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软件工程设计——学生信息管理系统

需求分析

I 引言

1.1 系统参考文献

实验任务书

1.2 背景

随着学校规模的不断扩大，学生人数急剧增长，需要管理的各种信息也成倍增长，由于计算机和网络的普及，若建立一个C/S或B/S结构的学生信息管理系统，学生便可以通过网络来选课并且查询自己的有关信息，使得学生信息管理工作系统化，规范化，自动化，大大提高了学校管理学生的效率。

在信息高速发展的当今时代，任何学校，企业都离不开信息化的建设，信息化水平已经成为一个评价高校综合实力的一项重要指标。近年来，高校都建设了高校校园网，学生信息管理系统作为高校校园网建设的一个模块，主要是为了学生在校园网内就了解更多的与学生生活相关的信息。学校的公告网上发布，学生信息网上查询，方便教师和学生查询学生信息，成绩查询使学生能及时了解自己的成绩以及方便学生选课，同时也方便教师及时做出课程的调整等。学生信息管理系统可作为一个高校学生获取信息，学生交流，选课和教务管理的平台。1.3 编写目的

此文档编写的主要目的是使具体管理人员（即高级用户）能够更好的了解这个学生管理系统，更好的使用和修改，让用户知道我在做些什么，做得对不对，是否符合他们的要求，还有哪些不足的地方值得改进。同时也让我知道用户到底要求什么，有什么需求，目前所做的工作是否符合他们的要求。如果有不同，便按照用户的要求改进。

II 信息描述

2.1 现状

学校当前的组织机构图如下：

学生办负责管理学生的基本档案和一些其它信息，包括奖惩信息等；教务处主要提供课程信息和学生的成绩；财务处管理学生的缴费信息。根据学校的业务处理过程，得出业务流程图如下：

学生办教务处财务处

学生信

息

缴费信

息

课程、

成绩信

息

档案室学生综

合信息

审核

毕业信

息奖惩信

息

学生基本信息：

学号

姓

名

所

属

院

系

专

业

班

级

年

级

性

别

出

生

年

月

籍

贯

民

族

家

庭

住

址

邮

政

编

码

政

治

面

貌

家

庭

电

话

学生办教务处财务室档案室

校长

其它

缴费单：

学号：姓名：专业：

班级：缴费时间：

应交费用：已交费用：

操作员：

成绩表：

学号姓名班级专业课程类别开课时间学分成绩教师

奖惩信息

学号姓名班级专业所在院系奖惩时间奖惩说明奖惩内容

2.2 信息详细描述

1.学生基本信息的基本项如下：

学号，姓名，所属院系，专业，班级，年级，性别，出生年月，籍贯民族，家庭住址，邮政编码，政治面貌，家庭电话

2.缴费表的基本项如下：

学号，姓名，专业，班级，缴费时间，应交费用，已交费用，操作员

3.成绩表的基本项如下：

学号，姓名，专业，班级，课程，类别，开课时间，学分，成绩，教师

4.奖惩信息的基本项如下：

学号，姓名，所属院系，专业，班级，奖惩时间，奖惩说明，奖惩内容

2.3 总体框架添加用户

系统管理找回密码

修改密码

学生注册

学生信息查询

学籍管理学生毕业

学籍号更改换班学籍变动退学插班

结业

学生缴费标准

收费管理学生缴费学生缴费查询学生欠费统计班级添加班级查询

班级管理班级修改班级删除

成绩录入

成绩管理成绩查询

成绩修改

处分学生管理奖励公益活动成绩学生选课课程管理设置各班课程

设置各科教材

学

生

信

息

管

理

系统

III 数据模型

3.1 构建E-R图

1.由基本项构思Ｅ-Ｒ图的四条原则如下：

原则1（确定实体）：

能独立存在的事物，例如人、物、事、地、团体、活动、事项等，在其有多个由基本项描述的特性需要关注时，就应把它作为实体。

原则2(确定联系)：

两个或多个实体间的关联与结合，如主管，从属，组成，占有，作用，配合，协同等，当需要予关注时，应作为联系。联系通常是某类行为动作，E-R图中关注的是其状态与结果而非过程。

