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未成年人思想道德建设宣传标语复习课程

未成年人思想道德建设宣传标语复习课程
未成年人思想道德建设宣传标语复习课程

未成年人思想道德建设宣传标语

1、未成年人是祖国的未来和希望,关心未成年人就是关心我们的明天

2、未成年人的健康成长,关系千家万户的福祉,关系国家和民族的前途与命运

3、加强和改进未成年人思想道德建设,是提高国民整体素质的基础工程

4、加强和改进未成年人思想道德建设,责任在成年人、在全社会

5、加强和改进未成年人思想道德建设,是时代的要求,历史的重托,人民的期望

6、加强和改进未成年人思想道德建设,让精神文明再放异彩

7、于田明天美好的前景在于今天未成年人的素质

8、构筑学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系,开创未成年人思想道德建设工作的新局面

9、抓好未成年人思想道德建设,牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观

10、推进未成年人思想道德建设,创造未成年人健康成长环境

11、未成年人思想道德建设,是一项战略工程、希望工程、民心工程

12、未成年人的健康成长是民族进步、社会可持续发展的前提

13、改善未成年人成长环境,建设和谐文明于田

14、营造良好社会氛围,培育健康文明一代

15、加强未成年人道德建设,创建繁荣和谐文明于田

16、关爱未成年人重在行动,培育合格接班人重在行动

17、传播育人理念重在行动,创新教育方式重在行动

18、为了未来奉献一片爱心,为了孩子送上一份真情

19、关注一个成长的心灵,播种一个灿烂的明天

20、共同关爱成长,共创文明未来

21、文明于田手牵手,关爱成长心连心

22、关爱成长人人尽责,富民强国代代传承

23、知荣辱,树新风,我行动

24、做一个有道德的人

25、让我们共同关注未成年人的健康成长

26、现在的未成年人,就是祖国未来的建设者

27、传承文明,培育新人

28、少年兴则中国兴,少年强则中国强

29、弘扬中华美德,培育现代公民

30、加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途、民族命运

未成年人思想道德建设具体措施

未成年人思想道德建设行动实施计划 为了进一步认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,根据中共江苏省委、江苏省人民政府《江苏省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》、徐州市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的精神,结合辅导组未成年人思想道德建设的实际状况,在总结多年来加强未成年人思想道德建设的基础上,制定徐州市第二十六中学《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动实施计划》。 一、指导思想和总体要求 进一步加强未成年人思想道德建设的指导思想是:坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,围绕中共江苏省委、江苏省人民政府提出的"一个目标"和"三个环节",积极实施"六大工程",落实10件实事,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,促进广大青少年弘扬民族精神,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,做江苏新一代公民。 二、具体措施和基本思路 1、进一步构建分层次教育的现代化德育课程体系 (1)学校建立加强未成年人思想道德工作领导小组,加强德育队伍建设和制度建设,不断完善德育管理网络和组织建设。认真贯彻《中学德育纲要》和《中学生守则》,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、狠抓基础、争创特色、务求实效的工作思路,以培养"四有"社会主义事业建设者和接班人为目标,以弘扬和培育民族精神为重点,以培养实践能力和创新精神为突破口,进一步加强学校思想道德建设,强化对德育工作的领导与管理,切实加强和提高德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,开创我校德育工作的新局面。 (2)根据"意见"和"讲话"的精神,学校要大胆进行整体性德育体系构

《公民道德建设实施纲要》宣传标语【可编辑版】

《公民道德建设实施纲要》宣传标语 《公民道德建设实施纲要》宣传标语 1、学习〈公民道德建设实施纲要〉、宣传〈公民道德建设实施纲要〉、贯彻《公民道德建设实施纲要》。 2、提高公民道德素质,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业。 3、努力提高全省各族人民群众的思想道德水平。 4、加强道德建设,是全党和全国人民的一项重要任务。 5、道德建设必须依靠全社会的力量,齐抓共建、形成合力。 6、把依法治国和以德治国结合起来,营造浓厚的道德氛围,建立良好的社会秩序。 7、坚持先进文化前进方向,加强整个社会道德建设。 8、社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。 9、努力建立与发展社会主义市场相适应的社会主义道德体系。 10、用社会主义思想道德来调节社会关系和规范人们的行为。1 1、坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。1 2、提高公民道德素质,促进社会全面发展。1 3、提高公民道德素质,教育是基础,实践是途径。1 4、学校是道德教育的重要阵地。1 5、加强职业道德建设,提高优质服务水平。1 6、转变机关作风,提高服务效能。1 7、大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德。1

