英语记叙文的写作方法
英语记叙文的写作方法
记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。记叙文以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。常见的属于记叙文文体的作
品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。
1.记叙文的分类
记叙文一般说来，它大致分为三类：
一是以记人为主的记叙文，主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述，即以人
物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；集中主要人物的描写，记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。此类记叙文重在描述人物的活动。
二是以写事为主的记叙文，是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述，即以事件
为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；为了引起读者的注意，可以从一些纠纷或交叉事件中展开，直到高潮出现，再将问题解决。此类记叙文重在表述事件
的发生发展过程。
三是以写景状物为主的记叙文。
但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，
但各有侧重。
2.记叙文写作要点如下：
１)．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述
和与主题无关的内容。
２)．明确五个“W”和一个“H”
要写好记叙文，首先必须确定写些什么，然后懂得如何收集、选取素材，而不能提笔就写，写到哪里算哪里。
一篇完整的记叙文要能够把某一事件的经过情形介绍清楚，能回答有关这件事情的五个：when(时间) where（地点）who（人物）why（原因）what（经过）how(结“W”和一个“H”
果)，做到有条有理，使读者易于明白。
３)．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。
４)．写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法。正叙是英语叙述文中最常用的
一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事
件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序
记叙文也曾记事文，用于记叙事情的发展变化或人物的经历，它简单易学又很常用，所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自
己一天的活动（或一次活动）依时间顺序或空间顺序记下来。当然，随着写作水平的提高，
以后就应该打破这种顺序的限制。
5).确定以第几人称记叙
记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即“人称”。一般来说，英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙；第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的
限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。
(1)第一人称叙述(First—person narrator)：写作者以当事人的口气，即第一人称来叙述，
把文章中的事情以“我”的所见所闻来告诉读者，用主观的表现手法，给读者一种亲切自然的
感觉，如同亲身经历一样，加强了事件的可信性，直接抒发作者的思想情感，从而引起读者
的共鸣。
(2)第三人称叙述(Third—person narrator)：写作者从旁观者的角度来叙述事件，以客观
的写作方法，能够充分反映事件中各人的感受及见解，以全知的视角来叙述。
在用第一人称的记叙文中，不要过多地使用“I…”，“We…”这样的句型，以免给人单调
乏味的感觉。在以第三人称进行记叙时，要避免过多的评论，以至失去记叙文的客观性。另
一方面，确定了记叙视角后，不可再随意变来变去，以免破坏文章的连贯性以及打乱读者的
思路。
无论采用第一人称，还是采用第三人称，都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a
strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.
这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“I”开头的句子，使文
章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。
6).确定以何种顺序展开记叙
大多数情况下叙述都是按照事情的发展及时间的先后(顺叙）进行的，但有时也可以采用其它顺序，如倒叙、插叙等。
7).时态选择：
记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态(一般过去时、过去
进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切
和生动，也可以使用现在时态(一般现在时、现在进行时、现在将来时、现在完成时)。
由于大部分记叙文都是建立在时间顺序的基础上的，所以记叙文最常用的时态是一般过
去时或者一般现在时，而前者出现的几率更大一些。
大多数文学作品中的叙述（或概括）采用的都是一般现在时; 大多数对历史事件或个人
经历的叙述采用的都是一般过去时
要注意的是，每篇记叙文都应该有一个基本的时态贯穿其始终。只有在需要特别解释或
特别强调的时候，时态变化才是必须并有效的。
8).叙述的方法：
一般叙述的线索可分为以下几种：
(1)以时间为线索，按时间的顺序来展开。
(2)以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。
(3)以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。
(4)以事物的象征意义为线索来展开。
(5)以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。
3．措辞与表达
记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。常见的议论文和说明文分
别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性；而记叙文的语言则以生动、真实、贴切
为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表
达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当
重要的作用。
4．记叙文写作技巧
1). 仔细审题，明确主题，选准素材，罗列提纲。
2). 写好第一段
最好能采用一个复句并且用上几个四级水平的单词或词组。这样的文章开篇方式会使
读者或阅卷人确信接下来的文章也一样精彩。
3). 结构要清晰
下笔之前一定要对整篇文章的结构有一个完整的构想，作文的框架、主题和脉络是最
重要的采分点。要清楚每一段要陈述哪些内容，这样不仅可以增强文章的逻辑性和可接受
性，还可以使整篇作文的行文水到渠成，不会有凑字数的烦恼。所叙述的事件都应包括开
头(beginning)，主体(main body)和结尾(ending)三个部分。不论叙述一个人或一件事，必须
有情节发展的过程。有时可以有冲突、高潮，这样文章不会平淡无奇。
4). 尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词
如first、second、moreover、for one thing…for another、on the one hand…on the other hand等。这样既可以显示语言功底，又增强了记叙内容的连贯性和生动性。
5). 要多用等级较高的词汇，要使句式多样化
没有语言错误并不是高分作文的保障；作文想拿高分，高等级词汇和句型必须达到一定
的比例。如，表示“重视”的词汇有stress，emphasize等，但选用短语attach importance to更能吸引人的注意；disagree和frown on sth. 都表示反对或不赞成，前者就平淡，后者表达意思
很生动，更能引起注意。
简单句和复合句合理搭配，长短句交替使用，会增强文章的节奏感，使描写更生动。如：
(1)名词化手段：用名词或名词词组替换一个句子或句子的主要部分，然后使这个名词或名词短语成为另外一个句子的组成部分，以达到合并句子的目的。如：
We were very much surprised．
Mary refused the invitation．
