七年级语文期末复习练习 (4)

七年级语文期末复习练习

古诗文部分

一、相关内容填空

1、名句识记

⑴、谈笑有鸿儒，。⑵、出淤泥而不染，。

⑶、，悠然见南山。⑷、海日生残夜，。

⑸、，小桥流水人家。⑹、河汉清且浅，。

⑺、，江入大荒流。⑻、烽火连三月，。

⑼、忽如一夜春风来，。⑽、稻花香里说丰年，。

2、理解背诵

⑾、《陋室铭》中写环境清幽的句子是

⑿、《黔之驴》是一篇寓言故事，由此演化出来的成语有：、、

⒀、《爱莲说》中表明莲体态不俗的名句是：。

⒁、《迢迢牵牛星》中，写隔河相望却不能互诉衷肠的诗句：

，。

⒂、《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相类似的句子

是：，。

⒃、《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度描写战斗惊心动魄的场面的诗句

是：，。⒄、《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：

3、文学常识⑴、《陋室铭》作者，字，代诗人。“铭”是古代一种文体，是指古代刻在器物上用来的文字。本文采用写法，借陋室表达了作者一

种节操和的情趣。

⑵、《爱莲说》作者，代道州人，家、学者，世人称他；“说”，是古代论说文的一种体裁，可以，也可以。本文运用写

法，作者所托“物”是，所言之志是

⑶、《强项令》重点记叙了董宣的事，突出了他的精神。

⑷、《包拯》选自，作者是史学家。作品突出了包

拯的性格特征。包拯，世人称他，

字，人。

⑸、岳飞，军事家。字，民间流传有、的故事。

⑹、《饮酒》一诗的体裁是诗，作者，他是著名诗人，世人称他。

⑺、《早春呈水部张十八员外》选自，作者是唐代文学家，也是之一。

⑻、《雁门太守行》作者，诗坛上称之为“”

⑼、《天净沙秋思》作者是元代戏曲作家、家。

⑽、按生活朝代给“辛弃疾岑参马致远范晔”排序：

。

二、重点字词理解

1、给下列加点字注音：

德馨．（）亵．玩（）大茔．（）案牍．（）掳．掠（）敦．厚（）震栗．（）敝．车（）敛．手（）留圉．（）锦衾．（）蹙．额 ( )甚蕃．（）淤．泥（）隐逸．（）契．丹（）骖．乘（）箠．杀（）鬻．之（）数斛．（）讼．诉（）酥．（）徙．（）名姝．

