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2016年李汉曲学校师德建设方案

2016年李汉曲学校师德建设方案
2016年李汉曲学校师德建设方案

2016年李汉曲小学“师德建设年”

实施方案

为全面提高我校教师师德水平,逐步建立一支高素质教师队伍,推动教育事业快速健康发展,经教委研究决定,今年在我校深入开展“师德建设年”活动。

一、指导思想

深入贯彻十八大及历届全会精神,以办人民满意教育为宗旨,以争做“四有”教师为目标,以培养爱岗敬业精神和规范教师行为为重点,努力建设一支适应新时期教育事业发展需要的教师队伍。

二、工作目标

紧紧围绕“办人民满意教育,做人民满意教师”这一主题,着力解决在少数教师中存在的职业理想缺失、职业道德淡漠、违背职业操守、业务不精、不思进取的现象,全面提升我校教师的师德水平,努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、廉洁从教、为人师表、人民满意的教师队伍。

三、活动内容

1.开展“讲师德、比奉献”全员学习活动。(时间:4月-6月)。

结合我校实际,着重围绕职业理想和职业道德教育、法制教育、心理健康教育和行为规范教育等内容确定学习计划,扎实开展以“讲师德、比奉献”为主题的全员学习活动。

学习以自学为主,且每学期至少组织两次集中学习活动。建议通过举办师德报告会、观看专题片等形式进行集中学习,以切实提高学习效果。

2.开展《师道》展评活动。(时间:4月-6月)

3.开展在职教师违规有偿办班集中治理活动。(时间:全年)

活动期间,依据德州市教育局《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案》(德教人字…2016?1号)和平原县教育局《关于进一步加强对在职教师有偿补课、办班等违规行为治理工作的意见》(平教字…2015?32号)要求,在强化日常监管的同时,暑假、寒假期间对在职教师违规有偿办班行为进行集中治理,依法依规通报、处分一批反面典型,并建立长效机制,坚决扭转在职教师违规有偿办班蔓延态势,努力营造风青气正的教育环境。

4.完善师德监督方式。(时间:4月份)

学校设立师德师风举报电话、师德师风监督意见箱(悬挂在学校大门口处墙上,举报电话写在意见箱上),4月底前完成。各学校要安排专人负责,限期办理群众反映问题。

5.开展教育系统“千名教师”大家访活动。(时间:全年)

家访重点对象:留守儿童、单亲家庭子女、残疾学生、贫困学生、学习困难学生等。原则上,班主任和一到两名任

课教师一块去家访,每月平均至少家访一到两户家庭(暑假、寒假期间可加大家访力度),同时要做好家访记录,留好影像资料。

6.开展民主评议活动。(时间:每学期最后一个月)

以班级为单位,召开由家长代表、学生、校委会成员参加的民主评议会议,对每位教师的师德表现进行评议。考核结果计入个人年终综合考核成绩,并存入师德考核档案。

7. 规范师德考核档案。(时间:全年)

为形成师德师风建设长效机制,学校要进一步规范教职工师德师风考核档案,作为晋升职称、评先树优、绩效考核的重要依据。档案内容包括师德荣誉材料、师德学习材料、学习笔记、师德论文、师德评议结果材料等。

三、工作要求

1.加强组织领导。学校要高度重视,把师德建设摆在学校工作重要位置,结合实际制定师德建设实施方案和师德考评细则,把师德师风建设纳入教师目标管理考核。

2.强化责任追究。为充分发挥师德考核的导向作用,对师德考核不合格的,坚决实行“一票否决”。校长、幼儿园园长是本单位师德建设的第一责任人,凡发生严重违反师德规范的学校(幼儿园),除依法依规追究当事人的责任外,还要实行责任追究,一并追究相关责任人的责任。

3.做好活动记录。要做到活动有方案、有记录、有实效,

力戒形式主义、走过场,真正把师德师风教育活动落到实处。教师学习心得可写在《师道》的月小结中。期末上交校委会。

四、德育工作领导小组

组长:刘鹏

副组长:张书军

组员:任吉永邢仁忠卢庆臣张玉军

李汉曲小学

二〇一六年四月二十二日

学校年度师德师风建设工作计划

学校2013—2014年度师德师风建设工作计划 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教案质量,根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 以邓小平理论为指导,以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教案质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长:吴xx 成员:羊xxxxxxxxxxxxx 各基点校负责教师 组长职责: 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责: 1、执行计划。 2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。 三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 四、师德师风目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中,凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教育制度 学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 六、师德师风警示制度 学校为每位教师制作了座签牌,座签牌正面是教师的姓名,反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时,就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表,一旦触犯将受到法律的制裁,从而让每一位教师望而却步。 七、师德师风督促制度 1、学校建立了师大师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、~监督等层层监督网络,并设立师德师风问题举报箱,公开监督电话。 2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。

