江西省南昌市2012年中考数学研讨会资料总复习 赛马的启示

赛马的启示--------也谈中考数学总复习

各位同行，大家好：

我是南航附中的袁发光，万智儒老师让我在这里说说我们南航附中是如何进行中考数学总复习达到提高中考数学成绩的，真是感到荣幸，但又紧张而惶恐，在这种场合我一般都是看同行们的后脑勺的，而今天这么多的同行都给我面子，我很荣幸，激动，手都在不住的发抖。

我们南航附中地处城乡结合部的南航老校区的一个角落，在校学生一千多一点，生源来自南航教职工子弟和南航老校区周边市民子弟，还有一部分是借读的农民工子弟，没有固定的片区生源, 生源质差异较大，参差不齐，近几年我校的中考数学成绩无论是优秀率还是平均分在南昌市都相对靠前，可能是因为这个，万老师他们认为我们有什么绝招，有什么法宝，一定要我们在这里亮亮招，献献宝。其实哪里有什么绝招，哪有宝可献，不现世就够了。我们都是非常普通的老师，没有特别的能耐，完全是凭工作热情，敬业精神和集体智慧去通过苦教，同时激发学生苦学而来的。是学生成就了我们，不过我们非常感谢组织者为我们提供了一个互相学习互相交流的平台。让大家认识南航附中。我们欢迎各位同行今后多到我校指导和交流。

说到提高中考数学成绩，提高升学率，我们不说什么大话，不说为国家培养合格的接班人，这是社会给我们提出的要求，是学校给我们提出的要求，也是我们要追求的目标。没有好的中考成绩，没有相对较高的升学率，我们的学校在社会上没有好的口碑，我们的学校就得不到家长的信赖，家长就不会把小孩送到我们的学校就学，于是生源不足，质量就得下降，我们就要为无米之炊了，再想提高升学率就难了，因此有质量是学校的生命之说，没有相对较高的升学率，不仅学校声誉下降，我们自己不仅没有成就感，脸上也挂不住，我们在学生心目中的地位也就随之下降，说句不中听的话：就算家教不违规，我们的人气也不望，所以我们总希望掌握“绝招”，“巧法”来提高中考数学成绩，提高升学率，所以也就有每年的中考研讨会，期望通过研讨切磋技法，交流经验，更好地提高中考数学成绩，提高升学率，这是我们长期研究的课题，考试制度不废就追求不止，我们想方设法提高中考数学成绩，追求升学率，并不违背素质教育的要求，考试导向为我们指明了素质教育的方向，我们的升学率越高说明我们紧跟向导，越合符素质教育的要求。下面我说说为了实现提高中考成绩，提高升学率的目标我们数学组的做法：

每年在将要进行中考总复习时，我们数学组总要先认真研讨一番，我样认为提高中考数学成绩与赛马的骑手想提高赛马的成绩一样，复习阶段就是赛前的准备阶段，我们是赛马而不是赛跑，我们的成绩是马跑(学生创造)出来的，而不是骑手(我们)跑(创造)出来的，所以我们把复习的重点的放在研究马的上面。然后再研究如何训练马和骑术之道，这样才能赛出好成绩。这就需要我们作为骑手的要知马，懂马，爱马，服务于马。并把这些贯穿到后续的训练之中，让马不仅身体健康，膘肥体壮，而且有良好的习惯，听从指挥，有良好的参赛的欲望和激情，再加上我们训练有素，有较好的指挥技巧，那就一定是赢家了。与之相反，我们“食之不能知其道，鸣之不能听其意”，不去爱它，不善待它，平时不亲近它，到我们想与它靠近时，它就不会听指挥了，甚至会踢我们，远离我们，它若不听从指挥，就算你有

高超指挥技巧，你使出浑身的解数都可能无济于事，甚至把你从马上掀下来让你摔得鼻青脸肿。

我们都有知道教和学是两个方面，有学才有教，有学才能教，有学才可能教好。在中考总复习中我们更注重的是教学是的主体----学生这一方面。首先要全面深入地了解学生。通过平时的测验考试，作业情况进行分析，了解每个学生现有的知识状况，并做好记录作为学生的学习档案。做到心中有底。美国著名教育心理学家奥苏伯尔也这样说过：“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说影响学习的最重的因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学”。说明知底的重要，不仅如此，我们还要通过各种渠道了解学生的习惯(包括学习习惯生活习惯)。学生的兴趣爱好，性格特点，甚至他们的家庭状况，社会背景等。还有他们的困难，他们的需要.。某些现象是全面的还是个别的都争取做到心中有数。

我们全面深入了解了学生后，接下来就是服务了。我们认为我们的一切教学活动都是在为学生服务。既然是服务，就要有较强的服务意识，要有服务的样子。这一点商家做得很好。他们为了获得更多利润，总是要求其职工提高服务质量，迎合顾客心理，讨好顾客，笑脸相迎，客气相送，视顾客为上帝。其实学生也是我们的上帝。是我们的合作伙伴。需要我们有良好的服务态度，服务精神。服务就意味着付出，意味着给予，要给予学生关爱，帮助他们解决需要解决的问题和困难，不仅是学习上的答疑解惑还有来自心理的困惑，家庭困难或矛盾等。要给予他们人格的尊重。公平公正对待每个学生。要让学生在学校感到温暧。一句话可以暧人心，也可以伤人心。比如：“路上骑车要小心”，“过马路要注意安全”，“天气变化要注意添减衣服”，等温馨的提示，也会让学生心里热乎乎的。见面时主动打个招呼等也是关爱的表现。也会拉近我们与学生之间的距离。再比如：“你怎么这么笨？简直是一头猪，这都有不会”。之类的话就会让学生伤心不已。如果我们的服务得不到服务对象的认可，得不到服务对象的积极配合，他们甚至不愿意让我们为他们服务，我们的麻烦就多了。他们就会离我们而去。这个时候我们想走近他们去他们服务，要把他们拉回来就不那容易了.。

在学生接受我们的服务后就是要让学生喜欢数学。让学生喜欢数学是一件不容易的事，都说数学枯燥乏味，要么X+Y，要么横七竖八的线条图形.。我们要不择手段地让学生喜欢数学。(当然这个“不择手段”也是有取值范围的)。人的共性都是喜欢的事肯做，喜欢的事愿做，喜欢的事想做，喜欢的事要做。喜欢的东西肯要，喜欢的东西愿要，喜欢的东西想要，喜欢的东西争着要。比如学生喜欢打球。打完后累得一身汗，甚至受伤。可他们还是一脸的高兴。相反如果是做他不喜欢的事使他这副样子。其表情肯定是不满和无奈，甚至是可怜的表情。学生喜欢玩游戏，家长制止，学校控制，学生还是会冒着被老师批评，挨家长揍的危险偷偷去玩。小伙子喜欢一个女孩，他甚至肯为她去死。都是“喜欢”的力量使然，可见喜欢的力量多大呀。

