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小学生养成教育主题班会教案

小学生养成教育主题班会教案
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小学生养成教育主题班会教案

导读:养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。下面是关于小学生养成教育的班会教案,希望对你有帮助。

第一篇:养成教育主题班会教案

一、教学目标:

通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

三、教学难点:

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

四、教学过程:

培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?

请看以下事例:事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、

“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的`神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?

现在你们看看你们自己的行为习惯呢?

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出

一个人的思想品质。

现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后,每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,

然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异,也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情,要经常抓,抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到:我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象,课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?

请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大学提一些建议呢?

同学们纷纷发言,而后老师总结:首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。

总结:观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。以三字经“人之初,性本善。性相近,习相远。”为结尾,说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。

第二篇:养成教育主题班会教案

一、活动目的:

1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍,好习惯对于学习和生活的积极影响,从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

二、活动时间:

2013年4月8日班会课

三、活动过程:

1、活动导入:什么是习惯?

2、我们应该养成什么好的行为习惯:

学习习惯、行为习惯、卫生习惯

3、好习惯是怎么养成的?

4、总结

感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

高三励志主题班会课教案设计 甩掉思想包袱、勾绘美好蓝图 银占邦 【活动背景】 大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力,产生焦虑情绪,不知如何消除焦虑,或者采取比较消极的逃避的方法。 【活动目的意义】 1)帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。 2)探讨有效释放压力的方法。 4)让他们树立正确的学习态度,培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习,快乐地学习。 【活动内容纲要】 一、课前玩一个小游戏(吹蜡烛),活跃课堂气氛(5分钟)。 二、问卷调查,找出学生的心理问题(10分钟)。 三、分享高考减压、放松身心的方法(15分钟) 四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位,与同学一起憧憬美好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗(7分钟)。 【活动准备】 五根蜡烛,调查表,用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上,每人用吹塑纸做一个树叶(颜色、种类不限),双面胶 【活动过程设计】 一、导入 同学们,这一节课我们一起分享我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。我们先做一个吹蜡烛游戏,请同学们积极参加。 过渡,游戏结束了,大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成一份问卷调查 二、问卷调查。(调查表附后) 三、班主任讲话,引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人生。

如何看待这些问题?其实,有这些问题是正常的。在这个世界上只有两种人不会有心理问题,那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临高考的学生呢! 《正确对待外来压力,做好自我减压》 1 态度决定一切!心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,为实现人生梦想而奋斗,那是多么快乐的事情! 2.把考试看成是一种挑战,会激发自己进入状态。考试是自己的事情,别人的意见、正确的就接受,反之就由它去。 3正确地对待家庭和社会等外来的压力。 《充满信心,优化情绪》 1.考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此,加强复习,提高实力是强化信心的重要措施。 2.高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力,实事求是地确定高考目标。 3. 不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比,会挫伤自己的信心。只要考出自己的水平就行了。 4. 学会微笑。笑能使人产生信心和力量,把微笑视为生活的重要组成部分。 5.昂首挺胸走路,步伐坚强有力,以培养自己的信心。 6. 多和同学、老师、家长交流。释放心情,不要把苦恼憋在心里。 四、憧憬未来 学生在树叶上写上十年后自己的角色定位,与同学分享美丽的梦想。用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希望树上,时刻提醒自己。 五、班主任讲话,结束活动 .人生能有几回搏,青春易逝,年华易老,我们不能“白头方悔读书迟”,我们一定要珍惜现在,珍惜每一分一秒的时间,让我们以自己不懈的努力去换取明天的成功吧。 【活动反思】:课前游戏,问卷调查效果很好。如果时间足够,引导学生合作讨论,得出正确对待压力、调节情绪的办法,效果会更好。

《行为习惯养成教育》主题班会课教案 活动时间:第三周星期一 活动地点:一年级 活动目的:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 一:主持人发言 二:主持人做小调查 三:分小组收集学生的习惯,组长进行整理 (学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯) 四:归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯 五:讨论如何克服不良习惯 六:树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯) 七:提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)八:主持人小结 九:班主任总结

