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谈谈培养博士生的一些体会

研选题的方向很重要。环境卫生的科研更应密切联系实际,积极为现场实际工作解决难题。在我国机动车拥有量逐年增加,大气污染越来越严重的今天,

许多城市的公交车相继柴油化。由于我国柴油车维修、管理不能适应柴油车的发展,柴油车的污染问题也变得尤为突出。宋健的毕业论文的选题就很好地体现了这一社会实际,达到密切为社会服务的宗旨。他的毕业论文的创新性、逻辑性、系统性及实验手段的新颖性均得到答辩委员会的一致好评。他在完成毕业论文的过程中,积极配合环境保护工作,提出了治理柴油车污染的建议,受到了上海市政府,市人大、政协等有关各界的重视。

其次,我作为导师,坚持这样的指导原则,即学习上严格要求,科研上鼓励创新,生活上给予关心。从宋健入学到毕业,我总是要求他博览群书,广泛阅读文献,撰写高质量的综述,并充分了解导师原有工作的进展,为自己课题的创新打下基础。在科研设计中要求他走在别人前面,特别在他的博士生学习阶段,我在这方面的要求近乎达到苛刻的地步。每次实验结果,都要求他检查是否达到预期的科研目的,并及时小结,逐步深入提高,使他充分认识到科研不是众多实验结果的堆积,而是对现象的分析、推理,综合出新的发现,得出具有说服力的新结论。获得结论后,要求他及时整理、分析、统计数据并写出文章,鼓励他积极向国内外杂志投稿。这样,每次论文的发表都能体现出一个新“阶段”,使课题研究逐步系统化,以求有一组系列论文发表。

再次,除了研究工作立意创新外,我还积极创造条件寻觅机会,让宋健参加国内、国际学术交流,鼓励他学习交叉、边缘学科知识,拓宽知识面。虽然这方面花费了一定的资金,但我觉得值得,因为研究生的视野开阔了,思维活跃了,对外交流的能力提高了。尤其是参加国际会议,既提高了英语水平、学术交流的能力,又使自己研究成果的学术水平得到同行的客观评定和认可。宋健在读期间共发表论文12篇(其中一篇发表在国外杂志上),参加国内外学术会议5次。这是他努力学习的结果,也是对他成绩的肯定。

当然,对研究生的培养,学校、导师都是外在条件,是外因。研究生积极的求知欲望,良好的学习动机和素质及平时勤奋刻苦的学习才是学生取得成功的最终内因。只有两者很好地结合,才能造就社会需要的高层次的合格人才及高质量优秀博士学位论文。

谈谈培养博士生的一些体会

●　保　铮

我从1984年开始培养博士生。十余年来,在大学这所培养和造就高素质的创造性人才的摇篮里,我始终工作在培养博士生第一线,对研究生培养特别是创新能力培养有一些亲身体验。借鉴国内外培养博士生的成功经验,结合自己成长的体会,经过实践摸索和改进,已逐步形成了“结合科研,锐意创新”的培养博士生的方法。至今已培养出博士生41名,基本上达到了“出人才、出成果”的双重目的。

11博士生培养与科研实践相结合

作为博士生,必须具有强烈的创新意识和能力,能够独立从事创造性的科学研究,而创新意识和能力必须在科研实践中锻炼和提高。

我们让博士生在入学后就参加到一个课题组里,成为课题组的成员。第一学期以学习课程为主,同时了解课题的情况,从第二学期起承担一定的科研任务,有的还担任了课题组负责人。

雷达信号处理国防科技重点实验室的科研基本上是前沿性的。面对新的科研课题,我们与博士生(含部分硕士生)一起广泛搜集和学习有关资料,结合课题分析需要重点研究的问题,以及解决这些问题的途径,制定初步的技术路线,并明确有哪些创新点。实际上,技术路线的完善和创新点的明朗化,通常要经过多次反复,包括经过挫折和失败后而获得的。科研工作出成果和出人才同等重要,而且相辅相成,高水平的科研可以培养和锻炼高水平的研究

生,而有了高水平的研究生才能出更高水平的科研成果。

在科研过程中,课题组经常召开分析会,对发现的问题师生们一起分析和争论。问题越辩越明,新的思想常常是在多次反复讨论中趋于成熟,这不仅使科研任务能够较好地完成,而且研究生也从中树立了创新意识,提高了分析问题和解决问题的能力。

科研课题要通过实践检验,在实践中学习是研究生培养的重要方面。我们尽可能让他们参加各种实践环节。如“ISAR雷达成像”课题的现场数据录取与处理都是由研究生完成的,工作十分烦琐,但通过对大量数据的处理和分析,发现了不少过去工作中的错误和疏漏,通过反复分析和论证,提出了新的概念和方法,将科研工作提高到了一个新水平。

实验室的许多科研课题是由上级下达的,通常还有多个协作单位,每年都有检查、汇报、评审和协调等工作,研究生均作为课题组正式成员(有时还是主要成员)参加,一般都能很好地完成任务,他们既得到了实际锻炼,同时也扩展了自己的知识面。

1992年以来,我主持的国防科技重点预研、“863”计划、国家自然科学基金、国防科技基金、博士点基金等项目共17项,除了常年有2～3名年轻教师参加外,主要工作由博士生完成。近七八年来,我们在科研上取得较好的成绩,已完成科研项目12项,其中获部、省级科技进步奖6项(其中一等2项,二等3项,三等1项),获奖人中当时为研究生的有19人次。在此期间结题的国家自然科学基金两项,一项被评为优,一项被评为特优(博士生6人参加);结题的“863”项目被评为A-(博士生8人参加)。

