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德育研讨会发言稿

德育研讨会发言稿
德育研讨会发言稿

隆回一中2012年下德育研讨会上的发言

------班主任工作心得肖国乔各位领导,老师们:

大家好!今天,马主任点将,要我在这里谈谈班主任工作,我的发言谈不上什么经验介绍,我的做法也不一定对,欢迎大家批评指正。下面是我的一些做法。

我治班,首先从培养学生的责任心,增强集体荣誉感着手。

从学生入校的那天起天天强调责任心的重要性,强化责任意识。同时在班上实行责任追究制,培养学生强烈的班级荣誉感。为了落实责任追究制:1,寝室采取值周制,每两人负责一周,每周一张自查自纠表。每周的结论只有合格与不合格,不合格的继续值周。

2,班上实行值周班长制度。值周班长主要从主要班干中产生。我还试着在班里进步幅度较大的学生中挑选值周班长。值周班长管理一周常规事物,并对先天违纪同学的处罚落到实处(背一篇英语文章)。

3,班上实行学生轮流值日制,值日班长要早演讲,晚汇报,由值日班长对当天情况进行点评,对违纪的同学提出批评和建议,班内一天一张值日卡,班委会对值日结果做出评价,不合格者继续值日。这一活动,使每个学生都有担任班干部为班集体服务的体验。这样每个人都有机会履行班级管理职责,也增强责任感和参与意识,体验到了管理班务的辛苦。这样自然会减少违纪的次数。

每周星期天第八节,值周班长对上周值日卡上的情况进行总结,总结出最负责的值日班长和违纪最多的六位同学。按照班规,值日班长利用星期天第九节对这六位同进行处罚和教育,我与这些同学也会一一交谈。值周班干值日生对良好班风的形成还真是起了不小的作用,这避免了我一个人唱独角戏的情况,实效性强。

第二,狠抓常规管理和养成教育,重视主题班会和网络平台育人作用

1,为使学生早日适应生活,我每天有计划的灌输我校的常规。使学生明白自己的一举一动对个人对集体的重要性,从而端正个人的学习态度。通过常规教育使学生在最短时间内熟悉我校的各种规章制度,如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。

2,我重视利用电教媒体网络平台上好每周主题班会课,每两周我举行一次

主题班会。利用感染力强的电教手段进行思想品德、行为习惯的教育,感恩教育等。

尝试用网络平台进行班级管理,教育学生、影响学生在班级管理中,我创立班级QQ群等互动平台,在假期在平台上通过班主任寄语发表我对学生的心语。平时引导家长把想说给师的活也发表在这里。通过此举,我不但开辟了一个师生交流,家长沟通的新平台,而且这一平台日益发挥着巨大作用,我和学生、家长的关系也因此更加和谐,起到令人意想不到的教育效果。

第三,建立学生成长档案,建立荣誉申报制,客观评价学生。

通过学生对学校规章制度的学习,每个学生都制定出个人的学期目标和三年计划。通过主题班会进行交流总结,最终确定班级目标和三年计划。为确保班级和个人的目标与计划及荣誉申报制的实现,通过讨论制定出班级量化评定办法(即班规),分学习、纪律、卫生、安全、双操,活动等七个方面对学生进行全方位的管理量化,一周一通报,一月一总结并将结果记入个人成长档案。班级量化实施使问题有章可循。执行时对待学生一律平等,没有厚薄远近之分,论事不论人。对每位学生都做出客观公正的评价。学期末将成立长档案复印件、荣誉证书、连同通知书寄送家长。

第四,营造良好的班级气氛,重视学生学习。

所带班的每次考试成绩都处于年级前列,在政教处对各班的量化评比中也领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。

1,在班级理念上,我主张“一条主线”:我们的身份是学生,我们的任务是学习,我们的目标是升学。自从学生入校开始军训的第一天我就把这一理念教给学生,“一条主线”贯穿于治理班级的整个过程.

2,纪律管理上我提出“先尽义务,后享权利”。要求学生在校期间首先严格执行学校的规章制度,为个人和班级荣誉着想,然后在全身心的投入到学习中去。一个班级必须有铁的纪律,一切行动听指挥,每个学生都尽了义务,步调一致了班级才能取得胜利。

3,凡是未尽义务造成班级荣誉受损的学生一定要受到处罚,相应的他们安

心学习的权利才能得到保证。记得有一次第三组(班长、学习委员均在该组)因天气原因卫生区打扫不彻底而班级受到政教处通报,我就立即将第三组的课停下来,

重新打扫卫生区,并给该组每位学生记过处分,同时记入个人成长档案。在起初的处理过程中,有少数学生认为停课影响学习且处分太重,认为班主任“小题大做”对处理不满。我就及时进行疏导,同时召开以“权利与义务的关系”为话题的主题班会,通过班会学生的思想得到了统一,对“先尽义务后享权利”的理念有了更深的理解,从而全班学生为共同的班级建设全力奋斗。

第五,用实际行动“征服”学生,

在工作中我深刻体会到:班主任威信要用高度的责任感去“感染学生”;要用真诚的爱心去“打动学生”,用以身作则表里如一的人格魅力去“影响学生”。所以我从勤字上下功夫(尤其每期开学初等关键时刻,我跟班相当紧)。工作中,我言必行,行必果。与学生相处更是言而有信,实事求是,凭借一颗真诚的心去感染每一位学生,让他们切实体会到——我是对他们负责。

第六,班上实行化量管理制。

量化管理有利于培养学生管理能力,促进全面发展、有利于形成正确舆论,促进班风的好转。、有利于减轻班主任工作负担。一般看法是班主任工作应以“勤”字当头,但实际上单凭一个“勤”,不能解决一切问题。班级量化管理能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理,从而充分尊重学生并解放自身。有利于对学生操行的评定,形成班级多渠道公开管理。

当然,量化管理管理需要配合其他的教育方式,才能更大限度地发挥量化的导向作用,忽视了这一点,过分地强化量化作用或把量化作为管理班级的唯一法宝势必制约量化管理的效果。要进行量化管理:

1、让学生参与班级《量化管理细则》的制定

量化管理的实行,首先需要制定一个切实可行的《量化管理细则》,该细则必须符合自己所带班级的实际情况,并且具有比较强的可操作性。为了解决这些问题,我在制定量化管理细则时,组织班干部一同参与制定和修订《量化管理细则》,最后再次在班内进行公示,这样尽可能地吸收各同学的意见,使《量化管理细则》尽可能地贴近班级的实际情况,只有贴近实际才能提高细则的可行性。

2、落实《量化管理细则》的实行

一部法典再好,最终都需要通过落实执行的效果来体现,因此,我花了比较大的精力去抓量化管理细则的执行,收到的效果十分明显。我的具体做法是——

1)、分工十分明确

量化管理细则包括了学生在校的方方面面表现。针对这方方面面,我每一类都安排一名班干部专门负责,这样做到了分工细致、明确,每个负责的班干部工作量也比较适当,既不影响各班干部的学习,也能保证各学生的表现能够及时、充分地登记和公示,这样提高了量化管理的效率。

2)、量化结果公布要及时

量化管理就是全面地用数据表现出学生的日常表现,为了更快地发觉学生的问题,就需要更及时地公布日常量化管理的结果,最好能当天公布出各学生的表现结果,这样可以使学生自己更快地明确自己当天的过失,班主任老师也能够根据量化结果及时了解学生当天的表现,及时纠正学生的不良习惯。

3、定期总结量化数据,及时奖励和批评

在每周、每月定期总结各项量化数据,依据量化数据总结果,对表现突出的学生及时进行奖励,对表现不好的学生及时批评,通过及时奖励和批评,强化量化管理所记录数据的作用,促使学生更加重视量化管理,从而做到依据量化管理来约束自己,如果学生真正做到了这一点,班级的纪律观念和氛围自然越来越好。

4、依据量化数据及时建立重点个案

依据定期的量化数据统计,及时发掘表现比较差、违纪十分多的个别学生,针对这些个别学生及时建立重点个案,并对该重点对象展开更全面地深入分析和了解,联系该学生的家庭,一同解决该学生表现出来的问题,这样就可以做到问题分析更客观、更全面,问题解决也更彻底。当然,通过数据也能发掘各项表现都比较好的学生,同样可以建立个案,帮助这些学生确定更高远、更明确的目标,鼓励和表扬他们继续努力、继续进步。

5,注意量化积分鼓励进步作用。我在加分上从不过于吝啬,一旦学生出现了好的、积极的反应和举止时,在不违背评分标准的情况下,都通过加分予以鼓励,尤其对于后进生,我抓住时机地挖掘出一些闪光点,进行勉励、促动。纪律委员定期地公布各位同学的德育分数情况,使同学们感觉到--有"法"必守,有规必循。但是,任何事情都有其两面性,用积分来了解、衡量学生,虽然可以使学生产生比较强的竞争意识,但却容易使部分学生过份看重分数而影响班级的

活跃气氛和正常的人际交流,比如心理素质比较差的同学会觉得压力较大,从而变得死气沉沉,毫无活力;平时行为较为散漫的同学也可能会因为分数始终较低而丧失信心等等,这也是我必须给予重视和解决的问题。

6,实施量化积分的"硬管理"时,辅以"软管理"的配合实施量化积分的"硬管理" 辅以"软管理" 。量化制度是没有人情味的,奖惩时,对好学生和后进生只能使用同一个标准,处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。在高中这段时间,由于青少年普遍存在逆反心理,在严格进行量化积分的同时,耐心细致的思想工作便成为必不可少的有益补充。实班级管理不可能永远风和日丽,有奖也必有罚。不过正面的处罚,学生有时难免产生抵触的情绪,因此我不断考虑换种方式对学生进行处罚,上期罚扫卫生,罚俯卧撑,这期罚读书。罚读书是一种充满温情的处罚,比去年罚搞卫生学生更容易接受。

第七,重视学校的量化管理,我班在学校量化管理中一直名列前茅

(近七年来,我十三次评为十佳班主任,2008年和2011年高考也非常成功)量化管理是我校学生日常行为管理的重要内容,也是班级管理工作评价的主要标准,学校在对学生加强思想教育的同时,必须进行严格管理。如果整天松松垮垮,什么工作也干不好,企业严格管理出效益,学校严格管理出人才,量化管理就是对学生严格管理的主要体现。

我校自实行量化管理以来,校风校貌了生了根本变化,校园更漂亮了,教室更干净了,学生也更礼貌了,整个校园欢声笑语,人人热情洋溢,在这优美、愉悦的环境中工作,其乐融融。

1,要正确认识学校的量化管理。没有严格的管理就没有出色的成绩。我重视学校各处室布置的工作,与学校保持高度一致。我认为量化管理实际上检查人员帮助班主任管理,让班主任从各种琐事中解脱出来,同时还培养了学生主动管理、主动学习、主动关心集体和他人的良好素质,这样,学生的独立性强了,判断是非能力提高了。当我收到扣分条时,说明检查人员帮助我发现了问题,我会引起重视,我利用扣分这一事实耐心地教育学生,使之改正这方面的不足。另一方面利用此现象来教育班级中其他同学。当然也会对奖分的学生及时予以表扬。。

2、要积极主动,及时采取措施让一些问题消失在萌芽状态。

作为一个班主任不应采取不正当手段减少扣分,而应开动脑筋,想方设法让学

生接受量化管理,实现“要我遵守,到我要遵守的转变。”(我是这样做的:

让学生上网查找一些明星企业的管理制度,然后学生交流自然得出严格的制度是一个单位成功的保障。

将学校制订的量化管理细则发给学生,对照细则差别,重点讨论学生制订时未涉及到的项目,最后达成共识:为了考上大学,为了自己的前途,为了更高的追求,必须服从这种管理模式——量化管理。

实现让我遵守到我要遵守的转变,实现这个转变后作为班主任应公正无私,一视同仁,怀有同样的工作责任感,机会均等地给每个学生创造成功条件,对优秀的学生,不能“一俊遮百丑”,对暂时后进的学生,不能一眼把他们看死,要善于发现他们身上的闪光点。及时表扬,激起他热爱班级的情感。) 我认为,量化考核进一步明确了班级管理的目标与方向,促进了班级正气,规范了学生的行为,增强了学生的集体荣誉感和责任心,激发了学生的热情,提高了学生的素质,减轻了班主任的负担。但是在实施的过程中也出现一些弊端,任何一种事物都有两面性,我将不断总结,不断探索,扬长避短,以育人为根本,成材为目标,到达一种“有人不用管,无人需要管”的境界。

讲了这么多,我的班主任工作概括起来就是落实“细”“实”“勤”“爱”四个字。以上是我的点滴体会,讲得不对之处,尚请大家批评指正!

