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原始一提二套三分组四交叉

原始一提二套三分组四交叉
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提取公因式法

1、c ab b a

323128- 2、x xy x +-632 3、m m m 2616423-+-

4、ny nx

- 5、ab a +2 6、2364x x -

7、mn m

282+ 8、y ay y a 6332+- 9、b ab b a 952+-

10、xz xy x

-+-2 11、322281224y xy y x +-- 12、ab a 1042+

13、ma ma ma

126323-+- 14、22223211456z xy z y x yz x -+

15、)(3)(2c b c b a +-+ 16、)()(y x b y x a +++

17、)3()3(+-

+a y a x 18、)3(5)3(6-+-p n p m

19、)2()2(6x x x -+

- 20、 22)(12)(18b a b a b ---

21、23)(10)(5x y y x -+-

22、3222320515y x y x y x -+

23、))(())((2y x y x xy x y y x x

-+--+ 24、、)()()(222b a ab b a c a b c +-++-

25、n x x x

n n (22342++++为自然数) 26、m b a b a m m (23--为大于2的自然数)

27、332350202y x y x x n n n +- 28、)2()2(33y x y y x x -+-

29、8a 3b 2-12ab 3c 30、-4x 3+16x 2-26x 31. m(a-b)-n(b-a)

32、6(y-2)+y(2-y) 33、5(x-y)3+10(y-x)2 34. 3 (y-x)2+2(x-y)

35、6(p+q)2-2(p+q) 36. 2(x-y)2-x(x-y) 37. m(m-n)2-n(n-m)2

38. mn(m-n)-m(n-m)2 39. 2x(x+y)2-(x+y)3 40. p(a 2+b 2)+q(a 2+b 2)-r(a 2+b 2)

41. 2a(x+y-z)-3b(x+y-z)-5c(x+y-z) 42. 6m 2n-15mn 2+30m 2n 2 43. -16x 4-32x 3+56x 2

44. -4a 3b 2+6a 2b-2ab 45. 6q(p+q)-4p(p+q) 46. (m+n)(p+q)-(m+n)(p-q)

47. a(a-b)+(a-b)2 48. x (x-y)2+y(y-x) 49. (2a+b)(2a-3b)-3a(2a+b)

50. x(x+y)(x-y)-x(x+y)2 51. p(x-y)-q(y-x) 52. m(a-3)+2(3-a)

53. (a+b)(a-b)-(b+a) 54. a(x-a)+b(a-x)-c(x-a) 55. 10a(x-y)2-5b(y-x)

56. 3(x-1)3y-(1-x)3z 57. x(a-x)(a-y)-y(x-a)(y-a) 58. -ab(a-b)2+a(b-a)2-ac(a-b)2

运用公式法

1. a 2-b 2

2. x 2-1

3. x 2-16

4. 9m 2-4n 2

5. 1-25b 2

6. x 2y 2-z 2

7.

2201.094n m - 8. x 2-4 9. 9-y 2 10. 1-a 2

11. 4x 2-y 2 12. 229

1x a - 13. 36-m 2 14. 4x 2-9y 2

15. 0.81a 2-16b 2 16. 36m 2-1 17. 25p 2-49q 2 18. (x+p)2-(x+q)2

19. 16(a-b)2-9(a+b)2 20. 4a 2-(b+c)2

21. (3m+2n)2-(m-n)2 22. x 5-x 3 23. x 4-y 4

24. 2ab 3-2ab 25. x 3-16x 26. 1-a 4

27. –x 4+16 28. a 2+2ab+b 2 29. a 2-2ab+b 2

30. x 2+6x+9 31. x 2+2x+1 32. 4a 2+4a+1 33. 1-6y+9y 2

34. 1+m+4

2

m 35. x 2-4x+4 36. x 2-12xy+36y 2

37. 25p 2+10pq+q 2

38. 22329n m n m ++ 39. 224914b ab a +-

40. 25x 4+10x 2+1 41. –x 2-4y 2+4xy 42. 16a 4+24a 2b 2+9b 4

43. (x+y)2 -10(x+y)+25 44. -2xy-x 2-y 2 45.ax 2+2a 2x+a 3

46. a 2-49 47. 64-x 2 48. 1-36b 2 49. m 2-81n 2

50. 0.49p 2-144q 2 51. 121x 2-4y 2 52. a 2p 2-b 2q 2 53. 2224

25y x a -

54. (m+n)2 -n 2 55. 169(a-b)2-196(a+b)2 56. (2x+y)2-(x+2y)2

57. (a+b+c)2-(a+b-c)2 59. 4(2p+3q)2-(3p-q)2 60. (x 2+y 2)2-x 2y 2

61. 81a 4-b 4 62. 8y 4-2y 2 63. 3ax 2-3ay 4 64. m 4-1

65. a 2+8a+16 66. 1-4t+4t 2 67. m 2-14m+49 68. b 2-22b+121

69. y 2+y+

4

1 70. 25m 2-80m+64 71. 4a 2+36a+81 73. 4p 2-20pq+25q 2

74. 22

4

y xy x ++ 75. 25a 4-40a 2b 2+16b 4 76.36x 4-12x 2y+y 2 77. a 2b 2-4ab+4

78. 16-8xy+x2y279. (x+y)2+6(x+y)+9 80. a2-2a(b+c)+(b+c)2

81. 4-12(x-y)+9(x-y)282. (m+n)2+4m(m+n)+4m283. 2xy-x2-y2

84. 4xy2-4x2y-y385. 3-6x+3x286. 16x4-y487. x8-y8

分组分解法

1. am+an+bm+bn

2. a2-ab+ac-bc

3. 20(x+y)+x+y

4. p-q+k(p-q)

5. 5m(a+b)-a-b

6. 2m-2n-4x(m-n)