21开办讲座和定期举办学术研讨会,拓宽博士生的知识面

“信号与信息处理”是实用性强、内容广的学科。我们研究的是信息探测技术(以雷达为代表)的信号处理,其内容也十分广泛。作为这一领域的高层次科技人员,不具备宽广系统的专业知识是很难胜任工作的。但是,在短短的3～4年里,他们要完成博士生阶段的学习,深入研究的面只能是较窄的。因此,我们强调在解决好对较窄方向深入研究的同时,对本学科的主要内容必须有较系统的了解。为此,我们除通过课程学习外,还对研究生开设讲座和定期举办研讨会。我们实验室承担的科研课题较多,面较广,从基础性较强的小波分析、神经网络到实用性较强的阵列处理、雷达成像,基本上覆盖了信息探测信号处理的主要内容,并均招收了研究生。这些研究方向各有特色,但在基本方面是相通的。我们每周固定一个下午举办研讨会,主要由研究生报告近期的研究成果,并在教师指导下进行分析、讨论,常伴有十分激烈的争辩。这一制度我们已坚持了15年,许多研究生反映,正是从这个内容广泛的研讨会上学到了许多相关的知识。我们培养出的博士生一般对信息探测信号处理的主要内容有较好的了解,这在博士生写的学位论文和发表的其他论文中有较多的体现。

作为工学博士,不仅应深入掌握本学科的基本理论知识,而且应能很好地用以解决工程实际问题。为此需要解决两个方面的问题:其一是有关信息探测系统的知识。信号处理常常是系统的重要组成部分,若缺乏系统方面的知识,就难以打开思路,也难以击中要害。我们实验室经常召开雷达方面的方案论证会、评审会和鉴定会,有关研究生也一起参加;实验室还接受兄弟单位委托的一些基础性、实用性均较强的支课题,通常是在教师的指导下主要由研究生来完成。研究生在实验室中对系统知识的重要性有了较深的体会,有些人毕业后转行搞通信、声纳等方面的工作,同样做出了出色的成绩。其二是信号处理器的实现。近年来,信号处理的理论和方法迅速发展,是与处理器的实现技术(包括硬件和软件)的进展分不开的。现在信号处理的新概念、新方法一经提出,不久就能付诸实现,它对促进信息系统的进步和发展起到了很大的作用,同时又反过来推动信号处理理论和方法的进一步发展。为此,作为本学科的高层次专门人才,应面向工程实际,在具有宽广基础理论和专业知识的同时,对处理器的实现技术也要较为熟悉,最好还要有一定的实践经验。因此,我们实验室将培养年轻科技人员的实际动手能力放在重要地位。博士生学习阶段时间不长,再要抽出时间从事实际处理器的研制是有困难的,如果将硕士、博士的学习阶段统筹考虑,还是有可能做到的。在硕士生阶段,特别是对硕2博连读生,在前阶段的选题就可更侧重于信号处理器的实现。

31不断深化基础知识,提高分析问题和解决问题的能力

对博士生不仅要求“掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”,而且明确要求“在科学或专门技术上作出创造性成果”。因此,博士生创新能力的培养就成为核心任务。而创新与分析问题、解

决问题的能力源于深厚的基本功底,根深才能叶茂。但基本功底的建立不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。许多基本概念和方法不是一次学习就能完全领会的,而是在反复应用中不断加深理解,才能掌握其实质。

当前年轻人容易犯的毛病是在概念未理清楚的情况下,就陷进烦琐的数学公式推导中而不能自拔。对信息科学来说,数学是十分重要的工具。数学概念和公式结合到专业上通常有明确的物理概念和含义,如能融会贯通就容易从概念出发来观察和思考问题,并建立起数学模型,从而能思路清晰地分析问题和解决问题。

我们提倡研究生要在深化基础知识方面舍得花时间。在分析研究中发生基本概念和基本方法的错误时,我们要求研究生对此不要轻易放过,在问题得到纠正后也要反过来深究发生错误的原因,加深对基础知识的理解。

博士生应学会从不同角度来观察问题和解决问题,殊途同归,从对比中加深对基本概念和基本方法的理解。

学校规定,博士生在课程基本结束后必须通过综合考虑。综合考试的基础部分主要考察基本概念和基本方法,要求在没有复习的情况下回答问题。我们的博士生一般均能顺利通过。

41跟踪学科前沿的发展,培养创新能力

研究生教育的特点之一,就是研究生既是学生又是研究者,既要学习知识又要在科技工作中有所创造。要提高研究生培养质量,就要让他们进入科学研究的前沿阵地,让他们在参加科学研究的实践中培养治学严谨、勇于探索的精神和勇于攀登、勇于创新的能力。博士生毕业走上社会将成为业务骨干,科学研究的生力军,有的将成为学术带头人,这就要求博士生必须在科研实践中提高,在实践中锻炼成长。立足学科前沿,是培养博士生创新能力的重要手段之一。

信息科技的发展日新月异。从事前沿性科学研究,必须关注学科发展的新动向,其中更要注意学科新的生长点。对这些内容我们除及时组织学习外,还指派专人(包括研究生)负责搜集整理,并在研讨会上介绍,有时还邀请国内和国外的专家做专题讲座。

80年代初,空域阵列处理成为信号处理的热点,它是探测技术空域处理的基础。我们对这一发展极为重视。从80年代中期培养博士生以来,我们实验室的科研与研究生培养力求做到与学科的新发展相适应,从理论到实际均投入了较大力量,同时在这一研究方向培养了多名博士生和硕士生。

90年代以来,小波分析、神经网络等开始应用到信号处理领域,实验室及时组织了学习,举办了讲座和研讨班,并指导部分研究生以此作为主要研究内容。我们强调,虽然只能是少数人将本学科的某些新技术作为研究方向,但大家必须要了解其基本内容,并密切注意其发展动向。现在,我们实验室的博士生对跟踪学科前沿普遍比较重视。

51重视学术交流,开拓研究生的视野

搞科学研究必须重视学术交流,在实验室内闭门造车是不行的。信号处理是一个十分活跃的领域,新概念、新方法层出不穷,必须善于学习各方面东西,才能在前进中有所创新,作出自己的贡献。除了抓紧日常新文献资料的学习外,还要了解国内外发展动态,充分利用好一切可能的学习机会。