原则3（确定属性）：

实体的属性是实体的本质特征。实体应有标识属性（能把不同个体区分开来的属性组），并指定其中一个作为标识。联系的属性是联系的结果或状态。属性具有如下几个特点：（1）非多值性（2）非复合性（3）非导出性（4）实体的属性还应有非关联性，只有一个实体的基本特征，与其他实体无关；联系的属性应具有关联性，是对联系结果或状态的描述。

原则4(一事一地)：信息分析中得到的基本项要在且仅在实体联系图中的一个地方作为属性出现。

2.各分E-R图

1）学生E-R图

学生

学

号姓

名

所属

院系专

业班

级入

学

性

别

籍

贯

民

族

政治

面貌

家庭

住址

邮政

编码

出生

年月

2）课程E-R图

课程

课程号课程名类别学分

3）班级E-R图

班级

班级号班级名班主任专业号

4）奖惩表E-R图

奖惩表

单号

学号姓名班级号专业时间说明内容5）成绩E-R图

6）班级课程E-R图

7）交费E-R图

8）学费E-R图

9）用户E-R图

3.合并分E-R图

第一：合并解决各分E-R图之间的冲突，将分E-R图合并起来生成初步E-R图。各分E-R图之间的冲突主要有三类：

1）属性冲突：（1）属性域冲突，即属性值的类型、取值范围或取值集合不同。

由于本系统较简单，所以并不存在这种冲突；（2）属性取值单位冲突。由于本系统较简单，不存在这类冲突；

2）命名冲突：（1）同名异义：课程与班级课程，课程是指学生在校所有必修和选修的课程，班级课程是指每个班级都必修的课程，由管理员进行设置。（2）异名同义：交费与学费实体；

3）结构冲突：（1）同一对象在不同应用中具有不同的抽象：（2）同一实体在不同分E-R图中所包含的属性个数和属性排列次序不完全相同：由于本系统较简单，所以并不存在这种冲突；

第二：修改和重构

消除不必要的冗余，生成基本E-R图。由于本系统涵盖的内容比较少，基本不存在冗余的现象，所以初步E-R图就是基本E-R图，不必再进行调整。

总E-R图:

IV 功能模型

4.1 系统功能描述

学生信息管理系统是一个典型的数据库应用程序，包括系统管理、学籍管理收费管理、班级管理、成绩管理、课程管理以及学生表现七项功能。

1. 系统管理

1）添加用户

只有高级用户（即学校的学生主管）才可以添加新用户。

2）找回密码

老师、学生如果忘记密码可到教务管理处查询，只有高级用户才可以查看所有用户的密码。

3 ）修改密码

用户可以登录进自己的界面修改密码，也可以到教务管理处找回密码并修改。

2 .学籍管理

1）学生注册

新生到来，以班级为单位，进行学生入库，其中分为单个添加和成批添加。单个添加学生数量较少的学生信息入库；成批添加可以从现存的学生信息EXCEL 文件中成批录入到数据库中。包括学生学号、姓名、性别、出生年月、身份证号码、党团关系、系别、专业、级别、学制等方面的信息。

