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童年 (一)

童年     (一)
童年     (一)

《童年》练习题

一、填空题

1、《童年》讲述的是 _____ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙________________ __,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火,_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊,而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中,通常由___ ____弹琴,____ ___表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我”到外祖母家,我最喜欢的事情是__________ ____,其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是_____ ___,甚至因此两个舅舅还___ _____。 9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是__________ __。

11、在________的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 12、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是_____ 。

13、阿廖沙因为______ _____________而没能参加母亲的婚礼。 14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用____ ______做为奖励。 15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里,他认为法律就17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶_

_ 。

18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个___ __的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母___ __ _ ,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的__ __,正直的老工人___ __,献身于科学的知识分子____ __都给主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了__ _的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向__ _的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是:__ ____。__ _ _是作者创作这部作品的第一主题。

二、简答题

1.高尔基的自传体小说包括哪几部? 2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的? 3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?

4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年? 5.“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?

6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去?

7.默默工作的戈里格里最后结果如何? ______

8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人?

9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?

15.举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”?

三、语段阅读训练

(一)

姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:

“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他,两个.上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?

3.分析画线部分语言的表达效果。(两个要点)

(二)

他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:

“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!

他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?

2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)

答:

3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人?

(三)

①冬天春来,分家了。雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸。②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼,后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条。“看见了没有,这可都是好鞭子!”姥爷边走边说,踩着融化的雪,指着树条子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候,鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客,姥爷只给自己在楼上留了一间,姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚,都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的,乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的,他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤。哗啦,吱扭,嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起,他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那么好玩儿!

④每天一大早,姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手。晚上回来,他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏,擦擦脸上的汗,说:“噢,感谢圣母,一切都变得如此美好了!“阿廖沙,找的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”

⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁,!一天到晚,房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来,说这个说那个,不知道在忙些什么,总有人喊:“阿库琳娜〃伊凡诺芙娜!”

⑥阿库琳娜〃伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。 1、根据文段中内容判断,本文选自名著《》,作者是。 2、“看见了没有,这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么性格特点?

3、第③段描写了当时的社会背景,你觉得这个社会环境怎么样?

(四)

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就

该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是

买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊

慌地说:

“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:

“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒给

自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。外祖父看了看茶壶,说道:“好吧,

喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同

样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

1.文段中画线句子采用了什么表现手法?有何作用?

2.请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。

①(情节)

②(感

受)

(五)

我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、

破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一

普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三

十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我

的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己

吗?咱们俩?有什么了不起的?”

有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪

水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

1.上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的。

2.选段表现出了“我”怎样的性格特征。在苦难中,“我”逐渐成长为一个怎样的人(联系整部作品回答)?

3.选段中的外祖母是一个怎样的人?

《童年》练习题答案

一、填空题

1、《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是好事情,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句好事情而得来的。

4、外祖父的染坊起火,外祖母把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒__小茨冈身份很特殊,而秃顶大胡子的格里戈里_则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中,通常由_雅科夫_弹琴,_外祖母_表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我”到外祖母家,我最喜欢的事情是_听外祖母讲故事_,其中印象最好的是_勇士伊万和隐士米龙_这个故事。

8、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是_担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆,甚至因此两个舅舅还大打出手。 9、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。

10、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是__怪声怪气地学外祖父说话__。

11、在_好事情_的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。 12、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是_赫里桑夫主教。

13、阿廖沙因为刨土脚趾头被铁锹碰伤_而没能参加母亲的婚礼。 14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用_五个戈比做为奖励。 15、阿廖沙读了三年小学。

16、在外祖父眼里,他认为法律就是_习俗(习惯)。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶_恶作剧。 18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个_吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子_好事情都给主人公以力量和支持。 19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。二、简答题

1.高尔基的自传体小说包括哪几部?《童年》《在人间》《我的大学》 2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的?列宁

3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?

答:本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗

斯下层人民的生活状况。 4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年?

因为他的父亲患病死了,母亲把他托给外祖父、外祖母养育。 5.“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?

小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴,争强好胜,为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市,他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛沉重的十字架绊倒了,流血过多而死。 6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去?

据外祖父推测是米哈伊尔放的火,救火后舅妈娜塔利娅因为难产死去了。 7.默默工作的戈里格里最后结果如何?

双目失明,流落街头,成了乞丐 8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人?

祖国的许许多多的优秀人物中的一个 9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

抢劫教堂后伪装成车夫,残忍、虚伪 10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?

外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

15.举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”?

继父有外遇,还用脚尖踢母亲的胸脯。三、语段阅读训练

(一)

姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:

“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童年》。请你写出作者其他两部自传体小说《在人间》《我的大学》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?

答:既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3.分析画线部分语言的表达效果。(两个要点)

答:这两句话运用了比喻的修辞手法,形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态,流露出“我”极端厌恶的情感。

(二)

他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:

“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!

他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?

答:①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)答:猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以体现出外祖父的虚伪。结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点体现的是外祖父自私的性格。

3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人?

答:因为发家史是那样的艰辛,自己极为珍惜,于是把所有的家业都看得比生命还重要,从而变得自私、贪婪而又专横。

(三)

①冬天春来,分家了。雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸。②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼,后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条。“看见了没有,这可都是好鞭子!”姥爷边走边说,踩着融化的雪,指着树条子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候,鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客,姥爷只给自己在楼上留了一间,姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚,都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的,乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的,他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤。哗啦,吱扭,嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起,他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那么好玩儿!

④每天一大早,姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手。晚上回来,他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏,擦擦脸上的汗,说:“噢,感谢圣母,一切都变得如此美好了!“阿廖沙,找的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”

⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁,!一天到晚,房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来,说这个说那个,不知道在忙些什么,总有人喊:“阿库琳娜〃伊凡

诺芙娜!”

⑥阿库琳娜〃伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。 1、根据文段中内容判断,本文选自名著《童年》,作者是高尔基。 2、“看见了没有,这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么性格特点?

答:这句话的含义是这些柳枝可以用来抽打你,又方便又好用。说明姥爷生性粗暴、爱打人、一点也不疼惜自己的外孙。 3、第③段描写了当时的社会背景,你觉得这个社会环境怎么样?

答:这个社会腐败堕落,酗酒打架已成为普遍现象。

(四)

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:

“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:

“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。

13

外祖父看了看茶壶,说道:“好吧,喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

1.文段中画线句子采用了什么表现手法?有何作用?

