2013庆阳市第一次全市联考试题卷分析

2013庆阳市第一次全市联考试题卷分析

庆城县陇东中学英语组张金龙

根据市教育局安排，2013年3月初，全市所有完全中学、独立高中高三学生参加了2013年庆阳市高三年级第一次模拟检测考试。本次考试卷是以全国高考英语试题（含听力版）为模型进行命制的。整个试题由一卷和二卷构成，满分150分。一卷题型为听力考查、单项选择和完形填空，主要考查学生英语听力、语言知识的识记和运用；阅读理解和补全短文，主要考查学生的阅读技能和一定情景交际能力，此题以语境立意，强化学生能力的考查；二卷短文改错和书面表达，主要检测学生英语语言基础知识的运用能力。整套试卷知识考查覆盖面广，全面考查了学生英语学习水平，具有较高的信度和区分度。

一、试卷结构

第一部分听力，共分两节（7.5分+22.5分，1-20）

第二部分英语知识运用，共分两节（15分+30分，21-55）

第三部分阅读理解，共分两节（30分+10分，56-75）

第四部分写作共分两节（10分+25分）

二、试题评价

仔细研究分析本次考题，我们发现主要有以下几个特点：

1. 试题从中学英语教学的客观实际出发，紧扣教材、难易适度。各大题比分恰当，试题的信度、效度、区分度比较合理。试题既紧扣大纲和教材要求的基本目标，有较强的时代气息，又有利于学生对2013年高考试题的把握，起到了很好的导向作用。同时，试题的相对稳定性和连续性是依纲据本的体现，这样就使教师和学生感到教学和备考有章可循、有据可依、目标明确，由此也体现了英语试题对英语教学改革的促进作用。

2. 全卷注重考查基础知识和基本技能。全卷明显地渗透着命题者教育思想转轨的新意识，其目的在于通过考试引导高中英语教学尽快适应新形势下的新课标需求，以便把英语教学的重心转移到表达和交际运用上来。这是新“课标”意识在传统考题中的体现，使考试重心

悄然发生转移，目的在于把传统的纯语法知识教学转移到注重语言功能意念教学的轨道上来。这种“强调语言基础、注重运用和交际、探索智力和能力”的改革方向对今后的英语教学具有重要的指导作用。

3. 阅读理解由A、B、C、D四篇短文组成，该题旨在考查学生阅读英语短文的理解能力。根据课标规定，文章的体裁应有人文叙述类、社会文化类、文史知识类、科普小品等形式。一般来说，阅读理解题所设问题有这样几种：①词义和句子理解性问题；②直接解答性问题；③间接解答性问题；④推理性问题；⑤文章结构性问题；⑥作者意图方面的问题。本次考题中A篇属于人文叙述类，文章后的设题关乎到对词义和句子的理解及对文章结构的把握，B篇属于社会文化类，考题有直接解答性、间接解答性、推理性问题和作者意图方面的问题，C、D两篇文章都属于科普小品类，考题设置牵扯到直接解答性、推理性、文章结构性和作者意图方面的问题。本次考题的设置依纲据本由易到难，梯度推进，涉猎题材多样，贴近生活，有浓厚的生活气息和时代感，完全符合《考试大纲》的标准和要求。

4. 书面表达题目一改过去传统的命题模式，不给出要点，由过去的“控制型”向“半控制型”、“开放型”转变。在令人耳目一新的同时，也给学生的应考提出了更高的要求。学生对这一新的考题形式训练较少，作文的立意和谋篇布局方面还有欠缺；要点不确定，只给出了大的框架，让学生无从下手以至于要点表述不全。所有这些问题也给我们这些备考的老师们提出了新的挑战——书面表达的训练要多角度多层面，以适应新的命题考查形式。

总之，此套试题覆盖面大，基础知识的考查比较全面。命题者从英语教学的实际出发，把考核的重点放在高中英语所学的有关词汇和基础语法知识及其运用技巧上，科学合理地安排了各大题的考查形式和角度。凡是教材中出现的主要语法项目都涉及到了，如几种常用基本时态、语态、语气、主从复合句、非谓语动词、重点单词和词组、交际用语及其运用技巧等均进行了较为全面的考查。各题在着重考查“双基”、突出“目标”要求的基础上有所侧重，分别从识记，理解和运用三个层次上入手，着重考查学生掌握和运用英语知识的能力。

三、抽样分析

下面就以陇东中学高三考生最终成绩为样本进行分析表一

表二

（数据说明：表一中的数据来源于我校参加考试的1027名（其中理科672人，文科355人）考生，由我校高三级组提供；表二数据根据好中差3：4：3的原则从随机抽取的60名考生试卷统计分析得出）

从表一我们可以看出，陇东中学考生依然存在着很多不足，首先是优秀率过低，低分率过高，尚不能在成绩上形成一种倒“金字塔”的形态。这对我们今后的复习备考工作提出了全新的挑战，今后一定要努力在高分学生数量上有所突破，努力把低分率降下来。其次，英语薄弱考生占比大。纵观一个学生的所有学科成绩时会发现，有相当一部分学生有一门或两门的薄弱学科，其中英语薄弱的学生所占比例

较大。如果短期内这些学生的英语成绩不能提高的话，就会自然而然地出现“木桶效应”，这将是我们高考备考中的一个瓶颈，也将是我们在接下来的备考中要集思广益解决的一个问题。

纵览抽样试卷和表二数据分析可以看出，本校考生在某些专项方面还有较大差距。具体的来说体现在以下几个方面：①听力部分由于今年我省课改以来的第一次高考，听力提前单独进行，成绩不计入总分这一特殊的客观原因，学生的听力成绩较前几次月考有明显下滑，在此不再赘述。②单选部分最高得分14分，最低得分2分，平均得分8.6分，较前基本持平，在接下来的考前二、三轮复习中相信还会有一定的提高。③完形部分最高24分，最低6分，平均14.8分，较前略有下滑。除去试题难易程度方面的影响，说明这段时间的复习中学生的完形填空能力进步不大，体现了学生的知识储备到转换输出环节还存在问题，也是我们今后备考中必须要考虑的一个问题。④阅读部分从数据中可以看出阅读理解部分的得分较前有明显提高，剔除试题难易因素，说明一轮后期的侧重阅读训练措施发力了，达到了预期