2 ）学生信息查询

根据用户的要求，通过姓名、学号、班级、专业等查询学生数据库的所有可能的信息，其中包括成绩查询。

3）学生毕业

可以成批地处理毕业学生的相关信息，也可以设置学生毕业后学校对他们的资料保存期限。

4 ）学籍号更改

当学生的学号出现错误，或是学生转专业、班级、留级等，学生管理用户可以对学生的学号进行更改。

5）学籍变动

学籍变动包括学生换班、退学、插班、结业、休学等操作

3 .收费管理

1 )学生缴费标准

根据国家收费标准设置各个系各个专业的每年的学费、书费、住宿费等。

2) 学生缴费

每个学生都有自己的银行卡号，该接口实现学生的缴费。

3) 学生缴费查询

根据多个关键字对学生学费情况、以及各专业的收费标准进行查询。

4) 学生欠费统计

统计每个班的缴费情况，以催促欠费学生尽快缴清费用。

4 .班级管理

1 )班级添加

根据实际情况添加班级，包括班级所在专业、班主任等信息。

2 )班级查询

查询班级的相关信息以及所有班级的浏览。

3) 班级修改

修改班级情况，如班主任、辅导员、课程安排等。

4 ）班级删除

根据实际情况，将不再录取学生的班级的相关信息删除。

5. 成绩管理

1）成绩录入

每次考试后，各个任课老师把各学生的该科成绩录入，录入信息包括学生姓名、学号、科目、专业、录入日期。

2）成绩查询

根据多个关键字对学生的成绩进行查询，还可以统计得到一个班的平均成绩报表、所有学生的排名以及该专业该年级的班级排名。

3 )成绩修改

如果在审卷过程中发现有成绩错误，可以对学生的成绩进行修改。

6 .学生管理 1 ）处分

学生的每次受处分情况都计入系统，实行积分制，工作人员可以自定义不同程度处分的积分。 2 ）奖励

学生的每次获奖情况都计入系统，实行积分制，工作人员自定义不同等级奖励的积分。

3 ）公益活动对每次公益活动中表现比较出色或者比较差的学生进行奖罚积分。

4 ）学生选课

学生通过自己的学号登陆到管理网站，选修选修课。 5）成绩

学生根据自己的学号和密码在网上对自己的基本信息、选课、以及各学期成绩进行查询。 7. 课程管理 1 ）设置各班课程

根据班级专业的需要设置应该进行哪些课程教学，分为必修课和选修课。 2）设置各科教材

根据课程教学内容，选取合适的教材。

4.2 数据流图与数据字典

4.2.1 数据流图 1．0层数据流图

学生信息管理要求学生情况

学生信息管理成绩管理成绩管理要求班级管理课程管理查询要求课程管理要求

收费管理

课程查询结果 1

用户要

求正确检查 2学生信

息处理

3成绩信息处理 4班级信

息处理

5课程信息处理 6查询

处理 7收费信

2．1层数据流图

新生数据处理结果

新生数据处理要求

学生信息学生信息管理要求班级名称及修改要求添加要求及学生数据当前时钟

数据删除单

备份数据单

成绩管理要求

3.学生信息管理模块分层数据流图

新生数据

新生数据处理要求

2．1学生

管理

2.3班级管理

2．4添加学生 2．5删除学生 2．6信

息备份 2．2新生管理 3．1．1学籍管理 3．1．2新生注册 3．1．3分

班 3．1．3分学号 3．1成绩管理 3．2成

绩录入

3．3成绩修改 3．4成绩查询

新生记录

有效记录

新生记录

无效记录格式成绩记录

总分记录学生表

分班名单

男、女生人数专业

班数

成绩表

学生表

班级名称指定班级学生名单

起始学号

总分表

图2.1 新生处理

学生表

班级名称

指定班级学生记录

学生信息

记录为空

修改要求

图2.2 班级管理

单个学生数据

添加要求成批学生数据

图2.3 添加学生

3.1.2.1检查记录有效性

3.1.2.2启动

EXCEL 调整

3.1.2.3逐行

读取记录

3.1.3.1统计

新生数据

3.1.3..2按报考专业、成绩及男女生比例分班

3.1.

4.1查询

软件工程详细设计

超市管理系统需求分析第一章：绪论 1.1 编写目的: 在前一阶段的需求分析中,已经解决了该系统在需求方面以及各个部门之间的数据传输流程等问题,包括把系统分解成几个模块以及各个模块之间的数据传递,数据结构模块结构等问题,在以下的详细设计阶段中将对本系统在本阶段中的所有环节的详细设计进行说明. 在本阶段中,确定如何具体的实现所要求的系统,从而使其在以后的设计中可以直接被翻译成用某种特定的语言所编写的程序,主要工作有:根据在需求分析中所描述的数据,功能,运行,性能需求,以及数据流程,总体结构,和模块设计,设计软件系统的结构设计和逐个模块的程序描述,包括:包括各个模块的功能，性能，输入，输出，算法，程序逻辑，接口等等。第二章：系统总体设计 2.1 需求概要大大提高超市的运作效率。通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平，使用本系统，可以明显提高超市的管理水平，减少管理难度，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张力，提供有效的技术保证。

要求系统能有效，快速，安全，可靠和无误的完成上述操作，并要求客户机的操作界面简单明了，易于操作，服务器程序利与维护。 2.2系统软件风格对用户进行身份验证，只有特定的人方可进入使用本系统在进行系统登陆过程中，登录系统将调用数据库里的用户清单，并对账号和密码进行验证，只有输入了正确的账号和密码后系统才能正确登入，如果输入不存在的账号或者错误的密码则系统将给出相应的出错信息，以便用户进行必要的更正。下面是在各个过程的系统登录流程图：

