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语言文字工作学习体会

语言文字工作学习体会
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语言文字工作学习体会

学习宣传贯彻坚持实践提高

来源六年级级部

为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,第九届全国人大常委会第十八次会议于2000年10月31日通过了《中华人民共和国通用语言文字法》,自2001年1月1日起实施。该法实施四年多来,我国通用语言文字的使用逐步走上健康发展的轨道,社会、单位、个人等受益良多。在此,我们从工作、个人的角度谈一谈体会。

一、高度重视,认真学习、宣传贯彻《通用语言文字法》

早在1991年,国家教委《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》下达后,我校迅速行动,按要求做好相关工作,《通用语言文字法》颁布后,我校同样高度重视,组织教师认真学习,准确理解、正确把握、深刻领会法律的各项规定。成立工作领导小组有计划地开展各项工作:定期检查校内文字使用是否规范;多次对教师进行规范字、拼音的培训和考试;定期出;要求师生在校园内讲普通话、校领导开会、上课带头讲普通话,教师只好硬着头皮讲。刚开始讲得不好,经常闹得哄堂大笑,工作报告水平高的教师及时出来予以纠正,大家在笑声中得到了提高,经过一段时间,教师们逐渐体会到讲普通话的好处:上课节奏掌握得更好,授课内容表达得更清楚;学生讲普通话,比以前文明多了,基本上听不到他们讲脏话了。学校每学期对用规范字、说普通话做得好的师生进行表扬奖励,大家干劲更足了。如今,用规范字、说普通话已完全成为全校师生的自觉行动。全校教师参加普通话考试。校长韩德胜带头讲普通话,校长讲,只要思想重视,措施得力,持之以恒,它的作用就会明显地展现出来。

二、坚持学用结合,在实践中提高

我们都经过师范学校学习,阅读和朗读了大量作品,参加朗颂、讲故事比赛等,使自己语言文字方面有了一定的基础。参加工作后,我们语文教师经常翻

阅相关资料,弄清字音、字义;收看中央电视台新闻联播,听播音员的发音、对口型;向水平高的人士请教。这样的学习坚持,成果也逐步展现出来:不断有作品在报刊上发表,还写了小品、快板等供本校演出之用。四月底,我们参加普通话考核。心得体会《通知》的落实、《通用语言文字法》的实施为我们创造了良好的语言文字环境。我们当老师的是受益者,再加上自己的努力,所以能取得这样的成绩,其实,语言文字是很个性化、生活化的东西,只要有耐心、有恒心去学习掌握它,这种提高会以各种方式显现出来,受益的首先是自己。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面:

、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

()上课关。

()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

()质量关。

、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

二、常规教学方面:

加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四王志忠生物圈

10月137五赵夕珍动物的行为

12月114五赵夕珍生态系统的调节

12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文

20X年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一.指导思想:

本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二.主要工作及活动:

.加强理论学习,推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。

.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。

三.具体安排:

二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份:、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份:、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份:、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。

、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。

、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。

、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。

(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。

、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析

本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形

本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标

(一)知识与技能:

、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。

()教学目标:

①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。

②具体目标:

运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

()教学措施:

采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。

()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。

()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。

()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

高二下学期语文备课组工作计划

高二下学期化学教学计划

高二下学期语文教学工作计划

关于高二下学期班主任工作计划范文

20X学年高二下学期班主任工作计划范文

20X高二下学期班主任工作计划

高二下学期工作计划范文

20X年高二下学期地理教学计划

高二下学期物理教学计划

高二下学期语文教学计划

生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

8. 培养学生思维的灵活性。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

一、混合运算和应用题(11课时)

、混合运算课时

、两、三步计算的应用题课时

、整理和复习课时

二、整数和整数四则运算(18课时)

、十进制计数法课时

、加法的意义和运算定律课时

、减法的意义和运算定律课时

、乘法的意义和运算定律课时

、除法的意义课时

、整理和复习课时

三、量的计量(课时)

、常用的计量单位课时

、名数的改写课时

四、小数的意义和性质(17课时)

、小数的意义和读写法课时

、小数的性质和小数的大小比较课时

、小数点位置移动引起小数大小的变化课时

、小数和复名数课时

、求一个小数的近似数 2课时

、整理和复习课时

五、小数的加法和减法(课时)

