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《冬阳

《冬阳
《冬阳

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计

布德中小学陈雨

【教学目标】

1.认识3个生字,会写9个生字。正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。

4.背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。

【教学重点】

从作者忆童年生活的几个片段中体会童趣,感受作者的怀念之情。

【教学准备】

课件

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入,营造氛围

1.时光悄悄流逝,留下许多美好的回忆,藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢?(《送别》的音乐轻轻响起)

2.看来,幸福的童年真是各有各的幸福。这节课,我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。(出示课题)

3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个间隔符号)。

老师读题目,请同学们闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?(在温暖的冬阳下,一群骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,童年的“我”站在旁边静静地看着。)

这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧,齐读课题。

二、交流信息,走近作者与背景

这篇课文的作者是林海音。读“资料袋”,了解信息。(课件出示)

师:是呀,《城南旧事》是一本自传体小说,而《冬阳·童年·骆驼队》便是它的序言。既然是自传,这文中的主人公小英子其实就是林海音,而这文章就是对过去生活的——回忆。那么,今天就让我们走进林海音的回忆,随着她的思绪去感受小英子的生活。

三、自由畅读,步入童年

1.生自由读课文,把课文读通顺,读准课文中的生字和新词。

2.说说课文写了作者童年时代的哪些事情?朗读相应得部分。

3.交流

板书:学骆驼咀嚼(4)(请学生把“学咀嚼”写在相应段落的旁边)

想象驼铃的用处(5-9)

想替骆驼剪毛(10)

追问骆驼去处(11-14)

四、沉浸往事,解读林海音

1.师:一件件往事,那都是林海音美好的追忆。几十年来林海音一直念念不忘的往事中,你又能读到些什么呢?请同学们自己选择自己感兴趣的事读一读,并做上读书记号,可以是划出自己喜欢的句子,可以标注自己不懂的地方,也可以是写下自己一时的感受……

学生自读。

2.交流“学咀嚼”

①那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。(从骆驼咀嚼的样子中体会作者观察仔细、描述生动。)

②“我看得呆了,自己的牙齿也动起来”。(想到这时候我龇牙咧嘴的样子,怪怪的、傻傻的,体会我看得很投入。)

③教师范读,学生想象。

④生交流:想象到的“我”学骆驼咀嚼的画面。

⑤带着理解有感情地朗读这段话。

3.交流“谈驼铃”“念骆驼”

(1)师:这几段文字与“学咀嚼”这一段不一样,同学们发现没有?(对话描写)

(2)师:既然是对话,我们就来分角色读一读好不好?

可是爸爸的话没有直接写出来,你们能猜到爸爸是怎么说的吗?

指名说。

(3)学生同桌互练,指名一桌桌分角色读。师点评。

(4)师:对于为什么系驼铃,爸爸的观点是——

小英子的观点是——

那你更喜欢谁的观点呢?

(5)师:从这里你又看到了一个怎样的小英子呢?

(6)师:这就是童年的小英子,一个对所有不懂的事就要问一问的小英子。课文中除了讲她问爸爸驼铃的事,还讲了她问什么?

生答

(7)指名生分角色读小英子与妈妈的对话。

(8)课文中妈妈怪小英子“总是问”,你猜小英子还会问些什么事呢?

(9)师:可是,夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下和爸爸——谈驼铃的事,我也——不会再做了;问妈妈骆驼去向的事,我也——不会再做了……

4.交流“剪驼毛”

(1)师:课文中还有一件事——剪驼毛,谁愿意来读读?

指名读。

(2)大家也读读,看看你们又从这段文字里看到了一个怎样的小英子呢?

(3)交流:天真、可爱、充满童趣。

说说从哪儿看出来的?并读好相关句子。

(4)师:多么天真可爱的小英子呀!可是夏天——过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。想给骆驼剪旧毛皮的想法,我也——不会再有了。

五.总结全文,珍惜童年

正是和这篇课文一样,《城南旧事》写出了我们每个人的共同感受,所以才能深深地打动读者。后来,它被拍成了电影,又深受观众的喜爱。(音乐起)

让我们伴着深情的音乐,再来读读课文的最后两段话。

(照应开头,再次深化本课主旨。在配乐朗读中,共同把情感推向了高潮。)

六、链接拓展,最念是往昔

同学们,虽然她早已身居台湾多年,可是50多年后的她,却依然固执地保留着北京口音,从来不曾有丝毫的改变,有朋友说她比北京人还北京人,你们知道这是为什么吗?她怀恋的仅仅是童年吗?

师:不是的,她怀恋的是这个留下了她最美好时光的故土,怀恋那里的点点滴滴,有她的文章为证。

出示:《苦恋北平》相关语句:(音乐起)

离开北平的那年,曾赶上最后一次的“看红叶”,冰鞋来不及拣出,我便离开她了。飞机到了上空,曾在方方的古城绕个圈,协和医院的绿琉璃瓦给了我难忘的最后一瞥,我的心颤抖着,是一种离开多年抚育的乳娘的滋味。

这一切,在这里何处去寻呢?像今夜细雨滴答,更增我苦念北平。

师:就这样,每一景每一物,只要是碰到与北平相似的,都会令她触景生情,勾起她对故土的思恋,以至于一发不可收拾。

于是,正如文中所说的:我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。

——生读:我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已。在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边,童年的一切,又在心头出现。

4.师:《城南旧事》记录了林海音在北京城南淡淡的忧伤、深深的怀念:那个惠安馆前可怜的“疯”女人——秀贞,那个儿时的好伙伴妞儿,那个厚嘴唇的年轻人……我把她介绍给大家,希望大家去读读。

