凤仙花的种植方法

凤仙花的种植

凤仙花又指甲草、透骨草、金凤花、洒金花。原产地是中国和印度，可以种在花盆或者花坛里。凤仙花是1、2年生的草本植物，高约25-35公分，花有白、粉红、橙红、铜红等，花型有单瓣和重瓣两种，是很漂亮的植物哦。

凤仙花发芽的适当温度是22℃-30℃，播种期：3-4月或9-10月

凤仙花生长的适当温度是15℃-32℃，开花期：5-7月或12-2月

一、种植前：

凤仙花生长与自然环境中的各项因素有密切关系，在温度、光照、水分、培养介质等因素中。温度是影响花卉生长的最主要因素，若室内使用空调或暖气来调节气温，种植将不受季节影响，但一定要在出苗后，将植株放置于向阳的窗边，让其尽可能多的接受充足阳光。

二、种植时：

好，现在要准备开始播种了，请在播种前再次确认：现在是否具备种子发芽以及生长所需的条件。

三、种植：

1、种植时，特别注意，在花种的表面最多只能覆盖一层薄薄的土，为花种直径的1-3倍（尽量准确，感觉也很重要）若种子埋入太深，会使种子萌芽变得困难。

2、将喷水壶调至喷雾状，对其喷洒适量水

3、用玻璃板或塑料纸盖于花盆口上，以减少水分蒸发

4、将花盆放在阴处不见光，记住每天要打开15-20分钟透气

5、花种一般在10-15天左右发芽。等待发芽要有耐心，有时气温变化等因素，会使种子发芽时间有影响，请耐心等待。

四、出芽：

1、种子发芽了！这时，请等到芽上的第一对叶子呈对称展开时，请立即拿开覆盖物（玻璃板、塑料纸），并放置于向阳处，避免阳光直射，注意温度变化，不要过量浇水。

2、当第一对子叶已充分展开，并呈现绿色时，需要逐步增加直射阳光下的光照时间。

3、当第一对真叶长出时，应把其置于全天直射的阳光下，并关注培养介质的干燥情况，适当给水；当长出第二对真叶时，就表明已经度过种植的最难关啦，只要掌握好温度、水分、凤仙花将会茁壮成长的。

五、光照：

1、植株缺少光照，常会发生徒长的现象，使得植株细长、瘦弱易倒状，应该增加光照时间。

2、尽可能经常转动花盆，以便使植株枝叶各个角度接受阳光，并得到充分生长

六、养护：

1、待苗长到近一寸时，保留健壮的植株，其余的要“搬家”哦——移盆

2、移盆时，要小心翼翼，不要伤到须根，将苗移出时，在花盆的中央，挖一个适当宽度、深度的坑，让其根系充分展开，覆盖培养介质，轻压，而后再浇适量水。

七、浇水：

1、在出芽期间，需要保持土壤湿润。出芽后又以保持偏干一些，以表面土壤干燥，内部仍湿润比较好；

2、浇水时间尽量在早上，避开阳光

3、水最好先放置4-6分钟，散去自来水中的氯气

4、浇水时最好使用细眼壶，，从远离植株的地方，逐渐向植株靠拢，四周多浇一些，植株附近少一些，并尽量不要溅在叶、茎上。

种植凤仙花教学经历

种植凤仙花教学经历 江漪 科学教材中对植物内容的探究将引领学生开展种植、研究绿色开花植物——凤仙花的活动。学生将持续近两个月的观察研究，课文安排了一个月的教学过程，将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引领学生关注植物生长过程中所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。同时希望学生在种植、管理植物的过程中，在经历了教材设计的一系列活动之后，能主动提出问题、思考问题、探究解决问题的方法。这是开放式的教学方式，对教师的课堂教学提出了挑战。如何把课堂教学和课外探究有机结合，保证课外探究的实效性是一个值得研究的问题。我认为课内的指导至关重要。在教科版三年级下册《植物的一生》单元的两次试教中，我感到了课堂上如果指导不到位，学生一到课外随意性就很强，不知道做什么，怎么做，学生心里感到非常茫然，许多实际问题成为制约学生探究活动开展的最大障碍。 第一次，失败的经历 2005年，记得在上《植物的一生》单元时，我对单元目标的定位是让学生经历一次种风仙花的过程。重点落在“种植”两字上，至于课外怎么去观察记录只是在课堂上简单布置了一下，要求学生将课文中提供的几张表格按自己种植的凤仙花的实际生长情况进行数据的填写记录，只是让学生经历一个记录的过程，让学生在课外做好记录后带到课堂上来做交流，而实际的效果令我很失望。有几种实际情况：1、学生把凤仙花种子带回去后根本没种，只有个别学生种了，即使种了也有没出芽的，也有出芽后枯萎的。2、第一课观察种子上完后要放一放，等种子出芽后再学习课文《芽长成苗》，接着是上蚕宝宝的内容，中间缺乏连贯性，老师的监督也少了，。学生观察不到凤仙花，也就无从谈及记录凤仙花的各个阶段的特征，更别说要和蚕宝宝的各个阶段作比较了。学习凤仙花的内容只能是纸上谈兵。 第二次；失败后的调整 有了上一次的教训，这学期又重新去解读教材的活动目标，更深地去把握隐含于活动之中的价值，有了新的认识。种凤仙花是学生建立植物“模型”的一种载体，真正的价值不仅在于获得种凤仙花的情感体验，让学生得到科学过程技能的培养也是一个重要的学习目标。要让学生学习观察、学习记录、学习测量，要用事实说话。在种凤仙花的过程中，学生不仅要体验植物一生的变化，也要在活动中获得探究能力的发展，这是这个单元重要的学习目标。为此，我让少科院花卉种植小组的学生先栽培几盆凤仙花，等凤仙花出苗、长成植株时，带到课堂上供学生作观察、测量、进行记录数据、填写特征对比表、画图、写一段话作描述等方面下功夫，力求有新的突破。下面以“芽长成苗”为例，谈谈指导学生进行观察记录的策略。

