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2020下半年教师资格证考试感知规律与直观教学复习要点

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2020下半年教师资格证考试感知规律与直观教学复习要点

【试题示例】

1.【单选】在直观教学过程中,教师要想取得良好的效果,应遵循感知规律,下列感知规律的应用不属于活动律的是( )。

A.课堂上学生的小动作容易被老师发现

B.教师写黑板字时尽量用白色粉笔

C.霓虹灯的闪动易被行人感知

D.汽车上的指示灯,一明一暗容易被警察感知

1.【答案】B

【解析】本题考查的是感知规律。活动律指的是活动的对象比静止的对象更容易感知,ACD选项体现了活动律。差异律指的是对象和背景的差异影响人们的感知效果,对象和背景差异越大,将对象从背景中区分出来越容易。B选项体现了差异律。故本题选B。

2.【单选】教师指导学生记笔记时,告知章与章、节与节之间,重要的标题与其他词句之间,都留出一定的空行,这样做可以在距离上显出差异,以便日后查阅时,一目了然。这体现的感知规律是( )。

A.差异律

B.组合律

C.活动律

D.强度律

2.【答案】B

【解析】本题考查的是感知规律。根据感知的组合律,教师在教学过程中要注意区分不同感知对象。例如教师在绘制挂图时,不要在需要学生感知的对象周围画上与之类似的线条或图形,在不同的对象之间留空或用色彩区分;板书时,章与章、节与节等不同内容之间要留空;讲课时,语言流畅,针对不同的内容,采用不同的语速、对不同的内容加以分析、综合,使学生了解其中的逻辑关系。故本题选B。

3.【多选】为了有效地观察直观对象,可运用的感知规律有( )。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

3.【答案】ABCD

【解析】本题考查的是感知规律。感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律、对比律、协同律等。故本题选ABCD。