3月20日会议意见修改列表r1(课题6)

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有关课题6自身的相关问题修改

第三方测试报告处理方式

1）所有报告均以工业和信息化部电信传输研究所的名义出具

2）课题1的测试报告基本不动并以其为模板

3）课题2的测试报告改为课题1的模板，与北邮确定被测系统的名称及软件版本号；

4）课题3和课题5的测试报告采用传输所测试报告的编号，测试单位改为传输所；

5）修改课题2和课题3的被测设备名称；

6）提供电信传输研究所具有测试服务内容的资质证明件给各单位。

7）更换与连连科技有限公司的测试合同，采用电信传输研究所的名义签署。

8）补充各课题的测试费用明细说明。

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工程验收会议纪要

XXXXXXXXXXXXXXXX工程 竣 工 验 收 会 议 纪 要 整理单位：XXXXX监理公司2019年8月6日

XXXXXXXXXXXXXX工程 竣工验收会议纪要 时间：年月日 地点：现场办公室 参加单位与人员：建设单位： 施工单位：XXXXXXXXXXXX公司 设计单位： 勘察单位： 监理单位： 人员详见签到表 XXXXXXXXXXX工程竣工验收会议在该工程现场办公室举行，参加会议的有参建各方主体代表人员等，会议按以下程序进行： 1、由建设单位主持会议，介绍工程概况，并确定由建设单位、设计单位、监理单位、施工单位等组成的工程验收小组。 2、会议上听取了施工单位对本工程项目全过程施工管理情况及内业资料核查情况，施工单位认为该工程已按设计图纸及施工合同要求完成施工任务，工程质量自评定等级为合格。 3、会议上听取了监理单位对本工程项目全过程监理情

况及内业资料审查情况，认为该工程已按设计图纸及施工合同要求完成施工任务，工程质量评估意见为合格。 4、分组进行现场实体质量检查。 现场检查完毕，返回办公室总结： 1、设计单位： 通过对现场检查，施工单位均能按图施工，现场已完成设计施工图所示内容，预验收中存在的问题有进行认真整改，同意施工单位自评定合格质量等级，同意验收。 2、勘察单位： 在施工过程中有参加基础验槽、地基与基础分部工程等验收，经查沉降观测资料及现场检查未发现与地质报告不相符合现象，同意验收。 3、监理单位： 经现场检查，该工程已按设计图纸及施工合同要求完成施工任务，工程质量评估意见为合格，同意验收。 4、建设单位： 该工程总体满足建设单位使用要求，已完成设计图及施工合同所包含的全部项目，同意验收。 5、验收组意见 同意验收，交付使用。（验收组名单附后） 6、质监单位： 我站历次监督抽查中发现质量问题，及时通知责任主体，

课题组自我鉴定意见

课题组自我鉴定意见 【篇一：自我鉴定意见】 自我鉴定意见 2011年8月，山东省教育科学规划办公室组织专家组，对《“分层 主题式”校本培训模式的研究》进行了结题鉴定。专家组听取了该课 题的研究报告和工作报告，认真审阅了所有的研究成果和过程性材料，经研究，做出如下鉴定意见。 该课题经过两年多的研究实验，课题进展顺利，结题报告完备，研 究和运用环节完整，研究成果较为丰富，体现了课题组的扎实研究 水平和现代科研意识。本课题研究主要进行了初中教师的培训，取 得了较丰富的成果 通过该课题的理论研究、实践探索，学校形成了以探索性研究为主 的科研骨干教师队伍，促进了学科教学质量的提高。同时，该课题 使校本培训中行动研究的理念得到创新，构建了“分层培训、分类指导、分布提高”的培训方式，最终激发了教师的工作热情，提高了教 育教学能力，实现了学校的“塑造人格完美高尚的人，培养全面发展 现代的人”的办学目标。 该课题从校本培训的方式、方法研究入手，在具体操作过程中，将 课题分解为两个子课题进行，即“分层式校本培训模式研究”和“主题 式校本培训模式研究”。 子课题“分层式”校本培训模式以培训对象为依据开展了职初教师引 领工程，骨干教师培训工程，名师锻造工程，新调入教师培养工程等；以培训内容为依据进行了通识性培训和学科培训；以培训形式 为依据进行了以下几种方式的分层：走出去培训、请进来培训、网 络培训。这一系列层次培训的开展，给教师创造了不断学习的机会，促进了探讨和对话，鼓励了共同合作和团队学习，建立了学习共享 系统，把教研组建设成了浮现共同愿景并不断鼓励个人愿景的、师

