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xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料

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xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势,注重利用校训、校史陈列室等资源,开展宣传教育,激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设,由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴,黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目,让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台,利用学校网站宣传学校文化,促进了文明校园建设。

突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。

一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。

一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则,带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度,定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》,建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合,班子定期开展集中学习;班子成员结合个人实际,制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育,开展学习研讨,相互交流,共同提高。

二是注重民主集中。认真贯彻落实民主集中制,建立了班子议事规则、校务会议等制……突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xxx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。

一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。

一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则,带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度,定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》,建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合,班子定期开展集中学习;班子成员结合个人实际,制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育,开展学习研讨,相互交流,共同提高。

二是注重民主集中充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势,注重利用校训、校史陈列室等资源,开展宣传教育,激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设,由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴,黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目,让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台,利用学校网站宣传学校文化,促进了文明校园建设。认真贯彻落实民主集中制,建立了班子议事规则、校务会议等。

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设。落实党建工作责任制和“三会一课“等制度。坚持党的教育方针,落实素质教育要求,以立德树人为根本,促进学生德智体美劳全面发展。坚持依法执教,义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。完善校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,完善学校科学民主决策机制。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。组织开展“我的中国梦

“系列主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,把思想道德教育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强“八礼四仪”养成教育。加强学生心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。建设书香校园,引导学生多读优秀书籍。发挥校园宣传阵地的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设的新载体,发挥网络在校园文化建设中的作用。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

二、开展文明学校创建活动,提升办学水平。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向的一项重要举措。近年来,我校把创建“文明学校”活动,作为发展规划的一项重要内容,积极坚持开展创建活动,牢固树立育人为本的思想,始终确立德育工作在素质教育中的首要位置,进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用,坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准,并取得显著成绩。

(一)、育人为本、德育为先。

学校精神文明建设,把育人工作摆在首位。以道德和行为规范养成教育为基础,以“学会做人”为前提,以《小学生守则》、《小学生行为规范》为依托,以“文明班级”评比为载体,以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼,小处着手”,注重过程管理,努力做到全员育人,全程育人,提高德育工作针对性和实效性,具体做法:

1、抓好德育教师队伍建设,提高育人水平。

我校由副校长分管德育工作,由大队辅导员、班主任教师组成德育队伍,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教,爱岗敬业,自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。我校学生生源复杂,单亲、留守儿童人数较多,学生的心理健康便成为教师们日常工作的一个重点,开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女,尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底,了解实情,对症下药,责任到人。还要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议,总结班级管理取得的成绩和存在的问题,让优秀班主任介绍班级管理经验,提高班主任工作能力,促进班主任队伍专业化发展。组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等教育方针、法规,真正提高思想认识。

实施全方位德育工作制度,建立一整套教师管理制度,加大依法治教力度。学校制定了“教师考勤制度”、“安全工作制度”等。发挥党支部政治核心和监督作用,学习和践行科学发展观。学校通过家长会,相互沟通,取得家长对学校工作的理解和配合。定期召开家长会,开展家访、电话访等活动,全体教师深入学生家长中了解情况,倾听意见,进一步密切家校联系,提高教育效果。

2、开展德育工作,落实立德树人的教育思想。

以“三生四爱五心五好”为重点对学生进行思想品德教育,自我保护教育,教学生学会做人;抓好学生文明行为习惯的养成教育;对学生进行礼仪、法制、心理健康等方面的教育,使学生做到遵纪守法;关注、关心、尊重、爱护和信任学生,保护学生的人格尊严。建立健全各种制度,学校的各种规章制度已成为全校师生员工的自觉行动。

(二)、依法治校,规范办学。

学校重视法制宣传,教育引导,依法治校,依法治教。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校按规定开足、开齐课时,无乱收费现象,无体罚和变相体罚现象,无乱买教辅资料现象,无危房和安全隐患。配备专职保安人员,保安设施按要求配到位,制定了学校突发事件应对工作预案,积极组织法制宣传教育活动,师生员工中没有出现违纪违法行为。学校管理规范,教职工责任明确具体,秩序井然,学风校风良好。学校坚持执行教职工代表大会制度,重大事项民主决策,每学期开展党员活动。实行校务公开,新制度注重倾听多数师生的意见和建议,调动师生参与管理学校的积极性。学校牢记自己是规范语言文字的重要场所,全体教师普通话考核达标,学校形成普通话交流和语言文字规范的良好环境。

(三)、重视领导班子建设,不断提高学校管理水平。

我校的领导班子成员都具有大专及以上学历,都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识,积极参加各种培训学习,不断提高政治、文化、业务素质,有丰富的教育教学和学校管理经验,班子结构合理,工作导向正确,有凝聚力,各项工作卓有成效。在工作中坚持民主决策,团结协作,实事求是,平等待人,能深入教学,关心师生生活,注重人与人之间的情感交流。学校工作做到有计划、有措施,并认真落实。

