幼儿园的日常生活练习题答案

第九章幼儿园的日常生活、劳动

和节日娱乐活动

一、填空题

1、根据幼儿劳动的目的，幼儿劳动一般分为自我服务_、为他人服务、_饲养种植和_手工_四种。

2、幼儿劳动的特点表现在目的不明确、明显的_游戏性、鲜明的_生活性__三个方面。

3、幼儿日常生活活动主要包括___来园、晨检_、盥洗、_饮水_、进餐、入厕、过渡活动和自由活动以及散步等活动。

4、娱乐活动的选择和组织安排，要注意安全、根据幼儿年龄特点_，正确选择娱乐方式和内容。

5、开展幼儿园节日活动要符合科学性、情景性、开放性、适宜性四种个原则。

二、判断题

1、幼儿园一日活动的内容中，除盥洗、餐点、午睡等环节外，其它活动都是向幼儿进行全面发展教育的重要手段，都应列入教育计划。（ N ）

2、幼儿来园后这段时间内，应以集体活动为主，这样做便于幼儿由分散的家庭活动向有组织的集体活动过渡。（ Y ）

3、幼儿午睡后，应在规定时间内同时起床，共同做好整理工作。（ N ）

4、组织幼儿劳动的目的主要是让幼儿掌握劳动技能。（ N ）

5、幼儿园的值日生工作是在大班进行的。（ N ）

6、只要能给幼儿带来快乐的活动都是幼儿园的娱乐活动。（ N ）

7、幼儿园的日常生活活动仅仅只是幼儿园保育方面的工作，与教育方面没有多大关系。（ N ）

8、幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，通过平时的教育活动中就能实现，并不需要在日常生活活动中反复训练。（ N ）

9、教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境，为了加快幼儿的进食速度，可以采用比赛的方式催促幼儿进餐。（ N ）

10、幼儿劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展。（ Y ）11、毕业欢送会气氛要热烈，因此时间可以随意安排，节目越多越好。（ N ）

12、全园性的娱乐活动时间以一小时左右为宜，举行的次数不宜太多。（Y ）

三、名词解释(答案参考教材)

1、幼儿园日常生活活动

2、自由活动

3、自我服务劳动

4、手工劳动

5、幼儿园的节日活动

6、幼儿园的娱乐活动

7、幼儿劳动

四、简答题（答案参考教材）

1、幼儿劳动的意义？

2、指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题？

3、幼儿园的日常生活活动的教育作用体现在哪些方面？

4.简述幼儿园节日活动的类型。

五、论述题（答案参考教材）

1、组织指导日常生活活动应注意的问题有哪些？

2、组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？

3、组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学练习题

一、分解组合：（10分） 二、填写组成。（20分） 9 12 15 8 20 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □ 6 □10 □ 5 □0 □ 三、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 四.看图列式计算：(12分) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

一、计算题：(50分) 4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（）3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（）7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 二.按顺序填数.(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√， 2.在圆形下面画√， 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√， 4.在大的下面画√， 在短的下面画×。在小的下面画×。 七.分类：(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题:(10分) 1.我买了10枝铅笔，送给小 2.我原来有3个苹果，爸爸又 明5枝，还剩几枝？给我1个，现在有几个？

从右边起4个草莓。 数学练习题（四） 一、填一填 11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （） 26 （）（）29（） 六、下面的数字哪些是单数和双数（20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）二、填写阿拉伯数字 一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）三、请将下面的物品分成二等分（20分） ○□▽◇ 四、加法应用题（10分） 明明买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，明明现在一共有几本小人书？ （）+ （）= （） 五、减法应用题（10分） 盘子里有10个草莓，小红一口气吃了6个草莓，现在盘子里还剩几个草莓？ （）- （）= （） 二、填空题：（10分） 1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。 2、比9小6的数是（）；比5大4的数是（） 3、把5个苹果放在两个盘子里，有（）放法。 4、8个3是（）；6个7是（）。 5、486752913 这组数字中右数第三个是（），中间的一个是（）。 三、写出5道得数都等于6的算式：（15分） （1）（2）（3） （4）（5） 四、解决问题：（60分） 1、贝贝有3个苹果，欢欢有8个苹果，晶晶有6个苹果，他们三个一共有几个苹果？ 2、小华家有4口人，小明家比小华家多2口人，小明家有几口人？ 3、贝贝有3个桔子、欢欢有4个苹果，莹莹有6个草莓，他们一共有几个苹果？ 三、解决问题：（20分） 1、小明买了13各棒棒糖，分给了小华4个，分给了小亮3个，小明自己还剩几个？

