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青岛版五年级科学知识点上册

青岛版五年级科学上册知识点

一：填空

1、地球内部可以分为三层，分别是：（地壳）、（地幔）、（地核）。

2、地表岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响会发生风化作用。

3、岩石由（矿物）组成，聚集在一起具有（开采价值）的矿物称为（矿产）。

4、化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。

5、地壳是由坚硬的（岩石）组成。

6、公元2008年5月12日14时28分，在中国的（四川）省(汶川)县发生了里氏(8.0) 级地震。

7、煤、石油、天然气属于（能源）矿产，铁、铜等属于（金属）矿产，石英石膏等属于（非金属）矿产。

8、地幔主要是由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成。

9、地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质，

就会有不同的（反射）和（折射）。

10、科学家利用不同的（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。

11、（京杭大运河）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。

12、从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10千米）。

13、（地震）和（火山）喷发是地球内部运动的外在表现。

14、地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发

生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。

15、生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。

16、声波和水波的传播方向是不一样水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。

17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。

18、人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。

19、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。

20、（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。

21、物体振动幅度越大，声音（越强），振动幅度越小，声音（越弱）。

22、声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。

23、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是

这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

24、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，在头的内部的是（中耳）、（内耳）.

25、(耳)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

26、声音的高低与（振动频率）有关，（振动快）声音高，（振动慢）声音低。

27、音分为（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害

28、声音是由物体（振动）产生的。声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，传播方向

是向着（四面八方）的。

29、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜

振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

30、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天

共分为（88个）星座.

31、（仙后座）是秋季中一个耀眼的星座，星座中的（五颗）亮星构成一个（M形或是W形），

好像一个美丽的往后坐在宝座上。

32、东汉时期，（蔡伦）改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可

供书写的纸，被称为蔡侯纸。

33、中国的原始陶器制作始于距今约（七千）年前。

34、所有的导线都用金属制成，这是因为金属易（导电）。

35、对材料进行分类，首先要确定分类的（标准），然后再按材料的（不同）给材料分类。

36、我国古代四大发明是：（指南针）、（火药）、（印刷术）、（造纸术）。

37、（大熊星座）是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个

（勺子）的形状，这就是著名的（北斗七星），俗称（勺子星）。

38、中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。

39、在高压线杆上用到陶瓷，是因为陶瓷有（不导电）的特点，应用于航天飞机上是因为陶

瓷有（耐高温）的特点，应用于地下管道是因为陶瓷有（耐腐蚀、不怕水）的特点。40、把金属勺放入热水中，金属勺很快就会变热，这说明金属易（导热），用铁锤砸钉子，

钉子形状发生了变化，但没折断，说明金属有（延展性）。

42、我们用玻璃器皿盛酸、碱溶液，是因为玻璃有（耐腐蚀）的特点。

43、金属中的（钢铁）称为黑色金属，其他金属被称为有色金属。

44、水慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。

45、刚刚从游泳池里出来时身上会感到很冷，因为（蒸发）需要吸收热量。

46、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量的气泡。气泡迅速膨大，

上升到液面后放大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫（沸腾）。

47、水加热到100℃时，会发生（沸腾）现象，这种现象的明显特点是：水迅速变成（水蒸

气），并不停地（翻腾）。

48、水沸腾以后，继续加热，水的温度（不会上升）。

49、蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生。

50、在空中喷洒制冷剂，使云中的小水点或小冰晶（增大），形成雨，这就是（人工降雨）。

51、医药上可以利用水和水蒸气之间的互相变化制取（蒸馏水）。

52、在装有热水的两个杯口上分别盖上冷、热玻璃片，在（冷）玻璃片上会出现水珠。

53、空气中的（水蒸气）受（冷）会结成许多（小水珠）或小冰晶，聚集在一起，漂浮在空

气中，在低空的是（雾），在高空的是（云）。

54、冬季，有时候在草木、砖瓦、地面上会看到一些冰晶，这些冰晶叫（霜）。

55、学来自云中的（小冻晶）。

56、从材料是否可提供（能量）看，材料可以分为能源材料和非能源材料两类。

57、把干燥的木材放入水中，它体积会（膨胀），重量增加。这说明它具有（吸水性）。

58、人耳能听到的声波频率在20-20000赫兹，低于20赫兹的是（次声波），高于2000赫兹

的是（超声波），人们一般听不到（超声波）和（次声波）。

59、冬季上半夜在南天最引人注目的是（猎户座）。

60、水分蒸发快慢与（温度）、（蒸发面积）、（风速）有关，加快蒸发的办法是：（加热）

（增大蒸发面积）、（通风）。

二：判断

1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。（对）

2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。（对）

3、火山爆发和地震一样只能造成破坏。（错）

4、煤和石油是可再生资源。（对）

5、煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。（对）

6、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（错）

7、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。（对）

8、飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀、钢笔、轮船、汽车、自行车的原料都来自于铁矿石（对）

9、化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。（对）

10、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物。（对）

11、耳朵分为：外耳、中耳、内耳三部分，内耳和外耳在头的内部。（对）

12、耳郭可以放大声音。（对）

13、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（对）

14、用手敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（错）

15、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对）

16、我们能听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（对）

17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在真空中传播。（对）

18、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。（对）

19、蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用B超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。（对）