的效果；⑤改错部分最高分和最低分之间的差距在拉大，说明基础扎实的学生在这段时间大量的改错训练中，知识得到了升华，个人能力得以彰显，零散的知识点已经内化成自己的一种能力。但是低分学生的得分依然如故，说明这部分学生在知识储备方面还有严重不足，亟待大量输入记忆基本的知识点。提升这部分学生的能力将是是我们今后备考中不容忽视的一个方面；⑥书面表达部分从学生答卷情况来看，最高分21分，最低分8分，平均得分14.9分，得分率不及60%。学生普遍存在以下几个方面的问题：审题不严谨、读题不细致，有要点遗漏现象；综合运用语言知识的能力较弱；拼写和造句错误（如标点符号错误及大小写不分等）；用词欠准确，词不达意；语法错误（如主、谓语搭配不当；时态、称谓前后不一致等）；行文不通，文不对题，不能紧扣要点；汉语式的表达随处可见；书写潦草，卷面不整洁，词数过多或过少。这些是共性的问题，在每一个学生的作文中或多或少都有体现。这将是我们今后备考中提升空间较大的一个板块。

四、对今后英语教学的建议

窥斑知豹，从本次试题分析和陇东中学考生具体情况分析，笔者认为如果加强以下几个方面的投入力度，持之以恒，对本校乃至我市第一次联考后的英语备考工作会有所裨益。

1．加强听说训练。尽管我省目前在高考中，英语听力成绩不计入总分，但是提高听力有助于学生提升用英语思维的能力，有助于提升他们的阅读理解速度。以听带说，以听说带读写，培养四会能力。教师要在有限的教学时间内，不断加大课堂内的英语使用密度，增强英语气氛，为提高学生的交际能力和英语思维、理解能力打下坚实的基础。

2．加强双基教学。从第二卷整体反映出的情况来看，学生“双基”没有过关。因此应加强基础知识和基本技能的训练，为阅读、写作这两个输出环节打好基础。二轮复习中会出现许多以前很少见到但是却又是高考考点的知识点，这些知识点往往是出现的频度不高，但是又比较刁钻，是高考命题者喜欢用来设陷阱的知识点。对于这些知识点一是建议学生建立错题本，把这些常常出错的题目摘录下来，有空就

看看，增强记忆效果；二是组织本校备考小组力量，结合本校学生的实际情况，编撰易错、易混、陷阱题，逐题逐人过关。

3．加强词汇教学。虽然高考题型中没有单纯考查单词拼写的题目了，但是单词对于学生的重要意义一点都没有改变。词汇量的多少直接影响学生阅读理解、书面表达的速度和质量，从而导致考试中题目做不完的现象，而会做却做不完这一点对于学生来说是致命的硬伤，谁都伤不起。所以可以从二轮复习开始，每节课抽几分钟时间听写单词，用或抽查或自查或互换对改的形式帮助学生把课本上的词汇再过一遍，让学生尽可能多地拥有词汇。

4．加强写作训练。写作教学不但要解决语法、语言点和句子结构等问题，而且要从写作类型、文章主旨、要点整合、句句衔接等方面进行全方位的整体教学，从而提高学生分析比较、推理判断、前后照应等各项能力。具体可根据实际情况采用每几天要求学生练习写作一次，每次训练不同的题材和体裁，尽量用高考的评判标准来面批，人人见面，指出各人的不足之处，在课堂上集体讲评共性的问题。

5.积极改革课堂教学模式。在课堂教学中，要努力改革陈腐的课堂教学，提高教学艺术，加强引导，注重培养学生学习英语的兴趣，以兴趣导学，彻底改变“题海战”和“满堂灌”的二轮复习模式，摒弃“学生看，老师转”的做法，切忌从一个极端走向另一个极端。此外，还要加强课后反思，注重课堂的针对性和实效性，最大限度地提高课堂这一教学主阵地的效率。

2018年中考数学试卷质量分析报告

2018年中考数学试卷质量分析报告 民族九年制学校王磊 一、试题概况 1、覆盖面：试题的考点覆盖了《课标》的重要知识点，各部分比例按要求设置，数与代数为49%（74分左右），图形与几何为37%（55分左右），统计与概率为14%（21分左右）；易、中、难按5:3:2的题序定位及分配分值。 2、试题结构：1～10题为选择题，每小题3分共30分；11～18题为填空题，每小题4分共32分；19～28题为解答题，分值为88分，总题量为28道题目，总分值为150分。各种题型的题量、分数、结构合理，符合考试说明的要求。 3、试题的主要特点 （1）全面考查“四基”，突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，有较好的教学导向性。 （2）注重考查数学能力 ①把握知识的内在联系，考查学生综合运用数学的能力。 ②注重考查学生的获取信息、分析问题、解决问题的能力。 ③试卷设计时，选择题、填空题和解答题的最后一题的难度略有变化，考查学生在新问题情境中分析和解决问题能力，较好的培养学生的数学素养和思维能力。 （3）关注学生的创新精神、实践能力、学习能力 ①重视与实际生活的联系，加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。 ②通过设置开放性试题、探索性试题，考查学生能否独立思考、能否

从数学的角度去发现和提出问题，并加以探索研究和解决，从而考查学生的思维能力和创新意识。 4、紧扣课程内容，考查数学素养，体现学科特点 试题对学生的“四基”、“四能”与“核心概念”的考查得到较好的体现。 （1）、题目立足于课标要求，全面考查“四基” 紧扣《课标》要求及教材，立足考查基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。部分试题由教材中的题目改编而成。例如：第1、3、4、5、6、13、14、17、20、21、22等题都是由课本上的例题、练习题、习题改编而成。有些题也是学生见过的题目的合理改造而来。 （2）、注重考查数学能力 试题关注学生的“数感”、“符号意识”、“空间观念”、“几何直观”、“数据分析观念”、“运算能力”、“推理能力”、“模型思想”、“创新意识”、“应用意识”的形成。 （3）、关注学生的情感体验 试题中所设置的背景都是学生熟悉和可以理解的。另外注重图文并茂的呈现方式，借此考查学生正确地获取信息，并通过背景、数据及动手绘制图形来发现、分析与解决问题。 二、试题对数学教学的启示 1、课堂教学及复习要基于《课标》和《考试说明》。 试题以《课标》的课程内容标准要求为依据；体现了《课标》对学生在掌握数学和通过学习数学而达到的自身发展三大方面的要求：获得“四基”、发展能力、养成科学态度。阅读《考试说明》了解中考的考点。哪些是重要考点，哪些是必考考点。在复习中有意识的对这些知识点重点复习反复练习。对那些

