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自考现代汉语复习资料.

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自学考试《现代汉语》复习资料第一章

第一章绪论

一、知识:

1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语。

2、古汉语包括文言和古白话;现代汉语指当代白话,包括口语和书面语。

3、汉魏以后,出现了一种跟口语比较接近的书面语,如唐宋时代的语录,宋代的平话,元明清的戏曲小说等。

4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。

5、现代汉语有两种含义,一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言。

6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。

7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。

8、联合国规定的六种语言,除汉语外,还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

9、汉语属声调语言,不同类别的声调能区别意义。

10、汉语缺少严格意义的词形变化。

二、简答:

1、什么是现代汉民族共同语?

答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、口语和书面语有什么联系和区别?

答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。

3、现代汉语跟英语比较有何特点?

答:(1汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。(2汉语缺少严格意义的词形变化。(3汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。

4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点?

答:1古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。2现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。

三、论述题:

1、简述现代汉语的形成过程?

答:1从语言学的观点看,口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。2汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言,文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。文言最初产生时,与当时的口语是比较接近的,但是在发展过程中,出现了书面语远离口语的现象。3到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了,这就是古白话,(即近代汉语采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言,当代白话即是现代汉语,包括口语和书面语。

2、谈谈你对现代汉语规范化的认识?

答:语言是不断发展变化的,在发展的过程中不断地吸收新质,淘汰旧质。为了使语言更健康的发展,更好的发挥交际工具的作用,就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容:一是使规范明确;二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后,还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识:1规范本身也是在发展的,需要适时调整。2不规范的不等于是错误的,典范的作家作品中也有特殊用例存在。3对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。

自学考试《现代汉语》复习资料第二章

第二章语音

一、知识:

1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。

2、语音具有三方面的性质:物理性质、生理性质、社会性质。

3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。

4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。

5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。

6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色。

7、人类的发音器官可以分为三大部分:肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。

8、语音的社会属性是语音的本质属性。

9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。

10、对音节进行分析,可以得出最小的语音单位音素。

11、音素可以分成元音和辅音两大类。

12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。

13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。

14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号,它表音细致,音标数很多,是研究各种语音的工具。

15、发音时气流通过声门时多数不振动声带,发音不响亮,气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带,发音响亮,气流不受任何阻碍的音素是元音。

16、一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中,辅音声母有21个,还有一种是零声母,即没有辅音声母的音节。

17、一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵母。

18、我国音韵学对韵母有传统的分类,即按韵母不同的韵头分类,叫做四呼。有:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。`

19、声调是指音节读音高低升降的变化,是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。

20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音,也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值,就有几种调类,调类的多少是根据调值的种类归并的。

21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是:阴平、阳平、上声、去声。调值分别是:55、35、214、51.

22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。

1上+阴平、上+阳平、上+去——上声字的调值是211.

2上+上——实际读法是35+214.3上+上/+上——实际读音是35+35/+214.如“小组/长”;上/+上+上——实际读音214/+35+214.如“小/老虎”。

23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。

24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。

25、普通话中常用音节有14个,次常用音节有33 个,又次常用音节62个。

26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化,这种语音的变化叫做音变。普通话语音中常见的音变现象有:轻声、“一、不”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词“啊”的变读、上去声的变调等。

27、在说话时有些音节会失去原有的声调,变成一种又轻又短、比较模糊的调子,这种读音变化叫做轻声。普通话的四声都可以变读轻声,轻声不是四声以外的第五种调类。《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。

28、轻声的作用:区别词义、区别词性。

29、韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个音节的同时,韵母就产生卷舌动作,它们是紧密结合的一个音节。如“小孩儿xiǎoháir”中“孩”和er结合成一个音节,三个字,只有两个音节。

30儿化的作用:区别词义、确定词性。

31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》。凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。

32、汉字中有一部分字字形相同,但表示的意义不同,它们的读音也有区别,这种字称为多音多义字。

33、语调是指句子的抑扬顿挫,它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。

34、停顿跟标点符号和句法成分有关。

35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量,以吸引听众对它的注意。重音有句法重音(自然重音和句子重音(逻辑重音两种。

36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。

二、简答:

1、举例说明语音的社会性质?

答:语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu”,英语却叫做“book”。语音的社会性质还表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中

“施”“斯”二字的读音不同,而在许多方言中,它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母,有区别意义的作用。而在多数方言中只有z、c、s一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象,语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。

2、什么是发音方法?什么是发音部位?如何描写声母?

答:可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。(1发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位,声母可以分为七类:双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。(2发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出,声带是否颤动,发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方式,声母可以分为五类:塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B在普通话的21个辅音声母中,只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动,是浊音,其余都是清音。

C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分,其中p、t、k、q、ch、c是送气音,b、d、g、j、zh、z是不送气音。

辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的,所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如:

b:双唇不送气清塞音等。

「见本资料后边的表一」

3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?

答:它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分,这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素,音素有元音和辅音两大类,这是从构成音节的语音单位而言的。1声母都由辅音充当,但辅音不一定都是声母。普通话中22个辅音音素,其中21个可以充当声母,另一个ng不是声母。21个辅音声母外还有一个零声母。2普通话中元音音素只有10个,而韵母却有39个,所以说韵母的范围比元音大,元音都可以充当韵母,但韵母不只是元音。如ng是辅音,却充当韵母。

4、韵母的分类?

答:A、按韵母中的音素分类:1单韵母(单元音韵母a舌面单元音韵母。有

aoe?iuü七个。这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b 舌尖元音韵母:-i[ ]和-i[ ].c卷舌元音韵母:er.2复韵母(复元音韵母a前响复韵母:ui、ei、ao、ou.b后响复韵母:iu、ie、ua、uo、üe.c中响复韵母:iao、iou、uai、uei.3鼻

韵母:a、舌尖鼻音韵母(前鼻音韵母:an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün.b、舌根鼻音韵母(后鼻音韵母:ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.B、按韵母的韵头分类:1开口呼:没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母,共有16个。2齐齿呼:用i 作韵头或韵腹的韵母,共有10个3合口呼:用u作韵头或韵腹的韵母,共有9个4撮口呼:用ü作韵头或韵腹的韵母,共有4个。注意: [-i]、 [-i]都是开口呼韵母;ong的实际发音是ung,iong的实际发音是üng.

5、描写普通话10个单元音。

答:(1舌面元音:

a、舌面央低,口大开,唇形自然;

o、舌面后半高,口半闭,唇形圆;

e、舌面后半高,口半闭,唇形不圆;

?舌面前半低,口半开唇形不圆;

i、舌面前高,口闭,唇形不圆;

u、舌面后高,口闭,唇形圆;

ü、舌面前高,口闭,唇形圆。

(2舌尖元音:

[-i]、舌尖前高不圆唇;

[-i]、舌尖后高不圆唇。

(3卷舌元音韵母:

er、舌位中,不圆唇。

6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的?

答:普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。古汉语的四声是平上去入。其中,平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声,其余的上声仍然是上声。去声没有变,再加上全浊上声字等,普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声,浊声母入声字读成阳平或去声。

入声是古声调的一类,它的韵母带有塞音韵尾,因此声音不能延长,读得特别短促。古代的入声字有b、d、g三个韵尾,在今天的粤方言中还保留着,也有的改变为喉塞音,例如吴语、闽语,还有的塞音尾消失,独立为一个调类或归入另一种调类,例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在,分别派入了阴阳上去四声。

7、普通话音节有什么特点?

答:1一个音节最多含有四个音素。2一个音节一般至少要有一个元音音素,最多有三个元音,分别充当韵头、韵腹和韵尾。3一个音节可以没有辅音声母,辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅音相连的情况。4一个音节不能没有韵腹(主要元音和声调,可以没有辅音声母、韵头或韵尾。5可以充当韵腹的元音有10

个:a、o、e、?、i、u、ü、-i、-i、er;可以充当韵头的元音只有i、u、ü。可以充当韵尾的元音i、u、(o,o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计,实际应是u;辅音有n、ng.

