年度考核市上文件

绵阳市人事局文件

绵人发…2009?37号

绵阳市人事局

关于做好2009年事业单位工作人员

年度考核工作的通知

各县市区人事局，各园区党群工作部（综合办），市级各部门，市属事业单位：

为客观准确地评价事业单位工作人员的德才表现和工作业绩，为其奖惩、培训、辞退以及职务、工资调整提供依据。根据?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?（川办发…1996?134号）和?四川省专业技术人员考核暂行办法?（川人职…1996?9号）等文件的有关规定，结合我市实际，现将2009年度事业单位工作人员考核的有关事项通知如下：

一、范围及对象

全市事业单位在编在职的管理人员、专业技术人员和工勤人员。凡当年6月30日前达到离退休年龄的，不参加年度（学年）

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考核，不确定等次。

二、考核要求

（一）各县市区、各园区、各单位要提高对事业单位工作人员考核工作重要性的认识，充分认识到年度考核对事业单位工作人员的激励作用，对提高事业单位工作绩效、服务水平的促进作用。把事业单位工作人员年度考核工作作为一项重要工作来抓，注重分析、总结年度考核中出现的新情况、新问题。用科学的理论指导和开展事业单位工作人员年度考核工作，不断提高事业单位人事管理水平。

（二）全市事业单位工作人员年度考核工作，应参照中央、省、市有关文件要求并结合事业单位实际制定或细化考核要素和量化指标，根据相应的考核要素和量化指标对事业单位工作人员的德、能、勤、绩、廉作出实事求是、客观公正的评价。要坚持客观公正、民主公开、注重实绩、一级考核一级的原则，实行领导与群众相结合，年度考核与平时考核、聘期考核相结合的原则，严格按条件和民主评议结果确定考核等次。

（三）年度考核的基本程序和组织实施工作按照绵人核…1999?257号文件的要求进行。

（四）考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（五）各系统可结合本行业工作实际和各类人员岗位工作实际，采用不同的考核办法。要将岗位管理、绩效考核、外部测评等先进的人才考评方式引入年度考核中，进一步提高考核测评的

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准确性、全面性、科学性。考核工作必须按规定的程序进行，真正把工作实绩突出的人员评定为优秀等次。评定为优秀等次的人员，应该是单位的骨干、业务标兵、全体工作人员学习的榜样。民主测评中不合格票在50%以上的原则上不能确定为合格等次，优秀票低于50%的原则上不能评定为优秀等次。优秀等次人员的比例原则上应控制在本单位工作人员总人数的10%（单位工作人员较多的，管理人员、专业技术人员、工勤人员也可分别计算），最多不超过15%，不得搞平衡照顾和轮流坐庄。凡纳入平时考核范围而未参加平时考核的人员，以及没有完成规定继续教育内容和学时（学分）的专业技术人员，不得评为“优秀”等次。

（六）受党内或行政处分人员的考核，按组通字…1998?19号和人发…1996?9号文件规定执行。

（七）考核结束后，单位要及时与被考核人员进行沟通，及时反馈考核结果，促进事业单位工作人员的全面发展与工作效能的提高。

（八）凡纳入考核范围的人员都必须参加考核。无正当理由拒绝参加考核并经教育仍然拒绝参加考核的，其所在单位可直接确定其考核等次为不合格。对在考核中弄虚作假、谎报业绩的人员，按考核不合格处理。

（九）凡未进行年度考核或考核不认真，不按有关规定进行考核或不在规定时限内完成考核工作的单位和个人，一律不得继续进行职务和工资的正常晋升。特别是专业技术人员，未完成本年度考核的，下一年度不得开展专业技术职务评聘工作；无年度

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考核原始资料的人员，不能申报评聘专业技术职务；拒不参加考核的不能聘任续聘和申报晋升高一级职务。

（十）接受继续教育是专业技术人员考核、专业技术职务晋升(包括评审和报考，下同)的必备条件。凡未参加专业技术人员继续教育及未按要求完成继续教育任务的，不能晋升专业技术职务，年度考核不能评为优秀等次。

三、其他事项

（一）各级人事部门要加强对考核工作的综合管理和监督指导，各部门要严格按照省市有关考核办法规定的内容和程序，成立考核领导小组，精心组织，切实做好考核工作。

（二）全市事业单位工作人员2009年度考核工作，从2010年1月1日开始，2010年2月底结束。

（三）年度考核工作结束后，市属事业单位由主管部门对其考核结果进行审核后，将?绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认呈报表?、?绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认名册?（纸质材料和电子文档各一份）和?事业单位工作人员年度考核登记表?、?四川省专业技术人员年度考核表?（各一份），于2010年2月底前报市人事局人才开发流动科备案确认。

（四）今后事业单位工作人员年度考核工作实行考核工作制度化，均按本通知要求进行，不再另发通知（如有变化另行通知）。

各县市区人事局、各园区党群工作部在年度考核审核确认工作结束后，于2010年3月底前，将本地区事业单位年度考核总结材料和?事业单位工作人员年度考核结果统计表?（纸质材料

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和电子文档各一份）报市人事局人才开发流动科。

联系人及电话号码：谭燕 2267561

联系人邮箱：11569598@https://www.docsj.com/doc/cc4001604.html,

附件：1.?绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认呈报表?

2.?绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认名

册?

