3、洞庭鱼米乡(三课时)

3.《洞庭鱼米乡》第一课时

教学目标：

1、学会本课13个生字及由生字组成的词语，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教学重点、难点：

重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。

难点：了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教具准备：

自制的CAI课件。

教学过程：

一、激趣导入同学们，你见过洞庭湖吗，它美丽、富饶是有名的鱼米之乡，你想去看看吗？

板书课题。洞庭鱼米乡

二、自读课文，弄清图意，随图文识字

1、自由轻声读，不认识的字多读几遍。

2、看看课文中有几幅图，有几个自然段。

3、检查生字词掌握情况。

三、小组合作，自主识字

1、现在我们来自由读读课文，想怎样读就怎样读，可以大声读，可以在心里读，也可以和同桌读。要求：遇到生字标出来，借助拼音娃娃多读几遍。

2、借助拼音把生字多读几遍，读准字音。

3、（游戏：捞鱼儿）你瞧，这些鱼儿活蹦乱跳的，多可爱呀，哪些小朋友愿意来认一认它们？

重点指导：“祖、仓”两字都是平舌音，“庭”是后鼻音；“担”是多音字，在这篇课文中读“dàn”。（重担）、（担子）

4、指名认读上面的词语。齐读。

四、试读课文

1、师生共同纠正读错的地方。

2、指导读好长句。

五、练习写字

1．记生字

2．交流记字巧办法。

3．指导书写

“庭”是半包围结构，应按照从外到内的顺序书写，即先写“广”部，再写“廷”。“稻”右下部分的“臼”不能写成“白”。

“湖”是左中右结构，注意三个部分应写得紧凑。

六、作业

1．正确、流利地读课文。

2．按笔顺描红。

3．抄写生字。（两遍）

3.《洞庭鱼米乡》第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教学重点、难点：

重点：了解洞庭湖盛产鱼米的特点。

难点：体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教具准备：

自制的CAI课件。

教学过程：

一、谈话引入

为什么说洞庭湖是鱼米乡呢？这节课我们继续学习课文。二、自读感悟

1．小朋友，请你们再读课文，想一想：为什么说洞庭湖是鱼米乡？

2．引导学生围绕重点句子进行理解和感悟。

（1）“宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。”从“船儿来往”理解捕鱼的人很多？从“鱼儿蹦跳”理解洞庭湖的鱼儿鲜活肥美。

（2）“是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。”。通过朗读，体会洞庭湖是个大鱼库。

“一筐筐，一担担“这么的鱼，难怪爷爷说“洞庭是个大鱼库”。板书：大鱼库

师述：如果你以为洞庭只是个大鱼库，那你就错了，不信，你接着往下读。

（3）“洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。引导学生从“一望无际”“禾苗青青”“稻浪滚滚”来理解洞庭粮食作物的多。师述：到了收割的季节，那丰收的景象更是喜人。你看

（4）“真的，收割积极，金黄的谷子，一袋袋，一车车。”怪不得爸爸这个种田能手都夸“洞庭是个大粮仓”。板书：大粮仓

师述：不光如此，我们的洞庭湖还有更多的画面让你惊叹。引读第8段板书：花园、果园、菜园、荷塘

小结：美丽富饶的洞庭，是祖国的大鱼库、大粮仓。

三、作业

1、比一比，再组词。

洞（）但（）湖（）仓（）同（）担（）胡（）苍（） 2、填一填。

（）的鱼儿（）的洞庭（）的禾苗（）的湖面（）的谷子（）的稻田

3.《洞庭鱼米乡》第三课时

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教学重点、难点：

了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

教具准备：自制的CAI课件。

教学过程：

一．我会认

生字检测巩固。同桌互相检测，统计全对的同学，再根据学生掌握情况确定是否需补救教学。

二、我会说

用“美丽的洞庭湖，是……”句式说话。

三、我会读

指导读好长句。

A、美丽的洞庭湖，是祖国江南大地上的一颗明珠。

B、宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。

C、洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。

D、是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。

E、真的，收割季节，金黄的谷子，一袋袋，一车车。

F、美丽富饶的洞庭，是祖国的大鱼库、大粮仓。

1、词语练习

明珠宽阔鲜活美丽一望无际富饶来往稻田

2、同桌分段读课文，互相评议。四、我会写

选择你愿意写的几个字写一写，说说为什么选这几个字，评一评谁写得好，谁写字进步大。

六、自我评价

自己评一评，能得多少，就画多少，涂上自己喜欢的颜色。板书设计：

洞庭湖明珠

大鱼库

洞庭鱼米乡美丽富饶

大粮仓

第17.18周三年级音乐第六册第九课教案

第九课家乡美 一、学情分析 三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们活泼好动，喜欢表现自己，因此要提供尽 可能多的机会，让他们勇于表现自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜 欢上音乐课，在歌唱，舞蹈方面，表现非常好。模仿能力比较强，但 是对乐理知识掌握的不够。因此，引导学生对音乐的整体感受，丰富 教学曲目的体裁、形式，增加乐理及音乐创造活动的分量，以生动活 泼的教学形式吸引学生，是当前首要任务。 二、课程标准 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化 素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

第一课时 教学目标： 学习表演《全都认识我》和聆听《乡下的阳乐》，在兴趣中体验 歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家 乡 教学重难点： 通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。 教学过程： 1．一学期紧张的学习生活即将结束，暑假里如何放松呢?去旅游、去农村到大自然里去亲近亲近，为此介绍一首《乡下的阳光》，先从音 乐中去感受一下。 2．欣赏歌曲《乡下的阳光》。 感受一下他们在暑假里多么快乐多么潇洒，他们在讲述些什么? 3．板书歌谱(至少歌词)，让学生看着谱再听一遍。 讨论问题： (1)“乡下的阳光好”好在哪里? (2)它的演唱形式你能说说吗? 4．如果你认为好听，可以跟着录音轻轻哼唱。 5．这首歌曲非常朴素而口语化，有些歌词可以细细品味。如“脸上 的夏天难擦掉”、“乡下的阳光多透明”……

我们再聆听一遍。如果你喜欢唱，下课后可以向我要歌谱去抄一下， 自己学唱。 6．由于从小在家乡长大，所以有特殊的亲切感，因此草、树、牛、 水全都认识我。好像你家养的猫、狗认识主人一样。 7．聆听范唱(最好是教师自己范唱)。 感受歌曲的内容与情调。 8．学唱曲调： (1)教师范唱一次曲调。 (2)分组分句学唱曲调。全曲分成四大句：第1—5小节；第6—10小节；第11—16小节；第17—20小节。其中第二句最难。以学生自认为主，教师分配为辅。 分组后教师巡视，重点指导第二、四句的学生组。 (3)分组接唱曲调。相互纠正错误之处，教师要指导、要学生唱出每 小节的强拍，标●。表扬唱得好的小组。 (4)分组交换学唱乐句，直至全班学生都能唱全曲。 9．学唱歌曲： (1)填上歌词(注意三拍子的强拍要唱好)。 (2)讨论用什么情感来演唱这首歌曲? (3)教师归纳学生的意见：用亲切地自豪地情绪来演唱。 10．分组选择合适的打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。 11．完整地表演歌曲。领唱、齐唱用打击乐伴奏。 12．课后收集唱唱、画画、说说自己家乡的资料，在下节课交流。

