幼儿园管理系统

幼儿园管理系统

一、管理系统的基本内容幼儿园管理内容，按照幼儿教育的任务、内容、工作范围和工作规律，主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。这些基本内容是系统中的组成部分，它们既相对独立地存在，又在相互联系、相互作用、相互制约与相互融合中有机地构成幼儿园管理系统。幼儿园的教育质量和管理质量就存在于这个集合体的有机结合之中。二、管理内容的构成要素贯穿于上述管理内容中的所有客体，就是管理的要素。我们把这些要素提取出来并加以概括，主要有人、财、物、事、时空、信息、手段等。“人”，包括幼儿园的管理者和被管理者。教职员既是管理对象，也是管理者。任何管理都是通过人去指挥、协调、控制和监督，并同时实施对人的管理。“财”，指资金。幼儿园要把有限的资金合理使用，用在最重要并能最大限度地提高效益的地方，使财尽其用，保障管理机制运转。“物”，指教学设施、仪器、教玩具、材料、能源等物质条件。对物的管理包括选择购置、科学保管、恰当运用、节约维护等，使物尽其用，充分发挥物质基础的效能。“事”，指育人活动和管理工作。对事的管理，如贯彻国家的法规、方针、政策和地方教育行政部门的指令；研究本园发展建设规划、重大事情的决策；实施“保教结合”、“教养并重”、“全面发展”的原则；对教养业务、思想教育、卫生保健、总务行政等工作进行合理计划、全面安排；建立常规制度，协调人际关系，控制管理活动过程；提高育人工作质量，开展工作评价，等等。“时空”，指时间、空间。时间、空间分别指管理活动的持续性和广延性，强调要充分利用时间、空间。一切事物都是在时空中运动，时空是运动着的管理形态的存在形式。管理者应抓住时机，珍惜时间，充分利用空间的多维立体特点，力求在有限的时空内获得最大的效益，创造出更多的价值。“信息”，包括幼儿园内部教育管理信息和外部大环境信息及其沟通、处理、运用与贮存等。它和时空一样是一切活动不可缺少的特殊资源。应尽量使信息流通及时、迅速、准确并有针对性，以便更好地为决策、计划和调控服务。“手段”，主要指工具、方法。例如运用计算机、投影、电视等多媒体现代教育技术，实行操作规程标准化、工作承包制、结构工资制以及采用系统方法进行教育活动、管理活动，等等。上述要素，在管理过程中都不能孤立存在，必须在特定的管理活动内，通过相互结合、综合运用，才能产生良好的管理效能。管理活动的功能及效果绝不是上述要素的机械叠加，只有达到优化组合，有机构成整体系统，才能提高功效。诸要素总是在不断地运动、发展、变化，既表现在各要素的质和量上，也表现在要素结构关系及其作用上，由此使整个管理系统的特性也在不断地发生变化，所以必须实行“动态管理”。尤应强调的是，上述管理要素中的核心要素是人。因为人是社会财富的创造者、事与物的管理者、时空资源的利用者和信息流通

的驾驭者，在管理活动中处于主体地位，起着主导作用；人又是最有能动性和创造性的要素，只有把人的事业心、责任感和主动性、积极性、创造性充分调动起来，才能使管理活动运转有序，富有生命力，获得理想的管理效能。三、管理要素的三基元管理内容及其要素有机结合而形成“管理对象”这个子系统。而任何系统的要素又都是由“物质”、“能量”和“信息”三个基本元素构成，简称“三基元”。管理系统的运动，表现为三基元的相互作用及其流通。换句话说，正是由于各要素所表现出来的流动着的物质流、信息流及能量流在相互作用和沟通，才有可能使诸要素相互交叉地有机结合为系统的运动形态。这个理论上的新观念，是深入认识“管理对象”的一把钥匙。怎样理解上面这段话的意思呢？这就需要进一步剖析一下。大家都知道，世界是物质的，一切物质都在运动，运动是物质的存在形式。而运动着的物质都具有“做功”的本领，并表现出一定的“能量”，质量可转化为能量，能量又可转化为质量。信息必须通过物质方可贮存和传播；物质的能量是传输信息的载体。例如，教育的内容是知识信息，它既贮存于教材、教具、人脑等物质中，又通过教师的发声器官、示范、演示、动作、面部表情等物质载体发出，并通过其声波、光波等能量传播给幼儿的。由此得知，信息和物质好比“毛”与“皮”的关系，获得与传播信息需要物质的能量，驾驭能量又需要信息。正是由于上述密切关系，所以把物质、能量、信息称为现代科学的三大基元。既然三基元是管理要素的核心成分，那么管理的关键应是努力促使信息、能量、物质的流通。如果三者的流通在管理过程的某一环节上受阻，或者流通方向错误，或流通速度缓慢，都会降低管理要素的相互作用、相互制约、相互融合，会影响管理系统动态有序的运转，从而造成管理效率不高。尤其在“向管理要质量、要效益”的当今时代，对流通（如信息交流、人才流动、资源周转等）的效率要求越来越高，我们认识管理对象和研究管理活动必须把握这个关键。