普通话音节的构成成分可以列表分析。「请参阅本资料后边的表三」

注意:(1iu、ui、un是书写形式,分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。(2ü和?的符号在分析时不能省略,以免和u、e相混。(3i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理。

8、简述普通话声母、韵母配合的规律?

答:「请参阅本资料后边的表二」

9、普通话中读轻声的有哪些成分?

答:轻声与物理性质的四要素都有关系。(1突出的表现是音长短。(2音强也要弱一些。轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化,如使声母浊音化,使韵母中的元音央元音化,有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分:(1助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。

(2叠音词和动词重叠形成的后字。(3构词后缀“子、头、巴、么、们”等。

(4“上、下、里、边、面”等表示方位的成分。(5趋向动词作补语时。(6量词“个”常读轻声。(7一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。

10、举例说明轻声的作用?

答:(1轻声有区别词义作用,即轻声不轻声造成了词义的不同。如:东西、男人、大爷、兄弟。(2有的有区别词性的作用,即轻声不轻声造成词性的不同,如:大意、利害、对头等。

11、举例说明儿化的作用?

答:儿化不仅是一种语音现象,它还具有(1区别词义作用:信——信儿,头-头儿。(2区别词性作用:活(动——活儿(名,破烂(形——破烂儿(名。(3表细小、亲切或喜爱的感情色彩,如:小猫儿、宝贝儿。

12、什么是音位?音位变体?

答:把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位,就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。如/a/音位在ia、ua中的单位变体是央[A],在ian、üan中有音位变体是前[a],在ao、ang中的音位变体是后[α].

13、普通话里有哪些音位?

答:普通话里有

(122个辅音音位:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,

(210个元音音位:a、o、e、?、i、u、ü、-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。

(3有4个声调音位:55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位。

14、音素和音位有什么区别?

答:音素和音位是两个不同的概念,音素是从物理和生理角度看不同的音,音位是从社会角度看能区别意义的音。在同一种语言里,两个音素如果能区别不同的意义,它们就是两个音位,如:b和p;两个音素如果不能区别意义,它们就属于同一个音位,如:[a]和[ɑ].“脖子”和“婆子”意义不同,起关键作用的b、p两个声母之间,它们是两个不同的音位。如果把“包子”bāozi中的后ɑ发成前a,人们至多觉得听着不舒服,但不会误会它的意义。

15、音位理论的实质是什么?

答:音位理论的实质是,区别意义的音便构成对立,不区别意义的音便构成互补。这种理论也可以运用在拼音字母的设计上,汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。如i、-i[ ]、-i[ ]三个音素之所以可以用一个字母表示,就是因为它们各有各的出现条件,是互补的,彼此不会冲突。e 和?在拼合时也不会对立,所以也可以用一个字母表示,单用时加符号区别。

16、多音多义字是如何形成的?

答:形成多音多义字的原因有以下几种:(1词性不同,读音也就不同。如:传

chuán(动,zhuàn(名。

(2口语与书面语有不同的读音。如:血xiě(口语,xua(书面语。(3姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同,如:单dān(简~,shàn(姓。(4简化后字形相同,音义不同。如:发(發fà(髪。

(5其他如:挨ái(~揍,āi(~近。

三、应用题:

(一判断:

1、“高”与“告”的读音区别在于音色,“戎”与“龙”的读音区别在于音高。

答:不对。前者区别在于音高;后者区别在于声母的发音部位和发音方法。

2、普通话的轻声主要是由音强决定的。

答:不对。主要由音长决定的。

3、辅音发音时气流较弱,可是比较响亮。

答:不对。辅音发音时气流较强,可是并不响亮。

4、韵母都是元音,不包括辅音。

答:不对。韵母都有元音,也包括韵尾的辅音。

(二分析:

1、分析音节的结构成分和韵母类别。(略

2、比较下列各组音素的异同:

1b和j:b和j都是不送气音;b是双唇音,j是舌面塞擦音

2zh和k:zh和k都是清音;zh是舌尖后不送气塞擦音,k是舌根送气塞音

3o和i:o和i都是舌面元音;o是后半高圆唇元音,i是前高不圆唇

4er和[-i]:er和[-i]都是不圆唇音;er是卷舌央中元音,[i]是舌尖前高元音。

3、评改题:

1绪论xǜluan:e应省略。

2朋友póngyǒu:p不和合口呼相拼,o应改为e

3辉煌huēihuáng:e应省略

4尘埃ch?nāi:缺少隔音符号,应是ch?n’āi

自学考试《现代汉语》复习资料第三章

第三章文字

一、知识题:

1、文字是记录语言的书写符号系统,是辅助和扩大语言交际的最重要的工具。

2、汉字是记录汉语的书写符号系统。

3、汉字是语素文字。它不像日文假名是音节文字。因为汉字虽然记录了汉语结构系统中的音节这样一个单位,但它所记录的不只是汉语结构系统中的语音单位,而且还是一个有意义的构词单位。汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。

汉字也记录了少量非语素的音节,如“葡”“枇”“玻”等,这些音节只有语音,而不独立表义,但它们处在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中,虽然不表达意义,却有区别意义的作用。因此,从汉字跟汉语的关系来看,汉字是语素文字。

4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期。

5、有几千年历史的汉字,曾经有过几种字体:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。

6、隶书的产生,是汉字演进史上的一个转折点。

7、现代汉字的书写体主要有以下几种:楷书、行书、草书、艺术体。

8、现代汉字的印刷体主要有:楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体。

9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型,称为六书。“六书”中,象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构,是造字方法;转注、假借指的是使用方式,是用字方法。

10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式,造出的字叫象形字。如:牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。

11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式,造出的字叫指事字。一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字,如本、末、朱、刃等。另一类是用纯粹的指事符号来表意。如:上、下、一、二、三等。

12、会意是合字表义的方式,即组合两个或两个以上的字构成一个新字,造出的字叫会意字。如:明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。

13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。表意部分叫意符,表音部分叫音符。意符表示形声字的意义范畴,音符表示形声字的读音。如:江、河、松、柏、铜、锡等。

14、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字,如:考、老。转注只在于说明词义,有人认为转注只是用字的一种方法。

15、假借是一种借字表音的方法,即借一个已有的字,来表示语言中与其声音相同或相近似的语素,这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字,就是假借字。如:令、长、来、朋等。

16、独体是指只有一个单个形体的汉字,合体字是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。象形、指事是独体字,会意、形声是合体字。

17、合体字里的一个组成部分,无论是左右还是上下,统称为偏旁。

18、部首是字典字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。

19、笔画就是构成字形的点和线,它是字形结构的最小单位。

20、汉字的基本笔画有五种:

横(一、竖(丨、撇(丿、点(丶、捺(丶。

起笔的笔形有五类:丶一丨丿フ。

21、汉字的一般笔顺是:先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中后边、先进后封。以上是最基本的笔顺规则。

22、常见汉字的结构模式:一般把汉字的结构关系分为三大类:上下关系、左右关系、内外关系。有上下结构(如思、字、上中下结构(如壹、奚、左右结构(如相、刻、左中右结构(如粥、辩、左上包围结构(如庙、病、右上包围结构(如句、刁、左下包围结构(如连、毯、上包围结构(如同、向、下包围结构(如凶、画、左包围结构(如区、医、四面包围结构(如困、回

23、所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来的现代汉语书面语用字进行全面的、系统的、科学的整理,做到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”。

二、简答:

1、简述汉字的性质和作用?

答:性质:1汉字是一种适应汉语特点的文字系统,它已经存在了几千年,至今仍然能很好地为汉族社会服务。2它是超历史的,用汉字保留下来和丰富文化典籍,现代人可以直接阅读。3它又是超方言的,不同方言区的人可以用不同的方言把它读出

来。4它甚至是超语言的,在东南亚存在阗一个汉字文化圈,日本、朝鲜、越南都曾经使用汉字记录他们的语言,日本、韩国现在还在使用一定数量的汉字。作用:1在保留民族文化传统、维护国家民族统一方面有着积极的作用。2每一个汉字都是一个音节,也是一个有意义的构词单位,它和语言中的语素直接对应。概括地说,汉字是一种语素文字。多数汉字都是语素,也有少数汉字本身不是语素,而是语素的构成部分。不过它们本身虽然不表示意义,但也起着区别意义的作用,看见它们就能引起词义的联想。

2、和拼音文字比较,汉字具有哪些特点?