电解池教案(第一课时)

第三节电解池教案（第一课时）

（2）电解质； （3）构成闭合回路 ［学生活动］让学生独立书写电解CuCl2溶液的化学反应方程式。（能够请1—2名学生到黑板上书写，然后讲评） ［板书］ CuCl 2Cu＋Cl 2 ↑ ［过渡］下面我们再分析电解池的两个电极。 ［板书］3、电解池的两极 ［讲］电解池的两极是由与之相连的电源电极的极性决定的。 ［板书］阴极：与电源负极相连的电极。（发生还原反应）阳极：与电源正极相连的电极。（发生氧化反应） ［设疑］电解质溶液是如何将电路沟通的呢？ ［板书］4、电解池中的电子的移动方向 ［学生活动］请学生讨论、总结并回答上面提出的问题。 ［板书］电源负极→电解池阴极→电解液中的阳离子（被还原）电解池中阴离子（被氧化）→电解池阳极→电源正极 ［讲］由上面分析可知：电解质溶液的导电过程必须有阴阳离子的参与，如果溶液中的离子不参加反应，电路就不能沟通，所以电解质溶液的导电过程就是电解质溶液的电解过程。 ［板书］5、电解的本质：电解质溶液的导电过程就是电解质溶液的电解过程 ［问］从上已知CuCl2溶液中存有的离子有：Cu２＋、Cl－、OH－、H＋为什么电解时，只有Cu２＋和Cl－放电？这要涉及到离子的放电顺序问题。［板书］6、离子的放电顺序 ［讲］因为各种离子得失电子的水平不同，所以，电解时离子放电难易也不同。 ［板书］阳离子：Ag+＞Hg2+＞H+＞Cu2+＞Fe2+＞Zn2+＞H+＞Al3+＞Na+＞K+ 阴离子：S2-＞I-＞Br-＞Cl-＞OH－＞含氧酸根 ［讲］电解电解质溶液时，在阴阳两极上首先发生放电反应的离子分别是溶液里最容易放电的阳离子和最容易放电的阴离子。 ［讲］我们还要注意的是要先看电极材料，是惰性电极还是活性电极，若阳极材料为活性电极(Fe、Cu)等金属，则阳极反应为电极材料失去电子，变成离子进入溶液；若为惰性电极材料，则根据阳离子的放电顺序，依据阳氧阴还的规律来书写电极反应式 ［板书］7、电极产物的判断 (1) 阳极放电顺序：活泼阳极(金属)>无氧酸根离子>OH―>含氧酸根离子>F―

苏少版音乐三下《全都认识我》教案

《全都认识我》教学设计 教学目标： 1.通过聆听两首歌唱家乡的作品，感受代表性的地区民歌的音调，使学生的情感世界受到感染和熏陶，滋生对亲人、对家乡的挚爱之情。 2.学习表演《全都认识我》。 教学重难点： 通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。 教学过程： 一、欣赏《黄土高坡》和《洞庭鱼米乡》 1、欣赏《黄土高坡》，画图形谱 今天老师给大家带来了两首歌曲，先来听听第一首，（多媒体播放《黄土高坡》），听完后请小朋友们拿出准备好的这张纸，请你在纸上根据歌曲的旋律来画一画图形谱。 2、欣赏《洞庭鱼米乡》画图形谱 接下来来听听第二首歌曲，（多媒体播放《洞庭鱼米乡》），请你再来画画这首歌的图形谱。 3.对比两首歌曲不同的情绪 根据你们画得图形谱，你们觉得这两首歌的情绪有什么不同呢？第一首是怎么样的？（粗犷、豪放） 第二首歌曲呢？（优美、抒情） 4.欣赏两地的不同景色，体会地域的不同，音乐风格也不同 那为什么会有这样的不同呢？下面请小朋友们来看看这些景色（多媒体出示西北的景色）。知道这是什么地方吗？因为这首歌唱得是我国大西北的景色，因此情绪比较粗犷、豪迈。再来看看这又是什么地方的景色？（多媒体播放江南景色）这首歌唱的事江南水乡的风景，因此歌曲比较细腻、抒情。 5.挑选喜欢的一首歌曲，学唱其中的一两句。 你们比较喜欢哪首歌曲呢？ 二、学唱歌曲《全都认识我》 1．欣赏了两首歌唱家乡的歌曲，接下来有一位小朋友也想来介绍一下自己的家乡，不过，要请大家用好听的声音把他请出来。 演唱最后一个乐句，出示： 3 2 3 2 6 ︱1 0 2 6 ︱1 —2 1 ︱6 —— 请你快出来哎啰喂哎啰喂 （指导学生用亲切的声音演唱） 2．聆听歌曲，生随音乐有节奏的拍手。 小朋友们，你们听出来了没有，这首歌是几几拍的吗？（3/4）三拍子的强弱规律是什么？（强弱弱） 3.跟着老师一起随音乐拍打节奏 那接下来就请大家跟着老师再来拍一拍 4.出示歌词，感受歌曲的内容与情调。

第三节 电解池第1课时 电解原理(过关检测)

第三节 电解池第1课时 电解原理（过关检测） 一、选择题（每小题4分，共48分） 1、下列说法中不正确的是（ ） A 某些不能自发进行的氧化还原反应，通过电解可以实现 B 任何溶液被电解时，必须导致氧化还原反应的发生 C 电解、电离均需要通电才能实现 D 电解质溶液的导电过程就是该溶液的电解过程 2、下列说法中不正确的是（ ） A 用石墨作阳极、铁作阴极分别电解稀硫酸和硫酸钠溶液时，它们阴极和阳极的产物都相同 B 用石墨作电极电解氯化钠和硫酸铜的混合液，最初一段时间阴极和阳极生成的物质分别是铜和氯气 C 用石墨作电极电解熔融氯化钠的阴极反应式为Na ＋ ＋e － ===Na D 用石墨作阴极、铜作阳极电解硫酸铜溶液的阳极反应式为4OH － －4e － ===O 2↑＋2H 2O 3.如图所示，铜片、锌片和石墨棒用导线连接后插入番茄里，电流表中有电流通过，则下列说法正确的是( ) A.锌片是负极 B.两个铜片上都发生氧化反应 C.石墨是阴极 D.两个番茄都形成原电池 4下列关于电解池工作原理的说法中，错误的是( ) A ．电解池是一种将电能转化成化学能的装置 B ．电解池中发生的反应是非自发的氧化还原反应 C ．电解池工作时，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应 D ．与原电池不同，电解池放电时，电极本身不会参加电极反应 5用惰性电极电解物质的量浓度相同、体积比为3∶1的硫酸铜和氯化钠的混合溶液，不可能发生的反应有( ) A ．2Cu 2＋＋2H 2O=====电解2Cu ＋4H ＋ ＋O 2↑