7. ac+bc+2a+2b

8. a2+ab-ac-bc

9. 2ax-10ay+5by-bx 10. 3ax+4by+4ay+3bx 11. m2+5n-mn-5m

12. 3a-ax-3b+bx 13. xy-y2-yz+xz 14. 5ax+6by+5ay+6bx

15. 4x2+3z-3xz-4x 16. x2-y2+ax+ay 17. a2-2ab+b2-c2

18. x3+x2y-xy2-y319. xy-xz+y-z 20. a2+ab+ac+bc

21. ax-2bx+ay-2by 22. 4xy-3xz+8y-6z 23. x3+3x2+3x+9

24. 3xy-2x-12y+8 25. ab-5bc-2a2+10ac 26. 5ax+7ay-5bx-7by

27. x3y+3x-2x2y2-6y 28. 6ax+15b2y2-6b2x-15ay229. 7x2-3y+xy-21x

30. 3a 2+bc-3ac-ab 31. a 2m+bn-an-abm 32. x 2-a 2-2x-2a

33. 4x 2-4xy+y 2-a 2 34. 1-m 2-n 2+2mn 35. a-a 3 36. x 3y-xy 3

37. a 3-b 3 38. x 3-y 3 39. x 3+125 40. a 3+8b 3 41. 27m 3-n 3

42. 1-38

1a 43. 0.064p 3+1 44. 27m 3-n 3 45. x 3y 3-27 46. 3x 3+24

47. p 3-q 6 48. (a+b)3+c 3 49. (2x+1)3-x 3 50. –a-a 4

51. x+x 4 52. a 4b-ab 4 53. 4x 2-y 2+2x-y 54. a 4+a 3+a+1

55. x 4y+2x 3y 2-x 2y-2xy 2 56. x 3-8y 3-x 2-2xy-4y 2 57. x 4+4

58. (z 2-x 2-y 2)2 –4x 2y 2 59. 4x 4+1

60. x 2+5x+6 61. x 2+3x+2 62. x 2-4x-21 63. x 2-7x+6

64. x 4+6x 2+8 65. (a+b)2-4(a+b)+3 66. x 2-3xy+2y 2

67. x 4-3x 3-28x 2 68. x 2+4x+3 69. a 2+7a+10 70. y 2-7y+12

71. q2-6q+8 72. x2+x-20 73. m2+7m-18 74. p2-5p-36

75. t2-2t-8 76. x4-x2-20 77. a2x2+7ax-8 78. a2-9ab+14b2

79. x2+11xy+18y280. x2y2-5x2y-6x281. –a3-4a2+12a 82. 3x2+11x+10 83. 2x2-7x+3 84. 6x2-7x-5 85. 5x2+6xy-8y286. 2x2+15x+7 87. 3a2-8a+4 88. 5x2+7x-6 89. 6y2-11y-10 90. 5a2b2+23ab-10 91. 3a2b2-17abxy+10x2y292. 4x4y2-5x2y2-9y293. x2+9x+8

94. x2-10x+24 95. x2+3x-10 96. x2-3x-28 97. a2+4a-21

98. m2+4m-12 99. p2-8p+7 100. b2+11b+28 101. x4+7x2-18

102. x6+8x3+15 103. m2x2-8mx+12 104. x2y2-7xy+10 105. x2-7xy+12y2 106. a2+2ab-15b2107. m2+4mn-12n2108. p2+9pq+18q2109. –x2y+6xy-8y 110. (m+n)2-(m+n)-30 111. ab2+4abc+3ac2112. (x-y)2-3(x-y)-40

113. x3-15x2-16x 114. 1-26a2+25a4115. (x2+2x)2-7(x2+2x)-8 116. a6+7a3-8 117. (x+y)4+(x+y)2-20 118. 5x5-15x3y-20xy2 119. 2x2+3x+1 120. 2y2+y-6 121. 6x2-13x+6

122. 3a2-7a-6 123. 6x2-11xy+3y2124. 4m2+8mn+3n2

125. 4n2+4n-15 126. 6t2+t-35 127. 10x2-21xy+2y2

128. 8m2-22mn+15n2129. (x2+3x-2)(x2+3x+4)-16

130. (x2+5x+3)(x2+5x-2)-6 131. (x-1)(x+2)(x-3)(x+4)+24

132. 4b2c2-(b2+c2-a2)2133. x2-6x+9-y2

134. p m+3-p m 135. y n+2-y n136. (ax+by)2+(bx-ay)2 137. 14x2+x-3 138. a4-a2b2+4b4 139. x5-x3y2-12xy4

2016肖秀荣最后四套卷点题视频概要

一、毛中特 一、新常态与新发展理念 (一)如何认识中国经济新常态 第一,新常态下,中国经济增速虽然放缓,实际增量依然可观。 第二,新常态下,中国经济增长更趋平稳,增长动力更为多元。(要素/投资--第三产业驱动) 第三,新常态下,中国经济结构优化升级,发展前景更加稳定。(第三产业) 第四,新常态下,中国政府大力简政放权,市场活力进一步释放。 (二)如何主动把握和积极使用积极新常态发展理念 【命题角度】两只鸟(“腾笼换鸟”和“凤凰涅槃”)和“双创”作为切入点。 腾笼换鸟,凤凰涅槃---转方式、调结构;大众创业、万众创新加快结构调整,实施创新驱动;加快实现发展动力转换。 1.适应和引领经济发展新常态,必须转变经济发展方式,实现发展理念变革、模式转型、路径使用和引领经济发展新常态; 2.必须坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略,全面依靠创新驱动发展,提高经济质量和效益; 3.必须健全城乡一体化体制机制,统筹城乡发展,缩小城乡发展,缩小城乡差距; 4.必须坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化,推动四化同步发展。(三)新发展理念的重要性 发展理念是发展行动的先导,是管全局、管根本、管方向、管长远的东西,是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。是长时期我国发展思路、发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现,反映出我们党对我国发展规律的新认识。 创新是引领发展的第一动力,把创新摆在国家发展全局的核心位置,把发展基点放在创新上,是我国发展的形势所迫;是国际竞争的大势所趋;是迷住复兴的国运所系;是我国科技创新的必然选择。 二、改革开放 (一)我国经济体制改革应坚持的方向及其原因 我国经济体制改革应该坚持社会主义市场经济改革方向。因为社会主义市场经济基本制度同市场经济结合起来,既能够发挥社会主义制度的优越性,又能够发挥市场经济的长处,是中国特色社会主义的一大特色和优势。 (二)如何用好“看不见的手”和“看得见的手”(核心问题:政府和市场的关系)“看不见的手”和“看得见的手”是对市场和政府关系的形象说法。两只手都要用好就是指使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 市场配置是最有效的形式,市场决定资源配置是市场经济的一般规律,所以要是市场在资源配置中起决定作用。 强调市场不是不要政府,发展社会主义市场经济,既要发挥市场作用,也要发挥政府作用。政府的职责和作用主要是:1保持鸿观经济稳定;2加强和优化公共服务;3保障公平竞争、加强市场监管、维护市场秩序;4推动可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵。 要注意划清政府和市场的边界。凡属市场能发挥作用,政府要简政放权,激发市场活力;