生都能获得自我超越的“学习型组织”，实现了学校的持续不断的创 新发展。同时，把“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的 第一要务，通过校本教研和校本培训来打造一支师德高尚、素质精良、业务精湛的在教育教学改革中有思想、有作为的骨干教师队伍，有效地带动了学校的各方面工作，促进了学校的内涵发展与可持续 发展。 子课题“主题式”校本培训模式主要进行了预设性主题和生成性主题 的研究。课题实施以来，课题组学习借鉴洋思中学、杜郎口中学课 堂教学经验，合理嫁接外地课堂教学模式，全面落实“自主、探究、 合作”的课堂教学要求，开展了主题渐进式课堂教学改革，进行了 “和谐——自主——高效”系列课堂教学改革活动，取得了较为理想 的效果。该项活动的举行加大了教师教研教材、探究教法的力度。 全体成员都积极认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研 究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等 等各个环节。每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加大 了理解教材、使用教材的广度和深度，充分体现了备课组团结合作 的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。可以说是时时有教研， 处处有教研，事事有教研。这样的活动对于教师的成长有着积极推 动作用。 课题在运行过程中，注重结合上级教育部门活动的开展，灵活机动 的进行研究。结合教育局“学科知识精，课堂水平高，观课议课准， 课件制作好、科研能力强”为主要内容的系列教学技能比武活动的要求，课题组制定了学校系列教学技能比武活动的具体办法。主要包括：课件制作培训、观课议课培训、教科研能力培训。这一系列主 题活动的开展，进一步加强了学校教师队伍建设，促进了教师专业 成长，提升了学校内涵发展，提高了教育教学质量。 课题组在预设与生成了培训主题后，把这些主题按一定的系列，用 教科室计划与教研组计划相结合的形式排入工作计划，为生成性主 题提供培训的契机。

评语大全之研究课题评语

研究课题评语 【篇一：课题导师评语】 综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。 一．研究性学习评语 课题导师评语1： 从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。 正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。初评意见：优秀 课题导师评语2： 在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。 由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！ 初评意见：优秀 课题导师评语3： 该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和主动性

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范文

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范 文 课题鉴定组意见 xx市教育学会组织课题鉴定专家组，于xx年12月22日在xx市教研室，对王xx同志主持的河北省教育学会“xx”规划重点课题——“xx英语词汇立体学习法”进行了课题结题鉴定，鉴定方式为：听取课题主持人及课题组部分成员的汇报、查看相关资料、召开实验相关人员座谈会、观摩典型课例光盘等。经评议，专家组达成以下意见： 一、该课题符合当今我国课程改革的精神，符合中学生心理特点，选题针对性强，对改变学生的学习方式，提高学习能力和综合素质，对改变常规的词

汇教学模式，提高英语课堂教学的效率，对教师教科研能力和综合素养的提高，均起到了一定的推动作用；该课题能够紧密结合本地教学实际，对提高初中英语的教育教学质量起到了积极的促进作用。 二、该课题在实施过程中，学校领导大力支持，教育教学主管部门适时指导，及时完善研究计划；课题组奉行了求真务实的实验原则，采取了积极开放的实验态度，充分发挥了课题实验人员的积极性和创造性，真正体现了科研人员应有的执着和奉献精神，确保了课题研究规范有序地进行。 三、整个实验，实验教师大胆探索，勇于创新，师生受益大；课题的研究过程体现了词汇学法的立体性和有效性、词汇活动的知识性和趣味性、教学方法的独创性和科学性，取得了比较突出的实验成果： 1、课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，

在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册。 2. 对英语单词构词法做了深层次的研究，提出了缩合词普遍存在的学说，提出了缩合词的学习方法，对缩合词大面积研究有极大的推动作用。 3. 总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。 4. 开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。 5. 实验中改变了传统的词汇教学模式，探索了多媒体“xx”英语词汇立体教学模式。编写了《“爱迪英语”词汇教学优秀课例集锦》，配相应课件。 6. 编辑了“爱迪英语”系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；制作了与教材同步的