小管家课时

六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)

、角的度量课时

、垂直和平行课时

、三角形课时

、平行四边形和梯形课时

、整理和复习课时

七、总复习(课时)

XX年月26日

向纵深发展。

、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排:

二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

五月份:课题研究小结

、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。

、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。

(三)教研形式稳中有变,踏实而生动。

、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

语言文字工作宣传标语

语言文字工作宣传标语 语言文字工作宣传标语 1. 认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话,推行规范汉字。 2. 正确使用国家的语言文字,大力推广普通话。 3. 普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。 4 . 规范社会用语用字,提升市民素养和城市文明新形象。 5. 提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。 6. 诵读经典,传承文明。 8. 普及普通话,规范社会用字。 9. 说好普通话,方便你我他。 10. 普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行。 1 1. 说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。 1 2. 推广普及普通话,靠你靠我靠大家。 1 4 . 普通话是校园语言,普通话是教师的职业语言。 1 5. 说普通话,写规范字。 1 6.普及普通话,公务员要带头。 1

7. 讲普通话,写规范字是我们每个公民应尽的义务。 1 8.普通话是公共服务人员的第一职业语言。 1 9.树立公共服务行业新形象,人人都讲普通话。 20.普通话——现代人必备的素养和交流工具。 2 1. 你我都讲普通话,你我都写规范字,展现的不只是你我,而是我们这个城市。 2 2. 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 2 3. 督促每个人讲普通话,写规范字是你我都应有的责任。 2 4 . 少先队员要做推广普通话的积极分子。 2 5. 规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统。 2 6. 树立语言规范意识,构建和谐校园环境。 2 7. 树立语言文字规范意识,提高民族文化素质。 2 8. 说普通话,迎四方宾客;用规范字,显华夏文明。 2

9. 人人学讲普通话,个个争当文明人。 30. 沟通——从普通话开始。 3 1. 普通话——您出行的第一张名片。 3 2. 爱国旗、唱国歌,说普通话、写规范字。 3 3. 普通话是校园语言。 3 4 . 说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家。 3 5. 大力推进语言文字规范化,共塑校园文明新形象。 3 6.大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。 3 7.普及普通话,推行规范字,维护国家主权统一,促进社会文明进步。 3 8. 规范语言文字,构建和谐社会。 3 9. 正确使用祖国语言文字,大力推广普通话。 40. 国家推广普通话,推行规范文字。 4 1. 普通话是公共服务人员的服务用语。

2019年度语言文字工作总结

2019年度语言文字工作总结20xx年度语言文字工作总结一一年来,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。 一、建立机构,健全规章,提供保障 我校十分重视语言文字工作,成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中,均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。 为了保证这项工作的具体实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说普通话,写规范字”监督小组,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对出现的问题进行必要的通报,督促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准,书写不

规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。 由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生,均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。 为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所以取得了良好的效果。 四、规范文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承文明的摇篮,承载着传承中华民族传统文化的历史重任。

永定中心小学语言文字工作汇报材料文书

永定中心小学学校语言文字工作汇报材料 尊敬的各位领导: 大家好!首先对各位领导的光临表示热烈的欢迎! 在各级领导的大力支持下,在县语委会的正确领导下,近年来,我校严格按照《中华人民国国家通用语言文字法》和《中华人民国教育法》中的有关要求,真抓实干,制定了切实可行的制度和措施,在营造推普环境、强化师生讲普通话、写规汉字上,取得了一定的成效。现汇报如下: 一、基本情况 永定招银希望小学前身为良田小学,目前是永定镇的中心学校,招生覆盖永定镇5个村委会及进成务工子女。学校占地面积11011平方米,建筑面积4169平方米,有11个教学班,在校学生479人,全部享受营养改善计划。现有教职工41人,其中专任教师38人,高级教师2人,一级教师26人,二级教师10人,高级技工3人,其中专科及以上学历24人,学历达标率100%,其中达二级甲等水平共13人,二级乙等水平的28人,普通话达标率100%,师生普通话,规字的使用率达100%。 二、语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分,坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来,强化管理,明确职责,取得了长足进步,效果明显。 (一)、语言文字工作网络健全,各部门积极配合开展工作