幼儿园管理系统

幼儿园管理系统 诸论 随着我国网络信息化的迅速发展,幼儿园班级网站大量涌现，网站栏目简洁、重点突出、外观美观、模块丰富、操作方便、实用性强，将班级的成果进行展示、及时的与家长沟通等有机地融合在一起，为班级建立了一个充满爱与阳光的网络温馨家园。 幼儿园班级网站的设计符合幼儿发展的、比较成熟的技术，兼顾家长的普遍需要，保证家长能经常得到自己孩子的信息。同时网站开发应结构合理，在家园互动、特色展现和幼儿风采上有良好的分层设计，使幼儿园工作结构清晰，便于幼儿园教师使用、管理和维护。另外幼儿园持高效实用的原则，着眼于培养、沟通、宣传的实际需要。 本文拟对幼儿园班级网站开发的设计思想、需求分析进行研究，以利于进一步推动幼儿园班级网站的发展。首先要确定幼儿园班级的一些基本情况，根据班级的状况来制定班级网站，要符合幼儿园班级的特点，用欢快的背景作为整个网站的首页，这样能激发孩子和家长对网站的关注，其次是选用家长和孩子共同感兴趣的事情和话题来激发他们的参与和互动，其次要介绍班级老师和班级一些优秀的学生和学生作品，有利于家长交流心得与体会。所以建立此班级网站就是能够给家长和老师提供一个网络平台，有利于学生，家长，老师三方面更好的交流，促进学校，班级和个人的发展。 选题意义及开发目标 计划经济时期由国家包、国家养的幼儿园逐渐被推向市场，原有的办园体制、办园模式中的许多理论已日益落后于实践，失去指导意义。各幼儿园在挣经费的路子上摸索前进，努力提

高自身的市场竞争力。事实证明，许多幼儿园优先亮起的“办园特色”牌子，顺应了社会d 的人才需求观，而且也受到了社会家长的好评，但同时也增加了办园经费。 在新的社会，随着社会和越来越多的家长对幼儿学前教育的重视，使得幼儿园在数量不断增 加的同时，幼儿园的办学质量和办公效率也要同时提高，特别需要对园中幼儿的管理，需要 对幼儿的学习生活情况更加重视，而管理信息系统软件的应用必将起到推波助澜的积极作用。尤其采用一套适合幼儿园自身需要，管理科学化、规范化的管理软件，势必给我们的教师管理园中事物带来很大利益。幼儿园管理系统可以集存储、分析、统计、打印一身，节省人力、物力，而且调用方便，准确性高，可以充分发挥管理系统的分析功能。 幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的管理目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。因此，确立和实施科学的科学合理的管理方案，是幼儿园的首要任务。 本系统的开发是旨在开发一套符合幼儿园专用的管理软件，为前台幼儿园管理者提供简单、可靠、快捷的管理操作，并且具有一套高效化的软件系统支持，在幼儿园管理系统中实现系统管理、班级管理、幼儿档案管理、教职工档案管理、统计报表打印等功能，并为其建立了数据库及数据库管理系统。 本系统使用之后会是幼儿园的管理更加科学，更加规范，从而大幅度提高工作效率，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理工作的人员从繁杂的手工劳作中解脱出来，并且提高了幼儿园中工作人员管理事物的水平。本系统还可以方便的实现对幼儿档案资料和在园中教职工档案资料的科学管理，同时还可以方便的实现查询和添加功能，使得管理工作进一步的简化，并同时提高了管理的效率，从而为幼儿园管理系统的使用者节省了不少的人力和物力。

幼师教案格式

幼师教案格式 【篇一：幼儿园教案模板】 幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即 将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须 具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目 题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并 能激发幼儿参兴趣。 二、设计意图 这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿 学习到什么等。字数在100到200字为宜。 三、活动准备 分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课 之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。 材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目 标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程 这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程 排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼 儿会作为反应并想好应对措施。 第一点先写导入 导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种 常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼 儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种 各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让 幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如 何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定 会是一个不错的导入方法。 然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层

幼儿园管理系统的设计与实现

本科学生毕业论文 幼儿园管理系统的设计与实现——幼儿管理功能与系统管理功能

诚信承诺书 郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 导师签名：日期： 院长签名：日期： 论文使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。 作者签名：导师签名：日期：

目录 1 绪论 (1) 2 系统开发背景 (1) 2.1 开发背景与目的 (1) 2.2 开发意义 (2) 3 系统分析 (2) 3.1 系统初步分析 (2) 3.2 系统功能需求分析 (3) 3.3 开发环境与开发工具 (3) 4 系统设计 (3) 4.1 系统功能模块设计 (3) 4.2 数据库设计 (4) 4.2.1 系统局部E-R图设计 (4) 4.2.2 数据库结构组成 (4) 4.2.3 数据库表的设计 (8) 5 系统的具体实现 (12) 5.1 用户登录模块 (12) 5.1.1 用户登录模块功能 (12) 5.2 主界面设计 (13) 5.2.1 界面布局 (13) 5.3 幼儿管理模块 (13) 5.3.1 幼儿管理模块功能 (14) 5.4 系统管理模块 (15) 5.4.1 系统管理模块功能 (15) 5.5 系统代码 (16) 6 系统测试与评价 (18) 6.1 系统测试 (18) 6.2 系统评价 (19) 结束语 (19) 参考文献 (20)