3.?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?（川办

发…1996?134号）

4.?四川省人事厅关于规范事业单位工作人员考核办

法有关问题的通知?（川人发…2003?83号）

5.?四川省人事厅关于实施事业单位工作人员考核制

度有关问题的通知?（川人核…1996?32号）

二○○九年十二月十四日

主题词：事业单位年度考核通知

绵阳市人事局办公室2009年12月14日印

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附件1：

绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认呈报表

呈报单位：填报人：联系电话：填报时间：

附件2：

绵阳市事业单位工作人员年度考核备案确认名册

说明：1、“人员类别”按管理、专业技术、工勤人员分类依次填写，“双肩挑”人员按聘用合同确定岗位和现执行工资类别填写；现任职务按人员类别分别填写现聘任行政职务、专业技术职务、工人技术等级名称；管理人员填写“任职文号”，其余人员填写“证书编号”；“专业名称”、“继- 7 -

教情况”非专业技术人员可不填写。

2、请认真核对表内所填项目，此表数据将作为我市事业单位工作人员和专业技术人员数据库的基础数据；所有数字内容一律用半角方式填入。

附件3：

四川省人民政府办公厅文件

川办发…1996?134号

四川省人民政府办公厅

关于印发《四川省事业单位工作人员考核

暂行办法》的通知

?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?已经省政府同意，现印发你们，请遵照执行。

各级行政机关工勤人员的年度考核，可参照此办法执行。

四川省人民政府办公厅

一九九六年十一月十一日

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四川省事业单位工作人员考核暂行办法

为了正确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，激励和督促事业单位工作人员提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据人事部?事业单位工作人员考核暂行规定?，结合我省实际，制定本办法。

一、考核的原则、内容和标准

（一）考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩、一级考核一级的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。

（二）考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，主要考核政治、思想表现和职业道德的表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高和知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

（三）考核标准应以岗位职责及年度工作目标任务为基本依据，具体标准在政府人事部门与主管部门的指导下由各单位根据实际情况自行确定。德、勤的内容和标准适用于所有工作人员；能、绩的考核标准应明确具体，不同专业、不同职务、不同技术层次的工作人员在业务水平（技能）和工作业绩方面应有不同的要求，能量化的要尽量量化，不能量化的必须以准确的、定

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性化的文字进行表述。

（四）考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。对表现较差，介于称职与不称职之间，难以确定等次的人员，予以告诫，期限为3至6个月。告诫期满有明显改进的，可定为称职等次；仍表现不好的，定为不称职等次。

（五）职员考核各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的线路、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，团结协作好，有改革创新精神，成绩突出。

称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，团结协作，完成工作任务较好。

不称职：政治、业务素质较低，组织纪律较差，或工作责任心不强，不能完成工作任务；或在工作中失职，造成较大失误。

（六）专业技术人员考核各等次的基本标准另行制定。

（七）工人考核各等次的基本标准是：

优秀：政治思想表现好，模范遵守国家法律、法规和各项规章制度，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，工作成绩突出。

称职：政治思想表现好，自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度，熟悉业务，工作积极，无责任事故，注重劳动安全，履行岗位职责，完成工作任务较好。

不称职：组织纪律较差，履行岗位职责差，不能完成工作- 10 -

任务；或工作责任心不强，在工作中造成较大失误；或忽视劳动安全，违反工作或操作程序，造成严重事故。

（八）年度考核要严格坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数，一般掌握在本单位工作人员总人数的10%，最多不超过15%；职员、专业技术人员、工人也可分别计算。

二、考核的组织与实施

（一）年度考核时各单位应设立非常设性的考核小组，在单位负责人的领导下，负责年度考核工作。考核小组由本单位负责人、人事机构和有关机构负责人及工作人员代表组成。日常事务由本单位人事机构承担，其职责是：

1．依据有关规定制定本单位年度考核实施细则；

2．组织实施本单位的年度考核工作，协调、处理考核工作中的具体问题；

3.审核主管领导人写出的考核评语以及提出的考核等次意见；

4．审核对考核结果不服的复核申请；

5．颁发优秀等次证书；

6．将年度考核登记表存入本人人事档案。

（二）考核要注重实效、简便易行、宜于操作。考核分为平时考核和年度考核，年度考核以平时考核为基础。平时考核随时进行；年度考核一般在每年年末或翌年年初进行。

（三）各单位要建立平时考核制度。平时考核的内容：履行岗位职责的日常情况，工作目标任务的完成情况，临时交办事项

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的办理情况，学习情况，廉洁自律和出勤情况。

平时考核应坚持实用、简便的原则，可采有本人记与主管领导人审查相结合、定期检查与抽查相结合的方法；也可根据本单位的实际自行制定平时考核办法。

本人记：工作人员根据平时考核内容，每季（半年）记载一次，并向主管领导人提交季（半年）工作报告；有条件的也可在季（半年）工作报告的基础上采用周记、月记等方式进行如实记载。

主管领导人审核：主管领导人根据平时考核内容和实际工作情况，对被考核人的季（半年）工作报告或记事本进行审查。

定期检查：本单位人事机构对被考核人的季（半年）工作报告或记事本进行定期检查。

抽查：本级政府人事部门或主管部门人事机构对被考核人的季（半年）工作报告或平时考核的开展情况进行不定期检查。平时考核的季（半年）工作报告或记事本内容是年终工作总结的重要素材，是主管领导人撰写评语、提出考核等次意见，考核小组提出审核意见和单位主要负责人确定考核等次的主要依据。年度考核时，工作人员应将全年的季（半年）工作报告或记事本、年度考核登记表一并交主管领导人。

（四）年度考核的基本程序是：

1．被考核人个人总结、述职，并填写?四川省事业单位工作人员年度考核登记表?。

2．主管领导人在听取群众意见的基础上，根据平时考核和- 12 -

个人总结写出评语，提出考核等次意见。

3．考核小组对主管领导人提出的考核意见进行审核。

4．单位主要负责人确定考核等次。

5．将考核结果以书面形式通知被考核人。

（五）单位负责人的年度考核参照（四）项规定的程序，按干部管理权限组织实施。必要时可以进行民主评议或民意测验。

三、考核的结果及其使用

（一）工作人员的在年度考核中被确定为优秀、称职等次的，按照下列规定办理：

1．按照国家和省的有关规定正常晋升工资档次和发给年终一次性奖金。

2．职员连续3年考核被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格；连续两年以上被确定为优秀等次的；具有优先晋升职务的资格。