20、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于定向导航。（对）

21、地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震波碰到不同的物质，就会有

不同的反射和折射。（对）

22、卵石的形成过程分为两个阶段：第一是：高山上的卵石风化、崩塌；第二是：在河水的

搬运过程中磨圆。（对）

23、声音分为乐音和噪音，乐音给人以美的享受，噪音对人造成危害。（对）

24、观察南天时，我们的左边是东，右边是西。（对）

25、在纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料。（对）

26、陶瓷不仅具有实用价值，还有很高的鉴赏和艺术价值。（对）

27、纸使用后还可以收回加工变成新的纸张，这说明纸是可再生材料。（对）

28、从猎户座猎人腰部的三颗星向东南方向看去全天最亮的星就是天狼星。（对）

29、一种材料可以制成不同的物品，一种物品也可以由不同种类的材料制成。（对）

30、对铝盒进行回收利用，需要多道工序，所以不比采铝土矿节省资源和能源。（错）

31、木头、金属盒塑料三种材料，木头的吸水性最强。（对）

32、可燃、绝缘、吸水都是木材的特点。（对）

33、各种各样的金属矿石都是天然材料。（对）

34、用湿布擦黑板时会在黑板上留下一片水迹，但一会儿水就干了，这种现象叫做水的蒸发。（对）

35、水的表面空气流动越快，蒸发的速度就越快。（错）

36、即使没有水的循环，陆地上的水也足够使人类生存。（错）

37、水加热沸腾后冒出的“白气”就是水蒸气。（错）

38、湿衣服晒在太阳下比晒在阴凉处干的快，（对）

39、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（对）

40、石油、天然、沙子都是天然材料；砖、水泥、胶水都是人工材料。（对）

41、以是否是木材为标准，可以把我们所知道的材料分为木材和非木材两类。（对）

42、地球内部越往深处温度越高，压力越大。（对）

43、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。（错）

44、股模式椭圆形的、半透明的薄膜。（对）

45、大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座，大熊星座中德七颗亮星组成一个勺子的

形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。（对）

46、陶瓷从发明到现在，已由生活用材料发展成为多种用途的材料，其中有建筑陶瓷（瓷砖

磁瓦等）、耐酸陶瓷、电陶瓷、高温工程陶瓷等。（对）

47、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量的气泡。气泡迅速胀大，

上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫沸腾。（对）

三：选择

1、地震发生时应立即（ABC ）

A：切断电源B：关闭可燃气源C：打开逃生出口

2、保护地表的合理化建议有（CDE ）

A：开凿大运河B：修建三峡水电站C：停止毁林开荒

D、不过量抽取地下水

E、恢复天然草场

3、我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是：（ D ）

A：内核、外核、地幔B：地核、地壳、地幔

C：地核、地幔、地壳D：地壳、地幔、地核

4、人类的哪些活动不会改变地表（ D ）

A：拦河筑坝B：围海造田C：开采矿石D：种植庄稼

5、产生地震的主要原因是（ A ）

A:地壳的运动B：地下的温度太高C：人类的活动

6、火山和地震大多发生在（ C ）

A：基本上都在海中B：沙漠或荒野中C：地壳活动活跃的地带

7、早在1800多年前，科学家张衡就发明了世界上第一台检测地震的仪器是（ A ）

A：地动仪B：地震仪C：指南针

8、凡是卵石，都具有的共同特点是：（ B ）

A：青灰色，没有纹理B：圆形或椭圆形表面光滑

9、地壳的厚薄不一样，高山处地壳较（ A ），海洋下面地壳较（ B ）

A：厚B：薄

10、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（ B ）

A：没有变化B：产生波纹C：迅速上升

11、人体能感受振动的器官是：（ C ）

A：眼B：鼻C：耳D：口

12、:下课了，我们在教室里（ B ）

A：可以大声讲话B：控制自己讲话声音C：无所谓

13、声音传到大脑的路径是：（ C ）

A：耳道—听小骨—耳蜗—大脑B：耳道—鼓膜—听小骨—大脑

C：耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑

14、植树造林是一种（ A ）的方法。

A：降低噪音B：消除噪音

15、下列属于噪音的是：（ A ）

A：电锯锯木头的声音B：演奏钢琴的声音C：树林中的鸟鸣声

16：做音叉发声实验时，用手按住音叉，使它停止振动，这时音叉（ B ）A：继续不停的发声B：马上停止发声C：可能继续发声，也可能停止发声17:、我们所见到的有线电话，都是用金属线传递声音的，这说明在固体的物质中（ C ）A：只有金属才能传播声音B：金属是最好的声音传播的固体物质