（）濯．（）擢．（）迢．（）

2、同字辨析

陶后鲜．有闻（）独．爱菊（）

屡见不鲜．（）鳏寡孤独．

（）

可．爱者甚蕃（）大言数．主之失（）

不可．亵玩焉（）有大麦数．斛（）

水陆草木之．花（）知．天长县（）

莲之．出淤泥而不染（）亦知．其名．（）

飞事亲．至孝（）亦知．其名．（）

亲．为调药（）不能名．其一处（）

3、古今异义

（1）文叔为白衣

．．时古义：今义：

（2）后特征

．．为洛阳令古义：今义：

（3）唯见布被覆尸，妻子

．．对哭古义：今义：

（4）关节

．．不到，有阎罗包老古义：今义：

4、其它字词

山不在高，有仙则名．使宣叩头谢．主，宣不从．

斯．是陋室，惟吾德馨．不得径．造庭下

无丝竹

．．之乱耳课．将士注坡跳壕

无案牍

．．之劳形将军角弓不得控．

可爱者甚蕃．不伪．辞色悦人

出淤泥而不染．衣素．衣而出

濯．清涟而不妖．家书抵．万金

中通外直，不蔓．不枝．香远益．清，亭亭净植

可远观而不可亵．玩焉前守缘．贡率取

三、名篇精段阅读

一、阅读下面文言文，然后做题。

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

1、解释句中加点的词。

①唯见布被覆尸，妻子

．．对哭②宣不从，强使顿．之

2、翻译下面的句子。

A. 威不能行一令乎？

B. 由是搏击豪强，莫不震栗。

3、本文节选自《》，作者是南朝宋史学家。

4、本文赞扬了董宣的精神，你知道历史上还有哪位像他一样的清官，写出这位清官的名字。

二、阅读《包拯》节选

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

1、解释加点的词。

务．敦厚：未尝不推．以忠恕也：

凡讼诉不得径．造庭下：使得至前陈曲直

．．：

2、用原文词语或语句填空

（1）包拯的性格是：、。（2）包拯憎恨的是：。（3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：

（4）表现包拯生活节俭的句子

是：

3、上文第一段重点写了包拯的、的特点，穿插运用了描写；第二段重点写了包拯的的特点，主要运用了描写。

4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？

5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品

格。后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。

（1）译成白话文：（2）包拯的品

格：

三、比较阅读：（甲）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

（乙）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（）

A、水陆草木之花

B、莲，花之君子者也

C、予谓菊，花之隐逸者也

D、何陋之有

2、解释下面加点的词：

①香远益．清（）②濯．清涟而不妖（）

③唯吾德馨

．．之劳形（）

．．（）④无案牍

3、甲文中比喻君子美名远扬的语句是

乙文中作者认为陋室不陋的原因是：

4、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待乙文中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？谈谈自己的理

解。

5、翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

6、甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？

答：

7、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人始终却认为

“”（填相反的观点）。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。

四、阅读下面古诗按要求回答问题。

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了之风景的神韵，为后人所称道。

2、最后两句表现了作者的思想感情。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)

七年级语文阅读理解 十篇 含答案

(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？” 五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” 第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” 儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… 半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？ 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？ 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？

(完整)七年级语文成语运用专项训练

七年级语文成语运用专项训练 班级________ 姓名________ 知识归纳： 成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重不分，自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。 一、望文生义 例1：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆祝自己的节日。 分析：粉墨登场：现多用以比喻坏人登上了政治舞台。如果根据字面意思理解就错了。 这类常用错的再如： 1、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。 2、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。 3、差强人意：勉强使人满意。 4、明日黄花：喻过时的事物。 5、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。 6、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就完成。 7、振聋发聩：喻用语言文字唤醒糊涂的人。 8、不名一文：形容穷到极点，连一文钱也没有。 9、如雷贯耳：形容人的名声非常大。 10、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 11、大方之家：泛指见识广，有学问的内行人。 12、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。 二、搭配不当 例1：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。 例2：西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间，但是，这项事业任重道远。分析：与日俱增：形容增长得很快。“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。任重道远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。由此可知，“任重道远”的主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。 这类常用错的再如： 1、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。 2、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。 3、如坐春风：比喻受到良师的教育。 4、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。 5、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花样。 6、喜从天降：意外的喜事突然出现。 三、对象用错 例1：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。 例2：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。 分析：如胶似漆：形容极其亲密，彼此难舍难分(多指男女之间，尤其是夫妻之间感情深厚)。

(完整版)初一语文阅读理解及答案

一、文言阅读：（14分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8、解释下列句子中加点的词。（2分） ①会．宾客大宴（）②宾客意少．舒（） ③不能名．其一处也（）④几．欲先走（） 9、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 ②凡所应有，无所不有。 10、下列表示时间的词语与其他各项不同类的是（）（2分） A、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 B、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 C、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 D、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 11、下列不含通假字的一项是（）（2分） A、日扳仲永环谒于邑人，不使学。 B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

语文学习知识资料卡片七年级(下)

散文 散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。“形散神不散”是散文的基本特点。“形散”主要指散文取材广泛，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可叙述，可议论，可抒情，可描写，作者可以根据内容需要自由调整。“神不散”主要是指散文的立意明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都要为表现主题服务。根据表现内容的不同，散文可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。《山中访友》属于抒情散文。 整句和散句 整句是指一对或一组结构相似的句子。它形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。散句是指句式灵活而有变化的句子。它长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒卷自如。整散句结合，如：“绿色是多宝贵啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白。我欢喜看草绿。”（《囚绿记》）句式整齐中见变化．语气急促中有舒缓．整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。 记叙中的抒情 为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力‘，许多文章的记叙中常夹有抒情。