3．专业技术人员年度考核被确定为称职以上等次的，具有晋升专业技术职务和续聘资格。

4．工人年度考核被确定为称职以上等次的，作为确定或晋升技术等级（职务）的条件之一。

（二）年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定处理：1．当年考核被确定为不称职等次的，根据不同情况，可予以降职、调整工作、低聘或解聘。

2．连续两年考核被确定为不称职等次，又不服从组织安排，或重新安排后年度考核仍不称职的，予以辞退。

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（三）实行告诫的人员，待告诫期满，依据所定等次按（一）、（二）项的规定办理。

（四）考核工作应与评选先进活动、开展表彰奖励工作紧密结合，考核结果作为评选先进、表彰奖励的主要依据。

四、工作人员对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核小组申请复核，考核小组在10日内提出复核意见，经单位负责人批准后以书面形式通知本人。其中，如复核结果仍被确定为不称职等次的人员对复核意见不服，可以向主管部门人事机构提出申诉。

五、建立事业单位年度考核工作审核备案确认制度。各单位年度考核工作结束后，应将考核结果统计表和优秀等次人员名单报本级政府人事部门或主管部门人事机构进行审核确认，汇总后报上级政府人事部门备案。

六、政府人事部门负责综合管理、监督指导事业单位工作人员平时考核和年度考核工作。

七、事业单位的负责人、主管领导人、考核小组成员，必须按规定要求，实事求是地进行考核。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理。

八、本暂行办法适用于全省各级国家行政机关所属事业单位的各级各类职员、专业技术人员和工人。

九、本暂行办法自发布之日起施行，有关具体事宜由省人事厅负责解释和部署实施。

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附件4：

四川省人事厅文件

川人发…2003?83号

四川省人事厅

关于规范事业单位工作人员考核办法有关问题的通知

各市、州人事局，省级各部门：

根据?四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知?（川办发…2002?40号）精神，为做好我省事业单位工作人员考核工作，确保人员聘用制度改革的顺利推行，经研究，现就有关问题通知如下：

一、我省事业单位继续按照?四川省人民政府办公厅关于印发?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?的通知?（川办发…1996?134号）、?四川省人事厅关于印发?四川省专业技术人员考核暂行办法?的通知?（川人职…1996?9号）、?四川

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省人事厅关于实施事业单位工作人员考核制度有关问题的通知?（川人核…1996?32号）的规定，对工作人员进行考核。

二、按照?四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知?第五十五条的规定，从2003年年度考核开始，考核结果由优秀、称职、不称职三个等次改为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，适用于事业单位所有工作人员。

三、考核等次的基本标准

（一）优秀、合格、不合格等次的基本标准，分别对应使用原优秀、称职、不称职的基本标准。

（二）增设的基本合格等次的基本标准职员基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及遵守法律、法规和规章制度不力，政治、业务素质不够高，完成岗位目标任务较差，群众反映较大，或在工作中造成一定失误。专业技术人员基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及遵守法律、法规和规章制度不力，政治、业务素质不够高，职业道德欠缺，完成岗位目标任务较差，群众反映较大，或在工作中造成一定失误。工勤人员基本合格：政治思想表现一般，组织纪律和履行岗位职责、完成工作任务较差，群众反映较大，责任心不强，忽视劳动安全，遵守工作或操作规程较差，造成一定失误，出现事故苗头或发生轻微事故。

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四、考核等次的确定

事业单位的考核小组在听取群众评议意见和受聘人员领导

意见的基础上提出考核等次意见，报单位负责人集体决定。

五、对基本合格等次的处理

（一）当年年度考核被确定为基本合格的人员，应予以批评教育,可调整其工作岗位或离岗培训，不影响正常晋升工资档次，一年内不得晋升职务、职级，不发给一次性年终奖金。

（二）工作人员被确定为基本合格的次年，仍不能达到合格及以上等次的，确定为不合格。

（三）工作人员被确定为基本合格，不再予以告诫，取消考察期。

六、建立和完善聘期考核制度

事业单位对工作人员均应建立和完善聘期考核制度。聘期考核的内容应当与岗位职责、聘期目标任务、合同约定以及实际需要相符合。受聘人员聘期内各年度考核结果和所受奖惩情况是确定聘期考核等次的重要依据。

（一）增设的专业技术人员聘任期满确定为“基本合格”等次的一般原则是：聘期内各年度考核等次有不连续的两次“基本合格”，或聘期届满当年年度考核为“基本合格”，其余为“合格”或“优秀”。

（二）职员、工勤人员聘期届满，参照专业技术人员任职期

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满确定考核等次的原则确定考核等次。实行科学规范、切实可行的考核制度，是推行事业单位人员聘用制度和岗位管理制度的重要手段。各地、各部门要加强领导，积极稳妥地组织实施，注意出现的问题，及时研究解决，不断总结经验，使事业单位工作人员考核制度日臻完善。

四川省人事厅

二OO三年十一月十九日

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附件5：

四川省人事厅文件

川人核…1996?32号

四川省人事厅

关于实施事业单位工作人员考核制度有关问题的通知

根据?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?（川办发…1996?134号）的规定，为了保证事业单位工作人员考核制度在我省的顺利实施，使考核工作做到统一、规范、健康发展，现将有关问题通知如下：

