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幼儿园大班英语教案-大班英语教案《How much》-仅供参考

幼儿园大班英语教案-大班英语教案《How much》-仅供参考
幼儿园大班英语教案-大班英语教案《How much》-仅供参考

大班英语教案《How much》

活动目的和要求:

1、复习句型:I put on my …I have …及儿歌“Traffic Lights”。重点练习句型:Show me a … How much

2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:

1、红绿灯头饰。录音机、磁带。

2、情景布置:商店(各种货物)

活动与指导:

1、师生互相问好:“Good morning boys and girls.”

“How are you?” “Fine, thank you。”

“Ni ce to see you 。”

2、师生互动,复习儿歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作,复习句型:Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my face…I have breakfast…

4、师出示红绿灯,提问:“What’s this?”It’s a red light.(yellow light\green

light )

5、幼儿游戏:乘车。师扮司机,幼儿当乘客。乘客逐一买票,询问司机:“How much ?”司机回答后方可上车。放音乐,带领幼儿做开汽车状,练习儿歌:“Traffic Lights”

6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等,进行情景表演。师扮售货员,幼儿扮顾客。售货员:“卖东西啦,快来买好东西啦!”顾客:“Please show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员:“Here you are.”顾客:“How much ?”售货员:“One yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型:Show me a…How much?

7、放录音,带领幼儿做动作结束活动。

幼儿园大班英语教案

英语教案

Where are you 内容:《Where are you ?》 执教:马魏娜 目的:1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把) 2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程:一.出示小猫头饰,引起兴趣。 1.Good morning boys and girls.(Good morning.) 2.Who am I ? (cat) 3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat! 4.I want to eat some fish . 二.寻找小鱼,激发幼儿的积极性。 1.Where is it ? Is it on the table ? (No, it isn?t.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the tab le?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No, it isn?t.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is it ? Is it on the paino? Oh, here?s a box on the paino. Let me take a look. 6. Who can find it ? Please. Anyone? 7. Oh,it is in this box. 8.Oh,it?s time to go to school. 三.转换场景 1.Where is my bag? 2.Who wants to help me? (It is behind the chair.) 3. Wher is my book?(It is under the chair.) 4.Where is my pencil-box?(It is on the table.) 5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.) 6.What a silly cat!! 7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much! 四.游戏,提高幼儿的学习兴趣。 1.Now ,let’s play a game.

幼儿英语教案(精选15篇)

幼儿英语教案(精选15篇) 幼儿英语教案(一): onetofive 语言:0netofive(小班,25人) 活动目标: 1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2,能够标准发出单词onetofive。 3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的欢乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5份),自作flash片段 活动重难点: 重点:感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到欢乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程: 1,导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:goodmining,mybabies。Look,whatisit? 幼儿:鱼(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感

知英语的情境,但幼儿能够用母语回答。) 师:Yes,youareright。Itisonefish教师再放一个一条小鱼,,Now,twofish,加小,three,four,five。请幼儿跟读。师followme,onetwothreefourfive。(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字) 2,教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。 One教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two。求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象模仿。 3,观看动画,巩固单词。 一条小鱼油过来,念道onefish。又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,twofish。 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,threefish。……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。Followme。 4,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师:Nowweareplayagame,playcoectthesefishes。Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish。(此刻我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后

幼儿园英语教案设计范文五篇

幼儿园英语教案范文五篇 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

幼儿园英语教案范文五篇 篇一:where’s my daddy/mommy 活动目标: 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。 活动准备: flash card:daddy、mommy。 活动过程: 1. say hello(打招呼): 师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿) 师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱《hello song》。 2. warm up(热身运动): 肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学): ①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) ②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)

he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy) (出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy. 4. jumping game: ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 ②教师说明游戏规则。 ③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。 篇二:rst ra it star tea 活动目标: 1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备:

幼儿园大班英语教案五篇

幼儿园大班英语教案五篇 导读:本文幼儿园大班英语教案五篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 设计意图: l 音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。 活动目标: 1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》,能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。 3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。 教学重难点: 1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。 2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌词与旋律。 活动准备: 1、印有英语单词one——ten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。

4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩one little 。 5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。 活动过程: 一、开始部分: up2; 以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐) T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let’s go! (跟着音乐做简单的律动) T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧! (幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)

幼儿英语教案认识水果

幼儿英语教案认识水果 【篇一:幼儿园教案:英语活动《蔬菜vegetables》优 秀教案模板】 幼儿园教案:英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板 活动目标: 1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot) 2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 活动过程: 一、复习水果fruit t:yesterday,we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s:yes! t:ok!now let me test you !(教师出示图片,问) please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables. 二、认识蔬菜 1、认识蔬菜、了解特征 t:this is ??. 1)what color is it?(在黑板上画出颜色) 2)what sample is it?(在黑板上画出样子) t:this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color: sample: t:now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏:摸摸是谁 today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try?