最新版劳动合同书范本

劳动合同书 _____年___月___日 _____________制定 签订地点__________ 广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议,狭义合同是指一切民事合同。合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议,其中依法成立的合同,受法律保护。《中华人民共和国合同法》第2条规定:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 劳动合同到期不续签的补偿情况: 一、如果单位不续签,需要进行经济补偿 二、如果员工不续签,要看具体情况 1、如果单位维持或者提高原来劳动条件,员工仍然不续签的,则不进行经济补偿。 2、如果单位降低原来劳动条件,员工不续签的,则单位还要进行经济补偿。 值得注意的是,这里的劳动条件是广义的,包括工资却又不仅仅是工资,如工作环境,福利水平等。 用人单位(甲方):_________________________________________ 地址(住所):_____________________________________________ 法定代表人(主要负责人):_________________________________ 员工姓名(乙方):_________________________________________ 身份证住址:____________________________________________ 身份证号码:____________________________________________ 根据《劳动法》、《劳动合同法》等有关劳动法律、法规的规定,甲乙双方按照“合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用”的原则,签订本劳动合同,确立劳动关系。 一、劳动合同期限 (一)甲、乙双方商定,采取下列第____种形式确定劳动合同期:

劳动合同范本(2015版)

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 劳动合同范本(2015版) 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

甲方(用人单位):—经济类型:私营企业 通讯地址: _____ 邮编:_ 法定代表人(委托代理人):联系电话: 乙方(职工姓名):?员工姓名?身份证号码:?员工身份证号? 户籍地址:?户口地址?邮编: 家庭地址:邮编: 现住地址:?通讯地址?邮编:— 联系方式:(固定电话)?手机?(移动电话) 甲乙双方根据〈〈中华人民共和国劳动合同法》(以下简称〈〈劳动合同法》)和国家、省市的有关规定,遵循合法、公平、平等白愿,协商一致、诚实信用原则,订立本合同,并承诺共同遵守。 一、劳动合同期限 (一)合同期 甲、乙双方同意按以下第1种方式确定本合同期限: 1. 有固定期限:从?入职年?年?入职月?月?入职日?日起至?合同年?年 ?合同月?月?合同日?日止。 2. 无固定期限:从 / 年 / 月 / 日起至法定的解除、终止条件出现时止。 3. 以完成一定的工作为期限:从 / 年 / 月 / 日起至 /工作任务完成时止,并以 / / 为标志。 (二)试用期限 双方同意按以下第2种方式确定试用期: 1. 无试用期。 2. 试用期从?入职年?年?入职月?月?入职日?日起至?转正年?年?转正月?月?转正日?日止。 二、工作内容及工作地点 (一)乙方的工作部门为:华南分公司零售部,岗位确定为(打 P:” (/)管理/专业技术类(寸)操作/工人类。 (二)乙方的工作地点:?工作地点?市及公司网点(含子/分公司、店铺、甲方关联公司所在地,甲方客户及供应商所在地等开展业务所需的地区)。乙方同意下列情况时,甲方可对上述工作地点进行调动: 1. 因公司业务收缩或变动、项目撤销或完成、机构调整、部门撤销、岗位合 并、设备更新等变化,导致原工作地点不能安排原岗位工作的; 2. 公司业务拓展,增设新的办公或经营地址,有与乙方原工作性质相同或近似 岗位,需要乙方前去支援的; 3. 员工的父母、配偶、子女、兄弟姐妹在公司工作,公司认为不利于 工作需要调整的。 (三)乙方的工作任务或职责:详见职位说明书。乙方的工作任务或职责是完成本岗位的职责和领导交办的其它与本岗位有关的工作。 (四)乙方同意甲方因为生产经营需要,调动乙方的工作地点或调整乙方工伦岗位,乙方应当接受工作安排,并按新工作岗位标准确定薪酬(具体以书面通知为准)。

2015新版实习劳动合同范本

2015新版实习劳动合同范本 根据中华人民共和国有关法律之规定,甲乙双方经平等协商同意,自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。 一、实习合同期限 第一条本合同生效日期____年____月____日,本合同于________终止。 实习期为____年____月____日至____年____月____日。 二、实习内容 甲方应该在乙方实习期间,为乙方指派一到两名实习指导老师,负责指导乙方进行实习。 甲方指派________为乙方指导老师,指导乙方在实习期间的工作。 乙方在实习期间,应该听从指导老师的安排,认真完成指定的任务。 乙方在实习期间,应该虚心学习,发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神,展现浙大学子风貌。 乙方同意根据双方协商,在________岗位进行实习。 三、实习期间的劳动保护和劳动条件 第四条?甲方安排乙方进行实习,每日工作时间不超过8小时,平均每周不超过40小时。甲方保证乙方周至少休息两日,甲方由于工作需要,经与和乙方协商后可以延长乙方时间,一般每日不得超1小时。 甲方为乙方在实习期间提供必要的劳动条件和劳动工具,建立健全生产工艺流程,制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。在乙方实习期间,甲方享有对乙方在安全、卫生生产方面进行管理、保护的权利、义务。

甲方负责对乙方在正式实习前进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。 四、实习期间的劳动报酬 第七条?乙方在实习期间,甲方是否支付乙方报酬,由甲乙双方平等协商决定。 第八条?如果甲乙双方就支付实习期间报酬的达成一致意见的,甲方以每(小时/日/月)____元的标准支付乙方报酬,工资于(每月____日/每日)统一结算。 实习期间加班时段的报酬标准参照本条前款之规定执行。 五、实习期间的保险福利待遇 第九条? 甲方在乙方实习期间购买人身意外伤害保险。甲方保证乙方在实习期间的安全与保险待遇。乙方在实习期间,享有同甲方临时雇用员工在卫生、安全等方面的同等的待遇及在发生损害时,同等的损害补偿标准。 同时,甲方为乙方提供以下福利待遇: 1.________________________________________ 2.________________________________________ 3.________________________________________ 六、实习期间的劳动纪律 第十条?乙方在实习期间应遵守甲方依法规定的规章制度;严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范;