一、各级政府人事部门要加强对考核工作的综合管理和监督指导，各事业单位要加强对考核工作的领导，统一思想认识，严格执行规定，防止走过场。做好优秀等次和不称职等次人员的确定工作，严格控制优秀等次的比例，不得突破15%，对优秀等次的工作人员颁发优秀证书；对德才表现差，确实不称职人员要敢

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于逗硬。做好?四川省事业单位工作人员年度考核登记表?和?四川省专业技术人员年度考核表?的归档工作。

二、建立考核工作备案、审核、确认制度。各单位的年度考核工作结束后，于翌年三月底以前，省政府各部门所属事业单位向主管部门人事机构，市（地、州）政府（行署）、县（市、区）政府各部门所属事业单位须主管部门审核后，向本级政府人事部门报送考核结果统计表一式三份进行备案。考核结果经审核同意后，省政府各部门所属事业单位由主管部门人事机构，市（地、州）政府（行署）以下各部门所属事业单位由本级政府人事部门发给考核结果确认通知书。各单位凭确认通知书办理考核结果的兑现。

省政府各部门、各市（地、州）的审核、确认工作结束后，于翌年四月底以前，将所属事业单位考核结果汇总的统计表（一式三份）报省人事厅备案。

三、建立平时考核制度。平时考核是对工作人员履行日常职责情况和工作目标任务完成情况所进行的经常性考核，平时考核为年度考核提供依据。从1997年起，各单位要认真贯彻执行?四川省事业单位工作人员考核暂行办法?有关平时考核的规定，结合本单位的实际，尽快建立起平时考核制度，并注意总结和交流平时考核工作的经验。

四、积极探索新办法，不断提高考核工作的科学性和考核结- 20 -

某公司年度业绩的考核方法

绩效考核设计方案

目录

总则 第一条适用范围 本办法适用于（以下简称“公司”）的所有正式员工，其中公司总经理及副总经理、事业部部长及副部长绩效考核按照《业绩合同管理办法》执行。 第二条考核目的 （一）通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间的相互协作。 （二）通过客观评价员工的工作绩效，帮助员工提高自身工作水平，从而有效提升公司整体绩效。 第三条考核原则 （一）以提高员工绩效为导向。 （二）定性与定量考核相结合。 （三）多角度考核。 （四）公平、公正、公开。 第四条考核用途 考核结果的用途主要体现在以下几个方面： （一）薪酬分配 （二）职务晋升 （三）岗位调动 （四）员工培训

考核组织管理 第五条公司董事会薪酬考核委员会职责 由公司办公会成员与计划财务部部长、人力资源部部长组成。其职责如下：（一）负责制订公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长的考核管理办法； （二）审阅公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长、公司及事业部各部门中层以上人员的年度考核结果； （三）对员工考核申诉的最终处理权。 第六条公司人力资源部职责 作为公司考核工作具体组织执行机构，主要负责： （一）制订员工考核管理办法； （二）对各项考核工作进行培训与指导，并为各事业部提供相关咨询； （三）对考核过程进行监督与检查； （四）对公司总部员工以及各事业部中层以上人员月度考核工作情况、公司总部及事业部员工年度考核工作情况进行通报； （五）对考核过程中不规范行为进行纠正与处罚； （六）协调、处理考核申诉的具体工作； （七）组织实施考核，统计汇总员工考核评分结果，并严格BaoMi； （八）建立员工考核档案，作为薪酬调整、职务升降、岗位调动、培训、奖励惩戒等的依据。 第七条各事业部人事管理职责 作为各单位考核工作具体组织执行机构，主要负责： （一）对各项考核工作进行培训与指导； （二）对考核过程进行监督与检查； （三）对月度、年度考核工作情况进行通报； （四）对考核中不规范行为进行纠正与处罚；

小学教师年度考核个人工作总结优秀范文

小学教师年度考核个人工作总结优秀范文 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 年度总结 一、在思想上，爱国爱党，积极向上。 我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提

事业单位工作人员考核办法

事业单位工作人员考核办法 第一章总则 第一条为了正确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，激励其积极性，并为其聘任、晋升、奖惩、培训、辞退以及享受工资福利待遇等提供依据，根据中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》，制定本办法。 第二条考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。 第三条本办法适用于本市全民所有制事业单位的职员、专业技术人员、工人。 第二章考核的内容和标准 第四条考核的内容包括德、能、勤、绩4个方面： 德，主要考核政治、思想和职业道德的表现。 能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术的提高和知识更新的情况。 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的情况。 绩，主要考核履行职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 第五条考核标准应以岗位职责及年度工作目标任务为基本依据，对不同专业和不同职务等级及不同技术层次的工作人员在业务水平和工作业绩方面应有不同的考核标准和要求。考核标准应明确具体，能量化的要量化，不能量化的要以准确的、定性化的文字进行表述。 第六条考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。

㈠职员考核各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。 称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。 基本称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度不力，政治、业务素质不够高，完成工作任务比较差，或在工作中造成一定失误。 不称职：政治、业务素质较低，组织纪律性差，难以适应工作要求，工作责任心不强，不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误。 ㈡专业技术人员考核各等次的基本标准是： 优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤奋敬业，有较高的专业技术水平和业务工作能力，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。 称职：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章和职业道德，工作负责，业务熟练，有较强的专业技术水平和业务工作能力，积极履行岗位职责，完成工作任务较好。 基本称职：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及法律、法规和各项规章制度不力，职业道德欠缺，政治业务素质不够高，完成工作任务一般或在工作中造成一定失误。 不称职：政治、业务素质较低，工作责任心不强，组织纪律性差，不能履行岗位职责和适应工作要求，不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误。 ㈢工人考核各等次的基本标准是： 优秀：政治思想表现好，模范遵守国家法律、纪律和各项规章制度，精通业务、工作勤奋、责任心强，确保劳动安全，工作成绩突出。