(四)、活动育人,促进学生全面发展。

充分发挥少先队的阵地作用,对学生一日常规进行认真抓管、督促。坚持爱国主义教育主线,教育学生从爱父母、爱学校、爱老师、爱同学入手,提高德育的时效性。利用校园广播、板报、国旗下讲话对学生进行正面宣传教育。开展主题教育活动,如:感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱国教育、劳动教育、法制教育等。开展适合学生特点的丰富多彩的活动。如:开学典礼、国旗下的专题讲话、作文竞赛、演讲比赛,开展“红领巾相约中国梦”六?一文艺演出等活动,让学生讲文明,懂礼貌,助人为乐,团结协作、勤奋好学、不断进取。

(五)、重视安全教育,创建平安和谐校园。

“生命不保,何谈教育”,学校地处城郊公路边,交通安全、校园安全防范是学校的重要工作,为此学校对安全教育高度重视。

一是在师生中开展安全知识教育,增强学生的自我保护意识和能力; 二是开展疾病预防宣传教育工作,积极主动预防各种疾病、传染性疾病的发生; 三是开展防震减灾演练活动;四是加强安全保卫管理工作,把好校园安全第一关。

五是层层签定责任书,实行责任追究制。完善学校安全责任制,明确职责,落实到人,学校与班主任、科任教师签定安全责任状。实行安全责任事件“一票否决”制,建立健全学校安全、卫生等各项管理制度,建立学校安全管理的长效机制,落实安全措施和责任。

(六)成果喜人,不断发展。

一份辛劳,一份收获,经过全体教职工的精诚拼搏,在xx年获“纪念中国共产党建党95周年六枝特区第八届红领巾舞蹈大赛风采奖”,

xx、xx年先后被评为“六盘水市禁毒示范校”、“六盘水市三生四爱五心五好示范校”,xx年以来,学校教育教学质量有了大幅度提升,很多班级在镇级同类学校中成绩名列前茅。

总之,我校高度重视精神文明建设工作,加大了人、财、物的投资,在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动,推动了我校的全面工作。展望未来,任重而道远,我校要以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,为创建市级文明学校而不懈地努力、

文明校园创建汇报材料

大单小学创建文明校园工作汇报 杨孝栋 2015.9 我校自办校以来,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍,培养德、智、体、美全面发展,且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下: 一、自然概况 大单小学,是一所八村合建学校,校园面积8900平方米,建筑面积1950平方米,现有在校生468人,开设十三个教学班,教职工总数33人,其中专业教师32人,门卫1人。教师中骨干教师1人,县学科带头人4人,高级职称16人。特岗教师7人,学历全部达标。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,健全网络,完善机制。。 (二) 建立管理机制,保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动,我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动,每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛,以增强师生的文明意识,使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识,爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度,考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。 (三)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,继续深化“为学生未来奠基”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标,通过“五爱”教育(即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”)、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动,促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动,暨自评、学生评、家长评、学校评,树立先进典型,大力表彰先进。 (四)提高业务能力,打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书,每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练,其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作,课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因

文明校园创建申报材料

文明校园创建申报材料 东风小学位于贵安县东南,距县城7.5公里,校舍坐落在东风村。学校始建于1951年,原属是一所村级民办小学,几经变迁,现已成为一所比较大型的农村完小。 学校占地8745平方米,校舍面积3421平方米,厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村,周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个,实验室(科学教室)1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个,教师办公室2个、会议室兼档案室2个,行政办公室1个、总务室1个,学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。 近年来,学校全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育,坚持以德育工作为首,注重培养学生的创新精神与实践能力,坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训,努力办学。在校园文化建设中,全体师生统一方向,统一意志,明确要求,群策群力,大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进学生的健康成长,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 在文明校园建设过程中,学校首先从领导班子建设抓起,成立了文明校园创建工作领导小组:

组长:余琴(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:王华(负责创建文明校园工作管理) 黄杰(负责教育教学) 成员:夏利(负责班级管理建设、校园文化建设) 罗登(负责教师队伍建设、师德师风建设) 王伟(负责校园安全) 石旺(负责社团活动) 通过优化文明校园创建的管理机构,进一步强化对文明校园建设工作的领导力,从组织上提供保证,加强领导;学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中,从而营造和谐的校园氛围。 二、开展专题教育活动,强化师德师风建设,打造专业化教师队伍。 学校始终重视师生的思想道德教育,始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设,引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥,引领教师道德素质,和业务水平的提升,引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 1.加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识,引导教师转变

