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11.拒绝烟酒与毒品_图文.ppt

部编版五年级道德与法治上册3《主动拒绝烟酒与毒品 》教学设计

第3课主动拒绝烟酒与毒品 第一课时烟酒有危害和毒品更危险 【教学目标】 1.情感态度与价值观目标:培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。 2.能力目标:通过查阅和搜集资料,了解认清烟酒与毒品的危害。 3.知识目标:知道烟酒与毒品的危害。 【教学重难点】 重点:烟酒的危害。 难点:毒品的危害。 【教法学法】 教法:调查、访问、合作交流 学法:小组讨论交流法 【教学准备】 1.教师准备:准备多媒体课件、素材,调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。 2.学生准备:预习课本。 【教学过程】 导入新课 吸烟情况调查 1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。 (1)统计:被调查对象年龄段:青少年()人;成年人()

人。 每天吸烟支数:1-10支()人;11-20支()人; 21-40支()人41支以上()人。 烟龄:1~3年()人;3~5年()人; 5~10年()人;10年以上()人。 患病情况:何种疾病:()()()()…… (2)结论与启示:(由同学们自己填写) 2.分小组讨论结论与启示。 3.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。 4.交流各个小组的观点。 【烟酒有危害】 (一)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1.学生阅读P18活动园资料。 2.观看肺部图片(P18) 正常人的肺部为灰白色且表面光滑,而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色,不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状,模样恐怖。 3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。 视频内容:医护人员抽取一支香烟中的有害物质,并溶解到水中,再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上,小白鼠死亡。 4.学生观后体会和感受。 5.各组交流吸烟的危害,并汇报。

远离烟酒拒绝毒品教案

教案 第_1_课时课题名称 拒绝烟酒与毒品 课型新授 教学目标1.知识目标: (1)举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性; (2)分析酗酒对人体健康的危害; (3)说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。 2.能力目标: (1)通过对吸烟、过度饮酒对身体的健康的种种危害的学习,进一步坚定学生拒绝烟、酒的决心,形成良好生活习惯; (2)通过什么是毒品及吸毒、贩毒的危害的学习,使学生能够远离毒品,拒绝毒品; (3)通过识破毒贩的伎俩的学习,提高学生警觉戒备意识,自觉抵制毒 品的诱惑。 3.情感态度与价值观目标: 使学生树立拒绝烟酒,远离毒品的意识,增强自己参与禁毒的社会责任感,明白拒绝烟酒,远离毒品不仅是个人家庭的要求,而且也是社会、国家的需要。 教学重点 香烟中所含的有毒物质及其危害性;酗酒对人体健康的危害;毒品对个人、家庭和社会的危害性 教学难点形成远离烟酒、拒绝毒品的意识和行为 教学过程 一、创设情境,导入新课 (图片导入)展示:吸烟、醉酒及吸毒的种种危害,引出本节课的课题《拒绝烟酒与毒品》。 近年来,青少年逐渐成为吸烟人群的主力军,这已成为一个不容忽视的社会问题。社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。 二、学生自学,互动交流 学生根据下述目标,自学8分钟,通过课本找到下述相关知识点;结合自己所学及身边,分小组进行讨论下列问题,得出结论(7分钟)。 1、吸烟对人体健康有哪些危害。 2、酗酒对人体健康有哪些危害。 3、什么是毒品及毒品常见的种类。 4、毒品对人体的危害。 5、识破毒贩的伎俩。 三、教师讲解,引发深思

青年学生是祖国的未来,民族的希望,是社会主义现代化建设的主力军和后备力量,是未来社会的中坚。国家强盛,民族兴旺,社会进步的历史重任,又义不容辞地落在了青少年学生的身上,由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解,抵御不住烟、酒,毒品的诱惑,而坠入其深渊,因此,我们青年学生应培养健康上进的生活情趣,养成良好的生活习惯,珍爱生命,拒绝烟酒与毒品。首先我们一起来认识吸烟的危害。 (一)吸烟危害人体健康 1. 香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质? (有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英等300多种有害的化学物质,其中有40多种致癌物质。如尼古丁,它可以导致肺癌等疾病。) 2.吸烟与肺癌发病率的关系。 结论:每天吸烟的数量越多,肺癌的发病率就越高。 3. 吸烟的危害还有哪些? (1)会对循环、消化、神经系统造成损伤。 (2)会引发高血压、冠心病。 (3)女性会诱发子宫癌。 (4)孕妇会诱发胎儿畸形。 (5)青少年会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常学习。 (二)饮酒危害健康吗? 课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。 1. 过度饮酒对人体有什麽危害? (1).引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制,俗称醉酒。 (2).引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。 (3) .引起胎儿发育障碍或智力低下。 (4).对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。 (过渡)同学们,烟酒是吸毒的入门药,几乎所有的吸毒者在尝试毒品前,均已形成吸烟或饮酒的嗜好,请大家远离烟酒,不给毒品留有可乘之机,哪么,什么是毒品? (三)、什么是毒品? 1.含义:毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品,分为麻醉品与精神药物两大类。 2.毒品的种类:摇头丸、大麻、海洛因、冰毒等

