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作文:乌鸦的辩解

作文:乌鸦的辩解

乌鸦的辩解

住在森林里的乌鸦,常常受到鸟类的嘲弄,但是,乌鸦从来没有辩解过。

有一天,乌鸦与八哥,喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇,乌鸦再次受到嘲弄。它忍无可忍地进行了反驳。

乌鸦愤怒地说:“喜鹊,你说你给过你的妈妈食物吗?你妈妈含辛茹苦地把你养大,容易吗?”

喜鹊哑口无言了,可是,它还是不服气地说:“哼,就算你孝顺,但是你做过伟大的事情吗?没有吧!起码我还为牛郎织女做过贡献呢!”……

它们争得面红耳赤,不分上下。这时,八哥站了出来,轻蔑地说:“哼,乌鸦,你这不知天高地厚的家伙。”

“八哥,我怎么不知道天高地厚了?”乌鸦着急地说。

“乌鸦,这你就不知道了吧?”八哥连看也不看乌鸦地说:“你能学人类的各种语言吗?”

“八哥,虽然我不会学人类的各种语言,可是,我比你要聪明的多,你没听过《乌鸦喝水》这个故事吗?

八哥没有话说了。

苍鹰一看,急忙说:“你有过荣誉吗?没有吧!我告诉你,我可是内蒙古人心中的英雄。”

“我说苍鹰,虽然你有过荣誉,可俗话说得好,虎毒不食子。老虎再厉害也不吃自己的子女,而你呢?”乌鸦理直气壮地说。

乌鸦的话像一把利剑刺中了苍鹰的短处,苍鹰羞得无地自容。

喜鹊走到乌鸦的面前说:“我们以后再也不欺负你了,我们以后还做好朋友,如吗?”八哥、苍鹰也点头表示赞同。乌鸦高兴地说:“好啊,以后我们要看别人的优点,不看别人的缺点,好吗?”从此以后,森林里没有人再嘲笑乌鸦,所有的鸟与乌鸦相处的其乐融融。

高考优秀作文案例赏析:卷I材料作文:乌鸦模仿老鹰

卷I 材料作文:乌鸦模仿老鹰高考优秀作文 赏析 优秀案例:2006 年全国卷I 高考优秀作文:正确估量 自己 生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时针因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘,从而无法正确的估量自己。而令我们迷失的原因许多时候都是上点点细小而琐碎的事。而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。 当一个人有能力的时候,他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。然而,每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此,我们应当学着如何正确的估量自己。 正确的估量自己就是要看清自己的能力,如果一个人的口头表达能力很弱时,他就不应该强迫自己去做演说家;如果一个人字写的非常难看时,他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候,如果拿自己的弱处去比别人的长处,去做自己做不好的事,即使再怎样努力,都只会事倍功半,最终说不定不仅没成功,还给自己带来空难。而有些人,能正确的估量自己,看到自己在哪方面能力有限,能力不足时,他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力,而是在自己在有把握的地方下功夫。 不过不是人人都能做到能正确估量自己的能力,也不是每时每刻都能正确的估量自己。因为当我们看到别人在方面小有成就、小有作为时,难免会发出羡慕的想法;当我们看到自己想要得到的东西时,难免会有那种想要立刻得到的欲望。这种思想和欲望总是会蒙蔽了我们的眼睛,而在此时,我们应该保持理性的心态和心理去面对,我们应该好好地考虑一下我们的能力现在有多少,离这个目标是否还遥远,我们是否有足够的能力去完成它或是得到它。如果不能,我们要到达哪一步才会成功。通过理性的看待自己,再决定自己下一步该如何做,这样的步骤有助于我们正确的评估自己,所以当我们深陷于自己的贪恋、欲望的迷宫时,要理性思考。 也许人人都会走入一个迷宫,当我们走入这个迷宫时,请用理性的眼光来审视自己,用正确的尺度来衡量自己,为自己找到一条走出迷宫的路。

新部编人教版七年级 语文上册现代文阅读题含解析

新部编人教版七年级语文上册现代文阅读题含解析 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1.阅读下面文字,完成下面题目。 黑鱼奉亲 刘清山 ①那年夏季,刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。 ②原因很简单,母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间,我看到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼,真可以称得上奇迹!我定睛一看,那条鱼通体发亮,鱼身粗壮,仿佛大人被晒黑的胳膊。 ③我知道这是一条黑鱼,不由欣喜若狂,跑到家中,偷偷找到父亲的钓竿,在树下挖了一条蚯蚓,穿在钩上,直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了,毫不客气地狠狠咬住了鱼饵。我顺势提竿,钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气,又缺少钓鱼经验,难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪,盯得我更是心惊胆战。我手腕一软,黑鱼找到了脱身的机会,它甩掉了钓钩,转身游进了深水里。 ④我痛恨自己手软,失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我,开始在中午一边捧着课本,一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天,好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上,我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的嘴边,黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵,碰了两下,然后擦着鱼饵游走了,害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。 ⑤两天后,黑鱼再次浮出水面,这一次,它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它面前,它理也不理,向芦苇深处游去,我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次,鱼饵没有落到黑鱼的嘴边,而是钩住了芦苇主干,我费了好大劲,怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪模怪样地望着我,好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着鱼钩,“啪”的一声,鱼线断了,鱼钩宛若一枚牙齿,仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓:一定要把这条不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。 ⑥我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后,我装作无意地问父亲,黑鱼有什么致命的弱点。父亲说:黑鱼每年夏季,也就是这个时节,产下鱼卵后,都会有一段时间处于昏迷状态,眼睛看不见,但仍旧会进食……我如获至宝,没有接着听父亲的下文,就捧着课本,跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母,但冥冥中,我感觉,它是一条母黑鱼。 ⑦一周后,这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远,我无处下钩。两天后,鱼卵里游出成千上万条小黑鱼,它们像一团黑云一样,簇拥着仿佛睡着了的黑鱼,竟然慢慢靠近了岸边,浑然不觉危险将至。我返身回家取来鱼竿,在鱼钩上穿了一条绿色的蚱蜢,准备抛到黑鱼的嘴边。此时,令人震惊的一幕出现了:那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开合,陆续游进了大黑鱼的嘴里,并且没有再游出来……不知什么时候,父亲站到了我身边,他告诉我:这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命,帮助母亲度过这段昏迷期。 ⑧我默默收起了鱼竿,把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼,它和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。 (选自《意林》2017第23期)

