砌筑工程教案

漳州职业技术学院

2008/2009学年第一学期

所属系建筑工程系课程名称建筑施工技术授课教师

课题：项目三砌筑工程单元一砌筑砂浆

课型：讲授

教学目的与要求：

1、了解砌筑砂浆的种类

2、掌握砌筑砂浆的质量要求

教学重点、难点：

砌筑砂浆的质量要求

课堂小结：通过本节课的学习，使学生了解砌筑砂浆的种类，掌握砌筑砂浆的要求。

导入：在完成了土方开挖、地基处理和桩基础工程施工之后，就进入了基础及其上部构造的施工，混合结构这一阶段常为砖、石和各类砌块形成砌筑工程。

砌筑砂浆。

砌筑工程所用的主要材料是砖（石）、各种砌块和砂浆。

一、砖

1、材料：砖墙砌体砌筑一般采用普通粘土砖。

2、外形：矩形体，长度：240mm，宽度：115mm，厚度：

53mm。（240×115×53）

3、强度：MU10、MU15、MU20、MU25、MU30共5级，单

位：MPa（N/mm2）。（1MPa=1N/mm2）

4、等级：优等品、一等品、合格品。（根据外观、尺寸、强

度、耐久性等分）

5、用途：清水墙外面不用装饰，要求砖边角整齐色泽均

匀，用优等品砖。混水墙外面抹灰，用一等品、合格品砖。

6、检查：品种、强度、外观、几何尺寸，出厂合格证书检查

和性能检测报告，进场后应进行复验。

7、施工：使用前1-2天浇水润湿，以浸水深度10-15mm为宜。

二、石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）（花岗岩不耐火、大理石不耐酸）

1、材质：坚实、无风化剥落和裂纹。

2、外形：块状，中部厚不宜小于150mm。（MU100、80、60、

50、40、30、20、15、10）

3、强度：试块70×70×70mm，检测抗压强度，9级。（砼试块

150×150×150mm）

4、分类：按其加工后的外形规则程度，可分为料石和毛石。（砼用石试块50×50×50mm）

（1）料石又分为：细料石、半细料石、粗料石、毛料石。

1）细料石：通过细加工，外表规则，叠砌面凹入深度不应大

于l0mm，截面的宽度、高度不宜小于200mm，且不宜小于

长度的 1／4。（凹入深度≤l0mm）

2）半细料石：规格尺寸同上，但叠砌面凹入深度不应大于

l5mm。（凹入深度≤l5mm）

3）粗料石：规格尺寸同上，但叠砌面凹入深度不应大于

20mm。（凹入深度≤20mm）

4）毛料石：外形大致方正，一般不加工或仅稍加修整，高度不应小于200mm，叠砌面凹入深度不应大于25mm。（凹

入深度≤25mm）

（2）毛石：形状不规则，中部厚度不应小于200mm。

三、砌块

1、原料：以混凝土或工业废料作原料制成实心或空心的块材。

2、特点：自重轻，施工速度快、效率高、方法简单。

3、分类：

（1）按形状分：实心、空心砌块。

（2）按制作原料分：粉煤灰、加气混凝土、混凝土、硅酸盐等数种。

（3）按规格分：小型（高115—380mm）、中型（高380—980mm）、大型（高＞980mm）。

4、要求：长度应满足建筑模数的要求，力求型号少，厚度及空心率应根据结构的承载力、稳定性、构造与热工要求决定。

四、砌筑砂浆

1、组成：由胶结材料（石灰、水泥等）、细骨料（砂）及水组成的混合物。

2、分类：

（1）石灰砂浆：石灰 + 砂 + 水，砌筑干燥环境中以及强度要求不高的砌体。

（2）水泥（＜32.5，＞200kg/m3）砂浆：水泥+砂+水，潮湿环境和强度要求较高的砌体。

（3）混合砂浆（＜42.5，300—350kg/m3）：水泥+石灰+砂+ 水，地面以上强度要求较高的砌体。

3、要求：

（1）使用时砂浆必须满足设计要求的种类和强度等级。

（2）水泥进场使用前，应分批对其强度、安定性进行复验。

（3）砂浆用砂不得含有害杂物（硫酸盐、硫化物、有机质），含泥量应满足下列要求：

1）对水泥砂浆和强度等级不小于M5的水泥混合砂浆，不应超过5％；（水泥，废品指标MgO、SO3、初凝、安定性；不合格指标细度、不溶物、终凝、无粘聚性）

2）对强度等级小于M5的水泥混合砂浆，不应超过10％；

3）人工砂、山砂及特细砂，应经试配能满足砌筑砂浆技术条件要求。

（4）配制水泥石灰砂浆时，不得采用脱水硬化的石灰膏；（已经碳化、硬化、无粘聚性）

（5）拌制砂浆用水，水质应符合国家现行标准规定

（6）砌筑砂浆应通过试配确定配合比。

（7）凡在砂浆中掺人有机塑化剂、早强剂、缓凝剂、防冻剂等，应经检验和试配符合要求后，方可使用。

（8）砂浆现场拌制时，各组分材料应采用重量计量。

1）水泥、微沫剂的配料精度应控制在±2%以内；

2）砂、石灰膏、粘土膏、电石膏、粉煤灰的配料精度应控制在±5%以内。

（9）砌筑砂浆应采用机械搅拌，自投料完算起，搅拌时间应符合下列规定：

1) 水泥砂浆和水泥混合砂浆不得少于2min；

2) 水泥粉煤灰砂浆和掺用外加剂的砂浆不得少于3min；

3) 掺用有机塑化剂的砂浆，应为3--5min。

（10）砂浆应随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆应分别在3h和4h内使用完毕；当施工期间最高气温超过30℃时，应分别在拌成后2h和3h内使用完毕。（试块强度，28d，20±3C，90%，抗压强度。）