2013年计算机考试题模拟3

第一卷必修部分评析 一、单选题（题数：15道，共：30分，得分：0分） 1、(必修)某同学在谷歌的搜索栏中输入“伦敦奥运”，然后单击“搜索”按钮，他的这种信息资源检索方式是属于（）。 A、分类检索 B、全文搜索(关键词查询） C、多媒体信息检索 D、专业垂直搜索 系统答案：B 2、(必修)关于IE浏览器工具栏上的常用按钮，以下说法错误的是（）。 A、单击“后退”按钮，可以浏览下一个页面 B、通过“收藏”按钮可以收藏喜欢的站点 C、通过“历史”按钮可以查看最近访问过的站点 D、单击“主页”按钮，可以跳到IE启动时自动打开的页面 系统答案：A 3、(必修)用高级语言编写的程序（）。 A、占用内存空间非常少 B、很复杂且难以理解 C、必须由翻译程序将其编译成机器语言，才能在计算机上执行 D、只能在某种计算机上运行 系统答案：C 4、(必修)使用WinRAR将多个文件打包压缩成一个文件，这样做的目的是( )。 A、减小文件的体积 B、防止文件被病毒感染 C、防止文件被黑客窃取 D、防止文件被破坏 系统答案：A 5、(必修)（）为人类近代文明奠定了基础，使信息广泛传播到世界的各个角落成为可能。 A、语言的产生 B、电报、电话、广播、电视的发明 C、文字的发明 D、造纸术和印刷术的发明 系统答案：D 6、(必修)在搜索时，如果想让搜索引擎把关键词作为一个固定的词组进行检索，不进行拆分，可以使用下列搜索技巧中的( )。 A、使用逻辑控制符号 B、使用布尔运算符 C、细化搜索条件 D、强制搜索 系统答案：D

7、(必修)下列文件中，不属于音频文件的是 ( )。 A、BMP B、WAV C、MP3 D、WMA 系统答案：A 8、(必修)分析某市近年来全年降水量的变化趋势，下列Excel图表中合适的是（）。 A、柱形图 B、圆环图 C、饼图 D、折线图 系统答案：D 9、(必修)在Word中，要将文档中某一段落的格式完全复制到另一段落，可以使用（）按钮来实现。 A、 B、 C、 D、 系统答案：B 10、(必修)以下行为构成犯罪的是（）。 A、破解他人计算机密码，复制计算机中的数据 B、将自己的作品上传到网络 C、上网文明用语 D、发送广告电子邮件 系统答案：A 11、(必修)DNS服务器的作用是 ( )。 A、用来进行域名解析 B、网上信息浏览服务 C、数据上传下载 D、远程代理 系统答案：A 12、(必修)以下行为中构成犯罪的是（）。 A、破解他人计算机密码，但未破坏其数据 B、学习研究黑客技术 C、对自己计算机中的私人信息进行加密 D、向客户发送广告电子邮件 系统答案：A 13、(必修)FrontPage是一款( )软件。 A、文字处理 B、网页制作

7月1日数据库模拟题的答案

一、判断题。（请在括号内打上√或×,每题1分，共10分） 1.数据库系统与数据库应用系统是同一概念。（×） 2．事务故障恢复时要对事务执行UNDO操作。（√） 3．某数据对象被加S锁后还可以加X锁，但加了X锁后就不能再加S锁。（×） 4．数据库的模式/内模式映像保证了数据的逻辑独立性。（×） 5. Having语句可以放在WHERE语句后面作为附加条件。（×） 6.数据库不允许存在数据冗余。（×） 7.恢复是利用冗余数据来重建数据库。（√） 8.Order by子句对于查询结果的输出行数没有影响。（√） 9.强实体是数据库应用中具有重要作用的实体。（×）找强实体、弱实体的概念弱实体集：必须依赖其他实体集的存在而存在，自身没有独立的码。 强实体集：独立存在的实体集，有自身独立的主码。 10．概念结构设计的工具是E—R模型。（√） 二、单项选择题。（每题1分，共15分） 1．在数据库系统中，模式/外模式映像用于解决数据的（ C ）。 A、结构独立性 B、物理独立性 C、逻辑独立性 D、分布独立性 通过这道题，把几个相关的概念串联起来 2.在数据库设计中，用E-R图来描述结构是数据库设计的（ B ）。 A、需求分析阶段 B、概念设计阶段 C、逻辑设计阶段 D、物理设计阶段 3.为保护数据库以防止不合法使用所造成的数据泄密、更改或破坏，DBMS采取的控制称为（ A） A、安全性控制 B、完整性控制（什么是？） C、事务控制 D、并发控制（什么是？） 4.在SQL的SELECT语句中，与选择运算对应的命令动词是（ B）。A A、SELECT B、FRLM 根本没有这个命令 C、WHERE D、ORDER BY 看教材P76 5.使用CREATE TABLE语句建立的是（B ）。 A、数据库 B、表 C、视图 D、索引 6.以下关于触发器的描述，正确的是（ D ）。 A、只有对触发表执行插入操作时，插入的新记录才会被临时插入inserted表中 B、inserted表和deleted表的内容可以被直接修改 C、触发器只可以实现完整性控制和实现安全性审计，不能实现业务处理 D、每个基本表可以有插入、删除和更新三类触发器 7.下列关于数据库系统正确的叙述是( C ). A、数据库系统比文件系统存储数据量大 B、数据库系统中数据存储没有冗余 C、数据库系统的数据存储冗余度小 D、数据库系统比文件系统存取速度快 8.在数据三级库模式中，描述用户数据视图的是数据库的（ C ）。 A、存储模式 B、逻辑模式 C、外模式 D、内模式 9.在关系数模型中，关系模式的集合称为（ D ）。 A、概念模式 B、内模式 C、外模式 D、关系数据库 10、在数据库中，发生数据不一致现象的根本原因是（B）。D A、数据存储量太大 B、数据安全性差