1.成立语言文字工作领导小组。由校长担任组长,教导主任任副组长,各班班主任组员。 2.创建工作网络。以语言文字领导小组、教导处、德育处、其他各教研组等部门组成的语言文字工作网络各司其职,齐抓共管,全员参与、分工明确。 (二)、将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组,做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规使用的培训、检查、评价工作,制定学校语言文字工作计划,整理相关资料,总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作,制定具体可行的专项工作计划。 三、建章立制,完善管理,保障学校语言文字工作顺利开展 (一)、建立健全语言文字工作制度 为了深入贯彻《中华人民国通用语言文字法》,学校相继完善了《良田小学语言文字工作制度》、《良田小学教案、作业检查制度》、《良田小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度,并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗,从而使学校的语言文字工作有章可循,落到实处。 (二)、加强对学校语言文字工作的考核管理 学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中,纳入学生的培养目标,纳入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言,而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求,教师进入校园必须讲普通话,在板书、批改作业及书写评语中,必须使用规字。学校把提高学生语言文字规意识和语言文字应用能力,纳入学生素质教

机关语言文字工作总结范文

篇一机关语言文字工作总结范文 语语言委员会工作总结及XX年工作要点 一、语言文字工作总结 市语委在市委、市政府的领导下,在市语委各成员单位的大力支持下,以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线,扎实做好基础性工作,努力建立适合实际的语言文字工作机制,不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平,为构建和谐 语言生活,服务建设“全域”做出了一泄贡献。现将全年主要工作总结如下 (一)加强领导,依法行政,整体推进语言文字工作格局。 我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度,认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区(市)县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局,以原有工作机制为基础,进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了职业技术学院为市普通话水平测试站点;市商务局、市体ff局、大邑县、蒲江县、邛睐市等部门和地区根据实际情况,调整了语委成员单位。 (二)加强协调,齐抓共管,推动语言文字规范化工作机制逐步形成。 语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作,它服务于全市中心工作,涉及而十分广泛。,在市语委的统筹协调下,我市各地区、各行业找准结合点,卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。 市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际,对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了淸理与规范;市新闻出版局加强对《日报》、《商报》、《晚报》等纸质媒体的审读工作,把好语言文字质量关,编发了工作简报《严把报纸编排质虽:关,减少语言文字失误率》(《新闻岀版审读》第),要求各平而媒体编辑要进一步规范用语;市电台推岀了"国学大讲堂”栏目,邀请国学勿帀,采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目,共播岀了专题节目;市商务局制左了《市商务系统语言文字推进计划》,与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实;市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来,更好地为公安中心工作服务;市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机,在城管、交通等部门的配合下,在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期月的户外商业广告整治,发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字,及时予以纠正,对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规左的广告,按有关广告管理法规予以处理。 (三)重在建设,创新载体,营造规范用语用字良好的社会氛围。 规范汉字书写大赛成绩斐然。,市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛市分赛区选拔赛”。本次大赛以''书写经典,传承文明”为主题,以推行规范汉字为宗旨,旨在引导学生养成良好的书写习惯,具备熟练的写字技能,提高学生规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来,各区(县)市语委高度重视、广泛宣传、认真组

语言文字规范化宣传标语30条

1、请讲普通话,请用规范汉字; 2、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字; 3、规范社会用语用字,提升市民素养和城市文明新形象; 4、普及普通话,推行规范字,维护国家主权统一,促进社会文明进步; 5、普通话是公共服务人员的第一职业语言; 6、全校师生行动起来,把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言; 7、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情; 8、树立公共服务行业新形象,人人都讲普通话; 9、说好普通话,方便你我他; 10、普通话——现代人必备的素养和交流工具; 11、普及普通话,教师要带头; 12、普通话是您出行的第一名片; 13、人人学讲普通话,个个争当文明人;