答:这里采用对比的手法,突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。 2.请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。

①(情节)两个舅舅为争夺家产争吵斗殴,甚至疯狂地虐待自己的妻子。②(感受)这部小说使我在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。

(五)

我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的?”有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

1.上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的阿廖沙。

2.选段表现出了“我”怎样的性格特征。在苦难中,“我”逐渐成长为一个怎样的人(联系整部作品回答)?

答:①懂事能干;②坚强、勇敢、正直和充满爱心

3.选段中的外祖母是一个怎样的人?答:她是一个热爱生活、宽厚善良的人

童年是一首诗 童年是一首诗,描述着美好的童年,像诗一般的旋律,诗一般的活力,时而激情四射,时而缓慢暗淡,时而开心快活,时而悲伤低沉。 童年也是只蜡笔,绘出了我缤纷的世界,多姿多彩……记得我5、6岁的时候,我每天都出门去找邻居小伙伴玩。爬树、赛跑、捉迷藏,我们无一不玩,乐此不疲。 如果说童年的岁月是无边无际的海洋,那么我便是荡漾在海上的船儿。父母就是海风,鼓励我前进,朋友就是晶莹的浪花,推动我航行。正是这样浓郁的亲情与友情,才使我不向困难低头,勇往直前,迎风前进。 啊!童年,你是多么美好,多么幸福;多么缤纷,多么快乐。 每当我望见满天繁星的夜空,总会想到曾经的一件事。 那天,我考试考差了,在学校时,总是想方设法不让父母知道。虽然外面阳光灿烂,但我的心情一落千丈,仿佛从高耸入云的巅峰瞬间坠入低谷一般。 回到家,我没告诉父母,将考卷藏在书包的最底端。饭后,父母坐在我面前,盯着我看。我暗想:糟了,失策!一定要挨骂了,考卷肯定被发现了。 但出乎意料的是,爸爸妈妈竟语重心长、轻声细语地对我说:“你没考好没关系。但撒谎是不对的。一个人最重要的品质是诚信……” 虽然已过了好几年,但这件事我仍记忆犹新……

这就是童年,即短暂也辉煌,就好比一个蜡烛,虽然燃烧的时光有限,但却把无边的黑夜照得明亮而活泼,晶莹而辉煌。 童年就是蓝天,我们就是那翱翔在白云之间的鸟儿,尽管前方的道路蜿蜒曲折、困难重重,尽管要接受风吹雨淋,却依旧知难而进,打造,拼搏出自己充满活力、童心、青春的天空! 童年啊!你是夜空中的星星,点缀着漆黑的夜晚;你是蓝天中的白云,装饰着蔚蓝的天空。童年,你虽短暂,却散发着无人能抵的光芒,你的魅力是无法抗拒的。正是你,在每个人的人生抹上了至关重要的一笔,画龙点睛的一笔!

童年诗歌依稀记得童年时, 那段朦胧的记忆, 朝霞里欢歌笑语, 暮云中追逐嬉戏, 总想摘下树梢上的月亮, 总想珍藏天上的星星, 儿时的想法是多么古怪稀奇。 都是那么天真顽皮, 都是那么无邪淘气, 都有自己的小秘密, 都有自己的心欢喜。 岁月流,人也长大, 旧时的小伙伴为生计各奔东西,潇潇洒洒走在茫茫人海里。 池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课

等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙多少的日子里总是

一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出一边那一条彩虹 什么时候才能象高年级的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期盼望着明天 盼望着长大的童年 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年 梦幻童年 我曾经问聪明的星星, 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长; 我曾经问深情的大地, 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶, 童年是含苞的花蕾, 童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星, 我曾经问慈祥的月亮; 梦的路到底有多漫长.我曾经问深情的大地, 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶, 童年是含苞的花蕾, 童年是一片蓝蓝的天, 童年是充满美丽的梦幻. 我曾经问聪明的星星, 我曾经问慈祥的月亮; 梦的路到底有多漫长. 我曾经问深情的大地, 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 我曾经问聪明的星星, 我曾经问慈祥的月亮. 梦的路到底有多漫长; 我曾经问深情的大地, 我曾经问温暖的太阳. 梦的路到底有多漫长. 童年是初生的绿叶,

童年是什么仿写句子 [标签:栏目] ,童年是什么仿写句子 1、童年是色彩斑斓的画册,装载着美好的回忆;童年是一条清澈的河流,流淌着飞腾的浪花;童年是一束灿烂的鲜花,芬芳了多少快乐和幸福。 2、童年是天空中的繁星,一眨,眨出一个个神秘的故事;童年是海边的海螺,一传,传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨,一晃,晃出一个个动人的童话。 3、童年是一首诗;童年是一场梦,诗里有我们缤纷的梦幻,梦里有我们温馨的回忆童年是一支歌,歌里有我们纯真的快乐 4、童年是一条清澈的小溪,欢快地流淌在碧绿的山间。童年是一朵绚丽的浪花,尽情地跳跃在广阔的海洋。童年是一弯皎洁的明月,无穷地变换着美丽的姿态。 5、童年是什么?是一支笔,一支色彩丰富的笔;是一首歌,一首焕发向上的歌;是一股泉,一股清澈透亮的泉;童年,更是一朵花,一朵多姿多彩的花。 6、童年,是一个个五彩斑斓的梦,个个记录童年的趣事。童年,是一串串五光十色的珍珠,颗颗珍藏童年的梦想。童年,是一滴滴清澈无比的水,滴滴反射童年的天真。 7、童年是甜滋滋的棉花糖,让人回味无穷;童年是一张张照片,让人回忆;童年是一首快乐的歌谣,让人沉睡。 8、童年,是一幅画,勾勒出生动有趣的故事;童年,是一支短笛,演奏出纯洁美好的幻想;童年,是一束茉莉,散发出醉人的芳香;童年,是一支笔,记录下已走过的路程;童年,是一汪清泉,滋润着干涸的心田。 9、童年是路灯,为你照亮你要前进的方向;童年是宝库,藏着许许多多的回忆;童年是相册,记载着你不曾忘记的乐趣。 10、童年,是一条清澈见底的小溪,我用轻灵的眼神,把生活凝视成一幅绚丽的剪影,在眼睛中描绘。 11、童年是一张彩照,将我们定格在美丽的瞬间;童年是一首歌,音符间跳动着生活的旋律

童年的诗歌 梦中读到过你的影子 心中回荡过童年的诗歌 阳光温柔稚嫩纯真的季节 一颗糖果就能高兴许久的岁月 你可曾想过 那曾在童年中看着窗外蓝天的你我那曾在花丛绿叶间嘻玩打闹的你我已经看不清长大后的童年 童年 那些曾经赤着脚跑来跑去的孩子 偶尔还会抬头看看阳光的笑脸 可是只剩下忙碌与寂寞在身边 童年 就像五彩缤纷的梦, 醒来还是那样清晰,让人回味无穷。童年 就像五彩斑斓的珍珠, 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。童年 就像放声歌唱的小鸟, 带着无限的希冀展翅高飞。 啊, 童年呀童年, 你似流水,一眨眼,滚滚向前。