We were very much surprised at／by Mary’s refusal of the invitation．
(2) 定语化手段：根据语义关系，可以把其中一句转换成形容词或形容词性成分、分词
短语、定语从句等，如：
The winner was in no mood for speeches．
The winner was hot and tired．
The winner，hot and tired，was in no mood for speeches．(转换成形容词短语)
6). 最后的2—3分钟，进行修改检查。
检查的内容不是“大处着眼”，而是“小处着手”；不是考虑作文的框架结构，而是留心细
枝末节。即检查：
(1) 动词时态是否正确(还包括主句与从句中的谓语动词时态)；
(2) 主谓语是否一致；
(3) 代词的指代关系是否清楚；’
(4) 动宾搭配是否合适；
(5) 用词是否错误；
(6) 冠词；
(7) 大小写、标点符号；
(8) 漏写、误写和拼写错误。
5．常用句式及常用表达
1). 表示时间
after, after a short (long ) time (period), afterwards, as soon as, at last, finally, from that time on,
immediately, lately, nowadays, recently, shortly, since, since then, then, when, while
2). 表示因果
accordingly, as a result (consequence), consequently, hence, so, therefore, thus
3). 平行结构（排比结构）
这种结构的使用可以使行文生动、简洁、紧凑，富有节奏感。
(1) 有些排比结构是通过连词来实现的。
and，but，or，neither... nor，either... or，not only... but also，both.. .and. . .
as well as
(2)但更多的情况下这种结构是通过词性(均为名词、动词、形容词等)、词形(均为
分词形式等) 和词组结构(均为不定式、从句、介词词组等) 的一致与对应实现
的。
记叙文常用句式——首段：交代主题
?It was the most exciting moment that I have ever experienced.
?All through my senior high school, I couldn’t forget …
?In the years that followed the event frequently floated in my mind/often recurred to my memory/kept haunting me.
?Last week, when I was on my way home something terrible happened.
?I quickly turned around, just in time to see the whole process of the accident.
补充交代时间
?The event took place/happened/occurred in the early morning.
?The whole story happened the (first) day I entered the senior high school.
记叙文常用句式——主体部分：
（一）作者心理活动的描写
?I could hardly believe my eyes.
?I felt as if I were on top of the world.
?I was completely shocked.
?I was bursting with joy.
（二）人物外貌和性格的描写
?He is of medium height.
?He is good-looking/ordinary-looking.
?She is plump/slim, with fair skin and curly hair.
?He looks handsome in a sports suit/blue jeans.
?He is of mild/bad temper.
?At first glance, you would say he is the perfect image of an obedient boy, but deep down, he is not that way at all.
（三）物体的描写
?It comes in a variety of colors/shapes.
?It consists of several integrated parts.
?It is shaped like a circle.
?It is flat in shape and small in size.
?Attached to the bottom is…
（四）景物的描写
?There is a wonderful array of flowers along the street.
?The air is filled with the scent of roses.
?The trees stood there on guard for generations, with branches reaching out like a canopy over the road.
?I feel miserably insignificant approaching the mountain.
?Even judging by modern standards, the town was large in population.
?The campus has a unique atmosphere.
6. 记叙文中常用谚语、格言(以字母为序)
1) A friend to everybody is a friend to nobody. 人人是朋友，没有真朋友。
2) A good book is a best friend who never turns his back upon you. 好书如挚友，永远不相负。
3) A good example is the best sermon.身教重于言教。
4) A good fame is better than a good name. 美名胜于美貌。
5)All roads lead to Rome. 条条大陆通罗马。
6)All time is no time when it is past. 时间一去不复返。
7)All things are difficult before they are easy. 万事开头难。
8)Actions speak louder than word. 事实胜于雄辩。
9) A young idler, an old beggar. 少壮不努力，老大徒伤悲。
10)Caution is the parent of safety. 小心驶得万年船。
11)Fine feature makes fine birds. 人靠衣装，马靠鞍装。
12)Friendship is both a source of pleasure and a component of good health. 友谊既是快乐的源
泉，又是健康的源泉。
13)Good company on the road is the shortest cut. 行路有良伴就是捷径。
14)Good advice is beyond all price. 忠告是无价之宝。
15)Love me little, love me long.爱不贵深，而贵久。
16)Many hands make light work. 人多力量大。
17)Never do things by halves. 不要半途而废。
18)Nothing is impossible for a willing person. 苍天不负有心人。
19)No cross, no crown. 不经历风雨，不能见彩虹。
20)One lie makes many. 一次说谎，百次圆谎。
21)Time tries all. 路遥知马力，日久见人心。
22)Two heads are better than one. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
英文记叙文写作模板
第一部分、记叙文题型作文写作步骤
要求考生写一篇记叙文，描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果，最后对事件
进行简单分析。对这类题型，通常分为三个步骤来写：
第一段、总结描述:交代清楚故事涉及的人物、时间、地点：主题句
第二段、具体描述:具体描述事件发生的原因、经过和结果:起因＋经过＋结果第三段、对事件的分析:分析句1+分析句2+分析3
第二部分、记叙文题型作文写作范文练习
directions：for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic the day my classmate fell ill.