凤仙花种植基础知识

视频：搜索“种植我们的植物” 凤仙花种植基础知识 一、凤仙花形态结构及生活习性 凤仙花（指甲花），一年生草本植物。株高30－80厘米。茎肉质、多汁，节部膨大，花梗短，单生或数朵簇生，色有紫、朱红、白、粉红或具杂色。 花期6－8月。萼片3枚，两侧各一小片，后面一片较大，呈花瓣状，基部延生成弯曲的距，花瓣5枚，侧生的4片两两结合成宽展2裂的翼瓣，从而形成飞凤状。蒴果纺锤形，种子球形，成熟后弹射散出。

凤仙花品种极多，花型有单瓣、重瓣、蔷薇型、茶花型、石竹型。株型有分枝向上直伸，有较开展、有游龙状。株高有20－30厘米的矮茎、40－60厘米的中茎以及80厘米以上的高茎等类型。 凤仙花生长强健，喜炎热而畏严寒，对土壤适应性强，喜潮湿而又排水良好的土壤。能自播繁殖。用种子繁殖。3月下旬至4月上旬播种，出苗后经一次移植，苗高8厘米即可定植，株距30厘米。定植后加强管理，防治病虫害。采种繁殖应坚持优选，否则容易退化。采种时可用纸袋先套在果梗上，然后剪下，使种子弹落在纸袋内。 二、播种时间 3月下旬播种6月－8月开花 4月下旬播种7月－9月开花 5月下旬至6月上旬播种，就可到国庆节开花。 凤仙花发芽适温：22℃-30℃播种期：3-4月9-10月 凤仙花生长适温：15℃-32℃开花期：5-7月12-2月 三、凤仙花栽培要点 1、播种：种子撒播在培养土上，要求光照充足时播种，但要事先将基质整理好，不能有大土坷垃，要整平整细，将苗床基质淋足水分，待水分完全渗下后将种子撒播均匀，然后覆盖厚度为0.5～0.8厘米的细沙土，5～6天即可出芽。 2、苗期养护：子叶期要保持基质湿润，不可干旱，但也不宜过于湿涝，避免“猝倒病”的发生。真叶期就要控水，基质表层见干方可淋水。 凤仙花很好养，只要保持充足的光照，不干旱、不湿涝，施肥少量多次进行即可。 四、鼓励学生做好种植和观察的策略示例：

新教材教科版四年级下册科学1.2种植凤仙花教案

第2课时种植凤仙花 【教学目标】 1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。 2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。 【教学重难点】 1.播种的方法。 2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】 教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。 2.生：阅读P5页中的“播种方法”。 3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水） 4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好

地记录植物一生的生长变化过程呢？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。 （2）想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 （3）小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在P6页的表格中。 （2）师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。3.实验后，汇报交流实验现象。 完成观察记录表、观察日记。 三、深入研讨，建构认识 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？ 3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 四、拓展应用，深化认识 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。

小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案

2.种植凤仙花 【教学目标】 [科学概念] （1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。 （2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。 （3）制作种植杯便于观察种子的萌发。 （4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。 [过程与方法] （1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。 （2）制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。 [情感态度价值观] 养成勤于观察的良好习惯。 【教学重点】掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。 【教学难点】制定观察计划，坚持长期观察。 【教学过程】 一、导入新课 提问：世界上最大种子和最小种子有多大？ 明确： 海椰子：重达1500g左右 斑叶兰：1亿粒的重量才有50g 种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。 查阅资料创设问题情境，导入新课 二、讲授新课 一、聚焦 ①我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？ ②种子萌发和植物生长需要什么条件？ ③怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？ 二、探索 （一）播种种子 1、工具与材料 花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲 2、播种过程 ①先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 ②用手指在土中按2~3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 ③往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 3、注意事项 ①选择籽粒饱满、没受伤的种子 ②选择肥沃土壤 ③一次性浇透水 ④放置温暖地方 4、讨论 （1）花盆底部为什么要放小石头？ 明确： ①可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。 ②有利盆土通风透气。 （2）播种的种子为什么要放置温暖地方？

三年级凤仙花生长记录

新楼小学三年级科学“凤仙花种植记录” 种植实 验记录 小组 第3小组，组长：梁蕊，组员：梁峻珲、胡思懿、梁国涛 指导教师：朱达民 时间2016.2.25 时间2016.3.7 说明 观察种子，并将种子分开播种在 三个花盆中。 说明 有种子发芽了，可以见到2片小小 的子叶。 时间2016.3.14 时间2016.3.21