幼儿园信息化管理解决方案-简体版

云计算与移动互联网时代的幼儿园信息化管理解决方案 ——上海浦东维多利亚幼儿园信息化建设实践与研究 李晓鹏林锐 1.前言 2013年教育部相继出台了《国家教育管理信息系统建设方案》、《教育管理信息化建设与应用指南》，明确了在国家层面上，教育管理信息系统的建设内容、推进步骤。但是如何在地方层面上，以第一线校（园）长、教师、学生、家长的实际需求为本推进各项工作，使教育管理信息化真正融入教育、为教育服务是一项需要长期推进、不断完善的工作。 本文归纳了中高端幼儿园信息化管理的共性问题和需求，并以上海浦东维多利亚幼儿园为例，阐述云计算和移动互联网技术在信息化管理中的应用。希望能够抛砖引玉，为广大教育工作者提供思路，使更多幼儿园找到适合自身、低成本、高效益的信息化管理解决方案。 2.维多利亚幼儿园的信息化现状和问题 维多利亚幼儿园的硬件设施良好，网络和电脑已经普及，全体教师、行政人员能够熟练使用办公软件（如Word、Excel、PPT）、收发邮件、微信、云盘等，已经具备信息化管理的基础设施和技能要求，但是没有专职IT人员，没有信息化管理经验。全园教职工对信息化管理既感兴趣、又有点担心，基本态度是“谨慎的欢迎”。幼儿园信息化管理的主要问题和需求见表1。

表1 幼儿园信息化管理的主要问题和需求

3.信息化管理解决方案的总体思路 我们曾经尝试从网上寻找现成的OA系统来解决表1中的问题，多次未果。市场上基本没有和幼儿园实际需求相吻合的现成软件，但是幼儿园又没有足够的资金和技术开发一套专用系统。如何才能找到安全易用、功能贴切、成本低廉的信息化管理系统？我们咨询了不少校（园）长，发现这是国内学前教育机构和基础教育学校面临的共同难题。 值得庆幸的是，本园的合作伙伴，上海漫索公司总裁林锐博士给出了几近理想的方案（见图1）。大家认识到，只有构建在“云计算和移动互联网”技术上的系统，才能实现“系统很好用，几乎不花钱”的设想，可以持续发展。 这个信息化项目得到幼儿园董事会和全体员工的支持，在上海漫索公司的强力支援下很快启动了。我们通过多次座谈，把幼儿园的需求和困难告知开发团队，同时林博士以幼儿家长和开发者的双重身份挖掘出更多我们之前没有想到的需求。林博士还给本园全体教职工介绍了“云计算和移动互联网”的概念、信息化管理的基本方法和规律等。经过近一年时间的用户访谈、需求分析、培训、试运行、纠错改进等，我园终于在2015年1月正式使用了林博士设计的幼儿园信息化管理系统，全园教职工、学生们、家长们积极参与，极大地提高了整体工作效率。 图1 幼儿园信息化管理系统的框架 这里强调说明“云计算和移动互联网技术”的价值，奠定了软件开发商（例如上海漫索公司）和客户（例如维多利亚幼儿园）共赢的商业模式。幼儿园得到的好处是几乎免费使用专业化的管理系统，开发商得到的好处利用互联网优势进入了细分市场。

幼儿园教案书写格式

幼儿园教案书写格式 【篇一：幼儿园教案书写行文格式规范要求】 行文格式规范要求 一、关于日志的要求 1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思） 2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。 3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18； 4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24； 注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗） 注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。。。。。每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。 二、随笔，案例的要求： 案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标 题如“一”“（一）”或“1”的前面照样空两格；这注意调整一下是段前 和段后“0”距离，不要“自动”； 正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行间距是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内容多，则写在两页上；班 级姓名和时间写在文本的最后面，字号小四号即可； 标点符号的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文状态下的点“。”“（一）”或（1）的后面没有标点符号； 还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际情况加以调整，不 仅是格式和标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重 点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际情况，以及自己的 所想的所感； 三、计划、论文的要求： 封面：标题是宋体，小二号；下面的落款是宋体、小三号字； 正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距 为固定值20——22； 具体活动目标的表述要求 1．体现以“幼儿发展为本”的教育思想，将幼儿情感、态度、能力的 发展作为目标的落脚点。

信息管理系统作业

管理信息系统作业（一）高宏凯20097925 一．查阅资料，分析我国铁路客票发售和预定系统所采用的空间分布结构。 中国的铁路客票发售和预定系统通过查资料总结了以下几点特殊性：1. 规模庞大2. 实时性强3. 票务管理复杂4. 多级网络结构 5. 管理体制改革。上述种种特殊性说明，中国铁路客票系统的复杂程度远远高于国外的售票系统。所以要解决这些问题需要强大的计算机和系统来协助铁道部门的人完成这一任务。 其空间分布机构，中国铁路客票发售与预订系统由中央级、地区级和车站级三层结构组成，包括全国票务中心管理系统、地区票务中心管理系统和车站电子售票系统。 中国铁路客票发售和预订系统实现了计算机联网售票，并且有出售返程、联程等异地购票的功能，实现了票额、座席、制票、计算、结算和统计等计算机管理，为铁路客户服务提供了有效的调控手段。 二．实地考察一个有代表性的已投入运行的管理信息系统撰写调查报告，说明此系统的结构和功能，在了解实际情况的基础上对此系统的开发与运行状况进行分析和评价。 中南林业科技大学涉外学院成绩查询管理信息系统调查报告