8、大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。1 9、大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。20、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2 1、做爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。2 2、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献。2 3、遵纪守法、顾全大局、诚实劳动、利人利己。2 4、正确处理国家、集体、个人的利益关系。2 5、讲道德光荣、不讲道德可耻。2 6、在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想。2 7、重礼节、讲礼貌、告别不文明言行。 附送: 《公路安全保护条例》宣传标语100条 《公路安全保护条例》宣传标语100条 1.热烈祝贺《公路安全保护条例》于20xx年7月1日正式实施2.贯彻实施《公路安全保护条例》促进公路事业可持续发展 3.《公路安全保护条例》是实现公路完好、安全和畅通的法律保障 4.保护公路安全关爱生命久远 5.爱路源于一点一滴护路始于一举一动 6.少一点“滴、洒、遗、漏” 多一份“畅、安、舒、美”

未成年人思想道德建设事迹材料

以人为本丰富内涵 为未成年人健康成长与发展奠基 —郯城实验三小未成年人思想道德建设事迹材料 我校创办于1995年,占地50亩,建筑面积13600平方米,绿化面积2000余平方米。现有26个教学班,学生1600余人,教职工95人。学校先后被授予“花园式学校”、“市级文明示范学校”、“市级校园文化建设先进单位”、“全市中小学德育工作先进集体”、“全市未成年人思想道德建设示范学校”、“临沂市科普示范学校“、“山东省绿色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省少先队工作规范化学校”、“省级优秀交通安全示范学校”、“全国红旗大队”、“第四批全国绿色学校创建活动先进学校”等荣誉称号。 为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强未成年人思想道德建设,积极营造学校良好的氛围和育人环境,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,秉承“以人为本,丰富内涵”的管理方略,确立了“人文、科学、绿色,教学生一课、为学生的一生奠基”的办学理念,明确了“基础扎实,素质全面,能力较强,兴趣浓厚,特长明显,人格健全”的培养目标,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,通过学科教学全面渗透德育教育,不断创新德育工作方式,以开展多种形式的道德实践活动为载体,开展了丰富多彩的德育活动,促进了学生健康、和谐发展。现将我校未成年人思想道德工作的一些做法总结如下: 一、加强组织领导,完善机构制度。

多年来,学校领导班子高度重视未成年人思想道德教育工作,把关心未成年人健康成长,快乐成长作为一件大事来抓,根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我校针对学校具体情况,成立了由乔闪校长任组长,副校长李善坤任副组长,教导处、少先队、办公室、工会等处室负责同志和班主任为成员的未成年人思想道德建设领导小组,协调配合,确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。校长定期召开会议,明确每学期工作目标,并先后制定了各种计划和规章制度,将未成年人的思想道德建设工作落到实处。 二、巧用学科课程资源,追求“润物无声”的教育效果 小学各学科都蕴含着丰富育人的因素,渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想,对学生的健康成长起着积极的作用。因此,我校提出了“课课有德育,人人是德育工作者”的要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生,在营造氛围、建立机制上下功夫,组织学生积极参与公益活动和志愿服务,充分挖掘课程和社会两个资源,积极开展“各学科渗透德育”工作,不断拓展德育阵地,拓宽德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,使学校传统美德特色教育在学科渗透中增添新的时代内涵。 我校的每一位教师认真学习有关法律、法规,按照新课标的要求,积极挖掘教材内容的思想性。其实,各学科除了基础知识和基本技能之外,其潜在的思想教育内容也是十分丰富的。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育,培养科学的思想方法;自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然,利用大自然为人类服务,并树立良好的环保意识。美术、音乐可结合实际,培养学生健康的审美情趣。