学生喜欢数学往往是从喜欢数学老师开始的。而学生喜欢的老师往往是：要么老师长得漂亮长得帅，要么老师付出了爱，要么老师和他划得来。要么老师太有才。

学生爱美，人的共性，爱美之心人皆有之，所以我们要投其所好。尽管“漂亮”，“帅”是爹妈给的，我们可以从注意自己的形象仪表,穿戴打扮上做文章以迎合学生的爱美之心。其实这也是尊重学生的做法。我们知道演技再高的演员也是要化妆的呀。

我们深信只有爱才会被爱，只喜欢才会被喜欢。我们会与学生套近乎，与学生拉家常，与学生交朋友，加强感情投入；让学生亲近我们，让学生感受到我们对他们的爱。

学生都希望自己的老师有才，名师高徒嘛，他想成为高徒当然希望自己的老师是名师。所以我们也会寻找机在学生面前露一手，增强学生的信任度。让学生觉得在我们这里也是有水可瓢的。另外我们工作一丝不苟,治学严谨,处处以身作则做学生的表率，这种行为态度，情感，人格魅力都可以感染学生，学生会认为老师是可亲的，可爱的人，甚至会成为学生崇拜的偶像。

当学生认识到了数学是有用的时候，他们会喜欢数学，我们要在课堂教学展现在现实生活用数学和用数学思想的例子，让学生感到学了数学和没有学数学就是不一样；

当学生感到数学的美，而且不是觉得枯燥和乏味时候，他们会喜欢数学，我们就要挖掘教材充分地向学生展示数学的美；让学生欣赏数学的美，去享受数学的美。

当学生觉得他有学数学的天赋，学数学有成就感的时候，他会喜欢数学。有人说天才是鼓励出来的。不管它对不对，我们认为鼓励夸奖确是行之有效的方法，我们不要吝啬“你真行”，“你太有才了”，“你进步很大”，等等学生爱听的话.。对于测验有进步，解题方法新颖，简便的学生我们要把他们叫到身边大加赞赏，并在班上大力度的表扬，他们美滋滋的表情也是我们的鼓励获得成功的信号，对于差学生，我们不要横加指责，而是尊重他们的人格，只是告诉他们还存在的不足之处，而不能让更多的人知道他的不足。这是人性的弱点，当别称我们是“帅哥，“美女”的时候，那怕与自己根本不相称，心里也是美滋滋的，叫的人多了还会以为自己真的帅(美)哩。指出别人的不足时戴尔卡耐基这样说：“提醒别人不知道的，不如提醒别人忘记了的”。

为了让学生喜欢数学，我们认为，不管用什么方法或手段那怕是“忽悠”也不为过。我们没有象赵本山那样忽悠别人买他的“拐”。没有象《皇帝的新装》中的骗子那忽悠得皇帝脱光衣服。我能“忽悠”得让我们的学生喜欢数学，当然不算过错，更不犯法。

养成良好的习惯尤为重要。习惯的养成有个过程，好坏习惯都是一样的。无论是好习惯还是坏习惯，一旦养成就不容易改变，用右手拿筷子吃饭的人你让他改用左手，那肯定是比较难的事。因此我们在这方面特别注重学生好习惯的养成。比如：课前回顾前一天学过的内容的习惯；课堂积极参与的习惯；动手动脑的敢于批判的习惯，认真做课堂笔记和记录错题的习惯；课后认真复习，完成作业的习惯。

在教学中我们考虑学生预习的困难,要求学生，用上课前的5分钟的时间回顾前一天学过的知识,这样既没有占用学生太多的时间，又起到了复习的旧知识的效果。课堂上要求学生积极参与，积极思考，踊跃发言，认真做好笔记，让学生与我们保持高度一致。记笔记和整理笔记有这样的好处，不仅可以整理所学的知识，还可以使学生认真听课，因为不认真听课就无法做笔记.课后复习要求学生复习当天学习的内容,用错题本记录前一天作业中的错题，并订正错题，认真完成当天的作业，并要求书写工整，步骤完整，用铅笔按要求画出图形，争取每次作业都有较高的正确率等。

我们对学生有了全面的了解，服务工作也到位了，也赢得了学生的喜欢和信赖，学生也有了学好数学的信心了，也养成了良好的学习习惯，学生就会喜欢数学了，学数学就会有强烈的欲望和浓厚的兴趣。他们在做所有学科作业时，首先想要做的就是数学作业。这样我

们的工作就到位了，也只有这样做了，我们的中考总复习才有了前提条件，只有这样做了，我们谈提高中考数学成绩，提高升学率才有可能。做好了这些工作就象赛马的人对自己的马食之尽其道了，鸣之能知其意了，当然使之也就得心应手了。才可以开始下一步工作了。就是进行赛前训练了。

训练的技巧就看骑手的了，骑手要知晓赛程的长短，比赛规则要求，赛程中哪里是平路，哪里要跨栏，哪里要跋山，哪里要涉水，哪里安全，哪里危险。都要心中有数。训练要有计划，有步骤，要用科学的方法进行训练，不让马白流汗。达到最佳的训练效果。这样做比赛时才会赛出好成绩。

这就启示我们在中考数学总复习中也象赛马前训练一样,要做好指挥训练工作.在复习训练中,我们数学组做到了认真研讨,研究新课标,研究考试大纲,研究教材,研究近年来全国各地的中考真题，来把握考试方向，探测中考新动向，然后以学定教，制订切实可行的复习计划，在实施过程中不断地调整复习策略。.

我们的复习也没有超出“三步”的复习常规。即一，全面复习，夯实基础，全面系统地梳理知识，不留死角；二，专题复习，把握重点抓考点，训练思维能力；三，综合模拟训练，查漏补缺，调整心态。

在复习过程中用什么方法实施复习是“教学有法，教无定法”的。为了达到目的，提高效率，也可以不择手段。八仙过海各显神通。不管白猫黑猫抓住了老鼠就是好猫。穿新鞋走老路，也没有什么不可以，只要老路不是很坏，既没有泥泞弄脏鞋，又没有会扭伤脚脖子的陷坑，而且又是两点之间的线段，我们为什么不可以走呢，更何况也没有那么多的新可走，更没有穿新鞋一定要走新路的道理。有时候唱“独角戏”也是可以有的，只要学生愿意听，喜欢听，又有什么不好?一定要学生中间插话干嘛？单田方说评书从头说到尾，中间插播广告我们不烦恼?这就看我们讲的精彩不精彩，当我们讲着讲着，下课铃响了，这时学生来一句：怎么就下课了?这样的独角戏为什么不可以唱呢?讲课是形式，也是为目的服务的，达到了事半功倍的效果，达到了使学生获得知识，养成良好的学习习惯，培养了能力，渗透了数学思想方法等目的不就可以了，要管形式干嘛呢。而且师生的互动，不是课堂上老师与学生你一句我一句的一问一答“是不是”，“是”，“对不对”？“对”等.。其实一个支体语言,一个眼神都可以在师生之间互动，传递感情。讲课是艺术，老师是演员，是主持人，需要喝彩，需要收视率。我们反对只顾“播放”，“发送”的做法，一上台就只管发送播放能放倒一大片学生(让学生睡觉)的“摧眠曲”我们崇尚敬业精神,全身心进入角色，研究讲课的艺术，提高复习中的课堂效果。