1.系统的结构 此系统的功能结构是为解决学生成绩查询的管理问题而存在，它和成绩查询内容相联系，是种特殊的产品。在此结构上分为学生查询子系统，老师输入子系统，高层管理和修改子系统，信息管理子系统。 系统的软件管理结构可以分为以下几个部分：事物管理部分，管理控制部分，高层决策部分，数据库部分，接口部分。 2.系统的功能 总结了成绩查询管理系统有以下几个功能：网上选课，报名活动，教学资料评价，信息维护，信息查询，毕业论文，调查报告等功能。如图所示。 3.系统的开发运行状况分析 通过和室友讨论觉得还有很多不足之处，其中最为明显之处是，当访问人数达到一定数量时系统会出现一些小故障，例如登录不了。平时运行还算稳定，并且系统中还有部分功能没有实现，只留了那些功能的菜单接口，以便以后的拓展。 4.评价此系统 可能是本校不太重视网络方面的建设或资金问题没怎么好解决，所以系统不是那么尽人意。譬如，许多窗口未能开发，只是个摆设而已，另外资料不够完善。总之，希望校方早日改善。

龙软LongRuanGIS地测空间管理信息系统教程——wx4766

龙软LongRuanGIS地测空间管理信息系统教程——wx4766

龙软地测 空间管理信息系统 使用教程

地测空间管理信息系统使用手册 北京龙软科技发展有限公司 2006年12月 目录 1.绪论 (6) 1.1. 前言 (6) 1.2. 软件特色 (6) 1.3. 本手册的适用范围 (7) 2.图形系统基本命令 (8) 2.1. 文件 (8) 2.1.1.新建 8 2.1.2.打开 8 2.1. 3.保存 8

2.1.4.另存为 8 2.1.5.压缩整理 9 2.1.6.导入… 9 2.1.7.导出… 9 2.1.8.打印 9 2.1.9.打印预览 10 2.1.10.打印设置 10 2.2. 编辑 (11) 2.2.1.撤销 11 2.2.2.重做 12 2.2. 3.剪切 12 2.2.4.复制 12 2.2.5.带基点复制 12 2.2.6.粘贴 12 2.2.7.全部选择

2.2.8.查找 12 2.2.9.添加超级链接 14 2.2.10.编辑超级链接 14 2.2.11.打开超级链接 14 2.3. 查看 (15) 2.3.1.工具栏 15 2.3.2.状态栏 15 2.3.3.命令行 15 2.3.4.放大 15 2.3.5.缩小 16 2.3.6.自由缩放 16 2.3.7.平移 16 2.3.8.显示全图 16 2.3.9.原图显示

2.3.10.全屏显示 16 2.3.11.刷新 17 2.3.12.鸟瞰视图 17 2.4. 绘图 (17) 2.4.1.点 17 2.4.2.圆 18 2.4. 3.直线 18 2.4.4.折线 18 2.4.5.曲线 19 2.4.6.矩形 19 2.4.7.多边形 19 2.4.8.圆弧 19 2.4.9.注记 20 2.4.10.椭圆 20

幼儿园管理系统

幼儿园管理系统 一、管理系统的基本内容 幼儿园管理内容，按照幼儿教育的任务、内容、工作范围和工作规律，主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。这些基本内容是系统中的组成部分，它们既相对独立地存在，又在相互联系、相互作用、相互制约与相互融合中有机地构成幼儿园管理系统。幼儿园的教育质量和管理质量就存在于这个集合体的有机结合之中。 二、管理内容的构成要素 贯穿于上述管理内容中的所有客体，就是管理的要素。我们把这些要素提取出来并加以概括，主要有人、财、物、事、时空、信息、手段等。 “人”，包括幼儿园的管理者和被管理者。教职员既是管理对象，也是管理者。任何管理都是通过人去指挥、协调、控制和监督，并同时实施对人的管理。 “财”，指资金。幼儿园要把有限的资金合理使用，用在最重要并能最大限度地提高效益的地方，使财尽其用，保障管理机制运转。 “物”，指教学设施、仪器、教玩具、材料、能源等物质条件。对物的管理包括选择购置、科学保管、恰当运用、节约维护等，使物尽其用，充分发挥物质基础的效能。

“事”，指育人活动和管理工作。对事的管理，如贯彻国家的法规、方针、政策和地方教育行政部门的指令；研究本园发展建设规划、重大事情的决策；实施“保教结合”、“教养并重”、“全面发展”的原则；对教养业务、思想教育、卫生保健、总务行政等工作进行合理计划、全面安排；建立常规制度，协调人际关系，控制管理活动过程；提高育人工作质量，开展工作评价，等等。 “时空”，指时间、空间。时间、空间分别指管理活动的持续性和广延性，强调要充分利用时间、空间。一切事物都是在时空中运动，时空是运动着的管理形态的存在形式。管理者应抓住时机，珍惜时间，充分利用空间的多维立体特点，力求在有限的时空内获得最大的效益，创造出更多的价值。 “信息”，包括幼儿园内部教育管理信息和外部大环境信息及其沟通、处理、运用与贮存等。它和时空一样是一切活动不可缺少的特殊资源。应尽量使信息流通及时、迅速、准确并有针对性，以便更好地为决策、计划和调控服务。 “手段”，主要指工具、方法。例如运用计算机、投影、电视等多媒体现代教育技术，实行操作规程标准化、工作承包制、结构工资制以及采用系统方法进行教育活动、管理活动，等等。 上述要素，在管理过程中都不能孤立存在，必须在特定的管理活动内，通过相互结合、综合运用，才能产生良好的管理效能。管理活动的功能及效果绝不是上述要素的机械叠加，只有达到优化组合，有机构成整体系统，才能提高功效。诸要素总是在不断地运动、发展、变化，既表现在各要素的质和量上，也表现在要素结构关系及其作用上，由此使整个管理系统的特性也在不断地发生变化，所以必须实行“动态管理”。