2020部编版小学道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》测试题及答案

第3课主动拒绝烟酒和毒品 ____ 姓名____ 考号____ 班级 一.填空题。(每空2分,共20分) 1. 吸烟和喝酒会危害我们的____。只有认清危害,_______,学会自我保护,我们才能健康地成长。 2. 毒品犹如毒蛇,是人类共同的______。 3. 对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的怂恿和影响,应该坚决抵制 “_________”等错误观念。 4. 远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高_____。 5. 远离烟酒,拒绝毒品,关键在_____,要增强______,养成良好的学习和 _______,养成______的习惯。 6. 主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品是我们____、成长的保障。 二.判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题 2 分,共16 分) 1.未成年人喝酒会导致大脑功能发生变化,神经发育受阻。() 2. 吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。() 3. 同学过生日,小明喝了点啤酒,认为低度酒喝了也不会醉。() 4. 二手烟会危害家人的健康。() 5. 如果有人劝我们吸烟、喝酒,我们要坚决地说不。() 6. 毒品是人们吸上以后上瘾的药品。() 7. 全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃气氛,还能促进血液循环。()

8. 放学路上,小明抽了同学递来的一支烟,说反正老师看不见,()三.选择题。(每小题 4 分,共20 分) 1. 下列关于烟酒说法正确的是() A. 吸烟能忘记烦恼 B. 全家聚会,少喝点酒没事 C. 二手烟会危害 家人的健康 2. 关于毒品,下列说法正确的是() A. 我们处在心理发育时期,好奇心驱使我们去试一。 B. 坚决远离 C. 毒品就是精神药品 3. 毒瘾是可以戒除的,关键在于个人的() A. 意志 B. 年龄 C. 财力 4. 香烟燃烧产生的烟雾中,含有的有害的致癌物质是() A. 二氧化氮 B. 尼古丁 C. 氧气 5. 未成年人适宜进入的地方有() A.歌厅 B. 新华书店 C. 网吧 四、简答题。(每小题10 分,共20 分) 1.简述烟酒和毒品对青少年的危害有哪些? 2.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法?

远离烟酒拒绝毒品教案

《远离烟酒,拒绝毒品》教学设计及反思 一、教学目标 (一)知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 (二)情感目标: 1、让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 (三)能力目标: 1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防; 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

教学准备: 学生收集资料,教师借助图片、多媒体辅助教学。 教学过程: 一、以花引入主题 1、出示画面:万紫千红的花。老师:人们常把青少年时代比作花样年华,就像你们——一群花一般的孩子。 2、老师介绍自己喜爱的花。 同学们,在这里面,你最喜欢什么花? 3、学生交流。 4、出示图片罂粟花观看。 5、讨论。 6、小结。(出示画面:花与毒品)恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。最毒的蛇,有最美的纹理,最毒的花,有最美的风姿。 二、播放课件,激发情感 1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗?

2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。 3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害? 4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。(课前准备资料) 板书:珍爱生命,远离毒品 教师:同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 三、什么是毒品及毒品的种类: 1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗? 毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答) 2、讲解:毒品,是一种吸后会使人上瘾的药品。(出示课件)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广, 既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3、讨论:(出示课件)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