工程验收会议纪要

工程例会会议纪要 编号：140 时间：2010年9月8日地点：业主四楼会议室 主持：孟宪文参加人员：见会议签到单 会议内容：参加会议10个单位，20人，现场施工人员约200多人。 一、分包发言： 1、玻璃幕墙工程（上海美特幕墙有限公司） （1）、现场管理人员3人，玻璃幕墙施工6人；裙房彩釉玻璃9月1日开始安装，9月15日完成； （2）、我公司承建幕墙工程17780 m2，其中：主楼幕墙15508 m2 ，裙房幕墙2272m2，计划9月底主楼、裙房幕墙竣工验收。 2、中央空调工程（上海开乐建设工程有限公司） （1）、现场管理人员2人，工人5人，近期配合消防检测。，所有管道保温完成， （2）、机房电缆增加量备料准备中，主机系统调等正式电到位后进行；（3）、配合吊顶封板补修管道保温，一部分人等待系统调试，已六周无活可做。 3、智能化工程（上海巨一科技发展有限公司） （1）、现场管理人员5人，施工人员进场20人； （2）、消防中心机房设备安装完成50 %；配合总包完成广播、门禁系统消防测试； （3）、停车场道闸系统基础图已提供给业主，尽快确定施工单位施工；（4）、希业主尽快提供裙房BA系统配置供电回路。 4、分体式多联空调工程（上海由光制冷设备工程有限公司） （1）、施工人员12人，配合总包穿电表线，试压；分体式多联空调工程设备总共414台，其中：室外机44台，全部就位管线连接完毕；室内机370台，全部到货，设备安装完成90%，风管安装完成80%； 5、电梯安装（上海奥的斯有限公司） （1）、垂直电梯14台在调试，8月13日开始，调试人员4人，调试完成70%；（2）、配合消防测试，三台消防电梯迫降正常；主楼6台客梯厅门包不锈钢，已完成4台； （3）、电梯三方通话线送到电梯机房弱电控制柜、 6、裙房公共区域装饰工程（亚厦装饰公司） （1）、6月8日开工，合同工期108天，目前现场管理8人，各工种施工人员140人，已完成工程总量的70%； （2）、一至三层要安装商铺玻璃隔断，商铺内的材料、杂物、垃圾有关单位尽快清除。 二、总包发言： 1、在各单位配合下，近日消防测试，检测正在顺利进行；昨天完成主楼消防检测，明天上午9点开始裙房地下一层至四层消防检测，希有关单位继续配合； 2、考虑中秋节、国庆节假日因素，和消防局商定:项目消防验收在下周进行；

竣工预验收会议纪要

竣工预验收会议纪要 会议时间：xxxx年xx月xx日 会议地点：现场办公室 与会单位及人员见会议签到表 会议由监理单位总监理工程师主持，会议主要内容如下： 一、总监理工程师介绍各参验单位及其人员，说明验收程序。 1、参加验收单位： 建设单位：xx市xx房地产开发有限公司 监督单位：xx市建设工程质量监督站 设计单位：xxxx国际建筑工程设计有限公司 监理单位：xxxx工程监理有限公司 施工单位：xx省xx建筑工程有限公司 2、工程验收过程在xx市质监站的监督下按规范要求的程序有序进行。 二、施工单位分别介绍工程概况和施工情况及对工程质量的自评意见：监理单位介绍监理工作情况及对工程质量的评估意见。 施工单位详细介绍了工程的概况，汇报了工程施工过程的质量控制情况，对水工材料的抽样送检和各分部、分项的检验批进行了汇总，并汇报了对建筑安全和使用功能的试验结果。质量自评为合格。

监理单位对本工程做了初验评价，认为施工单位在整个施工过程中，基本上能够按照施工图纸、施工规范和有关操作规程进行施工，基本完成了合同约定内容及相应变更工作的施工。根据各分项、分部的验收结论及监理实测结果，本工程质量符合设计和验收规范的要求，具备了初验条件。 三、与会全体成员分组到现场实地察看工程情况后对工程质量存在的问题提出整改意见。 业主、设计及监督单位代表对工程预验收发表了各自的预验收意见。针对建筑的使用功能和观感质量提出的主要问题如下： 土建 1、商业综合楼钢爬梯不能落地，应距离地面不小于1.5米。 2、电梯门洞、楼梯临边防护应做好安全防护措施。 2、外墙花饰张挂部分有缝隙。 3、部分外墙墙面平整度较差，内墙阴阳角整修不到位。 4、出屋面透气管应喷上和屋面瓦颜色一致真石漆。 5、商业综合楼露台屋面隔墙温度缝和地面砖缝不能用防水油膏。 6、斜屋面檐口处筒瓦堵缝不密实，有孔洞。 7、门窗密封胶条应调整到位，节头不能在拐角处断开。 8、商业综合楼顶板砼观感较差应处理;室外散水坡沉降

