大工学子母校行赴安徽省野寨中学调研报告
高三学生心理问题调研报告
——大工学子母校行赴安徽省潜山野寨中学社会实践团摘要：高考，这个全球最大规模的考试，几乎成为所有普通人改变命运的一个通道。对于寒窗苦读数十载的高三学生而言，其重要性更是不言而喻。临近考试，高三学生承受的心理压力日益增大，很多同学出现焦虑、失眠多梦、烦躁不安、思维受限、注意力不集中等“考前焦虑症”，成绩好的怕考不好，成绩差的彻底放弃希望……本文通过对野寨中学高三学生的现状进行调研，从互联网和学校教务处获取数据资料，并对应届高三学生开展问卷调查。综合从各方获取的信息，对如何缓解高考前的紧张心态，如何备战高考进行了详细的分析，在此基础上，对高三学生和学校方面提出几条建议，以期帮助同学们在高考中取得更好的成绩。
关键词：高考；焦虑；成绩；失眠；父母
引言：高考临近，高三学生都会感觉到肩上的压力越来越重，在高考前帮助他们解决这些问题也就成了当务之急。
针对考生的这些情况，重点在于疏导，考生首先要给自己的心理减减压，保持积极且平和的心态，重拾自信，要常常松松绷紧的弦，放松一下，舒缓一下紧张的神经，必要时可到郊外游玩，散散心，消除一下紧张的情绪。考生来名思教育学习，名思教育在1对1授课的同时，注重考前疏导，心理辅导老师会根据考生的实际情况，1对1沟通和交流，消除考生的考前焦虑心理，让考生时刻保持积极的状态和平和的心态做好预习，轻松上阵，迎战中高考！
一、调研目的
1、真实了解我校高三学生的心理健康状况和心理特征。
2、帮助高三学生以健康的心态备战高考、迎接高考中培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！
3、为学校领导科学决策、改善学校心理健康工作提供有价值的现实依据。
为开拓学校心理健康工作新局面积累经验。
二、调查对象、方法及过程
调查对象：高三年级全体学生，发出问卷419份，收回有效问卷393份。年龄普遍在18—20之间，男女比例相当。
调查方法：
1、采用自己编制的“2008届学生心理现状调查表”，对我校高三学生进行调查。
2、了解学生学习动力，临考心理压力状况，自我调适，自信心，高考复习策略，人际关系，学生最大的困惑、烦恼、焦虑，对教师的期望，迫切需要的帮助等方面的内容。
3、调查问卷共设32个问题，均为客观题，统计方法是按问卷选项逐题逐项统计。
调研过程：
1、操宇、涂凌峰编写问卷。
2、方青等负责发放并回收调查问卷。
3、郝西林负责数据统计分析。
4、操宇获得资料后，进行整理，写出报告。
㈠样本：本次调查涉及野寨中学高三年级，共十七个班级，共得被试970人，其中有效问卷924份。基本分布情况见表：
被试学生情况表
三、调研结果及分析
1：关于人生目标
A有自己清晰的长远目标的占43.75% B有清晰但比较短期的目标的占30.08%；
C只有一些模糊的的目标的占25.00% D 没有目标的占1.17%
2：根据你现在的学习水平，请为你定一个你的高考升学目标
A本一 5.88% B、本二 36.08% C、本三 17.65% D、大专41.18% 3: 学习上你制定过阶段性的目标吗？
A．制定过，68.36% B.没有 24.22% C.常常制定7.42% 4：你常常问自己这么几个问题吗？我将来长大要做什么？我喜欢做什么？我能做什？通过努力能做什么？
A:常常想57.20% B没有想过4.67% C很少想11.67% D大多时候想27.24% 5：你希望5—10年在你身上发生什么事？（）
A没有想过 23.83% B继续读书66.80% C打工9.77%
分析：以上5个题目的选择比例反映出学生长期目标和短期目标具有一致性，符合我们普通学校学生的特点：有长期和短期的人生规划，有目标。但是长远的人生目标没有超过50%，需要老师和班主任常常进行引导。
6：目前你的学习压力来自哪些方面（）
A自己43.36% B家庭39.45% C老师8.98% D同学竞争29.69% 7: 你认为班主任在哪些方面需要加强（）
A同理心34.38% B多和同学们交流 53.13% C爱心5.86 %
D班纪19.14% E不要有伤人的语言9.77%
8: 假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉（）
A.家长 9.41%
B.老师1.96 %
C.朋友 72.55%
D.其他（网友，心理咨询师）20.00%
分析：来自于老师的压力远远小于任何一项，仅仅占8.98%；同学们遇到问题通常向朋友倾诉，这符合中学生与同龄伙伴交往并建立友谊的需要日趋强烈的心理特点，但愿意与老师交流的仅仅占1.96%，或许会导致学生心理压力的化解缺乏正确的指导；希望班主任多和同学们做交流的超过50%，建议老师和班主任多注意自身影响力的提高，希望班主任的工作多主动，多观察，多思考，做一个正确引导孩子们学习生活的有心人。
9：你用来缓解学习压力的形式（）
A、参加体育锻炼13.73%
B、找同学聊天31.37% C上网 11.76%
D、看一些与学习关系不太大的杂书籍22.35%
E、看电视、录像、听音乐等 45.49%
F、好好睡一觉21.57%
分析：从选择的比例来看，同学们学习上感觉到压力时，都会做自我调适，但这种自我调节大多数属消极调节，建议老师多引导同学们做积极调节。如：多参加一些愉悦身心的团体活动。
10: 你心里的压力父母亲知道吗？（）
A不知道 45.70% B知道 18.36% C知道一点点35.55%
11: 假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉（）
A.家长 9.41%
B.老师 1.96%
C.朋友 72.55%
D.其他（网友，心理咨询师）20%
12: 你在课堂上被老师冤枉了，你会（）
A在课堂上说清楚 21.09% B背后和老师沟通 28.52%
C在心里生气 51.56%
分析：不难看出，同学们更愿意把压力和问题放在心里，建议老师多引导同学们学会表达，学会沟通，合理宣泄不合理的情绪。
13：你认为当前复习课应侧重于（）
A课本上的基础 54.90% B试卷训练，最好有点梯 23.14%
C专题讲座 5.88% D讲一段题作一段回顾总结21.96%
14：你认为目前考练次数应（）
A、增加28.13%
B、维持现状50.00%
C、少一些 21.09%
15: 你学习中最大困惑是（）
A、基础知识46.88%
B、知识技能22.27%
C、答题技巧31.25%
D、自习时间不够，来不及整理11.33%
分析：以上三题的统计结果说明应届高三学生对基础知识普遍掌握不牢，建议各学科老师在夯实学生基础知识方面多下功夫。对目前考练次数认为要维持现状的学生占50.00%，这个数字符合我们普通中学学生特点。要求增加考练次数占28.13%，建议年级上做一个深入的调查和了解，以确认这个数字是不是和年级上好学生的比例相吻合。如果吻合建议任课老师加强、加大这些好学生的练习次数。