最新整理远离烟酒拒绝毒品教案说课讲解

社会的中坚。国家强盛,民族兴旺,社会进步的历史重任,又义不容辞地落在了青少年学生的身上,由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解,抵御不住烟、酒,毒品的诱惑,而坠入其深渊,因此,我们青年学生应培养健康上进的生活情趣,养成良好的生活习惯,珍爱生命,拒绝烟酒与毒品。首先我们一起来认识吸烟的危害。 (一)吸烟危害人体健康 1. 香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质? (有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英等300多种有害的化学物质,其中有40多种致癌物质。如尼古丁,它可以导致肺癌等疾病。) 2.吸烟与肺癌发病率的关系。 结论:每天吸烟的数量越多,肺癌的发病率就越高。 3. 吸烟的危害还有哪些? (1)会对循环、消化、神经系统造成损伤。 (2)会引发高血压、冠心病。 (3)女性会诱发子宫癌。 (4)孕妇会诱发胎儿畸形。 (5)青少年会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常学习。 (二)饮酒危害健康吗? 课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。 1. 过度饮酒对人体有什麽危害? (1).引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制,俗称醉酒。 (2).引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。 (3) .引起胎儿发育障碍或智力低下。 (4).对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。 (过渡)同学们,烟酒是吸毒的入门药,几乎所有的吸毒者在尝试毒品前,均已形成吸烟或饮酒的嗜好,请大家远离烟酒,不给毒品留有可乘之机,哪么,什么是毒品? (三)、什么是毒品? 1.含义:毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品,分为麻醉品与精神药物两大类。 2.毒品的种类:摇头丸、大麻、海洛因、冰毒等 3.吸毒的危害

抵制诱惑远离烟酒

山大华特卧龙学校高一年级上学期班会课程化系列之十三 抵制诱惑,远离烟酒 主备人:宗树志刘立友惠玉强审核人:高德福徐国栋刘圣会时间:2015年12月6 日 【班会背景】 近年来,吸烟、饮酒的人群日趋低龄化,给青少年的身心健康造成了严重的危害。青少年自我约束能力仍然比较差,于是让他们远离吸烟、饮酒等不良习气的影响成为迫在眉睫的问题,我们要让青少年从根本上抵制诱惑,远离烟酒,帮助每个孩子健康成长,养成良好的生活习惯。 【班会目标】 1.让学生充分认识到吸烟、饮酒对自身的危害。 2.通过班会学习,教育学生抵制诱惑,自觉远离烟酒,养成健康的生活习惯。 【实施过程】 一、情境导入 曾经成功飞越长城、黄河、布达拉宫的飞车特技演员柯受良,2003年12月9日在上海猝逝,警方初步断定是饮酒过量引发哮喘所致。 二、思维碰撞 材料一:两则病例 (一)苏某病例 苏某某,男性,50岁,有几十年的烟龄、酒龄。胰腺炎多次发作,每次以持续上腹痛发作为主要表现。最多一年,胰腺炎竟犯了两次。他患有家族性高脂血症,血脂比正常值高几倍,抽出来的血非常粘稠,很快就会凝固。这种病人很容易患胰腺炎,需要严格禁食高脂肪食物、戒酒,但是他就是管不住自己。他是土生土长的北京人,特别爱吃各种动物下水,经常大吃卤煮火烧、涮火锅等。几次犯病都是吃多了这些东西。一次大吃大喝后胆结石、急性胆囊炎发作,急诊手术切了胆囊。从那以后,他对吃确实有所控制,但却没有控制烟酒,几次都是喝酒后又犯了病。 (二)高某病例