漳州职业技术学院

2008/2009学年第一学期

所属系建筑工程系课程名称建筑施工技术授课教师

课题：项目三砌筑工程单元二砖墙砌体施工

课型：讲授

教学目的与要求：

1、了解砖墙砌体的组砌形式

2、掌握砖墙砌体的施工工艺及质量要求

教学重点、难点：

砖墙砌体的施工工艺及质量要求

课堂小结：通过本节课的学习，使学生了解砖墙砌体的组砌形式，掌握砖墙砌体的施工工艺及技术要求

砖砌体主要由砖、砂浆组成，影响砌体质量的因素有原材料质量、砌筑质量、以及准备工作。砖砌体的施工必须遵守施工及验收规范的有关规定。砌体有基础、墙、柱等砌筑。

一、基础砌筑

1、组成：由垫层、大放脚和基础墙构成。

2、大放脚：增大承压面，台阶形状，有等高式和间隔

式两种砌法，一般采用一顺一顶最下皮及上面一皮以丁砌

为主。

（1）等高式：每两皮一收，每边各收进1/4砖长。（图示）

（2）间隔式：每两皮一收与一皮一收相间隔，每边各收进

1/4砖长，保证刚性角的前提下，减少有砖量。（图示）

3、基础墙弹线顺序：轴线放样→垫层放线→外墙轴线→内墙轴线→墙基边线→校核放线

4、注意事项：

（1）砌筑高度，用基础皮数杆控制。

（2）垫层表面高差较大时，先用细石砼或砂浆找平再砌筑。

（3）基底高低标高不同，应从低处砌起，由高处向底处搭接。

（4）砌筑时正确留出或预埋基础中的洞口、管道等。

二、砖砌筑

（一）砖砌体的组砌形式

1、组砖要求：

（1）上下错缝，内外搭接，以保证砌体的整体性；（砌体最薄弱的部位是灰缝处）

（2）有规律，少砍砖，以提高砌筑效率，节约材料；

2、组砖厚度：半砖（120）、一砖半（240）、两砖（370）。

3、组砌形式：一顺一丁、三顺一丁、梅花丁、全丁式等。（分丁、分顺、分皮）

（1）一顺一丁：一皮顺砖与一皮顶砖相互交替砌筑而成，上下皮间的竖缝相互错开1／4砖长。多用于一砖厚墙的砌筑。

（2）三顺一丁：由三皮顺砖与—皮顶砖相互交替叠砌而成。上下皮顺砖搭接为1/2砖长，宜用于一砖半以上的墙体砌筑。

（3）梅花丁：每皮中丁砌与顺砌相隔，上皮丁砖中坐于下皮顺砖，上下皮相互错开1／4砖长。用于砌筑清水墙或当砖规格不一致时。

（4）全丁式：全部用丁砖砌筑，两皮间竖缝相互错开为1／4砖长。多用于圆形建筑物，如水塔、烟囱、水池，圆仓等。

（二）砖砌体的施工工艺及技术要求

1、砖砌体的施工工艺

（1）抄平放线：砌筑前，底层用水泥砂浆找平，再以龙门板定出墙身轴线、边线

（2）摆砖：在放线的基面上按选取定的组砌方式用砖试摆。

（3）立皮数杆：在皮数杆上划有每皮砖和砖缝厚度，以及门窗洞口、过梁、梁底、预埋件等标高位置。

（4）盘角、挂线：“三皮一吊（垂直度）、五皮一靠（平整度）”，单面、双面挂线。

1）根据皮数杆先在墙角砌4-5皮砖，称为盘角，

2）根据皮数杆和已砌的墙角挂准线，作为砌筑中间墙体的依据，每砌一皮或两皮，准线向上移动一次，以保证墙面平整。

（5）砌筑：铺灰挤砌法和“三一砌砖法”。

1）铺灰挤砌法：先铺灰浆，再用砖持平，后向灰缝挤浆。铺浆长度≤750mm，T＞30°时铺浆长度≤500mm。（快、质量差）

2）“三一砌砖法”：即“一铲灰、一块砖、一挤揉”，宜砌筑实心墙。（慢、质量优）

（6）勾缝：保护墙面并增加墙面美观，有平缝、斜缝、凹缝等。（原浆、加浆

勾缝）

（7）清理：落地灰

2、楼层轴线的引测：为了保证各层轴线的重合和施工方便，在弹墙身线时，应根据龙门板上标注的轴线位置将轴线引测到房屋的外墙基上。

3、各层标高的控制：墙体标高可在室内弹出水平线控制。

①利用皮数杆传递高程法，

②利用钢尺直接丈量法，

③悬吊钢尺法，

④全站仪天顶高法

4、技术要求：

砌体质量取决于砌体的原材料质量和砌筑方法，符合《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002的要求，做到横平竖直、灰浆饱满、错缝搭接、接槎可靠。

（1）横平竖直：砌体的灰缝应横平竖直，厚薄均匀。灰缝厚度为10±2mm。

（2）砂浆饱满：要求饱满度达到80%以上。

（3）错缝搭接：砖块的错缝搭接长度不应小于1/4砖长。

（4）接槎可靠：纵横墙应相互连接牢固，斜槎水平投影长度不应小于高度的2/3。

（5）减少不均匀沉降：一般每日砌筑高度h≤0.8mm，雨天施工，不宜超过h≤1.2m.

漳州职业技术学院

2008/2009学年第一学期

所属系建筑工程系课程名称建筑施工技术授课教师

课题：项目三砌筑工程单元三砌块砌体施工

课型：讲授

教学目的与要求：

3、了解砌块砌体的组砌形式

4、掌握砌块砌体的施工工艺及质量要求

教学重点、难点：

砌块砌体的施工工艺及质量要求

课堂小结：通过本节课的学习，使学生了解砌块砌体的组砌形式，掌握砖墙砌体的施工工艺及技术要求

砌块砌筑多采用中小型砌块。（大：高＞980mm, 中： 380＜高≤980mm，小：115≤高≤380mm）

1、中型砌块：采用吊装机械及夹具，按排列图逐块吊装、就位、固定。

2、小型砌块：手工砌筑施工与砖砌筑工艺相似，但形状、构造有差异。（一）砌块安装前的准备工作（不能砍断、只能组合）

1、编制砌块排列图

工程结构课后习题电子教案

绪论 思考题 1、何为建筑结构？ 2、如何根据结构所用材料和结构受力特点对建筑结构进行分类？ 3、为什么要在混凝土中放置钢筋？ 4、钢筋混凝土结构有什么有优缺点？ 5、钢筋和混凝土两种材料的物理和力学性能不同，为什么能够结合在一起共同工作？ 6、砌体结构有什么优缺点？ 7、钢结构有什么优缺点？ 习题 一、判断题 1、由块材和砂浆砌筑而成的结构称为砌体结构。（） 2、混凝土中配置钢筋的主要作用是提高构件的承载力和变形性能。（） 3、钢筋混凝土构件比素混凝土构件的承载能力提高幅度不大。（） 二、单项选择题 1、钢筋和混凝土结构能够结合在一起共同工作的主要原因之一是（）。

A、二者的承载能力基本相等 B、二者的温度线膨胀系数基本相同 C、二者能相互保温、隔热 D、混凝土能握裹钢筋 2、钢结构的主要优点是（）。 A、重量轻而承载能力高 B、不需维修 C、耐火性能较钢筋混凝土结构好 D、造价比其他结构低 第一章 思考题 1.混凝土的基本强度指标有哪些？如何确定？各用什么符号表示？它们之间关系如何？ 2.试写出C20，C25，C30混凝土的f ck,f tk z值。 3.混凝土单轴受压时的应力-应变曲线混凝土有何特点？ 4. 混凝土应力-应变曲线中，所对应的应变ε0还是εcu？计算时，ε0和εcu分别取何值？ 5.混凝土受压变形模量有几种表达方法？我国是怎么样确定混凝土的受压弹性模量的？写出C20，C25，C30混凝土的弹性模量E c的值。 6.混凝土的徐变和收缩是否相同？又有什么因素关系？对混凝土构件有什么影响？ 7.减少混凝土徐变和收缩又哪些措施？ 8.我国建筑结构所用的钢筋品种有哪些？说明其应用范围。 9.钢筋的的应力-应变曲线分为哪两类？各有什么特征？钢筋的强度