.对于复习资料的选择，我们是拿来主义者。铺天盖地的教辅为我们的选择复习资料提供了便利，也为我们赢得了时间。书商为了竞争，也不断地想办法提高复习资料的质量，以吸引我们购买使用。这些资料许多也是有经验的老师编写的，是有使用价值的，我们根据学生的实际现状选择了其中一种教辅并结合课本使用。

对于第一阶段的复习，我们在系统思想的指导下，确定每个小阶段的目标，每节课的目标，循序渐进，落实到位，训练到位。先让学生把基本概念掌握好。该记的记，该背的背。然后通例题复习相关的内容，并用一定量的作业来巩固。再通过作业的反馈检查复习效果，以调整复习策略，在要求学生用错题本记录错题，订正错题的同时，我们自己也准备了一个记录本。认真记录学生的错题类型，分析错误原因。在复习训练中有意再现这些易错题，

易混题，不让错误的思维形成定势。帮助学生从根本上改正错误。第一阶段复习时我们把起点放低，不让基础较差的学生生畏，要让多数学生的基础知识掌握得不成问题，还要不让优秀学生乏味。我们每天的作业中绝大多数是统一要求的基础题，同时必有一道综合题以馈优秀学生，而对基础较差的学生不作要求。我们不追求量多，题难，法巧。所谓题不在多有思想就行，能形成方法就行,，再说常规方法来解题用的时间还是更多的，并不是每道题都有巧妙的解法。在训练中我们常常会一题多变，会一题多解，一图多换，一图多变，一法多用。我们常在课堂上让学生把自己独到的解题方法与同学分享，以展示其数学能力，增强其成就感；也会让学生互改作业，找出别人解题的优点和不足，提高判别能力，互相取长补短.。

第二阶段是专题复习。这一阶段的复习对提高学生的分析能力,综合能力，知识扩展运用能力非常关键。复习时我们根据学生的基础水平认真选择专题进行复习，以题组的形式进行训练。重视知识的横向联系，重视推理能力，语言表达能力，动手实践能力，应用数学的能力，和创新意识的培养。突出数学思想与解题方法，密切关注社会热点问题强化应用。因为“当你把学校所受的教育全部忘记了的时候剩下的东西就是教育”。训练流程是：出示问题---学生思考---合作交流---师生完成---总结反思---发散提高。努力争取提高优生率，使一部分优秀学生脱颖而出。专题复习时，我们的做法是群策群力，资源共享，每位数学老师准备一个专题在全年级开展专题讲座。

第三阶段是模拟考试训练和应试策略。通过模拟考试来查缺补漏，积累考试经验的吸取教训，把握考试时间，提高解题速度和正确率，感受考试氛围，消除紧张的情绪。传授应试策略，考试决不出现空白题。客观题能做则做，不能则猜，主观题能做则求全，不会的或不全会的能做哪步算哪步。每次模拟考试都要高度仿真。让学生形成真经验，使其临考而不惧。同时要求家长积极配合做好后勤保障工作，让学生轻松愉快地走进考场。去尽至地展现自我，去证明自己的实力。这样我们确信冲在最前面的一定是既具备实力以有好的竞技状态的优秀之马。

最后祝同行们工作顺心，身体健康,家庭幸福，心想事成，中考取得优异的成绩。谢谢大家。

2012年北京中考数学试卷(含答案)

2012年中考数学卷精析版——北京卷 （本试卷满分120分，考试时间120分钟） 一、选择题（本题共32分，每小题4分）下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 3．（2012北京市4分）正十边形的每个外角等于【】 A．18?B．36?C．45?D．60? 【答案】B。 【考点】多边形外角性质。 【分析】根据外角和等于3600的性质，得正十边形的每个外角等于3600÷10=360。故选B。4．（2012北京市4分）下图是某个几何体的三视图，该几何体是【】 A．长方体B．正方体C．圆柱D．三棱柱 【答案】D。 【考点】由三视图判断几何体。

【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，由于主视图和左视图为矩形，可得为柱体，俯视图为三角形可得为三棱柱。故选D。 5．（2012北京市4分）班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小英等6位获“爱集体标兵”称号的同学．这些奖品中3份是学习文具，2份是科普读物，1份是科技馆通票．小英同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是【】 A．1 6 B． 1 3 C． 1 2 D． 2 3 【答案】B。 【考点】概率。 【分析】根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率。本题全部等可能情况的总数6，取到科普读物的情况是2。∴取到科普读物的概率是 21 63 =。故选B。 6．（2012北京市4分）如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOD，若∠BOD=760，则∠BOM 等于【】 A．38?B．104?C．142?D．144? 【答案】C。 【考点】角平分线定义，对顶角的性质，补角的定义。 【分析】由∠BOD=760，根据对顶角相等的性质，得∠AOC=760，根据补角的定义，得∠BOC=1040。 由射线OM平分∠AOD，根据角平分线定义，∠COM=380。 ∴∠BOM=∠COM＋∠BOC=1420。故选C。 7．（2012北京市4分）某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示： 用电量（度）120 140 160 180 200 户数 2 3 6 7 2 则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是【】 A．180，160 B．160，180 C．160，160 D．180，180 【答案】A。 【考点】众数，中位数。 【分析】众数是在一组数据中，出现次数最多的数据，这组数据中，出现次数最多的是180，故这组

2018年广东省深圳市中考数学试卷(含答案解析版)

2018年广东省深圳市中考数学试卷 一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（分）（2018深圳）6的相反数是（） A．﹣6 B．C．D．6 2．（分）（2018深圳）0用科学记数法表示为（） A．×109B．×108C．×109D．26×107 3．（分）（2018深圳）图中立体图形的主视图是（） A．B． C．D． 4．（分）（2018深圳）观察下列图形，是中心对称图形的是（） A． B．C．D． 5．（分）（2018深圳）下列数据：75，80，85，85，85，则这组数据的众数和极差是（） A．85，10 B．85，5 C．80，85 D．80，10 6．（分）（2018深圳）下列运算正确的是（） A．a2a3=a6B．3a﹣a=2a C．a8÷a4=a2D． 7．（分）（2018深圳）把函数y=x向上平移3个单位，下列在该平移后的直线上的点是（） A．（2，2） B．（2，3） C．（2，4） D．（2，5） 8．（分）（2018深圳）如图，直线a，b被c，d所截，且a∥b，则下列结论中正确的是（）

A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠2+∠4=180°D．∠1+∠4=180° 9．（分）（2018深圳）某旅店一共70个房间，大房间每间住8个人，小房间每间住6个人，一共480个学生刚好住满，设大房间有x个，小房间有y个．下列方程正确的是（） A．B． C．D． 10．（分）（2018深圳）如图，一把直尺，60°的直角三角板和光盘如图摆放，A 为60°角与直尺交点，AB=3，则光盘的直径是（） A．3 B．C．6 D． 11．（分）（2018深圳）二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论正确是（） A．abc＞0 B．2a+b＜0 C．3a+c＜0 D．ax2+bx+c﹣3=0有两个不相等的实数根 12．（分）（2018深圳）如图，A、B是函数y=上两点，P为一动点，作PB∥y 轴，PA∥x轴，下列说法正确的是（）