1、简单描述一下这位同学生病的情况；
2、同学、老师和我是如何帮助他的；
3、人和人之间的这种相互关爱给我的感受是……
［写作模板：架构阶段］
第一段：
开篇句：about _____ o'clock one evening in _______, _____.
扩展句：________. （展开描述一下事件）
第二段：
主题句：without hesitation, _____. it wasn't long before _____.
扩展句：1、one ______.
2、another _______.
3、our teacher _______.
第三段：
结尾句：is _______? who can tell ? but ______.
扩展句：1、when ____ , people showed _____ spirit regardless of ____.
2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice.
3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.
［写作模板：填充阶段］
第一段：
开篇句：about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough.
扩展句：his head was aching so intensely that he kept groaning. his forehead felt very hot. we took his temperature. it was 38.5℃. （展开描述一下事件）
第二段：
主题句：without hesitation, i dialed "120". it wasn't long before an ambulance arrived.
扩展句：1、one roommate brought a blanket for him.
2、another supported him in the ambulance.
3、our teacher insisted on giving him some money.
第三段：
结尾句：is he a suspected sars patient? who can tell ? but we didn't retreat.
扩展句：1、when the savage sars was spreading, people showed fearless spirit regardless of dangers to their own health.
2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice.
3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.
第三部分、范文
about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed, trembling
with cold and having a cough. his head was aching so intensely that he kept groaning. his forehead felt very hot. we took his temperature. it was 38.5℃.
without hesitation, i dialed "120". it wasn't long before an ambulance arrived. one roommate brought a blanket for him. another supported him in the ambulance. our teacher insisted on giving him some money.
is he a suspected sars patient? who can tell ? but we didn't retreat. when the savage sars was spreading, people showed fearless spirit regardless of dangers to their own health. this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice. and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.
第二部分记叙文题型写作练习
［实战演练］
Part Ⅴ Writing
Directions: write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured). (You
can write according to the outline given below:
1.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况；
2.同学、老师和我是如何帮助他/她的；
3.人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……)
The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured)
词汇拓展
?扭伤twist one’s ankle / give a wrench to one’s ankle / sprain one’s ankle one’s sprained ankle
?喉咙疼痛have a sore throat
?痛苦的表情an expression of pain
Her face was contorted with pain. 她痛得脸都变了样。
?量体温take one’s temperature
?轮流照顾某人take care of sb. by turns / take turns at caring sb.
?发高烧have/run a high fever
?健康状况health / condition
?请假ask for a (sick) leave / ask for a four-day leave / be on sick leave
习作练习
I Directions:write a passage on the title My Best Friend. (You can follow the outline given
below: 1.简要介绍你最好的朋友。 2.你们之间的故事。 3.你对朋友的理解。)
范文：
My Best Friend
这个词使一个人物形象Upon the words “best friend”, a figure Jumps into my mind (jump
活灵活现地展现在读者眼前) —Zhang Ye—my schoolmate in senior high school and also my
best friend. During the three years in high school, we shared countless moments of laughter and
tears, joy and sorrow. (排比句式能使表达更有力度，而且将与朋友的共同经历描绘得丰富多
彩)
She is of medium height and slim figure. Though not strong, she is really a girl with amazing
stamina(毅力). Despite the similarities in our outlook on life and living, it is always she, the
physically weaker one, who encouraged and urged me to finish some tasks when I attempted to
give up. When we were preparing for the National Entrance Exam, she cheered me up emotionally
and would give me a hand whenever I was in trouble. But for every thing she did for me, I couldn’t
have had this opportunity to give a decent job with a decent pay. After the exam, she got enrolled
by Tsinghua University in Beijing while I went to a college in south China. (对3年中两人共同勉
励、共同奋斗经历的叙述为读者展示了一段难忘的人生时光，确实不愧为best friend)
For the past several years, we have been in touch and share everything we are experiencing,
sad or happy, dull or exciting.
True friends hip lasts life long. Friendship is a magic. It can melt the ice in one’s hea
再次应用排比句式表
blow away the mist on one’s mind. It can inspire others and outdo the self. (
达了对友谊真谛的理解，感人至深) I believe the friendship between Zhang Ye and me will be
the life-time beacon for both of us.
评析：
这是一篇典型的人物记叙文。大多数人物记叙文都遵循一个比较固定的写作套路，即:
第一段叙述文中人物与作者的关系，并对人物进行综合评价; 第二段叙述文中人物其个人
或与作者共同的某段经历、活动;第三段进行综合叙述。
本文的第一段总体叙述了两个人相识相知的经历并用一个排比结构总括了两人共同经
历的苦与乐、欢笑与泪水( laughter and tears，joy and sorrow)。第二段通过对具体事例的叙
述将人物的性格特点表现得淋漓尽致，也丰富了best friend这个称谓的具体内涵。最后一段
作者陈述了自己对友谊真谛的感悟，使文章的主题得到升华。而其中所使用的句式和词汇
(melt the ice in one’s heart; blow away the mist on one’s mind; inspire others and outdo the self)也展示了作者深厚的语言功底。
II．Directions: Write a composition on the topic A Witness of a Theft Incident. (You can base
your composition on the outline given below:1)描述你在公共场所目睹的一次扒窃事件2)谴责
这种不文明的现象并提出解决建议。)
【思路点拨】
本题属于提纲式文字命题。提纲第1点要求描述一次事件的经过，提纲第2点要求对事件进
行评论，由此可判断本文应为记叙文。
根据所给提纲，本文应包含如下内容：交待事件背景；描述扒窃事件的经过和最后结果；谴
责这种不文明的现象，提出解决建议。
【参考范文】
A Witness of a Theft Incident
Yesterday, I witnessed a theft incident on my way home. The thief was so rampant that it left me a
deep impression。
It happened during the rush hour, when many people were buying tickets at the subway station.
