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校刊刊首语(第94期秋季版)

美如秋叶

自古逢秋悲寂寥,有人因为“无边落木萧萧下”顿生无尽的遐思和悲凉,而我却以为正是这叶平添了秋天的美丽。

且不说层剪绿丝秋叶劲,千山碧透复丹青;且不说丹枫万树白云处, 霜叶红于二月花;就是那在空中舒展舞姿的黄叶,不也为秋天奏响了丰收的序曲。秋叶,绿曾使春意浓郁,黄更使秋景迷人。即使是告别枝干也拟成片片飞蝶,贴近黑色的土地,寻找叶落归根的感觉,把自己的身躯化作泥土的芳香,为下一轮生命蓄积力量。“化作春泥更护花”更是对秋叶的赞美!

拾起一片落叶,仔细端详:斑驳的面颊是洗尽铅华的朴素,却依然拥有一份属于自己的淡泊与顽强,分明的筋脉是伟岸身躯的投射,又展示着一种超越悲伤的豪迈和洒脱。一叶可知天下秋,它似乎在暗谕人们,成熟是贡献后的沉默,飘落是收获了的幸福。

叶,孕育了花的甜蜜和果的珍贵,却总是那么谦逊,默默无闻地奉献着自己。在春夏只顾得衬托出花果,给别人带来赞赏,把别人打扮得千姿百媚,只有到了丰收的秋季,才展现自己丰富多彩的颜色。我恰以为教师这个职业与之很是相像。

不是吗?那一根根粉笔,染白了多少教师的黑发,那一摞摞作业,洒下了多少教师的汗水,那一本本教案,凝结着多少教师的智慧,那一句句讲解,包含着多少教师的希望……刚在作业本上留下满意的微笑,又开始在教案本上辛勤的耕耘,除去幼苗之间的杂草,浇上精心准备的甘露。有多少这样的教师,在平凡的岗位上创造着伟大的梦想,正如万千树叶将自己积累的营养一点一点地输送给大树,供给其发芽、开花、结果,展示更美丽的生命。

到了收获的时候,在无数成功的背后都能看到他们期望的目光和欣慰的笑脸。都说秋天是教师的节日,也许正因为这些神采飞扬的日子凝结了太多的辛劳和汗水,而只有到此时才得到喜悦的绽放。

让我也做一片秋叶吧,叶舒叶卷随天性,情怀独放心花永……

情满冬天

张业荣

时间真是个勤劳的孩子,日日夜夜,从不停歇,你若让他停下脚步,或是陪你聊会天,时间的回答定会让你失望。于是,我选择与时间一同前行,无论白天黑夜,无论春夏秋冬,一如既往。

一日,我忽然觉察出自己的脚步似乎慢了下来,翻开日历——“2007年11月8日,今日3时8分立冬。”哦,是冬天来了!好客的冬天想让时间走慢点,听听冬音,赏赏冬景,诉说冬情,融入冬境。

冬天来了,悄无声息地来了。冬眠的朋友已盖好了被子,甜甜地睡了;整日忙碌的蚂蚁这会儿跑得更快了,它们争着去找食物,冬天看着看着,笑了。

冬天来了,北风也来了,这位画家呈上最美的泼墨山水画。远山,依稀勾勒出挺拔矫健的身影;溪流,更换了往日曲风,温文尔雅,潺潺地流淌着,听着听着,静在弥散,净入心中。

冬天来了,树林现出它最本色的模样。树枝随风儿翩翩起舞,柔中见刚,刚柔相济是冬天赋予它们力量才有了力与美的组合。树叶家族有了新的选择,频频来到地上,与泥土相伴,与根儿相偎,是感激让它们拥有了生命永恒的价值,树林因为有了它们更具有魅力了。

冬天来了,还邀上了她最要好的朋友——雪。一身银色,纷纷扬扬,飘飘洒洒,越上高山,跨过江河,来到原野,散在屋顶,缀满树梢,落入孩子的手心里。孩子笑了,久久的企盼随着雪的到来成为冬日里绽放得最美的花,孩子给雪起了一个美丽的名字“雪花”。雪笑了,她的笑是那样熟悉,那样真切,她的笑温存在孩子的心中,涤荡在冬天的胸前。

雪,是冬天的精灵,洁白,无瑕,明净,透亮;也是纯洁的化身,来时无声,去时无息。冬天,她用一颗宽容之心面对天地,用一双深情之眸凝望世间,静静地回报,默默地等待,因而只有冬天才是雪的归宿。包容的思想,执着的信念,感染了雪,感染了苍穹,感染了大地,也感染了春天。

冬天来了,时间不愿停下它的脚步,我愿意;时间不愿仔细看看冬的姣容,我愿意;时间不愿聆听昨天的辛劳,我愿意;时间不愿描绘明日的蓝图,我愿意……

冬天,你的美隽永,与众不同。梅的冷艳,松的高洁,诠释着你的品格,你的精神。冬天,你让我懂得如何去感激,生命的长度我们无法选择,可我们能拓展生命的宽度!