幼儿园教案设计的基本格式和写作要求

幼儿园教案设计的基本格式和写作要求 幼儿园教案设计的基本格式和写作要求 基本格式和写作要求： 一、活动名称 题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、 活动设计的领域和名称） 活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动， 也要注明。 二、设计意图 扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动 设计的思路等。 三、活动目标 目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学 会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具 体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点表现新的经验 和需要重复的重要经验。以2-3条为宜；目标应直接、明确表现经验，不需要先表现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接表现经验，（如，“让幼儿做一个小小航 海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。 四、活动准备

包括物质准备和心理准备。 物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、 活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场 地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也 不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。 心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。 五、活动过程 教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿 的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使 课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难 点突出，充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一 定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。 准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的 需要附故事原文。 六、活动延伸 (不需要延伸的，能够不写这个环节） 根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸能够包括重复强调和后续拓展 两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让 幼儿得到什么新经验。 七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。

Ecan幼儿园安全管理系统设计

Ecan幼儿园安全管理系统分析设计 一：需求分析 1：学生和教师都要刷卡出入园，系统记录每次出入园时间，学生入园必须记录身体健康状况（健康、观察、服药），并提供具体查询。分别计算出学生和教师的出勤人数，并以柱状图显示。 2：数据必须有备份，要求至少保存五年数据。 3：刷卡要有文字声音提示，学生刷卡显示姓名外还必须显示班级以及身体健康状况，其中持卡人姓名要突出显示。 二：数据库设计 用户表UserInfo ID：编号 UserName：用户名UserPwd：用户密码 UserType：用户类型（管理用户、操作用户） IC卡信息表ICInfo ID：编号ICID：IC卡编号 ICName：姓名ICClass：班级（如果是教师的话为空）Type：类型（学生、教师）Mode：模式（入园、出园） Status：状态（健康、观察、服药）TriggerTime：触发时间（年月日时分秒格式） 学生信息表StudentInfo ID：编号StudentID：学号 StudentName：姓名StudentIC：对应IC卡号 Class：班级StudentSex：性别 StudentX1：监护人1姓名StudentX1Tel：监护人1联系方式

StudentX2：监护人2姓名StudentX2Tel：监护人2联系方式StudentAddr：家庭住址IsIn：是否已经入园 IsOut：是否已经出园 教师信息表 ID：编号TeacherID：教职工号 TeacherName：姓名TeacherIC：IC卡号 TeacherSex：性别TeacherTel：联系电话 TeacherAddr：家庭住址IsIn：是否已经入园 IsOut：是否已经出园 三：问题分析 1：自动备份刷卡数据 配置文件定义开关IsAutoCheckData用来存储是否自动备份数据。 每次程序启动时，判断当前月份是否小于八月份，如果小于八月份，说明是上半年，查找根目录是否存在bak开头的加上年份加上01.db（bak201201.db），如果不存在，则复制当前数据库到根目录并重命名为bak201201.db格式的文件，然后清空刷卡信息表ICInfo，并压缩数据库（清空表后会多出很多空余空间，需要压缩减少数据库体积）。如果大于八月份说明是下半年，同上查找根目录是否存在bak201202.db格式的文件，同上操作。这样的话每个学期数据库都会依次备份，格式bak201201.db、bak201202.db、bak201301.db，01代表上半年，02代表下半年。同时保持新学期数据库重新记录刷卡信息，加快数据库检索速度，保证每个学期数据完整性，（如果要查询上个学期的刷卡信息，只要将对应备份数据库名字改为myCS.db即可）。 废弃算法：程序启动后自动将30天前的所有数据清除，只保留最近30天的数据。 缺点：破坏了数据的完整性，同时没有备份数据库。 2：手工出入园自动查找已出入园学生和教师 学生表和教师表增加字段IsIn、IsOut分别存储该学生和教师是否已经刷卡，1代表已经刷卡，0代表没有刷卡。配置文件LastClearInOutData存储最后一次重置所有人员刷卡状态的时间。程序首次启动后，判断LastClearInOutData是否为今天，如果不是说明今天还没有重置所有