骨干教师年度考核工作总结

骨干教师年度考核工作总结 时刻过得很快，转眼间，新的一学期也到来了，在新的一学期里，为了能做得更好，特做了以下的总结，希翼能吸取经验，改善别脚。 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人向来在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地习惯社会进展的形势。经过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗非典阶段，可以主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了很多困难。针对这些事情，我在积极参加教育局组织的新教材培训的并且，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学办法及先进现代教学手段灵便运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的并且，还很注重教学经验的积存，有了心得体味就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，别迟到、别早退、有事主动请假。在工作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从别闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫别松懈地培养自己的综合素养和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时刻自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 优秀的班主任工作总结 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心对付型。 记得一具优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一具基本合格的班主任;班主任别在，学生能做好，是一具优秀的班主任;班主任在，学生仍别能做好，则是一具失败的班主任。 多年以来，我向来积极考虑怎么做好班主任工作，希翼自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一.开学三步曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，算是给每个同学一分钟的时刻介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。要紧是给学生一具锻炼机会，让每一具学生敢于站在说台面对大伙儿说话，要说的精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都能够来竞争一具职位。要紧是培养学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参于意识。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的事情，同时对学生提出了具体的要求。 营造家的氛围 1.学唱班歌，因为我们是一家人，相亲恩爱的一家人，有缘才干相聚，有心才会珍惜，

公司年终绩效考核方案(拟定版)

公司 年终绩效考核实施办法 综合部 年月日

年终绩效考核实施办法 第一章总则 一、考核目的 1、根本目的：为正确评价与总结员工2013年度的绩效，更好地激励与挖掘员工 的潜能，强化员工的责任与竞争意识，提高组织整体效能，推动员工与企业共同发展，特制订本办法。 2、直接目的：考核结果将作为工资调整、奖金分配、职务升降、岗位调动和员 工培训的参考。 二、考核范围 2013年12月31日前已正式通过试用期考核的在职员工。 三、考核原则 1、以提高员工绩效为导向； 2、定性与定量考核相结合； 3、公平、公正； 4、多角度考核。 四、考核组织和责任 1、综合部 1）负责考核办法的制定、通知和组织实施； 2）负责向总经理汇报考核情况并提供分析报告供其参考； 3）负责对员工有关考核问题的投拆，进行调查处理。 2、各部门 1）各评估人和被考核者应按时、如实提供考核数值； 2）直接领导对考核结果的完整、公正、合理性负责；间接领导对考核结果负有监督责任。

第二章普通员工的考核 一、考核方法 1、考核内容 年度工作业绩、工作能力、工作态度及学习成长，各项考核要素详见附表一：《员工综合考核表》（员工级）。 2、评分标准 根据不同项目分值也不同，打分分差为1分。详见附件三：《指标的评分标准》 三、考核结果处理 四、绩效投诉与处理 如员工对个人绩效结果持异议。可向综合部主管书面提出绩效复议的要求。

综合部主管需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议，并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。如员工对考核结果仍持异议，可向公司总经理提交书面申诉。总经理将于3个工作日内进行调查并提交书面调查意见并与员工沟通。 第三章中层管理者的考核 1、考核内容 部门工作业绩、部门内部建设、部门服务评价，各项考核要详见附表二：《员工综合考核表》（主管及以上）。 第四章附则 一、保密管理 1、全部考核结果只对综合部主管、总经理公开。 2、员工考核成绩除通知被考核者本人外，只告知其部门主管和主管副总。 3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。 4、任何人不得随意评论考核结果，并将其告诉无关人员。 二、本办法的解释权归综合部。 三、附件 附件1：《员工综合考核表》（员工级） 附件2：《员工综合考核表》（主管及以上） 附件3：《指标的评分标准表》（员工级） 附件4：《指标的评分标准表》（主管及以上） 附件5：《员工绩效考评申诉表》 附件6：《员工绩效考评汇总表》

教师年度考核个人总结优秀范文

教师年度考核个人总结优秀范文 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 教师年度考核个人总结篇一 时间过得真快，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、 吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工 作。 二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面

事业单位年终考核方案-事业单位年终考核方案大全

事业单位年终考核方案事业单位年终考核方案大全 年终考核是对公司员工的一个考评，通过考核可以了解一年来你的进步和工作中的不足，从而达到提升的目的。下面是由的整理的事业单位年终考核方案内容，欢迎浏览。 为了打造职责明确，运转协调，廉洁高效的机关，充分调动机关全体工作人员的积极性，根据《国家公务员法》和事业单位工作人员有关规定以及机关管理相关制度等文件精神，结合我镇实际情况，特制定本办法。 一、考核对象 考核对象为所有在岗的镇党政机关、事业单位以及聘用工作人员。具体为： 1、镇党政机关公务员(含财政所、司法所工作人员); 2、镇事业单位工作人员(含农业综合服务中心、计划生育服务中心、柏山渠管理所、国土所、合管办、林业站工作人员); 3、镇聘用工作人员(指属于镇机关管理的工作人员)。 二、考核内容 考核的主要内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。 三、考核办法 镇党政机关公务员、事业单位工作人员以及聘用工作人员考核实行100分制。

1、全体镇党政机关、事业单位以及聘用工作人员相互测评占25分(80%以上人员参加测评，结果有效); 2、村书记(第一书记)、主任对镇党政机关、事业单位以及聘用工作人员的测评占25分(80%以上人员参加测评，结果有效); 3、党政班子成员对镇党政机关、事业单位以及聘用工作人员的测评占40分; 4、考勤制度执行情况占10分。 四、考核计分办法 测评分值计算：按有效票数，1个优秀票计1分，1个称职票计分，1个基本称职票计分，1个不称职票计分。用加权平均法计算得分，总分÷有效票数×标准分值=测评分。 考勤分值计算：根据全年度考勤情况，每缺勤一天扣分，扣完为止。病事假按国家人社部门有关规定执行。 五、考核等次的确定 1、党政机关公务员和事业单位工作人员中的中层干部和一般工作人员分别确定等次;镇聘及其他工作人员单独确定等次。 2、每一类工作人员分为四个等次类别：一类为优秀工作人员，占人数20%;二类为比较称职工作人员，占75%;三类为一般称职工作人员，占5%;四类为基本称职和不称职工作人员，不设特定比例。具体考核等次的确定是按每位工作

