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小班艺术活动：好吃的点心

活动目标

1.能够用团圆、压扁的方法制作点心，会使用简单的泥工模具。

2.能够认识一些常见的点心，了解其大体的形状和种类。

3.让幼儿能够体验美工活动的乐趣，在活动中感受成功的喜悦和快乐。

活动准备

1.各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。

2.各类点心图片。

活动过程

1.以开点心店导入，激发幼儿的观察兴趣。

老师：小朋友，你们喜欢吃点心吗？今天我们去参观一家叫“香喷喷”的点心店，请小朋友们看看里面都有哪些点心？它们都是什么形状？你最爱吃哪种点心？今天点心店的客人可多了，店里的师傅都来不及做了，你们愿意帮帮他吗？

2.老师介绍几种点心的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。

老师：这个饼干你会做吗？这个面包你会做吗？（幼儿会做的简单提示下）

饼干的制作，用橡皮泥搓圆、压扁，可以借用模具做成各种

小班生活活动

生活活动：我会自己洗手活动目标： 1、通过儿歌，学习洗手的正确步骤和方法。 2、养成勤洗手的良好生活习惯。活动准备： 1、有意识地让一位幼儿的小手很脏。 2、盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。 3、洗手七步骤的图片 4、洗手液若干瓶。活动过程：一、设置情景：手脏了，怎么办？刚才我们在外面玩游戏，现在看看我们的小手变得怎样了？（幼儿相互交流）小手很脏了，怎么办呢？（洗手）二、鼓励幼儿说一说，探讨怎样洗手。小手脏了要洗一洗，那怎样才能把我们的小手洗干净呢？（请一个幼儿讲述并空手示范洗手的方法）三、教师讲解和示范洗手地正确方法和步骤。 1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下来再做什么？（幼儿说一说） 2、教师示范讲解：先给××卷袖子、走到水龙头前，把手冲湿、用洗手液，轻轻按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并拢转转，握住拇指转转，两手握拳转转，抓住手腕扭扭，手心手背冲冲水，洗完小手甩三下，一、二、三。 3、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤洗手。教师重点指导幼儿学习正确地洗手方法。五、引导幼儿讨论：除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗手呢? 教师总结：饭前、便后、吃东西前都要洗手，教育每个小朋友都要养成讲卫生的好习惯。

生活活动：我会擦鼻涕活动目标： 1、通过儿歌，学习擦鼻涕的正确方法 2、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。 3、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。活动准备：纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。活动过程：一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。 1、师：你们好，我是东东。----阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到脸上了，再用力擦擦。（做擦鼻涕的动作） 2、师：你们好，我是红红。天气凉了，我不小心感冒了。鼻涕都流出来了，我要快点拿餐巾纸擦擦（做正确擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干净啊！二、根据表演的内容，组织幼儿讨论。 1、小朋友，你看见东东是怎样擦鼻涕的？红红又是怎样擦鼻涕的？你喜欢谁呀？为什么？如果你有鼻涕你会怎么擦呢？（幼儿交流） 2、告诉幼儿有了鼻涕要用餐巾纸擦干净。三、通过儿歌教师讲解示范正确的擦鼻涕方法。 1、我们来学一学擦鼻涕的动作，纸巾人手一张，先用纸巾把鼻子包住，轻轻擤一擤，把纸巾对折，再包住鼻子，轻轻擤一擤，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。 2、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。 3、幼儿练习，教师个别指导。 4、教师小结：现在我们都会自己擦鼻涕了，那么我们就是爱干净、讲卫生的小朋友了。

小班数学活动糖果教案

小班数学活动糖果设计意图： 1、针对小班孩子年龄偏小，对于色彩、形状等认识较少等，又联系目前正值新年即将来临的背景，我们开展了“过新年”的主题活动，把握孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿，结合生活经验，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验得到礼物的快乐。 2、活动教师以送礼物引发幼儿兴趣，让幼儿“猜一猜，说一说”，幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了第二环节“夹糖”的游戏。其间教师关注的是“幼儿能否用手指做成的“小夹子”来夹住糖果。”其间教师关注的是幼儿是否能夹住糖，这也是对幼儿手眼协调，坚持性的一个挑战。第三环节是“装糖、送糖”的游戏，这是在第二环节上的一个提升，教师采取先让孩子操作再交流提伸经验最后教师小结的方法。其间教师关注的是幼儿的点数与匹配能力。在整个活动的最后环节是“品尝糖果”，让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年快来到收到礼物的快乐。其间教师关注的是幼儿是否有收获快乐的表现。”整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验，教师适当地梳理对于幼儿提高幼儿点数、匹配的能力很有帮助。活动目标： 1、结合生活经验，感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力。 2、体验得到礼物的快乐。活动准备： 1、糖若干、糖罐一个。 2、盘子三个。 3、小袋、筐若干活动过程：一、猜一猜 1、宝宝们，快要过新年了，今天老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么？（摇摇、摸摸等形式）这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。（糖果） 2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。（将糖果倒出放在盘子里）盘子里有多少糖果呀？（有许多糖果） 3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。

