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探索宇宙1教案

探索宇宙1教案
探索宇宙1教案

第七节探索宇宙(第一课时)

瑞安市安阳实验中学郑琦

一、教材分析

本节教材主要介绍了宇宙的结构,主要是太阳系,通过这部分内容的学习,学生对宇宙有了一个初步的认识。本节内容脱离学生现实生活较远,所以在课堂上采用探究性学习,多提供一些影像资料,全方位刺激学生的感官,让学生通过对资料、信息的获得和处理来提高感性认识,激发学生探索宇宙、探索奥秘的浓厚兴趣。

二、教学目标:

1、知识目标:①了解太阳系的构成及九大行星、卫星、小行星、彗星和流星体。

②会根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间。

2、能力目标:培养对资料、信息的获得和处理的能力。

3、情感目标:知道人类及我国在航天事业中的成就。

培养学生的空间概念和认识宇宙是广阔无边的,培养探索宇宙奥秘的兴趣。

三、教学重难点:

教学难点:太阳系的三维概念。

教学重点:九大行星的表面特征。

四、教学准备:

提前布置学生收集有关九大行星、太阳系等资料,教师准备多媒体课件和影像资料。

五、课时安排:两课时

六、教学过程:

引入:在这一章中我们已经了解了哪些天体的知识?它们还都是局限于哪一个天体系统中?

今天我们一起来全面了解太阳系。

放映:有关太阳系组成的短片。

板书:第7节探索宇宙

一、太阳系

设问:你对太阳系有多少了解呢?

学生观察:太阳系示意图

提问:在观察过程中,你会发现什么问题?这些问题你得到答案了吗?(要求学生经过讨论把发现的问题提出来,并寻求答案。)

学生讨论回答:1、太阳系的中心天体是谁?

2、太阳系的组成有什么?

3、行星绕太阳运行轨道呈什么形状?

4、各大行星距离太阳远近如何?

5、各大行星有什么特点?

归纳并板书:1、太阳系由太阳、九大行星、小行星、卫星、慧星等天体构成。太阳是太阳系的中心;它们相互吸引、相互绕转。

2、九大行星按与太阳由近到远排列是:水星、金星、地球、火星、木星、土

星、天王星、海王星、冥王星。其中体积最大的两颗是:木星和土星。木

星和土星的最显著的特点是:体积大、有美丽光环且卫星多。

3、九大行星有规律地绕太阳运行,它们的轨道呈椭圆形。

教师补充提问:你还注意到什么?(木星、土星、天王星有光环;天王星是躺着转;在火星和木星之间有小行星带;海王星和冥王星的轨道好象有交叉点。)

转折问:你知道古代人对太阳系的认识吗?人类认识太阳系经过了怎样漫长而曲折的过呢?边讲解边放映:人类很早以前就用肉眼观察到了水星、金星、火星和土星。(1)我国古代人民的认识(2)17世纪伽利略发明了天文望远镜;(3)20世纪50年代以来航天探测器的应用。(放映:哈勃望远镜,航天探测器,神州1号飞船,捆绑式火箭。)

教师引导提问:利用航天探测器等进行观察,人类发现了九大行星的哪些特点?

教师依次出示各行星的图片资料,请各组学生分别代表九大行星,来一一阐述行星的最大特征及相关资料。(已经在上课前要求学生回家通过各种途径包括网络查询,对各行星有关资料进行收集并整理。在课堂上要求学生能与其它同学共享、同交流。)

学生提供资料后,教师播放各行星的有关的音像资料,加深学生的视觉效果,更深体会各行星的特征。

学生回答后教师与学生一起小结。

水星:最靠近太阳,没有大气,没有水,貌似月球,昼夜温差大(最热4270C,最冷-1730C),有环形山,其中十五个以中国的伟人命名。

金星:

教师提问:1、为何金星被称为“蒙面逆子”?

2、为何会出现“月掩金星”、“金星凌日”等特殊景观?

——有厚厚的大气层,其中二氧化碳占97%,温室效应强烈,高温,从金星上看太阳,

“太阳从西边出来”,(自转方向与其它行星相反,自东向西)黎明出现在东方,中国人称“启明星”,黄昏出现在西方,称“长庚星”。

地球:普通的行星。(绿色星球)。

火星:火红色的亮星,与地球相似,自转的偏角接近,有干枯的河床、沙漠、丘陵、大峡谷,有五带的分布,人们一直在猜测在“火星人”。但是,近三十年有二十只探测器探测表明没有江河湖海,土壤中也没有动、植物、微生物的痕迹。

木星:九大行星中体积最大,光环透明,由液态氢组成的液态星球,表面是激烈运动的大气,大红斑位于南侧,是一个气体激烈运动而形成的大旋涡。一条条明暗相间的条纹是木星大气中的云带。

土星:

教师提问:为何土星被称为“最美丽的行星”?

——光环由无数小石块、小冰块组成,光环由多层环组成,象巨大的密纹唱片。天王星:自转轴倒在轨道平面上。

海王星:淡蓝色的行星。

冥王星:又小又远,比月球还小,发现至今只有六十多年,人类对它了解最少。每隔一段时间,冥王星和海王星会彼此接近,轨道交叉,但不是一个平面,即使在交叉点附近,距离仍然很远,象立交桥上的车辆。

小行星带:最大的四颗星是谷神星、智神星、婚神星、灶神星。有许多大小不一的小行星,是表面粗糙的石块。关于恐龙灭绝有多种说法,其中之一,就认为是小行星撞击地球,卷起大量的尘埃,笼罩着地球,挡住阳光,持续几十年,大批植物死亡,恐龙由于缺少食物而死。每百万年有可能发生三次小行星撞击地球的事件。

出示彗星图片与资料投影:

教师提问:有时候在天空中会看到一些带尾巴的星星,它们是什么星?它们由哪些部分构成,组成的主要物质是什么?长长的尾巴是怎样形成的?最著名的慧星是什么?你有查到上次哈雷卫星出现的时间吗?下次光临地球将是哪一年?

彗星:由彗核、彗尾、彗发组成,是质量较小的云雾状小天体,彗核由岩石的碎片、固体微粒和冰组成的“大冰球”。当彗星靠近太阳时,彗核的冰物质受热而部分汽化,形成彗发。由于太阳风,彗发背离太阳,形成彗尾。天文学家哈雷在50风时预测1682年出现的彗星将于1758年左右回归,在他去世10年后,1758年它准时回到了太阳附近。人们为了纪念哈雷,就将这颗彗星命名为“哈雷彗星”,它出现的周期是76年,

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