说明 小苗长到了4厘米高，见到2片 子叶和一点叶芽，这时候可以看 到茎是红色的。 说明 小苗长出了2片较大的叶子，叶芽 更多了，子叶开始见发黄。 时间2016.03.28 时间2016.4.13 说明 小苗长到了8厘米高，叶子不断 增多。说明 凤仙花长到了14厘米高，叶子更 大也更多了，茎也长粗了。

时间2016.4.20 时间2016.4.25 说明凤仙花的叶子呈交互式向上生 长。 说明 凤仙花再生产了一周，长更高了， 叶子也更多了。我们惊喜地发现在 叶腋部位长出了花蕾。我们猜花会 是红色的吗？ 时间2016.5.3 时间2016.5.10 说明凤仙花开花了，花色是紫色的。 我们发现花茎长更粗了，叶子更 多了，而且在第一个叶腋处长出 了一条侧枝。 说明 凤仙花植株长更高了，第一朵花谢 了之后结了一个小果实。

时间2016.5.18 时间2016.5.23 说明凤仙花植株长更高了，第一朵花 谢了之后结了一个小果实。 说明 花谢之后，见到一个个小果实，种 子就在果实里发育。 时间2016.5.26 时间2016.5.30 说明凤仙花紫色的花朵开得非常灿 烂， 说明 凤仙花的侧枝也开好多花了！花谢 之后长有十多个果实。

种植凤仙花优秀作文(推荐3篇)

种植凤仙花优秀作文（推荐3篇） 这篇种植凤仙花优秀作文范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 春天来了，小草探出了头，大树重新长出了嫩绿的叶子，花朵争奇斗艳，向人们展开了美丽的笑脸。古人说：“一年之计在于春。” 春天，可是播种的好季节。今天，我们要学习有关植物的生命用期，为了让我们更好的学习本单元，老师决定让我们种凤仙花。 早晨，同学们手端着大大小小的花盆，陆陆续续地走进了校门。在食堂里，同学们没有看书的心思，都在讨论着，内容当然是花盆啊，泥土之类的。就连下课时，有的同学都要看看花盆是否安然无恙，才放心地出去玩。 终于等到了科学课，老师先发了凤仙花种子，再讲了要注意的`事项，才带我们去种凤仙花。老师还说：“有些同学的泥土需要更换，才能种。”话音刚落，同学们就三个一群，五个一堆地聚集在一起播种子了。我跑去问老师：“徐老师，我的花泥能用吗？老师说可以。”

我这才放心的去种了，首先挖一个一厘米的小坑，然后把精心挑选出来的种子放进去，最后轻轻地盖上土，等我种完的时候也刚好下课了。 同学们也都完成了播种任务开开心心地回到了教室。 真希望我的凤仙花能早点发芽，开出美丽的花朵。 给你一篇种植凤仙花优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 星期六，我去爷爷家种凤仙花。 虽然天空下着蒙蒙细雨，但依然阻止不了我种花的心情。我拿出种子，阅读了说明书，准备好小铲子和小锄头等工具。我先用小锄头将土锄松，过了很久，原本遍布着石头、坑坑洼洼的土地变得松松软软的。我的额头上，却都是豆大的汗珠。 松完土后，我仔细看了看种子，发现种子外表是棕色的，如绿豆般大小。记得科学老师说过，凤仙花种子里有一个胚芽，播种后这个胚芽越来越大，最终破壳而出。我将凤仙花种子均匀地分布在各个区域，再用洒水器在土地上浇点水，使每颗花种子全身都湿润。

怎么种凤仙花

怎么种凤仙花 篇一：凤仙花种植方法 凤仙花种植方法 科教版小学科学三年级下册《植物的生长变化》单元，要求以凤仙花生长发育为主线展开教学活动，引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”→“幼苗生长” →“营养生长” →“开花结果”这样的生命周期；同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官——根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构以及结构与功能是紧密联系在一起的。 一、首先来了解凤仙花凤仙花别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。教材选用凤仙花作为观察对象，是因为它是一种常见的植物，对土壤适应性强，在全国具有普适性，容易栽培管理，生长周期相对较短，理论上讲：3—4月播种，6—7月种子成熟，一个学期内能够实现从播种到结果。 二、种植前的准备工作 瓶体设计和活动开展情况如下： 1．开学初要求学生准备一个雪碧瓶，贴好标签；切除瓶体部顶，扩大开口，便于后期学生装泥、播种和浇水；在离底3厘米左右的瓶壁周围钻出几个排水孔。排水孔处于甁壁而并非常见的底部，孔下留有3-5厘米的深度，可储存水量而减少养护时的浇水次数。种植瓶具有诸多优点：废物利用，绿色环保不花钱；重量轻，瓶壁韧，即使碰撞、摔落，泥球不散，便于施救；瓶口小、土层深，水分蒸发量少，加上瓶底储水，大大减少浇水量，幼苗期每周只需浇水一次，开花期一般每周浇水两次，双休日可以无人值守；因为瓶壁透明，还可以无伤观察根的生长情况。 2．先往瓶内装绿豆大小的小石块，沙层高于排水孔2到3厘米。这样排水孔以下小石块的空隙能储水，排水孔上面的空隙能流走多余的水，避免栽培土积水霉根还能防止泥土流失。排水孔以下空隙的储存水量，犹如地气，能有效减少后面养护期间的减少浇水量；继续填装种植土，到基本满瓶口。为满足凤仙花一生需要的营养，减少后期施肥的工作量和避免中途施肥不当造成失苗，10天后开始施液肥，每隔一周施一次。为满足凤仙花一生需要的营养，减少后期施肥的工作量和避免中途施肥易发造成失苗，初装种植土即配足富含营养且透气沥水的腐叶土很有必要。 3．指导学生采用“浸盆法”进行播种前的首次润土。浸盆法能确保土壤完全湿润并均匀，且保持土质疏松，适合小学生操作；然后将花瓶放到专门育苗的教室里，等待土中水分更加均匀后播种。采用室内育苗是这次试验克服早春低温造成的出苗困难，实现早播早育的主要