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凝心聚力,共创文明校园 --南古镇闫城教学点创建文明校园汇报材料 十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。闫城教学点多年来在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。为提高师生文明素质,营造文明环境,根据上级文件精神,创建“县级文明学校”,现将有关工作汇报如下: 一、学校概况 闫城教学点是一所农村公办小学,辐射半径1.5千米。学校始建于1959年,与1990年搬入新址,2016年更名为闫城教学点,并于2017年拆除重建。学校占地面积9300平方米,建筑面积692平方米,院内宽敞、干净明亮、日照充足,适合学生户外活动与健康成长,院舍建筑安全,卫生,布局合理,环境无危险,无污染。学校根据上级领导部门安排和学校实际情况施行3+4幼小一体化模式,下设幼儿园一所。学校现有学生35人,教师6人,学历合格率为100%。近年来,学校全面实施素质教育,办学质量显著提升,办学声誉不断提高,形成了自己的办学特色。 学校设施设备齐全,配置了电脑、触摸式一体机、图书、数学、科学、体育、艺术等教学设备。学校设有微机室、仪器实验室、音

体美器材室、图书阅览室等功能室。各科室配备均达到标准,运行正常。 二、创建工作 (一)领导班子建设 1.建立创建机构,健全创建机制。我校成立了以校长为组长的文明校园创建机构,制定了创建工作长效机制,工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。 2.注重思想政治建设。学校实行了党建工作责任制度,有“三会一课”等制度,有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。 3.民主集中制。领导班子注重团结协作,工作做到既明确分工,又密切配合,分工不分家。工作中坚持民主集中制,在学校重点工作上,做到集体领导、民主集中、个别酝酿,会议决定,让民主管理激发集体智慧。 4.领导班子成员带头廉洁从政从教,接受全体师生和社会的监督。坚决落实校务公开,真正让管理在阳光下运行。领导班子以廉政勤政的良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。 (二)思道德教育 1.我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排,制定了具体方案,有教案。有宣传标语,有学生守则,在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。 2.开展“我的中国梦”主题实践活动。学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案,有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动,有实施方案、活动记录、图

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安顺市第五中学创建文明校园 申 报 材 料 2016年12月 加强校园文化建设构建文明和谐校园

——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径,近年来,安顺五中在校园文化建设中,全力推进文明校园创建工作,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园,提高了学校的发展层,文明校园创建工作开展扎实有序,成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下: 一、学校概况 安顺市第五中学创办于1966年,前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学,1979年更名为安顺市第五中学。2004年,安顺五中与安顺七中合校。2013年12月“公推直选”校长。2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革,安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。 五中学区现有79个教学班,在校生5265人,教职员工211人,平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人,金种子校长1人;全国优秀教师1人,贵州省优秀班主任1人,安顺市优秀教师9人,西秀区优秀教师28人;高级教师73人,一级教师81人,

中高级教师占教师总数的73.7%;省级骨干教师2人、市级骨干教师18人、市教学名师2人、市“教坛新秀”10人、区级骨干教师18人,市学科教研中心组成员5人。学区现有安顺市化学名师工作室1个,西秀区(英语、化学、历史、音乐)骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障,为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组:组长:汤志东(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:范永英(负责创建文明校园工作管理) 黄洪林(负责班级管理建设) 胡绪祥(负责教育教学) 张荣(负责校园文化建设) 成员:徐万凯(负责教师队伍建设) 吕莉(负责师德师风) 韩慧(负责教学科研) 顾卫平(负责校园安全) 陈兰(负责社团活动)

小学文明校园创建汇报材料:构建和谐校园 彰显文明之风

小学文明校园创建汇报材料:构建和谐校园彰显文明之风 小学文明校园创建汇报材料:构建和谐校园 彰显文明之风 时光荏苒,步履匆匆,回首近年来,xx县第三小学在县委、县政府和教育局的正确领导下,认真贯彻执行省、市关于创建文明单位的指示精神,在文明办和教育主管部门的正确领导下,紧紧围绕着创建文明校园的标准,创新地充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平,结合我校具体实际,始终坚持以党的十八大精神为指针,依托党的群众路线教育实践活动,牢固树立服务意识、奉献意识,认真履行工作职责,紧密团结广大教职员工,工作作风不断改进,教学改革不断深化,素质教育不断拓展,教育教学成果喜人,社会服务能力和人民群众对学校的信誉度进一步提高。在全体教职员工的共同努力下,我们欣喜地看到学校各项工作有了新的突破、新的提高。学校的发展得到了领导的肯定和好评,得到了社会的一致赞誉。 现将有关工作汇报如下: 一、加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系,成立了由校长任组长,党支部书记和副校长任副组长,教导处、大队部、