After a woman bought her ticket, she put her purse back into her bag and ready to leave, when a
middle-aged man brushed past her muttering “Excuse me”. She didn’t feel anything unusual and went into the station. Indeed, her purse had been stolen by that man. To our surprise, the thief
seemed not to be nervous at all and even began to look others up and down. Maybe he was
searching for the next target. At that time some passers-by, including me, witnessed the process.
But unfortunately, no one dared to warn that woman。
This incident makes me feel ashamed and leaves me in deep thought. The pickpockets have posed
a great threat to residents’ property. Undoubtedly, it is urgent to take actions to prevent such social evils. However, it cannot only depend on the police only. Instead, it needs our common efforts.
We shouldn’t keep silent any more. We should be aware that our forces are far beyond those
thieves。
英语记叙文写作方法总结
英语记叙文写作方法总结英语的写作体裁有多种, 不同体裁的写作是为了达到不同的目的。传统上英语把写作归为四类: 记叙文、描写文、说明文和议论文。 一、什么是记叙文。 记叙文是以记人、叙事为主要职能, 对社会生活中的人或事物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见文章样式。它反映作者对某种生活的理解和评价, 并以此来启示、教育和感染读者。 以记人为主的记叙文, 人物作为主要记叙的对象。它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写, 来表现人物的精神、品质或个性特点。 以叙事为主的记叙文, 通常是以社会生活中所发生的典型事件为主要叙述对象。虽然任何事情的发展都离不开人, 但在叙事文中, 应着重突出事件的社会意义, 尽量详细地描绘事件经过, 以达到用事件来教育或提醒人们的目的。先请看下面一段文章: (1) Alfred Nobe,l the Swedish inventor and in-dustrialist, was aman ofmany contrasts. He was the son of a bankrupt, but became a millionaire; a scientist with a love of literature, an industrialist whomanagedto remain an idealist. Hemadea fortune but lived a simple life, and although cheerful in company, he was often sad in private. A lover of man-kind, he never had a wife or family to love him; a patriotic son of his native land, he died alone on foreign soil. He inven ted a new explosive, dyn amite, to improve the peacetime industries of
英语记叙文范文写作格式要点
英语记事范文写作格式要点 一、记叙文的语言特点： 1. 以一般过去时为主, 各种时态为辅, 合理地使用丰富多彩的动词时态是记叙文的首要语言特点。 2. 多用动词, 尤其是动态性强的行为动词是英语记叙文的又一个明显的语言特点。 3. 适当使用连接词。 二）、英语记叙文的写作方法： 1. 记叙文基本结构：无论写人、记事还是状物，文章中应该具有贯穿全文的主线，要有开端(beginning)、发展(developing)、高潮(climax)与结局(ending)。文章开始要交代故事发生的时间 (when)、地点(where)、人物(who)等背景因素，然后进一步向读者交代发生了什么事(what happened)。最后，必须加入冲突(conflict),，从而推动故事的高潮(climax)与结局(ending)。记叙文的结尾要力求自然，不要没话找话，画蛇添足。 2. 记叙文叙事角度：记叙文通常采用第一人称或第三人称两个角度来进行阐述。第一人称叙事角度是指以当事人的口吻叙述人物或事件。第三人称叙事角度是指以第三人称的身份来客观叙述人物或事件。不管用那种人称，全文必须一致。 3.记叙文顺序：记叙文一般按时间顺序来叙述的，其叙述方法主要采用顺叙和倒叙两种。一般来说，顺序更容易把事件阐述清楚。 4.要有表示先后顺序的过渡词：first, second,then, finally, at last, till, until, suddenly, just at the moment, immediately, directly, soon, before, after, when, while, earlier, later, later on, gradually, now, next, afterwards, in a few days, in the coming days,etc. 必备句型：1.I was about to do…when…我正要做…，这时突然… 2.Tired as we were,we still felt quite happy.尽管我们很累，但是我们依然很快乐 3.It was snowing/raining heavily on Monday morning.星期一上午，天正在下大雨、雪 https://www.docsj.com/doc/d911395723.html,st night I was busy preparing for my test when I heard a loud noise.