C：金属是一定条件下最适宜的传播声音的物质

18:、科学探究表明，声音在真空（B ）

A：能够传播B：不能传播

19:、人能够听到的声音频率在（ C ）

A：20赫兹以下B：20000赫兹以上C：20—20000赫兹之间

20、保护听力要注意：（ABCDE ）

A：避开噪音B：不能用尖锐的工具掏耳朵C：及时治疗咽炎

D：听到巨大声音要张口E：不让污水进入外耳道

21、保护地表的合理化建议有（DE ）

A：开凿大运河B：修建三峡水电站C：停止毁林开荒

D：不过量抽取地下水E：恢复天然草场

22、（C ）属于能源矿产，（ B ）属于金属矿产，（ A ）属于非金属矿产。

A：石英、石膏B：铁、铜C：煤、石油

23:、下面（ABC ）应用了超声波，（ D ）应用了次声波。

A：雷达探测障碍物B：潜水艇声纳导航C：B超探测病灶D：预报自然灾害24、向空瓶子口吹气，就会听到声音，这声音主要是（ A ）振动产生

A：空气B：瓶子C：声带

25、天狼星是（ D ）星座

A：大熊B：仙后C：猎户D：大犬

26、属于天然材料的是：（ B ）

A：塑料人造革人造纤维

B：竹子木材石油棉花美

27、下面说法正确的是：（B ）

A：造纸是我国的四大发明之一B：造纸术是我国的四大发明之一

28、应用于航天飞机的隔热陶瓷是（ B ）

A：陶土制作的一般陶瓷B：具有高度耐热性能的合金陶瓷

29、下列可作电的绝缘体的材料是：（B ）

A：铁丝钢丝铝丝B：瓷瓶木材瓷砖石纸

30、使用一次性木筷（B）

A：有利于环境保护B：不利于环境保护

31、造纸术是（B）

A：东汉时期的蔡伦发明的B：古代中国的劳动人民发明的

32、陶瓷是电的（ B ）

A：良导体B：绝缘体

33、下列材料中，具有明显光泽的是（C）

A：木材B：牛皮纸C：金属

34、人类生产的第一张纸是用（B ）制造的？

A：再生材料B：天然材料

35、夏天，当你刚从游泳池的水里上岸，身上感到很凉快，这是因为（C ）

A：岸上有风B：空气的温度比水的温度低

C：身上的水珠蒸发时需要吸收皮肤表面的热量

36、水蒸气遇冷后，从气态变成液态的这种现象叫做（ B ）

A：蒸发B：凝结C：升华D：凝华

37、晾晒衣服时，有风和无风时比（A ）

A：有风时干得快B：无风时干的快C：没有区别

38、农民伯伯在晒粮食时，总是把粮食摊得凹凸不平，这是因为（B ）

A：利用空气流动晒的快B：增加蒸发面积晒的快C：没时间摊均匀

39、人工降雨是在（ A )条件下进行的。

A：运量比较大B：晴空无云

40、夏天，再教室里洒一些水后，会感到凉快些，这是因为（ B ）

A：水石凉的B：水蒸发时，要从周围吸收热量

41、下面说法正确的是（ A ）

A：水蒸发现象只发生在水面B：水蒸发现象发生在水面和水体内

42、下面说法正确的是（ B ）

A：液体的沸点都是相同的B：不同的液体，沸点不同

43、下面说法正确的是（ A ）

A：凡是水蒸气遇冷变成液态水的现象都叫凝结

B：只有近地面的水蒸气遇冷变成液态水的现象才叫凝结

44、雨和雪状态不同是由于（A ）造成的

A：气温不同B：季节不同C：地域不同

45、北极星是（ B ）中的一颗星

A：大熊星B：小熊星

46、在汉朝以前，人们的主要书：写材料是（C、D ）

A：纸B：帛C：竹木简D：龟甲兽骨

47、人类的哪些活动不会改变地表（ D ）

A：拦河筑坝B：围海造田C：开采矿石D：种植庄稼

48、早在1800多年前，科学家张衡就发明了世界上第一台监测地震的仪器（A ）

A：地动仪B：地震仪C：指南针

49、科学探究表明，声音在真空（ B ）

A：能够传播B：不能传播

50、冬季星空，我们看到了一些在秋季星空未看到的星座，这是（ B ）

A：地球自转的结果B：地球公转的结果C：星座运动的结果

51、在日常生活中，人们多用陶瓷器肌盛装盐碱等调料，这是因为陶瓷能（ C ）

A：防潮B：防渗漏C：防腐剂

52、水德冰点是（ B ）℃

A：4 B：0

四：简答题（60分）

1、人们是怎样了解地球内部情况的？

答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。

2、了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？

答：知道火山喷发、地震的发声时间、地点，可以避免它对人类造成灾难。

3、火山是怎样形成的？

答：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄弱的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升大岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。

4、卵石是怎样形成的？

答：卵石的形成过程分为两个阶段：

1.是高山上的卵石风化、崩塌；

2.是在河水的搬运过程中磨圆。

5、什么叫风化？

答：位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。

6、地震来了我们应该怎么办？

答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。

7、人类活动对地表的改变有哪些影响？

答：1.改变和塑造新的地表形态，如：填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。

2.破坏地表形态。例如：沙漠化扩大，水土流失等。

8、2008年5月12日14时28分，四川省发生了里氏8.0级的强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。

答：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然地、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地震。