假如我是一只乌鸦作文

【精品文档】 假如我是一只乌鸦 乌鸦,是不被人们喜爱的鸟,极少的人会喜欢它,而我,就是这极少的人中的一个。 假如我是一只乌鸦,身上长满了纯黑的羽毛,在半空飞翔,用我低沉的嗓音鸣叫。我的嗓音没有其他鸟那样好听,人类这样认为,可事实并非如此,只是因为我说的,都是实话,而其他的鸟鸣的,都只有好话,人类只因为我不会甜言蜜语,逢迎拍马而讨厌我。这也许就是别的鸟永远都不会明白的,乌鸦的无奈吧! 假如我是一只乌鸦,我不会管任何人的感受,我只求能做不违背自己良心的事,我不像其他鸟一样,只报喜而不报忧,总昧着自己的良心做事。有时觉得自己就像古代那些,向君主进谏逆耳忠言,却得不到好下场的清官,而那些就知道对主人阿谀奉承的鸟,就像是满口谗言的污吏。可悲的是,像人类这样,自称万能的生物竟连忠奸善恶都不能分辨! 假如我是一只乌鸦,我一定要把自己的巢筑在那最高的树枝上,这样,我一眼就能够望穿一切事物,包括真相,也包括人心。另外,我也是为了保护我的家,我的家人,因为一不小心,就会被几个调皮捣蛋的小鬼给“抄家”,搞得无家可归。 在很久很久以前,在人类崇敬黑色的时代,曾有过一个传说。传说太阳自己不会升落,它是有一种鸟托起来的,那时的人们叫这种鸟为太阳鸟,而太阳鸟,就是我们乌鸦的祖先。那时的人们把我们当作神圣的象征,可是,随着时间的推移,人类变了,而我们却一直坚守本性,刚正不阿。 假如我是一只乌鸦,我会继续坚守祖先遗留的美德。我要扑打自己那,用世界上最黑的黑色染成的羽翼,用最冰冷的眸子,看沧海如水,笑人类的愚蠢与无知,纵然我使那些被命运玩弄于股掌之间却还要嘲笑别人的可怜虫们厌恶,纵然我要继续充当这所谓的“罹难的使者”。因为,我是太阳鸟的后裔。