啊, 童年呀童年, 你似骏马,一眨眼,飞奔千里。童年的歌, 童年的笑, 童年的理想, 童年的欢乐, ——烙印在童年的天幕上。 童年(诗歌) 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔媚的线条高声的尖叫 划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉

我们一起用心捧起童年的雨滴, 我们一起用双手挽留童年的风。 我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。 那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的, 是我们露珠般闪烁的笑声。 羡慕我们吗白云和蓝天。 嫉妒我们吗清风和雨滴。 我们为这童年的灿烂深深的感动。童年真好真好童年。 梦中读到过你的影子 心中回荡过童年的诗歌 阳光温柔稚嫩纯真的季节 一颗糖果就能高兴许久的岁月 你可曾想过 那曾在童年中看着窗外蓝天的你我那曾在花丛绿叶间嘻玩打闹的你我已经看不清长大后的童年 年(诗歌) 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃

我的童年像一首歌-六年级作文 我的童年是什么?是一片欢声笑语?是一块缤纷的调色板?还 是一只变化多端的万花筒?都不是,它是一首动听的歌。 记得5岁那年冬天,爸爸妈妈把我带到省外游玩,清早,太阳公公在慢慢地升起,我也在慢吞吞地起床,睡眼朦胧中隐隐约约听到爸爸妈妈喊我的声音:“懒虫,快起床吧,你这么小都那么懒,长大了就更不用说了!”我不高兴地撅起嘴,不满地说:“爸爸妈妈,你们都错了,我是人,不是虫子!”妈妈摇摇头说:“废话少说,快点去洗脸吧,不然的话没得去旅行了。”我一听,马上去洗脸。我们要出发了,我热切地跟家中的每一样物品说再见。临出门时,我大声喊道:“我要走了,再见了!” 郊外的山路真多坑洼,车子摇摇晃晃,我们在里面都快要晕了,我连忙抱紧妈妈,妈妈像雄鹰,而我就像小雄鹰,呆在妈妈怀抱里,妈妈用博大的翅膀保护着我,此时,我觉得温暖极了。经过近三个半小时的车程,我们终于来到那里,我感到身体有些不适,就回酒店休息一会。 那里有很多郁郁葱葱的树,树下有块草坪,我在草坪上铺上一张毛毯,躺在大自然的怀抱里,真的很惬意。有一次,我像往常一样躺在一棵树下,聆听鸟儿清脆的歌声,感受大自然赠送的阵阵清风。突然,我惊奇地发现旁边有一条披着五彩斑斓的衣裳的小圆虫在慢慢地蠕动,我“啊”了一声,因为我从小害怕虫子。顿时,我想起妈妈对

我说的话:“无论在哪里,只有见到虫子,都不要碰它!而且它都像你一样懒惰哦!”但走进一看,原来小圆虫在搬运食物,搬着比身体大很多的食物,我疑惑了,妈妈说虫子不是很懒的吗?现在怎么这么勤奋呢?于是,我眼前一亮,我也可以像虫子那样勤奋啊,要不然会给妈妈一辈子说我是懒虫的。过后,我到处去寻觅,找到一点食物后,就像虫子那样把食物背在身后,爸爸看见我的行为,大吃一惊地说:“宝贝,你在干什么啊?你可别吓我,你没…没…事…吧?”我把刚刚做的和想的全都一五一十地告诉爸爸,爸爸听后,捧腹大笑,笑地合不拢嘴。我还很奇怪,二尚摸不着头脑。 我的童年像一首歌,一首快乐有趣的歌。在童年的歌声回荡中,我慢慢的长大了……

描写童年的现代诗 本文是关于诗词名句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 描写童年的现代诗 1、《童年》 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽 欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔媚的线条 高声的尖叫

划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉 我们一起用心捧起童年的雨滴, 我们一起用双手挽留童年的风。 我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。 那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的, 是我们露珠般闪烁的笑声。 羡慕我们吗白云和蓝天。 嫉妒我们吗清风和雨滴。 我们为这童年的灿烂深深的感动。童年真好真好童年。 2、《童年的期盼》 遥遥长安 几多期盼, 几多思念, 火热的情愫燃烧着童年。 曾经穿上小小的军服, 把兴奋喜悦撒满校园。 几经摔打,

几经磨练, 拼搏才知道什么是艰难。前途不都是一马平川, 理想决不是蜜语甜言。 几度惊喜, 几度狂欢, 暴风雨过后便是艳阳天。童年的期盼终于实现, 辉煌的岁月不会遥远。3、《六月,嫁接童年的梦》群山环翠人家 蜿蜒小溪滋养 远上寒山 出入石径 白云深处 长大 曾经多么 多么地羡慕神笔马良 而如今 女儿的山水花鸟 端坐在河师大的画廊之上童年的梦

如芙蓉出水 紧随六月 一天一天地葳蕤 一层一层地荡漾 宝贝 你是父母精雕细琢地一件精品嫁接着妈妈童年的梦想4、《忆童年》 还忆少儿烂漫时, 窗前知了共吟诗。 放学路上追蝶戏, 手把蜻蜓细品思。 掏蛋树枝惊鸟唤, 溪中垂钓也归迟。 童心未泯真情在, 谁解平头鬓染丝。 5、《童年的记忆》 又到蝉鸣时 书包,可以暂时放弃 树荫下,看蚂蚁搬家的乐趣寻找清凉 是夏天最美的惬意