信息管理系统笔记

第一章 1.管理信息的定义:管理信息是指那些以文字、数据、图表、音像等形式描述的、能够反映组织各种业务活动在空间上的分布状况和时间上的变化程度，并能为组织的管理决策和管理目标的实现提供参考价值的数据、情报资料。 2.信息系统的定义：信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制。 3.管理信息系统：是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统。它面向管理，利用系统的观点、数学的方法和计算机应用三大要素，形成自己独特的内涵，从而形成系统性，交叉性，边缘性的学科。 4.管理信息系统的特点：面向管理决策、综合性、人机系统、现代管理方法和手段相结合的系统、多学科交叉的边缘学科。 第二章 结构化系统开发的基本思想：按照用户至上的原则，采用结构化、模块化、自顶向下的原则对系统进行分析与设计 结构化系统开发的原则：用户参与；先逻辑后物理；自顶向下；工作成果描述标准化原则；充分预料可能发生变化的原则 原型法的基本思想：开发人员通过对用户提出的问题进行总结，开发原型系统运行之后根据用户意见再进行进一步修改，直到用户对系统完全满意为止 原型法的特点：遵循了认识事物的规律，能够有效得提高对中系统的质量；缩短了用户和系统分析人员之间的距离；充分利用了最新的软件开发工具，使软件开发的时间、费用大大的减少，效率、技术等方面都大大的提高；将系统调查、分析和设计合二为一，用户参与系统开发的全过程 第三章 诺兰阶段模式。第一阶段是初装阶段。初装阶段是指单位购置第一台计算机并初步开发管理应用程序。第二阶段为蔓延阶段。信息管理从少数部门扩展到多数部门，并开发了大量的应用程序，使单位的事务处理效率有了提高。第三阶段是控制阶段。第四阶段是集成阶段。第五阶段是数据管理阶段。第六阶段是成熟阶段。 诺兰模型和米歇模型对MIS建设的指导意义。诺兰模型和米歇模型是衡量信息化发展阶段的经典理论。一般认为模型中的各阶段都是不能跳跃的。因此，无论在确定开发管理信息系统的策略，或者在制定管理信息系统规划时，都应首先明确本组织当前处于哪一发展阶段，进而根据该阶段特征来指导MIS的建设。企业系统规划法。BSP方法。他主要基于用信息支持企业运行的思想，自上而下的识别系统目标、企业过程、数据，然后再自下而上的设计系统一支持目标。在企业系统规划法中有个重要概念，即企业过程，是指企业逻辑上相关的一组策略或活动的集合，是整个企业管理活动中独立性较强的单元。 战略目标集转化法（SST）是把组织的战略目标看成是一个“信息集合”，由使命、目标、战略和其他战略变量等组成。 关键成功因素法（SET）所谓关键成功因素，就是关系到组织的生存和组织成功与否的重要因素，它们是组织最需要得到的决策信息，是管理者重点关注的活动区域。步骤：1了解企业和信息系统的战略目标2识别影响战略目标的所有成功因素。3确定关键因素4识别性能指标和标准. 第四章 1：按照结构化方法严格划分工作阶段，应遵循“先逻辑，后物理”的原则 2:：可行性分析的任务是明确开发应用项目的必要性和可行性。必要性来自实现开发任务的迫切性，而可行性则取决于实现应用系统的资源和条件。 3：可行性分析的定义：是从技术，经济，社会和人员等方面的条件和情况进行调查研究，对可能的技术方案进行论证，以最终确定整个醒目是否可行。

幼儿园管理系统

幼儿园管理系统 “幼儿园管理系统”是指运用计算机软件技术，结合幼儿园的工作与管理特点，开发形成的一种行业软件。它应具备管理软件的所有基本要素，同时也必须体现幼教行业的特殊功能特点。 本文着重介绍幼儿园安全接送管理系统，它是硬件和软件结合起来使用的。不仅实现了对幼儿园的管理，还有效解决了幼儿园接送关的难题，使幼儿来的安全、回的放心。 兴海幼儿园管理系统主要功能： (一）强大的教育管理功能 1、幼儿学籍管理系统 系统地记录了幼儿相关资料档案，可随时查询幼儿姓名、年龄、班级、家长信息、联系方式、幼儿毕业信息等等内容，便于教师教学，便于园方与家长互动合作，有助于提升幼儿园的形象。 2、幼儿体质健康管理 提供晨检记录、体检记录、疫苗接种记录，便于了解幼儿的健康状况，以便做出相应措施。 3、幼儿配餐管理 系统能自动统计幼儿出勤情况，为幼儿配餐提供统计数据，营养素查询、采购登记做到合理配食送餐。 4、成绩管理系统 能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改

能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能统计班级排名、年级排名 能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 能按班级输出学生的成绩单 5、幼儿收费管理系统 可以根据班级制定教学、餐饮、住宿、保育费等收费标准，进行收费录入、修改、删除等工作，并配有收费查询功能，使园方能够及时了解幼儿缴费情况，规范财务管理。 6、照片管理 可以利用摄像头拍摄照片，监控拍照、而且可以导入照片、导出照片。 7、毕业生管理 对已毕业的学生档案查询。 8、人事管理系统 对幼儿园教职工的信息进行全面管理，详尽地记录了部门信息、员工资料信息，可以随时查询教师工号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等等内容，并可以增减、删除、修改等。使幼儿园的人事管理更加规范、科学、合理。