14、大力推广普通话,增强中华民族凝聚力; 15、普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行; 16、说好普通话,方便、文明又高雅; 17、说普通话,写规范字,用文明语,做文明人; 18、爱国旗、唱国歌,说普通话、用规范字; 19、普通话是校园语言; 20、树立语言文字规范意识,提高民族文化素质; 21、方言土语难通话,心心相融普通话; 22、说好普通话,热爱我中华;普及普通话,世界看中华; 23、普及普通话,规范社会用字; 24、积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。 25、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。 26、普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。 27、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 28、普通话——让生活更精彩,让社会更温馨。 29、说普通话,写规范字,讲文明语,做文明人。 30、大力推广普通话,促进语言文字规范化。

仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu ko mmerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

年度语言文字工作总结三年的

2018学年度语言文字工作总结 我校高度重视语言文字工作我校高度重视语言文字工作,贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《山东省国家通用语言文字条例》。把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识树立学校、教师良好的形象,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进。现将工作情况总结如下: 一、机构健全,管理完善 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。近年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省国家通用语言文字条例》,进一步推广普通话,认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面。 1.向全校教师发出“说普通话,写规范字”的倡议,领导班子带头使用普通话,并接受教师监督,要求教师必须做到:口语练习与日常教学相结合,自觉努力与监督措施相结合,做到普通话不单是课堂语言,而且是校园语言,形成人人都讲普通话的良好氛围。 2.明确了各部门的职责,对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督;办公室对公文及校园用字规范严格把关;负责语言文字工作的舆论氛围营造,对校

报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督,做好校园语言文字环境的整治工作;教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范,在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评,组织全校的普通话水平培训工作。增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 二、领导重视,责任明确 1.领导高度重视语言文字工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。根据语言文字工作相关的职能,将涉及明确各自的责任,语言文字工作的日常事务和规范达标工作,努力营造一种人人讲普通话,人人写规范字的浓烈氛围。分析语言文字规范化的重要性,布署了学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施。 2.各司其职,齐抓共管。明确了各部门的职责,对语言文字工作严格把关良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督;办公室对公文及校园用字规范严格把关;后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造,对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督,做好校园语言文字环境的整治工作;教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范,在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评,组织全校的普通话水平培训工作。 三、严格要求,成绩显著。

2017年小寨小学语言文字工作汇报

2017年小寨小学语言文字工作汇报 我校语言文字规范化工作具有优良的传统,我们历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。这么多年以来,我们深入贯彻《国家通用语言文字法》,把语言文字工作与学校的培养目标结合起来,与教育教学活动结合起来,与校园文化结合起来,与全面实施素质教育结合起来,在校内至上而下加强了语言文字规范化管理,使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色,并由此推进了校园精神文明建设。为迎接对我校语言文字工作的评估,学校语言文字工作领导小组主持召开了多次专题会议,进行了周密的部署,责任落实到人,检查和改进措施明确。我们认为,充分发挥学校教育自身具有的基础功能,提升社会用语、用字规范化程度是我校义不容辞的责任和义务。现从以下几个方面向各位领导作简要汇报。 一、加强领导,将语言文字工作落实在学校的制度建设中 自2001年1月1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策,大力推进语言文字规范化进程。学校成立了一把手校长总负责的语言文字工作领导小组,各处室通力协作,各司其职,形成语言文字工作管理网络。在具体操作上,把语言文字工作列为学校的一项重点工作,做到工作前有计划、工作中有落实,阶段后有总结。学校分管领导每年召开专门会议,认真学

习上级有关语言文字工作文件精神,专项研究布置工作任务,研究情况,总结经验教训,制定细则,组织培训,实施测试,增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。我校还制定了《学校语言文字工作条例》、《学校语言文字工作实施奖惩细则》、《学校师生用语用字规范》等规章制度,为我校语言文字工作的顺利推进提供了制度上的保证。 全校在职教师100%参加普通话培训测试,达标率为100%,学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件,作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。 二、加大宣传学习力度,认真贯彻执行《国家通用语言文字法》 学校利用橱窗、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式,多管齐下,大力宣传语言文字规范化,在全校师生中达成共识,掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画,公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。 教师队伍是学校最重要的人力资源,只有充分抓好教师的语言文字工作,才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高。我校认真组织教师学习《国家通用语言文字法》、《汉语拼音方案》等法律及规章制度。学校领导把这项工作用为提高学校现代化管理水平、树立学校良好形象、提高师生文化素质的重要工作来抓。通过一系列的学习活动,增强了全校