2.2系统软件结构系统各模块功能描述 1. 人事管理模块功能： (1)实现职工信息的查询； (2)实现职工信息的更新，包括增加、删除、修改功能； (3)实现供货商信息的查询； (4)实现供货商信息的更新，包括增加、删除、修改功能。 2. 销售管理模块功能： (1)实现前台商品的销售； (2)将商品的销售信息与数据库联系起来。 3. 进货管理模块功能： (1)实现进货信息的查询； (2)实现进货信息的更新，包括增加、删除、修改功能。 4. 库存管理模块功能：（1）实现库存信息的查询；下面是模块间的结构层次图

C++实现：简单的学生信息管理系统

<< endl << endl; cout << "按下1:进入学生信息管理系统." << endl; cout << "按下0:退出." << endl; cout << "-----------------------------------------------------" << endl<> flagOperateInformation; (); cout << endl; if (flagOperateInformation) EditMenu(); } } << endl; cout << "按下2:修改学生信息." << endl; cout << "按下3:删除学生信息." << endl; cout << "按下4:显示学生信息." << endl; cout << "按下5:按学号升序排序" << endl; cout << "按下6:读入已有信息（暂时没实现）" << endl; cout << "按下7:将信息输出（暂时没实现）" << endl; cout << "按下8:显示系统内所有学生的信息" << endl; cout << "按下0:返回上一级." << endl; cout << "--------------------------------------------" << endl << endl; cin >> flagContinueOperation; (); cout << endl; switch (flagContinueOperation) { case 1:AddStudentPersonalInformation(1); break; case 2:ModifyStudentInformation(); break; case 3:DeleteStudentInformation(); break; case 4:DisplayStudentInformation(); break; case 5:RankByID(); break; case 6:cout << "功能暂未实现" << endl; break; case 7:cout << "功能暂未实现" << endl; break; case 8:DisplayAllStudentInformation(); break; case 0:break; } } } tudent_WritePersonalInformation(iD,name,address,phone); cout << "基本信息输入成功！" << endl << "------------------------------" << endl; } tudent_WriteMaPhEgGrade(mathGrade, physicsGrade, englishGrade); cout << "学习成绩输入成功！" << endl

软件工程-网上商城项目-详细设计说明书

1引言 (2) 编写目的 (2) 背景 (2) 定义 (2) 参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3程序1（标识符）设计说明 (2) 程序描述 (3) 功能 (3) 性能 (3) 输人项 (3) 输出项 (3) 算法 (3) 流程逻辑 (3) 接口 (3) 存储分配 (4) 注释设计 (4) 限制条件 (4) 测试计划 (4) 尚未解决的问题 (4) 4程序2（标识符）设计说明 (4)

详细设计说明书 1引言编写目的该阶段开发以正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的详细设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。本详细设计说明书的目的就是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序的软件表示。软件开发小组的每一位参与开发成员应该阅读本说明，以清楚产品在技术方面的要求和实现策略，本手册将进行技术评审和技术的可行性检查。背景说明： A.软件系统的名称： BS网上商城系统 B.任务提出者： BS电子商务公司开发者：LEI_SKY软件开发小组 C. 本系统将是一个独立的系统，目前所产生的输出都是独立的本系统将使用MySql作为数据库的存储系统定义 A. .B/S（Brower/Server） B. .IIS （Internet Information Server） C. .HTML（Hypertext Markup Language,超文本标记语言） D. .CSS（Cascading Style Sheets,层叠样式表单） E. .JSP（Java Server Pages）参考资料相关的文件包括： A. 内部文件《BS网上商城电子商务系统案例研究项目》

软件工程用户界面设计报告书

目录 0. 文档介绍3 0.1 文档目的3 0.2 文档范围3 0.3 读者对象3 0.4 参考文献3 0.5 术语与缩写解释4 1. 应当遵循的界面设计规范4 2. 界面的关系图和工作流程图9 3. 主界面 10 4. 子界面 A 12 5. 子界面 B 13 6. 美学设计13 7. 界面资源设计错误!未定义书签。 8. 其它错误!未定义书签。