童年是一首歌精选作文四篇 童年是一首歌,一首快乐的歌;童年的往事就像美好的小音符,活波、动听令我久久难忘。接下来小编为你带来童年是一首歌精选作文四篇,希望对你有帮助。 篇一:童年是一首歌精选作文童年是一首令人回味无穷的歌曲,它婉转、动听。我的童年,即是这样一支非常曼妙的歌。 小的时候,我们一家经常到太白岩公园去玩耍。那儿真的好美呀!梅花、桃花漫山遍野,是那么鲜艳、亮丽,我整个人都沉醉在花的世界里。那时,我因为还是低年级,对古诗词接触还不多,但爱卖弄古诗的哥哥时不时的又在我耳边来上一两首,如:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句诗,还问我知不知道这句话的意思。我哪知道呀?那时的我不过才开始学拼音而已,哪懂那么多啊!瞧我一副迷茫的样子,我那哥哥又开始夸耀起来:“我告诉你,这句诗很深奥,而且蕴含很深的道理。你看,这句诗中有梅花二字,就肯定是写梅花!”看着他慢条斯理的样子,便不耐烦地说:“你到底知不知道诗的意思啊?”哥哥的脸一下子红得像个大苹果,支支吾吾地说:“我……我当然知道了!就……就是说一把剑……一把剑藏在……梅花中间。” 听到我们的对话,同行的爸爸妈妈笑得前仰后合,好一阵子才停了下来。哥哥的脸变得像红绸布似的,为难的站在一旁。妈妈给我讲解了真正的含义,可我还是听得迷迷糊糊的。听完后还装作已经很懂的样子,大眼睛一眨一眨的,头点得像啄米的鸡。爸爸妈妈又被我这

副样子逗得畅怀大笑。 成长的童年是快乐的,是幸福的,是一首令人回味无穷的歌。 篇二:童年是一首歌精选作文每个人都有一段快乐的童年史记,令人哭笑不得的,令人悲伤懊悔的……这种种事件构成了一首童年的歌曲,而我,就有一曲快乐的童年之歌。 小的时候,因为淘气,妈妈的“弹指神功“没少挨过。但我也因为傻乎乎的性格,吃过不少“甜头”,令我记忆犹新的即是那次“电视风波!” 那时,我的芳龄是5岁,因为电视的有趣,使我热爱看电视剧,但好景不长,妈妈知道后,犹如一头被激怒的狮子,用“狮吼功“把我怒斥了一顿。过了几天,我实在忍不住了,偷偷打开电视。为了避免妈妈察觉,发明家——我,便拉了超强力电风扇过来替电视机消暑。 “道高一尺,魔高一丈“妈妈“大侦探”,发现我的计划。可当听说我的发明后,义愤填膺的她一下子又灰飞烟灭,亲呢地抱了抱我。 这是童年这歌中的一曲,下面我再给你介绍“洗照片”的故事吧! 爸爸妈妈带我转了大半个地球,途中拍了许多照片,可她们觉得放在照相机里太费事了,便决定去洗照片。正当他们议论之时,被闲得胃疼的我听见了。洗照片?哦,就是放进水里洗呗!嘿,让我来吧,给他们一个惊喜。 于是,我小心翼翼地进了他们的房间,蹑手蹑脚地将照相机放进水池里,认认真真地洗起来。晚上,我邀功请赏,妈妈爸爸先是愣了一会儿,突然大声地笑,我还是丈二和尚摸不着头脑。

关于童年的诗词 篇一:童年的诗歌 童年是人生中最美好的光阴,在那时的年纪,世界中的一切一切,都是那样纯真无暇。那时候,每天的烦恼都是那样简简单单,每天的快乐,都是那样轻而易举。 曾几何时,蓦然回首,开始怀念那段童真的年华。那时的青草地上,还蹦跶着幼时扑捉过得蚱蜢,书上还鸣叫着的夏蝉。透过树叶看昔日的年华,那段悠闲的岁月,是人生中属于自己的童话世界。 一、《忆童年》 还忆少儿烂漫时, 窗前知了共吟诗。 放学路上追蝶戏, 手把蜻蜓细品思。 掏蛋树枝惊鸟唤, 溪中垂钓也归迟。 童心未泯真情在, 谁解平头鬓染丝。 二、《童年》 夕阳映照下, 绿茵上天真烂漫的欢笑; 雪花漫舞里, 狂欢中纯洁无瑕的牵手;

桂花嬉戏时, 尘香里单纯捧手的追逐, 溪水翩然中, 飘洒着清澈透明的笑语。岁月如水轻轻地蒸发, 童年如金悄悄地沉淀。在世界的深处, 童年焕发着光焰, 遥遥地召唤…… 三、《童年的记忆》 童年的记忆, 最美的时光, 旅程中的开心果。 童年的记忆, 生命的启蒙, 心灵的纯净水。 记忆的点滴, 时间被定格。 收藏在回忆的仓库, 留在生活放映室中。 欣赏, 回味。

四、《童年的记忆》 又到蝉鸣时 书包,可以暂时放弃 树荫下,看蚂蚁搬家的乐趣寻找清凉 是夏天最美的惬意 将小脚探进凉凉溪水 幻想遥远天空 沙滩,与海的美丽 那样的日子总是很快 常常忘记回家的的归途 夏夜,依偎着 奶奶的蒲扇,摇啊摇 竟把一轮明月赶进梦里五、《童年的期盼》 几多期盼, 几多思念, 火热的情愫燃烧着童年。曾经穿上小小的军服, 把兴奋喜悦撒满校园。 几经摔打, 几经磨练,

拼搏才知道什么是艰难。 前途不都是一马平川, 理想决不是蜜语甜言。 几度惊喜, 几度狂欢, 暴风雨过后便是艳阳天。 童年的期盼终于实现, 辉煌的岁月不会遥远。 六、《六月,嫁接童年的梦》 群山环翠人家,蜿蜒小溪滋养 远上寒山,出入石径,白云深处,长大曾经多么,多么地羡慕神笔,马良而如今,女儿的山水,花鸟 端坐在河师大的画廊之上 童年的梦,如芙蓉出水,紧随六月 一天一天地葳蕤,一层一层地荡漾宝贝,你是父母精雕细琢地一件精品,嫁接着妈妈童年的梦想 七、《我们的童年》 从烤苞米花的机器开始回想 想起我的童年 她吃的奶油味苞米花 与我曾在爆炸声中害怕而期待的苞米花不同她玩的是五颜六色的橡皮泥

童年是人生中最美好的光阴,在那时的年纪,世界中的一切一切,都是那样纯真无暇。那时候,每天的烦恼都是那样简简单单,每天的快乐,都是那样轻而易举。 曾几何时,蓦然回首,开始怀念那段童真的年华。那时的青草地上,还蹦跶着幼时扑捉过得蚱蜢,书上还鸣叫着的夏蝉。透过树叶看昔日的年华,那段悠闲的岁月,是人生中属于自己的童话世界。 一、《忆童年》 还忆少儿烂漫时, 窗前知了共吟诗。 放学路上追蝶戏, 手把蜻蜓细品思。 掏蛋树枝惊鸟唤, 溪中垂钓也归迟。 童心未泯真情在, 谁解平头鬓染丝。 二、《童年》 夕阳映照下, 绿茵上天真烂漫的欢笑; 雪花漫舞里, 狂欢中纯洁无瑕的牵手; 桂花嬉戏时, 尘香里单纯捧手的追逐, 溪水翩然中, 飘洒着清澈透明的笑语。

