祖国在我心1
《祖国在我心间》教学案例
这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么辽阔，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。
教学目标：
1、学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。
2、认字15个，写字8个。
一、实物导入，激趣铺垫
出示地球仪问：这是什么？地球仪摆在眼前，你第一眼想找到的是什么？”
请学生在地球仪上找出中国、首都北京。
这位小朋友和你们一样，在地球仪上很快就找到了中国、北京，还有他的故乡，这是为什么呢？（学生各抒已见）这位小朋友说：因为祖国在我心里，我时时记着。祖国在我心间。板书课题：祖国在我心间。学生齐读。
二、自读诗歌，读通读准。
1、学生自读诗歌，画出生字新词并想方法认读。
2、反馈自学情况：
出示新词：地球仪、夸一夸、第一眼、昂首、太平洋、北京、辽阔、版图、福建、若是
学生说说怎样读准音，该注意哪些字音。
3、做你站我蹲的游戏。
例：请三位同学分别拿地球仪三张生字卡，按顺序站好，并把字卡举高。学生按顺序念出这三个字。如先念地，拿地的学生站着不动。拿球和仪这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。
4、考考你，巩固所学。学生拿着生字卡片在教学室里走一圈，遇到同学就互相考考，看谁能最快地认出字卡上的生字。
5、生再读诗歌，引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。
三、再读诗歌，读中感悟。
1、读完这首诗歌，你想说什么？
2、学生互问互答、交谈讨论，寻找答案，师适当给予补充。
（1）妈妈为什么夸眼睛真尖？
（2）猜猜我的眼力为什么这样好？
（3）台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国母亲的小朋友，是不可分割的一局部。
3、师范读。
4、学生评一评老师的范读。
过渡：祖国在我心间，每一个热爱自身祖国的人不论他在哪里，都会时时把祖国放在心上，他们都深深地爱着祖国和自身的故乡，不做损害祖国利益的事。小朋友们，咱们再来试着读一读。
6、分组竞赛读。
四、自学写字，指导书写。
1、出示生字：祖、夸、第、平、洋、京、建
2、小组内自学写字（步骤：读一读字音、说一说记法、提一提该注意的地方、想想生字笔顺。）
3、各组一个成员汇报自学情况
4、师提示建、第的笔顺和祖的字形、偏旁。
五、拓展教学，总结课文。
1、句式拓展。（）在我心间。如（妈妈）在我心间等。
2、学习这首诗歌后，祖国给你留下什么印象？
3、自读诗歌《我们的祖国真大》。
《祖国在我心间》教学反思
在第一次执教了《祖国在我心间》之后，我最深的感受便是老师更多的在备教材、备学生，关注整个教学过程的设计，而忽视了学生应做的课前准备，因此在教学时学生找城市的地理位置有一定的难度且耗时较多。因此，在教授第二次前，我就安排二班的小朋友们回家去找找地球仪，看看地图，在上面去找找我们的祖国、自身的家乡和自身熟悉的城市等等。这样，在第二次授课的开课时，学生不只表示出了浓厚的兴趣，而且也能比较快捷准确地找到相应的地理位置。虽然二班也是我教的一个平行班，但两个班的学情差别较大，对这一点我的准备不充沛，仍旧用教学一班小朋友的思路和方法，课堂上学生出现我意料之外的回答和表示时我便慌了神，乱了手脚，居然漏掉了一个重要的环节——梳理字词后的整体读课文。正是少了这一步，后面学生的理解内容、感情朗读都受到了影响，导致课堂上学生读得不充沛，不到位，理解也就自然不够深入了。
在教学过程中，老师虽然注重了引导学生在朗读的过程中感知和感悟，如对“辽阔”“昂首”等词语理解上，先让学生在读句子时感受它们的意思，再结合学生已有的生活体验进一步理解词语的本义，最后把自身的感受和体会融入到朗读中去，但是由于学生前面少了初读感知的重要环节，直接影响了学生对句子对词语的意思的掌握和理解，读悟结合的效率也大打折扣。
本节课的教学中，老师的理答技巧最突出的便是重视了通过理答引导学生参与语文学科的阅读中去，也注重了引导学生进行考虑，把
问题回答准确。同时，对学生的回答能和时相应地鼓励、称誉。但是，教学中老师有自身过于着急而代答的情况出现，主要表示在对词语的理解上老师缺乏技巧性的引导。
祖国在我心中演讲稿(5篇)
祖国在我心中演讲稿（5篇） 祖国在我心中演讲稿一： 老师，同学们： 你们好！今天我要演讲的题目是：祖国在我心中。 因为这个词，曾经有多少人为它抛头颅、洒热血；因为这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持到底；因为这个词，曾经有多少人为了它奉献出自己的生命。这个词就是――祖国。 翻开历史的昨天，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；七步成诗的曹植曾经说过：“捐躯赴国难，视死忽如归。”让我们明白，为了解除国难而献身，死亡在我们眼中也如同回家一样；“鉴湖女侠”秋瑾曾经写过这样一首诗：浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。这首诗让我们知道，为了祖国，上刀山、下火海也都是值得的。著名作家郭沫若写的《炉中煤》让我们知道了他那像炉火中的煤炭一样炽热的爱国之心；“女中豪杰”刘胡兰在威逼利诱前也不为所动，不向敌人屈服，最后慷慨赴死，年仅十五岁；爱国战士董存瑞、黄继光用自己的身躯抵挡敌人来保卫祖国。 “今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”这是诗歌《中华少年》中的一段，它告诉我们，今天，我们中华的少年要改写祖国的历史。我们永远也不会忘记外国列强利用洋枪洋炮打开了中国的大门，烧毁了人类的瑰宝――圆明园。但我们也永远都会记得是七月的星火，南湖的航船让东方巨龙从睡梦中惊醒。而现在，奥运会和残奥会的成功举办以及神舟七号的升空让祖国踏进了新的领域。 著名学者梁启超曾经写过一本《少年中国说》书中有一段写的是：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。意思是，少年是国家的领导者，他的行为举止关系到国家的兴衰。 所以，从现在起，我们中华少年不仅要像冰山上的雪莲不怕风雪，蓝天下翱翔的雏鹰顶着风雨前进，黄河边的山丹丹在恶劣的环境下也能生长，我们还要更加努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要让神舟八号、神舟九号、神舟十号都飞上太空，让宇宙里到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有需要帮助的人；我们还要让世界上到处都充满欢声笑语。 我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。 祖国在我心中演讲稿二： 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