幼儿园大班英语教案:Do you like to eat

Do you like to eat 一、活动目标: 1.初步学习单词banana和orange,复习apple、pear的发音,复习歌曲Good morning. 2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的含义。 3.初步学习单词,积极参与游戏,并大胆地说。 二、活动准备 水果蓝一只,水果若干,手偶一个。 三、活动过程 1.复习歌曲“Good morning to you.” T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song “good morning to you”, Ok? C: Ok. 2.学习banana和orange. T: Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, that’s… C: 香蕉 T: Yes, This is a banana. 请幼儿跟读 T:(尝一口)Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana? C: Yes.

T: If you want to eat banana, Let’s sing the song “I like banana.”Ok? C: Ok. T: Ok, very good! Act: Monkey: Mrs. Gao, Miss Gao. T: Let’s have a look, what’s coming? C: Monkey. T: Monkey, Yes! M: I want to eat…(着急说不出来) T: Oh, The Little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak English. Can you say it in English? Let’s tell her together, Ok? Ok, what’s this? 请幼儿一起说:This is a banana T: Yes, Monkey. Banana, Do you know? M: Yes, I know. T: If you want to eat the banana, you’ll say it in English once more. I’ll give it to you, ok? M: Ok! I want to eat the banana. T: Ok, here you are. Bye.

幼儿园大班英语教案:Play with hapes

幼儿园大班英语教案:Play with hapes Play with hapesobjectives(目标):1、encourage the kids to recognize and say the word 2、review the words about color 3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动,让幼儿在学习外语的同时,发展其动觉智力。teaching materials(教具准备):tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd; teaching proce (教学流程):一、warm up(热身) : 1、tpr:播放律动“play-way to english”,让幼儿伴随着音乐进入课堂,并一起做律动。2、greetings: t: how are you today? s: i’m fine, thank you! and you? t: i’m fine too. and how is the weather today? s: it’s su y/rainy day. t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i’m magic, and then please look at the blackboard. 二、teaching new words about shapes: 1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇:square star triangle rectangle heart oval;3、q&a:what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一): fishing game t:ok, now would you like play a game?s:yes. t: let’s have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。三、出示挂图,让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。t:oh, please look at the picture; who is he/she? s: she/he is midi/haley…. t: can you gue what are they doing? (请幼儿观察图画后回答)what’s i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品,并回答相应的问题,帮助复习巩固所学词汇。四、游戏(二):make the shapes by yourself. 给每位幼儿提供1条毛线,让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形,并相互用英文交流自己创作出的图形。五、over(结束):woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let’s make, ok? sing a song“the more we ge t together.”结束活动。

幼儿园大班英语教案(3篇)

幼儿园大班英语教案(3篇) 【导语】英语包含约49万词,外加技术名词约30万个,是词汇最多的语言,也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮 助!《where’s my daddy/mommy》 活动目标:学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。 活动准备:flash card:daddy、mommy。 活动过程: 1. say hello(打招呼):师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?师幼共唱《hello song》。 2. warm up(热身运动):肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学):①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)(出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!③ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy. 4. jumping game:①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。②教师说明游戏规则。③教师指挥游戏:教师随机喊daddy 或mommy,两名幼儿尝试游戏。④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。

幼儿英语教案模板范文

幼儿英语教案模板范文 幼儿英语教案模板范文 【篇一:英文教案范例】 【篇二:学前班英语教案范例】 题目:sunnycloudyrainysnowy 一、活动目标 1、知道how is the weather ?是对天气的提问 2、把四个单词与四种天气分别对号入座,并且严格区分。 二、活动准备 1、代表这四种天气的卡片 2、歌曲how is the weather?