9、声音是怎样产生的？请你从固体、液体、气体三个方面各举一个实例说明。

答：声音是因为振动产生的。（各举一例）

10、生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？

答：1.增大振动或利用扩音器增大声音；2.采用减少或停止物体的振动来减少声音

11、在学校里，要减少噪音，你是怎样从我做起的？

答：1.轻声关门；2.阅览室里不大声喧哗；3.楼道里放轻脚步等

13、噪音有哪些危害？

答：1.影响听力；2.影响工作、学习；3.影响心血管功能和内分泌系统；

4.危害中枢神经系统；

5.影响儿童的智力发展。

14、耳朵怎样听到声音的？

答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

15、怎样保护听力？

答：1..尽量避开噪音。2.避免乱挖耳朵。3.听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。

4.是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。

5.不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

16、如何消除噪音污染？

答：1.改进设备和工艺流程，消除噪音源。2.将噪音源与生活区分开。

3.采用吸音与隔音系统来降低噪音。

4.植树造林

17、噪音的来源有哪些？

答：1.交通运输2.工业生产3.建筑施工4.社会生活

18、人类对矿产的开采方法有哪些？

答：1.露天开采；2.地下开采；3.钻井开采

19、煤可以提炼制造什么？

答：杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤

20、铁矿石可以提炼制造什么？

答：飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于铁矿石。

21、金属的特征有哪些？

答：1.有金属光泽2.有延展性3.易传热4.易导电

22、纸的特征有哪些？

答：纤维柔韧、吸墨较强等特点

23、木头的特征有哪些？

答：1.在水中能沉浮；2.有年轮有花纹；3.能燃烧；4.有硬有软；5.干木头不导电

24、我们周围有哪些材料？

答：木头、金属、矿物质等

25、哪些地方用到金属？

答：锅、窗、手机、钥匙、音响等

26、你是怎样对待用过的各种纸的？

答：放一个循环箱，专门收集两面都用过的白纸，可以卖给废纸市场；可以发挥自己的创意，把用过的纸进行在改造，重新利用，做成新的物品。

27、玻璃和塑料的优点和缺点各是什么？

答：1.玻璃的透明度高，塑料的透明度低；2.玻璃易碎，塑料不易碎；

3.玻璃较硬，塑料较软；

4.玻璃柔韧性低，塑料柔韧性较高。

28、什么事天然材料？举出五种。

答：木材、石头、矿物质、植物、动物等

29、用棉纱将温度计的液泡包住，蘸上少许水温度计有什么变化？说明了什么？

答：温度计的温度下降。这说明水蒸发时要吸收周围的热量。

30、对着镜子哈气会有什么现象？这是什么原因？

答：镜子表面会模糊不清。原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。

31、冬天，结了冰的湿衣服也会慢慢变干，衣服里的水经历了哪些状态的变化？

答：衣服里的水经历了液态、固态、气态三种状态变化。

32、水在自然界中的循环与我们的生活有什么关系？

答：1.有利方面：净化空气、浇灌农作物、提供淡水。

2.不利方面：造成水灾、干旱、冻坏动植物。

33、简述水在自然界是怎样循环运动的？

答：地表的水一部分流到海洋，一部分蒸发到空中。海洋里的水不停地蒸发到空中，空中的水蒸气受冷变成云，云层加厚，又变成雨、雪等降落到地表。水就是这样在地表、海洋、空中循环运动，永不停止。

34、水在自然界中不停地循环，为什么还要节约用水？

答：尽管水在自然界中不停地循环，但淡水资源却极为贫乏，所以必须节约用水。35、雨和雪是怎样形成的？

答：1.云层中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，聚集滴下形成雨。

2.云层中德水蒸气遇冷凝结成小冰晶，聚集落下形成雪。

36、怎样才能使水蒸发得更快些？说说你的方法？

答：1.提高水的温度；2.增大蒸发面积；3.加快空气流通

37、水蒸发与我们的生活有什么关系？

答：1.有利方面：晒粮食，晒湿衣服；2.不利方面：造成干旱

38、为什么说秸秆一次性餐具是绿色、环保餐具？

答：因为这种餐具使用后，入土是肥料，入土为鱼饲料，弃之路旁就化为乌有。

39、目前地球气温逐渐升高，使南北两极冰雪融化，海平面上升，这样下去将会造成什么

样的后果？

答：引发洪水，陆地毁灭。

40、金属从哪里来？

答：1.来自金属矿，经开采、冶炼获得

2.来自回收站，将废旧金属冶炼，加工获得。

41、材料的使用对我们的生活有哪些影响？

答：1.有利方面：带来好处和方便

2.负面影响：造成环境污染，使资源贫乏

42、阳光下冰雪融化时，人为什么感觉比下雪时冷？

答：因为下雪时放热，化雪时要吸热。

青岛版五年级科学知识点上册

青岛版五年级科学上册知识点一：填空 1、地球内部可以分为三层，分别是：（地壳）、（地幔）、（地核）。 2、地表岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响会发生风化作用。 3、岩石由（矿物）组成，聚集在一起具有（开采价值）的矿物称为（矿产）。 4、化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。 5、地壳是由坚硬的（岩石）组成。 6、公元2008年5月12日14时28分，在中国的（四川）省(汶川)县发生了里氏(8.0) 级地震。 7、煤、石油、天然气属于（能源）矿产，铁、铜等属于（金属）矿产，石英石膏等属于（非金属）矿产。 8、地幔主要是由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成。 9、地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。 10、科学家利用不同的（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 11、（京杭大运河）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。 12、从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10千米）。 13、（地震）和（火山）喷发是地球内部运动的外在表现。 14、地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。 15、生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。 16、声波和水波的传播方向是不一样水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。 17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。 18、人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。 19、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。 20、（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 21、物体振动幅度越大，声音（越强），振动幅度越小，声音（越弱）。 22、声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。 23、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 24、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，在头的内部的是（中耳）、（内耳）. 25、(耳)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。 26、声音的高低与（振动频率）有关，（振动快）声音高，（振动慢）声音低。 27、音分为（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害 28、声音是由物体（振动）产生的。声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，传播方向是向着（四面八方）的。 29、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 30、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天共分为（88个）星座. 31、（仙后座）是秋季中一个耀眼的星座，星座中的（五颗）亮星构成一个（M形或是W形），好像一个美丽的往后坐在宝座上。 32、东汉时期，（蔡伦）改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸，被称为蔡侯纸。 33、中国的原始陶器制作始于距今约（七千）年前。

青岛版五年级科学上册教案(全)