(完整版)幼儿园一日生活常规教师测试题

幼儿园一日生活常规教师测试题 姓名：分数： 一、填空题：25分（一空1分。） 1、制定一日生活作息制度，要根据动静交替的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间。两餐间隔不少于（）小时，午睡时间，户外活动时间每天不少于（）小时，其中体育或体能活动时间不少于（）小时。 2、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防食物吸入（）。 3、儿童进餐时间不应少于（）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 4、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。 5、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（）、（）、水等自然因素，开展户外活动。 6、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持每天消毒。 7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。 8、教学活动教师要尊重幼儿（）、（）、（）的天性，选择符合幼儿（）发展的教学内容，以（）的方式开展丰富多彩的活动，严禁小学化倾向。 9、做好充分的教学准备，包括计划安排、（）、 （）等。 10、教学形式宜集体、（）、（）活动相结合，关注幼儿（），充分体现教学的（）性和学习梯度。及时反馈、调试教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得（）和 （）的机会。 二、选择题：20分（每题2分） 1．建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（） A遵守纪律的习惯 B良好的生活习惯 C自我保健的技能 D艰苦朴素习惯 2．托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，哪些规定是错误的（）

A、每名幼儿一巾一杯一天一消毒 B、幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒 C、幼儿应每周剪指甲一次；每两周剪趾甲一次； 3、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（） A、餐具一餐一消毒 B 、寝室、活动室一周一消毒 C 、儿童内衣隔日一消毒 D儿童用品玩具定期清洗、消毒 4．幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自( ) A同龄人B社区人士c家长D教养员 5．幼儿园的环境创设主要是指( ) A购买大型玩具B安装望胶地板c合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所 6、学前教育的对象年龄是（）岁。 A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁 7、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式 A学习B上课c玩耍D游戏 8、幼儿的发展是通过( ) A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的。 9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( ) A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 10、儿童整理物品应做到（） A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处 三、判断题：19分（每题1分） 1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（） 2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。（）

9幼儿园的日常生活

幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 ◆教学重点 掌握日常生活活动的内容和要求 ◆教学难点： 能够根据不同的节日设计活动的组织形式 ◆教学时数： 2学时 ◆教学方法： 小组讨论法 ◆教学准备： 在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。 ◆教学过程： 直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动的涵义和意义。幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动都是幼儿的教育活动。分别揭示它们的涵义，并指出它们是促进幼儿全面发展的重要教育渠道。每一位幼儿教师都有必要深入挖掘其中所蕴含的教育契机，促进幼儿全面发展。 【知识要点】 （一）、幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）、幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）、幼儿园的节日及娱乐活动 幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。 幼儿园娱乐活动是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动。由于娱乐活动具有趣味性、观赏性和实操性特点，

《学前儿童家庭教育》练习题一答案

幼儿园健康教育活动及设计》练习题一答案 一、简答题 1、确定幼儿园健康教育内容的依据 （1）依据幼儿园健康教育的目标 （2）幼儿身心发展的特点与已有的经验 （3）幼儿园健康教育的学科知识 2、选 择幼儿园健康教育活动内容应注意的问题 （1） （2） （3） （4） 3、幼儿日常生活习惯教育的形式 （1）基本生活活动。 （2）生活教学活动。 4、幼儿饮食营养教育的主要内容 （1）情绪愉快，愿意独立进餐。 （2）常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。 （3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。 5、幼儿体育教学活动设计的要求 （1）应分清体育教学活动的类型 （2）应依据人体机能能力变化规律 （3）应注意活动过程的游戏化，以激发和维持幼儿活动的兴趣，调动幼儿 参与活动的主动性和积极性。 6、幼儿园健康教育活动目标表述的要求 （1）具有可操作性 （2）从统一的角度表述目标 （3）要清晰、准确，可检测 7、幼儿饮食营养教育的内容 （1）情绪愉快，愿意独立进餐。 （2）常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。 （3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。 8、幼儿体育教学活动设计应注意的问题 （1） （2） （3） （4） （5） 9、幼儿心理健康教育的内容 （1）帮助幼儿学会调整自己的情绪 教育的内容与目标要保持一致 教育内容与幼儿身心发展及生活经验相 关联 教育内容要为幼儿一生发展服务 教育内容要具有时代性 活动内容的分 析 活动目标的 制订 活动条件 的准备 活动过 程的设计 延伸 活动的安排