课题成果鉴定意见

课题成果鉴定意见各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析

客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有

竣工验收会议纪要修订版

竣工验收会议纪要修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

平湖市农业技术推广服务中心办公楼 竣工验收会议纪要 时间：2010年12月6日 地点：工地现场 参加人员：详见签到单 本次验收由建设单位组织设计、监理、勘察、施工等单位共同参加，市质监站派员参加，并成立了验收专家组，负责竣工验收相关事宜。 会议先由业主介绍验收组人员名单，并汇报了在工程建设中执行的相关法律、法规和工程建设强制性标准执行情况。 施工单位汇报工程概况，实际施工中碰到问题的处理情况，以及工程技术资料的汇总及评定情况。施工单位对工程的自评结果为“合格”。 设计和勘察单位也做了相应的汇报：主要针对工程前期勘察工作和设计工作，并在前期工作中提出了自己的看法和建议，得到了建设单位的认可。在工程施工中，各主要验收（如基础、主体分部验收、竣工预验收等）均能够按时参加。对工程的评定为“合格”。 监理单位汇报了工程施工中原材料进场控制情况，各工序检查情况及分部验收情况。在平时工作中，通过多次工地监理例会和专题例会，解决工作中碰到的变更和整改等内容。对工程的评定为“合格”。 验收组在核查工程控制资料后，对工程实体进行了查验，认为工程总体质量较好，同时验收组也提出了一些建议和意见，汇总如下：

1、屋顶炮楼两侧落水管下口须做弯头，在出水口位置做防冲刷挡板；屋面空调管摆 放零乱，需整理；屋面防雷设置点个别松动，应处理。 2、个别消防立管卡箍偏少；空调管道井内管道穿越楼层处做防火隔断处理。 3、部分成品门关闭后，空隙偏大，须调整。 4、个别地砖表面划痕、污染严重的须调换处理。 5、楼梯间窗四周细部处理不到位；个别窗配件不齐全、玻璃打胶不整齐。 6、墙面涂料个别地方较粗糙，须修补处理。 7、个别地方不锈钢护栏损坏须调换。 8、○11×○E轴处天沟有渗漏痕迹，须查明原因作处理。 最后，与会验收组人员要求施工单位在五天时间内将以上内容整改完成，经监理复查符合后，一致同意工程质量等级为合格。 建设单位设计单位 勘察单位施工单位 监理单位 平湖市方正工程咨询监理有限公司 2010年12月6日

专家鉴定意见范文

专家鉴定意见范文 专家鉴定意见怎么写?下面是我精心为大家整理收集的专家鉴定意见范文，供大家参考，希望大家喜欢。 专家鉴定意见范文1 齐xxx同志主持的全国教育科学"xx"规划重点课题《日本侵华教育史》，圆满地完成了预定的研究计划，取得了具有较高学术价值的研究成果。 这项研究有重要的历史意义、重大的理论价值和深刻的现实政治意义。 日本帝国主义在侵华期间推行殖民教育是其整个侵华政策的重要组成部分。课题组把教育放在日本帝国主义对华军事侵略、政治奴役、经济掠夺的整体战略中进行研究，深刻揭露了殖民-主义奴化教育的本质，有力地回击了日本右翼势力为其侵略罪行辩解的谬论。 这项研究是系统、深入、全方位展开的。在地域上，从东北沦陷区扩展到全国其他地方，包括台湾、华北、汪伪政权、伪蒙疆政权等;在内容上，包括了教育政策、制度及实施状况和后果，并将中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结，从而提高了研究的层次和水平。 这项研究在坚持鲜明的政治方向的同时，坚持了严肃的科学态度，研究者搜集运用了大量历史文献资料、图片和亲历者口述史料，以无可争辩的事实为研究成果提供了丰富的依据。 这项研究在国内外产生了广泛的影响。在研究过程中，课题组多次召开国际性研讨会，数百名外国学者包括日本学者到会，对中国学者的研究给予了充分的肯定。 在日本侵略问题上，中国和东南亚以及世界各国人民同日本等某些右翼势力的斗争，反对日本复活军国主义图谋的斗争，将是长期的。因此，这项研究有必要继续下去。 鉴定组专家一致同意通过课题成果鉴定。 专家鉴定意见范文2 齐红深教授主持的"xx"全国教育科学规划重点课题"日本侵华教育史研究"意义重大、目的明确、成果丰富。总的说，已经基本达到课题设计方案的目标。

课题成果鉴定意见-模板

课题成果鉴定意见 新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创

的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。 20XX年3月21日 专家鉴定组名单： 石伟平华东师范大学教授、博士生导师 吕鑫祥上海第二工业大学研究员 王钧培原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师