昨晚，我正忙着准备测试，这时我听到一声巨响 5.Thanks for your concern.谢谢你的关心 6.On my way home,I came across an old friend.在我回家的路上，我遇到了一个老朋友 7.The sun was shining and the birds were singing.阳光明媚，鸟儿歌唱 8. This is really an unforgettable experience.这真是一次难忘的经历 9.I learned from the experience that The honesty always comes first.通过这次经历，我学了诚信至上的原则 记叙文例文： On the morning of last Wednesday, Tom went to school as usual. He was walking along the road when he saw a street-well uncovered. He thought it was of danger for passers-by, so he decided to cover the well. The cover was so heavy that he took great trouble to remove it. At last he managed
英语记叙文写作
英语记叙文写作 一、记叙文的特点 记叙文是以叙述、描写为主要表达手段来记人、叙事、写景、状物的一种文体。 通常分为三类： 1．以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件或两件事。 2．以事件为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人。 3．以写景状物为主的记叙文。但是“人以事显，事由人生”，人和事是密不可分的。也就是说，在一篇记叙文中，记人、写景、叙事往往是交织在一起的，不可硬性分开，但各有侧重。 二、记叙文的写作技巧 在写记叙文时通常应遵循以下几点： 1．确定文章内容和中心。定内容时，选材要注意新颖和真实。因为新颖的题材才能吸引读者的兴趣，真实的内容才能流露出真情实感。选材时不一定总是要写惊天动地的大事，也可以写日常生活中的小事，通过“以小见大”的点滴小事更能反映出一个人的性格特征和精神风貌，更能打动读者。定中心时要注意文章中心思想的明确和集中。要抓住文章要表现的精神，让读者一目了然。而且文章主旨要集中，不能太分散。 2．要交待要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在行文的过程中交待要素时，不能呆板，要根据情况灵活把握。 3. 记叙文一定要有清楚的线索。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 4．要力求内容具体。有了具体的内容，文章才能显得生动，才能使人受到感染并留下深刻的印象。要做到这一点，必须善于在叙事过程中对最能体现人物思想、性格特征的肖像、语言、行动和心理等进行适当地描写。 5．记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的，而且要根据文章的中心确定详略并且要得当。 6．对于写景状物类的文章，要注意写出被描写事物的形和神，做到形神兼俱，更重要的是一定要写出作者的思想感情，表达出作者的人生态度和追求等。这类文章我们可以采用“借景抒情”“托物言志”的写作方法。 7．写作时要注意时态和人称。一般用第一人称写本人的经历和耳闻目睹的事情，用第三人
中考英语作文写作技巧总结
中考英语作文写作技巧总结 中考写作注意事项： 知识点1： ①记叙文之人物写作通常需要介绍人物的姓名，外貌，性格，爱好等多个方面，但是不能出 现真实的姓名，校名及家庭住址。 ②考试时最好以学生身边普通的人物进行描写，从平凡的人中找到不平凡的精神。考试的时 候需要严格按照题目要求进行写作，包括所给的全部信息，既不能遗漏，也不能随意添加。 ③议论文体裁特点：要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看 法。一般来说，议论文由论点、论据、论证三部分组成。 1）论点要正确无误。 2）论据要可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。 3）论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。 4）议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 知识点2：写作思路 1.认真审题，理清思路: 确定题目中的关键词，文章体裁和主旨。 2.搜集材料，制定提纲: 展开一次“Brain Storming”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。根据自己已有的经 验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。
3.选择词句，动笔行文: 确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时 典型案例分析： 1. Write a letter in at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60 词的信) Suppose you are Joe. Your friend Betty is upset about a coming exam for she cares too much about the result. What do you think? Try to offer her some advice. （假如你是Joe, 你的好朋友Betty 因为过于在意考试结果而感到焦虑。请给她写一封信，谈谈你的看法，并给她一些建议。） 。） （注意：文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一步：分析题目 1. 审题 1) 这篇文章根据题目要求，我们可以确定文章的是一篇应用文即：书信。 2）根据写作要求知道是给他人提出建议或意见的文章，需要针对Betty遇到的问题实际出发来进行写作。 2. 确定写作重点和写作目的。 1）重点是安慰处于考试焦虑的Betty。 2）给出解决问题的建议。 3. 书信的格式： 英文信一般可以分为下列几个部分。 1）信端（Heading）即写信人的地址和发信日期。 2）收信人姓名地址
写英语记叙文的基本方法.