公民道德建设的主要方式

公民的道德水平是一个社会文明程度高低的重要标志。与快速发展的物质生活相比,我国公民文化生活质量的提升相对滞后,而道德领域存在的种种问题更成为人民群众最为不满的主要社会现象之一。在社会发展的新时期新阶段,公民道德建设能否取得成效,直接影响着构建社会主义和谐社会的历史进程。为此,必须紧密联系我国政治、经济、社会和文化发展的新情况、新形势,从多方面入手,不断创新公民道德建设的实现方式,提高公民道德建设的有效性。 要切实维护和保障公民的基本权利,努力营造有利于公民道德建设的社会支持条件。“仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱”,只有将以人为本的理念具体化,体现在维护公民生存和发展等基本权利的细微之处,不断满足人民群众日益增长的物质生活和精神生活需求,才能形成有利于公民道德建设的和谐社会氛围,从而增强全体公民履行道德义务、培育个人道德品性的自觉性和主动性。 充分发挥各类媒体在公民道德建设中的引导功能,创新公民道德建设和精神文明创建活动的制度设计。各类媒体尤其是党报党刊要坚持“三贴近”原则(贴近实际、贴近生活、贴近群众),及时掌社情民意,分析各种社会思潮,传播社会核心价值观,引导人民群众参与公民道德建设。创新制度设计,鼓励和支持一切有利于培养人的道德情感、提高人的道德素质、加强公民道德建设和精神文明创建活动的实验和尝试,并将成功的经验以制度的形式确定下来,持久地开展下去,形成以制度促建设的长效机制。 着力培养人民群众的道德素质,重视领导干部的道德表率作用,抓好重点人群的道德建设工作。在公民道德建设中,不能仅向公民提出道德要求,而应从公民的内在道德需求入手,从公民的日常生活、职业生活和社会生活的实际出发,紧紧抓住培养公民的道德素质这一中心环节,将外在的道德行为规范转化为人的内在自律要求。尤其是领导干部和公众人物等重点人群的道德建设,更加不能放松,他们因其广泛的社会知名度和强大的示范效应,一言一行有着特殊的影响力。 积极开展群众性道德评议活动。道德评议会是人民群众精神文明创建活动中的创造,是公民道德建设收到实效的实现形式,具有组织和发动人民群众进行自我道德评议、强化道德教育、促进道德水平提高和社会风气好转的作用,是引导人民群众积极投身公民道德建设实践的有效途径和载体。可以通过道德评议会将公民道德建设与公民道德生活民主自治有机结合起来,抓住那些涉及居民切身利益的公共事务,采取耐心疏导、民主讨论、平等交流的方法,在潜移默化中解决邻里纠纷、化解家庭矛盾、缓和人际紧张关系,让人们在参与道德评议中实现道德素质的共同提高。

未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务

★教学目标 通过本专题教学使学生把握未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务,以及二者的统一性。 一、通过爱国主义教育使学生懂得什么是爱国主义、为什么要爱国以及怎样培养爱国主义情感。 二、通过道德规范教育,使学生掌握有哪些基本道德规范和如何培养基本道德规范习惯。 三、通过教学使学生了解未成年人思想道德教育是人的“全面发展教育”的组成部分,掌握什么是人的全面发展、什么是全面发展教育,对如何处理好思想道德教育与全面发展教育的关系有所理解。 四、通过教学使学生了解心理健康经验和道德教育有着密切的联系,懂得区分心理健康和心理健康教育的不同,了解思想道德教育与心理健康教育相结合的途径。 五、通过教学使学生了解什么是生命教育,懂得如何在思想道德教育中实施生命教育。 ★内容提要 本专题主要讲述未成年人思想道德教育的基本内容和主要任务。 一、爱国主义教育是重点 (一)爱祖国与爱父母、爱老师、爱同学 (二)培育民族自尊心、自信心和自豪感 (三)弘扬伟大的民族精神 (四)树立远大志向和正确的理想信念 1.理想教育要遵循渐进性原则 2.理想教育要遵循多元性原则 3.理想教育要坚持主体性原则 二、道德规范教育是基础 (一)从文明习惯的养成做起

(二)普及基本道德规范 (三)学会为人处世的基本道理 1.学会与人交往 2.学会与人交往的艺术 3.把握做人的基本原则 (四)相关链接:《公民道德建设纲要》 主要讲述知识分子刘妹威的故事,从公民道德的角度看其行为三、高度重视全面发展的教育 (一)全面发展教育的历史沿革 (二)马克思主义学者对人的全面发展理论的历史贡献(三)素质教育是人的全面发展的必要途径 1.德育 2.智育 3.体育 4.美育 5.劳动技术教育 (四)思想道德教育与人的全面发展教育的关系 四、心理健康教育应该是经常性的工作 (一)心理健康教育与道德教育的密切关系 1.心理健康教育是思想道德教育的基础 2.思想道德教育为心理健康教育提供方向 3.思想道德教育应该吸纳心理健康教育的方法 (二)心理健康和心理健康教育 1.心理健康的概念及标准

