文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 硬笔书法写字培训教程

硬笔书法写字培训教程

硬笔书法写字培训教程
硬笔书法写字培训教程

小学生硬笔书法培训教程(一)

一、培训总要求:

使低年级孩子能够从笔画开始,为写一手漂亮的汉字打下基础。

二、培训课时数:15课时

三、培训内容:

(一)横

斜向落笔后,向右直行,稍向上倾斜,最后按下并回笔。

例:友木万干午石下土上丁百再丰真止

(二)竖

1、悬针竖:应垂直,不向左右倾斜,虽然出峰,但不可一笔甩出。

例:市节年开升听伸新

2、垂露竖:垂露竖不一定都是垂直的,往往在左侧时往左斜,在右侧时往右斜。

例:非伙侯花北借卜(三)“撇”的写法

1、小撇:小撇是字的精神,用途极广,要注意长短粗细和笔势的走向。

例:手父丢程

2、中撇:往往与捺笔对称使用,书写时要考虑到同捺笔的角度关系。

例:谷什攻化

3、长撇:中间部分腰粗一些,但勿过分。

例:左右户起原

4、竖撇:先竖后撇,转折要圆滑。

例:儿月井师

(四)“捺”的写法

1、斜捺:“捺”是字的脚,它与左边的撇形成呼应。例:文美全火合

2、平捺:

例:走定连远起

(五)点

例:雨河淡六东(斜点)

怕忙情快军(竖点) (六) 横钩

横笔不可太过于粗硬,顿笔后出峰不要太远。

例:宣完欢你

(七)弯钩

竖笔略有弧行,挑钩平势,钩不要太长。

例:家李象子

(八)竖弯钩

竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯,尾部挑出勿长。

例:包晚电池肥

(九)横折弯钩

例:九几吃帆风飞气汽

(十)横折弯

例:朵没

(十一)横折钩

例:们放的方书为白高向(十二)横折

例:口五今盖雪片

(十三)竖钩

例:把事才时别到招(十四)提

例:坪冷蚂冰凉

(十五)竖提

例:长衣以很表

(十六)横撇弯钩

例:阳队阵都哪

(十七)卧钩

例:心忘想念急

(十八)斜钩

例:我找诚成

(十九)撇点

例:女妈姑要

(二十)横折折折钩

例:奶

培训内容进度

一级培训分为两阶段:

第一阶段(6课时)

教学内容:每天学习7个比画,掌握书法写真要领,在练好老师写的几个范字的基础上,能触类旁通,学以致用。

第二阶段(9课时)

数学内容:选择已写过的字,教师范些成品,生仿写。最后,学生自己发挥,交出作品。

小学生硬笔书法培训教程(二)

一、培训总要求:

学员能掌握常用部首的基本写法。

二、培训课时数:15课时

三、培训内容:

一方面:部首书写提示。

一方面:部首在具体字中的练习。

1、亻竖为垂露竖,不易过长,起笔撇中部偏下。

仍仿但保他优伐伟

2、氵三点位置为里、外、外

氵三点位置为里、外、里

洁浅汗泪泥汉浓洞

3、忄左点为短竖,右点为小横

小横与短竖的起笔齐平

悔怦惊怪慢悟性恍

4、扌竖笔垂直,提笔勾长

横笔、提笔均向外伸展

抱指接拨抬折拥挥

5、木横、撇均向左伸展,但只取一处

竖为垂露,末笔收缩为点

悟桐枫棵杜株柳棉

6、辶点高扬“”呈叙式

“”平缓向右伸展

迟还逗遥远返迷近

7、纟左看,其位置为外、里、外

右看,竖笔画在一条直线

纷细纤纸纹终结纱

8、礻首点高扬,横笔向左伸展

竖笔要短,次点内藏

礼祥神祖祝福

9、阝变钩勿小,竖笔垂直在右为悬针,在左为垂露“”为斜向趋势

降院除阴际隐郑部

10、口小口要求严整,行笔短促有力

首笔“起笔、收笔”都要略露

末笔略长,托起上部

吸吵吐叽叨呼唤

11、女左为旁,以斜、窄取势

横笔为提笔,向左伸展

姨好娃始娘妹娇

12、攵横起笔撇中部偏下

长撇起笔在横的中部偏左

捺右下方伸展

13、钅次横、末橫偏上,末横略长

三横,均斜上竖提稍向左斜

铺钢错铅钩钻锋铃

14、宀点居中,钩部勿长

容富客牢宙灾害

15、艹上展下收,左矮右高

且竖、撇把横分三等分

苹荚荣落菊芬莱英

16、雨首横不宜过长

小竖与横钩比较,竖大钩小

四点略有变化,不亦太大

霜零雹雷需

17、口大口要求端正,一般上窄下宽、左短右长

困国图囫囵围

18、日左时要窄,上下粗细一定

上时要宽,上宽下窄

下时要宽,粗细一定

映暖晴晨晃智者

19、灬四点之间距离相等

中间两点相似、小、略高

首末两点略大,低、方向不同

20、心首末点略大

三点整体斜上

“”不易过长

息您怎恩志慧忽忠

21、刂竖笔在右侧时,应稍右斜

刘刺则刻利刨

培训内容进度表

本次培训分两个阶段

第一阶段

时间:9课时

教学内容:每天7个常见部首的学习,掌握其基本技法,在进行具体字的练习,并辅以作业。

激趣方式:争星活动,得五个红圈一颗星,8个为两颗星,12个为三颗星,以此类推。

第二阶段

时间:6课时

主要内容:书法作品展示

小学生硬笔书法培训教程(三)

一、总要求:

1.会写独体字

2.会写上下结构字

二、培训课时数:15课时

三、培训内容:

(一)怎样写好独体字

1、有中竖的独体字例:申朱串乖

2、多层次的独体字例:亦爪氏匀屯

3、方框形的独体字例:四血内再

4、斜形独体字例:勿飞户夕(二)怎样写好上下结构的字

1.上下两部都要压缩(上紧下松)