国家职业标准农艺工

国家职业标准 农艺工 1．职业概况 1.1 职业名称 农艺工。 1.2 职业定义 从事粮、棉、油、糖等大田作物的农田耕整、土壤改良、作物栽种、田间管理、收获储藏等农业生产活动的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、室外，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、空间感和实际操作能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。 1.6 基本文化程度 初中毕业。

1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于240标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于120 标准学时；技师不少于120标准学时，高级技师不少于100标准学时。 1.7.2培训教师 培训初、中级工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书，或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级工、技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书，或本专业高级及以上专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书二年以上，或本专业高级及以上专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有相关的场地、仪器设备及教学用具。1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

建筑结构一教案1

第2、3 次课教学整体设计

教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：组织教学（分钟） 1、师生问好 2、班长报告出勤 步骤2：导入新课（分钟） 绪论中已述及，结构上的作用可分为直接作用和间接作用。其中直接作用即习惯上所说的荷载，它是指施加在结构上的集中力或分布力系。 步骤3：知识讲授§1.1含例题2道（分钟） 第1章建筑结构计算基本原则 §1.1荷载分类及荷载代表值 一、荷载分类 按随时间的变异，结构上的荷载可分为以下三类： （一）永久荷载 永久荷载亦称恒荷载，是指在结构使用期间，其值不随时间变化，或者其变化与平均值相比可忽略不计的荷载，如结构自重、土压力、预应力等。 （二）可变荷载 可变荷载也称为活荷载，是指在结构使用期间，其值随时间变化，且其变化值与平均值相比不可忽略的荷载，如楼面活荷载、屋面活荷载、风荷载、雪荷载、吊车荷载等。 （三）偶然荷载 在结构使用期间不一定出现，而一旦出现，其量值很大且持续时间很短的荷载称为偶然荷载，如爆炸力、撞击力等。 二、荷载代表值 荷载是随机变量，任何一种荷载的大小都有一定的变异性。因此，结构设计时，对于不同的荷载和不同的设计情况，应赋予荷载不同的量值，该量值即荷载代表值。《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（以下简称《荷载规范》）规定，对永久荷载应采用标准值作为代表值；对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值；对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。本书仅介绍永久荷载和可变荷载的代表值。 （一）荷载标准值 作用于结构上荷载的大小具有变异性。例如，对于结构自重等永久荷载，虽可事先根据结构的设计尺寸和材料单位重量计算出来，但施工时的尺寸偏差，材料单位重量的变异性等原因，致使结构的实际自重并不完全与计算结果相吻合。至于可变荷载的大小，其不定因素则更多。荷载标准值就是结构在设计基准期内具有一定概率的最大荷载值,它是荷载的基本

砖砌工教案

湖南省“温暖工程”建筑业农民工培训 华盛世纪新城项目教学点 教案本 培训层次、工种技能培训砌筑工 课程名称公民道德修养 培训合计课时 3 授课教师刘华平 职称工程师 2007年12月24日

建筑业农民工培训教案首页 第次课课时单元名称公民道德修养 授课教师赵强授课时间2013.11.22 课程类型理论课■；实训课□授课方式单班■；合班□ 教学目标提高学员的综合认知水平，让其更好的溶入到工作生活中。 教学重点与难点1、社会主义荣辱观 2、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民道德规范 3、市民日常行业规范 4、励志与创业 教学方法 与教具 粉笔、黑板、DVD、电视机 习题 课堂讨论对于自身以后工作的打算，以此点出发来引导其正确的思 想、观念。 教学参考

材料中国建筑工业出版社出版第一版《建筑业农民工务工常识读本》P41-P54 本次课堂授课起初效果不是很显著，但对于后续学员的生活起到了了教学回顾 基垫的作用。 教学过程： 模块一：社会主义荣辱观与道德行为规范 1、社会主义荣辱观 2、国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民道德规范 3、市民日常行业规范 模块二：励志与创业 1、职业与就业 2、创新与创业 湖南省“温暖工程”建筑业农民工培训 华盛世纪新城项目教学点 教案本

培训层次、工种技能培训砌筑工课程名称法律法规常识与权益保障培训合计课时 3 授课教师李国民 职称工程师 2007年12月27日

建筑业农民工培训教案首页 第次课课时单元名称法律法规常识与权益保障 授课教师熊艳玲授课时间2013.7.3 课程类型理论课■；实训课□授课方式单班□；合班■ 教学目标 教授学员基本的法律法规常识，让其学会使用法律的武器来保护自 已。 教学重点与难点一：基本法律法规常识 二：务工者应当履行的基本义务三：劳动合同与劳动报酬 四：社会保险、劳动争议及基本权益五：职业资格证书 教学方法 与教具 粉笔、黑板、DVD、电视机 习题 对于工作中遇到的问题，举例说明来讲解并让学员试着解答。

初级农艺工(实操)分析

农艺工技能操作考试内容层次结构表

鉴定要素细目表

技能操作试题（初级工） 一、AAA001用矮壮素处理小麦种子 1、考试要求 1）必须穿戴劳动保护用品； 2）必备的工具用具准备齐全； 3）按照种子（种苗）处理的操作程序进行； 4）工具用具正确使用； 5）符合安全文明生产。 2、考试时限 1）准备时间：3min； 2）操作时间：30min； 3）从正式操作开始计时； 4）考试时，提前完成操作不加分，超过规定操作时间按规定标准评分。 3、考试准备 1）场地准备：空房一间 2）药液准备： （1）0.3%矮壮素药液一桶（10l） （2）0.5%矮壮素药液一桶（10l） （3）0.1%矮壮素药液一桶（10l） 3）材料、工具准备 4、操作程序规定及说明 1）操作程序说明： （1）选择小麦药剂浸种的时间 （2）选准适宜浓度的处理药液

（3）选准小麦药剂浸种的用具 （4）选择药液倒入的方法 （5）选择正确浸种方法 （6）浸种后的种子处理 （7）安全护理 2）考试规定说明 （1）如操作违章，将停止考试； （2）考试采用百分制，考试项目得分按组卷比例进行折算； （3）考试方式说明：模拟操作，以操作过程与操作标准进行评分； （4）配分与评分标准： 考评员签字：年月日二、AAA002用萘乙酸处理水稻种子