主题:习惯决定命运 活动时间:第10周星期一 活动地点:四年级 活动目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运,为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。 活动过程: 一、学生主持人宣布班会开始。 二、全体学生起立唱《国歌》。 三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集) 四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。 五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果,现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。 六、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运,培养良好的习惯! 七、唱国歌,主持人宣布班会结束。 小结:通过本次班会,全班同学都受到了教育,认识到习惯对每个人一生的影响,都认识到为了将来要养成良好的习惯,改正不良习惯,而且每个学生都有改变。

小学生好习惯养成教育主题班会活动教案 活动目标: 选取学生日常生活中的真实故事,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动过程: 主持人:和着欢乐的节拍,踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生,那是我们共同的心愿。做到这一些,需要克服很多困难,做到这一些,养成教育是关键。同学们,下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。 同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。经过这一个多月的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。 课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢? (组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不

趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……) 主持人:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者奖励一面小红旗。题目: 1.请说出三句文明礼貌用语。 2.请举出三种良好的学习习惯。 3.课堂发言要注意什么? 4.保持校园洁净要怎样做? 5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者? 6.父母不在家,有客人来访该怎么办? 7.上学的路上捡到钱,路上又没有其他人,你会怎么做? 主持人:文明习惯,重在养成!“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。它需要我们小学生,真正地将道德要求和行为规范,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》: 你拍一,我拍一,小孩少打游戏机;你拍二,我拍二,垃圾装进塑料袋; 你拍三,我拍三,进了教室要坐正;你拍四,我拍四,正确握笔写好字; 你拍五,我拍五,有益书籍天天读;你拍六,我拍六,上下楼

习惯养成教育主题班会: 习惯养成教育主题班会 ** 教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 一、猜猜看: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 (习惯) 二、交流好习惯

从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流) 三、现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。 1、在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和 谐的纸屑,食品袋、口痰等随处可见。 2、有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常; 3、还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。 4、有的同学阅台旁边的小树林里玩耍,还随意攀爬树枝,甚至还有个别同学 故意损坏学校的公共财物,如垃圾桶、墙砖等。 教师小结:我们很多同学把学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 四、你对以下行为有何看法? 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边, 以后又忘了解决。

3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。 4、自习课无所事事,东张西望。 5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高 6、吃完的食品袋随手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追逐打闹 8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业 9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。 (同学们讨论) 五、请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。 六、同学们讲讲怎样养成良好的习惯,给大家提一些建议呢? 七、齐读宣传口号,班会结束校园是我家,美丽靠大家; 有红领巾相伴是我的荣耀; 拒绝零食,从我做起; 不乱扔赃物,我做的最好; 丢掉的是垃圾,拾起的是品质; 建美丽和谐校园,做文明环保孩子。

勤学励志主题班会教案 目的:在总结分析一模考试的基础上,让学生知道自己已经进入中考倒计时,明确下一阶段目标,把握好45天时间,进一步激发学生的斗志。 一、自我剖析,找出问题、确定下一目标 李雨、齐玲等 二、如何面对考前的每一天? 1、把明天就看作是中考日子,把平时遇到的每一道题,每一个知识点都当作中考试卷上会出现的。(高红军) 2、出现怕吃苦倾向时:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(刘靖宇) 出现学习松懈时:消灭三闲——闲想,闲说,闲为(孙盼盼)。 4、用主动地我替代被动的我,用勤奋的我战胜懒惰的我。(王可) 三、欣赏歌曲《爱拼才会赢》 一时失志不免怨叹,一时落魄不免胆寒,那通失去希望,每日醉茫茫无魂有体亲像稻草人,人生可比是海上的波浪,有时起有时落,好运\ 歹命,总吗要照起工来行,三分天注定七分靠打拼,爱拼才会赢。人生可比是海上的波浪,有时起有时落,好运\ ,歹命总吗要照起工来行,三分天注定,七分靠打拼爱拼才会赢!!! 听了这首歌曲,请同学们谈谈感想(盛中元、叶爱林) 四、讲述勤学的故事 陈景润的故事:歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏命名的定理。想必大家都知道,这位少年就是中国著名的数学家陈景润。(王可) 悬梁刺股的故事:东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦刺股的故事。〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。(马晓宇) 囊萤映雪的故事:“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》,胤......家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫,常映雪读书。“晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在