谢谢大家!

2020年德育研讨会发言稿范文(精选4篇)

2020年德育研讨会发言稿范文(精选4篇) 2020年德育研讨会发言稿范文 在生活中,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是为大家收集的2020年德育研讨会发言稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 德育研讨会发言稿1 20xx年12月10日~11日,“全国中小学班主任管理策略与工作技能提升高级研修班”在常州举行,我有幸在德育处刘主任的带领下参加了这场高级别的培训会。 在为期2天的培训会中,我们分别听取了武汉市第十一中学特级教师、全国十佳高中班主任xx作的《关爱学生需要智慧》的报告、廊坊师范学院xx教授作的《和谐教育——教师职业幸福的生成》的报告、北京市广渠门中学高级教师、全国优秀教师高金英作的《推进德育教育做好新时期班主任》。三位老师对人生与工作的看法以及他们幽默与智慧的工作艺术,我至今还记忆犹新,受益颇多。其中华林飞的报告贴近高中教育管理实践,实在实用。我下面重点围绕华老师的报告谈谈自己的感想。 xx作的是《关爱学生需要智慧》的报告。华林飞老师做了20几年的班主任,30几岁就评上了特级教师,是湖北省评到特级教师最早的老师,拥有丰富的班主任工作经验以及许多独到的教育智慧。而

我虽然工作已有好几年,但今年还是第一次做班主任,缺乏相关经验,特别是在做班主任的过程中,我碰到了许多问题,使我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性。而此刻学校给了我这次学习的机会,让我深刻的感受到学校对我们年青班主任的重视以及关心,所以在此我要特别感谢郑校长对我们青年教师发展的关心和关爱。同时也要感谢薛校长和唐主任以及刘主任在我管理班级出现问题时,总是给我提出许多高明的建议。在华老师作报告时,我听得很仔细,希望能够从华老师这里得到些启发,为自己目前的班主任工作提供些帮助。 华老师首先分析了当前教育教学的现状,阐明了为什么要做智慧型班主任的五大理由: 理由一、教育对象的特殊性。没有人能够光凭理论概念教导学生,学生问题千奇百怪; 理由二:教育工作的复杂性。教育工作中时刻会发生繁杂的问题,教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的各种问题; 理由三:教育创新的需要。面对90后这些“新新人类”,传统的教育理念和方法需要变更; 理由四:是把“爱的教育”升华为“教育爱”的需要; 理由五:教育是一个激情和理性相伴的历程。对于这些问题,我也有着深深的体会:开学三个多月以来,我的班里有目前正处于严重叛逆期的学生,有性格相当爆燥的学生,有心理比较偏激的学生。各种各样的问题一直不断,层出不穷。 而且我也清晰的感觉到我的很多学生是典型的以自我为中心的

德育工作总结发言稿

德育工作总结发言稿 【篇一:德育工作总结发言稿】 在2012年德育工作总结会上的讲话各位老师:大家下午好!首先,我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班 主任老师表示 衷心感谢!我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上, 为学校工作,学校的德育 工作一定会搞得更好。 今天,我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议,旨在总结一 学期以来我校学生管 理工作取得的成绩。刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作 了很好的发言,相信大家 听了已有所收获。 过去的一学期学校德育工作重点还是扎实推进德育常规,创新开展 德育活动。常规方面: 如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍 评比、学生自主管理,班 干部例会制度;德育活动方面:我校的科技文化艺术节、体育节、 学风纪律教育月活动、团 活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容 乐观,主题月教育、德育 教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。思想教育的有效性 (就业门槛、文明礼貌)、全 员育人方面,教师重视程度有待提高。需更加注重学生的心理健康 教育,促进学生身心全面 和谐健康的发展。 我在这里就德育工作我再讲二点:一是德育是学校教育的灵魂,是 学生健康成长和学校 工作的保障。因此,我校始终把德育工作摆在重要位置,牢固树立 教书育人、管理育人、服 务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。上学年我校坚持以 德育创新为动力,以学生 行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化 班级管理为突破口,以丰

富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,较好地完成了学校 德育的各项工作。二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点:“第一把”:把自己当自己“把自己当自己”,就是要求班主任热爱自己,相信我能行,我是最棒的,我是独一无二 的,不可替代的;在班集体管理中,不要怕管不好,相信事在人为,相信自己的才能,只要 付出,终究会有收获;班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。希 望班主任多学习、多看书 充实自己,遇到困难时,看看墙角边总有这样的植物,像爬山虎一样,生命力旺盛,只要有 方向,它就一直努力地往上爬。“第二把”:把自己当学生“把自己当 别人”,就是要求班主任善于和敢于承认自身存在缺点;要时刻反思 自己的缺 点和过失,站在学生的角度去看待自己,是不是让学生觉得讨厌, 为什么讨厌,有什么缺点 需要改正,有没有更好的办法令学生接受。“第三把”:把学生当自己陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的一位男生,当即 制止了他,并令他放学 后到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口 准备挨训了。可一见面, 陶行知却掏出一块糖:“这糖是奖给你的,因为你按时来到这里,而 我却迟到了。”王友惊疑 的接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖:“这第二块糖果也是奖给 你的,因为当我不让你打 人时,你立即就住手了,说明你尊重我,我应该奖你。”王友更惊 疑了,眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖 果塞在王友手里,说:“我已经调查过了,你用泥巴砸那些男生,是 因为他们不守游戏规则, 欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感 动极了,他含着眼泪后悔地喊道:“陶校长你打我两下吧!我错了, 我砸的不是坏人,而是自 己的同学呀!” 陶行知满意的笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“为你正确的认识错误,我 再奖你一块糖果。”