我们鼓励研究生参加国际学术会议(目前暂限于在国内召开的),博士生在学期间一般可参加两次。我们实验室与兄弟院校的同类学科,以及有关研究机构和应用部门均有较多的联系,交往频繁。许多活动我们都组织研究生参加,特别是有些交流会评审会,常常由研究生作报告,听取各方面的意见。

学术交流是广义的,完全对口的交流固然有益;不完全对口的交流,也常常能从中学到在书本和在自己小范围内难以学到的东西。例如雷达使用部门常从实际应用出发提出问题,这对开拓我们的思路大有好处。在这些交流中,对方常常希望我们从理论上解决他们所提的问题。对我们来说,这也是一次很好的理论联系实际的锻炼机会。

61提倡“三严”学风,培育科学态度

科技工作者必须具有优良的学风,我们提倡“三严”———严肃、严格、严密。不少课题要进行实验,有大量的实测数据处理和计算机仿真,这时,我们特别强调,科学实验必须实事求是,来不得半点虚假,不能只挑符合自己分析的数据和结果。例如我们从ISAR雷达成像的实测数据处理中发现了一些异常现象,通过分析得到较满意的解释,总结出一套新的分析方法和算法,并在刊物上发表。后来将核算法用以处理另一批新的数据,并不完全成功。我们针对有问题的部分经过长达几周的反复分析,才找到

该算法未能包括更为复杂的因素,从而总结出适用于目标作复杂运动的新算法。我们以此为例对

研究生进行教育:科学研究是严肃的,如果轻易地将部分“坏”数据撇开不管,我们就找不到新的算法。有时机会与我们擦肩而过,问题常常在于自己的工作态度。

学校对博士生发表论文有数量要求,但我们强调不能为写论文而写论文,不能从别人论文的字里行间找问题去写论文。论文应主要反映作者自己的研究成果。将成果中的创新部分整理成文,提供他人参考,这是一种学术贡献。论文的根本目的不在于“发”,而在于“用”,要向广大读者负责,从论文内容到形式,都要下一番功夫,以便于读者阅读和应用。因此,我们外送的论文一般都经过多次讨论和修改。在论文的署名上,我们认为,署名是对读者负责,不允许在署名上搞“搭车”。

从1992年以来,我和我的博士生共同发表论文300余篇(博士生人均10篇),除少数外,第一作者均为博士生。在这些论文中,被三大索引收录了124篇(SCI23篇,EI65篇,ISTP36篇)。

我们要求发表的论文必须有所创新,且创新点要经得起推敲。论文写成后一般要再放一段时间,以便作进一步推敲。在这一过程中,有时发现有类似论文发表了,我们的论文就不再外投。对有些博士生整理出的论文,若创新点不明显,我们就建议暂不发表,再做进一步的研究工作。在审阅博士生的论文时,我们立足于高标准、严要求,但不越俎代庖,在指出问题所在后,要求博士生继续做修改工作,直至问题得到解决。

虽然我们在培养博士生方面取得了一定的成绩,积累了一定的经验,但与国际先进水平相比还存在不小的差距,而主要差距还在于博士生独立思维和创新精神的培养上。我们认为,将培养博士生和科研工作有机结合,相辅相成,相互促进,其方向是正确的,但必须设定更高的标准,提高科研水平,进一步加大对外开放力度。不但要认识到这一工作的迫切性,同时也要认识到工作的艰巨性,必须锲而不舍,持之以恒,将博士生的培养工作提高到一个新的水平□

(保　铮　西安电子科技大学教授,

中科院院士;西安710071)

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———培养经济硕士、博士

生的几点体会

●　何炼成

摘要　作者从三个方面谈了培养经济学硕博士生的体会。一是把坚持四项基本原则与实行“三不”方针结合起来;二是对研究生的培养必须坚持高标准、远目标、严要求,三者缺一不可;三是导师必须正确认识自己和学生,坚信青胜于蓝的客观规律,把学生推上科学高峰。

我院从1979年招收第一届硕士生,1990年开始招收博士生以来,共招收培养了300余名研究生。在已毕业的硕士、博士生中,现已晋升正高级职称的30多人,副高级职称近百人。其中张维迎、魏杰、刘世锦、邹东涛、李义平、张年扩等,已成为知名的中青年经济学家,在全国具有较大的影响。这些中青年经济学家同出西北大学,因此被我国经济学界誉为“西北大学现象”,西北大学经济管理学院也被称为“青年经济学家的摇篮”。我们为什么能取得如此成绩?现将我们20年来体会最深的几点加以总结。

一、　坚持四项基本原则和“三不”方针

在培养经济硕士、博士生过程中必须坚持四项基本原则,这当然是题中应有之义,但说起来容易做起来难,问题在于在教学与研究中如何坚持四项基本原则。20年来我们主要抓了两条:一是坚持《资本论》的教学与研究;二是坚持两个“三不”方针,鼓励观点创新。

关于坚持《资本论》教学与研究的体会,我们在《讲授“资本论”课12年》和《“资本论”教学的改革与创新》

体会：幼儿园家长助教心得体会-助教工作心得

幼儿园家长助教心得体会-助教工作心得今年是亮亮在幼儿园的最后一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的强烈愿望。虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满足儿子的愿望，也为了体验幼儿园老师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教老师。终于，机会来了。当班主任李老师告诉我可以体验一上午助教老师工作的时候，我禁不住激动起来，期待着周五助教日的到来。为了能取得比较好的助教效果，班主任李老师做了很多准备工作。她提前好几天就告诉小朋友们，周五会有一位家长助教赵老师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎所有小朋友都知道我是赵老师，丝毫没有陌生感——在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到老师的铺垫工作做得真到位。就这样，原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经按照李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢迎的助教老师的小窍门，后面的助教工作进行起来得心应手。可是，我的这种想法很快就改写了：班主任老师提醒我，不是大家在玩区域随便玩不管的，要对他们细心观察，适时指导，还要进行总结。还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊：赵老师，看看我的画好不好看;手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵老师，你喜欢吃什么，我给你做，是匹萨吗;实验