肖秀荣四套卷分析题目解析

肖秀荣四套卷 第一套 34、(1)从认识论的角度说明,党对中国特色社会主义事业总体布局的认识为什么会有这样的变化? 实践是认识的来源和检验真理的标准。党对中国特色社会主义事业总体布局的认识只能来源于实践并通过实践去检验。认识的发展过程具有反复性和无限性。由于在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾,人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。对于事物发展过程的推移来说,人类的认识是永无止境、无限发展的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环,由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种认识的无限发展过程,在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。 (也可以用真理的绝对性和相对性说明:人的认识能力、思维能力是至上和非至上、无限和有限的对立统一,它决定了作为认识、思维成果的真理,也是绝对和相对的对立统一。人们对客观世界的认识,就死这样由相对到绝对不断发展和转化的过程) (2)党对中国特色社会主义事业总体布局认识的这些发展变化提供了哪些启示? 实践发展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境。一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新,把握时代发展要求,顺应人民共同愿望,不懈探索和把握中国特色社会主义规律,永葆党的生机活力,永葆国家发展动力,在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 35、(1)结合材料1,说明我国为什么要把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革

计划和市场都是经济手段,是资源配置的不同方式,本身不具有制度属性。在社会化大生产和存在复杂经济关系的条件下,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。社会主义市场经济体制既可以充分发挥社会主义制度的优越性,,又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。所以,我国要把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标。 (2)结合材料2、3、4,说明改革开放与开创中国特色社会主义的关系。 社会主义社会基本矛盾是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾,改革开放是推动社会主义社会不断前进的直接动力。改革开放开辟了马克思主义中国化新境界,成为中国发展进步的动力之源;不断解放和发展社会生产力,推动经济社会又好又快发展,成为解决我国社会主要矛盾的根本途径;不断深化体制机制改革,推动了社会主义制度的自我完善和发展,成为增强社会主义制度优越性的根本保证;使当代中国与世界的关系发生了历史性变化,推动了我国社会主义现代化建设不断适应世界发展趋势。改革开放开辟了中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度,使中国特色社会主义在实践中不断发展。 (3)结合材料5、6,说明为什么坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜以及如何毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义? 中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义伟大

2018年最新劳动合同范本

企业合同档案编号: 劳动合同书

甲方(单位): 乙方(劳动者)姓名_____________性别:民族:___ _____文化程度: 身份证号码:_______ _____联系电话__ _____ 家庭住址 : 一、双方在签订本合同前,应认真阅读本合同。甲乙双方的情况应如实填写,本合同一经签订,即具有法律效力,双方必须严格履行。 二、签订劳动合同,甲方应加盖单位公章;法定代表人(负责人)或委托代理人及乙方应签字或盖章,其他人不得代为签字。 三、本合同中的空栏,由双方协商确定后填写,并不得违反法律、法规和相关规定; 四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的,应经劳动保障部门批准。 五、本合同的未尽事宜,可另行签订补充协议,作为本合同的附件,与本合同一并履行。 六、本合同应使用钢笔或签字笔填写,字迹清楚,文字简练、准确,并不得擅自涂改。 七、本合同签订后,甲、乙双方各执一份备查。 为建立劳动关系,明确权利义务,根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规,甲乙双方遵循诚实信用原则,经平等协商一致,自愿签订本合同,共同遵守执行。 第一条劳动合同期限 (一)劳动合同期 本合同期限采用下列第方式。 1、有固定期限:本合同期限为年,自年月日起至年月日止。 2、无固定期限:本合同期限自年月日开始履行,至法定条件出现时终止履行。 (二)试用期 双方同意按以下第种方式确定试用期(试用期包含在劳动合同期内): 1、无试用期。 2、试用期为个月,自年月日起至年月日止。 第二条工作内容 1、乙方同意根据甲方生产(工作)需要,从事(工作)岗位,甲乙双方可另行约定岗位具体职责和要求。 2、乙方应按照甲方对本岗位生产(工作)任务和责任制的要求,完成规定的数量、质量指标。 第三条劳动保护、劳动条件和职业培训 1、甲方必须建立健全劳动安全卫生制度和操作规程、工作规范,并对乙方进行安全卫生教育,杜绝违章操作和违章指挥。 2、甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品,必须告知乙方所从事的工作(生产)岗位,存在职业危害因素的名称、可能产生的职业病危害及后果。按国家规定定期安排从事职业危害工作的乙方进行健康检查。 3、实行对女工和未成年工的特殊保护和女职工在孕期、产期、哺乳期间,甲方按国家规定为其提供劳动保护。 4、甲方应根据需要对乙方进行必要的职业培训或为乙方接受职业培训提供必要的条件。第四条劳动纪律 1、甲方应当依法制定和健全内部规章制度和劳动纪律,依法对乙方进行规范和管理。

优秀教研组资料

近几年来,在县教研室和学校领导的关怀下,我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在,我将我们教研组建设发展情况作简要汇报: 一、基本情况介绍 我们语文教研组现有10位教师,其中小教高级教师6位。本组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师,更有敢于创新的青年教师。因此,教学工作中,大家善于合作,能集思广益、群策群力,更能扬长避短,充分发挥每位教师的潜能,每位成员都制定了个人的发展规划,有着明确的工作目标,教育教学中,严谨治学,充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。平日里,大家都积极参与教育教学改革与实践,认真学习现代教育理论,努力学习、掌握现代教育技术。 二、几点具体做法 (一)立足校本培训,促进教师专业成长 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。”为了有效促进研修,提高素质,我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式,我们的同伴互助分为日常性和定期性两种: (1)随堂课探讨,教师结对,问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。 (2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性。 此外,我们也常争取机会让本组成员有机会“走出去”学习。 在传统的校本培训之外,我们也引进信息新技术,搭建网络学习平台。2008年1月,我们教研组建立了个人教学博客的申请制度,每个成员都积极的参与博客建设,不断的上传资料、参与讨论。在培训学习中,我们也力争在县级的各级各类教研活动上台实践,以促进我们专业成长。 07、08两学年中,我们组成员共执教了3节县级公开课,受到了县教研室领导的好评。 (二)开展教研活动,提高教师教科研水平。 教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动,我们每个人均会积极参与,共同学习。