江西省南昌市中考数学试卷及答案解析版

江西省南昌市中考数学试卷及答案解析版 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2013年江西省南昌市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，满分36分）每小题只有一个正确选项。 1．（3分）﹣1的倒数是（） A ．1 B ． ﹣1 C ． ±1 D ． 考 点： 倒数． 分 析： 根据倒数的定义，得出﹣1×（﹣1）=1，即可得出答案． 解答：解：∵﹣1×（﹣1）=1，∴﹣1的倒数是﹣1． 故选：B． 点评：此题主要考查了倒数的概念及性质．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数． 2．（3分）下列计算正确的是（） A ．a3+a2=a5B ． （3a﹣b）2=9a2﹣ b2 C ． （﹣ab3）2=a2b6D ． a6b÷a2=a3b 考 点： 完全平方公式；合并同类项；幂的乘方与积的乘方；整式的除法． 分 析： 根据同类项的定义，完全平方公式，幂的乘方以及单项式的除法法则即可判断． 解答：解：A、不是同类项，不能合并，选项错误； B、（3a﹣b）2=9a2﹣6ab+b2，故选项错误； C、正确； D、a6b÷a2=a4b，选项错误． 故选C． 点 评： 本题考查了幂的运算法则以及完全平方公式，理解公式的结构是关键．3．（3分）某单位组织34人分别到井冈山和瑞金进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，求到两地的人数各是多少？设到井冈山的人数为x 人，到瑞金的人数为y人．下面所列的方程组正确的是（）

A ．B ． C ． D ． 考 点： 由实际问题抽象出二元一次方程组． 分析：设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人，根据共34人进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，即可得出方程组． 解答：解：设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人，由题意得：． 故选B． 点评：本题考查了有实际问题抽象出二元一次方程组，难度一般，关键是读懂题意设出未知数找出等量关系． 4．（3分）下列数据是2013年3月7日6点公布的中国六大城市的空气污染指数情况： 城市北京合肥南京哈尔滨成都南昌 污染指数342 163 165 45 227 163 则这组数据的中位数和众数分别是（） A ．164和163 B ． 105和163 C ． 105和164 D ． 163和164 考 点： 众数；中位数． 分析：根据众数定义：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数．中位数：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数．如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．可以直接算出答案． 解答：解：把数据从小到大排列：45，163，163，165，227，342，位置处于中间的数是163和165，故中位数是（163+165）÷2=164， 163出现了两次，故众数是163； 故答案为：A． 点 评： 此题主要考查了众数和中位数，关键是掌握两种数的定义． 5．（3分）某机构对30万人的调查显示，沉迷于手机上网的初中生大约占7%，则这部分沉迷于手机上网的初中生人数，可用科学记数法表示为（） A ．×105B ． 21×103C ． ×105D ． ×104 考 点： 科学记数法—表示较大的数． 分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位

2012年江西省南昌市中考数学试题含答案

2012年江西省南昌市中考数学试卷 一．选择题（共12小题） 1．（2012江西）﹣1的绝对值是（） A． 1 B． 0 C．﹣1 D．±1 考点：绝对值。 分析：根据绝对值的性质进行解答即可． 解答：解：∵﹣1＜0， ∴|﹣1|=1． 故选A． 点评：本题考查的是绝对值的性质，即一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是零． 2．（2012南昌）在下列表述中，不能表示代数式“4a”的意义的是（） A． 4的a倍B． a的4倍C． 4个a相加D． 4个a相乘 考点：代数式。 分析：说出代数式的意义，实际上就是把代数式用语言叙述出来．叙述时，要求既要表明运算的顺序，又要说出运算的最终结果． 解答：解：A．4的a倍用代数式表示4a，故本选项正确； B．a的4倍用代数式表示4a，故本选项正确； C．4个a相加用代数式表示a+a+a+a=4a，故本选项正确； D．4个a相乘用代数式表示a?a?a?a=a4，故本选项错误； 故选D． 点评：本题考查了用语言表达代数式的意义，一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序．具体说法没有统一规定，以简明而不引起误会为出发点． 3．（2012江西）等腰三角形的顶角为80°，则它的底角是（） A． 20°B． 50°C． 60°D． 80° 考点：等腰三角形的性质。 分析：根据三角形内角和定理和等腰三角形的性质，可以求得其底角的度数． 解答：解：∵等腰三角形的一个顶角为80° ∴底角=（180°﹣80°）÷2=50°． 故选B． 点评：考查三角形内角和定理和等腰三角形的性质的运用，比较简单． 4．（2012江西）下列运算正确的是（） A． a3+a3=2a6B． a6÷a﹣3=a3C． a3a3=2a3D．（﹣2a2）3=﹣8a6 考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方。 专题：计算题。 分析：根据同底数幂的除法法则：底数不变，指数相减，及同类项的合并进行各项的判断，继而可得出答案． 解答：解：A．a3+a3=2a3，故本选项错误； B．a6÷a﹣3=a9，故本选项错误； C．a3a3=a6，故本选项错误； D．（﹣2a2）3=﹣8a6，故本选项正确； 故选D． 点评：此题考查了同底数幂的除法运算，解答本题要求我们掌握合并同类项的法则、完全平方公式及同底数幂的除法法则．

【解析版】2013年北京市中考数学试卷及答案

北京市2013年中考数学试卷 一、选择题（本题共32分，每小题4分。下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。 1．（4分）（2013?北京）在《关于促进城市南部地区加快发展第二阶段行动计划（2013﹣2015）》中，北京市提出了共计约3960亿元的投资计划，将3960用科学记数法表示应为（）A．39.6×102B．3.96×103C．3.96×104D．0.396×104 考点：科学记数法—表示较大的数． 分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答：解：将3960用科学记数法表示为3.96×103． 故选B． 点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 2．（4分）（2013?北京）﹣的倒数是（） A．B．C． ﹣D． ﹣ 考点：倒数． 分析：根据倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数． 解答： 解：∵（﹣）×（﹣）=1， ∴﹣的倒数是﹣． 故选D． 点评：本题主要考查倒数的定义，要求熟练掌握．需要注意的是： 倒数的性质：负数的倒数还是负数，正数的倒数是正数，0没有倒数． 倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数． 3．（4分）（2013?北京）在一个不透明的口袋中装有5个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，从中随机摸出一个小球，其标号大于2的概率为（）A．B．C．D． 考点：概率公式． 分析：根据随机事件概率大小的求法，找准两点：①符合条件的情况数目，②全部情况的总数，二者的比值就是其发生的概率的大小． 解答：解：根据题意可得：大于2的有3，4，5三个球，共5个球， 任意摸出1个，摸到大于2的概率是．

