世界著名大学公开课的网址

世界名牌大学课件下载地址

一、伯克利

加州大学伯克利分校https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/courses.php

作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了许多优秀教授的播客和视频讲座，可以跟踪最新的讲座。想看教授布置的作业和课堂笔记，可以点击该教授的网页，通常，他/她都会第一堂课留下网址。实在不行，用google搜搜吧！

伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换

二、麻省

麻省理工学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm

麻省理工是免费开放教育课件的先驱，计划在今年把１８００门课程的课件都放在网站上，提供课程与作业的ＰＤＦ格式下载。三是，麻省理工只提供少数的视频讲座。坐过学生上麻省有一个绝对优势，麻省理工在中国大陆和中国台湾都建立了镜像网站，把麻省的课程都翻译成立中文。鉴于ＰＤＦ格式，推荐使用ＦｏｘＩｔＲｅａｄｅｒ。

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,（中国大陆）推荐

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,（中国台湾）

三、卡耐基梅隆https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/oli/

卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供１０门学科的课程视频。与其他大学的免费课程一样，非卡耐基梅隆的学子能学习课程，但是为了使学生能够及时了解自己的课程进度，卡耐基梅隆建议造访者在网站上注册，建立自己的资料库。这样一来，你得在有限的时间内完成一门课程，还要参加几次考试，当然，即使你得了１００分，卡耐基梅隆也不会给你开证明，更不会给你学分。

四、犹他

犹他大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/front-page/Courese_listing

犹他大学类似于麻省理工，提供大量的课程课件

五、塔夫茨

塔夫茨大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

塔夫茨大学也是“开放式教育课程”的先驱之一，初期提供的课程着重在本校专长的生命科学、跨领域方法、国际观点以及对美国地区性、全国性社群服务的基础理论。

六、公开

英国公开大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/course/index.php

英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。有一部分课程是对注册学生开放的，但是有一批很好的课程是免费的，并提供视频。每门课还设立了论坛，在社区中，大家发表意见，提供其他的学习资源，互相取经。在这个网站里，最能锻炼自学者的能力，因为你要不停地淘，才能找到宝贝。

七、约翰霍普金斯

约翰霍普金斯https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/topics.cfm

只有极少数人能够进入约翰霍普金斯大学就读，但是，现如今有动机的人不用花一分钱，便能通过网站获得该校的前沿知识。约翰霍普金斯提供了本学院最受欢迎的课程，包括青少年健康、行为和健康、生物统计学、环境、一般公共卫生、卫生政策、预防伤害、母亲和儿童健康、心理卫生、营养、人口科学、公共卫生准备和难民卫生等。

八、Connexions

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,由莱斯大学开发，号称是课程资源免费共享图书馆。与其他大学不同的事，CNX邀请教授学者建立自己的社区，把自己的最新成果公布于世，接受大家的评价。可以说CNX 开辟了大学资源共享的新天地，尤其适合自学能力超强的大学生。有些课程有中文版。

九、索菲亚

索菲亚大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/gallery

无论是想当一名管理者、作家、评论员、还是要从事设计和IT业的人，索菲亚大学的免费课程肯定让你受益匪浅。索菲亚大学提供了8门学科的课程，其中《企业网络安全实战》已翻译成中文。

十、华盛顿

华盛顿大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/education/course-webs.html

华盛顿大学的计算机工程学比较强，相关的几百门课程都已经放到网上。不但本科生能找到所需要的课程，连研究生也能淘到宝贝。该网站还提供特色讲座，比如：妇女、计算机与合作。课程不但提供讲座介绍、课堂笔记、有些课程还提供视频。

牛津、斯坦福、耶鲁大学联合网站

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

哥伦比亚大学

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/ci

伯克利音乐学院

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

杜克大学法律中心

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/cspd/lectures 圣母大学

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

英国格雷莎姆学院

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/default.asp 加州大学Irvine分校

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

富布莱特学校

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,.vn/home.cfm

日本东京大学

http://ocw.u-tokyo.ac.jp/english

日本早稻田大学

http://www.waseda.jp/ocw/index.html 日本大阪大学

http://ocw.osaka-u.ac.jp/index.php

法国巴黎高科

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

再给个看大学视频播客的

斯坦福大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

加州大学伯克利分校https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

普渡大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,:1013/Boilercast

美国西南理工https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/lecture/index.php

加州大学洛杉矶分校https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

西肯塔基大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/podcasts

Dupage学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/multimedia/podcast/CODcast/Welcome.html

纽约城市大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/lectures

莱斯大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

加州大学圣地亚哥分校https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

剑桥大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/main/Podcasts.html

美国大学华盛顿法律学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/podcasts

杜克大学法律学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/webcast

乔治敦大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

芝加哥大学商学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/multimedia/podcast

波士顿学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,

哈佛商学院在线

https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/b02/en/hbr_ideacast.jhtml;jsessioned=NVHF0YFBS5ZCGA KRGWDR5VQBKE0YIISW

威斯康星麦迪逊大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/audio/audio.htm

约翰霍普金斯大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/podcasts.index1.html

伦敦政治经济学院https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/rescources/podcasts/Default.htm

普林斯顿大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/main/index.php

英国泰晤士报MBA https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/main/index.php

耶鲁大学https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/opa/podcast/

名鼎鼎的OpenCourseWare，https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/来源: https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/blog/yaoronggui.htm

《世界著名大学》----北京大学(央视国际)(2003年02月18日 1647)