冬天,你要走了吗?我期待着再次与你相遇。

约会《春蕾》

雾为阳光而消散,岸为湖水而流连。在这个冬天,我却只为你而感动。

没有绚丽的色彩,有的只是用心灵感触的生命韵律。这里的每

一段简短的文字,都溶入了作者的深情和心血;这里的每一份质朴的插图,都凝结着编者的匠心和慧意;这里的每一片单薄的纸张,都记载着生活的丰富和精彩……让我们伴着你的足迹,漫步于云淡风清的清晨,忘却冬日的严寒,一起去感受心灵深处最动听的声音。

没有精致的装祯,有的只是蘸满真善美的笔墨香味。一句无忌的童言,叩响的是一片春意盎然的生命绿洲;一段心灵的诉说,绽放的是一次芳华四溢的花开满室;一片稚嫩的涂抹,塑造的是一个肆意飞扬的童话世界……让我们伴着你的足迹,执着地耕耘,让生命的精彩在笔尖流淌,让我们的校园在冬日依然是另一个春暖花开。

没有的惊世的传奇,有的只是彼此默默的诚挚祝福。一路走来,我们看着你孕育萌芽;一路歌唱,我们看着你抽枝展叶;一路欢笑,我们看着你蓬勃茂盛……让我们伴着你的足迹,沐浴着西湖的晨光,奔向未来,共同成长,一起抒写我们奋斗轨迹的鲜活篇章。

掬一捧清澈的湖水,任智慧在指尖闪光。在下个春天,我们与你再会!

杂志刊首语

杂志刊首语 篇一:校刊·刊首语 你是我的浮台 文/ 谢小米 从一年前的创刊到今天的第二期,这个路途真是有些漫长,可是依然有人在等你。我必然是其中一个一直一直都在等你归来的人。 没有亲身经历过的事情,我没有勇气定论。可是疲惫的时刻,正好遇见了你。什么都刚好,没有早一步也没有晚一步,或许你不是最好,却一定是最合适的。你的名字那么好听,《心文》,文苑深处,心有灵犀。 人海茫茫,漂浮尘世,何以在最不安的季节遇见你,我的心有灵犀。若不是你握住我的手,呢喃着温柔却坚定的挽留,我便只能够潜伏于阴冷的海洋深处,仰望你的,与我无关的,岁月静好。 耳畔无声,心却听见你说:“若你不安心,我做你的浮台。” 浮游于世,总要一个停靠休憩的浮台,漂泊自由,也冒险,可是你敞开怀抱说你有值得相信的安稳。细细读过你的心,泪水滑过指尖,感激的温度许久不降。 你给过的温暖,我永远感激。永远感激你替我寻回成长路上遗失的青春光泽,永远感激你温柔胸怀装下的万千悲喜情愫,永远感激你陪伴一群孩子哭着笑着共同长大。 《心文》,你是我的浮台。

篇二:内刊卷首语生命精彩 生命精彩 北京已经春末夏初,花草树木争先恐后的在春天成长,他们没有抱怨今年北京雾霾,也没有因为今年春天的寒冷而迟疑,它们知道这次生命的可贵,它们毫不犹豫的发芽、开花生长,让生命精彩的绽放!我们在这样一个生机盎然的季节,完善并强化企业内部管理,明确企业发展战略,积极开拓市场,以昂然的姿态向世人展示着雄厚的实力,充满了无限希望! 我们的生命亦是如此! 生命也需要精彩,需要充满无限希望!你的抱怨、你的迟疑、你的逃避都会让你的生命暗淡无光、卑微渺小!小草有纤柔的美丽,苍松有傲然的顽强!我们没有理由怀疑自己的生命,精彩是对自己生命负责,拼搏是对自己生命的赞歌!我们也没理由怀疑自己的环境,因为珍珠在哪里都有绚丽的光芒! 我们要珍惜公司10余年的积累,我们要珍惜社会给予我们的机会,我们更应珍惜为这个平台而努力的兄弟姐妹!我们站在新的起点,挑战更高的目标,我们在这个世界上是唯一的,我们要有我们自己的价值取向,我们要适应时代发展,我们要用时尚的理念和盎然的姿态来缔造企业精彩及荣耀!让我们的企业为社会创造更大的价值! 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。企业时刻充满着挑战和机遇,也意味着更大的责任和使命。新的一天满含着无限憧憬,纵使任重而

2019年泰州市靖江 中考一模 语文试题

注意事项:所有试题的答案一律填写在答题卷上,写在试卷上无效。 一、积累与运用(共30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (4分)中国是一个诗的国度,也是英雄的国家。如果你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘;如果你愿意去发现,英雄情结就会荡y àng ()在你的心田。在诗歌浸r ùn ()下,中华民族一直追求着诗意生活;在英雄感召下,中国挺立于世界东方。一首首惊心动p ò()的诗歌,一声声铿qi āng ()入耳的旋律,唤起的是鲜活记忆,唱响的是中华英雄。 2.下列标点符号使用·有·错·误的一项是(2分)A.中国的BAT (百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 B. “明天要学习的课文预习了吗?”老师问。“嗯,已经预习过了。”C.如果人云亦云, 别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别吗?D. 《流浪地球》在上映之前就被冠以“中国第一部现象级科幻片”的称号。3.下列各项分析和判断·不·正·确的一项是(2分)A.江苏自古崇文重教, 教育发展源远流长,到明清两代,形成了江左才俊冠盖全国之势。(这句话中“源远流长”是并列短语。) B. 《爸爸去哪儿》中的康康不仅急于逃出密室不想和老爸共处一室,还吐槽老爸演古装戏时穿的是‘破浴巾’。(这是个递进关系的复句) C.这部作品历经多年矫揉造作, 终于赢得了同行的一致赞誉。(这句话中“矫揉造作”使用有误。) D.有人认为央视 《中国诗词大会》栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(该句是病句,语病属于前后矛盾) 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①-④每题1分, 第⑤题4分)①,来者犹可追。 ②从善如登, 。③ ,切问而近思,仁在其中矣。④当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨,。⑤登临古迹总能触动诗人的无限感慨。 《南乡子·登京口北固亭有怀》中词人登楼远眺勾起了对中原的思念,对收复中原统一祖国的愿望的是“,”;《山坡羊·潼关怀古》中悲愤沉郁怀古伤今的思绪被沿途古迹触发的句子是“, ”。 2019年初中适应性调研测试卷 九年级语文 (考试时间:150分钟满分: 150分)