例:等案鼻掌繁

2.重心平稳例:赤凭蔬孟等

3、处理好上部的竖性笔画

例:犁柔勇患贪些袭楚碧翠4、有的“”字上下部分成镶嵌之势

例:赞贤资督

5、宽度:上窄下宽,上宽下窄,中宽上下窄

例:(1)昌耍盘忍弄杂异旱尖恳粪辈

(2)感斧贯窄售圣奋备卷奈秦奢

(3)察崇舞黎兽基萧等案幕暴蔡嘉叠

6、高度:上进下退,上退下进

例:(1)燕憨盘熊感

(2)勇售盐坚壁

(3)驾裂紧警繁

(4)茸寄崇筑窥

7、收放:上收下放,上放下收

例:态-恋蒲-萝窿-窝怒-努

恐-悲筒-篱菌--荒思--胃

雷--零案--寓

8.统筹安排例:宽霞聚柴憨竞悬

附:例字集合考试内容教学进度

例字集合考试内容

申朱乖亦爪屯内再勿申朱乖亦爪屯内再

飞等案鼻掌繁赤凭蔬勿飞赤孟柔患贪袭

孟等犁柔勇患贪些袭昌耍盘忍弄杂异旱

楚碧壁翠裂赞贤资督尖恳粪辈感斧贯售

昌耍盘忍弄杂异旱尖圣奋备卷奈盘态恋

恳粪辈感斧贯窄售圣思胃悬雷等案掌蔬

奋备卷奈秦奢察崇舞窄察崇萧幕蔡茸寄

黎兽基萧等案幕暴蔡筑窥蒲萝窿窝简篱

嘉叠燕憨盘熊感勇售菌荒零寓宽霞轰品

盐坚壁驾裂紧警繁茸翁森鼠昂些恐驾坚

寄崇筑窥态恋蒲萝窿楚碧犁怒翠壁聚赞

窝怒努恐悲简篱菌荒盐坚警览憨裂柴贺

思胃雷零案寓宽霞聚婆烫剪勇基素兽竞

暴奔鼻累章禽舞叠

嘉垒命繁黎紫燕熊

教学进度

结构课

题目内容作业要求独

体1

书写

要点

1.有中竖 2、多层次

3、方框形

4、斜性

口田格较准确17字

上下结构

上下结构

1

上下 紧凑 1、上下部压缩

2、重心平稳

3、竖性笔画

4、 开形字 口田格较准确前11字

1 宽度 1.上窄下宽

2、上宽下窄

3、中宽上下窄 口田格较准确前13字 1 高度 1、上进下退 2、上退下进 口田格较准确前12字 1

收放 统筹 1.上收下放 2、上放下收 3、统筹安排

口田格较准确前13字 1 巩固 复习 以上所学的字 口田格准确流利共 49字

2 综合 实践 所有例字的后半部分 口田格准确流利共 64字

3 综合 训练 听写所有例字(49+64)

口田格准确流利共 113字

独上下

4 复习 考试 听写挑选120个例字

口字格通篇打下匀称,

字迹清楚,行列整齐书写流利

小学生硬笔书法培训教程(四)

一、教学目标:

让学生学会包围结构和左右结构。 二、培训课时数:20课时 三、教学内容

1、包围结构

A、同字形同冈阅闰阁闷

B、司字形习勾甸旬司

C、凶字形画凶幽

D、区字形匾区匪臣巨

E、厅字形厘厉履扉疯疗虑

F、式字形戒式载栽截

G、国字形团圆囫囵围

H、起字形超翘毯题翅

I、这字形遣违适遭递

J、养字形氧氛氙

2、左右结构

A、眶字形垛魄俊漾渲

B、佃字形伍扣妆陌恬

C、躯字形耗驰瓢帜叙

D、印字形郑鄂绍郭讽

E、割字形卧卦彤刘刑

3、左中右结构

A、谢字形呦唯徽溅雅

B、批字形伽批概彻

C、卿字形唧撕御

D、彬字形溅渺鸿浏测

培训内容进度表

课时

结构内容作业要求

2 包围结构1、同字形2、司字形

3、凶字形

4、区字形

口田格较准确

2 包围结构1、厅字形2、式字形

3、国字形

4、起字形

5、这字形

6、养字形

口田格较准确

2 左右结构1、眶字形2、佃字形口田格较准确

2 左右结构1躯字形2、印字形

3、割字形

口田格较准确

2 左中右

结构

1. 谢字形 2、批字形

3、卿字形

4、彬字形

口田格较准确

5 综合训练所有例字准确流利

5 复习考试听写,挑选120例字口字格,通篇大小匀称,行列整齐

小学生硬笔书法培训教程(五)

一、培训总要求:学生能写一手漂亮的硬笔行楷字。

二、培训课时数:25课时

三、培训内容:

(一)笔画的书写

鹰瓜点:主方良率后云元钉形点:字宝家寥言京房横练点:心舀点恭正以抓纵连点:斗冬尽冷栆馋淤相向点:只具尖余金夹孙上挑横:左吞者生支板戈切笔横:了丝贡朵秋起吾连横:车毛羊春竖看准

回笔横:五法松岩兹出运回折竖:什地性攻徐坡帜附钩竖:收状杀朱仰迎即悬针竖:中年耳阿件到都连竖:川归师弃养则例回折撇:极积租被纸经狠连撇:易物象豹杉珍形反捺:枝故美东今畏录条圣桥路苍奉春大曲折:写市帝岸宇穷画小曲折:争拖内参免旗谁回锋折:北华因奇指笔新连折:书弗第级幽幼红平钩:子乎顶享亭挣事(二)偏旁部首的书写