乌鸦反哺的故事

1 乌鸦w ūy ā反哺f ǎn b ǔ 乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā要y ào 生sh ēng 小xi ǎo 宝宝b ǎob ǎo 了l e ,为了w èi l e 让r àng 小xi ǎo 宝宝b ǎob ǎo 能n éng 有y ǒu 一y ī个g è安静ānj ìng 舒适sh ūsh ì的d e 生活sh ēnghu ó环境hu ánj ìng ,乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 选xu ǎn 了l e 好久h ǎoji ǔ,终于zh ōngy ú在z ài 一y ī棵k ē结实ji ēshi 的d e 大树d àsh ù上sh àng 筑zh ù了l e 一y ī个g è温暖w ēnnu ǎn 的d e 巢ch áo ,就ji ù和h é乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā搬b ān 了l e 进去j ìnq ù 。 过gu ò了l e 几天j īti ān ,乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā一下y íxi à几j ī个g è乌鸦w ūy ā蛋d àn 。乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 每天m ěiti ān 飞f ēi 出去ch ūq ù捉zhu ō小xi ǎo 虫ch óng ,给g ěi 乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā补充营养b ǔch ōngy íngy ǎng 。乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā在家z àiji ā一心一意y ìx īn y íy ì地d ì照顾zh àog ù乌鸦w ūy ā蛋d àn ,希望x īw àng 小xi ǎo 乌鸦w ūy ā早日z ǎor ì出生ch ūsh ēng 。 在z ài 一y ī个g è宁静n íngj ìng 地d ì早晨z ǎoch én ,乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā身子sh ēnz ǐ下xi à的d e 蛋d àn 一y ī个g è接ji ē一y ī个g è地d ì破p ò了l e ,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā终于zh ōngy ú出生ch ūsh ēng 了l e !为了w èi l e 让r àng 小xi ǎo 乌鸦w ūy ā健康ji ànk āng 长大zh ǎngd à,乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā到处d àoch ù捉zhu ō虫ch óng 给g ěi 小xi ǎo 乌鸦w ūy ā吃ch ī。在z ài 爸爸b àb a 妈妈m ām ā的d e 精心j īngx īn 呵护h ēh ù下xi à,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 一天天y ìti ānti ān 长大zh ǎngd à了l e 。 终于zh ōngy ú有一天y ǒuy īti ān ,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 展开zh ǎnk āi 稚嫩zh ìn èn 的d e 翅膀ch ìb ǎng ,飞f ēi 上sh àng 了l e 蔚蓝w èil án 的d e 天空ti ānk ōng 。乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā都d ōu 非常f ēich áng 高兴g āox ìng ,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 整天zh ěngti ān 在z ài 外面w àimi àn 玩w án ,累l èi 了l e 就ji ù飞f ēi 回家hu íji ā吃ch ī爸爸b àb a 妈妈m ām ā捉zhu ō的d e 小xi ǎo 虫子ch óngz ǐ,日子r ìz ǐ过gu ò得d é真zh ēn 快活ku àihu ó 。 一天y ìti ān ,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 回到hu íd ào 家j i e ,看见k ànji àn 爸爸b àb a 妈妈m ām ā正zh èng 疲惫p íb èi 地d ì躺t ǎng 在z ài 巢ch áo 里l i ,小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 奇怪q ígu ài 地d ì问w èn :“爸爸b àb a 妈妈m ām ā,你们n ǐm e n 怎么z ěny āo 了l e ?” 乌鸦w ūy ā妈妈m ām ā含泪h ánl èi 说道shu ōd ào :“孩子们h ái z i m e n ,爸爸b àb a 妈妈m ām ā老l ǎo 了l e ,再z ài 也y ě飞f ēi 不b ù动d òng 了l e ,不能b ùn éng 给g ěi 你们n ǐm e n 捉zhu ō小xi ǎo 虫子ch óngz ǐ吃ch ī了l e 。”乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 接着ji ēzh áo 说shu ō:“你们n ǐm e n 长大zh ǎngd à了l e ,可以k ěy ǐ自己z ìj ǐ会hu ì照顾zh àog ù自己z ìj ǐ了l e 。飞f ēi 吧b a ,你们n ǐm e n 一定y íd ìng 能n éng 飞f ēi 得d é更g èng 高g āo 更g èng 远yu ǎn ,爸爸b àb a 妈妈m ām ā祝zh ù福f ú你们n ǐm e n !” 小xi ǎo 乌鸦w ūy ā懂事d ǒngsh ì地d ì说shu ō:“爸爸b àb a 妈妈m ām ā,你们n ǐm e n 把b ǎ我们w ǒm e n 养y ǎng 大d à不b ù容易r óngy ì,我们w ǒm e n 不会b ùhu ì扔下r ēngxi à你们n ǐm e n 不管b ùgu ǎn 的d e ,你们n ǐm e n 在家z àiji ā等d ěng 着zh áo 吧b a ,我们w ǒm e n 去q ù找zh ǎo 虫子ch óngz ǐ给g ěi 你们n ǐm e n 吃ch ī!”小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n 说shu ō完w án ,展翅zh ǎnch ì飞身f ēish ēn 空中k ōngzh ōng ,不一会儿b ùy īh u ìér ,他们t ām e n 就ji ù带d ài 着zh áo 各种g èzh òng 虫子ch óngz ǐ飞f ēi 了l e 回来hu íl ái ,喂w èi 爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā。乌鸦w ūy ā爸爸b àb a 和h é妈妈m ām ā看k àn 着zh áo 聪明c ōngm íng 懂事d ǒngsh ì的d e 小xi ǎo 乌鸦w ūy ā们m e n ,脸li ǎn 上sh àng 露l ù出ch ū了l e 幸x ìng 福f ú的d e 笑xi ào 容r óng 。

乌鸦 作文

乌鸦作文 乌鸦作文 在阳台上写字,不经意间发现了几只乌鸦, 一丝苦涩的欣喜, 在我的体内抽出一道闪电, 住笔观望之余,又害怕惊扰了它们, 乌鸦,像是专门为丑陋准备的, 一出世,便扮演了遭人唾骂的角色, 但是,它们的翅膀是美丽的, 当它们向苍穹展开双翅时, 便用自己深刻的颜色填补了, 自然的空白。 乌鸦作文 从前,乌鸦有着漂亮的羽毛,悦耳的歌声,但它没有翅膀,而人类就有着轻快的翅膀。人们可以在天上自由自在的飞来飞去,在天上尽情的玩耍,乌鸦呢?它在给人们守院子呢! 有一天,乌鸦对人们说:“大哥,我都帮你们这么多天了,是不是应该给点报酬呢!”人们听了乌鸦的话,想了想觉得乌鸦说得有道理。人们问乌鸦:“你想要什么呀?”乌鸦说:“我想借大哥的翅膀用用,就借三天,好吗?”人们考虑了一下,乌鸦又说:“三天后我一定还给你们,再说三天,比不过我给你们看

