XX中学地震应急疏散演练预案(2018)
XX中学地震应急疏散演练方案
2018/1/22 为提高我校地震应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，根据《中小学幼儿园应急疏
散演练指南》、《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》（试行）和《XX 市
教育局漳州市地震局关于加强学校地震应急疏散演练的通知》，结合我校实
际，制定本方案。
一、目的意义通过地震应急疏散演练，培养广大师生在危险情况下的快速反应、处乱不惊的意识，提高学生紧急避险、自救互救和震时应变能力。
二、基本原则
（一）精心准备，科学组织。我校首先要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避
开雨天，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全
有序又有效快速。
（二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟地震发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力
和师生的应急避险、自救互救能力。制定科学合理的实施方案并将其细化、落
实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。
（三）明确目标，循序渐进。地震灾害留给人们的逃生时间有限，一般是 2 分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生 2 分钟以内，小学生 3 分钟以内完成。要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。
（四）立足实际，务求实效。演练要紧密结合我校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题，务求到达实效。
三、组织机构及职责分工
（一）疏散演练指挥部
总指挥:XXX
副总指挥：XXX 、XXX
成员：XXX 、XXX 、XXX
职责：①全面负责应急疏散演练工作；②执行上级有关
指示和命令，各成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；③合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
（二）疏散演练工作小组
1.组织协调组
组长：XXX
成员：XXX、XXX
职责：①负责演练方案的制定；②做好演练过程的协调指
挥；③做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及相
关部门的联系沟通等；④负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；⑤组织开展疏散演练质量自评工作；
⑥负责演练的考评和总结工作。
2.宣传教育组
组长：XXX
成员：XXX 、XXX
职责：①负责安排演练前的宣传教育和知识培训；②负责演练的摄影、计时、记录等。
3.疏散引导组
组长：XXX
成员：XXX 、XXX
职责：①组织、引导师生进行安全有序地疏散；②及时扶助摔倒及受伤师生；③及时报告疏散过程中的重大险情；④疏散完成后协助其他各组工作。
4.抢险救护组
组长：XXX
成员：XXX 、XXX
职责：①负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；②如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；③ 检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
5.后勤保障组
组长：XXX
成员：XXX 、XXX
职责：①制作准备疏散路线图和疏散标识；②布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；③负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安
全；④负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；⑤负责演练信号音
源的采集与发布；⑥演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
四、演练的程序及内容
（一）演练准备
1.召开教职工大会，明确分工，落实责任。可通过短信平台、即时通讯软件等新媒体告知学生家长学校即将开展地震演练，校门口可悬挂“地震应急避险疏散演练进行中”的横幅，告知周边群众，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2.指挥部及其各组工作人员提前20 分钟到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
3.工作人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发
现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
4.各班召开学生班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析
学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，明确疏散程序、信号、路线、纪律和集合场地等要求。对本班学生身体情况进行问询检查。
5.抢险救护组负责对参演教师问询检查。
（二）避险演练
1.开启广播：各位领导、老师，各位同学，浦林中学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班主任重申演练程序和演练要求。
2.现场总指挥宣布：演练开始。此时，“地震警报声” 响起（哨声三长）。
3.听到信号后，各类教室、计算机室、实验室等的任课教师立即停止授课，二楼及以上楼层任课教师迅速发出“现在发生地震，实施应急避险”的指令，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌旁。在科学实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。一楼任课老师马上引导学生到操场避险。（注：在宿舍避险的学生应打开宿舍门，关闭宿舍电源，用枕头或被子保护头部，在床铺、矮柜等就近结实物体旁或墙角蹲下，有卫生间的宿舍优先进入卫生间避险。）
提示：师生优先选择课桌（讲台、试验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。教师打开教室前门，由预先指定的靠近后门座位的学生打开
后门，师生力争在10 秒内进入避险状态。
（三）疏散演练
1.当“地震警报
声”再次响起（哨声一长两短，停15 秒，再
反复一遍）。
二楼及二楼以上的，在课堂的任课老师立即发出指令：“地震已过，大家分别从前后门疏散，前往操场集合避险”。教师在确认无人逗留后最后离开教室。
2.宣传教育组人员开始记录疏散时间。学生在老师引领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3.到达集结区域，每班按 4 路纵队蹲下，班主任（班长）及时清点、上报人员情况。
（四）总结点评
1.各班各组汇报各班班主任（班长）：报告总指挥，XX 班应到学生X 人，实到学生X 人，无人员伤亡，其他各项工作也在有序开展，报告完毕。请指示。
疏散引导组：报告总指挥，师生疏散过程中有/ 无险情发生，报告完毕。请指示。
抢险救护组：（向指挥部报告救援工作和伤员救治情况）报告总指挥，此次演练无发现受伤人员，报告完毕。（或者，xx 名学生头部轻微外
伤已转移至安全区域进行简单包扎处理，请求120 支
援。请指示。）
宣传教育组：（向指挥部报告紧急疏散用时）报告总指挥，此次紧急疏散演练用时x 分钟，报告完毕。请指示。
2.总指挥现场点评后，宣布：此次地震疏散演练结束，各班依次退场，返回教室。
3.对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。
五、演练注意事项及要求
1.楼梯间只允许两路纵队同时通过，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2.幼儿和小学低年级学生不能单手扶持头顶书包和枕头时，要尽可能地靠近栏杆或墙壁行走，防止摔倒。
3.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行，做到不惊
慌，听从指挥，服从安排。
4.若通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
5.按照“前后门分开，先中间后两边，先低层后高层” 的撤离程序，迅速有序地撤离到指定的疏散场地。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和踩踏事故。
备注：（靠近升旗台的楼梯为 1 号楼梯，靠近教师办公室的楼梯为2 号楼梯）
疏散人员安排： 1 号楼梯 2 楼转角XXX ；1 号楼梯 3 楼转角XXX ；
2 号楼梯 2 楼转角XXX ；2 号楼梯
3 楼转角XXX 。
操场避险处XXX 。
2.疏散路线：二楼的九年一班和三楼的七年一班从 2 号楼梯疏散；二楼的九年二班和三楼的七年二班从 1 号楼梯疏散。
3.全体在校师生避险地点：篮球场中央，各班按跑操排列顺序排列避险。