16: 你对所做试卷希望老师（）
A、批改后并附分32.42%
B、批改不附分23.05%
C、部分试题针对性批改并评讲44.92%
17: 考练结束后，有无对自己建错题集（）
A、有13.28%
B、偶尔有39.45%
C、无47.12%
分析：说明同学们学习主动性不够，建议老师多引导同学们知学、乐学、好学。
18: 假如你学习进步了，或者做一件事成功了，你在心里最感激的是谁（）
A父母亲18.75% B老师 9.77% C.自己 67.19% D.朋友10.16%
19：你认为决定你成绩的因素是（）
A学习方法33.98% B你自己的努力程度69.14%
C:老师的教学水平8.20%
分析：学习当中自己努力程度属于可控性、不稳定性的因素，一个人的成功不仅有可控
性、不稳定性因素还有不可控性、稳定性的因素。调查结果显示，学生当成功时，感激自己
的占67.19%，感激的老师仅仅占 9.77%；决定成绩的因素，努力程度占69.14%，这数据说
明学生在注意到内归因的同时忽略了外归因，注意到可控性不稳定性的因素，忽略了不可控性、稳定性的因素。建议老师多引导学生辩证的理性地看待问题。
20: 你想安静的静下心来学习，但一想到高考的结果，你怎么也静不下心来（）A是17.06% B不是23.02%
C大多数时候是这样29.76% D少时候是这样29.76%
21: 你总是莫名其妙感到烦燥，情绪低落，浑身无力（）
A.经常35.94%
B.偶尔57.42%
C.从没有6.64%
分析：在引导学生进行自我调适的同时，建议学校利用主题班会、体育课、晨会多开展理想、前途、挫折教育，提高学生的心理素质和顿挫力。
22：课间休息，你经常（）
A:闭着眼睛，默诵老师刚才课堂的内容3.91% B小睡一会保证下节课的精力
44.14% C到教室外面活动一下48.83% D抽时间完成老师刚刚布置的作业13.28%
分析：表明大多数同学能够做到劳逸结合，科学用脑，但也有部分同学固守“疲劳战术”，
尚未确立可持续的发展观，这应引起足够的重视。
23：你认为决胜高考的宝典是（）
A实力14.84% B心态13.28% C实力、心态72.27%
分析：大多数同学知道实力的重要性，但在实力相当的情况下，心态显得更为重要。建议学校及时、到位、经常对高三备考的学生做好心理调适。
24: 如果有专业的心理老师来，你希望（）
A个别交流52.34% B在班级做讲座28.91%
C在大教室做团体心理辅导19.53%
分析：个别交流占52.34%，正说明心理问题是个隐形问题，希望引起高度重视。
25: 如果有一个团体心理讲座如放松训练，自信心训练，你会参加吗？（）A会63.28% B不会10.16% C考虑考虑26.56% 分析：数据表明，整个高三士气不足，要加强高三学生的自信心训练。
26: 你希望学校举办心理讲座它是哪方面的内容？（）
A学习方法37.50% B焦虑和忧郁情绪调节33.20% C焦虑和恐惧情绪调节15.23% D人生规划34.38% E励志教育20.31% F感恩教育6.64%
分析：应届生偏重于学习方法的指导，而补习生心理压力相对较大，进一步印证情绪是影响学习、困扰学生的最大因素。说明大部分学生对考前心理辅导的需求十分迫切。
四、调研结果引起的思考
1、重点中学学生的心理素质教育问题不容忽视。调查表明重点中学学生的受到的各种压力大，学生间的竞争激烈程度大。影响重点中学学生心理因素主要源于四个方面：第一是社会旧观念的影响。普通中学的学生考不上大学，较容易被人们理解为是理所当然的，学生也不会感到有多大的压力。但重点中学的学生，人们认为是理所当然要上大学的。重点中学的学生考不上大学，就会感到无脸见人。这主要是社会对人才的评价的观念没有改变。另外就是社会和教育行政部门对重点中学和教师的评价还是很看重学生的升学宰，使得学校和教师层层对学生的加码。第二是来自家庭。家庭结构和功能发生了重大的变化，传统家庭担负着多重功能。特别是从过去的多子女家庭变为独生子女家庭，对子女的期望值增大。另外目前有子女在高中就读的家长多数是由于历史原因没有上过正规大学。所以，把自己这一代人没有实现的理想转移到对下一代人的期望上。第三是教育日益片面化，忽视个性的和谐发展。在现代社会中，教育发生畸形变化。一方面是社会对教育的投入越来越大，个体受教育的时间越来越长，另一方面是教育日益变成职业教育、某生教育。教育内容片面集中于知识、技能的传受上。大至国家、社会，小到家庭、个人，对教育进行评价的尺度越来越单一集中在对生产力的开发方面。个体全面和谐地发展愈来愈变成一句空话。教育畸形的结果，使学生在校学习期间产生大量的心理困难。第四是学生自身素质所决定。目前，在校的高中生绝大多数是独生子女，独生子女由于在特有的环境中生长，他们表现在怕吃苦、意志不坚强、脆弱的人格等，这些是使他们在学习过程中产生心理障碍的一个重要因素之一。
2、教师是进行教育教学职责的专业人员，承但教书育人，培养社会主义建设的接班人，提高民族素质的使命，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格。促进学生在品德、智力、体质等方面全而发展。”现代的新观念，光有体格的健康，不是一个健康的人，只有身心健康的人、才是一个健康的人。对学生进行心理素质教育，学校领导有责任，班主任有责任，科任老师有责任。
3、中学的心理健康教育要以预防为主。就目前的情况看中学生的心理健康日益严重，人数有上升的趋势，涉及的学生面大，学校光靠几个心理健康辅导员是远远不够。所以，中学生的心理健康教育要依靠广大的教职员工。学校的心理健康教育要通过提高所有教师心理健康教育的意识和能力，班主任结合班级管理工作进行心理健康教育。科任教师把心理健康教育渗透到学科的教学之中，同时还可以通过学校的墙报和广播进行广泛宣传，通过设立心理辅导室，开设热线电话，开设心理辅导讲座，开展心理训练，使心理健康教深入学校的每一个角落。
4、心理健康教育课要课程化。目前。我市中小学校，对学生进行心理健康教育的工作还很薄弱。处于“三无”状态，无专门的教材，无专职的教师，无专门的课时。只有少数学校刚开展对学生进行心理素质教育的工作，开始了对学生的心理素质教育问题的研究。为适应社会发展的需要我们认为学校的心理教育课要议程化，有专门的教材，有专职的教师和专门的课时。
五、建议
l、家校配合改善家庭育人环境。选成学生产生不良心理因素很多。但是，家庭因素是一个重要因素。家庭作为人降生后的第一归属的集团、对孩子基本人格的形成有着重大影响，父母是孩子天然的教师，承担着孩于的社会教育的最初和最重要的任务。家庭教育对于养成孩子积极健康的生活态度，帮助其按照社会需要来设计人生道路，使之今后能顺利踏入社会，成一个社会所接受的成员，有着不可忽视的重要意义。家庭教育是构成教育社会化的一个重要方向。
2、采用书面的形式向学生介绍常见的心理障碍的自我调节方法。设置一个心理健康教育问题的信箱让学生询问有关心理健康问题。请专家给学生上心理课，以帮助学生解决实际问题。另外应该准备用宣传小报的形式定期向学生介绍常见的心理障碍的自我调节方法和回答学生的来信等。