总务处、电教处、综治办人员为成员的领导小组,并下设了一个创文办,负责组织安排全校有关精神文明建设和创建“文明校园”的重大活动及落实工作。全校形成一个齐抓共管的良好局面。 二、加强文化建设,优化育人环境 .创一流的硬件设施:xx县第三小学,位于和睦大道,学校始建于XX年9月。学校总占地面积14430平方米,建筑面积7217平方米,现有学生人,开设教学班51个。配备有微机室、仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、语音室、心理咨询室专用教室、实验室、仪器室全部按照省标准配备器材。拥有完备的多媒体语音广播系统,建立了校园网,实现了办公现代化,实现了与宽带网的互联互通。 2.建一流的师资队伍:学校现有教职工135人,具有专科及专科以上学历的94人,其中本科以上学历38人,小学特高级教师6人,小学高级教师45人。教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%。学校班子成员100%具有专科学历和中级以上职称。加强了师德建设,树立教师良好形象,改进了工作作风。学校班子成员同心同德,各司其职,提高了凝聚力和战斗力。 3.争一流的管理水平:学校深入开展党的群众路线教育实践活动,努力办好人民满意教育,充分发挥学校教育主阵

文明校园创建申报表.doc

2018~2020 年度县级文明校园创建申报表 学校名称惠安县锦峰小学 学校地址:惠安县螺阳镇锦丰村二组 教职 10 学生数60 负责人吴喜民 工数 续报□已获县级 1 届□ 2 届□ 3 届□ 3 届以上□ 类别 新报√创建规划公示日期 联系人吴喜民职务校长联系电话 获县级以上荣 誉、奖励情况 一、基本情况:本校辖螺阳中心的一个完小学校,校园面积3676 ㎡, 创 教职人数 10 人,中共党员 2 人;大专程度以上有7 人,学生 60 人,校 舍面积 1800 ㎡,绿化面积达100 ㎡,运动场面积2050 ㎡。近几年来,建 学校致力抓好校园文化建设,先后围墙加高装修,墙壁开辟宣传文化阵成 地、宣传教育方针、孝道文化、社会主义核心价值观、宣传体育文化精效神等,学校先后将孝道文化作为特色校品牌,制定方案、措施、效果, 简在师生中普及中华民族传统美德文化、弘扬爱心互助、团结、尊老敬贤介等知识,在师生中根植孝道文化种籽。 二、创建主要做法:①加强校园安全管理、绷紧安全弦、结合有关节日 对师生进行安全教育、致家长一封信,温馨提醒监护人做好安全教育工 作;②开辟宣传阵地,如 LED固定标语牌宣传党的方针政策,扫黑除恶 宣传文化教育重要意义、宣传社会主义核心价值观,塑造师生人格健 康、心理健康,奋发向上形象;③宣传党的十九大、爱国爱党爱社会主 义,利用每周一升国旗仪式,由校长主讲上述内容,利用集会、班会,校 本课程不松懈贯彻执行。

三、成效:我们把校园文化建设打造成师生学习成长乐园,几年来师生文 明、礼仪,遵纪守法,精神风貌展现新姿,学生参加县级或学区级各项竞 赛活动榜上有名,尤为突出的是体育竞技或“六项技能”竞赛,学校办创 学效益均受社会家长认可;几年来,没有出现一起大小安全事故、校园周建边环境没有摆摊设点,没有欺凌现象,没有粗言野语,言行文明得体,待 成人礼貌。每学期各项管理、绩效量化均获学区优秀良好等级。同时邀请挂 效钩民警来讲述以案析法事例,大力普及法律知识,真正让师生通晓明白什 么该做,什么不该做。营造社会文明礼仪、孝道守法氛围。 简 介 所在地文明办意见县教育局意见 (签章)(签章) 年月日年月日惠安县文明办意见 (签章) 年月日 中共惠安县委文明办制 注: 1. 表中□,用打√选择; 2. 创建成效简介由本学校填写,内容包括:学校基本概况、文明校园创建主要做法、特色做

市级文明校园申报材料-总结报告模板

市级文明校园申报材料 在求实、求真、求新中工作,促进学校发展 ——市级文明校园申报材料 一学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想,对各项工作认真落实、部署,做到及时、扎实,注重工作的过程性管理。下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报: 一、完善各种制度,加大管理力度,确保各项工作顺利展开 1、20XX年9月,校长重新制定了岗位职责,做到各司其职、团结合作、务实踏实。要求班子成员思要全,想要远,心要静,干要实。班子成员本周五上交下周的工作运行表,交流本周的工作和下周的打算。下周一上午第四节实行例会制度,这样明确了分工、落实了责任,突出了工作的实际、实用、实效。 2、以制度促工作。有一套完善的、合理的、公平的评价方案是学校发展的基石,更是学校工作的指挥棒,学校十分重视评价方案的完善,根据我校实际情况,制定了公平公正的考核办法。首先由全体教职工会讨论通过,计算方法由领导班子和年级组长一起计算。多年来教师的考核没有出现一点差错。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》,《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。制度的修订、完善,改进了学校的科学管理,进一步规范了教育教学管理和教师行为,学校照章办事,提升了教师的工作激情,一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。 二、德育工作 1、加强学校领导班子建设。