2019骨干教师年度考核个人总结

2019骨干教师年度考核个人总结 以下是为大家整理的关于2019骨干教师年度考核个人总结的文章，希望大家能够喜欢！ 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。 几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培养对象5名（其中，中学部3名，小学部2名），镇级骨干教师培养对象10名，校级骨干教师培养对象15名，共

30名各级骨干教师培训对象。 二、积极培训，提高骨干教师素质。 骨干教师（学科带头人和名教师）培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。 一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等

企业年度考核方案范文

市住建局2017年度绩效考核方案 为做好对2017年全局各科室单位、工作人员工作绩效完成情况考核，按照局长相关指示，拟制了全局2017年度绩效考核方案，具体如下： 一、考评对象 1、局属单位（12家） 代建中心、交易中心、代理公司、审图中心、征收办、装燃办、监察大队、恒润公司、灯桥处、市政处、路桥处、质监站 2、机关科室（8家） 办公室、建管科、村镇科、招标办、抗震办、房产科、法规科、城建科 3、机关全体工作人员 二、考评内容 （一）单位、科室 1、季度测评综合（占比70%） （1）考核内容：为2017年度四次季度测评的综合情况。 （2）相关分值：满分70分。对各单位、科室四个季度测评分数累加后，取平均值乘以0.7。 2、职能实绩（占比20%） 重点突出对关键性指标的考核，主要考核各单位、科室承担的全局重点任务完成情况。 （1）考核内容：《市住建局2017年度重点工作（工程）任务分解方案》（邳住建〔2017〕7 号）所列条目。涉及城建重点工程、房屋征收、投融资、美丽镇村建设、建筑产业现代化、品

牌城市创建、行业管理、安全生产、信访稳定、法治工作、制度建设等11个子项内容。 （2）考核方式：由局考核组制定考核细则，对各单位、科室完成情况开展实地考评。被考核单位、科室提供相关指标完成情况说明、台账资料（包括能够说明任务完成情况的文件），有现场的至现场检查。 （3）相关分值：按照承担的每项任务完成进度、完成效果、台账资料等形成逐项打分表，实行扣分制，每项满分为20分，最终分值为各项任务的平均分。为公平起见，承担任务5项以上的单位、科室按照1.05的系数计分。 3、效能管理（占比10%） （1）考核内容：包括党建、廉政、作风建设、文明单位创建、人大代表政协委员提议案办理、群众诉求回应（民声通平台、市长气象台、信访）、财务管理、档案管理等8 项具体工作。 （2）考核方式：由局考核组制定考核细则，对各单位、科室完成情况开展实地考评，被考核单位召开述职会议，提供相关指标完成情况说明、台账资料（包括能够说明任务完成情况的文件），有现场的至现场检查。 （3）相关分值：按照承担的每项任务完成进度、完成效果、台账资料等形成逐项打分表，实行扣分制，每项满分为10分，最终分值为各项任务的平均分。为公平起见，承担任务4项以上的科室单位按照1.05的系数计分。 4、加减分 受上级表彰或处理的，按照局《绩效考评》制度予以相应加减分。同一事项取最高加（减）分，不重复累计。

优秀教师年度考核个人工作总结5篇

优秀教师年度考核个人工作总结5篇 优秀教师2019年度考核个人工作总结1 怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。 在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这一年多的工作进行一下工作总结。 一、德——扎实肯干 在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。 在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 二、能——努力提高 在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学

工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。 为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的最佳效果。 为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。 授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。 不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。 课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。 通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。 在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。 三、勤——任劳任怨

陕西省事业单位工作人员考核暂行办法

陕西省事业单位工作人员考核暂行办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范事业单位工作人员考核工作，完善事业单位工作人员考核制度，激励事业单位工作人员认真履行岗位职责，根据国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发[2002]35号）和中组部、人事部《关于印发〈关于加快推进事业单位人事制度改革的意见〉的通知》（人发[2000]78号）以及人事部《关于印发〈事业单位工作人员考核暂行规定〉的通知》（人核培发[1995]153号，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全省事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤人员（以下简称工作人员）。 参照《公务员法》管理以及转制为企业的事业单位不适用本办法。 第三条事业单位必须建立和完善考核制度，加强对工作人员的考核。考核 必须坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，以岗位职责和聘用合同为依据。 第二章考核的内容和标准 第四条考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 德：主要考核政治思想、职业道德表现和廉洁自律情况； 能：主要考核工作能力、管理能力和创新能力，以及知识更新情况； 勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况； 绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 第五条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 第六条管理人员考核各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，业绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。 基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，政治业务素质一般，基本能够完成工作任务，或在工作中造成一定失误。 不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，工作责任心不强，难以适应岗位工作要求,不能够完成工作任务，或在工作中造成重大失误。 第七条专业技术人员考核各等次的基本标准是：