小学德育主任发言稿

小学德育主任发言稿 小学德育主任发言稿(精选3篇) 小学德育主任发言稿1 各位领导、老师、同学们: 我们刚刚度过了一个充实、愉快的暑假。今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情,精神抖擞地回到学校,拉开了新学年学习和工作的序幕。本学期我们迎来了10名新教师和近140名优秀的一年级新生。这无疑为我们学校的进一步发展注入了新的活力,在此,请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意!祝同学们在新的学期里学习百尺竿头,更进一步! 新学期,我们要有新的起点、新的目标、新的任务,新的希望。在此,就学校德育工作,我讲三个方面的内容: 一、新学期德育工作重点: 深化全员德育的工作理念、强化学生行为习惯教育、加强校园文化建设、开展丰富多彩的主题教育活动:养成教育、诚信教育、理想教育;利用法制宣传日、安全活动月、弘扬和培育民族精神等进行法制、安全教育、社会主义核心价值观教育,打造学校德育品牌、 二、两点愿望 1、树立崇高人生理想,确立正确的人生观和价值观 从大道理讲:理想从人生观的角度讲,就是人生的奋斗目标;从价值观的角度讲,就是人生的价值目标。树立了崇高的人生理想,以

引导和激励自己,走好人生之路,学涯之路,创造充实而辉煌的人生。直观的说,同学们应该思考几个问题,我要成为一个什么样的人?我到学校来的动机是什么?我如何接受学校、老师的教诲?同学们初中中三年你要必须学会生活、学会学习、学会做人,为你升入高一级学校奠定基础。 2、规范自己的行为,做一个自律的小学生 自律是自己约束自己,是心理的自我驾驭能力,是对某些人、事的思想认识和行为,符合某个大众化的标准。无论是在大庭广众之下,还是在一个人独处时,都有一个做事的道德行为准则,不违背社会公德,不能损害他人的利益。自律是一种健康积极的心理,自律是任何一件事成功的保障。在学习上自律让我们获得知识,懂得责任,受到别人的尊重,从而树立积极乐观的人生观。在生活中自律让我们结交有健康人生观和世界观的良师益友,让我们去面对生活中的一切困难和挫折,去实现自我,求得发展、求得完美。 自律和学习习惯的形成相似,是不可能速成的,它是一个滴水穿石的过程。所以要做到自律,就要从小事做起,并持之以恒。如果你能保持正确的思想行为三个月便会发现,当你有做”坏事“的趋势时,你心里会很郁闷,会不自觉地终止。如果你做了,你无法避免良心的谴责,你会痛不欲生。 三、三个要求 1、在安全与卫生方面:上楼下楼、出操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位,珍爱生命,提高自我保护意识,牢固树立”安

政教处范文之德育研讨会发言稿

政教处范文之德育研讨会发言稿 本学年我接手高二(1)班,本班为理化组合,学生人数共56人,男同学47人、女同学9人。我对本班管理的基本思路环节是:上学期严抓班风、纪律,高二(1)班的班风是“净以求美、静以求学、敬以求谐、竞以求进”;班训是“青春不言输、爱拼才会赢”;班级奋斗目标是“历经风雨、誓画彩虹”。具体措施是:认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯。针对本班的实际情况,制订可行的班级管理细则,健全班干队伍,进一步培养班干的独立工作能力,实行班长轮值周制度,以形成一股正确的舆论导向,加强学生的自我管理能力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学有目标,行动有准则。在师生的共同努力下,本班上学期被评为校优良班集体。下学期主抓学习文化成绩,创建学习型班级,在学生与老师的共同努力下,本班在江苏省“小高考”中取得了比较优异的成绩:全班全体顺利通过,且总得高考附加分140分。 我在管理方法上坚持“言传”与“身教”相结合,更加注重身教;坚持“动之以情”和“晓之以理”相结合,更加注重对学生情感的激发。主张以行导行,以情激情,以共同目标充分调动学生的学习积极性和主动性。 一、以身作则,以行促行。 教师时时、事事做学生的表率,是教育学生,建立良好班集体的最关键、最行之有效的方法。因为,我们的教育对象是学生,他们思想单纯、向上,具有强烈的好奇心和极强的模仿力,可塑性大。学生每天与班主任交往频繁,关系密切,必然把教师作为观察、模仿的主要对象。教师的仪表,言谈举止,讲课的风度,教师的字体,学识水平,自身修养等等,都会对学生产生最直接的影响,也决定着教育效果。学生只有看到优秀品行在自己的教师身上活生生地体现出来,才会信服,才能激发他们出自内心的对真、善、美的追求。对待学生不良行为习惯我少了些劈头盖脸,直截了当的批评,而采用以

学校德育工作总结发言稿

学校德育工作总结发言稿 学校德育工作总结发言稿 随着社会一步步向前发展,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?以下是为大家收集的学校德育工作总结发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家好!九月相聚已一月,桂枝陈香,金色瑞祥。向各位老师、班主任道一声:辛苦了。 伍航校长提出,学校要积淀内涵,树立品牌,涵养风骨,形成源思独特的气质,迅速走向成熟。即经历常规发展,品牌立校,特色办学三个阶段。我们的德育管理工作经过办校一年已逐步规范成熟。课读修生,是我们源思德育文化的要求。在以伍航校长、石绍明书记为核心的行政班子领导下,来自县内各个学校的精英教师兢兢业业的工作,各项管理工作稳步推进。即仰望星空,又脚踏实地,在源思这片沃土上,播撒希望的种子,以培养放眼看世界的湘西少年为己任。 本期我负责学校的德育工作,政工处,团委、少先队大队部充分发挥参谋和中坚的作用,依托学校的大政方针,大胆开展工作。学校德育工作稳步推进,有序有效,由规范化走向精细化。 下面我就9月份德育常规工作作如下总结:

一、校本教材的充分利用 学校在开学之初,新生入学之际,组织全体学生再次学习源思德育校本教材《学生行为规范必读》,规范学生的行为。初中部新生的培训,寄宿生培训会,让学生尽快融入源思规范文明的大家庭。且作为常规要求,每学年新生入校必学必训。 二、建立和健全各项德育管理制度 规范高效的管理必须建立在规范长效的制度之上,因此要求政工处在去年的基础上更进一步完善和健全各项德育管理制度。《班级量化管理制度》、《文明班级评比制度》、《文明寝室评比制度》、《班主任工作职责》等等,对于班主任的工作以及班级的量化,形成制度化、常态化管理,对于初中部和小学部、初中部实验班、普通班分实行分部、分类管理,对学校的各项工作有序展开起了很大的促进。 三、德育管理分类设岗,事事处处有人管理 1、有专门的德育专干王先鹏老师主抓学生的文明礼仪,养成教育,同建同治工作。 2、有专职的`心理辅导医师对学生特别是对七年级学生进行心理辅导,心理辅导课堂正在准备。 3、两名宿管员专职为101名初中寄宿学生做好管理和服务。 4、政工主任张同志负责初中部及全盘德育管理,副主任张同志协助配合,相互协调,主抓中学部学生思想教育。 5、小学设少先队大队辅导员张老师,初中部设团委书记张老师。对于一个拥有3000多名学生的学校而言,虽人手有限却工作井然有