答:1汉字是二维的平面型方块体。由笔划和偏旁构成,上下左右排列。2汉字的音形义之间存在一定的理据。有的字从字形可以联想到字义,如:山、田。有的字从表意偏旁可以猜测出大致的词义。如:杨、柏。有的字可以从表音偏旁猜测出字音,如:湖、梅。表意偏旁反映了先民对世界的认识水平。3汉字记录汉语没有分词连写规则。4一个汉字代表一个音节。

3、汉字形音义的关系如何?

答:1一形一音一义,即单音单义字,如:肺、氮。2一形一音多义,即同音同形多义字,如:白(色、白(真相大白。3一形多音一义,即异读字,如:剥(bāo(bō4一形多音多义,即同形多音多义字,如:行(~动xíng(银~háng5多形一音一义,即异体字,如:奸(姦、泪(涙。(6多形一音多义,即同音异形字。如:义、亿、亦。

4、汉字的演变反映了一个怎样的过程?

答:汉字演变的过程是汉字字形字体逐渐规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画、偏旁的书写形式和分布位置固定下来;隶书构成了新的笔形系统,字形变为方形;楷书诞生以后,汉字的字形、字体就稳定下来了,确定了笔画的种类和数目,规范了笔形和笔顺;方块字形结构讲究平衡对称。楷书出现后,方块汉字就定型了。

5、偏旁和部首是一回事吗?

答:偏旁是构成合体字的基本单位。分不出偏旁的是独体字,由偏旁和偏旁组成的字是合体字。部首是字典、字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。大多数部首是由表意偏旁充当的,如“杨、骗”中的“木、马”。偏旁和部首不完全是一回事,有些表音偏旁是不作部首的,如“寺、主”;有些字分不出偏旁,就把起笔的笔画作为部首,如“下”的部首是“一”,“年”的部首是“丿”。

6、古今汉字在结构上有哪些差异?

答:古今汉字的结构、偏旁、笔画上存在着传承的关系,传统的关于汉字结构方式学说在今天还有一定的解释力,在字形结构中蕴含着丰富的民族文化信息。但是古今也存在着一些差异:1古为独体,今为合体。如“阜、燕”2古为合体,今为独体,如“史、年”3切分与古代不一致,如“重”古代为“从壬东声”,“倏”为“从犬攸声”4简化字使合体变独体,如“书”繁体字时是形声字,从聿者声,简化后,成独体。5简化使某些成

分既不表音也不表义,如:“区”中的“×”,“圣”中的“又”。6有些新造字不符合“六书”,如“乒、羟”。

7、什么是部件?部件、笔画和整字三者的关系怎样?部件和偏旁有什么异同?

答:部件是汉字的基本结构单位,介于笔画和整字之间。这三个层次的单位之间关系如下:1笔画等于部件,部件又等于整字,如:一、乙。2部件大于笔画,由若干个笔画组成,部件等于整字,如:人、口、日、月。3笔画等于部件,部件小于整字,部件和部件组成整字,如:“丛”中的“一”,“旧”中的“丨”,是一个笔画,又是一个部件。4部件大于笔画,小于整字,部件由笔画组成,部件与部件再组成整字。如:“培”有两个组合层次,由“土、立、口”三个部件组成。

部件和偏旁都是介于整字和笔画之间的单位。二者有时相等,如:“村、河”中的两个部分。偏旁是会意字和形声字的组成部分,或表音或表意;部件是字形结构中的构字成分,如“云”中的“二、厶”,“竖”中的“刂、又、立”,都是部件。

8、汉字部件怎样分析?

答:分析汉字部件有一个切分原则。从形切分是一个总原则,就是把一个汉字从字形上分解为若干个组成部分,如:把“章”分成“立、曰、十”。具体规则还有“成字”和“组配”。切分出来的成分或者成字或者有组配成其他字的作用,即“生成作用”,如:“兑”切分成“ 丷、口、儿”。

9、形声字的造字方式有什么特点?

答:形声字的造字方式优于其他造字方式。与单纯表意的象形、指事、会意字相比,形声字增加了表音成分,把汉字同语音联系了起来;形声字造字容易,根据义类确定义符,再找一个音符,一个新字就造成了。

10、举例说明现代汉字中形声字的意符的作用和局限?

答:意符是形声字的表意部分。

A、意符的作用有两个,1是提示该字的义类,如以“页”为意符的字,都与头有关。2区别同音字,如“姨、胰”都读“夷”,意符把它们区分为不同的字。统计表明,意符在现代汉字中仍然发挥着重要的表义作用。

B、意符表义也有局限性。1它只能表示一种笼统、粗疏的义类,并不能提供具体的意义信息。如“松、杨”中的“木”,只能表示它们是“树”,至于具体的特征和个性,则表现不出来。2由于词义的演变和假借的使用等原因,有些字通过意符已经看不出所属的意义范围畴了,如“笨、骗”同“竹、马”已毫无关系。3限于造字时的科学水平,对义类的理解有误,也不能起到正确提示词义的作用,如“鲸”不是鱼类,“虹”也是“虫”类。

11、举例说明现代汉字中形声字音符的作用和局限?

答:A、音符是形声字的表音部分。音符的作用有三个:1表示字音,即提示字音与音符一致。如“稀、烯、郗、浠”等字都读“希”。2可以利用音符区别形近字,如“狼”和“狠”的音符不同,读音也不同。3可以利用音符类推字音,帮助学习普通话,如“令”的韵母是ing,以“令”为音符的字除了“拎、邻”外都是后鼻音的韵母。如“领、

冷、岭、零”。B、音符虽有表音作用,但是也有局限性。主要表现在音符读音准确性不高上,如“迸、愎、店”的读音都与声旁相去甚远。这种现象是由于语音的演变,威信读音不相同造成的。统计表明,大约有60%到70%的形声字单凭音符不可能读准字音。

12、现代汉字的应用包括哪些内容?

答:包括两个方面:1人际应用。主要包括三个方面:a书写与阅读;b书法与篆刻;c 印刷、打字和传真。

2人机应用。主要包括利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理。

13、什么是现代汉字的标准化?现代汉字的标准化包括哪些内容?

答:所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来现代汉语书面语用字进行全面的系统的、科学的整理,做到“四定”,即定量、定形、定音、定序。1定量就是规定现代汉字的使用总量。1988年,国家语委制订了《现代汉字常用字表》和《现代汉语通用字表》,常用字表收字3500个,其中常用字2500个,次常用字1000个;通用字表收字7000个。2定形是指规定现代汉语用字的标准字形(整理异体字的原则是从俗、从简、照顾书写方便。3定音是规定每个汉字的标准读音。1985年公布的普通话异读词审音表是语音规范化的重要依据。4定序是规定标准的查字法。要确定标准的部首排检法,统一现代汉字的笔形次序。

14、社会用字规范化包括哪些内容?

答:用字规范化主要有两个方面的内容:一是按规范化的字形标准书写;二是使用规范的简化字,不滥用繁体字,不乱造、乱写简体字;三是纠正错别字。

15、什么是错别字?怎样纠正错别字?