加强领导班子的思想建设,班子成员务必讲团结,识大体,强化角色意识,给自己准确定位,处理问题立场坚定,讲原则,遇事不推诿,主动承担责任,严禁扯皮搞内耗。班子成员要注重对教育管理理论的学习。班子成员更要深入教学第一线,了解、掌握教情、学情,在所任的教学中起到骨干示范作用。 2、师德师风建设。我们认真执行《中小学教师职业道德规范》,学校又相应制定了《关于体罚和变相体罚学生的有关规定》,每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》,写心得体会、建立家长制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动、廉洁从教、为人师表、着装整洁、语言规范健康、讲普通话,不酒后上课、不吸烟、不带手机进课堂。无教师上访事件发生。为了及时与家长沟通,听取家长对学校工作的意见,尤其是征求对师德建设的意见,共同谋划办学大计。 20XX年开学初,在区教育局的部署下,开展了以强化事业心、严肃工作纪律、严格行为规范为重点,以强化敬业精神、强化组织纪律、强化职业行为“三个强化”为主要内容的师德建设活动。通过集中学习和个人学习,提高了教师们的认识和觉悟;通过对照检查和落实整改,老师们找出了不足,改正了错误,得到了提高。 三、落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,规范办学行为,在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上,严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。 四、20XX年10月,开展了“文明从我做起”一系列活动。20XX年10月13日,举行了一年级新生入队仪式,109名新少先队员加入组织。20XX年11月,开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯,好人生》,班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中,我校的多名教师和学生获得了好的名次。 (1)(2)(3)

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料

xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材 料 xxx区实验小学“六好”文明校园创建申报材料充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势,注重利用校训、校史陈列室等资源,开展宣传教育,激发了师生爱学校、爱学习的积极性。注重环境创设,由学生和老师一起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴,黑板报设置的读书宣传栏也格外醒目,让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台,利用学校网站宣传学校文化,促进了文明校园建设。 突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。

一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。 一是加强支部建设。支部班子坚持以身作则,带头严格落实党建工作责任制、“三会一课”等制度,定期开展支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》,建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合,班子定期开展集中学习;班子成员结合个人实际,制定个人学习计划。深入推进“两学一做”学习教育,开展学习研讨,相互交流,共同提高。 二是注重民主集中。认真贯彻落实民主集中制,建立了班子议事规则、校务会议等制……突出“六抓” 实现“六好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园十年树木,百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育,离不开学校。xxx区实验小学历史悠久,底蕴深厚,环境优美。多年来,学校在上级教育部门的正确领导和精心指导下,始终坚持德育与智育并重,文化与文明并举,坚持一手抓教书育人,一手抓文明建设,兢兢业业,默默耕耘,收获了丰硕的成果,以优良的校风、优美的环境、优质的教学,赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定了坚实的基础,为文明建设作出了积极的贡献。 一、重抓班子建设,打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把自身建设摆在第一位,着力打造信念坚定、政治过硬的“战斗堡垒”。

文明校园创建申报材料学习资料

文明校园创建申报材 料

文明校园创建申报材料 东风小学位于贵安县东南,距县城7.5公里,校舍坐落在东风村。学校始建于1951年,原属是一所村级民办小学,几经变迁,现已成为一所比较大型的农村完小。 学校占地8745平方米,校舍面积3421平方米,厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村,周边还有几个村的学生到本校就读。学校现有教室12个,实验室(科学教室)1个、仪器保管室1个、图书室1个、体育器材室1个,教师办公室2个、会议室兼档案室2个,行政办公室1个、总务室1个,学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。 近年来,学校全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育, 坚持以德育工作为首,注重培养学生的创新精神与实践能力,坚持以“崇德、博学、求实、创新”为校训,努力办学。在校园文化建设中,全体师生统一方向,统一意志,明确要求,群策群力,大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进学生的健康成长,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。 一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局

在文明校园建设过程中,学校首先从领导班子建设抓起,成立了文明校园创建工作领导小组: 组长:余琴(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:王华(负责创建文明校园工作管理) 黄杰(负责教育教学) 成员:夏利(负责班级管理建设、校园文化建设) 罗登(负责教师队伍建设、师德师风建设) 王伟(负责校园安全) 石旺(负责社团活动) 通过优化文明校园创建的管理机构,进一步强化对文明校园建设工作的领导力,从组织上提供保证,加强领导;学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中,从而营造和谐的校园氛围。 二、开展专题教育活动,强化师德师风建设,打造专业化教师队伍。 学校始终重视师生的思想道德教育,始终以社会主义核心价值观引领领导班子的思想作风建设,引领党员和干部党性教育和表率作用的发挥,引领教师道德素质,和业务水平的提升,引领学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