小学德育会议上的讲话稿

小学德育会议上的讲话稿 德育是我国素质教育的灵魂,是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿,仅供参考。小学德育会议上的讲话稿【篇一】 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。不妥不成熟之处,敬请各位指正。 【前言】教育的使命我们的理念 今天,局领导安排这个交流话题,我想:表面上看,是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲,是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。因为,一所学校德育艺体工作开展得好不好,实不实?归根结底,和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。 教育是什么?叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"这告诉我们:教育就像栽培植物那样,是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花,是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。而不是像工业生产,用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。 素质教育是什么?就是以人为本,使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展,同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质,这些品质包括:身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。简言之,就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。

20**年,我校正式更名为"行知小学",秉承陶行知"生活教育思想",力争打造"行知教育品牌"。应运而生的,是我们的育人目标已经由单一的"学习好、分数高"转变为——做"说真话、怀真情、有真才、做真事"的行知合一"小真人"。这个情,包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才,包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。 基于这样的办学理念和育人目标,我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。它决不是为了装点门面,设几个兴趣小组,走走过场;而确实需要纳入学校工作计划,面向全体,面向所有学科,面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。 建校8年来,我们坚持一边学习,一边实践;一边实践,一边反思。接下来,我就我们学校这块工作做个简单的汇报,我发言的题目是——《行知路上渐行渐知》。 一、恒久未变的立志修德,无处不在的影响渗透 学校工作,德育为先。我们坚持以爱国主义教育为主线,以集体主义教育为重点,以世界观、人生观、人文素养以及环境意识为中心,以创优秀班集体活动为突破口,以行为规范养成教育为抓手,扎实搞好课堂教育、校园广播站、国旗下讲话等德育主阵地建设,并努力做好四个发挥: 1.发挥校本课程的辅助作用。 (1)编纂校本教材《陶行知诗歌选》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校园文化手册》,利用班会、晨读进行学习,在诵陶诗、讲行

在班主任德育研讨会上的发言稿

在班主任德育研讨会上的发言稿 时间:2020年08月03日编稿:作者四 第一篇:在班主任德育研讨会上的发言稿 在班主任德育研讨会上的发言稿 《润物细无声——浅谈周记的育人功能》 恭敬的各位领导,老师们: 大家下午好!非常谢谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级治理的心得体味。 记得我初中时的班主任向来要求我们写周记,三年来,我坚持不懈,写了脚脚有三本,直到十几年后的今天,每当我回到东北老家,总会拿出来翻看,当看到自己的字迹和周记的内容由幼稚走向成熟,还有老师用红笔写的评语和依旧振奋人心的话语,不禁想到,我现在也是班主任,假如我的学生在十几,二十年后看到了曾经写过的周记,会不会和我一样,开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华,追忆那留不住的人和事?也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。就这样,我开始了我新的尝试。它是否会达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,那就要让时光来证明吧。 我的要求是让学生像对待自己的私人日记一样,写出自己所看、所感的事情,不讲求形式内容,对篇幅长短不作严格的规定,放下包袱,想要表达什么情感就写什么情感,追求个性的充分舒展,性情的充分张扬。 案例一:国庆长假转眼结束,今天已经正式上课了,刚好今天轮

到我做值日,我发觉经过一个长假,大家对于卫生这方面有明显的松懈,还有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下,班上惟独个别同学做到,无数人下课后直接就走了,其实这个小小的动作不仅为了班级整体美观,更是为了方便值日生打扫卫生,举手之劳,方便大家,请大家能记住这个小小的动作,体谅值日生的辛苦!(姚梦婷。10月10日) 她所反映的也正是我向来痛不已的问题——班级卫生,不知道其他班的办法是什么?总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的,所以我选了了一个很有责任心、很能吃苦的同学做劳动委员,在值日生的分配上也是一改再改,最后确定了全班按座位分成6个小组,并分别选出组长,每三天轮一次。(班主任 )为了提醒值日生做卫生,由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上,并给组长为组员相应加减量化的权利,以调动组员做卫生的积极性,固然这一切也要劳动委员和班长监督。之前,班内之所以浮现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节,所以要在每天做过卫生之后,由组长在班上监督同学保持卫生。这样下来,每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间,看来下学期要继续努力,多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。 为了配合值日生做值日,我制定了无数条班规,我班劳动委员韩煜在周记里写到:‘自从说了椅子不搬要扣分后,基本上每个人都会自觉挪椅子,惟独少部分人还是会忘记,不过,有些人知道帮助值日生会加分后,都会主动积极的帮助值日生,更有狂热者还未下课就已