高某某,女性,67岁,前不久死于严重的肺部感染。几十年来,她每天要抽两包多烟。十多年前的一天夜里,病人突然剧烈腹痛并向背部放散,还伴有恶心、呕吐、意识不清,送到医院诊断为急性出血坏死性胰腺炎,经抢救脱离了危险。那次犯病的后遗症就是糖尿病、高血压,近几年又多了脑梗塞、老年痴呆,生活不能自理,成天不说话、不吃饭,每天要给她喂饭、输液,两个人日夜陪着她。 【互动交流】 1.看到这么多烟酒导致的危害,请同学们思考,吸烟饮酒是如何形成的? 2.吸烟饮酒人群中有很多人知道其危害,想想他们为什么还在吸烟饮酒呢? 3.你对吸烟饮酒人群想说点什么? 材料二:烟加酒为何更严重? 有人总喜欢饮酒时不停地抽烟,其实,这是一种比单独喝酒或吸烟更有害健康的坏习惯。近年国外有研究证明:烟酒不分家的人,其危害至少最易表现在以下三方面。 第一、会加重饮酒程度。最近,美国得克萨斯大学健康科学中心的科研人员研究发现,香烟中的尼古丁可明显地降低血液中的酒精浓度,因此抽烟者比不抽烟者平均来说酒量要大。 研究者指出,饮酒者追求的是一种“中毒”效果。由于尼古丁能降低血液中的酒精浓度,抽烟的饮酒者不能很快得到这种感觉,因此就要去喝更多的酒。而尼古丁虽能降低酒精浓度,但却不能同样地减少酒精分解时产生的乙醛,致使乙醛对大脑以及肝脏、心脏和其他器官产生更多的毒害。 第二、容易诱发食管癌。国外一研究小组对抽烟喝酒与形成癌症的关系进行了最大量、最综合性的分析。在对五种癌进行了2600个科目的研究后证实,每天如饮1-3次温和的、少量的酒不会增加食管癌风险,但常饮烈性酒者患食道癌的几率是非饮酒者的24倍,尤其是饮酒时又猛抽烟的人会使食管癌的风险骤增100倍。原因是香烟中含有上千种化学物质,所含大量有害物质中包括50多种致癌物。这些物质,被烟蒂燃烧后产生的焦油物质覆盖住,贮存在口腔内、鼻腔里、咽喉部位和肺里,吸烟已公认是导致肺癌的最重要因素之一。 第三,加倍对心血管和肝脏损害。烟酒“双管齐下”产生的是一种协同效应,两害相加不仅使致癌风险增加,而且还会使烟酒中各种“毒素”易于通过粘膜层而扩散到血液中,给健康造成诸多危害,特别是对肝脏和心血管的伤害不容忽视。因为,肝脏这个“化学工厂”要将吸收酒精的95%代谢掉,变成其他化学物质,这就加重了肝脏的负担,使它的代谢解毒功能下降,从而会造成肝脏清除血液中

远离烟酒以及毒品

远离烟酒以及毒品 一、吸烟的危害 卷烟燃烧时所产生的烟雾中,可分离出很多有害的成分,主要的有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氯氰酸等。吸烟对人的危害极大,对青少年的危害更大。 1、尼古丁的危害是使小血管产生收缩,从而可引起心血管病变。此外,还可以直接削弱心脏的收缩力和损害脑细胞,导致记忆减退、头痛、失眠等 2、一氧化碳是一种无色无味的气体,冬天使人发生“煤气中毒“的就是它。经常抽烟,就会降低血液的带氧能力,造成组织缺氧,从而影响青少年大脑的活动能力。 3、氯氰酸是致癌物质,长期抽烟使肺癌的发病率提高。青少年吸烟对身体的危害更为明显,这是因为他们正处于迅速生长发育阶段,身体各器官系统尚未成熟,比较娇嫩,抵抗力不强,对各种有毒物质比成人更容易吸收,所受毒害也就更深。吸烟的青少年患咳嗽、肺部感染的比例明显高于不吸烟者。青少年吸烟还可导致早衰和早亡及影响下一代的发育。 二、酗酒的危害 1、酒中含有酒精,人体首先接触和吸收酒精的是消化系统。酒精刺激胃肠粘膜,可产生胃酸过多、胃出血、腹泻、便秘等病症。酒精对肝脏的危害也极大,酒精中毒可造成急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等。 2、酒精对神经系统也有毒害作用,经常酗酒会导致酒精成瘾。 3、青少年正处于生长发育时期,除了以上危害外,还会使肌肉无力,性发育受到影响。有些青少年为了表现自己的“潇洒“,喜欢边饮酒连吸烟,这样对身体的危害更大。 三、预防毒品 常见毒品:海洛因、摇头丸、度冷丁、K粉、鸦片、吗啡、可卡因、大麻、冰毒等。 毒品的基本特征是什么 (1)具有依赖性; (2)具有非法性; (3)具有危害性。

毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。 为什么把青少年作为禁毒预防教育的重点? 青少年好奇心强,判别是非能力差,对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,最易受到毒品的侵袭,因此,对青少年进行远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。 青少年如何防止吸毒? 要做到以下几条,青少年就能有效地防止吸毒: (1)接受禁毒法律法规教育,了解毒品的危害; (2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;(3)不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带来快乐等各种花言巧语; (4)不结交有吸毒、贩毒行为的人; (5)进歌舞厅不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