B ．Cu 2＋＋2Cl －=====电解 Cu ＋Cl 2↑ C ．2Cl －＋2H 2O=====电解2OH － ＋H 2↑＋Cl 2↑ D ．2H 2O=====电解 2H 2↑＋O 2↑ 6关于原电池、电解池的电极名称，下列说法错误的是( ) A.原电池中失去电子的一极为负极 B.电解池中与直流电源负极相连的一极为阴极 C.原电池中相对活泼的一极为正极 D.电解池中发生氧化反应的一极为阳极 7如若某装置发生如下反应：Cu ＋2H ＋ ===Cu 2＋ ＋H 2↑，关于该装置的有关说法正确的是( ) A.该装置一定为原电池 B.该装置为电解池 C.若为原电池，Cu 为正极 D.电解质溶液可能是硝酸溶液 8、如图所示，将锌棒和铜棒插入稀硫酸中。下列说法正确的是( ) A.甲装置中锌棒作负极发生氧化反应，乙装置中锌棒作阴极发生还原反应 B.甲装置中电子由锌棒经导线流向铜棒 C.乙装置中电解质溶液中的氢离子流向锌棒 D.甲、乙两个装置的反应原理不同 9．关于下图所示①②两个装置的叙述正确的是( ) A ．装置名称：①是原电池，②是电解池

部编版二年级语文下册二年级下生字表

识字表 课文 1 莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪 2 脱袄羞姑遮掩探嫩符解触筝杜鹃 3 邮递裹寄局堆粒破漏懊丧啊猥 绚籽礼 4 邓坛龄格握勃挖肯选茁移填扶 语文园地一亭厕管理咨询宝塔餐 5 曾蒙泞顺迈踏荆棘辩莹觅啊需献 6 糕特嘛买糖汁菜熬算销售劳的确应 7 效泛波纹葱软毯异恋舍求株骑跨 语文园地二程魔建筑演莹务判饲养 识字 1州谣涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐繁荣 2传统贴宵巷舟艾巧郎饼赏菊 3甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔够贪4菠煎腐烧茄烤煮爆炖蘑菇蒸饺炸酱粥语文园地三津溜辣乎喷油腻绵脆邦 课文 8盒聊坪郁拉囱般精叮咛 9渡蔽拼母冈懂案 10垒堡插凶狠充抢攻商驾轰驳药赞记 11屁股昏泡尿晃免费列屎撞贪脾婶使劲语文园地四陀螺毽倒瓮枪橡控坦克 12则焦筋疲截亡牢圈窟窿狼钻叼坊悔13玲详幅评奖催拾叭脏报另及懒并糟 14驮磨坊挡伯浅突哩唉蹄既 语文园地五猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕 15晓慈毕竟映绝鹂鸣行含岭泊 16压蝉枝摆垂哗户 17慌助辩忠实导盏水闯碰稠稀渠积 18航宇宙稳即倒饮稍舱件题浴室密固否语文园地六博馆览育研究哨诊 19泪树柜膝勺读页撕烂表泣盘杯咸 20似耷咦竖竿撑舞痛烦扇 21店蹲寂寞罩编顾夫换颈露趴袜匆蜈蚣22卖牌吆坑挺舒集播撒菌灌缺栽泳愣 语文园地七扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾 23祖荫掏蛋逗蔷薇逮忆 24纪必须功譬糙敏简睁秩序哦 25射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋茂腾 语文园地八钩铲梅柿源涨炬灿垮坟 写字表 课文

1、诗村童碧妆绿丝剪 2、冲寻姑娘吐柳荡桃杏 3、邮递员黄原叔车局礼 4、邓植引注满休息苗 5、锋昨冒留弯背洒温暖 6、能味买具甘汁甜菜劳 7、匹波纹像景恋舍求 8、彩梦蓝森拉结苹般精灵 9、伞抬姨便教游戏母 10、补充抢亲炸药死记 11、屁股尿净屎幸使劲 12、筋疲亡牢钻劝丢告 13、参评奖报另及拿整并 14、愿意麦该刻突掉命 15、湖莲穷荷绝含岭吴 16、雷乌黑压枝垂户迎扑 17、帮助导永乱闯碰特积需 18、宇宙失量容易欲室 19、茶词页停表止杯咸 20、扇慢遇兔安根痛最 21、店决定商织终完围期 22、蛙卖搬倒籽泉破应 23、祖啊浓望摘掏蛋忆 24、世界必须功反复筒弄晴 25、觉值类艰弓炎害此新 识字 1、州奔湾峡民族谊齐奋 2、帖街扫舟艾转团热闹 3、贝壳甲骨坏钱币与财关 4、烧茄烤鸭肉鸡炒饭 词语表 课文 2、春天田野寻找姑娘野花桃花杏花 3、邮递员黄狗先生原来大叔赶紧邮局 东西太太做客惊奇去年美好礼物 4 爷爷植树节碧空如洗万里无云公园 引人注意汗珠休息树苗小心柏树笔直 5叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6一定也许桌子平时难道味道就是 知道加工种子农具甜菜工具劳动 经过

4.3电解池 导学案 第2课时

第三节电解池（第二课时） 电解原理的应用 【学习目标】 1、了解氯碱工业反应原理 2、了解铜的电解精炼与镀银 【学习的重难点】氯碱工业的制碱原理及铜的电解精炼与镀铜 【旧知回顾】 1、以惰性电极电解CuSO4溶液。若阳极上产生气体的物质的量为0.0100 mol，则阴极上析出Cu的质量为( ) A．0.64 g B．1.28 g C．2.56 g D．5.12 g 2、在水中加入等物质的量的Ag+、Pb2+、Na+、SO42-、NO- 3、Cl-,该溶液放在用惰 性材料作电极的电解槽中,通电片刻,则氧化产物和还原产物的质量比为( ) A、35.5:108 B、16:207 C、8:1 D、108:35.5 3、从SO42-、Ag+、NO-3、Cl-、H+、Cu2+、Ba2+等离子中选出适当的离子组成电解质，采用惰性电极对其溶液进行电解。 （1）两极分别放出H2和O2，电解质的化学式可能是 （2）若阴极析出金属，阳极放出O2，电解质的化学式可能是 （3）两极分别放出气体，且体积比为1:1，电解质的化学式可能为 【学习新知】 1、电解饱和食盐水制烧碱、氯气和氢气 通电前，溶液中存在的阳离子有，阴离子有， 通电时移向阴极，放电；通电时移向阳极，放电； 电极反应方程式为：阳极：阴极 总反应方程式为： 实验现象 I、两极均产生气体 II、溶液先变红，说明有生成 III 极产生的气体能使湿的KI-淀粉试纸变蓝，说明有生成。 2、铜的精炼 I.装置要求 阳极是，阴极是，电解质溶液是 II.化学原理 阳极反应阴极反应 III.电解特点 a.粗铜中的铜迁移到纯铜上 b.CuSO4溶液的浓度 3、电镀 ①电镀的含义 电镀是应用在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。 ②电镀的目的 电镀的目的主要是 ③电镀的原理 阳极： 阴极： 电镀液： 3、电冶金 （1）金属冶炼的本质是什么？ （2）冶炼金属的方法有哪些？ （3）电解冶炼主要适用于制备哪些金属?