工程竣工验收会议纪要

工程竣工验收会议纪要 会议时间： 会议地点： 会议议题： 参加单位及人员： 会议主持人： 会议议程及内容： 一、验收组负责人介绍验收组成员组成及验收方案内容。 二、施工单位介绍建设工程竣工报告（记录其结论意见）。 三、监理单位介绍建设工程质量评估报告（记录其结论意见）。 四、设计单位介绍建设工程质量有关检查情况（记录其结论意见）。 五、验收组审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料及实地查验工程质量。 六、验收组成员分别对检查情况提出意见。 七、验收组组长根据各验收小组结果提出验收组综合意见，参建各方是否同意验收，是否达成一致性意见。 八、若参建各方对验收不能形成一致意见时，应当协商提出解决的方法，待意见一致后重新组织验收。 九、工程竣工验收过程中参建各方对工程实体及工程档案资料提出问题汇总。 十、承监质监站对建筑工程的竣工验收发表验收监督意见和提出相关要求。 十一、参建各方对会议纪要内容进行确认签字和单位法人盖章（或受法人委托的验收专用章）。 建设单位（盖章）代表人签字： 设计单位（盖章）代表人签字： 监理单位（盖章）代表人签字： 施工单位（盖章）代表人签字：

房屋建筑工程质量保修书 发包人（全称）： 承包人（全称）： 发包人、承包人根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《房屋建筑工程质量保修办法》，经协商一致，对（工程全称）签定工程质量保修书。 一、工程质量保修范围和内容 承包人在质量保修期内，按照有关法律、法规、规章的管理规定和双方约定，承担本工程质量保修责任。 质量保修范围包括地基基础工程、主体结构工程，屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，供热与供冷系统，电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程，以及双方约定的其他项目。具体保修的内容，双方约定如下： 。 二、质量保修期 双方根据《建设工程质量管理条例》及有关规定，约定本工程的质量保修期如下： 1、地基基础工程和主体结构工程为设计文件规定的该工程合理使用年限； 2、屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏为年； 3、装修工程为年； 4、电气管线、给排水管道、设备安装工程为年； 5、供热与供冷系统为个采暖期、供冷期； 6、住宅小区内的给排水设施、道路等配套工程为年；

项目竣工验收会议纪要

项目竣工验收会议纪要 会议时间：2014年12月24日 会议地点：工地现场会议室 主持人： 参会单位及人员： 市建筑工程质量监督总站： 房地产开发事业部： 建设监理有限公司： 》 建筑设计研究有限公司： 勘察有限公司： 深圳市设计装饰工程有限公司（幕墙）： 深圳市园林建设有限公司： 日立电梯： 赛为智能： 2014年12月24日上午，由组织，本项目参建各责任单位参加，在深圳市建设工程质量监督总站相关监督人员的监督下，对本项目土建、给排水、电气、弱电、空调等专业工程进行竣工验收。纪要内容如下： | 一、由介绍参建责任主体各方主要负责人。 二、由施工单位，总结本项目施工情况，监理单位总结本项目监理情况。 三、各责任主体单位及质量监督总站相关人员会同检查工程实体。

四、监理单位检查实体过程中所发现质量问题如下： 1、土建专业： （1）24层部分小屋面因无泄水孔，存在积水现象。 （2）24层因部分小屋面比室内楼地面高，小屋面积水渗入室内，发现室内墙角有一处渗水，须防水处理。 ~ （3）5层消防楼梯间小平台墙脚抹灰未收口。 （4）3层防火门未挂上。 （5） （6）地下室负四层人防门未安装。 （7）地下室负四层排水沟盖板未完成。 （8）室外总图和绿化未完成。 （9）东、西侧坡道未施工完成。 2、给排水、通风空调专业： ） （1）一楼消火栓箱装饰石材表面未有标识标志，开启不灵活。 （2）地下室管道穿墙局部未封堵。 （3）配电房内防排烟风管、防火阀，应采用支架单独支撑。 （4）配电房通风管道穿墙部位四周未封堵完成。 （5）负一层水泵间生活水箱溢流管，应接至地漏位置，建议在其入户门处设置混凝土门坎。 （6）楼层内明装pvc排水立管穿越楼板，应加装防火圈。 （7）管井内个别立管管洞未进行防火封堵。