答:所谓写错字指写得不成字,写别字是把甲字写成了乙字。纠正错别字的方法:从字形上分辨,从字音上分辨,从字义上分辨。

三、应用题:

(一评改题

1、改正下列成语中的错别字:

耳题面命(提相形见拙(绌

磬竹难书(罄英雄倍出(辈

再接再励(厉不记其数(计

莫不关心(漠刚腹自用(愎

膛目结舌(瞠既往不究(咎

莫明其妙(名入不付出(敷

2、改正下列词语中的错别字:

肆业(肄、按排(安、克苦(刻、

清淅(晰、历害(厉、装祯(帧、

缪误(谬、恣态(姿。

(二拼注题

1、给下列多音字注音并组成词语: 差:出差chai、差生chà、差额chā觉:觉醒ju?、睡觉jiào

教:教育jiào、教书jiāo

省:省事shěng、反省xǐng

00536古代汉语(重点)手动整理

必须背诵段: 1、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。 2、有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。 3、不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 4、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 5、先王之济五味、和五声也,以平其心,成其政也。声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也;清浊、小大,短长、疾徐、哀乐、刚柔、迟速、高下、出入、周疏,以相济也。君子听之,以平其心。心平,德和。 6、宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。” 7、北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 8、其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。祸兮福所倚,福兮祸所伏。孰知其极?其无正?正复为奇,善复为妖。人之迷,其日固久。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。 9、凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也。 10、父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉? 第一章重点: (2)许慎对“六书”的阐述(汉字结构) ●象形——画成其物,随体诘诎日月是也(高、大、向、眉、栗、血、番、人大 女又目耳口齒、日月草木水戈户門、牛羊犬豕馬鹿弓矢) ●指事——视而可识,察而见意上下是也(刃、亦) ●会意——比类合意,以见指撝武信是也(从、牧、莫、舂、臭、息、泪、明、

自考本科00821现代汉语语法资料

第一章 1.《说文解字》的作者是许慎。 2.《方言》的作者是扬雄。 3.1898年,马建忠的《马氏文通》问世,标志着汉语语法学的诞生,它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。P2 4.1924年黎锦熙出版了《新著国语文法》,他是汉语语法学的开创者。P2 5.朱德熙的《语法答问》的问世,终于揭开了汉语语法特点的盖头。P3 6.现代汉语语法特点的方法是比较。P4 7.为什么研究汉语语法学会选择英语作为比较对象?P5--6 答:⑴汉语属于汉藏语系,在语言类型上属于孤立语;英语则属于印欧语系,在语言类型上属于屈折语。 ⑵汉语是目前世界上使用人数最多的语言,而英语则是使用范围最广的语言。 8.现在汉语语法特点的原则是有无原则和价值原则。 9.什么是有无原则?P6 答:所谓有无原则,是指某一语法特点为汉语所有,而为英语所无;或是为英语所有,而为汉语所无,那么这一语法特点就是汉语语法同英语语法相区别的特点之一。 10.什么是价值原则?P7--8 答:所谓价值原则包括两个方面的意思:价值原则的第一层意思是说,通过比较,根据有无原则筛选出来的语法特点,在特定语言中是系统性的,而不是部分的。价值原则的第二层意思是说,通过比较,根据有无原则筛选出来的语法特点,在语法系统中必须是举足轻重的,影响全局的;由于这一语法特点的存在,对整个语法系统的基本面貌有根本性的影响。 11.根据有无原则筛选出来的语法特点还必须经过价值原则的检验。P7 10.现汉语语法的特点是什么?P9、P21、P25 答:⑴汉语的词类同句法成分之间不存在简单的一一对应关系。 ⑵汉语句子的构造原则同词组的构造原则基本上是一致的。 ⑶述补结构是具有汉语语法特色的句法结构。 12. 汉语的词类同句法成分之间的对应关系不是简单的一一对应的关系,而是复杂的一对多和多对一的关系。(见 P10页的图) 13.汉语词类同句法成分之间的关系与英语相比多了些什么?P11 答:⑴名词在一定条件下可以做谓语; ⑵名词可以做定语; ⑶动词在一定条件下可以做主语、宾语; ⑷动词可以做定语; ⑸形容词在一定条件下可以做主语、宾语; ⑹形容词可以做谓语; ⑺形容词可以做状语。 14.汉语的主谓词组可以做谓语,构成主谓谓语句。例如:他个子很高。这个人心眼儿好。P22 15.为什么说宾语提前的说法没有根据呢?P23 答:因为宾语提前说有个理论根据,即宾语(受事)本来的位置就在动词谓语后面,因此当宾语(受事)不在动词谓语后面时,就认为是宾语提前了。 16.主谓谓语句为什么不是宾语提前?P23 答:⑴宾语同受事之间不能划等号。二者不是一回事儿。例如:杯子摔破了。 ⑵所谓提前的宾语往往回不到原来的宾语位置上。例如: 衣服他洗得干干净净→他洗衣服得干干净净 第二章 1. 划分词类得目的是什么?P29 答:⑴为了讲语法的方便,这是教学上的目的。 ⑵为了研究语言系统和语言构造的秘密。

自考古代汉语试题及答案资料

古代汉语试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.专门解释唐宋元明清之间诗、词、曲中习用的特殊语词的词典《诗词曲语辞汇释》的作者是() A.杨树达 B.张相 C.朱起 凤 D.符定一 2.下面几个字中的省形字是() A.项 B.狄 C. 娶 D.考 3.下面几个部首,可以表示房屋意义的是() A.宀 B.厂 C. 示 D.邑 4.下面几组汉字,全为合体字的一组是() A.奚何来 B.戒尖舟 C.出走 见 D.即休飞 5.古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是() A.Dān yú;Kě hàn B.Chán yú;Kě hàn C.Chán yú;Kè hán D.Dān yú;Kè hán 6.下面几组汉字,全为会意字的一组是() A.森相肉 B.屋前臣 C.向陟 门 D.美家库 7.下面几组字,不属于古今字关系的一组是() A.垂陲 B.难谁 C.齐 剂 D.赴讣 8.下面各句,有形容词用如意动的句子是()

A.今先生俨然不远千里而庭教之。 B.楚左尹项伯者,素善留侯张良。 C.强本而节用,则天不能贫。 D.其达士,洁其居,美其服,饱其食。 9.下面各句,有名词用如使动的句子是() A.孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之。 B.范增数目项王。 C.今欲并天下……制海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。 D.黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。 10.下面各句,用有表示工具的名词状语的句子是() A.天下支集而响应,赢粮而景从。 B.秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜,多奴虏使之。 C.秦惠王车裂商君以徇。 D.横历天下,廷说诸侯之王。 11.下面各句,“莫”为否定副词的一句是() A.君有急病见于面,莫多饮酒。 B.吾有老父,身死莫之养也。 C.保民而王,莫之能御也。 D.中人莫敢言,道路以目。 12.下列句中的“是”字,作判断句主语的是() A.其是之谓乎? B.是皆秦之罪也。 C.是?元和四年也。 D.是以後世? 13.下面各句,“之”是连词且用于主谓之间的是() A.百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。 B.今陛下能得项籍之头乎? C.民之有口也,犹土之有山川也。 D.操蛇之神闻之,告之于帝。 14.下面各句,属于判断句的是() A.命与仁,夫子之所罕言也。

7全国自考现代汉语试题及答案解析

全国2018年7月自学考试现代汉语试题 课程代码:00535 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列说法中,正确的一项是( ) A.现代汉语有语调,英语没有 B.古代汉语没有入声,普通话有 C.现代汉语有声调,英语没有 D.英语和现代汉语语句的修饰语都用在中心语前 2.下列汉字代表的音节中,声母发音部位完全相同的是( ) A.坡木 B.才柴 C.可法 D.多穷 3.下列汉字代表的音节中,韵母四呼类别相同的是( ) A.敲却 B.书愿 C.爱字 D.影征 4.下面各例中,语气词“啊”变读为wa的是( ) A.果然是你啊! B.你可要认真啊! C.这就是长江啊! D.真高啊! 5.下列音节,符合普通话声韵配合规律的是( ) A. chuang、bo B. tueng、fong C. ong、güe D. muo、shiao 6.下列短语中没有 ..错别字的是( ) A.相形见绌 B.举世注目 C.沽恶不悛 D.隔隔不入 7.下列加点的字是同音同形字(即一形一音多义)的一组是( ) A.露.面锋芒毕露. B.白.色白.吃 C.娱乐.乐.器 D.即将.将.领 1