2013年国家公务员考试真题及答案

2013年国家公务员考试真题及答案解析 常识部分 1、《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》提出要加大政府对文化事业建设的投入力度。下列属于政府投入保障政策的是： A.支持文化企业在投资、投标、营销、参展和宣传等活动 B.继续完善文化市场的准入政策，吸引社会资本投资文化产业 C.文化内容创意生产、非物质文化遗产项目经营享受税收优惠 D.通过政府购买服务的方式，鼓励社会力量提供公共文化产品 2、关于中国共产党历史上的得要会议，下列说法不正确的是： A.古田会议：解决新型人民军队建设问题 B.遵义会议：纠正“左倾”的军事路线 C.洛川会议：决定北上抗日的总方针 D.瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线的方针政策 3、中国人民艰苦卓绝的革命斗争中，诞生了不少脍炙人口的歌曲。下列歌词均来自这些著名歌曲，其中创作时期与其他三首不同的是： A.河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了 B.我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的 C.每个人被迫着发出最后的吼声 D.宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡 4、下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是： A.赤字率――财政风险 B.恩格尔系数――收入分配差距 C.基尼系数――居民生活水平 D.生产者物价指数――货币供应量 5、下列不属于收入再分配手段的是： A.最低工资保障 B.最低生活保障 C.税收 D.社会保险 6、下列诗句反映的历史事件，按时间先后排序正确的是：①北师覆没威海卫，签订条约在马关②鸦片带来民族难，销烟虎门海滩前③武装起义占三镇，武昌汉口和汉阳 A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③ 7、某县开展行政执法大检查：①某食品厂生产腐竹时非法添加硼砂被当场查获，县工商局以证据确凿为由吊销该厂营业执照，不再另行举行听证会;②县矿业公司将含镉的工业废渣倾倒入河，造成河水镉农度超标，县环保局、县水利局分别决定对其罚款10万元和5万元;③县卫生局接到群众举报某火锅店使用过期牛油，遂派一工作人员前往检查，对牛油进行查封、送检。上述县直单位做法妥当的是： A.县工商局 B.县环保局 C.县水利局 D.县卫生局

九年级数学中考适应性考试质量分析

九年级数学中考适应性质量分析 一、试卷的基本情况 1．命题设计 全卷由26道题组成，严格控制基本技能题的难度，适当增加体现过程方法的题目，增加学生自主选择和个性化的问题；试题按“新课标”中新的教学要求进行命题，贴近教材的呈现方式，贴近学生的生活实际；试卷注重目标层次和内容结构，注重思想方法和新背景中解决问题能力的考查。 2．试卷形式 由三个大题组成，其中，第一大题：选择题，共12题，36分；第二大题填空题：，共5题，15分；第三大题：解答题，共9题，69分；全卷满分120分，考试时间120分钟。 3．试题难度 本卷中不同难度试题的比例基本合理，容易题：中等题：难题的分值比例为6：3：1。 5．试卷特点 （1）试卷贴近教材，覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核，并通过重点知识和重点内容自主研发试题，既体现教材的作用，又考查基本问题中的过程和方法．总体难度不大，非常灵活。 （2）试卷层次分明，难易有度。全卷试题总体上从易到难构成了三个台阶，分别是基础知识和基本技能、过程和方法、数学思考和问题解决。 （3）强化对数学的理解和思维能力的考核．试卷通过新的试题情景和呈现方式，给学生提供有一定价值的问题串，引导学生观察、操作、解释、比较、探索、思考和解决问题，结合考试过程考查学生的数感、算理、几何语言转换、说理、数学思想方法、解题思路等。 （4）重视合情推理，注意联系实际，关注学生解决实际问题的能力；同时，试题贴近新的课标要求和新的理念，适当降低了有关技能的难度。 二、试题解析 1．立足教材，体现双基．试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。

2．适当控制了运算量，避免繁琐运算．在考查计算时，减少运算的难度，重点考查算理．即对运算的意义、法则、公式的理解．如第2、19题。 3．突出考查基本图形的认识和基本方法的分析．如第4、6题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。 4．设计了考查数学思想方法的问题。如第8、9、17题，渗透了分类讨论思想，第24题中的方程思想，第5、16题的变换和转化的思想方法等。 5．关注数学应用的社会价值。全卷带有实际意义的应用问题第12、15、24题，占总分的30%．这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学的方法解释生活中的现象，以及用数学模型解决简单的实际问题． 三、考试数据与分析 考试基本情况 四、对今后教学及中考复习的启示与建议： （一）存在的主要问题 学生方面存在的主要问题有： 1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。 2、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。 3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。 4、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。 教师方面存在的主要问题有： 1、忽视对基础知识的落实，对基本方法、基本技能、基本数学思想训练落实不到位。特别是对学习困难的学生落的不实。 2、复习过程中存在过偏超难现象，导致学生在解答基础题目时反而失分。 3、对学生的书面表述能力培养不够，导致学生表述能力不高、书写较乱。 4、对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。

最新安全生产知识模拟试题三2013年版

安全生产管理知识模拟试题三2013年版

1、某矿山企业在一次发生的瓦斯爆炸事故中死亡8人，重伤50人，直接经济损失800万元。根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，这次事故属于（）。A:特别重大事故 B:重大事故 C:较大事故 D: 一般事故 答案:B 2、危险度可用生产系统中事故发生的（）确定。 A:危险物质与危险因素 B:危险条件与危险状态 C:危险场所与危险因素 D:可能性与严重性 答案:D 3、安全管理中的本质化原则，是指从一开始和从本质上实现安全化，从（）消除事故发生的可能性。 A:技术上 B:根本上 C:管理上 D:思想上 答案:B

4、风险管理的主要内容包括危险源辨识、风险评价、危险预警与监测、事故预防、风险控制管理及（）。 A:环境改善 B:事故调查 C:应急管理 D:持续改进 答案:C 5、人本原理中的激励原则，是指以科学的手段，激发人的（），使其充分发挥积极性、主动性和创造性，从而实现有效的管理。 A:内在潜力 B:创造热情 C:个人兴趣 D:合作精神 答案:A 6、按照预防原理，安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态。下列论述不符合预防原理的是（）。 A:事故后果以及后果的严重程度都是随机的，难以预测的 B:只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的 C:从根本上消除事故发生的可能性，是本质安全的出发点 D:当生产与安全发生矛盾时，要以安全为主 答案:D

7、在工业生产中，设置防爆墙、防火门等主要是应用（）预防伤亡事故。 A:系统安全理论 B:能量意外释放理论 C:事故频发倾向理论 D:海因里希因果连锁理论 答案:B 8、安全生产标准化工作实行自主评定、外部评审的方式，评审等级分为（）。A:一、二、三级，一级为最高 B: 一、二、三级，三级为最高 C:一、二、三、四级，一级为最高 D:一、二、三、四级，四级为最高 答案:A 9、根据《安全生产法》，重大危险源是指长期地或临时地生产、搬运、使用或储存危险物品，且危险物品的（）等于或超过（）的单元。 A:数量临界量 B:种类临界量 C:危险性上限 D:数量上限 答案:A

