在我身边作文500字 那一年的冬天，树失去了夜的热闹，叶随着风走了，只留下光秃秃的寒枝，在寂静的空气中悲怆的哭着，痛斥岁月无情，岁月夺走许多，唯有爱依旧…… 当月考的卷子发了下来，鲜红的叉叉狠狠刺着我的眼球，在残酷的现实与美好的幻想的界限中，挣扎着，选择了现实，选择了学习，但现实让我得不偿失，仿佛坠入万丈深渊，沉重着，坠落者，让人透不过气来。 脑海里被蒙上了厚厚的浓雾，挥之不去。望着黑夜，想一眼洞穿，才发现无法摆脱现实，欲哭无泪的感觉。 晚温照常继续，一片寂静，但心中却仍安静不下来。时间，沙漏般地缓缓移动，猛地回头，外面已是倾盆大雨。 不知何时，一阵铃声响过，下课了。艰难地走出教室，才发现没带雨伞。依然站在楼下，伸出脚，便是漆黑的天空。望着人影渐疏，转瞬间，空荡荡，此时的教学楼如此宁静祥和。 那几盏灯还散发着惨淡的光，一闪一闪，仿佛将要被黑夜埋没。后边，有人轻轻拍了拍我的肩膀，回过头，原来是老师，举着雨伞，但衣襟已被大雨溅湿 我有点慌张，他说到：“一起走吧！”一眼仿佛可以望尽的路感觉如此的长，瞥见影子随着灯光忽高忽低。他又开口：“考差了？不要灰心。我尴尬地点点头，脸麻麻的。”你看那棵树，这么大的雨都没有倒下， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

而你，仅仅一次月考就垂头丧气，怎么行？ 顺着他的话，我依稀看见树在大雨中高傲地举起头。一句话，将心中的困惑解开了，朴实无华，但坚实有力，热血沸腾的，一股暖流涌遍全身，想说声什么，可无语哽咽 就这样，走到校门口，他把雨伞递给我，讲：努力啊！雨伞你先用着吧。在模糊的灯光下，我依然清晰看见他手中的缝隙是被粉笔尘填满的 一个人停留在十字路口，愣着，愣着，半晌，不禁潸然泪下，那个夜晚，是两颗心悬着的温度……

特别的爱给特别的你作文精选4篇

特别的爱给特别的你作文精选4篇 作文特别的爱给特别的你作文 对于花圃的园丁和灵魂的工程师而言，九月十日，是一个收获感恩的日子。而此时的我，却要写下一段特殊的文字，来回味你的教诲，抒发我的感恩。 镜头一： 满天的乌云，摇摇欲坠地悬在天空上，傲视着他的天下。沉闷而雄厚的一声雷吼，号令了他的臣民——向大地发起攻击。砸落在大地上的雨点铿锵有力，昭示着他吞没一切的雄心。路上的人们四散跑开，

慌忙中寻找一寸屋檐。 如白棋子一般的雨点掷地有声，像冲锋的号角，唤来了更多的战士。有伞的行人也迫于他猛烈的攻势，寄身于屋檐下。 就是在这样一寸立锥之地，一位阿姨撑着一把碎花伞，一位大姐姐忧愁而又略带埋怨地望着天空。雨已经将她的大半个身子打湿，头发凌乱而又固执地黏在脸上。 单薄的碎花伞尽力保护她的主人，显然，也有些力不从心了。 可是…… 碎花伞像左边挪了些许，撑起那位大姐姐阴霾密布的天空。两个人的嘴角都微微上扬，绽放出最美丽的彩虹。

雨声，似乎小了。 而我，正撑着一把伞，静静地站在一旁…… 镜头二： 一家三口从一个路口走出来，似乎是想穿过草地，然后过马路。爸爸的一只脚已经踏进了草地，另一只脚，扭头一看，正被儿子死死地攥着裤腿。 “天天，你怎么了？”妈妈温和而又不解地问道。 “爸爸是小狗，爸爸不乖，你把小草踩疼了！”