2016肖秀荣最后四套卷题目解析

2016肖秀荣最后四套卷选择题解析 《肖秀荣考研政治命题人终极预测4套卷》是大家在冲刺阶段必做的模拟题,尤其是里面的选择题都比较基础,因为大部分题目在《大纲解析》中都能找到,笔者在这里对选择题进行解析,希望能帮助大家。希望大家在最后的阶段除了背诵大题之外,有《大纲解析》的同学能够把《大纲解析》认真再看一遍(没有的看其它的也行),回归基础,以提高选择题的质量。(下面的页数为《全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲解析2016》) 2016第一套卷子 1.这道题目考的是理解,因为四个选项的说法全部是正确的,其中A 选项和B选项来自25页的这样一句话:马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用,同时也承认并重视非理性因素的重要作用。C选项来自10页的意识的能动作用及其表现的第四条,D选项来自27页。这道题理解后选A。 2.C选项,来自43页,个人与社会历史那一自然段的第5行。 3.这些选项请大家认真看大纲45页的内容,有的是需要理解的,D 选项,具体劳动形成商品的使用价值。 4.来自大纲67页,科学社会主义基本原则的主要内容的第一条,考的是“地位型选择题” 5.“四个全面”是今年的新增考点,也是重点,而且要做大题准备86页的话一定要背过,这道题目考的是“地位选择题”,其他几个的

“地位”也一定要搞清楚。 6.这道题目依然是“地位选择题”,89页,党的思想路线,一切从实际出发是前提和基础,理论联系实际是根本途径和方法,在实践中检验和发展真理是根本途径和方法,实事求是是实质和核心。 7.这道题目在《大纲解析》上没有找到直接的原话,只是在《中国近现代史纲要》部分中找到这样一句话,252页最上边,社会主义市场经济,是同社会主义基本制度结合在一起。 8.环境问题今年也要做大题准备,也就是说选项中的部分是要背过的,这道题目考的是“地位型选择题”,来自146页, 9.来自181页,注意180页、181页民族意识的觉醒这里谁写的什么文章下去要看一下。 10.来自207页,原话是这样说的,以乡为单位,按人口平分土地, 所以A不对。 11.来自216页,这个知识点会考“多选”或“地位型选择题”,教条主义是整风运动的重点。 12.来自228页,个体经济是处于十字路口的经济,它既可以被引导 着走向社会主义,也可以自发地走向资本主义。(这道题目千万不敢 按自己的想法去理解) 13.来自大纲解析290页的第三条。 14.来自大纲解析310页的第二条。 13题和14题给我们了一个启示,看书时千万不能只看标题(就是大纲解析中的黑体部分,后面的解释也是要看下的),比如14题,如果

劳动合同2015版

南京市劳动合同书 (2015修订版) 甲方(单位)全称 单位类型法定代表人(或负责人) 登记注册地邮编 实际经营地邮编 劳动保障证号组织机构代码证号 联系部门联系人联系电话 乙方(职工)姓名性别文化程度 出生年月在本单位工作起始时间 居民身份证号社会保障卡号 户籍所在地邮编 实际居住地邮编 职业资格证书名称及等级 就业登记证号联系电话 南京市人力资源和社会保障局制

根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规规定,甲乙双方本着平等自愿、协商一致、合法公平、诚实信用的原则,签订本劳动合同,并承诺共同遵守: 一、劳动合同期限 甲乙双方约定采用下列第()种方式确定劳动合同期限 (1)固定期限劳动合同: 自年月日起至年月日止。合同期满,经双方协商一致可以续订;双方或一方不愿续订的,本合同终止。若乙方出现《劳动合同法》第四十二条情形之一的,本合同依照第四十五条规定顺延至情形消失时终止。 (2)无固定期限劳动合同:自年月日起。乙方符合《劳动合同法》第十四条规定情形之一,并提出或同意签订无固定期限劳动合同的,双方应当订立无固定期限劳动合同。 (3)本合同自年月日起始,以完成工作任务为合同终止时间(该工作为甲方事先确定并且完成目标是确切具体的)。 二、工作内容和工作地点 1、工作内容:甲方安排乙方在(管理、技术、工勤)岗位从事工种工作。甲方安排 乙方从事工作的内容和要求应当符合国家制定的劳动基准。 2、工作地点:本合同履行地为。 3、乙方应当提高职业技能,按相关标准及甲方依法制订并公示的劳动规章和合同约定 履行劳动义务。 三、工作时间和休息休假 1、工作时间:乙方的岗位实行(标准、综合计算、不定时)工时工作制。其中,标准 工时工作制度为(常白班、班运转、轮班倒班工作制),平均每天的工作时数为小时,每周休息日(保障每周不少于一个完整昼夜的休息); 实行综合计算工时工作制或不定时工时工作制的岗位(工种),应当经甲方报经劳动行政部门批准。 2、乙方享有法定休息休假权利,乙方具体休息办法和时间按甲方规定由双方商定。甲 方因工作需要安排乙方延长工作时间或在节假日加班的,应与工会和乙方协商同意,依法支付加班加点工资,或按规定安排补休。

2015年区域游戏教研组总结

中环城幼儿园2015学年游戏教研组 工作总结 伴随着新年钟声的敲响,本学期区域游戏教研组的研讨活动也顺利地落下了帷幕。我们是本学期刚刚成立的教研组,年轻而充满了活力,总是在教研活动中发现问题并且合作解决问题,组员们的积极配合,这学期我们将角色游戏活动开展进行的较为顺利。 开学初在制定教研计划时,我们就根据每个班级区域游戏的创设及如何丰富角色区域进行研讨,围绕每个班班级特点及孩子游戏水平进行区域游戏的创设及材料投放,后期进行“大家来帮忙”活动,帮助有疑问的班级,老师们将自己班级的问题提出,教研组员进行帮助,并每个班级的参观,实地观察为老师解决问题。详细如下: 一:现场交流 因为有的班级在区域游戏创设上材料较少,甚至区域数量较少,所以每个班的游戏水平不一样,在教研初期,我们进行了各个班级的活动开展问题阐述,如:小班组,创设的数量较少,孩子无法能够满足自己的游戏需求,材料的损耗力度太大,孩子不知道如何维护;中班组,孩子们在结束环节不能有序的将材料收拾整齐,其中班级之间的游戏水平差距较大;大班组,不知道如何将班级区域相互结合在一起……,很多的问题,也是每个班级的共同问题,那么面对这些难题,我们请每个班的老师将自己的建议及措施进行分享。“纸上谈兵”没有具体的讲解让老师们还是有点茫然。所以进行了为期一个半月的现场观摩。