抒情有直接抒情和间接抒情两类。直接抒情是直接抒发作者对事物的感情。如《背影》一文叙述父亲和脚夫讲价钱，父亲嘱托茶房照应“我”，“我”却“心里暗笑他的迂”，事后“我”一再反省自己：“我那时真是聪明过分”、“那时真是太聪明了”，直接抒发了作者对不能理解父亲的歉疚之情。 间接抒情是在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情，主要方式有：一、寓情于事。《背影》一文对“父亲”背影的描述就是典型的例子。父子分别之际，年事已高的父亲执意要过铁道、爬月台去为儿子买橘子。他蹒跚的步履，爬月台的动作，无不渗透了对儿子深深的爱；而从这生动的描述中，从作者目睹此情此景时的潸然泪下，我们也感受到作者对父亲的感激与深情。二、寓情于景。即作者的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的描写来表现作者的感情。例如《秋天的怀念》的最后一段写“我”和妹妹去北海看花：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”表现了“我”身残志坚的信念，寄寓了“我”对母亲的深深怀念和感激之情。 插叙 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。 插叙通常有三种方式：

新人教版初中七年级语文复习专题训练

七年级语文复习专题训练（一） 一、给下列加点字注音 确凿．（）菜畦．（）宿儒．（）倜傥 ．．（）收敛．（）肿胀．（）叮嘱．（）皱．眉()骊．歌（） 花圃．（）丑陋．（）讪．笑（）沼．泽（）木屐．（）飕．（）忧郁．（）伫．立（）萋．萋()涉．足（） 瞬．息（）延绵 ．．（）气魄．（）澎湃 ．．（）（） 屏．障（）宛．转（）哺．育（）踱．（）哽咽 ．．（）惩．罚（）懊．悔（） 浊．流（）曲调．（）炽．痛（）嗥．鸣（）亘．古（）辗．着（）谰．语（）彷．徨（）鲜．为人知（）筹．划（）开拓．（） 殷．红（）颤．抖（）赫．然（）卓．越()蠕．动（）潜．心贯注()校．对（）地壳．（）迥．乎不同()重荷．（）下颌．（） 喃喃．（）惹．人注意（）钦．佩（）捋．着（）脚踝．（）白皙．（）归省．（）行．辈（）撺掇．（）凫．水（）蕴．藻（）潺．潺（）亢．奋（）冗．杂（）烧灼．（）磅．礴（）闭塞．（）闷．热（）闪烁．（）立轴．（）蘸．（）绚．丽（）褶．裙（）供．养（） 叱咤．（）少．顷（）齁．声（） 中间．力拉（）无垠．（）遗孀．（） 凛冽．（）毛骨悚．然（）乙醚．（）曳．屋许．许声（）（）虫豸．（）硌．（）犁铧．（）砭．骨（）履．践（）崔巍．（）巉．岩（）给．予（）弥．补（）许诺． （）归宿．（）开拓．（）颛顼 ．．（）（）水 潦．（）污涩．（）怂恿 ．．（）蜷．伏（）悲楚．（）狩．猎（）苍穹．（）参差．（）铰．掉 （）栅．栏（）胆怯．（）咆哮 ．．（）（）掠．过（）剽．悍()观瞻．（）妍．丽（）庇．荫（）遒．劲（）畸．形（）窘．（）苫．蔽（）目似瞑．（）狼亦黠．（）尻．尾（）假寐．（） 根据拼音写汉字 脑suǐ( )桑shèn( )kuī( )甲衣jīn( ) 懒duò( ) 徘huái( )zhà( ) 栏恐jù( )jí( )妒 jǔ( )丧bèng( )发幽jì( )yùn( ) 含污rǎn( )山diān( ) 狂lán( ) 气gài( )摇lái( ) 祈dǎo( ) chà( )异磨sǔn( ) 险j ùn( )阻yì( )逼xiá( ) 崎qū（） 斑lán（）怪dàn( ) 污huì( ) 呼xiào( ) zhì( )友shuāi( )微典jí( )疏lǎ n( ) piáo( )泼深suì( )踌chú( ) pán( )石门kǎn( )niē( )弄清xī ( )头lú( )喧xiāo( ) kuí( )梧轮 kuò( )滑jī( )荒miù( )meì( )力 jué( )蚯蚓xù( )叨欺wǔ( ) dài( )慢tóng( )仁jī( )绊束fù ( )mí( )漫qiè( )意 口头chán( ) chēn( )视chǎn( )述 càn( )然chóu( )怅diān( )狂 步lǚ( )鲁mǎng( )zhuài( )出来 qí( )带真dì( )sǒng( )立 zhì( )息liáo( )绕āi( )悼阴má i( )qǐ( )求家juàn( ) chàng( )然chéng( )戒懒duò( )zhuì ( )落xián( )熟jiǒng( )然chěng( ) 能抽chù( )沟hè( )qiú( )劲人声dǐ ng( )沸xùn( )良 wàng ( )下断语一拍jí( )合 yúnyún( )( )众生尽态极yán( ) 浑身xiè( )数kuī( )伺 义愤填yīng( )阔chuò( ) 一xiè( )千里不jī( ) hàì( )人听闻斑lán( ) jiá( )然而止劝yòu( ) 群蚁排yá( )刚yì( )不屈 来势xiōngxiōng( )( ) kuài( )zhì( )人口 丛山dié( )岭 qiè( )而不舍 七年级语文复习专题训练（二） 修改下列病句 1.通过大家的帮助，使他的学习成绩有了很大 的提高。 2.此次阅兵活动不仅要隆重热烈、鼓舞人心，又 要注意节俭、务求实效。 3.围墙用的是红砖砌的。 4.