小班上家长工作计划(共12篇)

篇一：小班上期家长工作计划满天星班2014年上期家长工作计划一、情况分析家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校，所以我们老师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。又通过向家长家长会、家长开放日以及亲子游等活动，让家长更多的了解幼儿园。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。二、工作重点 1、在开学前对新生进行家访，了解幼儿在家的基本情况及兴趣爱等一系列内容。了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。 3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。 4、引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章，让家长更多的育儿知识。在主题活动中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。 5、利用家长预约谈话、电访、晨接等途径密切与家长联系。三、具体措施：九月： 1、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。 2、召开第一次家委会例会，进行分工，做到每一位家长会了解自己的职责，明确这学期家委会的相关事宜。 3、针对每一位幼儿对家长进行预约谈话，帮助家长了解幼儿一日在园的情况，消除家长对幼儿园的疑虑，并请家长做出反馈。十月： 1、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立入厕、进餐、穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。 2、国庆假期带孩子出去游玩参观，（乘坐地铁）尤其是平时父母不在身边的。利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。 3、通过来园、离园接送时间及电话、网络等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流，共同探讨解决。 4、组织开展亲子活动活动，请家委会共同研讨幼儿亲自游活动，并为幼儿准备好亲子游的必备物品，邀请家长与孩子们共同外出游玩，增进感情。十一月: 1、通过家园联系栏等家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反 2、家长开放日---妈妈团，让妈妈们（6—8人）来到幼儿园，一起和孩子们共度半天，让家长了解幼儿的基本情况，消除家长对幼儿园的疑虑，做到家园一条心。

幼儿园小班生活活动课件

幼儿园小班生活活动课件搞笑的手套设计思路最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。来园的时候，我们会在一齐谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有好处的群众活动呢结合托班时我们曾开展过的“袜子找朋友”活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了群众教学活动“搞笑的手套”。本次活动凸现一个“趣”字，即各种各样不同手套的“搞笑”，让幼儿找找、说说、戴戴手套的“乐趣”，以及在宽松的环境中快乐学习的“兴趣”，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。活动目标 1．喜欢各种各样的手套，初步感知其明显不同。 2．明白手套能够保暖，体验活动的乐趣。活动准备 1．创设手套商店场景，其中包括各种不同种类的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻盖的、有挂绳的，大人戴的手套和幼儿戴的手套等)。 2．事先带领幼儿参观过手套商店。活动过程

一、情境导入，引起兴趣呈现“手套商店”场景，引起幼儿的活动兴趣。 1．这是什么地方(教师带领幼儿学说“手套商店”。) 2．手套商店里有些什么我们一齐进去看看吧! 二、看看说说，感知手套的不同 1．参观手套商店，引导幼儿发现手套的不同。 (1)手套商店里有那么多手套，你最喜欢哪一副手套(鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。) (2)这只手套有什么个性 (3)这两只手套有什么不一样(引导幼儿从手套的颜色、大小、花纹、款式进行感知比较。) 2．根据幼儿的描述，教师简单小结手套的不同。三、找找戴戴，体验手套能保暖 1．幼儿自由挑选手套，鼓励他们自己学戴手套。 (1)每个人要选几只手套为什么要选两只手套(丰富词汇：一副手套) (2)请你去选一副自己最喜欢的手套，戴在手上。(重点帮忙戴“分指手套”的幼儿。) 2．教师巡回指导，引导幼儿说说自己喜欢的手套是什么样的戴上手套后有什么感觉 (1)你的手套是什么样貌的(鼓励同伴之间互相交流。) (2)带上手套后你的小手有什么感觉(丰富词汇：暖和、温暖、舒