凤仙花生长观察日记

凤仙花生长观察日记 而那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更鲜嫩了，枯黄色的叶子几乎没 有了，它是那么健康，迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力，是啊，炎 热怕什么，别看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎热抗争，多么坚强的吊兰!小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争，我们小朋友 又怎么能被困难吓倒呢?你看这么小的吊兰，都不怕炎热也不怕困难， 那我们也学习学习它的精神吧，努力学习、勇于攀登。 今天是星期六，阳光明媚。正是种植凤仙花的好天气。我一大早就 起床，准备好花盆和土，我要亲手种凤仙花啦!我按照科学书上播种方法，挑选了一些颗粒饱满的种子，我把两颗种子种在玻璃瓶里靠外的一边，好观察它的根的颜色和生长情况，剩下的种子放入我在花盆里用手 指按的三个小坑里，再轻轻地盖上土，然后再往花盆里均匀地喷水，使 土壤湿润。最后把花盆摆放在阳光充足的天台上，就大功告成了。我在 心里默默祈祷：我的小苗呀，你快点长出来吧! 凤仙花生长观察日记 我们老家住在农村，家门口有在水泥地边缘有一大块泥地，那儿总 有一大片的凤仙花，有红的，粉的，白的，听奶奶说种凤仙花可以防蛇，花什么的还可以包指甲很好看的。 至今日起，向日葵全部开花。那一株畸形向日葵越发猖狂，分叉到 处都是，把整个花盆都快盖住了。但是，部分向日葵因缺水导致花瓣掉 落和叶子干枯。从今天开始，我决定不再对向日葵实施观察，我就等着

过两天能吃上我亲手种的瓜子，一定很好吃。我由衷的希望我的向日葵能健康生长，结得好果! 我听了奶奶的话后留了很多像菜籽一样的凤仙花种子带到学校，拿去我们班的责任田里种了起来。 我挑了两个最饱满的凤仙花种子撒到田里，再浇了点水，默默地对凤仙花说：“快快长大吧!” 6月7日星期四晴 今天晚上，我又去看了我的小绿豆，现在的小绿豆已经长“胖“了许多，他们已经脱掉了碧绿碧绿的军装，露出了又白又嫩的大肚皮。我高兴极了，急忙拿出了一个。这是，我发现我可爱的小豆芽已经涨出小芽了，他们一定喝了许多水，才会长成这样。相较之下，我就不如豆芽了。我每天只喝一瓶水，星期六和星期日喝的更少。今天豆芽给我上了一节课，教会了我要多喝水，才能长高个，谢谢小豆芽! 今天一放学，我马上去田园里看凤仙花发芽没。 啊!经过我的精心照料，凤仙花发芽了!像刚出生的宝宝一样，绿的真可爱!我又对凤仙花说：“快快长大!” 6月14日星期四晴 凤仙花长出了两三片叶子，绿绿的，直直的，像亭亭玉立的少女，再看看茎，已经长到5、6厘米来高了。 6月22日星期五晴 凤仙花长出了六七片叶子，茎有9、10厘米长了，绿得那么新鲜，

四下1-2《种植凤仙花》

2.种植凤仙花 小学科学教学网资源建设团队王钰乔徐孟琪【教材简析】 本课是《植物的生长变化》单元的第二课，种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？本课通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程。 【学情分析】 通过前面第一课的学习，学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子萌发发育成新植物。但是种子如何发育成新植物？所有的种子都能发育成新的植物吗？种子萌发后植物又是怎样生长变化的？只有亲自种植一株植物，才能在实际观察中找到答案。本节课立足于观察种子如何在土壤中萌发，以及为后续的研究活动提供观察材料，组织学生开展种植凤仙花的活动。栽培活动是否成功，栽培的植物能否健康成长，能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。 【教学目标】 科学概念目标 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。 科学探究目标 1.会用播种的方法栽培植物。 2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。 3.能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。 科学态度目标 1.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。 2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。 【教学重难点】