深圳市历年中考数学压轴题

21、直线y= -x+m 与直线y=3 3 x+2相交于y 轴上的点C ，与x 轴分别交于点A 、B 。 （1）求A 、B 、C 三点的坐标；（3分） （2）经过上述A 、B 、C 三点作⊙E ，求∠ABC 的度数，点E 的坐标和⊙E 的半径；（4分） （3）若点P 是第一象限内的一动点，且点P 与圆心E 在直线AC 的同一侧，直线PA 、PC 分别交⊙E 于点M 、N ，设∠APC=θ，试求点M 、N 的距离（可用含θ的三角函数式表示）。（5分）

21、已知△ABC 是边长为4的等边三角形，BC 在x 轴上，点D 为BC 的中点，点A 在第 一象限内，AB 与y 轴的正半轴相交于点E ，点B （-1，0），P 是AC 上的一个动点（P 与点A 、C 不重合） （1）（2分）求点A 、E 的坐标； （2）（2分）若y=c bx x 7 362 ++- 过点A 、E ，求抛物线的解析式。 （3）（5分）连结PB 、PD ，设L 为△PBD 的周长，当L 取最小值时，求点P 的坐标及 L 的最小值，并判断此时点P 是否在（2）中所求的抛物线上，请充分说明你的判断理由。

22、（9分）AB 是⊙O 的直径，点E 是半圆上一动点（点E 与点A 、B 都不重合），点C 是 BE 延长线上的一点，且CD ⊥AB ，垂足为D ，CD 与AE 交于点H ，点H 与点A 不重合。 （1）（5分）求证：△AHD ∽△CBD （2）（4分）连HO ，若CD=AB=2，求HD+HO 的值。 O D B H E C

2006年 21．(10分)如图9，抛物线2 812(0)y ax ax a a =-+<与x 轴交于A 、B 两点（点A 在点B 的左侧），抛物线上另有一点C 在第一象限，满足∠ACB 为直角,且恰使△OCA ∽△OBC . (1)求线段OC 的长. (2)求该抛物线的函数关系式． (3)在x 轴上是否存在点P ，使△BCP 为等腰三角形？若存在，求出所有符合条件的P 点的坐标；若不存在，请说明理由.

2011南昌市中考数学

江西省南昌市2011年初中毕业暨中等学校招生考试 数学试题卷 说明： 1.本卷共有六个大题，26个小题，全卷满分120分，考试时间120分钟. 2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分. 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分）每小题只有一个正确选项. 1.下列各数中，最小的是（ ）. A. 0 B. 1 C.－1 D. 2.根据2010年第六次全国人口普查主要数据公报，江西省常住人口约为4456万人.这个数据可以用科学计数法表示为（ ）. A. 4.456×107人 B. 4.456×106人 C. 4456×104人 D. 4.456×103人 3.将两个大小完全相同的杯子（如图甲）叠放在一起（如图乙），则图乙中实物的俯视图是（ ）. 4.下列运算正确的是（ ）. A.a+b=ab B. a2·a3=a5 C.a2+2ab －b2=(a －b)2 D.3a －2a=1 5.下列各数中是无理数的是（ ） 6.把点A(－2,1)向上平移2个单位，再向右平移3个单位后得到B ，点B 的坐标是（ ）. A.(－5,3) B.(1,3) C.(1,－3) D.(－5,－1) 7.不等式8－2x ＞0的解集在数轴上表示正确的是（ ）. 8. 已知一次函数y=x+b 的图象经过第一、二、三象限，则b 的值可以是( ). A .－2 B.－1 C. 0 D. 2 9.已知x=1是方程x2+bx －2=0的一个根，则方程的另一个根是( ). A .1 B.2 C.－2 D.－1 10.如图，在下列条件中，不能证明△ABD ≌△ACD 的是（ ）. A.BD=DC ， AB=AC B.∠ADB=∠ADC ，BD=DC C.∠B=∠C ，∠BAD=∠CAD D. ∠B=∠C ，BD=DC 11.下列函数中自变量x 的取值范围是x ＞1的是（ ）. A. y = B.y = C. y = D. y 12.时钟在正常运行时，分针每分钟转动6°，时针每分钟转动0.5°.在运行过程中，时针与分针的夹角会随着时间的变化而变化.设时针与分针的夹角为y(度)，运行时间为t(分) ，当时间 B. C. D. A. 第7题 图甲 图乙 第3题 A. B. C. D.

2012年北京中考数学真题试卷(附答案)

2012年北京市高级中等学校招生考试 数 学 试 卷 学校 姓名 准考证号 一、选择题（本题共32分，每小题4分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1． 9-的相反数是 A ．19 - B ．19 C ．9- D ．9 2． 首届中国（北京）国际服务贸易交易会（京交会）于2012年6月1日闭幕，本届京交 会期间签订的项目成交总金额达60 110 000 000美元，将60 110 000 000用科学记数法表示应为 A ．96.01110? B ．960.1110? C ．106.01110? D ．110.601110? 3． 正十边形的每个外角等于 A ．18? B ．36? C ．45? D ．60? 4． 右图是某个几何体的三视图，该几何体是 A ．长方体 B ．正方体 C ．圆柱 D ．三棱柱 5． 班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小英 等6位获“爱集体标兵”称号的同学．这些奖品中3份是学习文具，2份是科普读物，1份是科技馆通票．小英同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是 A ． 1 6 B ．13 C ． 12 D ． 23 6． 如图，直线AB ，CD 交于点O ，射线OM 平分AOC ∠，若76BOD ∠=?，则B O M ∠等于 A ．38? B ．104? C ．142? D ．144? 7． 某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示：

A．180，160 B．160，180 C．160，160 D．180，180 8．小翔在如图1所示的场地上匀速跑步，他从点A出发，沿箭头所示方向经过点B跑到点C，共用时30秒．他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程．设小翔跑步的时间为t（单位：秒），他与教练的距离为y（单位：米），表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示，则这个固定位置可能是图1中的 A．点M B．点N C．点P D．点Q 二、填空题（本题共16分，每小题4分） 9．分解因式：269 mn mn m ++=． 10．若关于x的方程220 x x m --=有两个相等的实数根，则m的值是．11．如图，小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度 AB，他调整自己的位置，设法使斜边DF保持水平，并且边 DE与点B在同一直线上．已知纸板的两条直角边 40cm DE=，20cm EF=，测得边DF离地面的高度 1.5m AC=，8m CD=，则树高AB=m． 12．在平面直角坐标系xOy中，我们把横、纵坐标都是 整数的点叫做整点．已知点() 04 A，，点B是x轴 正半轴上的整点，记AOB △内部（不包括边界）的 整点个数为m．当3 m=时，点B的横坐标的所有 可能值是；当点B的横坐标为4n（n为 正整数）时，m=（用含n的代数式表示．） 三、解答题（本题共30分，每小题5分） 13．计算：() 1 01 π32sin45 8- ?? -?- ? ?? . 14．解不等式组： 43 42 1. x x x x -> ? ? +<-? ，