小班幼儿生活活动计划

小班幼儿生活活动计划篇一：幼儿园幼儿一日生活安排表幼儿园幼儿一日生活安排表篇二：幼儿教师小班工作计划篇一：2011-2012学年度第二学期幼儿园小班教师工作计划香炉小学幼儿园小班 2013—2014学年度第二学期工作计划一、班级基本情况新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；

在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时

激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

幼儿园小班生活活动教案

幼儿园小班生活活动教案：我要上厕所活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。（2）、请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，

小班艺术领域活动方案(最新)

小班艺术领域活动方案活动目标： 1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。 2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。 3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。 4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。 5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。活动准备：一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》活动建议： 1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 2、出示图片，请幼儿认识身体器官。师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗？（头发、肩膀、膝盖、脚等）请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗？师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好？看谁的耳朵最灵！（进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。）师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢？（教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么？没有了这些部位会怎么样呢？）小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗？ 3、出示节奏谱

师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的'？请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。 4、打击乐器。师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出来吧。每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器？我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗？头发、肩膀――月牙――串铃膝盖、脚――圆形――砂锤眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏 5、教师与幼儿一起听音乐演奏。 6、引导幼儿自己创编歌词。师：我们现在来当一回小音乐家好不好？我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧！咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好？（在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。）附歌词：《头发肩膀膝盖脚》头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。一、活动目标：

幼儿小班生活活动教案

幼儿小班生活活动教案这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。下面是小编分享的幼儿园小班生活活动教案的相关教案，老师们快来看看吧! 这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方带来危险并及时纠正。 1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。 2、懂得鞋子的正确穿法。 3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。 1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。 2、一双幼儿穿的鞋子。 3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子) 幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿

一起学说谜语。二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。 1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样? 2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险? 3、教师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年

好吃的糖果小班教案

好吃的糖果小班教案只要是好吃的糖果，孩子们都是喜欢吃的。好吃的糖果小班教案范文，欢迎大家阅读。好吃的糖果小班教案一：目标熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。尝试用简单的动作表现歌曲。准备活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。过程一、谈话导入糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说) 二、学唱歌曲 1.在老师的情境带领下理解歌词糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。(香香的)对，巧克力香香。(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。我们来吃一颗，你一颗，我一颗。(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃) 2.跟着音乐节奏进一步理解歌词

现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏) 3.示范表演唱那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。 4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏) 好吃的糖果小班教案二：活动设计：麻花辫子(小白兔) 活动目标： 1、情感目标：喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。 2、认知目标：了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 3、技能目标：运动多种感官感知糖果的特征，增强动手操作能力，养成良好的生活卫生习惯。活动准备： 1、各种各样的糖果若干，果盘几个，纸篓，PPT。 2、湿毛巾若干、托盘一个。活动过程：一、出示糖果，激发幼儿学习兴趣教师带领幼儿进入事先布置好的活动室，与老师一起围坐在圆桌旁。

小班艺术领域活动方案精选5篇大全

小班艺术领域活动方案精选5篇大全良好的意志品质是重要的非智力因素之一。如何锻炼幼儿的意志力?艺术教育不失为一种好的方法：每一项艺术教育都要求有耐心，能坚持，不断地练习，忍受单一重复的过程。以下是小编精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。小班艺术领域活动方案1 【活动目标】 1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。 2、培养观察力和大胆绘画的能力。 3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。【活动准备】 1、背景图—青蛙和小蝌蚪。 2、图片——小蝌蚪。 3、幼儿用图画的纸和笔。【活动过程】

一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。师：小朋友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢! 它的小宝宝是谁呀? (让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙) 二、出示图片——小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。 1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子? 2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的? 3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行模仿) (引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的) 三、教师示范画法。 1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。 (让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动) 2、用此方法，画出许多小蝌蚪。

3、最后，在空白处添画上水波纹。四、幼儿绘画，教师巡回指导。提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。小班艺术领域活动方案2 活动目标： 1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。 3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

小班上午半日活动计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日小班上午半日活动计划简易版

小班上午半日活动计划简易版温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。一.晨间活动: 目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣. 1.热情接待幼儿. 2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录. 3.室内:层层叠小人积塑穿木珠数学接龙要求:幼儿自选活动项目 4.室外:集体:小小空降兵要求:遵守游戏规则,注意安全分散:投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