古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产 生和发达起来的。 5.他非常生气自己不小心。 6.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 7.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 8.从大量的观测到的事实中告诉我们，要掌握天 气的连续变化，最好每小时都进行观察。 9.这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意 见。 10.众多的小学生们很崇拜国外大牌球星，也想尝 试一下名牌球衣的感觉。 11.十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙， 基本上根除了风沙灾害。 七年级语文复习专题训练（三） 古诗文积累 1.山际见来烟，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.＿＿＿＿＿＿＿＿，云从窗里出。 3.＿＿＿＿＿＿＿＿，弹琴复长啸。 4.＿＿＿＿＿＿＿＿，明月来相照。 5.峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿。 6.＿＿＿＿＿＿，思君不见下渝州。 7.＿＿＿＿＿＿，散入春风满洛城。 8.＿＿＿＿＿＿，何人不起故园情。 9.故园东望路漫漫，＿＿＿＿＿＿。 10.＿＿＿＿＿＿，凭君传语报平安。 11.＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。 12.春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿。 13.岐王宅里寻常见。＿＿＿＿＿＿。 14.正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿。 15.＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。 16.＿＿＿＿＿＿，青山独归远。 17.＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。 18.有约不来过夜半，＿＿＿＿＿＿。 19.李杜诗篇万口传，＿＿＿＿＿＿。 20.＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。 21.《木兰诗》中表现战争残酷的诗句是＿＿＿ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22.《木兰诗》中描写军旅艰苦生活的诗句是＿ ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 七年级语文复习专题训练（四） 古文阅读 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识 书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗 四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意， 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆 有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币 乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家 见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众 人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天 也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人， 且为众人。今夫不受之天，固众，又不受之人， 得为众人而已邪！ 1.给下列句子中加点的字注音 （1）日扳．（）仲永环谒．（）于邑人 （2）不能称．（）前时之闻 （3）泯．（）然众人矣 2．解释加点字的意思 （1）世隶．耕＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）父异．焉＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）并自为．其名＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）指物作诗立就．＿＿＿＿＿＿＿ （5）或．以钱币乞之＿＿＿＿＿＿＿ （6）日扳．仲永环．谒．于邑人＿＿＿＿ （7）不能称．前时之闻＿＿＿＿＿＿ （8）其文理 ．．皆有可观者＿＿＿＿＿ （9）不能称前时之闻．＿＿＿＿＿＿ （10）受．之天也＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(中考复习)部编教材语文七年级作业本“知识卡片”汇总(附题例)