文明校园申报材料

加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日

加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径,近年来,xx县xx学校在校园文化建设中,全力推进文明校园创建工作,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园,文明校园创建工作开展扎实有序,成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下: xx县xx学校是一所农村九年制学校,位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内,始建于1991年,2006年划归xx县教育局,属孙镇学区,公办性质。学校目前设有21个教学班,在编在岗教职员工68名,学生931名,高级教师9人,一级教师21人,中高级教师占教师总数的44.1%;拥有xx县名师2人,县级教学能手6人,xx县骨干教师5人,县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年,我校精神文明建设工作,一年比一年扎实,一年比一年进步。

一、加强领导,落实责任,构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障,为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组:组长:韦天罡(负责创建文明校园工作总体规划) 副组长:唐雪利(负责创建文明校园工作管理) 杨美婷(负责教育教学) 成员:高育红(负责班级管理建设、校园文化建设) 张文娟(负责教师队伍建设、师德师风建设) 党娟(负责教学科研) 袁继红(负责校园安全) 韩茹珍(负责社团活动) 2、建立健全工作制度,深化学校内部管理。 学校强化建章立制,用制度管人管事,通过教师代表委员会,对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度,学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,办学思想先进,始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》,开齐了课程,开足了课时,积极开展创新实践活动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学

幼儿园创建文明学校工作汇报

幼儿园创建文明学校工作汇报 近年来,我园始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢记“服务”与“育人”的宗旨,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为 指针,坚持“一切为了孩子”的指导思想,不断深化幼教改革。按照市、区创 建“文明学校”的标准和要求,积极开展各类文明创建活动,把创建工作与 各部门的本职工作有机的结合起来,进一步加强了软件、硬件建设,使我园 的“文明学校”创建工作取得显著成效。 一、营造创建氛围,树立创建意识 1.深入宣传发动,增强创建意识 学校是文明的窗口,开展文明学校创建活动,是塑造社会主义新人的内在要求,更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来,我园组织全体教职工系统学习 了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”,并认真开展讨论活动,使教 职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论,进一步提高了广大教职工的创建意识,激发了教职工的工作热情,在全园形成 了人人参与创建,个个争先创优的浓烈的创建氛围。 2.加强组织领导,落实创建措施 为了加强对创建工作的领导,幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组,负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长,副园 长任副组长,中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展,我们结合 实际制定了创建工作计划,并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想,各司其职,密切配合,形成合力,使创建工作顺利开展。 3.突出政治学习,提高师德修养

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”我园 有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想 以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件,不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展 了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员 先进性教育”、“服务创一流,满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过 学习讨论,全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观,建立什 么样新型的师幼关系,都有了新的认识。 二、加大德育工作力度,构建文明校园 1.以制度建设为保障,促进了精神文明建设健康发展 幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设,提高保教质量上来,主要 考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保 证创建活动取得实效,我园坚持以德育建设为核心,以制度管理为保障,实施 科学管理、民主管理,形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近 年来,还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动 常规》等等。实行依法治园,规范管理,做到人人有章可循,事事有法可依, 充分发挥制度的约束和激励作用。 2.以行风建设为先导,提高了教职工的职业道德素养 为了进一步加强师德师风教育,树立良好的师表形象,激发教职工的工作热情,在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德,我园制定了“服务 宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教

“市级文明校园”创建活动汇报材料

“市级文明校园”创建活动汇报材料“市级文明校园”创建活动汇报材料 市、县文明委: xx 初级中学始建于1946 年,是一所镇办初级中学。学校占地面积XX 〃,建筑面积XXXX.0 〃,现有学生XXX名,XX个教学班,教职工xx 名,其中专任教师xx 名,专科以上学历人数xx 人(其中本科以上学历人数22人),专任教师学历合格率为100%,岗位合格率100%。专任教师中级以上职称8人,初级职称42人,目前正在函授本科学历的20 人。 近年来,在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下,我校始终坚持以人为本、科学发展,构建和谐学校的理念,积极创建“文明校园”、“平安校园”,以努力提高办学条件和教育质量为核心,狠抓教师队伍和学生队伍建设,全面落实素质教育,加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力,我们在办学条件、教育教学管理,落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展,教育教学质量位居全县中上游,受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰,特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评,现简要汇报如下: 1、高度重视“文明校园”创建活动,全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组,制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实,至始至终把