《世界著名大学》－－－－北京大学（央视国际）(2003年 02月18日1647) 它是中国第一所国立综合性大学 它拥有全国高校中最多的两院院士 它的图书馆是亚洲高校中规模最大的一座 它拥有全国最优秀的学生和最多的高考状元 它拥有全国高校中最多的国家重点实验室和重点学科 它是中国新文化运动的中心，是五四爱国运动的发祥地鲁迅、胡适、周作人等无数中国文坛巨匠曾在这里任教100多个学生社团和每年上千次的各类讲座使它的校园生活极富特色 世界上第一例人工牛胰岛素的合成和世界上直径最小的单壁碳纳米管在这里产生 对于许多游客来说，博雅塔和未名湖即便是初游，也有旧梦重温的味道。因为湖光 塔影早已经被归为中国文化中的一个常用意象，但凡对中国文化、特别是对近百年中国 历史有所了解的人，心中都会有这一面湖水。它象征着中国近现代文化人无法回避的人 文地标——北京大学。 北京大学的建筑群落依照未名湖的气韵敷衍开去，尽显

明清皇家园林的风范。但是 它北面的圆明园却早已是断壁残垣，而西面的颐和园虽然风韵依旧，不过伴随它婀娜多 姿的身影浮出水面的，是当时世界上排名第六的帝国海军的沉没。在当时，谁也没有想 到据这两座行苑咫尺之遥的一隅，会在半个世纪后成为中国学术思想的汇聚之地。 1898年6月11日，27岁的光绪皇帝一纸“明定国是”诏书为维新变法揭开了序幕，作 为废八股、兴西学的举措，北京大学的前身京师大学堂开堂授课，这是中国近代史上第 一所国立综合性大学。随后而来的一场宫廷政变让这个不满百日的新生儿经受了第一次 洗礼。 京师大学堂在1912年更名为国立北京大学，著名的启蒙思想家、教育家严复被任命 为第一任校长。1917年，蔡元培的接任为北京大学开启了为期十年的黄金时代。他“循 思想自由原则、取兼容并包之义”，为思想的解放和学术的繁荣开辟了一片广阔的天地 。 侯仁之说：“真正把北京大学提升为具有国际地位的大学

中国有名的大学排名

中国有名的大学排名 推荐答案 六星级大学最佳专业及优势专业 六星级大学是我国高等教育的最高学府，拥有一大批世界领先和国内一流的学科与专业，也是依托这些优势学科和专业培育最优秀的人才、产出了最有突破性的科研成果最多的大学，它们应成为有志于成长为学术领袖、政治领袖和商业领袖的有志学生的首选。 六星级大学是我国高考录取竞争最为激烈的大学。在我国历年各地区高考录取中，北京大学和清华大学录取的基本上都是各地区高考成绩前150名以内的学生。对于六星级大学部分热门专业、特色及优势专业，更是需要前50名以内的成绩才能脱颖而出。在最近十年的高考录取中，全国近九成高考状元选择就读北京大学和清华大学，是最受中国高考状元青睐的两所大学。 ■ 六星级大学★★★★★★ ★北京大学 理科：数学、物理、化学、计算机科学、力学、电子科学与技术、环境科学、生命科学、气象科学、医学等 文科：经济学、工商管理、公共管理、法学、文学、新闻与传播学、哲学、社会学、外语、心理学、历史学、教育学等 ★清华大学 理科：建筑学、计算机科学、控制理论、水利水电、机械工程、电气工程、物理、材料工程、力学、核科学、精密仪器、生命科学、医学等 文科：经济学、工商管理、管理工程、公共管理、新闻与传播学、艺术设计、法学、文学等 ★香港大学 理科：建筑学、土木工程、化学、计算机、机械工程、环境科学、医学等 文科：经济学、工商管理、法学、教育学等 ■ 五星级大学★★★★★ (1)、入选大学

复旦大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、中国科技大学、上海交通大学、吉林大学、南开大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、香港中文大学、香港科技大学 (2)、五星级大学解读 五星级大学是目前我国综合实力、办学水平在国内整体上位居一流、具有较高世界知名度的综合性研究型大学。五星级大学在国内外高等学府中颇具盛名、深受国际留学生青睐，是我国创建“世界一流大学和知名高水平大学”的生力军。 五星级大学拥有全国一流的师资队伍和部分国际知名的学者，是目前我国人才贡献、科学贡献尤为突出、研究水平一流的高校。五星级大学在自然科学和人文社会科学领域均产出数量巨大的高水平科研成果。培养和造就的杰出人才分布领域非常广泛，如政界、学术界和商界等均有大批杰出毕业生涌现。 五星级大学虽然总体办学水平属于同一层次的大学，但在人才培养和科学研究方面各不相同，各具特色。如复旦大学、南京大学、浙江大学、南开大学等综合性较强，杰出毕业生和高水平科研成果分布领域较为广泛，另外南京大学的突出表现是高水平国际论文数全国高校第一，而中国人民大学、中国科技大学等高校杰出毕业生和高水平科研成果分布的领域相对集中，如中国人民大学培养毕业生集中在政界、学界(社会科学)和商界等领域，科研成果也集中在人文社会科学领域。中国科技大学的培养和造就的杰出毕业生则高度集中在学界(自然科学)，科研成果也高度集中在自然科学的基础研究领域。哈尔滨工业大学作为一所承担国防建设任务的大学，做出的科研成果不能公开发布，其理论阐述的文章不能公开发表，往往不被社会所了解；但确为我国的航天事业作出了很大的贡献。中国人民大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学是我国五星级大学中办学特色最鲜明的大学。 五星级大学基本是国家重点建设和重点支持的高校。入选五星级的大学均是我国211工程和985工程重点建设，投资于五星级大学的经费尽管明显少于六星级大学，但是明显高于其他星级大学，也是我国投入产出比与办学绩效较高的大学。 (3)、五星级大学最佳专业及优势专业 五星级大学是我国的名牌大学，拥有一大批国内一流乃至世界具有领先地位的学科与专业，也是依托这些优势学科和专业培育优秀人才、产出了具有创新性的科研成果最多的大学，它们应成为有志于成长为杰出科学家、政治家和企业家的优异学生的首选。 五星级大学是我国高考录取竞争非常激烈的大学。在我国历年高考录取中，五星级大学基本上录取全国各省市自治区高考成绩前2000名以内的学生。对于五星级大学部分热门专业、特色及优势专业，更是需要前300名以内的成绩才能脱颖而出。而部分冷门专业对考生成绩要求有所降低，但下浮区间较小。