2017年师德师风活动方案

桑园二中2018年师德师风活动方案教师是立校之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下: 一、指导思想 以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我校教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。 二、实施步骤 (一)动员学习阶段 1.成立师德建设领导小组: 组长:王金利 副组长:邹方利、张善竹、葛君记 成员:中层领导及各班主任 2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师

学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。 (二)研讨阶段 1.讨论校存在的不文明现象。 2.深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。 3.拟定“个人师德承诺书”。 4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范。 5.讨论如何对教师进行师德师风考核。 (三)实施阶段 1、组建专班,加强领导。 (1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。 (2)主动接受家长的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。 2.强化规范,教育为本,加强自律

2019—2020年学校师德师风建设工作计划

2020—2020年学校师德师风建设工作计划; 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想; 以邓小平理论为指导,以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长:xxx 成员:xxx 组长职责: 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责: 1、执行计划。

2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。 三、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 四、师德师风目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中,凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教育制度 学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 六、师德师风警示制度

浅谈如何加强师德师风建设

浅谈如何加强师德师风建设 “教师是人类灵魂的工程师”,是社会对教师这一职业的肯定与赞誉。教师在社会中有着举足轻重的地位。师者,除了必须具备丰富的学识,春风化雨般的点拨技巧,重要的还要有超越平常人的良好品德。教师的行为直接或间接地影响学生和社会,对于学生的培养、学校工作的和谐开展和社会进步的推动起着重要作用。因此,加强师德师风建设,提高教师个人师德师风修养是十分重要的。教师良好的道德、作风修养不是与生俱来的,而是要长期的社会实践锻炼才能获得,师德师风建设必须在实际生活中加以开展,让广大教师在实践中加强道德、作风修养,形成良好的道德品质。 师德师风建设在实际工作中要注重经常性、针对性、实际性、渗透性和主动性,形成“全员、全程、全控”的师德建设体系。如何抓好师德师建设呢?我以为: 一、提高教师职业道德修养,优化教师队伍,教师队伍素质的优劣,决定着教育工作的成败,影响学校的发展 1、抓师德师风建设,先要抓思想建设。先从思想上建设好一支优秀的教师队伍,学校的师德师风建设水平就会水到渠成。每周要安排教师进行政治理论集中学习,用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑,切实转变教育观念。选择一些与学校实际和社会发展相衔接的论题组织教职工开展讨论、座谈,引导教师树立正确的观念。 2、加强对年轻教师,特别是年轻班主任的指导和培训。学校优劣在很大程度上取决于班级的好坏,班级工作离不开班主任。目前,大部分农村中小学教师,特别是小学以老教师居多,这些老教师教龄长、经验丰富、普遍师德高、有敬业精神。学校应采取“结对子”、“一带一”的方式,感染和指导年轻教师,帮助他们迅速成长起来。 3、树立典范,实现群体创优。师德师风建设作为学校全员性的

2019年小学师德师风建设实施方案-精选教育文档

2019年小学师德师风建设实施方案-范文汇编教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到教育事业的成败和民族的未来。下面是查字典范文网小编整理的2019小学师德师风建设实施方案,欢迎大家阅读! 【2019小学师德师风建设实施方案】 加强师德师风建设,是树立我校教师队伍良好风貌,展现教育新形象,促进教育和谐均衡发展的重要手段;是进一步 提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》,切实加强教师队 伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。根据阳教字〔2019〕62号《阳城县××局关于在全县各级各类学校开展师德师风建 设活动的实施方案》,特制定芹池师德师风建设活动实施方案。 一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以爱岗敬业、教书育人为核心,以规范教师从教行为为重点,紧密结合“创先争优”活动,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,强化师德教育,践行师德规范,弘扬高尚师德,着力解决师德建设中的突出问题,推进师德建设工作改进创新,努力形成师德师风建设长效机制,

着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 二、目标任务 (一)进一步提高教师的思想政治素质 引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要 思想,深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。 (二)进一步树立正确的教师职业理想 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。 (三)进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。 (四)进一步规范教师的育人行为 教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,