1、考试要求 1）必须穿戴劳动保护用品； 2）必备的工具用具准备齐全； 3）按照种子（种苗）处理的操作程序进行； 4）工具用具正确使用； 5）符合安全文明生产。 2、考试时限 1）准备时间：3min； 2）操作时间：30min； 3）从正式操作开始计时； 4）考试时，提前完成操作不加分，超过规定操作时间按规定标准评分。 3、考试准备 1)场地准备：空房一间 2)药液准备： （1）5-10mg/l的萘乙酸药液； （2）1-4mg/l的萘乙酸药液； （3）11-15mg/l的萘乙酸药液； 3)材料、工具准备： 4、操作程序规定及说明 1)标准程序说明： （1）选择稻种药剂浸种的时间 （2）选准适宜浓度的处理药液 （3）选准稻种药剂浸种的用具 （4）选择药液倒入的方法 （5）选择正确浸种方法 （6）浸种后的种子处理

砌筑工培训教学计划与大纲

砌筑工（含瓦工）培训教学计划与大纲 一·培训目标 培养学员了解相关的基本知识，熟悉在砌筑施工中的仪器，工具的性能和使用，维护方法，掌握典型施工工艺的操作技巧，施工工艺，质量标准和安全要求，能够完成建筑工程中相应的施工任务，成为具有安全生产知识，掌握基本操作技能的合格砌筑施工人员。 二·培训教学计划表 三·培训的性质和任务 1.本课程是建筑砌筑施工人员的一门达到砌筑工应知应会要求的专业课程。 2.本课程的任务与要求是使学员掌握筑砌筑工程的基本知识和了解相关知识，知道相应 的质量标准和安全要求，熟悉该工种工具设备的使用和维护方法，掌握施工的操作技巧，施工工艺和程序及方法，并要求完成一定的砌筑工程中的施工任务。 3.课时总数96学时，其中理论34学时，实作40学时，自修14学时，机动课时8学时 （含理论考试2学时、实作考核6学时） 4.建议使用教材：《砌筑工》（中国建筑行业职业技能培训教材编委会编）（中国计划出版 社2007年1月出版，中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第005279号）或《砌筑工》（建设部人事教育司组织编写）中国建筑工业出版社2007年11月第一版，中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第159735号） 四·培训内容 (一)建筑识图

培训的目的与要求 了解建筑识图的相关内容，能看懂一般建筑工程施工图。 培训内容 1.房屋建筑施工图分类和编排顺序 2.建筑制图基本知识 3.投影与投影图知识 4.剖面图与断面图 5.建筑工程施工图识读 6.图纸审核与会审 (二)房屋构造及砌筑基础知识 培训目的与要求 了解房屋建筑的分类；知道工业与民用建筑的构造；了解建筑结构的基础知识；了解砌体结构的分类及力学性能。 培训内容 1.房屋建筑分类 2.民用建筑构造 3.工业建筑构造 4.建筑结构基础 5.砌体结构的分类及力学性能 (三)常用砌筑材料及工具设备 培训目的与要求 知道常用砌筑材料的性能和使用方法；熟悉砌筑工具和设备的使用和维护方法。 培训内容 1.常用砌筑材料 2.砌筑工具和设备 (四)施工测量 培训目的与要求 了解水准仪及其它测量工具的操作使用，了解一般工程抄平放线的方法。 自修内容 1.施工测量工具 2.水准仪的使用和调整 3.一般工程抄平放线 (五)砖砌体的组砌方法及传统操作法 培训目的与要求

建筑构造教案

第一章：建筑构造概论（第1周）共2学时 总体目标： 课程学习要求掌握建筑构造的概念，了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用，掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则 教学内容： 1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时) 2).建筑构造组成的认知参观(1学时) 教学方法：课堂及实物现场讲解 师生互动：课堂及现场问答讨论 板书设计：电子课件讲义配图片 复习思考题 1.学习建筑构造的目的何在 2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么 3.影响建筑构造的主要因素有哪些 4.建筑构造设计应遵循哪些原则 第二章：墙体与基础（第1至6周）共15学时 总体目标： 1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。 教学内容： 1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时) 2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时) 3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时) 4).内外墙面装修(2学时)

5).玻璃幕墙(2学时) 6).基础与地下室(2学时) 7).课程设计(4学时) 教学方法：课堂讲授 师生互动：课堂问答 板书设计：电子课件讲义配图片 思考题 1.简述墙体类型的分类方式及类别。 2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。 3.提高外墙的保温能力有哪些措施 4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求 5.简述砖墙优缺点普通粘土砖（即标准砖）的优点是什么 6.砖墙组砌的要点是什么 7.什么是砖模它与建筑模数如何协调 8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。 9.墙身加固措施有哪些有何设计要求 10.何谓“变形缝”有什么设计要求 11.图示内、外墙变形缝构造各两种。 12.砌块墙的组砌要求有哪些 13.试比较几种常用隔墙的特点 14.简述墙面装修的基层处理原则。 15.简述墙面装修的种类及特点。 16.什么叫地基什么叫基础天然地基有哪些 17.简述常用基础的分类。 18.简述刚性基础和柔性基础的特点。 19.简述地下室防潮要求和防水要求。

建筑砌筑工(中级)教学计划与大纲

北京市通州区泽匠职业技能培训学校教学计划与大纲职业等级：砌筑工（中级）

授课教师： 2011年7月

编写说明 依据砌筑工职业资格标准和行业技能标准，本着突出知识性、实践性、可操作性，既注重基础知识的讲授，更注重实际能力的培养，编写本计划与大纲。供我校砌筑工职业培训、题库建设和教学检查的依据。 教务处 2011年07月

中级砌筑工培训计划与培训大纲 一、培训目的与要求 本计划大纲是根据建设部颁发的《建设行业职业技能标准》中级砌筑工的理论知识（应知）、操作技能（应会）要求，结合全国建设行业全面实行建设职业技能岗位培训与鉴定的要求，按照《职业技能岗位鉴定规》中级砌筑工的鉴定容编写的。 通过对中级砌筑工的培训，使中级砌筑工全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握中级砌筑工本岗位的职业要求，了解施工基础知识，为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备，同时为升入高级砌筑工打下基础。其培训具体要求：掌握建筑制图的基本知识和看懂较复杂的施工图；掌握各种砖石基础大放脚摆底的方法；掌握异型砖块的放样板，砍、磨异型砖的方法；具有安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自身安全防备能力；具有对职业道德的行为准则的遵守能力。 二、理论知识（应知）和操作技能（应会）的培训容与要求 根据培训目的和要求，在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训容及课时要求进行。适应目前建筑施工生产的状况、特点，要加强实际操作技能的训练，理论教学与技能训练相结合，教学与施工生产相结合。 培训容与要求 1.建筑制图的基本知识和看懂较复杂的施工图 培训容 （1）什么是较复杂的施工图；