区的小朋友喊：赵老师，快来看啊，我的潜水艇试验成功了;阅读区的小朋友问：老师，帮我读读这本书好吗……早操开始的时候我已经有些吃不消的感觉了。幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比较轻松地“带“着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操认真又像样的小朋友和老师，不禁感叹原来早操可以这么好看，这么有趣——这是我见过的最有特色最美的早操了。不料，班主任李老师在进行做操总结的时候还是非常认真地指出：大家做操的时候马步要扎下去，像这样……现在我终于找到小朋友们把操做得像模像样的原因了，原来老师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的老师，家长真的可以放心了。哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏。今天我们要授课的内容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老师课前那么认真地叮嘱我认真准备课件和教具，我还是做了充分的准备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋友喜欢的“教具”，很快大家就可以掌握这些内容了。课上气氛异常活跃，大家看着我像变魔术一样一件一件从事先准备好的袋子里拿出各种有趣的“教具”，好奇心很快被调动起来，争先恐后地回答问题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系。看到班主任李老师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课成功了。幼儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们安排的户外主题是“跨海大桥”，锻炼孩子们平衡能力和动作协调性的同时培养团队合作精神和勇敢精神。真佩服配班老师与班主任之间的默契，在我和班主任李老师带着小朋友来到操场上之前，配班老师已经将“跨海大桥”搭好

大学生助教总结

助教工作总结我是合肥学院信息与计算科学专业的一名学生繁忙的暑假生活结束了，新的一学年我就踏入了大三的生活。很感谢徐立祥导师给我助教的机会，让大学少一点空虚少一点浪费，多一点精彩多一点前进的动力。助教一个熟悉又陌生的名词，刚接触这个工作不知如何下手，也不知道具体的职责是什么，唯恐哪一点做的不好辜负徐立祥老师的栽培，也不敢放开手去做，主要的原因是担心自己会做错，慢慢的就改变了这种不成熟的思想，如果什么都怕什么都担心的话，就不能放开手去做去闯，还有什么机会去创作精彩人生，这些都是做助教的过程中慢慢体会到的。有这样一个机会可以和老师这么近距离的接触，可以多一些交流的机会，耳濡目染也能从老师身上学到一些东西。助教顾名思义主要是帮助老师完成一些工作，主要是批改学生的作业、试卷，还有一些过程考试的试卷，协调老师与学生之间的关系。批改作业一定要认真，数学解题方法多变但答案往往是统一的，所以批改作业的时候不能只论答案之对错，还要仔仔细细的看过程，把那些错误的地方画出来，让学生能够看到错在什么地方，然后纠正。我认为这是对自己对老师对学生的三方负责，在批改作业的时候也可以帮助自己回顾自己的知识点，查找自己的薄弱环节，可谓一举多得。但在批改作业的时候也发现不好现象，就是有些学生喜欢投机取巧，学习懒散，作业不认真做，直接抄袭其他同学的，盗取他人的劳动成果，对自己不负责，可

能这种现象在大学普遍存在，也和周围的环境相关。还有一点就是在过程考试的时候，由于一些学生平时不认证听课，在考试的时候就喜欢傍大腿，和成绩好的同学坐在一起，希望找到机会抄袭蒙混过关，这是在监考的时候发现的。半学期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老师对于学生那份关心之情，那种恨铁不成钢的心情。人与人之间应该相互信任多一些交流，多一些尊重。学生课堂上要认真听讲，即使课再枯燥无味，也不应该捣乱扰乱课堂秩序，影响老师无法正常授课。这是对老师的尊重，也是对老师敬业精神的认可。学生课下也应该多一些仔细的时间，及时巩固知识点，避免考试临时磨枪、傍大腿。助教弥补我大学空虚的生活，给予我精神上一些慰藉，平时有事可干的感觉真好，生活多一些目标，有一点规划，让大学不再迷茫。在这半年的助教生活中也从中得到一些启发，毕竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化自己的实验的理论知识水平及人沟通交流的能力，也认识到自己实践与理论知识有待进一步提高。李楠时间：2014/2/27

做助教的心得体会-1

做助教的心得体会导语：助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。更多精彩内容，敬请关注品才网。做助教的心得体会范文一我是合肥学院信息与计算科学专业的一名学生繁忙的暑假生活结束了，新的一学年我就踏入了大三的生活。很感谢徐立祥导师给我助教的机会，让大学少一点空虚少一点浪费，多一点精彩多一点前进的动力。助教一个熟悉又陌生的名词，刚接触这个工作不知如何下手，也不知道具体的职责是什么，唯恐哪一点做的不好辜负徐立祥老师的栽培，也不敢放开手去做，主要的原因是担心自己会做错，慢慢的就改变了这种不成熟的思想，如果什么都怕什么都担心的话，就不能放开手去做去闯，还有什么机会去创作精彩人生，这些都是做助教的过程中慢慢体会到的。有这样一个机会可以和老师这么近距离的接触，可以多一些交流的机会，耳濡目染也能从老师身上学到一些东西。助教顾名思义主要是帮助老师完成一些工作，主要是批改学