守院子的日子。”人们觉得乌鸦说得有道理,就把翅膀借给了乌鸦,乌鸦得到翅膀后可得意了,一心想把翅膀成为自己的。 第二天,乌鸦想出了个好办法。它来到一条小河旁,它又去找来一些泥土和一些粪泥,把这些东西抹在翅膀上,这样翅膀变得又臭又脏,谁看了都恶心,它想那人们也就不要翅膀了。 日子一天天过去,乌鸦该去还翅膀了,乌鸦飞到人们那里说:“朋友,对不起我不小心把翅膀弄脏了。”乌鸦说谎从不脸红,人们看见这双又臭又脏的翅膀说:“我们不要了,不要了。”乌鸦从心底里高兴,因为人们不知道是它把翅膀弄脏的。乌鸦又来到小河边,想用河水把翅膀洗干净,可是任凭它怎么洗也洗不干净,于是它就跳进河里去洗,它洗呀洗呀,把河水都洗脏了,自己的身体也变黑了,乌鸦看见自己变成了这模样,就“啊”、“啊”的叫起来了。 从此以后,乌鸦的后代也成了这样,由于人类科技发达,人类造了飞机,一样能在天上飞。当人们听到乌鸦的叫声时,就会很讨厌它,还会用弓箭去射它。 狡猾的乌鸦最后得到的结果就是这样。 乌鸦作文 乌鸦由于叫声又粗有嘶哑,加上一身黑色的羽毛,往往被视为不吉利的象征。可是,你知道吗?乌鸦是人类的朋友。 乌鸦的食性较杂。它们不仅吃害虫,而且还爱吃腐肉及一些废弃物,因此有“清道夫”的美称。虽然,他们有时会吃掉已播

材料作文审题乌鸦、小孩、大人

一、材料作文的审题意 材料作文与话题作文的审题立意不同,话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,甚至不用。而新材料作文的立意则不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。它必须把材料用到自己的作文中去,也就是要扣紧材料;作文的主旨必须就是材料的主旨,只不过考生们可以各自选取不同的角度。 (一)新材料作文审题立意原则 1.整体性原则: 审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。这一点至关重要。 2.多向性原则: 材料所蕴涵的观点有时候并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则: 因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则: ①服从材料的整体; ②紧扣材料的主旨; ③选择适合的角度(自己有话可说) (二)材料作文审题立意方法 以2006年全国高考作文材料为例: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想: 要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 方法举例 1、横向立意法: 寻找材料中的对象及相应内容,从中分析出主旨,确定立意。 对象内容立意 乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住知人难,知己更难正确认识自己 牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”要确定好人生的位置人贵有自知之明 小孩“它也很可爱啊!”要大胆地尝试,勇敢地追求。 2、由果析因法:

《乌鸦》作文800字

《乌鸦》作文800字 乌鸦被人们认为是不吉祥的鸟,估计是因为它那身黑色的羽毛,抑或是它们那黑夜里令人毛骨悚然的叫声?不得而知。 我有机会仔细去观察它,是在一个夏天。老家的田在一处比较偏僻的地方,那天奶奶让我陪她去田里锄草,我刚刚拿起小锄头,准备锄草,忽然听到草丛中有“唧唧”的声音,我循着声音找过去,看到一只乌鸦停在田埂上,它黑黑的羽毛,像打过蜡一样,双脚和喙是那种亮亮的黄色,黑豆似的眼睛“咕噜咕噜”的转着。 我试图慢慢靠近它,它很警觉,只要我向前一步,它就展开翅膀吃力地飞远一点,这时候我才看出来,它的翅膀受伤了,它先飞得平稳呢,后来看我更靠近它了,它想飞更远一点,可是,这时候显得力不从心了,展开的翅膀刚刚飞翔起来,忽然,像被什么刺了一下,重重的摔在草地上,喉咙里发出了苦涩的叫声,似乎在寻求帮助。我不敢再靠前,也不敢发出声音,只能蹲在原地,怕吓着它,远远的看着

它。它叫了几声,把头垂在翅膀里,休息了一会,只见它又张开翅膀,先是向前跑了几步,像是助跑,接着扑棱棱地抬头向空中飞,只有五秒钟,“啪”的一下,直直地栽在草地上,显然很疼,这时候我被它的惨叫声听得快要窒息了,但是我真的什么都做不了,我的眼泪快要出来了。我无奈地瘫在田埂上,因为只要我靠近它,它就又想飞。 大概休息了有五六分钟,这只乌鸦悲鸣了一声,又试图重新飞,它拼命扑着翅膀,有好几根羽毛随着它的扑打掉落下来,可是这一次的试飞,显然还是不理想,它又重重的摔了下来。 我在想:只要它飞不起来,我就会救它。 可是坚强的乌鸦,一次次的试飞,一次次的摔落,一次次的惨叫……草地上黑色羽毛渐渐多了起来,唉,这只倔强的乌鸦。我暗暗祈祷:我是好人,你就让我帮帮你吧! 又休息了十几分钟,只见它长长的舒展起它的双翅,伸长了脖子,先是助跑,接着低空盘旋,一声尖厉的悲鸣,听得我浑身鸡皮疙瘩都起来了,这次飞远了,虽然翅膀还是有点不平衡,颤巍巍的,但是它

作文评讲学案老鹰乌鸦小羊

作文评讲学案老鹰乌鸦小羊 一、试题回放:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 二、思路分析: (一)读懂材料 这则作文材料中,老鹰和乌鸦其实是两种精神象征,牧羊人和孩子则代表了我们人类的观点和眼光。老鹰无疑是强者、胜利者的化身,因为它有与生俱来的勇气与本领。乌鸦则不同,它的行为看起来幼稚可笑,但它有梦想,而且勇于尝试,这是它的可爱之处。反过来,有人会说它异想天开,不自量力,邯郸学步,东施效颦等等。但这只乌鸦敢想敢做敢于尝试,这份勇气令人喜爱令人向往。孩子的话是这则寓言的立意所在,可说是点睛之笔。只有领会了材料的用意所在,才能在读懂材料的基础上去生发自己的想象,然后提出自己独到的见解,也就是“戴着镣铐去跳舞”。从这里,我们应该看到,读懂材料在写作文中的重要性。(二)明确要求 这些要求有文体要求、篇幅要求、拟题要求、字数要求等。在构思时,要考虑作文必须在这些限定的范围内写。 (三)选择角度 运用所教方法审题立意: 1.抓关键词句法 本材料的关键句应该是“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”和“它也很可爱啊!”这两句评价性的话。 如果从牧羊人说的“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话突破,牧羊人称“乌鸦”忘记自己叫什么鸟?显然是批评乌鸦不自知,好高骛远、东施放颦。这些问题都可归结到“认清自己”这个话题,于是可以有的立意是①人贵有自知之明;②认清自我;③不可盲目模仿;④认清客观实际;⑤ 做力所能及的事情,

