第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛情况介绍及个人思考

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第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛情况介绍及个人思考

作者：王楚枫

来源：《内蒙古教育·科研版》2018年第02期

摘要：全国师范院校师范生教学技能竞赛，赛制严谨，评判严格，不仅是对师范生平时

学习的综合考察，还是一种对思维的训练。通过参加比赛，选手不仅提高了课堂教学研究的能力，而且还提升了对英语教学进行深入思考的能力。

关键词：师范生；教学技能竞赛；思考

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）02B-0114-02

2017年12月5日～10日，笔者作为内蒙古师范大学英语组选手，和来自语文、数学、物理、化学、生物组的其他5位同学，在教务处领导和各位指导老师的带领下，到浙江师范大学（金华校区）参加了“第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛”的活动。在此次竞赛中，语文组的选手获得了一等奖，数学组、化学组、生物组的选手获得了二等奖，物理组、英语组的选手获得了三等奖。

一、竞赛情况介绍

（一）竞赛组织机构

“第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛”，是由全国地方高等师范院校教务处长联席会主办、由浙江师范大学承办的国家级赛事。竞赛组织委员会由首都师范大学、天津师范大学、上海师范大学、南京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、浙江师范大学选派的教授组成。

（二）参赛对象

汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学的本科师范专业的学生。

（三）参赛名额

以“师范大学”命名的高校，每校参赛选手不超过6名，其中每个专业的选手不超过1名；其他设有“师范专业”的本科院校，每个学校推荐预备选手不超过3名，而且每个组别不超过1名，并需根据“第一组：汉语言文学/英语”“第二组：数学与应用数学/物理学”“第三组：化学/生物科学”的分组进行组间排序。