德育工作研讨会发言稿

德育工作研讨会发言稿 【篇一:校长在班主任及德育研讨会上的讲话】 在班主任暨德育研讨会上的讲话 同志们: 大家下午好!今天我们聚在这里,召开全镇小学幼儿园班主任暨德 育研讨会,目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台,总结过去 工作中的优良经验,取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。历年来,学校非常重视班主任工作,一直选派业务素质强,教学经 历丰富的老师担任班主任工作,我校的班主任队伍也正是一支年富 力强,精力旺盛,业务精良的队伍,每年在各类考核中,我们的绝 大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最基本的组成单元,班 主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带,在学生和家长面前, 班主任就是学校的化身。一所学校办学水平的高低,各项工作的好坏,很大程度上取决于班主任工作的成效。今天学校在教学工作十 分繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的情况下,抽出一下午的时间,来 召开班主任暨德育工作研讨会。相信大家通过研讨与交流,不论是 分享经验还是教训,成功还是困惑,一定能迸发出智慧的火花,势 必会对学校整体工作起到积极的促进作用。 德育是做什么工作的?是做人的思想工作的,是培育人的道德品质,使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目标是为学生 的健康成长服务,为学生未来的人生幸福奠基,为学生学习文化知 识保驾护航,做到不放弃一个学生,让每个学生成人。作为班主任,要树立德育应该立足于教学实际的思想,一方面关注和指导学生的 学习生活,激发学生对知识的热爱和对学习的渴求,让学生热爱学习,学会 学习;另一方面,要关注和指导学生的日常行为表现,让学生养成 良好的行为习惯,使每个学生都具备人格健全、身心健康的未来社 会公民的素质。 为此,我们的班主任、德育工作必须贴近生活,贴近实际,注重实 效性。我认为,做好班主任工作要做到以下三点: 一是要有高度的责任心。要本着对学生负责,对工作负责的态度开 展班级管理工作。德育及班主任工作的目标,也就是“八个字,两句话”:塑型铸魂、立德树人。一个学生只有具备了优良的品质和高尚 的道德才是一个好学生,一个班级只有具备了端正的学风和高度的

德育工作总结发言稿

在2012年德育工作总结会上的讲话 各位老师:大家下午好! 首先,我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班主任老师表示衷心感谢!我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上,为学校工作,学校的德育工作一定会搞得更好。 今天,我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议,旨在总结一学期以来我校学生管理工作取得的成绩。刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作了很好的发言,相信大家听了已有所收获。 过去的一学期学校德育工作重点还是扎实推进德育常规,创新开展德育活动。常规方面:如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍评比、学生自主管理,班干部例会制度;德育活动方面:我校的科技文化艺术节、体育节、学风纪律教育月活动、团活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容乐观,主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。思想教育的有效性(就业门槛、文明礼貌)、全员育人方面,教师重视程度有待提高。需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。 我在这里就德育工作我再讲二点:一是德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,我校始终把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。上学年我校坚持以德育创新为动力,以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,较好地完成了学校德育的各项工作。 二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点: “第一把”:把自己当自己 “把自己当自己”,就是要求班主任热爱自己,相信我能行,我是最棒的,我是独一无二的,不可替代的;在班集体管理中,不要怕管不好,相信事在人为,相信自己的才能,只要付出,终究会有收获;班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。希望班主任多学习、多看书充实自己,遇到困难时,看看墙角边总有这样的植物,像爬山虎一样,生命力旺盛,只要有方向,它就一直努力地往上爬。 “第二把”:把自己当学生 “把自己当别人”,就是要求班主任善于和敢于承认自身存在缺点;要时刻反思自己的缺点和过失,站在学生的角度去看待自己,是不是让学生觉得讨厌,为什么讨厌,有什么缺点需要改正,有没有更好的办法令学生接受。“第三把”:把学生当自己陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的一位男生,当即制止了他,并令他放学后到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖:“这糖是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你打人时,你立即就住手了, 说明你尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞在王友手里,说:“我已经调查过了,你用泥巴砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他含着眼泪后悔地喊道:“陶校长你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!”陶行知满意的笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“为你正确的认识错误,我再奖你一块糖果。” “把学生当自己”,就是要求班主任象爱自己那样去爱学生;要学会换位思考,以生为本,多站在学生角度考虑问题;要善于发现和张扬学生的优点,学会像欣赏自己那样欣赏学生;

师德师风研讨会小学教师发言稿

各位领导,各位老师: 大家好! 古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教 师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。 作为一名小学教师,我感到无尚光荣,同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来,本人一直勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修,并与2004年取得教育学学士学位。 在教学上,勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学,在教学中,课前备好课,认真钻研教材,了解重点和难点,了解学生原来的知识技能质量,采取相应的措施。组织好课堂教学活动,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的学习环境。按时按量布置作业,作业少而精,减少学生负担,及时批改作业,做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动,为培养学生学习英语的兴趣,运用多媒体网络教学,提高英语课堂教学的效果。在教学之余,我认真总结教学经验,撰写教学论文。 作为一名优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。要承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要高,要做有识之人、有德之人、有为之人。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重,师生关系的主导因素在教师,一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙,要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易,但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。 人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所 以作为一名人民教师,就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的人 民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要

德育主任发言稿

德育主任发言稿 德育主任在开学典礼上的发言稿张涛尊敬的各位老师、家长代表、亲爱的同学们:大家下午好!首先我代表学校德育处向全体老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!我们不知不觉告别了炎热的假期,开启了新的学期,新的学期代表新的希望既然是新的学期我们就要有新的要求我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉礼仪天下需要从礼仪校园开始,礼仪校园则需要我们每位老师和学生共同努力在这里我要给同学们提出几点要求一、仪表礼仪1、集会、升旗要做到静、齐、快升国旗、奏国歌是一项庄严的时刻,所以我们一定要严肃认真、精神饱满,这样才不辜负“礼仪之邦”的美誉2、课堂上的礼仪同学们在课堂上的表现,都将直接影响到自身的学习,而且对科任老师和身边的同学也有一定的影响,不仅如此,他还关系到一个班级的荣誉和凝聚力,体现着一个班级的班风和班貌3、校园礼仪上下楼梯我们要靠右行走,见到老师或是来宾要用普通话主动问好4、就餐礼仪我要做到“食不言、寝不语”,一进入食堂就要保持安静晚上就寝一息灯就不再讲话或走动,按时就寝二、卫生方面1、自觉维护校园的清洁卫生,养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不践踏花池,不攀折树枝,爱护公共设施2、靠窗边坐的同学要注意,不能从窗口处向外丢弃纸片、纸团或其他杂物3、提倡“弯腰精神”,随时拾起地

面的点滴垃圾,扔进垃圾桶里,保持地面的清洁三、纪律方面1、遵守学校一切规章制度,遵守班级管理制定2、严禁私自离开学校,有特殊情况的需先到班主任处请假,得到德育处批开学典礼德育主任发言稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家晚上好!上学期,在校领导、老师及全体同学们的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成绩特别是学生社团活动的开展,使校园生活更加丰富多彩,让同学们的才艺得到充分的展现但是,成绩终究属于过去,在新学期,我们要有新的起点、新的目标、新的任务,新的希望同学们:过去的光荣也好,失败也好,都已成为昨天,留给你的应该只是教训和经验,新的学期已经开始,你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象虽然第一印象并不能代表一个人的全部,但做到这一点,才算是迈出可喜的一步你们还应该勇于告别过去的不足,更要忘掉过去的辉煌与遗憾,要不断相信自我,挑战自我,完善自我,一切从头再来,努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象,重塑一个崭新的自我同学们,你们只要不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为,就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步在此,就学校德育工作,我向同学们提一些要求:1、仪表、仪容方面:要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己,男生不

