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16周小学三年级语文模拟学案docx

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凹凸个性教育辅导学案

人教版小学语文三年级下册导学案-全册

人教版三年级语文下册导学案 1、《燕子》第一课时 【学习目标】 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。 重点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法 【学案自学】 (一)初读课文 1 默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么? 2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”,正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的飞到了()间,有的横掠过(),有的落在()歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了()的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的()之情。 自学提示1:研读课文第一段。 (1)说说这一段写了燕子的什么?(2)“凑”是什么意思? 自学提示2:研读第2段 (1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。 (2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗? 自学提示3:研读第3自然段 (1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点? (2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?() 自学提示4:研读第4自然段 (1)理解“几痕”和“几根”的意思。 (2)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢?这一句又表达了怎样的思想感情呢?

最新小学六年级语文试卷及答案

六年级创新语文综合提高卷(七) (总分:120分时间:90分钟整洁分5分) 班级姓名成绩 亲爱的同学;六年的小学语文学习已告一段落;你的语文知识增加多少;你的语文能力提高多少?来;看看你的学习成果吧!相信自己;仔细审题;深入思考;用心体验;你会考出好成绩的! (一)思考与运用(48分) 一、辨析选择.(每题2分;共20分) 1.《新华字典》中;“筷”、“狂”两个字都在第260页;根据音序排列规律;推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页. A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(). (1)服药不当;往往会引起不良 . (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. (3)老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.(4)他多次到三峡一带;研究那里的地形地貌. A. 反映原形刻画考察 B. 反应原形刻划考查 C. 反应原型刻画考察 D. 反映原型刻划考查 3.结合语境;选出下列句子中加点词语解释有误的一项.() A.为了满足人们健康的需要;厂家纷纷推出了绿色食品.(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区;政府开辟了绿色通道.(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生.(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年.(指活泼、富有生气的少年) 4.下面的4个句子;意思相同的一组是(). (1)王平不知道老师是在批评他. (2)王平知道老师不是在批评他. (3)老师不是在批评他;王平不是不知道. (4)老师是在批评他;王平是知道的. A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(4) 5.一个秋雨连绵的日子;安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么;他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“”……你认为最恰当的一句应是(). A.别看小水滴那么清澈;原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多;而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到;小水滴里是有虫子的. 6.“我们要学习文件”是有歧义的句子;接在它后面能消除歧义的一项是( ). A.请做好准备. B.请把电视机关上. C.小说不要带来. D.请你告诉小王. 7.朗读、说话都要注意语句的语气;请选出语气最重的一句.( ). A.明天的会;你一定要参加. B.明天的会;你不去不好. C.明天的人;你非去不可. D.明天的会;你能不参加吗?

人教版小学三年级上册语文教案

人教版小学三年级上册语文教案 1、我们的民族小学1周1节 第一课时 学习目标 1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程: 举行“民族风情”展示会 1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3.评选最佳学生,颁发小奖品。 揭示课题,范读课文。 1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下? 2.板书课题:我们的民族小学。 3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、

《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词,试读课文。 1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(p ō)族 阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩 第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng) 分组朗读,组间比赛 1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。 2.各组练习后进行比赛。 巩固字、词,指导写词。 1、指名读生字,新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 b.学生写字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。

最新小学三年级语文导学案七

19 《七颗钻石》导学案 学习目标: 1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等15个生字,正确读写“钻石、水罐,喜出望外”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 课前准备:课件、主题学习丛书 【预习达标】 提示:充分读课文,不认识的字查字典,难处做上记号,多读几遍,争取读正确、流利。 1.通过预习,我能认识这些字词: 旱灾干涸竟然罐子匆匆忙忙绊倒端端正正舔净瞬间凑唾沫 “钻”有两个读音: 2.通过预习,我能理清故事的经过:地球上发生了大旱灾,一个小姑娘给找水,累得倒在 地上睡着了,醒来时,;小姑娘把水,结果木头水罐变成了银的;,水罐又变成了金的。小姑娘口渴极了,却先把水罐递给了,结果

。 【合作探究】 提示:小姑娘在找水的过程中,发生了哪些小故事? 想一想是什么使水罐发生了神奇的变化? 【拓展延伸】读一读《《七颗钻石》续写》 20 《妈妈的账单》导学案 学习目标: 1.有感情朗读课文,通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。 2.学习借助关键词概括课文的主要内容。 3.通过两份账单的比较,唤起学生生活体验,补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。 课前准备:课件、主题学习丛书