装配式案例模拟试卷+答案(2020年7月整理).pdf

装配式《案例分析》模拟题 一、单项选择题(共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意。) 1.下列不属于高效施工信息化管理技术应用的是（ D)。 A.二次深化设计 B.技术管理应用 C.成本物料管理应用 D.编制进度管理应用方案 【解析】高效施工信息化管理技术应用包括：二次深化设计、技术管理应用、成本物料管理应用、质量管理 应用、安全管理应用、生产进度管理等。 2.下列关于装配式钢结构优点说法错误的是（ D）。 A.没有现场现浇节点，安装速度更快，施工质量更容易得到保证 B.钢结构是延性材料，具有更好的抗震性能 C.钢结构是可回收材料，更加绿色环 D.梁柱截面更大，结构性能更加稳定 【解析】装配式钢结构建筑具有以下优点：1)没有现场现浇节点，安装速度更快，施工质量更容易得到保证； 2)钢结构是延性材料，具有更好的抗震性能；3)相对于混凝土结构，钢结构自重更轻，基础造价更低；4)钢结构是可回收材料，更加绿色环保；5)梁柱截面更小，可获得更多的使用面积。 3.（ A ）。 A.用预制的块状材料砌成墙体的装配式建筑，适于建造10层以上的建筑 B.盒式建筑工厂化的程度很高，现场安装快 C.骨架板材可以减轻建筑物的自重，内部分隔灵活，适用于多层和高层的建筑 D.板材建筑可以减轻结构重量，提高劳动生产率，扩大建筑的使用面积和防震能力 【解析】用预制的块状材料砌成墙体的装配式建筑，适于建造3～5层建筑，如提高砌块强度或配置钢筋，还 可适当增加层数。 4.下列关于干式连接的说法错误的是（ B ) A.全预制框架结构的节点采用干式连接 B.装配整体式框架结构的节点采用干式连接 C.干式连接的结构刚度和整体性较差 D.干式连接的预制率高、施工速度快 【解析】全预制框架结构的节点是采用的干式连接，而装配整体式框架结构是利用灌浆套筒工艺进行湿式连接。 5.针对成本问题提出的前期控制的对策不包括（ D ). A.预制率 B.PC方案 C.构件厂商 D.规模化效应 【解析】针对成本问题提出的前期控制的对策包括四个方面：预制率、PC方案、构件厂商、项目管理。 6.下列关于装配式木结构的说法，正确的是（ B ). A.装配式木结构不适用住宅类建设项目 B.装配式木结构建筑指的是木结构构件、部品部件在工厂预制，现场装配而成的木结构建筑。 C.装配式木结构与装配式混凝土结构相比不具备优越性 D.装配式木结构不具备绿色环保、保温节能、抗震隔音特性。 【解析】装配式木结构建筑指的是木结构构件、部品部件在工厂预制，现场装配而成的木结构建筑。现代木 结构建筑是以构件工厂化、施工装配化的建造方式，以设计标准化、构件部品化、施工机械化为特征，能够整 合设计、生产、施工多个产业链。 7.质量控制无法利用（ C ）进行控制 A.设计阶段 B.协同生产阶段 C.竣工阶段 D .关键施工过程

2013年北京高考英语试题及答案

2013 年北京高考英语试题 第一部分：听力理解（共三节，30 分） 第一节（共5 小题；每小题1.5 分，共7.5 分） 听下面5 段对话，每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，听完每段对话后，你将有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。 例：What is the man going to rend? A. A newspaper B. A magazine C. A book 答案是A 1. What room does the man want? A. Sinple B. Double C. Twin 2. What will the man buy? A. Vegetables B. Meat C. Bread 3. What does the man plan to do? A. Go fishing B. Go jogging C. Go camping 4. How much is the change? A. $8 B. $ 42 C. $50 5. What’s the weather like this afternoon? 第二节（共10 小题；每小题1.5 分，共15 分） 听下面4 段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有5 秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。 听第6 段材料，回答第6 至7 题。 6. When will the woman go to see the movie? A. Friday. B. Saturday C. Sunday 7. Where will the woman sit for the movie? A. In the front. B. In the middle C. At the back 听第7 段材料，回答第8 至9 题。 8. When will the two speakers meet? A. On the 13th B. On the 14th C. On the 15th 9. What is the man doing? A. Persuading the woman to accept his suggestion. B. Making an apology to the woman. C. Inviting the woman to lunch. 听第8 段材料，回答第10 至12 题。 10. Where are the two speakers? A. In the library. B. In the café. C. In the classroom

2019年中考语文试卷分析报告

南昌市2019年中考语文质量分析 2019年南昌市语文中考倍受教师、考生、家长及社会关注，因为本次中考是全市使用部编版教材以来的首次中考，会考什么、怎么考，会有哪些新的变化都希望通过本次中考找到答案。今年中考语文的试题特点很有可能会成为未来中考复习乃至日常教学的重要参照。本次中考的试卷结构维持不变，依旧是以往中考的“一版四块”结构：语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作。在试卷整体求稳的情况下，今年中考卷又结合部编版教材的特点呈现很多微妙变化。本次质量分析主要根据采集的相关数据对本年中考语文试题及考生答题情况进行分析，旨在总结成功经验，找出使用新教材教学中存在的问题，指导我市初中语文教学，提升教学水平。 【总体情况】 本次有效答卷59011份，全卷满分120分，平均分75.52，标准差为19.53，众数为84，难度系为0.6293。得分情况：最高117分，最低0.5分，优秀率11.7%，及格率65.1%，低分率8.3%。相较往年中考，今年在平均分、优秀率、及格率等几个关键指标上有所下滑，因此我们更要对本次中考相关数据进行分析，找出在教学中出现的问题，总结经验教训。（具体数据参见附表一、附表二、附表三） 【具体分析】 一、语言知识及其运用（10分） 语言知识及其运用共5小题，每小题2分，均为四选一的客观题，考查内容为字音字形、词语使用、语病分析、语段排序和语句衔接，共10分，平均分为6.65。 下表是选择题第1小题的情况：