2010年深圳市中考数学试卷及解析

深圳市2010年初中毕业生学业考试 数 学 试 卷 第一部分 选择题 (本部分共12小题,每小题3分,共36分．每小题给出的4个选项中,其中只有一个是正确的) 1．－2的绝对值等于 A ．2 B ．－2 C ．1 2 D ．4 解析: 答案:A 点评: 2．为保护水资源,某社区新建了雨水再生工程,再生水利用量达58600立方米/年.这个数据用科学记数法表示为(保留两个有效数字) A ．58×103 B ．5.8×104 C ．5.9×104 D ．6.0×104 解析: 答案:C 点评: 3．下列运算正确的是 A ．(x －y )2＝x 2－y 2 B ．x 2·y 2 ＝(xy )4 C ．x 2y ＋xy 2 ＝x 3y 3 D ．x 6÷y 2 ＝x 4 解析: 答案:D 点评: 4．升旗时, t ( 解析: 答案:B 点评: 5．下列说法正确的是 A ．“打开电视机,正在播世界杯足球赛”是必然事件 B ．“掷一枚硬币正面朝上的概率是12 ”表示每抛掷硬币2次就有1次正面朝上 C ．一组数据2,3,4,5,5,6的众数和中位数都是5 D ．甲组数据的方差S 甲2＝0.24,乙组数据的方差S 甲2＝0.03,则乙组数据比甲组数据稳定 解析: 答案:D 点评: 6．下列图形中,是．中心对称图形但不是．． 轴对称图形的是 A B C D

A C D 图1 x O y P 解析: 答案:A 点评: 7,则a 的取值范围在数轴上可表示为(阴影部分) 解析: 答案:C 点评: 8．观察下列算式,用你所发现的规律得出22010的末位数字是 21＝2,22＝4,23＝8,24＝16,25＝32,26＝64,27＝128,28＝256,…, A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 解析: 答案:B 点评: 9．如图1,△ABC 中,AC ＝AD ＝BD ,∠DAC ＝80o,则∠B 的度数是 A ．40o B ．35o C ．25o D ．20o 解析: 答案:C 点评: 10．有四张质地相同的卡片,它们的背面相同,其中两张的正面印有“粽子”的图案,另外两张的正面印有“龙 舟”的图案,现将它们背面朝上,洗均匀后排列在桌面,任意翻开两张,那么两张图案一样的概率是 A ．13 B ．12 C ．23 D ．3 4 解析: 答案:A 点评: 11．某单位向一所希望小学赠送1080件文具,现用A 、B 两种不同的包装箱进行包装,已知每个B 型包装箱 比A 型包装箱多装15件文具,单独使用B 型包装箱比单独使用A 型包装箱可少用12个.设B 型包装箱每个可以装x 件文具,根据题意列方程为 A ．1080x ＝1080x －15＋12 B ．1080x ＝1080x －15－12 C ．1080x ＝1080x ＋15－12 D ．1080x ＝1080x ＋15 ＋12 解析: 答案:B －2 －3 －1 0 2 A ． －2 －3 －1 0 2 B ． C ． －2 －3 －1 0 2 D ． －2 －3 －1 0 2 A B C D

2013年江西省南昌市中考数学试卷及答案(Word解析版)

2013年江西省南昌市中考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，满分36分）每小题只有一个正确选项。 1．（3分）﹣1的倒数是（） A．1B．﹣1 C．±1 D．0 考点：倒数． 分析：根据倒数的定义，得出﹣1×（﹣1）=1，即可得出答案． 解答：解：∵﹣1×（﹣1）=1， ∴﹣1的倒数是﹣1． 故选：B． 点评：此题主要考查了倒数的概念及性质．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数． 2．（3分）下列计算正确的是（） A．a3+a2=a5B．（3a﹣b）2=9a2﹣b2C．（﹣ab3）2=a2b6D．a6b÷a2=a3b 考点：完全平方公式；合并同类项；幂的乘方与积的乘方；整式的除法． 分析：根据同类项的定义，完全平方公式，幂的乘方以及单项式的除法法则即可判断． 解答：解：A、不是同类项，不能合并，选项错误； B、（3a﹣b）2=9a2﹣6ab+b2，故选项错误； C、正确； D、a6b÷a2=a4b，选项错误． 故选C． 点评：本题考查了幂的运算法则以及完全平方公式，理解公式的结构是关键． 3．（3分）某单位组织34人分别到井冈山和瑞金进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，求到两地的人数各是多少？设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人．下面所列的方程组正确的是（） A．B．C．D． 考点：由实际问题抽象出二元一次方程组． 分析：设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人，根据共34人进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，即可得出方程组． 解答：解：设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人， 由题意得：． 故选B． 点评：本题考查了有实际问题抽象出二元一次方程组，难度一般，关键是读懂题意设出未知数找出等量关系．

2012年深圳市中考数学试题(答案)

深圳市2012年初中毕业生学业考试数学试卷 第一部分选择题 （本部分共12小题，每小题3分，共36分．每小题给出4个选项，其中只有一个是正确的） 1．-3的倒数是 A ．3 B ．-3 31 .c 3 1.-D 2．第八届中国（深圳）文博会以总成交额143 300 000 000元再创新高．将数143 300 000 000用科学记数法表示为 1010433.1.?A 1110433.1.?B 1210433.1.?C 12101433.0.?D 3．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 4．下列运算正确的是 ab b a A 532.=+ 532.a a a B =? 336)2.(a a c = 326.a a a D =÷ 5．体育课上，某班两名同学分别进行5次短跑训练，要判断哪一名同学的成绩 比较稳定，通常需要比较这两名学生成绩的 A ．平均数 B.频数分布 C.中位数 D.方差 6．如图1所示，一个60o 角的三角形纸片，剪去这个600角后，得到 一个四边形，则么21∠+∠的度数为 A. 120O B. 180O . C. 240O D. 300 0 7．端午节吃粽子是中华民族的传统习俗，妈妈买了2只红豆粽、3只碱水粽、5只咸肉粽，粽子除内部馅料不同外其它均相同．小颖任意吃一个，吃到红豆粽的概率是 101.A 51.B 31.c 2 1.D 8．下列命题其中真命题有： ①方程x x =2的解是1=x ②4的平方根是2 ③有两边和一角相等的两个三角形全等 ④连接任意四边形各边中点的四边形是平行四边形 A ．4个 B.3个 C.2个 D.1个 9．如图2，⊙C 过原点，且与两坐标轴分别交于点A 、点B ，点A 的 坐标为(0，3)，M 是第三象限内上一点，∠BM 0=120o ，则⊙C 的半径长为 A ．6 B ．5 C ．3 23.D