生的作业、试卷，还有一些过程考试的试卷，协调老师与学生之间的关系。批改作业一定要认真，数学解题方法多变但答案往往是统一的，所以批改作业的时候不能只论答案之对错，还要仔仔细细的看过程，把那些错误的地方画出来，让学生能够看到错在什么地方，然后纠正。我认为这是对自己对老师对学生的三方负责，在批改作业的时候也可以帮助自己回顾自己的知识点，查找自己的薄弱环节，可谓一举多得。但在批改作业的时候也发现不好现象，就是有些学生喜欢投机取巧，学习懒散，作业不认真做，直接抄袭其他同学的，盗取他人的劳动成果，对自己不负责，可能这种现象在大学普遍存在，也和周围的环境相关。还有一点就是在过程考试的时候，由于一些学生平时不认证听课，在考试的时候就喜欢傍大腿，和成绩好的同学坐在一起，希望找到机会抄袭蒙混过关，这是在监考的时候发现的。半学期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老师对于学生那份关心之情，那种恨铁不成钢的心情。人与人之间应该相互信任多一些交流，多一些尊重。学生课堂上要认真听讲，即使课再枯燥无味，也不应该捣乱扰乱课堂秩序，影响老师无法正常授课。这是对老师的尊重，也是对老师敬业精神的认可。学生课下也应该多一些仔细的时间，及时巩固知识点，避免考试临时磨枪、傍大腿。助教弥补我大学空虚的生活，给予我精神上一些慰藉，

助教工作心得体会

助教工作心得体会时间过的好快呀，转眼间这学期就接近尾声了，回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。做事的态度，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感受，外国老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些，能及时改正自己的行为。为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。没有不好的学生，只有不好的老师，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不一定非要口头教育，也许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样

他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们也不小了，也能分辨是非黑白。这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真谛，生活中的美。从而更好的热爱生活，对自己的人生，对自己的未来都有很好的规划。助教工作心得体会在xx年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京讨论式教学全面推进的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸班班主任。转眼间，我担任班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分如下：一、自我成长篇 xx年1月7日晚我正式接手国贸的班主任加助教工作，开始了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有认真的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长 1、探索阶段在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的`学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在

大学生助教实习小结1000字

( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改大学生助教实习小结1000字Summary of teaching assistant practice in 1000 words

大学生助教实习小结1000字大学生助教实习小结1000字八天，不算短也不算长。对于一个怕麻烦的人来说，带着几个小孩真的是一种考验，但是当真正决定要尝试一下的时候，心境真的不一样了。一开始的时候做什么都对自己说这是必须的，是责任，可是到后来慢慢的，更多的是感情。每天都能听到很多稚嫩的声音喊“老师”，那种感觉真的很奇妙。第一次像一个家长一样带着几个小孩，跟她们玩，跟她们一起学习，跟她们睡觉;第一次像一个有好多弟弟妹妹的姐姐一样把自己的经历讲给他们听;第一次站在台上跟那么多人一起跳舞;第一次全班人坐在教室里哭得稀里哗啦;第一次那么耐心地给小孩子辅导;第一次半夜起来帮别人盖被子;第一次有人大大声的跟我说“老师我想带你去内蒙古玩”“老师我想带你去美国看梅花”。这八天里，经历了太多的第一次，每一次都感觉既新

鲜又特别，每个助教都称自己的学生为“我的孩子”，每天上微信都是在讨论你家孩子怎么样，我家孩子怎么样，看着小孩子天真无邪的笑脸，真的很羡慕。欢送会那天晚上，我跟她们说“在你们身上我看到了什么是乐观”，真的，有时候让别人来告诉你要怎么怎么乐观不如自己亲身去感受来得真实。在新思维每天充实的生活让自己的心轻松了很多，不会想也没有时间去想除了孩子们的其他人和其他事，所以每天晚上一躺下就睡着了。我想，对于我来说，睡得着和不会想就是目前最幸福的事情… 离开的那一天，看着我的孩子哭着上了车，看着车远去的时候真的有一种心里空荡荡的感觉…欢送会上我在说话她们哭的一塌糊涂，回到宿舍跟我说“老师我们爱你”。孩子的心总是那么单纯，跟她们相处的时候会觉得这个世界还是跟以前我所想的一样那么美好。也许不久她们就会忘了我，但是我想着辈子我都不会忘了曾经有一群可爱的小孩陪伴了我八天，给了我八天很单纯很快乐的生活。还有几个同样认识了八天的同事小伙伴，在同一个小小的地方做着同一件事，聊着同一个话题，日子就是这么满足这么惬意。也许人

助教的心得体会5篇

助教的心得体会5篇助教的心得体会1 在获得学校的批准并通过了英国总领事馆驻广州文化教育处主办的面试后，我于20xx年9月～20xx年6月期间在英国普利茅斯市的爱维桥中学及其下属多所小学当汉语言助教。十个月来，英国的教学、文化、生活和游历给予了我较大的影响，无论是对个人专业素质的提高，还是对教学水平的增进，都起到了较大的促进作用。现将在整个学习生活过程中，个人所见的一些英国校园特点总结报告如下：英国的课堂教学是面向个体的个别化教学。每一个学生都作为一个个体而被尊重，每一个学生的不同发展需要都会受到关注。课堂上宽松自由的人际氛围有助于学生发展个性，生动活泼的学习活动促进了学生从经验中体验、探索。但这种教学模式过分突出自由，在课堂上经常觉得课堂组织过于松散，对于英语水平较差和自学能力较弱的学生来说，这样将导致学业成绩下降。而事实也是英国的中学教育往往过于注重实际能力培养而忽视了系统知识的学习等问题，结果导致了学业成绩水平的严重下降。英国的基础教育把引导和激发学生对知识和外界事物的兴趣，放在比检查学生掌握了多少学科知识更重要的地位，强调学生在学习和能力各方面的全面发展，为学生在读书、玩电脑、音乐、美术、体育等各方面都提供尽量宽广的舞台，注重对学生实践能力的培养,中小学阶段(尤其是小学低年级)的文化学习比较轻松。在爱维桥中学，有