骨干教师管理考核办法

骨干教师管理考核办法 骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学及管理工作中起骨干带头作用的教师，是学校各项工作开展的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据县教育局骨干教师认定管理办法，结合我校实际，制订本办法。 一、总则 1、本办法旨在加强我校的骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进我校教师队伍向专业化、名师化发展，使得全校教师在现有基础上普遍有所提高，成为较具实力和竞争力的师资队伍。 2、本办法包括骨干教师（“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”）的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。 3、本办法考核细则的制定倾向于一线教学人员。 4、骨干教师的履职由学校管理考核，待遇由上级任命部门支付，学校可另行给予物质或精神奖励。 二、职责与待遇 骨干教师在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，在本学科领域进行较为积极的探索实践，保持学科教学水平领先；同时要加强自身的专业技能，教育教学能力和手段的不断提升，并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学论文与心得，参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表论文。 骨干教师的权利与义务，待遇与职责应相统一。骨干教师在充分履行自己职责的同时应获得相应的荣誉和待遇；若不能履行或不能完全履行其相应职责，发挥应有的作用，学校有权根据其履职情况扣除其部分津贴直至取消其荣誉和待遇，用于学校骨干教师队伍建设。 （一）骨干教师的职责 1、“学科带头人”应认真履行下列职责： （1）每学年主持或参加一项县级或县级以上的课题研究，并取得研究成果。

公司员工年度绩效考核方案

公司员工年度绩效考核方案 一、考核目的 通过对全体员工全年的工作目标完成情况、工作职责履行情况等方面的综合评估，客观、全面、有效的衡量全年的工作业绩，并给予与其业绩相对应的奖励，实施有效激励，不断提升工作业绩。 二、考核原则 1、各级直线管理者是绩效考核的执行者与推动者， 2、人力资源部负责指 3、导、监 督和提供技术方面的支持； 4、考核应以规定的考核项目和事实为依据； 5、考核应以确认的事实或可靠的材料为依据； 6、上级管理者不 7、仅对下属员工的工作表现负有责任，而 8、且对其工作的改进与 提高负有主要责任； 9、考核应以公正、公平、合理、客观为原则，10、决不11、允许徇私舞弊。 三、适用范围 本方案适用于股份公司全体员工，合资公司及其它控股公司可参照执行。 四、考核实施时间：每年1月8日－1月12日，若与节假日重合，具体时间见通知。 五、考核内容和方式 考核内容：采用年终述职的方式，将员工全年绩效的绩效评述及自我评分，与员工四个季度绩效表现、部门经理审核相结合，以员工四个季度绩效表现为主。 六、考核权限：

说明： 3考核者与被考核者之间，原则上要求在相当长时间中有过上下级直属关系，考核者应是被考核者的直属上级领导； 4如上述表中出现职位空缺，考核权限向上越一级；基层作业人员的考核由其直接上级考评，由上上级审核； 5考核期间，因工作转换、人事调动、原有的考核关系变更，导致不能对被考核者进行充分的考核，或者造成评价困难，可以寻找能够替代原直接上级的考核者，完成考核工作； 6以上情况原则上由现任直接上级实施考核，同时可以征求前任直接上级的意见作为参考；7在其他难以确定考核者的情况下，原部门经理，可以在征得人力资源部经理意见的情况下，指定考核人员。 七、考核程序 2.考核启动：四季度的季度考核结束后，元月8日开始启动年度考核程序。 3.填写《员工工作绩效年度考核表》：所有员工结合上一年度的岗位职责、工作目标、行为表 现等方面进行自我评述，同时设定本年度的主要工作目标，并对上一年度的整体绩效进行自我评分，填写《员工工作绩效年度考核表》。 4.填写《员工绩效评述表》：所有员工在年度绩效考核实施期间，必须同时填写上一年度《员 工绩效评述表》，此表是被考核员工对上一年度绩效情况的详细描述，便于年度绩效面谈时上下级的深度沟通。 5.向直接上级提交表格：将《员工工作绩效年度考核表》、《员工绩效评述表》两张表格一起 交给直接上级。 6.统计年度考核成绩：由各部门按设定的计算公式，汇总员工年度考核成绩；部门各级人员 的考核评定统一汇总后，报部门经理审批。 本年度计算公式为：年度绩效考核总分= 员工自评分+直接上级综合评分* 95% 20.部门审核：各部门经理要对部门内员工的年度考核得分进行审核，并确定被考核员工的综 合评定等级。部门经理对于本部门所有人员的最后考核得分有上下浮动5分的审核调整权，原则上，部门经理的审核调整应尊重员工直接上级的考核结果；考核结果调整要在与被考核者直接上级充分交流后进行。 21.年度绩效面谈：直接上级依据部门最终确定的年度考核成绩，对照《员工工作绩效年度考 核表》、《员工绩效评述表》进行年度绩效面谈，填写年度考核表中“年度考核结果与绩效评

(完整版)教师年度考核优秀材料

教师年度考核优秀材料 xx中学 xxx xxx同志在本年度各方面表现良好，在年度考核中评定为优秀。 本年度，该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策；能够听从领导的指挥和安排，顾全大局，热爱社会主义祖国、遵纪守法，坚持社会主义教育方向，全面贯彻教育方针，热爱教育事业；坚持教书育人，求学上进，为人师表；教学态度端正，有良好的师德修养；热爱集体，服从组织，乐于奉献，在政治觉悟、思想意识、工作态度、生活作风、仪表行为等方面能够为学生起表率作用。积极参加校、院、系组织的各项活动，按时出勤，不迟到早退，表现良好。 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雄鹰展翅的飞翔时，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通中学数学教师兼班主任。我于xxxx年x月参加工作，至今已经整整xx年了。在这xx年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人

民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一个学生的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理