如何加强师德建设

如何加强师德建设 百年大计教育为本,教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是教育的第一资源,是提高全民教育质量的保证,在推进教育改革的进程中发挥着关键和根本性的作用,是否具有崇高道德素质的教师队伍,直接关系到人才队伍的培养,关系到党的教育事业发展,关系到国家的前途和民族的希望。 一、当前师德建设面临的问题 当前,教师的思想道德状况总体上呈现积极、健康、向上的态势,绝大多数教师在教书育人过程中能爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表,为国家培养合格人才发挥重要作用。但是,个别教师还存在着不尊重学生的主体地位,不尊重学生的人格,甚至讽刺、挖苦、体罚学生等违反师德的行为,造成了一些负面影响;有些教师不能正确对待同事,不能合作共处;有些教师只要求待遇,不讲奉献;有些教师由于种种原因,不具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度,不能以饱满的精神状态和美好的教师形象去吸引、感染、教育学生。这些足以说明当前师德建设的力度有待进一步加大,教师队伍的师德水平有待进一步提高,师德建设的各项机制有待进一步完善,深化师德建设的方法、形式还有待进一步探索。 二、加强师德建设的有效途径 完善的师德规范只有通过有效的途径才能内化为教师的师德意识,进而成为教师的师德行为。 教师是教育人的人,是知识与道德直接传播者。“打铁还需自身硬”,要成为合格的教育者,就必须不断学习,不断充实自己,提高自身的素质修养和教书育人的本领。 1.学校应加强教育教学常规的学习、执行、检查。如果教育教学常规得到切实贯彻执行,那么爱岗敬业,教书育人,为人师表就得到了基本保证。事实上,社会各界对师德的意见,大多数都属于教育教学的常规问题。如体罚学生,不遵守劳动纪律,不认真备课、上课、批改,对自己教的学生搞有偿家教等问题,都是教育教学常规所不允许的。 2.学校应对教师进一步加强职业理想、职业形象、职业责任和职业纪律的自我教育,通过经常性的引导,使教师了解和掌握职业规范的内涵和具体要求,让

学校师德师风建设规划

学校师德师风建设规划 教师是人类灵魂的工程师,是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师德师风的教师队伍,是提高我校人才培养质量,加快教育改革和发展的根本保证。为此,特制定本规划。 一、指导思想。 根据《省教育厅关于在全省开展师德师风建设活动的决定》的精神,全面提高教师职业道德素质;坚持依法治教、以德治教相结合,遵照《教师职业道德规范》要求,针对当前教师队伍中存在的一些问题,深入开展师德师风建设。教育和引导教师树立正确的教育观和质量观,增强教师教书育人、以身立教的社会责任感。爱岗敬业,严谨治学,力求全校教师队伍师德师风建设取得显著成效。 二、师德师风建设实施步骤。 热爱教育,才学渊博,人品高尚为师德之本。以敬业乐业、勤业精业、教书育人为内容,一手抓教育,一手抓管理,把陶冶师德和铸造师魂作为全面提高高校教师素质的主要内容。坚持从转变教风入手,立足教育与建设,分阶段、有步骤、有重点地开展工作。 1、宣传发动阶段。学校要在广大教职工中进行一次广泛深入的思想动员,要从落实科学发展观,使大家充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义,提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定坚实基础。 2、学习教育阶段。教育活动采取相对集中学习和以科室为单位

分散学习、个人思考和会议讨论交流相结合的方式进行。 ⑴学习政治理论,增强事业心和责任感。通过政治活动和理论学习,以科学的理论武装自己,树立正确的世界观和人生观。热爱本职工作,热爱学生,增强敬业乐业的事业心,为建设和谐社会、和谐校园贡献力量。 ⑵学习《高等教育法》、《教师法》,确立权利和义务对等观念。教育教师在享受教师权利的同时,认真履行教师义务;正确处理待遇和工作态度的关系,既要肯定教师通过正当途径追求自身利益的合理性,又要提倡和发扬为社会奉献的精神,努力培养勤奋严谨、献身真理的治学态度和耐得寂寞、安贫乐教的优秀品质。 ⑶组织广大教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神和规章制度,规范自己的言行,真正作到身正为范。 3、自查互评阶段。在认真学习、提高认识的基础上查摆问题,找准主要矛盾。对照要求,结合实际,针对师德师风方面存在的问题或不足进行自查评议,重点进行三个方面的自查评议:是否坚持在教学过程中对学生进行深入细致的思想政治教育;是否做到爱岗敬业,态度端正,严谨治学;是否做到为人师表,自觉抵制不正之风。自查以教师自我检查为主,评议以支部为单位组织教师开展互评互议。各单位组织学习讨论,教师要认真做好读书笔记,撰写体会文章。 4、学校进行师德师风建设阶段性总结。开展师德师风建设自我评价活动与师德师风优秀个人评比表彰活动。制订科学合理、切实可行的师德标准,使师德建设进一步落实到实处。师德评价是推动师德