重点：播种的方法以及种植杯的设计和制作 难点：制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。 【教学准备】 教师：播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。 学生（小组材料）：塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。 【教学过程】 一、聚焦：种子如何发育成幼苗。（预设5分钟） 1.谈话：同学们，我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育了新生命。(课件出示一珠幼苗的图片)那种子是如何发育成一株幼苗的？ （预设：学生根据已有的经验，自由发言，需要种下去，要浇水、要适宜的温度等） 教师针对学生发言板贴：一定条件 2.那所有的种子都能萌发长成新植物吗？ （预设：不能，有的种子可能坏了） 3.播种下去的种子在土壤中会发生什么变化呢？今天我们就来学习种植一颗植物——凤仙花。 4.揭示课题：种植凤仙花（板书） 二、探索：种植我们的植物（预设32分钟） （一）种植凤仙花（选种、播种） [材料准备：每组1把铲子、一份土壤、水、碎石、花盆] 1.（实物投影凤仙花种子）：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？（还需要什么材料，怎样播种才能让植物成活？） （预设：需要花盆、土、要把种子埋在土里） 教师根据学生回答追问引导：放多少土？埋多深？说说理由。 2.过渡：看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！ 3.教师播放微课视频： （1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子

教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》作业设计

1.2《种植凤仙花》练习 一、填空题 1、播种时要选择______、______的种子。 2、种子在萌发时，需要具备充足的_____、适宜的_____和足够的_____。 3、植物的种子获得了适宜的条件，胚便开始生长，这个过程叫做种子的_____。 4、播种的方法是松土、_____、铺土、_____。 二、判断题，将正确的序号填在括号内。 1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。（） 2. 先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（） 3.凤仙花播种得越深越好。（） 4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。（） 5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（） 6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。（） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1.凤仙花的播种方法是（） A.选种—放土—下种—浇水 B.选种—下神—放土—浇水 C.选种—放土—浇水—下种 2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（） A.使凤仙花的根不向下生长 B.使风仙花的种子容易呼吸空气 C.增强土壤的肥力 3.在播种凤仙花的时候，用手指在泥土中按一个洞，深度大约( ) A.1厘米 B.2厘米 C.3厘米 4.凤仙花最适宜生长的环境是( ) A.黑暗潮湿 B.向阳湿润 C.向阳干燥 5.凤仙花的种子是由几个部分组成的,其中( )可以发育成株完整的植物。 A.子叶 B.胚 C.胚根 6. 为了保证凤仙花的正常生长，必须兆选( )的种子。 A.坚硬 B.光滑 C.饱满无损伤

四、排序题：将播种凤仙花的过程按顺序排列 A.选择那些饱满的、没有受过损伤的种子 B.用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米 C.往花盆中浇适量的水，使土湿润，将它放在温暖的地方 D.准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土 E.每个小坑放粒凤仙花的种子，再用土盖上 正确的顺序是：（）→（）→（）→（）→（） 五、科学探究题 三年级一班的小宇同学为了种植凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑。深度大约10厘米，每个小坑中放1粒凤仙花神子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水，将其放入温暖的地方。根据以上实验回答下列问题。 (1)根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不受之处。为什么？ (2)若你是小宇，你将如何改进实验。 六、问答题 1、播种凤仙花前应做好哪些准备工作？ 2、农业生产中为什么要挑选饱満的种子来播种？

教科版四年级下册科学1.2种植凤仙花教案

教科版四年级下册科学教案 第一单元植物的生长变化 第2课时种植凤仙花 【教学目标】 1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。 2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。【教学重难点】 1.播种的方法。 2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】 教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。 2.生：阅读P5页中的“播种方法”。 3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水） 4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。 （2）想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 （3）小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数

量。把你测量和观察的数据填写在P6页的表格中。 （2）师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。 3.实验后，汇报交流实验现象。 完成观察记录表、观察日记。 三、深入研讨，建构认识 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？ 3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 四、拓展应用，深化认识 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。 【板书设计】 种植凤仙花 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水 生长条件、观察计划 【教学反思】 建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记录，了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。 针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。这样的课堂，自然不会怪学生。课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。

凤仙花种植实验活动方案

凤仙花种植实验活动方案 一、方案的背景 花卉生长与自然环境中的各项因素有密切关系，在温度、光照、水分、科学管理。温度是影响花卉生长的最主要因素，其次是光线，和水分。因为在我们学校的窗户是向阳的，在加上每间教室都有3个很大的窗户，教室里的光线很充足，在加上3--4月外界气温已经20摄氏度以上，教室里的气温在25摄氏度左右，基本符合凤仙花生长所需要的温度。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：主要以四年级学生为主 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。 设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新、实践能力。 （2）小学是环境教育的关键阶段 小学阶段，是提高全民族素质的基础性、关键性时期，也是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且儿童少年在成长过程中，也在对环境发生多方面的影响，他们的环境意识的形成和不断发展，本身就是保护生态环境的巨大推动力量。 （3）开发校本教材是课改的要求 《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三