小学语言文字工作总结

小学语言文字工作总结 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化,有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求,认真贯彻和落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节,使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破,并由此推进了校园精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下: 一、建立健全领导机制,加大管理力度 1、成立“语言文字工作领导小组” 我校十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构,并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、研究全校性语言文字工作,小组成员经常不定期碰头研究有关工作。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求,以确保工作目标顺利实现。 2、努力创设宣传语言文字的氛围 在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌。班级黑板报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的宣传示范作用,向全校师生进行普通话和语言文字宣传。 3、培养学生良好的“读写”习惯 (1)按照课时计划开足开齐语文课和写字课,并由专职教师任课,为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。(2)规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每节课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。 4、加大检查、考核力度 (1)语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合,学生会成立“说普通话、写规范字”监督小组,监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话,用好文明语。(2)语言文字与学校各项管理相结合,与教师考核、评优,职称评聘,骨干教师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款,并定期组织检查,将检查情况记入期末考评。 二、精心组织形式多样的“推普”活动 1、积极开展“推普周”活动 在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话写规范字做文明人”推普宣传标语,出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑,在全校营造良好的语言文字氛围,扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行了“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况。在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,介绍推广普通话和使用规范字的意义。 2、开展形式多样的推普活动 平时充分利用晨读时间,组织学生有感情地朗读,提高学生普通话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵比赛。组织部分年级学生开展了改错别字比赛,作文书信比赛,征文、演讲比赛。积极组织学生参加教育局组织的各项有关语言文字方面的比赛活动。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的比赛活动。结合新课改,组织一、二年级学生开展写字比赛。通过一系列的语言文字训练活动,促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。 三、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开

语言文字规范化工作宣传标语

语言文字规范化工作宣传标 语 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

龙海中学语言文字规范化工作宣传标语 1.让知识与文明的语言携手。 2.普通话,承载文明,光彩中华。 3.普通话—情感的纽带,沟通的桥梁。 4.提高语言素养,展现文明形象。 5.树立语言规范意识,提高民族文化素质。 6.一字一句普通话,千言万语绘中华。 7.一口普通话,伴我行中华。 8.大家来说普通话,亲情关爱遍中华。 9.普通话,让彼此靠得更近。 10.一人一句普通话,中华美德靠大家。 11.国家推广全国通用的普通话。 12.国家推广普通话,推行规范汉字。 13.正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。 14.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。 15.树立语言规范意识,提高民族文化素质。 16.大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。 17.推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境。

18.普通话是校园语言。 19.普通话是教师的职业语言。 20.学生要做推广普通话的积极分子。 21.说普通话,从我做起。 22.说好普通话,方便你我他。 23.说好普通话,用好规范字。 24.普通话是通往信息网络时代的“绿卡”。 25.语言文字规范化,培养创新型人才。 26.语言文字规范化要与时俱进。 27.热爱祖国语言文字,着力构建和谐校园。 28.普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行。 29.树立语言规范意识,构建和谐校园环境。 30.积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。 31.说普通话,迎四方宾客;用规范字,显华夏文明。 32.人人学讲普通话,个个争当文明人。 33.沟通——从普通话开始。 34.认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 推广普通话,推行规范汉字。 35.普通话——现代人必备的素养和交流工具。 36.说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家。 37.大力推进语言文字规范化,共塑校园文明新形象。

特教中心某年语言文字工作总结

特教中心XX年语言文字工作总结 XX,十二五的开局之年。回首XX年,有太多的风景让我们驻足:纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动的开展;《IN词记录中国》新书出版;书法成中小学必修课;全国“双推”优秀博文展示;汉语盘点XX年度字词揭晓……这一年,社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文字工作也同样精彩:组织机构建设、城市语言文字工作达标评估、学校语言文字规范化工作、普通话推广普及等都取得了显著的成绩。 xx特殊教育中心作为合肥市区唯一一所特殊教育学校,在上级主管部门的领导下,积极贯彻上级相关文件精神,认真落实《国家通用语言文字法》及我省《实施办法》,在聋部推广《中国手语》,书写规范汉字;在盲部正确书写盲文,说普通话;而广大的特教教师则承担着激发残疾学生“学习祖国语言文字、回归主流社会”的重任,为开明、开放、求是、创新的合肥城市精神作出自己的一份贡献。 一.调整机构、加强领导 一直以来,我校都把语言文字规范化工作纳入到学校议事日程,具体落实在精神文明创建、教学