《洞庭鱼米乡》音乐教案

《洞庭鱼米乡》音乐教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《洞庭鱼米乡》教案 教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听《洞庭鱼米乡》，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。 教学方法：综合法、欣赏法。 教学用具：钢琴、多媒体、课件等。 教学过程： 一、聆听《洞庭鱼米乡》 （1）导入 师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里的音乐给我们什么感受？ （2）初听乐曲（知识拓展） ①作曲家白诚仁，作词叶蔚林 白诚仁是活跃在上世纪五十年代至八十年代的中国民族作曲家。今天五十岁以上的中国观众大都熟悉他的作品《挑担茶叶上北京》，四十岁以上的观众则对那首《洞庭鱼米乡》耳熟能详，三十岁左右的观众忘不了《小背篓》轻快的旋律。几十年来，白诚仁先生脚踏三湘大地，留下一个一个脚印，走过一个一个山寨，记下一个一个音符，为中国民族音乐宝库奉献出一首首脍炙人口的好作品。 叶蔚林（1933-2006），广东惠阳人。中共党员。1950年毕业于广东省惠州市第一中学。1950年参加解放军，历任团宣传干事、俱乐部主任，湖南省歌舞团创作员，湖南省文化厅创作员及艺术处处长，湖南省作家协会副主席，海南省文联副主席，海南省作家协会主席，国家一级作家。1953年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 著有《海滨散记》、《边疆潜伏哨》、《过山谣》、《白狐》、《五个女子和一根绳子》、《在没有航标的河流上》、《初别》、《酒殇》、《割草的小梅》，歌曲《挑担茶叶上北京》、《洞庭渔米乡》、《幸福长在春长留》、《夏日的牙龙湾》、《相思天长地

高中化学(人教版 选修4)练习：第4章 第3节 电解池 第2课时

第四章第三节第2课时 一、选择题 1．关于电解NaCl水溶液，下列叙述正确的是() A．电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠 B．若在阳极附近的溶液中滴入KI溶液，溶液呈黄色 C．若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液，溶液呈无色 D．电解一段时间后，将全部电解液转移到烧杯中，充分搅拌后溶液呈中性 2．关于电解法精炼铜的下列说法正确的是() A．粗铜作阳极，纯铜作阴极，硫酸铜为电解质溶液 B．纯铜作阳极，粗铜作阴极，硫酸铜为电解质溶液 C．电解结束后，溶液中Cu2＋浓度不变 D．电解结束后，溶液中Cu2＋浓度变大 3．某小组为研究电化学原理，设计甲、乙、丙三种装置(C1、C2、C3均为石墨)。下列叙述正确的是() A．甲、丙中是化学能转变为电能，乙中是电能转变为化学能 B．C1、C2分别是阳极、阴极，锌片、铁片上都发生氧化反应 C．C1上和C3上放出的气体相同，铜片上和铁片上放出的气体也相同 D．甲中溶液的pH逐渐升高，丙中溶液的pH逐渐减小 4．Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图所示，电解总反应为2Cu＋H2O电解,Cu2O＋H2↑。 下列说法正确的是() A．石墨电极上产生氢气 B．铜电极发生还原反应 C．铜电极接直流电源的负极 D．当有0.1 mol电子转移时，有0.1 mol Cu2O生成

5．以KCl 和ZnCl 2混合液为电镀液在铁制品上镀锌，下列说法正确的是( ) A ．未通电前上述镀锌装置可构成原电池，电镀过程是该原电池的充电过程 B ．因部分电能转化为热能，电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系 C ．电镀时保持电流恒定，升高温度不改变电解反应速率 D ．镀锌层破损后对铁制品失去保护作用 6．取一张用饱和NaCl 溶液浸湿的pH 试纸，两根铅笔芯作电极，接通直流电源，一段时间后，发现a 电极与试纸接触处出现一个双色同心圆，内圆为白色，外圆呈浅红色。下列说法错误的是( ) A ．b 电极是阴极 B ．a 电极与电源的正极相连接 C ．电解过程中，水是氧化剂 D ．b 电极附近溶液的pH 变小 7．(2014·全国大联考)Cu 2O 是一种半导体材料，用作制造整流器 的材料，还可以用于制船底防污漆(杀死低级海生动物)、农作物的杀 菌剂。在实验室里可模拟工业过程制取Cu 2O ，总反应式是2Cu ＋ H 2O=====通电 Cu 2O ＋H 2↑，其装置如右图，下列有关说法不正确的是 ( ) A ．该实验符合绿色化学的设计理念 B ．图中的虚线框内需连接直流电源，且正极与石墨相连 C ．CuO 高温加热分解也可以得到Cu 2O D ．上述装置中，阳极的电极反应式是2Cu ＋2OH －－2e －===Cu 2O ＋H 2O 8．(2014·长春市第一次调研)如图所示的两个实验装置，溶液的体积均为200 mL 。开始时电解质溶液的浓度均为0.1 mol/L ，工作一段时间后，测得导线中均通过0.02 mol 电子，若不考虑盐的水解和溶液的体积变化，下列叙述中正确的是( ) A ．产生气体的体积(标准状况)：①>② B ．溶液的pH 变化：①减小，②增大 C ．电极上生成物质的质量：①＝②

部编版二年级下册语文生字组词

二下生字组词表姓名：学号 第一单元 课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》） 诗（ shī）（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（ cūn ）（农村）（乡村）（村子）（村民）童（ tónɡ）（儿童）（童话）（童年）（学童） 碧（ bì）（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石） 妆（ zhuānɡ）（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（ lǜ）（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（ sī）（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（ jiǎn ）（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文2 《找春天》 冲（ chōnɡ）（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（ xún ）（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（ɡū）（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（ niánɡ）（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（ tǔ）（吞吐）（吐丝）（吐出）（吐话）柳（ liǔ）（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（ dànɡ）（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（ táo ）（桃花）（桃子）（桃树）（桃李）杏（ xìnɡ）（杏花）（杏子）（杏树）（银杏） 课文3 《开满鲜花的小路》 鲜（ xiān ）（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳） 邮（ yóu ）（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件） 递（ dì）（传递）（快递）（邮递）（递给） 员（ yuán ）（队员）（员工）（演员）（学员） 原（ yuán ）（原来）（草原）（高原）（原因） 叔（ shū）（大叔）（叔叔）（叔父）（表叔） 局（ jú）（邮局）（局长）（局面）（出局） 堆（ duī）（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆） 礼（ lǐ）（礼物）（礼品）（队礼）（军礼） 课文4 《邓小平爷爷植树》 邓（ dènɡ）（邓氏）（邓师） 植（ zhí）（植树）（植物）（种植）（培植） 格（ɡé）（格外）（格子）（及格）（表格） 引（ yǐn ）（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（ zhù）（注意）（关注）（注入）（注视） 满（ mǎn ）（满意）（满分）（充满）（丰满） 休（ xiū）（休息）（休学）（午休）（退休） 息（ xī）（气息）（出息）（消息）（信息） 1