3、为高三学生开设心理健康辅导课。在学校开展心理辅导，有利于预防心理疾病。维护学生心理健康；有利于育少年性会化和人格的健全发展；有利于全而提高学生素质的教育思想的贯彻；有利于推进社会主义精神文明建设。
4、为高三学生开设个人心理辅导和心理辅导热线。专门给高三学生划出时间，帮助高三学生在复习和高考中出现的心理问题。
中学生家庭教育现状调查报告
中学生家庭教育现状调查报告 一、引言 家庭教育与社会教育、学校教育互为联系，互为补充，共同形成一个完整的教育休系。要培养适应现代社会的合格人才，单靠学校教育是不行的，家庭教育也起到十分重要的作用。由于经济、文化等方面的原因，学生家长的家庭观念、教育方法及教育评价存在较大差异。为了了解我市中学生的家庭教育状况，我办对多名学生及家长进行了调查访问，以期更好地指导家长开展家庭教育，减少家庭教育的盲目性，让家长和学校密切合作，双管齐下，把我们的子女、我们的学生培养成为适应现代社会的合格人才。 二、调查结果分析 １、家庭基本情况 家庭基本情况包括家庭成员构成及家庭环境等方面。 首先，家庭成员构成情况。本次调查结果显示，核心家庭（即夫妻一孩）是一种最常见的类型，约占总家庭数的 35％以上，此外，独生子女仍然是当前家庭状况的首要特点。据统计，在接受调查的 220 名学生中，大约有 73 名独生子或独生女，占被调查学生总数的 33.6 ％，这是农村义务教育面临的一个新特点。 其次，家庭居住区域的地理位置及住房和经济条件。学生家庭居住区目前大致为城镇、山区两部分。学校学生基础参差不齐，中学教育任重道远。近年来，我镇居民的住房条件得到较大改善。 50% 以上学生家庭住房是在近十年内兴建的砖房。根据调查统计，本校辖区内学生家庭经济收入也在不断增长。由于各种原因，部分家庭收入仍然不容乐观。以接受调查的127 户学生家庭为例，家庭月收入不足 300 元的占33% ，月收入在 500-1000 元的占 55% ，所以，对一费制的实施家长普遍持支持态度，对于教育消费心里有底。 第三，父母亲文化水平和职业状况。父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，父母亲是高中文化以上学历的约占其总数１.６％；父母亲是初中以下文化学历的约占其总数 81％。其中，父亲的学历比母亲平均高出３个百分比；随着父母年龄的递减，其学历文化程度也在普遍提高，反映了改革开放以后文化事业和人口素质的提高。父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。我们大致将职
母校行活动方案
母校行活动方案 篇一：高中母校行活动策划 “海大学子高中母校行”寒假社会实践 活动策划书 主办单位：大连海事大学，江苏省南通中学 承办单位：江苏省南通中学，大连海事大学 级学生 级、1009 一、活动目的：介绍大连海事大学，使学弟学妹更好了解我校本科招生概况，其中包括我校机构设置、专业录取要求、录取原则、奖学金设置、毕业生录取情况等，便于学弟学妹的报考。 二、活动主题：海大学子高中母校行 三、主办单位：大连海事大学，江苏省南通中学 四、承办单位：江苏省南通中学，大连海事大学10级、09 级学生 五、活动时间：待定 六、活动地点：江苏省南通中学 七、活动对象：江苏省南通中学高中师生 八、活动形式：以宣讲的形式向母校师生介绍大连海事大学 九、活动流程：
1.播放大连海事大学百年华章影片，使听众 了解大连海事大学历史及其概况 2.以PPT的形式向听众介绍大连海事大学机 构设置、专业设置及录取要求、录取原则、奖 学金设置、毕(:母校行活动方案)业生录取情况等，同时向听众分 发招生信息手册。 3.以PPT的形式向听众播放一组大连海事大 学校园图片、学生生活以及军训图片，同时播 九、预期效果：放大连海事大学校歌，再播放大连海事大学学生变形方阵表演视频，使听众感受大连海事大学学生风采。4.向听众介绍大连海事大学社团概况，同时介绍海滨城市大连的风采，使学弟学妹能够感受丰富多彩的高校生活。5.提问时间，现场解决学弟学妹心中的疑问。6.在由大连海事大学学生创作的歌曲中结束宣讲会。希望母校师生能更好的了解大连海事大学大学， 转变对大连海事大学的误解，在高考志愿的 报考中能积极填报大连海事大学 篇二：母校行社会实践策划书 “励志启航，相约凌水河畔”——大连海事大学母校行活动策划书一、活动主题： 励志启航，相约凌水河畔 二、活动目的： 1回报母校，为母校高中生提供更多资讯服务
校园环境建设调研报告
校园环境建设调研报告 校园环境建设调研报告 目的了解校园环境建设 时间20XX1025 地点校园 调查方式实地调查和网络搜索 我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。 对现化中学生的心理咨询需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不可忽略的重大问题，理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。 一、校园环境文化是一个校园生态系统 众所周知，学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种逻辑的训练。校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。
二、校园环境文化对学生有影响作用 校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理咨询平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。 三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义 近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校园环境的绿化美化和设施建设，校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来，特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用： 1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。 前些年来，特别是90年代以来，校园环境文化建设中出现了令人担忧，必须须引起高度重视的严竣问题。 2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。 校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角，那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能：1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力，把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功