文档介绍 0.1 文档目的界面设计是为了满足软件专业化标准化的需求而产生的对软件的使用界面进行美化优化规范化的设计分支。界面设计文档能够让用户对软件产品有了更直观的了解,而且了解各个模块的设计及用意。 0.2 文档范围文档包括公用界面设计,学生用户界面设计,教师用户界面设计,其中各个界面包括框架设计,编程设计,按钮设计,面板设计,菜单设计,标签设计,图标设计,滚动条及状态栏设计。 0.3 读者对象登陆网站的游客、注册成会员的学生、教师以及管理员。 0.4 参考文献提示:列出本文档的所有参考文献(能够是非正式出版物),格式如下: [1] 张海藩,<软件工程导论(第5版)>,清华大学出版社,19 01月 [2] 杨培添,<软件界面设计>,电子工业出版社, 02月 [3] 林锐,,电子工业出版社, 5月 [4] 吴士力,汪孝宜,胡俦,<网络系统开发实例精粹(JSP版)>,电子工业出版社, 8月 [5] 黄艳群,黎旭,李荣丽,<设计·人机界面>,北京理工大学出版社, 5月

0.5 术语与缩写解释缩写、术语解释 SPP 精简并行过程,Simplified Parallel Process SD 系统设计,System Design 1. 应当遵循的界面设计规范软件界面的设计,既要从外观上进行创意以到达吸引眼球的目的,还要结合图形和版面设计的相关原理,从而使得软件设计变成了一门独特的艺术。软件用户界面的设计应遵循以下几个基本原则: 用户导向原则: 明确到底谁是使用者,要站在用户的观点和立场上来考虑设计软件。要作到这一点,必须要和用户来沟通,了解她们的需求、目标、期望和偏好等。网页的设计者要清楚,用户之间差别很大,她们的能力各有不同。比如有的用户可能会在视觉方面有欠缺(如色盲),对很多的颜色分辨不清;有的用户的听觉也会有障碍,对于软件的语音提示反映迟钝;而且相当一部分用户

软件工程详细设计说明书

详细设计说明书 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 2．总体设计................................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1需求概述 (2) 2.2软件结构 (2) 3．程序描述 (3) 3.1功能 (3) 3.2性能.................................................................................................. 错误！未定义书签。 3.3输入项目.......................................................................................... 错误！未定义书签。 3.4输出项目.......................................................................................... 错误！未定义书签。 3.5算法.................................................................................................. 错误！未定义书签。 3.6程序逻辑 (5) 3.7接口 (5) 3.8存储分配 (6) 3.9限制条件 (6) 3.10测试要点 (6) 1．引言 1.1编写目的针对需求分析过程中用户对系统的功能要求，以及当前技术条件的限制，为了更好地满足用户的功能和使用上的要求，实现系统设计的可行性，明确系统中各个子模块的功能和设计方法，从而使得系统的设计过程循序渐进而编写此说明。 1.2项目背景为了满足用户对联系人信息的管理而设计。

简单学生信息管理系统设计

——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行、学号、课程成绩的赋值。 Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断是否相等使用string类的equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的容，注意要考虑以前未保存容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入7 退出请输入数字（1-7）：程序代码

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块主窗体 1.3登录模块为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个

软件工程图书管理系统详细设计说明

图书馆管理系统详细设计 1项目概述： 1.1产品描述：图书馆管理系统使用C/S模式。用户可以以管理员的身份登陆，进行读者管理，书目管理；以普通用户登陆，可以进行自身信息管理，自主借书，还书。 1.2项目背景：用于图书馆管理图书信息，及读者信息。主要由登陆模块，图书管理模块，用户管理模块，用户操作模块。 2图书馆管理系统结构图：

3．模块详细设计说明： 1)初始化模块： ●功能描述：系统初始时，由操作系统调用，经过身份验证，进入不同的模块。 ●输入项：用户名：任意长度字符串或数字；密码：任意长度字符串或数字。 ●输出项：有效用户和无效用户。 2)关闭系统模块： ●功能描述：由管理员模块或用户模块调用，执行完毕后返回操作系统。 3)管理员模块： ●功能描述：接受消息循环，启动查询书目模块，删除书目模块，插入书目模块，修改书目模块，查询读者模块，删除读者模块，插入读者模块，修改读者模块。 ●输入项：管理员鼠标或键盘操作。 ●输出项：启动相应模块。 4)用户模块： ●功能描述：接受消息循环，启动查询书目模块，查询已借图书模块，修改读者模块，借书模块，还书模块。