级课程管理”，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和时效性的方向发展。本方案可对统编教材和大纲补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教材之作用，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度，养成新的行为模式具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 2.情感、态度和价值观 四、活动重、难点与创新点 五、活动内容与组织形式 1、播种前的准备： 在学校小院中取一些肥沃的地表土装入袋内带入教室。每个小组准备口径在20厘米以上的塑料花盆1个，准备好学具中统一配送的凤仙花的种子。 2、播种 在课堂里现场讲授凤仙花的播种方法和要求，紧接着让同学们排着队上来播种，播种时用铅笔的细端开穴，每个穴坑放一粒凤仙花的种子。 3、注意事项： 播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种后的坑穴用土填平。 4、播种后要立即浇水。

凤仙花的栽培方法

凤仙花的栽培方法（生长全过程分享） 淮南市直机关幼儿园中八班：薛锐 2012．10．6 简介：凤仙花，又名指甲花、染指甲花、小桃红等。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花的生命力极其顽强，结种子的时候也特好玩，一碰就开。瞧，凤仙花漂亮吧？ 工具/原料： 盆土，水，花肥

步骤/方法 1.春天是凤仙花播种好时节，1.土壤：应选择疏松、肥沃、深厚、通透良好 的土壤，忌积水、久湿和通风不良的培养土。看下图播种后13天出苗的凤仙花图片。 2.凤仙花出苗一周以后，长出第一对真叶(4月播种、发芽)。播种10天后 开始施液肥，以每隔一周施一次。

3.凤仙花处于成长期，快速生长出茂盛的叶子。并开始结花苞。【凤仙花对 夏季高温和土壤干燥、空气湿度过低等不良环境，也会产生比较大的负面反应，甚至会出现叶片卷缩、枯尖、落叶以至植株死亡】 4. 4.凤仙花开花(5月花期需要对凤仙花进行摘心、追肥、防涝。到了6-8 月要进行病虫防治。)ps:花期可采用摘心的方法，同时摘除早开的花朵及花蕾，使植株不断扩大，生长更多的花蕾

5. 5.凤仙花结果(9-10可进行留种。采集种子要特别小心哦，一碰就开。哈 哈，与它的花语极其相符--“别碰我”) 注意事项 修剪：定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力;基部开花随时摘去，这样会促使各枝顶部陆续开花。(爱美的mm，点击查看查看怎样用凤仙花染指甲） 浇水：重视水分管理，宜早晨浇透水，晚上若盆土发干，再适量补充水，并适当给予叶面和环境喷水，忌过干和过湿。 病虫害防治：一般很少有病虫害。如果气温高、湿度大，出现白粉病，可用50%硫菌灵可湿性粉800倍液喷洒防治。如发生叶斑病，可用50%多菌灵可湿性粉500倍液防治。凤仙花主要虫害是红天蛾，其幼虫会啃食凤仙叶片。如发现有此虫害，可人工捕捉灭除。(PS:凤仙花生存力强，适应性好，一般很少有病虫害。)

教科版四年级下册科学1-2《种植凤仙花》教案

2.种植凤仙花 【教材简析】 本课是《植物的生长变化》单元的第二课，种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？本课通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程。 【学情分析】 通过前面第一课的学习，学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子萌发发育成新植物。但是种子如何发育成新植物？所有的种子都能发育成新的植物吗？种子萌发后植物又是怎样生长变化的？只有亲自种植一株植物，才能在实际观察中找到答案。本节课立足于观察种子如何在土壤中萌发，以及为后续的研究活动提供观察材料，组织学生开展种植凤仙花的活动。栽培活动是否成功，栽培的植物能否健康成长，能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。 【教学目标】 科学概念目标 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。 科学探究目标 1.会用播种的方法栽培植物。 2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。 3.能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。 科学态度目标 1.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。 2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。 【教学重难点】 重点：播种的方法以及种植杯的设计和制作

难点：制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。 【教学准备】 教师：播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。 学生（小组材料）：塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。 【教学过程】 一、聚焦：种子如何发育成幼苗。（预设5分钟） 1.谈话：同学们，我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育了新生命。(课件出示一珠幼苗的图片)那种子是如何发育成一株幼苗的？ （预设：学生根据已有的经验，自由发言，需要种下去，要浇水、要适宜的温度等） 教师针对学生发言板贴：一定条件 2.那所有的种子都能萌发长成新植物吗？ （预设：不能，有的种子可能坏了） 3.播种下去的种子在土壤中会发生什么变化呢？今天我们就来学习种植一颗植物——凤仙花。 4.揭示课题：种植凤仙花（板书） 二、探索：种植我们的植物（预设32分钟） （一）种植凤仙花（选种、播种） [材料准备：每组1把铲子、一份土壤、水、碎石、花盆] 1.（实物投影凤仙花种子）：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？（还需要什么材料，怎样播种才能让植物成活？） （预设：需要花盆、土、要把种子埋在土里） 教师根据学生回答追问引导：放多少土？埋多深？说说理由。 2.过渡：看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！ 3.教师播放微课视频： （1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子

小学生种植凤仙花体验活动的方案设计(汇编)