小学寒假作业卷首语

小学寒假作业卷首语 寒假作业卷首语八年级寒假作业卷首语经过漫长的一个学期,我们迎来了我们一直翘首以望的寒假!首先向你们胜利的完成本学期的学习任务表示衷心的祝贺在这个学期里,你们中的大部分同学,以自己顽强的毅力和坚定的信念,向着自己既定的目标又出色的迈出了一大步真诚的希望在不久的将来,你们能够继往开来,在自己成功的大路上昂首阔步莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获机会掌握在自己手中!我要说:“人生活在快乐之中,一个快乐破灭了或实现了,就会有新的快乐产生”寒假就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获度过了这个假期,再过4个月,大家就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,该是为自己的将来进行考虑的时候了能够升学当然是你们中大部分同学的梦想,可梦想的实现离不开现实中的努力;即使不能够升学,能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战,也是你们的希冀,而希冀的成为现实也离不开自己的汗水所以,在这个最为关键的假期里,大家可千万不要放松哦因此,寒假的意义对于我们来说,它还是韬光养晦,是蛰伏待发,是默默地积蓄,是自我更新和更正确旺盛的生长寒假是差距的开始,新一轮的比拼由此拉开序幕不积跬步,无以至千里

不积小流,无以成江海!为了你们的明天,为了你们将来有个优秀的成绩,也为了使你们不虚度大好时光,“烦人”的老师们实在是不忍心不给你们留点作业,希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进因此,我们全体语数外老师呕心沥血为大家精心编写了一本寒假作业,作为一个小小的新年礼物送给大家让我们,在烟花爆竹中体验寒假的快乐,在欢歌笑语中获得知识的熏陶,过一个快乐的、有意义的、有收获的寒假!陆家中学初二语数外老师2015年1月卷首语春华秋实,夏荣冬枯枯萎是冬季的残忍,却也是它含蓄如水的温柔冬季用它沉默的色调宣言着旧的埋葬,迎接着新的开始雪莱的诗给了我们冬季最美好的期盼:“冬天来了,春天还会远吗?”这个世界总是有它独特的魅力,这样冷冽的风,这样飘洒的雪,在孩子眼中被翻译成了童话世界的成长磨难与纯洁美好这个季节里,在孩子的梦中更多了蘑菇小屋,更多了面包树,更多了种种让人羡慕的联想与想象寒假于孩子的意义,是韬光养晦,是蛰伏待发,是默默的积蓄,是旺盛的生长所以,寒假的日子里不仅仅是玩耍中的成长,还有知识海洋的滋润有日记中回忆的点点滴滴,有春联里欢天喜地的才气,有遨游书海的感悟许许,有留意生活中语言的神奇艺术,还有感受诗人徜徉洒脱的气质,于是,这样的寒假,变得玩乐中悠然自得,收获多多时间不像水杯里的水,没有人有一个接得住时间的杯子,于是我们学会记录,记录生活,

寄语大全之校长刊首寄语

校长刊首寄语 【篇一:中心校校长刊首寄语】 承载希望超越梦想 《希望之星》校刊创刊词 主编:xxx 人活着,是因为有希望在支撑着。教育要振兴,也要有教育的希望来支撑! ——题记 ?山边夜半一犁雨,田父高歌待收获。?出自宋代苏舜钦《田家词》一诗。犁雨原本是农家对春雨入土的深浅度的估量单位。据《凤台县志〃食货志》记载:?雨以入土深浅为量,不及寸谓之‘一锄雨’,寸以上谓之‘一犁雨’,雨过此谓之‘双犁雨’。?这首诗写了一场好雨之后,农民引吭高歌期待着丰收季节的到来,正所谓?春得一犁雨,秋收万担粮?。如果春天可以遇到一场透雨,那么农家可以应时下犁耕种,秋天就可以得到好的收成。由此联想到很多人把教育事业也看做是一种耕耘与播种。有句赞言说得好:?教师是希望与幸福的耕耘者和播种人!?,教师不仅是一个耕耘者,更是一个开拓者,因为教育的发展不仅仅需要辛勤的耕耘,更需要有开发未知领域的开拓精神。 创立本刊,试图努力营造一种热爱读书崇尚经典的氛围;打造一种和谐奋进、积极向上的学校文化;搭建全乡师生展示个性魅力、才华、能力的视窗和平台;建立一个家长与学校交流的渠道;增强我乡各校校内外交流,准确把握教育的最新动向,创设课堂教学改革的氛围,提高全乡教育教学质量。用这样的形式给生源短缺、师资力量匮 【篇二:校长给校园文学社寄语】 刊首寄语 高一年级“梦华文学社”创办的刊物《花草集》第一期要出版了,几位主办同学约我写几句话,由于诸多原因,我一再推脱,但还是被他们的诚心所打动,于是应允下来。细细一想,要写的东西很多,却又不知从何说起,考虑再三,索性提笔,写两个方面的意思,一是我的感受,二是几点希望,就算是本刊物的开篇寄语吧! 2005年冬季,高一新生李乐康,朱鹏玮等几位同学兴致勃勃地来找我,提出创办“梦华文学社”的想法,征求我的意见。考虑到我校是