两点水:冲冷冯冰次况净秃宝盖:写军罕冥冠冢幂言字旁:讨记诂读说谊谓广字头:厉厘原厦厚雁厨匠字框:区匡匠医匣匾匹立刀旁:刑划刻到刮剖剧铜子框:商岗摘滴

八字头:分公兮贫兑曾首八字底:兴六共具真曲黄人字头:令全会含命贪盒单人旁:亿仙修伟伊使借包字框:勺勿勾句旬甸匈几字底:兄充光先克党兜

牟字头:允牟厷矣叁参垒又字头:邓对欢戏取叙友十字头:古考支卖南卉丧十字底:早毕华卒卓郫阜建字底:建廷筵庭健键莚单耳旁:卯即却仰卸卿御左耳旁:际防限院陈陶障右耳旁:邱邮那郑郝部郁雨字头:雷雪雾零需震霞山字头:山凶击画函幽凿力字旁:加动助励勃勤历三点水:泽海涂浪淡渐涟竖心旁:忆忏恃悄悔慢憾宝盖头:宠宛寒宜室安家广字头:庆应庙廖康廊廓走字旁:违造逐遂遍通逢提手旁:抄护担挡推擦撕提土旁:坛块坤埋墙壕壤门字框:问闭闲间闯闽闻土字底:圣至尘坐坠垄基士字头:吉志壳壶喜声嘉草字头:芳节荣药草落蔡大字头:奋夸奔奢套耷奈草字底:异弃弄弈羿弊

寸字底:寻导寿将夺寺辱小字头:尘尖肖尚当光

爪字头:采妥孚觅舜爵彩口字头:呈呆吴员邑另吊

大口框:因团困国围图固巾字底:帘帛帝帮带常幕山字头:岂岗岚岸岩炭崇双人旁:役征街很循彻行反犬旁:狂狼狸猛猿猎猫三撇旁:衫杉彤彬彭形影冬字头:冬务各条备惫

食字旁:饭饯饼蚀陷饿馀绞丝旁:纷给经终绰绵编子字旁:孙孔孜孢孤孺孩马字旁:驰驶驸驻驿骄骑巾字底:帘帛帝帮带常幕四点底:羔煮烈点热照熊方字旁:放施旅族旌旗旋户字头:启房肩扁扇扉雇日字旁:昕明昨晴晦暗曙父字头:爷爸斧交父釜

牛字旁:犊牦牲牺特犒犍月字旁:助肺肢胜肥腰脂木字旁:杠杨杭枝树核桶示字旁:礼祝祖神祥禄福

培训内容进度表

基本技法课

教学内容作业要求

基本笔画9

基本画数22个:鹰爪点、钉形点、

横连、纵练点、相向点、上挑横、切笔

横、连横、回笔横、回折竖、附钩竖、

悬针竖、连竖、回折撇、连撇、反捺

口田格较准确

72字

偏旁部首9 偏旁部首62个

口田格较准确

180字

章法7 听写:挑选120个例字口字格通篇大小匀称,字迹清楚,行列整齐,书写流利

小学生硬笔书法培训教材

小学生硬笔书法教程 黎香湖小学编辑部

钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。钢笔楷书具有 以下几个特点: 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔 方法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体 现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,如果书写时用笔稍不注意, 笔画就达不到要求,笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此,必 须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净 利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使 笔画达到:既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、 弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、 字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然 也有形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因,历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一 步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求,学生在小学阶段主要是 学好写钢笔楷书,打好基础,为上中学写行楷书创造条件。实践证明,只 有经过系统的楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点和要求,才能掌 握汉字的组合规律,为学写行楷书奠定书写基础,从而练就一手合乎法度、 流畅自然的行书和草书。 练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的要求

低年级硬笔书法教案

第一课左偏旁(一) 学习目标: 1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 学习用具:实物投影、铅笔、米字格 学习过程: 一、复习旧知,导入新课 1、如何写好左右结构的字 2、今天,我们开始练习写好左偏旁的合体字。(出示课题) 二、学习单人旁 1、读单人旁书写分析。 2、上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,目标 要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、学习总结

第二课左偏旁(二) 学习目标: 1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 学习准备:实物投影、铅笔、米字格 学习过程: 一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:你保很行快怕 2、今天,我们接着学习第十课。(板书课题) 二、学习两点水 1、一人读两点水书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他偏旁的书写

硬笔书法书写姿势和执笔方法

第一课时:硬笔书法书写姿势和执笔方法 教学目标: 1.让学生明白学写钢笔字的意义。 2.认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。 3.掌握钢笔的执笔方法。 教学重点: 掌握正确的执笔方法。 教学过程: 一、导入新课 同学们,你们已经是三年级的学生了,这学期我们就要练习用钢笔写字了。但是,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。 二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法 1.让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。 2.学生发言,教师补充说明。 3.教师总结:钢笔由笔尖、笔杆和笔帽三部分组成,也可以分为笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的

东西。在写字时要注意别让笔尖上的墨水弄脏小手和纸张。 三、学习执笔方法 1.先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 2.教师边作示范边归纳。上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。 四、学生练习握笔 教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。 五、欧阳修画沙练字的故事 诉说故意,激起学生练字的兴趣和决心。

第二课时:白字头(硬笔) 教学内容:白字头(2-6页) 教学目标: 1.掌握以白字头为偏旁的上下结构汉字书写规律,写好例字。 2.培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,根据要领书写生字。 3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势,激励学生练字的兴趣,培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。 教学重点:掌握以白字头为偏旁的上下结构汉字书写规律。教学难点:在例字中归纳书写要领。 教学方法:观察法、讨论法。 教学准备:钢笔、字帖。 教学资源:多媒体课件。 教学过程 一、课前交流,欣赏导入 1.交流:同学们,喜欢美吗?想欣赏美的字吗? 2.欣赏含有白字头的字。 这些字写得很美,老师相信,只要你们努力,也能写得一样美,大家有信心吗?大家想一下,在你认识的字中,哪些字分别属于这个偏旁呢?(板书课题)

书写铅笔字钢笔字的姿势 (1)