如何加强师德师风建设

如何加强师德师风建设 如何加强师德师风建设 如何加强师德师风,我认为应从一下几方面入手: 1、建立师德师风目标责任制度 学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师身上,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 2、建立师德师风学习教育制度 学校利用每月例会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训,对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。有计划、有笔记、有心得体会材料。 3、建立师德师风督促制度 学校建立师德师风建设网络,即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络,并设立师德师风问题举报箱,公开监督电话。 4、建立师德师风互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。 5、建立师德师风集中整顿教育制度 学校在每学期期末放假前或下半年开学前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育,通过组织学习法律法规、文件、政策,提高教职工的思想意识,通过教师自我总结剖析,查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题,制订整改措施,督促落实,提高教师的师德师风水平。 6、建立师德师风优秀教师表彰制度。 学校建立师德师风优秀教师表彰制度,学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次,学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。 7、建立师德师风优秀教师表彰制度。 学校建立师德师风优秀教师表彰制度,学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次,学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。 1 / 1

2020年小学师德建设实施方案

2020年小学师德建设实施方案 20xx年小学师德建设实施方案(一) 为加强教师队伍建设,深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神,不断提高我校教师的师德修养和育人水平,结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际,在全体教师中广泛开展师德建设活动。 一、指导思想: 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。长期以来,广大教师教书育人、敬业爱岗,赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战,师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此,教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高,师德建设工作有待进一步加强和改进,师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 二、工作目标: 深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以学为人师、行为世范为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,

优化制度环境,不断提高师德水平,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 三、主要工作及措施: 1、健全组织,强化师德建设观念。 学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。 成立教师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动。以现代教育理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感为主线,有效开展教育活动。 2、加强理论学习,提高思想素质。 (1)、有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》《长春市八个不准、七个严格》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。 (2)、严格落实教师道德行为十不准、教师用语十提倡等。 十不准即:①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩

如何加强师德师风建设

如何加强师德师风建设 什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦……这都是师德。对于教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名教师,如何加强师德师风建设呢? 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质 政治素质是最重要的素质,教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;坚决拥护中国共产党领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;坚持正确的政治方向,拥护党和国家的路线、方针、政策,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。要积极参加社会实践,接触实际,了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规,严格教育教学纪律。要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神

爱岗敬业,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求,执行教学大纲,充分备课,认真讲课;按时、认真、热情答疑;及时按质按量批改作业和批阅试卷;对于教育教学过程中的任何一个环节,均不得敷衍塞责,误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识 教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响,为人师表,以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,努力提高道德素质,以身作则,严于律己,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中,教师要自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,仪态端庄,衣饰整洁,举止文明,语言得体,以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻

2021小学师德师风建设活动实施方案

2021小学师德师风建设活动实施方案 根据《X市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》和区教育局工作安排,深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动(简称“五师四有”),学校结合学校工作实际,制定出了《X小学师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》: 一、指导思想。以x思想、党的教育方针和《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导,以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为引领,以提高教师思想素质、职业理想、职业素养、职业操守为重点,深入开展师德师风建设“五师四有”主题活动。 弘扬高尚师德,践行师德规范,加大师德宣传,强化师德工作管理,引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,不断提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 二、主要目标。通过深入持续开展师德师风建设“五师四有”主题活动,进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德建设长效机制,优化教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的师德建设方式方法,着力解决当前教师队伍师德师风建