青岛版五年级科学上册教案(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1 地球内部有什么教学目标 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆。 3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法，教学准备老师准备教具活动过程一、导入新课 1、师：说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢请问大家地球是什么形状的（配课件） 2、我们都知道地球是一个圆球，那么我们有没有想过这个巨大的圆球里面是什么样的呢？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）二、探究活动活动一：猜测地球内部有什么 1、我们都知道，由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝，这么美的地球，它里面是什么样子的呢让我们来猜测一下好吗 2、学生交流（生：我觉得有好多的石油。生：我觉得有好多的煤炭。生：我想还有许多矿物，如：铁、铝等。生：我猜想还有许多水。生：我想还有许多岩石。生：我觉得地球应该有一个很硬的壳。……）教师适当评价活动二：人们是怎样了解地球内部的？

1、师：同学们都提出了自己的猜测，到底地球内部有什么要回答这个问题，最好把地球挖开来看一看，对吗但直到目前，钻得最深的井，也只有１２千米，这个数目还不到地球半径的１／５００。那科学家们又是怎么去了解地球内部的呢让我们一起交流一下资料。 2、学生分组交流收集的地球构造资料（课前布置学生收集有关地球内部构造的资料）。 3、过渡：查找、搜集大量资料也是科学探究的一种方法，但很花时间和精力，如果没有兴趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小组的成员就做得非常好！我们要向你们组学习。 4、讨论：通过同学们的资料，我了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？ 5、师生交流活动三：认识地球内部的结构特点 1、说了这么多，那么到底地球内部的结构和同学们想得一样吗？让我们一起来看一段录像。（播放录像） 2、原来地球的内部分了三部分，分别是地壳、地幔、地壳。（板书） 3、介绍各部分厚度及相关知识。 4、师：通过科学家的研究我们发现，地球并不是一个圆形，而是一个椭圆形，就像这个鸡蛋（出示鸡蛋）鸡蛋的内部结构与地球的内部会不会有什么关系 5、实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。 7、师：假如你能留意发生在身边的事，假如你在发现的基础上能做个细心人，假如你能多问个为什么，那么，你会发现生活中处处有科学，科学也许就存在于你的不经意之中！自由活动：做地球结构模型 1、师：在科学研究中，对于无法直接观测的内部的事物，科学家会按照对事物已有的认识建立一个模型，对于我们来说，虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据我们对他的了解，可以用橡皮泥来制作一个能“打开的地球”，好不好？ 2、师：为了能具体、形象地看到这个构造，我们今天就要来把一些枯燥的地球数据变成一个地球模型。下面小组在讨论和交流时要围绕、解决以下问题：（课件展示）（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？（2）制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造；

青岛版小学科学五年级上册问题详解电子版

五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题 1、6300 2、四面八方、地心、物质、反射、折射 3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000 4、3400、铁、镍、4700 5、7、28、7.8、24.2万、2010、、7.1、财产 6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏二、判断题 1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题 1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C 四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。 2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。

实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。实验草图：见课本P6页五、简单题 1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。 2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。五年级科学第一单元测试题（B卷）一、填空题 1、能源、金属 2、地壳、地幔、地核 3、地壳、地幔、地核 4、地核 5、巨大压力、变形 6、早、衡、地动仪 7、青藏 8、矿物

二、判断题 1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14× 三、选择题 1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C 四、简答题 1、答：地球部分为地壳、地幔、地核三层。各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋底部薄，陆地部分厚。地壳下面是地幔，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚2900多千米。这一层的温度大约1000℃至3000℃，部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。地幔下部是地核，是地球的核心部分。地核半径3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度大、温度高，温度高约4700℃。 2、答：火山给人类带来的好处有：火山的作用可形成矿藏，火山灰可形成肥力很高的土壤，有的还可制作水泥，许多火山泉水有医疗之效，不少火山区还是旅游胜地，这些都是火山对人类有利的一面。火山给人类带来的灾害有：强烈爆发的火山会引起气候异常，火山喷出窒息性和有毒的气体可使人和动、植物死亡，大量的熔浆和火山碎屑物可摧毁城市、村庄和田野，从而造成很大的破坏作用。

青岛版五年级上册科学知识梳理

五年级上册科学知识梳理 1、（1）地球部可以划分为三层，从外向依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。在它的下面是地幔，主要有硅、铁、镁等成分组成，它的核心部分叫地核，主要由铁和镍组成。（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球部的情况进行探索。地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震总是发生在地壳这一层，有时还伴随着火山喷发发生。早在1800多年前，我国科学家衡发明了世界上第一台监测地震的仪器，叫地动仪。 2、（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现红色热水会溢出来。（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥中喷了出来。（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧融了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动，在不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳时就会喷出地表，形成火山。1976年7月28日3时42分省市，发生里氏7.8级地震造成24.2万人死亡。2008年5月12日14时28分，汶川县发生里氏8.0级地震。 3. （1）在模拟地震成因的过程中，竹片和毛巾相当于岩层。（2）地下岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂，岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地表的震动，这就是地震。 4. （1）位于地球表面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生破碎或成分变化，逐渐崩解，分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。（2）高山上的岩石经过风化作用崩落下来，在水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互碰撞、摩擦，逐渐失去棱角形成卵石。（3）通过卵石形成的模拟实验发现，卵石的形成主要与水有关。 5、（1）岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物，称为矿产。常见的矿产有石英、石墨、滑石、金刚石等。（2）煤、石油、天然气等属于能源矿产，铁、铜等属于金属矿产，石英、石膏等属于非金属矿产。（3）煤既可用作燃料，也可用于制药、制杀虫剂、制消毒剂。（4）为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。我们可以开发哪些新能源？太阳能、风能、潮汐能，水能、地热能。 6.（1）地球表面是不断变化的。人类活动对地表的影响越来越大。（2）化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。人们是通过化石来了解地球的历史及生物进化的信息。（3）引起地表变化的因素有：地质作用、风化作用和人类活动。（4）青藏高原是世界上最高的高原，号称“世界屋脊”，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石，说明这个区亿万年前是一片汪洋大海。 7.（1）生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声，风声，汽车的喇叭声、雷声等构成了奇妙的世界。（2）任何声音都是由物体振动产生的，气体、固体、液体的振动都能产生声音。（3）各种物体，只要振动，就必然发出声音。若想让声音停止，必须让物体停止振动。 8、（1）声音能在气体、液体、固体中传播，传播方向是向着四面八方的。声音不能在真空中传播。（2）物体振动发声时，形成了声音的（波浪），叫做声波。声音以声波的形式传播，就像石子投入水