国外一些大学的公开课

一个偶然的机会在verycd上发现了耶鲁大学的公开课，下载了哲学死亡，古希腊文明和聆听音乐等课程来听，感觉很不错。对于我们这些无钱出国的人来说，能够免费的享受到如此丰厚的知识和思想的盛宴，真的得感谢这个信息通达的互联网时代。在网上搜集资源的时候，发现这篇报道总结的还不错，转来给大家共享吧。 目前网上的公开课包括哈佛、耶鲁、麻省理工、伯克利分校、卡耐基梅隆等名校。在配有字幕的课程中，最受欢迎的是哈佛的《公正》，耶鲁的《1648—1945的欧洲文明》《哲学：死亡》《1945年后的美国小说》《金融市场》《聆听音乐》《博弈论》《基础物理》《心理学导论》等。后者的课程翻译过来较多，是因为耶鲁的资源更丰富，比如字幕、课件等。 如果你英文足够好，可以将听课范围进一步扩大，直接登录这些名校的网站。 哈佛大学 部分课程对全球开放，目前首选就是Justice（公正）这门课，共12节。感兴趣的人可以通过https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,网站，免费观看或下载。 加州大学伯克利分校 https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/courses.php。作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了人类学、生物、化学、历史等十几类学科的几百门公开课。伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换格式。 麻省理工学院 设立了OpenCourse网站https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/OcwWeb/web/home/home/index.htm，把1900门课免费提供给全世界。提供大量课程课件，只有少数视频讲座。 耶鲁大学 https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/，到今年秋天，预计放在网上的课程将达到36门。 卡耐基梅隆 https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/oli/，卡耐基梅隆针对初入大学的大学生，提供10门学科的课程视频。 英国公开大学 https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/course/index.php，英国十几所大学联合起来，组建了英国公开大学。有一部分课程是对注册学生开放的，还有一批课程是免费的，并提供视频。 约翰霍普金斯

世界知名大学详细及中英文全称完整版

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世界知名大学详细及中英文全称 哈佛大学(Harvard University ) 斯坦福大学(Stanford University ) 牛津大学(University of Oxford ) 普林斯顿大学(Princeton University ) 剑桥大学(University of Cambridge ) 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology ) 芝加哥大学(University of Chicago ) 加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley ) 耶鲁大学(Yale University ) 哥伦比亚大学(Columbia University ) 加州理工学院(California Institute of Technology ) 加州大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles ) 约翰?霍普金斯大学(Johns Hopkins University ) 瑞士联邦理工学院-苏黎世(Swiss Federal Institute of Technology Zürich ) 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania ) 密歇根州立大学(University of Michigan ) 多伦多大学 (University of Toronto ) 康奈尔大学 (Cornell University ) 卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon University ) 杜克大学(Duke University ) 英属哥伦比亚大学(University of British Columbia ) 佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology ) 西北大学(Northwestern University ) 威斯康辛麦迪逊大学(University of Wisconsin-Madison) 麦吉尔大学 (McGill University ) 德克萨斯州大学奥斯汀分校(University of Texas at Austin ) 东京大学(University of Tokyo ) 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana Champaign ) 卡罗林斯卡学院(Karolinska Institute ) 加州大学圣芭芭拉分校(University of California, Santa Barbara ) 爱丁堡大学(University of Edinburgh ) 墨尔本大学(University of Melbourne ) 澳大利亚国立大学(Australian National University ) 加州大学戴维斯分校(University of California, Davis ) 新加坡国立大学(National University of Singapore ) 北卡罗来纳州大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill ) 纽约大学(New York University) 慕尼黑大学(Ludwig-Maximilians-Universit?t München) 曼彻斯特大学(University of Manchester ) 布朗大学(Brown University )

世界著名大学排名

世界著名大学排名 1美国哈佛大学 Harvard University 2美国耶鲁大学 Yale University 3英国剑桥大学 University of Cambridge 4英国牛津大学 Oxford University 5美国加州大学伯克利分校 University of California at Berkeley 6英国伦敦帝国学院 IMPERIAL College London United Kingdom 7英国伦敦大学学院UCL (University College London) United Kingdom 8美国芝加哥大学 University of CHICAGO United States 9美国麻省理工学院 Massachusetts Institute Technology 10美国哥伦比亚大学 Columbia University 11美国宾西法尼亚大学 University of Pennsylvania 12美国普林斯顿大学 Princeton University 13美国杜克大学 Duke University 13=.美国约翰霍普金斯大学 JOHNS HOPKINS University United States 15美国康奈尔大学 Cornell University 16澳大利亚国立大学 AUSTRALIAN National University Australia

17美国斯坦福大学 STANFORD University United States 18美国密歇根大学University of Toronto 19日本东京大学 University of TOKYO Japan 20加拿大麦吉尔大学 MCGILL University Canada 21美国卡内基梅隆大学 CARNEGIE MELLON University United States 22伦敦大学国王学院 KING'S College London United Kingdom 23英国爱丁堡大学 University of EDINBURGH United Kingdom 24瑞士苏黎世ETH ETH Zurich (Swiss Federal Institute of T... Switzerland 25日本京都大学 KYOTO University Japan 26香港大学香港 University of HONG KONG Hong Kong 27美国布朗大学 BROWN University United States 28高等师范学校，法国巴黎école Normale Supérieure, PARIS France 29日英国曼彻斯特大学 University of MANCHESTER United Kingdom 30 =新加坡国立大学 National University of SINGAPORE(NUS) Singapore 30 =美国加州大学洛杉矶分校 University of CALIFORNIA, Los Angeles (U... United States 32英国布里斯托大学 University of BRISTOL United Kingdom 33 美国西部大学 NORTHWESTERN University United States 34 =理工学院法国éCOLE POLYTECHNIQUE France