板书设计:6.冬阳·童年·骆驼队

学骆驼咀嚼想象驼铃用处想替骆驼剪毛追问骆驼去处

淡淡的忧伤深深的怀念

剪一缕冬阳,暖一段时光

剪一缕冬阳,暖一段时光 剪一缕冬阳,暖一段时光 流年的雨敲打着纱窗,和着淡淡的薄寒,飘洒在冷冷的天宇。心微凉,情慵懒,一缕倦意袭上心头,冬的寒寂渐深,心有点飘浮,犹如飘荡在浩渺虚空宇宙中的一片孤寂的小雪花,没有目的地,没有灵魂的皈依,只能随风漂流时光的年轮,兜兜转转,最简单纯净的初心,在流年的浸染下,早已披上尘沙,遗失最初的晶莹透亮。笑,只是个表情符号,或许笑颜下深藏着正流淌着汩汩泪水的悲鸣;哭,却是极其难得的渲泄,不到崩溃边缘,珍贵的珍珠从不肯滑落。 你看得到我键盘上的字,却看不见我心底的伤与痛;你看得到我脸上的微笑,却看不透我心底於结的累累伤痕。生活靠演技,全在表情里,强装的开心,强装的坚强,强装的洒脱,强装成生活的强者,早已成为我们的生活习惯,试问谁能逃得开这一人生宿命的拘囿? 繁华落尽,多少美好散落尘埃,不留一丝痕迹;尘缘如梦,多少人走散在转角处,不曾回眸浅笑;时过境迁,多少缘湮灭在红尘渡口,不再有任何交集;物是人非,多少情流散在时光长廊,再无四目交汇的瞬间。 有一个词叫做过去,过去就是再也无法复制的从前;有一个词叫做昨天,昨天就是永不回头的以前。有些事,你再在意也无法紧握,只能放任流逝;有些人,你再珍惜也无法强留,只能放其远走。或许,人生正是用无数次的不愿与不舍将我们锻造成一个个含泪奔跑的前行者 滴泪成伤,染指凄凉。一缕心酸,一度微寒,一丝无法倾诉的苦不堪言,一种无法言说的无奈心碎,一道无法诠释的深沉情愫,凝结成一滴心灵承受不住的晶莹珍珠,悄然滑落,洒入如烟尘土,掩埋进滚滚红尘,消散在浩渺地标。 风过,泪干,心尖悄悄刻上一道微痕。心,似一片羽毛,如此轻盈脆弱,怎经受得住一滴清泪的重压?唯有任其跌落,跌落,跌落进空垠 一个时常将微笑挂在脸上的人,其实是想将开心快乐带给身边的人,不忍心将自己的伤悲带给身边至亲至爱的人,可他心底的悲伤与苦痛,又有谁能看得到呢?或许,爱笑的人的伤痛,真的没人会去理会吧。 一个爱笑的人,忽然悲痛不已,是因为他再也无法承受心底的那份苦痛,已

《冬阳·童年·骆驼队》课文分析与研究

《冬阳·童年·骆驼队》课文分析与研究 课文分析 本文是小说《城南旧事》的序言。作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,既清晰,又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆,它们脖子上的铃声,则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中,我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦,对早已走远的童年的依依流连。 一、白描手法,画面次第呈现。 作者描绘记忆中童年的画面大量运用白描手法,依次呈现出记忆中的画面。描写拉骆驼队的人:“拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。”“拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。”描写骆驼:“它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。”“它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。”“它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。”虽然时间间隔久远,但童年所见的画面依然清晰地留在记忆中,犹如清晰的黑白片定格在头脑中。因为有了骆驼队,有了清脆的驼铃声,有了让人期待和牵挂的骆驼队,童年生活就不再单调乏味,那滋味便让人回味无穷。

二、真实的骆驼,真实的童年。 文中描绘的骆驼非常真实:“我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。”“可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。”没有修饰的语言,只有记忆的如实再现。如此真实的骆驼在成人眼里不足为道,甚至还有几分丑陋。可正是这真实的骆驼,才是真实的童年。童年的“我”和所有童年时期的人一样,没有雕饰,不避讳讲出真实的感受,更能够打动读者,勾起读者美好的童年回忆。 三、语言朴实,情感隐藏。 课文依次写了怎样看骆驼咀嚼,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。从头到尾围绕着骆驼队展开对童年生活的追忆,语言朴实,读来亲切自然。成人后回忆童年时在第二故乡北京的生活故事,没有夸张的情感流露,不同于多数人对故乡思念时忧愁情怀直白宣泄(余光中《乡愁》即是如此),作者把自己的情感隐藏了起来,看得见的是曾经画面的白描,没有忧伤,没有哀愁,有的只是对童年的淡淡的追忆。序言《冬阳童年骆驼队》淡淡追忆的基调与小说《城南旧事》一书满含怀旧的情感既是预示又严密契合。

《冬阳童年骆驼队伍林海音》阅读答案

《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案 (2) 《冬阳?童年?骆驼队伍林海音》阅读答案(2)文章来自:冬阳·童年·骆驼队伍林海音 ①骆驼队来了,停在我家的门前。 ②它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿 上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。 ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着 两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”呢?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写 着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。 ④另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们 把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。 ⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在 吃草。 ⑥我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子, 那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼 的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也 动起来。

⑦老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它 从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃 饱的。也许它天生是该慢慢地,偶然躲避车子跑两步, 姿势很难看。 ⑧骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹, 长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“当、当、当” 地响。 ⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 ⑩爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所 以人类给它们戴上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是 有人类在保护着,就不敢侵犯了。 ⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法, 我对爸爸说: ⑿“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都 不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的 食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。” ⒀爸爸想了想,笑笑说: ⒁“也许,你的想法更美些。” ⒂冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和, 暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的