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案

1．地球内部有什么一、我来填一填： 1．地球内部有、、、等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。 3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。 4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。二．当好小法官： 1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（） 2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（） 3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（） 4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（） 5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（）三、我来选一选： 1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。 A．地壳 B．地核 C．地心 2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。 A．岩石 B．沙子 C．土壤 3．地核的半径约为千米。 A．3800 B．3300 C． 3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？ 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢? 参考答案一、我来填一填： 1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核 3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 三、我来选一选：1．B 2．A 3．C 四、科学探究： 1．答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，

青岛版五年级上册科学实验报告

五年级科学上册实验报告演示实验4个分组实验16个实验1 :模拟火山喷发实验实验类型：演示实验实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。实验2 ：地震成因模拟实验实验类型：分组实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤：1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论：岩层在受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层会突然断裂，形成地震。实验3 ：做一块卵石实验类型：分组实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、实验步骤：1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。实验4：声音的产生实验类型：分组实验实验要求：能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。固体：音叉被敲响后，音叉发音，手感到振动或立即插入水中，会看到水花四溅和波纹；手敲鼓和锣会感到振动。气体：用吹满气的气球，松手时有声音，这时看到气球口振动或嘴吹小瓶，会听到声音，看瓶内小塑料泡沫在振动。液体：用烧杯来回倒水时有声音，水面在振动；往水中投东西或搅动，水也发出声音，同时水面在振动。实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。实验现象：1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

青岛版小学科学五年级上册教案(全册)

小学科学五年级上册教案

青岛版小学科学五年级上册教案 1 地球内部有什么教学目标 1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆。 3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法，教学准备老师准备教具活动过程一、导入新课 1、师：说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢？请问大家地球是什么形状的？（配课件） 2、我们都知道地球是一个圆球，那么我们有没有想过这个巨大的圆球里面是什么样的呢？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）导入2：上个世纪，法国有个科幻小说家凡尔纳，他写了许多地理科幻小说，其中《从地球到月球》幻想发射一颗空心炮弹将人载到月球上去旅行；他的另一部小说《地心游记》则幻想到地球中心去探险，这两部小说代表了人类“上天入地”的梦想。１００多年过去了，现在已有６０００多颗人造卫星飞上了天，月球旅行也已实现，甚至有航天器飞出了太阳系。人类对外层空间的探索已经超出了凡尔纳的想象，而对地球内部的探索情况如何呢？我们生活在地球的表面，地表以下的地球内部是个什么样子？今天就让我们一起来研究《地球内部有什么》（板书课题）二、探究活动活动一：猜测地球内部有什么 1、我们都知道，由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝，这么美的地球，它里面是什么样子的呢？让我们来猜测一下好吗？ 2、学生交流（生：我觉得有好多的石油。生：我觉得有好多的煤炭。生：我想还有许多矿物，如：铁、铝等。生：我猜想还有许多水。生：我想还有许多岩石。生：我觉得地球应该有一个很硬的壳。……）教师适当评价活动二：人们是怎样了解地球内部的？ 1、师：同学们都提出了自己的猜测，到底地球内部有什么？要回答这个问题，最好把地球挖开来看一看，对吗？但直到目前，钻得最深的井，也只有１２千米，这个数目还不到地球半径的１／５００。那科学家们又是怎么去了解地球

青岛版科学-五年级上册基础训练答案

版科学五年级上册答案 1、地球部有什么我想研究的问题 1、地球部有什么？ 2、我们怎么知道地球部的情况？ 3、地球部的结构特点。 4、地球部的运动对我们的生活有什么影响？观察实验 ※地球部有什么？我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等我的交流：地球部有煤有石油；地球部有地下水；地球部有岩石；地球部有火山喷发物…… 我的发现：地球部有丰富的资源。 ※认识地球部的结构特点。我的交流：地球部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。地球的核心处非常热，有4700摄氏度。我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。我的收获（1）地球部可以划分为三层，从外向依次是地壳、地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球部的情况进行探索的。

2火山我想研究的问题 1、火山喷发是怎么回事？ 2、火山给人们带来的好处和害处。观察实验 ※对火山的了解。我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地震。我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。 ※火山的成因。我的猜想：地球部的岩浆流出来了就是火山的爆发。我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验。我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒部有压力。我的发现：地球部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。我的收获 1、填一填（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现小玻璃瓶的红墨水自下而上升上去。（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来，我们可以推测火山的成因是岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。