小学生种植凤仙花体验活动的方案设计 适用年级：小学三年级 一、活动名称 美丽的凤仙花——小学生凤仙花种植体验活动 二、活动对象 苏州高新区镇湖街道中心小学三年级学生132人 三、活动目的 1、组织和指导学生通过种植风仙花的活动认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子；了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植株，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。 2、组织学生亲历种植、培养凤仙花的活动，使学生在活动过程中领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木。 3、鼓励学生完成植物生长全过程的观察活动。学会持续地、多方面的对一事物进行观察，提高科学探究的能力。 4、收集学生观察记录活动的信息，及时给学生以必要的帮助和指导。让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。 5、在种植活动中，促使学生间互相配合和交流，使他们学会与人合作。 四、活动需求 1、凤仙花种子 2、场地要求：学校植物园（种植)、科学实验室(科学观察)、宣传廊（宣传） 3、指导团队：学校科学教师、美术教师、花匠 五、活动周期：2009年3月中旬--2009年6月中下旬 六、活动的过程和方法 （一）活动准备阶段 1、组建活动小组，制定活动计划。 2、准备实验相关材料：种子、场地、容器、各类记录表格等。 3、向学生阐明开展活动的目的、意义和要求，宣布活动计划。 （二）科学研究阶段 第一阶段：播种 1、时间：3月中旬--四月初 2、主要活动：观察种子——播种(了解播种方法)——观察种子在泥土里的变化（教师用透明容器作全班演示）——种子出芽后的观察记录活动（重点活动）第二阶段：芽长成苗 1、时间：四月中旬--四月下旬 2、主要活动： （1）交流前三周里凤仙花苗的生长变化 （2）观察生长了四周的凤仙花：测量植株高度--观察叶的数量和生长位置--观察描述茎的特征--观察整株植物，并将其画在活动手册上。 第三阶段：观察花 1、活动时间：六一前后 2、主要活动：

凤仙花种植观察日记

凤仙花种植观察日记 凤仙花种植观察日记 科学陈老师给我们发来凤仙花的种子，让我们回家立即开始种植。我按照老师的指导，准备了材料：一个透明一次性杯子、一张纸巾、一些泥土。 有了种子和材料，我就迫不急待地开始种植。第一步，先用笔尖在杯子下面戳几个洞;第二步，小心翼翼地把纸巾铺在杯子里;第三步，把泥土地放进杯子;第四步，把种子放在泥土上;第五步，再铺上一层薄的泥土;第六步，浇水。 转眼间，蒜苗长到一厘米高了，须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，像“穆铁柱”，我就给它点了个红点，算是鼓励;有一棵长得最矮的，我给它点了一个蓝点，希望它努力赶上。 今天，我发现花盆里钻出了两片嫩绿的叶子，哈是凤仙花发芽啦，我高兴得手舞足蹈。走近一看，我发现这两片叶子长得很奇特，它们的叶片是圆圆的而且叶片上没有叶脉，我赶紧拿来相机把这奇特的一幕拍下来。再用尺子量一下它的高度，才0.5毫米而已。 给种子安好家后，我坚持每天给凤仙花浇水，把它放在阳光照射到的地方，早上上学前还特意到阳台观察，看有没有发芽，可一连过了10多天，一点变化也没有。有些和我差不多时间种植的同学们都说他们的凤仙花发芽了，我不耐烦了，就去问科学老师，老师回答说：

“凤仙花的发芽期是比较长，你再耐心等等吧!” 今天早上，当我去看它的时候，我发现它有花骨朵了，只一个，是从两棵中间的泥土中发出来的，妈妈也赶来看，妈妈说：“怎么回事?我记得它应该是从叶子的中间长出来才对啊!” 于是接下来几天，我还是坚持每天给它浇水。终于，在第16天的早上，我惊奇地发现凤仙花幼苗出土了，我一蹦三尺高，高兴极了!看两片圆圆的叶从土里探出头，像个刚出生的婴儿，真是可爱。 又过了7天，凤仙花出土一星期了，这时它茎高1.6厘米，两片淡绿色的叶子都平展着。叶子长1.2厘米，宽8毫米，这时，它像个害羞的小姑娘。 我决定把凤仙花移栽到大点的花盆，让它更好地生长。 晚上，我做了个美梦，梦见在我精心培育下，凤仙花茁壮成长，开出美丽的花朵。 今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛! 凤仙花种植观察日记 3月25日收到黄老师布置的作业种植凤仙花，我和妈妈去买了七彩凤仙的种子，还有漂亮的花盆、泥土!回家准备开始种植了!妈妈事先把黄老师微博上的种植说明与过程都打印出来给我了!我看了一遍

凤仙花种子观察日记

凤仙花种子观察日记 凤仙花种子观察日记 今天是星期六，阳光明媚。正是种植凤仙花的好天气。我一大早就起床，准备好花盆和土，我要亲手种凤仙花啦!我按照科学书上播种方法，挑选了一些颗粒饱满的种子，我把两颗种子种在玻璃瓶里靠外的一边，好观察它的根的颜色和生长情况，剩下的种子放入我在花盆里用手指按的三个小坑里，再轻轻地盖上土，然后再往花盆里均匀地喷水，使土壤湿润。最后把花盆摆放在阳光充足的天台上，就大功告成了。我在心里默默祈祷：我的小苗呀，你快点长出来吧! 2月28日星期天晴 今天早上，我和妈妈去阳台看我种的种子发芽了吗?我惊讶的发现一棵很黄很黄的小芽出来了。它很可爱，像我爱吃的黄豆芽。 虽然才过了一天，可是，我已经迫不及待地想看看我的凤仙花种子发芽了没有，上天台一看，花盆里一点生命迹象都没有，我小心地为它们浇了水。我想：我一定要照顾好它们，让它们尽快发芽。妈妈笑我太性急了，说耐心等待一周，种子就会发芽了。还特别叮嘱我只能早晚给它们浇一点水，不能在正午最热的时候浇，不然会把它们烧死的，我默默记在心里。 3月1日星期三晴 今天，我去看我种的的凤仙花，发现花盆的土有被翻动过的痕迹，不知道是老鼠，还是有人捣蛋。我很担心我的凤仙花种子会不会被老鼠