初中生满分作文:父爱――如冬日暖阳

父爱――如冬日暖阳 一直不喜欢冬天,即使它有着银装素裹的美景,看着万物的勃勃生机一点点颓废,感受着身体的热度一点点散去,许多人们在寒风中奔波前行,仿佛在接受寒冷的考验,车是冷的,我的手心是冷的,微笑还是冷的…… 不知从什么时候起,我开始眷恋午后那缕温情的暖阳,它穿透所有的阻隔来到我的身边,用金色的光线包裹着我,我体内的温度在一点点升腾,带着对生命无比的热望。 在冬日的暖阳下大地是多么美好,多么温晴。冬日的暖阳并不刺你的眼;冬日的阳光并不会晒伤细嫩的皮肤;冬日的暖阳只会让你觉得在寒冷的冬天里是多么耀眼。而父亲,就是属于我的那一抹冬日里的暖阳…… 七岁的冬日暖阳 风在周末失去了往日的凛冽雨霸道,多了几许柔情,阳光暖暖的而味道沁人心脾,我坐在门口的长椅上,阳光洒在父亲的乌黑的头发上。父亲正在为洗完澡的我擦干头发,宽大的手拿着毛巾细心地为我擦干每一滴水,按摩着我的头,每一个动作是那么的轻柔,一股暖流侵入全身,如同冬日里的暖阳一般给我带来的温暖。父爱,如冬日暖阳 十二岁的冬日暖阳 “快啊快啊……”我催促着父亲。迫不及待的坐上他的摩托车。今天,父亲要带我去兜风,在我看来,这似乎比一切东西都要好。坐在父亲身后,紧紧地抱住他,欣赏着沿途的风景,感受着这一刻的美好。偶然间发现父亲的头上多了几根白发,不知道为什么,这在平常似乎根本发现不了的白发,在我眼里却显得格外刺眼,让我的心头不由得一震。车子还在平稳的行驶。父亲用庞大的身躯为我抵挡一切的寒风,保护着我。温暖

着我。如同冬日里的暖阳一般。父爱,如冬日暖阳。 十五岁的冬日暖阳 十五岁的我,步入花季。不再是稚气未脱的小朋友,父亲,也慢慢老去,父亲以他宽广的胸怀,容忍了我的粗暴和任性,容忍了我的错误和缺点。他用深沉的爱默默无闻地为我校正着生命的航线。他那渐渐被白发占据的头,和禁住岁月风吹雨打的脸,深深地刻在我心里,在我感到寒冷的时候,就如同冬日的暖阳一般,笼罩着我。为我驱散阴霾,赶走寒冷。父爱,如冬日暖阳。 我已不再畏惧冬日了,似乎开始恋上它,懂得欣赏它独有的美景,懂得把握住温暖。父爱,如同冬日里的暖阳,让我的手心温暖,让我的微笑也是暖的……

冬阳最暖人_高中作文

冬阳最暖人 我又接触到冬阳了。 完全被浸泡在冬日的阳光中,感受阳光的妩媚,聆听阳光小精灵的歌声,欣赏阳光的魅力,只愿与阳光共度四季。 冬阳暖人心。记得老人在度过晚年的时期中,最害怕的便是冬天,很多老人因为害怕冬天的寒冷而未能见到第二年的春天,他们害怕冬风的呼啸,害怕雪的“阴冷”,害怕孤独,被冷落。也许是因为冬天是死亡的象征吧,总之,冬天给人一种冰冷的感觉。 冬天的树木都光秃秃的,枝桠儿都被截断了大许,为防止雪的积压而折断,他们被好心的人们穿上了保暖衣裳,为了能更好度过冬天,不至于在来年的春天无法苏醒,无法见到春姐姐,他们是绿色的标志。那么,冬天便是肃杀的形式代表。 冬天的小溪都结冰了,鱼儿,虾儿们都都到溪底下去啦,望着镜一般的溪面,给人是一种孤寂的感觉,给欲渡溪,河的人们一种恐惧

的感觉。冬天便是一种孤寂落寞的“美”。 可是,冬日露出了头,悄悄地向大地散发光芒,他是冬天兄弟,他要为兄弟——冬天解脱人们对它的误解,他真的是好兄弟。 冬日出来了。老人们不再为应害怕冬季的落寞和寒冷,而提心吊胆。因为冬日来了,冬天成了生存的象征。 冬日出来了。树木们都率先露出新生的嫩芽,为来年的春天的发展作准备。因为冬日来了,冬天成了发展的过渡期。 冬日出来了。小溪的冰也融化了许多,小鱼儿们,小虾儿们不必在深黑的溪底玩耍,可以在溪水中嬉戏,过渡人可以不用担心冰坚实不坚实而恐惧。因为冬日来了,化解冰冻,冬天成了冰美人的美。 相比于春晖,夏日,秋凉,冬阳最暖人,他给了我们新的希望,解除了每个人心中的薄冰,让人世间不再寒冷,孤独和落寞;他是希望的源泉,让害怕冷的懒虫们走出被窝,迎接生命的美好。 每当接近冬日,都感觉到一种说不出幸福感,让我原本烦躁的心,由此感到宁静,久待于繁忙的人群中,不能真正感觉到温暖。

冬日里的暖阳(作文12篇)

《冬日里的暖阳》 冬日里的暖阳作文(一): 早上的冬天,躲在厚厚云层里的太阳稍微露出了半边脸 我徜徉在这冬日的暖阳里,呼吸温暖,沐浴阳光。 冬天的早上,躲在厚厚云层后面的太阳最终露出了脸,我家的狗长的壮壮的,很健康,它是一条法国斗牛犬。既然天气这么好,于是我和爸爸带着我家小狗狗去湘江边散步。 来到湘江边,我看见了几艘小舟游弋在江面上,缓缓地行驶的挖砂船发出马达声,哒哒哒的。湘江的另一边有人在钓鱼,有人有嬉戏,我的心变得比外面的温度还要暖,一阵轻风吹来,让我忘记了一切烦恼,我也开心地玩了起来,和狗狗赛跑,和小朋友们游戏 我的脑子一片空白,只感觉到了一股温暖、幸福,我只想时间停留在今日。 冬日里的暖阳作文(二): 冬日里的暖阳 清晨,一缕阳光透过窗户直达我的眼球,天生对光线敏感的我,此刻睡意全无。懒洋洋的从被窝里爬起。素装配素颜,开门迎阳,与阳光相拥。 漫步于学校内的羊肠小道,静谧又空旷。满地的残枝碎叶给冬日增添了一份凉意。阳光穿透叶隙,零零星星的撒在这林荫小道,驱散着冬日的寒意。 漫步于悠长的小道,任穿越缝隙的阳光倾泻递与我无尽的温暖,步伐紧跟着沿途中的零星光斑,左绕右拐,寻觅着一片无建筑阻挠,深受阳光爱恋的空地。待我走至道路的尽头,一片安然、祥和的净土直入眼球。 目光扫视着这片空静的草地,霞光万丈为这翠绿欲滴的人工草地披上了一层金色的薄纱。美得直沁人心脾,温暖着整个心扉;暖与美交织随着血液循环直达身体的个个部位,给予养分与能量给生命注入新的活力。 张开双手与阳光相拥,沉溺于它温暖的怀里。慢慢的将心扉打开,让阳光直达灵魂深处,消灭清除青春不该拥有的污垢。洗濯、温暖心灵,让自我全身心的投入大自然的怀里,静享此刻安然。 寻一木椅,安静的坐立于上。冷膜微闭,倾听来自大自然的呼唤。银玲般的鸟叫声,风儿的嬉戏打闹声不绝入耳,轻嗅流年的刺鼻之味。 原本温婉的风儿瞬间愤怒,似一头发怒的猛虎。肆意妄为的拨弄着我的青丝,似聪明,调皮的顽童从我最弱的防御进攻,钻进我的领口、袖口,让我防不胜防的直打哆嗦。 站起身来,习惯性的紧裹衣领,将手藏于口袋,蹦蹦跳跳的试图驱赶寒冷。面向阳光,咧嘴微微一笑。看着它慢慢往上爬,盼望着它释放出更多的热量,来暖彻心扉。