● 输入项：用户鼠标或键盘操作。 ● 输出项：启动相应模块。 5) 查询书目模块： ● 功能描述：根据要求，求出查询结果。 ● 输入项：查找条件。 ● 输出项：显示查询结果。 ● 实现：source = "select * from bookinfo" Adodc1.RecordSource = source ● 流程图： 6) 删除书目模块： ● 功能描述：完成删除一条记录。 ● 输入项：查找条件。 ● 输出项：删除信息。 ● 实现：varsource = "delete from bookinfo where bookname='" & Trim(DeleteBooks.bookname.Text)&"'and bookno='" & Trim(DeleteBooks.bookno.Text) & "'" rsl.Open varsource 7) 插入书目模块： ● 功能描述：完成插入一条记录。 ● 输入项：记录信息。 ● 输出项：插入信息。 ● 流程图： ● 实现： varsource = "insert into bookinfo values('" & Trim(txtBookNo.Text) & "','" & Trim(txtBookName.Text) & "','" & Trim(txtAuthor.Text) & "','" &

软件工程案例教程答案

1.下列所述不是软件特点的是（A） A.软件是有形的 B.软件不存在磨损和消耗问题 C.软件开发成本高 D.软件没有明显的制作过程 2.软件工程的出现主要是由于（C） A.程序设计方法学的影响 B.其他工程学科的影响 C.软件危机的出现 D.计算机的发展 3.以下（C）不是软件危机的表现形式 A.开发的软件不满足用户的需要 B.开发的软件可维护性差 C.开发的软件价格便宜 D.开发的软件可靠性差 4.软件工程的目的是（C) A.建造大型的软件系统 B.开发的软件可维护性差 C.软泥吉安质量的保证 D.研究软件开发的远离 5.下列所述不是软件组成的是（D） A.程序 B.数据 C.界面 D.文档 6.下列对“计算机软件”描述正确的是（A） A.是计算机系统的组成部分 B.不能作为商品参加交易 C.是在计算机硬件设备生产过程中生产出来的 D.之存在语计算机系统工作时 7.软件工程的方法的产生源于软件危机，下列（D)是产生软件危机的内在原因 A.软件的复杂性 B.软件维护困难C软件成本太高. D.软件质量难保证 8.软件工程方法的提出源于软件危机，其目的应该是最终解决软件的（D）问题 A.软件危机 B.质量保证 C.开发效率 D.生产工程化 9.软件工程学中除重视软件开发的研究外，另以重要组成内容是软件的（A）和过程改进 A.项目管理 B.成本核算 C.人员培训 D.工具开发 10.软件工程设计软件开发技术和项目管理等方面内容，下述内容中（D)不属于开发技术的范畴 A.软件开发方法 B.软件开发工具 C.软件工程环境 D.软件工程经济二、填空题 1.软件工程的目的是成功的建造大型的软件系统，主要内容是开打软件开发技术、软件项目管理和软件质量管理。 2.螺旋式开发模型主要是针对风险比较大的项目而设计的 3.由于软件产生的复杂性和高成本，使大型软件产生出了很多问题，即出现软件危机，软件工程正是为了克服它而提出的一种概念及相关方法和技术。 4.增量模型假设需求可以分段，成为一系列增量产品，每一增量可以分别开发。 5.喷泉模型比较适合用于面向对象的开发方法。三、判断题 1.软件开发方法的主要目的是克服软件手工生产带来的问题，使软件开发能进入工程化和规范化的环境（Y） 2.软件工程的提出起源于软件危机，其目的书最终解决软件的生产工程化（Y） 3.软件工程改进也是软件工程的范畴（Y）

简单学生信息管理系统

简单学生信息管理系统-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：姓名：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验内容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息 2按学号查找 3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出请输入数字（1-7）：

软工-学生信息管理系统设计与开发

武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：软件工程题目：学生信息管理系统的设计与开发系名：信息工程系专业班级：计算机1111班姓名：学号：指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日

课程设计任务书学生姓名：专业班级：计算机1111班指导教师：钱小红工作单位：信息工程系设计题目：学生信息管理系统的设计与开发课程设计的目的与任务：软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。课程设计的内容与主要要求：要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。表1.1 学生信息管理系统主要功能表课程设计的步骤及时间进度、场地安排本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下： 6月27日下午：下发任务；

6月28日：查找资料，理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 6月29日-7月2日：完成学生信息管理系统的开发； 7月3 日～7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月4日下午前提交课程设计报告。课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。课程设计考核及评分标准课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩：优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分）指导教师签字：钱小红2014年6月27日系主任签字：邱珊2014年6月27日