部编教材语文七上作业本“知识卡片”汇总 1.词类活用一般是指某些词临时改变其基本语法功能，充当其他词类的现象。有时这样的词基本功能未改变，但用法比较特殊。主要包括名词，形容词，数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 如《狼》中的“一狼洞其中”的“洞”原为名词，在这里应理解为“打洞”（动词）；“其一犬坐于前”的“犬”应理解为“像狗一样”（名词作状语）。 2.联想，所谓联想，是指由一种事物想到另一种事物的心理过程。由当前的事物回想起相关的另一种事物。或由想起的一种事物，又想到第3种事物都是联想。联想具体可分为接近联想，类似联想，对比联想，因果联想等类别。 如《天上的街市》第1节，诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯。属于接近联想。 3.“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事物，对下文将要出现的人物或事件，预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。 如郑振铎的《猫》，第二只猫非常活泼，预示它被路人捉走的命运；第三只猫长相不好看，性格不活泼，好吃懒惰，为后来被冤死埋下伏笔。 4.先抑后扬：指为了肯定某个人、事、景物，却先用曲解或嘲讽的态度，贬低或否定的一种写作手法。 如《阿长与<山海经>》，文章开头首先写的是阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为，随后就写到了阿长的好处，尤其是给“我”买来了念念不忘的带图的《山海经》，这种先抑后扬的写法，使人物的形象更加丰满，避免了人物简单化，绝对化，给读者留下了深刻的印象。 5.墓碑碑文，是镌刻在墓碑上的一种悼念性文体，主要是对逝者一生的评价。 如一位摄影师的碑文是这样写的：“抓住稍纵即逝的瞬间。为历史留下活的形象。”这句话概括了摄影师的职业特点和工作意义。 再如文学家老舍的碑文“文艺界尽责的小卒，睡在这里”，则是引自老舍说过的一句话：“在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。” 6词语按感情色彩可分为褒义词，贬义词和中性词。褒义词指表示赞许意义的词，贬义词指表示贬斥意义的词；中性词指不带有褒贬感情色彩的词。 如褒义词：以身殉职，毫不利己，专门利人。贬义词：自私自利，麻木不仁，拈轻怕重。中性词：念念不忘，无声无息，只字不提。 7.反语又称“倒反”，“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，含有否定，讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。如“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的……”“好”原本有友善温柔的意思，这里是反语，有刻意纵容别人犯错误的意思，把衍太太自私的形象刻画了出来。 部编教材语文七下作业本“知识卡片”汇总 1.细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体

(完整word)七年级语文作文专题训练

初中语文作文专题训练----—切题教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿

哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。 如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。 3.小组选代表发言。 4.教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。 （二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。 1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。 2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。要求：①在“感

初一语文阅读训练试题

初一语文阅读训练试题1 （一）《寻找圣人》 ①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人 ．．。 ②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭吃。 ③贝里奇笑．了，说：“我曾遇到一位圣人 ．．，是他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？”黑人说：“我是孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有余钱，我愿去拜访他。” ④贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。” ⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇就上路了。30天的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。 ⑥黑人小伙很失望地回来了，他见到贝里奇后，说的第一句话是：“董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除了我之外，根本没有什么圣人。”贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。” ⑦20年后，这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会，在一次记者招待会上，针对他的传奇一生，他说了这么一句话：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。 16．解释下列词语在文中的意思。 ①风餐露宿： ②徘徊： 17．说说第①段中加点的“圣人”与第③段中加点的“圣人”意思是否相同，并且说明理由。 18．第③段中加点的“笑”字反映了贝里奇怎样的心理？ 19．请你从文章中找出一句与第⑦段中画横线的句子相照应的语句。 20．读完这篇文章，你明白了一个什么道理？