设中存在的突出问题,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 三、开展“五师四有”师德师风建设主题活动。(一)开展一次师德集中教育活动。学校组织全体教职员工利用一个月的时间,通过专题学习、专题讲座、专题讨论和阅读经典、参加在线学习等方式,集中开展社会主义核心价值观教育、教师职业理想和职业道德教育、法制教育、中华优秀传统文化教育等为主要内容的师德教育。重点引导全体教师结合自身实际,深入理解和准确把握社会主义核心价值观对教师职业的关键要求、法律法规对教师言行的底线标准、教师职业理想与职业道德对新时代教师的人生理想、价值判断的引领方向、中华优秀传统文化对教师师德涵养的重要影响。要注重领悟精髓,把握要义,内化于心,外化于行,着力培养有理想信念、有道德情操的好老师。 时间:X月X日——X月X日 (二)开展一次师德论坛活动。在教师节前后,学校组织开展“师德活动周”和师德论坛等活动,邀请专家学者、教书育人楷模、学校优秀教师、优秀班主任进行专题讲座。以师德征文形式,组织教师开展师德建设大讨论,并遴选优秀作品交流展示。 时间:X月X日——X月X日

师德师风建设年活动实施方案

"师德师风建设年"活动实施方案 2019年是建党90周年,是全面实施教育事业“十二五”规划的开局之年,也是落实教育规划纲要的关键一年。对于我们一中来说是新的成员班子组建后的第一年。这一年特别重要。为了认真贯彻落实党的xx大精神,深入开展创先争优活动,进一步提高我校教师职业道德水平和业务素质,努力提升一中的办学形象,根据管理区教育局屈教发[2019]8号文件精神,我校将认真开展“师德、师风建设年”活动,经学校校委会研究决定制定以下实施方案: 一、保障措施 1、成立领导小组。学校成立屈家岭一中“师德师风建设年”活动领导小组: 组长:张全新(校长) 常务副组长:赵海涛(副校长) 副组长:聂平安(党总支书记) 高德胜(副校长) 邹桂芳(副校长) 成员:郑天兵(办公室主任) 胡德刚(政教主任) 邹彩霞(教务主任) 领导小组下设办公室,由郑天兵同志兼任办公室主任。“师德师风建设年”活动要务必保证每个教职工都参与到活动中来。 2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构,建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组,做到领导到位,责任到人,措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责,负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。层层签定责任状,每一个环节落实到人。 3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。校办为信息采集中心,具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹,学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作,通过报纸、电视、网络等媒体,广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。 二、指导思想

20xx年学校“师德师风建设”工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年学校“师德师风建设”工作计划正式版

20xx年学校“师德师风建设”工作计 划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想: 以党的xx大和xx届五中全会精神为指导,贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动,在教职工中继续开展以“塑党

性,铸师魂,创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新,提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。 二、目标要求 以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素质一流的教师团队。 三、活动内容及具体措施: (一)加强领导,强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增

校长如何抓学校的师德师风建设

校长如何抓学校的师德 师风建设 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

校长如何抓学校的师德师风建设 师德师风建设是学校教育工作的重点,是灵魂,作为校长,应把它列为学校工作的重点来抓。假如我是校长,我将从以下几个方面抓好学校的师德师风建设。 第一、组织好师德师风建设先进人物的评选活动。 1. 举行树立师德标兵的评选活动。以上级颁发的《中小学师德师风建设考评办法》为依据,每年教师节评选、表彰一批师德师风优秀典型,发挥好示范引领作用。 2.充分发挥考评工作的导向作用。实行师德师风“一票否决制”,完善师德师风考核办法,把师德师风建设与教师的上岗、晋级、职称评聘、评优评先、绩效工资发放相挂钩。 第二、开展师德师风先进典型的宣传活动。 做好师德师风建设的宣传工作,让广大教师知道自己该做什么,不该做什么。采取横幅、板报、校刊等形式对相关内容加以宣传和展示,使每一位教师能自觉规范言行,以身作则。 第三、开展师德师风建设主题教育活动。 开展学习实践《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》的大讨论活动,统一思想,形成共识。通过开展各种形式的讨论会,谈体会、谈认识、谈思想,全面理解开展活动的意义和目的,把师德师风建设的具体要求深入到每个教师的心中,落实到每个教师的日常工作中。 第四、开展师德师风勉励活动。

开展民主评议活动,畅通民主渠道,学校按照党的十八大对教育工作提出的新任务和新要求,依照《中小学教师职业道德规范》对中小学教师行为的基本要求,集中开展好师德师风民主评议活动,切实解决当前教师师德师风建设中的突出问题,奖优罚劣。 总之,开展师德师风建设,必须持之以恒,常抓不懈,必须从每一位教师抓起,从日常行为抓起,从具体细节抓起,进一步规范教师的教育教学行为,树立学校良好的师德师风。

小学师德师风建设实施方案

回龙镇中心小学师德师风专项整治活动实施方案 为切实加强教师职业道德建设,树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象,进一步提高人民群众对学校的满意度,结合我校实际情况,实施深化师德师风专项教育整顿活动,为使此次活动能够扎实有序的开展,特制订以下实施方案:一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十九大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德师风专项整治活动,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。 二、师德师风专项整治活动的目标 大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”,开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。 三、成立师德师风专项整治活动领导小组 为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去,特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。 组长:董文明 成员:董呈娇、唐敏、董丽君、董益华 全体教师应同心协力,携手并进,爱校如家。不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业,为人师表,教书育人,形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。通过此项活动要求全体教师做到:《师德规范十不准》 四、具体计划措施 (一)健全组织,强化师德师风。 学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程,每周一召开会议,

“师德师风建设年”活动实施方案.pdf

“师德师风建设年”活动实施方案 为进一步加强学校教师师德师风建设,按照区教育局文件要求,开展中小学教职工职业道德建设年活动,学校经研究,决定实施“师德师风建设年”方案。方案如下: 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准,努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气,提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平,解决我校教师队伍中存在的突出问题,为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。 二、主要内容和工作部署 学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。 ㈠宣传发动阶段(XX年2月) ⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。 ⒉全面启动学校XX年“师德师风建设年”活动。 ⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定本校XX年“师德师风建设年”活动的实施细则。 ⒋学校拟定“师德师风承诺书”(其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”),并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。 ㈡组织学习阶段(XX年3-5月)

⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度,并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道 德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。 ⒉每位教师写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字);举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民 教师光荣形象”专题大讨论。 ⒊结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。 ㈢民主评议阶段(XX年6-7月) 在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。 ⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。 ⒉采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。借助学校家长学校平台,开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。 ⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议,接受社会

最新如何加强教师队伍建设

如何加强教师队伍建设 加强教师队伍建设是学校一项非常重要的工作,必须常抓不解。哈佛大学前校长科南特曾经说过:学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代的教师质量。也就是说,教师本身的素质决定着一所学校的命运,而学校发展与否,发展快慢,取决于教师的综合素质。特级教师邢益宝认为“学生的发展,就是教师的成功,教师的发展,才是学校的成功。” 一、目前学校教师队伍的现状。 主要问题: 1、教师群体中存在某些师德师风问题,一些教师的工作积极性没有充分调动和发挥,工作得过且过,存在出工不出力、出力不尽力的现象。 2、教师缺乏不断学习的观念,在教学思想、理念、方法等方面已落后现今教学的要求;

3、优秀教师数量较少,教育教学核心团队的打造力度不够。 4、教师的创新意识不强,课堂改革的积极性还不够高,特别是面对学生成绩不理想时容易失去信心。 二、如何加强教师队伍建设。 1、加强教师师德师风建设。加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题。师德建设是学校德育工作的保证,培养高素质的学生,首先要培养师德高尚的教师。在我校教师队伍中存在个别师德水准不高,缺乏责任心、爱心和团队精神的教师。为此,学校和老师签订了职业素养承诺书,规范教师的行为,把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合。对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。同时学校经常开展师德主题教育,要善于做耐心细致的思想工作,善于发现人才,培养人才,准确及时发现和树立典范,要为教师创造良好工作环境,要团结好每一位教师,既要满足教师的精神需要,又要尽最大努力满足物质生活需要。 2、加强教育教学常规管理。学校教师中存在一些应付工作的现象,表面上也在工作,实际是出工不出力,出力不尽力。例如备课这一重要环节,个别教师却只是在上课前看了一下教学内容就上课,教学效果可想而知。长期这样学校教学质量能提高吗?因此作为学校校长、管理者应该要加强这方面的监管,经常深入课堂听课,了解老师

镇中心小学师德师风建设实施方案

镇中心小学师德师风建设实施方案 一、指导思想 以党的十六大精神为指导,努力实践"三个代表"的重要思想,以《教师法》《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳,以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点,以实现学校的生存和发展为目标,进一步深化师德建设,强化师德素养,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。 二、活动目标 要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市教育局师德师风的有关规定,使学校每位教师都具备热爱学生教书育人;爱岗敬业刻苦钻研;务实创新甘于奉献;廉洁从教为人师表;遵纪守法诚实守信的职业精神。具体目标如下。 思想素质方面:以"三个代表"重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。 业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。 教师行为方面:不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不得搞有偿家教,不得收受家长钱物,不求家长办私事。 师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。 三、推进步骤 (一)提高认识,广泛动员。健全领导机构,制定活动方案。召开动员大