软件工程京东商城系统设计说明书

京东商城系统设计说明书 1.引言当代社会，电子商务在信息技术的强有力的推动下，正以惊人的速度在发展。计算机的全球联网，形成了与地域、空间无关的世界一体化市场，一种全新的、基于计算机网络的新型商业机制正在逐步形成。建设一个能够充分展示产品，提供相关信息，帮助商家及时了解用户需求，以及实现用户订购产品等功能的商务类型网站是适应现在商业发展的一个主流方向。本文档为建设该类型网站的系统概要设计说明书，详细阐述了网站的定位和设计方案，对系统中的各项功能模块、技术需求、实现环境及所使用的实现技术进行了明确定义。 1.1编写目的详细设计阶段的关键任务是确定怎样具体地实现用户需求的软件系统，也就是要设计出程序的“蓝图”。除了应该保证软件的可靠性之外，使建立的编写出的程序可读性好、容易理解、容易测试、容易修改和维护，使详细设计阶段的最重要的目标。经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种设计语言书写的程序。本详细设计说明书的编写目的，就在于对功能需求进行确认的基础上，设计子系统的详细结构模型、详细信息模型，并详细描述各主要程序模块的处理逻辑、各输入/输出格式及基础数据的编码方案。它是网站编码实施的唯一依据，也是将来系统维护的主要参考资料之一。 1.2 背景 a.待开发的软件系统的名称：京东电子商城 b.本项目的任务提出者：吴焰樟，冉若曦，邱静，周成 c.本项目的任务开发者：吴焰樟，冉若曦，邱静，周成 d.本项目的任务用户：广大消费者 1.3 术语定义本文当中涉及的专业术语定义或解释，一般可以表格形式给出，如表2-1所示。表2-1 术语定义或解释表

一个软件工程设计示例3.详细设计说明书

密级：文档编号：第版分册名称：第册/共册校级（公共课）学生成绩管理系统详细设计说明书 1.00版中南大学（某专业某年级某人）

详细设计说明书 1．引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2项目背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2．总体设计 (4) 2.1需求概述 (4) 2.2软件结构 (4) 3．程序描述 (4) 3.1数据库模块 (9) 3.2成绩录入模块 (14) 3.3统计打印模块 (20) 4. 接口设计 (22) 4.1外部接口 (22) 4.2内部接口 (23) 5. 数据库设计 (23)

1．引言 1.1编写目的为明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件开发与测试，撰写本文档。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。 1.2项目背景 a.项目的委托单位：中南大学开发单位：李明主管部门：中南大学信息学院 b.该软件系统与其他 1. 本软件系统的名称：校级（公共课）学生成绩管理系统 2. 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系：该系统基于IE浏览器，版本为6.0及以上，支持windows系列平台。 1.3定义定义关键词如下： HTTP —— Hyper Text Transfer Protocol.（超文本传输协议） IIS —— Internet 信息服务. HTML —— Hyper Text Markup Language(超文本标记语言). ASP ——Active Server Pages ODBC ——开放数据库连接 ADO ――活动存储对象 IPO —— input & process & output(输入、处理、输出) CGI―― Common GateWay interface (公用网关接口技术)

简单学生信息管理系统

. ——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验内容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出请输入数字（1-7）：程序代码

学生信息管理系统设计

管理信息系统（实践）课程设计题目：学生信息系统开发专业：建筑经济管理（独立本科段）班级：1118Z121班学号：101813111 姓名：吉宝花

可行性分析对现有系统的分析（一）.技术可行性要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。从理论上来说，技术上没问题。（二）.经济可行性随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。（三）.社会可行性学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。该项目为独立开发。在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。综合评价和论证结论学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。需求分析（一）目的与任务：学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。

软件工程用户界面设计报告.doc

目录0. 文档介绍 4 文档目的4 文档范围4 读者对象4 参考文献4 术语与缩写解释4 1. 应当遵循的界面设计规范 5 ； 2. 界面的关系图和工作流程图5 3. 主界面5 4. 子界面A 5 5. 子界面B 5 6. 美学设计 6 7. 界面资源设计6 8. 其他6