大学校园校报策划书

大学校园校报策划书 做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析 表而人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根木就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的颔感度。 四、机构设置

编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的报纸方案。 新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。 美编组;版而设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻 主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。 第三版:校园生活 主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。 专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。

大学校园校报策划书文档

大学校园校报策划书文档 Planning document of campus newspaper 编订:JinTai College

大学校园校报策划书文档 小泰温馨提示:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,

进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意 识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的 报纸方案。 新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社 团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报 纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

大学校园校报策划书

大学校园校报策划书 一、前言 做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析 表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的报纸方案。 新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。

美编组; 版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻 主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。 第三版:校园生活 主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。 专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。 第四版:校园文艺 主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。 七、主要栏目设置 名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。

小学校刊创办方案

金钟小学校刊创办方案 一、办刊目的 加强校园文化建设,推进素质教育,为学生搭建才艺展示平台,丰富学生课余生活,为课改服务,为学校特色创建服务。 二、刊名:待定 三、成立编委会 总负责:何荣春 具体负责:郭凤仙、李金萍、何祥燕、何荣春(负责选稿、审稿、校稿) 总顾问:宋继坤(负责排版) 顾问:孟守国、张德春 编委会职责:编委会将对每期校刊精心策划,立足于校园,开阔视野,陶冶情操,扩散思维,面向未来的办刊原则。展现师生风采,弘扬校园文化精神,构建蓬勃向上的校园生态文化,提高学生的习作兴趣,促进学校教育教学的发展。 四、刊物属性 本刊为校级内部刊物,双月报刊。发行对象为全校师生。 五、栏目设定及分工安排 1、刊首语:刊登短小精美的励志类文章。本栏目由何荣春负责。 2、佳作园地:刊登学生优秀习作,培养学生写作能力。本栏目由郭凤仙、何祥燕负责。

3、心灵驿站:刊登学生周记、学生日记等。本栏目由郭凤仙、何祥燕负责。 4、生活之窗:刊登学生生活中的安全知识、学习技巧、如何保持个人卫生与健康等知识。本栏目由何荣春负责。 5、艺术长廊:结合学校艺术特色,刊登师生书画或介绍一些艺术知识等。本栏目由李金萍负责。 6、校园之声:刊登校园生活,学校里的真人真事,校园新闻等。本栏目由负责。 六、材料来源 1、各班语文教师都要鼓励学生踊跃投稿,一至三年级学生主要为书画,四至六年级学生可选取优秀作文、日记、以及书画作品。(对被录用的学生作品,刊登时注明指导教师和简短评语。学校对发表作品的学生给予鼓励性的稿费。) 2、转载一些有利于师生成长的文章。(如:刊首语栏目) 3、材料上交:每班由语文老师选设小记者一名,语文老师具体负责本班优秀作品的推荐(有推荐评语),并由本班小记者送交电子稿到编委。 4、截稿日期为每单月中旬。 金钟小学校刊创办编委会 2015年12月

学校校报校刊卷首语(创刊词)

卷首语 (代创刊词) 承载希望超越梦想 本刊编辑部 沐浴着和谐的教育阳光,吮吸着高效课堂的雨露。在各级领导的关怀下,各位同仁和全校师生的大力支持下,时值建校10周年之际,《公园路中学教研通讯》犹如一颗嫩芽,在大家的期待中破土而出! 她的创刊,得益于全校师生集体智慧的结晶,凝聚了全体公园路人的期望与热情,积聚了采编人员辛勤工作的汗水,彰显了学校发展天时地利的人和之气。 “办安定人民满意的教育”是我们不懈地追求。10年教育历程中,学校始终围绕“扮演好安定区初级中学的龙头学校的角色”为一切工作中心,为高一级学校输送了一批批合格的毕业生,得到了各级领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。 10年来,我们秉承“为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责”的办学理念,营建书香化校园,寻求特色化发展之路。 2012年初,我校被确立为“安定区高效课堂实验基地”。学校以“全员参与,重点实验,总结推广,整体推进”为工作思路,以剖析教学现状为切入点,以转变教学理念为出发点,以“课模重构”为突破口,全力打造高效课堂,取得了显著成效,营造了良好的教育教研氛围。 今天,《公园路中学教研通讯》的创刊,就是推动学校持续发展、提高学校文化品位、提升教育教研水平、丰富校园文化生活的重要举措。 《公园路中学教研通讯》是学校形象的一扇窗口,教师教育教研沟通的一道桥梁,心灵休憩的一个驿站,我们共同的精神家园。她将亲切地讲述你、我的教育故事,真实地记录成长的足迹,敏锐地采集思想的火花。在这块精神园地里,每一个人都可以播下希冀的种子,细心呵护,浇灌耕耘,采撷丰收的果实。借助这个平台,我们将会在思考中品位生活,在奋斗中砥砺意志,在沟通中留下真诚,在交流中启迪智慧。 分享阳光,分担风雨;承载希望,超越梦想。本刊开设了等十多个栏目,每一个栏目都期待您投来关注的目光。在这块沃土上笔耕不辍,写出春的希望、夏的蓬勃、秋的丰硕、冬的纯洁。展示卓越的才华,表达个性的思想,秀出真我的风采! 承载希望,超越梦想。我们有理由相信,《公园路中学教研通讯》成为教育园地里的一朵奇葩。