《祖国在我心间》教学设计
《祖国在我心间》教学设计 教学目标： 知识与能力：认字15个，写字8个。 过程与方法：学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。 情感态度与价值观： 1 ?在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。 2?在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。 3?鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间。 教学重难点： 1?理解牢记本课所学的生词； 2?感悟作者的爱国之情，学会探究问题。 教学准备： 1.教师：地球仪和生字卡片。 2.学生：家中有地球仪的同学带地球仪。 教学过程： 一、猜谜语 谜面：不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山。 谜底：地球仪 二、出示实物，激发兴趣 1.出示实物地球仪。 2 ?观察地球仪，说发现。 师：有带地球仪的同学请把它放在桌上，说说看，你们最先看到了哪个国家？ 大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，再看看，她像什么？ （师根据同学的回答在黑板上画中国版图） 师：大家第二眼找到了什么？指给同桌看看，是什么地方？ （师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。） 师：你还能找到什么地方？
（根据学生的发现在图上添加地名。） 三、阅读感悟，畅所欲言 过渡语：大家的眼睛可真尖，这里有一位和你们一样眼睛尖的小朋友，我们一起倾听他的叙述。 1 ?放录音 要求：边听边准备回答，你都知道了什么？打开课本，把课题朗读一遍。 2?自由发言 过渡语：大家听得可真认真。接下来，请同学们打开课本。 师板书课题：祖国在我心间 3?学生用自己喜欢的方式读课文 师：遇到不认识的字要怎么办呢？ 学生自由发言。 4 ?学生分享读书所得 师：读完以后，同学们有什么话想和老师同学交流吗？ 让学生各抒己见。 5.学生读与评 师：哪位同学愿意把课文读给大家听呢？ 读--评 （读得特别好的奖励大拇指。） 四、创设情景，自主识字 过渡语：接下来，我们一起进入“识字王国”，看看谁的眼睛最尖、方法最好，最先认 识它们，记住它们。 （出示生字卡片） 1?学生自学生字 2?学生汇报，教师指导 师：哪位同学，把记得最好的字，讲给大家听？ （学生上台讲字，其他同学可以补充、教师做适当的指导。） 3.做游戏 4?写字练习
四年级美术上册第1课《祖国在我心中》
第1课祖国在我心中 教学目标：1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。重点难点：1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学准备：课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。教学过程：第一课时一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。二、了解常识和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。 五、欣赏评价绘画作业完成后，进行师生一起评。第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的
相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。 2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。 3、版块布局画格子 4、分工合作完成四、排版游戏:以“庆国庆”为主题做排版游戏1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。五、欣赏评价:作业完成后进行评价，小结六、课后延伸:同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
大班社会 祖国在我心
大班社会《祖国在我心》 一、说教材： 我说课的题目是大班社会《祖国在我心》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。” 因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。研究表明，3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》，由于教材来源于台湾，在小、中、大班的教材中都没有关于“热爱祖国”方面的主题内容。但这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的，金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日——祖国母亲六十周岁生日。“十月一日是谁的生日？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“我爱祖国”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。基于此，我精心设计了本次教学活动。 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我以布卢姆《教育目标分类学》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。 本次活动的目标定位于： 1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。 2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。 3、培养幼儿热爱祖国的情感。 根据目标，我把本课的重难点定位于：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，