小学班主任会议德育主任讲话稿

小学班主任会议德育主任讲话稿 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 小学班主任会议德育主任讲话稿【篇一】今天是本学期的第一个班主任例会,请到了学校领导班子成员参加这个会议。我先介绍一下,我们上学期虽然没有在安全方面出现责任事故, 但是, 学生的文明礼仪、行为习惯、包扣仪容仪表等方面有了较大幅度的下滑, 损坏公物的现象也很严重。在开学典礼上,王校长也强调了行为习惯养成,确实我们可以看到教学楼上安全疏散标示换了一次又一次,水龙头一天换好几个,校园里卫生状况差,这充分说明了我们学校德育工作下滑厉害。所以本学期我们的德育工作要做的还很多, 在开学这几天, 我们着重的检查了班主任到岗情况, 正月17下午政训, 第二天的早操,课间操,政训,晚上的就寝, 出了一个请假的外,所有的班主任全部到岗, 班级工作正有序的开展.。但同样的工作班级却存在差距。例如,不少教室的花草全部冻死, 细心地班主任安排学生进行了清理,吧死了的花草清除,窗台擦干净,可还有些班级到现在窗台上一对死叶子;教室外面张贴比较乱,班级的清洁区的卫生打扫不彻底, 只做表面现象,没有清理卫生死角像乒乓球台,灰尘很厚, 厕所里面的蜘蛛网墙壁上的灰成,没有清理寝室新到学生的名单更新等等,这也说明我们班级工作,还有很多需要完善的地方. 结合近期检查,特队本学期的班级管理工作以及班主任工作,提出以下要求:

1、今年要开展班主任论坛工作, 每次的班主任论坛一些班主任所讲述的, 是我们平常遇到的工作, 可能是我们在班上处理起来比较棘手的问题, 或者是一项具体工作的抓法;或者是一些班主任老师的经验之谈, 我已经将本学期的班主任论坛的安排情况制成了表格,下发到各位班主任手中,请安排到有论坛任务的班主任老师, 提前做好筹划准备好相关资料. 没有安排到的老师将在以后的论坛当中陆续的安排到. 目的就是为了促进我们班主任工作水平提高,促进班级管理。 2、切实落实“五生”包保制度, 班主任老师要根据班上五类学生的情况, 提前做好统筹安排, 将每一名特殊学生落实到相关老师的手中, 要摸清他们的底子, 建立相关的档案, 要求有方案、有计划、有谈话记录、有措施、有效果,把“五生”包保作为一项特色工作来抓. 3、要强化日常管理,其中班主任的五到必须坚持!是早操、早餐、课间操、政训、就寝, 有特殊情况需要提前请假。政训的安全教育要贯穿始终,牢固树立安全意识,脑中要有“安全高于一切”的观念,不要怕麻烦。要注意对集会秩序管理, 现在我们的集会上下楼梯,拖拖拉拉,队伍不整齐,集合不迅速, 撤离不及时这是亟待解决的问题,有很大的安全隐患。我们本学期将集会秩序作为一项重要的工作来抓. 只要是有教师不按时下课下楼梯,没有形成队列,教师和安全考评挂钩,班级和班级量化挂钩. 请各位班主任老师下去之后要求到位。一直是我们学校的老大难问题, 每天下午放学后校门外聚集大量流动

德育工作总结讲话稿

德育工作总结讲话稿 导读:本文是关于德育工作总结讲话稿的文章,如果觉得很不 错,欢迎点评和分享! 【范文一:学校德育工作总结讲话稿】 一学期来,德育处紧密围绕学校的工作重点,在校长的领导下, 在老师们的积极配合下,认真地履行着自己的职责,开展了一系列的 活动,不断地加强了德育工作的针对性和实效性,现就本学期进行的 主要德育工作重点总结如下: 1、定制度,抓常规,促进养成教育 学期初,及时制定了本学期班级常规管理制度和德育检查细则,并 在之后的工作当中进行了全面的贯彻和执行。各班根据学校制度又详 细地制订了班规、班纪,其中,五(4)班的班规制定的最为详细,起 到了很好的约束作用。 为了更好地做好执勤工作,又制定了教师执勤考核细则,精选执 勤教师,强化了执勤队伍。在本学期的执勤中,周辉、郝小虎、张新香、杨犇等人,一人负责两天的执勤任务,任劳任怨。尤其是张新香老师, 对学校中途安排的两天执勤工作毫无怨言,尽职尽责。 抓细常规管理是我校的一贯作风,九月底在解放区组织的全区德 育管理经验交流会上,我校的德育常规管理作为典型经验在全区进行 了交流。 2、规范升旗仪式,加强思想教育

本学期,根据学校的安排,组织了全体教师参加升旗仪式活动。 安排学生在国旗下演讲19 次,其中包括第一次参加国旗下演讲的三年级。三年级各班根据“好习惯的养成”这一主题,进行了充分的准备,尤为突出的是三(3)班的李雯,脱稿演讲受到了校长的好评。 3、配合学校做好卫生大检查工作 十二月份学校布置了为期一周的卫生大检查,德育处在校长的领导下及时布置,认真检查。从办公室到教室,从老师到学生,人人行动搞卫生,消除了一个又一个的卫生死角。为了继续保持干净整洁的校园环境,在大检查结束后,德育处继续组织卫生抽查,并进行了一个多月的卫生专项评比活动。在活动中四( 2 )、二( 2 )干净整洁的教室环境多次受到了校长的表扬。 与此同时,德育处还组织了针对教师办公室的多次抽查,其中, 孙姗、邢娟、朱敏骁、张新香、杨犇等人的办公桌能够经常做到干净 整洁。 通过一系列的检查评比,教室整洁了,校园干净了,办公桌也不 乱摆乱放了,学校的形象得到了进一步的提升。 4、配合生活部开展“文明就餐小明星”评选活动 为了使学生养成就餐不挑食,不乱倒饭菜的好习惯,德育处配合生活部做好了“文明就餐小明星”的评选工作。每周根据生活老师的推荐,对评选的“小明星”进行大会表彰奖励,对小明星所在的班级进行了加分鼓励。通过三次的评选,涌现出像邓可欣那样的就餐小明星五十余人次,有力地促进了良好就餐习惯的养成。