第三课时电解池

高二化学组2011.09.07 【教学目标】通过电镀和铜的电解精炼了解电解质原理在工业上的实际应用【教学难点】电解精炼和电镀铜的原理 1、铜的电解精炼——仔细阅读课本15--16页，完成下列填空。 ①粗铜中含有的杂质是 ②工业上要对粗铜进行电解精炼的原因是 ③电解法制精铜时，以做阴极，做阳极，做电解液， 电极反应式为：阴极：，阳极：。作为杂质的较活泼金属氧化后的阳离子留在电解液中，比铜不活泼的金属杂质，则沉积在阳极底部，形成泥。其主要成分是。 2、电镀：——仔细阅读课本16-17页，并思考填空 ①电镀是的方法。 ②电镀的主要目的是 ③电镀的一般规律：阴极材料为，阳极材料为 电镀液为的溶液 【预习检测】1、火法炼铜得到的粗铜中含有多种杂质（如锌、金和银等），其性能远不能达到电气工业的要求，工业上常使用电解精炼法将粗铜提纯。 在电解精炼时( ) A．精炼时粗铜接电源负极B．精炼时粗铜做阳极 C．杂质都将以单质形式沉积到池底 D．纯铜片增重2.56g，电路中通过电子的物质的量为0.08 mol 2、在铁制品上镀上一定厚度的锌层，以下设计方案正确的是（） A、锌作阳极，镀件作阴极，溶液含有锌离子 B、铂作阴极，镀件作阳极，溶液含有锌离子 C、铁作阳极，镀件作阴极，溶液含有亚铁离子 D、锌用阴极，镀件作阳极，溶液含有锌离子

高二化学组2011.09.07 一、铜的电解精炼： 如右图为电解法精炼铜的装置，其中阳极为，阴极为，电解质溶液为溶液，粗铜中含Fe、Zn、Ni、Ag、Pt、Au等少量杂 质金属。 ★阳极发生的主要反应为：。 【思考1】铜电解精炼过程中，粗铜中的杂质是怎样被除去的？ 答：杂质Fe、Zn、Ni也发生电极反应：Fe＝Fe2＋＋2e－。 Zn＝Zn2＋＋2e－，Ni＝Ni2＋＋2e－。由于Pt、Ag、Au的金属性比 Cu弱且量又少，这三种金属不反应，以单质的形式沉积在底部， 得到阳极泥。 ★阴极的反应为。 【说明】由于Fe2＋、Zn2＋、Ni2＋得电子能力比 Cu2＋弱且量又少，故Fe2＋、Zn2＋、Ni2＋不反应，以离子的形式留在溶液中，经过上述反应，粗铜中的杂质被除去，变成了精铜，能满足作为导线的要求，这就是铜的精炼。 【思考2】在电解精炼铜的过程中，电解质溶液中Fe2＋、Zn2＋、Ni2＋的浓度是怎样变化的？ 【思考3】铜电解精炼较长时间后，电解质溶液中的Cu2＋的浓度是怎样变化的？ 二、电镀 【活动·探究】 根据电解原理和铜的精炼的操作，利用如下材料：铁制品、铜片、CuSO 4 溶液、导线、直流电源，试设计一个实验，在铁钉表面镀上一层铜。

歌曲的前奏、间奏及尾声16 歌曲曲式

歌曲16 第五章歌曲的前奏、间奏及尾声歌曲的前奏、间奏及尾声是歌曲的附加结构，不属于主体结构范畴，但它们都是歌曲作品的有机组成，是歌曲整体艺术表现不可或缺的部分。它们对呈示歌曲主题、塑造音乐形象、烘托歌曲情绪等方面，均起着主要作用。 歌曲的前奏、间奏及尾声是用乐器（或是人声）来表现的，它们在歌唱出现之前、停顿之间、结束之后，起着色彩对比作用。 作为歌曲创作的初学者，往往会忽视前奏、间奏及尾声，原因很多，或是没有重视，或是重视了但不知道怎么写，如果不写这些歌曲的附加成分，只是让伴奏者随意处理，那么，这个时候所谓的前奏、间奏及尾声不是出于创作者之手，就不能充分体现创造者的整个意图。因此，必须把这三个部分纳入全盘考虑，然后再根据歌词的需要，决定取舍。 一、前奏的写法与类型： 出现在歌唱部分之前，由器乐或人声引进的部分，称前奏，也叫引子。它的作用是预示歌曲的情绪、意境、节奏、调性等，以便自然地引入歌唱。 前奏的音乐材料源于两个方面： 一是取自歌曲本身的素材，一是根据需要，用新材料重新创编。 根据所用材料与写法的不同，一般可以分为以下几种类型： 1、音型式的前奏：就是将伴奏织体中的音型提前几小节出现，为主

题的加入做一个铺垫，在歌声进入后仍持续进行。这是前奏最简单的写法。这样的前奏一般不包含曲调因素，而仅仅以结合主和弦或包含了和声进行的方式弹奏。 《小夜曲》 [奥]舒伯特曲 如：勃拉姆斯《摇篮曲》外国声乐作品第一册P156。 毛泽东词、桑桐曲《北戴河》（朱127弹） 《游击队之歌》（迅雷的开始部分的节奏型） 这种音型式的前奏，为主题的呈示作了一种背景铺垫。 2、乐句式前奏：是指用歌曲中某乐句（可以是首句、中间句或尾句）的旋律原样或加以变化，或者是将几个乐句中的片断重新组合，形成一个完整的综合性的乐句式前奏。这是歌曲前奏最常用的创作手法。某乐句的旋律原样：《十五的月亮》《中国,中国,鲜红的太阳永不落》《望星空》，这种方法是将乐段中的某一乐句原封不动的调用，手法简单直率、经济适用。 歌曲中某乐句的加以变化：《在那桃花盛开的地方》《黄河颂》（主题句的变化）《八一军旗高高飘扬》

最新部编版二年级语文下册生字组词汇总

部编二年级语文下册生字组词汇总1. 古诗两首 诗古诗诗人诗词 村村庄村民农村 童童话儿童牧童 碧碧绿碧蓝碧玉 妆化妆妆容梳妆 绿绿豆绿化草绿 丝丝毫雨丝蛛丝 剪剪贴裁剪剪影 2. 找春天 冲冲锋冲刺冲浪 寻寻找寻查寻人 姑姑娘姑姑姑父 娘姑娘新娘大娘 吐呕吐吐槽吞吐 柳柳条柳树柳枝 荡扫荡荡起飘荡 桃桃树桃子桃花 杏杏子杏仁杏黄 3. 开满鲜花的小路 鲜鲜美新鲜鲜红