未成年人思想道德建设的实施方案

未成年人思想道德建设 工作实施方案 一、指导思想: 为全面贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设工作会议精神,全面落实党中央和省市关于加强生态文明建设和高质量打赢脱贫攻坚战系列决策部署,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律;坚持以人为本,并充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育,进一步完善未成年人教育制度,共创文明校园,特制定如下方案: 二、成立领导小组: 三、基本原则: 1、以学生为主体,重在实践的原则。要尊重学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动,使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。 2、突出重点,有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心,以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点,促进学生思想道德素质全面提高。 3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循

思想道德建设的普遍规律,又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。 4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源,协调各方力量形成合力,要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境。 四、内容和途径: (一)弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。学校将每年的9月份确定为“小学弘扬和培育民族精神月”,开展系列教育活动,挖掘教育内涵,不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,真切感受中国了不起、中国人了不起,努力做个了不起的中国人。活动做到有计划,有记录。 2、认真组织爱国主义“十个一”教育活动。即:读一本革命传统故事书;学唱一首爱国歌曲;知道一个祖国世界之最;看一部革命传统教育影视片;记住一个中国少年英雄的名字并了解他的事迹;了解一件国内外大事;完成一件有利于他人的好事;学会一件家务活;结交一个贫困家庭的小朋友;完成一件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径,通过竞赛评比,培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

职业道德宣传口号

职业道德宣传口号 1、文明办事,友善待人。 2、塑窗口形象,树行业新风! 3、铸诚信形象,建文明城市! 4、遵纪守法奉公,尊老爱幼敬贤。 5、多一句礼貌用语,增一缕人间春风。 6、一言一行讲文明,做人做事讲诚信。 7、加强职业道德建设,提高优质服务水平。 8、心中有德,言行文明,胸中有法,幸福安宁。 9、说文明话以“诚”为尺,做文明事以“法”为度 10、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。篇二:道德讲堂宣传口号(仅供参考) “道德讲堂”宣传口号 一、道德讲堂重点宣传标语 1、学习雷锋,奉献他人,提升自己 2、我为人人,人人为我 3、存好心,做好事,当好人,有好报 4、积小善为大善,积小德为大德 5、讲道德,做好事,当好人 6、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献 7、虚心使人进步,骄傲使人落后 8、做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人 9、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善 10、积极培育社会主义核心价值观 二、中国传统道德格言 1、积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃 2、见贤思齐焉,见不贤而内自省也 3、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之 4、己所不欲,勿施于人 5、德在人先,利居人后 6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 7、民不服我能,而服我公;吏不畏我严,而畏我廉,公则明,廉则威 8、生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也 9、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 10、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 11、不为穷变节,不为贱易志 12、人孰无过?过而能改,善莫大焉 13、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病 14、学而时习之,不亦说乎? 15、学而不思则罔,思而不学则殆 16、学而不厌,诲人不倦 17、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也

公民道德知识专题讲座

公民道德知识建设讲座 一、公民道德建设的重要性 加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。在新的历史条件下,从公民道德建设入手,继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气,保证社会主义市场经济的健康发展,促进整个民族素质的不断提高,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。 (一)加强公民道德建设是一个重要的治国方略,对实现社会长治久安具有重要意义。 社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设,依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设,以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础工程,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。《纲要》就是从对人的正确认识出发而作出的对人的培养的有效措施之一。 (二)公民道德建设的成就和存在问题。 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想深入人心,为人民服务精神不断发扬光大,崇尚先进、学习先进蔚然成风,追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动,社会道德风尚发生了可喜变化,中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展的主流。 但是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐

当前未成年人思想道德方面存在的主要问题

当前未成年人思想道德方面存在的主要 问题、成因、对策及建议 有位母亲哭诉说,买了18只大虾,孩子一口气吃了17只,剩下一只母亲想尝尝味道,可孩子居然大哭起来,质问母亲:你明明知道我爱吃,为什么不给我留着?我在教学生涯中,也时常感受到孩子的漠然。“现在的许多孩子,为什么不会被感动?”这个困惑,不单属于哪一个人,而是众人不时可耳闻目睹的事实。高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人的思想道德素质,已显得刻不容缓。 一、当前未成年人思想道德方面存在的主要问题。 一是部分未成年人理想信念模糊,价值观念错位。相当一部分未成年人,对社会、对自己的人生缺乏理想,缺乏信念;对爱国主义精神缺失,对民族精神淡漠;对中国革命、建设和中华民族的光荣历史知之甚少或一无所知;对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心,缺少应有的敬重。而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐,价值观念的错位,言行举止的失范。 二是一些独生子女“惟我独尊”观盛行,个人主义至上。随着独生子女群体的逐渐扩大,相当一部分未成年人从小到大受到的方方面面的“呵护”和“优待”,使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意,便采取各种极端方式进行抵制反抗,严重者离家出走,极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格,无法与别人交往,无法和社会沟通。 三是未成年人法制意识淡薄,违法犯罪现象增多。当前,未成年人违法犯罪现象日趋严重,且犯罪呈低龄化、团伙化、暴力化特征显著,一些未成年人缺乏法制观念,没有法律意识,加之受鉴别能力和心理偏差影响,动辄结成团伙,打架斗殴,群殴群盗,甚至暴力相残。一部分在校学生中出现抽烟、酣酒、结拜、厌学、逃学等不良行为的现象有逐渐蔓延之势,成为未成年人违法犯罪现象发生的前兆,给学校、家庭、社会带来越来越多、越来越大的影响。 二、未成年人思想道德问题的成因。 (一)、社会原因: 一是受社会上一些不正之风和不良现象的影响,使幼稚、敏感而易于情绪化的未成年人受到腐蚀,形成不良心理,使青少年的价值观发生偏离,他们信奉拜金主义,享乐主义和极端个人主义,导致不良后果,并诱发其犯罪。 二是一些劣质影视作品对未成年人的成长起了潜移默化的消极作用,成了青少年模仿的对象,杀人、纵火、绑架、色情细节的渲染使毫无戒备的未成年人不经意的受到侵害。 三是一些游戏厅、录像厅、网吧经营者把未成年人当成摇钱树,有关部门虽明令禁止未成年人入内,但效果并不明显,业主依然我行我素,照样毒害未成年人。 (二)、家庭原因: 在现实社会中,家庭教育有的也出现了倾斜,有些家长忙于官场上的烦琐事务和商场上赚钱而无暇顾及孩子的成长,对孩子在学校的情况,不闻不问;多数家庭由于孩子是独

未成年人思想道德建设实施方案

胡状乡一中未成年人思想道德建设实施方案 为了切实加强和改进我县未成年人思想道德建设工作,按照省市县各级党委的相关要求,根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》和《濮阳市未成年人思想道德建设工作方案》,结合我校实际,制定如下工作方案: 一、指导思想:以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以濮阳市创建文明县为契机,以人为本,以德为先,发挥自身优势,营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感,民族精神;树立和培养正确的理想信念,良好的道德品质和行为,提高学生基本素质,促进学生全面发展,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。 二、总体目标 通过积极构建学校。家庭、社会“三位一体”的德育网络。开展学校德育常规考评与文明班级的创建活动,进一步增进课堂教学与第二课堂的有机结合,以安国主义为主线,努力开展以行为规范、心理健康、法制教育为重点的小学生喜闻乐见的德育活动,促进他们身心健康发展,推动学校德育常规管理上新台阶和良好校风、教风、学风的进一步形成。 三、德育活动成员分工 组长:郭选协调各项活动的开展 副组长:张再士具体落实各项活动 成员:团委书记、辅导员和各班主任具体实施各项德育活动 四、教育条件:全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。 五、实施计划: (一)、以教师为首,全员行动。 1、学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组,做到领导小组亲手抓,动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,投入学校未成年人思想道德建设工作,在工作中不断加强队伍建设,逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。 2、加强师德教育,提高教师职业道德促进德育,在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格,尊重未成年人年龄特色的育人理念。 (二)、落实阵地,做好德育环境建设。遵循"五化"标准,通过四项竞赛、周一卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校布告栏、宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地,营造起良好的校园文化教育环境,强化学校德育。 1、校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样,宣传鼓励学生中的好人好事,在校园营造大家一起做好人好事,争当小雷锋、争做行为达标生的氛围。 2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位,在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动,让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。 3、办好校园广播,丰富节目内容,提高节目质量、增强节目吸引力和教育力,通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向

道德讲堂宣传口号(仅供参考)