岁月如水轻轻地蒸发, 童年如金悄悄地沉淀。 在世界的深处, 童年焕发着光焰, 遥遥地召唤…… 三、《童年的记忆》 童年的记忆, 最美的时光, 旅程中的开心果。 童年的记忆, 生命的启蒙, 心灵的纯净水。 记忆的点滴, 时间被定格。 收藏在回忆的仓库, 留在生活放映室中。 欣赏, 回味。 四、《童年的记忆》 又到蝉鸣时 书包,可以暂时放弃 树荫下,看蚂蚁搬家的乐趣

寻找清凉 是夏天最美的惬意 将小脚探进凉凉溪水 幻想遥远天空 沙滩,与海的美丽 那样的日子总是很快 常常忘记回家的的归途夏夜,依偎着 奶奶的蒲扇,摇啊摇 竟把一轮明月赶进梦里五、《童年的期盼》 几多期盼, 几多思念, 火热的情愫燃烧着童年。曾经穿上小小的军服,把兴奋喜悦撒满校园。几经摔打, 几经磨练, 拼搏才知道什么是艰难。前途不都是一马平川,理想决不是蜜语甜言。几度惊喜, 几度狂欢,

童年歌曲串词 篇一:童年串词 五年级舞蹈《童年》串词 童年就像一首诗,诗里有我天真活泼的记录;童年就像一幅画,画里有我多彩多姿的生活;童年就像一个梦,梦里有我的想象和憧憬。我说,童年也像一首歌,唱出人生的主旋律。啊!童年的生活幸福、美好,童年的世界浪漫、美丽。让我们用浪漫的歌声,优美的舞姿来赞美我们的童年。请欣赏五年级同学带来的《阳光校园集体舞童年》篇二:二年级歌曲联曲串词 二年级歌曲联曲串词 童年是快乐的、童年是幸福的,童年的歌声是动听的,让我们在优美的舞姿、欢快的旋律中一起来欣赏二年级带了的歌曲联唱。 。 篇三:唱红歌秀童年串词 金宝幼儿园“唱红歌秀童年”PK大 赛主持串词 庄:尊敬的各位领导、老师闫:亲爱的小朋友们:合:大家早上好!庄:六月的阳光红似火闫:六月的花儿艳如阳 庄:让我们的歌声飘扬在六月的微风里 闫:让我们的笑容绽放在六月的鲜花中

庄:今天,我们将伴随着红歌的旋律,去回忆那段激情燃烧的岁月。闫:今天,让我们敞开心扉,释放激情,唱响红色经典! 庄:金宝幼儿园“唱红歌秀童年”pk大赛” 合:现在开始!草莓一: 1、小朋友们,你们知道雷锋吗?学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,这首脍炙人口的歌曲大家会唱吗?下面请欣赏草莓一班汤易锦带来的歌曲独唱《学习雷锋好榜样》请汤瀚森小朋友做准备 2、好歌如画,让人陶醉,看,美丽的夕阳下,一群小小战士走来了!让我们一起跟随他们嘹亮的歌声,去体味打靶归来的愉悦心情吧!下面请欣赏草莓一班汤瀚森小朋友和美女军团们带来的歌伴舞《打靶归来》。下一个节目武芮臣小朋友做好准备 3、下面有请草莓一班武芮臣、李煜晨、武鸿杰、冯鲁铭带来的合唱《学习雷锋好榜样》王岩森做准备草莓二班 4、红色是火热的,红色是动人的。那一曲曲脍炙人口红色经典歌曲再现了那段峥嵘的岁月,唱出了人民的心声,弘扬了民族的精神。下面请欣赏草莓二班王岩森小朋友带来的独唱《学习雷锋好榜样》; 5、下面请欣赏草莓二班蒋潘婷代雪儿带来的2重唱《祖国祖国我们爱你》; 6、下面请欣赏赵语凡带来的独唱《打靶归来》草莓三班 当国歌奏响时,我们心潮澎湃;当五星红旗升起时,我们思绪万千;让我们大家一起用嘹亮的歌声来歌唱您, 歌唱我们伟大的祖国。请欣赏草莓三班宋妍彤带来的独唱《歌唱祖国》8、下面有请草莓三班周楚巍管熠洋孙艺菡王艺瑄程姝媛带来的歌伴

童年歌曲赏析 Final revision on November 26, 2020

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱,后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我,听到这首歌,不禁有点酸楚,十分怀念过去流逝的岁月,怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了,我们不得不和成长妥协,时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐,情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快,让听者感觉非常愉悦,自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。” 一个成熟的男人对童年的理想幻曲,平易近人,可爱又有些伤感,就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲,是耗费了罗大佑3年之久的心血之作;就是单纯从欣赏的视角,其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”,但绝不是一般意义上的童谣,也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年

里,有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情;从各个方面诠释童年的意义,不仅做到了脍炙人口易于流传,更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段,首先勾勒出一幅校园课堂上的图画,有没似曾相识的感觉?相信每个听众都会忍不住窃笑,因为再好的学生也会有走神的时候,歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,活泼灵动。第二段,但是罗大佑,绝不是曲意逢迎的伪创作人;就算是对孩子也一样,他不是要放纵孩子们的惰性,对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻,而是用反语,让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言;只有真正领悟了,才起到了教育的作用。 从第二段开始,信息量陡然增大;从日常生活的休闲,到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅,让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感;第三段,内容看似抽象了,其实更好的写出了人丰富的内心世界;虽然不像写实内容那么立体,但是给与人更大的想象空间,幻想,希望,还有了孤单,这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情;孩子,不在是家长老师眼里无忧无虑,没心没肺的了,他们有自己的心事自己的烦恼自

《金色的童年是一首歌》教学设计 教材:义务教育课程标准实验教科书《艺术》(教科版) 四年级上册第六单元 课型:综合课 课时:一课时 单位:海口市第二十七小学 授课教师:周瑜 教材分析: 《金色的童年是一首歌》是一首学唱歌曲。旋律琅琅上口,节奏欢快,情绪活泼,歌词采用一问一答的形式将一幅幅童年的美好景象展现在人们面前。歌曲充满了童年的生活气息,富含人文性和趣味性,使人不禁回忆起难忘的童年,又能引起学生对幸福生活的热爱,激发学生树立崇高的理想。 教学思路: 《金色的童年是一首歌》所在单元题为《照片里的故事》,主要以照片为线索,引导学生看照片、忆人物、品事件,记录下童年的美好足迹,进而引导学生在童年时代树立崇高的人生理想。在本课教学中我以课堂的人文性为指导,用生动贴近儿童的语言、亲力亲为的行动营造和谐的课堂气氛,通过与学生的互动教学,引导学生把握金色的童年,激发学生畅想美好未来。 教学目标: 1、以感受为主,倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度,