哈佛大学公开课《公平与正义》

哈佛大学公开课《公平与正义》全12集 标题：哈佛大学公开课《公平与正义》全12集115网盘下载，英文对白中文字幕。 ◎片名 Justice What's The Right Thing To Do ◎译名公平与正义 ◎年代 2009 ◎影片类型纪录片/讲座 ◎片长 60Mins ×12 ◎国家美国 ◎对白语言英语 ◎字幕中文简/繁/英 ◎编码 x264 + AAC ◎视频码率 520 kbps ◎音频码率 48 kbps ◎视频尺寸 640 x 352 ◎文件大小 225MB×12（每集2讲） ◎片源 720P ◎简介 该讲座以哈佛教授Michael Sandel的《关于公平和正义的入门课》为基础，是对道德和政治哲学的系列入门介绍。 这套讲座共有12集，邀请观众们带着批判的观点来思考正义，公平，民主和公民权等基础问题。在哈佛大学，每星期都有一千多名学生去听教授兼作家的Michael Sandel开设的这门课程，渴望藉此扩充对政治和道德哲学的理解，并从中检验长期秉持的信仰。学生们学到了过去的伟大哲学家们的哲学理论-亚里士多德，康德，穆勒，洛克--再把学到的东西运用来思考复杂且动荡不定的现代社会的种种问题，包括反歧视行动，同性婚姻，爱国主义，忠诚和人@权。

演讲者：Michael Sandel (哈佛大学哲学教授) 第一集下载地址：https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/file/f5d9c24195 第1讲：《杀人的道德侧面》 如果必须选择杀死1人或者杀死5人，你会怎么选？正确的做法是什么？教授Michael Sandel在他的讲座里提出这个假设的情景，有多数的学生投票来赞成杀死1人，来保全其余五个人的性命。但是Sandel提出了三宗类似的道德难题-每一个都设计巧妙，以至于抉择的难度增加。当学生站起来为自己的艰难抉择辩护时，Sandel提出了他的观点。我们的道德推理背后的假设往往是矛盾的，而什么是正确什么是错的问题，并不总是黑白分明的。 第2讲：《同类自残案》 Sandel介绍了功利主义哲学家Jeremy Bentham（杰瑞米·边沁）与19世纪的一个著名案例，此案涉及到的人是4个失事轮船的船员。他们在海上迷失了19天之后，船长决定杀死机舱男孩，他是4个人中最弱小的，这样他们就可以靠他的血液和躯体维持生命。案件引发了学生们对提倡幸福最大化的功利论的辩论，功利论的口号是“绝大多数人的最大利益”。 第2集下载地址：https://www.docsj.com/doc/e71613306.html,/file/f58830c3d8 第3讲：《给生命一个价格标签》 Jeremy Bentham（杰瑞米·边沁）在18世纪后期提出的的功利主义理论-最大幸福理论 -今天常被称为“成本效益分析”。Sandel举出企业运用这一理论的实例：通过评估衡量一美元在生活中的价值来作出重要的商业决定。由此引起了功利主义的反对观点的讨论：即使当多数人的利益可能是卑鄙或不人道的时候也强调绝大多数人的利益，这样是否公平？ 第4讲：《如何衡量快乐》 Sandel介绍另一位功利主义哲学家J.S. Mill（穆勒，也译作“密尔”）。他认为，所有人类的体验都可以量化，但某些快乐是更值得

李旭山《公开课所不能公开的》

陕西省汉中中学李旭山 （《中国教育报》年月日第四版头条刊出） 人们总是把批评公开课地矛头指向了“作秀”.不同于公开审判，公开课没有律师和陪审团地监督，自然不会遭到当堂反驳；也不同于公开手术，公开课没有以防不测地预备方案，自然无须应付意外地教学内容.所以，公开课就有了作秀地安全保障.公开课可以促进交流，可以锻炼青年教师并成名晋级，作秀也就有了内在地动力.个人收集整理勿做商业用途 然而，只有公开课才作秀吗？ 如果公开课是老师在作秀地话，那么日常教学则是知识在作秀.公开课老师担心学生不动，然而动起来则有可能是表演，而且即使真动也未必有意义；日常课老师担心学生不懂，尽管懂与不懂学生都能真实地表现或表达，但是即使懂了也未必证明获得了有价值地东西.个人收集整理勿做商业用途 公开也罢，日常也罢，“秀”却是不约而同地，“秀”成了中国教学地最大看点. 那么，公开课各种“秀现象”背后不能公开地是什么？公开课地真正启发是什么？公开课又能为课改做些什么？ 公开课暴露出地问题恰好是中国课堂教学地问题，因而反思公开课就是反思日常课堂教学，探索公开课健康之路，也就是探索日常课堂教学改革地出路.课改公开课中地作秀恰好证明，课改已进入深水区，我们必须进行深水勘探、深水打捞、深水测航、深水躲礁、深水潜行.个人收集整理勿做商业用途 我们借着公开课地类型逐一展开评析，并提出相应建议. 从组织角度看公开课有： ①同一老师同一班级反复上同一内容.作为学校典型，在其他人其他课不具备讲授公开课地情况下，老拿这种课装门面.个人收集整理勿做商业用途 反思：违背了一切为了学生地原则，将学生当作了道具，既愚弄学生又愚弄听课者. 建议：执教者如不能拒绝上重课，就应将教学不断引向深入，让学生在每一次“重复”中，有所新发现，有所新收获，借此显示学无止境地意义，同时也给听课者奉献真正地课堂新意课堂智慧.具体做法是上“加时课”，在原本结束地基础上重新备教、备学.如，上节课由老师提出预设问题，加时课则由学生提出新问题；上节课主要侧重学习领会，那么加时课就应侧重应用实践；上节课完成了本课题地核心讨论，那么加时课就应着力于拓展牵引；上节课完成了学生地展示，那么加时课应对展示进行讨论评价；上节课通过归纳思维获得某一原理，那么加时课就应运用演绎思维将原理变成解决问题地能力.个人收集整理勿做商业用途 其实日常课，也完全可以上加时课，只要学生地兴趣、热情、潜力指向了深入和开拓，就应该及时捕捉这种加时课地机会，完成知识和能力地双重生成.个人收集整理勿做商业用途 ②外校借班上课. 反思：学情了解困难，导学无法提前，与任课老师地教学不能衔接，本课堂遗留问题难以处理，拓展地延伸性受到限制，可能出现重上地情况，所借学生大都为优等生和展示欲强地学生，不能反映学生地实际情况.个人收集整理勿做商业用途 建议：树立一种观念，课堂现场了解学情是这类课地必要环节；摆脱一种束缚，放弃现成导学案，充分利用学生提问地积极性；练就一种胆量，要有勇气“死”在公开课中，有勇气接受学生陌生挑战.形成一种开放课堂，允许课题、问题留下“尾巴”，允许听课地同行和领导参与，允许同学和在场地所有听课者互动.个人收集整理勿做商业用途 ③正常进度下地全员公开课，同课异构是这种课型地常见形式. 反思：这种公开课最接近于日常课堂.可能出现地问题是，有人为了与众不同，刻意求新求异，过度开发老师而或略了学生；过度发挥优等生地能力而忽略了大多数学生.个人收集整理勿做商业用途 建议：由单纯地研究教材教法，向与研究学生学法结合转变.特定地班级、特定地学生，决定了课堂地组织与内容生成.将因材施教、因需施教，是这种课必须铭记地原则.个人收集整理勿做商业用途 ④大赛类，抽签、限时备课、借班上课. 反思：弊端和第二种情况一样，尤其是学情地了解更为困难，准备虽少，但要要现场答辩现场打分，评委虽少，但个个是专家，无形中给参赛者造成巨大地压力，压力往往与学生地课堂损失成正比.个人收集整理勿做商业用途 建议：热场，短暂热场消除紧张和隔膜，营造良好地课堂氛围；务实，调动学生表达展示，解决课堂中生成地问