爸爸妈妈略愣了一下，然后相视而笑，说：“天天，小草不会疼的，它没有感觉。” “有，有，她有的。我听到了，她在喊疼！”小嘴不服气地撅着。 爸爸把儿子举过头顶，笑着说：“我们家天天长大了，知道心疼人了！” 儿子也咧开嘴笑了，忽然地，小眉头又皱了起来，央求着下来。走到那几束被压弯的小草面前，小心翼翼地把小草扶起来，又轻柔地摸了摸。扭过头来，是一张向日葵般的笑脸。 “读无字之书”生活这本书给了我太多太多，在不断鞭策我的同时，又感受着人世间的温暖。所以，在这个桃李满天下的特殊日子里，我将这特别的爱给特别的你

其实关爱就在我身边的作文

其实关爱就在我身边的作文 一 一场突如其来的大地震，使四川省汶川县的多少同胞失去了美丽的家园;一场突如其来的大地震，使多少人变得家破人亡;一场突如其来的大地震，使多少可怜的孩子因此变成了孤儿……2021年5月12日14时28分，这难忘的一刻，这心痛的一瞬间，这悲惨的一刹那，将为人类历史划上最沉重的一笔…… “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这是一位年轻母亲在地震中编辑好的一条短信。当时，她将三个月大的孩子护在身下，把生的希望留给了她的孩子，把死的痛苦留给自己，最终，孩子获救了，而那位神圣的母亲，却永远地离开了……这就是爱——一种最伟大最无私的爱——母爱!一种无法用语言来描述的爱!此时此刻，惟有那感动的泪水才能表达得了我澎湃的心情。 “求求你们让我再救一个!我还能再救一个!……面对随时有可能再次倒塌的教学楼，一位接到下撤命令的战士跪地大哭。那是请求的泪，那是心痛的泪，那是人世间最真诚的泪!是一颗救人的心指使他这么做的，更是面对灾难所表现出来的一种难能可贵的奋不顾身的精神!而此时此刻，我又怎能不感动地落泪呢? “阿姨，你快出去吧，这里太危险了!”这是一个女孩在废墟中一边镇静地配合救援工作，一边对给她打针的护士说的话。此时此刻，眼泪又再次禁不住往下掉。她是一个平凡的女孩，却有一颗不平凡的心，她面对突然袭来的地震所表现出来的临危不乱和为别人着想的精神，难道不值得我们学习吗? 这场大地震，使多少人丧命，使多少学校、高楼倾刻间毁于一旦……但，就算再多的困难却也抵挡不了我们中华民族奋进的心。让我们手牵手，心连心，爱，就在身边! 二 生活就像一朵七色花，把我们的世界打扮得五彩缤纷。我们的世界里装着很多形形色色的事情，有很多事情都已随着时间的流逝而淡忘，而唯独有一件事令我终生难忘。 有一次，我、我的同学言希还有各自的父母一起去桂林的七星公园玩了一天。在出发前一天晚上，原本说好是爸爸和我一起去的，可是爸爸突然有事不能陪我去，只能让妈妈和我一起去。妈妈平时不爱打扮，穿的很朴素，所以我特别不想让妈妈和我一起去。第二天，我再三强调妈妈得打扮得好看些，可是她依旧穿的很朴素，我瞪了她一眼，妈妈什么也没，妈妈什么也没说。上车后，我一直低着头，一点也不开心。 一到桂林，言希就拉着她的妈妈去玩了，而我依旧低着头，这个时候，一切美好的东西在我眼里都是浮云。我看着阿姨穿着高跟鞋，戴着耳环，穿着美丽的裙子;再看看我的