祖国在我心间
《祖国在我心间》说课稿 一、说教材 《祖国在我心间》是第四单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我的家乡省会福建，以及跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国的几个邻近国家。 从教材内容看，本文有三大特点： 1．结构严谨。 课文只有一个大段，但通过：第一眼寻找金鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。 2．选择精炼。 课文选取了四个非常有代表性的地名词：—是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中从祖国到台湾有一个大体的认识。 3、图文结合。 在文字叙述的下面有一张中国地形图，并把首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字的过程中，可以边欣赏地图，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。
本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。二、说教学目标 1．认识本课17个生字，会写7个生字。 2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。 3．通过朗读、理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。热爱祖国的思想感情。 三、说重难点 1、正确流利地朗读课文，理解课文，培养学生热爱祖国的思想感情。 2、认字17个，写字7个。 四、说教学方法 我采用的是自主探究法和合作交流法。 五、说教学流程 语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此，在教学本课时，我以学生为主体，让学生通过自学、小组学等方式进行自主学习；以教师为主导，在适当的时候对学生加以辅导，使学到的知识得到加深；以朗读为主线，让学生在朗读的基础上加深对祖国的崇敬、热爱之情。充分发挥图文结合的优势，引导学生在读中求解，在看中求悟。
XX祖国在我心中征文
XX祖国在我心中征文 少年强，则国强，少年富，则国富，少年雄与地球，则国雄与地球。我们愿站在新的起跑线上响亮的说：“少年愿让祖国变得更加璀璨，让祖国变得更加强大，让祖国谱写更美好的诗篇。” XX祖国在我心中征文1 时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!中国，一个响亮的名字;一个让世界震撼的名字;一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万华夏儿女为之雀跃。沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国! 我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。 祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至
高的美和至深的爱。她有如一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：绵延万里的长城是她华丽的金项链;莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣;巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指;奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠。四大发明使她辉煌灿烂;老子孔子让她闻名遐尔;丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她;屈原忧愤满腔，投身汨罗江，是为了她;人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她! 缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。翻开历史厚厚的书页，我们却发现，昔日的祖国也曾不堪回首。当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时，当帝国主义的大炮轰开了祖国的大门，无数人民群众就惨遭杀戮。中国人民终于明白了“落后就要挨打”的含义，一大批中华民族的优秀儿女开始奋起反抗。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中走过!国家领导与中国人民的共同努力，以天下安危为已任，前仆后继，为长夜难明的中国托起了照耀祖国走向社会主义道路的太阳!今天，他们谁敢不惊叹中国科技的巨大进步和飞速发展?谁敢不佩服奥运会场上中国健儿的奋勇!谁敢说，台湾不是中国的领土!无论是神州5号的成功还是奥运金牌榜上熠熠发光
小学美术第七册第1课《祖国在我心中》教学反思