书写铅笔字、钢笔字的姿势(2010-11-16 23:07:20) 分类:长寿养生摘文 正确的握笔方法和写字姿势 笔是学生学习的必需用具。低年级学生主要用铅笔写字,小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确,和笔杆的长短也有一定关系。笔杆太短,学生为了能看得清楚,只好低歪着头、扭着身子写字。因此,当铅笔用到原长的1/2时,应加笔帽,以增加其长度。 正确的握笔姿势:写字时笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,大拇指和食指自然弯曲,形成椭圆状,手指尖(食指)应距笔尖约3厘米。中指的第一关节从后面抵住笔杆,笔杆斜靠在虎口处,无名指和小指一齐弯曲,依次靠在中指的后面。笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。 正确的写字姿势是:身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒,孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。 95%的近视缘于错误握笔 看书写字一直都注意保持标准姿势,可是近视度数还是不断攀升,记者调查发现,许多看近视的青少年都有这样的疑惑。卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授表示,该实验室日前对近视眼青少年进行了一项调查,结果发现,近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛离书本太近,而是错误的握笔姿势。 褚仁远告诉记者,传统观点认为,正确的握笔姿势的要点在于眼睛距离书本1市尺,胸口距离桌沿1拳宽,握笔处距离笔尖2cm,但这种标准姿势的推广并未能真正遏止近视发病的不断增长。他们调查了300名正视学生和300名近视学生的握笔姿势,发现正视儿童较多采取拇指与食指不相碰的

硬笔书法写字培训教程

写字培训教程(第一级) 一、培训总要求: 使低年级孩子能够从笔画开始,为写一手漂亮的汉字打下基础。 二、培训课时数:40课时(15-20分钟为一些字课时) 三、培训容: (一)横 斜向落笔后,向右直行,稍向上倾斜,最后按下并回笔。 例:友木万干午石下土上丁百再丰真止(二)竖 1、悬针竖:应垂直,不向左右倾斜,虽然出峰,但不可一笔甩出。 例:市节年开升听伸新 2、垂露竖:垂露竖不一定都是垂直的,往往在左侧时往左斜,在右侧时往右斜。 例:非伙侯花北借卜 (三)“撇”的写法 1、小撇:小撇是字的精神,用途极广,要注意长短粗细和笔势的走向。 例:手父丢程 2、中撇:往往与捺笔对称使用,书写时要考虑到同捺笔的角度关系。 例:谷什攻化 3、长撇:中间部分腰粗一些,但勿过分。 例:左右户起原 4、竖撇:先竖后撇,转折要圆滑。 例:儿月井师 (四)“捺”的写法 1、斜捺:“捺”是字的脚,它与左边的撇形成呼应。 例:文美全火合 2、平捺: 例:走定连远起 (五)点 例:雨河淡六东(斜点) 怕忙情快军(竖点) (六) 横钩 横笔不可太过于粗硬,顿笔后出峰不要太远。 例:宣完欢你 (七)弯钩 竖笔略有弧行,挑钩平势,钩不要太长。 例:家象子 (八)竖弯钩 竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯,尾部挑出勿长。 例:包晚电池肥 (九)横折弯钩 例:九几吃帆风飞气汽 (十)横折弯

例:朵没 (十一)横折钩 例:们放的方书为白高向 (十二)横折 例:口五今盖雪片 (十三)竖钩 例:把事才时别到招 (十四)提 例:坪冷蚂冰凉 (十五)竖提 例:长衣以很表 (十六)横撇弯钩 例:阳队阵都哪 (十七)卧钩 例:心忘想念急 (十八)斜钩 例:我找诚成 (十九)撇点 例:女妈姑要 (二十)横折折折钩 例:奶 培训容进度 一级培训分为两阶段: 第一阶段(20课时) 教学容:每天学习3个比画,掌握书法写真要领,在练好老师写的几 个字的基础上,能触类旁通,学以致用。 第二阶段(20课时) 数学容:选择已写过的字,教师些成品,生仿写。 最后,学生自己发挥,交出作品。 写字培训教程(第二级) 一、培训总要求: 学员能掌握常用部首的基本写法。 二、培训课时数:40课时 三、培训容: 一方面:部首书写提示。 一方面:部首在具体字中的练习。 1、亻竖为垂露竖,不易过长,起笔撇中部偏下。 仍仿但保他优伐伟 2、氵三点位置为里、外、外 氵三点位置为里、外、里 洁浅汗泪泥汉浓洞

小学二年级下册硬笔书法教案

二年级下册硬笔书法教案 教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学过程: 一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。 即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。 练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的! 二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。 摹帖和临帖各有所长,效果各异。姜夔《续书谱》中说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易得古人位置,而多失古人笔意。临书易近,摹书易忘,经意与不经意也。夫临摹之际,毫发失真,则神情顿异,所贵详谨。” 摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。临帖,就是看着字帖,照着去写。只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本的精髓学到手。只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。初学者宜临摹并用,相互补充。 2、临帖的方法 临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。

少儿写字培训教程 最新版

写字培训教程(第一级) 一、培训总要求:使低年级孩子能够从笔画开始,为写一手漂亮的汉字打下基础。 二、培训课时数:40 课时(15-20 分钟为一写字课时) 三、培训内容: (一)横斜向落笔后,向右直行,稍向上倾斜,最后按下并回笔。例:友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止(二)竖1、悬针竖:应垂直,不向左右倾斜,虽然出锋,但不可一笔甩处。例:市节年开升听伸新2、垂露竖:垂露竖不一定都是垂直的,往往在左侧时往左斜,在右侧时往右斜。例:非伙伴候花北借卜 (三)“撇”的写法1、小撇:小撇是字的精神,用途极广,要注意长短粗细和笔势的走向。例:手父丢程2、中撇:往往与捺笔对称使用,书写时要考虑到同捺笔的角度关系。例:谷什攻化1、长撇:中间部分要粗一些,但勿过分。例:左右户起原2、竖撇:先竖后撇,转折要圆滑。例:儿月井师 (四)“捺”的写法1、斜捺:“捺”是字的脚,它与左边的撇形成呼应。例:文美全火合2、平捺:例:走定连远起(五)点例:雨河淡六冬(斜点)怕忙情快军(竖点)(六)横钩横笔不可太过于粗硬,顿笔后出锋不要太远。例:宣完欢你