“文明校园”创建工作摆到中心工作之一,并贯穿于学校各项教育教学活动当中。 2、抓校建、搞好内部配置,大幅度改善办学条件,学校环境面貌空前提高。一是中西部校舍改造项目工程(公寓楼、餐厅)于2009 年10 月建成投入使用,属国债资金项目,包括内部配置总投资为265 万元;二是正在建的二批灾后重建项目工程于2009 年12 月动工,2010 年8 月底交付使用,属中央资金,总投资为560万元;三是全校楼房暖气化项目工程于2009年10月底建成供暖,总投资46 万元,属县财政投资;四是新添图书5000 余册,属县教育局安排的上级支援项目,总投资15万元;五是2008年灾后校舍维修加固,属国家项目资金,总投资为xx 万元;六是2005年新建厕所240 m2,属学校投资,总投资为5万元;七是学校内部多年以来用于实验药品、仪器、课桌凳、办公设施、教学设施、体音美设施、安全设施等的添置、更新总投资为18 万元;八是改建大门、建造花园和绿化带、安装景观照明灯和体育建设设施、更新文化墙和标语。我校已成为一所部室齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的一所现代化初级中学。 3、以“创选评”工作统揽全局,狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查,从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核,汇总后张榜公布,把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩,极大提高全体教职工的工作热情;二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核,按

文明校园申报材料

丰富德育载体推动文明校园建设 ——朱阳二中“文明校园”申报材料位于灵宝市西南部深山区的朱阳镇第二初级中学,始建于1998年,是一所农村寄宿制中学。学校占地面积19110㎡,校舍建筑面积8999㎡。现有学生563人(其中寄宿生534人),教职工75人(其中专任教师74人),15个教学班,是镇区规模最大的寄宿制学校。 近年来,在市教体局的精心指导下,学校认真贯彻党的十八大和规划纲要精神,严格落实《义务教育法》的有关要求,形成“以课堂教学改革立校、以励志教育名校、以服务管理强校”的办学特色,狠抓教育教学管理,积极推进励志养成教育,呈现出各方面协调发展的新局面。《教育》在2014年第三期刊登了朱阳二中办学纪实----《一所山区初中的蓝海战略》,让朱阳二中在县域围有良好的社会声誉。学校先后荣获市规化管理学校、市教学先进学校等荣誉称号。特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评,现简要汇报如下: 一、丰富管理理念,明确创建工作方向。 1. 高度重视“文明校园”创建活动,全方位部署安排。 在学校管理中,我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程,专门成立了由校长为首的创建文明单位领导小组,根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划,并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距,提出整改意见。这样使创建工作深入人心,变领导意图为教师群众的自觉意愿,进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解,层层落实,分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向,朝着既定的目标,规、有序地进展。 “文明校园”领导小组:

组长:雷全星 副组长:王丽萍庞跃华周理华 成员:杜彦阳彭国栋亚茹郭亚军及各班班主任 制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实,落实党建工作责任制和“三会一课”等制度;实行校务会议等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之首。 2. 学校领导以“十八大”精神为指导,不断丰富管理理念,加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。我们主动了解教师的心需求,特别是精神上的需求,并最大限度地加以满足,想他们所想,急他们所急,使他们对领导产生信任感和安全感,用我们自己的人格魅力去影响他们,引导他们。在具体的工作中,我们尊重教师的人格,尊重教师的个性,给教师一个适当的“自由度”,尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为,学校领导的工作主要是服务,为教育教学工作服务是我们的责任,要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台,为教师的发展创造条件,把提高教师素质,培养骨干教师作为学校的一项重要工作,同时使教师也认识到,只有不断提高自己,发展自己,才能在今后激烈的竞争中立于不败之地,从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。 由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点,使领导与教师之间增进了沟通,融洽了关系、增强了学校的凝聚力,使全校教师的精神面貌焕然一新,工作的积极性和自觉性不断增强。 二、提高教师素质,促进创建工作的开展。 学校是精神文明建设的摇篮,作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此,学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时,切实加强教师职业道德教育,开展以“奉献于教育,服务于学生”为主题和以实践师德

创建文明校园工作汇报

创建文明校园工作汇报 我校在上级要求下,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、自然概况 我校建于1967年,校园面积8900平方米,建筑面积1700平方米,现有在校生423人,教职工总数25人,其中专业教师23人,门卫3人。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,完善机制。 (二)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,开展了“做人民的教师”师德创建活动。促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识影响学生。(三)深化德育工作,促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心,量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明,文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题,以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点,以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育,不断探索德育工作的新路子,提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动;发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用,做好常规德育工作,充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督,实行值班领导带班制,坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗,国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道,充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习,健康成长,快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“文明之星”活动,激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。 (四)丰富活动内容,校园文化生活活跃 活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施,也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演,并组织本校的校园集体舞。 各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间,学生的特长不断提高,不仅有好多人在各项比赛中获奖,更重要的是通过开展活动,丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵,