中学生家庭教育情况调查报告
中学生家庭教育情况调查报告 一、问题的提出 在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展。 本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查，旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐发展。 二、调查方法 1、调查时间： 2、调查对象：全校学生家长(家长到会率98%) 3、调查方法;问卷调查法。采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷1000份，收到有效卷987份，无废卷。 三、结果与分析 (一)家庭状况： 1、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占16.7%，大专学历占34.6%，高中及以下文化程度占48.7%。 2、家庭经济情况;家庭条件以中等收入(即父母平均月收入为1000——20XX元)为主，贫富两极也占一定比例，人
均月收入在1000元以下的占19.1%，在3000元以上的占 34.3% (二)家庭教育现状： 1、家庭教育投入情况： (1)经济投入：家庭订阅杂志、报纸一份以上占61.1%;每月给子女购买课外书3本以上占32.6%。 (2)时间投入：每月经常陪子女去新华书店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占37.5%说明家长对孩子教育比较重视，但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够，实质性付出太少。 2、家庭教育方法： (1)家庭教育的理念：72.1%的家长认为对子女严厉，要求严格，孩子听话;71.4%的家长认为谁对孩子溺爱，孩子就不听谁的话。 (2)教育子女的途径：以生活经验、随时随地教育为主的站96.8%，3.2%的家长从书、报、电视中获取教育方法。 (3)督促子女看课外书的方法：鼓励的占28.1%，采用物质奖励的占42.7%，引导的占13.4%，进行陪读的占16.8%。 (4)在家进行英语、家庭辅导的占82.7%，在家进行钢琴、电子琴辅导的占15.3%。由母亲承担的占68%，由父母一起承担的为24%，父亲单独承担的占 3.6%，祖父母承担的占
年“大工学子母校行”寒假社会实践团队队员名单doc
2010年“大工学子母校行”寒假社会实践 团队队员名单 建艺学院赴阜新实验中学实践团:杨梓琼、郑鸣、夏彬、刘炜、韩冬、管思嘉、杨棋 建艺学院赴定陶二中实践团:刘帅、董庆帅、王魁博 建艺学院赴河南浚县一中实践团:袁希阳、张彦芳、朱永杰 建艺学院赴山东省章丘市第四中学实践团:于筱文、王龙、张学昭 数学科学学院赴辽宁省实验中学实践团: 付硕然、杨天露、胥吉萍、宋悦铭、袁方成、侯天聪、李承旭、游丹妮、张博宇、窦华宸 数学科学学院赴东北育才学校实践团:韩雨岑、任奉蕊、张唯一、刘磊、李明 数学科学学院赴辽宁省锦州中学实践团: 贝泓涵、关心、杨闻晓、曹晨、郭红月、梁有成、薛树强、王子文、武文钊、崔倩、刘斯、石杨、罗永亮、宋俊驰、江涛、李家其、孟頔、柳怡恒、李冲、王欢旭、张博文、于航 数学赴湖北省枝江一中实践团:邬亚林、魏昂、杨传平、刘帅 数学赴怀远县第三中学实践团:李飞腾、常春晓、侯季健 数学科学学院赴渤海大学附属高级中学实践团:王挺、谭旭、张兆良、赫亮、赵旭、朱健、高宇洋 数学科学学院赴宝应安宜高级中学实践团:陈倩慧、刘莹、刘雪松、张硕 数学科学学院赴河南省清丰县第一高级中学实践团:葛靖、高鹏、程志敏、苏俊玲、杨维昊
创新赴内蒙古平庄煤业公司高级中学实践团:张洋、郝秀琪、段炼、李彦莹、张文路、牛文静 创新赴松花江中学实践团:代浩、王颢燃、董旭、王晶 创新赴哈尔滨市第六中学实践团:王瑜敏、邓亮、付敏、刘思琪、吴熙伦、任智超、刘逸群 创新赴东北师范大学附属中学实践团 :蒋羽超、李明珊、郑琦、周大为、邵宏旭 创新赴咸阳实验中学、彩虹中学实践团:严凌志、张珊、张斌 创新赴河南省濮阳市中原油田第一中学实践团:袁旭、王翔、朱晓斌 创新赴河南省实验中学实践团:原慜、张亚龙、刘一铭 创新赴浙江省湖州中学实践团:陈长、陆淼嘉、徐良、王超杰、姚启航 创新赴江苏省泰兴中学实践团:戴明忠、叶阳峰、王旦、丁峥宏 材料赴辽宁省本溪一中实践团:宗硕、杨明雨、曲博、朱晓明、鞠冰冰、玄明昊 材料赴沈阳二中实践团:黎晓楠、张引璐、韩旭、李默、沈烨、吕美横、孙雪川、唐天宇、都颂阳、杨羿、李奥林、李冰、 贾及汗、解漪妍 材料赴淮北一中实践团 :丁扬、石翔宇、鲍强伟 材料赴山西交城中学实践团:陈慧渊、王丁杰、王文帅、张鑫、王辉 材料赴葫芦岛市第一高级中学实践团:李静、纪楚宁、王础、窦智、佟超、王欢、李露、梁晨、周杰、徐进、朱峰 材料赴安徽省桐城中学实践团:王锐、吴勤美、朱阿蕾
中学教育状况调研报告简易版_1
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 中学教育状况调研报告简 易版
中学教育状况调研报告简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 针对下学期我们将涉及的课程《毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系概论》，达到 培养我们实践活动能力的目的，并让我们学会 如何把理论和实际结合起来，学校让我们在暑 假期间做调研。为此暑假期间我在家乡贵州省 黔南州三都县xx镇xx中学做了关于该校的调 研报告。报告主要着眼于xx中学的教育概况， 涉及到该校的建校历程、学校发展概况、教师 人数、学生人数概况、教师收入、学生学费以 及出现的教育问题等内容，报告的重点是针对 教育问题作出一些分析以及自己的一些建议。 一、 xx中学概况
（一）建校历程 xx中学，建立1958年，是三都县东片区唯一的一所中学，生源来自四乡一镇，1975年秋，学校开设两个实验班，1986年，学校被确定为xx镇实验中学，成为三都县东片区唯一的一所实验中学，1991年深圳烟草公司捐助40万元修建新的教学楼，所以改名为xx金叶中学，金叶象征着希望，代表着金子总会有发光的时候，1992年，学校的教学楼建成并投入使用，1997年12月，学校被评为“文明学校” 1999年6月该校被省委、省政府评为“先进单位”，XX年10月，学校被评为三都县“先进集体”， XX年12月xx镇党委和县教育局党委共同成立“xx中学40年校庆筹备工作领导小组”开始筹办40年校庆活动事宜，XX年，学校