写英语记叙文的基本方法 记叙文是最常见、最基本的写作问题,是学生学习写作时首先接触的文体。记叙文以真实的社会生活、自然景物为材料,以记人、叙事、状物、写景为主要内容,以叙述、描写和对话为主要表达方式,通过形象表达思想的一种文体。它包括通讯、特写、故事、传记、游记、历史文献、新闻报导、小品、寓言等等。一般说来,所谓记叙文,就是把人物的经历、行为或发生的事情叙述出来,写记叙文必须注意以下几点: 1. 主题要鲜明。首先要认真审题,对题目所给信息,不论是短文还是表格,不论是文字还是图画,都务必仔细分析,反复推敲,确认故事情节、人物关系等,最后确定题目所要反映的主题。文中所有要写的内容都要紧扣题目要求,围绕这一个主题展开。 2. 内容要完整。一般说来,记叙文包含六大要素:when(时间 , where(地点 , who(人物 , what(事件 , why(原因 , how(结果。作者要从这六个方面入手,将题目所要求的全部要点交代清楚,详细记述下来。记叙文的目的就是记叙一个经过,因此要有头有尾,自始至终,确保内容的完整性。 3. 情节要详略得当。根据主题要求,情节要有详有略,主次分明。情节安排要有一定的先后次序,不能随自己的主观愿望,想起什么就写什么,杂乱无章。通常根据不同情况可采用顺叙、倒、插叙、夹叙夹议方式。 4. 结构要严谨。写出来的文章要连贯、自然、流顺,在连句成篇时,需要按一定的顺序对要点进行加工整理。我们写作时经常采用三种结构方式,一是按时间的推移为顺序安排结构,划分层次,称为时序式结构;二是以空间的变换为标志安排结构,称为空序式结构,这种结构多用于写景状物的文章;三是时空交错结构,以时间为经,以空间为纬的分类结构,将材料按性质加以描述。 5. 观点要一致。写作时观点的掌握特别重要。观点决定所叙述内容的广度和深度。记叙文通常采用第一人称和第三人称两种观点记述。第一人称主要是本人的经
(完整版)英文记叙文写作模板
英文记叙文写作模板 第一部分记叙文题型作文 写作步骤 要求考生写一篇记叙文，描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果，最后对事件进行简单分析，如：2003年6月四级作文、2003年9月四级作文、2004年6月六级作文。对这类题型，通常分为三个步骤来写： 第一段、总结描述 交代清楚故事涉及的人物、时间、地点：主题句 第二段、具体描述 具体描述事件发生的原因、经过和结果：起因＋经过＋结果 第三段、对事件的分析 分析句1 + 分析句2 + 分析3 第二部分、记叙文题型写作练习 ［实战演练］ directions：for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic the day my classmate fell ill. 1、简单描述一下这位同学生病的情况； 2、同学、老师和我是如何帮助他的； 3、人和人之间的这种相互关爱给我的感受是.... ［写作模板：架构阶段］ 第一段： 开篇句：about _____ o'clock one evening in _______, _____. 扩展句：________. (展开描述一下事件) 第二段：主题句：without hesitation, _____. it wasn't long before _____. 扩展句：1、one ______. 2、another _______. 3、our teacher _______.
第三段： 结尾句：is _______? who can tell ? but ______. 扩展句：1、when ____ , people showed _____ spirit regardless of ____. 2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice. 3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world. ［写作模板：填充阶段］ 第一段： 开篇句：about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough. 扩展句：his head was aching so intensely that he kept groaning. his forehead felt very hot. we took his temperature. it was 38.5℃. 第二段： 主题句：without hesitation, i dialed "120". it wasn't long before an ambulance arrived. 扩展句：1、one roommate brought a blanket for him. 2、another supported him in the ambulance. 3、our teacher insisted on giving him some money. 第三段： 结尾句：is he a suspedted sars patient? who can tell ? but we did't retreat. 扩展句：1、when the savage sars was spreading, people showed fearless spirit regardless of dangers to their own health. 2、this kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice. 3、and it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world. 第三部分、范文 about nine o'clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed,
英语记叙文的写作方法解析
记叙文写作方法与技巧 一．概念 记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类：以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述；后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动，而后者则重在表述事件的发生发展过程。 二．六大要素 记叙文的写作要注意交待清楚六大要素，即时间(time)、地点(place)、人物( character)、事件的原因(cause)、经过(process)和结果( effect)。 由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂，所以整篇文章的结构安排就显得尤其重要，安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。 记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容，使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。 三．时态 记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动，也可以使用现在时态(一般现在时、现在进行时、现在将来时、现在完成时)。 四．人称 记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即“人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。 无论采用第一人称，还是采用第二人称，都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which 1 / 14 greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers. 这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“I”开头的句子，使文章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。 五．措辞与表达 在全国大学英语四级考试的各种作文体裁中，记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。四级考试中常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性；而记叙文的语言则以生动、真实、贴切为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当重要的作用。这就要求考生平时要多注意语言的磨练和积累。
英语记叙文的写作方法
英语记叙文的写作方法 记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。记叙文以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。 1.记叙文的分类 记叙文一般说来，它大致分为三类： 一是以记人为主的记叙文，主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；集中主要人物的描写，记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。此类记叙文重在描述人物的活动。 二是以写事为主的记叙文，是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；为了引起读者的注意，可以从一些纠纷或交叉事件中展开，直到高潮出现，再将问题解决。此类记叙文重在表述事件的发生发展过程。 三是以写景状物为主的记叙文。 但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。 2.记叙文写作要点如下： １)．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。 ２)．明确五个“W”和一个“H” 要写好记叙文，首先必须确定写些什么，然后懂得如何收集、选取素材，而不能提笔就写，写到哪里算哪里。 一篇完整的记叙文要能够把某一事件的经过情形介绍清楚，能回答有关这件事情的五个“W”和一个“H” ：when(时间) where（地点）who（人物）why（原因）what（经过）how(结果)，做到有条有理，使读者易于明白。 ３)．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。４)．写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序 记叙文也曾记事文，用于记叙事情的发展变化或人物的经历，它简单易学又很常用，所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自己一天的活动（或一次活动）依时间顺序或空间顺序记下来。当然，随着写作水平的提高，以后就应该打破这种顺序的限制。 5).确定以第几人称记叙 记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即“人称”。一般来说，英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙；第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。
英语记叙文写作五感表达词汇