2、准确掌握跳音、连音、休止符在歌曲中的运用,用活泼、欢快的声音演唱歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习音乐的愿望。 教学重点:以感受为主,倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。 教学难点:激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度。 教学流程: 情境导入歌曲教学拓展与小结 教学准备 1、学生作业:向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解长辈的童年都唱些什么歌曲。 2、教具准备:多媒体课件、钢琴、手风琴。 教学过程: 一、情境导入 导语:同学们,今天这节课让我们一起去寻找童年的歌,课前周老师布置了什么作业呢? 1、学生复述作业内容(了解爷爷奶奶、爸爸妈妈童年唱的歌曲,以自己的方式学习并表演。) 师生互动:学生反馈课前作业,以个人、小组的形式展示。教师对歌曲的创作年代、背景等进行简单的介绍并相机鼓励。 2、教师归纳:好的歌曲就像好的文化一样,它会一代一代地传承下来!那么多好听的歌曲伴随着爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们在成长,我们的童年多幸福呀!难怪有一位词作家邓丹心就赞美童年是金色的,赞美童年是一首歌! 二、新课教学 1、出示课题:《金色的童年是一首歌》 2、听、记歌词。 ⑴、师:金色的童年是什么?他是哟一首最美的歌,

篇一:写童年的现代诗歌 写童年的现代诗歌 一、爱之歌 爱之歌 (德国)黑塞 我是一头鹿,你就是那小鹿,小鸟是你,我就是那树,太阳是你,我就是那白雪,白天是你,我就是那梦。夜晚,从我入睡的嘴飞出,一只黄金鸟,飞向你,歌声嘹亮,翅膀斑斓,它对你唱一支爱之歌,它唱着我给你的歌。 二、《童年的水墨画》儿童诗街头 听不见马路上车辆的喧闹 哪管它街头广播声高 书页在膝盖上轻轻地翻动 嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖 也想着“黑旋风”水战“浪里白条” 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上停着一只绿蜻蜓 忽然扑拉一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 江上 像刚下水的鸭群 扇动翅膀排水戏耍 一双双小手拨动着浪花你拨我溅笑声哈哈 是哪个“水葫芦”一下钻入水中出水时只见一阵水花两对虎牙 三、童年 童年 童年, 睡在父亲的背上, 躺在母亲的怀里。 童年, 骑在水牛的背上, 躺在大地的心中。 童年, 是流逝的岁月, 是岁月流下的记忆。 童年, 是故乡的年轮,越长越大, 我和故乡都在长大。 童年, 就像五彩缤纷的梦, 醒来还是那样清晰,让人回味无穷。 童年, 就像五彩斑斓的珍珠,

串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年, 就像放声歌唱的小鸟, 带着无限的希冀展翅高飞。 啊, 童年呀童年, 你似流水,一眨眼,滚滚向前。 啊, 童年呀童年, 你似骏马,一眨眼,飞奔千里。 童年的歌, 童年的笑, 童年的理想, 童年的欢乐, ——烙印在童年的天幕上。篇二:童年的诗歌 童年是人生中最美好的光阴,在那时的年纪,世界中的一切一切,都是那样纯真无暇。那时候,每天的烦恼都是那样简简单单,每天的快乐,都是那样轻而易举。 曾几何时,蓦然回首,开始怀念那段童真的年华。那时的青草地上,还蹦跶着幼时扑捉过得蚱蜢,书上还鸣叫着的夏蝉。透过树叶看昔日的年华,那段悠闲的岁月,是人生中属于自己的童话世界。 一、《忆童年》 还忆少儿烂漫时, 窗前知了共吟诗。 放学路上追蝶戏, 手把蜻蜓细品思。 掏蛋树枝惊鸟唤, 溪中垂钓也归迟。 童心未泯真情在, 谁解平头鬓染丝。 二、《童年》 夕阳映照下, 绿茵上天真烂漫的欢笑; 雪花漫舞里, 狂欢中纯洁无瑕的牵手; 桂花嬉戏时, 尘香里单纯捧手的追逐, 溪水翩然中, 飘洒着清澈透明的笑语。岁月如水轻轻地蒸发, 童年如金悄悄地沉淀。 在世界的深处, 童年焕发着光焰, 遥遥地召唤…… 三、《童年的记忆》 童年的记忆,

童年是什么排比句 1、童年是一架纸飞机,无忧无虑;童年是一朵花骨朵儿,娇颜稚嫩;童年是一张旧相片,回味无穷;童年是一株新发的小草,欣欣向荣;童年是一双眼睛,天真无邪。 2、童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;童年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,乐观自信。 3、童年是什么?爸爸妈妈说,童年是放学回家后,拿起刀子和篮子,去田里割草,割完草就回家喂猪羊,喂完了,就做作业。晚上,拿一个手电筒去山旁边地水沟沟里去抓泥鳅和石板蟹。童年是什么?老师说,童年是吃不饱时,等爸爸和妈妈出去干活了,把院子门和家门关上,就开始寻找吃的东西。等过年了,妈妈把藏东西的篮子拿出来,一看没了,就把老师拖进房间痛打一顿。童年是什么?我说,童年是在夏天里拿着瓶子和袋子,去树林里抓知了,抓一只就用透明玻璃瓶子装起来。童年就是有一个很要好的小朋友,虽然在一起的时候会经常会吵架但是一眨眼又和好了。童年像一颗黑巧克力有苦有甜,吃完了,童年也过了。 4、童年是记忆深处的一颗火种,童年是人生初始的一段阳光,童年是小巷深处的一首歌谣,童年是高远天空的一只纸鸢。 5、童年是什么?是一支笔,一支色彩丰富的笔;是一首歌,一首焕发向上的歌;是一股泉,一股清澈透亮的泉;童年,更是一朵花,一朵多姿多彩的花。 6、童年是天空中的繁星,一眨,眨出一个个神秘的故事;童年是海边的海螺,一传,传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨,一晃,晃出一个个动人的童话。 7、童年是一条清澈的小溪,欢快地流淌在碧绿的山间。童年是一朵绚丽的浪花,尽情地跳跃在广阔的海洋。童年是一弯皎洁的明月,无穷地变换着美丽的姿态。 8、童年是一片无边无际的大海,他所发生的一切就像大海里浪潮,快乐的旋律像浪潮般起伏;童年是一只小船,它装满了所有的故事,在汪洋中自由的远航;童年是一片美丽的花园,他所经历的每件事就像花园里绽放的花朵,五彩斑斓;童年是一本相册它记录了每个精彩的瞬间,留下了美好的回忆;童年是一本书,他所经历的一切都被记录下来,汇成一个个动人的故事;童年是一只风筝,它带着童年的梦想,在蓝天中飞翔;童年是一只铅笔,它所经历过的,即使