中学调研报告
莲花中学调研报告 一、学校基本情况 秦安县莲花中学是一所农村独立初级中学，它的前身是1966年成立的莲花农中。1968年秋改名为莲花中学，1981年搬迁至现址。学校占地14267平方米（21.4亩），建筑面积11952平方米。现有学生1492人，24个教学班，教职工84人。2009年学校建起了精品课堂自动录播教室和听评课教室，有装机80台电脑的微机室一座。26 个教室都安装了电子白板、实物展示平台等配套电教设施，是目前全县最先进的教学设施。建成了锅炉房一幢，教学楼、综合楼都安装了暖气，实现了集体供暖。学校教研组已实现集体办公，各职能部门基本实现办公自动化。综合楼配备了达到国家标准的物理、化学、生物实验室各两个，图书室、阅览室等功能室配备齐全，现有图书26000余册，学生宿舍楼和食堂即将竣工，学校的办学条件正在不断完善。 学校管理制度健全，学校管理科学化、制度化、规范化，随着课改的深入及“四维立体四段式”教学模式的深入推广，学校的教育教学质量连年上升。2013年我校参加中考的655名学生中，700分以上71人（占全县700分以上人数的1/10）；一中上线119人，录取102人；二中上线71人，录取73人；五中上线78人，录取71人；三中上线47人，录取4人；四中上线106，录取50人；优秀率15.24%，居全县第4名。八年级地生会考优秀率居全县第5名，又一次取得了可喜的成绩。 学校连续16年被镇政府评为先进学校， 2002年被县政府命名为“文明单位”， 2006年被县委、县政府授予秦安县“初中教育教学先进集体”荣誉称号，2007年、2011年两次被中共秦安县委授予“先进基层党组织”称号。2008年10月被中国关心下一代工作委员会授予全国“素质教育创新成果奖一等奖”称号。2010年被命名为市、县“绿色学校”。2011年3月被县委县政府评为全县“十佳学校”。2011年5月，被天水市委评为“五四红旗团支部”。2011年7月被天水市委组织部、宣传部评为纪念建党90周年党史知识竞赛“优秀组织奖”。2011年7月被中共秦安县委评为“先进基层党组织”。2012年7月被天水市委市政府评为天水市教育系统“先进集体”。2012年9月被天水市第十三届青少年书信文化大赛组委会评为“优秀组织单位”。2012年8月被中共甘肃省委、甘肃省人民政府评为“先进集体”。 二、学校的各项工作不断迈上新台阶 1、德育统领学校、制度规范学校 近年来，在上级教育主管部门的正确领导和校长高书昌同志的积极带领下，学校认真贯彻执行党的教育方针，以科学发展观为统领，深入开展践行党的群众路线实践活动，确立了“以人为本，和谐发展”办学理念；“德育统领学校、建设发展学校、制度规范学校、课改搞活学校、质量提升学校、文化经营学校、安全稳定学校、环境美化学校”的办学思路；把“办
母校行活动说明
母校行活动说明
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期: ?
大工团联发[２010]1号 关于开展20１0年“大工学子母校行”寒假 社会实践活动的通知 各院(系）、学部团委: 大学生社会实践是促进大学生素质全面发展,接触社会、了解社会、服务社会和培养实践能力的重要途径。全面深入地开展大学生社会实践已经成为全面贯彻党的教育方针、推进大学生素质教育、培养高素质创新型人才的重要途径和必要环节,也是实现我校实施精英教育，培育精英人才办学理念的重要措施和必要手段。201０年寒假，学校将继续开展“大工学子母校行”寒假社会实践活动。 一、指导思想 本次活动本着“服务母校、宣传大工,传承大工优良学风、展示我校学子风采”的活动宗旨，号召同学们以实际行动搭建起大工与高中母校间的桥梁,竭诚为母校的发展贡献力量。同时,通过介绍自己在大学的成长经历，宣传大工的优良学风，解答高中生关注的热点话题。希望能够通过这项活动深化我校同各重点中学的友谊,吸引更多的优秀学子跨入大连
理工大学这一科学的殿堂。 二、组队方式与原则 １、参与人员 201０年“大工学子母校行”社会实践活动以团队形式展开,全校所有全日制本科生、硕、博士研究生均可参与,同时鼓励教师担任实践团队的指导教师。 申请参加本次活动的同学应学习努力、成绩优良，性格开朗、具有较强的表达能力。凡最终参与本次活动的同学，必须遵守团队的相关规定,服从团队的组织安排,同时具有较强的团队精神和奉献精神；并以积极乐观的面貌,引导高中生树立正确的人生目标和学习态度,建立科学的专业观、择业观,为母校的教育教学工作服务，为高中生的备考升学服务。 ２、组队原则 各院(系）、学部团委应做好前期实践相关原则说明、接受报名、组织评审、收取材料等工作。各院系确定名单时重点考察活动思路、预算、形式、内容、预期成果等方面情况。各院(系）、学部团委应对入选团队给予进一步的指导和完善。 3、报名方式 全校同学可自由组建实践团队,每支团队成员人数为3—8人（不包括指导教师)，团队成员应居住在实践高中所在地。同时,各申报团队要任命一名队长,负责团队联络和各项准备工作。各团队在申报前原则上须与母校高中取得联系,征得相应高中应允后方可提出组队申请,并在规定时间内向
中小学美术教育调研报告
怎样开展中小学美术教育新课程研究 ——关于课题调查报告 调查研究讨论： 当前中小学课题研究的两种倾向性 1、在目标价值取向上，是刻意追求遵循某种“模式”，构建或印证某种理论，还是关注学校教育实践中实际问题的解决，取得提高学校教育质量的实际成效？ 2、在方法取向上，是刻追求科学性、技术性，使研究成果成为“理论剪贴”或案例之上套论点，成为教师难以读懂的“大论文”，还是从实际出发，推介中小学教师运用的研究方式方法，使研究成果成为中小学教师喜闻乐见的作品？ 前言 我国走向素质教育的教育科研的产物，也正在依靠广泛的群众性教育科研深入推进。国家以政府行为将这一轮课程改革确立为国家的重大项目，以课题研究方式运作。各级教育行政部门加强了对教育科研的领导，各级教研机构更充分地发挥了指导作用。至前各种行之有效的教育科研活动方式仍在沿用。 新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。 一、制度重建：教育科研重心下移，突出以校为本 1、制度建设 加强制度建设，使校本教学研究合法化和合理化，促进学校一级的教学研究工作的开展，提高学校自身教学研究的质量和水平。 （1）教研组织制度：教科室职能和工作流程； （2）收集和编写学校教科研专题指导信息； （3）调查本校教师实际的教科研需求； （4）确定本校学期或学年教科研的重点方向； （5）为本校教师开展教育行动研究提供方法指导和专题指导； （6）定期组织学校的教科研交流活动，促进教师间的相互交流； （7）对学校学期或年度教科研工作提出总结报告：主要教务与科研合一。 2、教研启动制度 （1）教师教研需求调查制度； （2）学期或年度教研课题申报制度。 3、教研指导制度 （1）校内（或“联合校”）学科带头人制度； （2）校外专家专业引领制度。 4、教研交流制度 （1）日常学科教研活动制度； （2）全校教研经验总结交流制度； （3）校本教研专刊和“家长开放、接待日”制度。 5、教研服务制度 （1）图书资料服务； （2）网上信息平台；