嗅觉 名词 1. aroma: refers to a strong, pervasive, pleasant odour, such as that given off by burnt good pipe tobacco, coffee, or appetizing food. 指一种强烈的、弥漫的香味，如烟叶、咖啡或美味食品的香味。 The aroma of fresh coffee permeated the air. 新鲜咖啡的香味弥漫在空气中。 2. scent: refers to an odour, natural or artificial, delicate and often pleasant. 指天然或人造的淡淡幽香 There is a pleasing scent given off by a sachet hung in the room. 有一缕宜人的清香从悬挂在房间中的香袋散发出来 3. perfume: refers to a sweet smell esp. from an essence of flowers. 指香味，尤指由花精中所散发的香味。 A faint perfume of jasmine came through the open window. 淡淡茉莉花香从敞开的窗口吹进来。 4. fragrance: refers toa sweet or pleasant smell, and stresses a delicate smell from plants. 指甜美的香味，特指植物的清新香味。
Do you remember the lingering fragrance of lilacs after a rain? 你可记得雨后丁香那缭绕的芳香？ 5. bouquet refers to a pleasingly sweet typical of a wine or liqueur. 指甜美的香味，特指各种酒散发出的清香。 This brandy has a fine bouquet. 这种白兰地酒芳香扑鼻。 6. olibanum: refers to an aromatic gum resin obtained from African and Asian trees of the genus Boswellia and used chiefly as incense and in perfumes. 指的是从亚洲和非洲的树木里提炼出的芳香的树胶树脂，主要用来制作熏香和香水。 To improve the processing method for olibanum containing volatile oils and resins. 改进乳香等含挥发油树脂类中药的炮制方法。 7.odour a smell, especially one that is unpleasant （尤指难闻的）气味，臭味 the stale odor of cigarette smoke 香烟的臭味 8.vapour a mass of very small drops of liquid in the air, for example steam 蒸汽，潮气，雾气
小学英语作文模板
小学英语作文模板 一、关于“人物”的英语作文模板 凡是有关人物的作文题目，都可以用这个模板。要求写类似“我的妈妈”、“我的好朋友”………时，请将文中的’teacher’改为‘my mother’、’my friend‘等等。 My Intimate Friend我亲密的朋友 The one I love most 我爱的人 The Best Teacher I Ever Had我曾经遇到的最好的老师 My Classmate我的同学 Friendship 友谊 My Teachers 我的老师 My Favorite Teacher我最喜欢的老师 A Good Teacher to remember 一个难忘的好老师 The Most Unforgettable Friend I Have Ever Met我所遇到过的最难忘的朋友 My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. There is always a smile on her face. Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea. This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much. 译文： 我最喜欢的老师是黄老师。她是一位漂亮的女性。她的脸上总带着笑容。 黄老师喜欢唱歌和收集海报。她钢琴弹得很好。晚上，她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。黄老师跳舞也很棒。有时她也会教我们跳舞。 黄老师非常喜欢狗，她的小狗很友好也很可爱。黄老师最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是天空和海的颜色。 这就是我喜欢的老师。我们班的同学都非常喜欢她。 二、我喜爱的事作文模板 Styles of Living各种生活方式 Ways to Keep Fit保持健康的方式 How To Keep Healthy 如何保持健康 Good Health健康的体魄 My Favorite TV Program我最喜欢的电视节目
英语记叙文写作方法总结
英语记叙文写作方法总结 英语的写作体裁有多种,不同体裁的写作是为了达到不同的目的。传统上英语把写作归为四类:记叙文、描写文、说明文和议论文。 一、什么是记叙文。 记叙文是以记人、叙事为主要职能,对社会生活中的人或事物的情态变化和发展进行叙述和描写的一种常见文章样式。它反映作者对某种生活的理解和评价,并以此来启示、教育和感染读者。 以记人为主的记叙文,人物作为主要记叙的对象。 它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写,来表现人物的精神、品质或个性特点。 以叙事为主的记叙文,通常是以社会生活中所发生的典型事件为主要 叙述对象。虽然任何事情的发展都离不开人,但在叙事文中,应着重突出事件的社会意义,尽量详细地描绘事件经过,以达到用事件来教育或提醒人们的目的。先请看下面一段文章: (1)Alfred Nobe,l the Swedish inventor and in-dustrialist, was aman ofmany contrasts. He was the son of a bankrupt, but became a millionaire; a scientist with a love of literature, an industrialist who managed to remain an idealist. He made a fortune but lived a simple life, and although cheerful in company, he was often sad in private. A lover of man-kind, he never had a wife or family to love him; a patriotic son of his native land, he died alone on foreign soil. He
初中英语作文写作方法和范文
初中英语作文写作方法和范文，模板 初中英语学习2010-03-12 14:22:59 阅读4067 评论3字号：大中小订阅 英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THA T [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THA T/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THA T(or:We often/frequently take it for granted THA T) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THA T ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fact),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther
高中英语作文万能模式：英语书信类作文写作模板
高中英语作文万能模式：英语书信类作文写 作模板 书信： 【高分套路】 但凡应试书信，逃不出三种段落： 开头段：四大内容 1、问候； 2、自我介绍； 3、写信背景；为什么会写这封信 4、写信目的；写这封信想达到什么目的 中间段：具体问题+具体分析； 结尾段：客套话； 口诀： 开门见山说意图 咨询建议123 不同内容可分段 感谢客气不可少 期待回信成老套 【经典套话】 （一）开头段：灵活地去写四种内容：
1、问候； How are you doing? How is everything going? How is life treating you? 2、自我介绍； I am LiHua, a 17-year-old boy currently studying in XXX middle school. I am LiHua, who... 【李华同志的个人简历】 由于我们在考场上的身份几乎年年都是李华，因此我们在这里有必要了解一下李华同志的一些个人情况。当然，这位同志的个人情况是可以有我们自己人为设置的。为了给阅卷老师留下一个好印象，我们将李华同志的个人简历概括为：一个人见人爱的好孩子。 hardworking diligent help my parents to do housework take part in CCTV national English speech competition won the second prize in CCTV national English speech competition vice monitor
vice chairman of the students’union worked as a volunteer for the Olympic Games worked as a volunteer for the 21st century have many foreign friends and often chat with them happily in starbark. 3、写信背景（写信的缘由） I heard that ... My teacher told me... I am informed that... I learned that...我得知... I read in your newspaper/ micro-blog /website that... You said in your last letter that... 4、写信目的； Now, I am writing to do sth. Now, I am writing this letter to do sth. Now, I am writing these few lines to do sth. 【七种最常见书信的“写信目的”部分的最佳写法】 自荐信： Now, I am writing to apply for the job/position. 感谢信: Now, I am writing to show/ express my heartfelt gratitude to you.