小学美术第七册第1课《祖国在我心中》整体教学目标 甘州区花寨乡中心学校保庭鹏 1.情感目标：通过绘画和黑板报的设计激发学生热爱祖国的思想感情。 2.认知目标： （1）通过绘画设计让学生尝试和探究人物的比例和神情动态的画法，并初步学习选择运用什么色调来烘托气氛。 （2）学习设计黑板报，了解黑板报由哪几部分组成，了解出黑板报时应注意的问题等。 3.技能目标： （1）通过特定的场景绘画，表现出对祖国的热爱。 （2）设计制作黑板报的方法及步骤。 （3）能从某个角度或某部分场景来对主题进行表现。 反思： 成功的课堂导入是我本节课的最大收获。 《美术课程标准》明确指出，在美术教学中要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。四年级美术《祖国在我心中》美术课教学以祖国在我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育。 在这节课上，我先让学生听赏一遍《国歌》，然后提出相关的问题：“同学们，你们什么时候可以听到国歌？”“升国旗的时候，你们看见国旗飘扬，心里有什么感受呢？”“你们谁知道还有什么能代表中国?”“国徽”、“国旗”、有的同学很快答出。学生七嘴八舌议论时，大屏幕出现了一幕幕国旗升起的激动场面，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。这时我谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关环境的位置分配。 导入环节历来是课堂教学的重要组成部分，被看成是激发学生学习兴趣的关键步骤，甚至关系到一节课成败的因素之一。而兴趣是最好的老师，教学的重要任务之一就是要激发学生浓厚的学习兴趣及强烈求知欲望。教师充分挖掘教材中的有机因素和艺术魅力，运用各种表现手段，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。这节课的导入既调动了学生强烈的爱国主义情
祖国在我心中朗诵稿
祖国在我心中朗诵稿 迎国庆山师附小举办“祖国在我心中”朗诵比赛 “长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我们总会想起伟大的祖国;每当看到五星红旗迎风飘扬，我们就会心潮澎湃。祖国即将迎来67岁华诞，山东师范大学附属小学六一中队开展了“祖国在我心中”朗诵比赛。 我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化：干劲端庄的方块字教我端正做人;一个个令我深受感动的神话故事;一部部扣人心弦的历史名著……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河;高大挺拔的珠穆朗玛峰;天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱…… 同学们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。从1840年的鸦片战争，到1860年的火烧圆明园，再到长达八年的抗日战争。每一位同学绘声绘色的讲解都带动着大家的情绪。在讲到日寇和法西斯的罪行时，每位同学都紧握着拳头，两只眼睛似乎马上就能喷出火来，在讲到祖国当下的先进发展时，同学们又个个露出了舒心与自豪的微笑。
“祖国母亲，您富饶、美丽、安全强大，哺育了一代又一代中华儿女;您坚强、勇敢、不屈不挠，培养了一位又一位杰出的人才!您用您的鲜血为我们创造了今天的辉煌，您用您的血肉为我们创造了安全的港湾!让我们深情地对您说：祖国母亲，生日快乐!”同学们纷纷表达对祖国母亲生日的祝福。 祖国在我心中朗诵稿 《六十年的足迹》 六十年前,曾经饱经战争沧桑，落后苦难的中国人民 终于重新雄起! 光阴如水，岁月如梭 六十年，光辉岁月弹指间 六十年，中华大地沧桑变 六十年的奋斗，六十年的发展 多少悲壮、感动和梦想 在祖国建设的进程中显现 多少勤劳、勇敢和光荣 共同编制着共和国历史的画卷 六十年春华秋实，六十年日新月异 盛世中国告诉你一个人间的传奇 青藏铁路，架起着世界的屋脊 西气东输，聆听着祖国的呼吸
祖国作文之祖国在我心中作文提纲
祖国在我心中作文提纲 【篇一：作文：祖国在我心中】 我的“社会主义核心价值观” 沧州市海兴县苏基镇尤庄子小学五年级乔玉洁 指导教师姜金玉人们常说，青少年是祖国的未来和希望，21世纪的繁荣昌盛更需要我们一代去创造。然而，没有正确的价值观，我们 又怎能让社会真正的进步，让祖国真正的富强呢？ 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标 准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括了 理想信念、民主法制、忠诚爱国、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。 任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国， 国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天 祥等人物。他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国 的英雄主义让我感动。“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏，这些都是我们耳熟能详 的烈士。新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人民当家做 了主人，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。随着社 会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。中国因此创造了用 世界 上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。经过了几十年 的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会 主义国家。 我们是新中国的阳光少年，我们要努力学习，确立远大的理想，树 立正确的人观、价值观，我们应该不断探索，勇于发现，不辞劳苦，不畏艰险，团结协作，为共产主义理想而努力学习，努力奋斗。 【篇二：祖国在我心中话题作文五篇】 祖国在我心中话题作文第一篇：
最新湘教版美术小学四年级上册第1课祖国在我心中优质课教案