文明校园事迹材料

文明校园事迹材料 为深入推进学校精神文明建设,提高学校办学能力和整体办学水平,确保素质教育的顺利实施和学校全面、协调、可持续发展,我校以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》为依据,以创建东营市文明校园为目标,按照东营市文明校园的条件和要求,重点围绕办学条件、学校管理、素质教育实施和办学特色等方面,做了大量工作,现总结如下: 一、组织领导有力,创建工作扎实。学校多次召开领导班子会议,明确了创建文明校园的意义,成立了以校长为组长的创建工作领导小组,并对创建工作进行了详细分工,制订了创建文明校园的计划和活动方案。班子成员在每周一次的办公例会上,对创建工作的进程和下一步工作安排进行详细的总结和部署。 二、发挥教育主渠道作用,加强学生思想道德教育。坚持德育为首,制定并健全了《德育工作规程实施细则》、《班主任工作及班级管理考核办法》、《家访工作制度》等制度;完善了“德育工作领导小组——政教处、团委——年级部——班主任——任课教师”德育管理运行机制,定期召开德育经验交流会,以“从我做起走向文明”主题实践活动为载体,通过“感恩月”、“多元之星”评价等专题系列活动,增强了活动的针对性和时效性。 三、规范学校办学行为,文明办学。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》、《关于认真做好减轻中小学课业负担工作的意见》等文件,在学生作息时间、双休日节假日及家庭作业量、课程开设等方面严格执行上级有关文件精神,学校紧紧围绕规范办学行为、深化课程改革制订了一系列规章制度,保证了素质教育的顺利实施。学校建立健全了财务管理制度,彻底杜绝了乱收费问题。 四、狠抓“信用学校”建设工作,加大了对师生的诚信教育。学校通过“诚信演讲”“诚信故事会”等系列活动,极大提高了师生的文明诚信意识。围绕“八荣八耻”,开展了多种多样的活动,通过校园广播站、宣传栏、黑板报等,加强师生的社会主义荣辱观教育。 五、校园文化建设成果显著。学校认真执行《xx市校园文化建设工程实施意见》,加大了校园环境的整治力度,校园环境得到了进一步的美化绿化。校园主题文化和室内文化凸现了新课程理念,充分发挥了运动场、走廊等场所潜移默化的育人功能,形成了融知识性、教育性、科学性于一体的学校文化环境。利用国旗下演讲和重大节假日的主题教育等,进一步提高了师生的修养和情操,形成了较高品位的校园文化氛围。 六、落实校长负责制,推动“以人为本”的学校管理。学校建立健全了各项规章制度,注重人本与法治的结合,在广泛征求教职工意见的基础上,进行了制度的修订和重建工作,确保了学校各项工作有法可依,有章可循,使学校管理更加科学、规范、高效。通过教职工代表大会,落实民主管理、发挥民主监督的作用,让全体教职工积极为学校的发展献计献策。 七、重视职业道德建设,严格师德奖惩制度。学校制订了有关师德建设的一系列规章制度,开展了师德活动月、师德专题讲座、师德师风评议、“师德十佳”评选和最受学生欢迎的

文明校园创建汇报材料_

浦口中学创建文明校园工作汇报 我校自办校以来,高度重视文明校园的创建工作,以科学发展观为指导,以思想道德建设为重点,以提高教育教学质量为中心,积极推行素质教育。以文明校园创建为载体,大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍,培养德、智、体、美全面发展,且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 现将有关工作汇报如下: 一、自然概况 大单小学,是一所八村合建学校,校园面积8900平方米,建筑面积1950平方米,现有在校生468人,开设十三个教学班,教职工总数33人,其中专业教师32人,门卫1人。教师中骨干教师1人,县学科带头人4人,高级职称16人。特岗教师7人,学历全部达标。 二、创建的主要做法 (一)加强组织领导,不断完善机构建设 健全的组织机构是创建文明单位的根本保障,成立以校长为组长,教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组,实行目标负责制,明确职责,健全网络,完善机制。 (二) 建立管理机制,保障校园文明建设 为推进文明单位创建活动,我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动,每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛,以增强师生的文明意识,使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识,爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度,考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。 (三)开展专题活动,强化师德师风建设 为使文明创建活动内涵更丰富,提高教职工思想道德修养,我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。 为规范教师职业道德行为,继续深化“为学生未来奠基”的理念,全面提高教师师德修养,打造文明教师队伍,办文明学校,特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标,通过“五爱”教育(即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”)、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动,促进教师文明从教、以德育人,以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动,暨自评、学生评、家长评、学校评,树立先进典型,大力表彰先进。 (四)提高业务能力,打造专业化教师队伍 学校积级组织开展校本培训工作,教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书,每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练,其中包括两笔字、简笔画、课件制作。 学校的核心工作是教学工作,课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因

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