三、导入 小朋友们看看窗外,然后告诉我how is the weather? 今天天气怎样?”晴天(例如)” 四、呈现 在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片,并且大声读出来晴天sunny sunny sunny ”重复几遍之后,集体读出单词,然后再找个别小朋友认读。之笏?蛱嵛省扒缣煊糜(15)镌趺此担?sunny是什么意思?” 能够把晴天和sunny联系起来之后,再次提问乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”,回答正确之后出示阴天的图片,然后同上反复进行练习。

你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。 然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。 四个单词能区分开以后,复习一遍,然后玩一个小游戏i poi nt you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们 身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下) 五、延伸 把每个单词对应的动作说一遍,然后做一个how is the weather ? 的小律动,对4种天气现象加深印象。 【篇三:幼儿英语公开课教案模板】 ★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室 和学生做一下简单的沟通。教师可以问:你叫什么呀?在哪上学?以前有没有学过英语?喜欢干什么啊?是嘛,太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。 parti - class routine : greetings 课堂内容:t: it ' s timefor our class. hello, baby! stand up! atte nti on!one two! whe n i say atte nti on! you should say one two! ok? ok! t: atte nti on! ss:o ne two! (我们运用全英教学,让孩子们养成用英文思维的习惯,注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子!老师说atte ntion ,弓I导孩

大班英语公开课教案《shoes》

大班英语公开课教案《shoes》 shoes大班英语教案 活动目标: 1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。 活动准备:运动鞋,拖鞋,磁带 活动过程: 一.Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二.Warming 《The sun》、《The moon》 三.新授 1. Gue What’s in the bag ? It’s …… They are …… 2.One by one 3. 示范 (1)老师示范:let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼儿示范: T:how do you feel? S:They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.

听音乐,幼儿围圈走,音乐停,拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戏,开始可由老师问,幼儿熟练以后可让幼儿问。5.结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈,演唱结束 Find your shoes, put them on.

幼儿园英语教案范文

xx英语教案xx 精品文档 xx英语教案xx 幼师针对幼儿园的英语课程教案,是如何设计的呢?下面是学习啦小编带来幼儿园英语教案设计范文,以供大家学习参考。 幼儿园英语教案范文篇1 1 Pass the bunny 活动目标: 1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 .能基本听懂并按规则游戏。 .愿意在集体面前表演。 活动准备: 1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车).鼓一个,击棒一根。 .小兔毛绒玩具一个 .兔子舞音乐 活动过程: 一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1. T:Good morning boys and girls . C:Good morning teacher . T:Do you want to dance ? 精品文档

C:Yes . T:Ok, let’s dance, pleaselisten . (兔子舞音乐起,xx共同随音乐做动作) .T:(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ? C:Yes. T:Ok. Please find a chair and sit down . 二.学习单词“bunny” 1. T:Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩 具小兔)Look,what is this ? C:小兔 T:Yes bunny. T c::Bunny,bunny(幼儿学说单词) T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children C:Hello/Hi/ bunny .听指令做动作 T:Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok? C:Yes. T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作) Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

幼儿园大班英语教案合集

幼儿园大班英语教案合集 English song “Do you know the fireman” 【活动目标】: 1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 【活动准备】: 1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师 2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱 3,已掌握一些职业的名称 【活动过程】: 1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。 T:Hello, boys and girls. C:Hello, Jane. T:Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? (逐一出示图片,引出新单词——fireman.) T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片,接触新名称——fireman. 由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 T:so, if someone ask me : Do you know the fireman? I can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作) --- The fireman, the fireman?(手指图片) --- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

少儿英语教案模板.doc

标准教案一(详案) (第1次课)8月30日周六9:00-10:30 Writing: Game rule:Cat eat the fish(Each group has a cat. If each group get 5 stars, can go one step. Finally see which group eat the fish first.) Teaching content: Section1:1、nice to meet you;2、单词: potato, bean, tomato, carrot;Section2:1、句型:Which is xt? 2、Part 6;3、数字21-22; Teaching aim: 1、S: 能掌握所学单词的听说读,并基本了解单词结构; 2、S: 能正确回答句型;. 3、S: 能说唱所学的chant; 4、S: 能掌握所学数字的听说认。 Teaching difficulties: New sentence Key points: The new words and sentences Teaching tool: Word cards/ cards about vegetables/文具类,水果类,身体部位类等实物/用纸包裹着的土豆/拿着胡萝卜的小白兔,胡萝卜实物/有小口袋的机器猫 (10’)Before class Step1: Reading (Unit5 Part1 + Unit6 Part1) Way: Unit5: Repeat/ little teacher Unit6:Quick hand/ Quick mouth (T: Now, let’s begin our class. Are you ready? Take out your book. Please turn to Unit5, Look at Part1. Read after me. The other way: little teacher/ Quick hand/ Quick mouth) Step2: Roll call Way: T: call th e s.’s name→S: stand up & say“ I’m here.” (T: OK! Let’s roll call. When I call your name, you should stand up and say “I’m here.”) Step3: Game rule:Cat eat the fish (T: Now I’ll divide you into 2 groups. Look! This is my big scissors. From **to ** is group 1. From **to ** is group 2. Check: Group 1-stand up! Group2-stand up! Look here! Each group has a cat. If each group get 5 stars, can go one step. Finally I’ll see which group eat the fish first. Are you ready? ) Section 1:

幼儿园小班英语《My face》教案模板范文-1

幼儿园小班英语《My face》教案模板范文-1 活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容: 学习单词nose、mouth、eye、ear 活动准备: face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等 活动过程: 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 师:Hello,boys and girls 幼:Hello,Miss Li 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this? 幼:Its face 师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴…… 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:One two theer …… 二、学习五官单词 师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this? 幼:嘴巴 师:oh,this is mouth,follow me “mouth” 幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hello mouth” 类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊? 幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有

幼儿园大班教案英语

大班英语(学习单词) (一)活动目标:学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。 (二)活动准备:flash card:daddy、mommy。 (三)活动过程: 1. say hello(打招呼): 师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿) 师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱《hello song》。 2. warm up(热身运动): 肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学): ①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) ②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy) (出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ③ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy. 4. jumping game: ①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 ②教师说明游戏规则。 ③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。 英语音乐欣赏(If you are happy……) 活动名称:英语音乐欣赏(if you are happy……) 活动目标:1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感 2、学习词组clap you hands,stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备:磁带 活动过程:一、greeting good morning everybody! 二、topic 1、完整的聆听歌曲 “今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫if you are ha y……,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。” “孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?” 2、学习词组clap you hands “孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。” “孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?” “对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?”

幼儿园小班英语教案范文5篇

幼儿园小班英语教案范文5篇 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。准备了关于幼儿园英语教案精选5篇,希望对你有帮助! 幼儿园小班英语教案一:Eye Nose Mouth 活动目标: 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡:eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程:

1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌: eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词:eye、mouse、mouth. (师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。 3.游戏: 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法: 师:touch your eyes, one 、two、three,

幼:(手指眼睛)here 、here 、here, 师:touch your nose, one 、two 、three, 幼(手指鼻子)here 、here、here, 师:touth your mouth, one、two、three. 幼:(手指嘴边)here、here 、here。 4.活动延伸: 方法:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束: 和老师一起做“五官操”,然后逐步下课 幼儿园小班英语教案二:A le and Bear 教学目标 让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。

幼儿园大班英语教案

第一周 第1课时一.教学目标 1、能听、说、读、写字母Cc Dd 2、掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd 2、如何记住新的礼貌用语 三.课前准备: 字母单词卡片 四.教学过程 1. Greeting :Listen to the disc 来是Come,去是Go,点头Yes ,摇头No 我是I,你是You,见面问好说Hello 2. (出示字母卡片)Aa Bb T——What’s this in Engli sh? Ss ——It’s“Aa” 3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’(书空)Aa 4、同理学习Bb 5、: practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters.

1、能听、说、读、写字母Cc Dd 2、掌握新的礼貌用语 二.教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd 2、如何记住新的礼貌用语 三.课前准备: VCD机、碟片、字母单词卡片 四.教学过程 1. Greeting :Review the greetings of lesson come,go,I,you,hello 2. (出示字母卡片)C c D d T——What’s this in English? Ss ——It’s“C” 3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’ Ss: (书空) Cc 4、同理学习 Dd 5、practice T: Take out your copy book. Ss: Copy the letters. 6、Assign homework 抄写字母Cc Dd各两行。

幼儿园大班英语教案5篇

幼儿园大班英语教案5篇 一、活动内容: Hello!Hello!(你好!你好!) 二、活动目标: 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢 谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?) I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。 三、活动准备: 1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程: 1、板面设计,导入。 A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。 B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello!hello!引出今节课的儿歌! 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说:“Hello”并让幼儿猜想小熊 说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说:“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结

“Howareyou?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并 对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答 小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔 还说:“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什 么小白兔说:“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?” ⑤老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问 你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是 “Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要 说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”,并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说:“f ine,thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说:“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou,too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏,结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队,一组幼儿扮演小白兔,请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好: 小熊队说:Hello!Hello!Howareyou?

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