2-5的分与合的教学反思

2-5的分与合教学反思

1.通过放桃子这个情境，引入本课学习内容。激发了学生的学习兴趣，观察幻灯显示后抽象出4的分与合。

2.让学生前后桌进行合作，自主探索5的分与合。请同学上台进行演示，引导学生换个角度来观察得到另外一种分法。这样可以减轻学生记忆负担，又可以培养学生简单推理的能力。

3. 在已经掌握4、5的分与合的基础上，让学生直接填出2、3的分与合。并让学生进行记忆2-5的分与合。

4. 做手指操游戏。既让学生加强了2-5的分与合的记忆，又活跃了课堂气氛。

5.课堂把控不敢好，合作时花费时间过长，练习时掌握较好的同学不由自主地说出答案，没给中下生思考的机会，没养成好的学习习惯。