全球久负盛名的音乐学院排名

全球久负盛名的音乐学院排名在世界音乐学院排名前25名中，美国有13所学校上榜，培养出巴赫、贝多芬、勃拉姆斯和施特劳斯等世界著名作曲家的德国也只有5所上榜，法国和俄罗斯各 2 所，英国、奥地利和加拿大各1 所。 你知道吗? 在世界音乐学院排名前25名中，美国有13所学校上榜，培养出巴赫、贝多芬、勃拉姆斯和施特劳斯等世界著名作曲家的德国也只有5所上榜，法国和俄罗斯各 2 所，英国、奥地利和加拿大各1 所。由此可见，目前音乐界最好的院校都云集在美国，出国留学去哪里学习音乐大家现在知道了吧?!! 罗切斯特大学的Eastman School of Music 一般会是第一位。前五名的其他几所学校经常会变换名次，通常我们看到的可能会是Juilliard、Curtis、新英格兰音乐学院等。 为什么伯克利音乐学院没有上榜?因为美国音乐学院的排名主要基于古典音乐的水准。所以排名靠前的学校古典音乐都很强，基本都有将近二百年的历史。伯克利音乐学院的流行音乐较强，如：吉他、贝斯、爵士、R&B。另外，学校还开设作曲专业。它也是90 后年轻人最向往的学校，所以它没有参加排名。王力宏和鸟叔就毕业于该校。 在古典音乐当中，茱莉亚音乐学院特别受中国学生欢迎，这所学校的特点鲜明，学校弦乐类和键盘类的教授在美国各种音乐大赛中做评委，也是各种世界级比赛的评判标准制定者。像钢琴和小提琴每年培养出来的学生参加世界比赛、或各种重量级的演出，成绩都是名列前茅的，所以评价一所学校好坏还要参考学校培养出来的校友。 1.科蒂斯音乐学院（美国） 2.茱莉亚音乐学院（美国） 3.罗彻斯特大学伊斯曼音乐学院（美国） 4.新英格兰音乐学院（美国） 5.汉诺威音乐学院（德国） 6.柏林艺术大学（德国） 7.曼哈顿音乐学院（美国） 8.巴黎国立音乐学院（法国） 9.印地安那大学音乐学院（美国） 10.汉堡音乐学院（德国）