二、现场观摩 大班组:孩子们可以很清楚游戏环节,每个区域的角色种类及分担的职责都很清楚。只是没有将每个区域游戏相互联系,只有少数的区域孩子们可以相互游戏。 中班组:孩子们在区域中不清楚自己的角色,容易与其他孩子发生争执,每个区域的欢迎程度不等,秉持着孩子自愿游戏的态度,有的区域人很少有的区域人特别多,另外区域投放的材料也不是多样化。 小班组:孩子们基本上是个体游戏,孩子们不清楚游戏的内容,自愿游戏,所以纪律比较混乱。 每个年级组的区域观摩后,组员们都觉得中二班有着较高的游戏水平。因为中二班在小班的时候就开始接触区域游戏,另外老师对于投放材料的技巧掌握的十分娴熟,中二班的游戏氛围很欢快,每个区域游戏都是互通的,也不存在老师们较为烦恼的回收问题,中二班整体的主题明确,是孩子们相对的生活经验特别丰富的大润发,每个区域都是超市中的一角,孩子们将回收的材料进行纸币兑换,纸币的运用较高与大班,所以在整个观摩期结束后,我们又重点观摩了中二班。其他老师都受益匪浅,从中得出自己的一套方法。 三、提升学习 学期结束开展的课堂评比,老师们都压力较大,通过与老教师的交流和《指南》学习,现场进行中班组的美术目标学习,每个老师从《指南》中了解中班孩子需要达到的美术技能水平,并交流中班三个

XX肖秀荣最后四套题大题背诵学渣版(仅仅供参考)

XX肖秀荣最后四套题大题背诵学渣版(仅仅供参考) xx考研肖四(卷一)大题简化记忆 34 (1)指出那些质疑谢赫特曼的人“光从理论说是不可行的”的错误所在。 ?理论解释:实践认识的和检验真理唯一标准。 ?自然现象,反复实践认识。 ?认识永无止境。 (2)准晶体的发现过程对我们认识真理有何启示? ?理论:人们对真理的认识是无止境的。 ?如何做:发现和发展真理,发挥主观能动性。 (3)结合材料2谈谈人们在认识和改造世界的过程中应该如何确发挥主观能动作用? ? 人类实践活动目的,受客观条件和规律制约。

? 尊重客观规律,认识和改造世界 ? 把握好“度”。度的辩证法原理。 35 ( 1) 结合材料 1 说明应该如何认识中国经济新常态? ? 经济增速放缓,增量可观。 ? 经济增长平稳,增长动力多元。 ? 经济结构优化升级,前景稳定。 ? 简政放权,市场活力释放。 (2)结合材料 4 和材料 2 .3 中的“腾笼换鸟、凤凰涅槃”“大众创业、万众创新”说明应该如何主动把握和积极适应经济发展新常态? ? 腾笼换鸟:结构调整新兴产业转型升级

? 凤凰涅槃:实施创新驱动,新产业新技术 ? 大众创业、万众创新:加快实现发展动力转换。转变经济发展方式。坚持 __自主创新道路。健全城乡发展一体化体制机制。推动四化(?)同步发展。 (3)为什么说确立新的发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革? 为什么必须把创新摆在国家发展全局的核心位置? ? 发展理念—发展行动的先导。 ? 创新,协调,绿色开放共享发展理念。 ? 创新,发展第一动力,国际竞争趋势,必然选择。 36 (1)结合中国抗日战争铸就了战争史上的奇观、中华民族的壮举说明中国抗战在世界反 __战争中的地位与作用 抗日战争—正义战争—世界反 __ (重大贡献)

最新企业劳动合同范本

最新企业劳动合同范本 最新企业劳动合同范本 现今很多公民的维权意识在不断增强,合同对我们的帮助越来越大,合同的签订是对双方之间权利义务的最好规范。那么合同书的格式,你掌握了吗?下面是WTT为大家整理的最新企业劳动合同范本,仅供参考,希望能够帮助到大家。 企业劳动合同1 根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关规定,甲乙双方经平等协商一致,自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同双方当事人基本情况 第一条甲方________________________法定代表人 __________ 施工工地地址:_________ 住所地通讯地址:_________ 第二条乙方________性别____居民身份证号 ___________________上岗证号码为_____________ 家庭住址_________________________________________邮政编码________________________ 户口所在地_____省(市)_____区(县)______乡(镇) ______村 乙方工作起始时间_____年_____月______日

二、劳动合同期限 第三条劳动合同期限(甲乙双方选择适用) 1、以完成一定工作为期限的合同:本合同生效日期为______年____月____日;乙方完成________________工作任务时本合同终止。 2、有固定期限劳动合同:本合同于_____年_____月_____日生效,于_____年_____月____日终止。其中试用期至_________年_____月_____日止。 三、工作内容和工作地点 第四条甲方招用乙方在_____________(项目名称)工程中担任_______岗位(工种)工作。 第五条根据甲方的岗位(工种)作业特点,乙方的工作区域或工作地点为_____________。 四、工作时间和休息休假 第六条甲方安排乙方执行(标准、综合计算工时、不定时)________工时制度。 甲方安排乙方执行综合计算工时工作制度或者不定时工作制度的,应当事先取得劳动行政部门特殊工时制度的行政许可决定。执行标准工时制度的,按照国家有关规定执行。 第七条甲方对乙方实行的休假制度按照国家有关规定执行。 五、劳动保护和劳动条件