竣工验收会议纪要范本

某某车间工程 竣工验收会议纪要 会议时间：会议地点：现场办公室 会议主持人：会议记录人： 参会单位及人员： 建设单位： 勘察单位： 设计单位： 监理单位： 施工单位： 质监单位： 会议主题：竣工验收 会议内容： 一、施工单位： 施工单位代表宣读竣工报告，详细介绍本工程施工情况，各分项、分部、原材料抽检、观感等施工单位自检合格，达到终验收要求。请建设单位、设计单位、勘察单位、监理单位等有关单位验收并提出意见。 二、监理单位： 监理单位代表宣读质量评估报告，并详细介绍本工程的质量、安全、进度监理情况，项目监理人员在本工程施工过程中严格按照设计及规范要求进行检查验收、巡查、最终同意本次竣工验收通过，并针对竣工验收过程中提出的问题要求施工单位尽快补充完善。

三、勘察单位： 勘察单位代表详细介绍勘察、地质情况，施工过程中进行的沉降观测记录均符合规范要求，沉降均匀，评定本工程是合格的，同意本次竣工验收通过。 四、设计单位： 设计单位代表发表验收意见，本工程均满足设计图纸施工，同时也达到了设计意图，同意本次竣工验收通过。 五、质监单位： 质监单位代表同意以上几家单位意见，也同意本次竣工验收通过。 六、建设单位： 建设单位代表发表验收意见，首先感谢有关单位领导参加本次竣工验收。在各参加方的努力下本工程顺利竣工，对此感谢各参建方，同时对各参建方的工作也很满意，最终同意本次竣工验收通过。 七、参建各方对会议纪要内容进行确认签字和盖章。 建设单位（盖章）：湖北吴谷英置业有限公司代表签字： 勘察单位（盖章）：湖北佳境建筑设计有限公司代表签字：

设计单位（盖章）：湖北佳境建筑设计有限公司代表签字： 监理单位（盖章）：武穴擎宇建设监理有限公司代表签字： 施工单位（盖章）：湖北星纪建筑工程有限公司代表签字： 年月日

课题专家鉴定意见

课题专家鉴定意见 《小学生良好习惯培养的心育策略研究》课题是无锡市双河新村小学承担、蒋建栋和 孙宣嵘主持的无锡市教育科学“十一五”规划课题(编号为：G-009)，20xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基本完成了课题预期目标。20xx年12月20日，无锡市教育研究中心组织教科研专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。 专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑答辩后，提出如下鉴定意见： 该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，特别关注流动人口子女的 学习权益，从塑造小学生健全人格为核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良 好学习习惯的养成教育，共享发达地区优质教育资源，探索全面实施素质教育的发展途径。 该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是正确的，主要以培养学习习惯的心 育策略为研究平台，以行动研究和案例研究为主要方法，在班集体教育实践中积极建设充 盈文化气息的班级生态，开发充满智慧和生机的心理活动校本课程，有效地培养小学生良 好的心理素质，研制做人、做事和学习等三大方面的十个具体的良好习惯及管理考评指标，引导小学生自我管理和自主发展，激发创新思维和创造能力。 该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实践的基础上提炼出了一系列 小学生习惯养成的程序、规则、方法和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校 本化的《小学生良好习惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，将培养良好习惯内 化为小学生自身发展的需要和学习内驱力，充分调动学生自我教育的潜能。 课题组教师的教科研意识和有效教育能力得到一定的发展，基于本课题的研究发表了 数十篇论文，且相关性较强。 专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加强学校与家长和社区的资源 整合和教育合作，加强心理学理论学习和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究 成果。 课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的 研究与实验”--- 子课题“多媒体课件促进有效教学的研究与实验” 鉴定内容： 该课题自20xx年6月15日开题至今历时三年，在北京、天津、广东、浙江、内蒙等 地建立了多个试验基地，涵盖了中、小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作 报告、结题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中提出的研究任务， 达到了研究目的，实现了课题研究的理论与实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下 四个方面：

《课题鉴定意见例文》

《课题鉴定意见例文》 这是一篇课题鉴定意见，课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，具体内容请查看全文。 专家鉴定意见样稿 受xxxx教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于xx年x月x日，对xxxxxx（学校）xxx同志承担的xxxx（省市区）教育科学"十一五"规划课题"xxxxx的研究"（编号：xxxxxxxx）成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。 一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学， 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决

教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。 四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。 五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了"成长三部曲"德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了"我与xx共成长"月主题教育活动、构建了相对完善的"xx之星"多元评价机制、提炼了"提高小学生自主能力的班集体建设"小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。 专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在市同类研究中居于领先水平。专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。注：所有课题均按此方式叙述。建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系，使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合，形成更为完整的操作体系。注：根据课题实际研究情况，提出课题研究建议。 课题鉴定意见是不是对网友们有所帮助呢。希望网友们认真阅读，持续关注我们的网站。 第二篇：课题个人鉴定意见-课题鉴定意见课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范