第1课祖国在我心中 教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情； 2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题， 完成活动任务。 3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。 4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 重点难点：1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。 3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。 教学设想：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、 设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客 观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。 所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦， 获得成就感。 活动一教学设计思路如下：情境导入——了解常识——讨论构思——绘画指导——绘画表现——欣赏评价。 课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。上课时教师可通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满 神圣感．、自豪感的氛围中。接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国 徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华 人民共和国公民所应具有的常识。然后师生一起欣赏教材上的摄影作品、范画， 了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量 要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中 的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。绘画指导 这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或 军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。绘画作业完成后， 师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。 活动二：看书自学——欣赏评价——设计表现——选择方案。
《祖国在我心中》演讲稿.doc
《祖国在我心中》演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。站在这里，我首先想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我猜，你们会毫不犹豫地回答：祖国。 曾经，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。 在今天，中华民族翻开了崭新的一面，迎来了新的辉煌。改革开放三十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、体育，我们都取得了优异的成绩。北京成功举办了令人喝彩的奥运会；神舟飞船和"嫦娥一号"成功升空；上海举行apec会议，中国经济顺利入世。这一切难道不是在昭示着中国巨龙的飞速发展和不断强大吗？ 历史给我们启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博彩众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天，我们是祖国的希望；明天，我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国！ 我的演讲完了，谢谢大家！ 三年级:11431313 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。站在这里，我首
先想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我猜，你们会毫不犹豫地回答：祖国。 曾经，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。 在今天，中华民族翻开了崭新的一面，迎来了新的辉煌。改革开放三十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、体育，我们都取得了优异的成绩。北京成功举办了令人喝彩的奥运会；神舟飞船和"嫦娥一号"成功升空；上海举行apec会议，中国经济顺利入世。这一切难道不是在昭示着中国巨龙的飞速发展和不断强大吗？ 历史给我们启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博彩众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天，我们是祖国的希望；明天，我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国！ 我的演讲完了，谢谢大家！ 三年级:11431313 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。站在这里，我首先想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我猜，你们会毫不犹豫地回答：祖国。 曾经，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。
祖国在我心中初中作文四篇