(七)弯钩竖笔略有弧形,挑钩平势,钩不要太长。例:家李象子 (八)竖弯钩竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯,尾部挑出勿长。例:包晚电池肥 (九)横折弯钩例:九几吃帆风飞气汽 (十)横折弯例:朵没 (十一)横折钩例:们放的习方书为白高向 (十二)横折例:口五今盖雪片 (十三)竖钩例:把事才时别到招 (十四)提例:坪冷蚂冰凉 (十五)竖提例:长衣以很表 (十六)横撇弯钩例:阳队阵都哪 (十七)卧钩例:心忘想念急 (十八)斜钩例:我找诚成 (十九)撇点例:女妈姑要 (二十)横折折折钩例:奶培训内容进度一级培训分为两阶段:第一阶段(20 课时)教学内容:每天学习3 个笔画,掌握书写要领,在练好老师写的几个范字的基础上,能触类旁通,学以致用。第二阶段(20 课时):教学内容:选择已写过的字,教师范写成品,生仿写。最后,学生自己发挥,交出作品。

硬笔书法书写姿势教案

硬笔书法书写姿势教案 【篇一:硬笔书法教案】 硬笔书法(楷书)教案 硬笔书法:1.正确的写字姿势 教学要求: 1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。 同学们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图,说说图上的同学在干什么,他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图,讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点: ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个同学到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。 写字时,要做到: 右手握笔背挺直, 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸, 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到, 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。 硬笔书法:2.横的书写 教学要求: 1、在老师的讲解引导下,了解掌握钢笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:同学们,想想自己也写出这样一手好字啊? 练习出一手好字,使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块 块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本 的笔画。 板书课题。

硬笔书法培训教案

硬笔书法培训教案 导入:很高兴在这里和大家一起学习。今天我将继续介绍有关硬笔书法的相关知识。接下来我会大体介绍硬笔书法的书写原则,并主要以结构为切入点,重点介绍“上下结构”的汉字应该如何书写。 一、简介书法 1、汉字书法从形式上,主要有篆书、隶属、楷书、行 书五种。那我们在日常生活中常用的主要是行书和 楷书。 2、硬笔书法的书写标准可概括为五点:规范、清楚、 匀称、整洁、流畅。 (1)从笔顺上来说可归纳为:先左后右、先上后下、先横后竖、先撇后抐等等。但这里的笔顺规则不 是绝对的,根据书写习惯,尤其当我们为加快速 度而“连笔”书写时,可能会改变笔顺。 (2)从用笔力度上来说,一般笔尖稍用力按压纸面即可。 二、结构书写规则 1、一般要想和像大屏幕出示的书法作品的作者这 样有一手漂亮的汉字,是从写好笔画开始的。再 在此基础上掌握常用部首的基本写法。仅仅写好 部首还是不够的。我们常常发现某些同志的字看

起来比较舒服,这是因为他们的汉字结构把握的好。

2、上学期芳伶姐在硬笔书法培训中,已经就笔画和 部首的写法给大家进行了讲解。那今天我主要从 硬笔楷书的间架结构入手,和大家共同探讨如何 写好一手漂亮的钢笔字。 3、其实钢笔楷书的关键是掌握结构。咱们现在使用 的于迅硬笔楷书教程,也是从结构入手来进行练 习的。大家都知道楷书法度严谨,规矩多。我们 想要把字写好,还得明其结构书写原则。 楷书的书写规则有哪些?可以大致总结为十六字口 诀。“心中有数、平行等距、找准中心、注重礼让” 三、上下结构的字书写要领 过渡:根据我们最近的练字内容,我们主要来讲解“上下结构”的汉字如何书写。 上下结构的汉字由上下两部分相叠而成。其书写要领是:平稳重心、上下协调、左右对称、上收下放。 为达到这十六字要求,我们必须从以下两大点来入手。 1、必须找准重心。哪重心在哪?一般重心在:字的上 点或撇捺交汇处,中竖处或者字底之勾处。如“宫” “

硬笔书法教案精编范文

硬笔书法教案 第一课时 【教学内容】 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1、书写姿势 2、执笔方法 3、运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 1、认识书法的概念 2、认识硬笔书法的特点 3、掌握书写姿势 4、掌握执笔方法 5、掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔,铅笔,练习本, 【教学过程】 一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处,培养学生的兴趣。 1、简介书法概念。 书法,是世界上少数几种文字所有的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。 2、鼓励学生学好书法,阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处: 第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生

的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。 第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视 第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。 第四,学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。 二、欣赏几幅古代书法作品 1.投影展示 2.学生观摩 三、简介硬笔书法的特点 硬笔书法是一门新兴的艺术,它不仅作为一门艺术而存在,而且有很强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展,在很多的领域里已经不适应毛笔书法了,取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔,能表达出丰富的艺术语言。然而,不管怎样,它只是软笔的线条:点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同,它质地硬,写出的线条刚劲挺秀,骨感突出,清新明快,均匀简洁,易于掌握,便于分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此,硬笔书法以其强烈的个性形成独特的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高,所以,写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。 四、讲解并练习书写姿势 1.简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候,一般都是坐着写的,因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题: 头正。头面要端正,微微向前倾,可以俯视桌上的字帖,静心宁神; 身直。身体要坐直,双肩横平,腰部挺起,胸部不要靠牢桌子;

小学硬笔书法教学设计

校本课程:1.正确的写字姿势 教学过程: 一、导入。 小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。 写字时,要做到: 右手握笔背挺直, 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸, 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到, 字写工整视力好。 校本课程:2.横的书写 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊? 导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。 二、新授: (一)讲解“横”书写要领。 1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺(从左到右)。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:

硬笔书法执笔及运笔训练.doc

运笔是硬笔书法的一项重要的基本功。大方书写教室通过多年的习字和辅导,认为很有必要加强运笔的单独训练。其训练内容:能大能小的运笔范围;能快能慢的运笔速度;能轻能重的运笔力度;能正能斜的运笔方向。 能大能小的运笔范围。未经过运笔训练之人的手,执笔后运笔范围不大,尤其是中小学生,其手指肌肉骨骼未完全发育,错误的握笔姿势 五花八门,或是五指死死紧握笔杆, 或是三指捏笔成向内紧缩状,或是 握笔后食指第一关节与第二关节成 90°,或是手腕向内弯曲,造成运笔 范围极其小,从而使错误的执笔造 成不规范的坐姿,既影响孩子的生理发育,又影响书写的流畅。针对中小学生这一生理特点,大方书写教室采用多种多样的形式进行训练,使学生手指活动范围尽可能得到极大扩展。比如在书写练习前,用正确的执笔,以大拇指、食指、中指的屈伸(指动腕不动)来画一些尽可能大的三角形、正方形、梯形、圆等几何图形以及平行排列的横、斜直线。接下来练习一些短小的笔画,如点画练习。点画虽然短小,其运笔是在笔尖触纸后极短的距离内完成起、形、收“三步曲”的,这就要求手指有极强的微控能力。也可以练习一些尽可能小的几何图形和平行排列的横、斜直线,做到熟能生巧,从而体会运笔的微妙动作和细微之处的神奇效果。

能快能慢的运笔速度。作为书法,不掌握能快能慢的书写技巧,便无从形成节奏,更谈不上神韵,也就不能称之为书法艺术。钢笔书写,是墨水随着笔尖在纸上的接触移动,流渗入纸形成线条的。行笔快,线条劲键飘逸。然而,纸吸墨较少,易流于浅薄浮滑,实为书法之大忌。目前很多中小学生在“赶作业”时,运笔速度飞快,转折处一绕而过,这样的线条软弱乏力,给人以轻飘浮滑之感;行笔慢,线条厚重稳健,有立体感,耐看。而过于慢,纸吸墨过多,线条凝滞呆板,没有神韵,也是不可取的。由此可见,加强运笔快慢的练习是硬笔书法教学不可忽视的内容。若行笔速度能快能慢,当快则快,当慢则慢,可臻佳境。譬如起笔、驻笔、蓄势稍慢,行笔较快,收笔时又略减慢;撇画的节奏比写捺画快;写挑画的节奏比写横画、竖画等笔画快;写钩、捺、折等笔画,顿笔蓄势时慢;写较长的笔画行笔慢;写较短的笔画时快。就是如此快慢、轻重有节奏的反复,直至一字、一行、一幅的完成。 能轻能重的运笔力度。由于硬笔笔尖的特殊性,提按程度远不及毛笔明显,因而在硬笔书法书写中不能过于强求运笔提按的效果。然而,在钢笔书法练习中,行笔时出现轻微的提按是必要的。但一定要掌握好“度”,既在提不离纸,按不破纸的“力”的范围内尽量表现出用笔提按的艺术效果。 能正能斜的运笔方向。汉字笔画的行笔方向,在 实际书写中是难以计数的。粗分起来“横”有平横、 斜横。“竖”有左倾竖、中竖、右倾竖。“撇”有斜撇、平撇。“捺”有斜捺、

硬笔书法握笔姿势小儿歌两则

硬笔书法握笔姿势小儿歌两则 - 南陈书法 - 鱼坛厦门鱼坛,鱼坛社区,厦门鱼坛网,鱼坛网,厦门论坛,厦门社区,小鱼论坛 - Powered by Discuz!注册 登录首页论坛空间便民服务论坛设施搜索帮助导航鱼坛 » 南陈书法 » 硬笔书法握笔姿势小儿歌两则 12下一页返回列表回复发帖 发新话题发布投票发布悬赏发布辩论发布活动发布视频发布商品厦门南陈发短消息加为好友 厦门南陈当前离线 南北遍桃李陈新皆画书 UID588 帖子863 精华2 积分1471 威望37 鱼坛币43 圆阅读权限80 在线时间243 小时注册时间2008-6-1 最后登录2011-2-4 领主 南北遍桃李陈新皆画书 UID588 帖子863 精华2 积分1471 威望37 鱼坛币43 圆注册时间2008-6-1 宠物鱼楼主 打印字体大小: tT 发表于 2010-1-2 22:19 | 只看该作者硬笔书法握笔姿势小儿歌两则 本帖最后由厦门南陈于 2010-1-2 22:22 编辑 “大哥”“二哥”头对头, “三哥”弯腰下面托, “老四”“老五”弯弯坐,

指实掌虚把笔握 收藏分享评分 我的学生的书法习作展!https://www.docsj.com/doc/d5447509.html,/bbs/thread-73320-1-1.html 硬笔书法、软笔书法培训(年龄限:小学生以上),精品教学,四个人一班。 特色教学:成人硬笔书法速成班. QQ:170000986 "沃特宏溢杯"鱼坛足球版欧冠竞猜 回复引用发短消息订阅 TOP 厦门南陈发短消息 加为好友 厦门南陈当前离线 南北遍桃李陈新皆画书 UID588 帖子863 精华2 积分1471 威望37 鱼坛币43 圆阅读权限80 在线时间243 小时注册时间2008-6-1 最后登录2011-2-4 领主 南北遍桃李陈新皆画书 UID588 帖子863 精华2 积分1471 威望37 鱼坛币43 圆注册时间2008-6-1 宠物鱼沙发 发表于 2010-1-2 22:20 | 只看该作者小朋友,要记牢, 写字姿势很重要, 一尺一拳和一寸, 保护视力离不了。 左肘右肘靠桌沿, 纸张与脸要对齐。 不往东歪不西倒, 端正坐姿身体好。 我的学生的书法习作展!https://www.docsj.com/doc/d5447509.html,/bbs/thread-73320-1-1.html 硬笔书法、软笔书法培训(年龄限:小学生以上),精品教学,四个人一班。 特色教学:成人硬笔书法速成班. QQ:170000986 鱼坛币兑换礼品汇总贴(不断更新) 回复引用发短消息 TOP