远离烟酒 拒绝毒品

远离烟酒拒绝毒品 一、教学目标 (一)知识目标 1、举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性。 2、分析酗酒对人体健康的危害。 3、说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。 (二)能力目标 1、运用科学方法探究酒精对水蚤心率的影响。 2、运用图文分析香烟、毒品的危害性。 (三)情感态度与价值观 认同吸烟、酗酒有害健康,吸毒更残害生命. 二、教学重点 1、香烟中所含的有毒物质及其危害性,许久对人体健康的危害。 2、毒品对个人、家庭和社会的危害性。 三、教学难点 探究酒精对水蚤心率的影响,形成原理烟酒、拒绝毒品的意识与行为. 四、教学过程 (一)情景导入: 展示图片 (二)新课学习

1、烟对青少年危害性: 据医学研究表明,青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器官都尚未成熟,其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱,易于吸收毒物,损害身体的正常生长。吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关.若将不吸烟者肺癌死亡率为1.00时,15岁以下开始吸烟者其死亡率为19.68;20-24岁为10.08;25岁以上为4.08.说明吸烟开始年龄越早,肺癌发生率与死亡率越高.吸烟损害大脑,使思维变得迟钝,记忆力减退,影响学习和工作,使学生的学习成绩下降.心理研究结果表明,吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。 有资料表明,长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍,喉癌发病率高6-10倍,冠心病发病率高2-3倍.循环系统发病率高3倍,气管炎发病率高2-8倍.有人调查了1000个家庭,发现吸烟家庭16岁以下的儿童患呼吸道疾病的比不吸烟家庭为多.5岁以下儿童,在不吸烟家庭,33.5%有呼吸道症状,而吸烟家庭却有44.5%有呼吸道症状.与吸烟相关的疾病主要: (1)心血管疾病:吸烟与冠心病、高血压、猝死、血栓闭塞性脉管炎的发病有关,吸烟促使血液形成凝块和降低人体对心脏病先兆的感应能力。 (2)呼吸系统疾病:慢性支气管炎、肺气肿、COPD和肺癌。

部编版五年级上册道德与法治 一课一练-第3课 主动拒绝烟酒和毒品(含答案)

2020-2021学年春季部编版(统编) 五年级上册《道德与法治》 第3课主动拒绝烟酒和毒品 班级____姓名____考号____ 一.填空题。(每空2分,共20分) 1.吸烟和喝酒会危害我们的____。只有认清危害,_______,学会自我保护,我们才能健康地成长。 2.毒品犹如毒蛇,是人类共同的______。 3.对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的怂恿和影响,应该坚决抵制“_________”等错误观念。 4.远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高_____。 5.远离烟酒,拒绝毒品,关键在_____,要增强______,养成良好的学习和_______,养成______的习惯。 6.主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品是我们____、成长的保障。 二.判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题2分,共16分)1.未成年人喝酒会导致大脑功能发生变化,神经发育受阻。() 2. 吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。() 3. 同学过生日,小明喝了点啤酒,认为低度酒喝了也不会醉。() 4. 二手烟会危害家人的健康。() 5. 如果有人劝我们吸烟、喝酒,我们要坚决地说不。() 6. 毒品是人们吸上以后上瘾的药品。() 7. 全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃气氛,还能促进血液循环。() 8.放学路上,小明抽了同学递来的一支烟,说反正老师看不见,() 三.选择题。(每小题4分,共20分) 1. 下列关于烟酒说法正确的是() A.吸烟能忘记烦恼 B. 全家聚会,少喝点酒没事 C.二手烟会危害家人的健康 2.关于毒品,下列说法正确的是()

A.我们处在心理发育时期,好奇心驱使我们去试一试。 B. 坚决远离 C.毒品就是精神药品 3.毒瘾是可以戒除的,关键在于个人的() A.意志 B. 年龄 C.财力 4.香烟燃烧产生的烟雾中,含有的有害的致癌物质是() A.二氧化氮 B. 尼古丁 C.氧气 5.未成年人适宜进入的地方有() A.歌厅 B.新华书店 C.网吧 四、简答题。(每小题10分,共20分) 1.简述烟酒和毒品对青少年的危害有哪些? 2.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法? 五.材料分析题(24分) 1.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:“抽一只吧,反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。 问题:你认为小亮同学做得对吗?如果你是小亮,应该怎么做?理由是什么?