提醒幼儿学会谦让. 5.早操.要求幼儿动作到位.有精神. 6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间. 二.生活活动: 1.洗手:提醒幼儿洗手时要注意节约用水. 2.点心:督促幼儿不要讲话. 三:教学活动: 四.游戏活动: 目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力. 1:宝宝诊所材料提供:玩具医疗器材自制病历本等. 2.聪明屋套圈图书角英语活动角

幼儿园小班教案《糖果》含反思

幼儿园小班教案《糖果》含反思小班教案《糖果》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐，感受糖果的软和硬，并且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《糖果》含反思教案吧。活动目标： 1.感受糖果的软和硬，并且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬。 2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。 3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验吃糖果的快乐。活动准备：硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。活动重点：感受并能辨别软、硬，能够用硬邦邦、软绵绵形容物品。活动难点：用肢体动作表达对音乐的理解。活动过程：一、激发兴趣 1.今天老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答） 2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。 3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！ 4.（过渡）你们想吃吗？可惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧！

二、感知理解（一）分分糖果 1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐） 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的） 3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗？ 4.请小朋友们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，教师检查） 5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！（二）邀请朋友 1.分好了糖果，现在要请好朋友来参加舞会喽。 2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：猜猜，谁是我的朋友？为什么？（幼儿个别回答：因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。） 3.讨论：那小蜗牛是谁的朋友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好朋友，也是棉花糖小姐的好朋友。） 4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有很多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！（三）欢歌跳舞 1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了，他们准备跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！ 2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳） 3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？ 4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。 5.小结：欢歌跳舞真快乐！有的音乐刚强有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、轻柔，像棉花糖小姐一样给人温柔的感觉。

幼儿园小班教案《糖果》

教学资料参考范本幼儿园小班教案《糖果》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小班教案《糖果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够正确说出糖果的形状特征，观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形，快来看看幼儿园小班《糖果》教案吧。活动目标 1.观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。 2.能够正确说出糖果的形状特征。 3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。 4.懂得与小伙伴分享。 5.培养观察，比较能力。教学重点、难点糖果的形状的正确感知活动准备 1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片活动过程 1，出示卡片，激发兴趣。 “孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？” “好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）” 2，变魔术，展示糖果。 “孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼” “圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？” 3，分发糖果观察讨论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。 “谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？” “对了，是方形，谁会用小手做出来？” 双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。 4，糖果按标记分类 “孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。' “小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里” “大家一起检查放得对不对。" 5，活动延伸请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的 6，结束上课。教学反思在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿

小班艺术领域优秀教案

小班艺术领域优秀教案【篇一：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴和鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、小班歌音乐活动《停下来》 09、小班律动游戏《拍蚊子》 010、大班律动活动《魔仙的指法》 011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、小班律动游戏《剪剪纸》 014、大班音乐欣赏《天鹅》 015、大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、中班音乐活动《我不上你当》 017、让动机穿行于活动之中 018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、大班歌唱活动《我是猫》 020、中班歌唱活动《萤火虫》 021、大班歌唱活动《我爱你》 022、中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、大班歌曲游戏《烫火锅》 024、大班音乐游戏《斗舞》 025、小班歌唱活动《手拉手》 026、大班歌唱活动《bim bam》 027、大班律动游戏《跳花绳》 028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、大班韵律游戏《香草咪咪》 034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 035、《金老爷买钟》说课 036、小班韵律游戏《打气球》 037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、大班歌曲学习超市《小红花》 039、大班歌唱活动《数子歌》

幼儿园生活活动计划.方案

沙雅县第三双语幼儿园生活活动计划幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。不同的年龄班有不同的阶段目标。 (一)小班 1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。 2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (二)中班 1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。 2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。 (三)大班 1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。晨间活动对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

小班健康教案：各种各样的糖果

小班健康教案：各种各样的糖果［设计意图］糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。［活动目标］ ⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。 ⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。 ⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。［活动准备］ ⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店” ⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果［活动进程］ ⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店” ⒉认识感知各种糖果

⑴看一看、摸一摸、认识糖果 ①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说 ②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？ ③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。 ⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。 ⑶尝一尝、说一说，品尝糖果 ①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导 ②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话 ③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？ ⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖 ①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？ ②讨论：小朋友应该怎样做？ ③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。 ⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔 ①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？

小班艺术领域教案

小班艺术领域教案彩色噗噗车设计思路：玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。活动目标 1．体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2．观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。活动准备玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量)，娃娃围裙若干件。活动过程一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?” 1．幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车) “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……) “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子) “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2．请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的?” 小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它怎么跳都行。 (评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验，使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律