成长类励志小故事阅读教案

活动目标: 1. 阅读成长励志小故事 2. 通过阅读从中获取成长的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人 活动重点: 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式: 自主阅读、交流法 活动过程: 一、教师导课 在以上的四周中,我们交流了你最喜欢的一本书,从这周开始我们一起来阅读一下成长类励志小故事,去学习其中的道理。

二、学生自主阅读 三、小组讨论并选出代表进行全班交流 四、总结一下你今天的收获,向你的小组成员介绍一下。 五、回家向父母讲一下你今天的收获。 活动目标: 1. 阅读诚信类励志小故事 2. 通过阅读从中获取为人处事要诚信的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人

活动重点: 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式: 自主阅读、交流法 活动过程: 一、教师导课 上周我们交流和阅读了成长类的励志小故事,这周我们来阅读和交流一下诚信类的励志小故事。 二、学生自主阅读 三、小组讨论并选出代表进行全班交流 四、总结一下你今天的收获,向你的小组成员介绍一下。 五、回家向父母讲一下你今天的收获。

活动目标: 1. 阅读孝心类励志小故事 2. 通过阅读从中获取乌鸦反哺,百善孝为先的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人 活动重点: 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式: 自主阅读、交流法

活动过程: 一、教师导课 上周我们交流和阅读了诚信类的励志小故事,这周我们来阅读和交流一下孝心类的励志小故事。 六、学生自主阅读 七、小组讨论并选出代表进行全班交流 八、总结一下你今天的收获,向你的小组成员介绍一下。 九、回家向父母讲一下你今天的收获。 活动目标:

乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)

[乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)] “你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶,都还害怕被他们猎杀,更何况你去叼他们的羊呢?孩子,再也不要做傻事了啊,乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)。”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛,一边说。 小乌伏在母亲的怀里,嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护,它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不,妈妈,我就要学老鹰,因为,那些牧羊人老欺负我们。而老鹰常常叼他们的羊,他们却不敢把老鹰怎样。” “傻孩子,我们怎么能跟老鹰比呢,我们只是乌鸦啊。”妈妈担心地说。 “乌大婶,听说你家小乌学老鹰去叼羊了,哈哈,真是亘古奇闻呀。”说话的是黄鼠狼,只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。它将脸凑到小乌面前问:“小乌,羊肉好吃吗?” “你,滚开……”小乌吼道。 “这孩子,真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。 “有本事,来叼我呀。哼!”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话,悻悻地走了。 这样的嘲讽已经不是第一次了,自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后,自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。 “妈妈,我要学老鹰,一定要把羊叼起来。”小乌坚决地说。 以往,随同老鹰训练的都是小鹰,可是,这次随同老鹰训练的,竟是一只小乌鸦!山林中所有的动物都来看热闹,它们指指点点,议论纷纷,无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻,认为“小乌疯了!”这种议论和指点让老鹰都动摇了,他说:“小乌,我看还是算了吧,你回去,老老实实地做你的乌鸦。” “不!鹰老师,我要做一只乌鸦中的老鹰,改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而努力!” 小乌跟随着老鹰,严格地训练,每天清晨,它站在山峰的最高处,呼叫着,如一只黑色的箭矢,一次又一次地扑下去练俯冲,任一片片羽毛挂落到山间的乱石上;每天中午,它站在阳光照射最强烈的地方,瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠,与日光对视来练眼力,任由日光无

动物的启示450字作文

动物的启示450字作文 在动物身上我们得到什么启示呢?下面是小编分享给大家的动物的启示450字作文,希望对大家有帮助。 【篇一:动物的启示450字作文】人类从蜻蜓、鲸身上有所发现,而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明! 昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能llj,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。 苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360、范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。 苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构,把各种化学反应转变成电脉冲的方式,制成了十分灵敏的小型气体分析仪,目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分,使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。 大自然真是人类的好老师啊! ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

【篇二:动物的启示450字作文】大家知道吗?人类的许多发明都是从动物身上得来的!下面,我就介绍几种! 人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。 仿生与高科技现代的雷达,一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波,又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。 【篇三:动物的启示450字作文】在日常生活中,发生了许许多多的事,有大事,也有小事,这些事给了我许多启示。这不,一个偶然的机会,我从蚂蚁身上得到了启不。 记得在一年级时,我们班就是一个捣蛋班,有许多同学都不注意班级的荣誉,常常给班里丢分。那时,我才一年级,我根本就不懂什么是团结。有一天,我问爸爸:“爸爸,为什么我们班级总评不上文明班,这是为什么呀?”爸爸的回答是这样的:“遇到不理解的问题,要

高分作文范文-杂说“乌鸦”