老师专门教学生种菜和烹饪。另外，无论中小学，学校每学期都会分批组织学生进行一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。在英国，每个学校都有特殊教育中心，有专门的老师帮助这些有障碍的孩子，让他们走出孤僻的环境，这为他们以健全的心态和一定的生存技能走向社会打下了坚实的基矗我所到的的几所英国学校，都看见有智障的学生在专门的老师的辅导下学习，老师们的细致慈善与耐心，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个生命的重视。学校很尊重孩子和家长的个人隐私权。每学年，学校为每个学生写一份“家庭报告书”(School Report)，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见采取与家长个别谈话的方式，而不是以开全体家长会的形式。事先由学生带回通知单，向家长征求约见的时间。一般每位家长安排10～15分钟。会见时，只有班主任和家长面谈，没有任何其他人在常在教学风格方面，各中小学校采用的多是小组合作、研究性学习、探究型学习等引导型教学方法，老师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思考和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比较活跃。教学形式灵活多样，多采用探究性的方法，例如课堂上教师常提出思考、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最后自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延伸到课外更广阔的天地。

湖南大学助教培训心得体会

湖南大学助教培训心得体会十分有幸参加了湖南大学第10期研究生助教培训班，聆听了几位优秀老师对助教的看法和建议，也得到了优秀助教学长的经验。开幕式中老师专门强调了助教培训的目的：助教工作是研究生培养的一部分，国内外的一流大学都把助教工作作为研究生培养的重要组成部分。学长在分享中谈到，助教是半个老师也是半个弟子：本科或者研究生的课很多，很多课都是匆匆看过，并没有深入的理解，而做助教的过程恰好是学习如何深入浅出的讲解一门课程，增强自己沟通能力与责任意识的好机会，如果用心去做的话，肯定能起到教学相长的作用。电气学院的霍炬老师为我们做了题为做好助教工作，加强能力培养的演讲，告诉我们一个人对待工作的态度决定了这个人会有哪些收获。还通过一个简单的南方客人来江北吃鱼的故事告诉我们一个人要想得到很好的发展，除了具备硬件跟软件这些基本条件外，还需要有“心见”。我理解的心见就是工作态度，无论做什么工作，如果不用心去做，端正工作态度，肯定是做不好的。霍老师对自己助教的基本要求是有较强的责任心，即明确目标，端正态度（谦逊、积极、好学），清晰职责，自觉参与。工作到位，不添乱（在评判试卷的时候不参杂个人情感，做到公平公正），但然，这些要求其实也是今天所有培训老师的共同要求。霍老师认为助教的主要职责是协助教师更好的的完成教学工作，提升教学效果，具体到以下几点：

1、作业批改对作业求解熟练、对习题错误进行分类，并及时反馈对于新颖独特的解题方法予以肯定尽量全部批改判断是否抄袭。 2、学生与教师之间的纽带 How do I make sure my students and I are on the same page? 霍老师对助教的几点建议：多听多想多做学习课程知识，学习如何讲课积极参加答疑，完成作业批改，了解学生心理，做好沟通工作，学习如何保持课堂气氛，作为一名研究生基本形象要注意，有干货才能让学生尊重你的工作。同时在做助教的过程中要注重培养自己的能力。霍老师还告诉我们社会需求的能力包括有责任心，分析、解决问题的能力，创新能力，沟通能力、交流等，并且提醒我们目前学历不完全代表能力。企业招聘中最关键的一条要求永远都是靠谱。在这个时代，靠谱才是走向人生巅：峰的唯一途径。而评价靠不靠谱主要看三点：凡事有交代，件件有着落，事事有回音。之后管理学院的一位老师给我们讲解了什么是沟通，如何更好的沟通。之前听过一些关于有效的沟通的技巧是：先陈述客观事实，再说出自己的感受及希望。这次老师讲解的更加具体。其实沟通是一个过程！A 与 B 之间的沟通经过 A 发送的信息—编码过程—信息—解码过程—B 接收的信息等过程，在沟通的过程中，需要不断的反馈，才能实现更加有效的沟通。老师还说沟通首先是意义上的传递，意义不仅需要被传递，更重要的是需要被理解。老师也分析了造成沟通障碍的几点原因身份、地位影响信息组织不当认知差异（选择的背景不一样，比如一个白色的花瓶，eg：认知图片）文化背景信息渠道选择不当信息通道过长（尽力减少通知渠道）缺乏反馈（最重要的原因）沟通的基本原则

助教心得体会

助教心得体会导读：本文是关于助教心得体会的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：助教心得体会】自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程。 4月3日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会

无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细。努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀。希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。【范文二：家长助教心得体会】 20XX年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始

警示教育心得体会专题8篇

第一篇:警示教育心得体会按照区发展和改革局党的群众路线教育实践活动领导小组的部署与要求，我局在2014年3月28日下午集中观看了由《警示教育片》，该片生动形象的将一位人民领导干部最后沦为阶下囚的过程全面体现，观看此片后，深有感触。再结合本次教育实践活动聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我充分认识到“四风”问题严重损害了我们党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，使得群众与党若即若离，甚至是离心离德。十八大之后，从中央到地方持续掀起反腐风暴，全国范围内多名省部级官员、央企高管被处理。从媒体的报道中不难发现，落马的官员、高管在“四风”方面都存在相当严重的问题。有些落马的官员、高管无论管理水平还是业务能力都是个中翘楚，为主政的地方和企业立下过汗马功劳，但是他们忽视了对自己的要求，放松了对“四风”的警惕，触碰了法律的底线，损害了国家的利益，不仅自己沦为阶下囚，而且玷污了党在人民群众心中的形象。有幸参加了市国土局纪委在省泰中举办的“反腐倡廉警示教育”报告会，观看了市纪委组织的专题案例警示教育纪录片和纪委书记何文忠同志、市纪委负责同志分别进行的反腐倡廉警示教育和政纪法规教育，受益非浅，感慨良多。一是算清“政治帐”。一个人能走上一定的领导岗位，可以说都付出过“十年寒窗苦”，经历过人生的艰辛拼搏，都离不开组织的关心爱护，离不开周围同事的帮助支持。但是，如果把握不住自己，经受不住诱惑，出现严重违法违纪，就会一失足成千古恨，断送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毁于一旦，也给党和政府的威信带来严重损害，实在是不值得。二是算清“经济帐”。作为国土部门的工作人员，相比一般企业的职工和老百姓，收入是比较高的，经济上也是相对宽裕的。但是，如果因贪污受贿受到查处，不仅合法的收入、正常的待遇都会随之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落个人财两空。三是算清“名誉帐”。作为一名国土部门的工作人员，都有一定的社会地位，有的还有不少荣誉，别人都尊重你，自己也有成就感。饿死事小，名节事大，古往今来多少仁人志士都像对待生命一样珍惜名节。但是，如果走上歧途，不但给组织抹了黑，自己也毁了名声，赞美声就变成唾骂声，美名就会成为骂名，名誉就永不再来，一生就抬不起头来。四是算清“家庭帐”。现在，我们的家庭是和睦的，是幸福的。一旦在经济上出了问题，走向犯罪，家庭就像天塌了一样，就会失去了“顶梁柱”，将使家人在精神上受到很打的打击，子女在外也会感到抬不起头来，甚至造成妻离子散，会使一个原本和美的家庭坠入痛苦的深渊。五是算清“亲情帐”。当一个领导信任的好下属，当一个同事信赖的好同志，是无比荣耀的。群众敬佩你，下属爱戴你，亲朋好友亲近你，家人都会以你为荣。可是如果走上了犯罪道路，亲戚就会疏远你，朋友就会躲开你，最后你就成为没有亲情、没有友情、没有人情的“可怜虫”。六是算清“自由帐”。有的人往往不知自由的珍贵，一旦失去了自由，时时处处被监控监管，有家不能回，有事喊报告，亲人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，与世隔绝的煎熬