工程项目竣工验收会议纪要

工程项目竣工验收会议纪要 会议纪要则集中、综合地反映会议的主要议定事项，起具体指导和规范的作用。下文是工程项目竣工验收会议纪要，欢迎阅读! 工程项目竣工验收会议纪要一 工程名称：**********改造工程项目 会议时间：**年**月**日 会议地点：**会议室 参加人员：详见会议签到表(附后) 会议主持人：*** 会议纪要正文 ***同志主持会议，首先介绍各单位与会人员、宣布会议议程，并代表***工作组讲话;他介绍了工程从立项到实施直至完工的情况，感谢各参建单位的辛勤工作和当地政府及各职能部门的大力支持;再由施工单位、监理单位、设计单位进行质量汇报和质量评估，然后进行实地质量检查，最后作工程验收总结。 一、建设单位进行工程介绍和验收意见汇报： 本工程主要内容包括道路工程、交通工程、雨污水管线工程、道路照明、电力、电讯工程，道路总长****m，路幅宽度为**-**米，横断面布置为：(监河侧)*m人行道+*m车行道+*m人行道;沥青混凝土路面。总投资约****万元。 二、暂时休会，由工程实体质量检查小组和工程资料检查小组分别对现场工程实体、工程资料进行检查;

三、检查结束，验收小组汇报检查情况： 1、工程实体符合设计要求和验收规范的规定，设施、功能齐全，满足使用要求，各方面符合验收条件，同意验收; 2、本工程所有分部分项所用原材料经检测质量合格，混凝土及砂浆试件检测结果均满足设计要求，相关工程资料齐全、符合验收规范的规定，同意验收。 四、施工单位对工程质量、安全作自评报告;施工单位代表介绍工程概况和项目的实施情况，感谢各参建单位和相关部门的支持与帮助，自评工程合格，请与验收; 五、监理单位对工程进行监督管理评估报告，认为工程质量合格，符合验收条件，同意验收; 六、设计单位对工程进行设计管理评估报告，认为工程质量合格，符合验收条件，同意验收; 七、勘察单位对工程进行勘察管理评估报告，认为建筑物未出现明显的不均匀沉降，结构总体质量较好，工程符合验收条件，同意验收; 八、造价单位对工程进行造价管理评估报告，认为工程资金使用情况较好，符合验收条件，同意验收; 九、佛山市对口援建水磨镇代建管理中心认为旧漩三公路水磨镇区段改造工程质量合格，同意竣工验收; 十、汶川县质监站对工程验收程序进行表态性发言，认为各相关责

课题结题鉴定意见【可编辑版】

课题结题鉴定意见【可编辑版】 课题结题鉴定意见 课题结题鉴定意见 课题结题鉴定意见 (一) **市教育科学规划办组织课题鉴定专家组，于**年12月27日对*******学校****老师主持的沧州市教育科学研究“十一五”规划课题《*****》进行鉴定。专家组成员听取了主持人的汇报，审阅了有关资料，对课题有关问题进行了咨询，最后专家组进行评议，达成以下意见。 1、该选题，符合新课程改革的理念，根据初中学生的心理特点和学校实际，探索了初中学生学习困难形成的原因及预防矫正策略，对心理健康教育在初中课堂教学中的渗透及在各项活动中的开展进行了积极改进，对充分发挥学生的学习潜力，发挥学生学习的主动性，提高课堂教学效率进行了较系统的研究，通过该研究，尝试了“群育”的活动模式及动态评价策略，有效优化了学生的心理素质，融洽了师生关系，对提高教师、学生的心理健康水平有积极的意义。 2、该课题研究思路清晰，采取了观察法、调查法、文献研究法等研究方法，研究方法较为得当，实验过程比较有效。调查问卷的样本工作量较大，获取了较为丰富的第一手资料。 3、通过该课题的研究，普及了心理健康知识，使课题组成员的教育观念普遍实现了转变，使参研教师的教育教学行为发生了转变，师生共同努力，家长参与，增进了家长与师生的情感交流。注重了对家庭教育的指导，注重了班主任工作与学科教师的协同教育，有效地提高了学习效率，全面提高了教育教学质量。 4、课题组成员在研究过程中，学习了大量的现代教育教学论着，