冬日暖阳优美句子

冬日暖阳优美句子 本文是关于经典句子的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 冬日暖阳优美句子 1、在严寒的冬日里,我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨,推开窗子,尽管寒气逼人,但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看,阳光洒在小草上,为小草披上了一件金色的外衣,阳光洒在湖面上,湖上泛起点点金光,为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里,让我感觉暖洋洋的,不再惧怕冬日的寒气。 2、忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。 3、金色的阳光透过缝隙,洒在褐色土地滋生的小草上。 4、秋天的阳光是调皮的,它吹落树爷爷的叶子,吹黄柔柔的小草,给人们带来丰收的喜悦。它给我们的是金色的世界。 5、阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 6、阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬天里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。 7、海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。

8、太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。 9、一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。 10、太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。 11、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗,冬日里的阳光就是那最美的诗篇。 12、天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。 13、美国诗人勃莱说:“贫穷而听着风声也是好的。” 躺在这郊外的长椅上,我看着天空,领略这天空的博大,静听这天籁的呼吸,让性情得以豁达高矿,让心灵得以清澈明净。只是,依依古道,已觅不见古人飘袂的衣襟。唯有冬日的暖阳,随着清凉明澈的风,洗去岁月的尘埃,微风拂水,荡涤人世的苍凉。 14、远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。 15、乡间小路上,开始热闹了,大人小孩开始出门;空气中,机器的轰鸣声嘹亮激越,叫卖声此起彼伏抑扬顿挫;那阡陌纵横的田间菜地,勤劳的人们开始了辛苦的劳作,鸡鸭牛羊也赶来凑热闹,四处蹦跳扑腾;街道上,车流开始拥挤了,人群开始喧闹了,许是都不

《冬日暖阳 》阅读答案

《冬日暖阳》阅读答案 冬日暖阳 (1) 冬天风大,摇着树的影子。我看见了三十年前的我,和同学们挤在学校前的一面土墙上,用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。 (2) 操场一角有一位老人,戴绒线帽,穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅,加热后的红薯糖,像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖动手腕,液体的糖从小勺中流出,流到铁砧上。铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片,掌勺的手,时而浓墨重彩,时而惜墨如金。 (3) 竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生。晶莹剔透。要么是花脸典韦,要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人。他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好。无奈舌头贪婪,昔日英雄,几分钟后,终将在舌尖上落难。 (4) 一群孩子簇拥在周围,高举手中的五分钱。我挤在其中。突然,身后有人清晰地叫了一声:“查一路,你没有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌。我踩了他的脚尖,没容我解释,他已经拔剑出鞘了。一下,就击中了我。 (5) 是的,这年的秋天,我父亲死了。这是我的疼痛和

短处。我成绩优异,品行端正,长相清秀,老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民,高大剽悍,孔武有力。扛着锄头在教室外巡视,透过破窗向教室里偷看,用目光打压他人,呵护儿子。 (6) 呆在那里,我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭,因为我没有哭的习惯。但无力反击,因为说不出话来。这年我才八岁。 (7) 老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿,又用小勺指着我的同桌,大声呵斥:“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。 (8) 轮到我时,他递给我两只。举起其中一只,是举棒的悟空。这只很大,悟空刚劲神武,一棒冲天,横扫阴霾,是送给我的。放学的路上,我把它举起来,对着太阳。阳光透过糖塑照过来,深红的,暖暖的。我看了很久,风很大,人并不觉得冷。 (9) 我把它插在窗台上,有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子,阳光变成了深红色,暖暖的。我想把它留很久。可是,第二年的春天,它粘住了几只飞虫。母亲说,吃了吧。我舔了一个上午,吃下了一个冬天的心情。屋外,阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。人生的路上,我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害,而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒

冬阳童年骆驼队公开课教学设计

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 【教学目标】 1、认识3个,会写个生字,正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 【教学重点】 让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感。 【教学过程】 一、复习导入 1、背诵关于童年的古诗《牧童》和《舟过安仁》 2、回顾上节课概括课文的四件有趣事情 二、品赏朗读、感悟语言,体会真情 1、大家拿起笔来,把你觉得最有趣、最深刻的事情用笔划一划,然后再旁边用简 单的一两句话写下你为什么觉得有趣? 2、品读“学骆驼咀嚼” ①老师把这段文字读一读,学生想象骆驼的样子,想象骆驼在咀嚼的时候,牙齿是怎样在动的。