大学助教工作总结_大学助教个人工作总结

大学助教工作总结_大学助教个人工作总结高校研究生助教制度是一项多赢的教育制度设计，在全国各大院校相继推广，大学助教同时有助于教学事业的发展，今天给大家带来了大学助教工作总结，希望对大家有所帮助。大学助教工作总结篇一时间过的好快呀，转眼间这学期就接近尾声了，回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。

做事的态度，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感受，外国老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些，能及时改正自己的行为。为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。"没有不好的学生，只有不好的老师"，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不一定非要口头教育，也许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们也不小了，也能分辨是非黑白。这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真谛，生活中的美。从而更好的热爱生活，对自己的人生，对自己的未来都有很好的规划。大学助教工作总结篇二在20__年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京讨论

助教心得体会

助教心得体会篇一：助教心得教学助理工作心得篇二：研究生助教心得研究生助教心得现代教育的目标是为了实现人的全面发展。在大学的教学方法中，更强调启发式、探究式、讨论式、参与式的教学。研究生助教工作对实现人的全面发展具有非常重要的促进作用，是提高大学教育质量的必要辅助办法之一，研究生助教在现代教育背景下在发展自己的同时对提高本科生的教学质量也将发挥更大的作用。现将助教心得总结如下：助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求及时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解研究生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生得到进步和发展。研究生助教在引导学生掌握学习方法、提高自主学习能力、建立并强化独立思考和判断意识，激发和鼓励学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。助教要辅助主讲教师授课。对于较为简单易懂的章节或

者进行课程复习等，可以给一定的时间由助教主讲。主讲教师根据班级实际状况，按照进度要求，提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前，先让助教给主讲教师试讲一次，在试讲过程中，主讲教师要对助教的授课举止、所制备的课件进行初步的辅导。在助教正式授课结束后，主讲教师利用本次课的剩余时间，或下一次课的开始来帮助学生总结和强调助教所授课程重点和要点。助教要协助主讲教师组织学生讨论课。课程的讨论课有两个目的：一是让学生通过对有关问题的讨论，对课程中涉及到的基本概念、基本理论、基本方法有进一步深入的认识和理解；二是对于课程中一些难点内容预先有初步的认识，为理解和掌握难点内容做好充分准备，因此讨论课中问题的设计和编排非常重要。此外，讨论课也是助教和学生互动最为活跃的环节，在讨论过程中，可以和所指导的本科生可以就一些问题进行深入的探讨和交流，在这种探讨交流中，彼此会产生相互包容、相互尊重的心态。助教要协助主讲教师批改作业。每次授课结束后，协助主讲教师收集一些与本次课程有关的题目，留给学生们在课后完成，定期收齐作业并进行批改，对于在完成作业过程中发现的比较普遍的问题及时反映给主讲教师，主讲教师在一定的时间内统一进行讲解。助教要协助实验教学准备工作，指导学生实验活动。协

助教培训个人体会

助教培训个人体会在xx年的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参加了学校组织的上网观看助教培训视频的活动。通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干教师在信科楼举行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明了方向，让我对如何好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量，对我日后的助教工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗或经验不足的助教，学校领导为我们考虑的非常周全。从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培训，从助教教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我自己上网也搜索了很多如何做好助教的相关资料，最让我印象深刻的就是关于“教师职业道德”。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。虽然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师/助教在学生心目中的地位是很高的，特别是对大一新生来讲，所以，助教的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。助教必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近七年来学生生涯中，一次难忘的学习交流。在学院这些勤恳敬业青年教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。特别是吴迪老师的讲座更是令我获益良多，幽默而有趣的讲课方式，可以更好地让调动起学生学习的积极性。我想，作为一名助教，在教学育人的过程中，我们助教必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，经过培训学习，我明白了如何去当一名好助教，感谢国家，感谢党，感谢学院的领导以及各位青年教师。商汤说：“苟日新，日日新，又日新。”这是对于学习的一个很好的诠释，也是我对于“魅力沟通”培训课程的总结。在本次培训之前，电话沟通对于我来说最好的范本就是114查号台和中国移动10086的人工服务台。她们说话时总是慢慢的，轻声细语。我一直以为在做电话沟通工作时温柔的轻声细语才是最重要的。可是，这次培训颠覆了我的想法。车老师说：“当你在和人通电话时，首先要面带微笑，开口说话时声音要稍微大一点，这样会更加自信。”自信？我还真是不知道呢。我只是觉得和人说话时尽量把音量放轻，不要吵着人就好了，自信与否倒还真是没有在意。于是，在和partner训练时，我就努力地按要求去做，让声音更有力一点。结果，我发现有力的声音不仅让别人更让自己变得更有说服力了。我终于明白了怎样让自己变得更加自信的小诀窍了。