理化生教研组活动记录2015-2016

理化生教研组活动记录 活动时间2015年9月3日 地点初三级部办公室 参加教师本组教师 活动内容学习学校2015-2016学年度第一学期理化生组教研活动计划 研讨本学期教研组工作计划 研讨关于考试命题、阅卷工作的责任制度 研读关于校本课程的检查和评价 活动记录 1.组织课程校本化实施的学习、研讨活动 学科建设领衔人在开学后要继续开展课程校本化实施、特别是二附中新课程设置计划的学习活动,就疑点难点开展研讨,加深理解,科学规划、自觉执行本课程。 2.关注课堂,提高教学的有效性 本学期,教研组推荐一节全校公开课。开课前,组内要有集体备课;开课后要有反思、交流。观摩公开教学,要探讨解决教学实际问题。一是检视课程校本化实施;二是看课堂教学行为能否在关注教的同时,关注学,追求学生的主动发展;三是看作业设计布置是否合理,精讲精练,切实减轻学生负担,提高课堂教学的有效性。 3.坚持落实教学常规 各备课组在认真学习教导处教学工作计划的基础上,制定本学科学期教学工作计划,在2月25日前将文件上传电子教学档案。 教研组每两周活动一次,备课组每二周至少活动一次,要留下活动资料,完成集体备课记录表的填写并及时上传到电子教学档案,以供分享。 本学期教研组工作重点 1.关注课堂,提高课堂教学的质量和效率 本学期将继续利用教研和备课活动加强研读课程标准,认真钻研教材和学科基本要求,加强集体备课发挥集体的智慧。新课教学和复习要以学生为本,要根据学生学习的情况如听课、作业、测验等反馈状况,及时调整教学,做到学生没有完全掌握的知识点要加强训练,力争将所有知识点都训练到位,在教学过程中要注重解题思路与方法的训练,培养学生举一反三的能力,课堂教学要围绕升学考试要求,精选习题,备课组在作业布置上要做到有计划、有针对性,要通过练习,达到以点带面、举一反三、触类旁通的目的,提高课堂教学的效率。2.关注教学常规,提升教师的业务水平 根据学校要求,我们将通过观摩、研讨、交流、自觉反思等教研活动,探索2+2教学模式,初三物理、化学将围绕分层教学开展公开课,我们将利用备课组和教研组活动进行探讨,实施计划如下:(1)初三物理、化学备课组先通过集体备课,分析教材与学科基本要求,分析学生,选择复习课内容中的一个主题开展公开教学。(2)在教研活动中,让开课教师说课、听课教师评课,通过研讨,分享教学的实践经验,提升教师的专业素养。(3)推选教研组教师在第13周开校级公开课,主题为“短课程的探究课”。通过对教学活动中产生的问题积极进行反思、探讨、研究,并分析学生学习的状况及时总结教学中的得失,希望教师能在日常教学中注意积累,在教研活动中推广好的教学经验。提高课堂教学的质量和效率。

2017肖秀荣最后四套题大题背诵学渣版(仅仅供参考)

2017肖秀荣最后四套题大题背诵学渣版(仅仅供参考) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 篇一:2016肖秀荣最后四套题大题简化记忆背诵版 2016考研肖四(卷一)大题简化记忆 34 (1)指出那些质疑谢赫特曼的人“光从理论说是不可行的”的错误所在。 ?理论解释:实践认识的来源和检验真理唯一标准。 ?自然现象,反复实践认识。 ?认识永无止境。 (2)准晶体的发现过程对我们认识真理有何启示? ?理论:人们对真理的认识是无止境的。

?如何做:发现和发展真理,发挥主观能动性。 (3)结合材料2谈谈人们在认识和改造世界的过程中应该如何确发挥主观能动作用?? 人类实践活动目的,受客观条件和规律制约。 ? 尊重客观规律,认识和改造世界 ? 把握好“度”。度的辩证法原理。 35 ( 1) 结合材料 1 说明应该如何认识中国经济新常态? ? 经济增速放缓,增量可观。 ? 经济增长平稳,增长动力多元。 ? 经济结构优化升级,前景稳定。 ? 简政放权,市场活力释放。 (2)结合材料 4 和材料 2 .3 中的“腾笼换鸟、凤凰涅槃” “大众创业、万众创新”说明应该如何主动把握和积极适应经济发展新常态? ? 腾笼换鸟:结构调整新兴产业转型升级 ? 凤凰涅槃:实施创新驱动,新产

业新技术 ? 大众创业、万众创新:加快实现发展动力转换。转变经济发展方式。坚持中国特色自主创新道路。健全城乡发展一体化体制机制。推动四化(?)同步发展。 (3)为什么说确立新的发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革? 为什么必须把创新摆在国家发展全局的核心位置? ? 发展理念—发展行动的先导。 ? 创新,协调,绿色开放共享发展理念。 ? 创新,发展第一动力,国际竞争趋势,必然选择。 36 (1)结合中国抗日战争铸就了战争史上的奇观、中华民族的壮举说明中国抗战在世界反法西斯战争中的地位与作用 抗日战争—正义战争—世界反法西斯(重大贡献)

劳动合同范本2018最新版

编号:号 劳动合同书 吉林省人力资源和社会保障厅 使用说明 一、本合同作为用人单位与劳动者订立无固定期限、固定期限、以完成一定工作任务为期限合同之用。甲、乙双方在签订本合同时,应仔细阅读劳动合同内容。劳动合同一经订立,即具有约束效力,甲、乙双方应当全面履行。 二、用人单位应当认真履行将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示,或者告知劳动者的义务。 三、用人单位招用劳动者,不得扣押劳动者的居民身份证和其他有效证件,不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。

四、本合同一经订立,双方均不得擅自涂改劳动合同内容。 五、本合同甲、乙双方各执一份,甲方不得代为保管乙方劳动合同。 六、用人单位应当在与劳动者解除或者终止劳动合同之日起十五日内,出具解除或者终止劳动合同的证明,并为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。 七、本合同文本使用A3纸打印,用“骑马订”方式装订,不得出现散页。 省级劳动合同管理业务咨询电话:0431-XXXXXXX 0431-XXXXX 省级投诉举报电话:0431-8XXXXX 0431-1XXXX 二〇一七年五月制 甲方(用人单位)名称: 注册地址: 法定代表人(主要负责人): 邮政编码: 联系电话: 乙方(劳动者) 姓名:性别: 出生日期:年月日

居民身份证号码: 在甲方工作起始时间:年月日 乙方原工作单位: 户籍所在地: 现居住地址: 邮政编码: 联系电话: 甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《吉林省劳动合同条例》等有关法律、法规,遵循合法、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同,并共同遵守本合同所列条款。 一、合同类型和期限 第一条甲、乙双方选择以下第种类型合同。 (一)固定期限合同:本合同于年月日起至年 月日止。 (二)无固定期限合同:本合同于年月日起生效。(三)以完成一定工作任务为期限合同:本合同于年月日生效,于工作完成时终止。

2020年最新版劳动合同范本精华版

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方:____________________ 乙方:____________________ 签订日期:____________________ 编号:YW-BH-035593 2020年最新版劳动合同范本