哈佛大学公开课 –公正 迈克尔

哈佛大学公开课–公正迈克尔.桑德尔教授主讲-<<杀人道德的侧面>> 由Graywolf_Robbie整理 这段时间一直在学习著名大学的公开课程,如哈佛大学的[该如何是好],[幸福课],[心理学],耶鲁大学的[金融市场],[博弈论],[心理学导论][死亡],普林斯顿大学的[领导能力简介],[人性],还有斯坦福大学的[经济学],[商业领袖和企业家].等等,下载了很多视频,上班看,下班也看,感觉著名大学授课方式与理论水平真不是盖的.一听就上瘾了.所以就想把视频里面的资料再取出来再复习一下,温故而知新.以下本文取自[该如何是好]课程的第一课.我觉得非常精彩. 这是一门讨论公正的课程，我们以一则故事作为引子: 假设你是一名电车司机，你的电车以60km\小时的速度形式在轨道上飞驰，突然发现在轨道的尽头有五名工人在施工，你无法令电车停下来，因为刹车坏了，此时你极度绝望,因为你深知,如果电车撞向那五名工人，他们会全部死亡。假设你对此确信无疑,你极为无助，直到你发现在轨道的右侧还有一条侧轨，而在侧轨的尽头，只有一名工人在那里施工，而你的方向盘并没有坏，只要你想，就可以把电车转到侧轨上去，牺牲一个人而挽救五个人. 下面是我们的第一个问题：何为正确的选择？换了你会怎么做？我们来做个调查，有多少人会把电车开到侧轨上去？有多少人会让电车继续往前开？选择往前开的,请不要把手放下. 测试结果表明:只有少数人选择继续开下去，而大部分人都选择转弯。我们先来听听大家的想法，探究一下原因？你们会认为这是正确的选择。先从大多数选择了转向侧轨的同学开始，为何要这样选择？理由是什么？有没有自告奋勇的. 学生A：我认为当可以只牺牲一个人时，牺牲五个人是不正确的选择。 教授：当可以只牺牲一个人时，牺牲五个人是不正确的选择，这理由不错，还有其他理由吗？人人都赞成这个理由吗？ 学生B:我认为这和9.11的时候是一种情况，那些让飞机在宾州坠毁的人，被视为英雄，因为他们选择牺牲了自己，而不是让飞机撞向大楼牺牲更多的人。 教授：这么看来这条原则和9.11是一样的，虽然是悲剧，但牺牲一个人保全五个人依然是更正确的选择。这就是大多数人选择把电车开到侧轨上去的理由吗？现在我们来听听少数派的意见。那些人选择不转弯的. 学生C：我认为这与种族灭绝和极权主义正名是同一种思维，为了一个种族生存下来，以灭绝另一个种族为代价。 教授：那换了是你在这种情况下会怎么做？为了避免骇人听闻的种族灭绝，你打算直接开上去把这五个人撞死吗？ 学生C:大概会吧。 教授：我们来考虑一下另一种情况下的例子，看看你们大多数人会不会坚持刚才的原则（即牺牲一个人保全五个人是更好的选择），这次你不是电车司机，只是一名旁观者，你站在桥上俯瞰电车轨道，电车沿轨道从远处驶来，轨道尽头有五名工人，电车刹车坏了，这五名工人将被撞死，但你不是电车司机，你真的爱莫能助，但是你真得不是电车司机,直到你发现，在你的旁边靠着桥站着一个超级大胖子，你可以选择推他一把，他就会摔下桥，正好摔在轨道上挡住电车，他必死无疑，但是可以拯救五个人的生命。 现在，有多少人愿意选择把胖子推下去？有多少人不会？通过举手调查结果，大多数人没有选择推胖子下去，一个显而易见的问题出现了我们“牺牲一个人保全五个人”的这条原则，到底出了什么问题？第一种情况的时候，大多数人会赞成的这条原则怎么了，两种情况下你们都属于多数派，你们是怎么想的？应该如何来解释这两种情况的区别？ 学生D：我认为第二种情况牵涉到主动选择推人，而被推的这个人本来和这件事情一点关

全球名校视频公开课在大学英语教学中的作用

160 2012年第27卷 第10期 南昌教育学院学报 外语研究收稿日期：2012-09-20 作者简介：郭丹丹（1978-），女，广东广州人，讲师，从事大学英语教学、教育管理方向的研究。 一、全球名校视频公开课 从2001年4月美国麻省理工学院(MIT)率先发起的免费开放课程计划的项目，到2008年国际开放课件联盟(OCWC)的成立，再到2010年11月1日，网易正式推出“全球名校视频公开课”项目。2011年1月18日，网易正式宣布加入OCWC，成为OCWC在中国唯一的企业联盟成员，并共享其在全球200多所名校的所有高清课程资源。网易组织国外公开课翻译平台和开创免费国内外公开课视频平台，目的是秉承知识无国界和互联网开放、平等、协作、分享的精神。 二、在大学英语教学中的运用 不是每个人都有进入名校学习或出国深造的机会，通过名校课堂教学视频的公开，不仅能够实现优质教育资源的共享，而且也能促进大学英语课堂教学的改革和教学质量的提升。 (一)对于课堂教学本身 1.弥补教学视频材料的需求和不足 张殿玉(2005)指出在教学软件的使用过程中，影视片段欣赏(MovieTime)是最受学生欢迎的。在外语环境中，观看影视节目是一种非常值得提倡的接触真实语境、了解目的语文化的机会。 与一般的影视材料相比，视频公开课的内容更贴近校园生活和课堂教学，包含大量的、系统的课堂用语和语言知识，教师可根据教材的主题进行选取和使用，作为课堂的有效补充。 2.引导课堂教学形式和活动的改革 课堂教学是提高人才培养质量的关键环节。视频公开课将发挥重要的示范作用，是促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革的突破口。因为视频公开课展示的并不是热闹的、娱乐化的课堂，而是有启发、有思考、有深度的课堂。教师应牢记掌握外语主要靠学生大量输入、吸收语言材料和反复的语言实践，合理设计情景引导学生思考和探究，巧妙地提出问题和任务，并与学生充分地互动和交流。 3.有利于英语精品课程的建设 目前，国家精品课程资源网上的英语教学资源大多只是课件的共享和教材的展示，有完整课堂教学视频的相对较少，而且没有对社会推广和共享，其影响力甚微。全球名校视频公开课的研究，对于共建、共享优质教学资源，避免低水平重复建设，提高我国的英语教学水平都具有重要的借鉴意义。 (二)对于学生而言1.激发学习兴趣 很多国内网民，特别是在校大学生和白领，最初接触公开课是抱着练习听力、学习英语的想法。“通过听公开课来练习听力，扩大词汇量。”“不论哪一门课都可以提高不同领域的 英文水平，不妨一边学一边提高自己的英文水平，随着英文水平的提高定会促进课程的学习。”也有毕业多年的网友直言“听了公开课以后，感觉就是和国内的课程不一样，颠覆了以前的思维方式”。 2.拓展文化知识 语言是思维的工具、文化的载体，学习一门外语意味着学习跨文化的交际、学习另外一种思维方式和习惯。Schumann的文化适应论(TheAcculturation Theory)认为，学习者掌握目的语的程度取决于对目的语文化的适应程度。文秋芳(2012)强调英语教学最终的目的是培养跨文化交际能力，即培养对文化差异的敏感性、对文化差异的包容性、处理文化差异的灵活性。 视频公开课是语言输入的重要补充，涉及历史、政治、艺术、文化风俗和环保等题材，极大地帮助学生拓宽知识面、从不同角度了解英美文化，可以鼓励学生课外进行泛听，加大语言的输入和文化知识的补充。 3.促进自主学习 中国需要一大批能熟练运用外语和法律知识与国外洽谈业务、签订合同的人才；需要一大批熟知国际法、国际贸易法和WTO规则的律师、法官；需要一大批通晓目标国文化和语言的高级旅游管理人才等等。全球名校公开课国际化的视野、精辟的大师课堂不失为目前高水平学生自学英语的一个有效途径。 (三)对于教师而言 1.自我强化：自身的语言输入和语言学习 尤其达(2001)认为教师的英语话语同样是语言输入的重要来源。教师用英语组织课堂教学，使学生沉浸在英语氛围中，英语语感得到不断增强，对学生的语言吸收和输出都十分有益。但是由于缺少基金投入和出国培训机会，目前英语教师的语言能力不尽如人意。汤闻励(2011)的研究显示，普通非重点大学的英语教师缺少这种宝贵的学习机会，他们的英语语言能力也因没有及时有效的充电而呈下降趋势。 2.自我提升：“教什么”及“如何教” 课堂教学是教育的基础环节，上好每堂课是教师的天职，每节课都应追求教有实效、学有实效。视频公开课对现在的大学英语教学会形成强大的示范和引导的作用，通过观摩学习这些真实的课堂教学，教师们更好地反思和改进“教什么”和“如何教”。 公开课程翻译工作的成员指出“例证丰富、有说服力、课程形式灵活多变、注重启发思维是国外老师讲课的一大特点，他们的语气表达和肢体语言也比较丰富。” 优秀的英语教师应该不断地进行自我学习和提升，最终应该具有很高的综合素质，不仅有良好的语言能力，还要具备语 全球名校视频公开课在大学英语教学中的作用 郭丹丹 （广东技术师范学院 广东广州 510665） 摘　要：以美国名校为代表的全球名校视频公开课共享运动，给我国的大学教学带来巨大的机遇和挑战。视频公开课展示的教育理念、教学模式、视频资源对大学英语的课堂教学、学生学习和教师提升有很大的促进作用。 关键词：名校视频公开课；大学英语；教学与改革 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2012）10-0160-02