“道德讲堂”宣传口号 一、道德讲堂重点宣传标语 1、学习雷锋,奉献他人,提升自己 2、我为人人,人人为我 3、存好心,做好事,当好人,有好报 4、积小善为大善,积小德为大德 5、讲道德,做好事,当好人 6、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献 7、虚心使人进步,骄傲使人落后 8、做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人 9、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善 10、积极培育社会主义核心价值观 二、中国传统道德格言 1、积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃 2、见贤思齐焉,见不贤而内自省也 3、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之 4、己所不欲,勿施于人 5、德在人先,利居人后 6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 7、民不服我能,而服我公;吏不畏我严,而畏我廉,公则明,廉则威 8、生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也 9、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 10、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 11、不为穷变节,不为贱易志 12、人孰无过?过而能改,善莫大焉 13、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病 14、学而时习之,不亦说乎? 15、学而不思则罔,思而不学则殆 16、学而不厌,诲人不倦 17、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也 18、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 19、仁者不忧,知者不惑,勇者不惧 20、天行健,君子以自强不息 21、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 22、以爱己之心爱人,则尽仁 23、傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极 24、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 25、知之为知之,不知为不知,是知也 26、君子耻其言而过其行 27、谁言寸草心,报得三春晖

公民道德建设应知应会 答案

《公民道德建设应知应会》 1、《公民道德建设实施纲要》是2001年10月20日颁布的。 2、社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。 3、党的十一届三中全会特别是十四大以来,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐。 4、当前和今后一个时期,我国公民道德建设的指导思想是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志"三个代表"重要思想,坚持党的基本路线、基本纲领,重在建设、以人为本,在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观,在全社会大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范,努力提高公民道德素质,促进人的全面发展,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用,不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。 坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献的时代精神,使公民道德建设既体现优良传统,又反映时代特点,始终充满生机与活力。 社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中,应当把这些主要内容具体化、规范化,使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。 在新的形势下,必须继续大张旗鼓地倡导为人民服务的道德观,把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系,提倡尊重人、理解人、关心人,发扬社会主义人道主义精神,促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。 集体主义作为公民道德建设的原则,是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

未成年人思想道德建设工作制度

为进一步加强未成年人的思想道德建设工作,使学生养成良好的行为习惯,特制定如下工作制度: 1、加强未成年人思想道德建设工作的组织领导,由德育主任分管未成年人思想道德建设工作,建立未成年人思想道德建设工作领导小组和政教处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作,并帮助指导班主任、教师做好学生个体思想教育工作。 2、学期初制定工作计划,平时作好工作记录,期末搞好总结。 3、定期召开由班主任、年级主任参加的德育工作会议,分析学生思想状况,检查计划落实情况,确定下一步活动步骤。 4、做好班主任的选择、培养、调整工作,加强对班主任工作的管理和指导,定期召开班主任工作的管理和指导,定期召开班主任工作会议,学习、交流、部署工作,每年评选一次优秀班集体和优秀班主任。 5、每学期在各年级召开一至两次学生座谈会,听取学生对学校管理、班级工作、教学工作的意见,以便及时作出调整和改进。 6、严格执行教学计划,各科要重视德育渗透,政治课、时政课、劳技课、班队活动、课外活动等课要充分发挥德育主渠道作用,内容落实,不得受教学任务的冲击和干扰。 7、在有关节日、纪念日,必须开展全校或年级规模的生动活泼的宣传教育活动。 8、认真落实党和政府及上级有关部门下达的宣传教育任务。 9、健全、整修黑板报、橱窗、广播等宣传工具等德育场所,重

视图书、图片、磁带等德育软件建设,并有专人专管,分工负责,很好地应用于思想教育。 10、每学年组织学生开展1-2次社会实践活动,如义务劳动、社会调查等。 11、以多种形式,加强与家长、社会的联系,积极争取各方面的支持和配合,逐步建立社区教育网络。每学期至少召开一次家长座谈会,或举办一到两期家长学校,每学期由学校召开一次有关学校、单位联席会议,互通情况,共商对策,争取配合。 12、不断完善各项规章制度,加强对学生的法制、纪律教育和制度管理。 13、督促、指导班主任认真做好学生品德操行的考核评估工作,做好三好学生、优秀学生干部的评选和表彰工作。 14、坚持每周一次的教职工政治学习制度,结合社会形势和党的路线方针政策,加强教职工队伍的思想建设,并结合工作实际,分析研究管理育人、教书育人、服务育人的具体情况和改进措施。 15、以班主任工作研究形式,积极开展德育科研活动,在德育途径、德育方法上有所创新,有所特色。 16、每学期期末,对各班班主任及科任教师执行德育常规,履行德育职责的情况进行考核,作出鉴定,记入档案,对积极从事德育工作,取得一定成绩的教师给予表彰。