青岛版五年级科学上册第五单元

青岛版五年级科学上册第五单元检测题答案 20．蒸发知识点：1．水慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。2．水在任何温度下都可以（蒸发）。3．水蒸发时要吸收周围的（热量），使温度（下降）。4．水分蒸发快慢与（温度）、（蒸发面积）、（风速）有关，加快蒸发的办法是（加热）、（增大蒸发面积）、（通风）。一、我来填一填： 1．水的蒸发是由液态变成气态的过程。 2．液体在蒸发时，要从周围吸收热量。使温度降低。 3．水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。 4．对于发高烧的病人来说，最重要的是使体温迅速降下来，除了吃药打针外，我想还可以采取用酒精擦身体的降温措施，这是因为酒精的蒸发速度快，能迅速降温。 6．刚刚从游泳池里出来时身上会感到很冷，因为蒸发需要吸收热量。 7．水蒸发的快慢与温度的高低、蒸发面积的大小、通风条件有关。二、当好小法官： 1．江河湖海等处的水，在有阳光照射后才开始蒸发。（×） 2．水蒸发时需要吸收热量。（√） 3．空气中没有水蒸气。（×）三、科学探究： 1.用棉纱将温度计的液泡包住，蘸上小许水温度计有什么变化？说明了什么？答：夏天，酷热难当时，试着往地上洒些水，感觉会凉快多了。这是因为水在蒸发时要吸收热量的缘故 2、水蒸发与我们的生活有什么关系？答：（1）有利方面：晒粮食，晾湿衣服。（2）不利方面：造成干旱。 3．洒水的面积、洒水的多少发生变化时，你会感觉到变化吗？答：洒水的面积越大、洒的水越多，会感觉越凉快。 4.用棉纱将温度计的液泡包住，蘸上小许水温度计有什么变化？说明了什么？答：温度计的温度下降。这说明水蒸发时要吸收周围的热量。 5、怎样才能使水蒸发得更快些？说说你的办法。答：（1）提高水的温度（2）増大蒸发面积。（3）加快空气流通。 21．沸腾知识点：1、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量的气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫沸腾。水加热到100℃时，会发生（沸腾）现象，这种现象的明显特点是：水迅速变成（水蒸气），并不停地（翻腾）。一、我来填一填： 2．烧水时，我们常说“水烧开了”，科学的说法是水沸腾了。 3．我知道给水加热到一定温度时，水就会沸腾，这时继续给水加热，温度不再继续升高。 4．水加热到沸腾时，移开热源，为什么温度并没有立刻改变？我猜想：因为水沸腾后，有一部分水被气化液体，当把热源移开时，这一部分水液化，而液化放热。故不会改变。 5、蒸发和沸腾都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。（液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生） 6、水开始沸腾时的温度叫做沸点，一般是100 ℃。 7、瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。 8．在日常生活中，我们还见过一些液体和水一样能沸腾，比如水银、醋、花生油、酒精、钢水等。（答案不唯一）二、当好小法官： 1．水蒸发后继续加热，水的温度还会继续上升。（×） 2．酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰，给物体加热时要用外焰。（√） 3．酒精灯里装着酒精，酒精很容易燃烧，所以使用时要按要求去做，以免发生危险。（√） 4．通过水的蒸发和沸腾现象可以看出，水的形态不是固定不变的，它可以发生变化。（√）三、观察实验。

青岛版五年级上册科学期末试题附答案[1]

青岛版五年级上册科学试题一、填空。 1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。 2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。 4、声音是由物体_____ 产生的。 5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_____、______、_______三部分。声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。_____ 和______可以使水蒸发得更快。 8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。 9、水的沸点是_____，水的冰点是______。 10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的___________，俗称勺子星。二、判断。 1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。（） 2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。（） 3、煤和石油是可再生资源。（）

4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。（） 5、人的耳朵能听到超声波和次生波。（） 6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（） 7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。（） 8、水在任何温度下都可以蒸发。（） 9、高山上气压低，水的沸点也低；所以，不容易把鸡蛋煮熟。（） 10、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。（）三、选择。 1、（）属于能源矿产；（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。 ①石英石膏②铁铜③煤石油 2、保护听力要注意（）。①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵③及时治疗鼻炎和咽炎④听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。 3、下面（）应用了超声波，（）应用了次生波。 ①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③B超探测病灶 4、天狼星是（）星座。①大熊②仙后③猎户④大犬 5、（）的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪 6、导电性能强的材料是（）。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料

青岛版五年级上册科学知识点整理

1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。 2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。 3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为（风化）。引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。 4. 岩石是由（矿物）组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。 5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。 6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。 7. 发生地震的主要原因是（岩层断裂）。 8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。 9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。 10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。

1.声音是由（物体振动）产生的。琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。 2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。声音不能在（真空）中传播。 3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。 4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由（耳蜗）等构成。耳蜗与（听神经）相连。 5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。 6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。 7.当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。 8.（次声波）是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。 9.环境噪声主要来源于（交通运输）、（工业生产）、（建筑施工）、（娱乐活动）。 10.（噪声）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 11.蝙蝠能利用（超声波）探测障碍物。 12．耳廓的作用是（收集声波）。