②看的时间久了,太入神了,觉得太有趣了,所以就看得呆了。看着看着,她好象就忘记了什么,觉得自己就是什么?虽然骆驼长得丑但是,作者对于骆驼是讨厌还是喜欢? ③那想想在您的童年生活中有没有那些经历又让你看呆了,也跟着做起来的呢? ④林海音女士在写下这篇文章的时候已经四十二岁了,你觉得她在写下这段往事的时候,她还会去学骆驼咀嚼吗? ⑤齐读“夏天过去,秋天过去,冬天过来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了” 3、“讨论铃铛的问题” ①童年的往事还有很多有意思的,还有哪些事你还会觉得有意思? ②当林海音问起的时候,爸爸的理解和她的理解一样吗? ③分角色朗读爸爸(第七自然段)和作者的想法(第八自然段) ④那爸爸和作者的想法,你们赞成谁的想法? ⑤对于作者这种天真幼稚的想法,爸爸是怎么作答的 齐读第九自然段 ⑥同学们,如果这时有人问你,骆驼脖子上的铃铛是干什么的,你打算怎样 回答? ⑦请想一想,当四十二岁的林海音在写下这段往事的时候,你觉得她还同意 当年的想法吗? ⑧齐读

优秀作文欣赏-仿写《冬阳.童年.骆驼队》

优秀作文欣赏:仿写《冬阳.童年.骆驼队》美文 夏日. 童年. 篱笆下 王雨珩 夏天到了,我坐在篱笆下玩耍。 园子里绿树成荫,我坐在篱笆下玩儿泥巴,玩儿腻了泥巴,又去做“帽子”。我把葡萄藤往下一拉,绕了两圈就成 了一顶“帽子”,跑到大舅那好一顿“显摆”。“显摆”完了, 又找外婆去除草,说除草,只是拿着锄头砸两下草。“嗒嗒 嗒嗒”,我又听见马蹄声,一看,原来是大舅在和拉了一马 车倭瓜的人讨价还价,谈好了。人在卸货,马在吃草。我站 在马面前,看它们吃草的样子:那样高大的身庞,那样俊的脸,我看呆了,自己的嘴也动了起来。我突然发现马蹄上有 两个磨得亮晶晶的“铁鞋”。 “为什么要给马穿上‘铁鞋’?”我不懂的事就要问一问。 舅舅告诉我那叫“铁掌”,钉上“铁掌”后马就跑得远了。 我幼稚的心灵中却充满了与众不同的想法,我对舅舅说:“不是的,是因为他们在天空刚出鱼肚白时就已经出去干活

了,他们的脚掌软软的,走在地上没有一点声音,肯定是主人耐不住长途旅行的寂寞才钉上马掌的,增加一些情趣。” 舅舅笑笑说:“也许你想得更美些。” 秋天过去,冬天过去,春天过去,夏天又来了,童年却不还了。烈日下学马吃草的傻事,我也不再做了,可是,我是多么向往童年住在农村的趣事呀! 我慢慢地写,又看见炎炎夏日下的马车过来,又听见悦耳的马蹄声与马的嘶鸣……童年重临于我的心头。 彩虹·童年·欢笑声 韩慧奇 雨过天晴,彩虹出现了。 七种颜色,交错在一起,真是好看极了。赤橙黄绿青蓝紫,它们都有着各自的风味和特点,总是那么别有一番情趣。看到彩虹,我总会发出一阵阵的欢笑声。 记得第一次看到彩虹,那是在一次春雨过后。一下完雨,我就跑到窗边看风景。哇!真美啊!大树长得更粗壮了,树枝上有雨水,可能是春雨滋润了大树了吧;野花开得更美了,花瓣上有露珠,应该是春雨滋润了野花吧……这时,我看到了远处有一座彩色的桥。这座桥是由七种颜色组成的,漂亮极了。但是我不知道这座桥叫什么,于是我就跑去问爸爸:“爸爸,爸爸,你快来看看,这座桥叫什么呀?”爸爸回答我道:“哈哈,这座漂亮的桥就叫彩虹,每次下过雨后,这

《冬阳·童年·骆驼队》教学实录

《冬阳·童年·骆驼队》教学实录下面是由查字典语文网小编分享的《冬阳·童年·骆驼队》教学实录,希望可以帮助到大家。 一、课前谈话 看北京城的旧照片。 二、出示课题,明确基调 师:刚才,我们看到的是北京旧景。北京以前称北平。在台湾有一位著名的女作家林海音女士,她的童年、少年、青年时光就是在我们刚才所看到的胡同、四合院里度过的。回到台湾后,她把自己童年在北京城南生活的往事写成了一本书,叫《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的出版后记──《冬阳·童年·骆驼队》,先读课题。 生齐读课题。 师:冬阳、童年、骆驼队,三个词组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀,从这三个词当中,你仿佛看到了怎样的画面? 生:我仿佛看到了冬天的太阳下一群骆驼在走着。 生:在一个冬天的早晨,刚刚从地平线上升起的太阳,暖暖地照耀着大地。一群骆驼从遥远的地方来到了北京城南,一群小孩子围上去东摸摸西摸模,觉得非常新奇。长大了,这一段美好的回忆就留在了他们的心里。 三、整体感知,了解趣事

师:这一群小孩子中也许就有文章的作者林海音。刚才大家在头脑中想象的画面,其实也是林海音无数次在脑海中浮现的画面。这一幅画面成为作者关于童年生活的最为清晰的记忆,正如作者在文章的结尾所说的,“看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头”?那么当作者的脑海中无数次浮现出这一画面的时候,童年的哪些往事又重临于“我”的心头呢?请同学们读一读这篇文章。 生自由朗读,师巡视。 师:作者的心头又浮现出哪些童年的往事? 生:“我”学骆驼咀嚼草料的样子。 师指导“咀嚼”的书写。 师板书: 看骆驼 生:“我”与爸爸争辩骆驼脖子上为什么要挂一个铃铛。 师板书: 问驼铃 生:想修剪骆驼肚皮下垂着的一大块一大块毛。 师板书: 剪驼毛 生:问妈妈骆驼去了哪里? 师板书: 问驼踪