邮邮局邮件邮递递快递传递速递员人员动员员工原原来原先原由叔叔叔大叔叔父局局长饭局局面堆一堆堆放扎堆礼礼貌礼节礼堂4. 邓小平爷爷植树 邓邓氏邓家姓邓植植物种植植被格价格合格方格引引用引起引路注注意关注注视满满分充满丰满休休息休想退休息休息利息平息5. 雷锋叔叔，你在哪里锋锋利前锋先锋昨昨天昨日昨儿冒冒险冒头冒雨留留下留学留言

弯弯道转弯弯刀 背背书背心背包洒洒泪洒脱挥洒温温和保温温度 暖暖风暖和冷暖6. 千人糕 能才能可能本能桌桌子书桌课桌味味道口味香味买买卖买单购买具具备家具工具甘甘草甘甜甘泉甜甜味甜美香甜菜青菜菜地白菜劳功劳劳动勤劳7. 一匹出色的马 匹马匹布匹匹敌妹妹妹姐妹兄妹波风波水波波浪纹花纹条纹波纹像石像画像肖像景风景景气光景恋迷恋留恋恋人

舍农舍田舍舍得求寻求要求乞求识字1. 神州瑶 州州长苏州杭州湾海湾渔湾台湾岛岛国海岛岛屿峡三峡海峡峡口民民众人民市民族民族族长汉族谊友谊情谊联谊齐齐全对齐看齐奋奋发奋斗兴奋2. 传统节日 贴贴画贴切张贴街街头大街街坊舟舟车龙舟渔舟艾艾草艾灸艾绒敬敬礼回敬失敬转转让转头转动团组团团长面团热热心热天冷热闹闹心打闹闹市

3. “贝”的故事 贝分贝干贝海贝壳卡壳脑壳果壳甲甲虫指甲马甲骨骨气骨节骨血钱钱包价钱本钱币纸币货币硬币与与其与会参与财财主财气钱财关关门开关关心4. 中国美食 烧发烧烧火高烧茄茄子番茄山茄烤烤火烤肉烤鸭鸭鸭子鸭肉鸡鸭肉牛肉骨肉肥肉鸡公鸡鸡毛山鸡蛋鸡蛋蛋白鸭蛋炒炒作炒货炒面饭吃饭早饭午饭课文8. 彩色的梦

《洞庭鱼米乡》音乐教案

《洞庭鱼米乡》教案 教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听《洞庭鱼米乡》，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。 教学方法：综合法、欣赏法。 教学用具：钢琴、多媒体、课件等。 教学过程： 一、聆听《洞庭鱼米乡》 (1)导入 师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里的音乐给我们什么感受？ (2)初听乐曲(知识拓展) ①作曲家白诚仁，作词叶蔚林 白诚仁是活跃在上世纪五十年代至八十年代的中国民族作曲家。今天 五十岁以上的中国观众大都熟悉他的作品《挑担茶叶上北京》，四十岁以上的观众则对那首《洞庭鱼米乡》耳熟能详，三十岁左右的观众忘不了《小背篓》轻快的旋律。几十年来，白诚仁先生脚踏三湘大地，留下一个一个脚印，走过一个一个山寨，记下一个一个音符，为中国民族音乐宝库奉献出一首首脍炙人口的好作品。 叶蔚林 (1933-2006)，广东惠阳人。中共党员。1950年毕业于广东省惠州市第一中学。1950年参加解放军，历任团宣传干事、俱乐部主任，湖南省歌舞团创作员，湖南省文化厅创作员及艺术处处长，湖南省作家协会副主席，海南省文联副主席，海南省作家协会主席，国家一级作家。1953年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 著有《海滨散记》、《边疆潜伏哨》、《过山谣》、《白狐》、《五个女子和一根绳子》、《在没有航标的河流上》、《初别》、《酒殇》、《割草的小梅》，歌曲《挑担茶叶上北京》、《洞庭渔米乡》、《幸福长在春长留》、《夏日的牙龙湾》、《相思天长地久》等。《蓝蓝的木兰溪》获1979年全国优秀小说奖，《在没有航标的河流上》获全国优秀中篇小说一等奖。 2006年12月5日12时因病治疗无效在海口逝世，享年73岁。 ②洞庭湖

电解池(学案)

第四章 电化学基础 第三节 电解池（第一课时）学案 一、 电解原理 1、实验探究 【问题1】通电前，CuCl 2溶液中存在 阳离子： 阴离子： 【问题2】如图所示：与电源正极相连的电极叫 极， 与电源负极相连的电极叫 极。 通电后，溶液中的离子如何运动？ 阳离子向 极移动，阴离子向 极移动 【问题3 】预测一下将发生怎样的电极反应？ 在阴极上发生电极反应（或者说放电）的离子是 在阴极上放电的离子是 给CuCl 2溶液通电时现象： 阴极上 ，经检验该物质是 。 阳极上： ，经检验该物质是 。 电极反应式： 阳极： 反应类型： 反应。 阴极： 反应类型： 反应。 总反应式： 过程分析：CuCl 2溶液能导电是因为存在 ，通电后这些自由移动的离子，在电场作用下作 移动，根据 相互吸引的原理，带负电的氯离子向 极移动，在阳极，氯离子失去电子被 为氯原子，并两两结合成氯分子，从阳极放出，带正电的铜离子向 极移动，在阴极铜离子获得电子被 成铜原子，覆盖在阴极上。 2、电解：使电流通过 溶液而在阴、阳两极引起 的过程。 所用电流一般为直流电还是交流电较好？ ！该过程中 能转化为 能！ 这是一个物理过程还是一个化学过程？ 过程！ 显然：电解质溶液的导电过程就是 的过程。 CuCl 2溶液 C C ×

C C CH3CH2OH 稀H2SO4 C C 稀H2SO4 F C 稀H2SO4 玻璃棒 玻璃棒 稀H2SO4 C C 3、电解池：将能转化为能的装置。 构成电解池的条件： ①② ③④ 判断下列装置是否属于电解池： 4. 电离与电解的比较 电离电解 条件 过程 举例 特点 联系 5、原电池与电解池的比较 装置类别原电池电解池 原理（能量转化）使氧化还原反应中电子的转移做定 向移动，从而形成电流。把能 转化为能的装置叫原电池使电流通过电解质溶液在阴阳两极引起氧化还原反应的过程叫做电解。把能转化为 能的装置叫电解池 举例（图） 形成条件① ② ③ 电极名称 反应类型 电极反应 欢迎下载 2