七年级语文素养和能力专题训练

七年级语文素养和能力专题训练 专题一：名著导读 导读要求： ⑴了解内容梗概，体会主题思想 ⑵熟悉章节目录，概括主要情节 ⑶熟知精彩片断，分析人物形象 导读范例 一、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判 1、作者简介：鲁迅原名周树人，字豫才。中国现代伟大的无产阶级文学家、思 想家和革命家，中国现代文学的奠基人。 2、代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁 迅”这个笔名，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。 3、主要内容和主题思想 ⑴《狗、猫、鼠》：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己 捉到的猎物，总是心情玩弄够了才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又深刻地讽刺了生活中与猫相似的人。 ⑵《阿长与〈山海经〉》：阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的 情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。 ⑶《五猖会》：五猖会是一种迎神赛会，在童年的我的心中是一个节日。记述 而时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 4、人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个人物，分别是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 ⑴长妈妈：有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难 忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 ⑵藤野先生：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国 子民的学业，他朴素而伟大的人格令人那肃然起敬。 ⑶范爱农：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一 样，最终与这个社会妥协，也无法象N先生一样忘却，所以他内心痛苦悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 ⑷父亲：父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时， 勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。 二、《繁星春水》——母爱、童真、自然 1、作者简介：冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、诗人。 2、主要作品及其大意：

语文知识卡片汇总8-9

八年级第一学期 第一单元爱在人间 形容词的重叠形式 p4 形容词是表示性质、状态的词。为了准确、生动地描摹出事物的性质和状态，我们常常使用形容词的重叠形式，表示语义程度加深或传达喜爱的感情色彩。 单音节形容词重叠有AA式，如：高——高高，红——红红，慢——慢慢，ABB式，如：红——红彤彤，滑——滑溜溜，亮——亮晶晶等。 双音节形容词重叠有AABB式，如：老实——老老实实，清楚——清清楚楚，漂亮——漂漂亮亮；ABAB式，如：冰凉——冰凉冰凉，滚烫——滚滚烫滚烫等。 少数双音节贬义词重叠还有“A里AB式：，如：慌张——慌里慌张，糊涂——糊里糊涂，小气——小里小气等。 形容词还有一些生动的组合形式，如：黑——黑不溜秋，傻——傻不楞登等。 冰心非常善于运用形容词的重叠形式，语言活泼而情意深长。你注意到了吗请用心体会它们的表达效果。 动词的重叠形式 p10 动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。一部分动词可以重来，表示“动作时间短暂“或”“尝试”的意思，是动态的一种表示法。 单音节动词重叠形式有：AA式（后一个音节念轻声），如：看——看看，想——想想，试——试试；A一A式，如听——听一听，问——问一问，唱——唱一唱；A了A式，如算——算了算，摸——摸了摸，跳——跳了跳。 双音节动词重叠形式有ABAB式（后两个音节念轻声），如：学习——学习学习，讨论——讨论讨论。此外，两个意义有关联的单音节动词也可以使用重叠形式AABB，表示这两个动作重复进行，如：拆洗——拆拆洗洗，缝补——缝缝补补。 我们可以根据表达的需要，有选择地使用动词的重叠形式，以增强语言的表现力。 第二单元面对逆境推敲 p34 《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 （胡仔《苕溪渔隐丛话》）注：【辔】（pèi）驾驭牲口用的缰绳。

七年级语文上册专项训练

七年级语文上册专项训练——学会使用修改符号 认识修改符号： （1）换用号：_________（2）增补号：__________（3）删除号： （4）复原号：_________（5）调位号：_________ （6）留空号：_ ___ 1．下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 小明晚上学习到九点。感到有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了！还看电视！” 小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。 2 3 4 5 后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画…… 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 时下，“减负”成了热门话题。中小学生对“减负”大唱赞歌，不少家长喜忧参半，而一些学校还有点无所适从。其实，“减负”也要具体分析具体问题。长期以来，中小学生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究经是哪些因素加重的？这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，才能对症下药，找准病结，“减负”收到实效。