南昌市中考数学试卷

20XX年江西省南昌市中考数学试卷 一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分） 1、（2009?南昌）在0，﹣2，1，3这四数中，最小的数是（） A、﹣2 B、0 C、1 D、3 8、（2009?南昌）二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论正确的是（） A、ac＜0 B、当x=1时，y＞0 C、方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个大于1的实数根 D、存 在一个大于1的实数x0，使得当x＜x0时，y随x的增式系数的关 系，涉及的知识面比较广． 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 10、（2009?南昌）计算：= ． 11、（2009?南昌）若点A在第二象限，且到x轴的距离为3，到y轴的距离为2，则点A的坐标为． 12、（2009?南昌）一个圆锥的底面直径是80cm，母线长是90cm，则它的侧面积是cm2． 三、解答题（共9小题，满分72分） 17、（2009?南昌）化简求值：[（x﹣y）2+y（4x﹣y）﹣8x]÷2x，其中x=8，y=2009． 18、（2009?南昌）解方程： 19、（2010?大田县）某市今年中考理、化实验操作考试，采用学生抽签方式决定自己的考试内容．规定：每位考生必须在三个物理实验（用纸签A、B、C表示）和三个化学实验（用纸签D、E、F表示）中各抽取一个进行考试，小刚在看不到纸签的情况下，分别从中各随机抽取一个． （1）用“列表法”或“树状图法”表示所有可能出现的结果； （2）小刚抽到物理实验B和化学实验F（记作事件M）的概率是多少？ 20、（2009?南昌）经市场调查，某种优质西瓜质量为（5±0.25）kg的最为畅销．为了控制西瓜的质量，农科所采用A、B两种种植技术进行试验．现从这两种技术种植的西瓜中各随机抽取20颗，记录它们的质量如下（单位：kg）： A： B： （1）若质量为（5±0.25）kg的为优等品，根据以上信息完成下表： （2）请分别从优等品数量、

2012年江西省南昌市中考数学试题(解析版)

2012年江西省南昌市中考数学试卷 一、选择题（共12小题） 1．（2012江西）－1的绝对值是（） A． 1 B． 0 C．－1 D． ±1 考点：绝对值。 分析：根据绝对值的性质进行解答即可． 解答：解：∵－1＜0， ∴|－1|=1． 故选A． 点评：本题考查的是绝对值的性质，即一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是零． 2．（2012南昌）在下列表述中，不能表示代数式“4a”的意义的是（） A． 4的a倍B．a的4倍C． 4个a相加D． 4个a相乘 考点：代数式。 分析：说出代数式的意义，实际上就是把代数式用语言叙述出来．叙述时，要求既要表明运算的顺序，又要说出运算的最终结果． 解答：解：A．4的a倍用代数式表示4a，故本选项正确； B．a的4倍用代数式表示4a，故本选项正确； C．4个a相加用代数式表示a+a+a+a=4a，故本选项正确； D．4个a相乘用代数式表示a?a?a?a=a4，故本选项错误； 故选D． 点评：本题考查了用语言表达代数式的意义，一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序．具体说法没有统一规定，以简明而不引起误会为出发点． 3．（2012江西）等腰三角形的顶角为80°，则它的底角是（） A． 20°B． 50°C． 60°D． 80° 考点：等腰三角形的性质。 分析：根据三角形内角和定理和等腰三角形的性质，可以求得其底角的度数． 解答：解：∵等腰三角形的一个顶角为80° ∴底角=（180°－80°）÷2=50°． 故选B．

点评：考查三角形内角和定理和等腰三角形的性质的运用，比较简单． 4．（2012江西）下列运算正确的是（） A．a3+a3=2a6B．a6÷a－3=a3C．a3a3=2a3D．（－2a2）3=－8a6 考点：同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方。 专题：计算题。 分析：根据同底数幂的除法法则：底数不变，指数相减，及同类项的合并进行各项的判断，继而可得出答案． 解答：解：A．a3+a3=2a3，故本选项错误； B．a6÷a－3=a9，故本选项错误； C．a3a3=a6，故本选项错误； D．（－2a2）3=－8a6，故本选项正确； 故选D． 点评：此题考查了同底数幂的除法运算，解答本题要求我们掌握合并同类项的法则、完全平方公式及同底数幂的除法法则． 5．（2012南昌）在下列四个黑体字母中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（） A B C D 考点：中心对称图形；轴对称图形。 专题：常规题型。 分析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念对各选项分析判断后利用排除法求解． 解答：解：A．是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项错误； B．不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故本选项错误； C．既是轴对称图形，也是中心对称图形，故本选项正确； D．不是轴对称图形，是中心对称图形，故本选项错误． 故选C． 点评：本题考查了轴对称图形与中心对称图形，掌握中心对称图形与轴对称图形的概念： 轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合； 中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合． 6．（2012江西）如图，有a、b、c三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三户所用电线（）

2012年北京市中考数学及答案解析

2012年北京市高级中等学校招生考试数学 1A (满分:120分时间:120分钟) 第Ⅰ卷(选择题,共32分) 一、选择题(本题共32分,每小题4分) 下面各题均有四个选项,其中只有一个 ．．是符合题意的. 1.-9的相反数是() A.-1 9B.1 9 C.-9 D.9 2.首届中国(北京)国际服务贸易交易会(京交会)于2012年6月1日闭幕,本届京交会期间签订的项目成交总金额达60110000000美元.将60110000000用科学记数法表示应为() A.6.011×109 B.60.11×109 C.6.011×1010 D.0.6011×1011 3.正十边形的每个外角等于() A.18° B.36° C.45° D.60° 4.如图是某个几何体的三视图,该几何体是() A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.三棱柱 5.班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中,准备将它们奖给小英等6位获“爱集体标兵”称号的同学.这些奖品中3份是学习文具,2份是科普读物,1份是科技馆通票.小英同学从中随机取一份奖品,恰好取到科普读物的概率是()

A.1 6B.1 3 C.1 2 D.2 3 6.如图,直线AB,CD交于点O,射线OM平分∠AOC,若∠BOD=76°,则∠BOM等于() A.38° B.104° C.142° D.144° 7.某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量,如下表所示: 用电量(度)120140160180200户数23672 则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是() A.180,160 B.160,180 C.160,160 D.180,180 8.小翔在如图1所示的场地上匀速跑步,他从点A出发,沿箭头所示方向经过点B跑到点C, 共用时30秒.他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程.设小翔跑步的时间为t(单 位:秒),他与教练的距离为y(单位:米),表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示,则这个固 定位置可能是图1中的() A.点M B.点N C.点P D.点Q 第Ⅱ卷(非选择题,共88分) 二、填空题(本题共16分,每小题4分) 9.分解因式:mn2+6mn+9m=.