学校未成年人思想道德建设工作总结

合肥市跃进小学未成年人思想道德建设 工作总结 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以切实可行的行为规范引导人;以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动,在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下,全面提升学生的思想素质和道德情操。 一、加强组织领导,落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置,进一步健全德育工作的领导管理体系,加强教育法规的学习,不断提高德育工作水平,为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织,健全机构。 为了充分调动学校各部门,整合教育资源,创建文明校园,使德育工作落到实处,成立由校长室领导,副校长为主负责,教导处、少先队、班主任为主力军的德育管理机构,构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育教育网络,层层落实责任,全面提高育人积极性。同时聘请大杨派出所同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度,做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结,并把

其纳入学校年度工作计划,把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来,逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与,落实责任。 学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任制,明确责任落实到人,强调人人都是德育工作者,齐抓共管,形成合力,认真抓好每件小事,促使养成良好的行为规范。 3、完善制度,强化管理。 每班设立正副两位班主任,全校教师实行班级管理人人上岗制,通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核,对各班班主任工作进行综合量化考核,作为绩效考核的一项重要内容,每学期进行总结,对优秀班主任进行颁奖,发放证书,鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动,有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制,加强队伍建设。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证,学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 环境育人:通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等,优化校园育人环境。 活动育人:形成以学科教学为渗透,以日常管理为载体,以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

《公民道德建设实施纲要》全文

《公民道德建设实施纲要》全文 一、公民道德建设得重要性 1.社会主义道德建设就是发展先进文化得重要内容。在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放与现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国得同时,切实加强社会主义道德建设、以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设得不断深化与拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应得社会主义道德体系。这就是提高全民族素质得一项基础性工程,对弘扬民族精神与时代精神,形成良好得社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要得意义。 2.党得十一届三中全会特别就是十四大以来,随着改革开放与现代化建设事业得深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上得良好态势,公民道德建设迈出了新得步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心,为人民服务精神不断发扬光大,崇尚先进、学习先进蔚然成风,追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众得自觉行动,社会道德风尚发生了可喜变化,中华民族得传统美德与体现时代要求得新得道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展得主流。 但就是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会得一些领域与一些地方道德失范,就是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决,必然损害正常得经济与社会秩序,损害改革发展稳定得大局,应当引起全党全社会高度重视。 3.加强公民道德建设就是一项长期而紧迫得任务。面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系与分配方式多样化得趋势,面对全面建设小康社会,人民群众得精神文化需求不断增长,面对世界范围各种思想文化得相互激荡,道德建设有许多新情况、新问题与新矛盾需要研究解决。必须适应形势发展得要求,抓住有利时机,巩固已有成果,加强薄弱环节,积极探索新形势下道德建设得特点与规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进与创新,把公民道德建设提高到一个新得水平。 二、公民道德建设得指导思想与方针原则

未成年人思想道德教育

未成年人思想道德教育 加强未成年人思想道德教育,关系民族的兴衰和国家的兴亡,关系党和国家事业的发展,是功在当代,利在千秋的1件大事,是1项长远的战略任务,更是摆在教育部门面前的现实课题。但是,未成年人的思想道德教育仍面临着许多新情况和新问题。这些问题的存在,严重影响着未成年人的健康成长,已成为不可忽视而迫切需要解决的严峻问题。如何加强未成年人思想道德教育呢? 首先应该树立正确的思想道德教育理念。 1、避免进行长篇大论的条理说教,而是结合未成年人的思想实际与生活环境,在尊重事实、陈述事实中,引导其学会判断、学会思考、学会选择,树立“追求真理做真人”的品格,而不是根据“标准”制造“术语”来附和权威的虚假人格。 2、学校德育应尊重主体性、尊重差异性,根据未成年人的心理特征、兴趣爱好、知识专长,在开展共同理想教育的同时,有针对性地开展个性理想教育,开掘未成年人的主体性意识、创新意识,真正培育现代社会所要求的合格健全的思想道德素质。 3、改变过去“成圣成贤”的单1价值目标追求,把思想道德教育的超越性与向现实生活回归统1起来。表现为对守法、践约、遵守公共生活准则、尊重他人、合作精神、包