习惯养成教育班会课教案 一、目的: 1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 二、准备: 让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯与不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。 三、过程: (听故事)北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 故事听完了,大家想一想,能够最后参加总经理面试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的,真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生,而这几位大学生没有养成尊重他人,未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为,习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为。 1)、提出本次活动的主题:养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。 2)、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。 3)、请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的

养成教育班会课教案 养成教育主题班会课教案 一、目的: 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 二、班会准备: 让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好 习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。 三、班会的过程: 1 、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习 惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 2 、

列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。 3 、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。 4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。 5、提出下一阶段,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。 6 、主持人小结。 习惯养成教育班会课流程 1、主持人发言 2、主持人做小调查 3、分小组收集学生的习惯,组长进行(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)

4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯 5、讨论如何克服不良习惯 6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯) 7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业) 8、主持人小结 9、班主任总结 养成教育常规教育主题班会教案 教育目的:_养成教育班会课教案。 1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。

小学生学习习惯养成教育主题班会 一、学习目标: 1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 二、班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。 三、班会过程: 教师讲话:同学们,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过三个方面来进行学习。 1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习; (2)课前准备好学习用品,静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。) (1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。 (2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且

经常迟到。 (3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。 同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。 2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。 (2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。当场示范写字,看姿势要点是否掌握。 (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。 同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进? 3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。 (2)按时、独立、认真地完成作业。 小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。

小学励志主题班会教案 二(3)班一、目的:(励志主题班会) 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 三、活动准备: 1、心理小测试题(抽奖纸条8张) 2、小花44朵(同学们自己准备) 四、活动过程: (一)快乐的花儿 A 同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。 B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花) 老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 A 我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? (二)心情变化 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)

行为习惯养成教育班会课教案 教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为? 请看以下事例:事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工

养成教育主题班会教案 养成教育主题班会教案 篇一 【教学目的】为了让更多学生有机会了解,那些学习较好的学生的一些学习养成习惯,让学生介绍其学习的一些新方法,让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。这样能够更好的让学生更好的学习,从而提高学生的学习成绩。 【授课形式】以介绍及交流的方式进行 【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用,从交流中学习 【教学步骤】 导入:这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化,不需要个性的意志努力,不需要别人的监控,在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人,便能够养成良好的学习习惯。第一个步骤:请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划。 (由学生进行发言,列举学习方法)

王x:养成良好的学习习惯第一个方面的好处是,能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。比如每一天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地及时打开收音或电视机。 王x:能够发挥下意识的作用。下意识的特点是直理解习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻简单松,有条有理。好的习惯一旦养成,便可终身受益。 翁x:能够调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配,受情景因素的影响。为什么会这样这实际是潜意识在支配他,是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人,他对学习有一种亲合心理,他从心底里把学习当成了第一需要,当成了乐趣,不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球,他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏,他的心思也仍然始终在学习上,甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。 王x:良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中, 13 岁进入科技大学的少年大学生周峰,认

尽最大的努力,做最好的自己 1.通过励志故事,使学生们能够正确认识自我,树立信心。 2.通过畅谈梦想,张扬个性,展示学生的个人风采,使学生们相互 了解,共同进步。 3.通过小组合作,使学生感受到团队的力量,从而懂得团结协作, 增强班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感、责任感及竞争意识。 班会内容: 听歌曲“相信自己”,让同学们在激情昂扬的旋律中感受到积极向上的氛围,以激发自己的奋斗热情。同时用幻灯播放学生的照片,展示个人形象,并在照片中给予适当的评价,使学生消除紧张感,活跃课堂氛围,为下一步学生的个人展现奠定基础。 引入课题之后,每小组首先介绍自己组的组名的意义,各小组的口号。(20分钟)。梦之队:中国跳水队是中国体育王牌中的王牌,是当之无愧的“梦之队”。 评价:同学们一个个英姿勃发,风华正茂,恰同学少年,是人生最美好的时期。可是,同学们,你能真正的认识自己吗 二.小组活动: 1.听听别人的评价。(与别人评价交换顺序) 小组活动一:小组内同学将对本组成员的认识写在刚才的卡