吃了或弄丢了，忍不住哭了起来。妈妈安慰我说：”再等等看吧，说不 定它们都还好好地，不要哭，要到最后才能下结论，不要轻易放弃希望。“我觉得妈妈说得对，种子的生命力是很顽强的，说不定，他们能躲过 这次意外呢! 3月2日星期四晴 今天下小雨，我想这可是个好机会，我把他放在淋雨。由于我去学习，一直没想他，这下肯定给他淋坏了，真实的，反正天下也没有卖后 悔药 今天，我又去给我种的凤仙花浇水了，虽然，花盆里还是一点动静 也没有，但是，我相信带着我美好愿望的小苗一定会长出来的! 到了中午，我看绿豆的时候高兴及了，因为沐浴在阳光中的绿豆， 胚芽处出现了裂缝，从里面钻出了嫩白色的小芽儿。它们好象在感叹：啊，这个世界是多么温暖，多么明亮呀!我又给它浇了次水，是为了想 让豆芽长得更快些。 今天，我发现凤仙花下面的几片叶子有点枯黄了，这让我很担心， 我把这个情况报告给了妈妈，妈妈说这是凤仙花一生要经历的过程，这 是正常现象，听了妈妈的话我放心多了。 水仙花的头部长出了黄黄的小芽，是弯弯的、尖尖的，一共有17个小芽。它们的根部的边缘长出了小小的、白色、圆点点样的根芽。 3月5日星期天晴 已经一周了，虽然，我每天都去看我种的凤仙花，为它们浇水，可是，花盆里还是什么也没有，我有些沉不住气了。开始有点失望了：我

第二单元《种凤仙花》知识梳理

第二单元《种凤仙花》知识梳理 第四课《播种发芽》 1.和很多植物一样，凤仙花的一生是从（种子）开始的。种子一般是由（种皮）、（胚）和（胚乳）三部分组成。凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 2.观察凤仙花的种子，它的形状、大小、颜色等方面有什么特征？ 答:小颗粒，黑褐色，比油菜种子稍大。 3.凤仙花播种的步骤是什么？ 答:①用硬纸片垫在花盆底部的孔上。②装土。③整理好土壤。④放入凤仙花的种子。⑤盖上土壤。⑥浇水。 4.怎样播种才能让凤仙花的种子更好的发芽？ 答:①挑选出粒大、饱满、没有损伤的种子进行播种。 ②把种子放在土里1厘米深的位置，掩上土，浇适量的水，合理施肥，然后将花盆儿放在有阳光的地方。 5.凤仙花的种子播种后经过多少天开始发芽的？凤仙花的幼苗是什么样的？答:一般在一周内开始发芽。幼苗有2片子叶，子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑，无明显叶脉。 第五课《养护凤仙花》 1.水对凤仙花的生长有什么影响？怎样给凤仙花浇水比较合适，设计实验进行研究。 答:实验步骤——取三个花盆儿土壤一样，播种同等数量的凤仙花种子，放置在同一个地方。在三个花盆上分别标上不浇水、一天浇一杯水、七天浇一杯水。实验发现——七天浇一杯水长得最好 实验结论——凤仙花播种后需要每隔七天左右浇一次水才能长得更好。即不能不浇水，也不能每天都浇水。 2.凤仙花适合生长在哪种土壤中？ 答:实验步骤——把凤仙花的幼苗移栽到不同类型的土壤中，并在三花盆上分别

标注黏质土、壤土、沙质土，用同样的方法养护一段时间后。 实验发现——种植在沙质土中的凤仙花长得最好。 实验结论——凤仙花适合生长在沙质土中。 3.养护凤仙花需要注意什么？ 答:凤仙花喜欢阳光，怕湿，耐热、不耐寒，适合生长在疏松、肥沃的土壤中。凤仙花的生长需要保持土壤的相对湿润，需要定期浇水，但是土壤不能积水，有时需要施肥。 因此我们养护凤仙花需要注意: ①合理施肥。②适当浇水。③选择合适的土壤。④将凤仙花放在阳光充足且通风的地方。 第六课《根茎叶》 1.描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用？答:根——须根（多而细）；固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。茎——直立茎；支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。 叶——披针形；叶可以进行光合作用。 2.通过实验说明根、茎的作用 实验一:研究根的作用。 实验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油。 实验步骤: 1.将植物的根浸泡在试管里的水中。 2.在水面上滴些植物油，防止水蒸发，并在水面处做好记号。 3.观察试管中水量有什么变化。 实验现象:试管中的水面下降了。 实验结论:根能吸收水分和矿物质。