校园调研报告3篇
校园调研报告3篇 根据省委常委、市委书记孙xx同志关于“发挥自身优势，全力以赴推动我市足球事业向前发展”的指示要求，为更好地促进我市中小学校足球工作广泛深入开展，7月2日上午，林xx副主席率领市政协教文卫委员会部分委员，深入我市xx中学、四中初中部和xx九小，通过实地视察、听取汇报、座谈交流，对我市校园足球工作进行调研。现将调研情况综合如下： 一、我市校园足球工作开展的基本情况 近年来，根据中央、省委、市委的部署和要求，经过市区两级政府和市文体、教育部门及各中小学校的共同努力，我市校园足球工作积极推进，并取得了一些成效。 （一）抓布点建设 XX年9月，我市被列为全国青少年校园足球布局城市之一。根据国家体育总局、教育部关于开展“阳光体育、快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动部署和要求，我市成立了由市文体局和市教育局牵头的青少年校园足球工作领导小组，认真抓好布点学校建设，积极推进校园足球工作。目前，全市共有布点学校26所。今年，又向省和国家申报校园足球特色县（区）3个、特色学校36所。其中，美兰区通过了国家级特色县（区）初审，3所学校通过了国家级特色学校初审，9所学校通过了省级特色学校初审。
（二）抓球队建设 全市各布点学校领导从全面贯彻党和国家教育方针、切实加强学校体育工作、全面提升育人水平，为实现中国梦打基础、做贡献的高度，充分认识校园足球工作重大意义，以增强学生体质、培养学生拼搏进取和团结协作精神为宗旨，大力推动校园足球普及和校园足球队伍建设。目前，我市各布点学校均组建了学校足球队，有的学校还做到了“班班有球队、月月有比赛、人人一只球”。 （三）抓各种赛事 XX年以来，我市年青少年足球联赛连续举办了6个赛季，参加联赛的学校代表队高中组有6支、初中组有16支、小学甲组有9支、小学乙组有9支。各校代表队积极参加全国、省、市各级各类比赛，取得了不少好成绩。其中，xx中学、市一中、市四中、xx小学、xx 小学、xx九小多次夺取全国、全省各类比赛奖牌，是我省中小学校足球队的劲旅。与此同时，各种校内赛事也非常丰富多彩，为推动我市校园足球发展打下了基础。 （四）抓师资培训 近年来，我市每年都分别举办“足球校长”、“足球业务管理干部”、“足球初级指导员”和“足球裁判员”培训班，邀请全国校足协的领导、教练员、裁判员作专题讲座。今年，我市还组织了四批政府有关职能部门体育行政管理人员和中小学校长，参加在北京、广东、大连举行的国家级青少年校园足球专项培训班学习。 二、我市校园足球工作存在的困难和问题
宁波市镇海区XX年中小学教育信息化发展状况调研报告
宁波市镇海区XX年中小学教育信息化 发展状况调研报告 1. 基本情况 ㈣进一步合理调整小水电上网电价。目前执行的小水电上网电价，已很不适应市场经济的发展需要，严重影响了小水电的建设发展，特别影响到国家提倡的开发径流式电站的制约。因此，建议进一步合理调整小水电上网电价。 镇海区每年均设立教育技术装备专项资金，保障全区中小学教育信息化的均衡发展，促进学校数字化校园发展。截至XX年底，全区教育技术装备累计资产达亿元，生均教育技术装备经费累计达元。计算机总数10295台，计算机生机比:1;XX年，开始建设镇海区教育城域网络，XX年，创建了“镇海教育信息网”，并以“网站集群”的形式构建了全区中小学校园门户网站。XX年，所有中小学校建成校园网络系统，并接入区教育城域网;XX年，全区教育城域网因特网出口带宽升至1000兆;XX年，在全区中小学普通教室普及多媒体教学系统;XX年，完成镇海区IDC机房一期升级改造;XX 年，在全省率先开展一对一数字化学习(俗称“电子书包”)项目实验;XX年，开展电子班牌实验，探索德育信息化建设新途径;XX年，所有中小学建成校园无线网络。XX年9月，“镇海教育信息网”荣获第二届全国教育门户网站“区县级
教育门户百佳网站”称号。 2. 调研情况 共抽取了15所学校进行问卷调查，并在部分学校召开了教师座谈会，全区各学校的教育信息化基本发展现状情况如下。 规划先行，教育信息化的领导意识显著增强 XX年1月，镇海区推出县级教育信息化“十二五”规划(即《镇海区教育局关于加快推进智慧教育建设的意见》)，对“十二五”期间镇海教育信息化进行了部署，并将XX年定为“智慧教育推进年”。对全区中小学的教育信息化起到了重要的推动作用。 15所学校已全部建立了校级领导教育信息化负责制，专门负责全校教育信息化建设。XX年9月，全区各学校正在制订新一轮的三年目标发展规划，目前%学校已经完成制订并发布，%的学校尚在制定过程中。其中，%学校制订了教育信息化专项发展规划，%的学校将教育信息化规划体现在学校综合发展规划之中。 XX年瑶海区招聘教师学科一览表（小学）学科语文数学英语音乐体育美术信息技术特教拟招聘人数 51 32 14 5 16 5 7 2
大工学子母校行调查问卷
有奖问答 设计有关大连理工大学方方面面知识的选择题40道，共发放奖品3盒碳素笔，在与母校学子进行互动游戏中，有意识地使他们对大连理工大学产生兴趣，由活动者被动地宣传，巧妙地转化为同学们主动获取大连理工的有关历史，寓娱于乐，潜移默化地为他们灌输大连理工大学的影响，并由竞答者讲述题目中设及到得竞答者不了解的大连理工大学的历史、文化、生活，同时通过奖品服务母校学子。 下附有奖问答试题及规则： 试题：1.大连理工大学的图书馆是以那位校长的名字命名的？A屈伯川B钱令希C林安西D程耿东 2.大连理工大学体育馆是以哪位体育先驱的名字命名的？ A杜丽B刘长春C许海峰D刘翔 3.哪位领导人曾说大连理工大学是“读书做学问的好地方”？ A尉健行B胡锦涛C温家宝D江泽民
4.在大连理工大学有一位杰出的工程力学学家，是屈伯川校长三顾茅庐请来的，他是？ A周明B钱令希C李一氓D钟万勰 5.大工学生会一个独有的部门是？ A宣传中心B组织部C外联部D文化部 6.大工文艺方面的最高赛事是？ A文明杯B新年音乐会C峰岚杯D英语晚会 7.大工辩论赛的最高赛事是？ A红歌会B新年音乐会C文明杯D峰岚杯 8.大工图书馆藏书多少？ A259余万 B369余万 C258余万 D324余万 9.大工男女比例多少？ A7：1 B1：3 C1：4 D4：1 10.大工素有什么美誉？
A学在大工B爱在大工C勤在大工D希望在大工 11.第几届CUBA中国大学生篮球联赛在大工举行？ A10 B11 C15 D9 12.大工与共和国同龄，在09年她过了多少岁生日？ A59 B60 C58 D62 13.大连理工大学设几个学部？ A3 B5 C4 D2 14.以下哪位不是大工的校友？ A闻世震B尉健行C陈佳洱D胡锦涛 15.以下哪个中国第一不是大工师生创造的？ A激光器B返回式卫星C防弹汽车D 4.5兆伏静电加速器16.以下哪个中国第一不是大工师生创造的？ A激波管B微波气象雷达C无缝钢管D URP系统 17.以下哪个中国第一不是大工师生创造的？