. 描写童年生活的古诗 1、小儿垂钓(胡令能) 篷头稚子学垂伦, 侧卧莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 2、村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢. 作者是清代的高鼎. 3、池上 诗词原文: 小娃①撑②小艇③, 偷采白莲④回。 不解⑤藏踪迹, 浮萍⑥一道⑦开⑧。 [编辑本段]诗词注释: ①小娃:小男孩儿或小女孩。 ②撑:撑船,用篙使船前进。 ③艇:船。 ④白莲:白色的莲花。 ⑤不解:不知道;不懂得。

⑥浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,下面有须根,夏季开白花。全草类。 ⑦一道:一路。 ⑧开:分开。 [编辑本段]诗词译文: 一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹, 水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。 《池上》情境图 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里,我们可以窥见古代儿童的生活场景,感觉那遥远的、古人童年的生活;那一幕一幕生活的场景,一经诗人的生花妙笔,就变得生动、鲜活起来,虽事隔千年,却犹如发生在身边。一种亲切感,也便油然而生。 选编这三首诗词,目的有三:一是通过学习,理解诗词的意思,体会童年生活的纯真和美好;二是通过背诵、默写古诗词,丰富学生的语言积累;三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。 教学重点是理解诗词的意思,背诵、默写诗词,体会童年生活的无邪和美好。 牧童 1课文简说。 《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱,后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我,听到这首歌,不禁有点酸楚,十分怀念过去流逝的岁月,怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了,我们不得不和成长妥协,时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐,情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快,让听者感觉非常愉悦,自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”一个成熟的男人对童年的理想幻曲,平易近人,可爱又有些伤感,就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲,是耗费了罗大佑3年之久的心血之作;就是单纯从欣赏的视角,其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”,但绝不是一般意义上的童谣,也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年里,有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情;从各个方面诠释童年

的意义,不仅做到了脍炙人口易于流传,更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段,首先勾勒出一幅校园课堂上的图画,有没似曾相识的感觉?相信每个听众都会忍不住窃笑,因为再好的学生也会有走神的时候,歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,活泼灵动。第二段,但是罗大佑,绝不是曲意逢迎的伪创作人;就算是对孩子也一样,他不是要放纵孩子们的惰性,对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻,而是用反语,让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言;只有真正领悟了,才起到了教育的作用。 从第二段开始,信息量陡然增大;从日常生活的休闲,到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅,让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感; 第三段,内容看似抽象了,其实更好的写出了人丰富的内心世界;虽然不像写实内容那么立体,但是给与人更大的想象空间,幻想,希望,还有了孤单,这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情;孩子,不在是家长老师眼里无忧无虑,没心没肺的了,他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地,这其中包括了青春期的些许心理特征,所以跨度大大增宽了。

金色的童年是一首歌 一.教案背景 1.面向学生:小学六年级 2.学科:音乐 3.课时:1课时 二。教材分析: 教学内容: 本教材选自苏教版第十二册第五单元。这是一首E大调24拍歌曲。旋律朗朗上口,节奏欢快,情绪活泼,歌词简练,通俗易懂。从摇篮。木马。队旗。和课堂四个不同的时期,唱出了童年的甜蜜温馨。理想和收获,通过对童年的美好回忆。引导学生更加珍惜现在的幸福生活,歌曲中休止符、跳音的运用,更增添了歌曲的活泼感。三。教学目标 1、能够掌握歌曲中连音,调音不同的演唱要求。 2、引导学生体会歌曲的欢快活泼的情绪。高水平的表演歌曲。 3、通过有感情地演唱歌曲激出学生们对快乐童年的回忆,和对未来美好生活的期待。 四。教学重点,难点 教学重点:正确演唱歌曲,体会歌曲欢快、活泼地情绪。学习音乐记号顿音、切分节奏、休止符。 教学难点:顿音、切分节奏、休止符等在歌曲中的表达 五。教学准备:多媒体课件、钢琴、相关音像资料 六。教学过程 一、情景创设(发现美) 出示【百度MP3】 https://www.docsj.com/doc/e518037219.html,/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%CE%CF%C5%A3%D3%EB%BB%C6%F0%BF%C4%F1&lm=-1、 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,学生在歌声中(音乐声)进教室。 师:同学们,这是一首什么歌曲啊? 生:《蜗牛与黄鹂鸟》 师:我们一起把它欣赏完好吗? [设计意图]:创设氛围,确定教学基调。从学生感兴趣的歌入手展开教学。激起学生对本课学习的兴趣。 在听完歌曲后进行组织教学师生问好、导入 师:刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲。我们每个人都有自己难忘的童年!童年生活是五彩缤纷的,更是令人无法忘记的! 出示【优酷视频】 https://www.docsj.com/doc/e518037219.html,/show/zyAh2UKY4daZTnBB.htm 随着时光的飞逝中,慢慢地我们长大了,那你们还记得自己那时候是什么模样吗?师:前几天许多同学拿来了珍藏在自己家中的照片,,老师把它们制成了相册,请同学们一起来欣赏,(出示多媒体课件)猜一猜照片中的主人公是谁,这些照片可是他