(完整版)部编二年级语文下册生字组词

1.古诗二首 莺yīng黄莺夜莺莺歌燕舞拂fú拂晓春风拂面拂拭shì堤dī河堤海堤堤坝堤防 柳liǔ柳树柳条柳絮柳暗花明 醉zuì陶醉醉汉醉生梦死 咏yǒng歌咏咏梅咏唱咏叹妆zhuāng化妆上妆卸xiè妆 丝sī雨丝铁丝一丝不差 绦tāo绦子绦带丝绦。 裁cái裁剪裁减独出心裁

剪jiǎn剪刀剪纸剪开 诗古诗诗人诗词 村村里村中农村 童童话儿童牧童 碧碧绿碧蓝碧玉 妆妆饰妆扮梳妆打扮绿绿豆绿化草绿 丝丝毫雨丝蛛丝 剪剪刀裁剪剪影 2.找春天 脱tuō摆脱脱下临阵逃脱袄ǎo夹jiá袄棉袄皮袄 寻xún寻找追寻寻章摘句羞xiū害羞羞耻chǐ羞愧kuì姑gū姑娘姑姑姑父

遮zhē遮阳遮掩遮住 掩yǎn掩护掩饰掩人耳目探tàn试探探听探囊náng取物 嫩nèn嫩芽嫩绿娇jiāo嫩符fú符号虎符音符护身符解jiě理解解冻解开解甲归田 蟹xiè螃蟹蟹黄河蟹 杜dù杜绝杜康杜撰zhuàn 防微杜渐鹃juān杜鹃 冲冲锋冲刺冲浪

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破pò破灭破坏破产 漏lòu漏风漏电漏网之鱼懊ào懊恼懊悔懊丧sàng 丧sàng丧失丧生丧尽天良丧sāng丧事治丧丧假jià 啊à 猬wèi 刺猬 绚xuàn绚丽绚目绚烂 籽zǐ花籽菜籽 礼lǐ礼让礼物礼尚往来 鲜鲜美新鲜朝鲜邮邮局邮件邮递递快递传递递给员人员动员员工

人教版二年级语文下册美丽可爱的祖国

美丽可爱的祖国 路口中心小学陈祉妍 教学目标： 1、通过阅读赞美祖国、家乡的文章，感受语言文字的美，激发学生爱祖国爱家乡的感情。 2、积累精彩的词语。 3、培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 教学内容： 《北京亮起来了》、《台湾的蝴蝶谷》、《洞庭鱼米香》 教学重难点： 引导学生抓住重点句段体会祖国山河的美。 学前准备： 1、阅读三篇文章，借助工具书读通文章，理解词语意思。 2、了解文章主要内容。 教学过程: 一、复习回顾 师：同学们还记得我们学过的第三单元的四篇文章吗？看到图片请大声读出来。 （出示课件：分别出示以下图文） 《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》 师总结：无论是遥远的台湾岛，还是瓜果飘香的葡萄沟，无论是美丽的西双版纳还是令人向往的北京，这些地方都是我们祖国美景的一部分，你们说我们的祖国美丽吗？板书：课题《美丽可爱的祖国》，

并展示中国地图。 二、复习课文，总结学习方法。 文本1：《北京亮起来了》 同学们，那你知道我国的首都在哪里吗？北京就是这只雄鸡的心脏，今天我们再到首都去看一看。 Ppt出示图片。学生快速地阅读文本，找出描写美景的词语 板书： 金碧辉煌光彩夺目雄伟银光闪闪 明亮绚丽多彩五光十色 总结阅读方法：1、标出自然段 2、圈画出生字词 3、画出好句子 4、多读 三、运用方法，学习文本 文本2：《台湾的蝴蝶谷》 师：其实，我们的祖国还有很多美丽的地方，陈老师请你们坐上1725次航班，继续去看看祖国的大好河山。（出示中国地图、小飞机） （一）阅读读第一篇文章《台湾的蝴蝶谷》 （二）请同学们带着这两个问题，来自由朗读课文，把自己有感受的句子画出来。（出示ppt） 1、《台湾的蝴蝶谷》它为什么叫蝴蝶谷？ 2、那这里景色怎样？找出描写蝴蝶谷美景的词语。 你读懂了它为什么叫蝴蝶谷了吧，谁来说说。（PPT展示蝴蝶谷

人教版选修4 第4章第3节 电解池(第2课时) 作业 (2)

第3节电解池 第2课时 一、选择题 1．有关原电池和电解池的说法正确的是( ) A．铅蓄电池放电时铅电极发生还原反应 B．电解池的外接电源可以是直流电也可以是交流电 C．燃料电池的负极都是氧气得电子发生还原反应 D．利用电解池可以使反应Cu＋H2SO4===CuSO4＋H2↑发生 解析：铅蓄电池放电时铅电极发生氧化反应：Pb－2e－＋SO2－4,PbSO4，A错；电解池的外接电源不可以是交流电，B错；燃料电池的负极都是燃料失电子发生氧化反应，C错。 答案：D 2．关于电解法精炼铜的下列说法正确的是( ) A．粗铜作阳极，纯铜作阴极，硫酸铜为电解质溶液 B．纯铜作阳极，粗铜作阴极，硫酸铜为电解质溶液 C．电解结束后，溶液中Cu2＋浓度不变 D．电解结束后，溶液中Cu2＋浓度变大 解析：电解精炼铜时，粗铜作阳极，纯铜作阴极，CuSO4为电解质溶液，因粗铜中活泼金属失电子形成的阳离子如Zn2＋，会逐渐代替Cu2＋，故c(Cu2＋)将会有所减小。 答案：A 3．(双选)下列图示中关于铜电极的连接错误的是( )

解析：铜锌原电池中锌作负极，铜作正极，A正确；电解精炼铜时，粗铜作阳极，精铜作阴极，B正确；镀件上镀铜时，铜作阳极，镀件作阴极，C错误；电解氯化铜溶液时，石墨作阳极，铜作阴极，D错误。 答案：CD 4．学生欲完成反应Cu＋H2SO4===CuSO4＋H2↑而设计了下列四个实验，你认为可行的是( ) 解析：Cu＋H2SO4===CuSO4＋H2↑是非自发氧化还原反应，为使该反应能发生，应采用电解装置。Cu被腐蚀，应接电源的正极作为阳极。电解质溶液选用H2SO4溶液。 答案：C 5．如图所示a、b是两根石墨棒。 下列叙述正确的是( ) A．a是正极，发生还原反应 B．b是阳极，发生氧化反应 C．稀硫酸中硫酸根离子的物质的量不变 D．往滤纸上滴加酚酞试液，a极附近颜色变红 解析：a是阳极，发生氧化反应；b是阴极，发生还原反应；在反应过程中，硫酸根离子没有参与反应，因此稀硫酸中硫酸根离子的物质的量不变；往滤纸上滴加酚酞试液，b极附近颜色变红。 答案：C 6．某小组为研究电化学原理，设计甲、乙、丙三种装置(C1、C2、C3均为石墨)。下列