哈佛大学公开课感想

摘要： 本次心得主要针对哈佛大学公开课——“公正”第一讲，即“杀人的道德侧面”做了一些听讲笔记和自己观看后，对于其中的一些案例和观点的看法。杀人的道德侧面中迈克尔教授将课堂分为两段，每段都以一个故事或案例来引发同学的思考和讨论，从而达到理论引入的目的。“电车问题”使我们对后果主义道德和绝对主义道德产生了疑问。“女王诉达德利和斯蒂芬斯案”则使我们更为深入的思考了后果主义道德的代表人英国哲学政治家杰里米·边沁所提出的“功利主义”。 正文： 哈佛大学公开课——“公正”共有12集，分别是《谋杀的道德侧面》，《给生命一个价格标签》，《自由选择》，《我的地盘我做主》，《雇枪？》，《考虑你的动机》，《谎言的教训》，《什么是公平的起点？》，《讨论反歧视行动》，《好市民》，《社会的需求》，《辩论同性婚姻》。每堂课都发人深省，然而，在这12堂课中，最吸引我的，也是引发我最多思考是第一节，开篇的第一节课引导我进入了如何判断某一行为是否道德这一疑问，促使我思考。 笔记及观点： 迈克尔·桑德尔教授以一个故事作为课堂的引入：“假设你是一名电车司机，电车以每小时60英里的速度行驶。突然发现在轨道的尽头有五个工人在施工，你无法让电车停下来因为刹车坏了。你清楚地知道，若是电车撞向那五人，他们都活不下来。正在你觉得绝望无助的时候，你发现在轨道的右侧有一条侧轨，而在侧轨的尽头只有一名工人在施工。你可以将电车转到侧轨上，牺牲一人挽救五人的性命。那么，你是否会选择牺牲者一个人而去救那五个人？”大多数学生都选择了将车开向侧轨。而当迈克尔教授将问题换成“你可以从桥上推下一个胖子来阻止电车的前进”时，大多数人又选择了袖手旁观。 这样的选择结果实在奇怪，为什么同样是牺牲一人挽救五人，大家会选择电车司机的做法，而不是后者呢？ 其实这两种情况之间有一个最明显的差异：第一种情况下，无论如何我都会撞死人，不论多还是少，所以，为什么不选择人少的那方而让跟多的人活下去呢？这就是所谓的后果主义道德。后果主义道德的核心内容是：正确的选择，道德的选择取决于你的行为导致的后果。后果主义道德推理中最具影响的就是“功利主义”，由18世纪英国哲学政治家边沁提出：正