乌鸦,是我小时候在乡下常见的一种鸟,我们那里通常叫它“黑老鸹”。它把窝常常筑在高高的大榆树和大槐树上,想掏它技术难度非常地高。在我早年的印象中,“乌鸦”似乎不是一种什么好鸟。那时最常听到的说法就是,“天下乌鸦一般黑”和“喜鹊报喜,乌鸦报丧”或“乌鸦噪,祸来到”等。 在那个“万里江山一片红”的年代,好像一提到“黑”,便是一种不祥之兆,什么“黑社会”“黑五类”“黑分子”“黑心肠”等等,更不要说再长一张“乌鸦嘴”了。仔细想想,其实,黑白本为自然之色,黑就是黑,白就是白,黑白与是非曲直又有何关系?只是有人爱颠倒黑白罢了。更何况乌鸦也只是外表黑,它的叫声嘶哑,不太符合有些人听的习惯罢了,但这是造化,能怨得乌鸦吗? 可是,读过古书的人便会知道,在唐代以前,乌鸦在我国民俗文化里是一种具有预言作用的吉祥神鸟,当时有“乌鸦报喜,始有周兴”的历史传说。只是到了唐代以后,才有乌鸦的叫声主凶兆的说法。无论凶吉祸福,“乌鸦反哺,羔羊跪乳”,它在我国儒家传统文化里始终是“孝”和“礼”的象征。因此,乌鸦又好像成了“孝鸟”的形象,而且几千年来一脉相传。被称为我国文学史上“五大情文”之一的李密的《陈情表》,其中的“乌鸟私情,愿乞终养”,便是很好的明证。 由于乌鸦生性具有聚合成群的特点,于是成语中便有了“乌合之众”的说法。“乌合之众”常用来形容没有组织、没有训练、像群乌鸦似的暂时聚集的团伙。其实,在自然界中,乌鸦是我们比较常见的最抱团的鸟类,也是最擅长打群架的鸟类。它们面对任何可能的危险,都会互相呼应,快速聚集,为了共同的利益而不顾个体的性命。这和那些斤斤计较贪生怕死遇事多先考虑自己的患得患失的同胞们相比,多少还有些令人仰望或肃然起敬的感觉。 在我国古代诗词里,“寒鸦”“暮鸦”是很常见的意象。如唐人李商隐《隋宫》中的“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦”、王建的《十五夜望月》“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”、宋代张舜民《村居》中的“夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归”、辛弃疾的《鹧鸪天》中的“平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦”和元代白朴的《天净沙·秋思》中的“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”等,“乌鸦”总给人一种凄寒孤冷衰败和死寂的特点。古人还非常喜爱画“雪后寒鸦图”,借此渲染孤寂空旷辽远的意境。 都说“天下乌鸦一般黑”,我们经常看到的乌鸦,确实都有一身乌黑的羽毛。但世界之大,无奇不有。据说,非洲的坦桑尼亚就有三种并非全黑的乌鸦;一种叫做斑驳鸦,颈项上有白色的圈,胸部是白色的羽毛;另一种叫白颈大渡鸦,颈部和背部都生长着月牙形的白毛,非常好看;还有一种叫斗篷白嘴鸦,嘴是白色的。最令人惊奇的是:在日本有人竟发现了一只全身皆白的真正的白乌鸦!据报道,这只乌鸦之所以“与众不同”,按照鸟类专家的说法,它很可能是遗传基因发生了变异而造成的。 记得先前小学语文课本里有则“乌鸦喝水”的寓言,模糊中好像记得出自古希腊的一本民间故事集《伊索寓言》。说一只乌鸦口渴了,到处找水喝。它看到了一个瓶子,瓶子里有些水。可是水并不多,而且瓶口又比较小,乌鸦试了几次都未能喝到水。这该怎么办呢?乌鸦很是着急。正当无计可施的时候,它突然间看见瓶子旁边有许多小石子。于是,乌鸦想出个办法来了。它把小石子一个一个地叼进瓶子里,瓶子里的水随着小石子的增多而渐渐升高,乌鸦终于喝着水了,它非常高兴。 同是乌鸦,国人先前关注的似乎只是乌鸦的外表叫声形象和习性等一些外在的东西,而西方文化里则讲到了乌鸦的智慧。这不仅让我想起我国古代的一则寓言故事——精卫填海。据《山

读乌鸦反哺有感

读乌鸦反哺有感 读乌鸦反哺有感 读乌鸦反哺有感1 乌鸦妈妈要生小宝宝了,乌鸦爸爸在树上筑了一个温暖的巢。过了几天,乌鸦妈妈生了几个乌鸦蛋,从此,乌鸦妈妈就在家里一心一意的孵蛋,乌鸦爸爸每天飞出去捉虫子,给乌鸦妈妈吃。 小乌鸦终于出生了,乌鸦妈妈和爸爸到处捉虫给小乌鸦吃,小乌鸦们整天在外面玩儿,累了就回家,吃爸爸妈妈捉的小虫子,日子过得很开心。 一天,小乌鸦们回到家,看见爸爸妈妈正疲惫地躺在巢里,急忙问:“爸爸妈妈,你们怎么了?”乌鸦妈妈含着泪说:“孩子们,爸爸妈妈老了,再也飞不动了,不能给你们捉小虫子吃了。”小乌鸦们懂事地说:“爸爸妈妈,你们等着,我们去捉虫子给你们吃。” 从此,小乌鸦们出去捉虫子,小心的把虫子喂给爸爸妈妈吃。爸爸妈妈看着懂事的孩子,脸上露出幸福的笑容。 读了这个故事,我很感动,父母辛辛苦苦养育了我们,我们也要向小乌鸦一样孝顺父母。 读乌鸦反哺有感2 说起感恩,我就想起了我不久前看的一篇杂志——《乌鸦反哺》.这个故事深深地吸引了我,让我颇为感动。一只老乌鸦四处奔波,为