（2）帮助幼儿学习社会交往技能（3）帮助幼儿形成良好的行为习惯（4）对幼儿进行初步的性教育 10、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪

第八章幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动(1)

幼儿园日常生活活动、劳动及节日娱乐活动 幼儿园日常生活活动、劳动测试题 姓名：成绩： 一、名词解释 幼儿园日常生活活动 常规 过渡活动 二、选择题 1、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。 A、幼儿日常生活活动 B、幼儿劳动 C、节日活动 D、娱乐活动 2、幼儿园值日生工作一般从（）开始。 A、大班 B、中班 C、小班 3、种植、饲养具有（）的性质。 A、集体劳动 B、家务劳动 C、小组劳动 D、个别委托劳动 4、组织幼儿参加劳动的目的是（） A、让幼儿创造一定的社会价值 B、惩罚不听话的孩子 C、教育和促使幼儿的发展 D、在幼儿中开展一定的比赛 5、中班劳动的主要目的是（） A、培养幼儿对劳动的兴趣 B、提高幼儿自我服务的质量，培养他们的独立性 C、逐步培养幼儿习惯于自己能做的事情自己做 D、为集体的劳动轮流承担值日生 6、规定幼儿的劳动时间最长不超过30分种，体现下列哪一要求？（） A、劳动的内容要科学安排 B、重视劳动中的安全与卫生 C、劳动形式要多样化、有趣味性 D、明确劳动的目的和要求 7.组织幼儿劳动时，时间最长不应超过（）A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.60分钟 三、填空 1、幼儿园日常生活活动的内容和形式与幼儿的日常生活紧密相连，活动过程具有_______、________和_________的特点。 2、常规是幼儿必须遵守的日常生活的___________，是教师组织管理幼儿__________行之有效的方法。 3、日常生活常规必须符合____________的特点，与各种日常生活活动的内容及幼儿的自理能力、行为习惯培养的要求紧密结合。 4、生活技能的训练方法，要根据幼儿的___________、_____ ___和____________选用。 5、生活技能的练习是________________中的重要环节。 6、成人的劳动直接指向___________，是为了创造某种社会财富和满足生活需要而进行的 ______________。 7、幼儿劳动不同于成人劳动，有________、__________的特点。 8、幼儿劳动具有_______的性质。 9、幼儿劳动的内容是与日常生活紧密相连的___________。是从生活中的__________开始的。 10、幼儿劳动的内容有_____________、________________、_____________和_____________四个方面。 11、_______是幼儿自己照料自己的劳动。主要包括_________、________、_________、 _________、_______、_______、______等。 12、指导小班幼儿自我服务的劳动，要从培养_______开始，方法具体形象，调动幼儿参加劳动的__________。 13、为集体服务的劳动有______________、_____________、_______________和_____________几种形式。 14、集体劳动是__________________________________________。 15、集体劳动的内容主要包括_____________和______________等。 16、个别委托劳动是教师根据教育的需要和幼儿的情况，有意识的将木、某一项 _______________交给幼儿去完场。 17、值日生劳动是以幼儿___________________来为集体服务的劳动形式。