做这些题目你存在的主要问题是： 七年级语文上册专项训练——成语对联歇后语练习 一、补写成语1．前事不忘,___________ 2.只可意会，______3.失之毫厘,_______ _ 4.皮之不存,_____ _____5．___________, 不为瓦全 6.城门失火,_ __________ 7.项庄舞剑,__________ 8.近朱者赤,_____________ 9. __________,不见泰山. 二、改正下列成语中的错别字 1.____ _ 1 2 3 “何四、 1 2 诗句：_________________________________________________________________ 六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。 同义成语____________________反义成语__________________ 七、成语接龙 守株待兔_____________、______________、______________、____________

初一语文阅读试题及答案

初一语文阅读试题及答案（十） 魂 前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。 邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？” 小姑娘点一点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像去打开水了。” 话音刚落，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。 两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。 忽然，那个穿红色上衣的小姑娘让起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧！”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。 这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣…… 她不是两个多小时前在保定站下车了吗？ 难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到北京？ 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。 我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂。 问题： 1、“假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。”这句中“有些人”指什么样的人？在文中指代的是谁？ ___________________________________________________________。 2、短文中说：“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。 ___________________________________________________________。 3、文中“大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……”与前面对小姑娘的外貌描写有什么不同？表明了作者怎样的态度？ ___________________________________________________________。 4、体味“你真好，我不如你”一句话的含义，小姑娘好在哪里？“我”为什么不如“你”？

部编版七年级语文下册基础知识汇编大全

第1课邓稼先 作者杨振宁，获1957年诺贝尔物理学奖。代表作《对弱相互作用中宇称守恒质疑》《曙光集》 1、字音识记 2、注音 原子弹弹琴 大厦厦门 鲜为人知新鲜 燕山燕子 殷红殷实殷其雷 3、同音 shǔ名假 yáo言摆 xūn日陶衣草 yíng绕光火虫 4、词语释义，解释加点字 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知:很少有人知道。鲜：少 元勋:立大功的人(多指开创性事业中的) 至死不懈:到死都不松懈。形容坚持到底。 鞠躬尽瘁，死而后已:指小心谨慎，贡献出全部精力。尽瘁：竭尽劳苦当之无愧:承受得起某种称号或荣脊，没有什么可惭愧的。 家喻户晓: 每家每户都知道。喻、晓：知道 截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。截然：很分明地、断然分开的样子。 锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 妇孺皆知:妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。孺：小孩 仰慕:敬仰思慕 骄人:值得骄傲 知人之明::能认识人的品行和才能的眼力 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 挚友:亲密的朋友 5、词语辨析 彷徨犹豫 摆脱解脱第2课说和做 作者臧克家，诗人闻一多先生高徒，被誉为农民诗人，代表作《烙印》 闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》1、字音识记 而不舍(qiè) 穷年(wù) 果(shuò) 头(shū) 序(zhì) 越(zhuó) 2、注音 救济人才济济 气冲斗牛战斗 校补学校 漂亮漂白漂泊 3、相似字 然hè姓hǎo 呕心血lì精图治lì风行lì有神jiǒng乎不同 4、词语释义 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 炯炯:形容明亮(多用于目光)。 兀兀穷年:用心劳苦地-一年到头这样做。兀元,用心劳苦的样子。穷年,终年、一年到头。 沥尽心血:比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力,或耗尽心思和精力。沥，滴。 疏懒:懒散而不习惯于受拘束。 群蚁排衙:这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座,衙署陈设仪仗，僚属依次参拜,分立两旁，称为“排衙” 赫然:形容令人惊讶或引人注目。 潜心贯注:精力集中,用心专一而深。 迥乎不同:很不一样。迥，差得远。 独裁:这里指当时蒋介石的专制统治。 迭起:一次又一次地兴起、出现。迭,屡次、接连。 慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快 气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 5、词语辨析 呼喊呼唤 锲而不舍孜孜不倦