远离烟酒拒绝毒品教案

远离烟酒拒绝毒品教案 Final revision on November 26, 2020

青年学生是祖国的未来,民族的希望,是社会主义现代化建设的主力军和后备力量,是未来社会的中坚。国家强盛,民族兴旺,社会进步的历史重任,又义不容辞地落在了青少年学生的身上,由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解,抵御不住烟、酒,毒品的诱惑,而坠入其深渊,因此,我们青年学生应培养健康上进的生活情趣,养成良好的生活习惯,珍爱生命,拒绝烟酒与毒品。首先我们一起来认识吸烟的危害。 (一)吸烟危害人体健康 1. 香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质? (有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英等300多种有害的化学物质,其中有40多种致癌物质。如尼古丁,它可以导致肺癌等疾病。) 2.吸烟与肺癌发病率的关系。 结论:每天吸烟的数量越多,肺癌的发病率就越高。 3. 吸烟的危害还有哪些? (1)会对循环、消化、神经系统造成损伤。 (2)会引发高血压、冠心病。 (3)女性会诱发子宫癌。 (4)孕妇会诱发胎儿畸形。 (5)青少年会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常学习。 (二)饮酒危害健康吗? 课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。 1. 过度饮酒对人体有什麽危害 (1).引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制,俗称醉酒。 (2).引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。 (3) .引起胎儿发育障碍或智力低下。 (4).对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。 (过渡)同学们,烟酒是吸毒的入门药,几乎所有的吸毒者在尝试毒品前,均已形成吸烟或饮酒的嗜好,请大家远离烟酒,不给毒品留有可乘之机,哪么,什么是毒品?

远离烟酒,拒绝毒品

远离烟酒,拒绝毒品 、教学目标 1、使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 2、让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的 心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 三、教学过程: 一、以花引入主题 1、出示画面:万紫千红的花。老师:人们常把青少年时代比作花样年华,就像、 你们——一群花一般的孩子。 2、老师介绍自己喜爱的花。 同学们,在这里面,你最喜欢什么花? 3、学生交流。 4、出示图片罂粟花观看。

5、讨论。 6、小结。(出示画面:花与毒品)恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着 密不可分的联系。最毒的蛇,有最美的纹理,最毒的花,有最美的风姿。 二、播放课件,激发情感 1、过渡:中国人民对毒品无论从古代,还是到现在有切腹之痛,大家知道鸦片战争吗? 2、生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件。 3、鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害? 4、学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例。(课前准备资料) 板书:珍爱生命,远离毒品 教师:同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日) 6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日。1987年6月12日至26日,联合国在 维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部 长级会议。会议提出了“爱生命,不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的 6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问

题的重视,同时号召 全球人民共同来解决毒品问题。 三、什么是毒品及毒品的种类: 1、谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗? 毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答) 2、讲解:毒品,是一种吸后会使人上瘾的药品。(出示课件)毒品的品种很多, 一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的 来源也很广, 既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3、讨论:(出示课件)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。 罂粟,原本是一种美丽的植物,但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色 的粉末后,它便成了一种罪恶之花。在它的诱惑下,成

部编版道德与法治五年级上册主动拒绝烟酒毒品1-3课时教案

3.主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教学目标: 1.知识目标 知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。 2.能力目标 能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害,能用实际行动抵制不健康的生活方式。 3.情感、态度与价值观目标 知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1、新课导入: ①出示一组图片及社会俗语。 请看下面一组图片,这样的画面你熟悉吗? ②这些俗语反映了一些什么社会现象? 师总结:吸烟这种现象在社会上还是很普遍的,这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题——《烟酒有危害》

2、目标解读: 通过本课学习,同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。 3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一吸烟危害知多少 1.出示预习案上的调查表。 从统计数据中,你们发现了什么?有什么想说的吗? 2.对比吸烟前后肺部的变化图。 3.展示吸烟危害的资料。 4.谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。 活动二酗酒危害大家谈 1.谈谈你搜集的酗酒的资料。 2. 小组内说一说过度饮酒的危害。 3.酗酒容易造成交通事故,对人对己都造成伤害,你有哪些拒绝饮酒的好方法吗? 4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害? 5. 在“认识烟酒危害”展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例,采用“说服的理由”,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