海量名校公开课免费自学网址及视频教程

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【美梦网】世界著名大学博物馆之哈佛

世界著名大学博物馆之哈佛世界著名的高等学府往往都以其悠久的历史，优美的建筑，幽雅的环境，博大精深的学术传统和造诣吸引着全球各地的学子和参观者，而深居其中的博物馆对于初探高等学府的人来说无疑是另一道精彩的风景线。这些著名学府都拥有多所博物馆，而且各具特点，与众不同，她们和学校一样常常经历了漫长的发展，有的是当今全世界相关科学研究和教学的中心，有的是反映现代生活和艺术的先锋。除了收藏展品，举办展览，她们因为是大学的一部分，也通过异彩纷呈的活动和教育计划协助大学进行科学研究和人才培养。 哈佛：发挥教育潜能 先驱之一的哈佛艺术博物馆;拥有265英亩面积的Arnold植物园和展现森林管理与生态的Fisher森林博物馆，都是令哈佛大学自豪的元老级机构，而最有名的当属Peabody考古和人类学博物馆与哈佛自然历史博物馆。 1866年，GeorgePeabody向哈佛大学捐赠了15万美元，这笔资金用于购进古文化遗物，并在哈佛大学建立Peabody考古和人类学博物馆，她是世界上最古老的人类学博物馆之一。1877年5层楼的博物馆开放了，来自各大洲的展品布满了展厅。当时的一些社会机构，如波士顿海洋社团、波士顿雅典娜学校和麻省历史社团都非常重视Peabody博物馆提供的种种资料。由于博物馆长期获得各种机构、个人、实地研究的慷慨捐赠，如今她已成为西半球人类文化历史最大的收藏地之一。Peabody博物馆保存、诠释、陈列、收集和修复了大量用于教学、研究和公众教育的人类学实物。她通过举办展览、座谈会，发行出版物，开设工厂促进人类学的发展;而哈佛的教师和学生则利用收藏品来丰富课堂活动和研究工作。通过与哈佛自然历史博物馆的教学课程的合作，Peabody博物馆也向更多公众提供了服务。 哈佛大学的自然历史博物馆(HMNH)实际上是哈佛的三所自然历史博物馆——植物学博物馆、比较动物学博物馆和矿物与地理博物馆的公共部分植物学博物馆建于1858年，最初着眼于研究经济作物。经过多位馆长的努力，收集了大量经济作物，药用植物，古代植物，考古发现，花粉和照片等等。此外，通过馆员和学生的实地工作不断地收集到一些与早期生命形式有关的材料。该博物馆最著名的收藏是玻璃植物模型，即所谓的“玻璃花”。它们是于1887年至1936年间由两位德国父子玻璃艺术家制作而成的，一直被用来作为教学讲解模型。“玻璃花”约3000件，超过840个物种，都是用金属线作为骨架，用玻璃制作而成的。 比较动物学博物馆在杰出的瑞士动物学家LouisAgassiz的努力下，于1859年建成，是当时动物学研究和教学的中心。全馆分为12个部门，如海洋生物学、昆虫学、无脊椎动物学、软体动物学等等，强调动物生命的多样性和相互关系。 矿物和地理博物馆的历史可追溯到1891年。现在该馆是全世界同类博物馆

耶鲁大学公开课

甭看名人励志演讲了，去看看耶鲁大学的公开课吧(中文字幕)，能学到太多了，国内的大学真是误国误民啊。。。转来当日志收着来源：陈俐彤小C~的日志 最近一朋友和我讲，YALE大学把他们上课的内容录了下来，并发布在因特网上，供网络传播浏览。 一个全世界排名第二的大学，竟然把自己课程的内容完全录了下来，并在全世界传播，在大学产业化的中国，有些人会觉得不可思议，你没交学费，怎么可以把我的课程免费的给公众提供呢？可是人家并不是这样认为的，本着人不分贵贱，教育不分你我的原则，耶鲁大学做出了这个匪夷所思的举动，实在是非常钦佩。。。 好了，不说大话，这个公开课真的非常的好，我有义务分享给我的朋友们 首先你得会用电驴，具体怎么用百度去 ps:我分享的这个是有字幕的，而且这个字幕是非常考究的，所以出的非常慢，理解一下。。。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 音乐学 聆听音乐Listening to Music（教授本人著述） 课程简介： 本课程培养在对西方音乐理解基础上对音乐的感悟。它会介绍各种类型的音乐是如何搭配，并教导如何聆听各种类型的音乐，从巴赫，莫扎特，格里高利咏叹调到蓝调 关于课程主讲人： Craig Wright在1966年于the Eastman School获得钢琴乐和音乐史双学位，在1972年于哈佛大学获得博士学位。 Craig Wright从1973年开始在耶鲁大学任教，目前是the Henry L. and Lucy G的音乐教授。 在耶鲁大学，Craig Wright的成就包括常年流行的入门课程“聆听音乐”和选择性研讨会“探索大自然的天才”。 每年夏天，他都会带领一些耶鲁大学的社团区法国，德国和意大利采风。

【2017全球顶尖大学排名】2017年全球大学排名

【2017全球顶尖大学排名】2017年全球大学排名 和2016年榜单一样，哈佛大学、麻省理工学院依然位居冠亚军。和去年不同的是，斯坦福和加大伯克利换了个位置。斯坦福上升一位至第三名，伯克利则下降一名。加州理工学院进入Top5。美国大学包揽前五名。英国的牛津、剑桥则落到第六、第七。美国、英国大学包揽排行榜前20位。亚洲排名第一的日本东京大学占据排行榜的44位，紧随其后的亚洲大学是新加坡国立大学(50名)、北京大学(53名)和清华大学(57名)。中国仅有清华北大两校进入排行榜TOP100。 全球最佳大学榜单还分别根据国家、地区和学科进行了排名。在2017年排名中，《美国新闻与世界报道》新增了六个与国家相关的排名，包括像俄罗斯这样的大国以及波兰和埃及这样的小国，总数达到38个。院校还根据22个学科进行了评估。 2017年US News的全球最佳大学排名致力于让人们了解那些全球顶尖学府在全球范围中的定位。它不仅对每个大学的本科及研究生教育水平进行整合，并对学校的学术研究与业界声誉做出准确且综合的评价。全球最佳大学排名重点关注机构的研究水平。特别是，排名用指标测量大学的全球和地区的声誉、学术研究的表现、包括文献引用和发表频度的文献使用指标、有关教工和博士毕业生的学校水平的数据。这些排名注重学术研究和声誉，正在寻找合适大学的学生可以自信地推断，一个列入排名的大学拥有很多受尊重的教职人员这些教授都成功地在同行审查的顶级期刊中发表过文章，他们的著作反映了扎实的学术水平，并且推动了一个领域内知识的进展。 这份综合排名是有关全球研究型大学的规模最大、最全面的评估，评估对象涉及65个国家1000所大学，较去年的750所有所增加。 2017US News全球最佳大学排名TOP100完整榜单