祖国在我心中初中作文四篇 祖国在我心中初中作文 一 然而， 我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了， 将“五四”青年匍匐 喋血， 在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记， 将日本刽子手在南京城中狞笑着 举起钢刀的那一刻忘记了??同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了， 将 前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后??这是一种毁灭，一种自我毁灭。 鲁迅先生穷其一生智慧， “我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人， 我们 的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建 立了新中国。 作为新时代的青年人， 我们怎能放任自流， 荒毁一生置民族大业于不顾？否 则，枉为炎黄子孙！ 梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于 世界，则国屹立于世界！ 自古英雄出少年。 在当今世界的残酷竞争中， 中国青少年能否肩负起民族振 兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。 我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。 我们，＊中学的初中生，青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再 藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨， 而是如那高傲的海燕， 渴望暴风雨， 敢于战斗。 我们虽然无需面对国土的沦丧， 无需承受战火硝烟， 但是我们可能要阻挡不期而 来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我 们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平??毋容 置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。 为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇 灌成功之花。 勤奋学习、 奋力拼搏， 是我们初中生活不变的主题。 “三分天注定， 七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远 航的水手告诉我们“风雨中， 这点痛算什么， 擦干泪， 不要问， 至少我们还有梦。 ” 努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天??！ 祖国在我心中初中作文二 掀开摞摞发黄的历史， 在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃 晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一
以祖国在我心中为主题的演讲稿
以祖国在我心中为主题的演讲稿 演讲稿一： 尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好! 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。。。。。 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿 ;，你最喜欢那一面国旗。”;六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么?”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人!” “ 你，是中国人!”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。 演讲稿二： 尊敬的老师，亲爱的同学：
祖国在我心中
祖国在我心中 尊敬的教师，亲爱的同学： 你们好。 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的襟怀无比广阔。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富有强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在耻辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，决然发动了西安事变…… 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮 1 / 3
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的灿烂。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都获得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭仗自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景 那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿；，你最喜欢那一面国旗。”；六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么？”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地凝视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人！” “ 你，是中国人！”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创灿烂，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。 从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的国土，有灿烂的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思2 / 3
第四课祖国在我心中