管理、师生行为习惯养成等具体工作中,成为学校管理的重要组成部分。 为了更好地领导学校的语言文字工作,XX年,学校还特别调整了语言文字工作组织机构,成立了由校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人、各学科教研组长为成员的学校语言文字工作领导小组,全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。语言文字工作领导小组下设办公室,具体负责实施开展语言文字规范化工作,形成相互交叉的层级管理网络,一级对一级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实效,真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。 二.规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师说普通话、写规范字、使用中国手语。 1.录制手语光盘,指导教师学习,进行教师手语考核。为了进一步规范教师的教学用语,以推广《中国手语》试点工作为平台,学校教务处下发了

学校语言文字工作总结3篇-实用文.doc

LOGO 学校语言文字工作总结3篇-实用文

现在的学校越来越重视语言文字的规范推广工作,并且也得到了社会各界的支持和赞扬。以下是为大家整理的学校语言文字,欢迎大家阅读! 学校语言文字工作总结(一) 学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关心下,我园语言文字工作得以顺利开展,推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高,取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下:一、进一步加强领导,强化管理,促进语言文字工作的制度化与规范化 1、为了更好地开展语言文字工作,提高群体重视语言文字工作的意识,我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。 2、继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理,并妥善保管。

3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的办法。 4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查,并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度 1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用,张贴标语,在园内张贴宣传画,在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传,出推普专题黑板报等,使得全园上下人人都有参与推普的意识。 2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。 (1)积极宣传,尽早部署,营造浓厚的校园推普氛围。 各班都成立了推普小组,设立“小小推普员”,宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题,以各级教育部门文件精神为指导,精心制订了“推普周活动方案”,并按照方案布置了具体任务,及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。 (2)扎实开展各项活动,使推普精神有效落实。

语言文字工作迎检宣传资料

语言文字工作迎检宣传资料 一、相关法律法规的名称 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》 二、法律法规的时间 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会第十八次会议于2000年10月31日通过,并公布,自2001年1月1日起实行。 2.《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》于2004年5月27日经山东省第十届人民代表大会常务委员会第八次会议通过,自2004年7月1日起施行。 三、《国家通用语言文字法》的主要内容 1.为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定本法。 2.本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 3.国家推广普通话,推行规范汉字。 四、推普周 1.名称及时间(每年度九月的第三周为推普周) (1)2005年9月11日至17日为第八届推普周,主题:实现顺畅交流,构建和谐社会。 (2)2006年9月10日至16日为第九届推普周,主题:普通话——五十年推广,新世纪普及 (3)2007年9月17日至23日为第十届推普周,主题:构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化。

2.区语委办在推普周中开展了哪些活动 组织了普通话培训、测试、演讲比赛等多项活动。 3.本单位在推普周中开展了哪些活动 组织了普通话培训、双语演讲比赛、“一二九”演讲比赛、“我为团旗添光彩”演讲比赛、板报、墙报评比、“啄木鸟”行动等多项活动。 五、本单位语言文字领导小组(见卷宗A1) 1.组长:姜仕青 2.成员:薛光来李本国张林芬杨逢春侯方奎 王济彬姜秀文 六、本单位语言文字的制度 1.录用时对语言文字有何要求 语文教师二甲以上,其他老师二乙以上。 2.评选时对语言文字有何要求 用普通话,语言流畅,书写规范,无错别字。 3.考核时对语言文字有何要求 语文教师二甲以上,其他老师二乙以上。 七、我区语言文字工作主管部门名称及主要领导 开发区成立语言文字工作指导委员会,张薇副区长任语委主任;语委下设语言文字工作指导委员会办公室,教育体育局局长宋军兼任办公室主任。 八、现行简化字和二简字的区别 1. 《汉字简化方案》颁布实施已有半个世纪。50年来,简化字在中国大陆广泛推行,不仅成为图书报刊、学校教学和日常文书的用字规范,而且已成为对外交往使用的文字规范。2001