幼儿园优秀数学教案模板

xx优秀数学教案模板 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。下面就是我给大家带来的幼儿园优秀数学教案模板，希望能帮助到大家！ xx数学教案一：梯形在哪里 设计意图 中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。《认识梯形》这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标 1、感知梯形的基本特征，发现环境中与梯形相似的物体。 2、具有初步的观察力、想象力。 3、能按活动规则独立进行操作，愿意讲述操作结果。 活动准备 1、经验准备： 幼儿已认识长方形，知道长方形的基本特征。 2、物质准备 教具：房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。

学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干，印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。 重点：初步了解梯形的特征。 难点：认识不同的梯形。 活动过程 1.有趣的房子。 (1)巩固认识长方形。 教师出示房子图：这是什么?房子的墙是什么形状的? (2)认识梯形。 ①教师：房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗? 引导幼儿观察、比较后回答。 ②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，说出两个图形的异同：它们都有四条边、四个角，都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的，梯形的四条边事不一样长的。 ③教师出示多种图形，引导幼儿找出梯形。 教师：这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的? 幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征。 2.梯形在哪里。 (1)教师：“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形?” 引导幼儿根据生活经验回答，教师出示相应的图片。 (2)教师：“仔细看看这些东西像不像梯形?”

幼儿园信息管理系统的设计与实现(说明书)

幼儿园信息管理系统的设计与实现 摘要 跨入21世纪，人类社会进入了信息化时代。以信息及时为代表的高新技术极大的促进了社会经济的迅猛发展，并且已经在各个方面改变了我们的工作和生活方式。 在企业中实施信息管理系统是使企业信息化的重要标志之一。信息管理系统是指基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于信息处理的系统。信息管理系统的实施能使企业实现办公自动化、决策支持等。在幼儿园中实施信息管理系统可以在实现办公自动化的同时，提高幼儿园管理水平、教学质量和为家长服务的质量。但在目前市场上适用于幼儿园的信息管理系统软件数量不多，且质量也参差不齐。本文主要论述幼儿园信息管理系统的设计、开发、实现和维护，并探讨系统的适用性以及功能的高效率。 针对幼儿园用户的实际情况，确定了软件模式为B/S，开发工具采用C#，数据库产品采用Sql server。文章首先对幼儿园网络信息管理系统的需求作了详尽的分析，给出了详细的需求说明和各模块说明以及用例说明。接着，从系统的界面实现、数据库实现和主要模块实现等方面研究了幼儿园信息管理系统的具体实现技术。系统的使用不仅可以提高幼儿园管理水平，还可以减少办园经费，提高幼儿园的运作效率。 关键词：幼儿园管理系统，https://www.docsj.com/doc/0e14948722.html,，Sql server，C#

THE DESIGN AND ACHIEVEMENT OF KINDERGARTEN INFORMATION MANAGEMENT SYSTEM ABSTRACT In the 21th century, the human beings stride into the information times. The high-tech represented by information technology has brought about a great advance in social economy and has changed our work and way of life in every area. The application of information management system in a enterprise is one of the important signs measuring its informationization level. The information management system is a system based on the means of computers and communications nets, serving the information process. The application of information management system carries out office automation and provides decisions support. The information management system in the kindergartens, not only fulfills out the office automation, but also improves the management level, the teaching quality and the service to the parents. However the corresponding softwares of information management system for kindergartens are rare now and the qualities of these softwares are not uniformed in the market. This thesis mainly focuses on designing and fulfilling an efficient and economical information management system suited to kindergartens. In connection with the kindergarten users' practical situations, the system sets B/S as its software operating model, C# as the developing tool, SQL as database products. Firstly, this thesis makes an exhaustive analysis of the needs, directions of each module and the use cases. Secondly, this thesis studies on the concrete application technology of the kindergarten information management system from the accomplishment of system web page, the database and the specific module which solves which solves several key problems in the process of developing information management system.The use of this system can not only improve the management level of kindergarten, but also to reduce the funding of managing a kindergarten , and improve the operational efficiency of the kindergarten.

全国学前教育管理信息系统常见问题

全国学前教育管理信息系统 常见问题 教育部基础教育二司 教育部教育管理信息中心 二〇一四年十月

目录 1.常见问题（机构级） (1) 1.1机构管理 (1) 1.1.1基本信息管理 (1) 1.1.2班级信息管理 (1) 1.2幼儿管理 (1) 1.2.1新建幼儿学籍 (1) 1.2.2问题学籍处理 (2) 1.2.3幼儿学籍审核 (3) 1.2.4分班调班升级 (4) 1.3其他功能问题 (5) 2.常见问题（区县级） (5) 2.1机构管理 (5) 2.1.1申请自定义行政区划 (5) 2.2幼儿管理 (6) 2.2.1基本信息查询 (6) 2.3业务管理 (6) 2.3.1基本信息审核 (6) 2.3.2建筑信息审核 (6) 2.3.3问题学籍审核 (7) 2.3.4问题学籍仲裁 (7) 2.4其他功能问题 (7)