会,宣布我校师德建设方案,以及奖惩办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好,抓细抓实,并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度,形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师,家长配合学校的良好氛围。 (二)开展师德建设系列活动。 1、以"学"养师德。强化学习,提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师师德十不准》等。学习方法:集中学习和自学相结合,讲课辅导和集体讨论相结合。 2、以"规"约师德。在师德建设活动中规范教师行为,重申各项规章制度,并明确落实各项制度的责任处室,并注重过程管理与反馈。 3、以"标"导师德。用榜样引路,学习先进事迹,提高典型教师的影响力和示范力,号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶,在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。 4、以"情"化师德。以情育人润物无声,这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是"人本管理"的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生,用教师的爱感化学生,为孩子的快乐成长做出努力。党支部要发挥战斗堡垒作用,号召教师尤其是党团员积极分子为学生奉献爱心。 (三)总结剖析、综合评价 1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案,认真总结反思,查找师德方面存在着的问题和差距,剖析思想根源,明确努力方向,并进行自我认格。

师德建设年活动方案

师德建设年活动方案 师德建设年活动方案 师德建设年活动方案 一、指导思想为全面贯彻市、区教委有关加强教师队伍建设的指示精神,深入学习郑琦精神,推进教师职业道德建设,弘扬师德新风,发扬善导乐教学校教风,建设一支政治思想、业务素质、文化知识均过硬的合格的教师队伍。深入开展师德师风建设,以适应新一轮基础教育课程改革需要,促进良好教风的形成,为形成良好的学风、校风奠定坚实的基础,不断提高教师师德水平,现结合我校本学期工作主题"树形象,奉献在岗位"制定师德建设年计划如下: 二、工作目标 1、通过师德建设活动,使全体教师的师德素质有较大提高,使全体教师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献,形成一个良好的师德风气,为中山小学跨越式发展的实现奠定良好的师德基础。 2、在教师队伍中,开展以"学习郑琦,做新时期教师"为主题的大讨论,提高全体教师对新时期教师的认识,掀起一个"铸师魂、正师风、树形象、展风采"的师德建设新高潮。 3、强化组织领导,健全师德工作档案,使师德工作制度化、系列化,把师德建设工作做为教师队伍建设工作中一个永恒的主题。师德建设党员干部要充分发挥其先进作用,用党性铸就师魂。 4、引导广大教师正确理解新时期教师职业道德的深刻内涵。 四、加强组织管理,确保师德建设工作的实效性

建立师德建设领导小组 组长:夏玉宝(党支部书记) 副组长:王志娟、朱知慧(副校长) 成员:罗翠兰、何祥森、曹竹、马琳、彭琳、谢淑芸 五、师德建设活动具体措施与安排 (一)、加大学习宣传力度,提高全体教师对师德建设工作的思想认识 1、各校要充分利用网络、校刊、板报、墙报、标语等媒体,广泛宣传市教委关于加强教师职业道德的有关规定,以及新时期教师新形象、郑琦先进事迹等。大力宣传"为师就应重师德,选择了教育就选择了奉献","师者,人之楷模也"等,现代教师首先是个现代人,要具备现代人的意识、观念等。这是教育系统精神文明建设的主题,营造良好的师德建设氛围,用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。 2、组织各种形式的学习活动,增强教师师德建设的自觉性。采取部门、分校组织辅导,各校集中学习和自学等形式,深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为规范》和教育法律法规等内容。教师学习要有学习笔记,通过各种形式的学习,使教师增强自身师德建设的自觉性。 3、健全管理机制,完善师德建设制度。 (1)、各校要建立《教师师德平时考核档案》,由所在学校负责记载,对教师师德方面的表现随时记录,做为教师考核、晋级、评优的重要依据。

师德师风建设工作计划

师德师风建设工作计划 一、指导思想: 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以“敬业爱生、教书育人”为核心,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进一步深化师德建设,强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。 二、师德建设目标: 大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施: (一)、加强领导,强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。 (二)、加强学习,提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神,深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。 2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。做到:即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县

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