正确的握笔姿势编成口诀

正确的握笔姿势是,笔杆放在拇指、食指、中指之间,食指在前,拇指在侧后,指示距笔尖三厘米,笔杆与作业本保持60度的倾斜,而错误握笔姿势,如手指距离笔尖过近,食指与拇指交叉,使手指挡住了视线,眼睛为了看清字而不得不贴近字面。那么为什么孩子不容易掌握正确的掌笔姿势呢? 就是这根猴皮筋,能让孩子更快的掌握正确的握笔姿势,首先将笔紧贴食指,笔尖和食指指尖处于同一水平线,此时,记一下食指指根会用在笔杆上的位置,然后将橡皮筋在这个位置上套上一圈,再把除大拇指之外的四指,顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中,握空拳,做正确握笔状,橡皮筋就会帮孩子固定姿势,使笔杆和纸面成60度角,从而保证了在书写时,有广阔的视野范围,不至于因看不见字而拉近眼睛与书本的距离。 正确的握笔姿势编成口诀如下: —抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。 “二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。 第二句的“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心 该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。 第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。 第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。 一)、书写姿势 1.坐的姿势: (1)头正:头不得左右歪斜。 (2)身直:上身要坐端正。 (3)胸舒:胸部与桌沿保持一拳的距离。 (4)臂平:两臂自然平放在桌面上。 (5)足安:两脚自然平放在地面,以与肩等宽为宜。 2.握笔的姿势:右手执笔,拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右,笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45—60度。 (二)、用笔要领: 1.运笔的步骤:硬笔书法也讲究起笔、行笔、收笔三个步骤。 2.运笔的力度与速度:硬笔书法在运笔时也要讲求力度与速度的配合。一般在按笔时力度重,

(精心整理)小学硬笔书法教案(老师专用)

校本课程:1.正确的写字姿势学习目标: 1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间:一课时 学习过程: 一、导入。 小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图,讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点: ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。 ④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。 ③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。 写字时,要做到: 右手握笔背挺直, 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸, 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到, 字写工整视力好。

硬笔书法第二十课时

直,这样反而不见得特别有力而且缺乏线条的美感)。一般竖钩之竖画宜微向左陷,而一竖线上下部分因书写速度比中间部分略慢,所以,上下稍粗,中间稍细,使直线富含微妙的变化而美不胜收。短竖在长竖钩的二分之一处,或略偏上。有时,短竖也可写成点状。 (5)教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。 ⑹学生自由练习,教师巡视,指导。 ⑺学生举出人字头的字例,创作书写 ⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 ⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 2.讲解“反文旁”的书写要领。 (1)老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 (2) 讲解笔顺。 (3) 再次范写,让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。 (4) 教师结合课本详细讲解: ((5)教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。 ⑹学生自由练习,教师巡视,指导。 ⑺学生举出人字头的字例,创作书写 ⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 ⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 3.讲解“斤字旁”的书写要领 1)老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 (2) 讲解笔顺。 (3) 再次范写,让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。 (4) 教师结合课本详细讲解:斤作右边旁使用时,与独体字的“斤”写法一样,只是字形变窄一些。长撇要写成竖撇,最后的竖要写成悬针竖,要直。如:所、断、斩、新、斯。 ((5)教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。 ⑹学生自由练习,教师巡视,指导。 ⑺学生举出人字头的字例,创作书写 ⑻表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 ⑼对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 4.讲解“力字旁”的书写要领

小学四年级硬笔书法教案

四年级硬笔书法教学设计 学校 姓名

第一课 教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学过程: 一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。 即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。 二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。 摹帖和临帖各有所长,效果各异。 摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。临帖,就是看着字帖,照着去写。只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本的精髓学到手。只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。初学者宜临摹并用,相互补充。 2、临帖的方法 临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。 3、连续不断,持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样,写得太少,没有掌握,当然谈不上进步,而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好。根据经验,楷书练字临帖,每天差不多要写二百多字,必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果,较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼

小学硬笔书法教学完整版

《100关键字写字要诀》 《100关键字写字要诀》序 写字,语文学习的永恒话题 汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹,据《淮南子·本经训》记载:“昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭”。为什么汉字的出现能使“天雨粟,鬼夜哭”呢?那是因为有了汉字之后,“造化不能藏其密,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭”。现在,圣书字和楔形文字早已不再使用,而汉字一直保持着旺盛的生命力,并随着网络技术的不断进步,随着信息化技术的不断发展,已经成为当今世界上的一种强势文字,越来越展示出她迷人的魅力。 古老的汉字承载着太多的文化,这种文化不仅包含着她所承载的内容,而且也包含着她所用以承载的外显形式。汉字和拼音文字的线型结构不同,她是一种平面型方块组合,其构成成分可以纵横交错,从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。因此,汉字这个富含文化因子的符号,从产生之日起,就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。 在语文学习中,写字和识字同样重要,识字更多的是获取知识,而写字更多的则是体验艺术。曾几何时,在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候,特别是在无纸化办公时代到来的时候,在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候,有一些人曾经认为写字已经不再重要。这是一个很可怕的误区,可喜的是,经过短暂的思辨,人们的认识旋即又归于统一,写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。的确,汉字的记录功能电脑完全可以替代,而汉字形体的灵动电脑则无法复制,至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养,对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用,电脑更是无法取代。 在《语文课程标准》(实验稿)中,“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述,课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”,“在书写中体会汉字的优美”,要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”……在实践中,我们也欣喜地看到,有许多学校非常重视写字教学,更有一些学校把写字作为一项办学特色来倾力打造,把写字和育人有机地结合起来,并已经取得了良好的成效。在写字教学中,我们的一批学生和老师已经脱颖而出,有一些老师还把自己在写字教学中积累的经验结集付梓,使之成为大家共同的财富,使写字教学更加具有理论性和可操作性。 案头有一本朱志明老师的新作《100关键字写字要诀》,朱老师从事语文教学已经二十余年,在这许多年里,他对写字一往情深,边实践边总结,学写字、教写字、悟写字、论写字,乐此不疲,这本教程可以 更多精品文档