6、冬阳童年骆驼队

6、冬阳童年骆驼队

6、冬阳?童年?骆驼队 探究目标: 知识与技能:认识3个生字,会写9个生字。 过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观:理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 探究重点:引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情。探究难点:领悟作者围绕关于骆驼队的回忆来表现童年生活的表达方法。 探究计划:两课时 探究过程 导案设计学案设计 一、导入新课,出示目标 1、导入:观看老北京的旧照片。 2、背景介绍:北京又称北平,在台湾有一位著名的女作家林海音,小名英子。五岁时随着父母来到北京,在那里度过了难忘的童年,少年,青年时光。回到台湾时,她把在北京生活的点点滴滴的往事写成了一本书《城南旧事》。今天我们要学习的《冬阳?童年?骆驼队》一课就是这本书的序言。 3、解题:自己读读课题,说说你的脑海中出现了一幅怎样的画面? 二、设置提纲,引导自学 1、整体感知: 请同学们把书翻到第6课,轻声读文,读准字音,读通句子。思考:作者回忆了童年生活中的哪几个片段? (1)检查字词掌握和《学案》基础达标完成情况 读一读:毡帽、卸煤…… 说一说:在字音,书写方面哪些地方需要提醒大家注意呢? 1、请你根据拼音把词语写正确、写美观。zhān mào jì mò ( 毡帽 ) ( 寂寞 ) jǔ jué xiè méi ( 咀嚼 ) (卸煤 ) mián ǎo róng páo (棉袄 ) ( 绒袍 ) 2、辨字组词。 沾(沾满)寞(寂寞) 毡(毡帽)漠(沙漠) 卸(卸下)嚼(咀嚼) 缺(缺少)瞬(瞬间) 咀(咀嚼)袄(棉袄) 沮(沮丧)妖(妖怪) 3、给下列多音字注音并组词。 { { { { { { {

冬日暖阳暖心扉

冬日暖阳暖心扉 冬日,暖阳。是柔和的,冬日暖阳,是温暖的,冬日暖阳是乖巧的,冬日里真想贪婪地将她拥入怀中,慢慢的将心融化,舒坦而慵懒着将时间凝固在此一时刻。——竹韵清雅早晨起来透过窗看见外面阳光温和的照进屋内,柔柔的光聚成若大的环儿,舞动曼妙的身姿,将色彩奉献给大地万物。望一望天空中的白云蓝天,慢慢地闭上眼,轻轻地打开心扉,一种欣喜,一丝感动浮上心头。 冬日暖阳在这个寒冷的冬天,带着沁入心脾的味道笼罩着大地。进入冬季已经有段时间了,冬天让自己变得慵懒起来,今天的天气着实很好。静静地站在门前太阳底下,晒着温暖的阳光,深深地呼吸冬日里最清新的空气,难得有时间好好享受阳光的味道。微风轻轻地吹拂着,站在阳光下,冬日的暖阳好似一只温柔的手,暖洋洋地撒落在身上,让人心情感觉有说不出的惬意。喜欢这冬日暖暖的太阳,心情悠哉的漫步在这暖暖的阳光里,尽情地享受那暖暖阳光的沐浴,那种明媚的感觉一直浸透到心底,暖着心房。 喜欢冬日,更喜欢冬日里的暖阳。看天空中太阳丝毫不吝啬它的光辉,阳光正从南面撒着金色的光辉倾泄下来。它会透过玻璃窗轻轻柔柔地落在我的身上,透过厚厚的棉袄,一种暖洋洋的感觉涌上心头,让人舒坦。让人忍不住想捕捉那温暖的丝丝缕缕,忍不住想贪婪地想大口大口呼吸到阳光的味道。企盼着冬日的暖阳,能多给自己一些想象的空间,多给自己一些和煦的心情,多给自己一些奇异的幻觉,给自己营造出无限的虚幻意境。 冬日暖阳带着新鲜的空气和清新的思维重走进我的生活,一颗心在暖阳中荡漾,暖暖的热浪在周身飞扬,让所有的一切融进这美妙的冬日暖阳里,幸福的无以言表。冬天,随便抓一把阳光,我踩着阳光的影子,就这样让时间在阳光里轻轻漫步,带着阳光的温度享受着

《冬阳·童年·骆驼队》赏析

《冬阳·童年·骆驼队》赏析 下面是由查字典语文网小编分享的《冬阳·童年·骆驼队》赏析,希望可以帮助到大家。 本文是小说《城南旧事》的序言。作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,既清晰,又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆,它们脖子上的铃声,则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中,我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦,对早已走远的童年的依依流连。 一、白描手法,画面次第呈现。 作者描绘记忆中童年的画面大量运用白描手法,依次呈现出记忆中的画面。描写拉骆驼队的人:“拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。”“拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。”描写骆驼:“它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。”“它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。”“它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。”虽然时间间隔久远,但童年所见的画面依然清晰地留在记忆中,犹如清晰的黑白片定格在头脑中。因为有了骆驼队,有了清脆的驼铃声,有了让人期待和牵挂的骆驼队,童

年生活就不再单调乏味,那滋味便让人回味无穷。 二、真实的骆驼,真实的童年。 文中描绘的骆驼非常真实:“我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。”“可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。”没有修饰的语言,只有记忆的如实再现。如此真实的骆驼在成人眼里不足为道,甚至还有几分丑陋。可正是这真实的骆驼,才是真实的童年。童年的“我”和所有童年时期的人一样,没有雕饰,不避讳讲出真实的感受,更能够打动读者,勾起读者美好的童年回忆。 三、语言朴实,情感隐藏。 课文依次写了怎样看骆驼咀嚼,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。从头到尾围绕着骆驼队展开对童年生活的追忆,语言朴实,读来亲切自然。成人后回忆童年时在第二故乡北京的生活故事,没有夸张的情感流露,不同于多数人对故乡思念时忧愁情怀直白宣泄(余光中《乡愁》即是如此),作者把自己的情感隐藏了起来,看得见的是曾经画面的白描,没有忧伤,没有哀愁,有的只是对童年的淡淡的追忆。序言《冬阳童年骆驼队》淡淡追忆的基调与小说《城南旧事》一书满含怀旧的情感既是预示又严密契合。