8.品字结构的汉字,若仅从字形结构来看,可以看作是( ) A.包围结构 B.上下结构 C.框架结构 D.多层级结构 9.属于叠韵连绵词的是( ) A.辉煌 B.逍遥 C.妯娌 D.沙发 10.属于补充式合成词的是( ) A.眼花 B.热乎乎 C.车辆 D.雪耻 11.下面各组短语中的加点部分,属于同音词的是( ) A.逃.到天涯海角|—套. B.优雅 ..的舞姿 ..的舞姿|优美 C.舌面元音 ..|原因 ..很多 D.马路宽.|手头比过去宽.多了 12.下列不属于 ...外来词的一项是( ) A.计算机 B.海洛因 C.戈壁 D.卡片 13.属于区别词的是( ) A.方 B.快 C.男 D.黑 14.结构助词使用正确的是( ) A.这件事办的不得法 B.值得仔细得欣赏 C.他说的我没听清楚 D.给予热情地帮助 15.下列加点代词属于虚指用法的是( ) A.每.两人一台电脑。 B.大家你.看看我.,我.看看你.,都不知所措。 C.大娘,咱们 ..走吧! D.我们 ..都不要那种颜色的。 16.属于兼语短语的是( ) A.有钱摆阔 B.知道他家孩子考上了清华 C.使他高兴 D.通知大家明天停电 17.属于同位短语的是( ) A.明代医药家李时珍的故乡 B.大李、老李和小李 C.东岳泰山 D.睁着眼睛说瞎话 2

自考古代汉语试题及答案分析

自考古代汉语试题及答案分析

古代汉语试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.专门解释唐宋元明清之间诗、词、曲中习用的特殊语词的词典《诗词曲语辞汇释》的作者是() A.杨树达 B.张相 C.朱起 凤 D.符定一 2.下面几个字中的省形字是() A.项 B.狄 C. 娶 D.考 3.下面几个部首,能够表示房屋意义的是() A.宀 B.厂 C. 示 D.邑 4.下面几组汉字,全为合体字的一组是() A.奚何来 B.戒尖舟 C.出走 见 D.即休飞 5.古书中的专名“单于”、“可汗”读音全都正确的一组是() A.Dān yú;Kě hàn B.Chán yú;Kě hàn C.Chán yú;Kè hán D.Dān yú;Kè hán 6.下面几组汉字,全为会意字的一组是() A.森相肉 B.屋前臣 C.向陟 门 D.美家库 7.下面几组字,不属于古今字关系的一组是() A.垂陲 B.难谁 C.齐 剂 D.赴讣

8.下面各句,有形容词用如意动的句子是() A.今先生俨然不远千里而庭教之。 B.楚左尹项伯者,素善留侯张良。 C.强本而节用,则天不能贫。 D.其达士,洁其居,美其服,饱其食。 9.下面各句,有名词用如使动的句子是() A.孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之。 B.范增数目项王。 C.今欲并天下……制海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。 D.黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。 10.下面各句,用有表示工具的名词状语的句子是() A.天下支集而响应,赢粮而景从。 B.秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜,多奴虏使之。 C.秦惠王车裂商君以徇。 D.横历天下,廷说诸侯之王。 11.下面各句,“莫”为否定副词的一句是() A.君有急病见于面,莫多饮酒。 B.吾有老父,身死莫之养也。 C.保民而王,莫之能御也。 D.中人莫敢言,道路以目。 12.下列句中的“是”字,作判断句主语的是() A.其是之谓乎? B.是皆秦之罪也。 C.是?元和四年也。 D.是以後世? 13.下面各句,“之”是连词且用于主谓之间的是() A.百亩之田,勿夺其时,数口之家能够无饥矣。 B.今陛下能得项籍之头乎? C.民之有口也,犹土之有山川也。 D.操蛇之神闻之,告之于帝。 14.下面各句,属于判断句的是()

(完整版)《现代汉语自学考试》经典选择题

现代汉语自学考试 单项选择题 1.属于动宾词组的是 A独立思考 B开拖拉机的 C同意请小王来 D上街买菜 2.结构关系相同的一组是 A结束比赛、住一年 B可以参加、防止中毒 C你们几位、开会以前 D走或留、书本钢笔3.“倒杯茶喝”是 A连动词组 B兼语词组 C紧缩句 D动宾词组 4.“战士们性格温和”是 A偏正词组 B主谓词组 C同位词组 D补充词组 5.“下午我们读了一份学习文件”中的“学习文件”是 A偏正词组 B动宾词组 C联合词组 D补充词组 6.“有人找你”是 A连动词组 B主谓词组 C兼语词组 D动宾词组 7.“有事找你”是A动宾词组 B连动词组 C兼语词组 D 联合词组 8.下列词组中是同位词组的是 A今年这一年 B今年鸡年 C今年五月 D今年明年 9.下列不是连动词组的是 A躺着看书 B改革开放 C进来读报 D握着手不放 10.“理想远大”是 A偏正词组 B补充词组 C主谓词组 D联合词组 11 “向四化(进化)”是 A体词性的 B加词性的 C动词性的 D谓词 性的 12 “中华的腾飞”、“细节的真实”是 A动词性的 B谓词性的 C体词性的 D加词 性的 13 “开汽车的”、“油盐酱醋”是 A体词性的 B加词性的 C联合词组 D“的” 字结构 14 下列不属于谓词性句法结构的是 A说的很投机 B非常认真 C女人的死 D 学习相当好 15 “叫你去”是 A主谓词组 B动宾词组 C补充词组 D兼语 词组 参考答案 1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.A 14.C 15.D 多项选择题 1.下列词组中属于联合词组的是 A水声淙淙 B伟大光荣 C坐车回家 D读书看报 E作家画家 2、下列词组中属于主谓词组的是() A.讲课明白 B.屋里坐 C.昨天阴天 D. 屋里有人E.团结互助 3、下列词组中属于动宾词组的是() A.联系实际 B.热爱劳动 C.开始工作 D. 来客人了 E.准备开会 4、下列词组中属于补充词组的是() A.看清楚 B.买一份 C.读一遍 D.干得很 痛快 E.站着不动 5、下列词组中不属于偏正词组的是() A.今天星期六 B.有能力解决 C. 派小王参加 D.自考学员 E.实验结 束 6、属于体词性句法结构的是()

自考现代汉语复习资料.

自学考试《现代汉语》复习资料第一章 第一章绪论 一、知识: 1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语。 2、古汉语包括文言和古白话;现代汉语指当代白话,包括口语和书面语。 3、汉魏以后,出现了一种跟口语比较接近的书面语,如唐宋时代的语录,宋代的平话,元明清的戏曲小说等。 4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。 5、现代汉语有两种含义,一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言。 6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。 7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。 8、联合国规定的六种语言,除汉语外,还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 9、汉语属声调语言,不同类别的声调能区别意义。 10、汉语缺少严格意义的词形变化。 二、简答: 1、什么是现代汉民族共同语?

答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2、口语和书面语有什么联系和区别? 答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。 3、现代汉语跟英语比较有何特点? 答:(1汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。(2汉语缺少严格意义的词形变化。(3汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。 4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点? 答:1古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。2现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。 三、论述题: 1、简述现代汉语的形成过程? 答:1从语言学的观点看,口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。2汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言,文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。文言最初产生时,与当时的口语是比较接近的,但是在发展过程中,出现了书面语远离口语的现象。3到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了,这就是古白话,(即近代汉语采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言,当代白话即是现代汉语,包括口语和书面语。