2008年深圳市中考数学试题及答案

深圳市2008 年初中毕业生学业考试 数学试卷 第一部分选择题 （本部分共10小题，每小题3分，共30分．每小题给出4个选项，其中只有一个是正确的） 1．4的算术平方根是 Ａ．－4 Ｂ．4Ｃ．－2Ｄ．2 2．下列运算正确的是 Ａ．5 3 2a a a= +Ｂ．5 3 2a a a= ?Ｃ．5 3 2) (a a=Ｄ．10 a÷5 2a a= 3．2008年北京奥运会全球共选拔21880名火炬手，创历史记录．将这个数据精确到千位，用科学记数法表示为 Ａ．3 10 22?Ｂ．5 10 2.2?Ｃ．4 10 2.2?Ｄ．5 10 22 .0?4．如图１，圆柱的左视图是 图１ＡＢＣＤ 5．下列图形中，既是 ．．轴对称图形又是 ．． ＡＢＣＤ 6．某班抽取6名同学参加体能测试，成绩如下:80，90，75，75，80，80.下列表述错误 ．．的是 Ａ．众数是80 Ｂ．中位数是75 Ｃ．平均数是80 Ｄ．极差是15 7．今年财政部将证券交易印花税税率由3‰调整为1‰（1‰表示千分之一）．某人在调整后购买100000元股票，则比调整前少交证券交易印花税多少元？ Ａ．200元Ｂ．2000元Ｃ．100元Ｄ．1000元 8．下列命题中错误 ．．的是 Ａ．平行四边形的对边相等Ｂ．两组对边分别相等的四边形是平行四边形Ｃ．矩形的对角线相等Ｄ．对角线相等的四边形是矩形 9．将二次函数2x y=的图象向右平移1个单位，再向上平移2个单位后，所得图象的函数表 达式是 Ａ．2 )1 (2+ - =x yＢ．2 )1 (2+ + =x y Ｃ．2 )1 (2- - =x yＤ．2 )1 (2- + =x y 10．如图2，边长为1的菱形ABCD绕点A旋转，当B、C两点 恰好落在扇形AEF的弧EF上时，弧BC的长度等于F E D C B A

2018年至2016年江西省南昌市三年中考数学试卷-(word整理版)

2016年南昌市中考数学试卷(与江西省同卷) 一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．下列四个数中，最大的一个数是（ ） A ．2 B ． C ．0 D ．﹣2 2．将不等式3x ﹣2＜1的解集表示在数轴上，正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．下列运算正确的是（ ） A ．a 2+a 2=a 4 B ．（﹣b 2）3=﹣b 6 C ．2x ?2x 2=2x 3 D ．（m ﹣n ）2=m 2﹣n 2 4．有两个完全相同的正方体，按下面如图方式摆放，其主视图是（ ） A ． B ． C ． D ． 5．设α、β是一元二次方程x 2+2x ﹣1=0的两个根，则αβ的值是（ ） A ．2 B ．1 C ．﹣2 D ．﹣1 6．如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长均相等．网格中三个多边形（分别标记为①，②，③）的顶点均在格点上．被一个多边形覆盖的网格线中，竖直部分线段长度之和记为m ，水平部分线段长度之和记为n ，则这三个多边形中满足m=n 的是（ ） A ．只有② B ．只有③ C ．②③ D ．①②③ 二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 7．计算：﹣3+2= ． 8．分解因式：ax 2﹣ay 2= ． 9．如图所示，△ABC 中，∠BAC=33°，将△ABC 绕点A 按顺时针方向旋转50°，对应得到△AB ′C ′，则∠B ′AC 的度数为 ． 10．如图所示，在?ABCD 中，∠C=40°，过点D 作AD 的垂线，交AB 于点E ，交CB 的延长线于点F ，则∠BEF 的度数为 ． 11．如图，直线l ⊥x 轴于点P ，且与反比例函数y 1= （x ＞0）及y 2= （x ＞0）的图象分别交于 点A ，B ，连接OA ，OB ，已知△OAB 的面积为2，则k 1﹣k 2 = ． 12．如图是一张长方形纸片ABCD ，已知AB=8，AD=7，E 为AB 上一点，AE=5，现要剪下一张等腰三角形纸片（△AEP ），使点P 落在长方形ABCD 的某一条边上，则等腰三角形AEP 的底边长是 ． 三、解答题（共5小题，每小题3分，满分27分） 13．（1）解方程组： ． （2）如图，Rt △ABC 中，∠ACB=90°，将Rt △ABC 向下翻折，使点A 与点C 重合，折痕为DE ．求证：DE ∥BC ． 14．（6分）先化简，再求值：（+ ）÷ ，其中x=6．

2012年江西省中考数学试题(含答案)

一、选择题（共6小题，每题3分，共18分） 1.-1的绝对值是（） A．1B．0C．-1D．±1 2.等腰三角形的顶角为80°，则它的底角是（） A．20°B．50°C．60°D．80° 3.下列运算正确的是（） A．336 2 a a a B．a6÷a-3=a3 C．333 2 a a a ?= D．236 (2)8 a a -=- 4.如图，有a、b、c三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三 户所用电线（） A．a户最长B．b户最长 C．c户最长D．三户一样长 第4题图第5题图 5.如图，如果在阳光下你的身影的方向为北偏东60°方向，那么太阳相对于你 的方向是（） A．南偏西60°B．南偏西30° C．北偏东60°D．北偏东30° 6.某人驾车从A地上高速公路前往B地，中途在服务区休息了一段时间．出发 时油箱中存油40升，到B地后发现油箱中还剩油4升，则从出发后到B地油箱中所剩油y（升） 与时间t（小时）之间函数的大致图象是（） 2012年江西省中考数学试题 （满分120分，考试时间120分钟）

A ． B ． C ． D ． 二、填空题（共8小题，每题3分，共24分） 7. 一个正方体有个面． 8. 当x =-4时，63x -的值是． 9. 如图，AC 经过⊙O 的圆心O ，AB 与⊙O 相切于点B ，若∠A =50°，则∠C = 度． 第9题图第13题图 10. 已知关于x 的一元二次方程220x x m +-=有两个相等的实数根，则m 的值 是______． 11. 已知2()8m n -=，2()2m n +=，则m 2+n 2=____． 12. 已知，一次函数y kx b (k ≠0)的图象经过 (2，-1)，(-3，4)两点，则它的图象不经过第_______象限． 13. 如图，已知正五边形ABCDE ，请用无刻度．．． 的直尺，准确画出它的一条对称 轴（保留画图痕迹）． 14. 如图，正方形ABCD 与正三角形AEF 的顶点A 重合，将△AEF 绕其顶点A 旋转，在旋转过程中，当BE=DF 时，∠BAE 的大小可以是． 三、解答题（共4题，每题6分，共24分） 15. 化简2211 (1)a a a a --÷+．

2012年北京市中考数学试题与答案

2012年北京市高级中等学校招生考试 数学试卷 学校姓名准考证号一、选择题（本题共32分，每小题4分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1．9-的相反数是 A． 1 9 -B． 1 9 C．9-D．9 2．首届中国（北京）国际服务贸易交易会（京交会）于2012年6月1日闭幕，本届京交会期间签订的项目成交总金额达60 110 000 000美元，将60 110 000 000用科学记数法表示应为 A．9 6.01110 ?B．9 60.1110 ?C．10 6.01110 ?D．11 0.601110 ?3．正十边形的每个外角等于 A．18?B．36? C．45?D．60? 4．右图是某个几何体的三视图，该几何体是 A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．三棱柱 5．班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小英等6位获“爱集体标兵”称号的同学．这些奖品中3份是学习文具，2份是科普读物，1份是科技馆通票．小英同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是 A．1 6 B． 1 3 C． 1 2 D． 2 3 6．如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分AOC ∠，若76 BOD ∠=?， 则BOM ∠等于 A．38?B．104? C．142?D．144? 7．某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示：用电量（度）120 140 160 180 200 户数 2 3 6 7 2 则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是 A．180，160 B．160，180 C．160，160 D．180，180