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创造性思维能力培养的方法

创造性思维能力培养的方法

作者:赖广斌

作者机构:广东省大埔县田家炳实验中学

来源:试题与研究(新课程论坛)

ISSN:1673-1301

年:2012

卷:000

期:013

页码:19-19

页数:1

中图分类:G633.2

正文语种:chi

关键词:创造性思维能力培养;创造性思维活动;学生创造性思维;创造型人才;能力的培养;教育工作者;创新型人才;教育改革

摘要:在深化教育改革的今天,能否培养创造型人才成了国运兴衰的关键,培养创造型人才的关键是创造力的开发。高中新课标把培养学生的创造性思维能力提到了应有的高度,强调在教育实践中努力培养学生的创造性思维能力。创造性思维能力的活动区别于传统的思维能力活动,是一种能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的思维活动。传统的思维活动在于获得已有的知识、经验以及提高解决当前已经发生问题的能力。创造性思维活动则是个人通过学习提高自己发现、吸收新信息和提出新问题的能力,以适应社会日新月异的发展变化。作为中学历史教育工作者,研究和传授创造性思维能力的培养方法,是培养二十一世纪创新型人才的需要。多年的教学实践证明,六点法有利于学生创造性思维能力的培养。

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