我的童年是一首歌 我的童年,它是什么?是一片欢声笑语?是一块缤纷的调色板?还是一只变化多端的万花筒?都不是,它是一首美丽的歌。 在那童心未泯的时代,我做过不少幼稚有趣的事,它们像曲谱上的音符,欢快地跳跃着,至今想起来,还是那么令人难忘。 童年的趣事太多了。如果它们是一串串风铃的话,那风儿一吹,它们便会发出一阵阵清脆、欢快的响声。记得五六岁的时候,一个炎热的夏天,烈焰升腾,汗水涔涔。爸爸妈妈都出去了。人呆在家里看动画片,当我看得起劲时,我会不由自主地大笑起来。突然,想起一只蚊子在我耳边“嗡嗡嗡”地叫个不停。我皱了皱眉头,瞪了一眼,心里有点生气,便当没一回事儿,又继续看动画片。蚊子好像见我不理它,更加放肆,就飞到我的眼前,转来转去。好像故意惹我生气似的。我再次不理踩它了,可是蚊子还是不停地飞来飞去。我终于忍不住了,“哈哈哈!”我情不自禁笑出声来,蚊子被我拍扁了。我的思绪像浪花飞溅的流水一般活跃,我继续看我喜爱的动画片。 当我看电视看得津津有味时,又有两三只“捣蛋血鬼”在我身边飞来飞去,好像想为被我打死的蚊子报仇。“来吧,报仇来啊,越多越好!”我得意洋洋。没想到,我只是说着玩而已,竟然飞来了几只蚊子。我越来越紧张蚊子会再多。可是我又鼓起了勇气,想杀灭掉这些“捣蛋鬼。”许多想法在我脑子里像火花似的一个个爆发,然后又一个个熄灭。“捣蛋鬼”却不住地向我扑来,我痒得直抓痒,一个个“小包”不断地爬了出来。我越来越生气,怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样。忽然,我眼睛一亮,马上冲进妈妈的房间,想要拿一罐杀虫气雾剂。但是我不知道哪一罐是,便随便拿了一罐,立刻往有蚊子的地方喷了喷。“啊!好香啊!哎!妈妈买杀虫气雾剂也买香的啊!这肯定十分昂贵,很有效吧!再喷几下。哼!你们这些‘捣蛋鬼’就败在我的脚下吧!哈哈哈!”我就这样喷着,不知怎么没效果,还打了几个哈欠。“哈……欠……” 这时,妈妈回来了,她进了家,打了个哈欠。“哎!怎么这么香。哈……欠……难道是我的儿子煮了什么好吃的吗?”“没……没有啊。”我把整个经过详细讲给了妈妈听。妈妈听后笑弯了腰,说我喷的那罐是香水。我也开怀大笑。 通过这件事,我明白了——无论做什么事,必须问个明白,认真、仔细、一丝不苟地做好,绝不能有一丝马虎,才能把该做的事做得更完美。 我的童年是一首歌,一首快乐有趣的歌,在童年的歌声中,我慢慢长大了…… 童年是一首歌 济南市汇才学校七年级七班何文欣当清晨的第一缕阳光洒向大地时,鸟儿便轻盈地睁开眼睛,向着天边火红的太阳,一展歌喉。 我自小就喜欢唱歌。当那一个个跳动着的小精灵们通过我的嗓子变成一首美妙动听的歌的时候,我的心里就会有一种莫名的喜悦。 听着窗外鸟儿的歌声,我的目光落在了一个燿燿闪着银色光芒的

诗朗诵——童年 回忆篇 恒:翻开童年的相册,那时爸爸的头发浓密 那时妈妈的鬓角乌黑 那时的我,有双让现在的我,不能直视的眼睛。 芸:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树作团圆。白兔捣药成,问言与谁餐? 华:童年,就象梧桐树里深藏的年轮,在时间的轮盘上,刻下一圈又一圈的痕迹,清晰,而且随处可见。 雪:童年,就象一张画纸,从一片空白到色彩斑斓,注定每个一人都要在此时绘出自己炫彩的未来。 恒;童年的舞台,是奔驰中的田野,是在盛夏的夜间,那清脆的笑容,和无所畏惧的眼神。 华:童年的季节,有丰硕的收获,勇往直前的倔强在谆谆教导的耳语里越发坚韧和刚强。 芸:童年是首念念不忘的歌,是治愈悲伤和辛酸的良药。 雪:童年是条汩汩流淌的河,是人生里最清澈最甘甜的起点。 恒:童年,我的梦 雪:童年,我的爱 华:童年,我的畅想 芸:童年,我的宝贝 合:童年,我们最珍贵的回忆。

寻梦篇 华:童年的梦,是画册里唐诗三百首,是慈母手中线,游子身上衣的向往。是枝叶做旌旗竹鞭为坐骑,衣服成披风的英雄梦。 雪:童年的路,如彼岸的天使,左岸的花。佛语有云,欲望彼岸的幸福,是永远触摸不到的美丽。幸福在拐角,希望不说话。 芸:童年的期待,便是白雪公主的奇遇,是花仙子口袋里的种子,是母亲手里一件崭新的衣裙。 恒:童年的执着,是嫉恶如仇的天真,是不屈不挠的努力,是父亲口中一句赞成的鼓励。 华:童年有着太多的幼稚和无奈,在记忆里那些让自己脸红的片段,总是一次又一次在睡梦里幸福的重现。 恒:童年有着太多的泪水和汗珠,在成长的挫折里,那些奋斗的结晶总是一次又一次的鼓励我,告诉我童年时,我立志做个坚强的孩子。 芸:童年里,我梦想那童话未来,所以我一直努力的找寻通往童话的道路,做人生里最美丽的公主。 雪:童年里,我一直思考妈妈的话语,矜持,大方,体谅,学习着实践每一个动人的词语。恒+芸:童年时,幸福是蜜,缠绕在秋千的荡漾里,留下的是色彩斑斓的梦。 华+雪:童年时,幸福是背影,环抱在稚嫩的臂弯里,埋下的是终生的目标。 合:童年时,我们立志,完成那些长辈们传载下的期待。 成长篇 恒:童年,我们成长 华:童年,我们努力

童年像一场梦,使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿,无忧无虑,自由自在;童年像天空中的彩虹,有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一,形态各不一样,其中有我的纯真,有我的可爱,有我的调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,还有我的傻.这些美丽的往事,都使我无法忘记,我的童年像是在天堂的梦!(开头)小时候的快乐使我终生难忘,我的童年像一个彩色的梦,这场梦 使我快乐无比!是个在天堂中的梦!我要将这个梦保留终生!(结尾)童年是一本书,记录着我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我们的酸甜苦辣;童年是一幅画,渲染出了我们五彩缤纷的故事.(开头)童年啊童年,有了你,使我一生更加精彩!(结尾) 童年就像五彩斑斓的盒子,装满了糖果,装满了欢笑,也装满了笑声.现在回想起来,每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,连在一起就像一条美丽耀眼的项链,闪亮在记忆的长河……(开头)童年的往事就像五光十色的贝壳,只要你打开它,就会发现它是 那么可爱,有趣,让你回味无穷.(结尾) 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.(开头) 哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃 洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年.虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那

么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.(结尾)童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场.(开头) 尽管世界很大很大,时光很快很快,在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦,童年的苦,童年的乐,童年的脚步,还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸,还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石,成败荣辱的人生里程中,童年的游戏是一道永驻心田的风景.(结尾)童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!(开头) 而当我在童年的梦中畅游时,我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子,取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷!(结尾)

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