青岛版五年级上册科学考试

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青岛版五年级上册科学试题一、填空。（26分） 1、从地面到地球中心约千米。 2、地震波能够向传播，有的可以一直传到地心。 3、研究地震成因的模拟实验中的竹片和毛巾相当于。 4、2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州。 5、温度、水、植被等对岩石的破坏作用称为。 6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、历程最长的大运河。 1、我们面朝北方，观察北天时，左边是西方、右边是东方，上边是南方，下边是北方。即北天星空是上南下北左西右东。 2、我们面朝南方，观察南天时，左边是东方、右边是西方，上边是北方，下边是南方。即南天星空是上北下南左东右西。 3、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域被称为星座。全天共分为88个星座。 4、仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个“M”型或“W”型。 5、大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。 1．通常人们把叫做矿产。 2．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。 3．是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的，说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。

4．化石是保存在岩层中的古生物的或。化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。 5．引起地表变化的因素有、、等。 6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、的大运河。 1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。 2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。 4、声音是由物体_____ 产生的。 5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_____、______、_______三部分。声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。_____ 和______可以使水蒸发得更快。 8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。 9、水的沸点是_____，水的冰点是______。 10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的_________，俗称勺子星。二、判断。（20分） 1．岩石是热的不良导体，在温度变化下，表层与内部受热不均，产生程度不同的膨胀或收缩，常常使岩石发生崩解破碎。（） 2．植物根系的生长和穴居动物的活动等，也都可以对岩石起破坏作用。（）3．风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。（） 4．水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。（） 5．卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。（）

青岛版科学五年级上册总复习(经典版)(精品资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有煤、石油、火山喷发物、金属矿藏等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。 3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地球的地幔，蛋黄相当于地球的地核。 4．地核是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。二．当好小法官： 1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（√） 2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。（×） 3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（√） 4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（×）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（×）三、我来选一选： 1．地幔的下面是B．地核，它是地球的核心部分。A．地壳B．地核C．地心 2．地壳是地球最外面的一层，它是由A．岩石组成的。A．岩石B．沙子C．土壤 3．地核的半径约为C．3400千米。A．3800 B．3300 C．3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢? 答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。 2．火山一、我来填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成岩石，有的则可能冲出地面形成火山。 2．火山石由火山喷发时落下的火山灰、石块、和【最新整理，下载后即可编辑】

青岛版五年级科学上册实验操作

青岛版五年级科学上册实验操作第一单元地球和地表的变化实验1 模拟火山喷发实验实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤： 1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。注意事项：1、土豆泥尽量摊得薄一些。 2、加热时间需要10多分钟，引导学生耐心观察实验现象。实验2 地震成因模拟实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤： 1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论：岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。注意事项：使用的筷子韧劲不要太大，注意安全。实验3 卵石磨圆的模拟实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、实验步骤： 1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。注意事项:1、砖块尽量要小一些，棱角鲜明一点。 2、要用比较长的时间。实验4 温度对岩石破坏作用的模拟实验实验材料：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。实验步骤： 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。实验结果：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。

青岛版五年级上册科学系统习题与答案

．地球内部有什么1 一、我来填一填：、、等物体。1．地球内部有、别，分划分为三层中2．地球从表面到心可以。、、是，蛋3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的。白相当于地球的，蛋黄相当于地球的 4700摄氏度。4．是地球的核心部分，温度约为二．当好小法官：）（1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约2 ）有5000℃。（）．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。3（）（4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。）．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。5（三、我来选一选：，它是地球的核心部分。1．地幔的下面是．地核 C．地心A．地壳 B 组成的。2．地壳是地球最外面的一层，它是由 C．土壤．岩石A B．沙子千米。 3．地核的半径约为A．3800 B．3300 C． 3400 四、科学探究： 1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同为什么？?意吗． 2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、?煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢参考答案一、我来填一填： 1．煤石油火山喷发物金属矿藏 2．地壳地幔地核 3．地壳地幔地核 4．地核二、当好小法官： 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 三、我来选一选： 1．B 2．A 3．C 四、科学探究： 1．答：地球不会同意，我也不会同意。地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。 2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。

青岛版五年级上册科学教学计划

青岛版五年级上册科学教学计划一、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。《地球和地表的变化》单元，以学生对地球表面的认识以及对火山、地震现象的了解为主要内容，以“解暗箱”为主要探究方式，引导学生经历由表象推测事物内部变化规律的科学探究方法；《声音的秘密》单元，学生熟悉的声音为探究主题，在内容设置上突出“做”科学的特点，强调体验式、发现式的科学探究方法；《秋冬星空》将星空作为学生长期观察探究的目标，让学生重点研究秋冬星空的显著特征，侧重于培养学生用联系的观点分析观察结果，对星空的变化进行预测。《生活中的材料》以学生熟知的“常见材料”为研究目标，培养学生“自行提出问题”、“自行选择问题”、“自行解决问题”的研究能力，使学生进一步明确科学研究是从“问题”开始的，并让学生在对“问题”的解决过程中，体验试验方法的合理性、实验过程的严谨性、实验材料的多样性对实验结果的影响，培养学生严谨、细致的科学态度；《水循环》单元从学生熟悉的蒸发、沸腾等现象入手，引导学生探究水在自然界中的循环过程，认识水在自然界循环变化的内在联系；《研究与实践》引导学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识解决生活中具有简单联系的具体问题，通过各专题活动引导学生关注身边的科学问题，关注科技发展带来的负面影响，初步培养学生“分析问题”、“撰写考察报告”的能力及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学、技术与社会的密切关系。二、教学目标（一）情感态度与价值观 1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。 2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。（二）知识目标 1.了解地球内部结构；知道火山地震的成因。 2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。 3.了解秋冬季节的星空。 4.知道各种材料特点与用途。

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