幼儿园大班家庭练习题

幼儿园大班家庭测试题大全 姓名__________________ 一、根据文字写阿拉伯数字。 九十五（）七十一（）三十三（）九十四（）六十七（）三十（）三十九（）六十九（） 二、加减混合运算。 15+6= 27+14= 33+39= 12-5= 48+9= 42+3= 29-14= 18-0 = 45+15= 24-13= 10-2= 38-7= 15+2= 10+0= 11+9= 23+8= 13-4= 46-32= 27-21= 25+26= 23+9= 42+4= 50-0= 3+10= 三、按顺序填空。 23 ( )25 ( )( )28 ( ) 30 31( ) 33( ) 35( ) 37 ( ) 39 40 69( ) 67( ) 65( ) 63 ( ) 61 ( ) 59 58 ( )( ) 55( ) 53 ( ) 51 四、按顺序填写奇数和偶数。 0 （） 4 （）8 （）12 （）16 （）20 （）24（）28 （）32 （）36 1 （） 5 （）9 （）13 （）17 （）21 （）25 （）29 （）33 （）37 五、按下列得数从小到大排列出来。 13+1= 16+3= 15+2= 13+3= 12+3= 16+4= 11+1= 18+0= ------- ------- ------- ------ ------ ------ ------ ------

六、应用题。 1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？ 2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？ 3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？ 4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？ 一．分解组合 6 5 7 9 8 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨( ) 2 3 （）（） 4 5 ( ) ( ) 3 3 ( ) ( ) 5 2 ( ) ( ) 6 4 ( ) ＼／＼／＼／＼／＼／ 7 9 8 10 6 10 6 8 2 4 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ ( ) 4 2 ( ) ( ) 5 ( ) ( ) 1 ( ) 5 ( ) ( ) 4 3 ( ) 6 ( ) 7 ( )

幼儿日常生活活动试题

第九章幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径 B.必然方法 C.基本方式 D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（）开始的 A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏 3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏 B.教学 C.过度活动 D.散步

7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的 A.手段 B.方法 C.重要环节 D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值 B.生活需要 C.劳动过程 D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的 A.游戏 B.学习 C.生活 D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏 B.组织幼儿参加劳动 C.练习 D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样 B.教师的示范作用 C.为具体服务的劳动 D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于

幼儿园一日生活中常规的培养

幼儿园一日生活中常规的培养 东浜中班王婷［内容摘要］一日活动常规是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。该文主要从常规执行的一致性、一贯性、顺畅性等方面报告了幼儿园在行政管理层面对一日常规管理的施行经验；从幼儿对常规教育的理解度、常规遵行的内化度、常规守护的能动性、对常规执行的归属感等方面报告了在常规管理过程中提高幼儿主体意识、增进幼儿参与常规管理的实践经验；强调教师的榜样作用，提高幼儿常规执行的归属感；强调家园配合提升常规养成的实效性，从不同层面展现了幼儿园对一日活动常规管理的实践轨迹。 ［关键词］一日活动常规；一致性；一贯性；顺畅性；内化度；能动性；归属感 一日活动常规，顾名思义，指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范，它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出："幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。"《幼儿园教育指导纲要》也指出要"科学、合理地安排和组织一日生活"。长期以来,我园能秉持"一日生活即课程"的理念和原则，认真探讨幼儿园保教常规管理办法，不断优化一日活动管理，努力提高保教常规管理水平，促幼儿良好习惯养成。 ［正文］ 一、统一认识，保证常规执行的一致性 保教人员统一思想认识、密切配合、要求一致是做好常规工作的基础。我园注意通过形式多样的学习方式，增强教职工对幼儿园一日活动常规的认识，保证

幼儿日常生活活动试题

第九章?幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动 1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的 A.必要途径? B.必然方法? C.基本方式? D.重要手段 2、幼儿最初的美育是从（?? ）开始的 A.教学? B.日常生活? C.环境? D.游戏 3、（?? ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会 A.游戏? B.日常生活活动? C.教学? D.课堂教学 4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是 A.入园? B.睡眠? C.饮水? D.如厕 5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是 A.睡眠? B.饮水? C.盥洗? D.如厕 6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是 A.游戏? B.教学? C.过度活动? D.散步 7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（?? ）特点 A.复杂性? B.灵活性? C.重复性 D. 随机性 8、（?? ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程 A.日常生活活动? B.常规教育? C.游戏活动? D.教学活动 9、生活技能的练习是日常生活活动中的