纸上。(以鼓励性语言为主),对照一下,别人的认识与自我认识是否相同。并通过活动认识到自己的重要性。 2要正确认识自己。: 以励志小故事一“评画”开头,让同学们明白正确认识自己的重要性。 小组活动二:每位学生将对自己的认识写在卡纸上,然后贴在小组组牌上。小组同学间互相交流,以加深相互的了解。 (约8分钟) 3.在认识自我的基础上,畅谈自己的理想。 讲励志小故事二、三“选择决定生活”,让学生知道“什么样的选择决定什么样的生活”。 小组活动三:回顾去年的“人生规划”,反思在这一年中,为自 己的理想都做了哪些努力。每小组选出代表说出自己的理想,谈谈自己的做法。(约6分钟) 4.在中学阶段的奋斗目标: 培养习惯的三步曲。讲励志小故事三:毅力与坚持。 小组活动四:交流讨论,在中学阶段应该怎样做才能更有意义 (引导学生在培养习惯方面谈),怎样做才能有机会实现自己的理想。 (约8分钟) 三.宣誓:齐声朗读梁启超《少年中国说》节选名句及课题。班会结束。(约3分钟)

一、教学目标: 通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 二、教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 三、教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 四、教学过程: 一、谈话导入: 孩子们!你们是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强,关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。 借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?(教师启发,学生发言。)

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢? 二、讲解具体内容: 1、举止文明的习惯(1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打架,不骂人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。) 2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话要算话。)

1.播放《年轻的战场》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生; 2.播放《相信自己》,歌词以幻灯片的形式呈现给学生; 歌曲放完之后,班主任小结:我将在2009年6月5日给大家再次这两首歌曲,送大家走向年轻的战场——高考的考场。请大家相信自己当这一切过去我们××班将是第一。 第二部分两篇母亲写给儿子的文章 文章一: 经历高三,也是一种幸福 儿子今天开学,正式由准高三升入高三,开始真正面对和迎接残酷的高考。儿子,你准备好了吗? 高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。儿子,你是否挺起了坚强的身躯?骑上你的战马,奋力搏杀冲过去,迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯…… 高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。儿子,你是否抬起了坚定的步履?敞开你的喉咙,一路高歌迈过去,迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途…… 高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来。儿子,你是否展开了洒脱的胸臆?捧出你的痴心,意气风发迎过去,迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻…… 高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。儿子,你是否扬起了自信的双臂?运用你的睿智,排除万难闯过去,迎接你的将是春意盎然的人间天堂…… 有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。 的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽! 所以,经历高三,也是一种幸福。 有人为高三欢呼,有人为高三感慨,有人为高三叹息,有人为高三哭泣……儿子,今后,你将怎样回首你的高三?

小学养成教育主题班会教案 教学目标:1、通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 2、进行日常行为规范教育与习惯培养,强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练,并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。 3、培养养成良好的学习习惯。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 猜猜看: 我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯) 你相信吗? 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。 良好习惯大家学 从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流) 现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 你对以下行为有何看法? 1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。

小学生习惯养成教育主题班会教案 五年级班主任:新菊 一、教学目标: 通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 1.教学容:小学生行为习惯养成教育 2.教学目的:教育学生养良好的行为习惯 二、教学重点: 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 三、教学难点: 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 四、教学过程: 同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?(教师启发,学生发言。) 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为

常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶。 (1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 (2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。 (3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 (4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 (5)每节课后,每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。 讲解具体容: 1.自尊自爱,注重仪表 (1)勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣报,睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后要洗手。

理想立志主题班会课教案 目的:通过畅谈理想,使每位同学树立起21世纪主人翁精神,为振兴中华而努力学习。 形式:问答比赛、化装表演、讨论、小品 准备过程:(1)召开班干会议,研究主题和操作步骤 (2)定出演出内容、演出人员 (3)排练、准备道具 (4)设计、布置会场 (5)彩排 班会过程: 1.了解名人立志的故事和警句 主持甲:各位老师、各位同学,您们好!今天我们的班会课主题是:理想、立志。理想是一个崇高的字眼,它犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴;有的人一愤骥足,勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。 主持乙:一个有远大理想和抱负的人,以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力,一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言,请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。 甲:三军可夺帅,匹夫不可夺志。(孔子) 乙:志当存高远。(诸葛亮) 甲:老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。(曹操) 乙:青年应立志做大事,不可立志做大官。(孙中山) 甲:没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他有杰出成就。(华罗庚) 乙:有志者事竟成。(范晔) 甲:古今中外,有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想,为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜主人是谁,猜中的同学同样得到一份奖品。