校刊策划书

校刊策划书 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

篇一:校刊策划书 校刊策划书 一、名称二、版面设计 三中校报初步设计为4开黑白版报纸,设定四个版面,中间有厘米左右中缝,每月一期。其中各版内容初步设定如下: 1.第一版:包含报刊名称、校徽、校训、发刊日期、编委 栏目名称:校园连线 栏目内容:以校内时事新闻及各类活动图片为主,精选重要消息,及时播报学校教育教学成 果,展现三中校园风采,播报通知、活动预案,宣传学校正能量。 2.第二版: 栏目名称:名师风采 栏目内容:宣传三中教师风采,树立三中教师良好形象,展示教师优秀作品。栏目初步设定 每期一位专访教师,利用文字及图片进行介绍。版面其余部分刊登教师优秀作品。 3.第三版: 栏目名称:小试牛刀 栏目内容:以学生优秀习作为主,展现学生风采。 4.第四版: 栏目名称:a.学海拾贝b.校园心声 栏目内容:a.以学法指导为主,涉及各学科教学重点难点突破,学习技巧的点播,以及考试 信息的及时传递。 b.学校领导、教师和学生的交流平台。 5.报刊中缝:中英文名言警句,也可向领导、教师、学生征集励志短篇。 三、办刊流程 1.征集稿件,图片(分别面向教师和学生),搜集时事新闻 2.挑选优秀作品,定出展示人物, 及时做好专访并形成文字 3.文字修改 4.形成电子版,校正 5.排版、校正 6.领导审批 7.成品、印刷 四、成员组成 1.成立校刊编辑部,挑选优秀成员,需要两周左右 2.初步设定需编辑部部长一名、美术编辑一名,文字编辑每版两名。在原有编辑部成员的基础上 面向全校征集人选,最好能够教师推荐。 五、奖惩措施 1.编辑部成员责任到人,每版每篇有人可查,有责可追。

校刊板块创设策划样本2020版

校刊板块创设策划样本2020版 School journal plate creation planning sample 2020 Edition 汇报人:JinTai College

校刊板块创设策划样本2020版 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 理由:人生犹如一场旅行,在旅途中会有这样那样的风景,也许会为某个美丽的风景驻足。但是前方总是有更好的景色在等着你,所以命运注定我们要向前走去。因此,在记忆中的那曾经的风景只是在浪漫之后的过眼云烟,在岁月的长河里能真正沉淀的只是那些永远的真理。人的一生很短暂,青春更是这样,短暂的人生和青春里我们会留下什么?让我们去寻找吧! 宗旨:丰富校园文化生活,激励自由创作.口号:展现大学魅力,发扬人文精神. 以校园人身边的事情入手,用丰富、新颖、易理解的视觉观望校园,用时尚、全新的视觉打造独特的校园生活;真实记录营口大学园的学生们周围发生的新闻;讲述大学生们的至真情感;展现大学生们的人性魅力和当代大学风貌;积极宣扬健康和谐的校园生活;记录校园的精彩生活。

校刊版块: 《最新动态》对本校近期主要活动的见解 《风云人物》对本校老师和同学的介绍 《成功之钥》向同学们介绍一些成功人士的历程 《生活百味》:向同学们介绍生活小知识 《英语广场》:生活英语,美文欣赏,英语过级考试 《心灵鸡汤》:介绍一些让同学们净化心灵的文章 《体育世界》:介绍国内外体坛的最新动态 《世界地理》:介绍世界地理的一些奇妙现象 《人文历史》:介绍古今中外的历史 《影音吧》:最新影片、明星,旨在丰富广大同学的课余生活。 活动策划 1不定期跟外校校园杂志一起策划一些重要文化活动,建立起《旅寻》的品牌美誉度。

安宁街小学校报策划方案

《安宁街小学校报》策划方案 2015年10月

《安宁街小学校报》策划方案 一、办报宗旨 (1)办报目的 (2)办报理念 (3)办报口号 二、作品要求 三、报纸发行 四、版面设置及栏目说明 (1)新闻传真 (2)独家视角 (3)“艺”彩飞扬 (4)相约成长 五、学生投稿 六、报纸分发 七、人员安排 八、交流改进 九、小记者晋升淘汰制度