原来关爱一直在我身边精选作文

原来关爱一直在我身边精选作文 导语：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护别人，这样世界上才会充满——爱!下面由小编为您整理出的原来关爱一直在我身边精选作文内容，一起来看看吧。 原来关爱一直在我身边精选作文1 我们生活在一个精彩的世界。这个世界有着许许多多美妙的东西，但是，它们却常被我们忽略，它或许是一道美丽的风景，也许是一句关心的问候，也许是一声温暖的话语……生活许多美妙的事物，其实一直都在我们的身边。然而，我的身边，也一直有着同伴的关爱。 父母常常给予我许多的关爱，那是数也数不清的，就不说每天早上起床父母关心的问候，即便是我不小心磕绊了一下，他们也会细心地帮你擦药，有时还带着几声呵斥，但是那是爱的呵斥，我从来不会生气，甚至发脾气，因为父母爱我的。 父母的关爱一直在我身边。 教师常常给予我许多关爱，最使我不能忘记的，是教师的细心教诲与教导，假如说父母的爱是世上最无私的，那么教师的爱就是世界上最严厉的，记得有一次，那是一个难习题，我绞尽脑汁想了老半天，还是毫无眉目，这时，教师走了过来，她是如此的细心的教诲我，没有丝毫半疏漏，我也非常认真，因为我知道，教师是爱我的。 教师的爱一直在我身边。

同学常常给予我许多关爱，最使我无法忘怀的是同学的真诚地帮助以及充满友谊的问候，同学是成长必不可少的伙伴，我们一起学习，一起长大。那天，上完体育课，身体本来就不怎么好的我感到头晕呕吐，这时，一位同学没有半点踌躇，站了起来，送我到医务室，当得知我是发烧时，没有踌躇，把我送到校门口，等待我的父母到来，我总是以宽容之心对待同学，因为我知道，他们是爱我的。 同学的爱一直在我身边。 生活处处都有关爱，只要我们用心去发现，同时，我们也需要以感恩的心，对待别人给予我们的关爱，我们要懂得回报别人。 关爱一直在我身边。 原来关爱一直在我身边精选作文2 其实，我们其实不缺少关爱，我们缺少的是一双发现关爱的眼睛，其实关爱就在我身边.——习题记 生活中，我们时刻都受到别人的关爱，有时，别人的一句话，一个手势，甚至一个浅笑，都饱含着对我们的关爱。也许是我们忽略了这些 早饭后的叮嘱,早晨，我比通常晚起了十分钟——太冷了，我仍想再睡一会儿，但再不起床就要迟到了。我推开门，妈妈早已起床，正在为我准备早饭。我冼漱完后，匆匆吃了几口饭，准备去上学。妈妈将我送到停车的地方，看着我骑上车，小声对我说：“注意安全，别摔倒了！”这才转身离去。

谢谢你给我的幸福作文5篇_作文

谢谢你给我的幸福作文5篇 第一篇：谢谢你的幸福 父母一句句亲切的话语时常在我的耳畔回响。吃饭时，父母总会叫一声：吃饭了，热腾腾的饭菜来?，出来吃饭喔！考试失败时，父母总会笑着说：没事，下次努力，只要尽了自己的所能就好！睡觉时，父母总会叮嘱一句：把被子盖好，不要感冒了…… 黄昏，吃过晚饭后，我们一家人总会大手牵小手漫步在夜晚的月光下，这是一幅多么温馨的画面呐！ 每当父母经过小吵后，父亲总会拉下他男人的尊严向母亲赔不是，就算母亲多有不是，父亲也会尽量包涵，他们又回到了以前的亲密。看着他们快乐我也快乐，他们幸福。我也幸福。 一次一次的考试失败后，自己心里虽然很想抗拒，但是总要面对现实。父母总是一次又一次的告诉我：没关系，在考试失败后，自己认识到错误，考试前拼尽了百分之百的努力就行了！他们一次次的鼓励，一次次的关心，让我从失败中爬起，让我在困难面前学会了坚强！ 每一次生病时，听到的不是一句句刺激，责骂的话语，而是父母的焦急，担心、就算手中有再多忙不完的事情也会放下来关心我。 每当雨天，父母总会送来一把小伞，把我拥在怀里…… 虽然这一切都是父母之爱中平凡的不能在平凡的小事情，但是。正因为有了这些平凡的事，让我感触到他们对我的爱。 母亲，感谢你让我来到了这个人间，这个美好的人间！