机关事业单位工作人员绩效考核办法

机关事业单位工作人员绩效考核办法 为切实加强局机关和事业单位机关作风建设，充分发挥广大职工的工作积极性、创造性，最大限度地激发职工的工作潜能，根据公务员和事业单位人员考核工作的有关规定，以及各级关于加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，结合我局实际，制定本办法。 一、考核指导思想 按照转变机关作风、加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，科学地评价局机关和事业单位工作人员管理和服务的效果，不断提高管理和服务的水平，推动以人为本的激励和约束机制的建立，减少行政成本，提高工作效能。 二、考核基本原则 实行领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合的原则，坚持客观公正、民主公开、注重实效，做到考核的客观性、全面性和可操作性，改进和完善奖惩激励约束机制。 三、考核对象 局机关及局属事业单位在编、在岗人员和乡镇畜牧兽医站在编人员为被考核对象(不含副科以上实职领导干部)。 四、考核内容 考核内容主要是德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 1、德：指政治思想和道德品质表现。主要从思想表现、工作作风、道德品质、群众观念四个方面进行考核。

2、能：指业务知识和工作能力。主要包括从事所在岗位专业技术工作的独立工作能力、组织指导能力及开拓创新能力，以及相关知识和学术水平提高的情况等。主要从履行岗位职责能力、组织协调能力、创新能力三个方面进行考核。 3、勤：指工作态度和敬业表现。主要包括从事本岗位工作的自觉性、主动性、工作态度及遵守劳动纪律情况，主要从工作态度和出勤情况进行考核。 4、绩：即工作业绩。主要包括履行岗位职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平等。主要从完成主要工作任务情况、工作质量、业绩效果三个方面进行考核。 5、廉：指廉洁从政表现。主要从遵纪守法和廉洁自律两个方面进行考核。 五、考核标准和等次 考核标准：以被考核人的职位职责和所承担的年度工作目标任务为基本依据制定。 考核等次：分为优秀、称职(合格)、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)四个等次。 1、优秀：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁奉公，熟悉业务，工作勤奋，服务热情，有创新精神，绩效突出。 2、称职(合格)：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，熟悉业务，热情服务，工作积极，能较好地完成工作目标任务。 3、基本称职(基本合格)：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，能基本完成本职工作.但工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高;或在工作中有某些失误。

骨干教师个人年度考核工作总结

骨干教师个人年度考核工作总结 【篇一】骨干教师个人年度考核工作总结 时间过得真快，20_-20_学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20_年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 【篇二】骨干教师个人年度考核工作总结 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20_学年的工作总结如下： 一、政治思想方面：

2019公司年终考核实施方案

年度考核表里的个人总结，相信有很多人需要写，要怎样实施呢?下面是有20 公司年终考核实施方案，欢迎参阅。 二年，董事会、院委会团结带领全体教职工，以科学发展观为指导，深入贯彻落实“1446”工作思路和工作任务，抢抓机遇，迎接挑战，凝心聚力，改革创新，即将圆满完成二年度各项计划工作任务。为切实做好二年度年终考核工作，全面总结评价各处(科)室、系(部)以及全体教职工本年度的工作情况，特制定《二年度年终考核实施方案》。具体内容如下： 一、目的意义 通过对各处(科)室、系(部)工作业绩进行检测与评价，对全体教职工思想政治、师德师风、业务能力和履行岗位职责等情况进行全面考核，充分调动和激发全体教职工爱岗敬业、自觉奉献的积极性和主动性，不断提高教职工政治素质、业务水平和履行岗位职责的能力，促进师资队伍建设，优化部门职能，推动各项工作顺利进行。 二、组织领导 在董事会的领导下，学院成立二年度年终考核工作领导小组。领导小组成员如下： 组长：王剑(院长) 副组长：王福有(副院长) 许文吉(院长助理、办公室主任、人事处处长) 李忠江(院长助理) 成员：侯宝生(教务处副处长) 李智乾(团委书记、学生处副处长) 张福香(招生办公室主任) 王海霞(就业指导中心主任) 董星春(总务处处长) 唐惠梅(财务处处长) 薛玉(就业指导中心副主任) 考核工作领导小组下设办公室。办公室设在人事处，许文吉兼任办公室主任。 三、考核原则

本年度年终考核工作坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”的原则。 四、考核办法 (一)处(科)室、系(部)考核。 1.考核范围： (1)行政处室：行政办公室、人事处、教务处、学生处、团委、招生办公室、就业指导中心、总务处、财务处 (2)教学系(部)：机电(电气)工程系、国际贸易系、焊接工程系、基础教学部、音体组 (3)行政科室：工学处、学生资助管理办公室、学生管理科 2.考核程序： 本年度的处(科)室、系(部)考核按以下程序进行： (1)考核工作领导小组组织行政处(科)室、教学系(部)分别召开“二年度工作总结评议会”，由各处(科)室、系(部)负责人依次做本处(科)室、系(部)《二年度工作总结》。 (2)每个(科)室、系(部)总结结束后，其他处(科)室、系(部)负责人根据其总结内容，结合工作实际进行公开评议。评议内容包括：阐述本人对《工作总结》的态度(同意或不同意)、简要补充亮点、重点指出不足并提出意见和建议。 (3)推荐产生二年度“先进处室”、“特殊贡献处室”、“先进系(部)”、“先进科室”建议名单，上报考核工作领导小组研究确定并公示。 (4)总结评议会后，各处(科)室、系(部)将《二年度工作总结》上报行政办公室存档。 3.考核评优：评选“先进处室”3个、“特殊贡献处室”1—2个，“先进教学系(部)”2个、“先进科室”1个。 4.评优依据：《“先进处(科)室”评选办法》(青黄浦字[20 ]34号)、《“先进系(部)”评选办法》(青黄浦字[20 ]80号)以及评议意见。 一、宗旨 为考核员工的工作成绩，作为奖惩、调迁、升职、退职等的依据及了解并评估员工的工作精神与潜在能力作为训练发展的参考，而以督促工作及改进其工作为宗旨，特制定本办法。 二、程序