冬日暖阳(600字)作文

精选作文:冬日暖阳(600字)作文冬日暖阳一缕阳光透过窗子射进我的房间,而我,则在床上睡大觉。妈妈走进了我的房间,吱啦,窗帘被拉开了,一缕缕阳光洒在我那温暖的床上,好不惬意。你早餐想吃什么?妈妈那温柔的声音把我从睡梦中拉过来。嗯,我想吃小馄饨。我说完,翻了个身,又把头埋在被子里。在我回来之前穿好衣服,否则你别想吃小馄饨!接着,就是关门声。哎,谁想离开这暖暖的被窝呢?今天是星期天,本来就可以睡懒觉的嘛!再说外面北风呼啸,寒风刺骨,哎,等等,妈妈真的去买小馄饨了?我飞快地穿好衣服,跑进厨房,妈妈不在,跑进卫生间,妈妈不在,跑进阳台,妈妈还不在,妈妈真的顶着大风去买小馄饨了?我跑向窗口,玻璃被风吹得发出砰砰声,我按住玻璃,眼睛朝外看。在空旷的马路上,只有一人在艰难地前行,她头戴着帽子,脖上围着围巾,包得只剩下眼睛露在外边。他不是别人,而是我妈妈!我真有点后悔说出那几个字了,让妈妈冒着那么大的风,去买馄饨。可事到如今,也只能这样了。我洗漱完毕,静静坐在沙发上,等待妈妈回来。七点十五分。七点二十五分。七点半。妈妈怎么还没回来?该不是被一阵大风刮跑了吧!就在这时,楼梯上响起了熟悉的脚步声,不一会儿,妈妈手中拎着两碗馄饨,一碗是我的,一碗是她的。在餐桌上,我那一碗好像是加过工的,很明显,我那碗多了几只,转向妈妈的碗里,想做个比较,可那碗,早被妈妈狼吞虎咽地吃下去了。暖暖的冬阳洒在桌上,洒在那碗馄饨上,洒在我的心里。初一:周泽雄 篇一:冬日暖阳作文 还未来得及认真感觉,这冬天已来到我们身边。 清晨,推开窗,只见氤氲的雾气笼罩大地,白茫茫一片。远处的景物映入眼底,只剩一个淡淡的轮廓。田野里的青菜表面附上了一层淡淡的霜,冬日里的水,十分刺骨,让人不愿靠近。田埂边的小草已枯黄,往日的青翠已不复存在。 独自在冬风彳亍,低头沉思,想着自己些许烦琐的小事。这时,一株梨花吸引了我。这是一株早醒的梨花。当周围万物还在冬风中沉睡时,她已苏醒,独自绽放枝头,独自歌唱生命。洁白的梨花映衬出周围的萧瑟。洁白的梨花散发出耀眼的光芒,这让我为生命感动。梨花的生气让这个冬季不再是那么的寒冷,我感受到了一份冬日里来自生命的温暖。 午后,置身于小院之中,享受着一份独特的宁静。阳光从乌云后探出了脑袋,金色的光芒映照在小院里的每一个角落。一阵风轻拂过,院里一株老梧桐稀疏的叶子“蔌蔌”作响。乌云渐渐散去,几朵白云在那一方天空中飘荡。暖意随阳光布满全身。抬眼四顾,这冬有了诗一般的境界。 位于南方的这片土地,雪似乎是属于梦中的东西。儿时常常在电视里看下雪,便心生憧憬:如果能够真正见到雪景该多好哇。想不到这雪真的在这个冬季伴随新年开始飘洒,纷纷扬扬。雪,掩盖了枝头点点红蕊。石梯上,陈年的青苔也被雪盖上洁白的被子。漫天飞舞的雪,如同精灵,那一刻,心中涌起一股温暖。这场雪,在记忆中留下深刻的印迹,这场雪,填补了心灵中关于雪 的空白,也让我在寒冷的冬季看到大家露出的温暖的笑颜。 渐渐的,冬天正慢慢走过,回首这个冬季。阳光下,暖意直上心田。 在这个冬季诗一般的境界里,温暖依旧。 篇二:冬日暖阳作文

《冬阳·童年·骆驼队》课文原文

《冬阳·童年·骆驼队》课文原文 骆驼队来了,停在我家的门前。 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,它们和骆驼,是一步一步走来的。 另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动了起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看。 骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下

总系着一个铃铛,走起来,‘当、当、当”地响。 “为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说: “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉 骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想,笑笑说: “也许,你的想法更美些。” 冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:

冬阳——《雷雨》人物分析

冬阳 ——《雷雨》中周朴园的人物形象分析 他,就像南国冬日的太阳一样。看似那么的温暖,那么的耀眼,却没有温度,没有热情。 南国冬日的阳光,总是洋溢着更甚于炎炎夏日的温暖,但,始终只是,洋溢着温暖而已。那样的光,是冷的。它的色调,那么明亮。一直,一直都,那么明亮。像炙热烘烤着生灵。而单纯的灵魂,在阳光下,永远都不如复杂的、寄生于实体的灵魂明亮。偶尔,可以看到阳光刺透肌理的粉嫩,偶尔,可以望见阳光,把那些些寄生于实体的灵魂照耀的那样孤独、那样的清晰,就像是,一个个被阳光包裹,困于各样柔软牢笼中的兽。 周朴园,“约莫有五六十岁,鬓发已经斑白,带着椭圆形的金边眼镜.一对沉鸷的眼在底下闪烁着。像一切起家立业的人物,他的威严在儿孙面前格外显得峻厉。”“在阳光底下,他的脸呈着很白色,一般人说这就是贵人的特征,所以他才有这样大的矿产。他的下额的胡须已经灰白,常用一只象牙的小梳梳理。他的大指套着一个扳指。”这是何等“标致”的一个人物。他的外表,正如他的身份一样,周公馆的最高统治者,那个时代的企业家。眉宇间不乏大家庭严父风范,更不乏贵族气息。然而,他确是一个“坏到连自己都不认为自己是坏人”的人。 曾经,他也曾是风华正茂的风流少年,爱上了仆人梅妈的女儿侍萍。他也曾把心真真切切的交给一个地位低下的女人。然而,最终,他不过只是一个封建家族的大少爷,不过只是一个卑劣的屈膝于命运的悲剧男主人公而已。他似乎一直固执的守着真爱,一直怀念着他的“死去的前妻”,但终究,这只是他在不知不觉中主导着一切的悲剧的工具而已。 撕下他伪善的面具后,他就像被阳光穿透的那个困于伪善的笼中的冷酷的兽。浸染了满满的是,封建资本家刺鼻的铜臭。 于家庭,他是一个俯视一切的至高的封建暴君。专横、冷漠,对妻子态度生硬的封建家长。例如,他强迫繁漪喝药。他“竭尽全力”为妻子蘩漪治病,请德国的克大夫给她看病。第一幕中,他得知蘩漪违反平日的规矩把药倒掉了时,他甚至硬是逼着周冲全母亲当面喝下去,有喝令周萍跪求母亲。而他最终的目的不过就是要蘩漪做个“服从的榜样”罢了。对于侍萍,他的所谓的爱与情感,不过是建立在唯我独尊的基础上的。先是抛弃了侍萍娶了一个“有钱人家的小姐”,使侍萍在大年三十的晚上冒雪跳河自尽。而后,一句“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”暴露了掩藏在伪善躯壳中那个赤裸裸的满是铜臭的丑陋灵魂。再例如,他在听到小儿子周冲说了几句同情罢工的工人的话后说:“你知道社会是什么?你读过几本关于社会经济的书?我记得我在德国念书的时候,对于这方面,我自命比你这种半瓶子醋的社会思想要彻底的多。”他给儿子周冲的教训,不准他再说话,表明他对儿子的专横,他不许儿子有任何独立见解和自由思想的,吓得周冲不敢再跟他谈话。 而也许,这是时代的悲剧创造的悲剧。像是《家》中的高公馆一样,所有的人不过都在那一个狭的笼中挣扎而已。而将所有人束缚于这个狭的笼中的是那个时代病态的阶级伦理观