高考英语 记叙文的写作方法
2012高考英语记叙文的写作方法 记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。记叙文以写实为主，但也可以虚拟。如人物传记、历史故事或新闻报导这类非虚拟的故事是记叙文，神话故事、寓言、幽默故事等也属记叙文。记叙文通常分为三类： 1. 以记人为主的记叙文。即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一、两件事。 2. 以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人。 3. 以写景状物为主的记叙文。但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。 【写作注意】 写作中应遵循以下几点： 1. 交待要素，即人、时、地、事。 2. 按事件发生的先后顺序叙述, 完整、具体。 3. 要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。 【写作实例】 上海出版一份“学生英文报”，对象是我国的学生。请用英语为该报写一段人物介绍，介绍少年体育明星孙淑伟。内容要点如下： 1. 简况：孙淑伟(Sun Shuwei)，男，14岁，广东(Guangdong)人 2. 训练项目：跳水(diving) 3. 取得成绩：第十一届亚运会冠军，第六届世界游泳锦标赛冠军 (亚运会：the Asian Games 冠军：champion游泳锦标赛：swimming championships)
4. 其他情况：从小就喜欢游泳，8岁进广东省跳水队；在学校里认真学习，在跳水队里认真训练，13岁进入国家队；一年后(1990)夺得第十一届亚运会金牌；今年年初获第六届世界游泳锦标赛冠军 注意： 1. 要有标题。 2. 介绍须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。 3. 介绍的长度为80—120个词。 【写作思路】 这是一篇以记人为主的记叙文，可以先叙述人物概况，然后按人物成长的时间顺序来写。文章的时态根据情况以一般过去时为主，兼用一般现在时态。 要点提纲： 1. Sun Shuwei, a boy of 14, from Guangdong diving team 2. study hard at school 3. train hard in the diving team 4. at 13 win a gold medal at the 11th Asian Games 5. become a world champion at the 6th world championships. 【拟用词句】 1. a World Champion in diving 2. a boy from Guangdong 3. win a gold medal at the 11th Asian Games 4. become a member of the diving team 【参考范文】 Sun Shuwei—A World Champion in Diving
英语作文写作模板
【斜杠“/”表示“或者”，前后内容可替换；波浪线“”连接的部分是一个完整的词组或短语，为避免前后混淆特此注明】 不同题材作文模板示例 花开两朵类型作文 第一段： 1、①When it comes to 话题，people's ②points ③vary from one to another. Some people believe it is blessing while others claim it is curse . 一些人认为它是祝福而另一些人声称它是诅咒。 ①的替换：talked about / asked about / referred to ②的替换：views / opinions / arguments ③的替换：differ 2、①In modern society，it is generally accepted that 话题plays an essential part in people's life .But there is an ongoing heated discussion as to wether it has advantages or disadvantages 在现代社会，但是关于它是好是坏，一直都在很激烈的讨论。 ①的替换：Now / Nowadays / Recently / At present / In today's / Society 3、At present，with the ①rapid development of 话题，话题is becoming
②more and more popular with many people. To this issue（problem），different people may come up with various points . 现在，随着话题的快速发展，话题在人群中越来越流行。对于这个问题，不同的人有不同的观点。 ①的替换：dramatic戏剧性的/ amazing ②的替换：increasingly 第二段 一层： 1、Some people emphasis that……＋观点/句子. 2、It is widely believed that……＋观点/句子. 3、It is generally accepted that……＋观点/句子. 4、It is universally acknowledge that……＋观点/句子. 人们普遍认为……。 二层逻辑连接词： First of all，原因. In addition，原因. Eventually，原因. 三层小结（可有可无）： Thus/Therefore they may get the conclusion that……＋观点/句子.