师德师风研讨会发言稿3

师德师风座谈会发言稿 李林梅 古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。 作为一名中学教师,我感到无尚光荣,同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作二十年来,本人一直勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。 在教学上,勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学,在教学中,课前备好课,认真钻研教材,了解重点和难点,了解学生原来的知识技能质量,采取相应的措施。组织好课堂教学活动,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的学习环境。按时按量布置作业,作业少而精,减少学生负担,及时批改作业,做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动,为培养学生学习英语的兴趣,运用多媒体网络教学,提高英语课堂

教学的效果。在教学之余,我认真总结教学经验,撰写教学论文。 人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。?教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否则,也可能污染他们纯洁的灵魂。 具体来说,我认为,良好的师德师风应从以下几点体现:第一、在不断提高业务素质的同时,应关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况,言行谨慎,在课堂上或公共场

学校德育工作经验交流会发言稿

学校德育工作经验交流会发言稿 立足常规规范行为营造和谐的育人氛围 ---学校德育工作经验交流会发言稿 富顺二中副校长罗南第 尊敬的各位领导、各位同仁:大家好! 今天能够在此与大家共同交流,探讨学校德育工作,我感到很荣幸。我也希望通过这次交流,更好地学习兄弟学校经验和成功的做法,下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报: 一、学校在德育工作中面临的

问题与困惑 学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛,涉及学校工作的方方面面,头绪繁多,有时感到力不从心,甚至无所适从;二是社会对学校教学质量的考量过重,影响了教育活动的开展,缺乏时间、场地、经费等;三是学校德育工作整体设计缺失,即使有工作规划,但实施起来也只是浅尝则辄,可操作性不强,效率低下。 学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱——谁都可以管,却谁都不能彻底落实;难——大大超出了学校可以承受的范围;专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。 二、学校德育工作的基本模式 今年,教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动,针对学校德育工作

中存在的问题和我们学校的实际,我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合,创建了富顺二中“12345” 的德育工作基本模式,有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。 一个目标:为了促进学生健康成长,为学生终身发展奠基,把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。 两种评选:一是优秀德育团队的评选,包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选;二是德育榜样的评选,包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。()我们以这两种评选为抓手,努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一

小学德育主任发言稿

小学德育主任发言稿 前言:希望大家能够喜欢XX分享给大家的范文,更多的有趣内容请关注. 各位领导、老师们: 大家上午好!德育是我国素质教育的灵魂,是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终把德育工作放在学校工作的首位,坚持以小学生日常行为规范教育为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,在“突出重点,注重实效”上下功夫,开展行之有效的德育工作。现就我校的德育工作作如下简介,望各位领导、老师们加以指点。 一、加强学校德育组织领导建设,全力提高德育工作质量 1.提高学校领导班子的德育素养。加强学校领导班子建设,学校领导班子坚持学习,不断提高自己的政治理论水平和思想素质,使德育工作确实成为学校工作的重点。 2.加强德育队伍建设,努力建设好一支坚强有力的班主任队伍。学校认真制定了详实、具体、可操作性强的学校德育工作方案。为全面提高班主任工作的能力与水平,坚持每月一次班主任例会,开展班主任经验交流会,提高班主任的

理论水平和工作能力。 二、加强学校德育制度化建设,使我校德育规范化、制度化 1、本学期我们将一如既往推行教师值周制度,值日教师检查、维持学生进校、两操、课间活动、放学、集会、指导学生值周等各项纪律,填好每日值日记录表,在值日表上记录当天教师和学生活动情况。全面负责学校当日所有工作,记录教师各方面表现,教师是否到岗,是否认真完成各项教学活动,是否遵守教学纪律有无违反禁令和校规现象等。加强课间、午间的巡视,预防意外事故的发生,发现隐患及偶发事故及时处理。做好相关的检查记录工作。对各班学生进行仪表、卫生、“两操”纪律检查,坚持每日检查,每周小结,每月评比,并将评比结果纳入班级工作评估量化。 2、加强学生小干部队伍建设,建立小干部例会制。每个月组织学生干部定期开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。让他们进一步明确学生干部的职责,提高学生干部的素质和能力,更好地做好服务工作。 3、我校将根据工作实际学期末进行考核评比,此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,按本年度纪律、卫生、课间操、安全四项工作评比成绩分档打分评选出文明班级。 三、努力营造良好的德育氛围,让德育工作落到实处 1、常规活动真正到位,常年坚持毫不松懈:

小学德育研讨会发言稿(最新)

各位领导,各位同事: 大家下午好! 刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了,我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那我就是抛砖引玉,已经相当满足了。 一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在,他们永远不可能迷路;有孙悟空,他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒,使得取经路上虽经历九九八十一难,却永远充满欢声笑语;当然,更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候,孙猴子不听话了,唐僧就把紧箍咒念几遍,于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。 在这个班上,我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考,为保证目标的达成,必须建立实用的班规并严格执行。除此之外,我坚持每天早到校,发现有人不老实了,早读前便把紧箍咒在班上念几遍,一日之计在与晨,早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄,但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开,而应该表达的明明白白,响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗,“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现,只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中,学生才能自由的呼吸,不断进步成长。但我们也应该清醒认识到,光会赏识是远远不够的,没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺,这是一种自欺欺人的教育,只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度,批评和惩罚不要上升为体罚,甚至是对学生进行人格侮辱,这一点就不再展开讲了。 二、常言道,“亲其师,方能信其道”,为了缩短师生间的距离,赢得学生的好感,树立自己的威信,我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任: 1、专业上镇住学生,尽量通过讲故事的方式来说明道理,有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口,我就跟他们分析“忙”这个字的写法,它是由“心”和“亡”组成,心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间,而是你根本不在乎,无所谓,心已死了,忙只是借口。 2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的,碰到一个上课乏味的教师确实没劲,如果这个教师还经常骂人,不逆反才怪。

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