父亲，感谢你为我撑起的一片蓝天，让我有了依靠。 家庭，感谢你让我拥有了幸福的港湾！ 平都中学初一：秦艺瑞 第二篇：谢谢你给我的幸福 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我想起这首歌，我就会感恩帮助过我的人，就会想到爸爸妈妈的爱，我的心充满幸福。 我尤其要感谢我的妈妈。我的妈妈善良又贤惠，她天天努力上班，都是为了让我生活得更美好，学习得更轻松。妈妈很细心，特别爱我，我觉得她对我的爱比全世界妈妈的爱加起来还要更上一层楼。她专门为我写了一本成长日记，记录了我从出生到上幼儿园的生活点滴，还亲手为我制作了成长相册，让很多同学的妈妈都很羡慕。妈妈很聪明，也很体贴人。 有一天，妈妈特意问我：“你想吃什么呀？”我说：“妈妈，你今天怎么这么大方呀？从来没有这样主动问我呀？”妈妈说：“因为今天你表现的特别好，吃完饭还知道帮助大人收碗，在学校还评上了中队长，所以妈妈要奖励你呀。”我想对妈妈说：“妈妈，我啥都不想要，我只要你爱我就足够了。”妈妈就是这样子的，学习上不给我压力，生活中多给我幸福，什么都舍得为我付出，哪怕自己成为穷光蛋了也不在乎，所以，爸爸总说妈妈是“月光族”，就是月月工资都花光的意思。妈妈虽然工资不高，自己舍不得花钱，却经常给我买很多漂亮衣服，把我打扮得像个美丽的小公主；家里我的书多得就象童话世界；二轮、三轮自行车，滑板车，活力板，溜冰鞋……，小孩们流行的玩具我全都有，而且玩

爱就在身边作文600字

爱就在身边作文600字 以下是关于爱就在身边作文600字，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 爱就在身边作文600字（一） 在人生一望无际的大道上，有一股看不见、摸不着的力量暗中推动着我们向未来前移。这究竟是什么呢？如此的的温暖，温暖着我们纯洁的心灵，照亮着我们前进的道路。是爱，是无人不晓得爱，他就在我们身边，每当我们发现它时，就会感到无比快乐。 儿时，把身边的人为我所付出的爱，总认为是理所当然的。随着时间的流逝，我渐渐的长大，才明白，我错了，其实在生活中“爱”就在我们身边。 爱虽然看不见摸不着，但他在我们心中却是完整的。爱分为多种：友爱、社会中的爱……隐藏于心的爱—父爱、花样百出的爱—母爱。爱是多姿多彩的。 打开记忆的窗户，同学为了使我们弄懂难题给我讲得天翻地覆；老师为了提高我们的成绩使他（她）自己双鬓却添了些白发；雨天父亲为我们打伞而无情的雨水打湿的却是父亲；在早晨母亲早早的为我做好饭菜，等我们一起床就可以吃上可口的饭菜。生活总是这样，受苦受累的总是爱我们的人，而我们 ·

总是“浸泡”于“爱”之中，使我感到爱是伟大的。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大发现，从中感受爱的力量。 爱究竟为何物？爱就是朋友间的信任、集体间的团结努力、同学间的互相理解，绝望时的希望之火，同时，也是付出……爱是伟大的，只有真心的爱才能打动“观众，”但爱并不需要经历大风大雨才能被发现，让我们握起爱之笔，画出爱的色彩写出爱的片段。只要用心体会，爱就在周围，周围的每一个角落，因为，爱就在身边！ 爱就在身边作文600字（二） 在这个世界上，每个人都不缺少爱，只要有一双会发现的眼睛，其实爱就在我们的身边。这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱…… 在我的家庭中，爱是无处不在的：脏了的衣服有人为我洗；美味的早餐有人为我做；上学的书包有人为我拿；雨中的折伞有人为我打……这个人就是我的妈妈。干渴时有人为我热牛奶；气馁时有人为我加油鼓励；委屈时有人为我擦泪；快乐时有人与我分享……这个人就是我的爸爸。每天，我都是这样享受着来自于父母的爱。 在学校里，老师的爱体现在对我们学习上的教导和成长道路上的引导，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆 ·