绿色化学与生活精编版

绿色化学与生活

文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

绿色化学与现代生活学院：经济与管理学院

专业：物流工程

班级： 142

名字：丁文雄

学号：

目录

摘要………………………………………………………………………………………

3

1.绿色化学的基本内容 (4)

12个基本原理 (4)

2.绿色化学的研究成果 (7)

1

2

3.绿色化学与生活 (12)

绿色化学与生活的联系 (12)

绿色化学面临的挑战 (14)

怎样实行绿色化

学 (14)

摘要

随着21世纪环境污染问题的加重，绿色化学被提出，绿色化学也叫环境友好化学，它是从源头上阻止污染的新兴学科绿色化学又称“环境学”、“”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。它涉及、、、等,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为或。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪的主要方向之一。

美国在1996年设立了总统绿色化学挑战奖，以此来奖励那些在减少化学污染方面取得成就的人；1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志，标志着绿色化学的正式产生。绿色化学确实应该提倡，它是我们通向美好生活的必经之路。

1.绿色化学的基本内容

技术原理

它可通过使用,避免给环境造成负担、避免排放.利用太阳能为目的的光触和的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少排放量

传统的给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。化学工业能否生产出对环境无害的化学品甚至开发出不产生废物的工艺有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。

绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用。

12个基本原则

1. 防止污染优于污染治理：防止废物的产生而不是产生后再来处理；

2. 提高原子经济性：合成方法应设计成能将所有的起始物质嵌入到最终产物中；

3. 尽量减少化学合成中的有毒原料、产物：只要可能，反应中使用和生成的物质应对人类健康和环境无毒或毒性很小；

4. 设计安全的化学品：设计的化学产品应在保护原有功效的同时尽量使其无毒或毒性很小；

5. 使用无毒无害的溶剂和助剂：尽量不使用辅助性物质（如溶剂、分离试剂等），如果一定要用，也应使用无毒物质；

6. 合理使用和节省能源，合成过程应在环境温度和压力下进行：能量消耗越小越好，应能为环境和经济方面的考虑所接受；

7. 原料应该可再生而非耗尽：只要技术上和经济上可行，使用的原材料应是能再生的；

8. 减少不必要的衍生化步骤：应尽量避免不必要的衍生过程（如基团的保护，物理与化学过程的临时性修改等）

9. 采用高选择性催化剂：尽量使用选择性高的催化剂，而不是提高反应物的配料比;

10. 产物应设计为发挥完作用后可分解为无毒降解产物：设计化学产品时，应考虑当该物质完成自己的功能后，不再滞留于环境中，而可降解为无毒的产品;

11. 应进一步发展分析技术对污染物实行在线监测和控制：分析方法也需要进一步研究开发，使之能做到实时、现场监控，以防有害物质的形成;

12. 减少使用易燃易爆物质，降低事故隐患：化学过程中使用的物质或物质的形态，应考虑尽量减少实验事故的潜在危险，如气体释放、爆炸和着火等。

发展历史

1984年美国环保局(EPA)提出“废物最小化”,基本思想是通过减少产生废物和回收利用废物以达到废物最少,这是的最初思想。但废物最小化有一定的局限性,因为它主要是一个与有害废物有关的术语,包括废物的回收利用,而未能将注

意力集中在生产过程上。

1989年美国环保局又提出了“污染预防”的概念,污染预防是指最大限

度地减少生产场地产生的废物,它包括减少使用和更有效地利用资源,并以此来。至此,绿色化学的思想初步形成。

1990年美通过了“防止污染行动”的法令,将污染的防止确立为,该法案条文中第一次出现了“绿色化学”一词其定义为采用最少的资源和能源消耗,并产生最小排放的工艺过程。1992年美国环保局又发布了“污染预防战略”。这些活动推动了绿色化学在美国的迅速兴起和发展,并引起全世界的极大关注。

1995年美国政府设立了“总统绿色化学挑战奖”,1999年创办了第一份国际性杂志,日本也制定了以环境无害制造技术等绿色化学为内容的“计划”,绿色化学很快成为国际化学科学的前沿。

中国历程

1995年，化学部确定了《绿色化学与技术》的院士咨询。

1996年，召开了“工业生产中绿色化学与技术”研讨会，并出版了《绿色化学与技术研讨会学术报告汇编》。

1997年，与中国集团公司联合立项资助了“九五重大基础研究项目”“环境友好石油化工与”；与开发中心在该校举行了专题讨论会，并出版了《当前绿色科技中的一些重大问题》论文集；以“可持续发展问题对科学的挑战---绿色化学”为主题召开了第72次学术讨论会。

1998年，在举办了第一届国际绿色化学高级研讨会；杂志出版了《绿色化学与技术》专辑；四川联合大学也成立了绿色化学与技术研究中心。

2.绿色化学的研究成果

开发"原子经济"反应

trost在l991年首先提出了(Atom economy 的概念，即原料分子中究竟有百分之几的转化成了产物。理想的反应是原料分子中的原子百分之百地转变成、产物，不生副产物或废物。实现废物的""。对于大宗基本有机原料的生产来说，选择原子经济反应十分重要。

近年来，开发新的原子经济反应已成为研究的热点之一。国内外均在开发上制的原子经济新方法。此外，针对钛硅分子筛体系，开发降低钛硅分子筛合成成本的技术，开发与反应匹配的工艺和仍是今后努力的方向。

采用无毒、无害的原料

为使制得的中间体具有进一步转化所需的和，在现有化工生产中仍使用的和等作为原料。为了人类健康和社区安全。需要用无毒无害的原料代替它们来生产所需的化工产品。

在代替的光气作原料生产方面。Riley等报道了工业上已开发成功一种由胺类和二氧比碳生产的新技术。在特殊的反应体系中采用直接羰化生产异氰酸酯的工业化技术也由Manzer，;开发成功。Tundo报道了用代替光气生产的新方法。Komiya研究开发了在熔融的状态下。采用双酚A和碳酸二甲酯聚合生产的新技术。它取代了常规的光气。并同时实现了两个绿色化学目标。一是不使用有毒有害的原料，二是由于反应在下进行。不使用作为溶剂的可疑的一甲基。

关于代替剧毒氢氰酸原料，Monsanto公司从无毒无害的原料出发。经过催化蜕氢。开发了安全生产氨基二的工艺，改变了过去的拟氨、和氢氰酸为原料的二步合成路线。并因此获得了1996年中的变更合成路线奖。

采用无毒无害的催化剂

目前烃类的烷基他反应一般使用氧氟酸、、等液体。这些液体催化剂共同缺点是，对设备的腐蚀严重、对人身危害和产生废渣、污染环境。为了保护环境。多年来国外正从、杂多酸、等新催化材料中大力开发催化剂。其中采用新型的烃他技术引人注目，这种很高。乙苯重量超过%。而且寿命长。还有一种生产线性的替代了催化剂，改善了生产环境，已工业化。在固体酸烷基化的研究中。还应进一步提高催化剂的选择性。以降低产品中的含量; 提高催化剂的稳定性。以延长运转周期;降低原料中的苯烯比。以提高经济效益。异丁烷与的烷基化是申提供高的一项重要工艺。近年新配方的出现，限制汽油中芳烃和烯烃含量更增添了该工艺的重要性。目前这种工艺使用氢氟酸或硫酸为催化剂。

采用无毒、无害的溶剂

大量的与化学品制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，而且源自在其制造过程中使用的物质。最常见的是在反应介质、分离和配方中所用的。当前广泛使用的溶剂是挥发性(VOC)。其在使用过程中有的会引起地面的形成。有的会引起。因此。需要限制这类溶剂的使用。采用无毒无害的溶剂代替作溶剂已成为的重要研究方向。

在无毒无害溶剂的研究中。最活跃的研究项目是开发（SCF)。特别是作溶剂。超临界二氧化碳是指温度和压力均在其(3llC、以上的二氧化碳流体。它通常具有液体的密度。因而有常规液态溶剂的;在相同条件下。它又具有气体的粘度，因而又具有很高的传质速度。而且。由于具有很大的可压缩性。流体的密度、溶剂溶解度和粘度等性能均可由压力和温度的变化来调节。超临界二氧化碳的最大优点是无毒、不可燃、价廉等。

利用可再生的资源合成化学品

利用(生物原料)(Biomass)代替当前广泛使用的，是保护环境的一个长远的发展方向。1996年中的学术奖授予TaxaA大学M. Holtzapp教授，就是南于其开发了一系列技术。把废转化成动物饲料、工业化学品和然料。

物质主要由及纡等组成。前者易于转化为。而后者则由于结晶及与共生等原因，通过等转比为葡萄糖。难度较大。Frost 报道以为原料，通过酶反哎可制碍、和等。尤其是不需要从传统的苯讦始采制运作为尼龙原料的己二酸取得了显着进展。由于苯是已知的治癌韧质，以经济和技术上可行的方式，从合成大量的有机原料中取除苯是具有竞争力的绿色化学目标。

另外,Gfoss首创了利用生物或如多糖类制造新型聚合物的工作。由于其同时解决了多个环保问题，因此引起人们的特别兴趣。具优越性在于聚合物原料单体实现了;转化方法优于常规的聚合方法，Gross的聚合物还具有功能。

环境友好产品

在环境友好产品方面。从1996年美国总统绿色化学挑战奖看，设计更安全他学品奖授予RohmHaas公司。由于其开发成功一种环境友好的。小企业奖授予Donlar公司。因其开发了两个高效工艺以，它是一种代替的可生物降解产品。

在环境友好机动车方面，随着环境保护要求的日益严格。1990年美国(修正案)规定，逐步惟广使用新配方，减小由中的一氧化碳以及烃类引发的和等对空气的污染。新配方汽油要求限制汽油的、苯含量，还将逐步限制芳烃和烯烃含量。还要求在汽油中加入，比如、。这种新配万汽油的已推动了汽油的有关炼油技术的发展。

柴油是另一类重要的产品。对环境友好柴油。美国要求硫含量不大于%，芳烃含量不大于20%，同时不低于40;对一些柴油要求更严。为达到上述目的，一是要有性能优异的深度;二是要开发低压的深度脱硫/芳烃饱和工艺。国外在这方面的研究已有进展。

此外，保护的氟氯烃代用品已在开始使用。防止的也在使用。

3.绿色化学与生活

绿色化学与生活的联系

绿色化学与生活的关系日益紧密，人们开始追求绿色消费、使用绿色产品。出于对近来英国疯牛病、香港禽流感、欧盟四国二恶英等恐怖事件的担心，绿色食品开始为人们所熟悉。据报道，国际组织对于绿色食品(国际上称之为有机食品)尚无统一的定义，一般指尽量避免化学肥料和农药栽培、且加工过程尽可能少用食品添加剂的食品，尽管它们的价格比普通食品高出～倍，但在欧洲有85%以上的消费者宁愿高价买。在照明方面，1992年美国环境保护局提出了绿色照明

工程，具体的计划内容是：采用高效少污染光源，提高照明质量，提高劳动生产率和能源有效利用水平，节约能源、减少照明费用、减少火电工程建设、减少有害物质排放，进而达到保护人类生存环境的目的。1996年10月，中国绿色照明工程也在北京全面启动。

展望21世纪，我国的工业化，城市化将继续发展，人口还要增加，对化学工业的需求也将增多，而传统化学工业虽在农药、聚合物、材料科学、去污剂、石油添加剂、水处理、废物处置等方面做出了巨大贡献，另一方面它也大大增加了对环境的压力。而人民群众对改善环境、提高生活质量的要求又越来越强烈。党中央、国务院反复强调：保护环境是我国的一项基本国策，是可持续发展战略的重要内容，直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴，加快经济建设，决不能以破坏环境为代价，决不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，决不能走先污染后治理的老路，那样代价太大建设项目必须实行环境污染治理设施与主体工程三同时（同时设计、同时施工、同时投入运行）的规定。大力推行清洁生产，防止资源浪费。为此，绿色化学以其原子经济性为基本原则，一方面充分利用资源防止浪费，另一方面实现“零排放”达到不污染环境的效果。因此，它对于我国的现代化建设和人类未来生活都有着不可估量的巨大意义。

同时绿色化学对我国的经济有很大的影响，利用创建绿色化学，这样经济就能快速稳定发展。一个国家的经济稳定，才能有人们的和谐生活。北京林业大学10月21日举行了“创建和谐，秀美，绿色家园”为主题的全国博士生学术论坛中，突出和谐主题，以建设社会主义新农村，促进城乡和谐发展，弘扬生态文化，展示绿色化学，共筑和谐社会为主要内容。教育部副部长吴启迪在论坛中强

调，加强生态建设，维护生态安全，是２１世纪人类面临的共同主题，也是我国经济社会可持续发展的重要基础。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济发展与人口、资源、环境的协调，实现人与自然的和谐相处。而人口，资源，环境的协调又和绿色化学息息相关。因此要创建和谐生活，实行绿色化学是首要条件。

绿色化学面临的挑战

第一，中国中国陆地面积约960万平方公里。中国海陆总面积约1260万平方公里。1999年底，在中国大陆上居住着125909万人（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省），约占世界总人口的22%。要提高人的环保观念，推广普及绿色化学困难较大。

第二，地方政府的巨大阻力，各地环境成本居高不下和官员政绩考核评价体制是绿色GDP难以推行的关键原因。在中国建设环境友好型社会的过程中，如何建立一套实现环境友好的评价制度，进而才能建立一个完整的发展模式。如果环境包袱持续加重，中国实现真正的可持续发展道路将会依然艰难。

第三，企业都是以营利为目的的。进行绿色化学生产会增加他们的成本降低了利润。同时在探索绿色化学的时候，他们的技术还必须被大多数人所接受，否则，即使这个技术很环保，对人类的生活有多大利益，只要不被大众接受，就是一项失败的发明。也将损失很多的利润。这是不划算的这也是企业在寻求绿色化学道路上的一大难题。

第四，绿色化学技术不够先进，有些成本不是很低，不被企业们接受，同时技术的不流通，有些技术是封闭的不共享，无法及时知道运用。

怎样实行绿色化学

绿色化学既然对和谐生活这么的重要，那我们要怎么来实施这一策略呢。关于如何做的问题，我们可以从最具代表性绿色化学着手。

首先，汽车是一大主体，汽车在运行的时候会耗费大量的汽油。而这些汽油是从石油，煤炭等提炼出来的，这些能源都是不可再生的资源，对于我们来说是相当的宝贵的。如何才能及让汽车继续作为我们的交通工具，又不消耗我们的不可再生的资源呢？这是我们值得探究的问题。针对这一任务，技术人员们经过仔细的研究与探索。终于找到了解决的方案。在12届中国国际高新技术成果交易会上，全新的新能源汽车技术亮相。作为全球新能源汽车领导者，比亚迪携新能源汽车三剑客——F3DM双模电动车、e6纯电动轿车、K9纯电动大巴，以史上最强的新能源汽车技术登陆本次高交会。F3DM低碳版是全球首款面向个人销售的双模电动车，也是全球首款不依赖专业充电站的双模电动车，突破反复充电、家用插座充电两大技术难关。e6纯电动车综合路况下续航里程达到300公里，代表了全球最成熟的纯电动车技术。K9纯电动大巴于9月30日在长沙下线，沃伦巴菲特、比尔盖茨及长沙市领导共同为K9剪彩。K9采用自主创新、全球领先的轮边驱动技术，实现了后桥两侧电机驱动、轮边减速等功能。比亚迪新能源汽车均采用比亚迪独有的铁电池，代表了全球新能源汽车领域的最高技术[3]。在新能源汽车的领域里，比亚迪可以说是首屈一指的。正因为有了这样的新技术，让我们可以在交通方面，达到真正的环保。可以实现绿色城市的目标，从而实现和谐生活的目标。

其次，我国是一个人口大国，住房是不可少的。我国面积的大部分土地用来建造房屋，然而在建设这些房屋的时候，会消耗大量的建筑材料。同时也会产生

大量的废渣，在以前这些废渣是没有用的，而现在推行的绿色化学就是利用这些废渣来制造原料的。众所周知，我们在修建建筑的时候，一个必备的材料就是砖。而这些砖几乎都是用土给烧制成的，其工序麻烦不说，而且成本还很高，而这种新型的砖不但制作简单，而且一点也不重，最主要的是它的抗压力比一般的红砖强。为发展绿色化学，黄石市鸿森新型轻质砖有限公司推出了水泥发泡混泥土轻质气块，这种新型转比一般的红砖轻三分之一，而且有隔音的功效，特别适合高层建筑。利用这种技术，我国的建筑更加的结实，也更加的环保，让人们有一个舒适的家居环境，这也是绿色化学为和谐生活所创建的。

第三，随着科技的发展，互联网已成为人们不可或缺的工具。以往电脑都很笨重，用起来也一点也不方便。现在市场上你会看到许多缤纷绚烂的笔记本电脑，粉色的，绿色的，用奢华的皮质做机身材料的，甚至还有镶钻的等等。但这些材料都极其的浪费，买的价格也是相当的昂贵。在生产这些电脑的时候也会产生很多的化学污染，有些零件里面还含有有毒物质，对人体是相当的不利。于是人们就想方设法的去寻求更绿色的材料。在这方面比较出名的有华硕。从2000年开始华硕启动了“绿色华硕”战略，推行绿色采购，绿色设计，绿色制造，绿色行销，绿色服务。华硕的研发设计团队将最新的绿色化学融入到产品中，开发出符合环保节能的产品，而竹子产品是体现绿色华硕的实际行动，他们把科技创新同环境保护永续结合在一起。”同时他们也将电脑内部的零件更新，利用辐射小的和无毒的材料。华硕这一创举，给我们每个家庭带去了健康，真正的做到了绿色化学，达到和谐生活的要求。是值得推崇与效仿的。

在偌大的中国，处处都在利用资源，处处都会产生对环境，对人体健康的有害物质，我们不能将这些排除为零，但我们可以有效地减少。至于怎样的减少，方法和地点都很多，上述只是简单的列举。这其中的还需要我们大家一起努力，真正意义上的做到绿色化学，创建和谐生活。

化学选修1《化学与生活》课后习题答案教学内容

化学选修1《化学与生活》课后习题答案

化学《化学与生活》课后习题答案 1.1 生命的基础能源——糖类 1、糖类物质对人类生活有重要意义，可引导学生从人类的衣、食、住、行和人体健康等方面去讨论。 2、可从每天吃的主食（面食、大米、玉米等）和水果中列举。 3、纤维素有助于食物的消化和废物的排泄，可预防便秘、痔疮和直肠癌；降低胆固醇；预防和治疗糖尿病等。提示：1、3两题可引导学生结合生物学科知识，联系生活实际，并查阅相关资料，写成小论文或制成图文并茂的展板，放在教室中展示交流。以此激发学生的求知欲望和学习兴趣，扩展知识视野，认识化学对人类生命和健康的重要意义，化学的发展对提高人类生活质量的作用，培养学生热爱科学的情感。 4、不对。糖尿病人由于体内糖代谢异常，要限制每天糖类物质的摄入量。糕点中的面粉属糖类物质，在人体内可水解为葡萄糖，过多食用是有害的。 5、A、C 1.2重要的体内能源——油脂 1、脂肪进入人体后，主要在小肠中被消化吸收。脂肪在酶的催化作用下水解为高级脂肪酸和甘油，高级脂肪酸被氧化，生成二氧化碳和水，同时放出热量供机体需要。多余的脂肪成为脂肪组织存在于皮下。

2、脂肪酸在人体内的主要功能有：供给人体热量；储存于脂肪细胞中相当于储存“能量”；作为人体所需的其他化合物如磷脂、固醇等的原料；必需脂肪酸还有促进发育、维持健康、参与胆固醇代谢的功能。 3、形成油脂的脂肪酸的饱和程度，对油脂的熔点有重要影响。由饱和的脂肪酸生成的甘油酯熔点较高，在室温下呈固态，如羊油、牛油等动物油脂。由不饱和的脂肪酸生成的甘油酯熔点较低，在室温下呈液态，如花生油、豆油、菜子油、葵花子油、玉米胚芽油等植物油。 4、高级脂肪酸甘油酯水解的产物是高级脂肪酸和甘油。 5、（1）把油倒入盆中，油与空气接触面积大，容易氧化变质；且食用油经反复加热后，成分发生改变，食用后对人体有害。因此，炸完食品的油不要重复使用，尤其不应多次反复加热。（2）把油倒入塑料桶中存放，有些塑料中的有害物质会溶入油中，所以油不宜长时间储存在塑料容器中。（3）保存方法较好，可以减少油与空气的接触，减缓氧化。 1.3 生命的基础——蛋白质 1、蛋白质的组成中主要含有C、H、O、N、S等元素。 2、食物中蛋白质的来源主要分植物蛋白和动物蛋白。鸡、鸭、鱼、肉等富含动物蛋白；谷类、豆类、菌类等富含植物蛋白。 3、 A（煮熟或加浓硫酸都使蛋白质发生变性，是不可逆的。）

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绿色化学与生活 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

绿色化学与现代生活学院：经济与管理学院 专业：物流工程 班级： 142 名字：丁文雄 学号： 目录 摘要……………………………………………………………………………………… 3 1.绿色化学的基本内容 (4) 12个基本原理 (4) 2.绿色化学的研究成果 (7)

1 2 3.绿色化学与生活 (12) 绿色化学与生活的联系 (12) 绿色化学面临的挑战 (14) 怎样实行绿色化 学 (14) 摘要 随着21世纪环境污染问题的加重，绿色化学被提出，绿色化学也叫环境友好化学，它是从源头上阻止污染的新兴学科绿色化学又称“环境学”、“”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。它涉及、、、等,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为或。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪的主要方向之一。 美国在1996年设立了总统绿色化学挑战奖，以此来奖励那些在减少化学污染方面取得成就的人；1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志，标志着绿色化学的正式产生。绿色化学确实应该提倡，它是我们通向美好生活的必经之路。 1.绿色化学的基本内容

技术原理 它可通过使用,避免给环境造成负担、避免排放.利用太阳能为目的的光触和的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少排放量 传统的给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。化学工业能否生产出对环境无害的化学品甚至开发出不产生废物的工艺有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。 绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用。 12个基本原则 1. 防止污染优于污染治理：防止废物的产生而不是产生后再来处理； 2. 提高原子经济性：合成方法应设计成能将所有的起始物质嵌入到最终产物中； 3. 尽量减少化学合成中的有毒原料、产物：只要可能，反应中使用和生成的物质应对人类健康和环境无毒或毒性很小； 4. 设计安全的化学品：设计的化学产品应在保护原有功效的同时尽量使其无毒或毒性很小； 5. 使用无毒无害的溶剂和助剂：尽量不使用辅助性物质（如溶剂、分离试剂等），如果一定要用，也应使用无毒物质； 6. 合理使用和节省能源，合成过程应在环境温度和压力下进行：能量消耗越小越好，应能为环境和经济方面的考虑所接受；

绿色化学与可持续发展

绿色化学与可持续发展 摘要：绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，又称环境无害化学，环境友好化学或清洁化学。绿色化学吸收了传统化学化工.环境.物理.生物.材料和信息等学科的最新理论和技术，代表了化学化工科学理念的重大变革，具有可持续发展的意义。本文介绍了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系。从主要研究内容及发展现状和趋势等方面阐明了绿色化学是可持续发展的必由之路。 关键词：绿色化学，可持续发展，环境保护 当今时代，人类的生活与化学息息相关。无论是衣、食、住、行，都离不开化学。同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。因此，可循环利用、、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。 绿色化学简介： 名词解释： 按照美国《绿色化学》(Green Chemistry)杂志的定义，绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发，并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。 绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。 重要性： 传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。化学工业能否生产出对环境无害的化学品？甚至开发出不产生废物的工艺？有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。 绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此很重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。

人教版高中化学选修1化学与生活_知识点

化学与生活 第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源---糖类 第二节重要的体内能源---油脂 第三节生命的基础---蛋白质 第四节维生素和微量元素 归纳与整理 第二章促进身心健康 第一节合理选择饮食 第二节正确使用药物 归纳与整理 第三章探索生活材料 第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃、陶瓷和水泥 第四节塑料、纤维和橡胶 归纳与整理 第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第二节爱护水资源 第三节垃圾资源化 归纳与整理 高二化学选修1《化学与生活》 第一章关注营养平衡 1—1—生命的基础能源：糖类 人体必须的六大营养素糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水 1 单 糖 C6H12O6 葡萄糖多羟基醛有多元醇和醛的性质,能发生银镜反应,红色Cu2O 果糖多羟基酮有多元醇和酮的性质 2 双 糖 C12H22O11 麦芽糖有醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+葡萄糖 蔗糖无醛基C12H22O11+H2O→C6H12O6+C6H12O6葡萄糖+果糖 3 多 糖（ C6H10O5）n 淀粉无醛基,属 高分子化合 物 遇碘变蓝（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6纤维素（C6H10O5）n + n H2O→nC6H12O6 4 葡萄糖 光合作用6CO2（g）＋6H2O（l）→C6H12O6（s）+6O2(g)呼 吸 作 用 有氧呼吸C6H12O6（s）+6O2(g)→6CO2（g）＋6H2O（l） 无氧呼吸C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）→2CO2＋2C2H5OH 1—2—重要的体内能源：油脂 1 油 脂 植物油液态含不饱和烃基多—C17H33 含双 键 能加成、水解动物脂肪固态含饱和烃基多—C17H35、—C15H31水解 水 解 油脂+ 3H2O→高级脂肪酸+丙三醇（甘油） 皂 化油脂在碱性条件下的水解 油脂+ 3NaOH→高级脂肪酸钠（肥皂）+丙三醇（甘油）在人体内功能供热储存能量合成人体所需的化合物脂肪酸有生理功能 1—3—生命的基础：蛋白质

高中化学选修化学与生活教案-2.2 提供能量与营养的食物3-苏教版

《提供能量与营养的食物——糖类》教学设计 一、教材分析 本节课是苏教版化学选修1第二专题第二单元的教学内容，是对必修2中相关知识的延续与补充，以了解糖类、油脂、蛋白质和维生素在人体新陈代谢过程中所起的生理作用为重点。从学科间的相互渗透来看，本节课题涉及糖类对人体功能的机理、淀粉的水解、糖与人体健康等，与生物学、营养学以及医学知识都有着密切的联系；从发展学生化学学科核心素养方面来看，本节课的学习内容与人类生活息息相关，可加强学生“化学源于生活并指导生活”的意识，并在基于科学事实的基础上，引导学生养成良好的生活、饮食习惯。 二、学情分析 在学习本节课之前，学生已经具备了一定的有机化学知识，对某些官能团，如醛基的性质和特征反应有所了解，为本节课的实验探究环节奠定了基础；另外，通过对必修2相关知识的学习、生活常识及生物学科有关糖类代谢知识的积累，学生对于生活中常见糖的部分物理、化学性质已有所了解，为本节课相关内容的拓展做了铺垫。 三、素养目标分析 教学目标 学业要求 素养目标 反映 体现 反映 （1）结合真实情景中的应用实例，认识到糖类对于人体的重要性，了解葡萄糖的代谢过程、供能原理。 （2）通过生活实例、具体数 据、实验，了解食糖过多对 人体的危害，引导学生养成 健康的饮食、生活习惯。 （1）能列举生活中常见的糖，并能通过生 活实例认识到糖类是一种重要的供能物质，理解葡萄糖在人体内代谢的热化学方程式的含义。 （2）知道糖尿病等慢性病与糖的联系，认识到化学对于生活的重要性 （3）能说明葡萄糖的化学性质、结构特征，并能列举相关性质在生活、生产中的应用。 （4）能区别淀粉在人体内及实验室环境下的水解过程，了解纤维素对人体的作用。 科学态度与社会责任 证据推理与 模型认知 科学探究与 创新意识 （2）通过小组合作探究，掌 握葡萄糖的化学性质和结构 特征。 （2）通过小组合作探究淀 粉水解的条件、产物。

化学与生活专题习题(带答案)

第二部分常见的化学物质 化学与生活习题 一．单选题 1. (12中考)下列物质中，属于合成材料的是( ) A．棉花 B．羊毛 C．塑料 D．天然橡胶 2. (12中考)人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是 ( ) A．钙 B．铁 C．氟 D.碘 ） ） A.推广使用节能灯 C.关闭待机电器电源 B.少用一次性筷子 D.尽量使用塑料包装袋 5.（12中考）下列属于人体必需微量元素的是( ) A.H B.O C.N D.Mn 6.（12中考）下列食品中富含维生素C的是 ( ) A. 猪肉 B.鲫鱼 C.鸡蛋 D.番茄 7．（12中考）食品安全关系到人体健康，下列说确的是（） A.霉变的米可以洗净后食用 B.应在国家标准规定的围使用食品添加剂 C.用甲醛浸泡水产品，延长保质期 D.将地沟油回收作为食用油 8.（11市中考）聪同学的午餐如下，其中富含蛋白质的食品是（） A.大米饭 B.鱼香肉丝 C.炒白菜 D.酸菜粉丝汤 9.（11中考）央视“焦点访谈”节目曾报道：俗称“一滴香”的物质对人体有毒，禁 止用作食品添加剂。食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是（） A.用工业酒精配制的饮用酒 B.添加三聚氰胺的牛奶 C.用甲醛浸泡的海鲜 D.用干冰冷藏的食品 10.（11中考）某综合实践活动小组在调查市场时发现下列一些现象，并提出了整改建 议。你认为所提建议中，不安全或的是（） A．海鲜在夏天容易腐烂变质：建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡海鲜防腐 B．海鲜在夏天容易窝烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜 C．大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存，还可用适量的大蒜头作驱虫剂 D．蔬菜汁饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封 11.（11中考）维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法错误的是（）

绿色化学论文

华南理工大学材料科学与工程学院2010级本科生“Introduction to Green Chemistry”课程报告 学生班级：10级材料创新班学生姓名：李智豪成绩： 题目：Expound How to Approach the Goal of Risk Reduction via the Analysis of Examples Involving Green Chemistry 报告时间：Friday, Nov. 23, 2012 完成者：李智豪 绿色农药化学 摘要绿色化学是从根本上消除环境污染的必由之路。由于某些传统农药是引起环境污染的一个重要因素，因而对农药化学中的绿色化学进行研究和推广，具有非常重要的意义。本文应用绿色化学原理 对农药化学中的一些绿色化学方法和技术作了简单介绍 关键词农药化学；绿色化学；环境污染 农药化学是化学与农药学、生物学交叉形成的学科，它研究农药的设计、合成、分析、构效关系、降解代谢等有关化学的问题。它研究的主要内容是吸取近代生物化学和分子生物学等的最新成就，用化学物质来影响、控制和调整各种有害生物（包括植物动物微生物）的生长、发育、繁殖等生命过程，在保障人类健康和合理的生态平衡前提下，使有益生物得到有效的保护，有害生物得到有效的控制，以促使农业现代化向更高层次发展[1]。由于一些传统农药往往是引起环境污染的一个重要因素，因而对农药化学中的绿色化学进行研究和推广具有非常重要的意义。首先可以最大限度地减少在农药研制过程中对人与环境的有害影响；其次，通过绿色技术可以制得具有高效、高选择性、低毒、低残留等特性的绿色化学农药，从而使化学农药获得可持续发展。 1. 农药设计中的绿色化学 农药的研制一般要经过设计、合成、生物活性测试、工业化生产等环节，其关键在于设计过程，因为它是整个农药开发过程的基础和灵魂，设计时必须同时考虑合成、降解、代谢、经济效益等。因此，科学合理地设计目标分子，既保证了农药具有高效、低毒、低残留等特点，又有利于农药的合成和生产。合理设计的方法主要有以下几种： 1.1置换等电排原子 等电排置换是设计更加安全的化学农药的有效方法之一。硅是自然界存量丰富、价格

绿色化学的发展与前景

绿色化学的发展与前景 摘要：随着社会的发展，化学产业迅速发展，不断推动着人类社会的进步，同时，也给环境带来了极大的负担，威胁着人们的健康和赖以生存的自然环境。然而污染防治虽卓有成效，但仍以治理为主，效果有限且费用昂贵，因此，绿色化学的出现极好地适应了发展趋势，将为社会的进一步发展和化学学科新的飞跃发挥巨大的作用。 关键词：绿色化学清洁生产环境污染 The development of Green Chemistry and Engineering Abstract: Accompanied with the development of the society, the chemistry industry is also developing quickly. As a result, it pushes forward the advance of society. However, meanwhile, it brings great burdens on the environment, which threat the health of man and the nature. Although the preventions of pollution are fruitful, we still mainly depend on treatments after pollution, it works out to a certain extent, and it really costs a lot. So, that’s why Green Chemistry, which fits the tendency of environmental protection well, is greatly welcomed. It will make efforts for the further development of the society and chemistry. Key words: Green Chemistry, Cleaner Production, Environmental pollution 随着21世纪的到来, 人类生产生活与化学越来越密不可分。化学科学的研究成果和化学知识的应用为推动人类的进步起了决定性的作用。目前, 化学及其制品已经渗透到人类生活、生产和国民经济的各个领域, 达到人人、事事、处处都离不开化学及其制品的程度。 然而，另一方面, 随着化学品的大量生产和广泛应用, 给人类本来绿色平和的生态环境带来了极大的破坏，威胁着人们的健康, 以及人类赖以生存的自然环境的可持续发展。工厂向大气中排放大量酸性物质，造成雨水被大气中存在的酸性气体污染，pH<5.6,达到酸雨的标准，致使许多建筑物、植物、以及人文自然 CO浓度大景观遭到严重破坏；而在生产过程中的大量有机物燃烧，致使空气中 2 幅升高，造成温室效应，使地球生态环境遭威胁；大量氯氟烷烃（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）的生产和使用使臭氧层出现明显的空洞，易使人发生皮肤癌、白内障等疾病，也会削弱人的免疫力，与此同时，对生态环境的影响也显著，会使农作物减产且品质下降，渔业产量下降以及森林被破坏。。。还有黑色的污水、黄色的烟尘、五颜六色的废渣和看不见的无色毒物。

化学专业论文-浅谈绿色化学化工的发展

浅谈绿色化学化工的发展 摘要：对绿色化学化工的定义、原则、绿色度的定量化以及绿色化学研究中出现的“绿色非绿”等基本问题的发展及研究进展进行了综述。在此基础上，对绿色化学的基本原则是否需要做必要的补充、绿色化学是否应该单独成为一门学科，以及如何更加有效地定量描述和评价产品的绿色度(绿色化学)和制造过程的绿色度(绿色化工)等基本问题进行了探索和研究。研究结果认为：绿色化学的十二原则仍然是今后绿色化学化工研究的指导原则，但应增加设计并制备可回收并反复使用的物质，如催化剂、手性试剂等，以及使用过程强化及集成方法，改进原有化工工艺，以提高生产效率和减少能耗等两条原则；绿色化学应该成为一门独立的学科而加以深入的研究和发展；绿色化学中的绿色度是可以量化的，但要根据不同的目标选择合适的评价参数和方法；同时要特别注意研究和克服离子液体等绿色化学研究中出现的“绿色非绿”问题。 关键词：绿色化学；绿色化学化工；绿色度定量化；绿色非绿 Development and research on basic issues of green chemistry and chemical technology JI Hongbing1，SHE Yuanbin2 (1School of Chemical Engineering，South China University of Technology，Guangzhou 510640，Guangdong，China; 2Institute of Green Chemistry and Ffine Cchemicals，Beijing University of Technology，Beijing 100022，China) Abstract：The paper firstly reviewsed the development and research progress ofn the basic issues，such as definition and principles of green chemistry and chemical technology as well as quantitative description of greenness extend and “non-green problems”in the research of green chemistry and chemical technology，and secondly exploresd and studiesd the questions，above issues based such as how to make a necessary complementarities theo present basic principles，i.e.，like the twelve principles，whether the green chemistry should be separated into an independent discipline or not，and how to describe and evaluate effectively the greenness extend of green products (green chemistry) and green processes (green chemical technology). In the view of our points, tThe twelve principles are consideredwould be still the guidinge principles to study green chemistry aftertime，but two new principles cshould be added，that is，design and manufacture of materials which could be reclaimed and used time after time，such as catalysts，chiral reagents etc.et. al，as well as improvement of former chemical engineering processes and techniquecs by using process intensification and integration etc.et. al.. Green chemistry and chemical technology should be as an independent discipline to beas that we can studiedinvestigate it more deeply. The greenness extend of products and processes could be quantitative described，but we must choose different parameters and methods must be chosen depending on different objectives. In the same time，we should pay more attention should be paid to studying and solvinge the problems of “non-green problems”，such as in research onf ionic liquids etc.et. al..

人教版化学《化学与生活》知识点

《化学与生活》 一：生命的基础能源—糖类 1、糖类是绿色植物光合作用的产物。由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物，也叫碳水化合物(通式为C n(H2O)m )，但糖类不等于碳水化合物，如：鼠李糖（C6H12O5）不符合此通式，而符合此通式的却不一定是糖类。如：甲醛（CH2O）、乙酸（C2H4O2） 2、葡萄糖分子式（C6H12O6） 物理性质：一种白色晶体，有甜味，能溶于水。 结构简式：CH2OH(CHOH)4CHO（文科可以不掌握吧~以老师讲的为准~）Remark：葡萄糖分子结构中含羟基（—OH）、醛基（—CHO）（官能团名称和结构简式）性质推测：1mol葡萄糖能与5mol 乙酸完全反应生成酯。（看不懂QQ联系）3、葡萄糖的还原性 和银氨溶液反应： Remark：因为氨气极易溶于水，所以不标气体逸出符号“↑” 4、葡萄糖为人体提供能源 ①葡萄糖提供能量的方程式：C6H12O6+6O2→ 6CO2+6H2O Remark：A.在该反应中，如果是为生物功能。则条件应写为“酶” B.为人体供能条件：酶，37℃为最适宜的温度，适当的PH值（书写只写酶就可以） ②粮食中的糖类在人体中转化成葡萄糖而被吸收，在体内有三条途径，即： a、直接氧化供能； b、转化成糖元被肝脏和肌肉储存，当血液中的葡萄糖即血糖的质量分数低于正常值0.1% 时，糖元就释放出来维持血糖浓度的相对稳定； Remark:肌糖原不能分解为血糖。（详细内容请参照生物必修三） c、转变为脂肪，储存在脂肪组织中。 5、蔗糖和麦芽糖是二糖，它们水解的化学方程式分别是： 催化剂催化 C12H22O11+H2O C6H12O6+C6H12O6 C12H22O11+H2O 2C6H12O6 蔗糖葡萄糖果糖麦芽糖葡萄糖。

苏教版高中化学选修1化学与生活 备课素材

化学与生活备课素材 宇航员饮用的化学水 自从１９５７年１０月４日（苏联成功地发射第一颗人造卫星）进入太空时代以来，现在已有１９０多人乘坐宇宙飞船，在太空轨道站，或在航天飞机上，共逗留了７万多个小时。其中，在天上连续生活时间最长的是苏联宇航员罗曼年科，他从１９８７年２月６日至门月２９日，在"和平'号太空站生活了１０个多月（３２６天入美国宇航员迈克尔·柯林斯等１２人乘"阿波罗"飞船登上了月球并安全返回。 人们一定会问：这些巡天揽月的英雄们不需要喝水吗？他们喝的是"天上水"，还是从地面上带去的水？都不是，他们喝的是特殊的水--"化学水"。 科学家们怎么想到制造"化学水"？这与美苏两大国在５０年代末进行空间竞赛有关。当时，苏联发射卫星的消息传到美国，美国舆论大哗，因为他们在"原子时代"（反应堆、原子弹和氢弹等）一直领先，可万万没有想到在开辟"空间时代"方面却落在苏联后头。美国总统肯尼迪对此也深感遗憾，于１９６１年５月２５日在国会上断然决定制造阿波罗登月飞船，争取在１０年内抢先登上月球。 这就遇到一个问题：飞船内部所用的电能从何而来？宇航员所需要的水怎样解决呢？当时有人建议带蓄电池或高效的银锌干电池；在飞船上放个水箱，从地球上带水上去。可是这样一来，飞船的重量太大了，显然这不是上策。至此，化学家们自然想起了氢氧燃料电池。关于氢氧燃料电池的原理，早在１００多年前就有人提出来了，可是，由于"生不逢时"，没有派上什么用场。如今却时来运转，有幸"补天"了。 这种航天用的氢氧燃料电池主要由燃料电极（阳极）、氧化剂电极（阴极）、电解质等组成。燃料是氢气，氧气是氧化剂。两个电极之间是浸透氢氧化钾溶液的石棉隔膜，隔膜靠阳极的一侧有一层含有金属铂的催化剂。电子从阳板上的氢中逸出流向氧；阴极上的氧得到电子后生成氢氧根，并使阴极带正电。然后，氢氧报通过电解质扩散到阳极，在催化剂的作用下与氢结合生成水，并且放出电子，使阳极带负电。当在两个电极之间接上负载时，电子从负极流向正极，从而产生电流。这样，只要对电池系统维持一定的温度、一定的电解质浓度、不断地供给燃料和氧化剂，并且不让反应产物--水在电池内部储留，那么就可从电池中源源不断地输出电能。同时，从电池中排出来的水经过净化以后就可供宇航员饮用。 为了满足宇宙飞船的实际需要，需将几十个这样的单电池串连起来组成一个电池组。然后，再将几个电池组并联起来为飞船供电。

关于绿色化学的论文

关于绿色化学的论文 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

摘要：绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学.介绍了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系,从化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面,就绿色化学对环境的友好性进行了阐述,展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景. 关键词：绿色化学环境保护可持续发展绿色能源 参考资料：《绿色化工与绿色环保》《应用能源技术》“中国新能源信息网”“中国工业可持续发展网” 正文： 当今时代，人类的生活与化学息息相关。无论是衣、食、住、行，都离不开化学。同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。因此，可循环利用、、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。 我们都知道，随着工业化的大范围普及，环境污染问题已经到了不能再忽略的地步了。尤其我们发展中国家，化工生产需求很大，而对能源的二次回收利用的不够直接造成的环境破坏远远高于其他发达国家。这对我们的经济建设造成了巨大的负面影响。如何正确、有效地解决这个问题，是每一个中国人的责任。 根据资料得，我国“九五”和2010年的环保目标是：到本世纪末，力争环境污染和生态破坏加剧趋势得到基本控制，部分城市和地区环境质量有所改善，2010年基本改变生态环境恶化的状况，城乡环境有比较明显的改善。为实现“九五”环保目标的

两大举措是：①实现污染物排放总量的控制，使2000年主要污染物排放总量控制在1995年水平，确保环境污染加剧的趋势得到基本控制；②实施跨世纪绿色工程计划，主要包括地区和流域环境综合整治项目、城市环保基础设施建设项目、生态环境恢复和保护项目等，重点是三河（淮河、辽河、海河）、三湖（滇池、巢湖、太湖）水污染防治和SO2污染与酸雨控制。 此外，绿色化学中涉及到的不只是地面上各个工厂里的作业，更应该多开发一些绿色能源，如风力、潮汐等已经比较普及的能源站。这里我再大概谈谈风力对绿色化学的作用。 风就存在于我们的身边，我们人类也都习惯了风的存在。可是什么是风能，风能又有哪些特点，人类是怎样一步一步地开发利用风能，以及为什么风能又会成为21世纪人类理想的能源资源呢 风能蕴藏量丰富。风能是全球水能的10倍多，我国仅陆地上就有风能资源大约×109ｋW。风能可以再生，永不枯竭。风能是太阳能的变异，只要太阳和地球存在，就有风能，它取之不尽，用之不竭，是可再生的。同时它清洁无污染，随处都可开发利用。风能作为一种清洁、安全的可再生能源，千百年也来一直受到人类的重视。 根据以上风能的特点和人类开发风能的历史，我们不难想象风能将是21世纪人类理想的能源资源。原因概括起来有以下几点：

高考化学与生活常考知识点

高考化学与生活常考知识点 鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空，善于整理化学的知识点助你高考更加顺利。下面是小编整理的高考化学与生活常考知识点，供大家参考! 高考化学常考知识点 1.碱金属元素原子半径越大，熔点越高，单质的活泼性越大 错误,熔点随着原子半径增大而递减 2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂，有机酸则较难溶于水 错误,低级有机酸易溶于水 3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体 正确,浓硫酸吸水后有胆矾析出 4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质 错误,比如2Na2O2+2H2O=O2↑+4NaOH 5.将空气液化，然后逐渐升温，先制得氧气，余下氮气 错误,N2的沸点低于O2,会先得到N2,留下液氧 6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素，把生铁提纯 错误,是降低生铁中C的百分比而不是提纯 7.虽然自然界含钾的物质均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施钾肥满足植物生长需要 错误,自然界钾元素含量不低，但以复杂硅酸盐形式存在难溶于水 8.制取漂白粉、配制波尔多液以及改良酸性土壤时，都要用到熟石灰 正确,制取漂白粉为熟石灰和Cl2反应,波尔多液为熟石灰和硫酸铜的混合物 9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液 错误,SiO2能溶于氢氟酸 10.铁屑溶于过量盐酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸锌，皆会产生Fe3+ 错误,加入碘水会得到FeI2,因为Fe3+的氧化性虽然不如Cl2,Br2,但是强于I2,在溶液中FeI3是不存在的，共有3mol电子发生转移? 11.常温下，浓硝酸可以用铝罐贮存，说明铝与浓硝酸不反应 错误,钝化是化学性质,实质上是生成了致密的Al2O3氧化膜保护着铝罐

绿色化学与健康生活大纲

《绿色化学与健康生活》课程教学大纲 英文名称：Green chemistry and health life 课程号： 一、课程基本情况 学分： 1.5 学时: 24 课程类别：全校公共任意选修课 适用专业：非化学专业本科 先修课程：中学基础化学知识 开课单位：化学与化工学院 二、课程介绍 绿色化学与健康生活．此二者是相互联系，相互影响、互为有机结合的。绿色化学是现代生活高品质的产物，是我们达到健康生活水平的有效途径。然而现代生活中太多的化学未必是绿色的，所以我们要必须了解什么是绿色化学，它能给我们带来怎样的生活，我们需要拥有怎样的绿色意识。生命是绿色的，健康需要绿色，我们课程以拓宽学生知识面、提高学生健康生活意识为指导思想，通过学习日常生活中与健康有关的化学知识，例如：食品与健康;化妆品与健康；环境与健康；药品与健康；现代生活用品与健康等，在培养同学们具有健康理念的同时，学习科学，运用科学，热爱科学。 《绿色化学与健康生活》侧重探讨化学与现代生活的各领域，尤其是与21世纪前沿的领域，如材料、环境以及能源等方面的关系。以“从生活走进化学，从化学走向社会”为理念，内容包括化学与营养、化学与食品加工、化学与健康、化学与材料、化学与日用品、化学与资源、化学与能源、化学与工农业生产和化学与环境保护等多个单元，特点是科学性强，化学味重，生活味浓，资料性全。文理渗透，理工交融，注重化学素养教育。 三、课程主要内容及基本要求 课程目标 一、通过本课程的学习，了解绿色化学与健康生活之间的关系，提高学习化学的兴趣。

二、学习如何将所学知识用于生活，如何在生活中注重环保，培养学生具有绿色意识。 三、通过查找有关化学资料，提高学生收集信息和整理信息的能力。 绪论绿色化学简介（2学时） （一）教学内容： 本单元（章）知识点：化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些？你知道应采取哪些措施预防它们吗？ 绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。 教学重点：充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； （1）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； （2）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；（3）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 教学难点：内容涉及一些专业的化学知识，需要通俗讲解。 （二）教学基本要求： 1、识记：绿色化学等基本名词术语、概念等 2、领会：环境友好型化学试剂；了解各国对绿色化学的措施 3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单绿色环保相关的知识问题等 4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决与实际生活相关的绿色环保以及健康生活 等问题 （三）实践与练习 讨论找出与身边绿色化学相悖的现象和事例，深刻领会绿色化学的重要性 （四）考核要求 课堂发言和课堂讨论形成小组总结 第一章食品与化学（6学时） （一）教学内容：

化学与环境(化学污染论文)

本文由ａ８１９５２５３６７贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 化学污染 作者：　学院、专业：　班级： 化学污染 ｘｘ　（ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ）　重新审视　摘　要　建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，　和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。为此，工业、　农业、日常生活等采用无毒、无害并可循环使用的物料，化学反应的绿色化。　关键词　绿色化学　环境保护　生物技术 人类正面临有史以来最严重的环境危机，由于人口急剧的增加，资源的消耗　日益扩大，人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少，人口与资源的矛盾越　来越尖锐；环保问题就成为经济与社会发展的重要问题之一。作为国民经济支柱　产业之一的化学工业及相关产业，在为创造人类的物质文明作出重要贡献的同　时，在生产活动中不断排放出大量有毒物质，化学工业也为环境和人类的健康带　来一定的危害。发达国家对环境的治理，已开始从治标，即从末端治理污染转向　治本，即开发清洁工业技术，消减污染源头，生产环境友好产品。　“绿色技术”　已成为　２１　世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。　绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化　学即是用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态　环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。　化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。　传统的化　学虽然可以得到人类需要的新物质，但是在许多场合中却既未有效地利用资源，　又产生大量排放物，造成严重的环境污染。绿色化学则是更高层次的化学，它的　主要特点是“原子经济性”　，即在获得物质的转化过程中充分利用每个原料原子，　实现“零排放”　，因此既可以充分利用资源，又不产生污染。传统化学向绿色化　学的转变可以看作是化学从“粗放型”向“集约型”的转变。绿色化学可以变废　为宝，可使经济效益大幅度提高。绿色化学已在全世界兴起，它对我国这样新兴　的发展中国家更是一个难得的机遇。　１　采用无毒、无害并可循环使用的新物料　１．１　原料选择　工业化的发展为人类提供了许多新物料，　它们在不断改善人类物质生活的同　时，也带来大量生活废物，使人类的生活环境迅速恶化。为了既不降低人类的生 活水平，又不破坏环境，我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新　物料。　以塑料为例，据统计，到　１９８９　年美国在包装上使用的塑料就超过　５５．４３　亿　ｋｇ（２０　世纪　９０　年代数量进一步上升）　，打开包装后即被抛弃，这些塑料废物破　坏环境是我们面临的一大问题：掩埋它们将永久留在土地里中；焚烧它们会放出　剧毒。　我国也大量使用塑料包装，而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜，造成　的“白色污染”也越来越严重。解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解　或生物降解的新型塑料，目前国际上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和　生物降解塑料。前者已经投入生产。光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技　攻关的一个重大项目，已取得一些进展。　１．２　溶剂的选择　大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，　而且源自在其制　造过程中使用的物质。最常见的是在反应介质，分离和配方中所用的溶剂。在传　统的有机反应中，有机溶剂是最常用的反应介质，这主要是因为它们能较好地溶　解有机化合物。但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。因　此，在无溶剂存在下进行的有机反应，用水作反应介质，以及超临界流体作反应　介质或萃取溶剂将成为发展洁净合成的重要途径。　１．２．１　固相反应　固相化学反应实际上是在无溶剂化作用的新颖化学环境下进行的反应，　有时　可比溶液反应更为有效并达到更好的选择性。　它是避免使用挥发性溶剂的一个研　究动向。　１．２．２　以水为溶剂的反应　由于大多数有机化合物在水中的溶解性差，而且许多试剂在水中会分解，因　此一般避免用水作反应介质。但水作为反应溶剂有其独特的优越性，因为水是地　球上自然丰度最高的“溶剂”　，价廉、无毒、不危害环境。此外水溶剂特有的疏　水效用对一些重要有机转化是十分有益的，有时可提高反应速率和选择性，更何　况生命体内的化学反应大多是在水中进行的。　水相有机合成在有机金属类反应，　水相　Ｌｅｗｉｓ　酸催化的反应现都已取得较大

《化学与生活》(苏教版)全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一单元空气质量的改善 教学目标 知识与技能： 1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。 2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。 3．掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。 过程与方法： 1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。 2、通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。 情感态度价值观： 通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时§1.1.1空气质量报告 教学重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。 教学方法：讨论总结法 【导入】从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。

【板书】§1.1.1 空气质量报告 【投影】展示一份近期全国城市空气质量报告： 城市空气污染指数API 空气质量等级首要污染物 广州86 Ⅱ级（良）可吸入颗粒物 顺德102 Ⅲ级（轻微污染）可吸入颗粒物 湛江52 Ⅱ级（良）可吸入颗粒物 引出以下几个问题： 1．公布空气质量报告有什么意义？ 2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？ 3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？ 【学生讨论回答】 1．目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。 2．空气质量报告由空气污染指数（API）、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。 【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。 学生阅读、总结空气污染指数的确定方法： 先确定各种污染物的污染指数①，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 【课堂练习】 1．某日某市区各项污染指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤23。请问当日首要污染物是什么？空气质量级别如何。 2．若某地区各种污染物指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤232，试分析一下，该地区所在的周围可能是什么环境，哪些病人症状容易加重？