教育方面的调研报告
教育方面的调研报告 我们针对基层妇女培训所作的调查显示，子女教育、健康知识、法律知识、烹调营养等与生活息息相关的内容需求比例提升，其中尤以子女教育和健康知识为重。这说明提升家庭生活质量将成为今后农村妇女培训的新需求。 我被分到XX中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 xx总理在谈到XX年教育工作部署时说：“要把学校建成最安全、家长最放心的地方。”他说，今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面部署;并提出了要重点抓好促进教育公平、
优化教育结构、加强教师队伍建设、推进素质教育、实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设方面。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 木耳镇中心小学在办学管理模式改革取得较大成效的同时，不可避免还存在一些问题，值得引起重视。如：一些学生很少做过打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情，存在着生活能力过低现象;一些学生自制力较差，常常将家中带来的钱用于吃零食上，直接影响到学习和生活的正常维持;不合格的小食品既无营养，也不卫生，直接影响到学生身心的健康成长等等。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。
校园文化建设调研报告(完整版)
报告编号：YT-FS-2641-51 校园文化建设调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
校园文化建设调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育 管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要 建设健康生动的校园文化，树立良好的校风、学风， 使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为 一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特 殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化 的影响效果。 一、目前校园文化建设的现状分析 目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量 成为学校的生命线，许多学校将大量的精力投入教学 质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势， 在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面 往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学
校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因 1.培养目标不正，思想认识不够。 由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学，严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。 2.注重硬件设施的建设，忽略制度体系的改良。 随着社会经济发展和学校布局的调整，原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求，故学校加大经济投入，重视硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程，在教学质量的考核中，缺乏科学考核学
中学教育调研报告
中学教育调研报告 为了更好地落实科学发展观，加快**少数民族地区教育事业的发展，促进**国际旅游岛建设，根据《市政协**年度工作安排》，市政协民族宗教联络委员会组织部分政协委员，在庄琼菊副主席的率领下，采取实地调研和外出取经的作法，于4月10日至13日对**市民族中学的教育情况进行深入专题调研并赴**国兴中学、琼海嘉积中学进行考察学习。 调研组通过实地视察、听取汇报、现场提问并查阅资料等方式，全面了解**市民族中学的教育现状和发展思路，委员们一致认为，近年来，市教育部门加大对**民族中学的投入，不断进行教育教学改革，取得了一定的成绩，但是以《教育法》和《义务教育法》的规定要求衡量，与省定学校标准相比还有一定差距，仍存在不少问题。 一、学校的硬件配套设施不完善。创建于**66年现已有46年办学历史的**市民族中学，有34个教学班，初中、高中各有17个班级，在校生1837人。由于种种原因学校的各项办学条件还停留在乡镇级学校的水平上，许多设施尚未配备齐全。一是标准的体育运动场因资金问题至今还没有破土动工，学生的体育活动受到限制；二是综合楼、图书馆虽然建成了，但相应的设施尚未配套，图书也没有到位，成了“空壳”的摆设品，其功能得不到发挥；三是数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐等学科的教学器材、教学用具用品大部分已过时报废，实验教学设备未能得到更新填补；四是还有28位教职工居无定所，影响工作。
二、高中部师资队伍有待于培训提高，部分学科的教师资格没有达标，致使高中教育滞后。 三、学校管理缺乏科学性的规范管理，缺乏激励性的长效机制，担心绩效工资分配差距拉大导致教职工心理不平衡，绩效工资发放采取“审慎偏平均”的做法，致使制度建立和精细化管理工作难于推进，中层管理效能不高，干好干坏一个样，教学水平难于提高。 四、民族中学没有体现出民族办学的特色。一是整个学校建设缺泛总体规划，布局不够合理，建筑风格没有体现民族特色；二是没有开设民族特色的校本课程，为弘扬民族传统文化而开设的黎族织锦学习班没有形成制度，学习没有常规化，没能把竹竿舞、珍珠球、陀螺等民族传统体育项目向学生推广。 “他山之石可以攻玉”。先进地区、优秀学校的教育教学经验，可以让我们打开眼界，少走弯路，快步前进。通过实地调研，我们看到了**国兴中学、琼海嘉积中学的闪光点。这两所学校的建筑风格独特，**国兴中学的主建筑有特色浓郁的黎族传统图案，而琼海嘉积中学的主建筑大多华侨捐建，带有明显的东南亚建筑特色。两校的校园布局合理，环境优美，硬件配套设施完善，办学规模大，**国兴中学有42个教学班，2500名学生；琼海嘉积中学有65个教学班，3655名学生。两校都建立了科学规范的管理制度，注重教师队伍建设，坚持走特色办学之路，创办了**一流的中学，每年高考都向国家重点院校输送大批人才。但这两所学校又有不同特点，除了要完成一般完全中学的教育教学任务之外，**国兴中学注重民族特色，努力打造一个培育少数民族优秀人才的摇篮，成为全省民族教育的样板，成为加强民