安宁街小学校报·办报宗旨及栏目策划 为构建阳光校园,书香校园,全面推进素质教育,加强校园文化建设,促进对外交流,拓展宣传阵地,记录学校发展轨迹,充分展示学校办学理念、经验、特色与成果,展现全校师生丰富多彩的校园文化生活和积极向上的精神风貌,为广大师生搭建展示、交流的舞台,经学校研究决定自2015年10月起创办安宁街小学校报。 一、办报宗旨: ★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵,锻炼并培养广大学生的认知与动手能力,从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界,做身心和谐健康的学生,走健康成长之路。 ★办报理念——面向全校师生,尤其注重学生的自我实践与情感体验,不仅是为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台,从而培养出一批小记者、小摄影师、小诗人或者小画家,更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中,培养他们的观察与思考能力,并以其独特的视角,展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节,自信彰显在每一次参与,健康扎根于每一次活动。 ★办报口号——“学生办报学生看师生同读共成长”(待定,此条仅供参考) 二、作品要求:倡导个性写作,尊重个人立场,或笔法娴熟,语言优美,文 风自由,有较高的文学性;或贴近现实,反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象,给予学生理性思考和情感慰藉;或文或诗、或书或 画……题材不限,力求原创。 三、报刊发行: 每月一期,暂定中下旬发行,每期四版。

墨香校园品质学校校刊刊首语

迎着品质的方向出发 播州区第二小学校长廖斌面向2020年乃至更远的未来,必须促进发展方式转变,将学校品质提升作为学校发展新的努力方向。2015年《教育部工作要点》提出:“推动学校特色发展,提升学校品质。”这是国家教育行政部门首次正式提出这一重要的时代命题,提出这一命题不是偶然的。 特色是事物所表现的独特的色彩、风格,常常是单方面的。学校特色创建是提升学校品质的重要基础,在办学特色的基础上进一步深入挖掘、总结提炼,形成学校的特色文化,进而提升学校品质。 品质是质量、信誉、文化的综合体,外在是品牌,内在是内涵。学校品质是一个综合的概念,包含诸多要素,涉及多个主体。 构建和提升学校品质,先进的思想和正确的理念是先导,优秀的校长和敬业的教师是主体,达标的硬件和规范的管理是基础,系统的课程和丰富的活动是载体,优雅的文化和独特的品牌是表现,优秀的学生和社会的认可是目标。学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。 学校品质提升是一个有计划、有组织的过程,具有持续

性。学校品质提升不仅表现为一种结果,还表现为一个动态的不断追求卓越的过程、一种机制。学校品质提升不仅是一个理想的目标,更是一项有计划、有组织的活动,需要提前设计品质提升的方案,确定具体行动计划,按计划来推进,同时根据内外部环境的变化不断地进行调整,做好总结,使之常规化、行为内化、成果固化。 学校要建成民主管理、依法管理的实验基地;建成公平正义、诚信友爱的人间净土;建成充满活力、安定有序的成长乐园;建成培养与自身、与社会、与自然和谐相处的一代新人的生命摇篮。 学校品质提升是学校发展的整体性改进,具有复杂性。学校品质不是由某一个因素单方形成的,创建和提升的过程涉及学校管理、教学、课程等多方面,是一个复杂的系统,因此在某一点上的变革,需要把影响该问题的内外部因素综合考虑进来,整合学校品质提升的途径,使其形成一个有机整体,发挥最佳效果。 学校品质提升的过程中,可能会出现这样或那样的问题,需要注意借鉴各地有益经验,同时避免简单照搬,实现优质教育资源利用效益最大化、最优化。学校品质提升,从时间上看,涉及过去、现在、未来;从空间上看,可分宏观、中观、微观;从对象上看,涵盖硬件、软件、外观;从形态上

广南县篆角乡中心学校校刊一至五期刊首语

广南县篆角乡中心学校校刊一至五期刊首语 盛世春笋破土而出 ——校刊《春笋》第一期刊首语 09之春,烟花三月,发展中的篆角正值龙腾盛世,恰逢春风化雨。篆角教育在记忆中考突破600分、广南县“两基”巩固提高先进集体、广南县绿色学校、文山州先进团总支、文山州德育工作先进集体、云南省德育工作先进集体、云南省“小作家”作文优秀组织奖等辉煌历史的同时,再度满怀信心,迈步踏上新征程。就在这百花争艳时节,篆角乡中心学校内刊《春笋》与广大师生见面了。 《春笋》以歌颂党、歌颂社会主义新农村,探索篆角教育改革和发展新举措为目的;以不断继承和发扬民族传统文化,传播科学,丰富师生工作和学习生活,团结广大文学爱好者,发现和培植校园文学新人为办刊宗旨,在激发师生业余文学创作过程中给大家提供一个发表自己见解的园地和学习交流的平台。刊中开设美文欣赏、园丁心语、初中生园地、小学生园地、闪光的足迹等栏目,热忱欢迎广大师生投稿。编委会将会以严肃、认真、公正、求实的态度和一丝不苟的工作精神对待每一份来稿,并感谢你对本刊的厚爱。 由于本刊刚刚起步,编委会人员能力、精力有限,刊中缺点和错误在所难免,诚望广大师生批评指正,并提出宝贵意见和建议。我们坚信—在全乡广大师生的大力支持下,我们大家共同的《春笋》一定会办出特色,办出水平!(2009年3月) 春笋在夏的热烈中拔节生长 ——校刊《春笋》第二期刊首语 春风和煦,细雨如丝,春笋在春的温暖中破土而出;夏日炎炎,千峰叠翠,春笋在夏的热烈中拔节生长…… 春风,吹绿了天地人间;爱心,托出蓝天一片。 在中共广南县委宣传部、广南县教育局、篆角乡党委政府领导的关心支持及广南教育专家黄保兵等知名人士的悉心指导下,篆角中心学校师生共同创办并精心呵护的教育综合期刊—《春笋》第一期终于顺利发刊了。这是我校师生努力付出的结果,也是篆角教育史上的一