乙:有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁? (毛泽东) 甲:20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从座位上站起来。他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁? (周恩来) 乙:歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁? (陈景润) 2.表演、演说活动 甲:好,听完这几则名人的故事,我们会发现:树立了远大理想的人,就意味着事业成功了一半。无志之人,不可能激起生活的浪花;无志之人,不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代,没有知识必将被社会洪流无情淘汰,更谈不上在21世纪立足。回过头来,看看自己,作为世纪之交的中学生,21世纪祖国建设的主力军,我们今天有什么理想和抱负呢?不知20年后的你是什么样子的呢?现在我们想象20年后大家见面的情景。 记者(脖子上挂相机,手拿摄影刊物):我从小就喜爱采访、摄影艺术,希望自己成为一流的记者,采访各国的领导。现在,我成功了。我手上的这本杂志

习惯养成教育班会课教案

习惯养成教育班会课流程 一:主持人发言 二:主持人做小调查 三:分小组收集学生的习惯,组长进行整理 (学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯) 四:归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯 五:讨论如何克服不良习惯 六:树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯) 七:提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业) 八:主持人小结 九:班主任总结

养成教育主题班会课教案 五年级张永忠 主题:习惯决定命运 目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运,为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。 过程: 一、学生主持人宣布班会开始。 二、全体学生起立唱《国歌》。 三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集) 四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。 五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果,现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

六、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运,培养良好的习惯! 七、唱国歌,主持人宣布班会结束。 小结:通过本次班会,全班同学都受到了教育,认识到习惯对每个人一生的影响,都认识到为了将来要养成良好的习惯,改正不良习惯,而且每个学生都有改变。 习惯养成教育主题班会教案 教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于

“放飞希望,播种理想”初三励志主题班会教案 “放飞希望,播种理想”初三励志主题班会教案放飞希望,播种理想初三励志主题班会活动背景:十五六岁的孩子,他们有许多幻想,但没有明确的人生目标。通过本次班会,初步树立学生远大理想,培养班级学生自信心和班级凝聚力,指导学生初步对自己的人生作一简单的规划,并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。班会目的:初三是关键的一年,根据我班学生的特点,借助各种带有情感特色的活动,使学生通过放飞自己的理想,明确奋斗目标,把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动,使学生在思想上得到教育,在心灵上感到震动,在行为上受到促动。班会准备: 1、召开班委会,确定班会主题,确定班会形式和主持人人选。 2、广泛搜集各类资料,确定班会内容,制作多媒体班会课件。 3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置教室。 4、每位学生准备自由发言的内容--围绕树立中考目标。班会形式:诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲等主持人:孙毅杰、庄添悦班会过程:播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开始主持人(女)人生的岁月,是一串珍珠,是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年,走进了放射着光芒,蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠,是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生,所以毅然奔向远方。主持人(合):今天我们在这里放飞希望,播种理想主持人(男):理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭的灯。主持人(女):理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生

前进的路程。主持人(男):罗勃朗宁曾说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。主持人(女):福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。请同学们先来看几则名人关于理想的名言。 1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。--培根 青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中奋斗!--马克思 3.每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。--爱因斯坦主持人(男):看完名言,同学们你们觉得什么是理想?(同学们回答引出理想的含义:理想就是对未来的向往和憧憬)主持人(女):多少人因有了理想而不断地奋斗,最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。名人成才的小故事:(杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋)比尔盖茨的故事乔丹的故事张朝阳的故事主持人(女):听了这些我们熟知的名人的成长经历,同学一定感悟颇深。他们成功了,但是他们的成功不是偶然的,因为他们有目标有信念,所以他们才会不畏困难取得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾为中华之崛起这一理想而发奋读书。理想有职业理想,人生理想等等,同学们,你们心中有什么理想呢?下面请欣赏诗歌朗诵《我的理想》(葛玙雯)主持人(女):理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。主持人(男):没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有了美好的生活。主持人(男):听完同学声情并茂的演讲后,我不免想到自己的理想,我的理想是做一个医生,能够救死扶伤,但不管多大的理想,我们都必须从身边的小

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