2014年度语言文字工作总结

2014年度语言文字工作总结 为了不断提高语言文字规范化水平,加强办公室工作人员语言文字使用能力,在县政府、县语委的领导下,结合自身实际情 况,我办今年开展了一系列普及、推广普通话的活动,现就语言文字工作开展情况进行总结: 一、工作成效 深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针 和《国家通用语言文字法》,通过多种形式的宣传活动,向全体 干部职工广泛宣传推普工作对社会主义现代化建设、提高语言文字的基本能力和素质、提高全民素质的必要性、迫切性,加强干 部职工的语言规范意识和推普的参与意识,在办公室形成会议、 汇报、接待等活动中说普通话的风气,推动推普工作改革与发展,同时带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。 二、具体活动 (一)加强宣传教育,树立规范意识。办公室十分重视语言 文字规范化工作,认真组织学习《国家通用语言文字法》,学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。办公室领导在全体人员会议上多次强调,搞好语言文字工作直接关系到办公室 精神文明建设,要求全体干部职工身体力行,带头说好普通话,

用好规范字。我办结合实际,开展了一系列与语言文字工作相关 的活动,如朗诵比赛等,号召大家积极参与,带动全社会使用普通话、学习和提高普通话。 (二)为贯彻全区“推普”计划,将语言文字工作列入办公室 本年度重点工作,积极推广普通话。领导干部带头,在工作中使 用普通话率达到100%。在会议发言、对外宣传、接待、参加大 型文体活动、外事活动和其他集体活动中使用普通话率达到 100%。办公室将各股室、中心的语言文字工作纳入年终考核。 (三)组成由办公室主任任组长的语言文字工作领导小组, 将工作分管落实,形成专人对专项的体系,使工作能得到更全面的开展。成立语言文字监督指导小组,对各项活动的用语规范问题进行专项检查。通过检查,发现的问题及时通知相关人员进行 整改。 (四)坚持搞好语言文字规范化的宣传、报道工作。精心组织好推普周活动。并以此为主题开展党组织生活,通过党组织活动进行培训和测试,组成专门的普通话监督组对各股室、中心的普通话推广活动进行监督,提高全体干部职工的汉字规范水平。 (五)抓好培训、测试工作。努力提高办公室工作人员的普通话水平。现办公室所有工作人员的普通话都已达标;由办公室主任主持召开全体人员会议,每月学习一次有关语言文字工作的 文件精神。

小学语言文字工作汇报材料汇编参阅.doc

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料,是应用写作研究的文体之一。下面小编为大家准备了小学语言文字工作汇报材料汇编参阅,希望能对你有帮助。尊敬的各位领导、各位专家: **小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作,从名不见经传的新建学校,到2009年成为国家级语言文字规范化示范学校、2012年国家级规范汉字书写教育特色学校,十多年的风雨历程,**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印&& 一、做好常规,夯实基础我校加强语言文字工作建设,加快语言文字工作信息化进程,加大语言文字应用科研工作力度,全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。 1、提高认识,强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语,营造校园说普通话,写规范字的氛围。学校每年都召开专门会议,组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神,不断交流工作经验,进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础 2、机构健全,责任明确。成立了由校长任组长,副校长任副组长,教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责,分工明确,各负其责。学校形成了上下贯通,左右协调的新格局。对学校的实际,每学年制定切实可行的语言文字工作计划,认真开展、稳步推进,严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组,形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。 3、创设良好的教育环境,营造浓厚的语言文字规范化氛围学校在教学楼镶嵌着说普通话,写规范字的巨幅标语,时时刻刻提醒师生要说普通话,使说普通话,写规范字成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、标语为阵地,使之成为正确的语言文字样板,九块板面,全部是有关语言文字的宣传,班级的学习园地,都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜集的有关普通话与规范字的资料。其次,学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展小手拉大手活动,把说普通话深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街,散发宣传材料,向市民宣传说普通话,写规范字的重要性,全面掀起活动的高潮。 4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置,不仅营造了良好的学习氛围,也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。 5、为了提高全校学生语言文字表达水平,推动校园语言文字的规范化、标准化,进一步促进我校素质教育的实施,我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书,、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动,并将活动落实到每一位学生身上,开展合格生示范生评选活动,将语言文字要求作为一项要求单列出来。 6、积极组织和参与全国推普周等重大活动,组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年推普宣传周的有利时机,组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放说普通话,写规范字的倡议书,查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字,鼓励学生在家做父母的小老师,帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识,而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。 7、加强语言文字基本功训练,提高教师队伍综合素质坚持例会学习制度,强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间,我校专门举办了以养成良好的行为习惯,如何写好规范字的课题研究。与此同时,积极鼓励广大教师参加各级各类培训,教师普通话水平全部达二级乙等以上,语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。 8、坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字,把普通话合格列入录入教师的条件之一,并把教师说普通话,用规范字列入学校教育教学常规管理之中,在对教师教学情况的考核评估时,将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开