A.手段? B.方法? C.重要环节? D.重要策略 10、幼儿的劳动满足与 A.创造社会价值? B.生活需要? C.劳动过程? D.游戏 11、幼儿早期劳动愿望是在（?? ）中产生的 A.游戏? B.学习? C.生活? D.教学活动 12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是 A.游戏? B.组织幼儿参加劳动? C.练习? D.专门的劳动技术课 13、幼儿爱集体教育的主要途径是 A.树立榜样? B.教师的示范作用? C.为具体服务的劳动? D.班会 14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于 A.小班? B.中班? C.大班? D.学龄期儿童 15、（?? ）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主 A.托班?? B.小班? C.中班? D.大班 16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（?? ） A.基础? B.主要因素? C.内部动力? D.前提 17、幼儿最长的劳动时间不要超过（?? ） 分钟? 分钟? 分钟? 分钟 18、幼儿园的值日生活动，一般从（?? ）班开始 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 19、全园庆祝会的时间以（?? ）左右为宜 分钟分钟分钟分钟 20、（?? ）活动范围小，形式灵活便于组织

幼儿园一日生活活动的心得体会

《幼儿园一日各环节安全防范》心得体会 通过学习《幼儿园一日各环节安全防范》，让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。因此在幼儿园一日各环节安全防范学习中，我深刻体会到： 一、生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。 三、合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 四、幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 五、每天下午都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

幼儿园大班数学练习题(直接打印版)

xx大班数学练习题 一、写出相邻数： ____5________8________9________4____ ____3________10_______6________ 7____ ____2____ ____1____4____67____ 95____ 73____50____2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 ①：1、6、2、7、9、5、4、10 ②：3、5、7、9、1、0、6、8 ③：8、6、4、3、7、5、2、9 ④：0、5、4、9、8、1、6、10 ⑤：3、6、9、7、5、1、4、8 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。 ①：1、6、2、7、9、5、4、8 ②：3、5、7、9、1、2、6、10 三、比多少： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个 3、???????

比○少（）个○○○○○○○○○○○比? ?多（）个 少（）个 4、⊙⊙⊙⊙⊙比 ????????? 比⊙多（）个5、□□□□□□比○少（）个○○○○○○○○○○○比□多（）个 6、????????? 比△多（）个△△△△△比 7、? 少（）个 ??????? 比○少（）个○○○○○○○○○○○比? 多（）个 8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空：

________8______________5 _____3 _______________2 _______________6 __________9 _____ 五、在里填上“＞”“＜”或“＝”： 3○26○87○73○58○7 9○109○94○57○43○3 1○04○60○08○67○9 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（） 双数：（）（）（）（）（） （2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（） 双数：（）（）（）（）（）

第八章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动_学前教育学

第八章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 ◆教学重点 掌握日常生活活动的内容和要求 ◆教学难点： 能够根据不同的节日设计活动的组织形式 ◆教学时数： 2学时 ◆教学方法： 小组讨论法 ◆教学准备： 在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。 ◆教学过程： 一、直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日 及娱乐活动的涵义和意义。 幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动都是幼儿的教育活动。分别揭示它们的涵义，并指出它们是促进幼儿全面发展的重要教育渠道。每一位幼儿教师都有必要深入挖掘其中所蕴含的教育契机，促进幼儿全面发展。 【知识要点】 （一）、幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充

足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）、幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）、幼儿园的节日及娱乐活动 幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。 幼儿园娱乐活动是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动。由于娱乐活动具有趣味性、观赏性和实操性特点，为幼儿智力、审美能力的发展创设了富有童趣和吸引力强的环境。 二、分小组讨论，了解幼儿园日常生活活动极其劳动节日及娱乐活动的内容和一般要求。 1、讨论内容：分为四个主题：幼儿日常生活活动、幼儿劳动、幼儿园节日活动、幼儿园娱乐活动。 2、讨论的组织形式：全班自由组合成四个专题小组，以小组为单位讨论。由小组选派一名同学做具体的讨论记录，一名同学代表小组陈述讨论的结果。讨论结束后集中分享各小组讨论的结果、提出存在问题和不同看法。 3、讨论要点的小结： （1）组织幼儿日常生活活动的要求：保教相结合、建立幼儿合理的生活常规、引导幼儿进行生活技能的练习； （2）组织幼儿劳动的要求：明确幼儿劳动的目的要求、为幼儿劳

幼儿园生活活动计划.方案

霸王县第五双语实验幼儿园 生活活动计划 幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 不同的年龄班有不同的阶段目标。 (一)小班 1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。 2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (二)中班 1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具

清洁；有初步的生活自理能力。 2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。 (三)大班 1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。 晨间活动 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及

幼儿园中班日常生活安全教案范本三篇

幼儿园中班日常生活安全教案范本三篇 在日常生活中，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，下面就是小编给大家带来的幼儿园中班日常生活安全教案，欢迎大家阅读! 活动目标 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

幼儿园健康教育活动及设计试题及答案系列.