学习了名校经验，并得到了外地专家的定期指导，提高了自身素质，教育科研水平有显着提高，对学校的整体工作起到了很好的促进作用。 5、课题主持人及课题组成员，有多篇论文和教学设计在河北省和沧州市的教研活动中交流获奖，有相关论文在省级刊物公开发表，课题研究取得了较丰富的实践成果。 6、该课题在相关文献的检索方面、实验数据的收集整理上还需要进一步规范，不断充实完善。鉴于此，专家组一致同意该课题通过鉴定。课题结题鉴定意见 (二) 该课题是在全国高中新课程改革开展的起始阶段开展的，课题组在认真学习基础教育课程理论的基础上，以敏锐的眼光和较深的洞察力选择了这一对新课程实施带有关键性特点的科研课题，这在省内外是具有前瞻性和领先性的。经过两年多的研究实验，课题进展顺利，结题报告完备，研究和运用环节完整，研究成果较为丰富，体现了课题组的扎实研究水平和现代科研意识。本课题研究基于高中新课程的实际，取得了较丰富的成果，其主要特点体现在以下几个方面: 具有很强的规范性。课题的设计、组织和管理规范，研究目的明确，研究方法得当，研究的过程阶段明晰，研究过程中的形成性资料积累完整丰富。具有很强的创造性。课题针对当前高中课程改革的趋势与要求设题，较好地研究了课程资源开发与利用这一亟待解决的教学实践问题，并且探索了有效开发课程资源的方法和途径，诸如利用互联网查阅、开展户外实践活动、充分利用校内资源等，尤其是让学生成为课程资源的开发者，这些做法具有创新意义和价值。具有很强的实践性。课题有效地将理论探索和教学实践有机结合起来，根据新课程条件下课堂教学的需要，基于模块进行课程资源的开发与利用，丰富了教学内容，拓宽了学生视野，培养了学生搜集和处理信息的能力，开发了学生的创造力，提高了教学质量和教学素质，使课堂教学

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文 成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。本文是小编为大家整理的成果鉴定意见范文，仅供参考。 成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的”;新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”;，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出”;职业道德风险”;的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的

分部项目工程验收会议纪要

分部工程验收会议纪要 会议时间： 会议地点： 会议议题： 参加单位及人员： 会议主持人： 会议议程及内容： 一、验收组负责人介绍验收组成员组成及验收方案内容。 二、施工单位介绍所验收分部工程自评报告（记录其结论意见）。 三、监理单位介绍所验收分部工程质量评估报告（记录其结论意见）。 四、设计单位介绍所验收分部工程质量有关检查情况（记录其结论意见）。 五、验收组审阅施工单位工程档案资料及实地查验工程质量。 六、验收组成员分别对检查情况提出意见。 七、验收组组长根据各验收小组结果提出验收组综合意见，参建各方是否同意验收，是否达成一致性意见。 八、若参建各方对验收不能形成一致意见时，应当协商提出解决的方法，待意见一致后重新组织验收。 九、所验收分部工程验收过程中参建各方对工程实体及工程档案资料提出问题汇总。 十、承监质监站对所验收分部工程发表验收监督意见和提出相关要求。 十一、参建各方对会议纪要内容进行确认签字和技术部门盖章。 建设单位（盖章）代表人签字： 设计单位（盖章）代表人签字： 监理单位（盖章）代表人签字： 施工单位（盖章）代表人签字：

工程竣工验收会议纪要 会议时间： 会议地点： 会议议题： 参加单位及人员： 会议主持人： 会议议程及内容： 一、验收组负责人介绍验收组成员组成及验收方案内容。 二、施工单位介绍建设工程竣工报告（记录其结论意见）。 三、监理单位介绍建设工程质量评估报告（记录其结论意见）。 四、设计单位介绍建设工程质量有关检查情况（记录其结论意见）。 五、验收组审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料及实地查验工程质量。 六、验收组成员分别对检查情况提出意见。 七、验收组组长根据各验收小组结果提出验收组综合意见，参建各方是否同意验收，是否达成一致性意见。 八、若参建各方对验收不能形成一致意见时，应当协商提出解决的方法，待意见一致后重新组织验收。 九、工程竣工验收过程中参建各方对工程实体及工程档案资料提出问题汇总。 十、承监质监站对建筑工程的竣工验收发表验收监督意见和提出相关要求。 十一、参建各方对会议纪要内容进行确认签字和单位法人盖章（或受法人委托的验收专用章）。 建设单位（盖章）代表人签字： 设计单位（盖章）代表人签字： 监理单位（盖章）代表人签字：