（2）看图的要点和能看较复杂的施工图的方法； 培训要求 （1）通过学习明确较复杂的施工图在结构上、建筑细部上、尺寸、标高等比一般施工图要复杂些或繁琐些； （2）掌握如何入手看较复杂的图纸，较复杂的施工图，如建筑外形多变的，构筑物一类的施工图，通过实际看图掌握看图技巧，提高看图水平。2.砖石结构和抗震构造的一般知识 培训容 （1）墙体、基础在房屋建筑中的作用； （2）砌体的抗压、抗拉、抗剪知识。 （3）砖石房屋的抗震知识和抗震结构要求。 培训要求 （1）了解砖石砌体要承受压力、拉力、剪力等不同的受力状态，因此砌体必须具备抗压、抗拉、抗剪的能力，才能保证房屋的安全使用。 （2）了解什么是地震，地震的震级和烈度的含义与关系，掌握砖石房屋中构造柱、圈梁等抗震构造的施工方法和保证工程质量的措施。 2.施工测量放线的基本知识 培训容 （1）施工放线仪器和工具； （2）水准仪、经纬仪的一般知识； （3）房屋定位的基本知识； （4）砌筑工如何检查放线质量和按放线施工。 培训要求

建筑结构教案

建筑结构 第一章，建筑结构概述 1.1建筑结构的任务，功能与定义 一建筑结构在建军筑物中的任务 1.它是一个空间的组织者 2它是一个形状的表现者 3.它是一个荷载的支承者 4它是一个材料的利用者 结构存在的根本目的是服务于人类对空间的应用和美观需求， 结构的夏的根本原因是抵御自然界对建军筑物生成的名种荷载 结构存在的根本条件是利用并发挥了建军筑材料的作用 二建筑结构用为支承者的预定功能 1结构应能承受正常使用和正常施工时可能出现的各种荷载，安全性 2结构在正常使用时具有良好的工作性能既具有适用性 3结构的构件和所用材料在正常维护下具有足够的耐久性 4结构在设计规定的偶然事件发生时和发生后仍保持必需的整体性，既安全性要求 掌握建筑物需要承受的荷载情况 了解建筑结构所采用材料的性能 充分发挥材料的作用 三，建军筑结构的定义 建筑结构是在一个建军筑空间中用各种基本结构构件组合建造成的有某种特征的机体，为建筑特的持久使用和美观需求服务，结人们的生命财产提供安全保障 在应用上，要充分满足空间和多项使用功能要求 在安全上，要完全符合承载，变形，稳定的持久需要 在造型上，要能够与环境规划和建筑艺术融为一体 在技术上，要力争体现科学，技术和工程的新发展 在建造上，工合理用材，节约能源，与施工实际密切结合 1.2建筑结构的荷载，作用与荷载效应 载荷的分类 按载荷随时间的变异分，有恒载，活载和偶然荷载 按结构的动的动力效应分，有静载，动载 按荷载实际分布情况有分布荷载和集中荷载 按荷载的作用方向分，有竖向荷载，侧向荷载，和冲击荷载， 1恒载，指结构构件和建筑物构造层的重力荷载，等于它们的体积乘以所用材料的单位重力 估算各结构构件每平米面积中的平均恒载w和各种建筑物每平米建军筑面积上的平均恒载W大致取 钢筋混凝土结构 w=4-6N/m2 W=10-14 N/m2 钢结构 w=2.5-4N/m2 W=6-9 N/m2 木结构 w=2-2.5N/m2 W=4-7 N/m2 准确计算恒载必须注意 不能遗漏

建筑结构CAD授课教案

《建筑结构CAD》授课教案 1．第一章概论 课时安排：2课时 主要内容：重点介绍CAD的基本概念；利用计算机进行辅助设计的必要性；CAD概念的发展和应用情况；土木工程中CAD的主要内容；CAD技术在我国土木建筑工程中的应用现状和发展方向；以及目前国内流行的CAD结构应用软件等。 教学要点： 1.1 CAD（Computer Aided Design，计算机辅助设计）的概念 1.2 计算机辅助设计的必要性 1.3 土木工程CAD的主要内容 1.4 CAD概念的发展和应用概况 1.5 常见的国内外结构设计和绘图软件 1.6 本课程主要内容 2．第二章绘图软件AutoCAD的应用 课时安排：6课时 主要内容：重点介绍AutoCAD系列软件的发展、作用及应用范围；AutoCAD的基本操作、二维图形的绘制与编辑方法及各种辅助绘图命令；图层、图块的概念及制作；尺寸标注的方法；以及图纸的打印输出、图形数据交换等。 教学要点： 2.1 AutoCAD基本知识 （1）AUTOCAD的版本历史 （2）启动AutoCAD的几种方式 （3）文件操作 （4）文件管理 （5）命令输入方法 （6）鼠标和键盘的运用 （7）点的输入方式 （8）坐标系统 （9）目标捕捉功能 （10）缩放功能(zoom) （11）选择对象方式 （12）辑对象的两种方式 （13）取消和恢复命令 （14）设置绘图环境 （15）作图原则 2.2 AutoCAD的基本操作 （1）基本绘图命令

1)直线（Line） 2)射线（Ray） 3)参照线（XLine） 4)多段线（Mline） 5)等边多边形（Polygon） 6)矩形（Rectang） 7)圆弧（Arc） 8)绘圆（Circle） 9)圆环（Dount） 10)修订云线（Revcolud） 11)样条曲线（Spline） 12)椭圆（Ellipse） 13)点（Point） 14)填充（Batch） 15)多线 （2）基本编辑 1)删除对象（Erase，E） 2)复制对象（Copy，CC，CO） 3)移动（Move，M） 4)镜像（Mirror，MI） 5)偏移（Offset，O） 6)阵列（Array, AR） 7)旋转（Rotate, RO） 8)缩放（Scale, SC） 9)拉伸（Strength, S） 10)修剪（Trim, TR） 11)延伸（Extend, EX） 12)断开（Break, BR） 13)倒直角（Chamfer） 14)倒圆角（Fillet） 15)构造对象组（Group, G） 16)编辑多线（MLEDIT） 17)编辑多段线（PEDIT） （3）构造选择集 1)直接点取方式 2)窗口方式 3)组方式 4)前一方式（P） 5)最后方式（L） 6)全部方式（All） 7)不规则窗口方式（WP） 8)不规则交叉窗口方式（CP） 9)围线方式（F） 10)扣除方式（R或Shift键）

(word完整版)初级砌筑工教学计划(初级)

阿瓦提县众联职业

培训学校 初级砌筑工培训计划与培训大纲 一、培训目的与要求 通过对初级砌筑工的培训，使初级砌筑工基本掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握初级砌筑工本岗位的职业要求，了解施工基础知识，为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备，同时为升入中级砌筑工打下基础。其培训具体要求：掌握识图的基本知识；掌握房屋构造的基本知识；了解砌筑材料的性能、质量要求和应用部位；掌握常用砌筑工具和设备的使用方法；掌握基本砌筑操作方法；掌握砌筑基础、混水墙等砌体和坡屋面挂瓦及砌筑管道排水工程的操作工艺和操作要点；了解季节施工的要求；掌握砌筑工程的质量评定检查标准和检测方法；具备安全生产、文明施工、产品保护的基本知识及自我安全保护意识；具有对职业道德的行为准则的遵守能力。 二、理论知识和操作技能的培训内容和要求 根据培训目的和要求，在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训内容及课时要求进行。适应目前上海建筑施工生产的状况、特点，同时加强实际操作技能的训练，理论教学与技能训