自己的孩子找食物。在老乌鸦无微不至的照顾下,小乌鸦一天天长大了。而老乌鸦渐渐老了,飞不动了。此时的小乌鸦像当年妈妈照顾自己那样也四处找食物喂老乌鸦吃。 读完这个故事,我不由的想起我们才学过的一篇课文《陈毅探母》。陈毅爷爷是十大元帅之一。他在南征北战的时候还想着家中的老母。回到家后不辞辛劳的为母亲洗衣服,烧饭,洗脚——我想,陈毅爷爷不就是孝顺的小乌鸦吗?孟郊说的好:“谁言寸草心,报得三春晖!我们这些孩子怎能报得了母亲的恩亲呢?读着这个故事,我不由自主的想起了自己的妈妈。妈妈每天早上为我做可口的早饭,每天早上为我准备不同的水果,接我放学,每天晚上喂我做晚餐,为我检查家庭作业 每个礼拜天,妈妈都要送我去上舞蹈课。记得有一次我生病住院了,出院后摇两个月才能上课。停课一段时间后,老师再给我压腿的时候会非常疼。我感觉自己真的受不了了。是妈妈鼓励我,要我坚强要对自己有信心。现在我又恢复到以前的那种状态了。这些年来,妈妈一直坚持不懈的送我去跳舞。从不迟到和缺课。我不由得说了声:“妈妈我爱您.因为有了妈妈我才来到了这个世界,把我从当年的小婴儿拉扯成了现在的小姑娘。因为有了妈妈,我才健健康康的成长,因为有了妈妈,我获取了很多的知识,因为有了妈妈我懂得了很多做人的道理妈妈的恩情我永远报答不完呀!连乌鸦也知道孝敬自己的母亲,羊羔也知道跪着吃奶,我要等长大了——不,从现在开始孝敬妈妈,不让她操心,为她做力所能及的事。

作文乌鸦山羊老鹰

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 指导: 这是一则寓言类材料,审题立意可以从以下几个角度考虑:(1)、从寓意角度考虑:这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰,最后只能落得失败的后果。从主旨角度,可以提炼出:盲目学习他人,丧失自我。 (2)、从乌鸦角度考虑:乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿,便去尝试学习老鹰,有这事可以提炼出:要敢于挑战自我;要敢于尝试;要敢于创新。 (3)、从词句角度考虑:材料中的关键句子有“牧羊人说:‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。’孩子摸着乌鸦的羽毛说:‘它也很可爱啊!’”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定,而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定,可以提炼出对比型的话题:盲目模仿与敢于创新;模仿与创新。 4 自己多么虚弱渺小,也正是从那一刻起,小角马失去了往日的自信,变得忧郁而沉静。 如果我有大象那样的獠牙,谁见了我不得畏惧三分?如果我有大象那样的身躯,遇到狮群还用惊慌狂奔?如果我有大象的力量,保护整个种群哪用得着别人?我一定要拼命进食,让自己变得跟大象一样健壮,我不能再无谓地消耗体能。我将成为角马中的举世无双,我要像大象那样生活得悠闲而有自尊。 此后的小角马与原先判若两人:过量的觅食使他腹部膨胀,身形渐渐变得雍肿;多余的休息使他失去了往日的精神,步履变得不再矫健;运动的减少使他的食欲也出了问题,体能不断下降,迁徙时总是掉队,皮毛也渐渐失去了从前的光泽。骄傲的小角马就像得了重病,让他的母亲心中焦虑万分――“我可怜的孩子,你这是怎么了?”“我正在实施一个伟大的计划,我要像大象一样身躯庞大,我不想见了狮子就拼命奔跑。如果我有了大象的力量,就没有什么生物敢欺负我们。”“傻孩子,我们角马逐水草而居,生来就必须迁徙和奔跑。你再努力也成不了大象,大象也不会有我们的蹄子和犄角。你不必跟大象比魁梧,你应当跟大象比速度……” 原来角马也有自己的优势与特长,聪明的小角马恍然大悟。是啊,我终究

作文乌鸦山羊老鹰

1阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 指导: 这是一则寓言类材料,审题立意可以从以下几个角度考虑:(1)、从寓意角度考虑:这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰,最后只能落得失败的后果。从主旨角度,可以提炼出:盲目学习他人,丧失自我。 (2)、从乌鸦角度考虑:乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿,便去尝试学习老鹰,有这事可以提炼出:要敢于挑战自我;要敢于尝试;要敢于创新。 (3)、从词句角度考虑:材料中的关键句子有“牧羊人说:‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。’孩子摸着乌鸦的羽毛说:‘它也很可爱啊!'牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定,而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定,可以提炼出对 比型的话题:盲目模仿与敢于创新;模仿与创新。 4 自己多么虚弱渺小,也正是从那一刻起,小角马失去了往日的自信,变得忧郁而沉静。 如果我有大象那样的獠牙,谁见了我不得畏惧三分?如果我有大象那样的身躯,遇到狮群还用惊慌狂奔?如果我有大象的力量,保护整个种群哪用得着别人?我一定要拼命进食,让自己变得跟大象一样健壮,我不能再无谓地消耗体能。我将成为角马中的举世无双,我要像大象那样生活得悠闲而有自尊。 此后的小角马与原先判若两人:过量的觅食使他腹部膨胀,身形渐渐变得雍肿;多余的休息使他失去了往日的精神,步履变得不再矫健;运动的减少使他的食欲也出了问题,体能不断下降,迁徙时总是掉队,皮毛也渐渐失去了从前的光泽。骄傲的小角马就像得了重病,让他的母亲心中焦虑万分一一“我可怜的孩子,你这是怎么了?”“我正在实施一个伟大的计划,我要像大象一 样身躯庞大,我不想见了狮子就拼命奔跑。如果我有了大象的力量,就没有什么生物敢欺负我们。”“傻孩子,我们角马逐水草而居,生来就必须迁徙和奔跑。你再努力也成不了大象,大象也不会有我们的蹄子和犄角。你不必跟大象比魁梧,你应当跟大象比速度,,” 原来角马也有自己的优势与特长,聪明的小角马恍然大悟。是啊,我终究