七年级语文专题训练题

七年级语文专题训练题词语的理解与运用）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（1. 。．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟A．．．．。．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄B．．．．，博得了与会专家的一致好评。．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次C．．．．，同样也能全面关注社会变革的现实。的生活细节．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑D．．．．） 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（2. 的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。百色以它得天独厚A.．．．．的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。突如其来B.．．．．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫C. ，具有很强的感染力。．．．．，便可大饱眼福。看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户D.．．．． ( ) 下列句中加点成语使用不恰当的一项是3. 的设计，深受好评。．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心A．．．．地获得青奥会主办权。．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧B．．．．。．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 C ．．．．。．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐D．．．． ( ) 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是4. 。香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑 A. ．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。新时代、新追求，我们要怀着目空一切 B. ．．．．地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。富有创造性的人总是孜孜不倦 C. ．．．．。年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止 D. 2010．．．．）下列句子中

初一语文现代文阅读题及答案

初一语文现代文阅读题及答案 （一）黑森林的猫(福州) ①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博，但是我们要知道中国有13亿人口，这些资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值。 ②同样是创造1万美元的价值，中国所消耗的能源是美国的2.5倍，是日本的11倍多。近些年来石油价格不断上涨，多次突破60美元大关。中国已经成为世界第二大石油消费国，不断冲高的油价必定会影响中国经济的增长。长期以来我国国民经济保持数量扩张型的粗放增长方式，呈现高投入、高污染、高消耗、低回报、低效益的局面。针对现状，政府指出“必须切实转变经济增长方式，大力发展节约型经济”。这说明节能已刻不容缓！ ③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。据说日本人煮鸡蛋用的锅非常讲究，煮一个鸡蛋，用煮一个鸡蛋的锅，煮三个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋，不多不少。假设煮鸡蛋九成熟最好，日本人会在七八成熟的时候，将燃气关掉，用开水的余温将鸡蛋继续煮熟。既节省了燃气、节约了水，鸡蛋煮得又恰到好处。我还听到过这样一件怪事。在德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴，这是为什么呢？原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。由于黑森林地区冬季很寒冷，每家都要开暖气。猫出来进去都要开门，而猫的尾巴很长，开门的时间也就长了，暖气就会流失，最终就浪费了能源。所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴截了下来。这些人的做法的确有些极端，但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。 ④我们经常能够在水龙头边看到“节约每一滴水”，在电灯开关边看到“节约每一度电”的宣传口号，但是我们需要的不仅仅是口号而是实际行动。我有时会看到有的房间开着空调却同时开着大门，以及人去而灯不灭的现象，这都是生活的细节。这些看似渺小，但是如果全国13亿人都这样做，你还敢忽视它吗?我们粗放豪爽、大手大脚的习惯该改改了！ ⑤如果我们注意生活中的每一个细节，形成良好的生活习惯，在不经意间既省了钱又节约了能源。省的钱是有限的，但节能的意义是无限的。我们不应该因为是公家付费还是私人付费而有所区别。因为资源是全人类的共同财产。 14、从全文内容看，点明中心的句子是：____________________________（3分） 15、第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明：_________________________（3分） 16、结合语境，解释第⑶段加点的词语在文中的含义。（3分） 原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。抠门：_______________ 17、政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积极参与其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的现象（文中提到的浪费资源的例子除外），写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。（9分） （1）浪费资源现象：_____________________________________________ （2）节约资源好办法：___________________________________________ （3）节约资源公益广告语：_______________________________________ （二）银河系的巨星(百色) 银河系中比太阳大几千倍的星球是稀有的。2006年1月，亚利桑那洛惠尔天文台宣称，他们探测到四个最大的星球(KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座和MA仙王座)。测量了他们的亮度和温度，根据理论模型计算了它们的尺度，结果是太阳直径的1500倍。这些星球约有1000万岁，它们可能在百万年内自己炸成碎片。 这四项星的质量皆为太阳的25倍，但绝对不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太阳的150倍。我们比较了解的一项是Eta船底座，为太阳的120倍。它内部核反应所产生的辐射十分强烈，其外向压力足可把近旁星体推开。因此，它也极度不稳定，其亮度在几年或十几年内就有激烈变化。19世纪，天文学家曾目击了它的爆炸，但不知什么原因它仍活着。不过用不了多久，也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。 总的说来，巨星都是短命的。