小学语言文字工作总结

2016小学语言文字工 作总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2016年郑陈岗小学语言文字工作总结 这一年来,我校高度重视语言文字工作,始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定,对优化语言文字的校园环境,加强校园文化的建设,提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响,同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下: 一、加强语言文字规范化的管理,营造良好氛围 1、加强语言文字工作的管理。 我校成立了以校长倪红香为组长,教研组长为成员的语言文字领导小组。总结并布置语言文字工作。各组员分工合作,齐抓共管,从而加强了语言文字工作的责任意识,发挥了语言文字工作领导小组的作用,使普通话成为教学语言和校园语言。 另外,我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高,学校还已将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合。

2、营造良好的校园语言环境,加大宣传力度。 (1)全校师生认真学习语言文字法律法规,了解语言文字工作形成的新思路。 (2)每周升旗仪式、红领巾广播,学生们都能用正确流利的普通话进行讲述,这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。 (3)各班班主任负责班级的语言文字工作,充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。 二、以课堂为主渠道,加强学生语言的规范。 1、每一节课都是培养学生说好普通话,写好规范字的阵地,特别是语文课。语文老师不仅以身作则,还关注学生的朗读、表达是否规范,书写是否正确,力求学生达到要求。同时,老师还对学生进行客观评价以及指导。 2、我校每个班级都开设课堂写字课。老师上好写字课,注重学生写字姿势指导与训练,养成良好的写字习惯,提高学生硬笔、软笔课的书写质量。 其中一年级起始年级,老师注重学生一开始的写字姿势的指导,二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。中高年级,老师除了指导正确用钢笔写字的同时,还要注重对学生毛笔字书

语言文字工作宣传材料

学校语言文字规范工作奖惩制度 (2011年3月2日) 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用,学校规定下列奖惩制度: 一、教师普通话水平测试合格后,凭证书由学校报销考试报名费。 二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一,若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗,并按有关规定执行。 三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系,并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一,并与学生操行评定挂钩。 五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人,学校予以表彰鼓励。 学校语言文字应用管理制度 (2011年9月26日) 为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》,结合我校语言文字工作的实际情况,特制定如下制度: 一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准),推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。 二、建立语言文字工作领导小组,由校长负总责,主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组员,明确职责分工。 三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗,在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平,从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。 四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾,以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。 五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字,学生作业必须用规范汉字。 六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话;校园广播站必须用普通话播报。 七、积极开展语言文字规范化竞赛,如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等,提高师生对语言文字的重视程度。 八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动,开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。 九、建立教师使用规范语言文字评比制度,将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。 十、建立不规范语言文字监督制度,定期公布监督意见,促进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。 学校语言文字工作队伍工作职责 (2011年9月28日)

2017-2018年度语言文字工作总结.doc

阳信县第二高级中学2017-2018学年 度语言文字工作总结 我校高度重视语言文字工作,积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范,校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范,促进了学校教育教学质量的提高,推进了省文明学校的创建进程。 一、树立明确的指导思想,加强语言文字工作的组织管理。 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。近年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推广普通话,推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 1.健全机构,明确责任。 健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。 2.完善制度,确保实施。 按国家要求和省市县语委部署,我校高度重视语言文字规范化工作,把规范语言文字,推广普通话,提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓,工作领导组先后多次召开了专题会议,研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施,每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》,建立健全《德化实验语言文字工作领导小组工作职责》、《德化实验语言文字专管员职责》等职责。将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入

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