自考古代汉语难易解析

自考古代汉语难易解析 在中文专科课程里,古代汉语是公认比较难的一门。我想可能是因为大家对古代汉语比较生疏的缘故,首先是满纸的繁体字,令人气闷;其次,即便字字都认识,古汉语的语法规则现现代汉语也很不一样,理解起来同样有困难。随便说说我对古代汉语的看法: 绪论很重要。绪论里说明了,课程的目标是将古代汉语作为一门语言来学。学习古代汉语,不是为了学习其中的文选(文选的学习,有古代文学作品选的课程),而是要通过这门课程的学习,能够基本掌握古代汉语。最好的检验方法,就是能否读懂浅显的古代汉语。 试题中的标点题、翻译题,都是用来检验是否真的掌握了古代汉语。很多人害怕这类题型,我想是因为没有真正掌握的缘故。真正掌握了古代汉语,断句、通读,都不应该成问题。 找些旧版的线装书来读读,可能是个不错的方法。 古代汉语多单音节的词,与现代汉语的差别很大。学习的时候,一定要落实到字,尤其是作为实词的字,每一个字的意思是什么?在句子中的充当什么成分? 繁体字难不难?如果了解很少,相当于面对一种新的语言,当然是很难的。要克服这一点,好象没有什么捷径,只能靠大量的感性认识,也就是说,一个一个的去认识。这一关一定要过,没有办法的事情。当你认识的繁体字达到一定的数量时,就能逐渐领悟到繁体字作为一个系统的内在规律(未必十分严格),也就是说,简体字转为繁体时,是可以类推的——重要的说明:由于汉字简化过程中,有一些失误,这种繁简对应并不是一一对应的,比如说“鸡”、“汉”里面都有字符“又”,但它们所对应的繁体字符是不同的;另外,同一个简体字字形,可能对应着不同的繁体字(也就是说,由不原本不同的繁体字简化而来),如“复”字在不同的意义上对应着两个繁体字“復”和“複”。对于这些问题,没有什么好办法,理解加硬记。 好在教材里涉及到的这类繁简转化问题并不多。 古汉语里的通假字让很多人头疼。其实有一个诀窍,同音通假特别多。要记住一点:文字是语言的记录,有很多字(或者说音)是没有汉字形式的,所以只能用同音字来表示。然后再由于古音语音的变化,有一些同音通假后来也不同音了(如“凭”和“冯”。它们的繁体字形是相似的),对于这类,还是要花一些工夫去记忆。 “六书”里面,转注可以不谈,假借也已经单列出来,真正容易弄混淆的是会意和指示。区别它们,只需要注意一个区别:会意字的组成部分,本身都是形符或字符;指示字的组成部分里面,起指示作用的只是抽象符号(笔划)。 把“字”这个字单列出来谈一下。“字”是一个会意字。上面的“宀”是象形的,象子宫之形,下面的“子”也是象形的,象婴儿之形。所以两部分组合起来之后,就表示孳乳、养育之义。“字”这个字很有意思。“子”在其中既表示部分意义,也表声。由养育之义,又引申到字符的“字”,因为字也是可以相互孳乳,越来越多的。 由于古代汉语与现代汉语的语法不同,所以很多内容很难精准的翻译出来。所以我觉得,没有必要去找译文。读古代汉语,其中的意思要慢慢体会,不要去读译文。否则你学到的还 是现代汉语,不是古代汉语。

古代汉语:重点句子辨析整理大全(考试实用)[1]

古代汉语:重点句子辨析整理大全(考试实用) 句子 治国何患?何谓也?(以上是疑问代词作宾语前置)又何马之能知也。(以上是代词复指宾语前置) 判断句:此黎丘丈人之智也。是必夫奇鬼也。 判断句:(1 )德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。(2 )是社稷之臣也。是谁之过与? (“是”是指示代词“这”意。) 宾语前置:(1 )无乃尔是过与?(2 )何以伐为?(3 )又何加焉?(4 )岁不我与。 双宾语:君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 1 、其高下之势,岈然洼然,若垤若穴:分承修辞方法。“岈然”承“高”而言。“洼然”承“下”而言。“若垤”又承“岈然”而言,“若穴”又承“洼然”而言。 2 、萦青绕白:指代修辞方法。“青”指代青山,“白”指代河 流山川。3 、故为之文以志:双宾语。 1 、谓之京城大叔。(双宾语) 2 、姜氏何厌之有?(疑问代词作宾语前置) 3 、不如早为之所。(双宾语) 4 、敢问何谓也?(疑问代词作宾语前置) 5 、公语之故,且告之悔。(双宾语) 6 、君何患焉?(疑代) 7 、其是之 谓乎?(代词复指宾语前置) 1 、此城濮之赋也,(判断句) 2 、晋与鲁卫,兄弟也。(同上) 3 、丈夫之许,寡人之愿也。(同上) 1 、非无贿之患,而无令名之难。(复指前置宾语) 2 、无亦是务乎?(疑代作前置宾语)。 3 、有令德也夫:判 断句。4 、夫令名,德之舆也。(判断句)5 、恕思以明德,则令名载而行之:两个动词共用一个宾语。 天下莫之能伉(否定句中代词宾语前置) 1 、客何好?客何能?(疑问代词作宾语前置) 2 、为之驾。(双宾语) 3 、以何市而反?(疑代作宾语前置)。 4 、 不拊爱子其民(二动词共一宾语)5 、千金,重币也;百乘,显使也。(判断句)。 1 、寡人将谁朝而可:(疑问代词作宾语前置) 2 、千里之马至者三:数量词作谓语。 3 、隗且见事,况贤于隗者 乎?(“见”表被动的助动词,整句是被动句。) 1 、项籍者,下相人也。(判断句) 2 、楚战士无不一以当十:(宾语前置)。 3 、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也:表示目的的判断句。 4 、举所佩玉玦以示之者三:“三”是谓语。“者”字结构表示“的次数”作主语。 5 、若属皆且为所虏:“为所”被动句。 6 、赐之卮酒、赐之彘肩:双宾语。6 、大王来何操(疑代宾语前置) 7 、吾为若德。(双宾语)。 其田单之谓邪:(代词复指宾语前置) 1 、何以复加?(疑代) 2 、何谓相坐?(同上) 3 、何以女为见(同上)。 4 、子卿尚复谁为乎?(同上) 5 、 皆为陛下所成就:“为所”被动句式。6 、虽欲报恩将安归:(疑代) 1 、卿弟安在?(疑代) 2 、恐见疑于当时矣:被动句。 3 、是何言之陋也!(感叹句)这说的话是多么的浅薄。 1 、车边病是也:(判断句) 2 、耳目聪明:分承修辞方法,即耳聪目明。 1 、吾其左衽矣:借代修辞方法。指代晋国将要被符坚灭亡。 2 、为晋兵所杀:被动句式。 ════════════════════════════════════════════════════════════════════ 华夏大地教育网https://www.docsj.com/doc/1c6837307.html, 中国远程教育领航者自考网络辅导第一校园本套试题共分3页,当前页是第1页-

现代汉语-自学考试真题及解析2005年4月

2005年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试 现代汉语(试卷) 课程代码:0535 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列方言中属于官话区方言的是( ) A.杭州话 B.苏州话 C.成都话 D.宁波话 2.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时,写成iu、ui、 un,标调应该是( ) A.标在前面i或u上 B.iu标在i上,ui标在u上,un标在u上 C.都标在u上 D.iu标在u上,ui标在i上,un标在u上 3.在现代汉语普通话中,辅音在音节中的位置是( ) A.只能出现在音节的开头 B.只能出现在音节的末尾 C.少数可以出现在音节的中间 D.只能出现在音节的开头和末尾 4.下列音素都属于塞音的声母是( ) A.b p m f g k B.d t n l j q C.b p d t g k D.zh z ch c sh s 5.下列词语中的“不”在语流中变读为阳平的是( ) A.不说 B.不去 C.不走 D.不来 6.“缠绕.、牛.虻、叫嚣.、眺.望”等词中加点的字的声调应是( ) A.去声、阳平、阴平、去声 B.上声、阳平、上声、去声 C.阳平、阴平、去声、阴平 D.阳平、阳平、阴平、去声 7.下列成语中,没有 ..错别字的是( )

A.卑恭屈膝 B.卑躬屈膝 C.卑恭曲膝 D.卑躬曲膝 8.下列各组中,每个字都是形声字的是( ) A.晶、晚、暗 B.问、闷、间 C.江、贡、恭 D.休、臭、岫 9.下列各组中,每个成员都与合成词“提高”的结合方式相同的是( ) A.扩大、动员、突破 B.纠正、虚弱、抓紧 C.说明、接近、缩小 D.促进、深入、转移 10.下列各组中,每个成员都是短语的是( ) A.布局、奉命 B.松手、醒酒 C.脱发、立论 D.闹市、排档 11.下列各组成语中,加点的字意义不相同 ...的是( ) A.走.马看花、奔走.相告 B.余勇可贾.、行商坐贾. C.赴汤.蹈火、固若金汤. D.令人发.指、振聋发.聩 12.“早晨—上午—中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限,这种现象所反映出的词义的主要性质是( ) A.概括性 B.民族性 C.模糊性 D.客观性 13.“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是( ) A.介词和介词 B.介词和动词 C.动词和动词 D.动词和介词 14.下列各组短语中都属于主谓短语的是( ) A.屋里干净、来了客人、明年二月 B.目标明确、今天春节、心情很好 C.让他去玩、站着说话、明天晚上 D.电话难打、去打电话、校长老王 15.“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是( ) A.述补、述宾 B.述补、述补 C.述宾、述补 D.述宾、述宾 16.句首时间、处所名词是主语的句子是( )

