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广西柳州畜牧兽医学校教学设计

广西柳州畜牧兽医学校教学设计
广西柳州畜牧兽医学校教学设计

广西柳州畜牧兽医学校教学设计

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:1 任课老师: 教研室主任签字:

绪论、疾病概论课题名称

2学时授课类型理论课教学时数 ,90分钟, 授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、分析畜牧业行情~激发学生的学习兴趣。

2、通过学习疾病的概念、发生的原因、经过和转归、疾病发生发展的机理和教学目标规律~让学生对疾病有一个总体认识。

3、强调专业技能的重要性~从个人的创业经历去影响学生。

《动物病理》内容、疾病的概论与特征、疾病发生的原因、疾病发生的机理教学内容与教材和一般规律、疾病的经过与转归。

教学设备多媒体

教学重点疾病的概念、发生的原因、经过和转归。

教学难点疾病发生发展的机理和规律。

使用多媒体设备~结合个人创业经历及师兄们的成功例子~激发学生学习兴方法手段趣~发挥学生学习主动性、积极性。

教学过程设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

1、自我介绍。介绍我的工作学生了解。分享老师在专业技

及创业经历~学术的社会作用~激发

生聆听。学生对对教师的敬导入,30 仰~便于教学。分钟, 2、当前养殖业中常见教师提出问题~提出本课将要学到

的疾病~引入本课学生讨论~试的知识让学生有学

程。答。习的愿望。

1

让学生积极配合。

3、介绍本课程的学习安讲述三个近五

排及考核办法。年内在牧医行让学生从他们的身

业中做得较成上发现优点~注重专

4、介绍事业成功的师兄功的师兄的经业实践、为人处世~的成功经历。历。努力充实自我 1、《动物病理》内容、地教师讲述、板学生可在书中点明这是一门实践位。书。标注。性很强的学科~及该

学科对所学专业的2、疾病的概论与特征: 教师用例子来让学生回忆自重要性。

说明疾病是损身感冒的表

伤与抗损伤的现。让学生明白病因与

斗争过程。症状不是一回事。

3、疾病发生的原因:外因让学生说出日

,生物性的、化学性的、常的生产中可

物理性的、营养性的,~内怎样回避病因培养学生自主学习新课,55

因:,种属、品种、年龄、对畜禽的侵的能力~让学生带着分钟,

性别、个体反应性,~防御害。问题去学习~享受寻功能和免疫功能降低,诱找与发现的乐趣。因,环境、饲料,。

用结合实际讲述的4、疾病发生的机理和一般让学生说出自方法让学生容易理规律: 己感冒的经解。

过。

5、疾病的经过与转归:潜便学生易于理解、掌伏期、前驱期、临床明显握。期、转归期。

《动物病理》是兽医基础提醒学生掌握学生与老师互明确本次课的重点与临床兽医学之间的桥疾病的概念、发动。和难点内容。强调梁~有了这些知识才能为生的原因、经过《动物病理》的重要小结,5将来的临床诊断打下基和转归。理解疾性~为今后学生的学分钟, 础。病发生发展的习奠定基础。

机理和规律。

课本P13复习思考题课余时间完成复习巩固

作业

本次课是第一次课~教学目的之一是引导学生对本课程的兴趣~同时明确本课教学掌握重点内容。为今后学生的学习奠定基础。特别运用了本校学生的成功事例让学反思生知道学习专业技能固然重要~但为人处世也是要不断锻炼中进步的。

2

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:2

任课老师: 教研室主任签字: 课题名称血液循环障碍:充血、淤血、出血

授课类型理论课教学时数 2学时,90分钟,

授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能说出充血、淤血、出血病理变化特点及病变发生的原因。教学目标

2、能辨认出充血、淤血、出血病理变化图片。

3、体验辨认临床病理变化的成就感~增强学习信心。教学内容与充血、淤血、出血教材

教学设备多媒体

教学重点掌握充血、淤血、出血的概念及病理变化特点。教学难点病变发生的机制。

使用多媒体设备~充分利用图片、演示视频加文字说明~进行直观教学~激方法手段发学生学习兴趣~发挥学生学习主动性、积极性。

教学过程设计

教学教学内容教师活动学生活动设计意图环节

3

1、播放血液循环障碍病理图教师播放图创设情境~激

片~直观病理现象。片~指出病变发学生的好奇

部位~学生观心。

察。

2、提出相关病理问题~引入本导入课程。教师提出问提出本课将要,10 题~学生思考~学到的知识让分钟, 试答学生带着问题

3、提出大、小循环的路径问题。去学习。

学生回答复习解剖中所

学的知识~为

本次课打下基

础。

1、血液循环障碍的概念~常见病教师讲述、板学生可自教师引导~学

理表现形式。让学习试说出日常生书。由回答。生参与~共同

活中见到的与本系统有关的症状。学习。

让学生了解血

2、充血、出血的概念、原因及病教师先列出知液循环障碍的

变。,60分钟, 识点~然后解具体表现~而

释原因~再用且要知道病变

生活中或临床原因。新课上碰到的病例 ,75 来说明。分钟, 3、分类播放充血、出血等病理图引导学生找出让学生边观察大体图片

片~有特征病变时提问学生~然后问题~看边寻找病变特点~吸

解答,病变不明显的图片边播放边问题~回答引学生的注意

指出病变部位及特点。问题力~运用所学

的新知识去判

断解决问题的

能力~达到听、

说、看的统一。

和学生一起总结血液循环障与学生一起总明确本次课的

碍是临床上最常见的病理过程。主结~让学生对重点和难点内小结要表现在血流速度、血流量、血管所学内容要点容。强调其重,5分壁、血液性状、内容物的改变。常分明。要性~为今后钟, 见有充血、出血。这是许多疾病常学生的学习奠

见的病变。定基础。

课本P31复习思考题课余时间完成自主完成复习巩固作业

通过多媒体利用大量病理图片~让高深的理论知识通俗化~学生更容易掌握教学和理解~同时明确本次课的重点要掌握几种常见的病变特点。为今后学生的学习反思奠定基础。本次课讲的病变只有三个~主要是要复习解剖学中血液循环中的相关

知识~不然学生较难理解。

4

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:3 任课老师: 教研室主任签字:

课题名称血液循环障碍:贫血、血栓、栓塞

2学时,90授课类型理论课教学时数分钟,

授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能说出贫血、血栓、栓塞的概念及病理变化特点。教学目标

2、能辨认出贫血病理变化图片。

3、体验获得知识的愉悦。

教学内容贫血、血栓、栓塞与教材

教学设备多媒体

掌握贫血、血栓、栓塞的概念及病理变化特点。教学重点

教学难点病变发生的机制。

使用多媒体设备~充分利用图片、演示视频加文字说明~结合临床病例教方法手段学~激发学生学习兴趣。

教学过程设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

5

1、复习充血、出血的播放病理图片~点名学生观察。复习旧课引入新

病理变化。提问~学生休作答。课。

教师播放图片~指出

病变部位。导入,10

2、播放血液循环障教师提出问题。学生思考~创设情境~激发分钟,

碍病理图片~直观试答学生的好奇心~

病理现象。引入本让学生带着问题

课程。去学习。 1、血液循环障碍的概念~教师讲述、板书。学生可自教师引导~学生常见病理表现形式。让学由回答。参与~共同学习。生试说出日常生活中见到的与本系统有关的病症。

2、贫血、血栓、栓塞、教师先列出知识点~让学生了解血液梗死、休克的概念、原因然后解释原因~再用循环障碍的具体及病变。,60分钟, 生活中或临床上碰表现~而且要知新课,75

到的病例来说明。道病变原因。分钟,

3、分类播放贫血、血栓、让学生边看边寻找尝试回答吸引学生的注意栓塞、梗死、休克等病理问题~问题力~便于学生把图片~有特征病变时提问病理变化记下学生~然后解答,病变不来。明显的图片边播放边指出病变部位及特点。

和学生一起总结血与学生一起总结~让与老师互明确重点和难点液循环障碍是临床上最学生对所学内容要动内容。为今后学常见的病理过程。主要表点分明。生的学习奠定基现在血流速度、血流量、础。小结,5血管壁、血液性状、内容分钟, 物的改变。常见有贫血、

血栓、栓塞、梗死、休克。

这是许多疾病常见的病

变。

课后复习思考题课余时间完成复习巩固

作业

利用多媒体将大量图片及相关视频给学生分享~让高深的理论知识形象化~教学学生更容易掌握和理解~为今后学生的学习奠定基础。但血栓形成是一个动态反思的过程~可用的视频不够清晰~栓塞的图片较少~学生不好记忆。

6

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:动物病理授课次序:4 任课老师: 教研室主任签字:

血液循环障碍实训课题名称

授课类型实训课教学时数 2学时(90分钟)

第周第周第周第周第周授课星期星期星期星期星期备注时间第节第节第节第节第节授课班级

知识目标:能说出充血、淤血、出血、血栓、栓塞、梗死等病变特征及发生原因。

能力目标:能判认充血、淤血、出血、血栓、栓塞、梗死等病变。教学目标情感目标:在实践中分享辨别、分析问题能力;正确地自我评价。

教学内容充血、淤血、出血、血栓、栓塞、梗死等大体标本及病理图片。与教材

多媒体、视频和图片、制作教学课件及大体标本。教学设备

充血、淤血、出血、血栓、栓塞、梗死等病变的形态特征的认识。教学重点

1、组织、器官的识别。教学难点

2、相关病理变化的认识。

使用多媒体设备,充分利用图片、大体标本加文字说明,进行直观教学,激发学方法手段生学习兴趣,发挥学生学习主动性、积极性。

教学过程设计

教学教学内容教师活动学生活动设计意图环节

旧课复习血液循环障碍的各种知通过提问的方式进复习举手回答提问温故知新识要点。行 (5分钟)

7

1、大体标本的观察广法。新课举手回答,根据将学生引入到提问:提问学生是否

2、各种血液循环障碍的特征引入(5实际情况,实事新课题的情境认识大体标本, 病变。分钟) 求是回答。中。

发放预先准备好的引导问题,老师巡堂,让学生寻使内容直观、真让学生自行填写。(10分钟) 学生进行问答。找答案。实,容易理解。

通过做答老师

观看病理图片,设计的问题,使观察血液循环障碍病理图片讲解大体标本及相大体标本,听教学生在心里有及大体标本的观察。(40分钟) 关的病理图片。师讲解,理解学了本次实训过习内容。程的大概认识。教授新课教师边播放边讲解,使内容直观、真(75分钟)

遇到特征性的病变实,容易理解,发放实训评价表(10分钟) 听教师讲解及时掌握学生则提问学生,让学生

学习效果。独立思考回答。

本实训内容的主要大体标本当时完成,了解

及病理图片的知识教师检查情况学生自行填写学生掌握知识

要点。(10分钟) 的情况。

由老师进行总结。 1、总结血液循环大体标本观思考:临床

教师选出图片,每组上有些例子说加深理解,消化察的方法。小结选一名同学说出病明本次实训课所学知识。 2、总结血液循环系统障碍的变特征。的病理变化, 特征性病变(10分钟)

本次课充分利用现代教育技术,利用多张血液循环的病理图片,使教学内容直观形教学象,容易被学生所接受。通过讲述每张图片与临床上的例子结合起来说明充血、淤血、反思贫血的发生原因、病理变化来达到掌握知识的目的。给学生展示的平台;帮助学生进一

步理清思路,加深记忆,为学生今后的《猪病》、《禽病》《牛羊病》的学习奠定基础。

8

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:5 任课老师: 教研室主任签字:

课题名称水肿

2学时,90授课类型理论课教学时数分钟, 授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能说出水肿的概念、类型及发生机理及常见组织器官水肿时的眼观病变

特点。理解水肿发生的原因机理。教学目标 2、能从病理图片上指出水肿的部位~说出水肿的名称。

3、让学生关注动物体中水的代谢~构建出解决问题的思路。教学内容水肿与教材

教学设备多媒体

教学重点掌握水肿的概念、类型及常见组织器官水肿时的眼观病变特点。

水肿发生的原因机理。教学难点

本次课主要采用情景与讲述结合的教学方法~充分利用多媒体展示多种病方法手段例图片~让学生对病变一目了然。

教学过程设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

逐张播放充血、淤血、出复习旧课,5点名尝试回复习巩固所学血、贫血、白色梗死、红分钟, 答问题的知识色梗死的病理图片

1、播放临床上常见的有教师播放图学生观察创设情境~激发

水肿现象的病理图片~直片~指出病变学生的好奇心。

观病理现象。部位。

2、讲述我国人民在50年让学生听到引出本课将要导入,5分钟,

代因营养摄入不足引起长辈的述说学到的知识~让

的水肿现象~引入本课讲出来。学生带着问题

程。去学习。

9

1、体液的概念及正常体让学生可回让学生思考复习旧知识~为液的调节。忆解剖学知并回答本次课内容做

识。辅垫。

2、水肿的概念。提问学生水强调水肿是多

肿是一种病种疾病的共同

而是多种疾病理过程

病的一种共 3、水肿的类型。用头脑同病理过让学生参与教师引导学生风暴法让学生试着回答。程, 说出自己认参与~让学生集

为的类型。中精力。 4、详细的用图表等形式教师先列出让学生理解水图文并茂地解释水肿发知识点~然后肿发生的原因~生的机制。解释原因~再务必要理解记新课,75分钟, 5、介绍心性水肿、肾性用生活中或忆。水肿、肝性水肿、营养不临床上碰到良性水肿、肺水肿、淤血的病例来说性水肿的症状。明。 6、介绍心包积液、胸腔积液、腹水、关节积液、脑积液等病变。 7、播放

皮下、浆膜腔水让学生边看检查学生对本肿,肺、肝等脏器水肿的边寻找问题~知识点掌握的病理图片~有特征病变时回答问题情况。提问学生~然后解答,病变不明显的图片边播放

边指出病变部位及特点。

和学生一起总结水老师引导学生参与总明确重点要掌肿的概念、发生的机理,结。握几种常见水水肿的类型,皮下水肿、肿的病变特点。小结,5分钟, 肺水肿、实质器官水肿、为今后学生的浆膜腔水肿的病变特点。学习奠定基础。

通过利用多媒体课件~将我们收集到的水肿病变展示给学生~易学易懂~但水肿发生的原因涉及到解剖学中尿的生成及渗透压等相关知识~学教学生对这些知识掌握不好~所以要完全理解较难。也许用实验的方式让学生反思动手会更容易接受该知识。

10

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称: 动物病理授课次序:6 任课老师: 教研室主任签字: 课题名称脱水与酸中毒、缺氧

授课类型理论课教学时数 2学时,90分钟,

第周第周授课第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

知识目标:明确脱水与酸中毒的概念掌握脱水与酸中毒、缺氧发生的原因、类型、特

能力目标:能在临床中识别脱水的类型~选择补液方案,能说出酸中毒的处理方法,识教学目标别缺氧的病变。

职业目标:依照老师教授的方法、锻炼处理和分析问题能力。

1、明确脱水与酸中毒的概念。

教学内容与2、掌握脱水与酸中毒、缺氧发生的原因、类型、特点。

教材 3、理解酸碱平衡障碍在疾病过程中的意义。

4、理解缺氧时机体机能代谢的变化。

教学设备多媒体、视频和图片、制作教学课件。

教学重点脱水与酸中毒、缺氧发生的原因、类型及各类型的病理特点。

教学难点难点:脱水与酸中毒、缺氧发生的机制。

方法手段使用多媒体设备播放视频、展示图片~直观地说明~化抽象为形象。

教学过程设计

教学教学内容教师活动学生活动设计意图环节

旧课逐张播放充血、瘀血、复习出血、贫血、白色梗死、点名回答问题。

举手回答提问。温故知新。 ,5分红色梗死的病理图片。钟,

11

1、讲述猪传染性胃肠炎

新课的病症特点。举手回答~根据将学生

引入,5新课导入 2、播放该病的一些临床实际情况~实事求是引入到新课分钟, 症状及病理图片~回答。题的情境中。

1、脱水的概念。提出猪让学生了解

传染性胃肠炎的特征性不同脱水的观看演示图片~病变~引入脱水这一名1、让学生读出来具体表现~而听教师讲解~理解学词。它是一种症状而不2、观察图片且要知道防习内容。是一种病名。治要点为临

,10分钟, 床服务。

2、脱水的类型分为高渗使内容性、低渗性、等渗性脱教师先列出知识点~然后直观、真实~水。分别介绍三种脱水解释原因~再用生活中或1、观看图片容

易理解~及的概念、原因、临床症临床上碰到的病例来说2、听教师解说, 时掌握学生状及防治原则。明学习效果。 ,20分钟,

3、酸中毒的概念。教授

4、酸碱平衡的机理和意1、提出日常生活中见到新课义。告诉学生机体内四使内容的有酸碱平衡失调的病,70分对缓冲对对机体的调节直观、真实~例让学生思考钟, 作用。听教师解说。容易理解~及2、让学生了解酸碱平衡

5、代谢性酸中毒、呼吸时掌握学生对机体的重要性。性酸中毒的概念、发生学习效果。原因及对机体的影响。

,20分钟,

6、缺氧的概念

7、缺氧的类型:低张性

缺氧、血液性缺氧、循增加与

环性缺氧、组织性缺氧学生的互动~讲授为主~适时提问的原因与发生机理。让学生参与提高学生参学生。缺氧引起的机能与代谢与学习的能变化:呼吸、循环、血力。

液、组织细胸的变化

,20分钟,

总结脱水与酸中毒的概

念~类型及各类型的发生加深理与学生回忆~一起总小结课堂练习,5分钟, 原因、病变及防治措施,解~消化所学结~巩固所学内容。讲解酸碱平衡的机理及知识。

意义。

本次课充分利用现代教育技术~将本节所要掌握的知识点~用课件中的图片、视频的教学形式表现出来~引导学生积极参与互动~提高学生的学习兴趣。但内容较多~学生一不容反思易记住。

12

广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:7 任课老师: 教研室主任签字:

课题名称组织细胞损伤与修复

2学时,90授课类型理论课教学时数分钟, 授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能说出萎缩、变性、坏死的概念,颗粒变性和脂肪变性、的眼观病变特

点,坏死的类型及眼观病变特点。

教学目标 2、能判别图片中的萎缩、变性、坏死的病理变化。

3、体验识别各种病变的乐趣。

教学内容组织细胞损伤与教材

教学设备多媒体

掌握萎缩、变性、坏死的病理变化的概念、类型及常见组织器官的眼观病变教学重点特点。

教学难点萎缩、变性、坏死的类型及常见组织器官的眼观病变特点。

本次课主要采用情景与讲述结合的教学方法~充分利用多媒体展示多种相关方法手段病例图片~图文并茂~易于掌握。

教学过程设计

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

提问:1、脱水的类型,

2、各种类型的脱水的补

复习旧课液原则, 复习巩固所学点名回答问题 ,5分钟, 3、酸中毒的补救措施, 的知识

4、缺氧的类型及各类型

的病变,

13

1、播放临床上常见的教师播放图创设情境~激

有损伤现象的病理片~指出病变发学生的好奇

导入,5分钟, 图片~直观病理现部位~学生观心。让学生带

象。察。着问题去学

习。

一、损伤的的概念及表现形教师教师先列让学生参与让学生边看边式。出知识点~通思考并说出寻找问题~在1、萎缩的类型:生理性的过临床遇到的自己认为的教师的引导下和病理性的萎缩的概念和病例讲述萎损伤类型。学生参与~让发生的原因。缩、变性、坏学生集中精

全身性萎缩和局部性萎死的原因~播力。缩的病理变化。并播放相关放相关图片图片。 2、变性的概念及不同变性的眼观变化特点~特别讲解新课,70分钟, “槟榔肝”、“虎斑心”等病

变。播放相关图片。

3、坏死的概念及坏死的病

变特点,镜检坏死细胞核的

损伤特点。

坏死的类型:凝固性、

液化性坏死及坏疽。分别详

细讲解各种坏死的病变特

征。并播放相关图片。

4、坏死的结局。理解机化、

包囊形成、钙化。

总结萎缩、变性、坏死老师引导提出学生参与总明确本次课的的概念及发生的类型,各类相关病理深结。重点要掌握几型损伤的眼观病变特点。化。种常见的病变

小结,10分钟, 特点。为今后

学生的学习奠

定基础。

作业课后复习思考题课余时间完成复习巩固

利用多媒体课件将课程中较难理解的病变瘃发生的机制用图片、视频加教学

以描述~让学生更容易理解~但内容较多~完全让学生掌握还要一定的练习。反思

14

广西柳州畜牧兽医学校教学设计

课程名称:《动物病理》授课次序:8 任课老师: 教研室主任签字:

课题名称组织细胞损伤与修复

2学时,90授课类型理论课教学时数分钟,

授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能用例子说出代偿的表现形式,修复的主要表现形式,知道哪些组织再

生能力特性。

教学目标 2、通过听讲、观察、小组讨论分析~理解修复的相关理论知识。

3、能在生产中运用知识~规避不足。

教学内容组织细胞修复与教材

教学设备多媒体

熟悉各种组织的再生能力及肉芽组织及瘢痕组织的特点。教学重点

教学难点熟悉各种组织的再生特点。

本次课主要采用讲述与自主探究的教学方法~充分利用病理图片~尽可能地方法手段展现出教学内容的实践性~在老师的启发下~让学生主动参与~自己分析、

探究~得出结论~从而达到获得新又发展智能的目的。

教学过程设计

教学环节教学内容老师活动学生活动设计意图复习旧课,5播放萎缩、变性、坏死的相复习巩固所学点名回答问题分钟, 关图片的知识。

15

提问:当组织发生损伤时~学生讨论~引出本课将要机体会做出反应吗,做出并给出答学到的知识~

导入,5, 什么样的反应,让学生举案。让学生带着问例说明。题去学习。

一、代偿的概念教师教师先列学生参与思结合临床生产1、代偿的表现形式:代谢出知识点~通考结合临床中常见的相关性、结构性、功能性代偿。过临床遇到的所遇到的情病例向学生陈2、肥大:生理性肥大、病病例讲述代偿况举例说明述~吸引学生理性肥大。与修复相关概修复与代偿的注意力~通二、修复的概念念~解释相关现象。过直观的大体1、修复的表现形式:再生、问题~播放图图片观察病变创伤愈合、骨折愈合、病理片让学生参特点~引导学产物改造。与。生找出问题~新课,70分钟, 2、再生的概念、类型、各运用所学的新种组织的再生能力及再生知识去判断问方式。题所在。 3影响再生的因素~提出在临床生产中怎样提高局部

组织的再生,

4、肉芽组织和创伤愈合。

5、骨折愈合的过程。

6、病理产物改造:机体、

包囊、钙化。

总结代偿与修复的概老师例举病变学生互动。明确本次课的念、类型~,再生的类型,让学生判断。重点要掌握几再生能力最强最弱的组织,种常见的病变小结,10, 骨折的愈合过程,病理产物特点。为今后的改选。学生的学习奠定基础。课后复习思考题课余时间完成复习巩固

作业

这一内容学生较难理解~因它涉及到解剖及生理的知识点~学生学习起教学来较气力~只能在课件中增加一些相关教学视频~让学生在易于理解记忆。反思

16

广西柳州畜牧兽医学校教学设计

课程名称:《动物病理》授课次序:9 任课老师: 教研室主任签字:

课题名称炎症

2学时,90授课类型理论课教学时数分钟,

授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间

授课班级

1、能说出各类炎症的基本病理变化特点、炎症的类型。

2、能在多媒体上判别各种炎症的特征性~说出病变。教学目标

3、尝试辨别病变~为临床诊断做好准备。

教学内容炎症与教材

教学设备多媒体

重点掌握炎症的相关概念及炎症的基本病理变化特点、炎症的类型及病变特教学重点点。

教学难点炎症的类型及病变特点及发生的病理原因。

本次课主要采用情景与讲述结合的教学方法~充分利用多媒体展示多方法手段种病例图片~直观教学~让学生对病变一目了然。

教学过程设计

教学教学内容老师活动学生活动设计意图环节

17

1、播放相关炎症的病理图片~教师播放图片~学生观察。创设情境~激发

直观病理现象。指出病变部位学生的好奇心。

导入

2、提出相关病理问题~引入本教师提出问题~学生思考~提出本课将要,10

课程。试答学到的知识让分钟,

学生带着问题

去学习。 1、炎症的概、炎症的病因、炎症教师讲述、板学生可自教师引导~学生的局部及全身症状、炎症介质。让书。由回答。参与~共同学学生试说自己认为是炎症病征。习。

2、炎症的基本病理变化:变质、教师先列出知学生聆听~让学生了解各渗出、增生。分别讲述三者病变的识点~然后解释提出相关种炎症在临床原因。原因~再用生活问题。上的表现和发

中或临床上碰生的原因。

到的病例来说

明。 3、炎症的类型:变质性炎症、渗解释让学生理让学生结这一内容是病新课出性炎症、增生性炎症的病理变解。合组织损理学内容中的,75化。伤的内容重点内容~必需分钟, 来学习本让学生理解掌

节内容。握。

广西柳州畜牧兽医学校教学设计

广西柳州畜牧兽医学校教学设计 广西柳州畜牧兽医学校教学设计课程名称:《动物病理》授课次序:1 任课老师: 教研室主任签字: 绪论、疾病概论课题名称 2学时授课类型理论课教学时数 ,90分钟, 授课第周第周第周星期第节星期第节星期第节时间 授课班级 1、分析畜牧业行情~激发学生的学习兴趣。 2、通过学习疾病的概念、发生的原因、经过和转归、疾病发生发展的机理和教学目标规律~让学生对疾病有一个总体认识。 3、强调专业技能的重要性~从个人的创业经历去影响学生。 《动物病理》内容、疾病的概论与特征、疾病发生的原因、疾病发生的机理教学内容与教材和一般规律、疾病的经过与转归。 教学设备多媒体 教学重点疾病的概念、发生的原因、经过和转归。 教学难点疾病发生发展的机理和规律。 使用多媒体设备~结合个人创业经历及师兄们的成功例子~激发学生学习兴方法手段趣~发挥学生学习主动性、积极性。 教学过程设计 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 1、自我介绍。介绍我的工作学生了解。分享老师在专业技 及创业经历~学术的社会作用~激发

生聆听。学生对对教师的敬导入,30 仰~便于教学。分钟, 2、当前养殖业中常见教师提出问题~提出本课将要学到 的疾病~引入本课学生讨论~试的知识让学生有学 程。答。习的愿望。 1 让学生积极配合。 3、介绍本课程的学习安讲述三个近五 排及考核办法。年内在牧医行让学生从他们的身 业中做得较成上发现优点~注重专 4、介绍事业成功的师兄功的师兄的经业实践、为人处世~的成功经历。历。努力充实自我 1、《动物病理》内容、地教师讲述、板学生可在书中点明这是一门实践位。书。标注。性很强的学科~及该 学科对所学专业的2、疾病的概论与特征: 教师用例子来让学生回忆自重要性。 说明疾病是损身感冒的表 伤与抗损伤的现。让学生明白病因与 斗争过程。症状不是一回事。 3、疾病发生的原因:外因让学生说出日 ,生物性的、化学性的、常的生产中可 物理性的、营养性的,~内怎样回避病因培养学生自主学习新课,55 因:,种属、品种、年龄、对畜禽的侵的能力~让学生带着分钟, 性别、个体反应性,~防御害。问题去学习~享受寻功能和免疫功能降低,诱找与发现的乐趣。因,环境、饲料,。

广西壮族自治区柳州

广西壮族自治区柳州市 工商行政管理局文件 柳工商发〔2016〕84号 关于印发《柳州市工商局关于2015年度自治区绩效考评公众评议反馈意见整改 工作实施方案》的通知 各城区分局、柳东分局、双生分局,市局机关各科(室)、直属机构: 经研究同意,现将《柳州市工商局关于2015年度自治区绩效考评公众评议反馈意见整改工作实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。 2016年6月2日

柳州市工商局关于2015年度自治区绩效考评公众评议反馈意见整改工作实施方案 根据《关于开展2015年度自治区绩效考评公众评议反馈意见整改工作的通知》(柳绩办发〔2016〕5号)要求,为做好柳州市工商局2015年度自治区公众评议群众反馈意见的整改工作,现结合我局实际,特制定本方案。 一、2015年度自治区绩效考评公众评议反馈的涉及工商行政管理业务的意见 (一)反馈问题整改 1.柳州市鱼峰区城中区工商局:服务态度差,建议:别一副自以为是的样子,上班时别跟大爷一样。(原序号:18) 2.柳州市工商局办证工作态度要提高,希望能耐心详细的解答办证人员所需问题。(原序号:67) (二)人大代表政协委员的意见建议 3.尽快出台扶持企业经济下行的压力的方案。(原序号:97) 4.建议政府在大众创业、万众创新上多出措施,形成柳州发展新动力。(原序号:100) 5.加大对假冒伪劣产品力度,特别食品的制假贩假行为。(原序号:103) (三)政务服务对象的意见建议 6. 柳州市工商局:单单领企业名称表格也要排队,希望另设领表格窗口提高效率。(原序号:115)

7.办证上税最好能上门服务。(原序号:126) 8.柳州市柳南区的居民去柳南区政务服务中心办理营业执照时,工作人员没有一次性告知所需的材料,跑了几次才办好。(原序号:143) 9.办理营业执照手续多,办理的时候不是一次性告知所需材料,填写的格式也办事人员自己下载,有时候又下载不对,希望所需能够一次性告知并提供正确的格式模版。(原序号:184)10.柳州市鱼峰区:办营业执照速度快一点。(原序号:186)11.在柳州市工商局的官网投诉反馈不及时,希望能够及时反馈。(原序号:192) (四)企业人员意见建议 12.柳州的民营企业希望政府部门在出台优惠政策时要快一点。(原序号:231) 13.到工商办理审批,递交材料希望办事效率能提高。(原序号:235) 14.在柳州城中区工商所办证时,工作人员服务态度不好。(原序号:244) 15.希望能加快办理营业执照等办证速度,更人性化一点,不要老是要一些我爸是我爸的证明。(序号:248) 16.在去工商局办事的时候,希望工作人员能一次性告知需要什么证件和办理什么业务,避免来回跑的麻烦。(序号:254) 17.柳州市的民营企业:希望政府部门多出台一些优惠政策,销售方面多帮助搭桥牵线。(原序号:269) 18.希望政府多到一些实体企业去了解实际情况,帮助解决一些实际问题。(原序号:271)

广西壮族自治区柳州市2017年中考试题语文卷(Word版含答案)

2017年柳州市初中毕业升学考试试卷 语文 (考试时间150分钟,总分120分) 注意事项: 1.答题前,考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置,然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.按照题号顺序在答题卡相应区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.在草稿纸、试卷上答题无效。 第Ⅰ卷(选择题,共24分) 一、积累与运用(共12分,每小题2分) 1.下列词语中加点字音有错误的一项是() A.静谧(mì)贮藏(chǔ)自力更生(gèng) B.澎湃(pài)腼腆(tiǎn)生意盎然(àng) C.和煦(xù)怠慢(dài)销声匿迹(nì) D.档.案(dàng)诧异(chà)惟妙惟肖(xiào) 2.下列句子中加点词语有错别字的一项是() A.当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。 B.黄山松针叶短粗惆密,顶平如削,干曲虬枝,苍翠奇特。[来源:学科网] C.浏览 ..新鲜的景物,探求未知的天地,这是一件激动人心的事物。 D.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是() A.在教育系统新春茶话会上,市局领导雨教师代表们谈笑风生,其乐融融。

B.城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进,操之过急只会适得其反。 C.市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。 D.辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈,最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。 4.下列句子中没有语病的一项是() A.柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。 B.2016年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”。 C.广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。 D.为了防止各类地质灾害不再发生,广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。 5.填入下面横线上的句子,排列顺序最恰当的一项是() 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话:“天下第一件好事还是读书。”。 ①从个人角度而言,腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说,倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ③历史证明,全世界一步步从野蛮走向文明,无不是建立在知识的积累之上。 ④的确,读书可以明理,阅读铸就灵魂。 A.①④②③ B.③①②④ C.④①②③ D.④②③① 6.下列有关文学名著的表述,有错误的一项是() A.《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧骃国等多个国家,历经九九八十一难,最终去到西天,取得了真经。 B.《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象,如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。 C.从《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中,鲁迅先生明明赞扬长妈妈,却从他的缺点说起,这是欲扬先抑的手法。

兽医病理学

单项选择题 1. (B)右心衰竭患畜可引起: A.肺瘀血 B.肝瘀血 C.炎性充轿 D.减压后充血 2.(C)心瓣膜上的疣状赘生物是 A.凝血功能障碍 B.出血 C.白色血栓 D.梗死 3. (A)DIC最主要的病理特征是 A.凝血功能障碍 B.出血 C.白色血栓 D.梗死 4.( A )做病理实验时,从免耳缘静脉注入空气,其栓塞主要部位是 A.右心、肺动脉及其分支 B.脾动脉 C.肝内门静脉分支 D.左心 5. (D)脑梗死时 A.梗死灶灰白色,呈锥体形 B.梗死灶呈地图状 C.梗死灶紫红色,呈锥体形 D.梗死灶发生软化、液化 6. (A)脾梗死时 A.梗死灶灰白色,呈锥体形 B.梗死灶呈地图状 C.梗死灶紫红色,呈锥体形 D.梗死灶发生软化、液化 7. (C) 肺梗死时 A.梗死灶灰白色,呈锥体形 B.梗死灶呈地图状 C.梗死灶紫红色,呈锥体形 D.梗死灶发生软化、液化8.(C)微循环小血管内的微血栓是 A.白色血栓B混合血栓 C.透明血栓 D.红色血栓 9. (C)颈静脉破裂可引起 A.氮气栓塞 B.血栓栓塞 C.空气栓塞 D.脂肪栓塞 10. (A)静脉血栓形成,侧支循环建立不足可引起 A.瘀血 B.梗死 C. 动脉性充血 D.肺动脉栓塞

11.(D)脑动脉充血时可能引起的最严重后果是 A.颅内压升高 B.脑水肿 C.头痛头晕 D.脑血管破裂出血 12.(B)左心衰竭时发生瘀血的器官是 A.肝 B.肺 C.肾 D.脑 13.(C)心力衰竭细胞是指心力衰竭时出现的 A.含脂褐索的心肌细胞 B.尘细胞 C.胞浆内含有含铁血黄素的巨噬细胞 D.吞噬脂质的巨噬细胞 14. (D)槟榔肝是指: A.肝脂肪变性B.肝细胞肿胀C.肝细胞萎缩D.肝慢性瘀血 15.(B)构成血栓头部的主要成分是 A.红细胞 B.血小板 C.中性粒细胞 D.纤维蛋白 16. (C)血栓形成对机体的影响中,哪一项对机体有利: A.阻塞血管 B.瘀血 C.止血 D.栓塞 17. (C)血栓由肉芽组织取代的过程称为: A.溶解 B.吸收 C.机化 D.再通 18. (D)弥散性血管内凝血时形成的血栓是 A.红色血栓 B.白色血栓 C.混合血栓 D.微血栓 19. (A)纤维蛋白降解产物(FDP)的作用是 A.抗凝作用 B. 促凝血作用 C.缩血管作用 D.舒血管作用 20. (C)DIC最主要的病理特征是 A.溶血性贫血 B.纤溶过程亢进 C.凝血功能障碍 D .血管内皮细胞损伤 21. (B)栓塞最常见的类型是: A.气体栓塞 B.血栓栓塞 C.羊水栓塞 D.脂肪栓塞 22. (C)来自门静脉的栓子随血流运行,首先栓塞于: A.脑 B.肺 C.肝 D.肾

兽医病理学复习资料

第一章局部血液循环障碍 一、名词解释 1. 槟榔肝 答案:a慢性肝淤血;b肝细胞萎缩和脂肪变性;c肝切面呈槟榔状花纹。 2. 心衰细胞 答案:a左心衰竭;b肺泡腔内;c含有铁血黄素的巨噬细胞。 3. 血栓形成 答案:a活体的心脏活血管腔内;b血液成分凝固;c形成固体质块的过程。 4. 混合血栓 答案:a延续性血栓的体部;b由血小板小梁、纤维蛋白、白细胞和红细胞组成;c呈褐色与灰白色条纹状。 5. 透明血栓 答案:a循环血管腔内;b由纤维蛋白构成;c见于弥散性血管内凝血(DIC)。6. 栓塞 答案:a循环血液中;b异常物质随血液流动;c阻塞血管腔的过程。 7. 梗死 局部组织或器官动脉血流中断,又无有效侧支循环,导致局部组织缺血性坏死。 二、判断题 1. 引起贫血性梗死的原因是动、静脉同时受阻。 答案:错误 2. 透明血栓是由纤维蛋白和血小板构成的。 答案:错误

3. 混合血栓又称为层状血栓。 答案:正确 4.脾、肾、肠易发生贫血性梗死。 答案:错误 5. 透明血栓又称微血栓,主要由血小板构成。 答案:错误 三、选择题(最佳选择题,每题仅有一个正确答案) 1. 心衰细胞见于 A. 左心衰竭时肺泡腔内 B. 右心衰竭时肺泡腔内 C. 肺水肿时肺泡腔内 D. 肝淤血时肝脏内 E. 脾淤血时脾脏内 答案:A 2. 静脉性充血时局部静脉血液回流 A. 增多 B. 减少 C. 不变 D. 增多和减少交替进行 E. 减少,同时伴有左心衰竭 答案:B 3. 右心衰竭引起淤血的器官主要是 A. 肺、肝及胃肠道 B. 肺、脑及胃肠道 C. 肝、脾及胃肠道 D. 肾、肺及胃肠道 E. 脾、肺及胃肠道 答案:C 4. 肺淤血时肺泡腔内出现胞质中含有棕黄色色素颗粒的巨噬细胞称为 A. 支气管黏膜上皮细胞 B. 肺泡上皮细胞

兽医病理学(华中农业大学)文本教案

第一章绪论 (Introducation) 一、概念: 家畜病理学(animal pathology)通过研究疾病的病因、发病机理和患病机体内所呈现的代谢、机能、形态、结构的变化,来阐明疾病发生、发展及其转归的规律,为疾病的诊断和防治提供理论基础。 二、家畜病理学的基本内容 总论:各种基本病理过程包括炎症、发热、休克、变性、坏死等 各论:各器官系统的疾病病理包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。 三、家畜病理学在兽医学科中的地位 本门课程是兽医科学的基础学科与临床学科的桥梁。 以解剖学、组织学、生理学等基础学科为基础; 为内科学、外科学、传染病学等临床学科的学习作基础; 兽医病理学是: 桥梁 基础兽医学←-----→临床兽医学 目的:诊断、研究 四、动物病理学的分支 1、动物病理解剖学:从患病动物的形态、结构入手,研究探讨动物疾病发生发展规律的科学; 2、动物病理生理学:从患病动物的机能、代谢入手,研究探讨动物疾病发生发展规律的科学; 3、动物卫生病理学:研究屠宰动物各组织、器官的病变及疾病的发生原因、发病机制、病理形态学变化、鉴别诊断和卫生评价与处理的学科。 4、化学病理学:是指把组织或细胞的染色技术与化学反应相结合,以揭示细胞内各种物质的特殊性的病理学分支,现已广为普及和应用。 5、免疫病理学:是指将免疫学的基本理论和方法引入病理学,借以阐述许多疾病的病因及发病机理的病理学分支。它多采用免疫荧光法、免疫过氧化物酶法、放射免疫标记自显影法和免疫电镜法等研究疾病,从而揭示出一批未曾被人们认识的与免疫反应有关的疾病,如变态反应、免疫缺陷症、自身免疫性疾病、组织和器官移植免疫及肿瘤免疫等发展的全过程中,连续研究患病机体的代谢、功能紊乱和形态变化,以及它们之间的关系。 6、遗传病理学:是指研究遗传因素在疾病发生发展中的作用及其所引起疾病的一个病理学分支。遗传性疾病按涉及的遗传物质的不同可分为三大类,即由染色体数目或结构异常而引起的染色体病;病理性状由两对以上不同突变基 因所决定(每对基因之间无显性和隐性之分)的多基因遗传病和由某一个(对)

畜牧兽医专业自考病理复习资料及参考答案

《兽医病理学》题库 一、判断题(请在正确的括号内划√,不正确的划×) 1、损伤与抗损伤的斗争贯穿于疾病发展的始终。(Y ) 2、结核病导致的干酪样坏死属于液化性坏死的一种类型。( X) 3、凡是使动脉血流中断、血管阻塞的因素都可造成梗死。( Y) 4、增生是细胞体积增大,而肥大是细胞数量增多。( X) 5、发生炎性水肿时,有大量的白细胞渗出。( )Y 6、良性肿瘤组织学特点,分化良好,无明显的异型性,可见核分裂相。(x) 7、体温升高就是发热。( X) 8、肺气肿是指肺组织含量异常减少而致体积过度膨大。( X) 9、休克是生命重要器官循环灌流量危急性锐减,使机体发生严重的机能代谢障碍和细胞损害的病理过程。( Y) 10、急性肾小球性肾炎通常以增生为主。眼观肾体积肿大,被膜紧张,易剥离。表面与切面光滑潮红,俗称“大红肾”。y 11、蜡样坏死是特指心肌的坏死。( x) 12、动脉性充血是指组织或器官因静脉回流受阻,血液在小静脉和毛细血管内淤积,使局部组织血量增多。(x ) 13、营养不良性钙化是指钙盐沉着在变性、坏死组织或病理性产物中的过程。y14、脓细胞是从血液中渗出的中性粒细胞。( x) 15、肿瘤的实质就是肿瘤细胞,它决定肿瘤的性质。y 16、代谢性酸中毒是由于机体内固定酸生成过多或NaHCO3 原发性减少,致血液pH 值趋向低于正常。( y) 17、心脏在缺氧时出现的心率加快,心收缩力和输出量增加提高全身供氧量,对急性缺氧有一定代偿意义。( y) 18、浮膜性纤维素性肠炎时,肠粘膜表面形成凝固性假膜,例如猪瘟。( x) 19、疣性心内膜炎时,其疣状物是由纤维素、红细胞、白细胞和血小板构成。(y ) 20、慢性出血性贫血时间久了,可引起缺铁性贫血,血液中有核RBC和小RBC增多。( y) 21、生物性致病因素的致病特点是有一定的潜伏期。( y) 22、栓塞仅指血栓随着血流运行堵塞血管的过程(x )。 23、转移性钙化是指钙盐沉着在变性、坏死组织或病理性产物中的过程。(x) 24、发热、白细胞增多、单核巨噬细胞系统的机能亢进和细胞增生、实质器官的病变可见于炎症的全身反应。y 25、良性肿瘤生长方式多取膨胀性生长,边界清楚,常无包膜。(x) 26、由于外界环境温度过高或湿度过大,使机体散热障碍而导致的体温升高称为发热。(x ) 27、当大量溶血所形成的未结合胆红素增多。胆红素定性试验为直接反应阳性。(x ) 28、血液中白细胞从轴流进入边流,靠边的白细胞粘附于血管内皮细胞表面,称为白细胞附壁。( y) 29、支气管肺炎时,肺组织眼观变化呈现多色彩景象。( y) 30、浮膜性纤维素性肠炎时,肠粘膜表面形成凝固的纤维素假膜,例如猪瘟。( x) 31、防御机能包括屏障机能、吞噬杀菌作用、解毒机能、排毒机能。(y ) 32、血栓与血管壁黏着,死后血凝块易与血管壁分离(y ) 33、增生是细胞体积增大,而肥大是细胞数量增多。( x ) 34、白细胞朝着化学刺激物作定向移动的现象称为趋化作用。( y) 35、发生代谢性酸中毒时,机体可以通过血浆缓冲、呼吸和肾脏进行代偿调节的。( y) 36、发热是机体在长期进化过程中所获得的一种以抗损伤为主的防御适应反应。因此,发热对机体是 有利无害的。(x ) 37、由于胆色素代谢障碍,血浆胆红素浓度增高,使动物皮肤、巩膜等组织黄染的现象称为黄疸。( y) 38、“虎斑心”属于实质性心肌炎,心肌有灰黄或灰白色斑状纹,外观形似老虎皮。(y ) 39、慢性肠炎,肠壁结缔组织增生和单核细胞浸润,进一步发展肠腺萎缩。( y) 40、病毒性、细菌性、寄生虫性和食盐中毒性脑炎的组织学病变有其各自的特点。( y) 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、√10、√11、×12、×13、√14、×15、√16、√

广西柳州高中2019-2020学年高一上学期期末数学试卷 (有解析)

广西柳州高中2019-2020学年高一上学期期末数学试卷 一、选择题(本大题共12小题,共60.0分) 1.已知集合A={x|00},则集合A∩B=() A. (0,2) B. (0,3) C. (2,3) D. (2,+∞) 2.若幂函数的图象经过点(3,√3 3),则该函数的解析式为() A. y=x3 B. y=x13 C. y=x?3 D. y=x?1 3.函数f(x)=e x+3x的零点个数是() A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 4.已知向量a?与b? 不共线,且a??b? ≠0,若c?=a??|a? |2?b? a? ?b? ,则向量a?与c?的夹角为() A. π 2B. π 6 C. π 3 D. 0 5.已知函数f(x)=log1 2 (x2?4x?5),则函数f(x)的单调递减区间是() A. (?∞,2) B. (2,+∞) C. (5,+∞) D. (?∞,?1) 6.为得到函数y=2sin(x 3+π 6 )的图象,只需把函数y=2cosx的图象上所有的点() A. 向左平移π 3个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的1 3 倍(纵坐标不变) B. 向右平移π 3个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的1 3 倍(纵坐标不变) C. 向左平移π 3 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变) D. 向右平移π 3 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变) 7.圆的半径是6cm,则15°的圆心角与圆弧围成的扇形面积是() A. π 2cm2 B. 3π 2 cm2 C. πcm2 D. 3πcm2 8.函数f(x)=sinx·ln|x|的部分图象为() A. B. C. D.

兽医病理学重点

兽医病理学重点 第一章血液循环障碍 一、充血: (一)动脉性充血:指由于小动脉扩张而流入局部组织或器官中的血量增多。又称“主动性充血”,简称“充血”。 动脉性充血可分为生理性充血和病理性充血两种。病理性充血又可以分为炎性充血、侧枝性充血、贫血后充血(如:瘤胃鼓气后放气)。 充血的病理变化:体积稍微肿大,颜色潮红,代谢旺盛,温热。 (二)静脉性淤血:指由于静脉血液回流受阻而引起局部器官或组织中的血量增多,简称“淤血”。1.淤血的类型和原因有: (1)全身性淤血:由于心力衰竭和胸内压增高。如:心衰,心肌炎,心包炎、胸膜及肺脏疾病 等。 左心衰竭导致肺淤血,右心衰竭导致大循环淤血。 (2)局部性淤血:由于局部静脉受压和静脉管腔阻塞。 2.淤血的病理变化:颜色暗红色,稍微肿大,微冷。 槟榔肝:指慢性肝淤血的同时有脂肪变性时,淤血的中央静脉及邻近的肝窦区域呈暗红色,肝小叶周边的肝细胞因脂肪变性呈黄色,使切面形成暗红色淤血区与土黄色脂肪变性区相间,状似槟榔花纹。 二、出血:指血液流出心脏或血管之外。 1.原因和类型: (1)破裂性出血 (2)渗出性出血:由于血管壁通透性增高,红细胞通过扩大的内皮细胞间隙和损伤的血管基底膜而漏出到血管外。 2.病理变化(1)内出血 血肿:指小血管破裂时流出的血液积聚在组织间隙或器官的被膜下,并挤压周围组织。 瘀点:指渗出性出血时,出血点直径一般不超1mm。 瘀斑:指渗出性出血时,出血点直径一般为1~10mm。 出血性素质:指全身性渗出性出血的倾向。 (2)外出血:咳血、吐血等。 三、血栓形成:指在活体的心脏或血管内,血液发生凝固或血液中某些有形成分析出,粘集形成固体物质的过程。 1、血栓形成的三个基本条件: (1)血管内膜的损伤: 暴露其内的结缔组织→激活凝血因子 凝血 释放组织因子血小板粘集 (2)血流状态的改变:a、血轴流向血管壁靠拢;

2019-2020学年广西柳州高中高三(下)月考生物试卷(4月份)(含答案解析)

2019-2020学年广西柳州高中高三(下)月考生物试卷(4月份) 一、单选题(本大题共6小题,共36.0分) 1.下列关于细胞结构与成分的叙述,正确的是() A. 线粒体膜上有葡萄糖的载体,没有氧气的载体 B. 细胞中的色素不是分布在叶绿体中,就是分布在液泡中 C. 含有蛋白质的细胞器不一定含有核酸,含核酸的细胞器一定含有蛋白质 D. 微量元素可参与某些复杂化合物的组成,如下Fe、Mg分别参与蛋白质和叶绿素的组成 2.生物体的生命活动受到多种因素的影响。在其他影响因素保持恒定且适宜时,如图所示曲线最 有可能用来表示() A. CO2跨膜运输速率随膜两侧CO2浓度差的变化 B. 植物净光合速率随光照强度的变化 C. 酶促反应速率随反应物浓度的变化 D. 植物的呼吸作用强度随温度的变化 3.细胞作为基本的生命系统,各组分之间分工合作成为一个统一的整体,使生命活动能够在变化 的环境中自我调控、高度有序地进行。下列叙述错误的是() A. 在抗体的合成和分泌过程中,胰腺细胞的核糖体、内质网、高尔基体密切配合 B. 在抗体的合成和分泌过程中,高尔基体在囊泡运输中的作用受基因的调控 C. 在动物细胞有丝分裂过程中,中心体、纺锤体和线粒体共同参与染色体的均分 D. 在动物细胞有丝分裂过程中,细胞周期的运转受原癌基因和抑癌基因的调控 4.早期胚胎发育过程中,中枢神经系统某些部位细胞内的氯离子浓度高于细胞外,甘氨酸作为一 种神经递质能作用于突触后膜的受体并开启氯离子通道,引起突触后膜氯离子顺浓度梯度运输。 据此分析,下列相关叙述正确的是() A. 甘氨酸作用于突触后膜能使突触后膜产生外负内正的动作电位 B. 神经细胞膜两侧电位差的产生只与无机盐离子的分布不均有关 C. 氯离子通道介导的氯离子跨膜运输过程需要消耗ATP D. 甘氨酸作用于突触后膜能将电信号转换为化学信号 5.下列关于生物变异、育种和进化的叙述,正确的是() A. B基因可突变成b1、b2基因反映了基因突变的随机性 B. 单倍体育种中常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 C. 生物产生的变异个体都属于可遗传的变异,都可以作为生物进化的原材料 D. 地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的明显差异导致种群间产生生殖隔离 6.稻田养鱼能很好地提高水稻产量和稻田土壤有机质含量,果园养鸡能够提高能量的利用率。下 列相关叙述正确的是()

广西壮族自治区柳州市教育局

广西壮族自治区柳州市教育局 柳教办〔2018〕126号 关于公布2018年第十九届全国中小学 电脑制作活动柳州市选拔赛 获奖情况的通知 各县、区(新区)教育局,北部生态新区(阳和工业新区)社会事务局,局属高中、中职学校: 依据自治区教育厅《关于组织参加第十九届全国中小学电脑制作活动的通知》(桂教办〔2018〕138号)精神,我局下发了《关于组织参加第十九届全国中小学电脑制作活动的通知》(柳教办〔2018〕14号),市电教站承办的全国中小学电脑制作活动柳州市选拔评比工作已于近期结束。在本次选拔评比活动中,全市共有73所学校(其中小学41所、初中25所、高中6所、职校1所)参加了各项竞赛,共收到各类电脑制作作品777件,经过竞赛委员会评审组严格评选,评选成绩业已完成,共有516件作品获奖。其中一等奖73件;二等奖195件;三等奖248件。根据各单位作品报送的质量和数量评审组评选出柳州市第一职业技术学校等13个单位为本次活动评选类项目优秀组织奖。

2018年5月2日~8日在柳州教育网公示期间无异议,现将评选结果予以公布,详见附件。 附件:1.“第十九届全国中小学电脑制作活动”柳州市评选 类项目优秀组织单位名单 2.“第十九届全国中小学电脑制作活动”柳州市选拔 赛获奖作品及作者 柳州市教育局 2018年5月14日 政府信息公开选项:(网络)主动公开 抄发:本局基教科、职成科,市教科所 柳州市教育局办公室2018年5月15日印发

附件1: “第十九届全国中小学电脑制作活动” 柳州市评选类项目优秀组织单位名单 柳州市第一职业技术学校 柳州高级中学 柳州铁一中学 融水苗族自治县中学 柳州市第十五中学 柳州铁一中学(初中部) 柳州市德润中学 柳州市龙城中学 柳州市东环路小学 柳州市公园路小学 柳州市和平路小学 三江侗族自治县民族实验学校 柳州市鹅山路小学

兽医病理学全真模拟题

兽医病理学全真模拟题 来源:来自互联网编辑:兽药招商网发布时间:2010-6-25 12:19:43阅读数:1116 《兽医病理学》(分值:20%) 1.病理学的主要任务不包括 A.胚胎形成B.病理变化C.病因学D.发病学E.临床转归 2.家畜、家禽等动物疾病中最常见的致病因素是 A.机械性因素B.物理性因素C.化学性因素 D.生物性因素E.营养因素 3.胞浆内脂肪滴增多是 A.颗粒变性B.水泡变性C.脂肪变性 D.脂肪浸润E.透明滴状变 4.发生于深在的开放性创伤(如阉割、战伤等)合并产气荚膜杆菌等厌氧菌感染 时,易出现 A.干性坏疽B.湿性坏疽C.气性坏疽 D.干酪样坏死E.液化性坏死 5.体内嘌呤代谢障碍,血液中尿酸增高,并伴有尿酸盐(钠)结晶沉着在体内一些 器官组织而引起的疾病是 A.钙化B.结石形成C.黄疸 D.糖原沉积E.痛风 6.下列不能发生钙化的是 A.血栓B.坏死灶C.息肉

D.异物E.死亡的寄生虫 7.左心衰竭和二尖瓣狭窄或关闭不全时,发生淤血的器官主要是 A.心B.肝C.脾D.肺E.肾 8.在皮肤、黏膜、浆膜,以及肝、肾等器官表面出现针尖大至高梁米粒大散在或弥漫性分布的病变是 A.血肿B.瘀点C.瘀斑D.出血性浸润E.出血性素质 9.在活体的心脏或血管内血液发生凝固,或某些有形成分析出而形成固体物质称为 A.血栓B.死后血凝块C.动脉石D.静脉石E.脂肪性栓子 10.血栓形成最重要和最常见的原因是 A.心血管内膜损伤B.血流缓慢C.血流加快 D.血液凝固性增高E.血液凝固性降低 11.下列病灶不能被机化的是 A.血栓B.坏死灶C.息肉D.异物E.纤维素性渗出物 12.在微循环小静脉、微静脉和毛细血管内形成的,主要由纤维蛋白凝集而成的血栓是 A.白色血栓B.混合血栓C.红色血栓D.微血栓E.组织性栓子 13.后肢发生骨折,骨髓腔中的脂肪滴进入血液所形成的脂肪性栓子,栓塞的部位主要是 A.心B.肝C.脾D.肺E.肾 14.最容易发生红色梗死的器官是 A.心B.肝C.脑D.肺E.肾 15.休克过程中,受影响最早的器官是

职业学校开展技术服务的研究与实践

职业学校开展技术服务的研究与实践 一、课题的概述 (一)课题研究的背景 “十三五”及今后一个时期,我国仍处于发展的重要战略机遇期,经济发展长期向好的基本面没有变。我们要坚持以经济建设为中心,坚持发展是硬道理的战略思想,变中求新、新中求进、进中突破,推动我国发展不断迈上新台阶。供给侧结构性改革,既强调供给又关注需求,既突出发展社会生产力又注重完善生产关系,既发挥市场在资源配置中的决定性作用又更好发挥政府作用,既着眼当前又立足长远。要从生产端入手,重点是促进产能过剩有效化解,促进产业优化重组,降低企业成本,发展战略性新兴产业和现代服务业,增加公共产品和服务供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性。实行改革开放政策30多年,伴随着经济的快速发展,职业技术教育也得到了高速崛起。职业学校直接为经济发展做服务,为产业、行业培养各类高素质、技能型人才为办学宗旨。职业教育的地位也越来越重要。职业教育如何提高学校的“社会技术服务”能力与水平,采取何种对策有效开展社会技术服务工作,是目前每所职业学校发展所面对的重要问题。 国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育。文件明确指出:“职业学校要密切产学研合作,培养服务区域发展的技术技能人才,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级”。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中提出,要创新校企合作育人的途径与方式,推动校企共建校内外生产性实训基地、技术服务和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等,切实增强职业学校技术技能积累能力和学生就业创业能力。所以,开展技术服务是职业学校服务社会的一个重要的组成部分。 (二)研究的现实意义 “十三五”时期,我国经济发展的显著特征就是进入新常态。这是我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理的阶段演进的必经过程。经济发展的新常态需要符合现代化建设需要的数以千万计的高素质技术技能人才。而职业学校在不断扩展建设成果、提升办学内涵的同时,进一步提高技术服务工作重要性的认识,准备把握服务地方的科研定位,通过“顶层设计架构、中层组织推进、基层拓展补充”的实践策略,逐步构建具有职业学校特色的科研工作体系,深入开展技术服务地方,反哺人才培养工作。目前我国职业学校作为地方科研力量的主要组成部分,需要立足于本区域的生产实践,充分发挥学校的科研优势,主动提供

兽医病理学(详解)

兽医病理学(Veterinary Pathology ) 绪 论 一、兽医病理学的任务 1.概念 兽医病理学( Veterinary Pathology) 病理学是研究疾病的原因、发生、发展和转归规律及患病机体的形态结构、物质代谢、机能活动变化的一门学科。 分类: 病理生理学是着重研究患病机体的物质代谢和机能活动变化的一门学科。 病理解剖学是着重研究患病机体的形态结构变化的一门学科。 分子病理学、免疫病理学、分子遗传病理学、超微病理学、环境病理学等。 2.任务 揭示 本质 3.学习病理学的目的要求 ①掌握基本概念和病变 ②认识各器官和系统的常见病变 ③学会畜禽尸体剖检技术 ④了解畜禽常见病的病变特点 二、病理学的地位 具有权威性的一级诊断 三、内容 基础病理 症状病理 器官和系统病理 疾病病理 ①疾病论 ②局部血液循环障碍 ③组织的损伤和修复 ④炎症 ⑤肿瘤 ⑥症状病理学(发热、休克、败血症) ⑦器官系统病理学(肺炎、脑炎、肾炎) 四、研究方法 1 大体观察 2组织学观察 3细胞学观察 4组织化学和细胞化学观察 5超微结构观察 6分子病理学 五、学习方法 ①局部和整体的辩证统一的观点 ②运动与发展的观点 ③因果关系与对立统一 ④对动物疾病的第一手资料 ⑤理论与实践密切结合 第一章 疾病概论 第一节 疾病学 一、疾病概念 疾病是机体与外界致病因素相互作用产生的损伤与抗损伤的复杂斗争过程,在此过程中机体对环境的适应力下降,动物的生产力降低。 二、疾病的特点 1.疾病是在一定条件下,病因作用于机体而引起的。 2.疾病是完整机体的反应。 3.疾病是一个矛盾斗争过程。 4. 生产力降低是疾病的一个标志。 ①尸体剖检 ②动物实验 ③临床病理学研究 ④活体组织检查 ⑤组织培养和细胞培养

兽医病理学重要复习名词解释

家畜病理学 名词解释 病理学:是研究动物疾病的原因,发病机理及病理变化从而阐明疾病的发生、发展和转归基 本规律的一门学科。 疾病:病因与动物机体相互作用的损伤与抗损伤的斗争过程。 充血:由于小动脉扩张而流入局部组织和器官中的血量增多的现象,称为动脉性充血,简称充血。 淤血:由于静脉回流受阻,血液淤积在小静脉和毛细血管里,引起局部组织中的静脉血含量增多的现象,称为静脉性充血,简称淤血。 心力衰竭细胞:当左心衰竭引起慢性肺淤血时,肺泡腔中出现了吞噬有红细胞或含铁血黄素的的巨噬细胞。 槟榔肝:由于淤血的肝组织伴发脂肪变性,故在肝切面形成暗红色淤血与土黄色脂变肝细胞区相间,眼观似槟榔状花纹,故称为“槟榔肝”。 血栓:在活体的血管或心脏内,血液凝固或血液中的某些成分析出,黏集形成固体物质的过程,称为血栓形成,所形成的固体物质称为血栓。 机化:肉芽组织取代各种病理产物的过程。 梗死:由于动脉血流断绝,局部组织或器官缺血而发生坏死,称为梗死。。 栓塞:血液循环中出现不溶性的异常物质,随血流运行并阻塞血管管腔的过程,称为栓塞。阻塞血管的异常物质称为栓子。 出血:血液流出血管或心脏之外,称为出血。血液流出体外称为外出血;血液流入组织间隙或体腔内称内出血。 瘀点:漏出性出血时,在皮肤、粘膜、浆膜和实质器官呈点状出血,称为血点或瘀点。 瘀斑:严重时,呈斑块状出血,称为血斑或瘀斑。 休克:是指机体在受到各种有害因子作用时所发生的,伊有效循环血量急剧减少、组织器官 微循环血液灌流量严重不足为特征,并由此而导致的各种重要器官代谢障碍和结构损害的全身性病理过程。 变性:在细胞或间质内出现异常物质或正常物质数量过多的变化称为变性。 坏死:活体内局部组织或细胞的病理性死亡,称为坏死。

实习承诺书9篇

实习承诺书9篇 实习承诺书9篇 在日常生活和工作中,越来越多人会去使用承诺书,承诺书是承诺人对要约完全的、单纯的同意,并以书面的形式表示。你知道承诺书怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的实习承诺书9篇,欢迎大家分享。 实习承诺书篇1 为提高专业技能和就业竞争力,并顺利完成专业、毕业实习任务。作为一名即将赴实习单位实习锻炼的大学生,有责任就本人的行为作出如下承诺: 1、本人自主联系实习单位进行专业生产实习,出于本人自愿和家长同意,实习单位真实、合法。 2、本人到实习岗位后两天内报告班主任、辅导员和家长,并留下本人可及时联系的通讯方式,保证每周与班主任保持联系至少一次。如调换实习单位,及时把相关信息报告班主任和家长。因本人所告知的联系地址和联系电话号码不明所引发的责任由学生本人自己负责。 3、实习期间,自觉遵守国家法律法规,遵守实习单位各种规章制度和有关安全生产、安全操作的各项规定,保证专业生产实习安全;有事事先向实习单位请假,不擅自

离岗。不参加国内外非法宗教组织与活动,不做损人利己、有损实习单位形象和河池学院声誉的事情,不参与一切违法犯罪活动。若发生违纪情况,同意用人单位按职工管理办法处理,并及时向班主任、辅导员和系领导汇报。 4、增强遵纪守法观念和安全意识,提高安全防范能力,注意求职、就业安全。通过合法可靠中介机构寻求就业单位,不擅自到马路市场、没经过考察的单位、没有工商注册的企业寻求就业;不盲目接受陌生人的用工信息和要求;不轻信各种非法用工启事、电话信息;不从事高空、污染、危险性大的工作;不从事与大学生身份不符的工作;不推销假冒伪劣和“三无”产品;不盲目向用工单位交纳报名费或押金。 4、自觉按照学院毕业、专业实习大纲的要求,完成实习任务,自觉如实填写毕业实习手册或实习总结,并按时参加学校组织的各种考核。 本承诺书由本人签署一式一份,交物电系学生工作办公室存档。 本人以上承诺真实、自愿。若有违反上述承诺带来的一切后果和责任,由我本人自行承担全部责任。 承诺人: 班级: 姓名(签字):

30457兽医病理学

高纲1401 省高等教育自学考试大纲 30457 兽医病理学 大学编

省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ.课程性质与设置目的要求 《兽医病理学》课程是省高等教育自学考试畜牧兽医专业的必修课,是培养兽医专业人才的一门专业基础课。 本课程是联系兽医学专业前后期学科的桥梁,它的主要容是研究动物和机体在发生疾病时形态结构和机能代的变化,来揭示疾病发生、发展和转归的基本规律。通过本课程的学习,使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律,为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。 本课程包括动物病理生理学和动物病理学两大部分。由于学时有限,讲课应贯彻少而精,基本概念和理论要讲深讲透,重点放在总论的讲授及有关病理标本的观察上,主要讲授形态及机能变化,在教学过程中,应利用形象资料,如:录像片、教学挂图、大体标本及病理组织切片等,以加深学生的形态变化的印象,能够识别一般常见的病理变化。实验课要求学生练习描述所见病变,并绘图作业。尽量结合临床病例,达到理论联系实际。结合各章的重点和难点进行讲授,次要的部分可留给学生自学。 设置本课程的目的要:通过本课程的学习,使学生能掌握动物疾病的基本病理过程以及疾病发生和发展的一般规律,为以后的专业课学习打下坚实的理论基础。 Ⅱ.考核目标(考核知识点,考核要求) 第一章绪论 一、考核知识点 (一)兽医病理学的概念 (二)兽医病理学的发展 (三)兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位 二、考核要求 (一)兽医病理学的概念 领会:兽医病理学的概念。 (二)兽医病理学的发展 识记:兽医病理学的发展。 (三)兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位 识记:兽医病理学与其它学科的关系及其在兽医学中的地位。 第二章疾病概论 一、考核知识点

2016年广西柳州高中高一入学数学试卷和解析答案

2016年广西柳州高中高一入学数学试卷 一、选择题 1.(4分)cos30°地值为() A.1 B.C.D. 2.(4分)下列计算正确地是() A.23+24=27 B.23﹣24=2﹣1C.23×24=27D.23÷24=21 3.(4分)下列四个圆形图案中,分别以它们所在圆地圆心为旋转中心,顺时针旋转120°后,能与原图形完全重合地是() A.B.C.D. 4.(4分)下列各式地变形中,正确地是() A.(﹣x﹣y)(﹣x+y)=x2﹣y2B.﹣x= C.x2﹣4x+3=(x﹣2)2+1 D.x÷(x2+x)=+1 5.(4分)若k<<k+1(k是整数),则k=() A.6 B.7 C.8 D.9 6.(4分)在数轴上表示不等式组地解集,正确地是() A.B.C.D. 7.(4分)长沙红星大市场某种高端品牌地家用电器,若按标价打八折销售该电器一件,则可获利润500元,其利润率为20%.现如果按同一标价打九折销售该电器一件,那么获得地纯利润为() A.562.5元 B.875元C.550元D.750元 8.(4分)如图是某地2月18日到23日PM2.5浓度和空气质量指数AQI地统计图(当AQI不大于100时称空气质量为“优良”).由图可得下列说法:①18日地PM2.5浓度最低;②这六天中PM2.5浓度地中位数是112μg/m3;③这六天中有4天空气质量为“优良”;④空气质量指数AQI与PM2.5浓度有关.其中正确地是()

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 9.(4分)如图,已知点A,B,C,D,E,F是边长为1地正六边形地顶点,连接任意两点均可得到一条线段.在连接两点所得地所有线段中任取一条线段,取到长度为地线段地概率为() A.B.C.D. 10.(4分)设二次函数y1=a(x﹣x1)(x﹣x2)(a≠0,x1≠x2)地图象与一次函数y2=dx+e(d≠0)地图象交于点(x1,0),若函数y=y1+y2地图象与x轴仅有一个交点,则() A.a(x1﹣x2)=d B.a(x2﹣x1)=d C.a(x1﹣x2)2=d D.a(x1+x2)2=d 二、填空题 11.(4分)圆心角是60°且半径为2地扇形面积为(结果保留π).12.(4分)把+进行化简,得到地最简结果是(结果保留根号).13.(4分)解分式方程,其根为. 14.(4分)如图,点A,C,F,B在同一直线上,CD平分∠ECB,FG∥CD.若∠ECA为α度,则∠GFB为度(用关于α地代数式表示). 15.(4分)如图,AB是⊙O地直径,点C是⊙O上地一点,若BC=6,AB=10,OD⊥BC于点D,则OD地长为.

广西壮族自治区柳州市财政局文件

广西壮族自治区柳州市 财政局文件 柳财会〔2009〕27号 柳州市财政局转发自治区财政厅 关于我区大中型企业执行 新会计准则的通知 各县、区财政局,市属各大中型企业,各会计师事务所:为适应我国市场经济的深入发展,应对国内外经济环境的变化,继续发挥会计准则对市场经济的促进作用,2006年,财政部发布了由1项基本准则、38项具体准则和应用指南构成的新企业会计准则,自2007年1月1日起在上市公司范围内执行,要求其他大中型企业(大中型企业划分标准见附件1)在3年左右执行。为了规范我区大中型企业的会计行为,提高会计信息质量和企业管理水平,财政厅印发了《关于我区大中型企业执行新会计准则的通知》(桂财会[2009]46号),现转发给你们。并就贯彻落实财政厅部署,做好我市大中型企业执行新会计准则工作,现将以下具体实

施意见通知如下,请遵照执行: 一、成立联合工作组,加强领导,共同做好会计准则工作。 为做好我市大中型企业执行新会计准则工作,柳州市财政局成立大中型企业执行新会计准则工作联合工作组,由分管领导和相关科室组成,各科室要相互配合,认真履行职责,加强对企业的指导、督促,同时要加强与统计、经委、国资、税务等部门的联系和沟通,形成监管合力。 柳州市财政局大中型企业执行新会计准则工作联合工作组成员名单如下: 组长:财政局总会计师潘云勉 副组长:财务总监管理中心主任覃卫明 财政局会计管理科科长黄开文 财政局企业科科长黄日艳成员:财政局监督检查办公室主任唐世佳 财政局经济建设科科长黄毅强 财政局会计管理科副科长陈佳 财政局企业科副科长宋涛 会计事务所副所长项亚南我市各县、区级财政部门应当高度重视,成立联合工作组,要将相关工作落实到实处,深入开展新准则的宣传、培训,加强对企业执行新准则进行跟踪、督促和指导,开展新准则执行情况检查,共同做好我市大中型企业执行新会计准则工作。

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