这道题属于语音、语汇题型，正确率是64.90%，考查的都是教材“读读写写”中的重点词语，作为最基础的一道题，这样的得分率并不如人意，说明教师还是要进一步抓好学生的基础，并对生活中容易犯错的字音字形重点突破。 下表是选择题第2小题的情况： 这道题考查加点词语使用不正确的一项，答案是C，得分率55.41%。考查的也是课本中出现过的重点词语，该题的得分率不算高。目标选项中的“浮光掠影”容易让学生望文生义而犯错，说明教师要在教学中重点关注这些易错词语，落实好“双基”。 下表是选择题第3小题的情况： 这道题是语病题，得分率是62.87%，分别考查了不合逻辑、搭配不当和成分残缺几种病句类型。有相当多的考生选择了C，说明他们对成分残缺，尤其是主语残缺类型的病句掌握情况不好，需要引起教师的关注。 下表是选择题第4小题的情况：

2013年长沙市第一次模拟试题

2013年长沙市第一次模拟试题 语文试题 一、语言文字运用（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，语音全部正确的一组 A．漫溯（sù）铁砧（zhēn）旱涝（lào）差强人意（qiánɡ） B．骁勇（xiāo）剽悍（biāo）商榷（qua）不屈不挠（náo） C．散步（sǎn）削价（xuē）刷白（shuà）洗洗涮涮（shuàn） D．嶙峋（xín）丰稔（rěn）醇厚（chún）追本溯源（sù） 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．坐镇尺牍趋之若鹜与子偕老 B．犀利褴褛箭步如飞真知卓见 C．蜗居冒然唉声叹气湮没无闻 D．蜜饯熟稔怡笑大方礼尚往来 3．下列各句中，没有语病的一项是 A．莫言在80年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家，也使他当之无愧地获得了诺贝尔文学奖的殊荣。 B．日方非法“购买”钓鱼岛的行径严重侵犯中国领土主权，日方应正视当前中日关系的严峻局面，承认钓鱼岛主权争议，回到谈判解决钓鱼岛问题的轨道上来。 C．京广高铁于2012年12月26日全线开通运营，这条大动脉连接的大都是主要的金融中心和大型城市。 D．自1月1日施行的“闯黄灯扣6分”的新交通规则在民间引发争议，虽然公安部日前下发通知暂时以教育为主，但不少业内外人士都表示朝令夕改伤害法律权威。 4．下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是 A．（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。

B．（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C．（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。 D．（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 二、文言文阅读（共22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 古者，名以正体，字以表德，名终则讳之，字乃可以为孙氏。孔子弟子记事者，皆称仲尼。江南至今不讳字也。河北人士全不辨之，名亦呼为字，字固呼为字。 偏傍之书，死有归杀，子孙逃窜，莫肯在家；画瓦书符，作诸厌胜①；丧出之日，门前然火，户外列灰，祓送家鬼，章断注连②。凡如此比，不近有情，乃儒雅之罪人，弹议所当加也。 《礼经》：“父之遗书，母之杯圈，感其手口之泽，不忍读用。”正为常所讲习，讎校缮写，及偏加服用，有迹可思者耳。若寻常坟典③，为生什物，安可悉废之乎？既不读用，无容散逸，惟当缄保，以留后世耳。 江南风俗，儿生一期，为制新衣，盥浴装饰，男则用弓矢纸笔，女则刀尺针缕，并加饮食之物，及珍宝服玩，置之儿前，观其发意所取，以验贪廉愚智，名之为试儿。亲表聚集，致宴享焉。…… 四海之人，结为兄弟，亦何容易，必有志均义敌，令终如始者，方可议之。一尔之后，命子拜伏，呼为丈人，申父交之敬，身事彼亲，亦宜加礼。比见北人甚轻此节，行路相逢，便定昆季，望年观貌，不择是非，至有结父为兄、托子为弟者。 （选自《颜氏家训·风操篇》 【注】①厌（yā）胜：制服，指用巫术制服妖邪等。②章断注连：上章以求断绝死者之殃染及旁人。注连，传染的意思。③坟典：《三坟》《五典》的简称，泛指古籍。 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．名终则讳之讳：避讳 B．无容散逸逸：丢失

2013年7月运筹学基础试题

2013年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 运筹学基础试题 (课程代码：02375考试时间：150分钟) 注意事项： 答案必须写在答题卡规定的区域内，未按要求作答的答案无效。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．若某个线性规划问题有最优解，则这个最优解必定是某个基变量组的 A．可行基解B．最优解C．特解D．可行解 2．在工业产品的成本费用中，燃料动力费属于 A．车间经费B．半变动成本C。固定成本D．企业管理费 3．综合运用计划评核术和关键路线法的一种比较先进的计划管理方法，称为 A．网络计划技术B．图解法C．最短路线法D．单纯形法 4．在箭线式网络图中，以箭线表示的作业或工序，称之为 A．线路B．结点(事项) C．活动D．流量 5．网络图中，完成一项活动可能最长的时间，称为 A。作业时间B．最乐观时间C．最保守时间D。最可能时间 6．在网络图中，如果所有的点都可以通过相互之间的连线而连通，则这种图形称之为 A．连通图B．不连通图C。树图D．最短路线图 7．对于概率矩阵P，当n—o。时，Pn称之为P的 A。固定概率矩阵B．马尔柯夫向量C。概率向量D．概率方阵 8．对单个经济实体(企业)的各项经济指标及其所涉及到的国内外市场经济形势的预测方法属于 A．微观经济预测B．宏观经济预测C．科技预测D．社会预测 9．随着企业产品产量的增减而变化的费用，称之为 A．固定成本B。可变成本C．预付成本D。计划成本 10．如果一个随机变量允许在某个给定的范围内具有任何个数的数值，则它就是一个 A．随机数B．随机数分布 C．离散的随机变量D．连续的随机变量 11．在社会环境和经济环境越来越复杂的情况下，管理者进行决策时，需要掌握社会环境和经济环境的各方面的变化和预测资料。希望在“专家群”中取得比较一致的意见而采取的定性预测方法属于 A．指数平滑预测法B．回归模型预测法 C．专家小组法D．特尔斐法 12．不确定条件下的决策是 A．决策者不知道将要面对哪些自然状态 B．决策者知道所面对的部分自然状态 C．决策者面对的只有一种自然状态，即关于未来的状态是完全确定的 D．决策者所面对的是，存在一个以上的自然状态，而决策者不了解其它状态，甚至不完全了解如何把概率(可能性)分配给自然状态 13．根据库存管理理论，只占全部存货台套数的10％，而就其年度需用价值而言，占全部存货年度需用价值的70％，这类存货台套称为 A．A类存货台套B．B类存货台套C．C类存货台套D．经济存货单元 14．在库存管理中，“订货提前期内的需求量”亦可称为 A．再订货点B．前置时间 C．前置时间内的需求量D．经济订货量 15．在线性规划的图解法中，全部可行解所分布的区域称之为 A．可行解B．可行解区C．最优解D．等值线