6.向学生渗透法制教育。 7.小结:吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。 活动三做个小小宣传员 1.我想对______说:“_______________。” 我会这样做:______________________。 2.根据我们生活中的实际情况,制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案,如:写一写戒烟、戒酒的宣传标语;画一画戒烟、戒酒的宣传画;写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。 3.课下在社区居民中开展“远离烟酒,健康生活”为主题的宣传活动,抵制不良的社会行为,人人有责。 三、精讲点拨、学科建模 1. 吸烟、喝酒的危害:吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。 2.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤;喝酒会导致大脑功能发生变化,神经发育受阻,影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道,导致肠胃不适和消化不良,影响正常饮食及营养摄入,阻碍正常的生长发育。 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

苏科版八年级下册第八单元第25章现代生活和人类的健康第3节远离烟酒拒绝毒品习题(含解析)

第3节远离烟酒拒绝毒品 一、选择题(本大题共9小题,共18.0分) 1.可用于产生鸦片、吗啡、海洛因的植物是() A.虞美人B.咖啡豆C.夹竹桃D.罂粟 2.下列都属于毒品的一项是() A.咖啡、罂粟B.夹竹桃、大麻 C.海洛因、鸦片D.罂粟、虞美人 3.为给广大师生营造一个无烟、清洁和健康的学习和工作环境,各校正积极创建“无烟校园”。烟草燃烧时,烟雾中含有多种对人体有害的物质,如尼古丁、焦油等,这些物质主要诱发人体患() A.多种消化系统疾病B.多种运动系统疾病 C.多种呼吸系统疾病D.多种神经系统疾病 4.可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是() A.罂粟B.虞美人C.夹竹桃D.咖啡 5.青少年要坚决拒绝毒品,下列都不属于毒品的是() A.摇头丸、K粉B.K粉冰毒 C.冰毒咖啡D.咖啡、香烟 6.“开车不喝酒,喝酒不开车”醉酒会导致人的判断能力下降,动作不协调,主要原因是酒精损害了人的() A.消化系统B.神经系统C.运动系统D.呼吸系统7.作为名中学生,应遵守《中学生行为守则》,其中不允许中学生吸烟的主要原因是() A.吸烟污染环境B.吸烟影响公共卫生 C.吸烟影响学习D.吸烟危害身体健康 8.关于酗酒的危害,不正确的是() A.诱发心血管病B.壮胆C.麻痹神经中枢D.加重肝脏负担9.已过不惑之年的赵经理,老朋友相聚,只顾一时高兴饮高浓度白酒后,突然哮喘发作,呼吸困难,经医生全力抢救才脱离危险。这说明酗酒影响了() A.消化系统B.神经系统C.循环系统D.呼吸系统

二、填空题(本大题共2小题,共4.0分) 10.酗酒对人体有危害,它会引起______和______;心血管系统的疾病;急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化;胃酸过多、胃出血和消化道肿瘤;消化不良、腹泻和便秘等。 孕妇酗酒会引起胎儿发育障碍或智力低下,甚至产生畸形胎儿。 11.春节过年时期,亲戚朋友应酬多,为交通安全,严格执行酒驾重罚规定。酒后驾驶容易引起交通事故,危害自己和他人,最主要是喝酒后影响了人体的______系统对刺激做出的反应。 三、实验题(本大题共1小题,共2.0分) 12.小明同学观察了人喝醉酒的过程,初始会心跳加快,面红耳赤,进而会走路不稳,运动不协调再饮酒会口齿不清,接着出现幻觉,最后会思维混乱,失去知觉。过量饮酒究竟对体健康有怎样的危害呢?小明希望通过探究酒精对水蚤心率的影响来寻找答案。实验过程如下:在适宜的环境条件下,选择10s内心跳次数在30~35次之间的成年水蚤为材料,在清水和不同浓度梯度的酒精溶液中测量水蚤的心跳次数,经过多次实验得到如下数据 酒精浓度 清 水0.1 0% 0.2 0% 0.2 5% 1 % 5 % 10 % 15 % 20 % 10s内心跳次数32353839 3 2 4 21170 (1)实验过程中测量清水中水蚤的心跳次数是为了起到______作用。 (2)上述数据表明,低浓度酒精对动物的心跳有______作用,因为少量的酒精可以提高______系统的兴奋性;高浓度酒精对动物的心跳有______作用。 四、简答题(本大题共1小题,共2.0分) 13.如图是人体呼吸系统示意图,请据图回答:

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