练相结合，教学与施工生产相结合。 培训内容和要求： 1 、建筑识图 培训内容： ( l ）工程施工图和它的种类； ( 2 ）图线比例、符号、尺寸、标高； ( 3 ）平面图、立面图、剖面图、详图； ( 4 ）看图的方法步骤； ( 5 ）看图的要点。 培训要求： ( l ）了解什么是建筑工程施工图，并清楚施工图的种类有建筑总平面图、建筑施工图、结构施工图、水、电、暖通施工图等。 ( 2 ）了解图纸上线条的作用、图纸的比例要求、图上符号、尺寸、标高的标志方法及含义。 ( 3 ）能看懂一般的建筑施工图，如简单的平面图、立面图等，掌握看图要领、方法和步骤。 2 、房屋构造、砖石结构和抗震基本知识 培训内容： ( l ）房屋建筑的分类； ( 2 ）建筑的等级； ( 3 ）民用建筑的构造； ( 4 ）单层工业厂房的构造。 培训要求： ( l ）了解房屋建筑由于使用功能的不同而划分成各种不同的类型，同时依据建筑的年限及

土木工程课程设计--建筑结构抗震设计电子教案

《建筑结构抗震设计》课程设计 学院：建筑工程学院 班级：11土木工程1 姓名：******* 学号：30150590110 指导老师：********

建筑结构抗震设计任务书 设计一个钢筋混凝土框架结构房屋，建筑面积6000m2－8000m2，4－6层。房屋的使用功能自拟，柱网布置与房间分隔按照所拟题目合理设置，要求选取计算的横向框架不小于三跨，围护和分隔墙体建议选用加气混凝土砌块，墙体开洞情况根据设计建筑物功能自行设置。设计中选用的建筑层高、楼层活载和混凝土标号按照表1选取。7度设防，第二组，二类场地，设计地震基本加速度0.1g,按照多遇地震计算地震作用。按照要求我选用C30混凝土，楼层活荷载标准值为：2.8－0.12×4=2.32kN/m2。试完成房屋结构的合理布置，并完成以下工作： （1）画出结构方案，绘制结构布置图 （2）底部剪力法计算等效水平地震作用 （3）完成水平荷载下的框架内力计算 （4）进行水平荷载下的位移验算 （5）完成竖向荷载（恒载、活载）下的框架内力计算 表1 混凝土等级、层高、活荷载值分配表 混凝 土等级层高 楼层活荷载标准值（kN/m2；i=0、1、2、3、4） 2.5－0.1i 2.8－0.12i C303.3（学号1－5）（学号6－10）3.6（学号11－15）（学号16－20） C353.3（学号21－25）（学号26－30）3.6（学号31－35）（学号36－40） C403.3（学号41－45）（学号46－50）3.6（学号51－55）（学号56－60）

1结构布置及结构计算简图的确定 结构平面布置图见图1，计算简图见图2。 图1 结构平面布置图 图2 计算简图图3 各质点重力荷载代表值 2荷载标准值计算

初级砌筑工培训教案

砌筑工培训教案 一、建筑识图与房屋构造 根据培训目的和要求，在培训过程中要严格按照本计划大纲的培训内容及课时要求进行。适应目前建筑施工生产的状况、特点，同时加强实际操作技能的训练，理论教学与技能训练相结合，教学与施工生产相结合。 培训内容和要求： 1 、建筑识图 培训内容： ( l ）工程施工图和它的种类； ( 2 ）图线比例、符号、尺寸、标高； ( 3 ）平面图、立面图、剖面图、详图； ( 4 ）看图的方法步骤； ( 5 ）看图的要点。 培训要求： ( l ）了解什么是建筑工程施工图，并清楚施工图的种类有建筑总平面图、建筑施工图、结构施工图、水、电、暖通施工图等。 ( 2 ）了解图纸上线条的作用、图纸的比例要求、图上符号、尺寸、标高的标志方法及含义。 ( 3 ）能看懂一般的建筑施工图，如简单的平面图、立面图等，掌握看图要领、方法和步骤。 2 、房屋构造、砖石结构和抗震基本知识 培训内容： ( l ）房屋建筑的分类； ( 2 ）建筑的等级； ( 3 ）民用建筑的构造； 培训要求： ( l ）了解房屋建筑由于使用功能的不同而划分成各种不同的类型，同时依据建筑的年限及意义分成不同的等级； ( 2 ）了解民用房屋各层次、各构件、部件的构造及一般装饰要求，从而形成一栋

房屋的概念； 抗震增强措施： ⑴构造柱：JGJ/T13-94 作用：能大幅度提高结构极限变形能力，可提高结构抵抗水平地 震作用的能力。此外，构造柱与圈梁相交连接起来，形成 约束边框，可阻止裂缝开展，限制开裂后块体的错位，使 墙体竖向承载力不致大幅度下降，从而防止墙体坍塌或失 稳倒塌。 施工方法：先退后进，五退五进。 构造要求：截面: ≥240×180mm，纵向钢筋：4φ12~4φ14， 箍筋：φ4~φ6@200~250mm，沿墙高每500mm设置 2φ6水平拉结筋，每边深入墙内≥1m，砼强度等级 C15，坍落度50~70mm。 位置：墙体转角、内外墙交接处，门厅、楼梯间墙的端部。 ⑵圈梁： 作用：提高结构的整体性和抗震性。增强墙体的稳定性，减少由 于地基不均匀沉降而引起的墙身开裂。 构造要求：h≥120mm,b≥2h/3，纵向钢筋≥4φ8，接头的搭接 长度按受拉钢筋考虑，箍筋：φ6@≤300mm，形成 封闭状。 注意洞口断开处的处理。（≥2h，L≥1m）位置：层层设置。 二、常用砌筑材料及工具 1、常用砌筑材料 培训内容： ( 1 ）普通烧结砖（包括实心砖、多孔砖、大孔砖）; ( 2 ）硅酸盐类砖； ( 3 ）砌块（大型砌块、空心砌块等）; ( 4 ）耐火砖；