【预习达标】 提示:充分读课文,不认识的字查字典,难处做上记号,多读几遍,争取读正确、流利。 1.通过预习,我能掌握这些词语: 彼得收款账单报酬款项芬妮如愿以偿慈爱羞愧万分怀着怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼塞(多音字) 2.我能说一说课文主要讲了一件什么事: 【合作探究】 提示:小彼得列出的是一份什么样的账单?妈妈又列出了一份什么样的账单? 1.对比小彼得和妈妈的账单,我发现两份账单的区别在于:小彼得的账单列出了 ,而妈妈的账单则列出了 。 3.小彼得读了妈妈的账单,想起了;想起了; 想起了; 想起了

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗,小刘颤(zhànchàn)栗,小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉,咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中,没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示,给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时,他家人说:“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的: 小儿子应该是这样读的: 五、根据“生气”这个词语的不同意思,各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快:

指生命力或活力: 六、下面一组句子中,没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下,他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动,我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和,骨肉相残的现象时,我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成,正如《左传》中所说的:“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

新版人教版三年级上册语文全册教案

2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语文教 全册教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全,可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科:; 任课班级:; 任课教师:; 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

2018-2019学年度第一学期教学进度表

1 大青树下的小学 【教学目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解大青树下的小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 3.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】

第二课 时 【 课时目 标】 1. 有感情 地朗读 课文,了 解大青 树下的 小学学 生幸福 的学习 生活,体 会课文 表达的 自豪和 赞美之 情,并受 到民族 团结的 教育。 2. 抄写描 写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 【教具准备】 课件 【教学过程】

小学六年级期末考试语文试卷以及答案

2012年小学六年级期末考试语文试卷以及答案 一、看拼音写词语。(5分) yán jùn qún dōu zhuó yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先将成语补充完整,再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。(8分) 气势磅( ) 久()盛名雄为()观高朋满() 门庭若( )琴()书画深思熟()无所不() 温文()雅回味无() 1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得----,---- 2、哥哥结婚那天,家里好热闹,真是----,---- 3、我的爸爸真是多才多艺,----,------- 三、按要求写句子。(12分) (1)父亲坚决地对母亲说:"我常对你说,这里的工作非常重要,我不能离开"。 改为第三人称转述: 改为带有问号的句子: (2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。 (3)美仿佛是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。(仿写句子) 爱,。 (4)2010年,世博会在上海举行,你能为本届世博会设计一条公益广告语吗? (5)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了孟郊的诗句。 课内精彩回放 一、判断(对的打"√",错的打"×")。(4分) 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下,劳动人民的悲惨遭遇。( )

2、《一夜的工作》文中的中心句是"他是多么劳苦,多么简朴。"( ) 3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。() 4、老舍原名舒庆春,子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。() 二、填空:(12分) 1、过去的日子如,被,如被,这句话选自朱自清的散文。 2、"客家民居"被誉为"世界民居奇葩",在课文里我还知道了其它特色的居民, 如,。 3、两小儿笑曰:" "我还知道孔子的其它精辟的语句,如。 4、就要毕业了,你一定给不少同学写了毕业赠言,小晔是个不爱言谈的同学,你会赠给他 5、中国汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、、楷书、草书、行书。而书法是我国特有的艺术,东晋时期大书法家王羲之著有《兰亭序》,我还知道唐朝书法家(谁)著有(作品)。 口语交际 结合语境,按要求回答问题:(4分) 音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:"你怎么把《川江号子》听成'摇篮曲?'"学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:" 。" 1、老师这句话的言外之意是:。 2、如果你是那位学生,你解嘲的话是。 课内阅读(9分) 《跨越百年的美丽》 居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女

六年级语文测试题及答案

语文试题 (时间:100分钟满分:100分) 一、基础知识与运用(20分) 1、根据语境及拼音在括号中填入恰当的字。 打开心灵的窗口,睁开敏ruì( )的眼睛,莫让一切都随风而逝。一时一事的得失,似乎永远困rǎo( )着我们,永远是生命的fán( )恼之泉。一个人最难认识的是自己,悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé( ) 。 2、指出下面没有语病的一句是( ) A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措 B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。 D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序 幕。 3、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是() 在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是();可以是寥寥的片言只语,也可以是(); 可以直对相知的友人,也可以是朝向();可以是面对的激烈争辩,也可以只是()。A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨 4、为迎新春,家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是() A.门集春夏秋冬福,户纳东西南北财 B.万户春风为子寿,半窗松雪论天伦 C.春风得意千条绿,快马加鞭万里程 D.立节可为千载道,成文自足一家言 5、从场合、对象、礼貌三个角度分析,下列语句得体的一项是() A、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们是很有益的。 B、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。” C、你的成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工,给您添麻烦了,请绕道行驶。 6、韩愈在《早春》中描绘早春景色的诗句是:, 。 7.、李贺在《马》一诗中抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是, 。 8、《题西林壁》中能给人以启发的诗句是:_________________ ,_________________ 。 9、杜甫《春夜喜雨》中,经常被引用来比喻进行思想教育要用恰当的方法的两句是:

小学三年级语文教案(三篇)

小学三年级语文教案(三篇) 【篇二】小学三年级语文教案 《从现在开始》: 【教学目标】 1、认读9个生字,读准字音。 2、会写: ⑴学写生字,重点写好“现”和“轮”。 ⑵初步学会欣赏,感受汉字的形体美。 ⑶培养良好的写字习惯。 3、会读: ⑴正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到“有感情地朗读”。 ⑵能结合重点词句朗读感悟,学习、积累语言,初步培养语感。 ⑶能根据文本,恰当地演读,边阅读边体验。 4、读懂: ⑴了解童话故事的情节。 ⑵关心童话中的“人物”,能与他们“对话”,发表自己的看法,从中受到启迪。 【教学过程】 课前“热身活动”:课件演示厦门英才学校的美丽画面,并适时引导对话。 一、检查预习,明确要求 1、认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片) 2、逐段试读课文: ⑴正音。 ⑵注意长句子的朗读。 3、提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽”?(生发言,师贴动物

图片。) 4、提出学习目标:在正确、流利的基础上有感情地朗读课文,也可以适当地演读。 二、朗读感悟,想象体验 1、学习第二自然段。指名试读。在评读中品词: ⑴学习“神气极了”一句: ①比较:“神气”和“神气极了”。 ②课件演示。(将课文插图改造为动态课件) ③观察、想象、说话:你从哪里看出猫头鹰“神气极了”?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等) ④指导学生练读“立刻下令”一句,从读中体会“神气极了”。 ⑤指名上台演读。 ⑵学习“议论纷纷”一句: ①创设情境:听了猫头鹰的命令,你们同意吗?有什么意见,快跟周围的伙伴说说。 ②引导:刚才大家七嘴八舌、你一言我一语,纷纷表达心中的愤怒或意见,这就叫做──议论纷纷。 ⑶学习“叫苦连天”一句。 ①想象、体验:一个星期下来,动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物,你会怎样叫苦? ②学生发言,体会“叫苦连天”。 2、学习第三自然段: ⑴指名试读。生评议。 ⑵生练读袋鼠的话,体会“激动”。

人教版小学语文三年级下册导学案全册

人教版小学语文三年级下册导学案全册1、《燕子》第一课时 【学习目标】 1、会认9个生字,会写14个生字.能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语. 2、有感情地朗读课文,背诵课文. 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情. 4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句. 重点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法 【学案自学】 (一)初读课文 1 默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么? 2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”,正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语. 3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的飞到了()间,有的横掠过(),有的落在()歇息.文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了()的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的()之情. 自学提示1:研读课文第一段. (1)说说这一段写了燕子的什么?(2)“凑”是什么意思? 自学提示2:研读第2段 (1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语. (2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗?自学提示3:研读第3自然段 (1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点? (2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?() 自学提示4:研读第4自然段 (1)理解“几痕”和“几根”的意思. (2)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢?这一句又表达了怎样的思想感情呢?

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻,谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子,而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如,__________。(六)我积累了很多知识,能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名,我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》,它是我国四大名着之一,作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是,。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》,作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?” “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

六年级毕业考试语文试卷及答案

六年级毕业考试语文试卷及答案

小学语文试卷 教师寄语:亲爱的同学们,小学的学习生活已经接近尾声,我们有了许多收 获,愿你在这张试卷上,尽情展示自己。 词句总动员——我来练一练(48分) (一)拼音(7分) 1.我能按字母表的顺序,重新排列并规范地写在 四线三格内(3分) Z D F H W L 2.这些词语我会写(4分) qīn shī chōu yē biā n pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典,按要求填空。(3分) “出其不意”中的“意”用音序查字法应先 查音序__,再查章节___;用部首查字法应 先查部首__,再查__画,“意”的解释有① 意思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其 不意”中应选__。“词不达意”应选() (三)我会选择。(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入 非非D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事() A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾 茅庐D、负荆请罪 3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命

是水,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛 4、___是数九寒天,爷爷___坚持锻炼() A、如果……就…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且…… 5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是() A、过去不 B、除掉 C、离D在动词后,表示持续 (四)成语是一座丰富的文化宝库,我能活学活用。(9分) 1、补充成语(2分) 温文尔()司空见()余音缭()()而不舍 2、在教学楼快要倒塌的___的时刻,谭千秋老师 迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子_ __,而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进入中学,我想用“______、______”等成语来描述我的心情。 4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)(五)按要求改写句子。(7分) 1、李晓玲对王红说:“我要像你一样热爱集体。”(改转述句) 2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句) 3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

人教版小学三年级语文上册教案

法制安全教育 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。 ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项: ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。 五、其他校园安全的注意事项: 1、如何正确对待老师的批评,甚至误解? 敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安全? 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。 4、为什么不能提前到校? 校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤,会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时,怎么办? 及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷 杭垓小学教育集团潘雪珍 一、抄写句子。做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2分) 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī ()()()()()三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ()拥而至集思()炎()子孙()无虚席 ()有趣味发愤()强司空()()旁通 2010年5月1日,第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后,黄浦江边240多个的展馆,更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示,写出带有“海”字的成语。(2分) (1)泛指全国各地:(2)比喻危险之地: (3)形容东西难找:(4)比喻没有消息: 3.用“然”组词,分别填在括号里。(3分) (1)客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格()不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室,秩序(),毫不混乱。 (3)那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义,写两句话(2分)

7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19分) 1.“一人虽听之,,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊,地挪移了;我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见,就是党外人士先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了论证的方法,说明 。 4.《卖火柴的小女孩》作者是,他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪,《百年孤独》告诉我们诚信的重要,书中那句话说得好“。” 6.《浣溪沙》这首词中,最能看出词人不服老,旷达乐观的句子是: 。 7. 通过本册课文的学习,我感受到了老北京春节的;认识了流落荒岛, 的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语) 五、阅读分析,完成练习。(22分) (一)句子(3分) “这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是,说它融入了“美丽的生命,是因为,这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断(4分)

六年级语文试卷及答案

六年级语文试卷及答案 (答卷时间 60分钟,卷面总分80分)成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用“( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵 “( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵“( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵“( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确的一项是() A悄然无声(qiāo) B枉(wāng)费心血 C 粘(zhān)补 D粗糙(cào) 2.下面词语中没有错别字的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心。 B杨磊替天行道,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受。 4.下列句子中没有语病的一句是()。 A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。

小学三年级语文教案范文

小学三年级语文教案范文 【《小摄影师》】 教学目的 1、会认8个生字,会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、了解课文的主要内容。读好对话,并从中体会人物的心理活动。 4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。 5、续写这个故事。 教学重点高尔基接受少先队员照相的经过。 教学难点通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 教学用具生字卡片 教学时间2课时 第一课时 一、预习探究 1、(出示高尔基图片) 师:高尔基是世界的文学家,他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是一件怎样的事呢?(板书:小摄影师) 2、学生自读课文,学习生字词 学生自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读。 二、合作交流 1、出示生字卡片,学生认读。 (1)教师范读、学生跟读、小组轮流读。 (2)学生拼读,互相纠正。 (3)教师抽查学生拼读以上生字。 2、教师讲解重要的生字,学生书写。 (1)老师讲解重要的生字,帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、

部首。如:基、侧、辆、卷。 (2)学生书写,教师巡视。 (3)让学生到黑板上书写,其它同学到黑板批改。 3、检查分段朗读课文。并思考:课文提到了哪些人,写了一件什么事? (1)巩固词语 纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告 (2)用上以上词语来说说课文的主要内容。 (提示:这篇课文讲述了一位少先队员为苏联文学家高尔基照相,没带胶卷没照成相的故事。) 三、作业 完成基础训练上的自学提示。 第二课时 一、复习导入 1、巩固词语 纸团、墙报、鞠躬、打量、吩咐、摆弄、胶卷、秘书、杂志社、转告 2、用上以上词语来说说课文的主要内容。 二、品读体验 (一)学习课文第一部分(第1-6自然段) 自由读课文的1-6自然段,思考:小男孩给你留下了怎样的印象?从哪些句子中可以体会到,画出相关的语句。 他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”,说明他很懂礼貌,同时也很尊敬、崇敬高尔基。) 小男孩说:“我照完相,立刻就走”,这又说明小男孩很怎么样?(说明他知道高尔基很忙,很理解高尔基,不希望占用他太多时间。) 师:高尔基很忙,而且正在读书。为什么他愿意答应小男孩的请求?而且答应得那么爽快,说明了什么? (提示:他很关心、爱护小朋友,尽量满足小朋友的要求。) (二)学习第二部分(第7-12自然段) 1、过渡:这么一位聪明有礼貌的小男孩,高尔基打心里喜欢上了他,所以

人教版三年级下册语文导学案

人教版三年级下册语文导学案 (2012-03-1421:57:12) 转载▼ 标签: 杂谈 课题班级 1《燕子》 姓名 课型 使用时间 【教材简析】 本文是一篇看图学文,文章通过对燕子的外形和飞行、停歇时的情形的描写,体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力 量。 【学习目标】 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。 【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。 【学习准备】给学生发放导学案、制作多媒体课件。 【学习时间】一课时 课前 【学案自学】 知识链接:

燕子一种候鸟,体小,翅膀尖而长,尾巴分开像剪刀,背部黑色,肚皮 白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住,捕食昆虫,对农作物有一,是益鸟。在我国,燕子春天飞到北方,秋天飞到南方去。 (一)初读课文 1默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么? 2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”,正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞 来的燕子,有的飞到了()间,有的横掠过(),有的 落在()歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了()的小燕子,表达了对光彩夺目的春天 到来的()之情。 (二)正确、流利地朗读课文。 (三)熟读课文,思考:课文是从哪几方面描写燕子的, (四)细读课文,在理解课文的基础上进行以下自主学习。 自学提示1:研读课文第一段。 (1)说说这一段写了燕子的什么? (2)“凑”是什么意思? (3)练习背诵第1自然段。 自学提示2:研读第2段 (1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。 (2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机” 的意思吗? 自学提示3:研读第3自然段 (1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点? (2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?(上→下)

小学六年级语文试卷

小学六年级语文试卷 一、双基部分。 (一)听写词语。(8分)————————————————————————————————(二)选择正确的答案,把序号写在括号里。(9分) 1、加点字的读音全部正确的一组是() A、一撮.(cuō)烟草内疚.(jiù)咀嚼.(.jǔ) B、翘.(qiáo)望期.(qī)年倔强.(jiàng ) C、浣.(huàn)沙捶布曲.(qū)折汹涌澎湃.(.pài) 2、没有错别字的一组词语是() A 、专心致志朝气篷勃自作自受 B、灰心丧气不解之缘过关斩将 C 、嫌弃天涯钢毅 3、下面的说法有错误的一句话是() A、“杨震暮夜却金”中的“却”表示转折。 B、《丑公主》是以剧本的形式讲了一个故事。 C、《丑石》一文告诉我们:丑到极处,便是美到极处。 (三)根据要求填空。(10分) 1、《东施效颦》中侧面描写的句子是: 这则寓言告诉我们: 2、从《做一个最好的你》中选取你喜欢的一段话写下来。

3、默写《长江之歌》中两节重复的诗句。 (三)下面一段话中有多处语病,请仔细阅读并改正过来。(6分)为了营造学校的人文氛围,英才学校决定征集展现学校特色、办学理念和切合学生实际的校训,希望全校师生争先恐后地踊跃投稿。通知发出后,许多学校的老师、学生都积极参加了这次活动。七年级1班的学生经过认真准备,还召开了“我心中的校训”主题班会。经过这次活动,使学生增强了主人翁意识,锻炼了创造能力。 二、课内阅读。(15分) 1、学习《穷人》一文后,你认为桑娜是一个什么样的人?根据是 什么? 2、《白桦林的低语》一文作者采用了什么样的写作方法?这种写法的好处是什么? 三、课外阅读。(20分) 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

六年级语文试卷及答案

(答卷时间60分钟,卷面总分80分) 成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用 “( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵“( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵 “( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵 “( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确 ..的一项是() A悄.然无声(qiāo) B枉.(wāng)费心血 C 粘.(zhān)补 D粗糙.(cào) 2.下面词语中没有错别字 .....的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当 ....的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心 ....。 B杨磊替天行道 ....,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖 ....。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受 ....。 4.下列句子中没有语病的 .....一句是()。

A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。 放置环境 1.冰箱需要放置在平坦坚固的地面,如果需要垫高也需要选择平

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