幼儿园健康教育活动及设计试题及答案 一 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：12 1. 指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是 A. 幼儿园工作规程 B. 幼儿园教育指导纲要 C. 幼儿园工作条例 D. 关于卫生改革与发展决定 正确答案：B 满分：3 分得分：0 2. “习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的 A. 陶行知 B. 斯宾塞 C. 培根 D. 桑代克 正确答案：C 满分：3 分得分：3 3. 提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”的人是 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 张宗麟 正确答案：B 满分：3 分得分：0

4. 指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是 A. 幼儿园工作规程 B. 幼儿园教育指导纲要 C. 幼儿园工作条例 D. 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 正确答案：D 满分：3 分得分：3 5. 一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是 A. 幼儿园健康教育的总目标 B. 幼儿园健康教育的年龄阶段目标 C. 幼儿园健康教育的活动目标 正确答案：A 满分：3 分得分：0 6. 主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标 A. 小班 B. 中班 C. 大班 正确答案：B 满分：3 分得分：3 7. 提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是 A. 幼儿园工作规程 B. 幼儿园教育指导纲要 C. 幼儿园工作条例 D. 关于卫生改革与发展决定

幼儿园幼儿日常活动观察记录

班别：中一班记录人：记录时间：2011.11.13 观察对象：观察时间：2011.11.13 观察目的：养成良好的卫生和饮食习惯。 观察实录： 这一段时间，每天吃饭，轩轩都把饭得满身、满桌、满地到处都是。只见他一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿用匙子舀汤、舀稀饭倒在桌上、地下；一会儿又用手撕小菜叶子玩，每次大家都已经吃完饭再玩玩具，他的碗里还是满满一碗的饭。 观察分析： 现在的幼儿祖辈的溺爱，凡事亲力亲为，孩子们没有锻炼的机会。父母们工作忙，教育不当，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的不知如何扶碗，拿勺子；种种情况造成了孩子们不好的饮食习惯。 教育措施： 在两个幼儿的合作建构中，可见乐乐是主动一方，构思主题，示范领导着建构过程；轩轩也很善于配合，两个孩子协调建构主题，很自然地形成了主配角分工，在合作中共同完成了自己的作品。 实施者：李力

班别：中一班记录人：记录时间：2011.9.8 观察对象：观察时间：2011.9.4 观察目的：培养沟通和社交能力. 观察实录： 本学期,幼儿升入中班后,比原来活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。政政就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说刘晨娟打了他等等之类的话 观察分析： 中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往情况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入“社会化”。 教育措施： 1、教师在进行个别幼儿行为指导时,抓住了一个关键点——那就是重在引导幼儿掌握积极的社会交往技能技巧。 2、抓住机遇，对其进行教育。 实施者：李力

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学练习题 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

数学练习题（一） 一、分解组合：（10分） 二、填写组成。（ 20分） 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 数学练习（三） 一、计算题：(50分) 4+5=（ ） 3+6=（ ） 2+5=（ ） 4+6=（ ） 9-3=（ ） 3+4=（ ） 3+8=（ ） 4+7=（ ） 8-3=（ ） 7-5=（ ） 7+5=（ ） 8+8=（ ） 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=（ ） 26+19=（ ）28+23=（ ） 25-19=（ ） 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=( 37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( ) 27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( ) 四、计算。 2 + 3 = 4 + 4 = 3 + 5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 = 6 + 0 = 0 + 7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 = 一、比一比，看谁算的又对又快。（20分） 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