1.常见问题（机构级） 1.1 机构管理 1.1.1 基本信息管理 1.附设幼儿园的办学条件基本信息如何填报？ 答：附设幼儿园的办学条件、建筑信息表可以选填。 1.1.2 班级信息管理 1.请问班级中存在教师，这样的班级可以删除吗？ 答：可以。只有班级中存在幼儿时，是不可以删除的。 1.2 幼儿管理 1.2.1 新建幼儿学籍 1.幼儿信息模板导入，提示导入成功，但是在“新建幼儿学籍”与“幼儿信息查询”处均看不到相关幼儿信息，请问该如何处理？ 答：此问题产生一般是因为导入模板格式被修改。首先请确定导入模板的格式一定没有被做任何修改，模板不可直接粘贴其他电子数据表(Excel)的数据，您可以在粘贴时选择“选择性粘贴——>数值”，这样不会将模板格式改变。 2.请问无身份证怎么录入？ 答：在身份证类别里选“其他证件类型”或者“其他”，选择“其他”时证件号码可以为空。 3.请问出生地和户口所在地的编号在哪查，查找有快键方式吗？

通用 幼儿园弱电设计方案

目录

一、前言 1.幼儿园情况 英才幼儿园占地2500多平方米，其中包括3间活动室兼睡眠室，5间活动室，5间阅读角，1间多功能室，厨房区，办公区，接待区，医务室是一家功能齐全，设备完善，师资力量一流的幼儿园。目前正在各项设施，设备完善过程中。 2.项目需求 园方秉着要将幼儿园建设成拥有楼宇智能话5A级标准，并在硬件设备上达到一流的幼儿园。首先，通过综合布线实现全园的各系统网络。其中包括，无线网络覆盖，监控网络，背景广播系统，门禁系统，人员定位系统，电话网络和电视网络。 3.设计思想 整体规划 随着计算机技术的飞速发展，软硬件功能的迅速强大，各种弱电系统工 程和计算机技术的完美结合，使以往的各种分类不再像以前那么清晰，我司正借助科技的力量为全园师生提供一个安全、便捷、智能的办公学习环境和提高教学效率而设计一套实用的智能化系统。该方案几乎涵盖了所有弱电系统设施的建设，其中包括安全防范、智能幼儿园管理综合软件、数字交互教育平台和背景广播等子系统。 布局合理 通过对幼儿园的实地现场勘查，对各个系统的布点设计都做到了合理化，简洁化，实现了有最少的通讯线材，完成最合理的布局。 稳定可靠 在系统设计时，应尽可能使其更具人性化。首先，在系统设备的选型上，要考虑其长期工作的稳定性，尽量减少故障率；其次，功能尽量齐全，扩充能力强大。 实用经济 我们本着充分体现系统先进性原则的同时，也考虑到系统的美观、实用、经济的原则，尽可能提升整个系统的性价比。 操作简便 在设备选型上采用能方便采购到备品备件的产品；整个系统设计力求做到布局合理、安装美观、控制严密、配置完善、技术先进、操作简便、宜于维修。 前瞻性和可扩展性 考虑信息时代对数字化技术的要求，在方案设计中，我们考虑采用数字记录和网络传输的系统运行方式本留有充分的系统扩展余地

办公场所空间管理信息化实施

附录 A （资料性附录） 空间管理信息化实施 A.1 空间管理系统的价值 A.1.1 概述 空间管理涉及组织物理空间库存的管理，设施管理部门通常负责控制成本，同时保持对空间的最佳利用，从而创建一个员工可以满足并超越组织使命的环境。 空间管理系统是一种技术解决方案，组织可以使用它来跟踪和管理其房地产资产和空间利用率，空间管理系统包括跟踪和维护组织的空间和占用信息： ——确定谁坐在哪里？ ——了解组织有多少空间？ ——以及实际如何使用？ ——以及未来空间需求多少？ 使用空间管理系统的价值包括： ——识别空间和降低组合成本的能力； ——营造愉快的工作环境，提高生产力； ——生成报告以制定战略空间计划。 A.1.2 识别空间和降低组合成本的能力 人员和不动产是组织的最大的两个费用，有效的空间管理对两个成本中心都有直接影响，使其成为可以直接影响业务底线的关键组成部分。 在理想的情况下，每个组织都会将其每一寸空间用于预期目的，无论是会议室，存储空间，实验室，办公桌还是用餐空间。使用空间管理系统可提供准确，实时的数据，以查看是否可以更有效地使用空间来降低成本。这意味着组织可以重新分配未充分利用的空间以便更合适地使用，甚至可以根据实时数据来支持或反对扩展需求。拥有空间团队并配备实时、准确数据的组织可以做出更好的决策，从而大幅降低投资组合成本。 A.1.3 营造愉快的工作环境，提高生产力 空间管理的重点正在从仅仅减少空间成本转向创造有助于吸引人的工作环境并留住有才能的员工，这并不意味着在设施和空间管理人员的优先清单上降低空间成本不再高，但找到适当的平衡正变得越来越重要。 为了让员工满意和参与，设施和空间经理需要为员工提供满足其需求的工作空间。这意味着提供足够的物理空间，以便能够以舒适有效的方式完成日常任务，但并不意味着组织为不需要的空间付费。空间管理人员已经开始探索如何为不同目的提供不同类型的空间，例如，为不需要打扰的员工提供安静的房间，或者提供舒适的椅子，鼓励员工进行头脑风暴，创新和与他人协作的创意空间在一个不太正式的环境中。 空间管理系统提供有关空间占用和空间利用的清晰见解，这些数据可以帮助空间管理团队得出更好的结论，并识别他们提供的空间趋势，并开展满足实际员工需求的计划。当数据显示某些空间被连续占