2013年中国法律思想史网考试题及答案

每题有两个以上选项是正确的。每题3分，共10题，共30分。（总分30.00） 1. 下列能够体现“神权法”思想的说法有( )。 （3.00分） A. 用天之罚 B. 有夏服天命 C. 天用剿绝其命 D. 天命玄鸟，降而生商 2. 下列符合“刑不上大夫”礼治精神的有（）。 （3.00分） A. 放弑其君 B. 王之同族有罪不即市 C. 公族无宫刑 D. 王子犯法，与民同罪 3. "明德"的内容包括（）。 （3.00分） A. 反对乱罚无罪，杀无辜 B. 对"不孝不友"者，"刑兹无赦 " C. "眚"者从轻，"非眚"者从重 D. "父子兄弟，罚不相及" 4.

荀子提出的人治思想包括（）。 （3.00分） A. 法不能独立，类不能自行 B. 法是人制定的 C. 有治人，无治法 D. 当法律不能适应实际情况时，要靠人的灵活运用和当机立断 5. 儒家法律思想的特点是（）。 （3.00分） A. 提倡人治 B. 无为而治 C. 重视德治 D. 维护礼治 6. 荀况注重对法的理论探讨，他提出的重要的法学概念有( )。（3.00分） A. 法数 B. 法条 C. 法义 D. 类 7. 孔孟所强调的"仁义"的基点是（）。 （3.00分） A. 子孝

B. 弟恭 C. 兄友 D. 父慈 8. 下列人物属春秋时期革新家的有（）。 （3.00分） A. 管仲 B. 邓析 C. 叔向 D. 子产 9. 下列人物中，公开反对公布成文法的有( )。（3.00分） A. 叔向 B. 孔子 C. 子产 D. 赵鞅 10. 管仲所讲的"国之四维"包括（）。 （3.00分） A. 耻 B. 义 C. 礼

2010年中考试卷质量分析

2010年中考试卷质量分析 一、谈谈今年中考的卷面情况 1、选择题得分情况：

从选择题的得分率来看，得分率过半的是24、25、28、29、33、35、36题，得分率最低的是34、37题。 2、填空题、简答题、实验题、计算题的得分情况：

0分率比较高的题为：40、41、42、47、48题，学生失分在哪里？下面我们就针对2010年中考情况找归因、寻对策。 二、针对2010年中考情况找归因、寻对策 2009年中考化学学科的难度系数为：0.59，今年中考化学学科的难度系数为：0.518，比2009年稍难。纵观今年的中考试题，给人一种耳目一新的感觉，相对前几年的海南中考化学试题，有很大的突破和创新，试题中考查学生的死记硬背知识少了，而着重考查学生能力培养的知识多了。 (一) 选择题: 24题:该题巧妙地将化学知识与生活中的物质联系在一起,成功地将矿泉水瓶底的标志作为载体,考查了回收标志。命题者出此题的目的何在呢？就是要求我们教师们要将化学与身边的物质紧密联系起来，使学生在学习过程中，体会到化学的价值所在，趣味而有意义！这也提醒我们在今后的教学中要关注化学与社会、生活、生产的联系，逐渐将STS的教学理念渗透进教学中。在所有的选择题中，24题的得分率是最高的90.1973%，说明老师们在教学中已经注重了STS的教学。类似于24题的题目还有25、29、31、33、35、46题，都是以生活中身边的物质为载体，考查了相关的化学知识。 25题：考查的是物质的变化，但4个答案都是生活中常见的例子，在教学过程中，我们在教授完物理变化和化学变化的时候，可以当堂让学生以身边的物质为例子进行判断和区分，既起到加深的记忆，又达到以身边的物质为载体的目的，学生学习起来就不会枯燥无味，而且形象具体。就在刚刚学完物理变化和化学变化时，我的学生是见到什么变化都会问“老师，这是什么变化？”养成了关注身边的物质变化的习惯，那么无论命题者以什么题材为载体出题，学生都能顺利地进行判断。

2020年7月高考语文模拟试题及答案解析

绝密★启用前 2020年7月高考语文模拟试卷 考试时间：150分钟；试卷总分：150分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读(共9题，共57分) 阅读下面的文字,完成问题。 商周是青铜器兴盛的时期,很多铜器上铸有文字。青铜器尤其是青铜礼器在当时异常贵重,因此铜器上的书写就需有特殊价值。早期的一些标记性铭文,如主人名称等,铸造在很不显眼的位置,恐怕是为了避免影响外观。但后世的铭文篇幅很长,而且出现在显眼位置,说明它已具备特殊的功能与价值。 铭文的这种功能应与书写者的创作意图密切相关。铭文最初依附于铜器,比如要说明铜器的主人、用途等,用“某甲作某乙宝尊彝”表示这是器主某甲制作的用于祭祀某乙的铜器。但从商晚期开始,这类内容所占篇幅减少,有时候还可省略。再后来,铭文重心便可完全集中到叙事上。如西周早期的何尊铭文,它详细叙述了周成王初迁成周之后,对包括器主“何”在内的“宗小子”进行了一场训诰,器主聆听训诰后又受到赏赐,于是制作了祭祀父亲的铜器。这一事件当然可以说是制作铜器的原因,但其真正意图显然不在于此。器主将事件的来龙去脉交代得如此清楚,一是为了铭记周王的训诫,二是为了显耀自身的恩宠。显然,在此类创作意图下,与其说铭文是铜器的附庸,毋宁说铜器是铭文的副产品。 铭文体现出多种创作意图,这些意图可由多种事件引发,比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等,甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。西周时期的铭文具有很强的叙事独立性,内容已大大丰富。这种变化给铭文书写带来了多种可供选择的样式,包括可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。如著名的虢季子白盘铭文,其内容不过是叙述器主因战功而受赏,但铭文却用倒叙手法,先交代结果,然后才把自己为何要做宝盘、究竟有何功劳、王如何封赏等细节娓娓道来。这种叙事技巧,到传世文献《左传》才被广泛应用。 随着铭文的不断发展成熟,创作者开始探索更多书写的美感。他们讲究文字精美、行款整齐,在内容和形式上追求新变。前举虢季子白盘铭文中倒叙手法的使用就是对叙事变换之美的追求,而其倒叙部分又将原本平淡的散文句转化为句式齐整、气势宏大的颂歌,呈现出明显的诗化倾向。 第1 页共18 页