2012年04月自考00394幼儿园课程试题及答案

2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园课程试卷 (课程代码00394) 一、单项选择题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。 1.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确 ．．．的表述是（ C ） A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和 2.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（A） A.做 B.教和做 C.教和学 D.学和做 3.幼儿园课程组织应采取的形式是（D） A.以学科为中心的组织形式 B.以社会问题为中心的组织形式 C.以儿童为中心的组织形式 D.混合型的课程组织形式 4.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（A） A.教学活动 B.游戏 C.日常生活和常规性活动 D.学习环境 5.幼儿园课程评价的主要目的在于（C） A.区别教师的教学水平 B.鉴别幼儿的发展水平 C.了解课程的适宜性、有效性，以便调整、改善、选择和推广课程，提高幼儿园教育质量 D.评价园长的课程领导水平 6.蒙台梭利的教育目的可以归结为两个方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童（B） A.获得感觉技能的发展 B.形成健全的人格 C.获得基本的生活知识 D.发展各种能力 7.学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和（C） A.游戏活动 B.项目活动 C.作业 D.传统活动 8.区域活动的教育价值主要附着在（ A ） A.区内操作材料上 B.教师的指导行为上 C.师幼互动中 D.区内空间布置上 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 9.幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿（身心发展）的规律、特点所决定的。 10.课程设计的第一步，也是最关键的一步就是制定（教育目标）。 11.幼儿园教育的途径包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、（学习环境）和家园合作。 12.目标按其表述性质一般可分为行为目标和（表现型目标）。 13.课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又要能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（最近发展区）”之内。 14.蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、（感觉教育）、语言教育、数学教育和文化科学教育。 15.HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（关键经验）所提供的各种类型的活动。 16.项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发

幼儿园大班--日常生活指导

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园大班--日常生活指导 大班生活技能（参考内容在《五大领域》大班上、下册书中）一．值日生的任务。 （大班上 p5 日常生活指导）（一）指导内容： 值日生的任务（大班上 p5 日常生活指导）目标要求： 了解值日生的任务，初步形成责任意识和任务意识。 指导建议： 1.通过谈话、讨论等活动使幼儿了解值日生的主要任务，比如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、整理图书及动植物角的管理等。 2.做好值日生排班表，组织班级小朋友轮流做值日生，为大家服务。 3.安排值日生工作时要照顾幼儿各自不同的能力与自身发展水平，对能力较弱的幼儿或是有一些难度的工作（如为小鱼换水、为植物浇水），教师适当给予帮助。 4.通过开放日活动或家长接送幼儿的时间，向家长宣传做值日生是培养幼儿的任务意识、责任感及动手能力的好契机，取得家长的理解和支持，轮到自己孩子值日时，愿意提早送孩子到幼儿园，让孩子更好地履行值日生职责。 5.请家长在日常生活中为幼儿提供动手锻炼的机会，掌握生活中简单的劳动技能，增强幼儿的自信心。 相关资源： 1/ 19

值日生工作内容 1.每日入园时，检查班级幼儿的手脸清洁情况，要提醒或帮助指甲长的小朋友剪掉长指甲，保持个人卫生。 2.负责整理好玩具、图书并归类放置在指定的地方。 3.组织小朋友们进餐前、便后和户外活动回到室内用流水洗手，注意观察是否使用香皂、是否洗干净、是否有浪费水或将水弄到地上等情况。 4.餐前分发碗筷，餐后擦净桌椅，保持地面清洁。 5.午睡起床后提醒没整理好床铺的小朋友整理好自己的床铺，提醒、帮助小朋友穿好衣服。 6.管理好班级活动区及其物品，如整理好阅读区的图书和各个区域的游戏材料，整理好玩具，给自然角里的植物浇水，保持班级活动室的卫生。 （二）指导内容： 我们一起来值日（大班上 p6 日常生活指导）目标要求： 学会分工合作，完成值日生的任务。 指导建议： 1.引导幼儿对值日生工作进行分工，当天值日的幼儿晨间来园后自由讨论，根据个人的能力选择任务，大家分工合作，如就餐环节，事先定好餐前谁负责分碗、分筷子，餐后谁负责擦桌子、整理地面等。 2. 确定分工后，每项工作担任一周，培养幼儿的任务意识和责任意识。 3. 可以设记录员，记录《值日生日志》，分享他们的收获。