动，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。) 二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。” 1．“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色) “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦!” 教师示范操作 2．请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?” 3．再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。 (评析：教师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，情不自禁地拍起手来，萌发了强烈的创作欲望。) 三、幼儿操作——“你来试一试。” 请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。 (评析：教师能提供给幼儿充分的探索空间，让幼儿自由尝试；全开的白纸足够多辆玩具车在上面“行驶”，便于幼儿大胆创作。教师通过细心观察，发现幼儿在操作中遇到了一些问题，进行了适时的引导。比如提醒不会把握画面整体的幼儿“将汽车往空的地方开”，把纸画满；鼓励用色单一的幼儿“让汽车试试不同颜色的衣服”，尝试使用不同的颜料；要求抢占位置的幼儿能“把身体让过一点”，谦让同伴等。用易于幼儿接受的语言促进了幼儿行为的调整，提升了幼儿的操作经验。) 四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒!” 将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。

小班一日活动计划

小班一日活动计划The final revision was on November 23, 2020

洋扬幼儿园小二班一日活动计划执教者：汤慧慧刘夕阳叶伟伟一、晨间接待热情迎接家长与幼儿二、自主区域开放区域：娃娃家（米奇小屋、米奇客厅）、米奇小餐厅、米奇创意坊、拼拼搭搭重点观察：米奇小餐厅目标：1、愿意参与角色扮演游戏，明确扮演的对象及职责。 2、体验与同伴互动游戏的快乐。材料投放：厨房玩具、菜单、各类食材等。重点关注：1、关注幼儿对角色的认知，是否有一定的角色意识。 2、关注幼儿间的互动交往，是否有初步的合作意识。教师指导：1、鼓励幼儿大胆参与游戏，知道自己角色任务有哪些。 2、引导幼儿使用区域内的各种材料，活动后能自主进行整理。三、生活活动入厕、盥洗、喝豆奶重点关注：1、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动 2、洗手前能卷起衣袖，按正确步骤进行盥洗 3、提醒未喝牛奶的幼儿四、早操重点关注：1、关注幼儿的参与度，能否跟随老师一起做操。 2、幼儿间的互动情况，尝试跟身边的同伴一起互动做操。五、户外活动：自主游戏场地：场地二重点观察：综合运动区目标：1、通过闯关投掷游戏，发展幼儿钻爬、投掷等能力。 2、体验同伴合作游戏的快乐。

主材料：平衡木、沙包、皮球、辅材料：钻筒、竹筐、轮胎、木梯重点关注：1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动。 2、同伴间的交往互动情况，是否能够和同伴共同进行游戏。六、集体活动语言活动：春天的声音活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的，体验阅读活动带来的快乐。（重点） 2、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。（难点） 3、萌发对大自然中各种声音的好奇。活动准备： 1、自然界中各种声音录音（小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声……）。 2、《春天的声音》PPT和相关图片。活动过程：一、播放声音录音，导入师：老师带来了许多好听的声音，请小朋友来猜一猜是谁发出来的。（幼儿边听边猜）二、出示PPT，初步了解故事情节 1.师：这么多好听的声音，都被你们猜到了，真棒！可是鼹鼠爸爸有烦恼了，怎么回事儿呢我们一起来看看。 2.逐页展示故事内容，幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分，教师讲述故事的后半部分。（1）师：这是在什么时间鼹鼠爸爸在干什么（2）师：叮咚叮咚，门铃响了，是谁在敲门呀（3）让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。（4）师：叮咚叮咚，又是谁啊（教师讲述故事的后半部分）

小班生活自理教育

小班生活自理教育教案：穿衣服教学目标： 1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法教学难点：用正确的方法穿衣服教学准备： 1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。 2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备 3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）教学课时：1课时教育理论依据（设计思路）：在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。教学过程：一、引发兴趣 1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小（1）班的弟弟妹妹进行穿衣服的

比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名 2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快？（方法不一样） 3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍（边穿边念）原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。二、感受交流 1、集体欣赏儿歌（出示图片）师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的？ 2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片（出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子） 3、讨论交流师：一共有几张图片呢？那我们一张一张看，到底怎么穿呢？谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服？ 4、重点交流：（1）第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子（2）第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？（肩膀上），我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样（3）第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸进袖洞，这个动作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）（4）第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢？（让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子） 5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌（重复几次）三、游戏体验 1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好