五年级下册语文试题-2冬阳童年骆驼队(含答案)人教(部编版)【精品】

类文阅读-2冬阳童年骆驼队【精品】 我们跟着月亮走吧 那年我 12 岁。那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。 祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一 起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之 躯扛起了这一切。 母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。 毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点 儿好吃的吗? “就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发, 气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。” 那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地 洗刷着哥哥身上的污浊之气。 几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母 亲走走停停。 歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上 苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎 有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。 乌云一层一层压过来,有些让人室息。忽然间,天上的乌云裂开

一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。 人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。 跟着月亮走吧。 1.文章写了哪几件事?请简要概括。 2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。 3.短文塑造了一个的母亲的形象。 4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。 [参考答案] 1.①母亲在月光下教育哥哥:②我和母亲在月光下给父亲送饭。 2.例:画:一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。

【经典语录】描写冬日暖阳的句子,享受那份迷人的温暖

还记得冬天一旦下起雪,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌,一根儿一根儿像水晶一样,好像人们都会爱上这样的风景,怪不得南方的人要是住在不下雪的城市一定会想要去看一场雪。可是啊,我觉得雪固然美丽,冬天里的暖阳更惹人喜爱,能带给人们更多的感动。老人会扎堆晒太阳,少年们会想要把暖阳捧在手心里,赠予心仪的人儿……那些冬日里的暖阳所带来的美好,也不是一两句话就能表达的出。 ——写在前面 1、冬日里的阳光是一缕缕炫目的光芒,弥漫于一望无际湛蓝的苍穹,感叹时间,感慨岁月,感恩生命,又是一年一度的“爱家日”,在这个充满爱的季节,全体“红星人”带着爱的觉知之光,展开回访的旅程。人生的旅程中,总有很多美好的记忆值得我们悉心珍藏,经久回味。 2、当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在第一片摇曳着的树叶上时,寒风早已狂卷,带走等候已久的温暖。人们只能全副武装,以此代替太阳的照拂。 3、透过玻璃窗,外面是冬日阳光,一如你在身旁,我闭目塞听,感受着你强大的气场。原说今天会有大风,可风没有来,依旧温暖如你的胸腔。 4、冬天来了,伸手抚摸窗外的阳光,一如你白晰的脸庞,湿润而散着香,那耀眼的太阳,如你的目光,热情洋溢,让我的思念无处可藏,象窗台的绿萝忘情地疯长。习惯于这样,在冥想中回味你的善良,你的才情如身边的空气,让我在不经意中忘乎所以。

5、冬日的太阳,总是这么温暖。告别了昨夜的悲伤,卸下满身的疲惫,匍匐在电脑前方,用阳光的温暖为你抒写着一篇这样的文章,希望在这个没有我的冬天,能给你一缕心底的暖阳。 6、冬日里最让我沉醉的除了琼玉洁白的雪花外,就是暖暖的阳光了。中午不休息时,喜欢搬上一把椅子,坐在办公室门口,手捧一本书,倒上一杯热腾腾的白开水,懒懒的晒着太阳。有时拿书只是个样子,因为在太阳的暖照中,人是慵懒的,头脑似乎还是混沌的,心也是随意的,或看或不看,全随意而为。 7、翻着书页,可是却不能专心,因为阳光的照耀真的让你无法分心再去做其他的事情,而只管享受那种暖暖的感觉。所以,很多时候,书虽在手上,却不去动它。眼睛或眯或睁,脑海或被无头的思绪填满,或一片空白,都是美好的享受,只因身上被照的到处暖和,所以身心惬意。 8、静静地坐在蓝天下数弄着自己的头发,阳光暖暖的照在身上,让人睁不开眼睛。我喜欢这样的感觉,很温暖,很惬意。鸟儿从眼前飞过,战在枝头高歌。门口的柿子树上也时不时的掉下几个柿子来,“啪”地一声就炸开了。我一直很心疼那些可爱的果实就这样坠落死亡。9、青春绽放着绚丽的花朵。这一季的冬天,阳光依旧明媚,依如那个死去的他明媚的笑脸。亲爱的,让我轻轻地告诉你,我偷偷的爱上了冬日的暖阳。风吹过一阵清冷,我站在触手可及的流年里细数曾经的点点滴滴。我相信,你一定还会回来的,会对我笑开一朵清纯的百合。

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