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培养学生的想象力

给孩子插上想象的翅膀——美术教学中培养学生想象力

长兴县第六小学李宁

想象是创新的源泉,想象力是创新的潜力空间,培养学生的想象力是创新教育中最常用、最有效的一种方法。培养学生的想象力是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、发展学生创造能力和想象能力的学科之一。想象力在美术中的地位是不可低估的,小至日常生活中的用品,如铅笔刀的外形设计;大到大型建筑,如悉尼歌剧院的整体构思,都离不开大胆的想象。

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的,以最终大家“都一样”为结果;美术教学的真正意义基本上没有得到充分的体现,学生仅有的一点灵感也逐渐在“临摹”中泯灭。黑格尔在他的《美学》中指出:"最杰出的艺术本身就是想象。"所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力,培养孩子的思维能力,提高其艺术修养,是一件意义重大的工作。

一、亲近生活,激发创作欲望

没有形象的呈现,就没有创造活动。”一切想象都源于生活。小学美术课堂教学中,要通过教材与学生生活周围所熟悉事物联系,来引导他们运用体验,让每一位学生体验美术与实际生活之间的感受,让他们在学习中成长、在发展中学习美、欣赏美、体验美、创造美。

绘画创作素材需要在生活中积累,培养学生经常画生活速写的习惯是搞好创作的基础,不少创作题材都是在速写中萌生的。因此,鼓励学生去观察生活,在生活中搜集素材,培养学生观察能力.美术课中把现实生活中的艺术拉到学生的眼前,使课堂讲述变成生动的影像展示,消除学生对学科知识的距离感,认识到现实中艺术无处不有的感受。如讲雕塑的类型及美感时,通过介绍市烈士纪念馆门前的烈士雕像、人民影院旁的儿童群像等,使学生感到艺术不仅能够美化生活、