大学生暑假助教社会实践心得体会

大学生暑假助教社会实践心得体会这次为期两周的夏令营助教工作，对我来说是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到达深圳，认识了新同事，同是前来当助教的在校大学生，个个热情高涨。第二天，认识了我们的头儿们，开始了2天的培训。意识到我们工作的艰巨，冒汗中。第四天，学生入营报到，认识了我带的班的学生们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。接下来的两个星期，正式地开始了我的工作独立带班，协助外教课堂教学。课堂上的协助外教教学，相对来说是比较容易的。我的外教Morgan是一个很优秀的老师，很用心地去教，总能够把课堂气氛带动起来，至于语言方面，他也尽可能地用比较简单并且适合四年级学生的英语进行交流。而我个人也倾向于让学生真正地融入到一个全英式的教学环境，所以只在非常需要的时候才向学生翻译。因此，在课堂上，我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以接受的程度上，及时地将学生的信息反馈给外教，协助外教进行各种各样的教学活动。 (一)初始篇我所带的班，据不完全统计，有三分之二是独生子女。身上也不可避免地显露着独生子女的某些特质，比如自私，爱面子。12个男生+7个女生，各有性格。开营的第一天，我就大开眼界。按要求，开营首日，必须选出班干部，以便我日后的班级管理。在还没有真正摸清孩子底细的情况下就要我选出班干部，还是比较难了一点。为了避免选下就不能更改，我决定让孩子们轮流做班干，做得好的再嘉奖。竞选的时候，孩子们都精得很，个个争着当第二大，就是不愿意背上班

长的责任。中间冒出了一个女生想当班长，却不是我心中的理想人选。无奈，我明主的旗子之前就高高挂起，学生自荐应当鼓励，便让她暂时担任，日后再见机行事。折腾了好一会儿，总算把大概的班干队伍给解决了。我也总算松了一口气。但是这帮孩子那种对班集体不上心，事不关己，高高挂起的态度，让我有点失望。虽然这只是十四天的夏令营，但是我认为他们所缺乏的那种团队精神，是不论去到哪里，在何种情况下都应该具备的。在这短短的时间里，我该怎么帮他们培养这种精神呢继续工作着，继续思考着，也继续和我的伙伴们讨论着 (二) 孩子篇这帮孩子，乖的时候他们都很听话，非常合作地配合着我和外教，但不乖的时候，怎么说也不听，就是使着性子不过，孩子毕竟是孩子，有时候只是折腾一下，发发脾气，闹闹性子，为的是得到你的关注和关心。明明要上台了，却临阵退缩，吵闹着自己有心理障碍，上不了台。明明就是想表演，却扭捏犹豫着觉得自己不能够做好。明明就是贪玩导致很小的伤痛，却哭着闹着要找妈妈，要退营。明明就是很无谓的八卦叫下花名，却要搞到拳头相见，泪眼对望。或许当我们这一代人也是这个年龄的时候，也这样，动不动就向老师告状：老师，他打我!老师，他叫我**!之前我还能很耐心地帮他们解决，协调着，但到了后来，真的觉得太累了，那边有时候又要赶着开会什么的，没办法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。后来决定各个击破。反正吃完饭洗完澡，他们还有时间，便叫了个别调皮捣蛋的学生，进行思想工作。部分学生还是蛮有成效的，但还有个别冥顽不灵，今天听了，貌似懂了，明天上课继续我行我素。继续观察，继续想对策 (三) 工作篇

心得体会助教心得体会4篇

助教心得体会4篇 xx年x月x日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。休息片刻之后教务主任便叫来与我们结对子的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。我这次送课到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。

他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰苦奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动着一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的示范课送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。送教下乡是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。幼儿园助教日心得体会助教心得体会2篇东莞市实验幼儿园中三班万诗琦爸妈 12月2日下午，是我第一次来到实验幼儿园中三班进行助教，心情特别紧张。一进教室小朋友都目不转睛的盯向我们，我老婆说：“还记得我是谁的吗？。”小朋友很整齐的回答：“记得，陈阿姨，万诗琦的妈妈！”

警示教育学习心得总结

警示教育学习心得总结警示教育心得体会：县委副书记游新健作了反腐倡廉的重要讲话，观看了毕威高速路预防职务犯罪警示教育片，听取了检察官结合教育片对预防职务犯罪的讲解，以及在县纪委监察局的组织下前往县看守所接受反腐倡廉警示教育活动，现场参观了罪犯接受教育改造和生活管理的场景，并现场听取了在押犯人现身说法。在教育片中和看守所现场，讲者一片痛悔，听者神情严肃。他们本该在社会上过着自由体面的生活，本该有着辉煌的前程，本该在工作岗位上为党为人民作贡献，却走上了违法犯罪道路，既令人痛恨，又令人痛心。他们的忏悔，真实“侥幸得意一时，必定后悔一生”。回来后，我常常地感受到，通过深刻剖析毕威高速路职务犯罪典型案件，使我们从这些反面典型中吸取了深刻经验教训：只有时刻保持清醒头脑和高度警惕，提高遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的能力，牢固构筑思想防线，才能真正实现做人民的公仆，为人民服务。这次警示教育活动对自己触动很大，心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大震撼。下面结合平时的工作学习，谈谈我对这次警示教育活动的心得体会。一、加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线一是加强学习。我在思想上高度重视，积极参加集中学习、集体讨论，在紧张的工作之余，又抽出一定的时间自学。他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚

作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过这次警示教育活动，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。二是坚定信念。始终坚持树立中国特色的社会主义的理想和信念，是每一位党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。他们之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，自己思想深处受到极大触动。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思：一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点

谈谈培养博士生的一些体会

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