乌鸦反哺的故事

乌鸦反哺的故事 很早以前,有一个孩子不孝敬爹娘,爹娘没有办法,只好把他交给舅舅。舅舅是个放羊倌。他虽然没有文化,但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说:“把外甥交给我吧,过一段时间他会回心转意,成为孝敬父母的好孩子的。”第二天,孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅见了外甥,既不骂,也不打,二话没说,把一只羊鞭递给了外甥。 六月的一个晌午,太阳象火球一样烤着山坡,鸟儿都藏在树荫里不出来了。舅舅也把外甥带到一棵大树下乘凉。这时,有几只小乌鸦在炎热的太阳下飞来飞去。外甥好奇地问舅舅:“这几只小乌鸦不怕热吗它们不停地飞来飞去忙什么呢”舅舅指了指大树上的鸟窝说:“鸟窝里有一只老得飞不动了的乌鸦,正仰着头、张着嘴,等着它的儿女们一口一口喂食呢。要是没有这些懂事的小乌鸦喂它,它会饿死的。 老乌鸦自从生育了子女,它们每天早出晚归,辛苦地觅食喂养自己的子女们。在老乌鸦年迈无法出去觅食的时候,它的子女便会出去寻找可口的食物孝敬老乌鸦,照顾老乌鸦,并且从不感到厌烦,直至老乌鸦自然死亡,这就叫:“乌鸦反哺”!外甥一边听,一边默默地低下了头。停了一会儿,舅舅又说:“乌鸦还知道反哺、人难道就不知道孝敬自己的父母吗”外甥听了舅舅的一席话;懊悔地哭了,从此以后,他成了一个远近闻名的大孝子! 在我们国家乌鸦是一种不太讨人喜欢的鸟,人们讨厌听到它的叫

声,中国人把它的叫声视为不吉利的象征。然而,在百鸟当中,乌鸦的智商是最高的。在日本一所大学附近的十字路口,人们经常可以看到,一些嘴里衔着胡桃的乌鸦,歇在马路边的树枝上静静地等待红绿灯的到来。每当红灯亮时,乌鸦就会飞到停车线附近,把胡桃放在等待绿灯的汽车轮胎下然后飞回到树枝上。等交通指示灯变成绿灯,车子把胡桃辗碎后,乌鸦们赶紧再次飞到地面上美餐。

乌鸦的文章

乌鸦的文章 篇一:.乌鸦 一棵柳树上停着一只乌鸦,四周显得蒙蒙浓浓的。瑟瑟的秋风不免有几丝的寒意,乌鸦抖擞着不禁打了个寒颤,离乱的柳枝在寒风中拂晃着,不知何时才停下来勇敢自信健康向上的生长,这也是个大大的问号? 看看乌鸦又有几分的诧异,呵!乌鸦向岩石说话哪,可谓是怪哉!颇有情趣!可放下脚步静静一听听到的只有乌鸦“哇哇”的叫声,始终没有听到岩石的回答。这也许是很好的证明那是一只怎样的乌鸦?乌鸦又高兴向它们说又后悔向它们说,它满身都是臭味,但又寂寥无实怕怕的过着,它寻找什么?到底会不会寻找也不得而知? 乌鸦飞走了,飞到一块迷茫的地方,疯狂地啄向了地!不知道它在啄什么?忽然它在那里笑了起来,也许笑自己太有魅力了吧!开心自己太能干了吧!笑得如此的好看,简直是酷呆了!也许是过于兴奋

吧,终于它安静地熟睡着了,就这样再也听不到它的声音了。 几天过后一股股浓浓的腐烂臭味扑鼻而来,最后留下了一下堆散乱的白色躯骨。一阵大雨过后,一切恢复如原来那样,这里什么也没发生过?什么也没有,静静的淡淡的!乌鸦是否知道原石说的话?是否做到?这、、、、?也许认可它的只有是空气,与它说话的只有是空气,愿看它心声的也只有是空气!乌鸦已经忘了自己是谁? 杂乱的树枝拦住了乌鸦的躯骨,一场大火过后留下了灰白色的粉末,随风舞去!山依旧耸立着,水潺潺流动着,树还是笔直挺拔,什么也没少,它只不过个是虚无而流亡的过客! 篇二:乌鸦 乌鸦,民间叫做老鸹,通常是指鸦科动物中的大嘴乌鸦。古人则称其为巨喙乌`大嘴乌`黑老鸦`老鸦。也有叫乌鹊的。在分类学上,乌鸦属于脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲,雀形目。与乌鸦同目的有百灵`家燕`喜鹊`画眉`大山雀`麻雀`燕雀。 从外观上看,乌鸦从头到脚全身都是黑色,仅在局部有绿蓝色到

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