第四课：祖国在我心中 【教学目标】 1、能深情演唱《祖国印象》表达对祖国的热爱之情。 2、听赏《我和我的祖国》感受“我”和祖国间不可分割的真挚情感。 【教学重点】 感受歌曲的情绪和意境 【教学难点】 感受歌曲的情绪和意境 【教具准备】 琴、音乐《祖国印象》《我和我的祖国》 【课型】 新授课 【课时安排】 1课时 【教学设计】 一、新课导入 师：我们的祖国名叫“中国”，我们的祖国是个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，每一位中国儿女都深爱着自己的祖国，用亲切的歌声向祖国问好。 1、声乐练习：《祖国你好》 2、唱祖国歌曲联唱 如：《大中国》《娃哈哈》 师：你曾经从哪些歌曲中认识了祖国？ 学生回答：随着学生的回答，进行部分歌曲的合唱 师：从歌声了解祖国以外，还从哪些方面获取对祖国的印象？ 二、新课教学 1、歌词朗诵——理解体验歌词，充满热爱 师：无论是歌声中，还是同学们的话语中都让我深深感受到大家对祖国充满热爱之情，让我们带着深深的热爱之情朗诵《祖国印象》 2、初听《祖国印象》
师：词作家用用质朴亲切的语言，叙述的方式，将少年儿童对祖国的认识和了解充分的表达出来。让我们在去感受少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。 A、请听《祖国印象》 感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点 B、回答问题，教师归纳 情绪（）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子） C、认识八六拍子 复习八三拍子含义及强弱规律 引导得知八六拍子含义及强弱规律 学习划拍子 D、随琴声进行八六拍子伴奏练习 3、再听《祖国印象》随乐脚点拍子，跟唱，感受八六拍子特点 师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏 4、学唱《祖国印象》 A、跟琴学唱 师：用我们纯真的声音去表达对祖国无限的热爱之情 B、质疑问难 5、完整唱《祖国印象》 分组完整唱分角色完整唱 6、歌曲处理 你感受到歌曲分成几部分？ 第一段：（1-8小节）充分表达对祖国的认识和了解，旋律简洁、明快； 第二段：（9-16小节）唱出对祖国满腔热爱，旋律富有歌颂性，节奏拉宽，力度加强，情绪达到高潮 7、伴奏感情融合演唱 领唱与齐唱小合唱 三、欣赏《我和我的祖国》 1、初听《我和我的祖国》 师：我们的祖国就像一位巨人屹立在世界的东方，就像我们的母亲哺育一代代中华儿女茁壮成长。我们和我们的祖国一刻也不能分离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌，歌唱高山，歌唱河流。请听《我和我的祖国》思考从歌曲中你感受到什么？ 师归纳：情绪，感情，
祖国在我心中小学六年级作文900字
祖国在我心中小学六年级作文900字 我们都是中国的炎黄子孙，我们都是龙的传人。我们现在的幸福生活来自 于祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历 史告诉我们，没有祖国，就没有我们幸福的家，国家不强盛，就要挨打。我们 最亲的是父母，最爱的是中华 我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤；在长城岭上，认识了祖国的雄 伟和磅礴；在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔；在丝绸大道上，认识了祖 国的悠久和渊博。 中国的耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的.辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育， 我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的 十年磨剑，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛 场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪 盈眶。虽然那次的成绩是全国排列第二，但中国健儿们已拼出了自己全部的成绩。 梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则 国屹立于世界！我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎 样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国 在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。祖国，她是 我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的 生活，哪一个不是用祖国在我心中来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能 成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用为中华之崛起而读书来鞭策 自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生， 这股动力不就来自他的坚定信念——外国人能办到的，中国人也能办到；伟大 的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一 直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的祖国啊，我回来了！ 在中国文明史上，爱国主义已溶入我们的民魂，在和平年代，爱国不只是 一句口号，也不只是一种说法，而是一种真实行动的表现：努力学习，健康成长，长大后把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国， 在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！
祖国在我心中