[精彩]硬笔书法写字培训教程

[精彩]硬笔书法写字培训教程写字培训教程(第一级) 一、培训总要求, 使低年级孩子能够从笔画开始,为写一手漂亮的汉字打下基础。 二、培训课时数,40课时,15-20分钟为一些字课时, 三、培训内容, ,一, 横 斜向落笔后,向右直行,稍向上倾斜,最后按下并回笔。 例,友木万干午石下土上丁百再丰真止 ,二, 竖 1、悬针竖, 应垂直,不向左右倾斜,虽然出峰,但不可一笔甩出。 例,市节年开升听伸新 2、垂露竖,垂露竖不一定都是垂直的,往往在左侧时往左斜,在右侧时往右斜。 例,非伙侯花北借卜 ,三,“撇”的写法 1、小撇,小撇是字的精神,用途极广,要注意长短粗细和笔势的走向。 例,手父丢程 2、中撇,往往与捺笔对称使用,书写时要考虑到同捺笔的角度关系。 例,谷什攻化 3、长撇,中间部分腰粗一些,但勿过分。 例,左右户起原 4、竖撇,先竖后撇,转折要圆滑。 例,儿月井师

,四,“捺”的写法 1、斜捺,“捺”是字的脚,它与左边的撇形成呼应。例,文美全火合 2、平捺, 例,走定连远起 ,五,点 例,雨河淡六东,斜点, 怕忙情快军,竖点, (六) 横钩 横笔不可太过于粗硬,顿笔后出峰不要太远。 例,宣完欢你 ,七,弯钩 竖笔略有弧行,挑钩平势,钩不要太长。 例,家李象子 ,八,竖弯钩 竖笔下行应稍细。拐弯不应是死弯,尾部挑出勿长。例,包晚电池肥 ,九,横折弯钩 例,九几吃帆风飞气汽 ,十, 横折弯 例,朵没 ,十一,横折钩 例,们放的方书为白高向 ,十二,横折

例,口五今盖雪片 ,十三,竖钩 例,把事才时别到招 ,十四,提 例,坪冷蚂冰凉 ,十五,竖提 例,长衣以很表 ,十六,横撇弯钩 例,阳队阵都哪 ,十七,卧钩 例,心忘想念急 ,十八,斜钩 例,我找诚成 ,十九,撇点 例,女妈姑要 ,二十,横折折折钩 例,奶 培训内容进度 一级培训分为两阶段, 第一阶段,20课时, 教学内容,每天学习3个比画,掌握书法写真要领,在练好老师写的几个范字的基础上,能触类旁通,学以致用。 第二阶段,20课时, 数学内容,选择已写过的字,教师范些成品,生仿写。

浅谈握笔姿势与运笔方法

浅谈握笔姿势与运笔方法 在近几年地硬笔书法教学中,我们发现将近90%地学生,握笔姿势不正确,从而影响了其写好硬笔字. 综合错误地握笔姿势,大致有以下几种情形: 1、大拇指包扣式.这种握笔姿势大多以拇指用力,从笔杆地上方将笔包扣在虎口处,大拇指与笔地接触处在大拇指地第二个指节根上,由拇指与中指,一扣一抵夹笔. 2、拇指内侧贴夹式.这种姿势主要以拇指地内侧用力,贴紧笔杆往下压,笔杆地前端抵在中指上,后端靠在虎口处. 3、拇指尖、食指尖轻捏式.该种握笔方法主要靠食指尖和拇指尖用力,由于贴靠笔杆地面小,指尖又用不上力,往往会出现握久手有痛感,而且笔杆根本就捏不紧. 以上三种握笔姿势最大地毛病在于笔杆握不紧,手指、手腕用不上力,导致笔划不直,更不用说写出笔划地粗细变化来. 分析其形成地原因,不外乎以下两种情况:一是学生从小接受不到正确地握笔姿势地指导,随手握之,怎么顺手怎么握.据统计,出现类似情形地学生地家长与其所在学校,都没有而且也不懂怎样指导孩子去正确握笔.二是绝大多数孩子从小拿彩笔“涂鸦”,而厂家造出地彩笔很粗,对于小孩子来说一般很难把握,故而多用拇指包扣笔杆,因而从小就形成了错误地执笔姿势,加之家长大多也不懂、不去纠正,久而久之形成习惯,纠正起来需要花费很长时间和精力.针对这种情况,为了在教学中能尽快使学生掌握正确地握笔方法,纠正错误地执笔姿势,我在讲课初期首先将重点放在纠正握笔姿势上,同时为了便于学生记忆,我将正确地握笔姿势编成口诀,详细讲解握笔要领,收到了明显地效果. 口诀如下:—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨. 首句中地“一抵”是指用中指地指甲根从笔杆地下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长地距离,一般是在旋笔刀旋出锥形地根部. “二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指地指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧. “三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活地握笔姿势. 第二句地“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实.“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空地.“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕地运动而达到“巧”地效果. 第三句地“方向”是指笔尖和笔杆地方向,正确地笔尖方向一般应指向前方,而笔杆地朝向应是右后方. 第四句地“笔画轻重”是指书写时用力地轻和重,即让学生体会轻和重地不同结果.书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗.要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化地,遇到该细地笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖地效果,收笔时要用力要重,方可出现粗地效果. 在上述口诀中,首句和第三句非常关键,其要领并不难懂,但往往因学生地习惯

相关文档