2013年试题及部分答案

浙江省2013年度《全国建设工程造价员资格》考试试卷 建筑工程计价试题（闭卷） 一、单项选择题（15题，每题1分，共15分。将正确答案选项的编号填入答题卡相应位置。选对得分，不选、选错均不得分。题中中未作说明的工料机价格均以2010版定额本为准。） 1、下列说法中不正确的是 A、本定额中所使用的砂浆是按普通砂浆和预拌砂浆考虑的 B、本定额中的混凝土构件浇捣，制作未包括添加剂 C、定额中的人工消耗置包括了直接用工、其他用工及人工幅度差 D、定额中遇有两个或两个以上系数时，按连乘法计算 2、内的室内楼梯间和各类并道的建筑面积，应按所依附的速筑物的( )计算.并入建筑钧的建筑面积内. A、结构层 B、自然层 C、单层空间 D、多层空间 3、挖土方的工程量按设计图示尺寸以体积计算，此处的土方体积是指（ A、虚方体积 B、夯实后体积 C、松填体积 D、天然密实体积 4、下列关于桩长的说法正确的是（）。 A、计算预制钢筋混凝土方桩工程量时，桩长不包括桩尖 B、计算预应力钢筋混凝土管桩工程量时.桩长包括桩尖 C、沉管灌注桩的设计桩长包括预制桩尖 D、人工挖孔桩的孔深按打桩前的自然地坪标高至设计桩底标高的长度计算

5、在砖混结构中，浇注构造柱和砌砖墙的工序是（）。 A、先浇后砌 B、先砌后浇 C、同时进行 D、不分先 6、下列关于防水工程计量规则说法错误的是（）。 A、设计无规定时，伸缩缝的弯起部分按250mm计. B、设计无规定时，天窗的弯起部分按250mm计 C、平面与立面连接处高度在500mm以内的立面面积并入平面防水面积计算 D、涂抹防水按露面面实铺面积计算 7、下列项目中，不是以平方米为单位计算的是（）。 A、泡沫玻璃 B.膨胀珍珠岩板 C、聚氨酯硬泡（喷涂） D、硬泡聚氨酯保温板 8、块料镶贴和装饰抹灰的“零星项目不适用于（）。 A、挑檐 B、天沟 C.雨蓬底面 D、扶手 9、附墙柱的侧面抹灰（）。 A、计算墙面抹灰工程量时不计算 B、执行柱抹灰定额 C、计算柱面抹灰工程量时不予增加 D、并入相应墙面抹灰工程量计算 10、关于门窗工程中的工程量计算规则，下列说法中正确的为（）。 A、门窗均按框外围面积计算 B、普通木门窗均按设计洞口面积计算 C、弧形门窗和无框玻璃门按展开面积计算

中考语文试卷质量分析

2013年临夏州初中毕业与高中阶段学校招生考试试卷质量分析 张有芝 本次考试由临夏州教育局统一命题。从形式上看，它符合学生的学习实际。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的应用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动课程改革的健康发展，也有助于引导学生不断提高语文素养。 一、试题简析 1.试题结构和知识点分布 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共27 分，主要考查学生的识记积累、关联词的运用、名著的阅读和口语交际能力、古诗默写。 第二部分为阅读理解，共 30 分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

第三部分是文言文阅读，共23分。两篇是课内阅读《曹刿论战》选段和《过零丁洋》，另一篇是课外文言文，考察了朗读的停顿、文言实词、文言虚词、句子的翻译以及对诗句的理解。 第四部分是综合性学习，共10分。考察了学生对对联知识掌握以及对联意思的理解。 第五部分是作文，共60 分。文题是以梦想为话题，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。 2.试题特点 本次测试命题能以《语文课程标准》为指针，注重知识与技能的考查，注重人文精神和课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。本试题满分为150分，试题包括五个部分：一、积累与运用（27分）；第二部分为阅读理解（30分）第三部分是文言文阅读（23分）第四部分是综合性学习（10）40分第五部分是作文（60） 二、试卷分析 1.学生答题情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率80%。对古诗词的默写错字较多，导致丢分较为严重。这部分失分率最高是第6小题，这是一道语言运用题（用说明性语言介绍某设计图的画面内容，

7月二年级语文下册期末模拟题

2017—2018学年下学期期末模拟试题 二年级语文 (满分：100分，时间：90分钟) 【卷首语】同学们，经过一个学期的学习，你们一定又掌握了许多新知识。 今天，老师要考考你们，等你们的好成绩，别忘了要认真哦! 一、我会正确、流利、有感情地朗读课文。(7分) 《祖先的摇篮》 二、考考谁听得最仔细！听老师读短文后回答下面的问题。(2分) 1、秋天的田野里有哪些粮食作物丰收了？（） A.玉米 B.高粱 C.麦穗儿 D.稻穗儿 2、短文中提到的葡萄都有什么颜色，请在你听到的颜色后面打“√” 紫色的（）紫红的（）奶白的（）深绿的（）三、我能将下面的句子正确、美观、工整地写在田字格里。(1分) 雷锋叔叔迎着寒风，冒着细雨，带着满怀的爱走在泥泞的小路上。 四、我是拼写小能手。（12分） fǎng zhīyù shì yuàn yì shāng di àn shǐ jìn jīng líng rè nao shāo kǎo yǐn rén zhù mùliàn liàn bù sh ě 五、我是组词小专家。（6分） 波（）礼（）贴（）该（）破（）补（）财（）孩（）疲（）扑（）钻（）刻（）六、我会为加点字选出正确的读音并打上“√”。（5分） 耷．拉（dā tā）规律．（lì lǜ）譬．如（pì bì）似．的（sh ì sì） 贫．穷（pín pín g）挑选．（xiǎn xuǎn ）荆．棘（ jīn j īn g） 蹲．下（dūn dēn）扫．帚（sǎo sào ）磨坊．（fāng f án g）七、我能活学活用。（18分） （一）选字填空。（3分） 宵霄削 元（）（）梨九（）云外 票飘漂 （）泊电影（）红旗（）扬（二）请在（）填上恰当的词语。（3分） A.（摘）野果（）蘑菇（）比赛（）蝴蝶 B.（仔细地）挑选（）跑（）哭泣（）回答（三）选择正确的词语填空。（3分） 希望愿望盼望 题号一二三四五六七八九十 十 一 十 二 总分 得分