大工学子母校行演讲稿
各位学弟学妹们，大家下午好！ 时光匆匆，不知不觉间竟已经一年没有回到佳木斯了。今天又看见了熟悉的校园，三原色组成的校服，心情真的很激动。 虽然今天我们一行人的目的是让大家了解大连理工大学，但是我更想把我高中三年，大学三年半，我收获的经验，失败的经历，都和学弟学妹们掏心窝的聊一聊。如果我的一些话，能让学弟学妹们有些许的感悟，我都会感到非常的荣幸和欣喜。 1.大连理工大学之——机遇 不知道各位学弟学妹们看过介绍大连理工大学学霸四人寝的新闻了吗？这条新闻在辽宁可谓是家喻户晓，从大连理工广播台到辽宁电视台，沸沸扬扬的报了好几天。不要小看这四个其貌不扬的工科男屌丝。从2010年9月入校至今三年多下来，寝室四人共获得117项校级，市级，省级，国际级奖励，四人均被保送研究生。其中一人被保送至北京大学，一人被保送至中国科学技术大学，一人被保送至中国科学院大连物理化学研究所，一人被保送大连理工大学。 大家可能会感到有些吃惊，对于高中的我们来说，被保送至大学，真是难上加难，要么就是某某竞赛获得了全国的一等奖，要么就是校长推荐，似乎都显得那么高不可攀。 接下来，就是我想说的，大连理工大学为我们提供的机遇。 记得高中老师经常教导我们说：如果你在大学能像高中一样努力学习，考上研究生肯定没有问题。 但我想告诉各位学弟学妹：如果大家能像在高中一样努力学习，被保送研究生肯定是没有问题的。 请允许我简单介绍一下大连理工大学保送研究生的政策。只要大一，大二，大三，这三年的平均成绩，能够排在专业的前20%，就能在大四的时候被保送攻读研究生（当然这里包括被保送攻读硕士研究生，和直接攻读博士研究生），如果能排在专业的前5%，就可以被保送外校读研。那么专业成绩的前20%是什么概念的，就以我们专业为例。我们专业共有60人，两个班级，每个班级30人。这60个人当中，就有12个人被保送读研，这12个人当中的前三名，由学校推荐至学生想去的大学。就以我本人来说，以专业前三名的成绩被保送至浙江大学。我想请问在座的学弟学妹们，有谁没有达到过班级的前12名呢？所以我认为，只要大家在大学好好学习，被保送的机会都是相当大的。 我感谢大工为我提供了这样一个广阔的平台，作为中国为数不多的985,211院校，只要获得学校的推荐，清华，北大，浙大，上交，复旦，天津大学等等大学的选择，基本是板上钉钉的事情。也正因为如此，我才能顺利的被保送至浙江大学。 对于想出国的学弟学妹们来说，大连理工大学也是中国为数不多的被国外教育机构所承认的大学，只要你足够努力，MIT，Georgia Tech，Carnegie Mellon University等等国际一流大学，都是你可以冲击的对象。 对于想直接工作的同学，大连理工更加不会让你们失望，据评选的国内10所就业最受欢迎的大学中，大连理工大学名列第7名。拥有极具地理优势的大连，有很多城市无法比拟的优点，在这里，我就不一一赘述了。 2.关于专业的选择 这个话题对于大家来说，还是有一些早的，但是我还想告诉大家一些简单的选择专业的方法。因为高考之后，大家的报考专业的时候，大多数同学可能和我当时一样，看看专业的名字，就基本草草的决定了报考的专业，对于理工科来说，专业五花八门，失之毫厘，便差之千里。我的建议是，大家报考的时候，一定要利用现在便利的网络资源，多查，多看。网络上每年都会评选10个最好找工作的专业，和10个最差的找工作的专业。大家在选专业的时候，如
中学校园建筑调研报告
中学校园建筑调研报告 ??方便了办公人员的生活；在空间方面设计的更加灵活，多采用大空间布局形式，适应多种不同的办公类型；智能型大楼更加完善了办公楼的工作效率，成为了一个新型的办公楼设计体系。 二．调研目的： 1.了解当今中外综合楼建筑的设计和发展特点。 2.了解综合楼建筑的设计要点。 3.学习综合楼建筑设计的方法。 三．调研类型： 1.实例调研: 通过对南京紫峰大厦、北京发展大厦的设计资料及网络调研，了解综合楼建筑的设计要点，从中找到合适的设计突破口和方法。 2.文献资料：通过查阅相关文献，找到综合楼建筑设计的理论基础，为今后综合楼的建筑设计指明方向。 四．调研内容： 案列一：南京绿地广场紫峰大厦 一．项目概况 紫峰大厦选址位于南京南鼓楼区鼓楼广场，东至中央路，西至北
京西路。建筑用地面积为18721㎡。主楼地上89层，主要功能设有六星级酒店、甲级办公楼；裙房地上6层局部7层，主要功能为商场与酒店附属用房；地下4层，主要功能为商场、停车库及设备机房。 二.总平面 1. 布局： a) 裙楼主要用作商业，基本沿基地形状展开造型，采用集中式的布局组合方式，用地紧凑，形体和谐。主楼与副楼作酒店和办公，后勤之用，将裙房的商业中庭2 嵌在其中，使整个建筑群虚实结合，凹凸有致。 b) 基地内部道路（包括消防通道）呈环状，沿基地形状包裹建筑，一般只供行人，不作机动车道路使用。 c) 基地中靠近主干道交汇路口的地方未设主要建筑，只设有一个设备库，使建筑群体位置后退，留有开阔的空间和视野，同时丰富基地景观。 d) 主楼的位置居于基地中心，远离相邻道路。人行走于基地周边不感觉到压迫，在远处观看整个建筑的时候体谅对比不突兀，整体和谐美观。 e) 紫峰大厦的地面部分只有东南角设有少量地面停车场，作临
农村基础教育现状调研,调研报告
农村基础教育现状调研,调研报告 农村基础教育现状调研 周鑫 一、调研背景 改革开放以，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念引领教育发展，通过推进教育的公平、公正，促进社会的公平、公正，通过构建和谐教育，推动构建和谐社会的步伐。我国是一个
农业大国，只有农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 二、调研对象 此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状 三、调研目的 1、通过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息 2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因 3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径 4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料