自考古代汉语考试重点七

自考古代汉语考试重点七 13〔原文〕 齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事,可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?”曰:“德何如,则可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可。”曰:“何由知吾可也?”曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之。’不识有诸?”曰:“有之。”曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。”曰:“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”王笑曰:“是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。”曰:“无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也:见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。” 〔翻译〕 齐宣王问(孟子):“齐桓公、晋文公(称霸)的事,(你可以讲给我)可以听听吗?”孟子回答说:“孔子的学生中没有谈到齐桓公、晋文公的事情的,因此后世没有流传。我也不曾听说过。(如果)一定要说,那么还是说说行王道的事吧!”(齐宣王)说:“要有什么样的道德,才可以行王道以统一天下呢?”(孟子)说:“安抚百姓,而称王天下,任何人也阻挡不住。”(齐宣王)说:

“像我这样(的人),能够安抚老百姓吗?”(孟子)说:“可以。”(齐宣王)说:“根据什么知道我可以做到呢?”(孟子)说:“我听胡龁说:‘您坐在大殿上,有个人牵牛从殿下走过。您看见这个人,问道:“牛(牵)到哪里去?”(那人)回答说:“准备用它来祭钟。”大王您说:“放了它!我不忍看它恐惧发抖的样子,就这样没有罪过而走向受刑的地方。”(那人问)道:“那么就废弃祭钟的仪式吗?”王说:“哪能废呢?用羊来代替它吧。”’不知道有没有这件事?”(齐宣王)说:“有这事。”(孟子)说:“这样的心就足以行王道以统一天下了。老百姓都以为大王是吝啬。我确实知道您是出于一种不忍之心。”(齐宣王)说:“是的,的确是这样(对我误解)的百姓。齐国虽然土地狭小,我何至于吝惜一条牛?就是不忍看它那副恐惧发抖的样子,毫无罪过而走向受死的地方,所以用羊去换它。”(孟子)说:“你不要对百姓说您吝啬而感到奇怪。以小换大,他们怎么知道其中的意思呢?您如果不忍看它无罪而走向死地,那么,牛和羊又有什么区别呢?”齐宣王笑着说:“这到底是一种什么心理呢?(我也说不清楚),我(的确)不是吝惜钱财而以羊换掉牛的,(这么看来)老百姓说我吝啬是理所应当的了。”(孟子)说:“不要紧,您这样做正体现了仁爱之道,(原因在于您)看到了牛而没看到羊。君子对于飞禽走兽:看见它们活着,便不忍心看它死;听到它们(哀鸣)的声音,便不忍心吃它的肉。所以君子要离开厨房远远的。”

自考现代汉语复习题及答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《现代汉语》 一、名词解释 1、音位 2、语调 3、笔画 4、语义场 5、语法分析的三个平面 二、判断题:(判断正误。正确的在髓后的括号内打“√”,错误 的打“X”,并说明理由。) 1.d、t、n、l四个声母与四呼韵母都相拼合。 ( ) 2. 发元音时,声带一定要振动;发辅音时,声带一定不振动。() 3. “盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。() 4. 凡是能单说、能单独做句法成分的语言单位都是词。() 5. 汉字和语素是一一对应的。() 6. “有一分热,发一分光。”是并列关系的复句。() 7. 借喻的基础在于事物之间的相关性。() 8. 普通话就是北京话。() 三、分析题: (一)列表详细分析下列音节的结构。 1. 床 2.也 3. 论 4. 鱼 5. 耳 6. 云 7. 用 8. 去 9. 吃 10. 袖 (二) 用框式图解法分析下面的词组。 1、女儿和孙子最爱看的 2、长期从事幼儿教育工作的优秀教师 3、对售货员的意见 (三)分析句子(下列句子,是单句的用加符号法分析句子成分;是复句的用划线法分析复句间的关系和层次) (12分) 1.马克思列宁主义是从客观实际产生出来,又在客观实际中获得了证明的最科学的真理,但是许多学习马列主义的人却把它看成死教条,这样就阻碍了理论的发展,害了自己,也害了同志。2.只有这样的民族,才能使和睦、和平及普遍统一的理想得以实现。 3.这孩子个儿高,圆脸,大眼睛。 4.科学的真理,虽然逻辑严密,但决不刻板;虽然内容精深,但决不晦涩;虽然神圣博大,但绝非没有感情色彩,因为它是人类内涵最为丰富的东西。 5.镇上的人也仍然叫她祥林嫂,但音调和先前很不同;也还和她讲话,但笑容却冷冷的了。(四)分析下面两段话的修辞特色。 1、没有风。海自己醒了,喘着气,转侧着,打着哈欠,伸者懒腰,抹着眼睛。因为岛屿拦住了它的转动,它狠恨地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗,发出抵抗的嗥叫,击碎了海的鳞甲,片片飞散。 2、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红得像火,粉得像霞,白得像雪。

自考00536古代汉语通关宝典全科串讲高频考点讲义

汉语言文学自考专科专业课 古代汉语(课程代码:00536) 知识点切片 注:下划线部分——重点记忆 一、汉字的结构 1、汉字的结构与“六书” (1)六书:象形、指事、会意、形声、转注、假借。 (2)象形:象形字的结构特点是依样画葫芦,即许慎所谓“画成其物,随体诘诎”。如: 日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。(3)指事:许慎的定义是“视而可识,察而见意。”一眼看去就可以认识大体,仔细观察就发现意义所在。如:上、下、中、亦(腋)、本、末、未、寸、刃、甘等。 (4)会意:许慎:“比类合谊,以见指挥”,字面意思是会合成意,即由若干符号相互构成一种联系来表达某种意义。如:逐、取、武、及、戒、朝、暮、牧等。 (5)形声:由两个部分构成,一个部分表示意义或字义的属类,叫形符(或意符);另一部分大致地表音,叫声符。如:江、河、杨、柳等。 (6)假借:许慎:“本无其字,依声托事”。有些词原先没有为它造过专用字,只是从现成的字中选取一个读音相同或相近的字来代替,后来习惯了,这个字也就归它使用了。如:莫。 (7)转注:许慎:“建类一首,同意相受。”即两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。如:考、老。 2、形声字的形符和声符的位置: (1)左形右声。如:松、理、越。 (2)右形左声。如雕、期、鸿、救。 (3)上形下声。如茅、空、简。 (4)下形上声。如基、裳、姿。 (5)外形内声。如园、闾、街。 (6)内形外声。如辩、闻、雠。 3、形符和声符位置有反常的情况: 如“视、祁、锦、钦、冯、和、蚀”是右形左声,“钊、到”是左形右声,“闷、问”是内形外声,“闺、阁”是外形内声,“孟”是上形下声,“笃、筑、竺”

自考古代汉语背诵篇目

1、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 2、有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。 3、不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 4、虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰教学相长也。《兑》曰:“学学半。”其此之谓乎? 5、先王之济五味,和五声也,以平其心,成其政也。声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也;清浊、小大,短长、疾徐,哀乐、刚柔,迟速、高下,出入、周疏,以相济也。君子听之,以平其心。心平,德和。 6、宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗收。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。” 7、北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙於南冥。南冥者,天池也。 8、其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。祸兮福所倚,福兮祸所伏。孰知其极?其无正?正復为奇,善復为妖。人之迷,其日固久。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不燿。 9、凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。 10、父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反!’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?