文档介绍，文档目的界面设计是为了满足软件专业化标准化的需求而产生的对软件的使用界面进行美化优化规范化的设计分支。界面设计文档可以让用户对软件产品有了更直观的了解，并且了解各个模块的设计及用意。文档范围文档包括公用界面设计，学生用户界面设计，教师用户界面设计，其中各个界面包括框架设计，编程设计，按钮设计，面板设计，菜单设计，标签设计，图标设计，滚动条及状态栏设计。读者对象登陆网站的游客、注册成会员的学生、教师以及管理员。参考文献提示：列出本文档的所有参考文献（可以是非正式出版物），格式如下：￥ [1] 张海藩，《软件工程导论（第5版）》，清华大学出版社，1900年01月 [2] 杨培添，《软件界面设计》，电子工业出版社，2007年02月 [3] 林锐，《Web软件用户界面设计指南》，电子工业出版社，2005年5月 [4]吴士力，汪孝宜，胡俦，《网络系统开发实例精粹（JSP版）》，电子工业出版社， 2006年8月 [5] 黄艳群，黎旭，李荣丽，《设计·人机界面》，北京理工大学出版社，2007年5月术语与缩写解释 %

1. 应当遵循的界面设计规范软件界面的设计，既要从外观上进行创意以到达吸引眼球的目的，还要结合图形和版面设计的相关原理，从而使得软件设计变成了一门独特的艺术。软件用户界面的设计应遵循以下几个基本原则：用户导向原则：明确到底谁是使用者，要站在用户的观点和立场上来考虑设计软件。要作到这一点，必须要和用户来沟通，了解他们的需求、目标、期望和偏好等。网页的设计者要清楚，用户之间差别很大，他们的能力各有不同。比如有的用户可能会在视觉方面有欠缺（如色盲），对很多的颜色分辨不清；有的用户的听觉也会有障碍，对于软件的语音提示反映迟钝；而且相当一部分用户的计算机使用经验很初级，对于复杂一点的操作会感觉到很费力。另外，用户使用的计算机机器配置也是千差万别，包括显卡、声卡、内存、网速、操作系统以及浏览器等都会有不同。设计者如果忽视了这些差别，设计出的网页在不同的机器上显示就会造成混乱。 … KISS原则： KISS原则就是"Keep It Simple And Stupid"的缩写，简洁和易于操作是网页设计的最重要的原则。毕竟，软件建设出来是用于普通网民来查阅信息和使用网络服务。没有必要在网页上设置过多的操作，堆集上很多复杂和花哨的图片。该原则一般的要求，网页的下载不要超过10秒钟（普通的拨号用户56 Kbps网速）；尽量使用文本链接，而减少大幅图片和动画的使用；操作设计尽量简单，并且有明确的操作提示；软件所有的内容和服务都在显眼处向用户予以说明等。布局控制：关于网页排版布局方面，很多网页设计者重视不够，网页排版设计的过于死板，甚至照抄他人。如果网页的布局凌乱，仅仅把大量的信息堆集在页面上，会干扰浏览者的阅读。一般在网页设计上所要遵循的原理有： Miller公式。根据心理学家George 的研究表明，人一次性接受的信息量在7个比特左右为宜。总结一个公式为：一个人一次所接受的信息量为7±2 比特。这一原理被广泛应用于软件建设中，一般网页上面的栏目选择最佳在5～9个之间，如果软件所提供给浏览者选择的内容链接超过这个区间，人在心理上就会烦躁，压抑，会让人感觉到信息太密集，看不过来，很累。例如的栏目设置：Main、MyAol、 Mail、People、Search、Shop、Channels和Devices共八个分类。的栏目设置：MSN Home、My MSN、Hotmail、Search、Shopping、Money和People & Chat共七项。然而很多国内的软件在栏目的设置远远超出这个区间。（2）分组处理。上面提到，对于信息的分类，不能超过9个栏目。但如果你的内容实在是多，超出了9个，需要进行分组处理。如果，你的网页上提供几十篇文章的链接，需要每隔7篇加一个空行或平行线做以分组。如果你的软件内容栏目超出9个，如微软公司的软件，共有11个栏目，超过了9个。为了不破坏Miller公式，在设计时使用蓝黑两种颜色分开，具体可以访问视觉平衡：网页设计时，也要各种元素（如图形、文字、空白）都会有视觉作用。根据视觉原理，图形与一块文字相比较，图形的视觉作用要大一些。所以，为了达到

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