(最新)部编版二年级语文下册生字组词汇总

部编二年级语文下册生字组词汇总1.古诗两首 诗古诗诗人诗词 村村庄村民农村 童童话儿童牧童 碧碧绿碧蓝碧玉 妆化妆妆容梳妆 绿绿豆绿化草绿 丝丝毫雨丝蛛丝 剪剪贴裁剪剪影 2.找春天 冲冲锋冲刺冲浪 寻寻找寻查寻人 姑姑娘姑姑姑父 娘姑娘新娘大娘 吐呕吐吐槽吞吐 柳柳条柳树柳枝 荡扫荡荡起飘荡 桃桃树桃子桃花 杏杏子杏仁杏黄 3.开满鲜花的小路

鲜鲜美新鲜鲜红 邮邮局邮件邮递 递快递传递速递 员人员动员员工 原原来原先原由 叔叔叔大叔叔父 局局长饭局局面 堆一堆堆放扎堆 礼礼貌礼节礼堂 4.邓小平爷爷植树 邓邓氏邓家姓邓 植植物种植植被 格价格合格方格 引引用引起引路 注注意关注注视 满满分充满丰满 休休息休想退休 息休息利息平息 5.雷锋叔叔，你在哪里锋锋利前锋先锋 昨昨天昨日昨儿

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第三节电解池

第三节电解池 一、教学目标： 1．理解电解原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法 2．了解氯碱工业，电镀，冶金的原理 3．掌握电解电极方程式的书写。 二、教学重点： 电解原理及应用 三、教学过程： 我们知道化学能可以转变为热能，即反应热。化学能也能转变为电能，用原电池装置。今天这节课我们就来学习电能如何转化为化学能。 第三节电解池 一、电解原理 过渡：电解质导电的实质是什么呢？一起看实验。 实验：现象—一极有气泡，检验为氯气；另一极有红色的物质析出，分析为铜。 讲：要分析此现象我们得研究此装置，首先看电极。 1．电极 阳极—与电源正极相连 阴极—与电源负极相连 隋性电极—只导电,不参与氧化还原反应(C/Pt/Au) 活性电极—既导电又参与氧化还原反应(Cu/Ag) 问：通电前和通电时分别发生了怎样的过程？ 通电前：CuCl2=Cu2++2Cl- H2O H++OH- 通电中：阳离子（Cu2+,H+）向阴极移动被还原； 阴离子（Cl-,OH-）向阳极移动被氧化 讲：即在电极上分别发生了氧化还原反应，称电极反应。 2．电极反应( 阳氧阴还 ) 阳极：2Cl- -2e-=Cl2 (氧化) 阴极：Cu2++2e-=Cu(还原) 总电极方程式：___________________ 放电：阴离子失去电子或阳离子得到电子的过程叫放电。 3．电解：电流(外加直流电)通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应(被动的不是自发的)的过程叫电解。 讲：所以电解质导电的实质便是——电解 电解池：借助电流引起氧化还原反应的装置，即把电能转化为化学能的装置叫电解池或电解槽。 问：构成电解池的条件是什么？ 电源、电极、电解质构成闭和回路。 思考：

电解池(第二课时)

【总55】 第三节 电解池(第二课时) 一、学习目标 1．知道铜的电解精炼和电镀铜的原理， 2．知道氯碱工业反应原理； 3．能正确书写电极反应式和电解的总化学方程式。 学习重难点：知道氯碱工业反应原理。 二、学习过程 1.电解食盐水 （1）通电前，饱和食盐水中存在哪些离子?这些离子的运动情况怎样？ （2）在电解装置中可否选用铜作阴、阳极的电极材料，为什么？ （3）通电后，溶液中的离子运动发生了什么变化？ （4）通电后，溶液中的在阴、阳放电的是什么离子？ （5）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的产物是什么？怎样初步检验两极产物的生成? 【知识总结】氯碱工业：电解 制 、 和 。 电极反应方程式： 阳极： 阴极： 总方程式 该电解池中阳极用 电极（金属、惰性） 2.铜的电解精炼 一般火法冶炼得到的粗铜中含有多种杂质（如锌、铁、镍、银、金等），这种粗铜的导电性远不能满足电气工业的要求，如果用以制电线，就会大大降低电线的导电能力。因此必须利用电解的方法精炼粗铜。 粗铜 含杂质( 等) 阳极：Zn Fe Ni Cu 阴极 : 电解时，通常把 作阴极，把 作阳极， 用含有 作电镀液。 粗铜中的多数杂质沉积在电解槽底部，形成 思考：电解完后，CuSO 4溶液的浓度有何变化？ 由上图可以看出当含杂质的铜在阳极不断溶解时，金属活动性顺序表中铜以前的金属杂质如Zn 、Fe 、Ni 等，也会同时失去电子，如：

Zn －2e －===Zn 2＋ Fe －2e －===Fe 2＋ Ni －2e －===Ni 2＋ ［讲解］但是它们的阳离子比Cu 2＋难以还原，所以它们并不在阴极获得电子析出，而只是留在电解液里。 而位于金属活动性顺序铜之后的银、金等金属杂质，因为给出电子的能力比铜弱，难以在阳极失去电子变成阳离子溶解下来，当阳极上的Cu 失去电子变成离子溶解之后，它们是以金属单质的形式沉积在电解槽底，形成阳极泥(阳极泥可作为提炼金、银等贵重金属的原料)。工业上就是通过以上电解原理来精炼铜的。 电解时，由于阳极上铜溶解的速率与阴极上铜沉积的速率相同，所以溶液中 CuSO 4的浓度基本保持不变。 3. 电镀 原理：电镀是利用 原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程，它是电解原理的又一重要应用。电镀可以使金属更加美观耐用，增强 防锈抗腐能力。例如，钢铁是人们最常用的金属，但钢铁 有个致命的缺点，就是它们易被腐蚀。防止钢铁发生腐蚀 的一种最常用方法就是在其表面镀上其他金属，如锌、铜、 铬、 镍等。 ①电极： 阳极—— 金属或惰性电极 阴极—— 金属制品 ②电镀液：含有 金属离子的电解质溶液。 溶液中CuSO 4的浓度保持 （阴极：待镀金属制品。 阳极：镀层金属。 电镀液：含有镀层金属离子的电解质溶液。） 电镀的目的：电镀可以使金属更加美观耐用，增强防锈抗腐能力。 例如：自行车的把手及车圈，镀上一层铬后，既美观又耐蚀，铁制水龙头镀上耐蚀镀层后，可延长其使用寿命。在铁、铝等的表面镀上金、银，不但物美价廉，而且可以节省资源。 3、 电冶金 对于 、 、 、 这样活泼的金属，工业上用电解法冶炼。 工业上用电解 的方法制取金属钠，方程式 阳极 阴极 工业上用电解 的方法制取金属镁，方程式 工业上用电解 的方法制取金属铝，方程式 提出疑惑 同学们，通过你的学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来. 疑惑点： 铁片 片 硫酸铜溶液