职业工种大全教学内容

职业工种大全

电阻装校工、磨工、变压器互感器装配工、变压器互感器试验工、金属热处理工、电缆（电线）产品检查工、光学仪器检查工、光学仪器检查工、电子仪器仪表检查工、 水力工业类 开挖钻工、水工爆破工、锻钎工、坝工模板工、坝工钢筋工、坝工混凝土工、钻探灌浆工、喷护工、防渗墙工、砌筑工、坝工土料试验工、坝工混凝土试验工、水工泥沙实验工、水土结构实验工、混凝土维修工、土石维修工、闸门运行工、水工防腐工、水工监测工、河道修防工、渠道维修工、灌区供水工、灌溉试验工、泵站机电设备维修工、泵站运行工、灌排工程工、水文勘测工、水文勘测船工、化学灌浆工、防治工、水土保持防治工、水土保持测试工、水土保持勘测工、净水工、水质检验工、泵站操作工 建设建筑类 开挖钻工、水工爆破工、锻钎工、坝工模板工、坝工钢筋工、坝工混凝土工、钻探灌浆工、喷护工、防渗墙工、砌筑工、坝工土料试验工、坝工混凝土试验工、水工泥沙实验工、水土结构实验工、混凝土维修工、土石维修工、闸门运行工、水工防腐工、水工监测工、河道修防工、渠道维修工、灌区供水工、灌溉试验工、泵站机电设备维修工、泵站运行工、灌排工程工、水文勘测工、水文勘测船工、化学灌浆工、防治工、水土保持防治工、水土保持测试工、水土保持勘测工 治金工业 高炉原料工、炉前工、电炉炼钢工、连铸工、蒸馏工、化产泵工、洗涤工、结晶工、脱酚工、沥青工、焦化副产品包装工、槽罐清洗工、高炉原料工、炉前工、炼铁工、热风炉工、 化学工业 氨氧化工、浓硝酸工、无机反应工、有机合成试验工、制冷工、蒸馏工、三废处理工、分析工、化工工艺试验工、化工总控工、化工检修钳工、化工检修铆工、化工检修管工、化工检修焊工、化工检修电工、化工仪表维修工 纺织工业 纺织设备检修工、纺织设备措施工、纺织设备揩车工、精梳植针工、纺织设备专件修理工、测试修理工、纺织设备部件配套工、横机挡车工、整经挡车工、浆纱挡车工、调浆工、验布工、修布工、整理分等工、码布工、织部试验工、蒸纱工、纺部检验工、织补工、抄车工、化料工、缝纫检验工、成衣检验工、化验分析工、布包检验工、服装裁剪工、服装缝纫工、电脑绣花工、拉丝工、手绘工、二硫化碳回收操作工、原液准备浸渍操作工、涤纶切粘操作工、织布挡车工、吸胶工、无纺布热轧挡车工、喷胶棉挡车工、联合机挡车工、小无纺挡车工、空滤针刺挡车工、浆点挡车工、化纤设备保全工、 轻工业 制浆备料工、化学制浆工、机械制浆工、造纸工、纸张整饰工、制浆残液回收工、制浆残液利用工、涂料制备工、涂料加工纸制造工、玻璃纸制造工、合成纸制造工、造纸网制纸工、造纸网织造工、造纸网定型工、自行车零件制造工、缝纫机机针制造工、钟（表）成品装配工、钟（表）修理工、玻璃熔化工、陶瓷机械成型工、金水制备工、刻瓷工、搪瓷坯体制作工、电光源导丝制造工、电光源灯芯装架工、电光源封口工、皂化工、合脂残渣处理工、洗衣粉成型工、热风制备工、香料原料处理工、三

农艺工培训教案

农艺工培训计划 教学目的和要求： 通过本章教学，使农民明确农业技术的方法类型，了解农业技术的方法以及推广。 教学重点和难点： 本章重点掌握农业技术的方法。 教学内容： 一、常规技术 二、高新技术 三、农业技术推广

农艺工培训大纲 一、职业道德 1.1职业道德基本知识 1.2职业守则 (1)热爱本职，钻研技术。 (2)遵守法规，乐于助人。 (3)努力工作，完成任务。 二、常规技术 三、高新技术 四、农业技术推广 五、滴灌的安装与使用

农艺工培训教案 一、常规技术 常规技术是经常、长期、普遍应用的技术，在任何农业发展阶段都是提高生产力的主体。 1.育种和良种繁育 育种，指的是选育动植物新品种的过程。其做法是利用原有品种中的自然变异、或先应用杂交或人工诱变等方法创造新类型，再通过选择、繁殖、比较试验，选育出符合生产需要的新品种。 良种繁育，是将新创造的动植物良种扩大繁育种子、种苗、种畜的过程，以便在生产中推广应用。 2.作物种植制度 种植制度是一个单位内作物生产的总体安排，包括作物结构、布局、复种和种植方式（间套作或单作、轮作或连作）等。这是一项复杂的技术系统，对农业生产影响甚大。我国盛行以间套复种为中心的多熟制，有利于充分利用时间与空间，体现了中国种植制度的特色与亮点。 3.作物栽培技术 在作物生命活动期间，根据作物的生长发育规律所采取的各种田间管理措施的总称。包括品种选用、农机配置、种子处理、

整地、播种、合理密植、水肥管理、病虫害防治、收获等环节。良好的栽培技术在农作物增产中起着重要的作用。 4.平衡施肥技术 人要吃饭，庄稼要吃肥。据FAO研究，作物增产中，化肥的贡献达50％以上。 所谓平衡施肥，一是施肥数量上力求平衡，以产定肥（包括化肥和有机肥），即根据土壤肥力的测定状况和作物产量的要求，作物需要多少养分就给多少肥料；二是养分种类上的平衡，氮磷钾及微量元素等要按比例配合，避免畸轻畸重。 有机肥和化肥都无毒无害，它们在应用机理上也基本是一致的，其区别无非是有机肥所含养分种类比较多，而化肥多数品种为一两种元素组成，因此，在施肥技术上要讲究元素的配合。西方提倡的“有机产品”禁止使用化肥的规定，只不过是一种信仰或商业目的而已。 5.灌溉与节水技术 水利是农业的命脉，灌溉（或排水）加施肥可使产量成倍的增加。要根据不同作物的需要以及天气、土壤、水源等条件，适时、适量进行灌水，少了多了都不好。要推广节水灌溉技术，杜绝大水漫灌现象，推广沟灌、畦灌、管灌、以及喷管、滴灌、渗灌等节水工艺。 6.植物保护技术

农民工业余学校教学内容

一、安全知识 国家和省市关于安全生产工作的法律法规，建筑施工现场常见安全隐患及预防措施，事故案例剖析和劳动纪律等。 二、法律法规 《劳动法》、《合同法》、《建筑法》、《职业病防治法》及《劳动保障监察条例》、《治安管理处罚条理》、《流动人员计划生育管理办法》、《农民工参加工伤保险有关问题的通知》等法规、条例及办法。 三、文明礼仪、社会公德、职业道德、卫生防疫。 “八荣八耻”、西安市创卫七不准、建筑从业人员职业道德规范和卫生防疫等知识。 四、操作技能 建筑业各工种生产、技能知识和操作规范、质量标准及要求。