XX大学校园校报策划书

XX大学校园校报策划书 一、前言 做为一种特殊类型的报纸,校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 活动意义:由于上次活动不怎么成功,这次活动变得更加重要,直接影响到以后举办活动的影响力。所以这次活动成功会决定一个班级是否能成为一个优秀的集体。如果这次活动顺利进行并且圆满成功,我们不但能从中寻到欢乐和友谊,而且还能让这个班级更团结,和睦,之外,我们还可以收获举办活动的经验,以及教训。在今后几年里向着良好方向发展。从各方面看,这次活动关系重大,意义深远! 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自

身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介, 创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析 江陵中学50周年校庆的工作重点就是要突岀校史、校友、校貌三条主线和校庆庆典活动、校园文化活动、主题宣传活动、校园美化活动等四个板块。 表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的 报纸方案。 新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采

医院期刊、杂志、报纸等优秀卷首语、寄语

卷首语 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。2017年,我院迈入高速发展的高铁 新干线时代。新的时代,为我院所有人员提供了更广阔的舞台,也 对我院所有人员寄予了更高期待、提出了更高要求。 涵养兼济天下、担当道义的“立德”情怀。“良医处世、不矜名、不计利,此其立德也。”我院志愿者奔赴学校、企业等地开展 义诊、健康大讲堂、志愿服务等活动;积极参与植树造林、“庆三八”等社会公益活动,承担医务人员的社会责任;不断强化医疗质 量管理,提升医疗服务水平,将个人价值同社会、人民群众联系起来,做到“以德修身、以德润才、以德服众、以德惠民”,这即是“立德”情怀。 铸就挽回造化、立起沉疴的“立功”品格。医务人员要严谨做事,不仅要有良好的技术,勤于实践,将本专业先进经验技术用于 为病人服务,做到救死扶伤、妙手回春,更要有“立功而不居功, 立功就是奉献”的理念,不断提高自我医疗技术水平,提升医疗服 务质量,时刻为患者除病排难。遍览潍坊市市立医院,一封封感谢信,一面面锦旗都讲述着一个个感人的故事,都包含着患者及其家 属对我院及相关医护人员“立功”品格的肯定。 培育业精于勤、精益求精的“立业”精神。勤奋既是一个人成 功的基础,也是一个科室、一所医院成功的基石。市立医院的发展 离不开员工的辛勤付出,许许多多的市立人在自己平凡的岗位上, 用自己的一言一行,一举一动诠释着“为业立勤”的宗旨,他们没 有慷慨激昂的言谈,没有豪言壮志的目标,更没有惊天动地的伟业,却在自己的岗位润物无声的勤奋工作着,不断全心全意为患者提供 优质服务。 彰显理性平和、开放包容的“立言”气度。近年来,我院以学 科建设为抓手,积极开展科研工作,营造学术氛围,不断开创和引 进更高水平的新项目、新技术。青年论坛已成功召开二十四届,在 论坛上,青年医务人员根据主题畅所欲言,为医院的改革与发展出 谋划策,不仅为医院收获了大量的“金点子”,探索了培养选拔优 秀青年人才的新机制,更为医院的高速发展注入了新的活力。 文化在于传承积淀,更在于耕耘创造。本期《为立苑》将秉承 一百五十多载历史积淀,从我院实际工作出发,详细诠释“为民立

校报编辑部2020年上半年工作计划(通用版)

编号:YB-JH-0291 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 校报编辑部2020年上半年工 作计划(通用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

校报编辑部2020年上半年工作计划 (通用版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 新学期伊始,学校各项日常工作已开始进行,为更好地服务于老师学生,我部正积极运行着本部地工作计划,在去年的基础上,又制定了新的工作计划,计划如下: 一、系刊出版方面 1、50系刊的排版、审稿已完成,应及时打印成册,在3月初分发给我系各班级,并与此同时做好第51期系刊的征稿,提前做好宣传,以便使有意投稿的人有足够时间准备。这学期要在充分调动同学们的积极性的同时,保证系刊的质量,做到有质量保证的数量。在去年的基础上,让我系的同学活跃在电气风貌里,向全院展示我系学生的风采与活力。 2、3月份是我院的“雷锋月”,我部将围绕“雷锋精神印我心”