容精神等现代社会公共生活所需的道德价值范式的确立其次是选择恰当的教育途径。 1、良好的未成年人思想道德教育环境,离不开整体社会环境的优化,尤其强烈呼唤社会行政主体行为的规范、文明、理性。要培养“道德的人”,首先要求有“道德的社会”。学校固然无法独自改变现实社会环境,但却10分有必要创设有利的思想道德教育的学校环境,确保学校竞争环境的公平正义性,避免依学生的家庭出身、社会背景,决定其所享受的教育资源与竞争地位上的优劣的状况。 2、深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教 育,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大青少年正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在1起。大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,积极倡导集体主义和社会主义精神。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力培育青少年的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念。 3、让孩子爱劳动、培养他们的劳动意识,对于培养他们的良好品质具有实际操作层面上的意义。有1项调查表明:

未成年人思想道德建设工作总结

新民小学未成年人思想道德建设工作总结 一、基本情况 未成年人是我们国家的未来和希望,为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境,社会、学校和家庭都有义务和责任。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来,我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务,常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为:要进一步完善我校德育工作的特色,就要以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人;要以活动为依托,以先让学生学会做人为落脚点,为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做美德少年”教育实践活动。全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》,建立了升国旗制度,重要节日、纪念日活动制度,定期召开班队会制度等,使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。二、主要工作 (一)抓日常管理,加强常规系列教育 为加强常规系列教育,各班级根据本班实际情况,制定出了切实可行的德育工作计划,为形成一个良好的班风,各班主任组织学生学习贯彻《德育规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。精心设计班会、中队会内容,活动内容体现实效性和针对性。进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育,以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,充分发挥值周班长的职能作用,值周班长参与学校班级日常工作的检查与评比,值班人员认真上岗,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解 (二)抓队伍建设,强化班主任的作用 努力构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。严格考核班主任工作,包括卫生、行为规

诚信宣传标语

诚信宣传标语 第一篇:乡诚信教育宣传标语 乡诚信教育宣传标语 1、重诺守信是中华民族的传统美德。 2、立言立行重诚实,着力把真理和人格力量统一起来。 3、兢兢业业,恪尽职守,堂堂正正做人,老老实实工作,全心全意为人民服务。 4、诚信出形象,诚信出生产力。 5、忠诚老实,有信无欺,说老实话,做老实事,当老实人。 6、诚信是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德。 7、市场经济就是信用经济。 8、守信是市场经济的基本特征。 9、市场交易,信义为先。 10、诚信为本,质优取胜。 11、以人为本,求真务实,诚实守信,争创一流。 12、守法为宗,诚信为本。 13、做诚信企业,创名牌产品。 14、质量第一,用户至上,服务一流,诚信为本。 15、以质量求生存,以信誉求发展。 16、崇尚诚信,赢得信誉。 17、诚挚为根,品质为本。

18、用诚信和品牌赢得用户的信赖。 19、以诚信求发展,以发展励诚信。 20、坚持诚实守信、信法经营、恪守商德。 21、诚实守信之德,企业发展之本。 22、用诚信铸造未来。 23、绿色消费在身边,诚信服务兴企业。 24、心和口不能分家。 25、实话驳不倒,谎话怕追考。 26、说荒就怕三当面。 27、谎之犹如腰带,仅仅缚住主人。 28、言语不真实,好象谷子没有谷粒。 29、纸包不住火。 30、纸鸟经不住风吹,泥人架不住雨打。 31、没有收拾好的帐篷不要住,没有根据的话不要说。 32、脚陷进泥里拔得出,话说过头收不回。 33、过头饭别吃,过头话别讲。 34、枯树无果实,空话无价值。 35、信用就是财富,信用就是形象,信用就是生产力。 36、讲信用光荣,不讲信用可耻。 37、废话,好似打不中目标的子弹。 38、容易承诺的人也容易忘记。 39、诺言就是债务。

(读书笔记)《公民道德建设实施纲要》学习笔记

《公民道德建设实施纲要》学习笔记 ?一、公民道德建设的重要性 1.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。 3.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。 5.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。 6.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。 7.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。 8.坚持注重效率与维护社会公平相协调。 9.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。 10.坚持道德教育与社会管理相配合。 ?三、公民道德建设的主要内容 11.以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 12.为人民服务作为公民道德建设的核心。

13.集体主义作为公民道德建设的原则,是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。 14.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。 15.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则. 16.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则. 17.家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 四、大力加强基层公民道德教育 18.提高公民道德素质,教育是基础。 19.家庭是人们接受道德教育最早的地方。 20.学校是进行系统道德教育的重要阵地。 21.机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。 22.社会是进行公民道德教育的大课堂。 23.家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点,是相互衔接、密不可分的统一整体。

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