2018年4月自考00535现代汉语试卷及答案

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 现代汉语试卷 (课程代码00535) 本试卷共6页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。毖须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题l分,共20分。在每小题列出的备选项 中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.汉民族共同语的基础方言是 A.上海话 B.赣方言 C.北方话 D.粤方言 2.声音四要素是 A.声母韵母声调音节 B.音高音强啻长音色 C.元音辅音长音重音 D.声母韵母元音辅音 3.下列各词,两个音节声母相同的是 A.流浪 B.连年 C.食宿 D.资质 4.下列各词,两个音节都属于开口呼韵母的是 A.到期 B.导播 C.幻灯 D.将来 5.下列音节,调值为214的是 A.青 B.船 C.立 D.海 6.“一”的读法与其余三项不同的是 A.一个 B.一般 C.一群 D.一起 7.下列汉字,笔画之间的组合关系属于相离关系的是 A.山 8.心 C.丰 D.几 8.从字形结构与音义关系看,构字方式属于记号字的是 A.月 B.尘 C.钟 D.甭 9.我国历史上第一次规范化的汉字形体是

A.大篆 B.秦隶 C.小篆 D.汉隶 10.词中具有一个定位语素的是 A.人民 B.书桌 C.同意 D.扣子 11.属于连绵词的是 A.道路 B.玫瑰 C.美德 D.鼓掌 12.语体色彩与另外三项不同的是 A.悠扬 B.老妈 C.翱翔 D.配偶 13.属于同义词的一组是 A.优秀—很棒 B.小麦一麦子 C.麦克风—扩音器 D.运动—静止 14.不属于外来词的是 A.米酒 B.三明治 C.苹果派 D.吉普 15.属于体词的是 A.彩色 B.况且 C.三十 D.飞快 16.短语“身材魁梧”的结构类型是 A.述宾短语 B.主谓短语 C.偏正短语 D.连动短语 17.“小说看完了”的主语语义类型属于 A.施事主语 B.工具主语 C. 受事主语 D.中性主语 18.从句子语气类来看,“这件事终于结束啦!”属于 A.感叹句 B.祈使句 C.陈述句 D.疑问旬 19.“韩国的首都是釜山。”这句话违反了语用的 A.质量准则 B.方式准则 C.关联准则 D.数量准则 20.“明天是小王的生日。”“1998年5月4日是北京大学一百周年华诞。”这两句话在修辞方面重要的不同是 A.长句和短句 B.语体风格 C.韵脚选择 D.声调配合 第二部分非选择题 二、填空题:本大题共6小题,每小题l分,共6分。 21.汉语属于______语系,这个语系是世界上使用A.u最多、历史文献最丰富的语系之一。 22.现代汉语语音方面的特点是没有______,音节结构形式整齐,元音占优势,音节有声调。 23.汉字的基本结构单位是______,它是现代汉字字形中具有独立组字能力的构字

现代汉语-自学考试真题及解析2009年7月

2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 现代汉语试题 课程代码:00535 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列说法中,不正确 ...的是() A.现代汉语有声调,英语没有 B.古代汉语有入声,普通话没有 C.现代汉语和英语的修饰语都用在中心语前面 D.现代汉语的修饰语比古代汉语复杂 2.下列汉字代表的音节中,声母发音方法完全相同的是( ) A.波、德B.才、在 C.热、社D.雄、穷 3.下列汉字代表的音节中,由四个音素组成的音节是( ) A.停B.刷 C.闯D.影 4.下列短语连续发音时,“不”念阳平的是( ) A.不寒而栗B.不耻下问 C.放荡不羁D.桀骜不驯 5.下列短语中没有 ..错别字的是( ) A.出奇制胜B.遗害无穷 C.南辕北辄D.相形见拙 6.加点的字属于“一形多音一义”的一组是( ) A.成长.、长.处B.血.压、流血. C.欢乐.、音乐.D.将.来、将.帅 7.下列各句中,句末语气词“啊”在语流中念做ya的是( ) A.你可要当心啊! B.你要去那儿啊? C.今天的孩子多幸福啊! D.会不会下雨啊? 8.下列汉字属于多层级结构的是( ) A.并B.想 C.练D.囤 9.属于双声连绵词的是( ) A.辉煌B.惆怅

C.蝴蝶D.头头 10.属于补充式合成词的是( ) A.车马B.心虚 C.书本D.棍子 11.可以构成反义关系的一组词是( ) A.有钱——没钱B.漆黑——白色 C.悲剧——喜剧D.高贵——便宜 12.对下列成语中加点的部分解释不正确 ...的是( ) A.秣马厉兵.(兵,士兵) B.日薄.西山(薄,迫近) C.瑕瑜.互见(瑜,玉的光彩) D.心怀叵.测(叵,不可) 13.属于形容词的是( ) A.一概B.一直 C.突然D.猛然 14.结构助词使用不正确 ...的是( ) A.同意尽快地.解决B.了解狐狸的.狡猾 C.努力的.工作是应该的D.给予热情的.帮助 15.疑问代词在句中表虚指的是( ) A.他在想什么? B.他好像有什么心事。 C.没有谁知道这个秘密。D.谁想去都行。 16.属于谓词性句法结构的是( ) A.你的到来B.从乡下来的 C.既快又好D.治理沙漠这个目标 17.带双宾语的短语是( ) A.买了书和笔B.给我以力量 C.叫他傻大姐D.称他为活菩萨 18.属于省略句的是( ) A.请柬收悉,深感荣幸。B.流星! C.我的手机呢? D.酒被喝光了。 19.属于复句的是( ) A.告诉他,没有什么困难能够吓到我们。 B.只有勤奋学习的人,才会获得优异的成绩。 C.即使有钱,也不应该铺张浪费。 D.即使一次就能写成的文章,也可以反复修改。 20.“天寒地冻冻成冰,冻不住心里的爱和恨。”这句话中运用了修辞格( )

自考古代汉语考试重点三

自考古代汉语考试重点三 6〔原文〕 韩厥梦子舆谓己曰:“旦辟左右。”故中御而从齐侯。邴夏曰:“射其御者,君子也。”公曰:“谓之君子而射之,非礼也。”射其左,越于车下;射其右,毙于车中。綦毋张丧车,从韩厥曰:“请寓乘。”从左右,皆肘之,使立于后。韩厥俯定其右。 〔翻译〕 (头天夜里)韩厥梦见父亲子舆对自己说:“明天早晨不要站住兵车的左右两侧。”因此他就在车当中驾车追赶齐侯。邴夏说:“射那个驾车的,他是个君子。”齐侯说:“认为他是君子反而射他,这不合于礼。”射韩厥的车左,车左坠掉在车下;射他的车右,车右倒在车中。綦毋张的兵车坏了,跟着韩厥说:“请允许我搭你的车。”上车后,綦毋张站在兵车的左边和右边,韩厥都用肘撞他,让他站在身后。韩厥低下身子放稳当被射倒的车右。 7〔原文〕 苏秦始将连横,说秦惠王曰:“大王之国,西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、代马之用,南有巫山、黔中之限,东有崤、函之固。田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所谓‘天府’之,天下之雄国也。以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治,愿大王少留意,臣请奏其效。”秦王曰:“寡人闻之,买羽不丰满者

不可以高飞;文章不成者不可以诛罚;道德不厚者,不可以使民;政教不顺者,不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日。” 〔翻译〕 苏秦起初用连横的策略游说秦惠王,他说:“秦国西边有巴、蜀、汉中等富庶之地,北面有可用的胡貉、代马,南方有巫山、黔中为屏障,东边有坚牢难攻的?、函之地。秦国土地肥美,百姓殷实富足,兵车万辆,勇士百万;而且有千里沃野、蓄积丰厚;地势险峻,便利攻守。这正是人们所说的得天独厚的天府,天下的大国啊!况且凭借您的贤明,百姓的众多,如果习用车骑,教以兵法,一定可以兼并诸侯,统一天下,成就帝业。我希望大王对此稍加留意,请允许我陈明其成效吧。”秦惠王说:“我听说:羽毛不丰满的鸟,不能高飞;法令不完备的国家,难以施行诛罚;德行不高的人,不能够役使百姓;政治教化不曾修明,不可以烦劳大臣。现在您不远千里郑重庄严地在宫廷上指教我,我希望您以后再说吧!”

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