2020年吉林省长春市中考语文题:综合实践

2020年吉林省长春市中考语文题:综合实践 三、综合实践(10分) 23.按照求完成任务。 学校开展“爱我家乡,爱我长春”主题实践活动,校刊编辑部准备制作一期《长春记忆》专刊,现在你将以校刊编辑的身份完成下面任务。 (1)[涉及栏目]专刊拟设计四个栏目,请你参照已有的栏目名称,再设计一个。 长春记忆 栏目一:老街故事 栏目二:民俗风情 栏目三: 栏目四:传统服饰 (2)[征集稿件]下面是专刊征稿启事的部分内容。其中一句存在语病,请你找出加以改正。征稿启事 ①为了加深同学们对家乡的了解,弘扬地域文化,学校将出版一期《长春记忆》专刊。②现面向全校同学征集与家乡有关的稿件包括文字、图片等。 具体要求:…… 欢迎同学们踊跃投稿! 校刊编辑部 2020年6月5日 (3)[约刊首语]如果你代表编辑部邀请校团委王老师为专刊撰写刊首语,你该怎么说?(要求:①表达得体;②包含表格所提供信息;⑧70字左右) 王老师:好的! 【分析】(1)本题考查栏目设计。根据活动主题“爱我家乡,爱我长春”,结合其余几个栏目的特点,抓住对长春产生重大影响的政治、经济、文化等方面的内容来拟写即可。例如:结合长春电影制片厂,“一汽”等著名企业,可以拟写为“长影印象”“一汽印象”等。(2)本题考查病句辨别和修改。根据句子内容,结合病句分类来分析和辨别。“现面向全校同学征集与家乡有关的稿件包括文字、图片等”这个句子句式杂糅,这个句子糅合了两个句子:“现面向全校同学征集与家乡有关的稿件”“稿件包括文字、图片等”。把这个句子拆分为两个句子即可。 (3)本题考查口语交际。组织语言时,信息要全面,还要注意礼貌用语。 【解答】答案:(1)示例:长影印象 (2)②现面向全校同学征集与家乡有关的稿件,稿件包括文字、图片等。 (3)示例:您好!王老师,我是校刊的编辑,想邀请您为校刊写一篇刊首语。主题要求是长春记忆,400字左右。在六月末前完成即可。感谢您的支持!等待您的回信! 【点评】语言表达应注意:①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语;②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白;③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;④语言简明。要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。 第1页共1页

创办校报策划方案

创办校报策划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸,在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对外开放沟通交流的桥梁,校报是校园文化的载体,体现着一所学校的精神风貌,能够丰富校园文化内容,为了促进校报的发展,特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队,有自己的团队文化和业余生活,确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响,明确校报在学校工作中的具体作用,调动成员的积极性,充分利用自身资源,关注校园活动,及时传达校园信息,进行全方位的采访工作,做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目,有固定的读者群。 三、现状分析表面人多事少,其实人员并未充分利用,缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少,学生虽有心做事,但总未见有事可做,人员长期闲置积极性不高,分工尚不明确,学生与老师交流太少,机构混乱,吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用,新闻采访力度不高,与学生会社团联系甚少,新闻线索不足,学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组:下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类,文字编排校对,,最终形成完整的报纸方案。

新闻组(记者团):主要负责采访任务,深入各系部社团采访学生活动,采访优秀教师学生,并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑,及报纸的风格走向等。 秘书处:负责外联工作,规章制度制定,会议考勤,报纸发放,稿子分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版:校园重大新闻 第二版:校园新闻 主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。 第三版:校园生活 主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动,各种公益活动。 专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。 第四版:校园文艺 主要内容:刊登学生中的优秀作品,文学评论,散文随笔,杂感,随笔,日记。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生活图片,脱离纯文化、纯感性的思路,注重人性注重哲理。 七、主要栏目设置 名师风采:采访学院中优秀的教师,年轻有为,默默耕耘,在学术上有所突破,教学方法中敢于创新的教师,介绍教学经验,让更多的人了解学院的优秀教师。

最新校报编辑工作计划范文

最新校报编辑工作计划范文 一、指导思想: 1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神鼓舞人,以优秀的作品塑造人”的办报原则。 2、坚持以正面宣传为主,充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌,以达到外树形象、内聚人心的目的。 3、营造浓郁的文学氛围,倡导高品位的校园文化生活,培养师生深厚的人文关怀精神,传播先进文化,培育龙小主流文化,建设龙小精神绿地。 二、校报组织机构: 主编:于拴才副主编:杨福林责任编辑:任永强李正才张丽娟李学敏马诚梁小丽刘永刚马磐赟。 三、版面简介 第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策,报道本校及外校具有推介意义的特色工作; 第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定,报道本校各班级的重大活动; 第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品; 第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。 四、投稿、收稿、选稿流程:投稿、收稿、选稿流程: (一)投稿要求各班级根据四个板块的内容积极准备对应稿件,各班主任为投稿总负责人。 1、第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策,报道本校及外校区具有推介意义的特色工作;可附图片和图片说明,本版块稿件不限数量。 2、第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定,报道本校各班级的重大活动;本版稿件也可以是标题新闻。 3、第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品。

每位教师每期至少投稿一篇以上,字数在xx字以内。四至六年级学生每生每期至少投稿一篇,字数在500字以内。 4、第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。可以是老师的优秀教学论文,也可以介绍自己好的教学方法和教学反思,字数在xx字以内。 (二)收稿各班主任负责本班稿件的收集和初审工作,初审后及时交编辑部统一审稿。 (三)选稿责任编辑统一把选好的稿件交主编审阅。各版块的责任编辑要公平、公正地对所有稿件进行筛选、评比,选上的稿件要有充分的入选理由,要做好解释说明的准备。 五、常规工作:常规工作: 1.召开每月一次校报例会,根据学校阶段工作布置每期的主题与重点。 2.组织安排小记者对校园事件进行采访获取新闻信息及稿件。 3.责任编辑根据每期主题与重点组稿、审稿,并报请主编审阅。对符合发表条件的稿件,由责任编辑再次进行审读,审读要求是:核对事实,润色文字,设计标题。 4.每学期一次评审总结。 六、表彰奖励:表彰奖励: 1、教师发表的文章按校级论文一等奖计入考核成绩。 2、学生发表的文章和作品按照校级征文一等奖计入班级量化考核。 3、每学期根据校报上发表的稿件评选“优秀班级”“优秀学生”“优秀教师”,颁发荣誉证书,纳入考核。

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