一、以项目为单位成立创建农民工业余学校活动领导小组，负责农民工业余学校的教学和管理活动。 二、贯彻落实市建设行政主管部门的各项要求，严格执行教学计划，努力完成教学任务。 三、教学培训遵循“服务工程、按需培训”的原则，按照工程进度和农民工需要确定培训内容。 四、授课人员应认真备课，讲课力求通俗易懂。 五、课堂授课一般安排在雨天、换班和晚上，每月2—4次，每次不少于2小时。要保证本项目农民工每月参加1—2次学习培训。 六、认真落实考勤制度，认真填写《学习记录卡》，真实记录培训情况，督促学员按时培训。 七、教室内应配备必需的教学设施，并做好管理维护工作。 八、开辟学习园地，利用黑板报、宣传栏等形式，交流学习心得，表扬好人好事。

学员守则 一、积极参加学习活动，自觉遵守各项管理制度。 二、认真学习，专心听课，记好笔记。 三、遵纪守法，关心集体，爱护公物。 四、尊敬老师，团结友爱，助人为乐，礼貌待人。 五、不在教室吸烟、打电话，不随地吐痰，不乱扔杂物，保持良好的卫生习惯。 六、不参与赌博，不打架斗殴。 七、注重仪表，衣着整洁，自觉维护企业形象。

初级农艺工技能鉴定考试题

初级农艺工测试题（一） 一、单项选择题 1．玉米的双穗率是小区内（）占全小区植株数的百分率。 A．单穗株B、双穗株C、双穗以上株 2．一般情况下，烟叶采收的适宜时期是（） A、旺盛生长期 B、生理成熟期 C、工艺成熟期 D、过熟期 3．玉米不同节位的含糖量最高的是（） A 下部茎节 B 上部茎节 C 穗位节 D 顶部茎节 4．玉米的需肥最多的时期是（） A 苗期 B 穗粒期 C 籽粒成熟期 D 大喇叭口期到抽雄期 5．玉米收获后要求籽粒贮藏的含水量应降到（） A 10－11% B 11－12% C 13－14% D 14－15% 6．玉米田间管理目标为：防止根叶早衰，保根保叶，延长叶片的功能期，尤其是以棒三叶以上的叶片的功能期。这个时期为玉米的（） A 花粒期 B 苗期 D 穗期 D 大喇叭口期 7．禾谷类作物的叶蘖同伸关系是( )。 A、N与N B、N与N-1 C、N与N-2 D、N与N-3 8．栽培作物不应包括( )环节。 A、作物 B、环境 C、政策 D、措施 9．下列( )作物易受10℃以上冷害危害的。A、稻B、蚕豆C、大麦D、油菜 10．下列( )作物具有较强的抗寒性。 A、水稻 B、小麦 C、玉米 D、高粱11．下列( )作物的常用种子萌发跟其他作物的不同。A、麦B、马铃薯C、水稻D、玉米 12．作物种子发芽的非必需环境条件是( )。 A、水分 B、温度 C、空气 D、光照 13．下列( )作物的根系跟其他作物的不同。 A、麦 B、大豆 C、水稻 D、玉米 14．区分水稻与稗草幼苗是判断其有无( )。 A、叶片 B、叶鞘 C、托叶 D、叶舌与叶耳 15．甘薯、马铃薯、烟草产品器官依次是( )。 A、茎、茎、叶 B、根、茎、叶 C、叶、茎、根 D、根、根、叶 16．冬小麦春化阶段需要相应的低温，而一旦通过春化阶段，低温有时对其生产有害影响。这说明生态因子作用的( )。 A、综合性 B、阶段性 C、主导性 D、同等重要性17．在下列作物中，属短日照作物的是( )。 A、玉米 B、小麦 C、油菜 D、蚕豆 18．当冻害发生后，天晴时( )坡的受冻作物更易受灾。 A、东 B、南 C、西 D、北 19．雨后初晴，气温骤增引起的作物干旱是( )干旱。 A、土壤 B、大气 C、生理 D、说不清 20．.水稻的一生分为营养生长和生殖生长两大生育阶段，( )是区分这两大生育阶段的标志。

建筑结构教案(全)

茂名职业技术学院教案 2009~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他√□ 教研室主任审批：年月日

茂名职业技术学院教案 2009 ~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他□ 教研室主任审批：年月日

茂名职业技术学院教案 2009 ~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他□ 教研室主任审批：年月日

2009~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他√教研室主任审批：年月日

2009 ~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□ 教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他√ 教研室主任审批：年月日

2009 ~2010 学年第二学期 以下内容请按照课堂组织设计的实际情况在□内打 授课类型：理论课√实验课□综合训练课□实习□课程设计□其他□教学方法：讲授√指导□讨论□示教□其他□ 教学资源：多媒体√实物□模型□挂图□其他√ 教研室主任审批：年月日

校企合作计划教案资料

校企合作计划 校企合作计划 根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。 一、以校企合作委员会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。 （一）精心打造充满活力的校企合

作运行载体 积极广泛地开展各项合作洽谈：从政府部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生发展的项目，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等各个方面的合作，增强企业对校企合作的热情，最终实现双方共赢。 校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。在合作单位中，挑选投入多收益大的“校企合作委员会”成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成”人才共育、合作共赢、成果共享”的校企合作模式，真正实现共同发展。 （二）认真梳理，不断更校企合作委员会 4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议2012年理事会工作报告；审定2013年年度工作计划。通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没

有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。 二、牢固树立”校企合作、工学结合”的办学理念，找准校企双方的利益趋同点 树立正确的办学理念是开展”校企合作、工学结合”的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将”校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。2013年继续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，在原有26家紧密型基地的基础上，增加3到5家紧密型基地，开展订单培养班3个。另外，重点加强与花园农业示范园企业的密切合作，在校企合作的形式、内容上不断创新，找准校企双方的利益趋同点，树立校企合作典型案例，开拓学校办学的新途径。 12月年底召开校企合作座谈联谊

建筑构造教案

第一章绪论 第一节本课程的任务和学习方法 教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务 教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。 教学难点：掌握建筑构造的学习方法。 教学方法：启发式、讲授式 教具：多媒体 教学过程： 新授： 引入：建筑构造是什么？建筑是什么？ 新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。 总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。 作业：名词解释：建筑构造 实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。

第二节我国的建筑方针和政策 教学目标：掌握我国的建筑方针和政策 教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨 教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。 教学方法：讲授法 教具：多媒体 教学过程： 引入： 新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。 1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。 新授： 当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。 1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。 为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。 建筑是为人民服务的，所以“以人为本”是建筑业的根本宗旨。 “节能、环保、以人为本”永远是建筑工作者的主题，是无休止的的奋斗目标。 总结：学习我国的建筑方针和政策是学习建筑构造的前提，为今后的学习及工作打下良好的基础。 检测：1、八字方针：