主题队会：祖国在我心中 贺兰回小五年级（1）班活动目的：通过本次活动，使学生了解祖国的一些成就，结合奥运会和香港回归澳门回归让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感。发扬民族精神。 活动准备：提前把节目布置下去，全年级开展我心中的明星的调查以及未来的我等活动。 活动人员：贺兰回小五年级（1）班全体学生和班主任 活动主持人：4名 活动过程：（中队长开始整队，报告人数，出旗) 引入：（主持人甲、乙、丙、丁走上讲台） 甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。 乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。 丙：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候， 丁：心中就会升起一种神圣的情感。 合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 甲：贺兰回小五年级（1）班《祖国在我心中》中队会现在开始。 活动一：赞奥运激情怀 主持人甲：同学们，2004年暑假的时候，全世界有一项重大的体育赛事，你们知道吗？（生：奥运会） 甲：表扬 甲：在这届奥运会上，我们国家的奥运健儿共夺得多少枚奖牌你们知道吗？（63枚）（金牌：32枚，银牌：17枚，铜牌：14 枚，
共排在金牌榜的第二位） 甲：大家真棒，看来你们都观看了比赛的实况。（是的） 甲：谁能说说，给你感触最深的是哪项比赛的情况呢？ （学生：自由说自己最深的感触：如：刘翔、女排、网球、举重等等） 甲：奥运会有一个规定，哪个国家的运动员夺得金牌，就升那个国家的国旗和奏国歌。我们的国旗32次在雅典的上空伴着国歌升起，你有什么感受？（激动等等） 甲：大家想想，当运动员们站在领奖台上望着冉冉升起的五星红旗，听着雄壮嘹亮的中国国歌的时候，他们会有什么举动？（热泪盈眶；用手捂住胸口等） 甲：为什么会这样？ （因为他们深深爱着自己的祖国，祖国时时刻刻都装在他们的心中，他们为自己能够为祖国争光而感到骄傲，自豪或祖国在他们心中是志高无上的。） 甲：请听配乐诗朗诵《歌声与旗帜》 活动二：赞“明星”激壮志 乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。 丙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。 丁：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付出青春付出生命的孩子。 丙、丁：请看节目：《我心中敬仰的明星》（《中国人》音乐做背景） 丙、丁：在这里作时间解说串联个位英雄出场的时间和顺序。 汉朝：屈原、文天祥、 宋朝：岳飞、
祖国在我心中作文500字3篇
祖国在我心中作文 500 字 3 篇 祖国在我心中作文 500 字 （一） 每周一升旗的时候，站在鲜艳的五星红旗下，我都会感到无比激动！想一想 从我国饱经苦难的屈辱历史， 到现在焕发生机的神州大地， 中华民族付出了多少 汗水，艰辛和流血牺牲，才换来科现在我们的和平生活。 可当时的艰辛又怎能用言语来表达呢？ 八国联军侵入中国烧杀抢掠， 无恶不作； 1860 年英法联军共同火烧圆明园， 实行“三光”政策，烧光，杀光，抢光，他们都是一匹匹贪婪的恶狼，我们曾经 的泱泱大国，却沦为任人宰割的羔羊！ 国难当头，难道我们要坐以待毙吗？ 不，绝不！ 1842 年，林则徐虎门销烟，沉重打击了侵略者的嚣张气焰；甲午战争中邓 世昌英勇抗战为国捐躯的事迹永垂青史； 周恩来为中国之崛起而读书， 表达了全 体华夏儿女的共同心声；1911 年孙中山领导的辛亥革命推翻了几千年的封建专 制，中华民族找到了前进的方向；1927 年中国共产党的成立，无数英雄儿女在 努力寻求复兴强国的真理；1949 年，五星红旗在天安门上冉冉升起，中国人民 从此站起来了，全中国沸腾了，那些无数为祖国前途和命运奋斗的人们热泪盈 眶…… 今天这么好地环境，是无数革命前辈用鲜血换来的，我们如果不好好学习， 那真是自己的原因了。因此，大家一定要好好学习，天天向上，不忘国耻，振兴 中华！ “五星红旗， 你是我的骄傲； 五星红旗， 你为你自豪， 为你欢呼， 为你祝福， 你的名字比我生命更重要……” 这段歌词说得真好，国家利益高于一切，同时，我为我的祖国感到骄傲，因 为我是中国人，所以我骄傲，因为我是龙的传人，所以我自豪！ 祖国，我爱你，你永远在我心中，我一定要好好学习，掌握更多的知识，把 你建设的更加美丽，更加富强。 祖国在我心中作文 500 字 （二） 在爬满甲骨文的钟鼎之上， 我看到了祖国童年的灵性； 在布满烽火的长城之 上，我读懂了祖国青春的豪放；在缀满诗歌
《祖国在我心中》
祖国在我心中 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的主题是《祖国在我心中》。每当我仰望五星红旗， 每当我唱起国歌，爱国之情就油然而生，我就会为祖国感到无比骄傲和自豪。 我们中国是一个历史悠久的国家，拥有着五千年的历史文化，我们中国的 四大发明分别是造纸术、指南针、火药、印刷术。这些发明对我们中国古代的 政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。我们中国有许多的大好山河，有如诗如画的桂林山水，有蜿蜒盘旋的万里长城，有雄伟壮丽的泰山、有波涛 汹涌的黄河，有滔滔不绝的长江……哪一处不值得我们玩赏？啊！如画的中国，令我感到自豪！ 但在近2000年来，大好山河的祖国也曾经历过创伤，忍受了无数次欺辱。在1860年，英法联军把我们如此辉煌的圆明园洗窃一空，焚烧毁坏，到处是 残垣断壁，目不忍睹；英国商人，大量向我中国走私鸦片，夺走了中国人的健康；还有下流无耻的日本帝国主义，进行了南京大屠杀，三十万人的生灵就这 么灰飞烟灭。 正因如此，使我国人奋起反抗，涌现出了无数的爱国人士，为我中国再次 崛起献出了宝贵的生命。林则徐虎门销毁了鸦片；王二小把敌人引进了八路军 的包围圈，而自己却惨死鬼子的刺刀下；黄继光用胸膛堵住了敌人猛烈射击的 机关枪口，让部队快速前进……那是多么令人崇敬！ 新中国成立后，中国再次崛起。1960年，我国发明了原子弹，试爆成功， 全国上下一片欢腾。1970年，我国第一颗人造卫生发射成功，代表着中国的科 技突飞猛进。1997年，香港回归祖国，盼望回到祖国怀抱的香港人们的愿望终 于实现了。1999年，澳门又回归祖国，进一步维护了祖国领土的完整…我祖国 越来越强盛起来。我想，迟早有一天中国会成为世界第一强国。 啊！祖国，您永远在我心中，您会不断繁荣昌盛会，无国能敌，我爱我的 祖国，我现在要好好学习，将来为祖国兴盛、民族崛起贡献力量！ 谢谢大家！ 五二班闵凯峰 指导老师：罗培荣