2020年最新版劳动合同范本精华版 上海__________有限公司(以下简称甲方)经考核,决定录用__________(以下简称乙方)为正式职工,经双方协商,订立合同如下: 1、双方合同期为三年,从年月日起至年月日止。其中,从年月日起至年月日为试用期。 在试用期内,甲方认为乙方不符合录用条件的,可以随时解除劳动合同。乙方也可以随时解除本合同。 劳动合同期满,即行终止,经双方协商一致,可续订劳动合同,续订期以续订合同为准。 甲方根据公司工作经营情况,安排乙方到部门担任工作。甲方根据工作经营需要,以及乙方的实际能力(专业、工作、体力)可作适当调动,包括临时性工作。乙方根据甲方安排的工作内容和要求,按质、按量、按时地完成任务。 2、乙方工资及福利待遇: 基本工资依据职位和岗位等级标准支付,每年依工作表现调整。 所有津贴均已包含在基本工资内,不另行支付。 遵照社会保险条例要求,甲方为其交纳国家规定的社会保险。 甲方根据公司的经营效益给乙方发放适当的奖金。

3、甲方基本权利和义务: 根据工作需要和规章制度及本合同条款规定,对乙方进行管理。 保护乙方合法权益,根据乙方工作表现实施奖励和处罚。 甲方有权根据业务需要、乙方能力和工作表现等安排调整乙方工作。 甲方可视经济效益和乙方的技术水平、业务熟练程度、劳动效率、工作绩效等逐步提高乙方的劳动报酬。 4、乙方基本职责: 遵守国家政策、法律、法规以及甲方制定的规章制度和劳动纪律。 服从甲方的管理和要求,不得擅离职守。 完成甲方指派的工作任务和经济指标。 保守甲方的业务、技术及有关文件的秘密。 乙方不得从事与甲方业务范围相似的任何第二职业。 按甲方的工作要求而加班和出差。 5、有下列情况之一,甲方可以解除或终止合同: 1)乙方患病或非因公负伤,医疗期满后不能从事原工作的; 2)严重失职,营私舞弊,对甲方利益造成重大损害的; 3)乙方违反劳动纪律,经教育或处分仍然无效的; 4)被依法追究刑事责任的。 5)劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的; 6)甲方濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难,确需裁减人员的; 6、有下列情况之一,甲方不得解除合同:

信息技术教研组2015

信息技术教研组2015-2016学年下学期 工作总结 本学期,我们教研组认真落实学校《工作计划》,全组教师通力合作,立足实际、搞好教学,更新知识、提高素质,顺利完成了科组的各项教育教学工作,营造了良好的信息技术教学教研氛围。现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结: 一、教育科研方面 积极参加教师发展中心组织的各项教研活动,认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助QQ群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的信息技术教学方式。利用每次的组内集体备课,进一步巩固《信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究,在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展,不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力,进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材,积极探讨教法,在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动,在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共2节,获得好评。 二、专业提升方面 在积极钻研和探讨教育教学的同时,组内成员不忘加强自身专业技能的学习,并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期,在市高中教

师信息技术学科优质课竞赛中张老师获一等奖。张老师撰写的论文《博客助推教师专业发展》在省级刊物《教育前言》上发表、《网络资源在信息技术教学中的实用性》在省级刊物《中学课程辅导》上发表、《浅谈“校园暴力”的起因与预防》在市教育管理学会组织的“襄阳教育人士谈依法治校”征文活动中荣获二等级。 三、学生辅导方面 在注重课堂效率的同时,还积极组织学生开展第二课堂。本学期,由张雪会和李晓燕两位老师辅导的李博天同学在2015年度省中学生NOC竞赛中荣获三等奖。 四、其它方面 组员除了认真完成教育教学任务外,还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作,保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。

2015年劳动合同书最新版

附件1:编号: 南京市劳动合同书 (2015修订版) 甲方(单位)全称— 单位类型法定代表人(或负责人)_ 登记注册地—邮编 实际经营地—邮编 劳动保障证号组织机构代码证号_ 联系部门联系人联系电话 乙方(职工)姓名性别文化程度— 出生年月_在本单位工作起始时间 居民身份证号_社会保障卡号 户籍所在地邮编_ 实际居住地邮编_ 职业资格证书名称及等级— 就业登记证号联系电话_

南示市人力资源和社会保障局制 根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规规定,甲乙双方本着平■等自愿、协商 一致、合法公平、诚实信用的原则,签订本劳动合同,并承诺共同遵守: 一、劳动合同期限 甲乙双方约定采用下列第()种方式确定劳动合同期限 (1)固定期限劳动合同:自_年月日起至年月_日止。合同期满,经双方协商一致可以续订; 双方或一方不愿续订的,本合同终止。若乙方出现《劳动合同法》第四十二条情形之一 的,本合同依照第四十五条规定顺延至情形消失时终止。 (2)无固定期限劳动合同:自年月日起。乙方符合《劳动合同法》第十四条规定情形之一, 并提出或同意签订无固定期限劳动合同的,双方应当订立无固定期限劳动合同。 (3)本合同自_年_月日起始,以完成工作任务为合同终止时间(该工作为甲方事先确定并且 完成目标是确切具体的)。 二、工作内容和工作地点 1、工作内容:甲方安排乙方在(管理、技术、工勤)岗位从事—工种工作。甲方安排乙方从事 工作的内容和要求应当符合国家制定的劳动基准。 2、工作地点:_本合同履行地为_。 3、乙方应当提高职业技能,按相关标准及甲方依法制订并公示的劳动规章和合同约定履行劳动义务。 三、工作时间和休息休假 1、工作时间:乙方的岗位实行(标准、综合计算、不定时)工时工作制。其中,标准工时工作制度为_ (常白班、班运转、轮班倒班工作制),平■均每天的工作时数为 小时,每周休息日(保障每周不少丁一个完整昼夜的休息); 实行综合计算工时工作制或不定时工时工作制的岗位(工种),应当经甲方报经劳动行政部门批准。 2、乙方享有法定休息休假权利,乙方具体休息办法和时间按甲方规定由双方商定。甲方因工作需要安排乙方延长工作时间或在节假日加班的,应与工会和乙方协商同意,依法支付加班加点工资,或按规定安排补休。 3、乙方休息休假期间的工资支付或扣减办法按国家相关规定执行。 四、劳动报酬 1、每月—日为甲方工资发放日,甲方提供工资表(条)乙方签收确认,乙方的工资标准采用下列第()方式确定: (1)月薪制:每月为—元,具体办法按照甲方依法制订的相关规定执行。加班加点工资的计发基数标准。 (2)基本工资和绩效工资相结合的工资分配办法:乙方的基本工资为每月_元(实行年薪制的每月预付工资为_元);绩效工资考核发放办法按乙方的业绩和甲方依法制订的相关规定考核确定。

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